每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào) 生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào)篇一

主題活動(dòng)之一，談話活動(dòng)“垃圾去哪了？”通過(guò)談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識(shí)了三個(gè)類別的標(biāo)識(shí)。并會(huì)進(jìn)行初步的分類。

主題活動(dòng)之二，游戲活動(dòng)“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣。

幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。

絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類的興趣和意愿。

主題活動(dòng)之三，春游活動(dòng)：爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動(dòng)局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時(shí)，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時(shí)，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識(shí)，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

每次活動(dòng)的延伸活動(dòng)都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。

因此，按原來(lái)的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。

生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào) 生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào)篇二

現(xiàn)代科技文明進(jìn)步神速，日新月異，但是一方面也污染了環(huán)境，破壞了大自然。原本蔚藍(lán)的天空，變得灰暗混濁，晶瑩剔透的河水，變成了“黑龍江”，綠油油的草地，變成了公寓社區(qū)，花草樹木消失了，飛鳥走獸絕跡了，環(huán)境日漸骯臟，想要拯救生病的地球，我們應(yīng)該要重視環(huán)保。

環(huán)保工作，人人有責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)該要為環(huán)保盡一份心力，而做好垃圾分類，是最首要，也是最基本的。但是，要如何做好垃圾分類呢?

第一：垃圾大致上來(lái)說(shuō)可分為兩大類，可回收垃圾以及不可回收垃圾。而可回收垃圾又分為紙類、鐵鋁罐、塑膠類、廚余、玻璃……等。

第二：紙類回收時(shí)，要攤平迭好才能減少回收體積。

第三：寶特瓶以及鐵鋁罐須先沖洗后、壓扁，才能回收。

第四：干電池體積小，且含有害物質(zhì)，隨意丟棄恐造成土壤污染及水源污染，所以一定要集中回收。

第五：玻璃制品先用報(bào)紙包好后才能回收，以免造成清潔人員受傷。

第六：回收食用油，制作成環(huán)保肥皂，一舉兩得。

另外，我們也要懂得“舉手之勞做環(huán)�！�，隨手撿起地上的垃圾，如果每個(gè)人都會(huì)隨手撿垃圾，隨手做好垃圾分類，我們的環(huán)境就可以變得更加美好。當(dāng)然，良好的公德心也不可少，不可隨手丟垃圾，并且檢舉亂丟垃圾、破壞環(huán)境的人，做個(gè)遵守法律的好公民。

地球只有一個(gè)，所以我們必須好好珍惜，協(xié)力保護(hù)地球，做好垃圾分類，凈化我們的環(huán)境，減少資源浪費(fèi)，地球才得以永續(xù)發(fā)展，人類的生命才能延續(xù)下去。

生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào) 生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào)篇三

時(shí)下，垃圾分類已成為文明“新時(shí)尚”，余姚許多機(jī)關(guān)單位、居民小區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村等都紛紛行動(dòng)起來(lái)了，為改善生活環(huán)境、綠色發(fā)展作出貢獻(xiàn)。作為其中一份子，我們都應(yīng)自覺了解垃圾分類，踐行垃圾分類。

那么垃圾分類的工作，開展得怎么樣呢？帶著這個(gè)問(wèn)號(hào)，在寒假期間，我對(duì)我所在的村莊進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)研。

村莊的垃圾分類可謂有大大的進(jìn)步。以往道路旁的可回收和其他垃圾桶里經(jīng)常出現(xiàn)廚余垃圾，而且不是一袋，就是一桶。而居民樓邊的廚余垃圾、可回收垃圾桶里總是出現(xiàn)其他垃圾和有害垃圾。最可恨的是，明明旁邊就是垃圾桶，卻偏偏要丟到垃圾桶外邊，導(dǎo)致垃圾桶里什么也沒有，外面遍地是垃圾。

而現(xiàn)在，垃圾基本做到了“各回各家”，不再像以前一樣“不分彼此”，也不“留落在外”了。但是讓人失望的現(xiàn)象是，河道里的垃圾仍然和過(guò)去一樣，絲毫沒有改善。調(diào)研期間我就親眼目睹不少居民路過(guò)河邊隨手就將易拉罐、飲料瓶、果殼等扔進(jìn)水里，我上前去提醒，他們卻還不以為然，如今河里一直漂浮著許多垃圾，卻無(wú)人問(wèn)津，為此，我有一些建議：

1、廣泛宣傳，不僅要垃圾分類還不能亂扔垃圾；

2、村委要幫助清理河道和過(guò)道；

3、盡量號(hào)召村民養(yǎng)成見到垃圾桶就仍，沒有垃圾桶就不扔的好習(xí)慣。

不論是農(nóng)村還是城市，做好垃圾分類是我們每個(gè)公民的責(zé)任，我們要團(tuán)結(jié)一心，共同創(chuàng)造美麗余姚，美麗中國(guó)。

生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào) 生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào)篇四

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神，我校結(jié)合生態(tài)文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作�，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣。

我校各班開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。以“垃圾分類與我同行”為主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

發(fā)放家長(zhǎng)信，“小手拉大手”通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)人員掌握“垃圾分類”常識(shí)。

通過(guò)開展垃圾分類活動(dòng)同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。生產(chǎn)生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！

生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào) 生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào)篇五

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)。一個(gè)多月以來(lái)，活動(dòng)已初見成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語(yǔ)言，向我校千余生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁�，可以做些什�?借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊(cè)和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí);各中隊(duì)積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如低年級(jí)舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級(jí)則將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。

我校組織四～六年級(jí)的學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽。由于前階段各班已利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對(duì)我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語(yǔ)婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語(yǔ)。

生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào) 生活垃圾分類工作簡(jiǎn)報(bào)篇六

為加強(qiáng)全體師生、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí)，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動(dòng)手”主題活動(dòng)。

首先，該園召開全體教職工會(huì)議，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳，使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣傳、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購(gòu)置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級(jí)、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營(yíng)造分類氛圍，積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性。

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng)，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動(dòng)。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識(shí)，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類。20xx年x月x日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在明鏡公園、萬(wàn)松公園、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí)。

據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會(huì)分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化。