初中教師節(jié)的征文范文（精選10篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初中教師節(jié)的征文范文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中教師節(jié)的征文1

　　老師， 當(dāng)我走向您的時候，我原想擷一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；當(dāng)我走向您的時候，我原想攜一縷和風(fēng)，您卻給了我整個春天……

　　記憶像是潮濕的藤蔓悄然爬滿了這個季節(jié)，我看著匍匐在身后熠熠生輝的記憶，淡淡地笑著。抬起頭，明媚的陽光折射進我濕潤的眼瞳，一片金黃中，我看見了您的背影，憔悴、單薄，讓人心疼。

　　生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨往事淡去，但我依舊清楚得記得看到您的第一眼，雖不相識卻讓我感到了強烈的親切感。瘦小的身板，軟塌塌的三七開復(fù)古發(fā)型，一根黑色皮帶倔強地勒著您的腰，總覺得像一位剛剛長征結(jié)束的老紅軍，骨子里的清高氣節(jié)給我一種微微的震撼。我很自然地跟您問了好，您也點頭示意，就好像老朋友那樣，真誠、自然。我本以為這一切都是我的幻覺，初來乍到怎么可能熟悉，還笑話自己的自作多情。

　　但是命運就像一個轉(zhuǎn)盤，你永遠不知道指針會停在哪一個區(qū)域，您竟然是將陪伴我們?nèi)�年的語文老師！

　　您的眼神如刀鋒般犀利，卻給人特別的溫暖皎潔之感，而正是這雙透亮的眼睛讓我發(fā)自肺腑地愛上了語文，在這廣袤的土地上自由自在的天馬行空。

　　老師，您知道嗎，在這一年多里您教會了我太多太多讓我終生收益的東西，它們在我的心中，星星一樣永不停息地發(fā)光，點燃了我的激情，照明了我前進的方向。老師，我誠實地認為您教的不僅僅是語文，而是藝術(shù)，更是人生，對嗎？

　　我還記得剛開學(xué)的時候，由于幾次語文考試的失敗，我的熱情被冷漠掩蓋，我開始不再關(guān)注您激情四射誠懇昂揚的講課，不再關(guān)注您那口山東大海味道的“標(biāo)準(zhǔn)普通話”和遒勁有力的板書。那段時間，我真的很迷惘，像在濃霧中迷失了自己的方向，焦急緊張想沖脫桎梏，但一無所獲。幸好被您及時地發(fā)現(xiàn)了，下課了，您輕輕拍了拍趴在桌上無精打采的我，要我去一下您的辦公室。我突然有些惶惑不安，因為我小學(xué)見識過許多老師對這類學(xué)生的處理，怎一個“殘忍”了得！但是不知怎地，我還是去了。您看到我卻很溫和地對我說：“你這次作文寫得真不錯，能把電子稿發(fā)給我嗎？你是一個對語文尤其是寫作很有天賦的孩子，加油，你一定會成功的！”您是微笑著說完的，用您那清澈的眼睛看著我，我竟然一不小心就流淚了。真的，在我頹唐的時候，是您給了我戰(zhàn)勝自己的力量，讓我“收拾舊河山”“邁步從頭越”！

　　有人說您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲去溫暖他人；有人說您是蠟燭，傾盡最后一絲光明去照亮黑夜；有人說您是晚霞，當(dāng)太陽回歸后用鮮血點染蒼穹……在我看來，您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋；您是紅燭，把光和熱毫無保留地灑向人間；您用火熱的心情，染紅了桃李枝頭，燃燒了自己，給了我春的向往，一片希望的綠葉；您將書砌的冰山，飄作雪花，歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的鬢發(fā)，卻給了我執(zhí)著的夢想。當(dāng)蠟炬成灰時，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，您將會永恒！不，不，無論何時何地，您都在我們的心中釋放金色的光芒！

　　沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢。我竟然企圖用最簡單的文字來歌頌?zāi)�的偉大！雖然很蒼白，很無力，也很不自量力，但真誠的“感謝”卻是發(fā)自我的心底！

　　命運讓我們相聚，路過彼此的生命，也許我注定是一個過客，普通到會讓您很快忘記。而您之于我卻是最好的老師，不管兩年后能否再聚，您都會一直生動在我的記憶之中，不曾走遠，靜好如詩。

　　驀然回首，串起秋的腳步，我的人生將會在您期待的目光中繼續(xù)向前、向前……

　　師恩難忘，感念師恩。

　　老師，感謝您教會了“一分耕耘，一分收獲”

　　我兩眼發(fā)直地盯著紅榜，上面沒有我的名字。我感覺腦袋一陣轟隆亂響，四肢無力，整個人在飛快地往下沉，怎么也沉不到底。

　　兩個月來，我不斷提醒自己——要努力，不能懈怠�？墒前滋煲雇頍o數(shù)的汗水換來的卻是……

　　我低著頭上課，低著頭吃飯，甚至低著頭睡覺。每天，我仍然端坐在課堂上，可大腦卻一片空白。老師提醒我別走神，我點點頭又搖搖頭，大腦還是一片空白。

　　我變得沉默，沒有十足的把握，我不再回答問題；作業(yè)，看起來那么討厭，我機械地應(yīng)付了事；書本，第一次令我看著就有些頭疼……

　　我的反常終于被老師發(fā)現(xiàn)了，他神情嚴(yán)肅地把我叫進了辦公室，預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨終于來了。

　　“聽說過挑水的故事嗎？有兩個人住在山頂，每天他們都要到山腳下去挑水，可是山路陡峭，在爬山過程中，總是會潑掉一部分水，等到了山頂，往往只有半桶水了。第一個人為此痛苦、抓狂，覺得老天不公，他付出了努力，卻只能收獲一半的成功。第二個人卻坦然接受現(xiàn)實，覺得能夠收獲一半的成功已是上天的眷顧，更何況山路邊的野花開得還那么鮮艷，不正是潑出去的水的功勞嗎？”沒有聲色俱厲，老師只是娓娓道來。

　　“一分耕耘，一分收獲，是說沒有耕耘就沒有收獲，而不是說有了一分耕耘，就必然會有一分收獲�！毕裆险n一樣，老師點明了中心思想。

　　一剎那，我忽然明白了：“一分耕耘，一分收獲�！笔堑模�付出才有收獲，結(jié)出成功的果，固然是每個人的渴望，但發(fā)芽、拔節(jié)、長高、開花，對于生命，也許更重要。

　　謝謝您，老師，我懂了。

　　老師，感謝您教會了我誠實來到初中已經(jīng)有一年多了，在眾多的學(xué)習(xí)壓力之下，那些在小學(xué)時代所發(fā)生的一些事情早已模糊，有些可能已經(jīng)被我徹底忘卻，但有一件事卻是死死得扎在我內(nèi)心的深處，令我一直無法忘懷，也是這件事，改變了我心里的那一絲瑕疵。

　　那是在我四年級的時候。當(dāng)時正好是在教書費，我?guī)н^去的錢剛好多出10元，在老師找過錢后，原本應(yīng)該把這錢交給爸爸的我突然有了一個邪惡的念頭：何不把這些錢據(jù)為己有呢？沒想到，這個念頭一出現(xiàn)我就無法甩開，一直到中午的時候，這個念頭終于變成了決定，我懷著忐忑的心情來到學(xué)校小店，買了幾樣零食，正準(zhǔn)備回班，卻發(fā)現(xiàn)王老師正在不遠處看著我，臉上的表情有些奇怪，我有預(yù)感：危險了。

　　果然，王老師待我走近后說道：“把東西放回班上，然后來我辦公室�！蔽翌D時冒了一身冷汗，心想這次真的栽大了。我神情恍惚地把東西放回班上，之后便一步一挪地走向辦公室，還一邊想象著待會兒王老師會怎樣批評我。我顫抖著敲開辦公室的門，顫巍巍地說了聲“報告”就徑直“走”到了王老師的辦公桌旁，下巴已經(jīng)有著滴汗的趨勢。王老師看了我一眼，語氣平淡地說：“怎么這么著急？”

　　“�。�！”我心里頓時一驚，隨機又猛地一緊，“媽呀，王老師這心理戰(zhàn)術(shù)怎么打得這么厲害？”一時間，我不知道該怎么才好�！爸�道自己錯在哪里了？”王老師語氣不變。這下子我是真的傻了，完全沒有了半點思想�！爸�道就好，其實也不能全怪你，人有點私心很正常，但希望你能記住，人人都有私心不錯，但你必須控制好你的這份私心，因為它雖可以帶給你好處，但帶來的壞處卻往往是你無法承受的，它可以讓你失去朋友，失去別人的信任，嚴(yán)重的甚至?xí)�失去親人。所以，我希望你能記住這次教訓(xùn)，以后能以自己真誠的一面去面對他人，這樣才能使你自己得到真正的好處。你可以走了。對了，這是10塊錢，晚上回去后你也好有個交代，不用還我了�！蓖趵蠋熣f著從口袋里掏出10塊錢給我。當(dāng)時我已經(jīng)無法控制自己的思想，只是機械地接過錢，向王老師道了聲謝，便默默地走回教室……

　　時間已經(jīng)過去了三年多，我不見自己的王老師也已有一年多的時間，但當(dāng)初他的那份教誨卻真正改變了我的內(nèi)心，讓我從此徹底走上了正軌。

　　初中教師節(jié)的征文2

　　穿過時光的隧道，走在歲月的河床上，您教給我的點點滴滴都在我的心底留下深深的烙印，您親切慈祥的話語還在耳畔回響……

　　張老師是我小學(xué)時的語文老師，他不僅能言善辯，幽默風(fēng)趣，而且聰明絕頂。每次上課，他都用不一樣的語言，不一樣的方式引領(lǐng)我們邁入知識的殿堂，他用粉筆書寫云彩，用知識放飛夢想。而在我看來，張老師教給我的不僅僅是書本上的字句，還有更多重要的思想，幫助我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　一次開學(xué)，我面對著滿教室嶄新的課桌椅，心中升騰起一陣陣莫名的激動。平整干凈的桌面，清晰可見的木紋，還有剛上漆的桌身，和上學(xué)期都大不相同了。懷揣著對新學(xué)期的憧憬，我拿出了一把小刀，小心翼翼地在桌角刻下一行字“zxy到此一游”，刀刃在桌面上劃過，細小的木屑排山倒海似的，被殘忍地分隔在刀刃兩邊，桌子發(fā)出了“沙沙”的嗚咽。我皺著眉頭，一邊努力把噪聲擋在耳外，一邊欣賞自己的杰作。就在這時，您來了，我抬起頭，看到您嚴(yán)肅的目光，慌忙想擋住自己的“杰作”，但是您卻把我領(lǐng)到了教室門口，我看著窗明幾凈的教室，煥然一新的地面，一排排桌椅整整齊齊地擺放著等待同學(xué)們的到來。早晨的陽光暖暖地灑進來，亮晶晶的，像個調(diào)皮的孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多么溫馨美好的教室��！我突然感到十分愧疚，我只是因為一時興起，就這樣讓教室有了一個污點，損人卻不利己，更有損班級形象和學(xué)習(xí)環(huán)境。您看見我意識到了自己的錯誤，就沒有再批評我，而是笑了笑便讓我回去了。然而這次經(jīng)歷卻給我?guī)�來了深刻的影響，自此之后，我再也沒有忘記過那間整潔的教室和那張桌子上刺眼的字跡。

　　張老師不僅注重培養(yǎng)我們的道德思想，還很關(guān)注我們的文化思想。學(xué)習(xí)之余，張老師總是有意無意的向我們灌輸古典和現(xiàn)代的文化知識，講一些我們喜歡的小故事。您告訴我們“三人行必有我?guī)煛�，教誨我們不能有一點成績就驕傲自滿，目中無人，應(yīng)該從他人身上看到優(yōu)點，不斷學(xué)習(xí)；您給我們講“只要功夫深，鐵杵磨成針”，讓我們明白學(xué)無止境，要堅持不懈、持之以恒，不能等到“白首方悔讀書遲”；您給我們讀《菩薩蠻·書江西造口壁》，助我們領(lǐng)略詩人的開闊胸襟，詩中壯麗雄偉的畫面，幫我們感受古典文化。如春風(fēng)化雨般，您為我們開辟了另一片湛藍的天，讓我們的心哪怕在黑暗中也能閃耀出奇異的光芒，我們仿佛是匯入了江河的一滴水珠，沐浴著文字的陽光，盡情享受文學(xué)的洗禮。

　　黑板上，您畫上了彩虹，卻擦去功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了你的雙鬢，您放飛了許多希望，而守巢的卻依然是您。

　　老師！感謝您教會了我……

　　初中教師節(jié)的征文3

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節(jié)來臨之際，我代表我們初xx班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

　　老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！ 人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)22周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

　　愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

　　古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说�22個教師節(jié)來臨之際，初xx班學(xué)生xxx代表全班學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。xxx代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

　　祝愿xxxx全體教師身體健康，青春永駐！

　　初中教師節(jié)的征文4

　　大地上枯黃的幼苗，若是沒有甘露的滋養(yǎng)，就無法長成參天巨樹;嬌小的雛鳥，若是沒有成鳥的哺育，就無法翱翔于藍天;風(fēng)雨中的一葉孤舟，若是沒有了燈塔的指引，亦無法到達成功的彼岸，是您，我的語文老師，您是甘露，您是成鳥，您是燈塔，引領(lǐng)著我，走向成功。

　　初次相見，便被您的氣場所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的目光霎時間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發(fā)，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚起微微弧度，眼神中亦有一種無比的深邃與穩(wěn)重。

　　初逢，您就贏得了我的尊重。

　　您的課堂如同一絲溫潤的甜蜜，您站在講臺上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時地，極具情趣萬分的言語從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來，那笑容，仿佛能融化每一個人的心。

　　您常講：“多讀書才能學(xué)好語文”您一直在努力地讓書籍進入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說著一個個書名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語中，煥發(fā)出無限的光彩，我們常常聽得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發(fā)芽。時光匆匆，思想在書海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時，總是憶起尊師的殷殷教導(dǎo)，那潺潺話語，似溪水于內(nèi)心流淌。

　　對于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。

　　可曾記否?那個斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內(nèi)心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽著。話到點出，您用溫聲細語傳遞著您的心聲，那一刻，我對于迎考能否保住年級狀元的壓力完全釋放出來了，世界沉寂下來，唯有絲絲片片真情的話語，彼此交融，彼此溫暖。

　　這樣的情景，已不知多少回!

　　幼苗，終將抽枝勃發(fā)，長成參天綠樹，直立挺拔;雛鳥，也終將撐開雙翼，振翅高飛;一葉扁舟，亦終將抵達彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵，辛勤的教導(dǎo)，與不懈的追求!

　　滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換!

　　初中教師節(jié)的征文5

　　她一頭青絲如瀑，披散在肩際，雙眸明亮，閃爍著點點星光。她聲音圓潤,上課時她粉紅色的唇瓣總會優(yōu)雅地吐出三個字：“孩子們……”這總讓覺得自己已經(jīng)長大了的我有些哭笑不得，但莫名的有種淡淡卻又濃烈的親切感。這是不同于父母之愛，同學(xué)之情，亦或是朋友之誼的。

　　她總是讓我感覺到親切，就單單是那么站在那兒，不動，也不說話，也能讓我感受到那種好似離散多年忽的又重逢的親人一般的'濃濃的感情。這短短的一個月不到，她就讓我有了親人的感覺，這是和其他老師都不一樣的。

　　是的，她是和以往我所見過的任何一個老師都是不一樣的。她不霸道，卻又是霸道的。霸道地用親人一般的感覺俘獲了我的心，于是我成了拜倒在女神的“石榴裙”下的小小的，小小的一員。

　　她一直以為我是一個好學(xué)生，可我并不是這樣的。我上課溜號兒，作業(yè)有時也會不認真，老師要完成的背誦作業(yè)我也是上課才背的。而且我還懶。就算如此，她的課我也總是很認真,很努力地在聽!因為，我是一個“顏”控�？吹氖且粋�人在我心里留下的影子是美是丑。

　　她很溫柔，卻也并不總是這樣。有時她會拿一本書作勢敲在惹她生氣的同學(xué)身上，說是“敲”，但事實上它輕輕的，輕輕的，就好似兩名嬌俏的少女在嬉戲打鬧的力道。每到這時我都會忍俊不禁，彎彎嘴角，心情總會再好上一番。

　　她總會讓我們感到溫暖。記得有次寫作業(yè)，由于時間不夠，字跡便很潦草，就有一種濃濃的愧疚感襲上心頭。許是怕著她也會像的老師一句“字跡太潦草!”作為評語，心中竟隱隱有些期待與不安。作業(yè)發(fā)下來后，我迫不急到的翻開作業(yè)本，一個大大的一百被淹沒在了撩亂的黑色字跡中，我有些無地自容。懷著期待卻又忐忑的心情望向下面。因為我知道沒在這時都會有一句能讓我羞紅了臉的評語。我竟隱隱有些害怕。一行鮮紅的字跡瞬間撞進我的眼眸：“小姑娘，字太亂!”我羞愧卻又高興地埋下頭，咧嘴笑笑。頭一回有人以“小姑娘”來稱呼我!一種暖暖的，前所未有過的，被人重視的感覺頓時包裹住我。是我在以前所有老師那里都不曾感受到的。

　　老師，我真的很愛很愛你吶!您讓我感受到了前所未有的溫暖。被人重視的感覺真的很好很好!祝您教師節(jié)快樂，永遠愛您!

　　初中教師節(jié)的征文6

　　小草感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；星星感謝黑夜，因為黑夜讓它綻放光彩；而我要感謝最敬愛的老師，感謝他們的含辛茹苦。

　　老師，大家都說你培育著祖國的棟梁，我卻要說，你就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支蠟燭，為我們奉獻了所有的光和熱，您的品格和精神，只可以用兩個字來表達——燃燒！不斷地燃燒！

　　老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行灑脫的文字，筆尖不停地轉(zhuǎn)動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識。

　　記得那堂語文課，悶熱的空氣將我包圍，倚著大開的窗子，一支筆在指尖不停地轉(zhuǎn)動。突然一陣風(fēng)吹來，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前后所有目光投來，我不禁陷入了困境，不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠，老師好似隨意地從講臺走下來，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上，頓時我的臉上開出了一朵朵紅暈。老師沒有一句批評的話，也沒等我一聲謝謝說出口，便又輕輕地走向了講臺。從此我沒有再轉(zhuǎn)筆，老師彎腰撿筆的情形一直在我腦海揮之不去，老師的背是略駝的，也許是為我們而駝的吧。老師是一個不知疲勞的農(nóng)民，我們就是老師手中的種子，老師一次又一次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風(fēng)吹彎了，趕緊彎腰扶起，有苗兒被陽光曬暈了，趕緊彎腰淋水……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。因為您一片愛的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花，給你的生活帶來芬芳，謝謝你！在人生的歷程上，您豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。謝謝你！為我們無私奉獻。最后學(xué)生在這里，祝您教師節(jié)快樂，開心過每一天，幸福一輩子、兩輩子、三輩子，這是學(xué)生對你們最大的詛咒。

　　初中教師節(jié)的征文7

　　今天，站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來對您說一句：“老師，謝謝您。”

　　老師，是個多么炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽；老師，您是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，那就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　記得第一次上初一的時候，第一次聽您的課時，當(dāng)您一進入課室，臉上充滿著笑容，充滿著熱情。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然青翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間最動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻。因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站�？粗�您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。讓我無限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……

　　老師，我感謝您！您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路；老師，我感謝您！您就像桑樹，默默無聞地為我們付出您的心血和汗水；老師，我感謝您！您就像園丁，辛勤細心培養(yǎng)著祖國的花朵，使花朵茁壯成長。老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人；您是一個我們能永遠信賴的人；您讓我懂得珍惜，成為擁有勇氣的人。最后，我在這里衷心地祝福您教師節(jié)快樂，永遠身體健康！

　　初中教師節(jié)的征文8

　　再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有軟弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候。

　　當(dāng)你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……

　　你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？

　　此時，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音？多么的希望有人扶一把，鼓勵一下吧！

　　老師，你還記得嗎？一向膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時，在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來；老師，你還記得嗎？當(dāng)侃侃收獲成績而沾沾自喜時，又是您在作業(yè)本上及時提醒我：“同學(xué)，前方有更美的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當(dāng)我自己已經(jīng)覺得拉滿弓，再也沒有潛力可掘時，又是您及時的寫下了期待和祝福語：“同學(xué)，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進一步！”

　　老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護，一路的悉心關(guān)心，一路的提醒，一路的鼓勵中一步步前進的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優(yōu)生的行列的。

　　老師，無論我在何時、何地，都能感覺到有一股熱情關(guān)懷的動力，催我上進。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！

　　初中教師節(jié)的征文9

　　再次遇見她的時候，她正在商場的食品專賣柜前認真的選購食品，她微微地側(cè)著身子，以她一貫的認真比較著手里的兩種不同品牌的咖啡，依舊是一頭烏黑飄逸的短發(fā)，依舊是一絲不茍的衣著，和藹可親，仍然是她的代名詞�；蛟S是對那些專屬于她味道的印象太深刻了，我很快就能從熙攘的人群中認出她來，婉姐——我六年級的班主任。

　　婉姐是我遇見過的老師中最和藹、最可愛的“園丁”。那時或許因為我們是畢業(yè)班的學(xué)生，也或許因為她早就聞知我們這個異�；钴S的班級，所以自她接班以來，并沒有很嚴(yán)厲地要求我們。她會和我們談笑風(fēng)生，會教我們玩游戲，會和我們打打鬧鬧地，但長期以來，她開始對我們嚴(yán)厲了，她曾經(jīng)一次又一次地訓(xùn)斥我們，同時她又一次次地鼓勵我們……就這樣，一個相當(dāng)有個性的老師和一群同樣有個性的學(xué)生，走過了那匆匆的一年。一年的時間，仿佛很短，但在我們心中，她卻是個不折不扣的好老師。她會為我們這個紀(jì)律極差的班與那些瞧不起我們的老師爭論；她會在畢業(yè)前掏錢給我們買零食吃；她從來也不會認為我們是扶不起的阿斗……于是，在我偶爾回憶的時候，她的形象是那么的高大，而我是那么的想她。

　　就在我愣神之際，耳畔傳來了那熟悉的聲音：“小清？是你啊，好久不見啦！”“婉姐，我好想你啊，三年不見了，你還是這樣��！”

　　“是啊……”她欣喜地說道，雙眼笑成兩道彎月，眼角有了一絲絲淡淡的皺折，像那初綻的菊花�？雌饋砟敲吹臏嘏�。

　　她還和我談起了從前，談起了現(xiàn)在的情況，談起了從前的同學(xué)。她說，她還很想念從前……

　　和婉姐告別以后，那段三年前的回憶逐漸地鮮活起來。好多好多以后的故事環(huán)繞在我的腦海。

　　三年前，是她用她的肩膀承擔(dān)著我們的風(fēng)雨。是她用她的雙手托起了我們各自的夢。

　　今生，她是我最為尊敬的老師。

　　祝愿她，教師節(jié)快樂，今生快樂！

　　初中教師節(jié)的征文10

　　老師是一個神圣的職業(yè)，每一位老師都是默默無聞，無私奉獻。老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)心、幫助、伴隨著我們一路成長。

　　每一個學(xué)生的心目中都有她們最親近、最尊敬、最喜愛的老師。同樣我也不例外，在又一個教師節(jié)到來時，我為大家共同講述記憶深處，我與老師之間兩個真實、感人的小故事。

　　第一位老師是我初中教英語的李老師，她剪著一頭齊耳的短發(fā)，優(yōu)雅干練。上課的風(fēng)格生動、有趣，偶爾穿插一點小幽默，讓我們在輕松愉快的氛圍中，上好每一節(jié)英語課。李老師還是一位特別負責(zé)任的老師，聽、說、讀、寫是我們每天都必須要堅持做的功課，從中預(yù)到現(xiàn)在，每一篇英語課文都要熟讀、流利背誦，一張小小的背書卡，讓家長、同學(xué)和老師共同督促完成 ，每一次都會認真傾聽每一位學(xué)生背誦的課文。說實話，我一開始是很厭煩英語學(xué)習(xí)的，每天都要背誦那么多的單詞、詞組，還要記一些語法，但是在老師耐心的幫助和指導(dǎo)下，我克服了諸多困難，更加勤奮努力，日積月累，終于把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成了一件快樂的事情，不再有憂慮和煩惱。李老師的一言一行，深深影響著我。我會把這種學(xué)習(xí)英語的激情一直保持下去，這樣一位和藹可親的老師令我終身難忘。

　　第二位老師是我初中教數(shù)學(xué)的金老師，也留著一頭整齊的短發(fā)，戴一副紅色的眼鏡，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，經(jīng)驗豐富，對如何教好數(shù)學(xué)有一套行之有效的方法。我們看起來很復(fù)雜、困難的題目，她總是用最通俗易懂的方法來引導(dǎo)我們一步一步去解答完成。記得有一次，我有幾道在課堂上沒有弄明白的題目，金老師在放學(xué)后，一道一道題目反復(fù)為我講解，直到我都真正理解會做為止。在她的眼中，沒有笨學(xué)生，只要跟對老師的思路，勤于獨立思考，勇于克服困難，不懂就及時提問，熟能生巧，數(shù)學(xué)就肯定能學(xué)好。

　　我想我是幸運的，敬愛的老師，雖然我和您只相處了一年多，但是您就像一顆蠟燭，點燃了希望，點燃了我們美好的未來。您是辛勤的園丁，用智慧、心血和汗水，澆灌祖國的花朵，讓我們在陽光雨露的滋潤下茁壯成長!

　　再次感恩，再次感謝，感謝您老師……