科技發(fā)明小故事1

　　瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事

　　一個(gè)夏日的早晨，天氣晴朗，畫眉在樹上唱著悅耳的歌。在英國格拉斯哥大學(xué)的校園里，有一個(gè)人正在散步。他邁著緩緩的步伐，在綠茵茵的草坪上踱來踱去。他時(shí)而望著廣闊的天空，時(shí)而瞧瞧乎坦的操場(chǎng)，時(shí)而皺起雙眉……突然，他臉上流露出笑容，情緒豁然開朗，他想出來了，想出了解決蒸汽機(jī)的有效辦法。他高興地跑起來，腳步騰空。霎時(shí)間，他的身影便出此刻陪伴他多年的操作臺(tái)上。他就是蒸汽機(jī)的發(fā)明家瓦特。

　　隨著智育的發(fā)展，瓦特對(duì)客觀存在的一些事物都發(fā)生了濃厚的興趣，產(chǎn)生了好奇和鉆研之心。這為他以后發(fā)明蒸汽機(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　在瓦特的故鄉(xiāng)--格林諾克的小鎮(zhèn)于上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對(duì)這種司空見慣的事，有誰留過心呢？瓦特就留了心。有淮他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動(dòng)。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什么緣故，就問祖母說什么玩藝使壺蓋跳動(dòng)呢"

　　祖母回答說："水開了，就這樣。"

　　瓦特沒有滿足，又追問："為什么水開了壺蓋就跳動(dòng)？是什么東西推動(dòng)它嗎？"

　　可能是祖母太忙了，沒有功夫答對(duì)他，便不耐煩地說："不明白。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。"

　　瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批評(píng)，心里很不舒服，可他并不灰心。

　　連續(xù)幾天，每當(dāng)做飯時(shí)，他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。起初，壺蓋很安穩(wěn)，隔了一會(huì)兒，水要開了，發(fā)出嘩嘩的響聲。摹地，壺里的水蒸汽冒出來，推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動(dòng)著，好象里邊藏著個(gè)魔術(shù)師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特最后弄清楚了，是水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)，這水蒸汽的力量還真不小呢。

　　就在瓦特興高采烈，歡喜若狂的時(shí)候，祖母又開腔了："你這孩子，不知好歹，水壺有什么好玩的，快給我走開！"她漫不經(jīng)心地說。

　　他的祖母過于急躁和主觀了，這隨隨便便不放在心上的話，險(xiǎn)些挫傷了瓦特的自尊心和探求科學(xué)知識(shí)的用心性。年邁的老人啊，根本不理解瓦特的心，不知水蒸汽"對(duì)瓦特有多么大的啟示！水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象，不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉嗎？

　　一七六九年，瓦特把蒸汽機(jī)改成為發(fā)動(dòng)力較大的單動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)。之后又經(jīng)過多次研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽機(jī)的試制工作。機(jī)器上有了聯(lián)動(dòng)裝置，把單式改為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，完善的蒸汽機(jī)發(fā)明成功了。

　　由于蒸汽機(jī)的發(fā)明，加之英國當(dāng)時(shí)煤鐵工業(yè)發(fā)達(dá)，所以英國就成為世界上最早利用蒸汽推動(dòng)鐵制"海輪"的國家。十九世紀(jì)，開始海上運(yùn)輸**，一些國家進(jìn)入了所謂的"汽船時(shí)代"。從此，船只就行駛在茫茫無際的海洋**。隨之而來，煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機(jī)。體力勞動(dòng)**了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。這不能不說是蒸汽機(jī)發(fā)明的成果。當(dāng)然也是蒸汽機(jī)的發(fā)明家瓦特的功勞。因此，瓦特在世界上享有盛名。

　　瓦特的一生充滿著艱苦和**，他走過的道路是多么坎坷不*啊。他在艱苦和坎坷中為人類造了福，為人類前進(jìn)，開辟了新的里程。瓦特十分重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)，豐富了他的智慧；實(shí)踐，結(jié)出了豐碩的成果。

科技發(fā)明小故事2

　　電話的發(fā)明

　　貝爾，就是發(fā)明電話的人。他1847年生于英國，年輕時(shí)跟父親從事聾啞人的教學(xué)工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機(jī)器。

　　1873年，成為**波士頓大學(xué)教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報(bào)的裝置――多工電報(bào)，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠(yuǎn)方的念頭，使遠(yuǎn)隔千山萬水的人能如同應(yīng)對(duì)面的交談。于是，貝爾開始了電話的研究。

　　那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個(gè)房間里試驗(yàn)多工電報(bào)機(jī)，一個(gè)偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報(bào)機(jī)上有一個(gè)彈簧粘到磁鐵**，華生拉開彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生了振動(dòng)。與此同時(shí)，貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)自己房間里電報(bào)機(jī)上的彈簧顫動(dòng)起來，還發(fā)出了聲音，是電流把振動(dòng)從一個(gè)房間傳到另一個(gè)房間。貝爾的思路頓時(shí)大開，他由此想到：如果人對(duì)著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動(dòng)；若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動(dòng)勢(shì)必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生時(shí)大時(shí)小的電流。這個(gè)波動(dòng)電流沿電線傳向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的類似裝置上不就會(huì)發(fā)生同樣的振動(dòng)，發(fā)出同樣的聲音嗎？這樣聲音就沿電線傳到遠(yuǎn)方去了。這不就是夢(mèng)寐以求的電話嗎！

　　貝爾和華生按新的設(shè)想制成了電話機(jī)。在一次實(shí)驗(yàn)中，一滴硫酸濺到貝爾的`腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請(qǐng)到我那里來！”這句話由電話機(jī)經(jīng)電線傳到華生的耳朵里，電話成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話發(fā)明的專利人。

　　貝爾一生獲得過18種專利，與他人合作獲得12種專利。他設(shè)想將電話線埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉(xiāng)村、工廠……這樣，任何地方都能直接通電話。這天，貝爾的設(shè)想早已成為現(xiàn)實(shí)。

科技發(fā)明小故事3

　　雷達(dá)的發(fā)明

　　雷達(dá)是一種神奇的電學(xué)器具，它由電磁波往返時(shí)間，測(cè)得阻波物的距離。假如你問雷達(dá)是誰發(fā)明的？在芬克的雷達(dá)機(jī)械中說，“雷達(dá)的發(fā)明，不能專歸于某一位科學(xué)家，乃是許多無線電學(xué)工程師努力研究，加以調(diào)準(zhǔn)而成�！痹趹�(zhàn)時(shí)，**麻省理工學(xué)院由五百位科學(xué)家和工程師致力于雷達(dá)的研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神為某種動(dòng)物所豫備的雷達(dá)。在一九四七年一月號(hào)的英國奮勉雜志上，有個(gè)科學(xué)家發(fā)表了一篇很搞笑的文本，給我們解釋蝙蝠在黑暗中如何指導(dǎo)自己飛行，不論如何黑暗，如何狹窄的地方，絕不碰壁，這是什么原因？它怎樣明白前面有無障礙呢？關(guān)于這事有兩位**生物學(xué)家格利芬和迦朗包在一九四○年已經(jīng)證明，蝙蝠能夠避免碰撞，是藉一種天然雷達(dá)，但是是聲波代替電磁波，在原理方面完全相仿。從蝙蝠口中發(fā)出一種頻率極高的聲波，超過人類聽覺范圍以外，二位科學(xué)家藉著一種特制的電力設(shè)備，在蝙蝠飛行時(shí)，將它所發(fā)的高頻率聲波記錄出來。這種聲波碰到墻上，必然折回，它的耳膜就能分辨障礙物的距離遠(yuǎn)近，而向適宜方向飛去。蝙蝠傳輸聲波也像雷達(dá)一樣，都是相距極短的時(shí)間而且極有規(guī)則，并且每只蝙蝠，有其固有的頻率，這樣蝙蝠可分清自己的聲音，不至發(fā)生擾亂。因這緣故，蝙蝠飛行之時(shí)，常是張口，假

　　如你將它口緊閉，它便失去指揮作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墻上，無法飛行。這個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)，道破了它的秘密。

科技發(fā)明小故事3篇擴(kuò)展閱讀

科技發(fā)明小故事3篇（擴(kuò)展1）

——發(fā)明家的小故事3篇

發(fā)明家的小故事1

　　愛迪生出生在**的一個(gè)農(nóng)民家庭，母親是一位鄉(xiāng)村教師。愛迪生在童年時(shí)代就很愛動(dòng)腦筋，好奇心個(gè)性強(qiáng)，而且什么事都想親自試試。

　　有一次，他看見母雞在卿蛋，覺得很好奇，于是也摟一堆蛋，叭在那里卿小雞。結(jié)果，蛋殼破裂，蛋黃橫溢。他也最后明白了：雞能夠孵蛋，但是由于某種原因，人不能孵蛋。

　　愛迪生八歲那年，走進(jìn)了學(xué)校。但是，他一點(diǎn)兒也學(xué)不進(jìn)老師教的知識(shí)，而他喜愛追根問底的習(xí)慣卻沒有絲毫的改變。他提出的問題，經(jīng)常很古怪，有時(shí)候老師也答不出來。

　　結(jié)果，愛迪生成了班里最差的學(xué)生。老師認(rèn)為他在故意搗亂，就讓他的母親把他領(lǐng)回了家。于是，愛迪生就由母親做他的老師，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　在母親的教育下，愛迪生逐漸喜愛**科學(xué)實(shí)驗(yàn)。12歲時(shí)，愛迪生到火車上賣報(bào)。他利用火車停留的時(shí)刻，不斷地讀書，在讀書和生活中不停地動(dòng)腦、思考。還利用賣報(bào)掙的錢買了許多做實(shí)驗(yàn)的材料。

　　之后，他對(duì)電學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣。選取了這個(gè)目標(biāo)后，他更加勤奮地讀書、學(xué)習(xí)，掌握了更多的有關(guān)電學(xué)方面的知識(shí)，并發(fā)明了留聲機(jī)、白熾電燈等。愛迪生的一生，共有兩千多項(xiàng)發(fā)明和創(chuàng)造，是為人類做出突出貢獻(xiàn)的一生！

發(fā)明家的小故事2

　　哈羅德·艾格頓(HaroldEdgerton)，1903年生于***布拉斯加州的弗里蒙鎮(zhèn)，父親是個(gè)小鎮(zhèn)律師和報(bào)人。哈羅德從小就愛動(dòng)腦筋，10歲時(shí)，他就用一個(gè)鐵皮桶制成的一盞探照燈，轟動(dòng)了整座學(xué)校。由于家境并不富裕，他半工半讀地在內(nèi)布拉斯加大學(xué)讀到畢業(yè)，當(dāng)過電器匠、架設(shè)電線員、運(yùn)煤工人和電影放映師。大學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入麻省理工學(xué)院繼續(xù)深造。

　　在攻讀碩士學(xué)位時(shí)，他發(fā)明了一種光線強(qiáng)烈的測(cè)量馬達(dá)旋速定時(shí)燈，而這種頻閃閃光燈改變了他的一生。

　　在此后的時(shí)刻里，哈羅德·艾格頓與“燈光”緊緊聯(lián)系在了一齊。二戰(zhàn)期間，哈羅德被派往英國去開發(fā)一種超強(qiáng)燈光，供盟軍飛機(jī)夜間在納粹占領(lǐng)下的歐洲上空進(jìn)行偵察飛行時(shí)使用，而他在兩個(gè)星期內(nèi)就完成了任務(wù)，為盟軍及時(shí)了解敵情作出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　此外，他還發(fā)明了一種使電流透過一個(gè)裝有氙氣的電子管，制造出耀眼的快速閃光的頻閃閃光燈，被他自己稱之為“萬能上帝的罐裝閃電”。還有那些裝在攝影機(jī)和復(fù)印機(jī)中、機(jī)場(chǎng)跑道兩旁、摩天大樓上以及汽車引擎點(diǎn)火定時(shí)器內(nèi)的頻閃閃光燈，也都是他的杰作。

　　然而，哈羅德·艾格頓最讓人們熟知的，卻是他作為攝影師拍出的“跨世紀(jì)照片”。

　　他使用百分之一秒的閃光，拍攝到**射穿撲克牌的瞬間，一點(diǎn)牛奶落到桌面上時(shí)產(chǎn)生的優(yōu)美皇冠狀圖樣，一只蜂鳥仿佛在空中靜止了的那一剎那，憑借著他所開創(chuàng)的“跨世紀(jì)照片”，我們此刻已經(jīng)知道貓?zhí)蚺Ｄ虝r(shí)是舌的兩面都使用的，蝙蝠是尾膜捕捉獵物的，槍的后座力是不影響瞄準(zhǔn)的——正因后座力是在**射出之后才產(chǎn)生影響。

　　多年來，艾格頓那些令人看得眼花繚亂的照片已成為科學(xué)及現(xiàn)代藝術(shù)的經(jīng)典作。**大都會(huì)現(xiàn)代藝術(shù)館差不多像對(duì)待畢加索的繪畫那樣對(duì)待它們，經(jīng)常把它們掛出來展覽。

　　“別把我當(dāng)作藝術(shù)家看待，我是發(fā)明家和工程師，我追求的是事實(shí)�！痹掚m如此說，他還是扔掉了好幾十張牛奶滴落的照片，才最后拍到了那張有個(gè)牛奶皇冠的迷人照片。

　　哈羅德·艾格頓還是一位肯把自己的發(fā)明成果與人分享的人。在他看來，分享知識(shí)就是共同發(fā)奮去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，在與人分享的過程中，自我則能夠完全拋開。他的一個(gè)學(xué)生回憶說，有一次，他得意洋洋地向老師提出了一個(gè)有關(guān)自動(dòng)頻閃閃光的新構(gòu)想。哈羅德微笑著說：“這個(gè)構(gòu)想不錯(cuò)，讓我們共同來開發(fā)吧!”而之后那位學(xué)生發(fā)現(xiàn)，哈羅德在多年前便已經(jīng)有了這樣的構(gòu)想。

　　事實(shí)上，在哈羅德的成就中，有大部分是從他和他的學(xué)生間隨便交談中得到的。例如有一次，在對(duì)蝙蝠進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，哈羅德想不出怎樣才能把活的食物以相當(dāng)于蝙蝠疾飛獵食時(shí)的速度投擲給蝙蝠，但是之后他的一個(gè)學(xué)生想出了一個(gè)用發(fā)射炮彈的方式來發(fā)射蠕蟲，這對(duì)之后改善地對(duì)空導(dǎo)彈的性能起到了必須的作用。而許多學(xué)生日后也成為他在科學(xué)事業(yè)上的伙伴。他在他的實(shí)驗(yàn)室外設(shè)了個(gè)展覽廳，把他的新發(fā)明都放在里面任人參觀。他說：“申請(qǐng)專利是合情合理的，但不就應(yīng)搞技術(shù)保密。”他還說：“如果你能搜羅到聰明人幫忙，工作便會(huì)容易得多。”

　　同時(shí)，哈羅德·艾格頓也能稱得上是學(xué)生們的“心理醫(yī)生”。一次，他從實(shí)驗(yàn)室回家時(shí)，看到一個(gè)****坐在長(zhǎng)椅上低泣。他在她旁邊坐了一會(huì)兒，然后帶她回去一齊吃晚飯。到家后，他叫他的妻子艾斯特帶她去看他的書房，那名學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，在墻的一面都是學(xué)生的簽名。艾斯特對(duì)她說：“這些人都是博士的學(xué)生，并且都曾一度失敗過，但大多數(shù)此刻已***了，如果你也屬于這種狀況，請(qǐng)簽上你的名字吧!”那名***默默地簽**她的名字。

　　哈羅德·艾格頓是**麻省理工學(xué)院的著名教授，教的是電子儀器學(xué)，實(shí)驗(yàn)室是他經(jīng)常呆的地方。他也很喜愛他的學(xué)生在午茶時(shí)刻到他家中小敘，實(shí)際上這也是一種小型科學(xué)論壇。實(shí)際上，整個(gè)世界都能夠稱得上是哈羅德的實(shí)驗(yàn)室。上世紀(jì)50年代，他曾和法國著名海洋探險(xiǎn)家古斯托乘坐“卡力索呆”潛艇一齊到海洋深處探險(xiǎn)，他還曾在撒哈拉沙漠追蹤本世紀(jì)歷時(shí)最久的日蝕；他又用聲納來探測(cè)威尼斯圣馬可水道，尋找相傳已久的大名鼎鼎的勒克索柱是否在水道底下；他也曾把在恩尼威托克島進(jìn)行的核彈爆炸攝入鏡頭，又在加勒比海探查西班汽船所載的黃金。他還一再去搜尋蘇格蘭尼斯湖水怪，正因他深信其中確有奧秘之處。他精力旺盛，常常坐在樓梯扶手上從3層樓一向滑落到底下。“要是你在早上3點(diǎn)鐘還不醒來做點(diǎn)事，那你就是浪費(fèi)時(shí)刻。”這是他很愛說的一句話。

　　1968年，哈羅德年滿65歲，已經(jīng)到了校方**退休的年齡。但是他卻半開玩笑地說：“要我退休，恐怕我的腦子不會(huì)答應(yīng)�！笔聦�(shí)上，他只是從講臺(tái)上退了下來，更加專心致志地搞他的科研，他唯一的消遣方式就是在他取名為“閃擊奇妙的光”的實(shí)驗(yàn)室中跑來跑去，口中吹著貝多芬和莫扎特樂曲。就這樣，他繼續(xù)在科學(xué)領(lǐng)域探索了近20年。

　　在他83歲那年，中風(fēng)和一次心臟病猝發(fā)使他的腦子和動(dòng)作都遲鈍了下來。每一天傍晚他從實(shí)驗(yàn)室走向他的住所時(shí)，他要在校園的長(zhǎng)椅上坐上幾次，學(xué)生向他打招呼時(shí)，他只是微笑著點(diǎn)頭回答，看來此時(shí)說話已經(jīng)變成他的一種負(fù)擔(dān)了。

　　1988年12月，他發(fā)表他的一年一度的“燈光學(xué)”演講時(shí)，忽然腦子變成一片空白，講話結(jié)結(jié)巴巴，之后好一會(huì)一句話也講不出來。隨后他咧嘴笑道：“嗯，我本來是知道的，事實(shí)上，我還寫過好幾本書，但是，我此刻已經(jīng)老得有些忘記了，因此你們?nèi)タ磿�好了�！?/p>

　　1990年1月4日，哈羅德·艾格頓*靜地去世了，終年87歲。追悼會(huì)上，當(dāng)時(shí)的**總統(tǒng)喬治·布什致悼詞說：“他非但是一位國際知名的科學(xué)家和發(fā)明家，也是一位劃時(shí)代的攝影大師，更可貴的是他樂善好施，肯幫忙別人，尤其是失敗者，在他身上真正體現(xiàn)出了基督愛人知己的精神。”

發(fā)明家的小故事3

　　一個(gè)夏日的早晨，天氣晴朗，畫眉在樹上唱著悅耳的歌。在英國格拉斯哥大學(xué)的校園里，有一個(gè)人正在散步。他邁著緩緩的步伐，在綠茵茵的草坪上踱來踱去。他時(shí)而望著廣闊的天空，時(shí)而瞧瞧乎坦的操場(chǎng)，時(shí)而皺起雙眉……突然，他臉上流露出笑容，心情豁然開朗，他想出來了，想出了解決蒸汽機(jī)的有效辦法。他高興地跑起來，腳步騰空。霎時(shí)間，他的身影便出現(xiàn)在陪伴他多年的操作臺(tái)上。他就是蒸汽機(jī)的發(fā)明家瓦特。曾有人說："瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，是因?yàn)樗�有超人的天才和智慧�?其實(shí)不然。為了說明這個(gè)問題，還是講講關(guān)于瓦特勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；發(fā)明創(chuàng)造的故事吧。

　　水蒸汽的啟示

　　隨著智育的發(fā)展，瓦特對(duì)客觀存在的一些事物都發(fā)生了濃厚的興趣，產(chǎn)生了好奇和鉆研之心。這為他以后發(fā)明蒸汽機(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　在瓦特的故鄉(xiāng)--格林諾克的小鎮(zhèn)于上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對(duì)這種司空見慣的事，有誰留過心呢？瓦特就留了心。他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動(dòng)。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什么緣故，就問祖母說？什么玩藝使壺蓋跳動(dòng)呢"

　　祖母回答說："水開了，就這樣。"

　　瓦特沒有滿足，又追問："為什么水開了壺蓋就跳動(dòng)？是什么東西推動(dòng)它嗎？"

　　可能是祖母太忙了，沒有功夫答對(duì)他，便不耐煩地說："不知道，小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。"

　　瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批評(píng)，心里很不舒服，可他并不灰心。

　　連續(xù)幾天，每當(dāng)做飯時(shí)，他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。起初，壺蓋很安穩(wěn)，隔了一會(huì)兒，水要開了，發(fā)出嘩嘩的響聲。摹地，壺里的水蒸汽冒出來，推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動(dòng)著，好象里邊藏著個(gè)魔術(shù)師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了，是水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)，這水蒸汽的力量還真不小呢。

　　就在瓦特興高采烈，歡喜若狂的時(shí)候，祖母又開腔了："你這孩子，不知好歹，水壺有什么好玩的，快給我走開！"她漫不經(jīng)心地說。

　　他的祖母過于急躁和主觀了，這隨隨便便不放在心上的話，險(xiǎn)些挫傷了瓦特的自尊心和探求科學(xué)知識(shí)的積極性。年邁的老人啊，根本不理解瓦特的心，不知？水蒸汽"對(duì)瓦特有多么大的啟示！水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象，不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉嗎？

　　一七六九年，瓦特把蒸汽機(jī)改成為發(fā)動(dòng)力較大的單動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)。后來又經(jīng)過多次研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽機(jī)的試制工作。機(jī)器上有了聯(lián)動(dòng)裝置，把單式改為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，完善的蒸汽機(jī)發(fā)明成功了。

　　由于蒸汽機(jī)的發(fā)明，加之英國當(dāng)時(shí)煤鐵工業(yè)發(fā)達(dá)，所以英國就成為世界上最早利用蒸汽推動(dòng)鐵制"海輪"的國家。十九世紀(jì)，開始海上運(yùn)輸**，一些國家進(jìn)入了所謂的"汽船時(shí)代"。從此，船只就行駛在茫茫無際的海洋**。隨之而來，煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機(jī)。體力勞動(dòng)**了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。這不能不說是蒸汽機(jī)發(fā)明的成果。當(dāng)然也是蒸汽機(jī)的發(fā)明家瓦特的功勞。因此，瓦特在世界上享有盛名。

　　瓦特的一生充滿著艱苦和**，他走過的道路是多么坎坷不*啊。他在艱苦和坎坷中為人類造了福，為人類前進(jìn)，開辟了新的里程。瓦特十分重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)，豐富了他的智慧；實(shí)踐，結(jié)出了豐碩的成果。

科技發(fā)明小故事3篇（擴(kuò)展2）

——科技創(chuàng)新小發(fā)明小論文3篇

科技創(chuàng)新小發(fā)明小論文1

　　摘要：是對(duì)日常生活中、學(xué)習(xí)中或勞動(dòng)時(shí)遇到的不方便、不順手和不稱心的事物，進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制造的新產(chǎn)品。這類活動(dòng)使學(xué)生手腦并用，而且容易激發(fā)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。

　　關(guān)鍵詞：提出問題；自主創(chuàng)造；制作

　　一、提出科技創(chuàng)新問題

　　在科技教育活動(dòng)過程中，學(xué)生是活動(dòng)的主體。他們用課本上和通過其他途徑學(xué)到的文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，像科學(xué)家那樣去探索和實(shí)驗(yàn)，獲得創(chuàng)造知識(shí)。在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，在教師的輔導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，查找資料，制訂計(jì)劃和親身實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)中積累數(shù)據(jù)，在研究中分析數(shù)據(jù)，直至撰寫科技小論文或創(chuàng)造出有價(jià)值的科技作品。

　　每當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)研究課題，他們就經(jīng)歷了一個(gè)完整的科學(xué)研究過程，從而學(xué)會(huì)了一定的科學(xué)研究方法，在解決實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作中的問題的過程中，提高了他們的思考能力。

　　在科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，學(xué)生提出一些研究問題或研究方法，教師要給予肯定和積極引導(dǎo)。我校是農(nóng)村學(xué)校，夏季學(xué)生家里蒼蠅很多，胡婷玉同學(xué)在滅蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)問題：用蒼蠅拍雖能打死蒼蠅，但會(huì)留下死蒼蠅的內(nèi)臟污點(diǎn)，很不衛(wèi)生；如果用粘蒼蠅紙，只等蒼蠅“自投羅網(wǎng)”，不能主動(dòng)出擊，效果不佳。在教師的指導(dǎo)，從研究蒼蠅拍開始，直至設(shè)計(jì)制作衛(wèi)生滅蠅兜。

　　衛(wèi)生滅蠅兜不但能滅停著不飛的蒼蠅，而且還能逮住在空中亂飛的蒼蠅；還會(huì)讓蒼蠅“自投羅網(wǎng)”。這個(gè)小發(fā)明獲得嘉興市第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校圖書室是學(xué)生的第二課堂，學(xué)生借書后，借書證放在圖書室內(nèi)。當(dāng)學(xué)生到圖書室還書時(shí)，圖書管理員要在一個(gè)班的借書證中，找到還書學(xué)生的借書證，不是件容易事。來還書借書的人多時(shí)，學(xué)生要排著長(zhǎng)隊(duì)等候。

　　為此，一對(duì)同胞姐妹郭嬰、郭嬰霞動(dòng)起了腦筋，想了很多辦法，經(jīng)過反復(fù)嘗試，動(dòng)手實(shí)踐，不斷改進(jìn)，每一次的改進(jìn)，都向前跨了一步，終于設(shè)計(jì)制作出“尋找方便的借書證”。這個(gè)小發(fā)明獲浙江省第***屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

　　二、探究科技自主創(chuàng)造

　　自主創(chuàng)造是素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，是學(xué)生探究科技自主創(chuàng)新的重要途徑。在科技教育實(shí)踐中，要使學(xué)生發(fā)展個(gè)性，激發(fā)學(xué)生自身的創(chuàng)造，促進(jìn)創(chuàng)造力的開發(fā)，就必須讓學(xué)生自己主動(dòng)大膽地去設(shè)計(jì)，突破原有的知識(shí)圈，打破常規(guī)，而產(chǎn)生新的設(shè)想。特別是對(duì)那些有新意、有創(chuàng)見的方面，哪怕是星星之火，也要給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　如，朱懿超同學(xué)發(fā)現(xiàn)：不少人愛用一次性杯子，尤其是用一次性杯子招待客人，而客人也喜歡用一次性杯子喝水喝茶，認(rèn)為這樣干凈衛(wèi)生。但是，目前的一次性杯子都存在著一個(gè)共同問題，一袋一次性杯子中的杯子是一模一樣的。在人多的場(chǎng)合，杯子放手后，往往由于認(rèn)不準(zhǔn)自己喝過茶水的那個(gè)杯子，而再用新杯，造成嚴(yán)重浪費(fèi)，污染環(huán)境。

　　怎樣來解決這個(gè)問題，減少一次性杯子的浪費(fèi)呢？朱懿超同學(xué)進(jìn)行了研究，想到了多種方法，最后設(shè)計(jì)了：“有編號(hào)的一次性杯子”。有編號(hào)的一次性杯子，是把一袋一次性杯子中，給每個(gè)杯上分別印上不同的編號(hào)：1、2、3……，再在杯上寫上“用杯記號(hào)，再喝找它，減少用杯，環(huán)保第一”的字樣。

　　用簡(jiǎn)單的編號(hào)來區(qū)分一次性杯子，避免人們?cè)谝粋�(gè)場(chǎng)合用兩個(gè)以上的杯子，減少一次性杯子的使用，減少“白色污染”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)。這個(gè)“有編號(hào)的一次性杯子”小發(fā)明，獲得嘉興市第***屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

　　三、實(shí)踐科技制作活動(dòng)

　　培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，教師必須更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，牢固樹立以學(xué)生為主的思想，努力營造學(xué)生主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)氛圍，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，大膽放手讓學(xué)生自主探究，做科技創(chuàng)新的主人。

　　如，在船模活動(dòng)中，船模制作完畢，要進(jìn)行試航。船模試航是調(diào)整船模的穩(wěn)性、航向、航速和航程的重要措施。但是，絕大多數(shù)學(xué)校沒有船模試航活動(dòng)的水域，校園內(nèi)沒有供學(xué)生船�；顒�(dòng)的水域，妨礙學(xué)生船�；顒�(dòng)正常展開。以前，我校船�；顒�(dòng)只能**學(xué)生跑到校外的池塘邊去試航，要花很多的時(shí)間，又不安全，特別危險(xiǎn)。

　　在船模活動(dòng)中，李偉同學(xué)想到，學(xué)生中午洗飯碗的地方，有個(gè)長(zhǎng)方形的水槽，只要堵住出水洞，在水槽中可做船模試航，這樣既方便又安全。

　　李偉同學(xué)的船模在水池內(nèi)試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：船模的航行方向，當(dāng)船艏前面頂住池壁，船艉向左擺動(dòng)，船艏是向右偏航，船艉向右擺動(dòng)，船艏是向左偏航，只要調(diào)整到船艉不擺動(dòng)，船模的方向就準(zhǔn)了。

　　船模的航行方向解決了，航行速度怎樣測(cè)試？李偉同學(xué)想到了科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)時(shí)的測(cè)力器，把測(cè)力器鉤船模的尾部，拉力大，就是航行速度快。通過用測(cè)力器，試驗(yàn)船模的航行速度果然很好。

　　實(shí)踐證明，船模試航用儀器在水池中可以進(jìn)行水密性、穩(wěn)性、航向、航速和航程測(cè)量得到正確的數(shù)據(jù)。這樣既節(jié)省時(shí)間又十分方便，更安全，可以邊做邊試驗(yàn)，**提高了研制船模的工作效率。我校船模選手在我的指導(dǎo)下，參加桐鄉(xiāng)市、嘉興市、浙江省比賽取得了好成績(jī)。我們研制船�；顒�(dòng)不僅是為了獲獎(jiǎng)，更重要的是在研制船�；顒�(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了創(chuàng)新能力、樹立了創(chuàng)新觀念！

　　這個(gè)小發(fā)明為廣大船�；顒�(dòng)愛好者解決了沒地方試航的問題。這篇《船模在普通家用水池中試航的研究報(bào)告》科技小論文獲得桐鄉(xiāng)市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

　　我們的船�；顒�(dòng)，不但與課本知識(shí)、科技創(chuàng)新、技能技巧相結(jié)合，而且把這個(gè)科技創(chuàng)新活動(dòng)的收獲經(jīng)驗(yàn)上升為理論。通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，他們將不斷地開拓思路，不斷有新的嘗試，新的創(chuàng)造，不斷進(jìn)入自身理想馳騁的新境界。

　　總之，在新理念指導(dǎo)下，開展培養(yǎng)小學(xué)生科技小發(fā)明活動(dòng)的研究，促進(jìn)小學(xué)生在家庭里、校園內(nèi)、生活中、社會(huì)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮每一位小學(xué)生各自的潛力和創(chuàng)造性，是我們要培養(yǎng)的目的。

科技創(chuàng)新小發(fā)明小論文2

　　【內(nèi)容摘要】

　　廣州市建設(shè)“國際科技創(chuàng)新樞紐”具有重要意義和緊迫性，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)同在，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。通過對(duì)廣州市建設(shè)基礎(chǔ)條件的分析，提出了其建設(shè)“國際科技創(chuàng)新樞紐”的發(fā)展目標(biāo)、建設(shè)原則和總體戰(zhàn)略;進(jìn)而提出搭建創(chuàng)新*臺(tái)、**創(chuàng)新機(jī)構(gòu)、集聚創(chuàng)新資源、完善創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境、強(qiáng)化創(chuàng)新服務(wù)的六大實(shí)施方案框架，并建議采用“四輪驅(qū)動(dòng)”的推進(jìn)模式;可為廣州市打造“國際科技創(chuàng)新樞紐”提供決策參考。

　　【關(guān)鍵詞】國際科技創(chuàng)新樞紐;創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略;創(chuàng)新型城市

　　全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新能力已成為城市競(jìng)爭(zhēng)的核心戰(zhàn)略資源。隨著*經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展已成為城市可持續(xù)發(fā)展的必由之路。在新形勢(shì)下，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成為突破珠三角區(qū)域發(fā)展瓶頸的必由之路，而轉(zhuǎn)型升級(jí)必須依托創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。廣州是珠三角的核心城市，廣州的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展對(duì)珠三角區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)具有決定性作用和重要意義。當(dāng)前，粵港澳大灣區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，以及珠三角打造成為世界級(jí)城市群的目標(biāo)都離不開創(chuàng)新能力的提升，廣州自然成為該區(qū)域綜合創(chuàng)新能力提升的發(fā)動(dòng)機(jī)。在此背景下，廣州在準(zhǔn)確把握自身科技創(chuàng)新實(shí)力的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)“國際科技創(chuàng)新樞紐”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，與“國際航運(yùn)樞紐”、“國際航空樞紐”共同構(gòu)成廣州的“三大樞紐”戰(zhàn)略。廣州國際科技創(chuàng)新樞紐的發(fā)展目標(biāo)是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路，是帶動(dòng)華南地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)發(fā)展的迫切要求，是建設(shè)珠三角國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和全面創(chuàng)新**試驗(yàn)核心區(qū)的現(xiàn)實(shí)需要，是提升廣州國家中心城市地位的必然選擇，也是廣州搶占新一輪發(fā)展制高點(diǎn)的重要部署。如何更好更快地將廣州建設(shè)成為“國際科技創(chuàng)新樞紐”具有重要的研究意義。因而，有必要對(duì)廣州建設(shè)“國際科技創(chuàng)新樞紐”的基礎(chǔ)條件、總體目標(biāo)、基本原則、發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)施方案、驅(qū)動(dòng)模式等一系列問題進(jìn)行分析探討。

　　一、廣州市建設(shè)“國際科技創(chuàng)新樞紐”的基本條件

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)與機(jī)遇

　　。第一，廣州作為國際重要的商貿(mào)城市、國家中心城市、創(chuàng)新型城市、*南方科技創(chuàng)新中心之一，其所具備良好的法治化環(huán)境、豐富的科教資源、良好的科技創(chuàng)新基礎(chǔ)，具備建成國際科技創(chuàng)新樞紐的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)條件;第二，廣州作為我國對(duì)外聯(lián)系的重要門戶城市之一，具有密切聯(lián)絡(luò)**外各類要素、資源和市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，更具有引進(jìn)**創(chuàng)新技術(shù)，輸出**創(chuàng)新產(chǎn)品的發(fā)展基礎(chǔ)和區(qū)位條件;第三，在全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、市場(chǎng)體系和創(chuàng)新體系開放互動(dòng)、*經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)升級(jí)背景下，廣州建設(shè)國際科技創(chuàng)新樞紐具備外部大環(huán)境的歷史機(jī)遇;第四，當(dāng)前工業(yè)4.0、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、先進(jìn)制造、文化創(chuàng)意等新興產(chǎn)業(yè)對(duì)廣州市建設(shè)國際科技創(chuàng)新樞紐將帶來難得的產(chǎn)業(yè)環(huán)境機(jī)遇。

　�。ǘ�）不足和挑戰(zhàn)。

　　第一，廣州在資源、環(huán)境、土地、人力成本等方面依然存在瓶頸約束。同時(shí)，廣州在創(chuàng)新投入、創(chuàng)新動(dòng)力、成果轉(zhuǎn)化、核心技術(shù)、領(lǐng)**才等方面或多或少與**外先進(jìn)城市存在差距，這也在一定程度上成為制約因素;第二，當(dāng)今全球各個(gè)國家對(duì)技術(shù)、信息、人才、資金等要素的爭(zhēng)奪加劇。發(fā)達(dá)國家力圖維持和強(qiáng)化其創(chuàng)新資源的壟斷優(yōu)勢(shì)，發(fā)展*家力圖進(jìn)一步追趕和爭(zhēng)奪全球創(chuàng)新市場(chǎng)，這對(duì)我國和廣州的創(chuàng)新發(fā)展帶來挑戰(zhàn);第三，**的**、上海、深圳、杭州等其他同類城市也加緊實(shí)施國際性創(chuàng)新城市建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這在一定程度上對(duì)廣州建設(shè)“國際科技創(chuàng)新樞紐”形成競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn)。

　　二、廣州市建設(shè)“國際科技創(chuàng)新樞紐”的總體目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略

　�。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)和建設(shè)原則。

　　從創(chuàng)新活動(dòng)的創(chuàng)造、技術(shù)、服務(wù)三要素出發(fā)，本文建議將廣州定位為“全球原始創(chuàng)新策源地”、“全球技術(shù)創(chuàng)新引擎”、“全球創(chuàng)新服務(wù)中心”。將其作為廣州市建設(shè)“國際科技創(chuàng)新樞紐”的總體發(fā)展目標(biāo)。在創(chuàng)新樞紐的建設(shè)過程中應(yīng)遵循堅(jiān)持自主創(chuàng)新和價(jià)值創(chuàng)造、堅(jiān)持全球視野和開發(fā)合作、堅(jiān)持基礎(chǔ)培育和環(huán)境建設(shè)、堅(jiān)持重點(diǎn)突破和循序漸進(jìn)的四項(xiàng)原則，以保障其建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)施。

　�。ǘ�）發(fā)展戰(zhàn)略。

　　基于目前的基本條件和建設(shè)目標(biāo)，本文從以下4個(gè)方面提出總體發(fā)展戰(zhàn)略：一是知識(shí)創(chuàng)新與應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新體系完善戰(zhàn)略。具體包括加強(qiáng)高等院校、研究機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、協(xié)同創(chuàng)新中心、工程研發(fā)*臺(tái)、公共技術(shù)*臺(tái)等建設(shè)，完善知識(shí)創(chuàng)新與應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新體系;二是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化與創(chuàng)新企業(yè)孵化戰(zhàn)略。具體體現(xiàn)在加快創(chuàng)新企業(yè)孵化器、加速器和國家創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，推動(dòng)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和價(jià)值化。三是科技創(chuàng)新基礎(chǔ)支撐體系與環(huán)境打造戰(zhàn)略。具體從推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)體系、創(chuàng)新企業(yè)總部、金融服務(wù)體系、法律法規(guī)體系、**環(huán)境體系建設(shè)方面推動(dòng);四是科技創(chuàng)新交易與服務(wù)*臺(tái)建設(shè)戰(zhàn)略。著力培育和**研發(fā)、技術(shù)、認(rèn)證、檢測(cè)、孵化、咨詢、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等領(lǐng)域的交易、轉(zhuǎn)化、服務(wù)功能，建立完善的創(chuàng)新要素交易市場(chǎng)體系，建立創(chuàng)新服務(wù)中心和服務(wù)節(jié)點(diǎn)，構(gòu)建高效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　三、廣州市建設(shè)“國際科技創(chuàng)新樞紐”的實(shí)施方案框架和模式建議

　�。ㄒ唬�實(shí)施方案的基本框架。

　　一是搭建創(chuàng)新*臺(tái)。積極建設(shè)高科技園區(qū)、工程研發(fā)*臺(tái)、公共技術(shù)*臺(tái)、創(chuàng)新服務(wù)*臺(tái)、企業(yè)孵化器、企業(yè)加速器等多種創(chuàng)新載體，為創(chuàng)新活動(dòng)提供必需的空間和*臺(tái)**;二是**創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、科技創(chuàng)新企業(yè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心等創(chuàng)新機(jī)構(gòu)的培育與**，進(jìn)一步激發(fā)其創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)能力;三是集聚創(chuàng)新資源。積極實(shí)施創(chuàng)新人才吸引、創(chuàng)新信息集聚、創(chuàng)新知識(shí)匯聚、創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)**等創(chuàng)新工程，為創(chuàng)新樞紐的建設(shè)提供持續(xù)的優(yōu)質(zhì)資源支撐;四是完善創(chuàng)新機(jī)制。**、完善科技創(chuàng)新活動(dòng)中的激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)價(jià)和**機(jī)制，為創(chuàng)新樞紐的建設(shè)提供**保障;五是優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境。進(jìn)一步在**制定、法律法規(guī)、金融**、文化氛圍、信息網(wǎng)絡(luò)、科研設(shè)施等方面綜合提升，打造優(yōu)良的**、文化、基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境;六是強(qiáng)化創(chuàng)新服務(wù)。提升創(chuàng)新交易服務(wù)、投資服務(wù)、產(chǎn)權(quán)服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)體系服務(wù)、品牌運(yùn)營服務(wù)等領(lǐng)域的發(fā)展水*，為創(chuàng)新樞紐城市建設(shè)提供服務(wù)保障。

　　（二）推動(dòng)模式建議。

　　建議廣州市采用“科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)+工業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)+服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)+*創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的“四輪驅(qū)動(dòng)”模式推動(dòng)其建設(shè)國際科技創(chuàng)新樞紐。其中，科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)模式是指依托科學(xué)城、知識(shí)城、大學(xué)城、研究機(jī)構(gòu)等載體，推動(dòng)科技創(chuàng)新;工業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)主要體現(xiàn)在依托高科技含量、高增值性、低能耗和低污染的新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)新;服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)重點(diǎn)在于依托生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)保障創(chuàng)新;*創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的關(guān)鍵是依托*引導(dǎo)，加強(qiáng)**創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

　　四、結(jié)語

　　在對(duì)廣州自身創(chuàng)新發(fā)展條件評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)廣州國際科技創(chuàng)新樞紐的總體目標(biāo)、基本原則和總體發(fā)展戰(zhàn)略;在此基礎(chǔ)上，從搭建創(chuàng)新*臺(tái)、**創(chuàng)新機(jī)構(gòu)、集聚創(chuàng)新資源、完善創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境、強(qiáng)化創(chuàng)新服務(wù)六個(gè)方面提出了實(shí)施方案框架;建議廣州采用“科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)+工業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)+服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)+*創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的“四輪驅(qū)動(dòng)”模式。期望該成果可為相關(guān)部門提供參考，進(jìn)而推動(dòng)廣州更快更好地建設(shè)成為國際科技創(chuàng)新樞紐。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　［3］王洋,吳康敏,葉玉瑤.廣州建設(shè)*知識(shí)產(chǎn)權(quán)樞紐城市的實(shí)現(xiàn)路徑［J］.城市學(xué)刊,2017,38(2):62～65.

科技創(chuàng)新小發(fā)明小論文3

　　摘要：現(xiàn)代企業(yè)的科技創(chuàng)新越來越講究標(biāo)準(zhǔn)化，且提出了標(biāo)準(zhǔn)化才是企業(yè)累計(jì)技術(shù)、提高科技創(chuàng)新效率以及擴(kuò)散科技創(chuàng)新的重要*臺(tái)這一創(chuàng)新思想。本文主要從如下三個(gè)方面闡述了企業(yè)在科技創(chuàng)新過程中，標(biāo)準(zhǔn)的重要作用。

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)新科技；標(biāo)準(zhǔn)化；企業(yè)

　　當(dāng)今世界正處在科技日新月異、產(chǎn)業(yè)變革的關(guān)鍵時(shí)期，全球知識(shí)與科技技術(shù)的創(chuàng)新也呈現(xiàn)出了明顯的加速趨勢(shì)。與此同時(shí)，在以科技創(chuàng)新為核心的時(shí)代，使得國際之間的競(jìng)爭(zhēng)也越趨白熱化，即便如**、歐盟、***一般的科技強(qiáng)國也始終堅(jiān)持著技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略，可見以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展道路已成為了現(xiàn)代各國不二的選擇。我國也在*的*中明確指出，要想進(jìn)一步提升我國在國際社會(huì)中的地位并增強(qiáng)和我國的綜合國力，唯有積極實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，才能滿足時(shí)代對(duì)國家發(fā)展的必然要求。在此新的時(shí)代背景下，企業(yè)也唯有積極促進(jìn)創(chuàng)新科技與產(chǎn)業(yè)變革的融合，才能新時(shí)代對(duì)企業(yè)發(fā)展的各方面要求。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，在我國，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為**，具有明顯專利化特征的知識(shí)產(chǎn)業(yè)也隨之崛起，其不僅加快了現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化速度，更加劇了產(chǎn)品在國際中的競(jìng)爭(zhēng)。就**大多高技術(shù)企業(yè)的現(xiàn)狀而言，其企業(yè)資產(chǎn)也主要是由產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)價(jià)值所構(gòu)成，這進(jìn)一步加強(qiáng)了企業(yè)對(duì)自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造與運(yùn)用意識(shí)，并讓傳統(tǒng)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代企業(yè)或產(chǎn)業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已不再是傳統(tǒng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，而是各自創(chuàng)新科技能力的競(jìng)爭(zhēng)。

　　一、標(biāo)準(zhǔn)化是技術(shù)累計(jì)的重要*臺(tái)

　　要想順利實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，便需一定的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累。因而標(biāo)準(zhǔn)化的過程，其實(shí)質(zhì)也是經(jīng)驗(yàn)積累的過程，而標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施過程實(shí)際上便是普及化的過程，且在此過程中，還會(huì)不斷產(chǎn)生新的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，之后，這些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)修訂，又被納入新的標(biāo)準(zhǔn)中，繼而形成了技術(shù)的在積累，因此，實(shí)質(zhì)可將標(biāo)準(zhǔn)化中“制定-實(shí)施、修燈”等過程實(shí)質(zhì)為經(jīng)營與技術(shù)的“創(chuàng)新-普及-再創(chuàng)新”的過程。作為知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累的*臺(tái)，唯有不斷創(chuàng)新才能有效避免一切從頭開始，進(jìn)一步提升了創(chuàng)新的水*與效率。為進(jìn)一步縮短產(chǎn)品的研發(fā)周期，以最大限度的節(jié)約產(chǎn)品的研發(fā)成本，并實(shí)現(xiàn)最佳的經(jīng)濟(jì)效益，便需努力實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營。每一家企業(yè)，其在生產(chǎn)以及運(yùn)營過程中，必將積累大量的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)與秘密，而標(biāo)準(zhǔn)化的工作便是要將這些技術(shù)經(jīng)驗(yàn)與秘密轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，讓設(shè)計(jì)人員能可直接使用，并結(jié)合現(xiàn)有的科技成果，從而達(dá)到縮短產(chǎn)品的研發(fā)周期、節(jié)省產(chǎn)品研發(fā)成本并實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化的效果。此外，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化，還能進(jìn)一步加快科技轉(zhuǎn)化為商品的速度。標(biāo)準(zhǔn)化作為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的技術(shù)基礎(chǔ)，其不僅為競(jìng)爭(zhēng)提供了一定的激活素規(guī)則，更是實(shí)現(xiàn)**技術(shù)的重要依據(jù)以及激勵(lì)的重要**。其次，企業(yè)要想提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國際市場(chǎng)中得以立足，標(biāo)準(zhǔn)化便是其唯一的途徑，其不僅能讓企業(yè)更快的適應(yīng)國際貿(mào)易規(guī)則，更能有效提高自身產(chǎn)品在國際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　二、標(biāo)準(zhǔn)化為科技創(chuàng)新效率的提高提供了良好的*臺(tái)

　　在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力將是決定勝負(fù)的關(guān)鍵，而企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力則主要體現(xiàn)在企業(yè)的創(chuàng)新能力上。對(duì)此，作為創(chuàng)新者，應(yīng)積極借鑒標(biāo)準(zhǔn)化*臺(tái)，以最大限度的提高自身各方面的創(chuàng)新與開發(fā)效率。例如一架飛機(jī)全機(jī)大概60多萬個(gè)零件，其中標(biāo)準(zhǔn)件大概就有35萬個(gè)之多，如果飛機(jī)制造企業(yè)在標(biāo)準(zhǔn)件上進(jìn)行減重技術(shù)革新，可想而知這將會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，市場(chǎng)形勢(shì)也在不斷變化，在此新的時(shí)代背景下，客戶的需求也在隨之提高。因此，作為企業(yè)，其所投放到市場(chǎng)中的產(chǎn)品，唯有不斷創(chuàng)新并始終保持良好的質(zhì)量，才能順應(yīng)市場(chǎng)形式變化的要求，進(jìn)而始終保持強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭。此外，為確保企業(yè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展，還要求企業(yè)必須具備良好的臨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)此，作為企業(yè)應(yīng)作答如下幾點(diǎn)：首先，需圍繞標(biāo)準(zhǔn)化原則，為產(chǎn)品的創(chuàng)新提供良好*臺(tái)。其次，以產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化與通用化，即創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理，唯有如此才能讓企業(yè)長(zhǎng)久保持良好的創(chuàng)新能力。經(jīng)世界各國企業(yè)實(shí)踐證明，企業(yè)唯有通過標(biāo)準(zhǔn)化，積極打造產(chǎn)品創(chuàng)新*臺(tái)，才能靈活、快速的發(fā)展新產(chǎn)品，進(jìn)而保持企業(yè)的持久競(jìng)爭(zhēng)力。

　　三、標(biāo)準(zhǔn)化是科技創(chuàng)新擴(kuò)散的最好*臺(tái)

　　企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新過程中，難免會(huì)遇到許多挫折，但無論遇到何種都應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新，否則沒有成果便注定失敗。且目的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)并非僅僅是取得成果，而是要推廣與應(yīng)用，尤其是針對(duì)重大技術(shù)公關(guān)，唯有廣泛運(yùn)用才能受到應(yīng)有的效益，如此才算真正達(dá)成創(chuàng)新的目的。換言之，取得良好成果卻未能得到良好的推廣與應(yīng)用，那也與失敗無異。傳播創(chuàng)新成果，其最好的途徑也是標(biāo)準(zhǔn)化所創(chuàng)造的*臺(tái)，原因便在于：現(xiàn)代社會(huì)，標(biāo)準(zhǔn)化已得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，一旦將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)產(chǎn)生潛在的使用者；無論何種產(chǎn)品與技術(shù)，只要形成標(biāo)準(zhǔn)化，便會(huì)有各種各樣的客戶優(yōu)先選用，進(jìn)而獲得良好的發(fā)展。四、結(jié)語企業(yè)通過科技創(chuàng)新進(jìn)而獲得經(jīng)濟(jì)效益早已是共識(shí)，**許多企業(yè)都設(shè)有科技和創(chuàng)新管理部門，每年都有這樣或那樣的科技成果獎(jiǎng)以及專利，但許多企業(yè)科技創(chuàng)新的日常工作是以行政管理為主，缺乏規(guī)劃和評(píng)價(jià)，更缺乏全局性的標(biāo)準(zhǔn)化研究工作。這就必然造成很多企業(yè)從表面上看所進(jìn)行的科技創(chuàng)新氣勢(shì)很大，但實(shí)際上卻是“只聽樓梯響，不見人下來”，企業(yè)內(nèi)部廣大職工感受不到那些科技成果所帶來的效益。造成這種局面的根本原因就在于我們的科研管理部門是在圍繞著行*力體系跪拜，而不是流程和標(biāo)準(zhǔn)。

　　當(dāng)前各飛機(jī)制造公司的經(jīng)營管理正在從“人治”向“法治”轉(zhuǎn)變，“有系統(tǒng)的思維、有整體的框架，凡事講流程、工作有標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行用表單、過程全受控、效果可量化”的AOS工作氛圍已經(jīng)基本形成，這為我們以標(biāo)準(zhǔn)化全面引領(lǐng)企業(yè)的科技創(chuàng)新創(chuàng)造了良好的條件。通過對(duì)科研管理各階段，如預(yù)研階段、立項(xiàng)階段、起草階段、征求意見階段、**階段、批準(zhǔn)階段、實(shí)施階段、復(fù)審階段等全面實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化、流程化管理，打造企業(yè)的科技標(biāo)準(zhǔn)化*臺(tái)，讓科技創(chuàng)新回歸為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的本位。企業(yè)就是企業(yè)，不能賠本賺吆喝，這是鐵定的大道理。

科技發(fā)明小故事3篇（擴(kuò)展3）

——科技的小故事3篇

科技的小故事1

　　1862年的一天，在倫敦市郊，一個(gè)叫威廉的年輕人沮喪地走在一條小路上。他的目的地是肯特郡當(dāng)村。他的父親――大名鼎鼎的生物學(xué)家達(dá)爾文就住在那里。他是達(dá)爾文的長(zhǎng)子。在最無助的時(shí)候，他想聽聽父親的建議。

　　威廉剛剛大學(xué)畢業(yè)，在一家銀行做普通職員。他干練好學(xué)，業(yè)務(wù)做得順風(fēng)順?biāo)�，但�?fù)雜的人際關(guān)系讓他十分苦惱。公司里的那幫家伙，為了獎(jiǎng)金，為了升職，甚至為一個(gè)眼神，一句無心的話語，都要鉤心斗角，相互攻擊。當(dāng)面親切友好，背后瘋狂廝咬，成了公司最真實(shí)的寫照。

　　威廉是個(gè)單純的孩子，不想?yún)⑴c爭(zhēng)斗。然而，身處其中，想要獨(dú)善其身，是不可能的。漸漸地，他受到的**與打擊越來越多。他越來越不能忍受，簡(jiǎn)直要崩潰了。

　　威廉無助地看著父親：“我到底哪里做錯(cuò)了，該怎么辦?”

　　達(dá)爾文溫和地笑了，拍拍威廉的肩：“孩子，這兩天我研究生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。你知道一只寄生在椿樹身上的大青蟲有多少天敵嗎?”

　　“應(yīng)該有很多吧�！蓖�廉心不在焉地回答。

　　“是的，孩子，它的天敵可多了，至少有四百多種鳥類，兩百多種昆蟲。大青蟲每天都要小心翼翼地躲避各種各樣的`傷害，任何一個(gè)天敵都會(huì)輕易要了它的命。”達(dá)爾文頓了頓，說，“你知道一只兔子有多少天敵嗎?兔子主要有37種天敵，包括鷹、獵狗、狼等食肉動(dòng)物。你知道豹子有多少天敵嗎?”

　　威廉抬起頭來氣呼呼地說：“爸爸，我對(duì)你的研究真的不感興趣�！�

　　達(dá)爾文笑了：“豹子幾乎沒有天敵。就算是獅子、老虎這樣的大型食肉動(dòng)物，也不會(huì)輕易去招惹豹子。至于老虎，就更加沒有天敵了，誰會(huì)愚蠢到去招惹一只老虎呢?孩子，我只想借此告訴你，越是弱小的生物，天敵越多，受到的傷害也就越多。你在公司里受到種種打擊，不是你什么地方做得不對(duì)，而是因?yàn)槟愕娜跣�。有些傷害是躲不過的，擺脫它的唯一方法，就是讓自己強(qiáng)大起來，做一只叢林里的豹子�！�

　　威廉心中一動(dòng)，豁然開朗。從此，他更加勤奮地工作。16年后，他成了總裁，成了遠(yuǎn)近聞名的銀行家。職場(chǎng)中的傾軋與中傷，終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離他而去。他成了一只名副其實(shí)的豹子。

科技的小故事2

　　海參和海膽是一對(duì)好朋友。這一天，他們?cè)诤５咨⒉�，看魚兒象鳥兒一樣游過，看海草象樹葉一樣搖擺。

　　海膽說：“參，你看這朵珊瑚多漂亮！”

　　海參說：“是啊，珊瑚后面還有一只觸手呢。”

　　突然“呼”的一聲，一只觸手伸過來，卷住了海膽！海膽這才發(fā)現(xiàn)那是一只躲在珊瑚后面的烏賊，嚇得驚叫：“參，救我！”

　　烏賊觸須用力，結(jié)果被海膽刺痛得松開了。海膽掉下來，海參說：“膽，快跑！”

　　海膽躺在海底說：“我受傷了，跑不動(dòng)�！�

　　哎呀，這可怎么辦？

　　這時(shí)，烏賊撲了上來。海膽說：“參，別管我，你逃命去吧�！�

　　海參說：“拋下你逃命，這還算什么好朋友？”

　　在烏賊撲過來的一剎那，海參噗的一聲，吐出了內(nèi)臟！烏賊立刻抓住飛來的美味，大嚼起來。

　　海參急忙背起海膽，逃進(jìn)了海洋醫(yī)院。

　　經(jīng)過海馬醫(yī)生的檢查，海膽受的是輕傷，海參卻受了重傷。海參躺在病床上昏迷不醒，海膽問海馬：“醫(yī)生，海參受的什么傷？”

　　海馬醫(yī)生說：“它把內(nèi)臟都吐出來了，現(xiàn)在肚子里什么東西都沒有�！�

　　海膽大吃一驚，“啊？沒有內(nèi)臟，還能活嗎？”

　　海馬醫(yī)生說：“對(duì)于大多數(shù)海洋生物來說，是不能活的，不過……”

　　不過什么呢？海馬醫(yī)生沒說完，就趕去治療別的病人了。海膽在海參的病床邊哭了，它說：“參，為了救我，你舍棄了自己的內(nèi)臟，舍棄了自己的生命，你太偉大了！雖然你的生命快要結(jié)束了，但在這短短的日子里，我會(huì)讓你活得象個(gè)**！”

　　海膽無微不至地照顧海參，洗臉、擦身、倒尿盆。海參不能自己吃飯，海膽就先嚼碎了，再一小口一小口地喂到海參嘴里。

　　每當(dāng)夜深人靜，海膽就跑到醫(yī)院外面，偷偷地哭泣。“參啊參，無論我如何努力，都不能挽救你的生命啊！”

　　很多病人都說，海洋醫(yī)院一到晚上就鬧鬼。

　　終于有一天，海膽在哭的時(shí)候，聽到一個(gè)熟悉的聲音：“膽，什么事這么傷心？”

　　海膽回頭，大吃一驚：“參？你應(yīng)該死了，海洋醫(yī)院果然鬧鬼！”

　　海參做了個(gè)健美姿勢(shì)說：“我的病好了，多謝你的照顧！”

　　海膽不相信，“這不可能，你沒有內(nèi)臟！”

　　海參拍拍肚皮，“我們海參有一項(xiàng)絕招：吐出內(nèi)臟，還能長(zhǎng)出來！”

　　海馬醫(yī)生給海參拍X光，海參的肚子里果然有內(nèi)臟！

　　海膽拍著海參說：“參，這個(gè)絕招什么時(shí)候也教教我呀！”

　　“沒問題，”海參說，“我還有一個(gè)好消息：烏賊老是攔路搶劫，被梭子蟹**抓住了！”

　　海膽仰望月光蕩漾的海面，激動(dòng)地說：“朋友痊愈，壞蛋**，這難道不是最好的結(jié)局嗎？”

科技的小故事3

　　春天到了，桃樹上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開滿了漂亮的花朵。小桃樹說：“不知道是誰幫我松的土，讓我的葉子長(zhǎng)得這么好，花開的這么美。”

　　一只小蝴蝶飛來了，小桃樹說：“謝謝你，小蝴蝶，是你幫我松的土吧？”

　　小蝴蝶說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)傳播花粉�！� 小蝴蝶再見，小桃樹再見。

　　一只小蜜蜂飛來了，小桃樹說：“謝謝你，小蜜蜂，是你幫我松的土吧？”

　　小蜜蜂說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)采蜜�！毙∶鄯湓僖�，小桃樹再見

　　小桃樹說：“謝謝你，小蝴蝶，是你幫我松的土吧？”

　　小蝴蝶說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)傳播花粉。” 小蝴蝶再見，小桃樹再見

　　一只啄木鳥飛來了，小桃樹說：“謝謝你，啄木鳥，是你幫我松的土吧？”

　　啄木鳥說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)捉害蟲�！弊哪绝B再見，小桃樹再見。

　　一只大象慢吞吞的走了過來，小桃樹說：“謝謝你，大象，是你幫我松的土吧？”

　　大象說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)澆水。” 大象再見，小桃樹再見。

　　一只小白兔蹦蹦跳跳的跑了過來，小桃樹說：“謝謝你，小白兔，是你幫我松的土吧？”

　　小白兔說：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)拔草。” 小白兔再見，小桃樹再見。

　　一條小蚯蚓慢慢地從泥土里鉆了出來，不聲不響地站在一旁。

　　小桃樹說：“謝謝你，小蚯蚓，原來是你幫我松的土�！�

　　蚯蚓小聲地說：“不用謝，不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f完話小蚯蚓又扭動(dòng)著身體慢慢地鉆進(jìn)了泥土里

科技發(fā)明小故事3篇（擴(kuò)展4）

——科技小作文10篇

科技小作文1

　　今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實(shí)驗(yàn)的比賽。大家都興致勃勃。

　　到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過了一會(huì)兒，到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實(shí)驗(yàn)叫做：“氣壓的.魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了，辛博超負(fù)責(zé)解說，康有華和辛博超的媽媽負(fù)責(zé)操作。

　　首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會(huì)兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說：“我們做的這個(gè)試驗(yàn)的原理是蠟燭燃燒時(shí)，需要氧氣，當(dāng)杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會(huì)上升�！痹捯魟偮�，康有華還小心翼翼的端著盤子給評(píng)委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級(jí)的小實(shí)驗(yàn)，精彩極了……

　　看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來源我們的生活，只要以探究的目光對(duì)待事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！

科技小作文2

　　今天，我和爸媽來到了紹興科技館。從遠(yuǎn)處看，科技館有一大一小兩部分組成，較小的部分是彩虹兒童樂園，是兒童們嬉戲的場(chǎng)所，大的是我們要去的主體館，整個(gè)主體館像是一個(gè)巨大的****。

　　我們檢完票，走進(jìn)科技館。在一樓，我看到兩副非常大的恐龍骨架，一副像是霸王龍；大的、高高的那一副像是馬門溪龍�？赐昕铸埞羌芎�，我來到了三樓，三樓有360度自行車、各式機(jī)器人、熱氣球、發(fā)電場(chǎng)……我玩了空中自行車、熱氣球、空氣投籃等游戲。接著我們來到了生物展區(qū)，我看到了恐龍蛋化石，還體驗(yàn)了從恐龍蛋破殼而出的感覺。在玻璃展柜里我看到了史前魚類和爬行動(dòng)物，還看到了遠(yuǎn)古人類骨架及靈長(zhǎng)類動(dòng)物骨架。在不遠(yuǎn)處，我看到了很多珍寶，有鉆石、石榴石、裴翠、瑪瑙……

　　很快，我們來到了4樓，這里是科技和生活展館。我看到了盤旋在空中的太陽能飛機(jī)，我轉(zhuǎn)動(dòng)鏡子把光射到飛機(jī)腹下的太陽能板上，哈哈u飛機(jī)加速了，真是太有趣了u在“汽車保險(xiǎn)帶”這個(gè)項(xiàng)目里，我鉆進(jìn)汽車駕駛室，系上保險(xiǎn)帶，按下方向盤旁的綠色按鈕，汽車開始360度翻轉(zhuǎn)，由于系了保險(xiǎn)帶，一點(diǎn)磕碰都沒有發(fā)生科。危險(xiǎn)時(shí)刻，系上保險(xiǎn)帶能救人性命。

　　時(shí)間過得飛快，我戀戀不舍地離開了展館，在這里我不僅玩到了游戲，還學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得！

科技小作文3

　　隨著科技的發(fā)展，我們步入一個(gè)全新的時(shí)代，我們的生活也會(huì)隨著科技的先進(jìn)而改變，我們的知識(shí)也隨著科技的發(fā)達(dá)而增加，

　　在我們頭頂?shù)�，不是溫暖的太陽，而是一個(gè)浩瀚的宇宙，我們的腳下，不是廣袤的大地，而是一個(gè)美麗的地球，我們的頭腦中不再只是想著種地，更多的是科學(xué)，只有靠科學(xué)，才能讓我們有更好的生活環(huán)境去生活，《十萬個(gè)為什么》，讓我們從小就有一顆熱愛科學(xué)的心。這里面匯集了科學(xué)家們的心血，他們的知識(shí)都在這本書中體現(xiàn)，書中文字易懂，我們能很快的明白他所講的科學(xué)知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)明白更多的知識(shí)，這比起科學(xué)老師上課可快得多了，不信你看一看。

　　為什么鱷魚要吞石頭呢？你們知道嗎？你們一定不知道的，我來告訴你吧。鱷魚的胃很柔軟，磨不碎硬的東西，所以要吞一些石子來幫助胃來消化骨頭等硬物。鱷魚吞食的石子大約占體重的1%。為什么螃蟹橫著走路呢？那是因?yàn)樗�的身體結(jié)構(gòu)注定了它只能橫著走。為什么眼睛不怕冷？因?yàn)檠劬ι蠜]有溫感細(xì)胞，所以眼睛不怕冷。一個(gè)又一個(gè)的為什么，一個(gè)又一個(gè)解釋，讓我受益匪淺。

　　我從中明白了許多道理。十萬個(gè)為什么，給了我許多的知識(shí)，讓我有了生活常識(shí)，知道了別人不知道的東西，為我?guī)�來了歡樂。

科技小作文4

　　現(xiàn)在是一個(gè)科技的時(shí)代，藝術(shù)到底有沒有用呢？請(qǐng)看他們辯解！正方：“藝術(shù)沒有用！因?yàn)榭萍荚谶@個(gè)年代里是最重要的，要是沒有科技的話，這個(gè)國就會(huì)被欺負(fù)！”反方：“如果這個(gè)國沒有藝術(shù)的話，每個(gè)人就變成了行尸走肉。藝術(shù)可以凈化一個(gè)人的靈魂。”正方氣得面紅耳赤。辯論道：“要是這個(gè)國有科技的話，肯定也會(huì)有錢，就不用怕沒有錢的人來搶砸偷了。并且別的國也不會(huì)來擾亂和*�！狈捶郊泵φf：”那也不行！你要是光有科技沒有藝術(shù)的話，邊防戰(zhàn)士們就無精打采，別的國就趁虛而入�！罢�方辯論說：”那么，你想，戰(zhàn)士們帶著飯勺子去打仗行嗎？“反方：”如果打仗的話，在戰(zhàn)前給他們演個(gè)勵(lì)志的戲。他們就會(huì)把任何東西利用到極致�！罢�方：”那飯勺子也打不過***！“反方：”如果人沒有斗志的話，就一點(diǎn)攻擊力也沒有！“爭(zhēng)論了好久，終于有個(gè)結(jié)果了；科技和藝術(shù)齊頭并進(jìn)的發(fā)展。這樣就可以讓這個(gè)國際既有好武器，也有斗志。就可以十分厲害了！

科技小作文5

尊敬的劉家政：

　　你好！

　　聽說你因?yàn)槟銉鹤有�劉沉迷于玩智能手機(jī)成了近視眼而出資40萬元為全校學(xué)生捐贈(zèng)不能上網(wǎng)的傳統(tǒng)手機(jī)，我對(duì)的做法而感到驚奇。我吃驚，原來父愛可以有如此強(qiáng)大的力量推動(dòng)你做出決定；我好奇，為什么你要用如此方法表達(dá)你的父愛，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，你這樣做會(huì)使人類退步。

　　科技帶給人類進(jìn)步，這是有了科技一個(gè)事實(shí)。有了科技的進(jìn)步，人類的生活才會(huì)越來越美好。只有科技的進(jìn)步，國家才會(huì)更加強(qiáng)大，繁榮昌盛。

　　有了科技的`發(fā)展，我們未來的美好愿望就猶如沙灘上的沙粒，繁多但堅(jiān)不可摧，一旦確實(shí)了愿望，任何困難都無法改變它。而現(xiàn)實(shí)的**就好比海浪，它無情的沖擊這沙粒，使沙粒擁有了頑強(qiáng)的毅力。而發(fā)展科技好比催化劑，使這種美好的愿望從一種空想變成了實(shí)際。

　　有了科技的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活有了保障，科技滿足了人民享受的渴望。

　　因此，對(duì)于你捐贈(zèng)傳統(tǒng)手機(jī)的做法，我并不贊同，但對(duì)于你偉大的父愛，我深受觸動(dòng)。

　　父親對(duì)孩子之間的愛是一種獨(dú)一無二的愛，但父愛并不等于以聲勢(shì)浩蕩的方式去獲取，我認(rèn)為只有真心的愛孩子，關(guān)心他的身體，關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，同孩子多聊聊天，讓孩子不是一昧的用智能手機(jī)玩游戲，多帶孩子出門散散心，不能太在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是以出資40萬元捐款手機(jī)來表達(dá)對(duì)孩子的愛。

　　再者，以傳統(tǒng)手機(jī)來取代智能手機(jī)必定會(huì)引起學(xué)生的憤意。父愛是一種好事，但父愛并不表示阻止學(xué)生帶智能手機(jī)來學(xué)校。學(xué)生帶手機(jī)來學(xué)校并不是為了玩游戲，有很多學(xué)生的目的是為了與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還有很多學(xué)生住校，有智能手機(jī)帶來的方便，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候收看相關(guān)的****，及時(shí)了解時(shí)政熱點(diǎn)，還可以上網(wǎng)查閱資料，豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野。

　　還有，如果你出資40萬元捐贈(zèng)傳統(tǒng)手機(jī)，對(duì)于你的孩子也會(huì)造成不利的影響�？赡芩�不會(huì)理解你的做法，可能認(rèn)識(shí)他的人會(huì)以詫異的眼神看著他，嘴里還會(huì)說三道四�？赡芾蠋煏�(huì)以你的孩子作為其他學(xué)生的榜樣，使你的孩子會(huì)被其他學(xué)生疏遠(yuǎn)，無法擁有真摯的友誼。

　　所以，在我看來你不應(yīng)該為了你自己孩子玩手機(jī)眼睛近視就這樣隨意的出資40萬元捐贈(zèng)傳統(tǒng)手機(jī)。對(duì)于你還在眼睛的近視，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該立即想出怎樣較好的管理孩子的措施，比如：沒收手機(jī)，告訴他要多保護(hù)眼睛，讓眼睛適當(dāng)休息等。

　　最后，在科技高速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該展望美好的未來，不能停下自己發(fā)展的腳步，為造福人民而努力奮斗，發(fā)展科技，讓生活更美好。

　　xx

　　xx年2月21日

科技小作文6

　　在我眼中，我們的小學(xué)是世上最好的小學(xué)，它毗鄰美麗的安師大，坐落在繁華的大工山路上。里面有許多令你驚喜的地方，有栽種著綠樹紅花的小花園、有展示著同學(xué)們作品的創(chuàng)意欄、還有樹立著陶行知先生半身雕塑的行知廣場(chǎng)，但最令我難忘的并不是這些，而是學(xué)校里神秘的科技館。

　　它是一座地下科技館，大門上方有一只兇猛的霸王龍，爪子下方的鐵門上寫著“科技館”三個(gè)字�？吹竭@樣造型獨(dú)特的大門，你是不是也想進(jìn)去一探究竟呢?別急，請(qǐng)隨我來!

　　沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階拾級(jí)而下，仿佛走進(jìn)了一條神秘的隧道，兩側(cè)石壁上掛著一些動(dòng)、植物的科普知識(shí)介紹。來到科技館的主廳，撲入眼簾的是一棵蔥郁的大樹，兩旁栽種著許多嬌艷的.花朵。大樹下方有一些栩栩如生的****。你瞧，大熊貓正津津有味地啃著竹子、小松鼠懶洋洋的躲在樹洞里，而大猩猩則在一旁無趣地發(fā)呆……大樹的左邊是一座小拱橋，橋下的溪水在燈光的照耀下顯得格外清澈。橋旁陳列著一些科學(xué)儀器，你若對(duì)它有興趣，便可自己動(dòng)手試一試。走出儀器區(qū)，穿過一片“沙漠”，就來到了生態(tài)模擬區(qū)，這里的****一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，逼真極了!再往里走，你會(huì)看見一座名叫“神奇小屋”的小木屋，走進(jìn)去一看，才發(fā)再這間小屋是傾斜的，但是鐵架上的小鐵球不僅不往下滾，反而升了上去，真有意思。

　　這就是安師大附小的科技館，我愛它，更愛我們的小學(xué)。

科技小作文7

　　在我們學(xué)校舉辦的小科技制品展覽會(huì)上，同習(xí)們興致勃勃地觀賞著一架簡(jiǎn)易電子琴。這是一架多么精致的電子琴呀！小講解員接通電源以后，滿懷激情地彈起琴，唱起一支歌：“陽光照，開紅花，我們是小小發(fā)明家。學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)…… ”悠揚(yáng)的歌聲，使我們回想起科技小能手吳剛同學(xué)幫助我們開展科技活動(dòng)的情景。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我和王云來到吳剛的家，商訊做一架電子琴。我拿出了爸爸給我買的電子試驗(yàn)盒，王云少書包里掏出了電池盒和四節(jié)電池。我們圍在小桌旁，大家干了起來。

　　王云一看說明書就咯咯咯地笑了，說：“這活簡(jiǎn)單，我來裝！”可他一看滿桌子零件，又皺起眉頭說：“哎呀，零件真多，我可不懂這玩意兒！”滿心的歡喜也一下子飛得無影無蹤了。怎么辦呢？我呆呆地望著吳剛同學(xué)。只見他仔細(xì)看著桌上的`零件，又瞧瞧圖紙，然后給我們講那些元件名稱。那三條腳的是三極管，那大腦袋的是電容，那細(xì)身子的是電阻…… 嘆，吳剛可真靈呀！

　　開始組裝了，我拿起電阻，照著圖紙裝好了。嘿，一點(diǎn)兒也不難呀！王云眉飛色舞地說：“這下咱們可以彈一支歌了，”說著還做出彈琴的姿勢(shì)，逗得我們哈哈大笑，我們飛快地組裝好每個(gè)零件，接通電源，咦，怎么一點(diǎn)兒也不響呢？王云對(duì)照說明書檢查線路，沒問題呀！我急得像熱鍋上的**，一個(gè)勁地捅，專心看圖紙的吳剛。只見他沉著地說�！皠e著急，遇事動(dòng)腦筋，你們看圖紙上**極符號(hào)了嗎？”經(jīng)他一提醒，我高興地喊起來：“噢，可能是電容的**極顛倒了！”吳剛帶著我們仔細(xì)檢者每條線路，每個(gè)零件。忽然，吳剛指著一個(gè)電容說：“看，是這個(gè)電容的**極插錯(cuò)了位置。我急忙把那個(gè)電容***，重新接好。當(dāng)我再接上電源時(shí)，王云同學(xué)情不自禁地叫起來：“響了，響了！”說著，他彈起了一支歌，悅耳的琴聲，在屋里回蕩。

　　王云忽閃著一雙大眼睛問吳剛：“你怎么什么都懂呀？”吳剛喃喃地說：“學(xué)唄！”真的，吳剛靈巧的雙手不知做出了多少科技小制品：電動(dòng)小火車，噴氣小飛機(jī)，無線傳話器…… 這都靠他勤學(xué)苦練，才成為科技制作的小能手呀！”

科技小作文8

　　五月是我校的科技活動(dòng)月。

　　5月29日，我校在綜合樓舉行了一次科技小實(shí)驗(yàn)比賽。這次比賽真是奇妙又有趣，令我難以忘懷。那天下午，我們?cè)缭绲貋淼浆F(xiàn)場(chǎng)，各班按指定的'位置坐好。只見實(shí)驗(yàn)桌擺在正中間，我想：這次實(shí)驗(yàn)比賽一定是很有看頭了。比賽開始了，我班的**被安排第一個(gè)出場(chǎng)。只見張為東、馬靖和沙雨潤(rùn)分別拿著一個(gè)燒杯、一個(gè)雞蛋和一瓶白醋出場(chǎng)了。張為東拿著話筒，為大家講解實(shí)驗(yàn)步驟。馬靖則按照步驟進(jìn)行操作演示：他先把雞蛋放進(jìn)燒杯里，再把白醋倒進(jìn)杯里。最后拿一支玻璃棒不停地?cái)嚢�。馬靖端著燒杯繞場(chǎng)一圈。在場(chǎng)的同學(xué)個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子爭(zhēng)著看，生怕看漏眼。只見雞蛋殼上面出現(xiàn)了一些氣泡，而且氣泡越來越多。張為東問大家：“你們知道為什么產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎？”霎時(shí)間，在場(chǎng)的所有同學(xué)都在交頭接耳，議論紛紛，時(shí)不時(shí)有人說出一些答案，但都被否定了。會(huì)場(chǎng)沉靜了。主持人張老師問：“張為東同學(xué)，你們能說出為什么嗎？”只見張為東不慌不忙地說：“因?yàn)殡u蛋殼里含有豐富的鈣，鈣遇到酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了一種新的物質(zhì)——二氧化碳。隨著時(shí)間一分一秒地過去，雞蛋殼里的鈣會(huì)越來越少，雞蛋殼也就變軟了�！敝鞒秩擞謫枺骸半u蛋殼要完全變軟要多長(zhǎng)時(shí)間？”張為東側(cè)著腦袋想了想，說：“大概要兩個(gè)多時(shí)吧�！敝鞒秩擞哪�地說：“那我們慢慢地等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧�！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，我們班的同學(xué)完成了小實(shí)驗(yàn)。接著，其它班的**一個(gè)接一個(gè)上場(chǎng)做小實(shí)驗(yàn)。他們有的表演“火山爆發(fā)”，有的表演“燒不爛的布”，有的表演“美麗的液體塔”……這些表演真是一個(gè)比一個(gè)精彩。在四周觀看的同學(xué)們不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。他們有的挪開凳子，側(cè)著身子看，有的***看，有的索性站在凳子上面看，個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作同學(xué)，生怕錯(cuò)過那精彩的一刻。

　　這次科技小實(shí)驗(yàn)比賽，不僅讓我知道了一些關(guān)于“密度”、“比重”、“濃度”等知識(shí)，而且豐富了我的學(xué)習(xí)生活。這真是一次奇妙又有趣的科技小實(shí)驗(yàn)。

科技小作文9

　　在我眼中，我們的小學(xué)是世上最好的小學(xué)，它毗鄰美麗的安師大，坐落在繁華的大工山路上。里面有許多令你驚喜的地方，有栽種著綠樹紅花的小花園、有展示著同學(xué)們作品的創(chuàng)意欄、還有樹立著陶行知先生半身雕塑的行知廣場(chǎng)，但最令我難忘的并不是這些，而是學(xué)校里神秘的科技館。

　　它是一座地下科技館，大門上方有一只兇猛的霸王龍，爪子下方的鐵門上寫著“科技館”三個(gè)字�？吹竭@樣造型獨(dú)特的大門，你是不是也想進(jìn)去一探究竟呢?別急，請(qǐng)隨我來!

　　沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階拾級(jí)而下，仿佛走進(jìn)了一條神秘的隧道，兩側(cè)石壁上掛著一些動(dòng)、植物的科普知識(shí)介紹。來到科技館的主廳，撲入眼簾的是一棵蔥郁的大樹，兩旁栽種著許多嬌艷的花朵。大樹下方有一些栩栩如生的****。你瞧，大熊貓正津津有味地啃著竹子、小松鼠懶洋洋的.躲在樹洞里，而大猩猩則在一旁無趣地發(fā)呆……大樹的左邊是一座小拱橋，橋下的溪水在燈光的照耀下顯得格外清澈。橋旁陳列著一些科學(xué)儀器，你若對(duì)它有興趣，便可自己動(dòng)手試一試。走出儀器區(qū)，穿過一片“沙漠”，就來到了生態(tài)模擬區(qū)，這里的****一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，逼真極了!再往里走，你會(huì)看見一座名叫“神奇小屋”的小木屋，走進(jìn)去一看，才發(fā)再這間小屋是傾斜的，但是鐵架上的小鐵球不僅不往下滾，反而升了上去，真有意思。

　　這就是安師大附小的科技館，我愛它，更愛我們的小學(xué)。

科技小作文10

　　今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實(shí)驗(yàn)的比賽。大家都興致勃勃。

　　到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過了一會(huì)兒，到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實(shí)驗(yàn)叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了，辛博超負(fù)責(zé)解說，康有華和辛博超的媽媽負(fù)責(zé)操作。

　　首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會(huì)兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說：“我們做的這個(gè)試驗(yàn)的'原理是蠟燭燃燒時(shí)，需要氧氣，當(dāng)杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會(huì)上升�！痹捯魟偮洌�康有華還小心翼翼的端著盤子給評(píng)委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級(jí)的小實(shí)驗(yàn)，精彩極了……

　　看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來源我們的生活，只要以探究的目光對(duì)待事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！

科技發(fā)明小故事3篇（擴(kuò)展5）

——科技小發(fā)明作文5篇

科技小發(fā)明作文1

　　同學(xué)們經(jīng)常會(huì)買一些餅干放到家里，當(dāng)作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的'餅干全部漏了出來，很不好收拾。還有餅干放的時(shí)間一長(zhǎng)，餅干就容易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個(gè)十全十美的辦法。

　　對(duì)餅干我一竅不通，不過對(duì)盒子我還是略知一二的。餅干盒蓋不緊是因?yàn)槔锩嬗锌諝�，而餅干容易變質(zhì)，也是因?yàn)榻佑|到空氣，只要讓餅干盒里沒有空氣就行了。可是怎么才能把空氣抽空呢，我打開抽屜尋找資料時(shí)，拉開抽屜突然有一陣風(fēng)，對(duì)了，在蓋子下面弄一個(gè)小洞，在側(cè)面弄一個(gè)像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著小空抽出來，盒子里面的空氣就會(huì)被抽空，這樣盒蓋就不會(huì)那么容易掉下來了，無論你買在多的餅干只放到這樣一個(gè)盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動(dòng)了里面的空氣也就沒有了，你也不用擔(dān)心會(huì)拔不出來，只要輕輕一拔就行了。

　　怎么樣，我的科技日常生活小發(fā)明是不是既實(shí)用又簡(jiǎn)單!

科技小發(fā)明作文2

　　同學(xué)們經(jīng)常會(huì)買一些餅干放到家里，當(dāng)作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部漏了出來，很不好收拾。還有餅干放的時(shí)間一長(zhǎng)，餅干就容易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個(gè)十全十美的辦法。

　　對(duì)餅干我一竅不通，不過對(duì)盒子我還是略知一二的。餅干盒蓋不緊是因?yàn)槔锩嬗锌諝�，而餅干容易變質(zhì)，也是因?yàn)榻佑|到空氣，只要讓餅干盒里沒有空氣就行了。可是怎么才能把空氣抽空呢，我打開抽屜尋找資料時(shí)，拉開抽屜突然有一陣風(fēng)，對(duì)了，在蓋子下面弄一個(gè)小洞，在側(cè)面弄一個(gè)像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著小空抽出來，盒子里面的空氣就會(huì)被抽空，這樣盒蓋就不會(huì)那么容易掉下來了，無論你買在多的餅干只放到這樣一個(gè)盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動(dòng)了里面的空氣也就沒有了，你也不用擔(dān)心會(huì)拔不出來，只要輕輕一拔就行了。

　　怎么樣，我的科技日常生活小發(fā)明是不是既實(shí)用又簡(jiǎn)單!

科技小發(fā)明作文3

　　我的奇思妙想有很多很多，說也說不盡�，F(xiàn)在我就講一講我的小發(fā)明吧！首先我來講一講我這個(gè)小發(fā)明是關(guān)于什么來的。

　　因?yàn)榭吹嚼蠋熒险n用黑板擦擦字，經(jīng)常會(huì)弄得滿頭滿臉的灰塵，這樣既不環(huán)保又有害于身體，所以我想發(fā)明一個(gè)環(huán)保清潔書寫擦。 “嘿，《我愛發(fā)明》節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎，我也要發(fā)明，而且跟別人的不一般”，想到這里，我找來一塊長(zhǎng)15厘米、寬5厘米的長(zhǎng)條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個(gè)洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時(shí)還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學(xué)校的擦子。爸爸下班后，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩(wěn)，怎么辦呢？我突然想出一個(gè)好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦

　　拭不理想的問題也解決了�！边B爸爸也說我這個(gè)發(fā)明比上一次好，可不是嗎，我這個(gè)發(fā)明費(fèi)盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個(gè)發(fā)明交給老師。時(shí)間過得可真慢，總算等到第二天早上，第二節(jié)課下課，我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師，老師告訴我，如果把一個(gè)小缺點(diǎn)改了，也許能獲獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我一聽，差點(diǎn)一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發(fā)明，沒想成功了。

　　這次發(fā)明使我品嘗了“先苦后甜”的快樂，也明白了這樣一個(gè)道理：如不經(jīng)過細(xì)心的觀察、認(rèn)真的思索和反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，又怎能獲得艱辛之后的笑容呢？

科技小發(fā)明作文4

　　每次我看到被我和我的表弟打碎的門上的一塊玻璃時(shí)，都非常后悔，心想著：如果我是一名科學(xué)發(fā)明家該有多好呀!這樣就可以發(fā)明時(shí)空穿梭器回到過去挽救這一切了。

　　今天，我又在后悔了。晚上我躺在床上看著天空中的星星很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：

　　我坐在一個(gè)豪華的辦公室里，正前方放著一張時(shí)空穿梭器的圖紙，圖紙旁是科學(xué)發(fā)明家證書，我已是一個(gè)科學(xué)發(fā)明家了，我以前發(fā)明的折疊樓房、變形汽車等物品都被廣泛運(yùn)用�，F(xiàn)在我為了圓二年前的夢(mèng)就向時(shí)空穿梭器發(fā)起了挑戰(zhàn)。

　　我把設(shè)計(jì)好的的圖紙拿我的私人實(shí)驗(yàn)室，帶上顯微眼鏡，開始發(fā)明了，這運(yùn)用了納米技術(shù)但這對(duì)于我來說是小菜一碟，我經(jīng)歷了大約1天的苦戰(zhàn)終于發(fā)明出來了，只要把它捏在手里說時(shí)空穿梭XX年XX月XX日就會(huì)穿梭到那一天。

　　為了實(shí)驗(yàn)時(shí)空穿梭器是否成功我將是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)者。我先做好了充分的心理準(zhǔn)備，喝下了變成年幼的我的神奇藥水然后把他捏在手中說時(shí)空穿梭：20xx年2月10日。突然眼前一黑我便在一間房子里，我四處望了望：我正在原來的房子里，身旁坐著我的小表弟，成功了!我非常高興。這一天我和表弟安安穩(wěn)穩(wěn)的過了一天，我又穿梭到20xx年春節(jié)，走到那個(gè)房間一看玻璃完好無損。我高興極了，我終于圓了我12歲的夢(mèng)，改變了過去。

　　“你這個(gè)小懶蟲，上學(xué)快遲到了。’我突然被這句話驚醒了。原來是一場(chǎng)夢(mèng)，但我還是用期盼的眼光看了一下玻璃。我知道了：如果要讓我的夢(mèng)想成真，就要好好讀書學(xué)習(xí)，刻苦鉆研知識(shí)。

科技小發(fā)明作文5

學(xué)校一年一度的科技節(jié)將要來臨，

　　學(xué)校要舉行創(chuàng)新科技小制作比賽。經(jīng)過商量，爸爸和我都贊成制作一個(gè)手搖發(fā)電器參賽。 說到就要做到。我和爸爸便到五金城購買實(shí)驗(yàn)材料：木板、鐵棒、螺絲、螺母、軸承、磁鐵、漆包線和電烙鐵……這些東西把我和爸爸給忙慘了，可是辛苦還在后面，于是我們便開始動(dòng)工。 首先把螺絲栓在木板上的六個(gè)小洞里：

　　接著把軸承用電烙鐵烙實(shí)：再把兩塊磁鐵磁住左右兩邊的螺絲，用扎帶扎實(shí)；然后，拿一個(gè)箱子，用漆包線捆實(shí)；最后，將漆包線的一頭連接到電燈泡上，用電烙鐵弄實(shí)。 這樣，我的手搖發(fā)電器就制做完成了，我接上燈泡一試，果然有電！但它的.發(fā)電原理還是個(gè)謎。原來密閉線圈切割磁力線，產(chǎn)生電流，所以電燈泡就會(huì)亮，磁鐵必須是異向相斥，這樣才能產(chǎn)生電流。 但我的手搖發(fā)電器還有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，就是在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候速度要很快，才能使燈泡亮起來，所以我們?cè)诎l(fā)電器上又安裝了一個(gè)小馬達(dá)，這樣不需太快的速度太長(zhǎng)的時(shí)間，燈泡也會(huì)亮起來。 這個(gè)手搖發(fā)電器剛拿到班里，同學(xué)們立刻圍在我的身邊，七嘴八舌地談?wù)?*�？平汤蠋熥哌M(jìn)教室，也被吸引了，嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)真的可以亮，夸獎(jiǎng)我這個(gè)制作很有創(chuàng)意，肯定可以拿到金獎(jiǎng)，便把它給了科學(xué)組的老師。 果然，在這次科技節(jié)中，我的這個(gè)手搖發(fā)電器真的拿了金獎(jiǎng)，還擺放在了最引人注目的位置。

科技發(fā)明小故事3篇（擴(kuò)展6）

——《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》讀后感3篇

《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》讀后感1

　　暑假里，我看了一本我非常喜歡的書，書名叫《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》。書中的主人公們大多是學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家：像電視機(jī)的發(fā)明家貝爾德，地球儀的發(fā)明家埃拉托色尼，冰箱的發(fā)明家法拉第，蒸汽機(jī)的發(fā)明家瓦特等等，還有普通的勞動(dòng)者發(fā)明家拉茲羅.比羅，威廉.艾迪斯等等。

　　通過這本書我知道了，他們之所以能取得成功是通過自己不懈的努力，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)不眠的'夜晚，付出了無比的艱辛。像電視機(jī)的發(fā)明者貝爾德，他為了發(fā)明電視機(jī)，曾被電壓擊倒，昏迷在地上，醒來后還繼續(xù)沒日沒夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，使我們有了今天多姿多彩的生活。

　　這本書還告訴我，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無處不在，大到飛機(jī).輪船，小到細(xì)細(xì)的拉鏈，無不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學(xué)發(fā)現(xiàn)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)和源泉，它使人類能夠更深入地認(rèn)識(shí)和了解宇宙和大自然并從中產(chǎn)生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。從中我們可以感受到前人嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難.鍥而不舍的創(chuàng)造精神。

　　我被他們的故事所打動(dòng)，更被他們的精神深深地震撼。我一定要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自己的能力，長(zhǎng)大為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。

《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》讀后感2

　　《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》主要講一些科學(xué)家、數(shù)學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)歷，他們都十分聰明，做了許多對(duì)造福于世界的事。這本書也就是介紹他們創(chuàng)造這些壯舉的故事。

　　書中的人物，大多是在學(xué)生時(shí)代，青年時(shí)代就已有所成就的人。他們之所以成功的原因，不僅是因?yàn)樗麄冇谐�凡的智慧與天賦，更是有驚人的毅力和肯吃苦的精神。

　　科學(xué)上的發(fā)明，往往是從“?”開始的，問號(hào)**著問題，每個(gè)科學(xué)家、數(shù)學(xué)家都是從認(rèn)真鉆研問題開始的，以至于廢寢忘食。比如：法國的帕斯卡用數(shù)排列成一個(gè)三角形，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)展開(a+b)的N次方最減方法;英國的瑞利認(rèn)真鉆研發(fā)明了潤(rùn)滑油;**的貝爾不懼挫折，經(jīng)歷一次又一次困難后發(fā)明了電話……

　　好多科學(xué)家也是通過觀察某種物體發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的，比如：法國的笛卡兒通過蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了笛卡兒坐標(biāo)(一種確定位置的坐標(biāo));德國的莫比烏斯通過觀察玉米葉發(fā)明了莫比烏斯圈(可以一筆畫完圈的所有地方的圈);佐志竟是因?yàn)橐粓?chǎng)**發(fā)明了氣動(dòng)閘……

　　這一種種說明，科學(xué)發(fā)明并不是非常偉大的事，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，堅(jiān)持不懈的毅力，就能成功。數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)也不是什么了不起的事，只要肯吃苦，有一些天賦，也可以成功。

　　這本書對(duì)我的影響很大，使我明白了許多道理，如：要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要學(xué)會(huì)換位思考，做事不要輕言放棄，要有毅力，要肯吃苦……所以，在以后的日子里，我也會(huì)學(xué)習(xí)書中的人物的精神，繼續(xù)努力。

《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》讀后感3

　　這個(gè)寒假，我讀了一本書，書名叫《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》。這本書給了我很大的啟示。

　　這本書主要講科學(xué)家發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事，分別有《有趣的三角形》、《數(shù)學(xué)王子——高斯》、《數(shù)學(xué)家的墓志銘》等。其中給我印象最深、啟示最大的是《看不見的光線》。

　　《看不見的光線》主要講：1895年，德國科學(xué)家倫琴做實(shí)驗(yàn)。屋子里黑洞洞的，看不見一絲光線，即使這樣倫琴還用紙板把電管套上，唯恐光線透出來影響效果，當(dāng)他沖洗照片時(shí)卻發(fā)現(xiàn)相機(jī)底片**了。后來他又做了無數(shù)次試驗(yàn)，證實(shí)是電管***的光。他想：這種光線能射透金屬，能不能射透骨骼、皮膚呢？于是他又做了進(jìn)一步的試驗(yàn)，證明這種射線能夠把骨骼、皮膚清楚的照出來，并為這種射線取名為“x射線”。幾年后人們?yōu)榱思o(jì)念威廉倫琴的貢獻(xiàn)，又稱“x射線”為“倫琴射線”。

　　倫琴由底片**發(fā)現(xiàn)了“x射線”，在于他善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于思考并且不輕易放過人們不在意的現(xiàn)象，大膽提出問題，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證問題。這些不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

科技發(fā)明小故事3篇（擴(kuò)展7）

——科技小論文初中

科技小論文初中1

　　一年一度的科技節(jié)又到了，我們恨不得把每一個(gè)項(xiàng)目都參加一次。今年我們最好奇的就是科技節(jié)的小發(fā)明。說起小發(fā)明，同學(xué)們紛紛議論起來，我們都在想：到底要發(fā)明什么東西呢？因?yàn)槔蠋熣f這個(gè)發(fā)明一定是我們生活中可以用的，是為了我們的生活更加方便的。這一來，可難倒我了。

　　周末里，媽媽不知道從哪里找來了一張紙，只見那張紙上都是自己可以發(fā)明的東西，***爬樓梯車，有自制羽毛球，有自制香皂紙，有自制手電筒等等。我一看，就選定了自制手電筒。

　　目標(biāo)選定了，我們就開始著手準(zhǔn)備那些材料了，我們需要的材料有：一只空的易拉罐，一些厚的`瓦楞紙，兩節(jié)1號(hào)電池，一個(gè)小燈泡，一段導(dǎo)電線，紙板卷，雙面膠，剪刀等。

　　開始做了，先將易拉罐起掉一頭的蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。接著用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)1號(hào)電池，電池的正極朝上，負(fù)極朝下裝入易拉罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋子扣在易拉罐上，在盒子**挖一個(gè)圓形的小洞，洞的大小剛好適合一個(gè)小燈泡為宜，將燈泡底座插入小洞。取一段導(dǎo)電線兩端削去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋上炸一個(gè)小洞穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上，檢查一下，看燈泡、電池是否緊密接觸。到了這里，一次性手電筒就做好了。

　　使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從易拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)電線跳起，手電筒就滅了，使用起來非常方便。