天宮課堂中小學(xué)生觀后感1

　　的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時(shí)代*的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會上*健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲；我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅；我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無處不達(dá)……

　　我在這個發(fā)展迅猛的社會里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的問題。

　　首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來完善自我，才不會落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時(shí)代大潮中。

　　與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對呢？

　　然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己**的精神、**的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。

　　“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守……當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個人價(jià)值和社會價(jià)值達(dá)到**的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感2

　　我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的*結(jié)，它正對著鮮艷的*。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。

　　在太空里要**自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項(xiàng)重要工作。

　　在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題。科研人員專門研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還十分節(jié)約水�？臻g站的水非常寶貴，所以要盡可能地節(jié)約用水。

　　在空間站睡覺就更有趣了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。

　　在空間站也有許多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時(shí)美麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項(xiàng)目是*傳統(tǒng)健身項(xiàng)目——太極拳。

　　最重要的也是最激動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。

　　在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，非常激動。

　　太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有*的一切，都愈發(fā)使每一位**兒女倍感親切與自豪!

天宮課堂中小學(xué)生觀后感3

　　2021年12月2日，還有一個好消息傳來!*載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮*空間站的綜合效益，*首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，*空間站首次太空授課活動將于近日面向全球進(jìn)行直播。

　　看到這個消息異常激動，因?yàn)橛挚梢钥吹教�空微重力環(huán)境下物體運(yùn)動的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了2013年那次太空授課。

　　在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實(shí)驗(yàn)來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時(shí)竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆**。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

　　第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感4

　　直播一開始，大家都屏住呼吸安靜下來，全神貫注地看著屏幕，想把宇航員叔叔阿姨的每一句話、每一件事都牢牢地記在心里。宇航員叔叔阿姨們遠(yuǎn)離地球，生活在遙遠(yuǎn)的茫茫宇宙中，他們的日常其實(shí)是很艱苦而又枯燥的，但是他們?yōu)榱颂剿饔钪嬷懈�多的奧秘，要戰(zhàn)勝一切困難和恐懼。我記得王亞*阿姨輕松地說，在失重的環(huán)境中走路感覺還是挺好的呢！其實(shí)大家都知道失重的感覺并不好受，血液會倒流，臉還會變得漲漲的。行動的時(shí)候也極為不方便，會躺在半空中很久才能找到支撐點(diǎn)，保持*衡，而且他們還要在這種狀態(tài)下生活三個月。在宇宙飛船上，他們主要是吃壓縮食品，每次吃的時(shí)候都要把食物泡在溫水里，用吸管才能吃到，要不然食物就會不翼而飛了。他們只有一個珍貴的保鮮盒里才裝了少量的新鮮水果，當(dāng)他們拿出一個蘋果捧在手心時(shí)，臉上露出了滿足的笑容，仿佛捧的并不是一個普普通通的蘋果，而是來自地球的美好禮物。

　　他們在這漫長的時(shí)間里，要克服身體的疲憊和心里的壓力，打起十二分的精神來完成自己的使命。他們要研究細(xì)胞在太空失重下的狀態(tài)，進(jìn)行反復(fù)地研究和實(shí)驗(yàn)，把成果帶回地球，為進(jìn)一步研究提供最有效的數(shù)據(jù)。

　　從2003年*第一艘載人飛船沖破云霄飛向太空，成全了我們**民族九天攬?jiān)碌膲粝�。到今天一批批�?yōu)秀的宇航員前赴后繼地進(jìn)行太空探險(xiǎn)，為我們了解浩瀚的宇宙提供了更多的知識。每當(dāng)我看著滿天繁星，我也想能有一天也可以飛到遙遠(yuǎn)的太空中看看我們這個藍(lán)色的星球有多美。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感5

　　2021年10月16日，隨著一聲巨響，托舉著神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空。時(shí)隔1個月，天和核心艙又迎來新“太空出差三人組”，翟志剛、王亞*、葉光富3名航天員將在太空出差半年。2021年12月9日，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞*、葉光富將在*空間站進(jìn)行“天宮課堂”第一課太空授課。

　　“天宮課堂”背后是無數(shù)航天人的職業(yè)自信。航天員王亞*曾寫給我國航天事業(yè)開拓者之一陸元九院士的信件：“是你們的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求和無數(shù)個夜不能寐的堅(jiān)持，成為了今天我們在太空的底氣！”航天之路雖然遍布荊棘與淚水，航天人的夢想與信念卻一直堅(jiān)定如初，一代又一代航天人用堅(jiān)守和付出鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。

　　“天宮課堂”背后是航天強(qiáng)國的科技自信。從2003年10月*第一艘載人飛船神舟五號成功發(fā)射，到實(shí)現(xiàn)我國太空出艙、交會對接等多項(xiàng)核心技術(shù)“零”的突破，再到天和核心艙發(fā)射成功……幾十年來，我國航天人同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了我國載人航天事業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)的偉大飛躍，為把我國建設(shè)成為航天強(qiáng)國和科技強(qiáng)國作出了巨大貢獻(xiàn)�？萍寂d*族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。

　　“天宮課堂”背后是大國的擔(dān)當(dāng)自信。一切離不開加快建設(shè)科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高水*科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略部署，離不開集中力量辦大事的*特色******優(yōu)勢，更離不開**堅(jiān)強(qiáng)有力的**和14億*人民的關(guān)心**。*人來到太空的背后，是一個國家數(shù)十年的付出與堅(jiān)持，更是一個民族跨越千年的苦盡甘來、厚積薄發(fā)。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感6

　　“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限。”在2021年12月9日，我們班全體同學(xué)在楊老師的**下，認(rèn)真觀看了“天宮課堂”，神舟十三號組航天員翟志剛、王亞*、葉光富在*空間站進(jìn)行了太空授課。早在2013年6月20日，王亞*老師就曾在“天宮一號”開展過基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。

　　雖然我們現(xiàn)在對于那些高深的航天技術(shù)，深邃的宇宙知識理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探索知識宇宙的強(qiáng)烈興趣。我們每天只能迎來一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個日出，因?yàn)樗麄冊谏裰凼�三號飛船里，每九十分鐘就可以繞地球一圈。

　　在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場景展示、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、天地互動交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘，體驗(yàn)探索的樂趣�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而王亞*卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。

　　如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力，扎實(shí)的航天技術(shù)，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞*老師的太空授課發(fā)出的“*好聲音”也正在感染和感動著我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切。

　　我想我要學(xué)的東西還有很多很多，我夢想有一天月球上能插滿*的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感7

　　3月23日，我和同學(xué)們一起收看了*航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞*、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們**非常生動有趣的一課。

　　20××年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞*、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在*空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后，*航天員再次進(jìn)行太空授課，也是*空間站首次太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第二課更加令人期待。

　　本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象�！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。

　　“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗(yàn)我還歷歷在目：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞*宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn)，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了!

　　通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來*科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感8

　　今天下午，我們觀看了《天宮課堂》，看完之后，我對此深有感悟。

　　還記得以前嗎，地球人都有一個共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我們實(shí)現(xiàn)了這個愿望。

　　在節(jié)目開始前，我的心中就一直有一個問題，那就是宇宙中，存不存在其他文明？他們的等級如何？于是，我?guī)е�這些問題觀看了這場直播。

　　直播開始不一會兒，各地區(qū)的人開啟了**問題的環(huán)節(jié)，每個人都問出一個不同的問題，宇航員們一一為他們解答，我感嘆道：我們*人的實(shí)力如此的強(qiáng)大，如果在以前，*人可能不知道外太空究竟是怎樣的，但回到現(xiàn)在，我們的宇航員可以對答如流，可以看出，幾十年的時(shí)間，我們*的科技發(fā)展速度飛快，已經(jīng)超越了許多國家，我為我生在* 感到驕傲！

　　最讓我感觸的還是宇航員在薄膜里注入水時(shí)的場景，當(dāng)一切完成之后，她說了一句：你看，這不就是我們的地球嗎。我忽然心一震，想起，宇航員們?nèi)ネ馓�空是沒有絕對的安全保障的，他們也許是活著回來，也有可能殉職在外太空，我感嘆他們的勇氣，他們是為了國家，他們是偉大的人民！

　　最后，我的問題也沒有被解決，但是我相信，在未來的某一天，總會有一名向他們這樣偉大的人，來揭露這些未知的真想！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感9

　　60多年前，*航天事業(yè)正式起步，每一次航天發(fā)射任務(wù)的成功，都是*航天不斷努力奮斗的真實(shí)體現(xiàn)。未來，隨著新一代長征系列運(yùn)載火箭的不斷發(fā)展，我國運(yùn)載火箭能力將再一次實(shí)現(xiàn)新跨越：長征六號甲、長征七號甲、長征八號等新一代中型運(yùn)載火箭正按計(jì)劃開展研制，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)載火箭整體的“更新?lián)Q代”;長征五號火箭將先后執(zhí)行多個重要發(fā)射任務(wù)，支撐我國探月三期月球采樣返回、2020年火星探測器發(fā)射、空間站核心艙建設(shè)等重大工程項(xiàng)目的穩(wěn)步實(shí)施;重型運(yùn)載火箭有望在2030年實(shí)現(xiàn)首飛，使我國航天運(yùn)輸系統(tǒng)水*和能力進(jìn)入世界航天強(qiáng)國前列……

　　與此同時(shí)，*航天空間運(yùn)輸?shù)姆绞揭矊��?shí)現(xiàn)由一次性使用向重復(fù)使用、由單一航天運(yùn)輸向航天運(yùn)輸與空間操作相結(jié)合等重大突破。不難想見，隨著*航天綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，長征系列運(yùn)載火箭必將承載著*的航天夢，凝聚著*航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開啟*航天事業(yè)的“新長征”。仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是*航天事業(yè)“萬里長征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著我們?nèi)ゲ恍笂^斗。

　　相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)新的更大的“航天夢”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的*印記。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10

　　8年前的2013年6月20日，*女航天員王亞*給我們**宇宙第一課。時(shí)隔八年，天宮課堂再次開課12月9日，神舟十三號乘組航天員霍志剛、王亞*、葉光富于15點(diǎn)40分，與地面連接，為我們**永生難忘的一課，再次譜寫了*航天事業(yè)的新篇章！

　　首先，三名宇航員帶我們參觀了核心艙，為我們揭開了它的神秘面紗，讓我們驚嘆于*航天制造的精密。緊接著，葉光富老師為我們展示了在太空中如何轉(zhuǎn)身，再我們哈哈大笑的同時(shí)，也讓我們了解的失重的物理知識。

　　讓我最感興趣的還是王亞*老師展示的水實(shí)驗(yàn)，在水膜張力的作用下，一朵花緩緩打開，我們就像那祖國的花朵，不斷的綻放出自己的美麗；在水球中放一個氣泡，物鏡成像規(guī)律便是它有了雙倒影，我們也要像它一樣全面、多元的發(fā)展；最后，在水球中放入一片泡騰片，水球便以肉眼可見的速度在不斷擴(kuò)張，就像我們積累的知識，越來越多、越來越豐富，充盈著我們的大腦。

　　課程的最后，三名航天員對于學(xué)生的問題一一進(jìn)行解答，并告訴我們，祖國的未來是我們的，我們也將記住三名航天員的囑托，努力學(xué)習(xí)，做一個對他人、對社會、對國家有用的人！

　　從嫦娥奔月的浪漫傳說到萬戶飛天的壯烈實(shí)踐，從東方紅響徹寰宇到神舟十一與天宮二號太空牽手，再到神舟十三號與天和核心艙的完美對接。我們正向*的航天之路邁出新的一步，翻開開*航天新的篇章。我們堅(jiān)信，在不久的將來，*航天將引領(lǐng)世界走向人類對宇宙探索的新輝煌！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇擴(kuò)展閱讀

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展1）

——中小學(xué)生天宮課堂觀后感10篇

中小學(xué)生天宮課堂觀后感1

　　2022年3月23日15:40，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞*、葉光富在*空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

　　此次，*航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞*卻把這種職業(yè)的`光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

　　*航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“*好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給*的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的**人。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感2

　　我有一個航天夢，別看我是一個小女孩兒，但我依然對宇宙和天空有著濃厚的興趣。就像需要太陽的大家庭，和地球形影不離的好朋友——太陽和月亮……

　　其實(shí)，我非常想當(dāng)一位出色的航天員。在無邊無際的宇宙中**翱翔，探索其中無窮的真理。在神舟五號載人飛船發(fā)射成功以后，我非常佩服楊利偉叔叔。當(dāng)航天員必須要有結(jié)實(shí)的身體，豐富多彩的航天知識，還要經(jīng)過長期的艱辛訓(xùn)練，也要有良好的心理素質(zhì)。在太空吃東西不方便，就連睡覺也要睡在睡袋里。

　　想著想著，我便立即進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。夢見自己駕駛著飛船，在地球上環(huán)游了幾圈，發(fā)現(xiàn)湛藍(lán)的海水一塊一塊的，像塊拼圖。黃色的陸地像烙餅。飛船停在了月球上，我覺得月球沒有地吸引力，一跳起來就跳到了空中。月球上的環(huán)形山好像埃及的金字塔一般。我把隨身帶著的地球植物種子從袋子中取出來，一把撒在了月球的塵土止，月球上沒有水和空氣。經(jīng)過一陣子觀察后，月球上種出來的農(nóng)作物比地球上要高幾十萬倍。還種**一些***，有的比一個高爾夫球小，有的比很大很大的南瓜還大。

　　突然間，我眼前出現(xiàn)一道亮光。我猛地一驚，大聲說：“是誰，要命的.快給我滾出來!”只見那東西長著一雙超大的眼睛，眼里閃著金色的光，腦袋像個蘿卜，細(xì)小的胳膊長長的腿，樣子長得非常奇怪。難道就這是外星人嗎?我很驚訝。它們奇怪地問：“你是地球人嗎?”我目瞪口呆，難道外星人也會說漢語?我連忙打了一個招呼說：“我們地球人很想見到你們，現(xiàn)在見到了你們，終于可以回去‘交差’了!”我既激動又高興。我問道：“你們來這里干什么?”外星人很友好地說：“我們是來考察情況的，看看這里適不適合我們生存，時(shí)候不早了，我們該回去了�！蓖蝗灰魂嚧萄鄣墓忾W過，它們消失了。

　　“醒醒!”我迷迷糊糊聽見一點(diǎn)聲音，原來是媽媽在叫我。原來是個夢呀，我想這個夢一定會實(shí)現(xiàn)的!

中小學(xué)生天宮課堂觀后感3

　　“天宮課堂”采取天地協(xié)同的互動式，由航天員王亞*擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助，在*天宮空間站為我們進(jìn)直播授課。三位“太空教師”為我們展了三個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和“冰雪”實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們在地上也進(jìn)了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)我們的深思。給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)拋物實(shí)驗(yàn)，王老師留下了一個問題：為什么在太空中拋物和在陸地上拋物不一樣呢。但是王亞*并沒有直接告訴我們，是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。這次空間站的授課，我受到了極的震撼，這也增加了我對科學(xué)的興趣，在我中埋藏下了探索宇宙的種。這次天宮課堂引導(dǎo)和勵我們積極探索，弘揚(yáng)偉的科學(xué)精神，讓我們懷著顆熱愛科學(xué)和探索未來的繼續(xù)期待下一次的天宮課堂吧！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感4

　　*作為一個大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和**航天事業(yè)。

　　“太空授課”開辟了科技與學(xué)生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育**，這個**必然激發(fā)出更多社會領(lǐng)域與學(xué)生面對的授課方式。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會授課之步，必然成為*教育**的一個嶄新內(nèi)容，社會教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感5

　　王永志先生說，“我們?nèi)缤�運(yùn)動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕�！蔽覀儑�家的航天事業(yè)一直秉承著這句話，一步一個腳印地前進(jìn)。過程中，有我們宇航員堅(jiān)持不懈的努力，技術(shù)人員的開拓創(chuàng)新，所有航天人對夢想的執(zhí)著。從嫦娥奔月的神話，到擁有自己空間站的事實(shí)，是讓多少*人熱血沸騰的偉大飛躍。楊利偉在太空中說的那一句“為了世界的和*與進(jìn)步，*人來到了太空”，是多少人日夜兼程所取得的成就。

　　今日的天宮課堂讓我們感受到祖國的強(qiáng)大，感受到宇航員勇攀高峰的精神。在學(xué)習(xí)之中，我們也要學(xué)習(xí)他們，所有的成功都不是白來的，800米沒有他們在失重狀態(tài)下行動難，初中知識沒有他們精準(zhǔn)計(jì)算發(fā)射衛(wèi)星難。我們*起步雖晚，后勁足，定能后來居上，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，求知的若渴，未來的追求，相信在一點(diǎn)點(diǎn)的積累下，我們也能像*的航天事業(yè)一樣綻放出自己的青春色彩！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感6

　　今天，我國再一次實(shí)現(xiàn)了連**人也沒有實(shí)現(xiàn)的天宮授課，我國的三名航天員翟志剛、王亞*、葉光富為所有*孩子操作了一些列太空實(shí)驗(yàn)，展示了“天宮”場景。讓我們這些生活在地球上的孩子深深感受到*科技力量的強(qiáng)大和先進(jìn)。

　　此時(shí)此刻，我感想頗深。曾幾何時(shí)，*只是侵略者眼中的一塊“肥肉”，任人宰割，隨時(shí)有**滅種的危險(xiǎn)。那時(shí)的*大地，寫滿了民族苦難的屈辱；那時(shí)的*人民，飽受了列強(qiáng)涂炭的辛酸。但是英勇的*人民不屈不撓，矢志不渝，頑強(qiáng)奮斗，砥礪前行。在****下，朝著**民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

　　“只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義�！比缃�，*已經(jīng)躋身世界先進(jìn)民族之林，成為維護(hù)世界和*、促進(jìn)共同發(fā)展的強(qiáng)大力量。

　　宇宙無窮無盡，攀登永不停歇。未來的*，未來的*航天事業(yè)需要我們這一代小學(xué)生來承擔(dān)重任，我們唯有胸懷大志，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，方能不負(fù)韶華，不負(fù)祖國。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感7

　　“天宮課堂”第二課的開展，不僅僅只是一個授課課堂這么簡單。而是一道“任意門”，是一艘能夠帶著我們上天攬?jiān)�、遨游天宮、探索奧秘的“夢想之船”，展現(xiàn)出來的是*對于自身的科技發(fā)展的自信，課堂中遠(yuǎn)在宇宙的老師翟志剛、王亞*、葉光富與地面上的孩子們能夠互動并且交流，宛如就在身邊一樣，這樣讓青少年們身臨其境一般學(xué)習(xí)的課堂，并且進(jìn)行了面向全球國際的直播。彰顯著*的科技水*發(fā)展正在蓬勃向上不斷前行，是我國的實(shí)力增強(qiáng)的體現(xiàn)。

　　“天宮課堂”第二課的開展，同第一課一樣向國際向所有人告知*如今在航天中的實(shí)力，告知著世人，*就好似一匹脫韁不斷向前奔跑的黑馬，不斷的進(jìn)步，不斷的超越自己，*也正向著航天強(qiáng)國邁進(jìn)�！疤鞂m課堂”第二課也是在幫未來的新血液們鋪路，課堂的'開展讓許多青少年知道，理想并不是遙不可及的，只要努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，明天也許出現(xiàn)在太空站的人就是我們。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感8

　　今天，我們在學(xué)校度過了神奇的一天！因?yàn)�，我們觀看了《天宮課堂》第二課。

　　本次太空授課活動采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，向大家傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。

　　我們聚精會神觀看課堂，生怕錯過任何一個精彩瞬間，每當(dāng)3位航天員展示、講解完一個太空實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家總是不由自主地贊嘆、鼓掌，原來在低重力的太空環(huán)境里會發(fā)生這么多神奇而有趣的現(xiàn)象。叔叔阿姨們通過生動有趣的實(shí)驗(yàn)傳授了我們很多的科學(xué)知識，使遙不可及的太空變得觸手可及。若不是親眼所見，我們無法想象在太空中拋出的物體，竟然可以沿著拋出的方向和速度做直線運(yùn)動；地球上的水和油因?yàn)槊芏炔煌�，油浮在水面上，但是太空里處于微重力環(huán)境，靜止?fàn)顟B(tài)下，水和油很均勻地混合在一起。同學(xué)們歡呼著，大叫著直呼，不可思議！

　　觀看了這堂直播課，我們感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家紛紛下定決心要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更多的知識，去探索更多的奧妙。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，希望我們大家好好學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)自己的潛力與活力，爭取長大后有機(jī)會上太空旅行，為祖國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感9

　　自從上次參觀完上海天文館之后，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于太空的知識，對太空充滿了好奇。

　　今天，聽說要觀看“天宮課堂”，我高興地跳了起來。雖然時(shí)間還沒有到，我的思緒就好像火箭一樣，“嗖”的一聲，已經(jīng)飛到太空中了。

　　課堂開始了，我坐在書桌前，認(rèn)真地觀看起來。課堂分為天宮課堂和地面課堂兩部分，空間站的航天員將演示太空冰雪實(shí)驗(yàn)、月橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)等。一開始航天**師們介紹了微重力的知識，我知道了空間站是一個微重力的環(huán)境，四處的壓強(qiáng)是一樣的。這樣的話，輕的物體放在水面上不會飄起來，重的物體放在水里也不會沉下去。

　　空間站的航天**師開始做實(shí)驗(yàn)了，我最感興趣的就是水油分離實(shí)驗(yàn)了。我也拿出了一個小瓶子，先往瓶子里面放了一些水，然后又往瓶子中滴入了一些油，蓋上蓋子，跟著阿姨一起把瓶子搖晃起來，搖完后放在桌子上，慢慢的水和油分離開了，再看航天員阿姨的瓶子，里面的水和油卻混合在一起，沒有分離，好神奇�。≡趺床拍茏屗�油分離開呢？原來把瓶子快速的旋轉(zhuǎn)起來，就可以把它們分離開了，真是太有意思了！

　　看完了“天宮課堂”，我學(xué)到了很多知識，也知道了空間站可以做很多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，造福人類。爸爸告訴我，很快太空中就只剩下*的空間站了，我高興地對爸爸說：“我要好好學(xué)習(xí)，以后也要當(dāng)一名航天員！”

中小學(xué)生天宮課堂觀后感10

　　3月23日下午，我們在教室里觀看了《天宮課堂》第二課，這堂特殊的課由神舟十三號上的航天員們給我們授課。

　　令我印象最深的就是這個：油水分離實(shí)驗(yàn)。王亞*姐姐現(xiàn)場問同學(xué)：在太空中，怎樣才能讓油水分離？其中一位同學(xué)就回答用“甩”的方法，原因是水比油的密度大。最終，在另一位航天員用“人工離心”的方法，將油和水成功分離，同學(xué)們都驚呼：太神奇了！這種授課方式真是別出心裁。

　　《天宮課堂》通過三位航天員惟妙惟肖的講解，使我們廣大青少年近距離深入了解了航天知識，點(diǎn)亮了我們心中的航天夢，直觀地感受到了科學(xué)世界的偉大奇妙。觀看完《天宮課堂》第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識到航天事業(yè)的重要性，還對學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情愈加強(qiáng)烈。它激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱愛，我將更加努力，學(xué)習(xí)好科學(xué)知識，為*未來的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

　　天宮課堂激發(fā)了山湖娃們對科學(xué)的求知欲望，光看看可不過癮，大家都迫不及待地做起了小實(shí)驗(yàn)。一個個家庭小實(shí)驗(yàn)，也是十分有意思！

　　“天宮課堂”散發(fā)著迷人的科技魅力，在山湖娃們的心間悄然種下“科技興國，航天筑夢”的種子。在“雙減”陽光的普照下，在宜美山湖的孕育下，我們的山湖娃定會“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”，用智慧與勇氣讓科技之光生根，為**民族的偉大復(fù)興夢奏響宇宙最強(qiáng)音！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展2）

——中小學(xué)生天宮課堂觀后感10篇

中小學(xué)生天宮課堂觀后感1

　　今天是一個偉大的日子，因?yàn)樘鞂m課堂第二課就在今天上課了！

　　本次的課程，還是由神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞*，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點(diǎn)40分的`時(shí)候，天宮課堂第二課終于開播了！

　　因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前，地面上的老師給我們講了好多知識，終于可以見到航天**師們了。

　　本次的實(shí)驗(yàn)有四個，分別為：太空冰雪實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷。

　　我印象最深刻的就是太空冰雪試驗(yàn)了，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實(shí)很有趣，以前我有見過飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來的時(shí)候就是一個球，一擠出來的時(shí)候，飽和液體就迅速結(jié)冰，變成了一個冰球，沒想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。

　　還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，連在前幾個月很火的冰墩墩也上場了，*常我們在地面上扔?xùn)|西時(shí)就會掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會，扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過去，這個動作讓我印象深刻，原來，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗(yàn)一下失重的感覺！

　　這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來的時(shí)候，每一個人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺！

　　太空艙里的知識還有很多，我需要積極去探索。太空艙里的東西很神奇，我要了解它們。太空里還有很多人類不知道的東西，我長大以后想要研究這些“不知道”

　　這是一堂特殊的科學(xué)課。因?yàn)樗�的“教室”，設(shè)在遠(yuǎn)離地球四百公里之外的*空間站，而負(fù)責(zé)授課的老師，正是讓我們引以為豪的*航天員：翟志剛、王亞*和葉光富。

　　九天攬?jiān)拢�談笑凱歌。人類對太空的向往和探索從未止步。身處太空，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實(shí)際卻無時(shí)不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限，他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。他們卻挑起科普重?fù)?dān)，為我們設(shè)計(jì)、講解了有趣的空中課堂，讓深奧的天文、物理知識在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。

　　這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，還通過液橋?qū)嶒?yàn)，演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會消失等等，真是令人嘆為觀止、目瞪口呆！

　　給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，這與剛剛在**閉幕的冬奧會遙相輝映，傲然閃耀的“雪花”，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！

　　在“天地互動環(huán)節(jié)”，航天員們與地面課堂師生進(jìn)行了問答交流，我們看到航天員經(jīng)過將近半年的空間站生活，雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗(yàn)，但依然精神矍鑠，這是一種堅(jiān)持，是一種品質(zhì)，是一種值得欽佩的精神！

　　通過天宮課堂，我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑就是打開這本書籍的智慧鑰匙。

　　探天之旅不止步，科學(xué)夢想正起航。《天宮課堂》，在我們心中播下了追逐航天夢想的種子，也讓堅(jiān)定了我們不斷追尋科學(xué)夢、實(shí)現(xiàn)航天夢的信心與決心！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感2

　　天宮課堂第二課由航天員王亞*、翟志剛、葉光富擔(dān)任授課老師，他們向我們演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、天空拋物實(shí)驗(yàn)等等。

　　我覺得最神奇的是液橋演示實(shí)驗(yàn)。王亞*手持兩片透明的塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“水橋”。神奇的是，隨后王亞*將塑料板合在一起輕輕拉扯，“水橋”依舊也沒斷開。

　　科技興，則國興；科技強(qiáng)，則國強(qiáng)！“浩瀚宇宙”、“太空飛船”這些不再是我們筆尖跳動的字符，而是已經(jīng)慢慢實(shí)現(xiàn)的航天夢！我們不僅要為*航天點(diǎn)贊，也要為自己加油，努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己心中的航天夢！

　　相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯�命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。加油吧，少年！今日青澀不足懼，他日鵬程會有期！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感3

　　我從小就喜歡太空，看了很多太空的書，也喜歡在家做各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。而今天能在電腦上看到宇航員叔叔阿姨在太空中做實(shí)驗(yàn)，給我們講述科學(xué)知識，我太興奮了！我看到了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，我到現(xiàn)在都特別激動。讓我印象最深刻的是液橋?qū)嶒?yàn)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕錯過實(shí)驗(yàn)的每一個細(xì)節(jié)。這個實(shí)驗(yàn)需要先在兩個板上滴一些水，然后合在一起慢慢地打開，就像一座用水做成的橋。我很奇怪，為什么太空中可以用水做成橋？因?yàn)槲以诩依镆沧鲞^表面張力的研究實(shí)驗(yàn)，比如普通泡泡水吹出來的泡泡很快就破了，但加了洗潔精后，泡泡就可以延長一些時(shí)間再破，洗潔精里有表面活性劑，能增加泡泡水的表面張力。后來，我聽宇航**師解答，原來是因?yàn)樘�空是一個失重的環(huán)境，在失重環(huán)境下水的表面張力是非常大的。好期待下一次的天宮課堂，能讓我從更多的太空實(shí)驗(yàn)中學(xué)到知識，長大了我也想去探索太空。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感4

　　“天宮課堂”第二課的開展，不僅僅只是一個授課課堂這么簡單。而是一道“任意門”，是一艘能夠帶著我們上天攬?jiān)�、遨游天宮、探索奧秘的“夢想之船”，展現(xiàn)出來的是*對于自身的科技發(fā)展的自信，課堂中遠(yuǎn)在宇宙的老師翟志剛、王亞*、葉光富與地面上的孩子們能夠互動并且交流，宛如就在身邊一樣，這樣讓青少年們身臨其境一般學(xué)習(xí)的課堂，并且進(jìn)行了面向全球國際的直播。彰顯著*的科技水*發(fā)展正在蓬勃向上不斷前行，是我國的實(shí)力增強(qiáng)的體現(xiàn)。

　　“天宮課堂”第二課的開展，同第一課一樣向國際向所有人告知*如今在航天中的實(shí)力，告知著世人，*就好似一匹脫韁不斷向前奔跑的黑馬，不斷的進(jìn)步，不斷的超越自己，*也正向著航天強(qiáng)國邁進(jìn)�！疤鞂m課堂”第二課也是在幫未來的新血液們鋪路，課堂的'開展讓許多青少年知道，理想并不是遙不可及的，只要努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，明天也許出現(xiàn)在太空站的人就是我們。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感5

　　今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞*老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。

　　這一課，亞*老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。

　　其中我對“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個實(shí)驗(yàn)是亞*老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞*老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞*老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了!

　　亞*老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部�！疤�空廚房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。

　　葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了!

　　我的夢想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘!

中小學(xué)生天宮課堂觀后感6

　　3月23日下午，我收看了在*空間站開講并直播的“天宮課堂”第二課。這是*空間站的第二次太空授課。

　　本次的太空授課活動中主講老師依然是女航天員王亞*，指令長翟志剛擔(dān)任攝像，葉光富從旁協(xié)助。在軌演示的四個實(shí)驗(yàn)分別是：太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。

　　其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。王亞*老師將袋子里的過飽和乙酸鈉溶液擠出來，在空中形成一個液體球，接著用一根沾有結(jié)晶核的棉棒觸碰了這個小球，液體球迅速結(jié)晶，結(jié)晶后的小球看起來就像冬天的冰球。但這個”冰球“竟然是個熱球！

　　結(jié)合之前學(xué)過的有關(guān)飽和溶液、不飽和溶液的化學(xué)知識我知道：只有溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，才會出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。所以在過飽和乙酸鈉溶液里只要有一丁點(diǎn)的結(jié)晶和顆粒，就能迅速打破它的穩(wěn)定狀，析出大量晶體，同時(shí)還會**出大量熱量。

　　王亞*老師的進(jìn)一步解釋道：“在地面上，我們在做這個實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要用到容器，所以結(jié)晶的形狀很容易受到容器外形的影響。但是在太空中，我們可以把它懸浮在空中。失重環(huán)境下，在表面張力的作用下，擠出的液體形成了一個飽滿均勻的液體小球，所以當(dāng)它結(jié)晶之后，就成了現(xiàn)在這個樣子�！�

　　通過本次的直播課我的內(nèi)心被太空的浩瀚、科學(xué)的神奇和祖國先進(jìn)的的航天技術(shù)深深震撼著。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感7

　　3月23日下午，我們在教室里觀看了《天宮課堂》第二課，這堂特殊的課由神舟十三號上的航天員們給我們授課。

　　令我印象最深的就是這個：油水分離實(shí)驗(yàn)。王亞*姐姐現(xiàn)場問同學(xué)：在太空中，怎樣才能讓油水分離？其中一位同學(xué)就回答用“甩”的方法，原因是水比油的密度大。最終，在另一位航天員用“人工離心”的方法，將油和水成功分離，同學(xué)們都驚呼：太神奇了！這種授課方式真是別出心裁。

　　《天宮課堂》通過三位航天員惟妙惟肖的講解，使我們廣大青少年近距離深入了解了航天知識，點(diǎn)亮了我們心中的航天夢，直觀地感受到了科學(xué)世界的偉大奇妙。觀看完《天宮課堂》第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識到航天事業(yè)的重要性，還對學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情愈加強(qiáng)烈。它激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱愛，我將更加努力，學(xué)習(xí)好科學(xué)知識，為*未來的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

　　天宮課堂激發(fā)了山湖娃們對科學(xué)的求知欲望，光看看可不過癮，大家都迫不及待地做起了小實(shí)驗(yàn)。一個個家庭小實(shí)驗(yàn)，也是十分有意思！

　　“天宮課堂”散發(fā)著迷人的科技魅力，在山湖娃們的心間悄然種下“科技興國，航天筑夢”的種子。在“雙減”陽光的普照下，在宜美山湖的孕育下，我們的山湖娃定會“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”，用智慧與勇氣讓科技之光生根，為**民族的偉大復(fù)興夢奏響宇宙最強(qiáng)音！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感8

　　今天，氣溫突然下降了許多，我和同學(xué)們都冷的發(fā)抖。做完核酸，剛回到教室，卻讓我們熱血沸騰。我們看了“天宮課堂”第二課，學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空中授課！他們就是翟志剛老師、王亞*老師、葉光富老師，是神舟十三號的航天員。

　　這一課，亞*老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員工作生活場景展示”，有“太空細(xì)胞實(shí)驗(yàn)展示”，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，還有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”等等。

　　每種實(shí)驗(yàn)都特別吸引我，其中我對“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個實(shí)驗(yàn)是亞*老師給我們演示的。桌上放著一個圈，亞*老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞*老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了！

　　亞*老師還帶我們參觀了神舟十三號的里面是什么樣子的。我想說的是“太空廚房”，里面居然有一個小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。

　　對了對了！葉老師還給我們表演了太空里面如何轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢是轉(zhuǎn)不了身的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！

　　小朋友們，你們覺得神奇嗎？

中小學(xué)生天宮課堂觀后感9

　　“天宮課堂”在*空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞*和葉光富為我們帶來了一場精彩生動的太空科普課。

　　三位“太空教師”不僅向我們展示了*空間站的工作和生活場景，還向?qū)W生們演示了失重環(huán)境下的物體運(yùn)動、液體表面的張力等等現(xiàn)象，詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)背后的原理。學(xué)生們也可以向航天**師提出自己的想法和問題，這樣天地協(xié)同的雙向互動讓我們更直接地感受到了太空的神奇，滿足了對于未知空間的好奇心。

　　八年前，王亞*作為神舟十號的航天員首次進(jìn)行太空授課；八年后，隨著神舟十三號的升空，*空間站的設(shè)施與運(yùn)營得到了更好的完善：狹窄的試驗(yàn)艙變成了寬敞的核心艙，精密的儀表與照明系統(tǒng)讓課堂更明亮，衛(wèi)星讓我們的太空授課“信號滿格”。*載人航天事業(yè)在幾年里得到了跨越式發(fā)展，科技反哺教育，創(chuàng)新推動發(fā)展，科技讓少年們觸及更高的夢想。

　　“飛天夢，永不失重；科學(xué)夢，張力無限！”從書中的天宮到身臨其境，從畫中的嫦娥到無阻的“天地互動”，沉浸感、參與感滿滿的天宮課堂讓我們對太空有了真切具體的認(rèn)知，激起了澎湃的航天夢想。

　　星空浩瀚無比，探索永無止境。天宮課堂不僅僅只多了一份神秘感，更是在“飛天”過程中的一次“心靈碰撞”、一次對于好奇心的回應(yīng)。讓太空課堂成為更多人夢想的起點(diǎn)，這才是天宮課堂的意義所在。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感10

　　2022年3月23日15:40，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞*、葉光富在*空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

　　此次，*航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞*卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

　　*航天員們的`太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“*好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給*的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的**人。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展3）

——天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇

天宮課堂中小學(xué)生觀后感1

　　啟迪心智需要“儀式感”�！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識往往學(xué)起來較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識之錨，因?yàn)樗鼈內(nèi)�都活了起來�？破罩�識的活力會轉(zhuǎn)化為心智未開的少年求學(xué)途中的動力，到未來，可能會有一個或多個孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹的科學(xué)家。

　　理解科學(xué)需要“儀式感”。除過那些無人不知的科學(xué)天才，沒有多少人天生對物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品�！度�體》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認(rèn)識宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。

　　對外宣傳需要“儀式感”。“天宮課堂”開播面向全球，授課內(nèi)容可根據(jù)新***臺向全社會廣泛征集，切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的項(xiàng)目，無疑是我國科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強(qiáng)國們做廣告宣傳的高端玩法，例如***就曾在索契冬奧會和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢。航天工業(yè)需舉國力以成，在太空里的任何一步都是地球上的**。我國打造獨(dú)一無二的“天宮課堂”品牌，象征著科教興國戰(zhàn)略的又一里程碑時(shí)刻。

　　搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)**和*，而是因?yàn)樗�同科學(xué)本身的“神秘感”相互補(bǔ)，用一種說服力的方式，向每一個崇尚科學(xué)家精神的`孩子，提供一次驗(yàn)證理想的契機(jī)。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感2

　　“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限�！�8年前，“太空教師”王亞*為全國6000多萬名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏**太空之旅，將成為*首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及*首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實(shí)。

　　16日**，神舟十三號成功發(fā)射，此時(shí)距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞*、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴*空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會對接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。

　　“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河�！�2003年，神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現(xiàn)了**民族的飛天夢。18年來，7次載人飛行，間隔期從以年計(jì)算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國科技自立自強(qiáng)的能力；太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定，彰顯著大國自信的豪情。

　　從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“**”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，**民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；*人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

　　“*航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來越多的*航天身影，正在將**民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。根據(jù)安排，神舟十三號的航天員們在軌駐留6個月，*人將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽到同胞來自太空的祝福。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感3

　　60多年前，*航天事業(yè)正式起步，每一次航天發(fā)射任務(wù)的成功，都是*航天不斷努力奮斗的真實(shí)體現(xiàn)。未來，隨著新一代長征系列運(yùn)載火箭的不斷發(fā)展，我國運(yùn)載火箭能力將再一次實(shí)現(xiàn)新跨越：長征六號甲、長征七號甲、長征八號等新一代中型運(yùn)載火箭正按計(jì)劃開展研制，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)載火箭整體的“更新?lián)Q代”;長征五號火箭將先后執(zhí)行多個重要發(fā)射任務(wù)，支撐我國探月三期月球采樣返回、2020年火星探測器發(fā)射、空間站核心艙建設(shè)等重大工程項(xiàng)目的穩(wěn)步實(shí)施;重型運(yùn)載火箭有望在2030年實(shí)現(xiàn)首飛，使我國航天運(yùn)輸系統(tǒng)水*和能力進(jìn)入世界航天強(qiáng)國前列……

　　與此同時(shí)，*航天空間運(yùn)輸?shù)姆绞揭矊��?shí)現(xiàn)由一次性使用向重復(fù)使用、由單一航天運(yùn)輸向航天運(yùn)輸與空間操作相結(jié)合等重大突破。不難想見，隨著*航天綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，長征系列運(yùn)載火箭必將承載著*的航天夢，凝聚著*航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開啟*航天事業(yè)的“新長征”。仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是*航天事業(yè)“萬里長征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著我們?nèi)ゲ恍笂^斗。

　　相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)新的更大的“航天夢”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的*印記。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感4

　　芳華剎那傾盡，萬千記憶舞蹁躚，光風(fēng)霽月伴我眠，十方花落旖旎無邊。今天的太空授課，令我終生難忘。

　　下午3時(shí)50分，太空授課開始了。首先，我們觀看了神舟十三號的`發(fā)射過程。隨著，一聲點(diǎn)火令下，幾百噸的水頃刻蒸發(fā)成水蒸汽，場面十分壯觀。接著，由**科技館志愿者為我們展示了宇宙飛船與空間站對接的過程，其內(nèi)容生動有確，通俗易懂，卻又嚴(yán)絲合縫。展示完后，王亞**首位女太空教師給我們**一節(jié)妙趣橫生的物理課。她介紹了了空間站的設(shè)備：休息艙、跑步機(jī)、自行車還介紹了神秘的對抗失重的企鵝服。王亞*老師還給我們做了一個小小的失重實(shí)驗(yàn)。她把一個乒乓球放入水中，令人疑惑的是，乒乓球卻沒有浮起來，原來在太空中乒乓球是沒有重力的，所以也沒有浮力，它就浮不起來了，這就是我們物理課中學(xué)到的失重現(xiàn)象。另兩位太空教師也給我們展示了失重環(huán)境下細(xì)胞生長發(fā)育等實(shí)驗(yàn)，讓我大飽眼福，太空真是藏著無窮的奧秘！

　　短短50分鐘的太空授課，拉近了我與宇宙的距離，讓我意猶未盡。通過這次授課，我不僅收獲了許多的知識，也深深感受到了我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和我國國力的強(qiáng)大。夢想可以播種、夢想可以接力，夢想也可以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年**則國**，少年富則國富，讓我們努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我們的*夢而努力奮斗！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感5

　　3月23日，我和同學(xué)們一起收看了*航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞*、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們**非常生動有趣的一課。

　　20××年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞*、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在*空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后，*航天員再次進(jìn)行太空授課，也是*空間站首次太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第二課更加令人期待。

　　本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象�！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。

　　“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗(yàn)我還歷歷在目：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞*宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn)，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了!

　　通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來*科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感6

　　神舟十三號載人飛船將于10月16日**發(fā)射。對此，**發(fā)言人趙立堅(jiān)15日表示，不到一個月前，*歡迎神舟十二號載人飛船勝利凱旋，16日**，*將再次懷著激動的心情目送神舟十三號飛向太空。這不僅生動詮釋了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的*載人航天精神，也集中體現(xiàn)了*人民對太空敢于追夢、勇于探索、永不止境的科學(xué)探索精神。

　　在當(dāng)天舉行的*例行**會上，趙立堅(jiān)稱，15日，神舟十三號載人飛行任務(wù)**發(fā)布會在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行，*載人航天工程**發(fā)言人介紹了相關(guān)情況，神舟十三號載人飛行任務(wù)是*空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段，第6次飛行任務(wù)是該階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，也是空間站在軌建設(shè)過程中承前啟后的關(guān)鍵之戰(zhàn)。

　　我想說的是，這次神舟十三號任務(wù)展現(xiàn)了*為載人航天探索這一人類共同事業(yè)作出的新努力、新貢獻(xiàn)。中方將繼續(xù)加大載人航天領(lǐng)域國際合作與交流的深度和廣度，為人類探索宇宙奧秘、和*利用太空、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。他表示。

　　趙立堅(jiān)稱，可以注意到這一次神舟十三號任務(wù)與神舟十二號相比，在成組工作安排上有很多不同，包括*女航天員將首次進(jìn)駐*空間站并實(shí)施出艙活動，*航天員們將首次在軌駐留6個月，*人將第一次在太空中過春節(jié)。我們期待除夕守歲時(shí)，能夠第一時(shí)間聽到我們的同胞來自太空的祝福，讓我們共同祝愿神舟十三號載人飛船發(fā)射成功。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感7

　　在這個地大物博的國家，有著無數(shù)顆充滿了雄心壯志的*心。而我也有那么一顆壯志凌云的心。

　　每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我就會安靜地欣賞天空，這樣，我就會感到空前的*靜，忘乎所以，融入這美好而又靜謐的天空，而它呢，總能*復(fù)我內(nèi)心起伏的情感波瀾，讓我重新振作起來，為了明天，為了未來，為了夢想而努力奮斗。因此，我對天空有著一種獨(dú)特的感覺和幻想。

　　仰望星空，一顆顆美麗的星球掛在藍(lán)瑩瑩的夜空中，閃耀著迷人的光芒，天真無邪地眨著眼睛，似乎能把人的心靈變得空明、純潔。天空，一直是我夢寐以求的地方，似乎那里才是我真正的歸宿，是我能夠吐露真心的天地，更是我美好的愿望和幻想。我相信你們已經(jīng)猜出來了——我的夢想就是成為一名宇航員。

　　假如我成為了一名宇航員，我就能在宇宙中盡情地遨游，飛過一顆顆美麗的星球，飛過一片片漂亮的星云，盡情地去領(lǐng)略那洋溢著神秘氣息的宇宙的無限風(fēng)采。我就能為祖國完成一些偉大的科學(xué)天文實(shí)驗(yàn)，去探索宇宙無窮的奧秘。我還能去探索一些至今都沒能解開的謎團(tuán)：宇宙真的沒盡頭嗎?外星人真的存在嗎?黑洞里存在著另一個世界嗎?這些都需要我們這一代人去探索，去更深入地了解宇宙。

　　在舉行升旗儀式時(shí)，每每聽到**在我耳邊緩緩地響起，*冉冉升起，同學(xué)們肅立在操場上，對著**致敬，我的心就像那紅五星的熊熊烈火，燃起那顆充滿雄心壯志的報(bào)國之心。我就會付出比上次更多的努力，向夢想邁出堅(jiān)定的一步，為了夢想，勇往直前。

　　其實(shí)我們都是那茫茫宇宙中小小的星辰，雖然渺小，但是經(jīng)過不懈努力，終究能散發(fā)出絢麗的光彩。

　　宇宙，星空，等著我，總有一天我會來見你，實(shí)現(xiàn)我的*航天夢!

天宮課堂中小學(xué)生觀后感8

　　今天下午，我們觀看了《天宮課堂》，看完之后，我對此深有感悟。

　　還記得以前嗎，地球人都有一個共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我們實(shí)現(xiàn)了這個愿望。

　　在節(jié)目開始前，我的心中就一直有一個問題，那就是宇宙中，存不存在其他文明？他們的等級如何？于是，我?guī)е�這些問題觀看了這場直播。

　　直播開始不一會兒，各地區(qū)的人開啟了**問題的環(huán)節(jié)，每個人都問出一個不同的問題，宇航員們一一為他們解答，我感嘆道：我們*人的實(shí)力如此的強(qiáng)大，如果在以前，*人可能不知道外太空究竟是怎樣的，但回到現(xiàn)在，我們的宇航員可以對答如流，可以看出，幾十年的時(shí)間，我們*的科技發(fā)展速度飛快，已經(jīng)超越了許多國家，我為我生在* 感到驕傲！

　　最讓我感觸的還是宇航員在薄膜里注入水時(shí)的場景，當(dāng)一切完成之后，她說了一句：你看，這不就是我們的地球嗎。我忽然心一震，想起，宇航員們?nèi)ネ馓�空是沒有絕對的安全保障的，他們也許是活著回來，也有可能殉職在外太空，我感嘆他們的勇氣，他們是為了國家，他們是偉大的人民！

　　最后，我的問題也沒有被解決，但是我相信，在未來的某一天，總會有一名向他們這樣偉大的人，來揭露這些未知的真想！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感9

　　直播一開始，大家都屏住呼吸安靜下來，全神貫注地看著屏幕，想把宇航員叔叔阿姨的每一句話、每一件事都牢牢地記在心里。宇航員叔叔阿姨們遠(yuǎn)離地球，生活在遙遠(yuǎn)的茫茫宇宙中，他們的日常其實(shí)是很艱苦而又枯燥的，但是他們?yōu)榱颂剿饔钪嬷懈�多的奧秘，要戰(zhàn)勝一切困難和恐懼。我記得王亞*阿姨輕松地說，在失重的環(huán)境中走路感覺還是挺好的呢！其實(shí)大家都知道失重的感覺并不好受，血液會倒流，臉還會變得漲漲的。行動的時(shí)候也極為不方便，會躺在半空中很久才能找到支撐點(diǎn)，保持*衡，而且他們還要在這種狀態(tài)下生活三個月。在宇宙飛船上，他們主要是吃壓縮食品，每次吃的時(shí)候都要把食物泡在溫水里，用吸管才能吃到，要不然食物就會不翼而飛了。他們只有一個珍貴的保鮮盒里才裝了少量的新鮮水果，當(dāng)他們拿出一個蘋果捧在手心時(shí)，臉上露出了滿足的笑容，仿佛捧的并不是一個普普通通的蘋果，而是來自地球的美好禮物。

　　他們在這漫長的時(shí)間里，要克服身體的疲憊和心里的壓力，打起十二分的精神來完成自己的使命。他們要研究細(xì)胞在太空失重下的狀態(tài)，進(jìn)行反復(fù)地研究和實(shí)驗(yàn)，把成果帶回地球，為進(jìn)一步研究提供最有效的數(shù)據(jù)。

　　從2003年*第一艘載人飛船沖破云霄飛向太空，成全了我們**民族九天攬?jiān)碌膲粝�。到今天一批批�?yōu)秀的宇航員前赴后繼地進(jìn)行太空探險(xiǎn)，為我們了解浩瀚的宇宙提供了更多的知識。每當(dāng)我看著滿天繁星，我也想能有一天也可以飛到遙遠(yuǎn)的太空中看看我們這個藍(lán)色的星球有多美。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10

　　啊!宇宙可真是太奇妙了，在太空船里，既可以看到宇航員的**娛樂，也可以看到在顯微鏡下一個個好似夜空中閃爍的星星，又好似一只只翩翩起舞的螢火蟲閃爍著朦朦的微光在飛行。晚上舒舒服服的睡在睡袋里面，可以看到一顆顆在空中明亮寶石似的星星，也可以看到深黑色的天空里鑲著他們?nèi)找瓜肽畹男乔颉�—故鄉(xiāng)地球。

　　在太空船里，他們還給我們展示了一下他們的運(yùn)動、娛樂，因?yàn)樵谔�空中，重力向上，所以人們沒法促成血液循環(huán)，而正是因?yàn)檫@個太空中水也有變化，水不會倒出來，會形成一顆晶瑩剔透的水球，在空中飄來飄去，他們還會把一個乒乓球放的水瓶里，在水面上的那個乒乓球好像一個收到命令的士兵一樣，特別服從命令，沉入水底;還有更加厲害的是：

　　宇航員拿出一個似放大鏡的東西，在中間注上水，變成了一片薄薄的水膜，放入紙做的花朵，花立刻就變成了一朵盛開的櫻花!我把它叫作“奇花盛開”但是這只是小小的把戲，更精彩的還在后頭呢，只見宇航員不斷的在給小水膜加水，水膜漸漸變大，哇，小水膜竟變成了一顆好似水晶球的大水球!在對面看，他們都倒過來了，再往中間充水泡，中間看過再去又正了，真是太神奇了，他們對水球中的水泡染成了藍(lán)色，又放入半片泡騰片，哇，水球像煮開的水一樣，沸騰起來，但神奇的是這水球好似有一層透明的外層，水竟穿不破它，這時(shí)，水里的泡泡越來越多，從藍(lán)色變成綠色，哇，這里好似一片片魚鱗，一片疊在另一片上面，美麗極了，等泡泡散去，水還沒合二為一，好似一片藍(lán)藍(lán)的大海中透著一絲翠綠色，也好像我們那美麗的家園——地球

　　啊!大自然的，哦不，不僅僅是大自然，也是我們那讓人著迷的，美麗的天空都值得我們?nèi)ヒ灰惶剿鳌?/p>
天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展4）

——中小學(xué)生天宮課堂觀后感10篇

中小學(xué)生天宮課堂觀后感1

　　今天是一個偉大的日子，因?yàn)樘鞂m課堂第二課就在今天上課了！

　　本次的課程，還是由神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞*，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點(diǎn)40分的`時(shí)候，天宮課堂第二課終于開播了！

　　因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前，地面上的老師給我們講了好多知識，終于可以見到航天**師們了。

　　本次的實(shí)驗(yàn)有四個，分別為：太空冰雪實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷。

　　我印象最深刻的就是太空冰雪試驗(yàn)了，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實(shí)很有趣，以前我有見過飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來的時(shí)候就是一個球，一擠出來的時(shí)候，飽和液體就迅速結(jié)冰，變成了一個冰球，沒想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。

　　還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，連在前幾個月很火的冰墩墩也上場了，*常我們在地面上扔?xùn)|西時(shí)就會掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會，扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過去，這個動作讓我印象深刻，原來，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗(yàn)一下失重的感覺！

　　這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來的時(shí)候，每一個人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺！

　　太空艙里的知識還有很多，我需要積極去探索。太空艙里的東西很神奇，我要了解它們。太空里還有很多人類不知道的東西，我長大以后想要研究這些“不知道”

　　這是一堂特殊的科學(xué)課。因?yàn)樗�的“教室”，設(shè)在遠(yuǎn)離地球四百公里之外的*空間站，而負(fù)責(zé)授課的老師，正是讓我們引以為豪的*航天員：翟志剛、王亞*和葉光富。

　　九天攬?jiān)拢�談笑凱歌。人類對太空的向往和探索從未止步。身處太空，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實(shí)際卻無時(shí)不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限，他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。他們卻挑起科普重?fù)?dān)，為我們設(shè)計(jì)、講解了有趣的空中課堂，讓深奧的天文、物理知識在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。

　　這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，還通過液橋?qū)嶒?yàn)，演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會消失等等，真是令人嘆為觀止、目瞪口呆！

　　給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，這與剛剛在**閉幕的冬奧會遙相輝映，傲然閃耀的“雪花”，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！

　　在“天地互動環(huán)節(jié)”，航天員們與地面課堂師生進(jìn)行了問答交流，我們看到航天員經(jīng)過將近半年的空間站生活，雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗(yàn)，但依然精神矍鑠，這是一種堅(jiān)持，是一種品質(zhì)，是一種值得欽佩的精神！

　　通過天宮課堂，我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑就是打開這本書籍的智慧鑰匙。

　　探天之旅不止步，科學(xué)夢想正起航�！短鞂m課堂》，在我們心中播下了追逐航天夢想的種子，也讓堅(jiān)定了我們不斷追尋科學(xué)夢、實(shí)現(xiàn)航天夢的信心與決心！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感2

　　“天宮課堂”采取天地協(xié)同的互動式，由航天員王亞*擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助，在*天宮空間站為我們進(jìn)直播授課。三位“太空教師”為我們展了三個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和“冰雪”實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們在地上也進(jìn)了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)我們的深思。給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)拋物實(shí)驗(yàn)，王老師留下了一個問題：為什么在太空中拋物和在陸地上拋物不一樣呢。但是王亞*并沒有直接告訴我們，是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。這次空間站的授課，我受到了極的震撼，這也增加了我對科學(xué)的興趣，在我中埋藏下了探索宇宙的種。這次天宮課堂引導(dǎo)和勵我們積極探索，弘揚(yáng)偉的科學(xué)精神，讓我們懷著顆熱愛科學(xué)和探索未來的繼續(xù)期待下一次的天宮課堂吧！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感3

　　“人間觀之，只見是星，其中自有宮室居處，群仙皆游觀焉�！焙棋�星空，是永恒的征途，彼時(shí)天星觸不可及，今日天宮正建，*也有了屬于自己的星星。

　　今日神十三上三名宇航員再一次化身為空中講師，為我們講解了奇妙的物理知識：如夢如幻的太空“冰雪”，強(qiáng)大的水面張力，嘆為觀止的水油分離，顛覆認(rèn)知的太空拋物等試驗(yàn)，使我如癡如醉。但最令人為之驚嘆還要屬那一臺臺設(shè)計(jì)精巧的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在這成果背后，必定有著千千萬萬科研人員的默默付出，從零到有的奇跡，足以令世人驚嘆，惟其艱難，方顯勇毅。這氣勢恢宏的空間站，處處展示著*航天工作者們的智慧與偉大，也無不彰顯著祖國的繁榮與強(qiáng)大。作為青少年的我們，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，樹立堅(jiān)如磐石的信念，抖擻銳意進(jìn)取的精神；應(yīng)如凝結(jié)的“冰晶”，純粹卻也不失剛強(qiáng)；應(yīng)以傲然的姿態(tài)，腳踏實(shí)地卻又仰望星空，勇于追尋屬于自己的飛天之夢。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感4

　　*作為一個大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和**航天事業(yè)。

　　“太空授課”開辟了科技與學(xué)生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育**，這個**必然激發(fā)出更多社會領(lǐng)域與學(xué)生面對的授課方式。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會授課之步，必然成為*教育**的一個嶄新內(nèi)容，社會教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感5

　　我從小就喜歡太空，看了很多太空的書，也喜歡在家做各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。而今天能在電腦上看到宇航員叔叔阿姨在太空中做實(shí)驗(yàn)，給我們講述科學(xué)知識，我太興奮了！我看到了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，我到現(xiàn)在都特別激動。讓我印象最深刻的是液橋?qū)嶒?yàn)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕錯過實(shí)驗(yàn)的每一個細(xì)節(jié)。這個實(shí)驗(yàn)需要先在兩個板上滴一些水，然后合在一起慢慢地打開，就像一座用水做成的橋。我很奇怪，為什么太空中可以用水做成橋？因?yàn)槲以诩依镆沧鲞^表面張力的研究實(shí)驗(yàn)，比如普通泡泡水吹出來的泡泡很快就破了，但加了洗潔精后，泡泡就可以延長一些時(shí)間再破，洗潔精里有表面活性劑，能增加泡泡水的表面張力。后來，我聽宇航**師解答，原來是因?yàn)樘�空是一個失重的環(huán)境，在失重環(huán)境下水的表面張力是非常大的。好期待下一次的天宮課堂，能讓我從更多的太空實(shí)驗(yàn)中學(xué)到知識，長大了我也想去探索太空。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感6

　　王永志先生說，“我們?nèi)缤�運(yùn)動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕�！蔽覀儑�家的航天事業(yè)一直秉承著這句話，一步一個腳印地前進(jìn)。過程中，有我們宇航員堅(jiān)持不懈的努力，技術(shù)人員的開拓創(chuàng)新，所有航天人對夢想的執(zhí)著。從嫦娥奔月的神話，到擁有自己空間站的事實(shí)，是讓多少*人熱血沸騰的偉大飛躍。楊利偉在太空中說的那一句“為了世界的和*與進(jìn)步，*人來到了太空”，是多少人日夜兼程所取得的成就。

　　今日的天宮課堂讓我們感受到祖國的強(qiáng)大，感受到宇航員勇攀高峰的精神。在學(xué)習(xí)之中，我們也要學(xué)習(xí)他們，所有的成功都不是白來的，800米沒有他們在失重狀態(tài)下行動難，初中知識沒有他們精準(zhǔn)計(jì)算發(fā)射衛(wèi)星難。我們*起步雖晚，后勁足，定能后來居上，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，求知的若渴，未來的追求，相信在一點(diǎn)點(diǎn)的積累下，我們也能像*的航天事業(yè)一樣綻放出自己的青春色彩！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感7

　　今天是天宮課堂的第二講。這一次的觀看讓我深有感觸。

　　首先是一些簡單的小實(shí)驗(yàn)。把水瓶扎口，然后從高處扔下，水不會繼續(xù)流出來。這個實(shí)驗(yàn)非常令我奇怪，怎么也沒想到水居然會停下不再流淌。后來經(jīng)過老師的一番解釋，我終于理解了這個奇怪而神奇的現(xiàn)象，不由得在心里面感嘆我所熱愛的，偉大的科學(xué)！

　　雖然有了上一次的震撼體驗(yàn)，但看到宇航員的臉出現(xiàn)在屏幕上，我還是不由得驚嘆于祖國科技的強(qiáng)盛。連宇宙中的人都能和地球上的人進(jìn)行通話，真不愧是我所熱愛的，偉大的科學(xué)家們的努力成果！

　　看著宇航員們在空間站里被我們講解科學(xué)知識，看著宇航員們認(rèn)真回答我們的問題，看著來自不同地區(qū)的同學(xué)**，看著學(xué)校特別安排課表讓我們看直播，看著這么多人為我們看天宮課堂付出努力，真不愧是我所熱愛的，偉大的祖國！

　　熱愛**了什么？**著我偉大的祖國。我所熱愛的，偉大的即是祖國的一切。此生無悔入華夏，來世還做*人！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感8

　　今天，我國再一次實(shí)現(xiàn)了連**人也沒有實(shí)現(xiàn)的天宮授課，我國的三名航天員翟志剛、王亞*、葉光富為所有*孩子操作了一些列太空實(shí)驗(yàn)，展示了“天宮”場景。讓我們這些生活在地球上的孩子深深感受到*科技力量的強(qiáng)大和先進(jìn)。

　　此時(shí)此刻，我感想頗深。曾幾何時(shí)，*只是侵略者眼中的一塊“肥肉”，任人宰割，隨時(shí)有**滅種的危險(xiǎn)。那時(shí)的*大地，寫滿了民族苦難的屈辱；那時(shí)的*人民，飽受了列強(qiáng)涂炭的辛酸。但是英勇的*人民不屈不撓，矢志不渝，頑強(qiáng)奮斗，砥礪前行。在****下，朝著**民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

　　“只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義�！比缃瘢�*已經(jīng)躋身世界先進(jìn)民族之林，成為維護(hù)世界和*、促進(jìn)共同發(fā)展的強(qiáng)大力量。

　　宇宙無窮無盡，攀登永不停歇。未來的*，未來的*航天事業(yè)需要我們這一代小學(xué)生來承擔(dān)重任，我們唯有胸懷大志，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，方能不負(fù)韶華，不負(fù)祖國。

中小學(xué)生天宮課堂觀后感9

　　今天，我們在學(xué)校度過了神奇的一天！因?yàn)�，我們觀看了《天宮課堂》第二課。

　　本次太空授課活動采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，向大家傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。

　　我們聚精會神觀看課堂，生怕錯過任何一個精彩瞬間，每當(dāng)3位航天員展示、講解完一個太空實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家總是不由自主地贊嘆、鼓掌，原來在低重力的太空環(huán)境里會發(fā)生這么多神奇而有趣的現(xiàn)象。叔叔阿姨們通過生動有趣的實(shí)驗(yàn)傳授了我們很多的科學(xué)知識，使遙不可及的太空變得觸手可及。若不是親眼所見，我們無法想象在太空中拋出的物體，竟然可以沿著拋出的方向和速度做直線運(yùn)動；地球上的水和油因?yàn)槊芏炔煌�，油浮在水面上，但是太空里處于微重力環(huán)境，靜止?fàn)顟B(tài)下，水和油很均勻地混合在一起。同學(xué)們歡呼著，大叫著直呼，不可思議！

　　觀看了這堂直播課，我們感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家紛紛下定決心要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更多的知識，去探索更多的奧妙。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，希望我們大家好好學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)自己的潛力與活力，爭取長大后有機(jī)會上太空旅行，為祖國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

中小學(xué)生天宮課堂觀后感10

　　2022年3月23日天宮課堂第二課開講了，我再次進(jìn)入天宮課堂，感知宇宙奧秘。

　　我們對地面主課堂，*科技館感知很少，但是能在電視上看天宮課堂是我們的榮譽(yù)。主持人張健、高夢瑋為我們講解這一堂神秘的天宮課堂！

　　宇航員三位老師又跟我們見面了，為我們講解太空失重的奧秘與神奇。我們還有兩個地面分課堂設(shè)在**和新疆****。

　　主持人以失重的問題來開場而引出了牛頓發(fā)明了地球的吸引力從而延伸到了萬有引力定律。

　　前段時(shí)間我們在**參加冬奧會和冬殘奧會，所以太空授課霍老師、葉老師、王老師給我們演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)——冰球，投擲漂移。

　　從1999年到2022年我們突破了以前的*，為新時(shí)代創(chuàng)造了奇跡。

　　齊奧爾科夫斯基：“地球是人類的搖籃，我們不可以一直待在搖籃里，當(dāng)我們小心翼翼地穿過大氣層，然后便開始征服整個太陽系�！�

　　雖然疫情還沒結(jié)束，但是我們還可以用電腦、電視、手機(jī)繼續(xù)觀看天空課堂第五、第六、七、八……繼續(xù)感知宇宙的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我要好好學(xué)習(xí)，探索更多的科學(xué)奧秘，我希望長大以后當(dāng)一名宇航員，乘坐火箭上入*空間站，為大家繼續(xù)講述天宮課堂，我的一小步是人類的一大步。為*加油！為*加油！為*加油！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展5）

——《中小學(xué)生感恩教育》觀后感10篇

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感1

　　今天是周末，可是我卻破例地起了個早床，因?yàn)槲乙�觀看 于丹教授的《中小學(xué)生感恩教育》。

　　這檔節(jié)目大約有三四十分鐘，主要講了我們應(yīng)該要孝敬父母，爭做一個有愛心，樂于助人的孩子，并且要努力讓自己成為一個自立、自強(qiáng)、自信的人。

　　看完節(jié)目后，讓我明白感恩是一種品德，我們要感恩我們的父母，是他們辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)我們長大，并教我學(xué)習(xí)知識及一些做人的道理。而我最應(yīng)該感謝的是媽媽，是媽媽給了我生命，把我?guī)У竭@美好的世界。雖然有時(shí)我會覺得媽媽嘮叨，而且偶爾還會打我，可是事后我也漸漸明白，正是媽**嚴(yán)格要求才會讓我逐步改掉壞毛病，慢慢地進(jìn)步。而每當(dāng)我受傷或者生病了，媽媽總是最著急的。

　　最后，我想說在現(xiàn)階段好好學(xué)習(xí)，爭取做一個品學(xué)兼優(yōu)的'好學(xué)生就是對爸爸媽媽最大的感恩。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感2

　　今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。

　　于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

　　于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是**文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

　　然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的`關(guān)系，要充滿愛心，和善待人�！度�字經(jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币馑际钦f，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。

　　最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

　　通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個健全的人。

　　想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼�，傷心，太不�?yīng)該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！”

　　在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀，向上，積極進(jìn)取，做一個優(yōu)秀的合格人才。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感3

　　無論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生還是成年人，人格健康總是人生的基石。人格包含：堅(jiān)強(qiáng)的意志，敢于拼搏的勇氣，寬容、謙虛、善良、自信心、交往能力，**生活能力，自制能力，承受挫折的能力，高尚的品質(zhì)等等。一個人人格健康，猶如擁有一片沃土，它會使每一粒知識種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。如一個人人格不健康，它的內(nèi)心猶如一片荒漠，即是給它栽上艷麗的花朵，隨著時(shí)間的推移，它也會凋謝。所以，一個人只有擁有健康的人格，才能擁有健康的思想，才會清楚地認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己的人生位置，才能真正成為對社會、對人民有用的人。

　　一碗米的價(jià)值因人而異，一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和父母能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命。

　　于丹教授說得對，人的一生，不過是從光陰中借來的一段時(shí)光，歲月流淌過去，我們自己也就把生命篆刻成了一個樣子，它成了我們的不朽，我們的墓志銘。觀看于丹教授的講座，讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧，是對自己得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待，是融入生活中的.一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。

　　同時(shí)，我們還要學(xué)會寬容，寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己，學(xué)會放棄，坦然與淡定地面對這個大千世界，可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人，更需要一種無畏的胸懷。這時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，身邊充滿了真誠、熱情和信賴。

　　都說半部論語治天下，其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的，就能終身享用。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感4

　　今天我在吉林教育頻道收看了于丹老師的`《中小學(xué)生感恩教育講座》，受益匪淺。

　　節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把大樹比喻成父母，大樹陪著孩子長大，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)、樹枝、樹干，讓孩子實(shí)現(xiàn)了愿望。孩子長大后，大樹變老了，孩子知道每天陪著大樹。這時(shí)于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們知道感謝父母，尊敬師長�！叭省弊质且�我們充滿愛心，和善待人�！白粤�、自強(qiáng)、自信”是說孩子的成長學(xué)習(xí)知識固然重要，但更主要的是經(jīng)驗(yàn)和悟性。

　　想想自己，有時(shí)候爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌他們啰嗦。有時(shí)候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到這里，我感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼狻�傷心，真是太不�?yīng)該了。我今后有空閑的時(shí)候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我學(xué)會感恩。

　　這堂課讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個健全的人。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感5

　　今天，按照學(xué)校要求觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》講座。于丹老師主要講了兩個主題：一是感恩教育，要培養(yǎng)孩子的孝、仁，教育孩子懂得感恩，懂得承擔(dān)愛與責(zé)任；二是人格教育，要培養(yǎng)孩子的交往能力，在社會交往中獲得自信與愉悅，成就別樣的人生。

　　類似講座聽了不少，聽時(shí)熱淚盈眶，心潮澎湃，過后，依然迷茫。一直認(rèn)為，對孩子的教育比任何一項(xiàng)任務(wù)都要艱難，這不是一個模具的'誕生，這是一個生命的成長，結(jié)果莫測。就象我們雖已為**、為人母，依然無法預(yù)知自己的將來一樣，我們亦無法預(yù)知孩子的將來。我們能做的就是給他力所能及的硬件環(huán)境，給他愛，盼望著他無憂無慮的成長。沉思后，還是擠出些體會來。

　　體會一：教育趁早�！靶�為德之本”。*幾千年來世代相傳一個“孝”字，孩子雖然不能完全體會到做父母的苦心與奉獻(xiàn)，但至少從懂事就應(yīng)該明白好吃的父母都留著給他吃的小道理。就象于丹老師講的故事一樣，一棵樹把果子、樹枝、軀干都給小孩子拿去，就象父母完成了對孩子一生的成全。孩子遲早會悟的，只不過早悟、早**，晚悟、自哀傷。而我們做父母的也是，早悟，早教他**，晚悟，對誰都是一種傷害。所以，父母是孩子最好的啟蒙老師，在孩子這張白紙上你起筆越早就竣工越早。

　　體會二：放手是愛。懷胎十月，常常捧著本書看咋當(dāng)媽，還興致沖沖買了個琴，自我修煉點(diǎn)音樂素養(yǎng)，自然胎教是少不了的。呱呱落地后，真是捧著、抱著，恨不得天天含在嘴里、揣在懷里。直到現(xiàn)在，俺的長輩們都說：“看寶兒，真穩(wěn)，學(xué)走步時(shí)一邊走一邊自己喊慢慢慢�！焙蛯殐阂黄鹱咴诖蠼稚希�二年級的小伙子了，快到我肩頭，我還有太多的不放心，忍不住都要拉著他的手走。其實(shí)，我們這一代人已經(jīng)太乖，太循規(guī)蹈矩，做事太在乎別人的看法，下一代不能再重蹈覆轍。有一天，聽寶寶說，他能自己打飯、自己睡覺、甚至能開導(dǎo)小朋友解開心中的難題，我滿是意外。所以，母愛，太多，就是溺愛，牽手是愛，放手亦是愛！

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感6

　　今天我在吉林教育頻道收看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育講座》，受益匪淺。

　　節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把大樹比喻成父母，大樹陪著孩子長大，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)、樹枝、樹干，讓孩子實(shí)現(xiàn)了愿望。孩子長大后，大樹變老了，孩子知道每天陪著大樹。這時(shí)于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們知道感謝父母，尊敬師長。（）“仁”字是要我們充滿愛心，和善待人�！白粤�、自強(qiáng)、自信”是說孩子的成長學(xué)習(xí)知識固然重要，但更主要的是經(jīng)驗(yàn)和悟性。

　　想想自己，有時(shí)候爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌他們啰嗦。有時(shí)候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到這里，我感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼�、傷心，真是太不�?yīng)該了。我今后有空閑的時(shí)候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我學(xué)會感恩。

　　這堂課讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個健全的人。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感7

　　周六的上午，我收看了由**師范大學(xué)教授于丹老師講的《感恩教育》，這個講座讓我明白了很多道理。

　　1、孝心。孝心是一個人的重要品格，如果沒有孝心不管這個人多么優(yōu)秀，他一定會被社會淘汰。在20xx年感動*的十***中的田世國，因?yàn)樗�的怒親得了很嚴(yán)重的病，必須做植腎手術(shù)，田世國偷偷的把他的腎捐給了母親。還有賴樂進(jìn)，他的父母都是盲人，他上學(xué)從不曠課，放學(xué)回家后他就跪著喂父母吃飯。正是于丹老師所說責(zé)任是一種外在的要求，它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。

　　2、感恩的信。在這個方面于丹老師舉了一個例子，一個孩子在小時(shí)候總是在一棵大樹底下玩，大樹也很高興，可隨著孩子的成長，孩子需要的越來越多，大樹也不斷滿足孩子的.要求，當(dāng)孩子已經(jīng)老了，大樹已經(jīng)變成了沒有用的老樹根，這件事告訴我們?nèi)艘�有感恩的信�?/p>

　　3、自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)、自信是一個人在社會上立足的根本，比如說登山，也許在登山的途中你會受傷，但如果你要堅(jiān)持下來，到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，你會真正的感受到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的含義。我們要記住這世上知識很重要，比知識更重要的是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是悟性。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感8

　　在一個陽光明媚的星期六早上，我準(zhǔn)時(shí)收看了湖北體育生活頻道于丹老師主講的〈〈中小學(xué)生感恩教育〉，這個節(jié)目令我印象深刻。

　　你們知道于丹老師主要講了什么內(nèi)容嗎？哈哈，不知道了吧！讓我來告訴你們吧！于丹老師主要講了如何培養(yǎng)孩子的孝心，愛心，自立，自強(qiáng)，自信心�，F(xiàn)在我就帶大家走進(jìn)這個節(jié)目吧！

　　我們先來看第一講如何培養(yǎng)孩子的孝心。我們要有孝心，我們要孝順爸爸媽媽……因?yàn)樗麄優(yōu)榱讼乱淮�付出了很多，是他們給了我們今天美好的生活。

　　然后我們來看第二講如何培養(yǎng)孩子的愛心，看了這一講，我覺得無論在什么時(shí)候，只要別人有困難的時(shí)候，我們一定要伸出援手來幫助別人，這樣當(dāng)你遇到困難的時(shí)候別人也會幫助你。有句話說得好：我為人人，人人為我。

　　最后于丹老師講到如何培養(yǎng)孩子的自立，自強(qiáng)，自信心。聽了這一講我對自立，自強(qiáng)，自信心有了新的.認(rèn)識，我們就要自己的事情自己做，不能老依賴別人。自強(qiáng)的意思就是堅(jiān)強(qiáng)，我們遇到什么困難都不能放棄，要勇于面對，并要想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難，從小就要有自信，也要大膽的去展示自，相信自己只有這樣，我們才能不斷進(jìn)取。

　　看了于丹老師的講座，我受益匪淺，懂得了怎樣做一個孝順的孩子，懂得了怎樣關(guān)心別人，還懂得了要做一個自立，自強(qiáng)，自信心的好孩子。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感9

　　周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座。

　　于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是**文化傳統(tǒng)提倡的行為，要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。于丹老師通過《大樹和孩子》的故事告訴我們什么是孝？孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。父母就像那棵大樹一樣用全身心的愛，用自己的一生無私地給予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一個人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學(xué)會感恩，感恩老師！感恩父母！感恩身邊每一個個幫助和關(guān)心他的人！

　　然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人。于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動，需要靠行動上的態(tài)度來獲取。人的成長分為3個階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。

　　最后談到“自立、自強(qiáng)、自信”。 要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。我們要記住這世上知識很重要，比知識更重要的`是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是悟性。

　　看了這個講座，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人。感恩從身邊的小事做起，從我做起，從這一刻做起！

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感10

　　今天，按照學(xué)校要求觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》講座。于丹老師主要講了兩個主題：一是感恩教育，要培養(yǎng)孩子的孝、仁，教育孩子懂得感恩，懂得承擔(dān)愛與責(zé)任；二是人格教育，要培養(yǎng)孩子的交往能力，在社會交往中獲得自信與愉悅，成就別樣的人生。

　　類似講座聽了不少，聽時(shí)熱淚盈眶，心潮澎湃，過后，依然迷茫。一直認(rèn)為，對孩子的教育比任何一項(xiàng)任務(wù)都要艱難，這不是一個模具的誕生，這是一個生命的成長，結(jié)果莫測。就象我們雖已為**、為人母，依然無法預(yù)知自己的將來一樣，我們亦無法預(yù)知孩子的將來。我們能做的就是給他力所能及的硬件環(huán)境，給他愛，盼望著他無憂無慮的成長。沉思后，還是擠出些體會來。

　　體會一：教育趁早�！靶�為德之本”。*幾千年來世代相傳一個“孝”字，孩子雖然不能完全體會到做父母的苦心與奉獻(xiàn)，但至少從懂事就應(yīng)該明白好吃的父母都留著給他吃的小道理。就象于丹老師講的故事一樣，一棵樹把果子、樹枝、軀干都給小孩子拿去，就象父母完成了對孩子一生的成全。孩子遲早會悟的，只不過早悟、早**，晚悟、自哀傷。而我們做父母的也是，早悟，早教他**，晚悟，對誰都是一種傷害。所以，父母是孩子最好的啟蒙老師，在孩子這張白紙上你起筆越早就竣工越早。

　　體會二：放手是愛。懷胎十月，常常捧著本書看咋當(dāng)媽，還興致沖沖買了個琴，自我修煉點(diǎn)音樂素養(yǎng)，自然胎教是少不了的。呱呱落地后，真是捧著、抱著，恨不得天天含在嘴里、揣在懷里。直到現(xiàn)在，俺的長輩們都說：“看寶兒，真穩(wěn)，學(xué)走步時(shí)一邊走一邊自己喊慢慢慢�！焙蛯殐阂黄鹱咴诖蠼稚希�二年級的小伙子了，快到我肩頭，我還有太多的不放心，忍不住都要拉著他的'手走。其實(shí)，我們這一代人已經(jīng)太乖，太循規(guī)蹈矩，做事太在乎別人的看法，下一代不能再重蹈覆轍。有一天，聽寶寶說，他能自己打飯、自己睡覺、甚至能開導(dǎo)小朋友解開心中的難題，我滿是意外。所以，母愛，太多，就是溺愛，牽手是愛，放手亦是愛！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展6）

——《中小學(xué)生安全教育》觀后感10篇

《中小學(xué)生安全教育》觀后感1

　　今天上午，我和媽媽一起觀看了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》。地震時(shí)，大家都要躲在桌子下面，等地震小了就用書包放在自己的頭上一個接著一個走，快速逃離現(xiàn)場。

　　我從本片中了解了今年爆發(fā)的禽流感，導(dǎo)致患者尤其嚴(yán)重。此類禽流感多是由于春季候鳥遷徙，將病毒帶給人類，所以用高溫煮熟煮透的禽類才能食用。我們還要經(jīng)常掃地，勤洗手，常通風(fēng)，注意個人衛(wèi)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有了傳染病立刻治療。

　　節(jié)目中還講了怎樣預(yù)防火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣正確逃生。看了這節(jié)目，我懂得了不能玩火；不能私自放鞭炮，煙火；不能在取暖器上烘衣服等。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要用濕毛巾捂住鼻子，不能走電梯，應(yīng)該彎著腰，快速地走下樓梯。假如在高層的人不能跳樓，可以爬落水管下來，也可以扔輕的物體讓別人來救你。

　　節(jié)目的最后還講了關(guān)于溺水和交通安全的事情。

　　通過這個節(jié)目，我了解了中小學(xué)生安全和傳染病的知識，知道了如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。

《中小學(xué)生安全教育》觀后感2

　　兒童宛如一朵未開的花蕾，在生活的.花園里展示著生命的美麗;少年也好比一塊待雕的翡翠，在父母的心間里寄托著無價(jià)的財(cái)富。在這如花似玉的歲月里，我們小學(xué)生就應(yīng)如何珍愛自我的生命呢?

　　“珍愛你的生命，**出行吧。”這句話是那天我在十字路口聽一位交警叔叔說的，是那樣的真誠，又是那樣的溫情;這句話含著幾多的職責(zé)，又含著幾多的愛心!

　　朋友，你也許記得從1996年起，每年3月份最后一周的星期一是全國中小學(xué)生的安全教育日吧。在今年這天的主題班會上，趙老師滿懷深情地說“兒童是祖國的花朵，少年是民族的期望。讓兒童少年健康茁壯地成長，是全社會的共同愿望啊!”是的，珍愛生命，**出行，讓我們小學(xué)生從此刻做起吧。

　　雖然我們*時(shí)上學(xué)未出家門父母便叮嚀“過馬路要留意”，可有的男孩總是騎著飛車在逞能;雖然我們放學(xué)的路隊(duì)有師生家長護(hù)衛(wèi)著，可有的車輛在校門口總是擁護(hù)著上行;雖然安全警示牌立掛在路邊，可學(xué)生騎車摔傷或被車撞失生命的事故總是在我們的身邊傳說。朋友們，由此可見，**出行的隱患并未消除啊!

　　朋友們，你別忘了身邊一些小學(xué)生騎自行車被車輛撞傷的警醒故事，你可別忘了那個初中生哥哥騎摩托車撞死在二中附近電線桿的悲哀事例，你也別忘了那年甘肅省23個小學(xué)生乘三輪車時(shí)車翻懸崖的殘痛事故……也請你記住了交通事故的警鐘常常在我們的耳邊響起!

　　親愛的朋友們、小伙伴們：珍愛生命吧，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略人生的精彩，實(shí)現(xiàn)那美麗的志向;**出行吧，讓我們報(bào)答社會的培育恩情，振興那偉大而可愛的**!

《中小學(xué)生安全教育》觀后感3

　　星期六早晨，我觀看了南方衛(wèi)視TVS2的《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》節(jié)目。這個節(jié)目主要講了中小學(xué)生安全法則，以及在面臨自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該采取什么措施，怎樣自我保護(hù)。

　　安全教育是一個嚴(yán)肅的問題。要教孩子珍愛生命，安全第一，發(fā)生災(zāi)難時(shí)應(yīng)該懂得面對。通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。為了應(yīng)對地震，學(xué)校*時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)演練。學(xué)校避震，地震發(fā)生時(shí)，要快速有序的撤離到空曠的操場上去。家庭避震，要選堅(jiān)固的'三角帶、不易被砸的地方藏身，要蹲下，保護(hù)頭部和頸部，保護(hù)好眼睛。地震時(shí)萬一不幸被埋，千萬不要驚慌，不要使用明火，不要亂喊亂叫，找東西敲擊發(fā)出求救；外出游泳，要在家人的陪同下，不在游泳池打鬧，萬一不幸溺水，不要盲目下水營救，要呼救，請**來救，借助工具來救人，最重要的是溺水者不要驚慌；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如有濃霧，要用濕毛巾捂嘴，迅速逃生，不可貪戀財(cái)物，不可乘電梯逃生，不可跳樓，萬一身上著火，要地面打滾滅火；避免交通事故的發(fā)生，走路時(shí)要走人行道，橫過馬路要走斑馬線，遵守交通信號燈，不在馬路上追逐打鬧，不要邊走邊看書。

　　中小學(xué)生的安全，不僅是家長的責(zé)任，學(xué)校的責(zé)任，也是全社會的責(zé)任。通過這次節(jié)目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學(xué)會了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們一起珍惜生命吧！

《中小學(xué)生安全教育》觀后感4

　　12月8日星期六上午8：39分——9：39分，我看了《中小學(xué)生安全教育》這個片子以后，看到了那些中小學(xué)生在地震中彎著腰非�？臁⒎浅Ｓ行虻嘏胖�隊(duì)伍跑到了操場上，跑的時(shí)候，前面有老師在指揮，同學(xué)們都按照正確的.方向跑向操場。我聽到了老師的評價(jià)，他說他覺得這所學(xué)校做得非常好，我以后如果遇到地震，也要向他們學(xué)習(xí)。我覺得很奇怪，他們怎么做得怎么好？原來，他們學(xué)校每個星期都練習(xí)過“消防演習(xí)”，預(yù)防危險(xiǎn)即將來臨前做好準(zhǔn)備，所以，他們做得非常好。

　　通過幾個小短片，我知道了不能獨(dú)自到小河等水深的地方，如果要去游泳，必須要有**陪同。還不能在游泳池里嬉戲打鬧，這樣會讓人沉到水底淹死。也不能在宿舍里點(diǎn)蠟燭看書，因?yàn)榈饶憧粗�看著就睡著了，蠟燭沒熄滅，會引起大火。看了這個《中小學(xué)生安全教育》，讓我知道了許多知識！

《中小學(xué)生安全教育》觀后感5

　　我們觀看安全教育影片，使我大為震撼。

　　在統(tǒng)計(jì)中得知每年由于**而****多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學(xué)生。一名叫錢紅艷的小女孩因?yàn)?*而失去了自我的雙腿。她的爺爺讓她***躲在籃球里，用籃球來代替自我的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐，因?yàn)?*，把她的自信心碾得粉碎，讓她對生活失去了信心。我們就應(yīng)遵記交通法規(guī)，不讓杯具重演。

　　在夏天游泳是中小學(xué)生最喜愛的活動之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每一天一個個班級里的一位學(xué)生不見。在游泳中我們不能在沒有大人的看護(hù)下進(jìn)行比賽，在遇到有人落水時(shí)要呼喊大人來幫忙，我們還要學(xué)會對溺水者進(jìn)行搶救。只要學(xué)會做到這些要求，我們就能在夏天游泳時(shí)有保障。

　　不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當(dāng)自家停電陌生人冒充修電工人時(shí)，他打給同學(xué)電話得知沒有停電。又假裝和爸爸打，說他立刻回家來下走陌生人。我們都就應(yīng)學(xué)習(xí)小主人公，當(dāng)陌生人來時(shí)從容鎮(zhèn)定，不慌不忙地來應(yīng)付。

　　我們只要做到遵守交通法規(guī)，了解游泳常識，不隨便給陌生人開門，我們必須能夠擁有安全，更好的來應(yīng)對嶄新的每一天。

《中小學(xué)生安全教育》觀后感6

　　星期六我看了廣東公共臺的中小學(xué)生安全教育課，不看不知道，看了才感動。

　　里面有地震、交通事故、火災(zāi)、水災(zāi)等，里面的案例讓我不寒而粟。案例個個讓我知道生命的重要。

　　下面我給大家介紹幾個案例：

　　⒈在某個中學(xué)里，一個**學(xué)在蚊帳里點(diǎn)蠟燭看書，她越看越模糊，最后睡著了。蠟燭越燒越厲害，馬上蚊帳就燃起了熊熊大火，最后讓整所中學(xué)燒起來，造成24人傷亡，21人**。

　�、苍谝凰�中學(xué)里，下起了大暴風(fēng)雨，因?yàn)閷W(xué)校靠近大山，所以造成了泥石崩，還有兩個小孩在家里被大雨沖走，本次泥石崩造成121人傷亡，104人**。

　　同學(xué)們，大家看看，這是多么的悲慘，個個人因?yàn)闆]有受到安全教育課而喪失了生命，希望大家珍惜自己的生命，為自己有一個生命而驕傲。

　　錢是身外之物，如果你死了，有錢還有什么用?在火災(zāi)來臨時(shí)，希望大家不要錢的**，保住自己的生命。

《中小學(xué)生安全教育》觀后感7

　　星期六早晨，我觀看了南方衛(wèi)視TVS2的《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》節(jié)目。這個節(jié)目主要講了中小學(xué)生安全法則，以及在面臨自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該采取什么措施，怎樣自我保護(hù)。

　　安全教育是一個嚴(yán)肅的問題。要教孩子珍愛生命，安全第一，發(fā)生災(zāi)難時(shí)應(yīng)該懂得面對。通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。為了應(yīng)對地震，學(xué)校*時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)演練。學(xué)校避震，地震發(fā)生時(shí)，要快速有序的撤離到空曠的操場上去。家庭避震，要選堅(jiān)固的三角帶、不易被砸的地方藏身，要蹲下，保護(hù)頭部和頸部，保護(hù)好眼睛。地震時(shí)萬一不幸被埋，千萬不要驚慌，不要使用明火，不要亂喊亂叫，找東西敲擊發(fā)出求救；外出游泳，要在家人的.陪同下，不在游泳池打鬧，萬一不幸溺水，不要盲目下水營救，要呼救，請**來救，借助工具來救人，最重要的是溺水者不要驚慌；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如有濃霧，要用濕毛巾捂嘴，迅速逃生，不可貪戀財(cái)物，不可乘電梯逃生，不可跳樓，萬一身上著火，要地面打滾滅火；避免交通事故的發(fā)生，走路時(shí)要走人行道，橫過馬路要走斑馬線，遵守交通信號燈，不在馬路上追逐打鬧，不要邊走邊看書。

　　中小學(xué)生的安全，不僅是家長的責(zé)任，學(xué)校的責(zé)任，也是全社會的責(zé)任。通過這次節(jié)目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學(xué)會了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們一起珍惜生命吧！

《中小學(xué)生安全教育》觀后感8

　　星期一班會課，我們?nèi)�班同學(xué)一起觀看了四川省《安全第一課》，感觸很多。我們是祖國的未來和希望，安全知識教育對于我們非常重要。通過安全知識教育，能使我們學(xué)會自我保護(hù)，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。

　　通過觀看視頻，我又懂得了很多的安全知識：小學(xué)生游泳不能在沒有家長的帶領(lǐng)下獨(dú)自去游泳，還不能去不知水情的地方游泳。我們游泳前要做好下水準(zhǔn)備，不能馬上下水，下水后不能嬉戲打鬧。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)該大聲呼喊**相救。用救生器材或竹竿、木板等工具營救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。面對火災(zāi)我們應(yīng)該要盡量使身體貼近地面，有濃煙時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，身上著火時(shí)可就地打滾壓滅火苗，大火來時(shí)要迅速從安全通道脫離險(xiǎn)境，不要貪戀財(cái)物。在學(xué)校里，不能和同學(xué)瘋玩打鬧，有時(shí)一個小小的玩笑，都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，如果和同學(xué)鬧矛盾了，應(yīng)該學(xué)會寬容，不能與同學(xué)打罵，遇到不能處(轉(zhuǎn) 載 于:w :秋季安全第一課觀后感)理的困難及時(shí)請老師幫忙。

　　俗話說的.好：安全第一。在任何一件事情中，安全永遠(yuǎn)是第一位的。它就像我們的朋友，日日夜夜守候在大家身邊，教育著我們，時(shí)時(shí)刻刻為我們敲響警鐘。我們要加強(qiáng)自身的安全防范意識，以安全的 行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活，成長！

《中小學(xué)生安全教育》觀后感9

　　那個星期，我在電視上觀看了湖南衛(wèi)視的《**大求真》，因?yàn)槟莻�星期是安全教育的星期，所以播放了中小學(xué)生安全教育希奇節(jié)目。

　　那個星期的主題是“我安全，我健康，我快樂.”，五天的內(nèi)容辨別是火災(zāi)逃生操演訓(xùn)練、防溺水教育、坐車安全、蕩秋千，高空墜落和交通安全。

　　防火操演訓(xùn)練辨別在**、湖南、長沙三個地方進(jìn)行。其中令我印象最深的'是**的同學(xué)操演訓(xùn)練。他們是在公共場所如何逃離火災(zāi)，同學(xué)們實(shí)地在電影院和地鐵中操演訓(xùn)練如何逃生自救。通過觀看操演訓(xùn)練，我懂得了：如果在電影院里收現(xiàn)煙霧，要盡快報(bào)警，還要及時(shí)通知旁邊的人逃跑，在逃跑時(shí)，應(yīng)將濕毛巾折疊4―5次，捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，防止被煙霧熏到導(dǎo)致窒息;如果在地鐵里收生火災(zāi)，要立刻按下緊要剎車按鈕，讓司機(jī)打開地鐵前后兩側(cè)的緊要逃生門，與群寡及時(shí)逃脫。如果火勢小，便用地鐵上的***滅掉火即可。在地鐵上逃生時(shí)，不能從上地鐵的左右兩側(cè)門逃跑，因?yàn)槟菢涌赡軙�摔傷或觸電。

　　《**大求真》那個節(jié)目不僅有真實(shí)實(shí)驗(yàn)，還與當(dāng)時(shí)收生事故的場景連系，更讓我懂得了安全教育。

　　安全無小事，我要重視安全、學(xué)習(xí)安全、理解安全、運(yùn)用好安全，珍惜生命，健康成長!

《中小學(xué)生安全教育》觀后感10

　　隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

　　今天下午，學(xué)校**看了一部《交通安全教育片》，影片通過活生生的事例，警示大家要珍惜生命，遵守交通規(guī)則�；叵肫鹉瞧�中一幕幕慘不忍睹的場面，讓人不寒而栗！司機(jī)超載、無證、超速、酒后、疲勞駕駛等**操作，人騎著自行車在馬路上**，一群小孩在馬路中間玩�！�…一個個鏡頭令我不禁捏了一把冷汗。

　　人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則的警鐘正在敲響。從一件件血的事實(shí)中大家體會到：()過馬路時(shí)，應(yīng)按交通燈的指示，走人行橫道，注意車輛，靠右行走，不應(yīng)在馬路上追逐玩�；驒M穿馬路。

　　作為一名中學(xué)生，大家應(yīng)該珍惜生命，重視交通安全，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，更要自覺遵守交通規(guī)則。讓交通安全的警鐘在大家身邊常鳴，讓青春和交通燈一同閃光！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展7）

——《中小學(xué)生感恩教育》觀后感10篇

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感1

　　1、是有些父母很溺愛自己的孩子，以為這是愛孩子，但其實(shí)是在“害”自己的孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當(dāng)公主，寶貝一樣的`珍愛著，過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)異生活。有一天，這位女士在倒開水時(shí)不小心把手燙傷了，手背上起了幾個水泡，火辣辣的疼。當(dāng)時(shí)，女兒正坐在沙發(fā)上看動畫片，當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時(shí)，女兒不耐煩地說：“把手拿開，別影響我看電視！”

　　2、是在我國古代，就有“正為本，孝為先”之說，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報(bào)國的典范。在現(xiàn)代也有“孝為德之本”的例子：20xx年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的事跡感動了許多人，因此，他被評為20xx年“感動*十***之一”。

　　這些都是多么令人感動和敬佩的事跡、名人��！田世國叔叔有一句名言說得好：父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對母親的回報(bào)，是義不容辭的責(zé)任。

　　是呀！我們雖然不能像田世國叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個有孝心的孩子。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感2

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜�有這個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜�有真摯的友情，因�(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦！——題記

　　這天早晨，我收看了**師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個方面：

　　一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？

　　二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？

　　三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？

　　于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。他精練的語言和高度的概括潛力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：父母對兒女的愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的�？晌覀兪窃鯓訉Υ�我們的父母的呢？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都是就應(yīng)的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢？

　　我們不僅僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄�生氣，不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會好好學(xué)習(xí)的，不會惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩去報(bào)答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更**，更友善！

　　孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。我們要心存感恩、學(xué)會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在應(yīng)對人生的荊棘時(shí)，揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的'海洋里！

　　感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，這天我對它有了更深的認(rèn)識。讓我們做一個感恩的人吧！

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感3

　　這天，我在遼寧電視臺公共頻道觀看了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。于丹老師對孩子孝敬父母，社會職責(zé)感的養(yǎng)成，都進(jìn)行了很好的詮釋，令我印象深刻。

　　講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我十分感動，這不就是每個當(dāng)父母的所追求的嗎？能擁有一個孝順，有職責(zé)心的孩子。再看看我們此刻的父母們，哪個不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實(shí)卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當(dāng)今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實(shí)現(xiàn)呢？之后，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中十分普遍的例子，此刻的家長，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”.孩子就就應(yīng)操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們能夠經(jīng)�？吹�，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢？只會讓孩子越來越缺乏對他人的關(guān)心，對周圍人的關(guān)心，構(gòu)成不了任何的職責(zé)心。

　　“正為本，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓(xùn)由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的*，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動不已。還有“感動*”當(dāng)中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼�？v觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個共同的特點(diǎn)，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和職責(zé)感？那么普通

　　家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負(fù)職責(zé)的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢？

　　接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的職責(zé)感是如何構(gòu)成的�！叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來看是一個“人”加一個“二”，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有職責(zé)心，務(wù)必讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境比較，從而受到感動，因此培養(yǎng)職責(zé)心，懂得去體諒人，關(guān)心人，對于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛。講座中，提到一個例子，一個城市**一個活動，讓城里的孩子，去和打工學(xué)校的孩子一齊讀書，當(dāng)他們體驗(yàn)到打工者的孩子，艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關(guān)心他人，久而久之，他們就構(gòu)成了自己的職責(zé)感。回到家中，對父母也是關(guān)心備至，做一些力所能及的事�？梢�，孩子職責(zé)感的構(gòu)成，重點(diǎn)在于他人的交流，這點(diǎn)對我很有啟發(fā)。

　　節(jié)目最后，于丹老師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。看完節(jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認(rèn)識到了以前自己做的不足的地方，對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感4

　　我觀看了與老師演講的，《中小學(xué)生感恩教育》的節(jié)目 。節(jié)目中，于老師生動的講述了孩子要有孝心、愛心、要做到自立、 自信、自強(qiáng)的人�？戳司�彩演講后，我深有感觸。

　　第一，要學(xué)會做人，百善孝為先，我要孝敬媽媽、爸爸、姥姥、姥爺、奶奶……有時(shí)間就去看望他們，理解他們，讓他們快樂，身體健康，長命百歲。

　　第二，要做到有愛心，愛我身邊的親人、老師、朋友、同學(xué)。

　　第三，我要做到在家的`事情在家做幫助媽媽做一些力所能及的事，在學(xué)**不用老師、爸爸、媽媽操心，我相信的自己一定是最棒的！

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感5

　　今天，我看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！父母對兒女的愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的。

　　可我們是怎樣對待我們的父母的呢？我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢？我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫助過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄�生氣，不好�?u>學(xué)習(xí)。

　　老師您辛苦了！我們以后會好好學(xué)習(xí)的，不會惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩去報(bào)答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更**，更友善！

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感6

　　今天我在吉林教育頻道收看了于丹老師的`《中小學(xué)生感恩教育講座》，受益匪淺。

　　節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把大樹比喻成父母，大樹陪著孩子長大，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)、樹枝、樹干，讓孩子實(shí)現(xiàn)了愿望。孩子長大后，大樹變老了，孩子知道每天陪著大樹。這時(shí)于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們知道感謝父母，尊敬師長�！叭省弊质且�我們充滿愛心，和善待人。“自立、自強(qiáng)、自信”是說孩子的成長學(xué)習(xí)知識固然重要，但更主要的是經(jīng)驗(yàn)和悟性。

　　想想自己，有時(shí)候爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌他們啰嗦。有時(shí)候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到這里，我感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼�、傷心，真是太不�?yīng)該了。我今后有空閑的時(shí)候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我學(xué)會感恩。

　　這堂課讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個健全的人。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感7

　　今天，我看了一個于丹的專題講座，題目是：《中小學(xué)生感恩教育》，我最喜歡的是關(guān)于孝心的講座。

　　主要講了：

　　1、是有些父母很溺愛自己的孩子，以為這是愛孩子，但其實(shí)是在“害”自己的孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當(dāng)公主，寶貝一樣的珍愛著，過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)異生活。有一天，這位女士在倒開水時(shí)不小心把手燙傷了，手背上起了幾個水泡，火辣辣的疼。當(dāng)時(shí)，女兒正坐在沙發(fā)上看動畫片，當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時(shí)，女兒不耐煩地說：“把手拿開，別影響我看電視！”

　　2、是在我國古代，就有“正為本，孝為先”之說，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報(bào)國的典范。在現(xiàn)代也有“孝為德之本”的例子：20xx年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的事跡感動了許多人，因此，他被評為20xx年“感動*十***之一”。

　　這些都是多么令人感動和敬佩的事跡、名人�。√锸绹�叔叔有一句名言說得好：父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對母親的回報(bào)，是義不容辭的責(zé)任。

　　是呀！我們雖然不能像田世國叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個有孝心的孩子。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感8

　　今天我在吉林教育頻道收看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育講座》，受益匪淺。

　　節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把大樹比喻成父母，大樹陪著孩子長大，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)、樹枝、樹干，讓孩子實(shí)現(xiàn)了愿望。孩子長大后，大樹變老了，孩子知道每天陪著大樹。這時(shí)于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們知道感謝父母，尊敬師長。（）“仁”字是要我們充滿愛心，和善待人。“自立、自強(qiáng)、自信”是說孩子的成長學(xué)習(xí)知識固然重要，但更主要的是經(jīng)驗(yàn)和悟性。

　　想想自己，有時(shí)候爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌他們啰嗦。有時(shí)候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到這里，我感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼�、傷心，真是太不�?yīng)該了。我今后有空閑的時(shí)候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我學(xué)會感恩。

　　這堂課讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個健全的人。

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感9

　　昨天，我看了于丹老師講的《中小學(xué)生感恩教育》這堂課，很受教育。這堂課，讓我明白了一個道理——感恩。父母給了我們生命，并且養(yǎng)育了我們，我們要感恩；老師教給了我們知識和做人的道理，我們也一定要感恩；對幫助過我們的同學(xué)、朋友和好心人，也要感恩。

　　我是一個獨(dú)生子女，從小就收到了許多人的寵愛，什么是都有要以我為中心，否者就會大吵大鬧，有了好吃的也不知禮讓老人；在學(xué)校，不聽老師的話，不好好學(xué)習(xí)，上課不好好聽課，有時(shí)還和同學(xué)們鬧別扭，等等。通過于丹老師的這堂課，我認(rèn)識了自己的錯誤，我要學(xué)會感恩。今后在家里，我要尊老愛幼；在學(xué)校，我要尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們建立友好關(guān)系，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　于丹老師告訴我們只有常懷感恩之心，我們才能夠生活在一個感恩的世界；只有學(xué)會感恩，學(xué)會報(bào)答，生活才是最美好的！讓我們從小做起，每個人都有一顆感恩的心吧，世界將變得更**，更友善！

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感10

　　我觀看了與老師演講的，《中小學(xué)生感恩教育》的節(jié)目 。節(jié)目中，于老師生動的講述了孩子要有孝心、愛心、要做到自立、 自信、自強(qiáng)的人�？戳司�彩演講后，我深有感觸。

　　第一，要學(xué)會做人，百善孝為先，我要孝敬媽媽、爸爸、姥姥、姥爺、奶奶……有時(shí)間就去看望他們，理解他們，讓他們快樂，身體健康，長命百歲。

　　第二，要做到有愛心，愛我身邊的親人、老師、朋友、同學(xué)。

　　第三，我要做到在家的事情在家做幫助媽媽做一些力所能及的事，在學(xué)**不用老師、爸爸、媽媽操心，我相信的自己一定是最棒的！

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展8）

——《中小學(xué)生人格教育》觀后感10篇

《中小學(xué)生人格教育》觀后感1

　　今天星期六我和爸爸在山東電視臺影視頻道觀看了于丹老師的'專家講座，十分有感觸。她教給我很多對我有幫助的人生道理。

　　于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：1。父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。2。孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。3。怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4。培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中我最有感觸的是第2個主題。

　　在講這個主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子。”這個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時(shí)，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會**自己的脾氣�！毙∧泻⒕捅M力**自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹碓缴伲菏畮最w、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！”爸爸說：“那就把釘子全拔了吧。”待小男孩把釘子全拔了后有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的�！边@個故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會永遠(yuǎn)留在別人身上的。

　　轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)習(xí)我總嫌?jì)寢專�？攏？職秩夢腋墑裁次易蓯遣荒頭常？氳秸飫錚？也喚？械僥誥危何以誶茲說男納狹糲鋁碩嗌俑瞿巖閱ッ鸕納絲詘＃？職鐘侄運(yùn)？擔(dān)？ldquo；今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你

　　在以后的生活中，我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習(xí)慣，聽爸爸媽**話，做一個好孩子。

《中小學(xué)生人格教育》觀后感2

　　于丹教師的演說分成好多個主題，分別是：

　　1、父母應(yīng)如何了解小孩，怎樣擬訂有效的人生規(guī)劃。

　　2、小孩不聽話，愛發(fā)脾氣，做為父母應(yīng)怎樣正確對待文化教育。

　　3、如何教育小孩了解父母、尊重老師、學(xué)會感恩。

　　4、培養(yǎng)小孩抵御挫敗工作能力的關(guān)鍵實(shí)際意義。在其中我非常有感受的是第2個主題。

　　在講這一主題的情況下，于丹教師先講了一個小故事，這一短故事想來大家都了解，但它卻再一次的帶來我內(nèi)心上的震撼人心：很久很久以前一個男孩兒，他十分愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他送到院子里的籬笆墻旁邊，告訴他：小孩，之后你每發(fā)一次性子就在籬笆墻上釘一顆釘子。這一男孩兒便對著爸爸說的去干了。第一天快完畢的情況下，男孩兒去籬笆墻旁邊看，他這一天就釘了30多個釘子，他十分詫異，如何自身一天中就發(fā)那么數(shù)次性子呢？他自己都感覺不好到。這時(shí)候，爸爸來到他的邊上說：要想讓釘子越來越少就只有學(xué)好管理自己的性子。男孩兒就竭盡全力管理自己的性子，因此每日釘?shù)尼斪釉絹碓降停菏畮最w、十顆、五顆、三顆，總算有一天，他興高采烈跑到爸爸旁邊說：爸爸，我今天一顆釘子都沒有釘！爸爸說：那么就把釘子全拔了吧。待男孩兒把釘子全拔了后有木有想起這上邊的釘子孔依然會留到他人的心中的。這個故事告知大家不必亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣如同在他人的心中釘釘子，釘子孔會始終留到他人的身上的。

　　掉轉(zhuǎn)頭討論一下我，一天到晚對親人發(fā)脾氣，母親催促我學(xué)習(xí)培訓(xùn)我總嫌母親嘮叨，爸爸要我做什么我一直厭煩，想起這兒，我禁不住覺得愧疚：我還在家人的心中留有了多少個無法磨去的創(chuàng)口啊。，爸爸又告訴他：今日一顆釘子都沒定這雖然非常好，但你在之后的日常生活，我想糾正亂發(fā)脾氣這一不良習(xí)慣，聽爸爸媽媽語錄，做一個好寶寶。

《中小學(xué)生人格教育》觀后感3

　　今天早上8：20，河南法制頻道播出于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》節(jié)目，我們學(xué)校給每位家長都發(fā)了一張節(jié)目預(yù)知單，并發(fā)了短信告知。于是，爸爸和我準(zhǔn)時(shí)坐在電視前進(jìn)行收看。于丹老師認(rèn)為，“中小學(xué)人格教育”，其實(shí)就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴(yán)。

　　于丹老師的.講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引、令人深省。通過收看這欄節(jié)目，我知道了“一碗米的價(jià)值因人而異，一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和父母能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命”；知道了“一個孩子很小的時(shí)候，能不能擁有很多快樂，比他掌握很多知識更重要�！�；知道了“一個小孩子，如果能用他的行動讓別人感到幸福的時(shí)候，那么，他的收獲遠(yuǎn)比他的付出多。”……由此，我更知道了老師和父母在孩子成長教育中的重要性，“我們能夠陪伴孩子成長，不是一種高高在上的姿態(tài)，而是讓孩子**去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)。真正愛孩子的老師和父母，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時(shí)，怎樣去修復(fù)生命�！薄�…

　　于丹老師認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生，都是從中小學(xué)過來的，與大學(xué)相比，中小 學(xué)教育更重要。 “現(xiàn)在的大學(xué)生，專業(yè)知識確定很專業(yè)，但他們?nèi)烁?的缺陷，卻是在大學(xué)里無法彌補(bǔ)的�？鬃诱f：一個人‘十五至于學(xué)， 二十弱冠，三十而立，四十不惑’ �，F(xiàn)在的孩子，四五歲就開始了學(xué)習(xí)，家長帶著孩子參加各種培訓(xùn)班，教會他們承受應(yīng)試的壓力。今天該教孩子學(xué)什么？不是知識，不是技巧，而是樸素的人格和內(nèi)心道德力量，這些勝過知識和技巧。 ”

　　節(jié)目結(jié)束了，留給我的卻是思考。學(xué)校教育和家庭教育中，我覺得學(xué)校作為一個專業(yè)教育機(jī)構(gòu)更是責(zé)任重大，如何通過家長學(xué)校、教育博客、學(xué)校網(wǎng)站等途徑和家長一起探討教育是一件很重要的事情。想到此，不由得想起了我曾經(jīng)寫過的一篇博文，那是從老師和家長雙重身份的一點(diǎn)體會和呼吁。

《中小學(xué)生人格教育》觀后感4

　　周六我觀看了于丹老師的講座，她結(jié)合《論語》和*古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學(xué)校教育、家庭教育存在的問題。看完之后，引發(fā)了我對于家長、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長問題的諸多思考和感觸。

　　一、于丹主張教育的根本是快樂的學(xué)習(xí)，是自我潛力的開發(fā)。

　　面對*應(yīng)試教育的弊端，每個家長都深有體會。在學(xué)校教育階段，所有能讓孩子增長見識，鍛煉操作能力、強(qiáng)健體魄的課程，譬如音樂、美術(shù)、手工、體育等教育資源嚴(yán)重不足。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。在日常生活中，家長都重視孩子的學(xué)習(xí)，從來不讓孩子做家務(wù)。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會做家務(wù)，從來沒有做過家務(wù)。

　　我想通過這一點(diǎn)，需要家長和學(xué)校反思的是：()和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)，是不會快樂的，同時(shí)自我潛力的開發(fā)也會受到嚴(yán)重的阻礙和發(fā)展。

　　二、于丹老師在講座中強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會感恩。

　　*家庭幾乎無一例外溺愛子女，對子女的呵護(hù)無所不及。這樣一來，子女會認(rèn)為給予是本份，不給是虧欠。一切都是應(yīng)得的。孩子在小的時(shí)候，因?yàn)槟硞�要求沒有被滿足就會大哭大鬧，就會埋怨父母；在成年的子女中，還有的子女因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。用古代傳統(tǒng)的孝順理念去教育現(xiàn)在的孩子，無異于比全天還難。

　　簡單的一個道理：子女要學(xué)會感恩，要懂得分享。

　　三、于丹老師的觀點(diǎn)還有挫折教育，為人處事的能力，人際關(guān)系的融合能力。

　　這些教育和能力是孩子在走向社會前所必備的素質(zhì)。但是，我們周圍的孩子卻令人遺憾的發(fā)現(xiàn)，他們獨(dú)自思考和處理問題的能力實(shí)在有限。

　　教育是一個起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。讓孩子在人群中去學(xué)會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！

《中小學(xué)生人格教育》觀后感5

　　今天星期六我和爸爸在山東電視臺影視頻道觀看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對我有幫助的人生道理。

　　于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：1。父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。2。孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。3。怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4。培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中我最有感觸的是第2個主題。

　　在講這個主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子。”這個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時(shí)，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會**自己的脾氣�！毙∧泻⒕捅M力**自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹碓缴伲菏畮最w、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！”爸爸說：“那就把釘子全拔了吧�！贝�小男孩把釘子全拔了后有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的�！边@個故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會永遠(yuǎn)留在別人身上的。

　　轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)習(xí)我總嫌?jì)寢�？？攏？職秩夢腋墑裁次易蓯遣荒頭常？氳秸飫錚？也喚？械僥誥危何以誶茲說男納狹糲鋁碩嗌俑瞿巖閱ッ鸕納絲詘＃？職鐘侄運(yùn)？擔(dān)？ldquo；今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你

　　在以后的生活中，我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習(xí)慣，聽爸爸媽**話，做一個好孩子。

《中小學(xué)生人格教育》觀后感6

　　今天，我觀看了于丹老師的講座《中小學(xué)生人格教育》。

　　于丹老師在人格教育中主要為我們強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：在我們中中學(xué)生所要完成的必修課中，不僅僅是學(xué)習(xí)。我們還要懂得怎樣自我**一些不好的習(xí)慣，還要學(xué)會孝敬父母，尊敬老師，學(xué)會如何正確地處理一些人際關(guān)系還要幫助父母做一些力所能及得家務(wù)活。

　　于丹老師說的孔子的一句“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的話，這一點(diǎn)其實(shí)也不假，學(xué)習(xí)并不是最重要的，比學(xué)習(xí)更重要的還有許多我們需要學(xué)會做的事，而最重要的，便是怎樣做人。只有學(xué)會了做人，自己所學(xué)的知識才能夠正確的利用。

　　做人其實(shí)也是一門學(xué)問，其中包括道德、禮儀等等。而我們中學(xué)生除了要做好道德、禮儀方面的學(xué)習(xí)之外，還要在生活自理能力方面有所提高。一個人，就算學(xué)習(xí)再好，但卻不能自己照顧自己的話，那么就算他四肢健全，也是一個廢人。像三國時(shí)期的司馬懿教育孩子一樣，不要過多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先自己學(xué)著試探性的先做，實(shí)在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙。（或自己先找出解決問題的方法，然后和父母探討更好的方法。）

　　于丹老師講的這一堂課，讓我明白了一個道理：在我們中學(xué)生的必修課內(nèi)，最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會了怎樣做人是排在第一位的，如果連這些都不會的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也是一個不具備健全人格的人。

　　觀看完于丹老師的講座后，我深深地明白了做人不可太孤傲這一道理。大家都知道楚霸王項(xiàng)羽吧！他的出身不比劉邦卑微，他的**也許比劉邦的更強(qiáng)大，但他為什么最后失敗了呢？最主要的原因就是他不信任別人，他的`身邊不乏有文武雙全的人物，但是他生性多疑，總是不相信別人，導(dǎo)致自己最后遭受十面埋伏。關(guān)羽的遭遇和項(xiàng)羽也類似，關(guān)于身為武圣，卻太孤傲，就是因此，他才會敗走麥城，至自己于死地。所以，搞好人際關(guān)系還是很重要的。

　　大人們常說，要想成才得先**。所以，我們身為一名中學(xué)生，肩負(fù)著祖國的希望，要想成長為一名優(yōu)秀的合格人才，需要學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是還要學(xué)會做人！

《中小學(xué)生人格教育》觀后感7

　　早上7：15，公共頻道播出了于丹老師講述的《中小學(xué)生人格教育》，準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前進(jìn)行收看，感悟很多。

　　“真正愛孩子的老師和父母，不是教孩子怎樣去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時(shí)，怎樣去修復(fù)生命。”這段話出自于于丹老師，簡潔有力的表明了家長對孩子教育的重要性。而我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要孝敬父母，用節(jié)目中的話來說，孝敬就是給父母一個好臉色看。

　　在學(xué)習(xí)方面，首先我們要有興趣。照樣還是用孔子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鄙�命樂在其中，在學(xué)習(xí)一種知識的同時(shí)才能完成自己的開發(fā)。要知道成績不能**一切，孩子應(yīng)該因材施教，對孩子要進(jìn)行多元化教育，充分發(fā)揮孩子自己的潛能，如果孩子都變成了一種模式，那學(xué)習(xí)豈不是太單調(diào)了。寫到這，我不禁想起了*式教育：“分分分，學(xué)生的**；考考考，老師的法寶�！辈恢�道老師在聽完講的這些以后，會不會改變教育方式，換換教育方法。

　　此外，于丹老師還通過講一些小故事來闡述道理。讓我記憶最深刻的是：一對兄弟倆，兩人乘船一起到一個大城市賣瓷磚。結(jié)果在路上，因?yàn)橐粓龃箫L(fēng)暴，瓷磚全都被摔成了碎片。哥哥當(dāng)即就哭得稀里嘩啦，而弟弟則很冷靜。去那個大城市考察一番后，發(fā)現(xiàn)那個城市里有很多地方在裝修。于是，弟弟把瓷器碎片都徹底砸碎，變成一船的馬賽克，賣了出去，結(jié)果賺了大錢。于丹老師的四歲的女兒都懂得哭是**的表現(xiàn)，那我們?yōu)楹芜�要在挫折面前只會哭呢？要是一遇到挫折就隨之墮落，那是絕對不行的。

　　又返回到剛開始的地方去，于丹老師更關(guān)心的那個問題“今天的孩子快樂嗎？”“一個孩子在很小的時(shí)候，能不能擁有快樂的'生命，可能比他掌握多少知識更重要。什么是一種生命快樂呢？”顯然，不是上很多很多的興趣班，有很多很多的輔導(dǎo)課，有好多好多的課外題。這些課程，已經(jīng)在無形之中給我們學(xué)生的心理上增添了重大的壓力。所以才會出現(xiàn)，孩子們“不懂得珍惜生命”之說。

　　那么，最后總結(jié)一下。于丹老師此次的講座，主要分為四項(xiàng)內(nèi)容：第一：父母應(yīng)怎樣正確認(rèn)識孩子，如何擬定正確合理的人生目標(biāo)。第二：孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何讓正確引導(dǎo)教育。第三：怎樣教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。第四：培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義。

　　總之，此講座值得一看！

《中小學(xué)生人格教育》觀后感8

　　今天我觀看了《中小學(xué)生人格教育》的講座，她結(jié)合《論語》和*古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學(xué)校教育、家庭教育存在的問題。看完之后，引發(fā)了我對于家長、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長問題的諸多思考和感觸。

　　一、教育的根本是快樂的學(xué)習(xí)，是自我潛力的開發(fā)。

　　面對*應(yīng)試教育的弊端，每個家長都深有體會。在學(xué)校教育階段，所有能讓孩子增長見識，鍛煉操作能力、強(qiáng)健體魄的課程，譬如音樂、美術(shù)、手工、體育等教育資源嚴(yán)重不足。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。

　　我有一位女朋友，在談及對女兒教育時(shí)自豪的說，自從孩子上學(xué)開始，家里人就不再看電視了，每天都在親自陪同孩子做作業(yè)，上輔導(dǎo)班，一切為了她的學(xué)習(xí)，甚至有辭職的打算。但是，在和她已經(jīng)上三年級女兒的交談中，我發(fā)現(xiàn)她竟然對“骷髏”“駕照”“下架”等日常詞語一無所知�？墒撬�的學(xué)習(xí)考試成績竟然是全班第二名。我兒子的外號是“萬事通”，我*時(shí)**并鼓勵他多閱讀，多看動漫片，多使用電腦，多加強(qiáng)戶外運(yùn)動等等，因此他的知識早已不限于同齡人的范圍，世界地理，*歷史，網(wǎng)絡(luò)用語甚至?xí)r事**均是他興趣所致，可他的考試成績僅是全班第十二名。

　　在日常生活中，家長都重視孩子的學(xué)習(xí)，從來不讓孩子做家務(wù)。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會做家務(wù)，從來沒有做過家務(wù)。有一次我試圖讓兒子去洗碗，結(jié)果家里人老人一致反對，說孩子小，怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，怕孩子受罪，會打碎碟子，會劃破手，會浪費(fèi)水?結(jié)果，已經(jīng)六年級的兒子，什么都不會做。我想通過這一點(diǎn)，需要家長和學(xué)校反思的是：和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)，是不會快樂的，同時(shí)自我潛力的開發(fā)也會受到嚴(yán)重的阻礙和發(fā)展。

　　二、孩子要學(xué)會感恩。

　　*家庭幾乎無一例外溺愛子女，對子女的呵護(hù)無所不及。這樣一來，子女會認(rèn)為給予是本份，不給是虧欠。一切都是應(yīng)得的。女子在小的時(shí)候，因?yàn)槟硞�要求沒有被滿足就會大哭大鬧，就會埋怨父母；在成年的子女中，還有的子女因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。用古代傳統(tǒng)的孝順理念去教育現(xiàn)在的孩子，無異于比全天還難�？鬃釉弧吧�難”，意即對父母和顏悅色，是最難的。由于過份的縱容和溺愛，現(xiàn)在的子女對父母的態(tài)度難得恭敬，給臉色，發(fā)脾氣似乎都不為過。這實(shí)在是對*孝道的一種背叛。

　　去年在澳新旅行團(tuán)中，有一位清華大學(xué)的***，一路上竟然全是由年邁的母親在推行李車，她走在前面竟沒有回頭的意思。團(tuán)隊(duì)中有一游客直接上前告訴她，你應(yīng)該為你的母親推行李。 兒子在上小學(xué)二年級的時(shí)候?qū)戇^一篇日記“姥姥的愛”： 姥姥的愛象蛋糕，又香又甜多美味。姥姥的愛象小溪，每天洗衣多辛苦。姥姥的.愛象太陽，又亮又暖照耀我。 姥姥的愛象跑車， 每天來回接送我。雖然我寫的簡單，但姥姥的愛不簡單。將來我一定要給她一個幸福的晚年生活，就象她給了我一個快樂的童年一樣。這篇日記老師毫不吝惜的給了兒子滿分。我看了之后，念給我的母親聽，母親聽了，哭出了聲音。多簡單的一個道理：子女要學(xué)會感恩，要懂得分享。 三、于丹老師的觀點(diǎn)還有挫折教育，為人處事的能力，人際關(guān)系的融合能力。

　　這些教育和能力是孩子在走向社會前所必備的素質(zhì)。但是，我們周圍的孩子卻令人遺憾的發(fā)現(xiàn)，他們獨(dú)自思考和處理問題的能力實(shí)在有限。有個女朋友在博客中發(fā)表了一篇文章，原文如下：今天早晨兒子上學(xué)時(shí)說要錢買熒光筆，于是從錢包里拿了五元給他。中午吃飯時(shí)問他花了多少錢，他理直氣壯地說花了一元，又問剩下的錢呢？兒子突然害羞起來，怎么也不肯說。原來學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校，并且會讓同桌對書包和口袋進(jìn)行互相檢查，孩子們之間也會互相舉報(bào)，如果發(fā)現(xiàn)就得交給老師，所以他就把剩下的錢扔到垃圾箱里了。

　　我看了這篇文章后，回家用同樣的問題問當(dāng)時(shí)已經(jīng)上五年級的兒子，兒子的回答是：我也不知道怎么辦，那就還是把剩下的錢扔了吧。這樣的回答令我始料不及，我原以為五年級的學(xué)生一定會和二年級的學(xué)生在處理問題時(shí)有不一樣的思路和方法。但沒想到卻如出一轍。到底是智商的雷同還是學(xué)校教育方法的驚人一致？這樣的孩子在走出校門之后，不免會讓人為他們的前途荊棘充滿擔(dān)憂。

　　母親單位一同事的兒子高校畢業(yè)后就職于上海某外資企業(yè)，但因?yàn)橐宰晕覟橹行模�缺少謙讓，團(tuán)結(jié)，溝通的能力，結(jié)果被炒魷魚�；丶液螅�竟然患**輕度抑郁癥，時(shí)間一長，徹底放棄了再就業(yè)的打算。這讓父母一籌莫展，短短的時(shí)間內(nèi)頭發(fā)全白，令人不忍。

　　眾多的事例足以讓人反省教育的重要性。人格的完善，能力的鍛煉遠(yuǎn)比書本知識的汲取更重要。教育是一個起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。讓孩子在人群中去學(xué)會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！

《中小學(xué)生人格教育》觀后感9

　　今天星期六我和爸爸在山東電視臺影視頻道觀看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對我有幫助的人生道理。

　　于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：1、父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中我最有感觸的是第2個主題。

　　在講這個主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子�！边@個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時(shí)，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會**自己的脾氣�！毙∧泻⒕捅M力**自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹碓缴伲菏畮最w、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！”爸爸說：“那就把釘子全拔了吧。”待小男孩把釘子全拔了后有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。”這個故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會永遠(yuǎn)留在別人身上的。

　　轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)習(xí)我總嫌?jì)寢寙�嗦，爸爸�?*什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個難以磨滅的傷口啊。，爸爸又對他說：“今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你在以后的生活中，我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習(xí)慣，聽爸爸媽**話，做一個好孩子。

《中小學(xué)生人格教育》觀后感10

　　于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：

　　1、父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。

　　2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。

　　3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。

　　4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

　　其中我最有感觸的是第3個主題。

　　在講這個主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)滿了果子。

　　一個可愛的小男孩，天天到蘋果樹下，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。

　　后來，小男孩變成了個少年，不再天天來玩耍。

　　一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒錢買。

　　蘋果樹說：很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？

　　男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，一個也不留，高高興興地走了。

　　然后，男孩好久都沒有來看過它。蘋果樹很傷心。

　　有一天，男孩終于回來了，但他十分不開心。樹問他：你怎么了？男孩說：我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒有，新娘也不愿意嫁給我。說完，就在樹蔭下哭起來。

　　抱歉，我沒有房子，蘋果樹說，不過你看，我的樹枝又粗又大，你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿去搭房子。

　　于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子�？吹侥泻⒏吲d起來，樹感到好快樂。

　　可是，男孩比以前更久不回來了。

　　這棵蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。

　　一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：來呀！孩子，來和我玩呀。

　　男孩卻說：我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？

　　蘋果樹說：把我的樹干砍去，拿去做船吧！于是男孩砍下了它的樹干，造了**，然后駕船走了，很久都沒有回來。

　　樹好快樂，但不是真的。

　　***過去，男孩終于回來，蘋果樹說：對不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，生不出果子來了。

　　男孩說：我的牙都掉了，吃不了蘋果了。

　　蘋果樹又說：我再沒有樹干，讓你爬上來了。

　　男孩說：我太老了，爬不動了。

　　我再也沒有什么給得出手了，只剩下枯死下去的**。，樹流著淚說。

　　男孩說：這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個休息的`地方。

　　好��！**是最適合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚

　　文中的樹就是我們的父母，他們什么都給于了我們。

　　可是我們卻常常討厭爸爸媽**嘮叨，不喜歡他們管住我們。哎，罵是愛，打也是愛呀。

　　我看了于丹老師的節(jié)目，感到好對不住爸爸媽媽。

　　我想好了，我要努力學(xué)習(xí)，長大后，像小時(shí)候媽媽爸爸照顧我一樣，照顧他們。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展9）

——天宮課堂中小學(xué)生觀后感500字3篇

天宮課堂中小學(xué)生觀后感500字1

　　今天下午的一節(jié)課，老師給我們放了一個宇航員的直播課程，剛開始我非常的不感興趣。

　　電視上有三名宇航員，三名宇航員告訴我們了許多個神奇的知識，他們在陸地上是沒有的，三名宇航員首先告訴我們了他們在太空的生活，他們在飛船里會飄來飄去，喝水的時(shí)候是用一只吸管將水**去，然后再放出來一口吃掉，就像吃棉花糖一樣，因?yàn)樵陲w船里會飄來飄去，所以睡覺的時(shí)候他們會在一種神奇的袋子里用繩子將自己包住，這樣他就不會在飛船里飄來飄去了，宇航員們在飛船里吃飯時(shí)，要把兩個筷子用繩子系住，這樣筷子就不會飄了，宇航員在飛船里生活，還有許多的有趣事情。

　　宇航員還跟我們講了許多的有趣事情。

　　看了快要一個小時(shí)，讓我最生動的就是宇航員在太空上做小實(shí)驗(yàn)，首先要準(zhǔn)備好一個非常大的圓形鐵絲，一杯水，一個泡騰片，一種藍(lán)色顏料，還有一個吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個地方，讓它支撐起來，用吸水管將水吸取一點(diǎn)，擠在鐵絲中間，水沒有落在地上，而是飄在了鐵絲的中間，就像一個放大鏡，再將那種藍(lán)色顏料擠在圓形鐵絲的中間，水變成了藍(lán)色的，如果用眼睛在里面看，會看見東西變大了。最后將泡騰片放在里面，過了三分鐘，那個藍(lán)色的球變得越來越大而且里面還有許多的'泡泡。真是太神奇了。

　　我的夢想本身是當(dāng)一名老師，看了這個視頻，我的夢想變了，我想當(dāng)一名宇航員，去做更多的神奇實(shí)驗(yàn)。

天宮課堂中小學(xué)生觀后感10篇（擴(kuò)展10）

——感恩教育中小學(xué)生觀后感

感恩教育中小學(xué)生觀后感1

　　1、是有些父母很溺愛自己的孩子，以為這是愛孩子，但其實(shí)是在“害”自己的'孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當(dāng)公主，寶貝一樣的珍愛著，過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)異生活。有一天，這位女士在倒開水時(shí)不小心把手燙傷了，手背上起了幾個水泡，火辣辣的疼。當(dāng)時(shí)，女兒正坐在沙發(fā)上看動畫片，當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時(shí)，女兒不耐煩地說：“把手拿開，別影響我看電視！”

　　2、是在我國古代，就有“正為本，孝為先”之說，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報(bào)國的典范。在現(xiàn)代也有“孝為德之本”的例子：20xx年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的事跡感動了許多人，因此，他被評為20xx年“感動*十***之一”。

　　這些都是多么令人感動和敬佩的事跡、名人��！田世國叔叔有一句名言說得好：父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對母親的回報(bào)，是義不容辭的責(zé)任。

　　是呀！我們雖然不能像田世國叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個有孝心的孩子。