師愛作文

師愛作文
　　我們常說母愛偉大，父愛如山，當我看了《春雨沙沙》這部電影后，使我感受到了師恩也是與父愛、母愛并存的一種恩情。
　　偏遠的山村，泥濘的道路，一輛自行車，一雙破布鞋，一盒實驗道具，那是鄉(xiāng)村教師周志誠的真實寫照，他原本有一個很好的前程，但是他熱衷于教育事業(yè)，放棄了大好前程，毅然來到了鄉(xiāng)村教學。鄉(xiāng)村艱苦的教學環(huán)境沒有讓他退縮，學生的求知欲讓他看到了希望。
　　谷雨，一個放羊娃，家境貧寒，但是谷雨對物理有著濃厚的學習興趣。周老師毅然決定讓這個孩子免費入學，并且用自己微薄的生活費給孩子買了學習資料。周老師在學習和生活上無微不至的關(guān)心著谷雨。谷雨通過自己不懈的努力和刻苦認真的學習連續(xù)兩次在省市比賽中取得優(yōu)異的成績。周老師的關(guān)心，谷雨的努力學習終于結(jié)出了豐碩的成果。
　　十年后周老師因腦血管破裂永遠離開了他所熱愛的教學崗位，周老師離去了，但是他的精神永存！激勵著下一代。
　　放羊娃谷雨由此也成為了一名光榮的人民教師，他要以此來報答周老師的恩情，繼續(xù)完成老師未完成的事業(yè)——讓更多渴望知識的孩子有書讀，有學上。改變著鄉(xiāng)村，改變著孩子，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。周老師的事跡，感召世人，雖然沒有驚天地泣鬼神，雖然沒有董存瑞、黃繼光那樣英勇壯烈，但是周老師的精神，照亮了鄉(xiāng)村，激勵著后人。只要人人獻出一點愛，世界將會充滿愛！
　　我們的教室寬敞明亮，我們的校園像花園，我們在這樣的環(huán)境中學習，心中充滿了幸福，只有好好學習，這樣才能報答為我們辛勤耕耘的老師們��！
　　一名普通的老師，三尺講臺是他的所有，放棄優(yōu)厚的待遇，一心一意的教學，是他的品質(zhì)，而培養(yǎng)出的一批批學生卻是他的一生幸福。多么可愛的人，多么令人敬佩的人！周老師雖然走了但精神永存。
　　老師對學生的情，是恩情？是親情？是介于恩情與親情的一種情感，這種情感比恩情還要高，不是親情勝似親情，這種情感就是世間最無私的愛，師恩！
　　春雨沙沙，滴到土里，滋潤萬物；春雨沙沙，滴到心里，清透心靈；春雨沙沙，滴到腦海，喚起師恩……老師對我們的恩情，不單像母愛那樣無微不至，不單像父愛那樣慈祥、嚴厲，師恩是父愛和母愛結(jié)合起來的一種更高境界的情感。
　　我們要像珍惜母愛、父愛一樣珍惜師恩，更要懂得報答師恩。
　　春雨沙沙，師愛濃濃！
　　春雨沙沙，師恩濃濃！
　　春雨沙沙，時刻滋潤著我們稚嫩的心靈！
　　春雨沙沙，澆灌著祖國的大江南北！
　　春雨沙沙，澆灌著我們幸福的未來！

師愛作文
　　那是一個目光，使我的心百感交集；
　　那是一聲鼓勵，使我的心微微一顫；
　　那是一份關(guān)愛，使我的心倍感溫暖。
　　——師愛，觸動了我的心靈。
　　那是一個目光。
　　驀然回首，時光回到了那段懵懂的歲月。還記得在初一的時候，還記得當時幼稚脆弱的我，還記得在那次“感恩父母”的班會會上，我哭了！是作為一個住校生的無奈？是對‘三天不見，如隔三秋’的父母的思念？是對溫暖的家的期望？還是……老師在講臺上為我們抑揚頓挫的講著感恩父母的小故事，而我的思緒早已飛回天外。每當講到動情處時，不禁潸然淚下。當老師抽我敘述自己與父母發(fā)生的小事時，我鼻子一酸，竟然嬌氣的哭了出來。“沒事，堅強一點兒，老師理解你，調(diào)解下情緒，老師相信你！”老師的語氣是那么和緩。我抬起頭，不禁與老師那慈母般的目光相撞，相融合……第一次發(fā)現(xiàn)，班主任老師是那么的‘美’。
　　那是一個目光，一個慈母般的目光，使我的心百感交集！
　　那是一聲鼓勵。
　　我被鮮花擁簇著走過了初一。在初二，我的人生之路就不是那么平坦了。不知是驕傲心理的`滋生，還是一些‘胡思亂想’，我的成績下滑，在一次考試退出了前百，名落孫山。對于一個好勝的人來說，無疑是一次暴風雨的打擊，我在黑暗的低谷徘徊……班主任老師好像看透了這一切，她把我叫到辦公室，語重心長地說：“人嘛，怎么會不經(jīng)歷失�。康�是面對失敗不能退縮，這才是好樣的！”我點點頭，心靈微微一顫。“近期物理電學部分很難，你能跟上嗎？”“有時候，感覺老師講的太快，跟不上！”“那就得做到提前預習�。�”我又一次點點頭。
　　那是一聲鼓勵，一聲暖人心扉的鼓勵，使我的心微微一顫！
　　那是一份關(guān)愛。
　　月考前夕，同學們都在書海中打轉(zhuǎn)，整天投入到緊張的復習中，處處都充斥著火藥味。我知道，這不僅僅是一次月考，它又一次決定了我的‘命運’。說實話，經(jīng)過幾次的失敗，我對進入‘全校前20名’這個目標已經(jīng)有了失望甚至是絕望。在我懷疑自己的實力時，老師把我叫到了辦公室，“怎么，這次對重進前百沒信心？”我傻笑著，沒有說話。但是這句話，卻使我的信心由1％上升到了99％。
　　那是一份關(guān)愛，一份使人重振旗鼓的關(guān)愛，使我的心倍感溫暖。
　　那是一份師愛，一份感人至深的師生情，動人心弦，觸動人心！
　　——師愛，觸動了我的心靈！

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　　清晨的第一縷陽光射到露珠上反射出亮光時，朦朦朧朧中有一個瘦弱卻強大的身影在匆匆忙忙地工作；夕陽的最后一縷余暉斜映在她的背上，她一天都沐浴著陽光……
　　她就是我的語文老師李衛(wèi)云。她較矮較瘦，頭發(fā)總是簡簡單單地梳著，臉色永遠是淡淡的黃，眼睛卻水一般清澈。每次她的臉浮現(xiàn)在我眼前都是笑容，她的童心仿佛一直存在，她是一位十分可愛的老師。
　　她發(fā)脾氣時很恐怖但不愿意發(fā)脾氣。那次歌唱比賽我們七個人沒帶制服。她嘴歪起來，眼睛瞪著，卻有一分刻意。她板著臉說：“自己借去，要不就家長送！”然后轉(zhuǎn)過來笑著溫柔地跟我說：“去辦公室看看有沒有富余的吧。”她就是這樣嚴而不厲，大家也都觀察到了她發(fā)脾氣時無法隱藏的淡淡笑容，像水一樣利萬物而不“怒”。
　　嚴冬的語文課前，她帶我們?nèi)ゲ賵雠懿饺∨�，我們喊著�?ldquo;我們在上語文課！天對地，室對家，落日對流霞……”她也跟著背，聲音就像唱歌，又似流水，閃爍著的是青春的光芒。
　　秋葉零落時，晨間她帶我們?nèi)ビ^賞落葉并體會人生的哲理，緊接著一個中午又舉行了“林下之約”，那是我最快樂的一次賞景。賞景時她笑著，陽光下那清水般的眼睛反射著光芒，讓我們感到她很快樂，絲毫沒有被工作的壓力奪走。
　　朗誦課是最有意思的，她一句一句地教我們重音、連讀、聲調(diào)，比如那次公開課前的預習：
　　明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……
　　她這樣讓我們感受到了語文的真善美，增加了我對學習語文的興趣，并且我們心甘情愿地忍受了讀背寫。
　　她自稱是我們的“大姨媽”，有這樣的“大姨媽”，我們這個家庭怎么會不溫馨呢？每當走進辦公室，我總是會注意一下她在干什么，當看到她的繁忙瑣碎的事太多了時，我們會找很多借口，幫她分擔一小部分或偷偷注意她水杯里是否有水。
　　她喜歡給我們一點看起來微不足道的獎勵，如糖果、巧克力、餅干、橘子……上學期我們出版了語文和英語的文集，而我作為兩本書的主編，每天都奔波于教室與辦公室，奔波于英語文檔和語文文檔。有一天語文課，老師拿了一袋橘子，首先獎勵默寫全對的人。下課了，我還沒來得及吃，另一個主編叫著我飛奔到辦公室。“別著急，你們課間都不喝水啊，現(xiàn)在這天氣，吃點橘子吧。”李老師叫住我們，又給了我們兩個橘子。當橘子進到嘴里時，不只是上火時的一份清爽的水，還有一份清涼的水洗滌沖刷了煩躁的心，而最好的水就是李老師的愛。愛很簡單，很容易發(fā)現(xiàn)，有時候愛就是橘子里的那點水。而每次去排版整理，李老師總是會準備一些餅干、糖果，我們不好意思吃，卻非常認真地干活。李老師可能不知道這些小獎勵會有多么大的作用，可是我們都通過這個發(fā)現(xiàn)李老師的可愛、親切和偉大。
　　每當有什么給我們?nèi)�班的獎勵的時候，我們總是想著“大姨媽”李老師。比如那次英語課，每人發(fā)一塊巧克力還剩下好多。“給李老師留點！”大家這么喊著跑去辦公室。而當我們進了辦公室時，里面已經(jīng)擠滿了給老師送巧克力的同學們，甚至有人把自己那塊也送給了老師。那人群里，擁擠的快樂中，我們或許只想看看李老師最燦爛如陽光的笑容和清水般的眼睛高興地閃動。那歡快的喊叫聲中，就蘊含著最純潔的愛——師生之間的互愛。李老師的愛像陽光一樣，隨時包圍著你卻又給你充分自由；而我們對老師的愛也像每天陪伴她的陽光，朝夕相處，時刻溫暖。
　　魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里。水說我能感受到你的淚，因為你在我心里。如果我們是一條條遨游于學海的小魚，那李老師就是水中的一滴，擁有著清水般的眼睛和流水般的聲音，瘦弱卻能洗滌我們的心，微小卻給予我們最深的愛，平凡卻讓我們感到她的偉大。
　　生愛師，師愛生，水一般，是不是就在這些簡簡單單的小事中……