神奇的校車作文（精選32篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的神奇的校車作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　神奇的校車作文 篇1

　　最近，我從網(wǎng)上和報(bào)紙上得知，在我國(guó)甘肅、江蘇等地接連發(fā)生了好幾起校車事故，導(dǎo)致許多學(xué)生傷亡。于是，我就想發(fā)明一款神奇的汽車，專門為在校學(xué)生量身訂制。

　　首先，這款汽車有著一對(duì)折疊式的大翅膀。平時(shí)，翅膀隱藏在車體內(nèi)，如果遇到緊急情況，如堵車、拋錨等，它就會(huì)像巨鳥一樣張開翅膀，自由飛翔。其次，車的內(nèi)部裝有自動(dòng)感應(yīng)器，假如車子不幸掉入水中，設(shè)備就會(huì)自動(dòng)開啟，第一時(shí)間關(guān)上車窗，并開始排水和供氧。同時(shí)排氣管會(huì)自動(dòng)變成螺旋槳，緩緩地推動(dòng)車子靠岸。

　　要是遇上大雪天氣，一般的汽車不能行駛時(shí)，它也有辦法：前保險(xiǎn)杠自動(dòng)伸出，變成一個(gè)強(qiáng)勁有力的推雪器，將馬路上的積雪推開，保障行車安全。如果不幸和別的汽車相撞，在相撞前三十秒，車上的預(yù)警系統(tǒng)會(huì)發(fā)出語(yǔ)音提示：“孩子們，請(qǐng)系上安全帶，注意保護(hù)自己�！蓖瑫r(shí)，汽車將自動(dòng)打開安全氣囊，百分之百保護(hù)車內(nèi)人員的安全。另外，就算車頭撞壞了也沒關(guān)系，它有一套再生系統(tǒng)，可以立刻恢復(fù)得和原來一模一樣。

　　要是上學(xué)途中有的學(xué)生想吃早餐，不用擔(dān)心，車?yán)飩溆?5分鐘快吃套餐，讓學(xué)生們吃飽喝足。在炎熱的夏季，車上的大冰箱會(huì)為學(xué)生們提供各種冷飲，方便極了！

　　如果世界上真有這樣安全又實(shí)用的汽車，那該有多好！同學(xué)們，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造美好的未來吧！

　　神奇的校車作文 篇2

　　我有這樣一輛神奇校車，他無所不能，可以七十二變、躲避殺身之禍......

　　它是一輛白色的汽車，根據(jù)孩子的創(chuàng)意任意改變外觀，能在海陸空中隨意行駛，不需司機(jī)駕駛，自動(dòng)選擇最近和最安全的路線，遇到違反交通法規(guī)的車輛，能迅速抓拍，將車牌號(hào)，違反法規(guī)條例，地點(diǎn)時(shí)間等通知警察，還能將周邊災(zāi)難通知各個(gè)行政。遇到撞來的車輛，車身自動(dòng)變成海綿般柔軟，防止發(fā)生安全事故，而車內(nèi)平穩(wěn)舒適，一點(diǎn)不受外界影響，如坐在校園中。校車既可以減少警察和醫(yī)生的工作量，還能安全行駛，保護(hù)兒童，使家長(zhǎng)安心。

　　別看校車外觀小，里面的容量卻是外觀的十倍、百倍或因需求增加。由于孩子在途中無聊，校車的燈光適度，明亮卻護(hù)眼，為孩子制造美好的環(huán)境。校車?yán)锩嬖O(shè)置了廁所、教室、宿舍......珍惜時(shí)間，讓孩子自主安排，或許還有意外的收獲，甚至教師們可以邊講課便乘坐校車。

　　這便是無所不能的神奇校車，相信在三十年的明天，一定會(huì)發(fā)明出這樣放心舒適的神奇校車。

　　神奇的校車作文 篇3

　　老師說這次秋游是一次上天入海的旅程，我們將會(huì)坐上神奇的校車，去讓我們大開眼界。

　　第一眼看見這校車我們就被它酷炫的造型吸引了。車頭的大燈活像一只神獸的眼睛炯炯有神，絢麗的車身，酷炫的圖案，連車輪都別于普通大巴，造型別具一格。就在我們感嘆它的獨(dú)特時(shí)，車身兩側(cè)突然張開五彩如羽毛般的金屬翅膀，它像是在向我們展示自己的另類和科技感。這帶感的樣子讓我們覺得不可思議，一些同學(xué)都飛奔上了車，迫不及待地想開啟這段奇妙的旅程。

　　沒過一會(huì)兒，神奇的校車啟動(dòng)了，我感覺自己的身體在慢慢上升，離開地面。心里藏著十萬個(gè)為什么，我和同學(xué)們都有點(diǎn)不知所措。突然，神奇的校車把我們帶上了藍(lán)天。我努力張開一點(diǎn)眼睛往窗外一瞧，一群鳥兒正成群結(jié)隊(duì)地從我們窗邊飛過。慢慢地我放下了捂著眼睛的雙手，不再害怕，漸漸覺得自己像一只鳥兒在天空翱翔。這是第一次離云朵姐姐這么近，它們像棉花糖一樣圍著我們轉(zhuǎn)。同學(xué)們正議論著“如果能去一趟沙漠就好了，我們還沒玩夠呢……”

　　話音剛落，神奇的校車就像火箭一般地降落下來，飛進(jìn)了沙漠，離近地面的時(shí)候慢慢放下了它那酷炫的輪子，穩(wěn)穩(wěn)地停好。我和同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛。接著，神奇的校車不斷在沙漠中穿梭，在凹凸不平的沙丘上搖擺著前進(jìn)。同學(xué)們也跟著節(jié)奏一起在車?yán)飺u擺著，像是在跳一曲搖滾樂呢。

　　看著我們興奮又意猶未盡的樣子，校車先生說：“來吧，孩子們，帶你們?nèi)プ詈笠徽?--海底世界！”這會(huì)兒深藏不露的海底馬達(dá)出動(dòng)了，我們先是輕輕地漂浮在海面上，接著就感覺整輛車子在慢慢地沉浮下去。幾秒種后，神奇的校車直沖海底，通過窗戶我們看到了五彩斑斕的海底世界——五顏六色的小魚，大片紅彤彤的珊瑚，姿勢(shì)優(yōu)美的水草……耳邊不斷響起海水沖刷著玻璃的聲音。

　　神奇的校車不僅能上天還能入海，這真是一次前所未有的體驗(yàn)，感謝你讓我們感受了大自然的奇妙。

　　神奇的校車作文 篇4

　　勞動(dòng)節(jié)到了，校園中空無一人，辦公室里的書柜中，一本《神奇的校車》閃著金光，突然，書自己打開了，書的卷毛老師也翻了出來。

　　她走下樓，神奇的校車也停在樓邊，但在前面碧綠的草叢中夾雜著一個(gè)白色的廢紙球。她撿起來看看，哦，是一位可憐的智障兒劉伯宇他寫的，不，準(zhǔn)確說是他畫的。他因?yàn)橹橇μ�低，平時(shí)只考幾分，而且還經(jīng)常被班上的“小霸王”欺負(fù)，父母在外地工作，他想爸爸和媽媽了�？赐�，卷毛老師不禁潸然淚下，她想幫幫他。

　　卷毛老師開著校車來到劉伯宇家，摸摸他的頭對(duì)他說：“我?guī)�你去見爸爸媽媽好不好？”即將成人的劉伯宇卻像一，二歲的小孩一樣拍著手，哈哈哈地笑。

　　他們上了校車，卷毛老師關(guān)上門，拉動(dòng)拉桿，“咻”，速度到達(dá)了光速。一瞬間，卷毛老師看見了“畫”上的地址WV街VV幢WOV，劉伯宇又興奮地拍起了手，這次，拍得更大聲了。上樓后，卷毛老師敲了敲門，就迅速地回到車?yán)�，但樓上的一切，她都看在眼里，劉伯宇一家三口見面了，劉伯宇嗚嗚嗚地哭出聲來，卷毛老師甚是感�?dòng)。

　　看著他們一家，她想起了自己帶的那一屆學(xué)生，可惜已經(jīng)畢業(yè)了，她決定讓他們一整家團(tuán)聚。于是她開校車回去，把劉伯宇的爺爺奶奶也接到那里了。

　　卷毛老師默默地回到校園，把書放進(jìn)柜子里，回到書本中，一切，一如既往。

　　神奇的校車作文 篇5

　　今天,天氣特別冷,我想怎樣才能變得更暖和，把自己身上的熱量留住呢?晚上我和媽媽就找來了神奇校車“把熱留住”， 跟著弗瑞絲小姐來到世界最冷的地方之一的北極。通過這次有趣的旅行，我又學(xué)到了許多關(guān)于怎樣保暖和把熱留住的科學(xué)知識(shí)。

　　第一，用最原始的鉆木取火點(diǎn)燃木柴，生火可以取暖；把滾燙的開水灌進(jìn)暖水袋內(nèi)也可以取暖；把紙撕下來塞進(jìn)衣服里，也能留住熱量，因?yàn)榧垙埵墙^緣體。

　　第二，皮毛保暖，北極熊不怕冷因?yàn)樗�身上有厚厚的毛，海豹是靠身上的脂肪截住了體內(nèi)的熱量，所以它們能生活在寒冷的北極；用黃油裹住全身，像體內(nèi)的脂肪一樣截住了體內(nèi)的熱量不向外流失，也能保暖，這也是胖人不怕冷的原因。

　　第三，蓋冰屋保暖，因?yàn)楸�房上的小空隙擋住了熱量的流失，熱跑進(jìn)這些孔隙里，就被攔住了；運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生大量的熱量，比如做暖身操。

　　看完神奇校車后，我覺得隔熱的辦法有很多種,也很神奇！于是我就找來了：毛巾、棉布、紙，做了下面的小試驗(yàn),看看哪種隔熱的效果最好。

　　把同樣溫度的熱水放在同一個(gè)杯子里,時(shí)間都是15分鐘。

　　呵呵！等得真著急��！不過我還是很高興！

　　時(shí)間到，我迫不及待地打開。

　　啊！原來是毛巾的保溫效果最好哦！

　　通過這個(gè)小試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)棉布比紙的保溫效果好一些,這三種東西比起來，毛巾的保溫效果最好。我也明白了在冬天要把熱留住，就要穿厚厚的棉衣和羽絨服來保暖，因?yàn)檫@樣可以防止熱量散發(fā)哦！

　　媽媽的話:看似很簡(jiǎn)單的事情，讓好好忙了一個(gè)多小時(shí)，剛開始為了省時(shí)間，找來大小差不多大的瓶子，裝同樣溫度的熱水，后來，想想又不太科學(xué)，最后，又分別用同一個(gè)瓶子裝水試驗(yàn)，雖然沒用溫度計(jì)，但效果還是能明顯感覺到的，知識(shí)從實(shí)踐中來，好好，在陪你成長(zhǎng)的過程中，媽媽也跟著你成長(zhǎng)！彼此加油！共同努力！

　　神奇的校車作文 篇6

　　每當(dāng)我看到魚兒自由自在地在水中遨游、鳥兒無憂無慮地在空中飛翔時(shí)，均羨慕不已。我常常幻想，如果有一天，有一架可以載著我無盡暢游的神奇校車，能助我飛上藍(lán)天，游覽整個(gè)世界，探索宇宙的奧秘，那該多好��！

　　這是一輛可以穿越古今的神奇校車。只見它通體金黃，車頂有一個(gè)大大的信號(hào)接收器，可以接收到語(yǔ)音指令并做出反饋。只要給它下達(dá)命令，就會(huì)立刻執(zhí)行。它從時(shí)空隧道穿越，可任意到達(dá)唐、宋、元、明、清。而我既，可以選擇與詩(shī)仙李白一同賞月，也可以選擇與蒲松齡聊聊有趣的見聞……增長(zhǎng)見識(shí)，收獲多多。

　　這是一輛可以潛水的神奇校車。海洋神秘博大，占據(jù)地球表面的七成以上。海洋物產(chǎn)豐富，有許多秘密等待我去探索和發(fā)掘。當(dāng)我駕駛具有“避水”功能的神奇校車潛入深水層時(shí)，推進(jìn)器自動(dòng)啟動(dòng)，瞬間開辟了一條“水路”，令我暢行無阻，同時(shí)還便于觀察各式各樣的海底生物，欣賞形態(tài)各異的魚類。大開眼界，真是有趣！

　　這是一輛可以探索太空的神奇校車。當(dāng)我在課本上閱讀到關(guān)于宇宙的文章，并在夜晚遙望浩瀚的星空時(shí)，是多么渴望前去游歷一番啊。這時(shí)，只需將神奇校車調(diào)整為行進(jìn)模式，只聽“嗖”一聲，助燃裝置將神奇校車推向了蒼茫宇宙。我一邊欣賞各種行星，一邊驚嘆不已。神奇校車飛著飛著，突然危險(xiǎn)警報(bào)響了，原來是一顆小行星正在向校車飛來。說時(shí)遲那時(shí)快，神奇校車迅速轉(zhuǎn)彎，自動(dòng)調(diào)整線路，而后又平平穩(wěn)穩(wěn)地繼續(xù)行駛。

　　神奇校車有助于將課本上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活中的體驗(yàn)，做到知行合一，真乃“無限動(dòng)力，自由探索”。我相信，隨著科技日新月異的發(fā)展，它的功能將更加完善。

　　神奇的校車作文 篇7

　　在大雪紛飛的日子里，雖然寒冷但更多的是快樂。第一次和爸爸親子共讀，跟弗瑞絲小姐一起探究在北極怎樣才能把熱留住。弗瑞絲小姐是全校最古怪的老師。在她的班上，怪事好像總是層也不窮，不過今天實(shí)在是冷得也奇，就連弗瑞絲小姐也做不出另類的事情。在學(xué)校的自助餐廳里，阿諾德要了一杯熱氣騰騰的熱可可和一塊棉花糖。一切都從這一刻開始。當(dāng)他要喝第一口時(shí)，杯子里的熱已經(jīng)從打開的窗戶跑出去了，只留下一杯難以下咽的冷可可。阿諾德大叫：“熱都跑到哪里去了？”就在這時(shí)，弗瑞絲小姐的眼中閃過一道白光，“我還以為你永遠(yuǎn)都不問呢？”為了給學(xué)生們講解熱是怎樣流失的，弗瑞絲小姐把神奇校車開到了寒冷的北極。北極的最低溫度能降到-70℃呢！弗瑞絲小姐找到了“熱視鏡”，她的學(xué)生戴上后，能看見熱氣從身體散出的景象，能看見熱正從車頂溜走�！耙苿�(dòng)的熱肯定就是失去的熱�！狈票确治鲋�。緊急情況出現(xiàn)了，校車隨著一塊浮冰漂走了！拉爾夫、菲比和里茲都隨著漂走了！大家已經(jīng)快被凍成冰棍了。阿諾德把熱留住的絕招就是把書一頁(yè)一頁(yè)地撕下來，并將它們?nèi)�進(jìn)衣服里，放在身體和冷空氣之間，可以防止熱跑掉。真好笑的保溫辦法。 “北邊有件毛外套，那可是個(gè)熱源喔！”弗瑞絲小姐對(duì)大家說，“跟我來！”這件毛外套是什么呢？毛茸茸的，聞起來像魚，是一只可怕的北極熊呀！弗瑞絲小姐拿也縮小劑，咝的一聲，學(xué)生們?nèi)�都變得像蜜蜂一樣小，旋轉(zhuǎn)著飛進(jìn)了北極熊厚厚的毛里。好暖和，他們都能看見從北極熊身上散發(fā)出的熱氣。哎呀，不好，北極熊開始撓癢癢，他們被甩出來了，真是一趟“熊”猛刺激的旅行！我和姐姐也想有這樣的旅行。

　　在校車上，拉爾夫和菲比被凍得不行。他們找到了油脂毯子，軟得跟黃油似的，把自己從頭到腳裹了起來，跟海象一樣很暖和。聰明的里茲沖進(jìn)浮冰上的校車，拉動(dòng)儀表盤旁的操控桿，把車頂打開，射也團(tuán)油脂，把大家都包裹進(jìn)了油脂里，很暖和。他們向校車游去，大家又在一起了。為了留住熱，能把校車發(fā)動(dòng)起來，大家圍著校車搭起一座冰屋，擋住要溜走的熱。弗瑞絲小姐解釋說，是因?yàn)檠├锍錆M了許多小孔隙，熱跑進(jìn)這些孔隙后，就被攔截了。我知道了，這次下的大雪就是給公園里的小草、小樹，田地里的麥苗蓋上一層厚厚的'棉被，它們可以暖暖和和地在里面睡覺了。校車在冰屋里發(fā)動(dòng)了，弗瑞絲小姐把校車變成了直升機(jī)，安全地飛回了學(xué)校。真羨慕弗瑞絲的學(xué)生們，我好想和他們一起坐上神奇校車去北極旅行，看看北極熊和海象，還想要一個(gè)“熱視鏡”不過我可不想穿上又黏又滑的油脂裝，我覺得有點(diǎn)惡心。

　　神奇的校車作文 篇8

　　今天我讀的書名是《神奇校車》，我在那里看到的都是關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，那里主要的人物的名字叫沸瑞絲，沸瑞絲小姐是老師，還有她的學(xué)生，她的學(xué)生的名字分別叫阿諾德、阿曼達(dá)、汪達(dá)等等，他們是我能記住的名字，阿諾德是個(gè)不愛動(dòng)腦筋的學(xué)生，阿曼達(dá)和汪達(dá)是很愛思考的孩子，這本書非常有意思。

　　他們經(jīng)常乘坐神奇校車去地球內(nèi)部，探索地球的奧秘，我每次讀完一本的時(shí)候，我就會(huì)想，我也去乘坐這樣的校車多好啊!

　　我就問媽媽：“可不可以讓我也去上這所學(xué)校上學(xué)呢?我也想探索的奧秘�！眿寢屨f：“這是一個(gè)想象的校車，沒有這樣的學(xué)校，是為了吸引我們閱讀的興趣�！比缓笪覇枊寢專骸叭绻�有這樣的學(xué)校，你會(huì)讓我去嗎?”媽媽說：“會(huì)的。”我特別的喜歡這樣的書籍。能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。

　　神奇的校車作文 篇9

　　今天，我讀了一本書，書的名字叫《神奇校車之在人體中游覽》。里面講了：弗瑞絲小姐讓她的學(xué)生做了一個(gè)有關(guān)身體的實(shí)驗(yàn)——看看自己的細(xì)胞。然后，她要帶學(xué)生們?nèi)ヒ粋�(gè)博物館，讓學(xué)生們了解我們是怎樣從食物中獲取力量的。

　　于是，他們坐上神奇校車前往博物館。但就在他們停下來吃午飯時(shí)，災(zāi)難發(fā)生了。校車不但縮得很小，還掉入一包“奶酪餅”中，整班學(xué)生便連人帶車被吞了下去!這下子，弗瑞絲小姐的學(xué)生只有從人體內(nèi)觀看人體的一切了。他們首先穿越肝。胃。小腸，流入血液;接著又去向心臟。肺和大腦……

　　讀完這本書，我知道了許多道理：你的身體是由億萬個(gè)微粒組成的，這微粒就叫做細(xì)胞……

　　神奇的校車作文 篇10

　　國(guó)慶假期，我看了《神奇校車》之氣候大挑戰(zhàn)。通過看這本書，我明白了我們要少點(diǎn)使用化石燃料，因?yàn)橛玫奶�多�?huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳，這會(huì)使地球變暖，會(huì)沒有莊稼，還會(huì)下大雨，我們會(huì)沒有東西吃餓死的，整個(gè)地球就毀滅了。我們要使用風(fēng)能源、水能源、電能源，這些能源不會(huì)放出二氧化碳，可以保護(hù)地球，這些是清潔綠色能源。

　　為了讓更多了解這件事，我以后想把神奇校車的內(nèi)容演給大家看，就是演話劇、電視、電影，這會(huì)這更多人知道保護(hù)地球。在生活中怎么才能少點(diǎn)二氧化碳，媽媽說身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳，比如多走路少開車，少點(diǎn)使用塑料制品等等，我也知道了，如果我少買一些玩具也會(huì)少排放二氧化碳，因?yàn)橥婢弑旧硎腔�工產(chǎn)品，生產(chǎn)過程中還會(huì)用到化石燃料，我和媽媽約定好了，一年只在生日時(shí)買一個(gè)玩具，這是我為保護(hù)地球做出的貢獻(xiàn)。

　　開了一輛校車帶同學(xué)們?nèi)ヂ�游電世界，我就知道了電是怎樣產(chǎn)生的。

　　又帶同學(xué)們?nèi)チ巳梭w里面，又讓我知道了人體有什么，我還知到很多知識(shí)。

　　神奇的校車作文 篇11

　　丁老師暑假給我們介紹看的書真不錯(cuò)！今天就說說這套買回來后讓我一口氣看完的《神奇校車》系列科普書。

　　《神奇校車》里有“水的故事”、“海底探險(xiǎn)”、“追尋恐龍”等故事。整套書是以我最喜歡的漫畫形式表現(xiàn)出來的，既幽默又科學(xué)，讓我在不知不覺中學(xué)會(huì)了很多科學(xué)知識(shí)。

　　讀完這套書后我最大的想法就是想去有“神奇校車”的班級(jí)上學(xué)讀書，想聽“古怪”的科學(xué)狂——弗瑞絲小姐講的課，雖然她的課讓她的學(xué)生們很厭煩，但這卻是我喜歡上科學(xué)課的方式。更想坐上“神奇校車”在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去海底探險(xiǎn)�！吧衿嫘＼嚒毕锐傔^沙灘的“沙岸潮間帶”，在進(jìn)入“巖岸潮間帶”，接著登上“大陸架淺海域”，又往下駛?cè)搿吧詈Ｉ鷳B(tài)系”，最后造訪“珊瑚礁生態(tài)系”。所有的一切都是我夢(mèng)寐以求向往探險(xiǎn)的地方。

　　這就是我喜歡的《神奇校車》系列圖書�；仡^遇到第二、三輯我一定還要再看，以便再次登上“神奇校車”去探索未知的世界。

　　神奇的校車作文 篇12

　　《神奇的校車》這套書是我在翁翔家看到的，這是別人送翁翔的生日禮物，一共8本，分別是《火山之旅》《解密巖石》《恐龍偵察》《奮飛的蝴蝶》《巧妙的磁力》《追蹤龍卷風(fēng)》《覓骨尋蹤》《探究宇宙》。我覺得挺不錯(cuò)，就借過來看了。從網(wǎng)上查到，新版《神奇的校車》全套一共有3輯29本，這是最新的8本。這套書以趣味性很強(qiáng)的故事為載體，每本都是以一個(gè)學(xué)生的口吻（每本學(xué)生都不一樣）講述他們跟著卷毛老師四處探險(xiǎn)的故事。

　　卷毛老師的神奇校車“神奇”二字可真是名不虛傳，它可以變成飛機(jī)、潛艇、皮筏、鉆地機(jī)、宇宙飛船……總之什么都可以變，有趣極了。有了神奇校車，上天入地，去哪兒冒險(xiǎn)都不成問題。我也想成為卷毛老師班上的一名學(xué)生，對(duì)那些孩子們來說，學(xué)習(xí)就等于玩樂，在冒險(xiǎn)中學(xué)知識(shí)，多么新奇呀！

　　卷毛老師還有個(gè)有趣的習(xí)慣，她要教孩子們什么知識(shí)，自己穿的衣服就會(huì)提前“告密”——卷毛老師總是穿和上課內(nèi)容有關(guān)的衣服，比如講關(guān)于蝴蝶的課就會(huì)穿畫滿蝴蝶的裙子，講關(guān)于骨頭的知識(shí)就會(huì)穿上面有人體骨架的連體服……

　　我們?cè)谛哪恐幸矐?yīng)該有一輛這樣的神奇校車，不論學(xué)習(xí)什么，都應(yīng)該勇于實(shí)驗(yàn)，勇于探索，追根問底，弄個(gè)明白。

　　神奇的校車作文 篇13

　　我坐著神奇校車來到了荷花王國(guó)。荷花王國(guó)到處都是粉色的荷花，十分美麗。

　　我沿著小路往前走，看到一位先生指著荷花教小孩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽遗d奮地問他：“您是詩(shī)人楊萬里嗎？”他回答：“是�！蔽壹�動(dòng)地說：“我很喜歡您的詩(shī)！”之后，楊萬里先生給我講了很多關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)。能交到一位古人朋友真幸甙。