讀《駱駝尋寶記》有感5篇
讀《駱駝尋寶記》有感1
《駱駝尋寶記》這篇優(yōu)美的童話故事生動形象地描寫了一個堅忍不拔、百折不撓的駱駝形象，頌揚了駱駝為了大家的美好生活而堅貞不屈的精神。尋寶過程中展現(xiàn)了一個高大、雄偉、堅強、勇敢、忍饑耐餓、負重致遠的駱駝，使文章增添了莫大的吸引力。
故事開頭寫禽獸國知道了一個好消息，在遙遠的地方有一件無價之寶，動物們聽了后情緒高漲，紛紛去尋寶，但在作者筆下卻把三十多種動物去尋寶的場面描繪的多而不亂，雜而有序，讓讀者看起來滑稽可笑。而且尋寶過程寫得栩栩如生，好像親眼所見，作者清楚地描寫了各動物的特點，寫動物們是怎樣去尋寶，又是如何掃興而歸，有條有理，這些為駱駝尋寶做了鋪墊。
后來，動物們?nèi)堪胪径鴱U，而一瘸一拐的駱駝卻一直堅持在尋寶，突出了駱駝的高大。在尋寶過程中，駱駝踽踽獨行，涉過冷水灘，趟過冰凌湖，穿過熱風洞，走過夾扁谷。這些困難考驗了駱駝的信念和意志，駱駝堅忍不拔，勇往直前，最終獲得真正的無價之寶。
這篇童話故事告訴我們什么才是真正的寶，天下無人不愛寶，但得寶的卻不多，想要得寶就要有堅定的信念和決心，不能半途而廢，還告訴我們不是要尋讓自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是要尋讓大家都有好處的寶。這篇課文讓我深深感悟到一個人活在世上的意義，既然活著就要為國家和民族做貢獻，做一個為了大家而活著的人;做一個尊重他人，受他人尊重的人;做一個品德高尚的人;做一個知**，懂自愛，自尊自強，追求成功的人。駱駝使我明白了，想要獲得成功，就要付出無數(shù)辛勞的汗水，付出常人難以想象的艱辛困苦。不懈的努力，才能獲得成功。如果失敗了，不能灰心喪氣，有付出必有回報，失敗乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，別人能辦到的我也能辦到。如果成功了，不要大喜過望，驕傲自滿，要克服自傲心理，要追求“只要更好，沒有最好”的理念，加強學習。
我們要像駱駝一樣，做一個頂天立地的，高大雄偉的人，做一個有創(chuàng)新精神的人，像駱駝一樣做一個信念堅定，意志堅強，為大家著想的人。我們要努力學習，為國家和民族奪寶——“今日小天使，明日棟梁材”。
讀《駱駝尋寶記》有感2
《駱駝尋寶記》是陳伯吹先生自己比較喜歡和十分看重的一部中篇童話，這是他在新時期的童話，也是他晚年童話的**作．
這篇童話敘述的是在那遙遠的地方，有件無價之寶．”旅行家”燕子將這一好消息傳開后惹得飛禽走獸們個個雄心勃勃，躍躍欲試連一分一秒都待不住了，火燒火燎地去尋寶去，于是，大象、金絲猴、長頸鹿、烏鴉、大黑熊……都出動了，一時間爆發(fā)出極度混亂的吵鬧聲音，獅吼狼嗥，虎嘯馬嘶的……什么聲音都有辨不出它們在喊些什么，總而言之，個個都在喊！可是不到三天這些動物有的泄了氣，有的怕苦，有的怕累，有的相互猜疑，大家吵鬧著都不再去尋寶回家了．只有一匹駱駝它幫人于困境時凍瘸了腿，但它還是默默的堅持走著繼續(xù)去尋寶．它趟過冷水灘，涉過冰凌故，穿過熱風洞，擠過夾扁谷，歷經(jīng)種種困難，終于來到了”珍寶關”．
付出了千辛萬苦的代價終于到達了寶地，但它沒有為這里唾手可得的種種金銀寶器所動，因為它珍視的是仙女送給他的一籃胡楊沙棗，可保水源又耐鹽堿．這才是它真正需要的．它要把這些種子帶回去種在沙漠上，讓沙漠變成綠洲，讓世界變得更美好！
讀《駱駝尋寶記》有感3
時間的推移，季節(jié)的輪回，365個早晚如白駒過隙，365天前，我還是一個初一的考生，而今天，理所當然地，我要在“一”下面加條長點的橫杠。物是人非，而唯一沒有使我抹去的，是那一篇童話——《駱駝尋寶記》。 也許很多人都已經(jīng)淡忘了，可我卻仍然記憶猶新。為什么？為的是它的精神，一種至今震撼我的博大精神。 文章中，駱駝是主角，在它得知有寶可尋的消息后，和其它動物一樣**尋寶的路，也沒管自己是個跛子，毅然地朝目的地前進，也不管路上的艱難險阻。面對其他人的退縮，它僅是莞爾一笑，沒有與它們同道……其實，故事到這里的時候，我對駱駝已有了幾分敬佩。至少它有別人沒有的執(zhí)著與追求，至少它沒有退縮，至少它會朝著自己的信念前進。 再回到情節(jié)中，最后駱駝沒有伴了，它只身一人，忍著疼痛，帶著追求，爬山涉水，擠過險灘，多少阻礙也阻止不了一顆執(zhí)著的心……
終于，它成功了，終于成功了。誰都為它高興，誰都為它深感榮幸，自然地，它要挑選屬于自己的寶了。起初我并不太好奇它尋寶的結(jié)果，因為常規(guī)下一個人努力追求的，無非是自己所想得到的物質(zhì)需求�？墒邱橊劷o我的感撼卻不僅僅是它的頑強毅力，它竟然拋下它的物欲，尋了一個“變沙漠為綠洲的寶”，它要讓大家一起分享它的“寶”…… 全文至此，我怦然心動了，我沒有想到，它竟然那般無私，不是因為我沒有用好眼光看待駱駝，而是它太偉大，將我震撼。我欽佩它，欣賞它，更崇拜它，這也是我依然不忘的最真實的理由。原來，執(zhí)著背后的，是一顆無私的心靈。
讀《駱駝尋寶記》有感4
我從小到大讀過很多書，對我的影響也很大，但是在我看來。這些對我都是暫時的，只有這本《駱駝尋寶記》對我的影響很大，這本書也給了我足夠的信心，勇敢和堅強。
在《駱駝尋寶記》中，駱駝帶給我的印象最深刻的。因為它有著堅韌不拔的毅為力，百折不撓的精神。動物們聽說在那遙遠的地方有一件無價之寶，所以它們都打算去尋寶。麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁著天色昏黑，就從大道旁開小差了，黃午也懶著不走。許多動物也因其它問題半途而廢，尋寶的道路當中也少了一大半，寬闊*坦的大道上顯得冷冷清清的，黑熊因為肚子餓，金絲猴也因為沒了力氣，獅子和老虎看到動物少了，也惡斗了一場……結(jié)果都沒有堅持下來。卻只有駱駝沒有放棄尋寶，它涉過了冷水灘，趟過了冰凌湖，穿過了熱風洞，接下來要過夾扁谷，結(jié)果不負它重望，終于找到了尋寶地。而它的愿望卻是想讓沙漠變成綠洲。
在這個暑期當中，讓我學會了堅持，因為以前我是一個只要我覺得很難，很不容易做到的事我就會放棄，可是這次卻改變了我的性格。暑期中天氣太熱了，根本連門都出不去，可是作為農(nóng)民們的爺爺奶奶卻要頂著炎炎烈日豐收著玉米，盡管天氣再熱，也抵擋不了他們豐收的喜悅汗水流得連手帕都可以擰出水來，可是正是這個時候，誰都不想出來，爺爺他們非得把玉米收完，但我根本就不想動，就像是一只死了的烏龜一樣，一動不動。我越干越煩躁，恨不得馬上就收完，過后再來一場大雨來的清涼一下，每次我都想放棄，奶奶無意間的一句話讓我想起了駱駝的堅持精神。駱駝連豐火洞都過得了，就算自己被燒都還要繼續(xù)前行，不懈努力。就連一頭生活在沙漠的駱駝都可以堅持把尋寶的道路走完，我連收一點玉米都那么煩躁。正是它的這種精神，讓我把玉米終于收完了。
這本書《駱駝尋寶記》是對我最有幫助的一本書，也是最勵志的一本書，最重要的是讓我學會了堅持。
讀《駱駝尋寶記》有感5
《駱駝尋寶記》這篇優(yōu)美的童話故事生動形象地描寫了一個堅忍不拔、百折不撓的駱駝形象，頌揚了駱駝為了大家的美好生活而堅貞不屈的精神。尋寶過程中展現(xiàn)了一個高大、雄偉、堅強、勇敢、忍饑耐餓、負重致遠的駱駝，使文章增添了莫大的吸引力。
故事開頭寫禽獸國知道了一個好消息，在遙遠的`地方有一件無價之寶，動物們聽了后情緒高漲，紛紛去尋寶，但在作者筆下卻把三十多種動物去尋寶的場面描繪的多而不亂，雜而有序，讓讀者看起來滑稽可笑。而且尋寶過程寫得栩栩如生，好像親眼所見，作者清楚地描寫了各動物的特點，寫動物們是怎樣去尋寶，又是如何掃興而歸，有條有理，這些為駱駝尋寶做了鋪墊。
后來，動物們?nèi)堪胪径鴱U，而一瘸一拐的駱駝卻一直堅持在尋寶，突出了駱駝的高大。在尋寶過程中，駱駝踽踽獨行，涉過冷水灘，趟過冰凌湖，穿過熱風洞，走過夾扁谷。這些困難考驗了駱駝的信念和意志，駱駝堅忍不拔，勇往直前，最終獲得真正的無價之寶。
這篇童話故事告訴我們什么才是真正的寶，天下無人不愛寶，但得寶的卻不多，想要得寶就要有堅定的信念和決心，不能半途而廢，還告訴我們不是要尋讓自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是要尋讓大家都有好處的寶。這篇課文讓我深深感悟到一個人活在世上的意義，既然活著就要為國家和民族做貢獻，做一個為了大家而活著的人；做一個尊重他人，受他人尊重的人；做一個品德高尚的人；做一個知**，懂自愛，自尊自強，追求成功的人。駱駝使我明白了，想要獲得成功，就要付出無數(shù)辛勞的汗水，付出常人難以想象的艱辛困苦。不懈的努力，才能獲得成功。如果失敗了，不能灰心喪氣，有付出必有回報，失敗乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，別人能辦到的我也能辦到。如果成功了，不要大喜過望，驕傲自滿，要克服自傲心理，要追求“只要更好，沒有最好”的理念，加強學習。
我們要像駱駝一樣，做一個頂天立地的，高大雄偉的人，做一個有創(chuàng)新精神的人，像駱駝一樣做一個信念堅定，意志堅強，為大家著想的人。我們要努力學習，為國家和民族奪寶——“今日小天使，明日棟梁材”。
讀《駱駝尋寶記》有感5篇擴展閱讀
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴展1）
——讀《尋寶記》有感5篇
讀《尋寶記》有感1
我喜歡玩植物大戰(zhàn)**，豌豆射手的一連串發(fā)射，可愛的**倒下了……**很像我在《埃及尋寶記》里面看到的木乃伊，**是不是木乃伊的復活呢？埃及的博物館里有很多木乃伊的雕像，但是為什么法老王胡夫的木乃伊卻不在大金字塔里？
在古埃及，人類和動物的尸體都可以做成木乃伊，由戴著死者之神安努比斯面具的祭司指揮工匠對尸進行處理，制作一具木乃伊需要花費70天時間。首先尸體會被取出內(nèi)臟和腦髓，把胃、肝、腸、肺四種內(nèi)臟分別裝入壇子中，壇子的蓋子會被塑造成各自的保護神頭像，壇子是放在離木乃伊最近的地方的，這個過程需要約15天，然后將尸體埋在泡堿中約40天，吸干水分后放入防腐的東西，再用香料、松脂、蠟涂抹全身，最后開始包裹亞麻布帶，并在亞麻布層間放何露斯之眼或圣甲蟲等作為護身符，還要戴上與生前面貌完全相同的面具，這個也要花費約15天。陵墓里還會放一本《死者之書》以及衣服、食物、家具和武器作陪葬。
我很佩服古埃及人制作木乃伊的水*，而且已經(jīng)成為一種文化，制作木乃伊是為了祈求來世永生，也是讓現(xiàn)代人了解古埃及生活與文化的重要歷史資料。
《埃及尋寶記》帶我完成了第一次埃及之旅，等我長大了，我要去看看真正的木乃伊是什么樣的，黃金面具的下面究竟有多少秘密！
讀《尋寶記》有感2
今天，我和爸爸去書城看書。到了看書的地方，我仔細打量著一排排書架，忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一本《希臘尋寶記》。我急忙跑去，“嗖”地一聲，搶到手了。我一翻開書，就看到了“奧運會的起源”的講解，于是我津津有味地看了起來。
古代奧運會是為了祭祀宇斯而定期舉行的體驗競技活動。奧林匹克運動會起源于古希臘，因舉辦地點在奧林匹克亞而得名。傳說從公元前776年到公元394年間，每4年舉行一屆，共舉辦了293屆。除了跳遠、擲鐵餅、擲標槍、賽跑和摔跤等體育競技項目外，還包括祭祀天神宇斯、朝拜、詩人朗誦作品、演說家發(fā)表祝詞等活動。另外古代奧運會是希臘各民族文化的一部分，它起到了團結(jié)各族人民、維護國家**、減少和制止戰(zhàn)爭的積極作用。所以在奧運會期間，各城邦即使正在交戰(zhàn)也會暫休兵，以便共同參加奧運會……
讀了這本書，讓我了解了一些希臘的歷史和現(xiàn)在，還有希臘的文明和奧運會的'起源，奧運會是團結(jié)、和*的象征。這本書讓我學到了很多知識，了解了更多的故事，我喜歡這本書。
讀《尋寶記》有感3
昨天我讀了一本名叫《駱駝尋寶記》的書，讓我深有感觸。盡管駱駝已經(jīng)很累了，卻依然背著一個老頭，堅持送他出沙漠，除此之外，駱駝還要背上他的行李，大包小包5個，鐵鍋一口，蓋鋪一卷，箱子四只，好不容易送出去了，駱駝便開始尋寶，瘸著一條腿，踏過冷灘，走過冰凌湖，跑過熱風洞，來到圣湖，得到了思想的這個寶。是啊，要是沒有鹽，生活就像一鍋無味的湯，雖然材料豐富，卻*淡無味。"偉***最明顯的標志，就是他有堅強的意志"，是啊，28歲的法國運動員埃里克◎洛羅在世界最炎熱最干燥的**加利福尼亞沙漠"**谷″里跑了5天，歷程225公里。此前他還跑步從北到南穿越**，歷程3500公里。六月初這里的空氣，灼熱的像一團火，即使陰涼處氣溫也有50度，陽光照射在空氣中有六七十度，真是一個大火爐��！要知道埃里克◎洛羅在這里跑了5天呢！
現(xiàn)實生活中像我爸爸這樣的"勞動人民"也有時候就倒在沙發(fā)上玩手機了，也不去做飯。我的媽媽也是如此，下午趁我去學習，自己卻開著空調(diào)在被窩玩游戲了。我回來了，她就開始睡覺了，你說是不是？在當今社會中也有許多半途而廢的人，他們只顧現(xiàn)在的好，不顧未來。
比照《駱駝尋寶記》的主人，我們遇到的困難又算什么呢？是的，只有堅持才***！
在現(xiàn)實生活中，堅持學習而學有所成的，堅持經(jīng)營而業(yè)有所成的，在困境中堅持爬涉而“柳暗花明又一村”的人比比皆是。所以，在我們成長的道路上，在任何困難面前，我們都要對自己說：堅持！只有堅持，才***！
讀《尋寶記》有感4
《駱駝尋寶記》這篇優(yōu)美的童話故事生動形象地描寫了一個堅忍不拔、百折不撓的駱駝形象，頌揚了駱駝為了大家的美好生活而堅貞不屈的精神。尋寶過程中展現(xiàn)了一個高大、雄偉、堅強、勇敢、忍饑耐餓、負重致遠的駱駝，使文章增添了莫大的吸引力。
故事開頭寫禽獸國知道了一個好消息，在遙遠的地方有一件無價之寶，動物們聽了后情緒高漲，紛紛去尋寶，但在作者筆下卻把三十多種動物去尋寶的場面描繪的多而不亂，雜而有序，讓讀者看起來滑稽可笑。而且尋寶過程寫得栩栩如生，好像親眼所見，作者清楚地描寫了各動物的特點，寫動物們是怎樣去尋寶，又是如何掃興而歸，有條有理，這些為駱駝尋寶做了鋪墊。
后來，動物們?nèi)堪胪径鴱U，而一瘸一拐的駱駝卻一直堅持在尋寶，突出了駱駝的高大。在尋寶過程中，駱駝踽踽獨行，涉過冷水灘，趟過冰凌湖，穿過熱風洞，走過夾扁谷。這些困難考驗了駱駝的信念和意志，駱駝堅忍不拔，勇往直前，最終獲得真正的無價之寶。
這篇童話故事告訴我們什么才是真正的寶，天下無人不愛寶，但得寶的卻不多，想要得寶就要有堅定的信念和決心，不能半途而廢，還告訴我們不是要尋讓自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是要尋讓大家都有好處的寶。這篇課文讓我深深感悟到一個人活在世上的意義，既然活著就要為國家和民族做貢獻，做一個為了大家而活著的人；做一個尊重他人，受他人尊重的人；做一個品德高尚的人；做一個知**，懂自愛，自尊自強，追求成功的人。駱駝使我明白了，想要獲得成功，就要付出無數(shù)辛勞的'汗水，付出常人難以想象的艱辛困苦。不懈的努力，才能獲得成功。如果失敗了，不能灰心喪氣，有付出必有回報，失敗乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，別人能辦到的我也能辦到。如果成功了，不要大喜過望，驕傲自滿，要克服自傲心理，要追求“只要更好，沒有最好”的理念，加強學習。
我們要像駱駝一樣，做一個頂天立地的，高大雄偉的人，做一個有創(chuàng)新精神的人，像駱駝一樣做一個信念堅定，意志堅強，為大家著想的人。我們要努力學習，為國家和民族奪寶——“今日小天使，明日棟梁材”。
讀《尋寶記》有感5
“哎呦，在那遙運的地方，有一宗無價之寶哪！”
文章一開頭，就是旅行家——燕子在向動物們報告這個好消息。大家一聽，連忙帶上妻兒，向遠方奔去�？勺詈竽兀瑢毑剡�是被瘸了一條腿的駱駝給拿走了。
這真是一篇很有趣的文章。有趣得我不得不拿起筆來，寫下這篇讀后感。在這個故事中，動物們聽了燕子的話后，立刻帶上家人，向遠方的地*線奔去�？杀剂藥滋旌螅蠹叶加悬c后悔了。于是，他們陸陸續(xù)續(xù)地往回走�？芍挥旭橊�，它堅信自己一定能找到那藏在遙遠地方的寶藏。
嗯，我還是介紹一下它好了。
它是一頭很善良的駱駝。它那條瘸了的腿是因為載了一個二百二十二磅的商人和他那些雜碎的東西，在暴風雪中前行而凍傷了。尋寶之路，必須經(jīng)過冷水灘，冰凌湖，熱風洞，夾扁骨。值得高興的是，駱駝的那條凍傷了的腿在過熱風洞時，受到熱風的烘烤，血管暢通了。駱駝最后到了珍寶關，它遇到了仙女。仙女給它一串珍珠，雕著駱駝像的金牌，重五百克拉的大金剛鉆，翡翠、瑪瑙、琥珀、水晶、珊瑚……可駱駝都不要。它要造福于大家的寶。于是，仙女給了駱駝一個籃子，里面裝的都是能在沙漠中生長的種子。就這樣，駱駝帶著真正的“寶”，回到了沙漠。
讀了這篇文章，我頗有感觸。其實，不只是貴重的東西是寶，像駱駝尋到的，是能把沙漠變成綠洲，讓地球變得更美麗的寶。這寶雖然不像翡翠，水晶一樣，但這是真正的值得人們?nèi)で蟮臒o價之寶。事實上，像駱駝這種鍥而不舍的尋寶精神，也是無價的。
這篇文章使我感受更深的是：連動物都知道要愛護地球，改善自然環(huán)境，讓地球更美麗�？晌覀�?nèi)祟惸�，除了濫用地球資源以外，我們還會什么呢？行動起來吧，讓我們一起，用我們的雙手，來改變地球。讓她恢復以前那美麗的容貌，讓她知道人類并不是貪婪的動物。就算以前是，可現(xiàn)在，他們是地球最可愛的孩子。
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴展2）
——讀《老鼠**大漠尋寶記》有感
讀《老鼠**大漠尋寶記》有感1
友誼，是每個人都會遇到的最珍貴的寶藏，友誼，是世界上最珍貴而又無形的東西。
友誼在生活中隨處可見：學校里、公園里、公共汽車上、路邊……這不，在學校里這"矮冬瓜"又被欺負了。只見"高個子"在地上用腿一掃，"矮冬瓜"措手不及被絆了一下，幸好我眼疾手快，"嗖"的一聲沖過去，扶住了他。否則，他早就被摔得四腳朝天，頭破血流。這樣，我和他結(jié)下了深厚的友誼。一次，我們在公園里散步。這時，一位老爺爺慢悠悠地從我身旁走過。他路過別人身邊，別人都視而不見。我便一溜煙跑過去，扶住他到達了目的地。還有一次，一位老年人**公交車，我們都舒舒服服地坐在自己的座位上，可他就沒有座位，但誰也不愿意讓座。有人說："你讓座吧！"，那人說："憑什么讓我讓做呀！""因為你離他近唄！""又不是誰離得近就得讓座，你離得遠不也可以讓座？"在那關鍵時刻，有人挺身讓座，并把他扶到了座位上……
友誼是珍貴的，但你不能讓它從你的手中溜走。我們應該向《老鼠**大漠尋寶記》中的杰羅尼摩一樣，珍惜來之不易的`友誼。處處講文明、懂禮貌。當別人遇到困難時，你應該伸出你友誼之手，盡你所能幫助別人。這樣，當你遇到困難時，別人也會幫助你。
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴展3）
——《駱駝尋寶記》教案菁選
《駱駝尋寶記》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《駱駝尋寶記》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《駱駝尋寶記》教案1
駱駝尋寶記
一、導入課文：
本學期你們學過童話嗎？
你能用一兩句話介紹一個丑小鴨的故事嗎？
寫這只普通的丑小鴨的言外之意是什么？（寫一個人的人生）
所以我們學習童話的意義所在是認識社會，認識人生。今天我們還要學習一篇童話〈〈駱駝尋寶記〉〉
二、感知內(nèi)容：
1、教師范讀課文。
要求：我讀到幾種動物去尋寶？同學們要用筆粗略記下來。）
教師只讀到“駱駝一路前去……”
2、在學生沒有讀到課文的情況下，以下的內(nèi)容讓學生去猜。
思考題：
其它動物堅持到底了嗎？
駱駝尋寶會有怎樣的遭遇？它是怎樣對待的？
結(jié)果會如何？
三、討論：學生自己在想象；發(fā)表個人的想法。
四、給學生發(fā)下文章，學生自己出聲任意讀教師沒有讀到的內(nèi)容。
教師重申提示學生思考的以上的三個小題。（1、2、3）
提示：1、動物們都一個個走回頭路了。沒有堅持下去。
2、駱駝不灰心，踽踽獨行，涉過了冷水灘，趟過冰凌湖，穿行熱風洞。尤其是穿行熱風洞它用了四個小時，進行詳寫。
3、它闖出了峽谷，來到了珍寶關。真是應了那句“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，它來到了美麗的“世外桃源”。
教師過渡語言：
1、讓我們一起來朗誦一下這美麗的仙境。
2、一駱駝艱難跋涉到來的目的是尋寶，它馬上開始找寶了嗎？（學生可能眾說紛紜，但教師一定提示：它碰到了仙女。
3、面對仙女送到手的寶物，駱駝的'態(tài)度如何？（學生能答出來所給的寶物）這一段是駱駝面臨命運的抉擇的時候。同學們，越是在舒適幸福的環(huán)境中或者****時，人都會迷失，而駱駝卻是這樣面對的。
�。ú迦胗嘘P作者介紹）
4、駱駝的正是具有堅強屈的精神，找到了 “寶”？這個寶是什么呢？
5、我們生活中的寶又是什么呢？
�。ɡ收b詩歌）
五、作業(yè)：
同學們的收獲還真不少，那你想不想也成為象陳伯吹那樣優(yōu)秀的童話作家？那老師給大家個機會。課后創(chuàng)作一篇童話，題目自擬，內(nèi)容不限，留待下節(jié)課我們進行評比，看誰的想像力最豐富，聯(lián)想最奇特。
《駱駝尋寶記》教案2
一.教學目標
1.知識與能力
�、侔盐振橊勑蜗蠹白髡呖坍嬓蜗蟮姆椒�。
②領會童話蘊含的道理
�、叟囵B(yǎng)學生想象力。
2.過程與方法
�、偻ㄟ^閱讀討論表演點撥探究等方式使學生感受學習童話的快樂，激發(fā)學生閱讀童話的興趣。
�、诹私庥嘘P保護生態(tài)環(huán)境的方法，培養(yǎng)學生的自主、探究、創(chuàng)新能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
①學習駱駝不畏艱險，堅忍不拔，胸懷大眾的品質(zhì)，樹立正確的價值觀。
�、谝龑W生關注生態(tài)環(huán)境，參與環(huán)境保護行動。
二.教學重點
把握駱駝形象及作者刻畫形象的.方法。
三.教學難點
領會童話蘊含的道理。
第一課時
一、導入新課
大家說說，在你們眼里什么是寶?
我提供選擇答案：金錢、名譽、親情、友情、時間、知識，學生回答之后。
然后我順勢導入：那么駱駝眼里什么是寶呢?這節(jié)課就讓我們跟著駱駝一起去尋寶吧!
二、整體感知
1. 走近作者
陳伯吹(1906-1997)，現(xiàn)代兒童文學家。江蘇省寶山縣(今屬上海市)人 。
2. 整體感知
學生初讀課文，注意讀準字音，并按下列要求做好標記
(1)課文題目是《駱駝尋寶記》，但文中除了寫駱駝，還寫了其它許多動物，請將它們?nèi)Τ鰜怼?/p>
(2)正音：
攜(xi)手 嫉(j)妒 **(zh) 踽踽(jǔ)獨行
淙淙(cng) 潺潺(chn) 溫馨(xīn) 花團錦簇(c)
三、品讀課文
1.精讀品析
指導學生閱讀駱駝尋寶的段落，搜索駱駝在尋寶過程中的有關信息。如：駱駝登場時的形象、所經(jīng)歷的艱難險阻及體現(xiàn)出來的品質(zhì)和駱駝成功的原因等。
全班分為四大組，合作討論各自的問題，然后向老師匯報合作成果。教師也參與其中。
形 象 艱 險 品 質(zhì) 原 因
高 大 刺骨的冰凌湖 不畏艱險 堅定的信念
謙 虛 炙熱的熱風洞 堅忍不拔 頑強的毅力
踏 實 狹窄的夾扁谷 胸懷大眾 高尚的目的
四、研讀比較
�、賹W生**讀1――3自然段，體會動物們急于去尋寶的急切心情。
教師評價后緊接著問：
哪個詞語最能體現(xiàn)其他動物尋寶的動機?他們尋寶的結(jié)果如何?對表現(xiàn)駱駝的形象有什么作用?
2.成果展示：
動機：各懷私心
結(jié)果：半途而廢
作用：反襯
3.悟讀歸納
問題：
駱駝尋寶的目的和經(jīng)歷給了我們什么啟示?
時代背景：這篇童話創(chuàng)作于1982年，當時許多人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁，一心想發(fā)財，卻不肯付出努力，結(jié)果一事無成。
學生相互交流，再舉手發(fā)言。
合作成果展示：
啟示一：無論做什么事，要想成功，必須有堅定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和堅忍不拔的毅力。
啟示二：一個人活著不能只為自己，而要為大多數(shù)人更好地活。
啟示三：成功必須付出艱辛的勞動。
板書設計
駱駝尋寶記
① 成功必須付出艱辛的努力
�、� 活著必須為多數(shù)人更好地活
不畏艱險
駱駝
尋得變沙漠為綠洲之寶
胸懷大眾
反襯
啟示
其他動物
害怕困難
半途而廢
各懷私心
五、拓展延伸
1.口頭作文
尋寶路上駱駝會想些什么?
要求：用第一人稱，根據(jù)駱駝的行為作合理想象
2.獻計獻策
目前我國土地沙漠化問題十分嚴重，沙塵暴不時侵襲內(nèi)蒙、甘肅、**等地區(qū)，造成嚴重危害，而我們身邊破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象也不時發(fā)生，作為二十一世紀的主人，我們以什么實際行動來改變目前這一狀況呢?請用你智慧的頭腦和勤勞的雙手幫助老師描繪一幅美好藍圖。
《駱駝尋寶記》教案3
教學目標
1、理解課文豐富內(nèi)涵，學習本文鮮明、生動、準確、富有感染力的語言。
2、學習童話的特點并學會聲請并茂的朗讀。
3、通過片斷練習，培養(yǎng)學生想像力。
教學重點、難點
1、品析本文語言特點：雖樸實卻非常鮮明、生動、準確，富有感染力
2、指導朗讀
教學過程
一、導入
我想問問同學們，在你眼中，什么是寶?
(學生答......)
天下無人不愛寶，而且寶貝時時處處都存在于我們的身邊，但是真正得到寶的人并不多，有些人錯將廢物當作寶，有的人明知什么是真正的寶，什么是人生最有價值的追求，可是由于怕苦怕難而不敢追求到底。今天我給大家?guī)砹艘患䦟�，我相信只要大家善于思考、積極參與，人人都會得到的。大家說能不能?(能)那么，下面就讓咱們一起踏上尋寶的征程，從陳伯吹的《駱駝尋寶記》里尋找到所需要的寶貝吧!
二、朗讀活動
1、請學生比較朗讀第一段并請學生說出不同之處
提示：童話閱讀的主體是孩子，它究滿了想像和夸張，讀時一要注意語氣要抑揚頓挫。
童話的朗讀，要體現(xiàn)兒童口吻，喚起兒童新奇的情趣，以便使兒童的思維和情感順利地進入到童話故事之中去，在新奇的興趣中長知識受教育。
指導示例：如在那遙遠的地方有一件無價之寶一句中遙遠一詞要拖長聲音，無價重讀，好消息轟動了整個禽獸國，飛禽走獸們個個躍躍欲試火燒火燎地要去尋寶語速要快些，讀出禽獸們急切的心情，躍躍欲試，火燒火燎要讀出諷刺語氣。
比蒲扇還大、一千公斤香蕉要讀夸張嘲諷的語氣，讀金絲猴上路時，應表現(xiàn)出金絲猴高傲嬌貴的神氣勁。對第三段幾種動物上路表現(xiàn)是略寫，讀時速度要快，還要注意精神放松、感情投入，這樣就會很自然地與課文情節(jié)內(nèi)容**一致了。
2、學生默讀
3、小組朗讀
三、討論交流
1.除了駱駝外，還有哪些動物加入了尋寶行列?它們都尋到寶了嗎?
明確：有大象。金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞、牛、馬。羊、大白鵝、鴨子、獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨角犀、河馬。麻雀、斑鳩、小毛驢等30多種動物都火燒火燎地加入了尋寶的行列。
最終眾多動物又毫無例外地退出了尋寶的隊伍。
2、課文題目是《駱駝尋寶記》，為什么用將近一半的`篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)呢?
明確：寫眾多動物尋寶途中的表現(xiàn)，都是為了下文突出刻畫駱駝的形象做鋪墊，都是為了從反面襯托駱駝的高大形象。
3、語言賞析：結(jié)合課后練**，說說作者是怎樣抓住動物的特點進行描寫的。
示例：①、寫大象，作者抓住象耳朵大，力氣大，鼻子長的特點來寫。寫耳朵----比蒲扇還大寫力氣背上一千公斤香蕉，說明它的力氣之大;作者還形象地活用成語一臂之力。以一鼻之力來突出大象鼻子長而有力的特點，語言生動形象，風趣幽默。
�、凇懡鸾z猴，作者抓住了金絲猴毛發(fā)的特點，用了一個形象的比喻
穿上金光燦燦的絲絨襖兒，寫出了金絲猴毛發(fā)顏色、質(zhì)地的特點。
�、�、作者用了一群、擠在一起來表現(xiàn)鴨子喜群居的特點。把鴨子尋寶的動機說成是買個清水池塘洗澡，寫出了鴨子喜歡戲水的特點。
�、�、作者只用了巨人和**遠矚兩個詞就把長頸鹿脖子長、看得遠的特點形象地寫出來了，又含有諷刺意味。
�、�、黃綠交織的彩羽寫出了鸚鵡羽毛的美麗，饒舌則寫出了鸚鵡善于鳴叫的特點。
四、課堂練筆
1、從課后練**中我們了解了作者如何抓住動物的特征進行描寫。下面請同學列舉文中沒有出現(xiàn)的動物，如果它們也去尋寶，又會怎樣上路，怎樣退場呢?
要求：①、展開合理的想象
�、�、抓住動物的特征
2、同學交流
五、作業(yè)
分析駱駝形象，并思考從駱駝身上學到了什么?如果你是駱駝，你會怎么做?
板書：
其 它 動 物：半途而廢 不得寶
對 襯
比 托
駱 駝：堅持不懈 終得寶
《駱駝尋寶記》教案4
課標要求：
1、 整體感知，學習課文構(gòu)思精巧的特點。
2、 理解課文豐富的內(nèi)涵，品味鮮明、生動、準確、富有感染力的語言。
3、 通過片段練習，培養(yǎng)學生想像力。
4、 學習駱駝精神，樹立正確的價值觀。
[學法點悟]
學習這篇童話首先要有感情地朗讀課文，體會童話作品中夸張式語言的表達效果；在熟悉課文的基礎之上，同學們相互質(zhì)疑，討論交流；然后進行分角色表演；最后通過敘述駱駝心理活動的片斷練習，培養(yǎng)豐富的想像力。以上“讀”、“議”、“演”、“練”四個環(huán)節(jié)的學習，能夠訓練同學們的語文能力。另外，通過資料的查閱，了解治理沙漠的方法。
[整體感知]
本文是一篇語言富有感染力的童話，講述了駱駝尋寶的經(jīng)歷，描寫了一個信念堅定、意志頑強的駱駝的形象，頌揚了堅韌不撥、無私奉獻的精神。作者在文章前后的內(nèi)容上作了精心安排。全文共寫了30多種動物，在構(gòu)思上有什么特點？課文題目是《駱駝尋寶記》，為什么要寫這么多動物？這樣寫有什么好處？駱駝有沒有找到寶貝？在它眼里什么才是寶貝？這是我們在學習這篇文章的時候要著重思考的問題。
[疑難解析]
質(zhì)疑：課文在構(gòu)思上有什么特點？文章可以分幾部分？
解惑：全文共寫了30多種動物，多而不亂，雜而有序，各具特色，詳略有別。先分別寫了30多種動物如何上路又無功而返，再集中筆墨，詳寫駱駝如何戰(zhàn)勝重重困難獲得成功�；谏鲜鰳�(gòu)思，課文可分成兩部分：
第一部分（1～10段），寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路又全部半途而廢的經(jīng)過。
第二部分（11～19段），寫駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了寶貝。
質(zhì)疑：除了駱駝外，還有哪些動物加入了尋寶行列？它們都尋到寶了嗎？
解惑：除了駱駝外，還有大象、金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞、牛、馬、羊、大白鵝、鴨子、獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨角犀、河馬、麻雀、斑鳩、小毛驢等30多種動物都“火燒火燎”地加入了尋寶的行列。最終眾多動物又毫無例外地退出了尋寶的隊伍。
質(zhì)疑：作者用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么？
解惑：都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝堅忍不拔的毅力，百折不撓的精神。
質(zhì)疑：在駱駝眼里什么才是真正的寶貝？作者這樣寫目的是什么？
解惑：駱駝沒有向仙女要珍珠瑪瑙之類的寶貝，而是要了適于在沙漠中生長的胡楊、沙棗、羅布麻、沙蘆草、芨芨草、梭梭草等，在駱駝眼里這些才是真正的寶貝，因為這些植物可以把沙漠變成綠洲。駱駝尋寶的動機比其他動物崇高許多。作者這樣寫立意十分明顯，是通過駱駝的舉動來告訴讀者什么才是真正的寶貝。
[語言揣摩]
1、這是一頭身姿雄偉的駱駝。他經(jīng)常背著堆積如山的重物，忍饑耐渴地在長著一叢叢紅柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黃沙滾滾的瀚海之中。駱駝在禽獸國里，是個非常出色的馬拉松長跑家，人們稱贊他是“沙漠之舟”�？墒撬苤t虛，從不大喊大叫，只是默默地走著。
三個比喻句不僅形象生動地寫出了駱駝“忍饑耐渴、負重致遠”的特點，也寫了他能克服重重困難的原因，字里行間充滿著對駱駝的贊頌之情。
2、他一想起蜜，更無心尋寶了，心想還是回去鉆進籬笆闖進蜂場飽吃一頓再說。
這句話活靈活現(xiàn)地刻畫了黑熊遇到困難時眼光短淺、胸無大志的.情景。這些描寫從反面有力地襯托了駱駝的形象。
3、金錢豹惱羞成怒，與大灰狼撕咬起來，結(jié)果，兩個都是血淋淋的；一個斷了尾巴，一個少了只耳朵，狼狽得不成樣子，也都無心尋寶，灰溜溜地回去了。
生性好斗的金錢豹和大灰狼竟然因一些小事搞得兩敗俱傷。生動的語言可以看出它們在尋寶的道路上心浮氣躁、各懷私心。這些描寫與駱駝的表現(xiàn)形成鮮明的對比。
[研究課題]
1、相關鏈接：這篇童話是現(xiàn)代兒童文學家陳伯吹（1906～1997）創(chuàng)作于1982年的童話名篇，寫得很有時代特點，是用童話的形式來生動地反映現(xiàn)實社會的。二十世紀八十年代以來，我國處于社會轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——文中的各種動物的表現(xiàn)就是這種情況的真實寫照——心想發(fā)家致富卻又不肯付出努力，結(jié)果一事無成。而駱駝卻憑著堅忍不拔的毅力，百折不撓的精神，不懈的努力終于找到了自己最需要的寶貝：改造沙漠的植物種子。
2、《駱駝尋寶記》中講到在駱駝眼里那些適于在沙漠中生長的胡楊、沙棗、羅布麻、沙蘆草、芨芨草、梭梭草等可以把沙漠變成綠洲的植物，才是真正的寶貝。親自動手查閱有關資料，了解胡楊、沙棗、羅布麻、沙蘆草、芨芨草、梭梭草、駱駝刺的生長習性，以及它們對改變沙漠生態(tài)環(huán)境的作用，了解治理沙漠的各種方法。
自 主 探 究
探究前期導引
掌握本課涉及的生字詞,學會聲情并茂地朗讀課文。品味鮮明、生動，富有感染力的語言。理解駱駝形象的深刻含義，聯(lián)系生活實際，探討這一形象的現(xiàn)實意義。
[基礎鞏固集練]
一、字音字形
1、 掌握下列加點字的讀音。
攜手 嫉妒 嬉戲 饒舌 ** 溫馨 狼嗥 淙淙 潺潺 鄙夷 驚愕 瀚海 踽踽獨行 花團錦簇
2、 給下列形近字組詞。
藤 獺 峙 璧 愕 燎 塘
滕 賴 持 壁 鄂 潦 搪
繚 糖 漕 簫 嶙 嘈 嘯
粼 槽 蕭 鱗
二、語言積累 掌握下列詞語的含義。
1、**：
2、鄙夷：
3、踽踽：
4、水泄不通：
5、**遠矚：
6、豁然開朗：
7、花團錦簇：
8、養(yǎng)尊處優(yōu)：
三、問題探究
1、駱駝是以怎樣的形象出場的？
（提示：在這條尋寶的大道上能夠看到的只有在一瘸一拐走路的雙峰駱駝。這是一頭身姿雄偉的駱駝。他從不大喊大叫，只是默默地走著。與那些火燒火燎、趾高氣昂、大模大樣的動物們比，這是一頭高大、謙虛、踏實的駱駝。）
2、 尋寶的路上駱駝有何表現(xiàn)？
�。ㄌ崾荆鹤髡邔懥笋橊勆孢^“冷水灘”，趟過“冰凌湖”，穿行“熱風洞”，最后著重寫穿過“夾扁谷”的艱辛。駱駝以最大的耐性，強行穿走這兩里長的夾扁谷。他不顧頭皮破、肩骨傷、腿腳流血，邊擠邊走，四個鐘頭之后，終于闖出了狹谷，來到了珍寶關。）
3、第14段主要運用了哪種描寫方法，寫出了駱駝的一種什么樣的心情？
�。ㄌ崾荆旱�14段主要采用景物描寫的方法，寫出了駱駝歷經(jīng)艱難險阻而今“柳暗花明”的勝利者的心情。）
4、這篇童話的象征意義是什么？
�。ㄟ@篇童話的象征意義是記敘那些心懷天下，心系祖國的人。憑著堅忍不拔的毅力、百折不撓的精神，實現(xiàn)自己人生理想的經(jīng)過。）
5、本文的寫作特點是什么？
�。ㄌ崾荆孩倬臉�(gòu)思，精心安排，結(jié)構(gòu)清晰。②語言富有童話特點，既樸實*易又鮮明生動。③對比鮮明，形象突出，主題明確。）
四、欣賞評價
本文的語言雖然樸實，卻非常鮮明、生動、準確，富有感染力。你認為哪些文段寫得最精彩，說說理由。
五、朗讀背誦
同學們要有感情朗讀課文中對駱駝描寫的部分，體會文章所表現(xiàn)出的堅忍不拔、無私奉獻的精神。從中感受學習童話的快樂。
六、拓展閱讀
駱 駝 吟
劉再復
別嫌棄它走得很慢，在黃沙炫目的浩劫里，在風雨欲來的陰霾里，你將感到它生命的強大。
別嫌棄它走得很慢，它默默地積蓄著，生活的每一刻都很緊張。沒有嚴實的腳步，征服不了嚴酷的沙漠。
別嫌棄它走得很慢，在無邊的大寂寞里，在天火與地火的夾擊中，唯有它仍然挺立著生命的山脈，沉淀你的驚慌，使你感到路總會有的，無人渡越的沙海中可以繼續(xù)前行。
別嫌棄它走得很慢，別遺忘誠實的跋涉者，沙漠中的靈魂。誠實的跋涉者往往缺少音響，缺少血液的狂濤，常常不太動人。
探究建議
1、題目中的“吟”字怎樣解釋？文章是什么體裁？
答：
2、第二節(jié)塑造的駱駝形象特點是什么?結(jié)論是什么?
答：
3、第三節(jié)塑造的駱駝形象特點是什么?結(jié)論是什么?
答：
4、縱觀全文運用什么寫法？給人以怎樣的啟迪？
答：
5．人們稱駱駝為“沙舟”，請說一說你知道的有關駱駝的人和事。
答：
《駱駝尋寶記》教案5
一、教學目標
(一)整體感受，把握課文在構(gòu)思和組材上的特點。
(二)品味鮮明、生動、準確的語言，引領學生體悟語言中的感染力。
(三)理解駱駝形象的深刻含義，聯(lián)系生活實際，探討這一形象的現(xiàn)實意義。
二、課時安排3課時
三、教學過程
第一課時
(一)活動導引
課前預習。要求如下：
�、僮x準音，查詞典，為本文應積累的詞語正音、釋義。
�、谧x順文，并圈出最感興趣的內(nèi)容。
�、圩x懂意，指文章大意，并有感情地朗讀對駱駝描寫的部分。
導入新課。
(二)正音聽讀
1．下列加點的字該怎么讀?(板書或以多**顯示，學生認讀后配上拼音)
攜(ｘｉé)手 嫉(ｊí)妒 **(ｚｈì ) 踽(ｊǔ)踽獨行
溫馨(ｘīｎ) 淙(ｃóｎg)淙 潺(ｃｈ2ｎ)潺 花團錦簇(ｃù)
2．老師范讀1—3段，要求學生聽準讀音，體會感情(動物們急于去尋寶的迫切心情)，領悟意趣(童話作品中夸張式語言的表達效果)。
范讀旨在于音、情、意等方面對學生進行朗讀指導，引導學生聲情并茂地朗讀課文，學會邊誦讀邊感受品味的欣賞方法。
(三)朗讀設疑
1．請學生分角色朗讀課文，要求吐字清晰準確、朗讀聲情并茂。
2．設疑激趣：課文題目是《駱駝尋寶記》，但文章除了寫“駱駝”還寫了其他許多動物，請邊讀課文，邊將這些動物圈點出來，并思考：為什么要寫這么多的動物?這樣寫有什么好處?
(四)討論交流
1．除了駱駝外，還有哪些動物加入了尋寶行列?它們都尋到寶了嗎?
明確：有大象、金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞、牛、馬、羊、大白鵝、鴨子、獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨角犀、河馬、麻雀、斑鳩、小毛驢等30多種動物都“火燒火燎”地加入了尋寶的行列。最終眾多動物又毫無例外地退出了尋寶的隊伍。
2．作者用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么?
明確：都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。
3．構(gòu)思特點
引導：在構(gòu)思上，作者下了一番苦功，對前后的內(nèi)容作了精心安排。全文寫了30余種動物，多而不亂，雜而有序，各具特色，詳略有別。先分別寫30多種動物如何上路又無功而返，再集中筆墨，詳寫駱駝如何戰(zhàn)勝重重困難獲得成功。在寫駱駝時還穿插了鸚鵡和燕子，來和駱駝作比較，以突出駱駝的形象�；谏鲜鰳�(gòu)思，課文可切分成兩部分：
第一部分(1—10段)，寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經(jīng)過。
第二部分(11—19段)，寫駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了寶貝。
4．默讀，感受第一部分“多而不亂、雜而有序”的寫作特色和形象逼真、富于感染力的描寫。
(五)質(zhì)疑活動
鼓勵學生大膽質(zhì)疑，**好學生的討論活動。
第二課時
(一)精讀品析
1．瀏覽課文
瀏覽要求與策略：
�、贋g覽第二部分第11—13段，畫出描寫駱駝的句子。
�、谒伎迹厚橊勈且栽鯓拥男蜗蟪鰣龅�?在尋寶的路上駱駝的表現(xiàn)如何?
2．討論交流
①初登場時駱駝的形象
明確：
描寫特點一瘸一拐高大身姿雄偉不大喊大叫謙虛只默默地走踏實“一瘸一拐”的形象并非完美，但這樣寫其實更能突出駱駝的高大，這說明駱駝是帶傷上陣的。作者告訴我們，它去年冬天“為了送一位旅客”，“凍壞了一條腿”，這無疑增加了駱駝尋寶的困難。這里還用了側(cè)面描寫的方法：在鸚鵡的眼里，駱駝是“又傻又瘸的家伙”，不配和自己“一同去尋寶”。駱駝正是憑著這股執(zhí)著的“傻勁”，瘸著腿，忍著痛，不顧路途遙遠，克服了一個又一個的困難，闖過一個又一個難關。
活動引導：
以學生為品析的主體，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并分析鑒賞，老師當好穿插引導的中介，并站在孩子角度參與活動。對他們的見解，合理的予以肯定；精彩有創(chuàng)意的予以表揚；有難度的如“一瘸一拐”的形象特點，予以適當引導。
�、谠趯毜腵路上駱駝的表現(xiàn)如何?
明確：作者著重寫了駱駝通過“夾扁谷”時的艱辛：
夾扁谷駱駝兩座**的高山間擠、強行穿走窄得只容一匹瘦馬擠過去不顧頭皮破
肩骨傷堅忍不拔
腿腳流血百折不撓兩里長邊擠邊走四個鐘頭這里可品析的點頗多，可通過小組討論并交流補充的形式完成。
(二)研讀比較
1．為什么駱駝能克服種種艱
教案《語文版七年級語文下冊《駱駝尋寶記》教案》，
難險阻呢?請學生齊聲誦讀第11段“這是一頭身姿雄偉的駱駝�！皇悄刈咧�。
明確：三個比喻不僅形象生動地寫出了駱駝“忍饑耐渴”、負重致遠的特點，也寫出了他能克服重重困難的原因，字里行間充滿著對駱駝的贊頌之情。
2．其他動物在尋寶的路上表現(xiàn)如何?為什么有這些表現(xiàn)?
明確：①“火燒火燎”地去尋寶，一路吵吵鬧鬧、一片混亂的樣子。
�、谟龅嚼щy，如黑熊：“他一想起蜜，更無心尋寶了，心想還是回去鉆進籬笆闖進蜂場飽吃一頓再說�！被铎`活現(xiàn)地寫出黑熊的現(xiàn)象。
�、凵院枚返慕疱X豹和大灰狼竟然因一些小事就相互“撕咬起來”結(jié)果兩敗俱傷，“狼狽得不成樣子，也都無心尋寶，灰溜溜地回去了”。
動物的這些表現(xiàn)源于他們尋寶的動機，可以說它們是各懷私心走上尋寶之路的。這些描寫都從反面有力地襯托了駱駝的形象。
活動導引：
請幾位同學同時模仿幾種熟悉的動物的叫聲，營造吵鬧混亂的氛圍，體會這里疊詞、擬聲詞的表達效果和生動的細節(jié)描寫。請喜歡卡通的同學畫動物們“狂奔亂竄”、“個個像瘋子一樣”的形象。
(三)朗讀體悟
朗讀第14段，想象這段景物描寫的畫面，體悟歷經(jīng)磨難而今“柳暗花明”的勝利者的心情。
第三課時
(一)領悟深意
1．瀏覽思考：駱駝有沒有找到寶貝?在它眼里什么才是寶貝?
2．討論交流
明確：仙女拿出各種各樣的珠寶讓駱駝隨意挑選，但駱駝沒有向仙女要珍珠瑪瑙之類的寶貝，而是要了適于在沙漠中生長的胡楊、沙棗、羅布麻、沙蘆草、芨芨草、梭梭草等，在駱駝眼里這些才是真正的寶貝，因為這些植物可以把沙漠變成綠洲。駱駝尋寶的動機比其他動物崇高許多，作者這樣寫立意十分明顯，即通過駱駝的舉動來告訴讀者什么才是真正的寶貝。
(二)提高升華
結(jié)合社會實際和學生的思想實際，討論：怎樣對待財富?如何獲取財富?
活動要求與策略：
允許學生暢所欲言，鼓勵學生樹立正確的人生觀、價值觀，“君子愛財取之有道”的傳統(tǒng)觀念和合作“雙贏”的現(xiàn)代觀念，都是對待財富的正確態(tài)度。
(三)總結(jié)活動
1．活動方式
教師提出課堂總結(jié)的方向，放手讓學生學會總結(jié)。
�、僦黝}方面：通過駱駝尋寶的故事，表達了怎樣的思想感情?
�、诩记煞矫妫涸趯懽魃嫌心男┓椒ㄖ档脤W習?
2．規(guī)范結(jié)論
主題：描寫了一個信念堅定、意志頑強的駱駝的形象，頌揚了堅忍不拔、無私奉獻的精神。
技巧：襯托手法。
(四)遷移活動
1．口頭作文
尋寶的路上駱駝會想些什么?
�、僖螅河玫谝蝗朔Q，根據(jù)駱駝的行為作合理想象。
②策略：鼓勵學生大膽想象，培養(yǎng)想象能力。
2．研究拓展
①研究專題一：防治沙塵暴
�、谘芯繉ｎ}二：治理精神沙漠
板書設計
駱駝尋寶記
駱駝其他動物堅忍不拔
百折不撓
動機崇高反襯
《駱駝尋寶記》教案6
一、學習目標
1.能概括文章的主要內(nèi)容。
2.概括駱駝的形象特點。
3.理解文中“對比”“反襯”手法的運用及其所起的作用。
一、自學檢測
1.課文講了一個什么故事？
人物+事件起因+經(jīng)過+結(jié)果（言簡意賅）
2.駱駝尋到了什么樣的寶？
二、合作探究
1.駱駝尋寶途中遇到了哪些困難？
2.駱駝憑借什么沖破這種種難關的呢？請在文中找出相關的詞句。
三、展示交流
從駱駝尋寶途中的表現(xiàn)來看，你認為這是一只的駱駝？
�。ㄐ愿裉卣骶衿焚|(zhì)）
勇敢自信
不畏艱險
胸懷大眾
無私奉獻
四、寫法探究
1.你知道這兩句話寫的是哪種動物嗎？
肥胖蠢笨的（）看到大伙都去尋寶，不覺眼紅，也不自量力地**岸，可是沒走多遠，就累得直喘粗氣，肚子也餓了，不得不下河去找些水生植物充饑。
于是（）展開紅黃綠色交織的彩羽。她饒舌地邀請啄木鳥一同去尋寶。交流總結(jié)：
童話的寫作特點：
抓住事物的特征進行擬人化的描寫
2.作者用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的`表現(xiàn)，作用是什么？都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。
五、拓展延伸
同學們知道童話的目的不僅是反映生活，而且給人以思想、知識教育，那么讀完這篇童話，你認為在你的學習和生活中什么才是真正的寶呢？
六、布置作業(yè)
文中一直沒有寫到駱駝尋寶途中的心理活動，請你結(jié)合駱駝精神發(fā)揮想象寫一寫駱駝在途中想了些什么。
《駱駝尋寶記》教案7
教學目標：
1、指導學生通過分析人物形象，培養(yǎng)學生高度的概括能力；
2、分析駱駝的形象，學會通過動作描寫和心理描寫塑造人物的方法。
教學重難點：
1、學會通過動作描寫和心理描寫塑造人物的方法。
2、理解應深化主題，并向生活輻射聯(lián)系。
教學過程：
第一課時
一、活動導引
課前預習。要求如下：
①讀準音，查詞典，為本文應積累的詞語正音、釋義。
�、谧x順文，并圈出最感興趣的內(nèi)容。
�、圩x懂意，指文章大意，并有感情的朗讀對駱駝描寫的部分。
二、正音聽讀
1．注音
攜（ ）手 嫉（ ）妒 **（ ）
踽踽（ ）獨行 溫馨（ ） 淙淙（ ）
潺潺（ ） 花團錦簇（ ）
2．老師范讀1－3段，要求同學聽難讀音，體會感情（動物們急于去尋寶的迫切心情），領悟意趣（童話作品中夸張式語言的表達效果）。
三、朗讀設疑
1．請同學分角色朗讀課文，要求吐字清晰準確、朗讀聲情并茂。
2．設疑激趣：課文題目是《駱駝尋寶記》，但文章除了寫“駱駝”還寫了其他許多動物，清邊讀課文，邊將這些動物圈點出來，并思考：為什么要寫這么多的動物？這樣寫有什么好處？
四、討論交流
1．除了駱駝外，還有哪些動物加入了尋寶行列？它們都尋到寶了嗎？
2．作者用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么？
3．構(gòu)思特點
引導：在構(gòu)思上，作者下了一番苦功，對前后的內(nèi)容作了精心安排。全文寫了30余種動物，多而不亂，雜而有序，各具特色，詳略有別。先分別寫30多種動物如何上路又無功而返，再集中筆墨，詳寫駱駝如何戰(zhàn)勝重重困難獲得成功。在寫駱駝時還穿插了鸚鵡和燕子，來和駱駝作比較，以突出駱駝的形象。
4．默讀，感受第一部分“多而不亂、雜而有序”的寫作特色和形象逼真、富于感染力的描寫。
五、質(zhì)疑活動
鼓勵學生大膽質(zhì)疑，**好學生的'討論活動。
第二課時
一、精讀品析
1．瀏覽課文
�、贋g覽第二部分第11自然段，畫出描寫駱駝的句子。
②思考：駱駝是以怎樣的形象出場的？在尋寶的路上駱駝的表現(xiàn)如何？
2．討論交流
�、俪醯菆鰰r駱駝的形象
�、谠趯毜穆飞像橊劦谋憩F(xiàn)如何 ？
二、研讀比較
1．為什么駱駝能克服種種艱難險阻呢？請學生齊聲誦讀第11段“這是一頭身姿雄偉的駱駝�！皇悄刈咧��！�
2．其他動物在尋寶的路上表現(xiàn)如何？為什么有這些表現(xiàn)？
三、朗讀體悟
朗讀第14段，想象這段景物描寫的畫面，體悟歷經(jīng)磨難而今“柳暗花明”的勝利者的心情。
四、領悟深意
思考：駱駝有沒有找到寶貝？在它眼里什么才是寶貝？
五、提高升華
結(jié)合社會實際和學生的思想實際，討論：怎樣對待財富？如何獲取財富？
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴展4）
——《尋寶記》讀后感10篇
《尋寶記》讀后感1
今年暑假，我閱讀了<<大漠尋寶記>>之后，內(nèi)心里一直難以*靜，我一直在思考一個問題:什么才是真正的寶藏呢？是價值不菲的別墅？還是舉世無雙的寶石？還是……
<<大漠尋寶記>>講的是一只名字叫杰羅尼摩的著名鼠**，在一張地圖的指引下，和表妹菲、表弟賴皮、侄子本杰明，他們一起去蒙古國的大沙漠尋寶。雖然他們遭受了許多的磨難――神秘鼠的一路跟蹤、古老地圖被騙，威力巨大的沙塵暴……但由于他們之間互相幫助，還得到了蒙古鼠酋長一家的出手相助，最后找到了寶藏――恐龍化石。同時他們也懂得了比寶藏還珍貴的是友誼，而且友誼是不分國界的。
由此我想到了國際*戰(zhàn)士――白求恩大夫。他跨越千山萬水，從遙遠的***來到*，用自己高超的醫(yī)術(shù)，挽救了無數(shù)戰(zhàn)士的生命。這種超越國界的友誼，為*的****戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻。
還有被稱為“中哈友誼使者”的魯斯蘭，他是一位來自哈薩克斯坦的留學生，是“熊貓血”――O型RH陰性血型擁有者，這在*是稀有血型。而他自20xx年開始自愿參加無償獻血，為*患者**痛苦做出了巨大的貢獻。
人的一生會有許許多多朋友，我們對朋友要用心觀察，用心對待，用心相處。交朋友不在于多少，俗話說得好：“近朱者赤，近墨者黑�！蹦憬涣耸裁礃拥呐笥�，你就可能成為什么樣的人。對于有惡習，愛撒謊的人就要遠離。對于那些勇敢高尚的人就要和他交朋友，互相學習，互相幫助。
就拿我來說吧，我是一個沉默寡言、性格孤僻的人，*常都不愛跟同學打交道，總是獨來獨往。很多同學看我這么難以相處，就對我敬而遠之，不愿理我，把我孤立起來，我也更加封閉自己。然而，有一個同學――至騏看到我這樣，很是著急，想方設法幫助我，他總是主動跟我打招呼，并自動請纓要求與我同桌，放學總是跟我一起回家，我遇到困難，他和我一起分擔；他有開心的事，也讓我和他一起分享；我難過時，他總是不厭其煩地安慰我。自此以后，我開朗了很多，漸漸與同學相處融洽……讀完《大漠尋寶記》后，我更加堅信交到一個真正知心的朋友，是多么地難能可貴，我一定要像書中的三寶一樣，用自己的真心去對待別人。
其實在我們的生活中，像這樣的友誼無處不在。她不分年齡，不分國籍，只要我們遇到困難時，真正的朋友會盡他們最大的努力幫助我們，讓我們感受到友誼的強大力量。真正的友誼，是每個人一生中都會遇到的最珍貴的寶藏。
《尋寶記》讀后感2
“奇樹留寒翠，神池結(jié)夕波。黃山一夜雪，渭水雁聲多�！边@首詩出自張仲素的《雜曲歌辭·宮中樂》詩中介紹的正是黃山。黃山位于安徽，是一個中外聞名的著名游覽景點。松、石、云、泉”安徽黃山集天下名山之所長于一身，步步勝景，百看不厭。這次，尋寶少年隊來到了安徽。
原來尋寶少年隊來安徽是因為秦博士被“安徽省國際徽駱駝大賽”的主辦方邀請去當鑒寶人，尋寶少年隊才跟著去的，后來到了比賽場地才發(fā)現(xiàn)有文物販子想贏得比賽拿到文物《青囊書》，尋寶少年隊便參加了比賽與文物販子爭奪第一。從故事中，我體會到了尋寶少年隊的團結(jié)友愛，充分發(fā)揮了徽商的團隊精神。故事的最后，還教會了我們要珍惜眼前，珍惜身邊的人。
這本書里面不僅有跌蕩起伏的劇情，還科普了許多關于安徽的知識：如安徽的美食、安徽的歷史、安徽的建筑、安徽的特產(chǎn)……突出了安徽文化的偉大。有關安徽的所有知識都在這本書里一一詳細地講解了�！栋不諏氂洝防锩娴拿恳徽陆Y(jié)束后都會配有兩頁地理常識，可以幫我們補充課外知識。讓我們在看漫畫的同時，了解安徽。讀完這本書后，我在這本書里面深深地了解了安徽，恨不得馬上過去看一眼：安徽里的牌坊、美食、特色，真的可以讓來過這里的人流連忘返。還有，安徽里的亳州還是神醫(yī)華佗的故鄉(xiāng)呢！安徽里的徽州是徽州文化的發(fā)祥地，而徽州文化是*三大地域文化之一，可了不起了！
如果你不能去安徽又想了解安徽，就趕快來這本書看看吧！
《尋寶記》讀后感3
今年暑假，我閱讀了<<大漠尋寶記>>之后，內(nèi)心里一直難以*靜，我一直在思考一個問題:什么才是真正的寶藏呢？是價值不菲的別墅？還是舉世無雙的寶石？還是……
<<大漠尋寶記>>講的是一只名字叫杰羅尼摩的著名鼠**，在一張地圖的指引下，和表妹菲、表弟賴皮、侄子本杰明，他們一起去蒙古國的.大沙漠尋寶。雖然他們遭受了許多的磨難――神秘鼠的一路跟蹤、古老地圖被騙，威力巨大的沙塵暴……但由于他們之間互相幫助，還得到了蒙古鼠酋長一家的出手相助，最后找到了寶藏――恐龍化石。同時他們也懂得了比寶藏還珍貴的是友誼，而且友誼是不分國界的。
由此我想到了國際*戰(zhàn)士――白求恩大夫。他跨越千山萬水，從遙遠的***來到*，用自己高超的醫(yī)術(shù)，挽救了無數(shù)戰(zhàn)士的生命。這種超越國界的友誼，為*的****戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻。
還有被稱為“中哈友誼使者”的魯斯蘭，他是一位來自哈薩克斯坦的留學生，是“熊貓血”――O型RH陰性血型擁有者，這在*是稀有血型。而他自20xx年開始自愿參加無償獻血，為*患者**痛苦做出了巨大的貢獻。
人的一生會有許許多多朋友，我們對朋友要用心觀察，用心對待，用心相處。交朋友不在于多少，俗話說得好：“近朱者赤，近墨者黑�！蹦憬涣耸裁礃拥呐笥�，你就可能成為什么樣的人。對于有惡習，愛撒謊的人就要遠離。對于那些勇敢高尚的人就要和他交朋友，互相學習，互相幫助。
就拿我來說吧，我是一個沉默寡言、性格孤僻的人，*常都不愛跟同學打交道，總是獨來獨往。很多同學看我這么難以相處，就對我敬而遠之，不愿理我，把我孤立起來，我也更加封閉自己。然而，有一個同學――至騏看到我這樣，很是著急，想方設法幫助我，他總是主動跟我打招呼，并自動請纓要求與我同桌，放學總是跟我一起回家，我遇到困難，他和我一起分擔；他有開心的事，也讓我和他一起分享；我難過時，他總是不厭其煩地安慰我。自此以后，我開朗了很多，漸漸與同學相處融洽……讀完《大漠尋寶記》后，我更加堅信交到一個真正知心的朋友，是多么地難能可貴，我一定要像書中的三寶一樣，用自己的真心去對待別人。
其實在我們的生活中，像這樣的友誼無處不在。她不分年齡，不分國籍，只要我們遇到困難時，真正的朋友會盡他們最大的努力幫助我們，讓我們感受到友誼的強大力量。真正的友誼，是每個人一生中都會遇到的最珍貴的寶藏。
《尋寶記》讀后感4
今年暑假，我閱讀了<<大漠尋寶記>>之后，內(nèi)心里一直難以*靜，我一直在思考一個問題:什么才是真正的寶藏呢？是價值不菲的別墅？還是舉世無雙的寶石？還是……
<<大漠尋寶記>>講的是一只名字叫杰羅尼摩的著名鼠**，在一張地圖的指引下，和表妹菲、表弟賴皮、侄子本杰明，他們一起去蒙古國的大沙漠尋寶。雖然他們遭受了許多的磨難――神秘鼠的一路跟蹤、古老地圖被騙，威力巨大的沙塵暴……但由于他們之間互相幫助，還得到了蒙古鼠酋長一家的出手相助，最后找到了寶藏――恐龍化石。同時他們也懂得了比寶藏還珍貴的是友誼，而且友誼是不分國界的。
由此我想到了國際*戰(zhàn)士――白求恩大夫。他跨越千山萬水，從遙遠的***來到*，用自己高超的醫(yī)術(shù)，挽救了無數(shù)戰(zhàn)士的生命。這種超越國界的友誼，為*的****戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻。
還有被稱為“中哈友誼使者”的魯斯蘭，他是一位來自哈薩克斯坦的留學生，是“熊貓血”――O型RH陰性血型擁有者，這在*是稀有血型。而他自20xx年開始自愿參加無償獻血，為*患者**痛苦做出了巨大的貢獻。
人的一生會有許許多多朋友，我們對朋友要用心觀察，用心對待，用心相處。交朋友不在于多少，俗話說得好：“近朱者赤，近墨者黑�！蹦憬涣耸裁礃拥呐笥�，你就可能成為什么樣的人。對于有惡習，愛撒謊的人就要遠離。對于那些勇敢高尚的人就要和他交朋友，互相學習，互相幫助。
就拿我來說吧，我是一個沉默寡言、性格孤僻的人，*常都不愛跟同學打交道，總是獨來獨往。很多同學看我這么難以相處，就對我敬而遠之，不愿理我，把我孤立起來，我也更加封閉自己。然而，有一個同學――至騏看到我這樣，很是著急，想方設法幫助我，他總是主動跟我打招呼，并自動請纓要求與我同桌，放學總是跟我一起回家，我遇到困難，他和我一起分擔；他有開心的事，也讓我和他一起分享；我難過時，他總是不厭其煩地安慰我。自此以后，我開朗了很多，漸漸與同學相處融洽……讀完《大漠尋寶記》后，我更加堅信交到一個真正知心的朋友，是多么地難能可貴，我一定要像書中的三寶一樣，用自己的真心去對待別人。
其實在我們的生活中，像這樣的友誼無處不在。她不分年齡，不分國籍，只要我們遇到困難時，真正的朋友會盡他們最大的努力幫助我們，讓我們感受到友誼的強大力量。真正的友誼，是每個人一生中都會遇到的最珍貴的寶藏。
《尋寶記》讀后感5
南非是非洲**經(jīng)濟最發(fā)達的國家。南非有4932萬人口，有黑人、白人、有色人和亞洲人四大人種。南非有三個首都，分別是比勒陀利亞、立法首都開普敦、和司法首都布隆方丹，全國分為9個省。
南非位于南半球。全年氣候分為春、夏、秋、冬四季。12—2月是夏季，6—8月是冬季。
南非的肉類豐富，大多數(shù)國人每頓飯都有肉食，除了牛肉、雞肉、和羊肉外，他們還會吃野鹿和野豬。
南非自然風光優(yōu)美，運動種類豐富。人們喜歡足球、橄欖球、曲棍球、自行車、壁球等運動。
南非傳統(tǒng)經(jīng)濟上主要依賴于農(nóng)業(yè)，隨著昂貴的鉆石礦與金礦的發(fā)現(xiàn)，采礦業(yè)給南非的解決帶來了巨大的影響。
南非有個著名的國家公園叫克魯格國家公園。里面有非洲五霸———獅子、獵豹、犀牛、大象、和水牛。
我了解的非洲大概就這么多都告訴你們了！
《尋寶記》讀后感6
假如有人告訴你，在某地有一處寶藏你會去找嗎？十有八九你想去試試，因為那一定是一番很有意思的經(jīng)歷。最近，我就讀了一篇有關于尋寶的故事。
聽到燕子說遠方有寶以后，所有的動物全都傾巢而出，一時間**被擠得水泄不通、塵灰滾滾�？墒遣胚^了三天，動物們就偃旗息鼓了。但是一個因為好心腸而瘸了腿的駱駝一直沒有放棄尋寶，它走過冰涼的冷水灘，涉過刺骨的冰凌湖，還要穿過熱風洞和狹窄的夾扁峽，經(jīng)過考驗以后，它終于來到了珍寶關，樂于助人的它并沒有要任何金銀珠寶，而是讓沙漠變成綠洲，使動物們不禁羞愧地臉紅了。
許多的尋寶故事都是描寫了尋寶的過程。通過這個過程來告訴人們只有不畏 險、不怕困難、不受**、勇往直前的人，才有可能找到真正的寶物。因此，尋寶的過程不禁是外部環(huán)境**的過程，也是一個戰(zhàn)勝自我的過程；只有那些細心、勇氣、本領、毅力皆備的人，才能踏上那漫漫的尋寶之路！
《尋寶記》讀后感7
考古學家知本教授的侄子布卡要作為*****文****去泰國領獎。經(jīng)過6個多小時的機程抵達泰國，住在曼谷的一家酒店里。而另一方，金萬達（壞人）和峰塔娜聽泰國人辛知道黃金佛像后，決定去找黃金佛像。
第二天早上，知本教授帶他們吃完早飯，在路上布卡差點被摩托車撞到，塔尼出手救了布卡。他們這才認識了塔尼和塔尼妹妹，成了好朋友。和塔尼告別后，他們一行人去*****文**參加頒獎活動。布卡發(fā)言，麥克和布卡領獎。許多人前來祝賀，由巴西的瑪利亞阿姨、伊拉克的菲菲、*的春莉、**的小燕子、希臘的海倫、德國的安娜和她的雙胞胎哥哥米歇爾……
大會結(jié)束后，大人們出去游玩了男生們因水土不服去醫(yī)院了，女生們在吵架，只剩下布卡和麥克去看塔尼的泰拳比賽。半路上遇見峰塔娜，塔尼為救他們而受傷。送塔尼去醫(yī)院，麥克撿到峰塔娜的筆記本。他們在醫(yī)院遇見收養(yǎng)塔尼和塔尼妹妹的僧侶，給他們一人一個手鐲，這才知道黃金佛像的事，決定去找。知本教授本想和孩子們一起去的，可他知道瑪利亞要去海邊，就不去了。其中一位僧侶帶他們一起去尋寶。
他們想先去車水馬龍的曼谷找找。剛下車，麥克就大呼小叫起來，說峰塔娜也在找黃金佛像。這話正被峰塔娜，他們一路更總就行了。
布卡他們歷盡千辛萬苦終于在東巴族老奶奶、白象的指引和布卡、麥克的聰明才智找到了價值連城的黃金佛像。而金萬達他們卻落入了黃金佛像前的陷阱中。
看《泰國尋寶記》，讓我知道了泰語的每句話后面都要加上“卡”，見面是要說“薩瓦迪卡”（您好），說時要雙手合十并輕輕點頭。泰國人認為頭在人體最上部，所以連小孩的頭也不能隨便亂摸，只有國王、僧侶、父母能摸；腳位于人體最下部，所以腳除了走路外不能做任何事情。
僧侶的地位相當崇高，僅次于王室，王室成員見到僧侶要致禮。在泰國，女性是不能碰僧侶的，送送禮要經(jīng)過男性轉(zhuǎn)交或放在僧侶附近。
看這本書讓我長了不少知識，所以看這本書對我們很有益處。
《尋寶記》讀后感8
今年暑假，我閱讀了<<大漠尋寶記>>之后，內(nèi)心里一直難以*靜，我一直在思考一個問題:什么才是真正的寶藏呢？是價值不菲的別墅？還是舉世無雙的寶石？還是……
<<大漠尋寶記>>講的是一只名字叫杰羅尼摩的著名鼠**，在一張地圖的指引下，和表妹菲、表弟賴皮、侄子本杰明，他們一起去蒙古國的大沙漠尋寶。雖然他們遭受了許多的磨難――神秘鼠的一路跟蹤、古老地圖被騙，威力巨大的沙塵暴……但由于他們之間互相幫助，還得到了蒙古鼠酋長一家的出手相助，最后找到了寶藏――恐龍化石。同時他們也懂得了比寶藏還珍貴的是友誼，而且友誼是不分國界的。
由此我想到了國際*戰(zhàn)士――白求恩大夫。他跨越千山萬水，從遙遠的***來到*，用自己高超的醫(yī)術(shù)，挽救了無數(shù)戰(zhàn)士的生命。這種超越國界的友誼，為*的****戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻。
人的一生會有許許多多朋友，我們對朋友要用心觀察，用心對待，用心相處。交朋友不在于多少，俗話說得好：“近朱者赤，近墨者黑�！蹦憬涣耸裁礃拥呐笥�，你就可能成為什么樣的人。對于有惡習，愛撒謊的人就要遠離。對于那些勇敢高尚的人就要和他交朋友，互相學習，互相幫助。
就拿我來說吧，我是一個沉默寡言、性格孤僻的人，*常都不愛跟同學打交道，總是獨來獨往。很多同學看我這么難以相處，就對我敬而遠之，不愿理我，把我孤立起來，我也更加封閉自己。然而，有一個同學――至騏看到我這樣，很是著急，想方設法幫助我，他總是主動跟我打招呼，并自動請纓要求與我同桌，放學總是跟我一起回家，我遇到困難，他和我一起分擔；他有開心的事，也讓我和他一起分享；我難過時，他總是不厭其煩地安慰我。自此以后，我開朗了很多，漸漸與同學相處融洽……讀完《大漠尋寶記》后，我更加堅信交到一個真正知心的朋友，是多么地難能可貴，我一定要像書中的三寶一樣，用自己的真心去對待別人。
其實在我們的生活中，像這樣的友誼無處不在。她不分年齡，不分國籍，只要我們遇到困難時，真正的朋友會盡他們最大的努力幫助我們，讓我們感受到友誼的強大力量。真正的友誼，是每個人一生中都會遇到的最珍貴的寶藏。
《尋寶記》讀后感9
暑假里的一天，我買回了張帆寫的《少年尋寶記》，迫不及待地拿起書，津津有味地讀起來。讀著讀著，我不禁被陽陽和楷楷身上那種冒險、勇敢、不懼挑戰(zhàn)的精神吸引住了。
故事把我?guī)У搅?00年前。陽陽和楷楷因為到無事島尋寶，意外進入了燈塔，穿越到了400年前，他們思念家人，也曾絕望過。但他們憑著勇敢和不懼挑戰(zhàn)的精神學會**，對生活充滿希望。陽陽后來通過自己一步步的努力，成功當**“金雀號”的船長，并帶著巴魯斯和沙拉瑪大叔搭**尋寶之旅�？矌椭惚P行長共同經(jīng)營著無事銀行。
令我印象最深的部分是《穿越時空的使命》，這個章節(jié)講述了童算盤行長把無事銀行大部分的錢都借給了圣安船長，圣安船長剛造好的船被炸了，圣安夫婦因為欠債選擇去亂石島干苦力，他們把“金雀號”留給了陽陽，讓他去尋找開啟石門的寶石。它讓我深受啟發(fā)，逃避是沒有用的，終要面對一切，還不如重新振作起來，等哪天再東山再起也不遲！
對于我來說，這本書不只告訴我各種道理，它還有創(chuàng)造財富的人生秘籍。比如說：錢怎么生錢？怎么才能賺到錢等等。說到錢怎么生錢？我認為買了房子再出租。將錢存入銀行，每月有利息。學著大人投資理財。
這本書告訴我們，要像陽陽和楷楷那樣勇敢，有志氣，不懼挑戰(zhàn)。憑自己的雙手創(chuàng)造財富。
《尋寶記》讀后感10
到那里去玩景點的時候，我就打開書一一對應，真好書是人類喜愛的好伙伴，人類的生活也離不開書。我也非常喜愛看書，但都是竊讀。
我有一本孫家裕的漫畫《青海尋寶記》，非常喜歡看，很有趣。有一天下午，我剛放學回到家，走到房間，打開書包，準備寫作業(yè)。但看見了這本《青海尋寶記》，便打開書包，拿出筆，關上門，小心翼翼地打開《青海尋寶記》，翻開地一頁，看看主人公分別有誰？米克、秦小玲、月半……然后再看看門有沒有動，一看，沒有一丁點兒動靜，就翻開第一章：花兒與少年。讀了起來。
我先看了三頁，然后再回頭看一看。門有了一點兒細縫，我便立刻起身，把門死死地關緊了。再回到寫字臺上。為了等過一會媽媽過來檢查時不被發(fā)現(xiàn)一個字也沒有寫，我拿起筆，打開家作本，寫了兩項作業(yè)，又打開《青海尋寶記》，津津有味地讀了起來。一章、兩章、三章、四章……
當我讀到第六章的時候，自己靈敏的耳朵聽見了腳步聲，覺得應該是媽媽來了，便把書合上，拿起筆，再次寫起作業(yè)來。門開了，果然是媽媽來了，她看我正在聚精會神地寫著作業(yè)，看都沒看，就掉頭出門了。走的時候媽媽沒有關門，我發(fā)現(xiàn)了，再次把門關得死死得。然后又拿起書來讀。
等我把這本《青海尋寶記》讀完時，抬頭往天空上一看，都已經(jīng)看不到太陽了。這才趕忙拿出數(shù)學作業(yè)，寫了起來。
我非常喜愛看書，竊讀的故事也不止一個，沒有一次被發(fā)現(xiàn)。也非常的搞笑，但也能在中學習，真快樂！去年寒假的時候，我和爸爸去青海，我當時就帶著這本《青海尋寶記》！
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴展5）
——《駱駝尋寶記》讀后感3篇
《駱駝尋寶記》讀后感1
今天，我讀了作家陳伯吹寫的童話故事《駱駝尋寶記》。這個故事講的是在動物王國里，一只披著藍黑開叉大衣、穿著雪白毛絨襯衫的燕子，它不知從哪兒聽到了一個消息，那就是在遙遠的地方有一宗無價之寶。聽了這個消息后，動物世界的居民們爭先恐后的趕著路，爭著想搶先得到寶物。有一頭駱駝，因為助人為樂，幫人馱了一大堆的東西，還馬不停蹄的趕路，于是，它的一條腿被寒冷的天氣凍壞了。這只駱駝也想找到這個寶藏。
大伙找了數(shù)天后，什么也沒有找到，很多人識相地離開了這只浩蕩的隊伍。又過了幾天后，還是沒有找到寶藏，大家的耐心到了極限，都失望的扭頭離開了，只有這只駱駝除外。
它的精神感動了仙女，仙女給它一串粒粒比黃豆還大的珍珠，可駱駝卻搖了搖頭。金牌、五百克拉的大金剛鉆……各種奇珍異寶都沒有打動這頭善良的駱駝。
這頭駱駝說出了它想要的寶：讓它的故鄉(xiāng)以及一切沙漠變成綠洲。這頭駱駝的精神多么偉大，它的品質(zhì)多么讓人敬佩!動物們認為它是一個大**，可我卻認為它是大家的救星。因為城市化使一些綠洲成了沙漠，駱駝一心想要保護家園，這一點值得我們?nèi)祟悓W習，我們也應該向它一樣愛護自己的故鄉(xiāng)，保護我們的家園。
這個故事真精彩!讓我懂得了保護家園等于保護我們的`生存之地這個道理。我推薦你們也讀一讀這本書。
《駱駝尋寶記》讀后感2
駱駝尋寶記讀后感時間的推移，季節(jié)的輪回，365個早晚如白駒過隙，365天前，我還是一個初一的考生，而今天，理所當然地，我要在“一”下面加條長點的橫杠。物是人非，而唯一沒有使我抹去的，是那一篇童話——《駱駝尋寶記》。 也許很多人都已經(jīng)淡忘了，可我卻仍然記憶猶新。為什么？為的是它的精神，一種至今震撼我的博大精神。 文章中，駱駝是主角，在它得知有寶可尋的消息后，和其它動物一樣**尋寶的路，也沒管自己是個跛子，毅然地朝目的地前進，也不管路上的艱難險阻。面對其他人的退縮，它僅是莞爾一笑，沒有與它們同道……其實，故事到這里的時候，我對駱駝已有了幾分敬佩。至少它有別人沒有的執(zhí)著與追求，至少它沒有退縮，至少它會朝著自己的信念前進。 再回到情節(jié)中，最后駱駝沒有伴了，它只身一人，忍著疼痛，帶著追求，爬山涉水，擠過險灘，多少阻礙也阻止不了一顆執(zhí)著的心，終于，它成功了，終于成功了。誰都為它高興，誰都為它深感榮幸，自然地，它要挑選屬于自己的寶了。起初我并不太好奇它尋寶的結(jié)果，因為常規(guī)下一個人努力追求的，無非是自己所想得到的物質(zhì)需求�？墒邱橊劷o我的感撼卻不僅僅是它的頑強毅力，它竟然拋下它的物欲，尋了一個“變沙漠為綠洲的寶”，它要讓大家一起分享它的“寶”…… 全文至此，我怦然心動了，我沒有想到，它竟然那般無私，不是因為我沒有用好眼光看待駱駝，而是它太偉大，將我震撼。我欽佩它，欣賞它，更崇拜它，這也是我依然不忘的最真實的理由。原來，執(zhí)著背后的，是一顆無私的心靈。
《駱駝尋寶記》讀后感3
我從小到大讀過很多書,對我的影響也很大,但是在我看來。這些對我都是暫時的,只有這本《駱駝尋寶記》對我的影響很大,這本書也給了我足夠的.信心,勇敢和堅強.
在《駱駝尋寶記》中，駱駝帶給我的印象最深刻的。因為它有著堅韌不拔的毅為力,百折不撓的精神。動物們聽說在那遙遠的地方有一件無價之寶,所以它們都打算去尋寶。麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁著天色昏黑，就從大道旁開小差了，黃午也懶著不走。許多動物也因其它問題半途而廢，尋寶的道路當中也少了一大半，寬闊*坦的大道上顯得冷冷清清的，黑熊因為肚子餓，金絲猴也因為沒了力氣，獅子和老虎看到動物少了，也惡斗了一場……結(jié)果都沒有堅持下來。卻只有駱駝沒有放棄尋寶，它涉過了冷水灘，趟過了冰凌湖，穿過了熱風洞，接下來要過夾扁谷，結(jié)果不負它重望，終于找到了尋寶地。而它的愿望卻是想讓沙漠變成綠洲。
在這個暑期當中，讓我學會了堅持，因為以前我是一個只要我覺得很難，很不容易做到的事我就會放棄，可是這次卻改變了我的性格。暑期中天氣太熱了，根本連門都出不去，可是作為農(nóng)民們的爺爺奶奶卻要頂著炎炎烈日豐收著玉米，盡管天氣再熱，也抵擋不了他們豐收的喜悅汗水流得連手帕都可以擰出水來，可是正是這個時候，誰都不想出來，爺爺他們非得把玉米收完，但我根本就不想動，就像是一只死了的烏龜一樣，一動不動。我越干越煩躁，恨不得馬上就收完，過后再來一場大雨來的清涼一下，每次我都想放棄，奶奶無意間的一句話讓我想起了駱駝的堅持精神。駱駝連豐火洞都過得了，就算自己被燒都還要繼續(xù)前行，不懈努力。就連一頭生活在沙漠的駱駝都可以堅持把尋寶的道路走完，我連收一點玉米都那么煩躁。正是它的這種精神，讓我把玉米終于收完了。
這本書《駱駝尋寶記》是對我最有幫助的一本書，也是最勵志的一本書，最重要的是讓我學會了堅持。
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴展6）
——尋寶記記敘文
尋寶記記敘文1
今天，我們在教室玩了一場尋找寶貝的游戲。
隨著一陣清脆的上課鈴聲，老師快步走上講臺�！鞍ィ趺礇]拿教案？”我心里正嘀咕著，老師說“今天的作文課，我們先來作個尋寶游戲”我們一聽，都來了興趣，睜大眼睛盯著老師，只見她緩緩地從口袋里掏出一顆***五角星，接著說：“這顆紅星就是我們今天要找的寶貝。我們請兩名同學**，一名當藏寶人，一名當尋寶人。其它同學通過拍手的速度和聲音來提示尋寶人，離寶貝遠，大家的手拍得慢且聲��；離寶貝近，拍得快且聲大。但藏寶人藏寶時尋寶人不能看，而且他尋找時不能指、用眼神或語言提示。現(xiàn)在我們開始選人，誰愿意？”同學們都爭先恐后地舉起手。我和同桌最先舉起手，老師讓我倆各自擔任職務，我當了尋寶人。
老師讓我站在門外，等同桌藏好寶貝后才能進來。我趴在門上豎起耳朵，使勁聽著里面的動靜。只聽里面?zhèn)鱽硗瑢W的竊竊私語聲，不時還夾雜著笑鬧聲、喝彩聲。我感覺渾身上下激動不已，心懸到嗓子眼兒總是落不下。
突然，教室里鴉雀無聲，老師在教室里說：“進來吧”。我努力*息了一下緊張的心情，伸出手輕輕一推，邁著大步走進教室。這時同學們的目光都投向我，臉上都掛著憋不住地笑容，雙手有節(jié)奏地拍著。我緊握雙手，像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，可是同學們的掌聲又小又慢，我不由得疑惑不解。突然，我猛一抬頭，看見了后黑板，心想：“對了，何不去后面看看呢？”于是，我飛快地走向教室后排跑去。越往后，同學們的掌聲越大，可不管怎么努力，我還是找不到紅星。
此時的我心急如焚，恨不得分身成十個一起找。這時，老師悄悄提醒我，“紅星說不定藏在桌斗里！”我立刻恍然大悟，沿著最后一排的桌斗仔細翻找，當找到第三排最后一位同學的`桌斗時，大家的掌聲更響了，喝彩聲更大了，果然在里面找到了紅星�！罢业嚼�！”我自豪地舉起紅星，順利地完成了這次尋寶任務。
雖然只有短短的幾分鐘，我感覺特別的滿足，比在家里看一小時電視、打一小時游戲好玩多了，還是跟小伙伴們一起做游戲有意思啊！
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴展7）
——讀老舍駱駝祥子有感
讀老舍駱駝祥子有感1
《駱駝祥子》是“人民藝術(shù)”老舍先生的**作品。老舍筆下的祥子來自鄉(xiāng)間，帶著*農(nóng)村的大背景，也帶著農(nóng)民樸實敦厚和固執(zhí)。當他認準了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅忍，他用了3年的時間，省吃儉用。終于實現(xiàn)了自己的夢想，成為自食其力的上等車夫。在*兵荒馬亂的時期，沒有他半點遐想的余地。不到半年，他被逃兵擄走，還失去了自己的“心肝”——洋車，只牽回3匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加拼命地拉車賺錢，攢錢。
可這次還沒等他再買上車時，所有的積蓄又被偵探敲詐，洗劫一空。買車的夢想再次成為泡影。他為了買車，與虎妞成就了一段婚姻。但好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，又失去了他喜愛【請勿刪除 讀后感】的小福子。祥子人車兩空。從此厭煩拉車，勞作。最終成為城市的垃圾。
讀罷這本書，我對祥子的評價為：祥子是一個經(jīng)不住生活的考驗，而失去生活的人。俗話說：“路慢慢之遠兮，吾將上下之求索�！彼麨楹尾辉賹で笮碌穆�，而成為社會的xx，**？他為何不做生活的'主宰者，去自謀生活呢？我想，他也是害怕了，因為他是農(nóng)民出身，他受不了生活一次次對他的打擊，他放棄了。所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因后果�。�
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