個(gè)人的教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
個(gè)人的教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
公元20xx年10月15日至11月16日,滿懷著未知焦灼和期待的復(fù)雜心情踏上了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為期五周的教育實(shí)習(xí)征途。緊張、繁忙、努力、自信,短暫而美好的教育實(shí)習(xí)生活就這樣告了一個(gè)段落了。
我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查。
本人主要做了如下工作:
(1)班主任工作:做四年四班班主任,為期五個(gè)星期,期間每天監(jiān)督學(xué)生的千人拳操、千人齊舞、千人一繩、眼保健操、中午和下午的衛(wèi)生打掃等,并且組織開展主題班會(huì)《做文明的我》、協(xié)助班主任導(dǎo)師組織學(xué)生參加泉州市運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式表演比賽,組織學(xué)生課外活動(dòng),以及課外輔導(dǎo),學(xué)生個(gè)別教育等。
。2)課堂教學(xué):上課4周,共上課18節(jié),其中10節(jié)是新課。
。3)教育調(diào)查:選題,合作選取量表,搜集材料、制作問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放以及回收,問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
(一)新教學(xué),準(zhǔn)老師的舞臺(tái)
在實(shí)習(xí)的第一周,我認(rèn)真聽課,做好聽課記錄,盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課,仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解如何安排課程進(jìn)度,如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接,了解課堂上的一些,比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,研究性刊物,論文等。有疑問(wèn)的地方,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),寫了詳細(xì)的教案,并且在我們備課小組當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改,以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后,聽取老師與組員指出的不足之處?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的教學(xué)中改進(jìn),力求達(dá)到最好的效果
第一次講課,指導(dǎo)老師給出來(lái)很中肯的意見,主要是教材組織方面的,由于對(duì)學(xué)生的不熟悉,課堂氣氛把握不夠準(zhǔn),自己本身也束縛在自己設(shè)定的情景中。鑒于第一次的表現(xiàn),第二天再站上講臺(tái)的時(shí)候就從容很多,放開條條框框,嘗試用新的方法組織教學(xué),受到指導(dǎo)老師的肯定和表?yè)P(yáng)。除了常規(guī)的教學(xué)外,我也參與了數(shù)學(xué)和科學(xué)的第二課堂活動(dòng)。
在忙碌的教學(xué)實(shí)習(xí)中,學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先,講什么比怎么講重要。一開始,我沉醉于尋找一種有趣而新潮,盡量能調(diào)動(dòng)課堂氣氛的教學(xué)方法,每次備課前都要搜集大量的參考教案。到后來(lái)反思時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn),其實(shí)我忽略了最根本的東西,我不應(yīng)該一味追求花哨的教學(xué)手段,而更應(yīng)該關(guān)注我能教給學(xué)生什么。
其次,備課不能只是備教材還要備學(xué)生。除了要相當(dāng)熟悉教學(xué)內(nèi)容外,還要從多角度預(yù)測(cè)學(xué)生可能的反應(yīng),設(shè)計(jì)引導(dǎo)他們變成怎樣。
最后要提到的一點(diǎn)是,在此次教學(xué)實(shí)習(xí)中,強(qiáng)烈意識(shí)到自己的不足。俗語(yǔ)說(shuō)得好“要給學(xué)生一杯水,教師先要有一桶水”,要想給學(xué)生豐富的深刻的知識(shí),離不開自身扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
(二)新角色,班主任的體驗(yàn)。
到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周,我給自己設(shè)定的任務(wù)是全面了解和研究學(xué)生,其中包括對(duì)班級(jí)群體和班級(jí)個(gè)體的了解和研究。這是做好各項(xiàng)班級(jí)教育工作的前提,也是班級(jí)教育過(guò)程中有效開展各項(xiàng)工作必不可少的基本環(huán)節(jié)。爭(zhēng)取從原任班主任那了解到更多的信息,如班級(jí)成員的基本構(gòu)成,生源狀況、年齡層次、性別比例,班級(jí)的組織、規(guī)范,還有通過(guò)觀察和與同學(xué)的交談,查閱資料(如同學(xué)的周記)了解班級(jí)日常行為的表現(xiàn),學(xué)生的身體狀況、興趣愛好、個(gè)性傾向,以便接下來(lái)能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
所有這些準(zhǔn)備,都為我在接下來(lái)的班主任活動(dòng)中打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我利用聽課的時(shí)間,盡量記住每位學(xué)生的名字,在課間跟他們打招呼的時(shí)候,我主動(dòng)叫他們,無(wú)形中,拉近了彼此之間的距離。要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的核心,對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7:00,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況,然后督促他們?cè)缱x,每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操,還有上午第二節(jié)后的課間操,我都到場(chǎng)督操。同時(shí),我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊,盡可能快速的了解學(xué)生,掌握學(xué)生的情況,因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任,首先要了解和研究學(xué)生,要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn),能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
每周五下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除,這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì),同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會(huì),如何分配工作,讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù),絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候,我并不是只站在一旁指揮,而是參與進(jìn)去,學(xué)生看到都會(huì)很自覺的將自己份內(nèi)的'事做好,速度快而且質(zhì)量高。
在實(shí)習(xí)周的日子里,我深深體會(huì)到要成為一名貼心和出色班主任的不容易,因?yàn)橐鎸?duì)的不只是一些古板的常規(guī)工作,還要及時(shí)關(guān)注到學(xué)生的心理成長(zhǎng)。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。
金色,像收獲的秋季,我也在收割用努力澆灌后的成功。回首三十多天的實(shí)習(xí)生活,是我人生中美好的一筆財(cái)富。告別時(shí),學(xué)生自發(fā)組織歡送會(huì)并以他們小手自制的禮物表示祝福;回到學(xué)校,指導(dǎo)老師用信息轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生們對(duì)我的懷念。這一切讓我感到是那么的驚喜,感謝平易近人的指導(dǎo)老師給我的諄諄教導(dǎo),感謝活潑可愛的學(xué)生們帶給我的喜悅和感動(dòng),是他們讓我在這個(gè)金秋收獲滿滿的希望!
經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我切身體驗(yàn)了身為一名優(yōu)秀教師的艱辛,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù);同時(shí)作為實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),能很好地完成
實(shí)習(xí)隊(duì)的日常管理工作,與實(shí)習(xí)隊(duì)帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師進(jìn)行很好的交流溝通,組織開展各項(xiàng)活潑有趣的活動(dòng)來(lái)豐富實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)生活,很好地塑造了我們?nèi)輲熢盒W(xué)教育本科專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。
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