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幼兒園托班音樂活動《高高興興上幼兒園》教案(精選5篇)

幼兒園托班音樂活動《高高興興上幼兒園》教案(精選5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園托班音樂活動《高高興興上幼兒園》教案(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

  幼兒園托班音樂活動《高高興興上幼兒園》教案 篇1

  活動目標:

  1、穩(wěn)定入院情緒。

  2、學唱簡單的歌曲。

  重點難點:

  學唱簡單的歌曲。

  活動準備:

  CD《高高興興上幼兒園》

  活動過程:

  一、邊哼歌曲,便伴隨歌曲做運動,吸引寶寶的注意。

  二、朗誦歌詞請寶寶欣賞,并根據(jù)歌詞內(nèi)容對寶寶進行提問。

  師:歌里都有誰啊他們?yōu)槭裁催@么高興呀?

  三、鼓勵寶寶跟著老師一起學唱歌,并示范一些簡單的動作。

  1、鼓勵寶寶模仿簡單的動作。

  2、針對個別情緒不穩(wěn)定的寶寶,老師可以走近并帶動寶寶一起唱歌。

  3、寶寶熟悉歌曲后,播放CD,請寶寶一起唱。

  幼兒園托班音樂活動《高高興興上幼兒園》教案 篇2

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗。

  2、鍛煉幼兒的語言表達能力,增進交往能力。

  活動準備

  1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個。

  2、動物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動物園。

  活動流程  一、通過認識新朋友,激發(fā)幼兒學習興趣

  1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動作,充分引起幼兒興趣。找到小鴨后,發(fā)出“哦,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

  2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖,引導觀察:

 。1)圖片中有誰?

 。2)他們要到哪里去?他們是怎樣上幼兒園的?(笑瞇瞇、高高興興、開開心心)

  小結:向幼兒說明小鴨、小兔、小貓是動物幼兒園的孩子,他們在幼兒園可開心了,我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的?

  二、教師邊演示教具邊講述故事,引導幼兒體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂。

  1、教師引導幼兒回想故事內(nèi)容,提問:

 。1)故事里,兔寶寶怎么上幼兒園的?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?

 。2)他們是怎樣打招呼的?(創(chuàng)設情景,重點引導孩子扮演角色學一學禮貌用語和簡單對話)

  2、引導幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂的情緒體驗。

  三、轉移經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

  教師戴著小動物手偶,表揚小動物真是個好孩子,高高興興上幼兒園,今天誰像小鴨、小兔、小貓一樣,高高興興上幼兒園?

  活動流程提示:注重引導幼兒說“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。四、延伸活動:

  1、在幼兒園的日常生活教育活動中,引導幼兒見人要問好,養(yǎng)成愛講禮貌的好習慣。

  2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗,讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

  小結及反思

  小班的孩子喜歡肢體的接觸,所以第一個環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢,讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松,引起了幼兒的興趣!〗處熗暾v述故事之前,先引導幼兒觀察圖片,讓孩子主動參與,而不是被動接受。

  幼兒園托班音樂活動《高高興興上幼兒園》教案 篇3

  上午活動:

  晨間活動:學玩桌面玩具。

  晨會:(談話)我是小班小朋友。

  活動之二:《高高興興上幼兒園》

  活動目標:

  1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

  2、學習說簡單的禮貌用語,如“老師早”、“老師再見”等。

  3、學會正確的上廁所和洗手的方法。

  活動準備:

  玩具若干。

  活動重、難點:

  學會正確上廁所和洗手的方法。

  活動過程:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒:

  讓幼兒自由玩桌面玩具,對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

  2、禮貌教育:

  師:“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’,放學時也應該說什么?”

  幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

  3、學習正確入廁、洗手的方法:

 。1)上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時按秩序入廁。

  (2)洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。”

  4、幼兒學習認識自己的小椅子。

  教幼兒認識的位置,認識自己的小椅子,輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

  幼兒園托班音樂活動《高高興興上幼兒園》教案 篇4

  活動目標:

  1、喜歡看木偶表演,愿意說出自己的認識和感受。

  2、知道要高高興興上幼兒園。

  活動準備:

  1、小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。

  活動過程:

  1、出示小白兔手偶,引題。

  教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。

  小白兔要去哪里呢?

  2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”,小朋友觀看表演。木偶表演中有哪些小動物高高興興上幼兒園?

  上幼兒園的路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?

  3、再次表演手偶,鼓勵幼兒園學說各種角色的對話。

  小白兔高高興興上到哪里去?后來來了哪些小動物?它是怎么叫的?小白兔怎么說的?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們遇到了誰?他們又是怎么問的?小花貓怎么回答的?

  三個好朋友怎么上幼兒園的?

  4、經(jīng)驗遷移:小動物們開開心心上幼兒園,我們小朋友又是怎么上幼兒園的,以后我們該怎么上幼兒園?

  5、游戲:出示幼兒園不同地方的照片,請幼兒相互交流。每個孩子抽一張,然后說說是是后面地方:請幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園》

  活動反思:

  第一環(huán)節(jié):以談話的形式直接引出話題,并出示裝飾品春卷,給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗。

  第二環(huán)節(jié):教師清唱歌曲一遍,讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。

  并通過提問的.方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。

  第三環(huán)節(jié):對于本次活動的難點,利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來進行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當,幼兒對于看圖不夠理解,只知道4個叉叉,老師這里也沒具體說明4個叉叉代表的意義。對于拍手,小朋友還是比較能接受,但是只能進行幾遍,一直拍會失去對應的順序。以后可以變換著方式,例拍肩,踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。

  幼兒園托班音樂活動《高高興興上幼兒園》教案 篇5

  活動目標:

  1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲。

  2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動重難點:

  重點:學唱歌曲

  難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

  活動準備:

  玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

  活動開始:

  1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

  2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

  3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

  活動過程:

  1、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

 。2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

 。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

  (4)聽——,猜猜它是誰?“咩——,咩——”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

  2、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

  3、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

  4、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

  5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  活動延伸:

  歌曲《我愛我的幼兒園》。

  活動反思:

  通過本次活動,幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會不由自主的融合到教師組織的集體活動中,會和小朋友溝通,會主動接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

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