講道德有品行發(fā)言稿（精選11篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的講道德有品行發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇1

　　自兩學一做學習教育開展以來，我對于自己入黨初衷進行了回顧，深刻反思自己近年來是否不忘初心，爭做合格黨員。近日，通過全所組織的講道德有品行專題討論活動，通過大家集體討論，各抒己見表達自己對于黨員民警在道德品行方面的要求，我深刻認識到自己與優(yōu)秀黨員的要求還有很大差距，認識到黨的培養(yǎng)和群眾的期盼時刻都是一種鞭策，黨性修養(yǎng)，黨性鍛煉，是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。

　　古人云：有德無才，誤事;有才無德，壞事。這就要求我們要有高尚的道德情操，才能做好事情。黨章明確指出，共產(chǎn)黨員必須發(fā)揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德。較高的道德水準，良好的品行是共產(chǎn)黨員保持先進性，區(qū)別于普通群眾的重要尺度。因此，做合格黨員首先要做到講道德。有品行。

　　講道德有品行是處世之基，成事之道，做人的根本。德乃才之帥，人的能力。智慧和道德同樣重要，但在這三個方面，人們往往把道德品行擺在首要位置。意大利詩人但丁有一句格言：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。老百姓常說：有德有才是精品，無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品。我們黨的用人原則是德才兼?zhèn)洌�以德為先。一般的人才使用原則是有德有才提拔重用，無德無才堅決不用，有德無才，培養(yǎng)使用，有才無德限制使用。由此可見一個人的道德品行影響重大。

　　當前有的黨員干部尤其是一些領導干部出現(xiàn)道德品行滑坡現(xiàn)象，墜入貪污。受賄等違法犯罪的深淵。前車之鑒，后事之師，加強干部道德品行教育意義重大。各級黨組織應營造立德氯圍，如積極開展系列主題實踐活動，努力營造知榮辱。重品行。促和諧的道德風尚。加大道德模范宣傳，大力宣傳身邊的道德模范，積極引導廣大黨員干部強化道德意識，提高道德修養(yǎng)。把育德放在干部教育培訓的重要位置，精心設置黨性修養(yǎng)。職業(yè)道德修養(yǎng)等培訓專題及課程，提升干部個人道德品位。

　　總之，做一名合格的共產(chǎn)黨員，就要以共產(chǎn)黨人的道德品行標準，全心全意為人民服務，艱苦奮斗，清正廉潔，嚴于律己。以身作則，講黨性。重品行，打牢立身做人的思想基礎。把講道德有品行做為人生的最高學歷，做到對黨忠誠。說老實話。干老實事，有責任。有擔當。從日常處著手，從小事上做起，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華傳統(tǒng)美德，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風邪氣。

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇2

各位老師：

　　大家好!

　　1、教師應真誠的接受學習，完善自己的道德品行

　　人的道德品行是經(jīng)過教育和學習才能形成的，教師要有良好的品質(zhì)，首先必須努力。認真地學習“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想。要時刻牢記著在全面建設小康社會中，教師所擔負的神圣使命，責任重大，任務艱巨。認真學習《教師法》�！督逃�法》�！吨行�學教師職業(yè)道德規(guī)范》�！段闯赡瓯Ｗo法》。《公民道德建設實施綱要》等法律法規(guī)，依法從教，時時嚴格要求自己。要學“八榮”。記“八恥”，逐步樹立起正確的世界觀，科學的人生觀，完善的道德觀，現(xiàn)代的教育觀。為樹立起新時期人民教師的良好形象，提供思想保障。

　　2、經(jīng)受考驗，不斷純潔自己

　　隨著我國改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟成分。組織形式。就業(yè)形式。利益關系和分配方式日益多樣化。各種思想相互激蕩，社會上一些封建的。資本主義的舊道德又沉渣泛起，腐朽沒落的生活方式。拜金主義。享樂主義。極端主義和淫穢的文化，時刻考驗著清苦的教師，對教師的理想。信念和價值觀產(chǎn)生強烈的沖擊。一些意志薄弱者就是因為經(jīng)受不住誘惑而自甘墮落，“不思進取。貪圖享受。驕奢淫穢”的思想也日漸滋長起來。因此，在這樣復雜的現(xiàn)實面前，教師要提高自己的道德品行，就必須增強批判思維的能力，分清正邪，明辨是非，自覺抵制封建的資產(chǎn)階級道德意識的侵蝕，不斷凈化自己的靈魂。要牢固的樹立起社會主義的榮辱觀，以熱愛祖國為榮。以服務人民為榮。以辛勤勞動為榮；要牢固地樹立正確的世界觀。人生觀。價值觀。教育觀，完善自己的情操，追求積極向上的生活情趣，不斷地純潔自己，把握好道德觀，經(jīng)受住各種各樣的考驗。堅守高尚的情操，發(fā)揚無私奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響，廉潔從教。

　　3、深刻反省，勇于自我批評

　　反省是一面瑩澈的鏡子，它可以照見心靈上的污點。教師要嚴格要求自己，就必須對自己展開批評和自我批評，無情地解剖自己。效仿古之圣人“日三省吾身”，對自己的言行進行深刻的反思，進行自我分析，自我認識。對自己的錯誤行為進行反思，進行自我教育，自我改造。在道德修養(yǎng)中，不斷接受真善美的思想，剔除假丑惡的東西，不斷的自我凈化。使自己的道德素質(zhì)得到不斷的升華，真正使自己在思想道德上達到為人師表的標準。

　　4、用模范的事跡激勵自己

　　榜樣的力量是無窮的，是我們時代人格的化身。在他們身上體現(xiàn)出崇高的道德價值，給人們以鼓舞。以教育。人民公仆焦裕祿�？追鄙�。鄭培民。牛玉儒把人民的利益時刻牢記在心中，把“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操切實有效地落實到自己的思想和行動中去，無私奉獻，鞠躬盡瘁，死而后已；風口浪尖撲激流的抗洪英雄那種團結(jié)奮戰(zhàn)。無私無畏。舍己為人的精神；抗擊“非典”中，白衣天使的那種在生與死的考驗下，不怕犧牲的可歌可泣，催人淚下的精神風貌，奏出了時代的主旋律。他們那種無私奉獻，一心為民的崇高人格是激勵我們永遠上進的精神支柱。我們應該從他們身上汲取營養(yǎng)，充實自己，鞭策自己不斷進步。

　　5、轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到教育實踐中去，刻苦磨練自己

　　在現(xiàn)代教育中，中學生">小學生既是教學的主體，又是發(fā)展的人，作為發(fā)展的人，也就意味著學生還是一個不成熟的人，是一個正在成長的人。在教學實踐中，人們往往忽視學生正在成長的特點，要求學生十全十美，對學生求全責備。把學生作為發(fā)展的人就要理解學生身上存在的不足，就要允許學生犯錯誤，并且去幫助學生解決問題，改正錯誤，促進學生的進步和發(fā)展。因此，教師在教學中應轉(zhuǎn)變觀念，徹底擯棄“唯師獨尊”的道德觀念，創(chuàng)造民主平等的條件和氣氛，建立民主。平等的新型師生關系。采用民主的教育方法，把教學過程建立在師生合作的基礎上，以學生為主體，培養(yǎng)學生的自主精神，使學生得到和諧的全面發(fā)展。

　　由于遺傳和后天環(huán)境不同，學生的個體差別總是客觀存在的。因此，教師要以平等的精神對待學生，決不能因為差別的存在而厚此薄彼，對調(diào)皮。成績差的學生歧視。放任自流，教學方法粗暴，嘲笑。挖苦。體罰或變相體罰學生。壓抑了學生的個性的發(fā)展，損害了人民教師的現(xiàn)象。教師在自己的道德修養(yǎng)中要熱愛學生，這是達到民主和諧的`基礎。沒有愛就沒有教育，處處關心學生，鼓勵學生，對學生充滿信心，循循善誘，不指責。不呵斥。不急噪。要有信心和耐心，要加強師生之間的情感溝通，彼此之間以誠相見，互相推心置腹。教學中創(chuàng)設活潑愉快的課堂氣氛，促進學生全面。主動。健康的發(fā)展。教師也從中完善了自身的道德修養(yǎng)。

　　無德很難為師，教師這個崇高而神圣的職業(yè)對我們的品行風范提出了最為嚴格的要求。因此，教師要不斷的學習，加強自身修養(yǎng)，更新教學觀念，走進新課程，與時俱進，開拓創(chuàng)新，給學生以關愛。在平時行為中時刻注意自己，反省自己，使自己成為學生心目中的好老師。樹師表。正師風。鑄師魂。揚師德，愛崗敬業(yè)，依法從教，做一名新時期品德高尚的老師。真正做到讓社會滿意。讓家長放心。讓學生成才。以高尚的道德品行去從事教育活動，為全面建設小康社會教好書。在教壇中恪盡職守，全心全意為人民服務，身體力行“三個代表”重要思想，弘揚時代主旋律。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇3

　　我國古代早有“師表”的提法。所謂“為人師表”，是指教師應該成為學生效法的表率�？鬃幼鳛榻處�，能被后世譽為“萬世師表”，絕非偶然，他最早倡導以身作則，提示“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”的道理;而最可貴的是身體力行�？鬃訌氖陆逃�的一生，也正是“以身立教”的一生。他熱愛教育，倡導教師要有良好的舉止。語言的修養(yǎng)，也很重視教育有道，鼓勵有方，任使得法。正因為如此，孔子受到他的學生的愛戴和尊敬，也受到后世教育工作者的敬仰。

　　學生除了向書本學習之外，主要是向教師學習。在兒童。少年的心目中，教師言行就是道德標準，教師是智慧的象征。高尚人格的化身。所以說教師的榜樣作用是非常重要的，教師的思想。行為。作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染。熏陶和影響著學生。學生的模仿和可塑性都很強，教師的一言一行，都起著耳濡目染。潛移默化的作用。教師的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的，是“任何教科書。任何道德箴言。任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”，學生的眼睛是“錄相機”，耳朵是“錄音機”，腦子是“電子計算機”，錄下來的信號裝在“電子計算機”，然后指導他們的行動。所以要塑造下一代的心靈，教師一定要以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，確實成為學生的表率。

　　率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。常言道，“身教重于言教”，人民教師應該表里如一，言傳身教。如果教師言行不一，說得漂亮，做得很差，這樣的教師在學生心目中是沒有威信的，而且會對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響。每個優(yōu)秀的人民教師應不斷地加強自身的師德修養(yǎng)，在政治覺悟。思想境界。道德情操方面都應成為學生的楷模。南京市特級教師斯霞說得好，“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人……要使學生遵守紀律，熱愛集體，團結(jié)友愛，互相幫助，教師首先要身體力行。”每位人民教師應嚴格要求自己，率先垂范，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇4

　　熱愛學生，誨人不倦是調(diào)整教師與學生相互關系的師道規(guī)范。師生關系是否協(xié)調(diào)，直接關系到教育的目的和效果。因此，熱愛學生，誨人不倦是教師的天職。何謂愛呢?所謂愛是人的一種偉大感情，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系。教師尊重和信任學生，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的聯(lián)系，表現(xiàn)為教師對學生的熱愛。尊重是熱愛的根據(jù)，熱愛是尊重的表現(xiàn);沒有尊重便沒有熱愛，沒有熱愛也就不可能有真正的尊重。二者是相輔相成的。

　　熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅(qū)使下對學生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會對未來所表示的關注和寄托。教師對學生的熱愛，孤立地看，是師生之間的愛，其實這種熱愛，是教師對祖國對人民對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。責任感和良心，促使教師體驗到自己是社會利益的代表者，是受社會的委托，關懷著下一代的成長，使學生成為符合社會的設計標準，能履行社會職能的人。只有在這種責任感的驅(qū)使下，教師對學生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗。學生都有對愛的本能要求，希望得到教師。家長及社會的熱愛;當教師滿足了他們的這種需要時，就能有效地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，更有利于成才。教師對學生的熱愛是一種不斷變化的感情，同時也是一種不斷深入的活動。

　　熱愛學生并不是對學生溺愛。遷就和放縱，而是要從各方面嚴格要求學生，熱愛與嚴格要求是并行不悖的。俗語說，“嚴師出高徒”，“教不嚴，師之惰”。這些話是很有道理的。但是，嚴格并不等于懲罰，教師對學生要嚴慈相濟，嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有方，使學生對自己敬而愛之，而不是敬而遠之。誨人不倦，就是教育學生要特別耐心，全心全意培養(yǎng)他們，希望學生“青出于藍而勝于藍”;甘當一輩子人梯，使學生真正成才，使他們在德。智。體。美各方面都得到全面發(fā)展。

　　熱愛學生，還要堅持正面教育，要始終引導學生積極向上，在任何情況下，都要尊重學生人格，切勿傷害學生的自尊心和自信心。當然，堅持正面教育并非遷就落后，姑息錯誤，而是要向?qū)W生提出高標準。嚴要求。熱愛學生，更要做到對所有學生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待�？鬃佑芯涿�言，叫做“有教無類”，意思就是說，對學生要一視同仁，不能歧視。好的學生要教育要愛護，差的學生同樣要教育要愛護，絕不能分高低貴賤。遠近親疏。對于差生，不但不能嫌棄和歧視，反而更應倍加愛護，對他們應動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。實踐說明，差生是可以教育好的。

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　每年的3月都是學習雷鋒活動月，無論是哪個行業(yè)都要掀起向雷鋒同志學習的熱潮，作為一名中學生我永遠會記起雷鋒叔叔說的這么一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……

　　今天，我們的生活水平提高了，更應該學雷鋒，更應該大力弘揚雷鋒精神，并把它持續(xù)不斷的學下去，雖然現(xiàn)在和過去不同了，社會經(jīng)濟得到了大力發(fā)展，但我們還是要牢牢記�。豪卒h精神無疑是崇高的，但它不是高不可攀的，只要努力去踐行，還是能做到的。

　　雷鋒在他的日記中寫道：“我要做一個有利于人民，有利于國家的人。如果說這是傻子，那我是甘心愿意做這樣的傻子�！苯裉熘刈x《雷鋒日記》，重溫他那心向著黨，向著人民，向著國家的“傻子”精神，仍能給我們深刻的啟示和教益。

　　其實在我們的日常生活中，很多事情是可以做到的。如：當你看見一個小學生跌倒，你可以主動幫他扶起;當你看見校園里有果皮紙屑，你可以主動撿起扔到垃圾桶;當你乘車看到老人沒座位時，你可以主動讓位給老人;當你過渡船看見有人站在船頭時，你可以及時勸阻他站到船艙里來;當你看到有困難的學生輟學時，你能獻出你力所能及的捐款愛心;當你在校園里看見有人浪費糧食時，你能勸阻他要愛惜糧食;當你做了一件好事時，你可以做一個無名小英雄……

　　為此作為新時代的中學生，只要我們平時以雷鋒精神來約束自己，從小事做起，從我做起，持之以恒。相信我們可以做雷鋒精神的繼承人，可以大大提高我們思想道德境界，從而提升我們的整體素質(zhì)!

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇6

　　道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。想要成為一個有道德的人，就必須要遵守人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。我們作為一名小學生，要知道，良好的道德，體現(xiàn)在日常行為中。

　　在公共場所，一個有道德的人應該做到不亂扔果皮或其它垃圾，把垃圾準確地扔到垃圾筒內(nèi)；在公共汽車上見到?jīng)]位子坐的老年人、兒童、抱嬰者或孕婦懂得主動讓座，不會睜一只眼，閉一只眼，裝作沒看見。

　　在教室里，一個有道德的人不應該在教室里大聲喧嘩，影響其它人學習；不能將食品帶入教室內(nèi)，以免弄臟書本；在圖書室借書期間，要保管好圖書，不得亂畫圖書。

　　道德其實離我們很近，在學校，我們一樣要講文明、講道德。我們不能在樓道里追跑打鬧。在學校，我們還應該節(jié)約用水、用電。上操之前，應先把燈關掉。不說臟話，見了老師就向老師問好，這些都是在學校應該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務，這家人減輕一些負擔。如果父母叫你拿杯水，拿個東西這種小事應盡自己全力去做。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。

　　做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。道德就是誠實守信，不貪圖不屬于自己的東西。道德有時是不易察覺到的，多做一個動作，多說一句話，說不定你就已經(jīng)有了道德。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德還能讓社會更加和諧，幸福，美滿。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實踐道德，所以，我們一定要做一個有道德的人，一個有道德的中國人。

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《做一個有道德的人》。

　　一位詩人說過：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”由此可見德的重要性。德、行是構(gòu)成個人品格最重要的基石，對美德的不懈追求也是修身齊家、治國平天下的定海神針。

　　那“道德”離我們遠嗎？其實并不遠！它就在我們的身邊，每時每刻都在。在家里幫父母干點力所能及的家務活是孝德的表現(xiàn)；幫助同學理解一道難題是助人品德的表現(xiàn)；撿起地上的一個紙團是環(huán)保公德的表現(xiàn)；為四川地震災區(qū)貢獻一份力量是誠心愛德的表現(xiàn)；在公交車上主動為年邁的老人讓座，那是敬老孝親的個人美德的體現(xiàn)……

　　一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反射了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們要從我做起，從小事做起。學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非，區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為，成為真正有道德的人。

　　其實，在我們身邊并不乏道德高尚的同學：有人撿到了百元大鈔，交給學校；有人默默為老師擦黑板；有人在別人需要幫助的時候伸出援助之手，還有人言談舉止文明得體；尊敬師長，彬彬有禮；關心同學，遵規(guī)守紀；愛護公物，熱心公益；不闖紅燈，井然有序；不迷網(wǎng)絡，積極進取……

　　同學們，道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人的心靈尊嚴高貴；道德沒有體積，卻可以讓人心正氣順情緒高昂。讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《向國旗敬禮，做有道德的人》。

　　假日里，我在一本書上看到了一個故事，深深地激勵了我的心，名字叫《請升中國國旗》。

　　這個故事說：小薇被選為中國小學生的代表，參加美國的環(huán)保大會。到了美國，小薇立即注意到了廣場上一根根矗立在空中的旗桿，竟然沒有中國的國旗。小薇很氣憤，她立即找到工作人員，她強烈要求把中國的國旗升上去。工作人員沒想到這個中國的小女孩竟然如此細心，如此愛國，他立即向小微道歉，表示會立即解決這個問題。

　　第二天，小薇來到廣場上，廣場上果然升起了中國國旗，小薇心里感到從未有過的自豪。下午，會議結(jié)束了，小微走出了會議廳。她突然清楚地聽到了世界上最好聽的國歌——《義勇軍進行曲》。原來主辦單位在降國旗，她立即停下來，面對徐徐下降的國旗，舉起了右手，一面敬禮一面唱起了國歌。經(jīng)過的代表都敬佩地望著這個小女孩。

　　小薇回國不久，她的學校就收到了一封信，信里寫道：我們很榮幸邀請到貴校的學生來參加會議，在會議期間，她表現(xiàn)出了對自己祖國的深厚感情和責任感。一個熱愛祖國的人，值得我們尊敬。

　　愛國之心不分年齡，愛國之事不分大小。熱愛祖國，是一種最純潔、最高尚、最熱烈、最溫柔的感情。一個真正熱愛祖國的人，必定是一個道德高尚的人。所以讓我們通過一次次地向國旗敬禮，銘記自己是中華好兒女，努力學習，做一個道德高尚的中國人吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇9

　　雷鋒是一個人人都知道的人，他做的好事成千上萬，我們一定要把雷鋒精神發(fā)揚光大，做一個有道德的人。

　　雷鋒叔叔曾日記里寫過這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學習他的為人民服務、舍己為人的精神！

　　雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學習！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學習卻從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種負擔，學習目的不明確。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學習都非常認真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認真學習，為祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學習看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。

　　雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災區(qū)捐了不知存了多久的200元錢，那時他每月工資僅6元啊！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認為，雷鋒叔叔有著高尚的品質(zhì)，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學習！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認真學習雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！

　　雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，他的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳�命中去！學雷鋒，做有道德的人。

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　人最可貴的是什么？是道德。如果所有人都變得沒有道德，世界將會怎樣？

　　那么道德是什么？從小了說，是不亂扔垃圾，是在公共汽車上給老弱病殘孕讓座，還有認真負責地做好每一件事……

　　有一天，外公坐公共汽車接我放學。不巧，這輛車擠得不得了，仿佛再上來幾個人就要爆開了。我們隨著人流被擠到了車廂后排，這里坐著的都是些典型的二十一世紀青年，有的用手機玩著游戲，有的聽著音樂，還有的看著視頻。旁邊著這一個看似比我外公大很多的一個頭發(fā)斑白，胡子拉碴的老爺爺，可他們卻完全無動于衷。這時，最后排有一個中年阿姨請老爺爺來坐，老爺爺開始不肯，一直不停地推脫著，謙讓著。阿姨也一直說“哎呦，我就要下車了，您來坐吧。”老爺爺最終拗不過阿姨，只好無奈地坐下來了。我觀察了一下，那個阿姨其實一直都沒有下車，倒是那個老爺爺先下去了。阿姨其實沒有說實話，我想起老爸總是因為我撒謊而揍我，可那個阿姨為什么沒挨揍呢？哦，原來她說的是一條有道德的謊言，這是一條善意的謊言。禮貌是一種道德，公平公正也是一種道德。如果干部是清正廉潔的，那一定是受百姓歡迎的好干部，自古以來都是如此。比如包拯、于謙？都是那些“官爺”們的好榜樣�，F(xiàn)在有很多貪污受賄的腐敗官員，他們的后果自然就是受到正義的審判，人民的唾棄！

　　要實現(xiàn)價值觀其實并不是什么難事，只要從身邊做起，從一點一滴做起。在馬路上，如果有人隨手扔下一張廢紙，人們馬上就會對他投去厭惡的目光；相反，如果有人彎彎腰撿起一個小垃圾，人們便會對他投去贊許的目光。

　　二十四字核心價值觀概括了一個人最基本該有的道德，只要我們每個人將其付諸生活，體現(xiàn)出自己的價值，這個世界就將變成充滿道德和美好的人間。

　　講道德有品行發(fā)言稿 篇11

親愛的老師同學們：

　　大家好！我是五年六班的xxx。

　　今天來到這里參加"做一個有道德的人"主題演講活動，我的心里特別高興！因為，在這里，我可以為道德插上翅膀，讓他在天空自由飛翔；在這里，我可以把道德人物頌揚，為我們樹立行動的榜樣；在這里，我可以讓更多的人知道，道德不用苦苦尋找，翹首觀望，她就在我們身旁！

　　說起道德，云南的大旱再次牽動了我的心。那一幅幅感人至深的畫面，無一不是道德的縮影，無一不在顯示道德的魅力，無一不在展示思道德的力量！我清楚地記得，在旱情最嚴重的地方，有一名小學生，她把學校發(fā)的礦泉水偷偷地攢了起來。當記者阿姨問她為什么要這樣做時，她說要留給山頂?shù)膵寢�！看到這兒，我哭了。在電視上，我看到了他那被太陽曬得黝黑的臉，我看到了她那因沒水洗而蓬亂的頭發(fā)，我看到了因缺水而干裂的嘴唇!我想，她的嗓子一定干了吧?我想，她也渴望喝一口水吧？哪怕只是舔一舔也好啊!但此時，她的心中只有媽媽，她寧愿讓自己忍受干渴的折磨，也要為媽媽攢下水，哪怕只有一滴!她攢下的不僅僅是礦泉水啊，更是一個孩子對媽媽真誠的愛，是傳承了幾千年的中華民族的傳統(tǒng)美德！

　　在云南，有比我還要小得多的背水的孩子，有住在石洞里守護著全村唯一水源的老爺爺，還有許多為那里送水的車輛和叔叔阿姨……在大家的努力下，云南終于挺過來了。我為他們感動了，我在想，道德就像那清清的水，沒有顏色，沒有味道，那么清澈，那么純凈，卻可以讓人們心里甜甜的，暖暖的。

　　同學們，道德是一道彩虹，裝飾我們的生活；道德是一盞明燈，照亮我們的靈魂；道德是一灣清泉，滋潤我們的心田。同學們，讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓道德這朵最美麗的花兒，在祖國處處開放！