方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇一

一、指導(dǎo)思想：

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)構(gòu)成經(jīng)�；�、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、本事為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，進(jìn)取探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)資料和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的資料與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的資料和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)資料之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)資料之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

3、深入研究教學(xué)資料，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐本事，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。經(jīng)過互相聽課，評(píng)課，組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、建立校本教研的各項(xiàng)制度

1、建立備課組校本教研工作制度

進(jìn)取開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要團(tuán)體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的本事，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)進(jìn)取發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級(jí)教師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

3、認(rèn)真做好校本教研反思

(1)教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

(2)教師要針對(duì)自我的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一齊來，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行進(jìn)取、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

四、立足課堂，以研促教

1、教研重點(diǎn)

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，僅有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。所以，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要資料，進(jìn)取開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自我的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系

(2)教與學(xué)的關(guān)系

(3)結(jié)論與過程的關(guān)系

(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系

2、基本要求

(1)確保教研組團(tuán)體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括團(tuán)體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行團(tuán)體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

(2)規(guī)范教研活動(dòng)的資料。人人必須要做到四個(gè)一：做好一次團(tuán)體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。

(3)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)�；�，活動(dòng)資料專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。團(tuán)體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

(4)教研與科研相結(jié)合。有本事的教師可確立一個(gè)課題，自我確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、經(jīng)過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展好特色辦園陽光體育活動(dòng)

4、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

2、供給理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同提高、共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情景，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情景，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育本事。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡樂體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動(dòng)。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、開展教師說課比賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動(dòng)。

2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情景，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，構(gòu)成一套完整的課程資料，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。

5、開展園際交流活動(dòng)。

為了開展陽光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的交流，到達(dá)互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

6、開展優(yōu)秀教案評(píng)比。為激發(fā)教師的進(jìn)取性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。

(四)加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。

1、市級(jí)課題《提高0—3歲兒童家長(zhǎng)保教本事》。

四月份，開展一次親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)的保教本事

2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》。

(1)級(jí)組開展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。

(2)做好研究資料(異常是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，構(gòu)成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。

四、具體安排：

二月份：

1、各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃

2、迎接開學(xué)檢查

3、做好新生入園工作

三月份：

1、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展教師像媽媽的活動(dòng)

3、幼兒園“光盤行動(dòng)”的實(shí)施

4、“陽光體育”特色辦園籌備活動(dòng)

5、召開家長(zhǎng)會(huì)

6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

7、教師培訓(xùn)(音樂)

四月份：

1、組織教師參加縣里的論文評(píng)選活動(dòng)

2、各班舉行器械操比賽

3、托班進(jìn)行親子活動(dòng)

4、教師培訓(xùn)(美術(shù))

五月份：

1、參加縣里組織的韻律操比賽

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)

4、教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤)

六月份：

1、舉辦慶六一活動(dòng)

2、組織教師進(jìn)行說課比賽

3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng)。

4、參加全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)選活動(dòng)。

5、幼兒自理本事比賽

6、教師培訓(xùn)

7、“陽光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施

七月份：

1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。

2、組織教師參加市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

3、大班畢業(yè)典禮

4、優(yōu)秀教案評(píng)比

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇三

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘�(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”“特色立�！钡绒k學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、抓好市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》的研究和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,同時(shí)做好新課題的申報(bào)和研討工作。

2、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽評(píng)課工作，嚴(yán)格執(zhí)行聽評(píng)課制度。

3、認(rèn)真做好學(xué)校信息化建設(shè)工作，開展教師信息化教學(xué)通識(shí)培訓(xùn)。

4、鼓勵(lì)教師踴躍參加各級(jí)教育主管部門舉辦的教育教學(xué)競(jìng)賽，向各級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展校本教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、認(rèn)真抓好“特色學(xué)�！苯ㄔO(shè)，努力做到“人人有特長(zhǎng)，校校有特色”

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)課題研究：

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、積極做好20__年市級(jí)課題的申報(bào)、開題和研討工作。

3、召開課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

4、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

5、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接市級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

(二)教學(xué)研究：

1、切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在常態(tài)課的情況下，提高科研含量。

2、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教體局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子聽評(píng)課制度，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)反思”。各校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)反思”。

(三)常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、應(yīng)用工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)�？蒲泄歉申�(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作

4、認(rèn)真落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)強(qiáng)化低年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一年級(jí)開學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

(2)為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，開展相關(guān)讀書活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)組織優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)和我最喜歡的一本書征文比賽活動(dòng)。

5、繼續(xù)做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促、指導(dǎo)的作用。 檢查不是目的，而是督促，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是最重要的。

(1)繼續(xù)作業(yè)、家庭作業(yè)檢查，在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)愛護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣。

(2)對(duì)教師的業(yè)務(wù)周查公示制度，中心學(xué)校每學(xué)期開展兩次全面檢查。

6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成績(jī)。

做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格，掌握好學(xué)生的思想變化，及時(shí)與班主任溝通，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的教育。同時(shí)要經(jīng)常性召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。組織好月測(cè)工作，做好出題、試卷分析工作，教導(dǎo)處及時(shí)組織分析，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全縣處出于較好位次

(四)特色學(xué)校創(chuàng)建

開展好特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，

在鞏固基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)發(fā)展他們多元的興趣愛好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺(tái)。本期在要中心小學(xué)“乒乓球體育特色學(xué)�！惫ぷ髯黾�(xì)做實(shí)的基礎(chǔ)上，__小學(xué)要在足球、田徑方面有突破。

(五)信息化建設(shè)

加強(qiáng)管理，抓好信息化建設(shè)設(shè)備的維護(hù)，為教學(xué)應(yīng)用提供保障;加強(qiáng)培訓(xùn)，以“班班通”、“在線課堂”等平臺(tái)載體，通過培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真實(shí)踐，使學(xué)校師生在信息技術(shù)學(xué)科各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得突破。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇四

為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，打造“專家型、學(xué)者型”教師隊(duì)伍，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)依據(jù)，以師校本教研工作為依托，結(jié)合我校實(shí)際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個(gè)體能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。校

二、教研目標(biāo)：

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內(nèi)努力形成“___、開放、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營(yíng)造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

1、通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的'有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

2、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。

3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

三、具體步驟和方法：

1、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際組建四個(gè)教研組：1-3年組，4-6年級(jí)語文組，4-6年級(jí)數(shù)學(xué)組，科任組。

2、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。

3、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

(1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。

教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在"課堂拼搏"中"學(xué)會(huì)教學(xué)"，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程。因此，要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn)象，也須通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益。

(2)做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。

專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì)失去理論的支撐，甚至?xí)�停滯不前，從而�?dǎo)致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說，專家、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校邀請(qǐng)教研室教研員為我校教師作新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用，針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)專家來校開展專題講座，進(jìn)行"臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷"，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們?cè)谕馄笇＜�、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

4、深化“課例研討”校本教研模式。

深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與探討：

(1)每個(gè)教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課。(要求：課前圍繞主題進(jìn)行說課，課后說課后反思)

(2)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課。

(3)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))共同研討交流。(做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。)

(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。

5、圍繞新課程，扎實(shí)開展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。

(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采取推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

(2)立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開展每周一的"校內(nèi)教研活動(dòng)日"活動(dòng)。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校___、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

(3)立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。

為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實(shí)際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件評(píng)比等活動(dòng)。

(4)注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì)，編輯成冊(cè)。

6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富研討內(nèi)容。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，必須在“新思考”“播種者”上注冊(cè)，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條。

7、加強(qiáng)校本教訓(xùn)的管理。

校本教研要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件;二是中堅(jiān)執(zhí)行層(主任、教研組長(zhǎng))，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作：

①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;

②師資隊(duì)伍建設(shè);

③組織培訓(xùn);

④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);

⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層;

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

四、主要工作安排(略)

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇五

指導(dǎo)思想：

圍繞我校教學(xué)工作重點(diǎn)，高中教研處本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，扎實(shí)有效促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。

具體安排：

一、師資培訓(xùn)

1.全體教師暑期集中培訓(xùn)。8月30-31日進(jìn)行，培訓(xùn)包括校領(lǐng)導(dǎo)專題發(fā)言、專家講座、特色心理教育活動(dòng)等，為新學(xué)期教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)指導(dǎo)方向。

完成兩次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)線下研修活動(dòng)。9月份確定本校研修主題，教師完成教學(xué)設(shè)計(jì);10月份各年級(jí)各學(xué)科完成優(yōu)秀課例成果視頻。

2.工作未滿一輪教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。一繼續(xù)上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。推出年度優(yōu)秀師徒組合，設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)其更快成長(zhǎng)。三繼續(xù)督促未滿一輪教師做好每月成長(zhǎng)感悟匯報(bào)，推出優(yōu)秀匯報(bào)發(fā)校園網(wǎng)激勵(lì)。四繼續(xù)轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào)。

3.“名師工作室”引領(lǐng)輻射。9月份第三周召開名師工作室會(huì)議，各工作室闡述新學(xué)期工作思路。學(xué)期末各學(xué)科名師工作室對(duì)成員、學(xué)校對(duì)各學(xué)科主持人進(jìn)行20__年度考核評(píng)價(jià)。

4.參加省骨干培訓(xùn)教師回校后匯報(bào)交流工作。

二、主要教研活動(dòng)

1.我校與北京市和平街一中“同課異構(gòu)”活動(dòng)。高一、高二年級(jí)部分學(xué)科參加。具體安排見活動(dòng)方案，10月份第二、三周進(jìn)行。

2.八個(gè)學(xué)科市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。分校內(nèi)選拔推薦和上報(bào)參賽兩個(gè)階段進(jìn)行，具體安排見活動(dòng)方案。初步定于11月份。

3.第三屆優(yōu)質(zhì)公開錄像課評(píng)比。高一、高二年級(jí)教師自愿報(bào)名參加，11月份進(jìn)行。為老師們儲(chǔ)備教學(xué)成果，所有錄課均可參加中國(guó)教研網(wǎng)舉辦的“第一屆全國(guó)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽”。學(xué)期末評(píng)比校內(nèi)等次，提倡同學(xué)科教師做好幫扶指導(dǎo)，在研討交流中得以共同提高。

4.高一年級(jí)組內(nèi)公開課及評(píng)課研討。12月份第一、二、三周開展，分組內(nèi)說課、組內(nèi)展示、網(wǎng)上評(píng)課、總結(jié)反思四個(gè)階段。

5.高一高二年級(jí)全員說課、答辯比賽。12月份進(jìn)行。分教研組初選和全校公開展示兩個(gè)階段。(具體安排見活動(dòng)方案)

6.高三復(fù)習(xí)課研討。9月份第二周調(diào)研高三年級(jí)各教研組一輪復(fù)習(xí)課。繼續(xù)探索適合我校學(xué)生實(shí)際的二輪、三輪備考復(fù)習(xí)策略。11月份第二周召開本�！岸�輪復(fù)習(xí)”研討會(huì)。

7.聽、評(píng)課要求:工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。

8.繼續(xù)開展“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)中的實(shí)際問題及高考研究為主旨，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn);可介紹高考備考有效做法，也可針對(duì)復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學(xué)期安排四期，每期安排3人，自愿報(bào)名。

三、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

1.有效利用“教研論壇”各版塊。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。

2.繼續(xù)編制《教育科研》�？�及《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期�？�：一期側(cè)重教學(xué)實(shí)踐成果;一期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗(yàn)交流。出四期《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)。

3.12月份第三周召開教研組長(zhǎng)交流會(huì)，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。

四、教師教研工作的量化考核

遵循公平公正的原則，進(jìn)一步細(xì)化量化考核方案。在日常工作中加強(qiáng)對(duì)教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集、公示工作，做好教師教研工作的年度考核。

五、課題研究和指導(dǎo)工作

1.做好我校兩項(xiàng)省規(guī)劃課題、一項(xiàng)市規(guī)劃課題的中期管理工作。

2.鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

六、其他常規(guī)工作

1.每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況。

2.每月中出版《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進(jìn)。

3.每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。

4.每天轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào);月底整理新教師成長(zhǎng)感悟推薦優(yōu)秀分享。

5.每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。

6.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交流。

7.各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報(bào)道。

8.上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的傳達(dá)、組織及上報(bào)工作，各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案。

9.學(xué)校微信公眾平臺(tái)的信息搜集、編輯和發(fā)布;

10.錄播教室的錄播工作及維修;211名師工作室(小會(huì)議室)的管理與維護(hù)。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇六

我們?cè)诒�竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在于春�！痹诖禾�，我們就要將任務(wù)安排好，計(jì)劃好。在新學(xué)期里，我們就要將計(jì)劃圓滿的規(guī)劃好，制定好。為了使本學(xué)期我校思品教育教學(xué)工作有步驟，有計(jì)劃，有目的的完成任務(wù)，也為了顯示我校思品教育教學(xué)工作者的能力，更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù)和準(zhǔn)繩，以教育的“三個(gè)面向”為指針，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn)，全面細(xì)致的將國(guó)家的教育方針、政策、社會(huì)的焦點(diǎn)問題，國(guó)內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，形成一定的道德行為習(xí)慣，規(guī)范他們的一言一行。

二、基本情況分析

我校是一所村級(jí)完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來越多，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實(shí)，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。

我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我�，F(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班10個(gè)，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會(huì)為我校撐起另一片天空。

三、任務(wù)及目標(biāo)

1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。

4、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

6、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。

四、方法措施

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的積極性。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。

4、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。

5、開展一些活動(dòng)，小檢測(cè)，對(duì)他們進(jìn)行督促。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會(huì)中，生活中體會(huì)。

五、活動(dòng)安排

(略)

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇七

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)20__年省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，依法實(shí)施和科學(xué)實(shí)施新課程，緊緊抓住深化教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量“十項(xiàng)工程”的工作主題，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以教師發(fā)展為本，重視教師主體參與，加強(qiáng)實(shí)踐反思，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。全面利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，當(dāng)好局黨組抓好教育教學(xué)工作的參謀，做好全縣教學(xué)研究、教育科研的規(guī)劃、組織、實(shí)施工作。

二、主要措施

1、繼續(xù)推進(jìn)“自主多元五過程”省級(jí)重點(diǎn)課題實(shí)施，督促和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極探索和實(shí)施課題相關(guān)項(xiàng)目，有效地促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、開展“自主多元五過程”課題教學(xué)模式各學(xué)科骨干教師課堂展示活動(dòng)。加強(qiáng)放大課題輻射效果，做到每片區(qū)至少有1名該教學(xué)模式教學(xué)能手。

3、加強(qiáng)對(duì)教材的理解與把握，分年級(jí)分學(xué)科逐步進(jìn)行學(xué)科教材培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)中考備考研究，深入學(xué)校指導(dǎo)中考備考工作。

5、真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，組織中小學(xué)、幼兒園新課程背景下教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

6、加大校本教研工作力度，組織中山小學(xué)教研基地“教學(xué)開放日”活動(dòng)。

7、繼續(xù)加強(qiáng)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作力度，抓好階段檢測(cè)不放松，做好全縣中小學(xué)畢業(yè)生檢測(cè)工作。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)工作。

9、加強(qiáng)職業(yè)教育及學(xué)前教育教學(xué)管理。

10、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。

11、協(xié)助縣教師繼續(xù)教育中心做好教師培訓(xùn)工作。

12、積極配合省研訓(xùn)院及教科局工作部署，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨， 組織全體教師深入學(xué)習(xí)中心校教研工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高;狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)。進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1、建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)施精致教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、開展多元的教研活動(dòng)，以教科研工作羽翼，努力推進(jìn)課程改革。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)提高學(xué)校名師隊(duì)伍的數(shù)量。

4、加大各年級(jí)教學(xué)的監(jiān)督力度，全面提高教學(xué)成績(jī)。

5、組織我校教師積極參加鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)語文、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)。

三、具體措施：

(一)建立校級(jí)教研團(tuán)隊(duì)，開展校本教研活動(dòng)。

1、成立語文教研組：

組 長(zhǎng)：邵鑄平

成 員：王其福 劉宜友 聶 焱

2、成立數(shù)學(xué)教研組：

組 長(zhǎng)：余 誠

成 員: 周云龍陳 鳳 李 斌

各教研組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織開展校本教研和收集本教研組學(xué)科在教學(xué)中存在的問題。同時(shí)準(zhǔn)備分別參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)(圍繞課題備課，上課，議課)。

(二)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，組織全體教師積極參加鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)(說課，上示范課、評(píng)課)以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以本學(xué)段的課題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研活動(dòng)，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，圍繞課題開展授課、議課、反思、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

四、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是確定課題，圍繞課題開展好各項(xiàng)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各校要圍繞課題積極開展校本教研活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各類教研活動(dòng)，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課8節(jié);積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少8節(jié)。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

五、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合各學(xué)段的研究課題，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的課題研究，確定各學(xué)科的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

六、教研工作計(jì)劃安排：

九月 十月：

1、制訂語文、數(shù)學(xué)教科研工作計(jì)劃

2、召開教師會(huì)議，了解各學(xué)段教學(xué)中存在的問題。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。

4、積極開展好校本教研活動(dòng)。

5、適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，推選教師在鎮(zhèn)內(nèi)上觀摩示范課。

十一月、十二月：

1、學(xué)校按各教研組期初制定的教研工作計(jì)劃有序、認(rèn)真開展好校本教研活動(dòng)。

2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

一月

1、對(duì)課題工作進(jìn)行小結(jié)。

2、語文、數(shù)學(xué)各教研組組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

3、學(xué)校對(duì)本學(xué)期的教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇九

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校中高年級(jí)語文教研組將以全面提高語文教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，以“提高課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)閱讀教學(xué)”為重點(diǎn)，共同探討提高語文教學(xué)效率的具體策略、方法，努力提高本組語文教師的教學(xué)水平，促進(jìn)全體學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高。

二、工作重點(diǎn)

(一)聚焦課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握小學(xué)語文學(xué)科的性質(zhì)與地位，目標(biāo)和任務(wù)。以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為契機(jī)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)通讀新教材,反思教學(xué)行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，準(zhǔn)確把握和全面落實(shí)小學(xué)語文學(xué)科的總體要求和學(xué)段目標(biāo),把“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的教學(xué)思想貫徹到位，努力使本組語文課上出“語文味”。

2、繼續(xù)加強(qiáng)專題研究，開展系列研討。要把課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高作為提高本組教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效抓手。課堂教學(xué)要倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，講求效益，力戒浮躁、膚淺，要努力使公開課走向常態(tài)課，常態(tài)課上成高質(zhì)量的課。

(二)關(guān)注隊(duì)伍，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

1、積極發(fā)揮我組骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。

2、組織好教師結(jié)隊(duì)，經(jīng)�；ハ嗦犝n。

3、加強(qiáng)年級(jí)組之間的集體備課、加強(qiáng)校際之間的交流，提高我組語文教研的實(shí)效性。

(三)以課標(biāo)為中心，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、本學(xué)期將重點(diǎn)進(jìn)行作文課的研究，以五年級(jí)為試點(diǎn)，繼續(xù)開展作文教學(xué)研討活動(dòng)。繼續(xù)抓好學(xué)生課外閱讀和課外積累，重視對(duì)學(xué)生的課外閱讀方法的指導(dǎo)，規(guī)定學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間，積累一定量的成語、名言、警句、片段等，做好讀書筆記。

2、切實(shí)改革語文作業(yè)單一、機(jī)械、繁瑣的現(xiàn)象，努力做到課堂與課外學(xué)習(xí)的雙贏。作業(yè)設(shè)計(jì)做到精、活、多元化、綜合化，真正能使學(xué)生通過作業(yè)起到鞏固知識(shí)的作用，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、積極開展研討課的交流，引導(dǎo)教師走科學(xué)的提高質(zhì)量之路，不斷推進(jìn)小學(xué)語文課程改革。

4、開展豐富多彩的“教研”活動(dòng)，提高全體學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。開展?fàn)巹?chuàng)“書香班級(jí)”;“讀書之星”的評(píng)比;開展全�！敖�(jīng)典誦讀比賽”。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇十

一、教學(xué)思想：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

二、學(xué)生基本情況分析：

對(duì)于本人現(xiàn)在新接手的2班來說，有些情況我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年級(jí)倒數(shù)第一，低分人數(shù)多，也通過一個(gè)階段的教學(xué)和交流，發(fā)現(xiàn)上課有做筆記慣的很少，作業(yè)慣太差，正確率太低的學(xué)生又根本不更正。

其實(shí)，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來說，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)的慣，進(jìn)行總結(jié)的慣，自課專心致至學(xué)的慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法，會(huì)用因式分解法、直接開平方法、配方法和公式法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程;會(huì)建立一元二次方程的模型解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，并會(huì)根據(jù)實(shí)際意義檢驗(yàn)求的解是否合理;理解解一元二次方程的基本思想是：降低次數(shù)，轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程。

2、了解定義、命題、公理和定理的含義，會(huì)區(qū)分命題的條件與結(jié)論;理解證明的必要性，掌握用綜合法證題的格式，并使學(xué)生體會(huì)到證明的過程步步有理有據(jù);

3、了解線段的比、成比例線段，掌握比例的基本性質(zhì)，并能熟練地進(jìn)行比例的變形，得出比例的其它性質(zhì)，通過生活中的實(shí)例了解黃金分割;理解相似形的概念，熟練掌握相似三角形的判定與性質(zhì)，掌握相似多邊形的性質(zhì);了解圖形的位似，能夠利用位似變換將一個(gè)圖形放大或縮小;能利用圖形相似一些實(shí)際問題。

4、理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，適時(shí)介紹正切的定義，會(huì)運(yùn)用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形;能運(yùn)用解直角三角形的知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

5、理解概率的意義，會(huì)用頻率估計(jì)概率，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單事件的概率，能運(yùn)用概率的概念，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

6、理解反比函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式;能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達(dá)式探索并理解其性質(zhì);能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問題。

7、體會(huì)并理解二次函數(shù)的意義，掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì);會(huì)利用二次函數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

8、理解圓及及其有關(guān)概念，掌握?qǐng)A的基本性質(zhì);探索并掌握點(diǎn)與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系，適時(shí)補(bǔ)充圓冪定理，并能利用這些關(guān)系解決實(shí)際問題;會(huì)計(jì)算弧長(zhǎng)及扇形的面積，會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積;掌握平行投影與中心投影的有關(guān)理念，熟悉基本幾何體的三視圖。

9、學(xué)會(huì)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù);會(huì)用樣本的平均數(shù)、方差來估計(jì)總體的平均數(shù)和方差;能借用工具處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，掌握基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。

10、全面培養(yǎng)、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、分析問題的能力、推理論證的能力、解決問題的能力;掌握并能應(yīng)用重要的數(shù)學(xué)基本思想和方法。

四、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)真研究《課標(biāo)》和《考標(biāo)》，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。統(tǒng)一精選適當(dāng)?shù)木氼}、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(4)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)，看書、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇十一

一、指導(dǎo)思想。

我們初中組六個(gè)班級(jí)共12位老師，本學(xué)期我們將以新的面貌投入到教育教學(xué)中去。以新課標(biāo)新課改的精神為指導(dǎo)思想，以期初學(xué)校計(jì)劃、教導(dǎo)處政教處計(jì)劃為目標(biāo)。一切以學(xué)生發(fā)展為本，全面提高教師及學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)學(xué)生的智力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力及適應(yīng)社會(huì)的能力。塑造學(xué)生健康的心態(tài)健全的人格。使學(xué)生健康快樂地積極向上地成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的成績(jī)。

3、做好學(xué)生青春期的疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生平穩(wěn)地度過青春期。

4、抓好高考班的復(fù)習(xí)工作，使教師與學(xué)生以飽滿的熱情迎接高考。

5、繼續(xù)帶好新升入初中的班級(jí)及新教師。

三、目標(biāo)與措施。

1、班主任抓好全面工作。班主任不但抓好自己的班級(jí)管理工作自己科目的教學(xué)成績(jī)，還要統(tǒng)籌兼顧抓好各科教學(xué)及成績(jī)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各科成績(jī)，并及時(shí)和任課教師協(xié)商如何提高學(xué)生的成績(jī)。例如抓好數(shù)學(xué)、英語的教學(xué)，還要及時(shí)地與美術(shù)老師溝通，有時(shí)間多去畫室走動(dòng)，同美術(shù)老師商討如何提高學(xué)生的美術(shù)成績(jī)。

2、班主任、任課教師齊抓共管學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成。想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。了解學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足的原因。課程很難，學(xué)生只有全身心地投入才能掌握知識(shí)。應(yīng)抓住契機(jī)利用各種榜樣或事實(shí)教育學(xué)生勤學(xué)苦練，掌握好文化知識(shí)專業(yè)知識(shí)。班主任有目的選擇班會(huì)內(nèi)容，記好班會(huì)教案，可以參考我校的《依法治�！返臅�籍。

3、提高課堂教學(xué)效率。按要求備課，備課的時(shí)候認(rèn)真分析學(xué)情。熱情地支持教導(dǎo)處對(duì)初中教學(xué)的指導(dǎo)。教師講課盡量多樣化，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。語文教學(xué)抓好閱讀及作文教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力。根據(jù)學(xué)校的建議，語文教學(xué)中選出重點(diǎn)課文，重點(diǎn)課文中選出重點(diǎn)段落進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，以提高學(xué)生的閱讀能力及語文能力。還要選編一些課外材料輔助教學(xué)。

數(shù)學(xué)抓好定概念定理法則的教學(xué)，并提高學(xué)生的計(jì)算能力分析能力及考試能力;英語抓好單詞的記憶、語法的掌握及句型的訓(xùn)練。作業(yè)留批及時(shí)，一定跟緊檢查與測(cè)試。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于講課的速度不是很快，利用新課前抓住重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

4、做好高中班迎接高考的準(zhǔn)備。教師集中一切精力出謀劃策，集中全力為高考班服好務(wù)，做好學(xué)生的考前準(zhǔn)備工作，搞好復(fù)習(xí)、模擬題的強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、做好聽評(píng)課工作。聽課的節(jié)數(shù)要充分，按要求寫聽課筆記，每節(jié)都有自己的評(píng)議。對(duì)本組的公開課，利用業(yè)余時(shí)間公開進(jìn)行評(píng)議�？梢苑譃槿�組或兩組評(píng)課。科任一組、班主任一組。組長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行參與。

6、做好教研組的科研課題研究工作。選一名主持人，大家商議科研的主題進(jìn)行有目標(biāo)有計(jì)劃地研究。

7、做好集體備課的工作。今年集體備課的人員是2位數(shù)學(xué)老師。要提前進(jìn)行選材備課

8、利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。本組除了一切聽從教導(dǎo)處的安排外，還要組織三到五次集中學(xué)習(xí)。以期提高教師的素質(zhì)。

9、繼續(xù)帶好新教師新班級(jí)。老教師把一切好的班主任經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授與她。組長(zhǎng)多聽2位新教師的講課，指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)。

10、聽評(píng)課活動(dòng)。每人出一節(jié)質(zhì)量較高的校公開課。盡量用多媒體課件進(jìn)行授課。采取集體備課的方式，集思廣益，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每人聽課15節(jié)以上，組長(zhǎng)25節(jié)以上。并對(duì)每節(jié)課進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，期末重點(diǎn)評(píng)一節(jié)課。

11、抓好三類生的教學(xué)。促進(jìn)尖子生，帶好中等生，扶好下等生。

12、做好精品作文的收集工作，每班收集精品作文30篇。

13、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。迎接市里的手語比賽、遼寧省的課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。

14、一切行動(dòng)聽從教導(dǎo)處及學(xué)校的安排。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇十二

一、主要工作：

1、進(jìn)一步推進(jìn)音、美課改實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)有效課堂教學(xué)、小學(xué)中段“雙基”滲透、中小學(xué)美術(shù)新教材使用等專題進(jìn)行重點(diǎn)研討，將音、美課改推向深入。

2、深入學(xué)校調(diào)查研究，加強(qiáng)對(duì)“兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)”小班化教學(xué)研究，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、以區(qū)教壇新秀評(píng)比為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)年輕教師培養(yǎng)和教學(xué)指導(dǎo)，為他們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

4、繼續(xù)作好區(qū)首屆師生文化藝術(shù)節(jié)、“海倫杯”區(qū)(省)少兒鋼琴演奏大賽和教工藝術(shù)團(tuán)有關(guān)工作，以此推進(jìn)我區(qū)藝術(shù)教育邁向新臺(tái)階。

二、活動(dòng)安排：

九月份：

1、學(xué)期工作計(jì)劃制定。

2、東部小班化教學(xué)調(diào)研。(12---16日)

3、市音樂、美術(shù)教研員會(huì)議。(13---14日，鄞州東錢湖小學(xué))

4、區(qū)藝術(shù)教研成果獎(jiǎng)評(píng)比。(中旬)

5、參加市紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽(9月3日)。

6、“海倫杯”區(qū)少年、兒童鋼琴演奏比賽。(9月28日)

十月份：

1、區(qū)中小學(xué)音樂教研活動(dòng)。主題：初中有效課堂教學(xué)研討;小學(xué)中段“雙基”滲透教學(xué)研討。(上、中旬)

2、小班化教學(xué)調(diào)研。

3、區(qū)中小學(xué)音美教壇新秀評(píng)比初評(píng)。

4、區(qū)中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(制作)比賽。(中旬)

5、“海倫杯”省少年、兒童鋼琴演奏大賽。(27——30日)

十一月份：

1、區(qū)小學(xué)音樂教壇新秀評(píng)比。(上旬)

2、區(qū)初中音樂教壇新秀評(píng)比。(中旬)

3、區(qū)小學(xué)美術(shù)教壇新秀評(píng)比。(中旬)

4、區(qū)初中美術(shù)教壇新秀評(píng)比。(下旬)

5、小班化教學(xué)調(diào)研。

6、區(qū)教工藝術(shù)團(tuán)合唱專場(chǎng)音樂會(huì)(寧波音樂廳)

十二月份：

1、區(qū)中小學(xué)美術(shù)新教材教學(xué)研討活動(dòng)。(上旬)

2、市初中音樂新課程教學(xué)研討會(huì)。(北侖)

3、小班化教學(xué)調(diào)研。

一月份：

1、學(xué)期工作總結(jié)。

2、寒假新課程培訓(xùn)。

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇十三

1.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置的研究和指導(dǎo)。堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，針對(duì)現(xiàn)有溫州市財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)和課程設(shè)置中的“低、小、散”的現(xiàn)狀，研究相關(guān)教育教學(xué)理論，服務(wù)和指導(dǎo)學(xué)校做好專業(yè)的開設(shè)和課程設(shè)置。

2.聚焦課堂提高課堂教學(xué)有效性。關(guān)注“常規(guī)”、“實(shí)訓(xùn)”和“實(shí)習(xí)”的“三課堂”，改革職業(yè)教育教學(xué)模式，以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如財(cái)會(huì)專業(yè)推行“任務(wù)情境”和“技能打包”教學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)采用“案例教學(xué)”等，努力探索適合中等職業(yè)教育教學(xué)的有效方法。

3.持續(xù)開展有效多樣的教研活動(dòng)。依托六個(gè)技能教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)小組和兩個(gè)校本教研基地校，圍繞課堂教學(xué)有效性，開展有主題的各類教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中新問題，研究解決問題的對(duì)策，提高教師教學(xué)技能，增強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)凝聚力，切實(shí)促進(jìn)教師群體專業(yè)成長(zhǎng)。

4.研讀新大綱推進(jìn)課程改革。開展新大綱、新教材培訓(xùn)，幫助試點(diǎn)學(xué)校及一線教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)中職改革的新精神和新舉措，并不斷完善地方實(shí)驗(yàn)課程的開發(fā)和實(shí)施。

5.研究高職考的復(fù)習(xí)備考。貫徹高職考改革精神，開展專題性的教學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)和分析20xx年的高職考，準(zhǔn)確定位，把握動(dòng)態(tài)，提出切合實(shí)際的應(yīng)對(duì)策略。

6.加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的滲透。在認(rèn)真組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的同時(shí)，特別注重研究對(duì)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并在課堂中進(jìn)行滲透，將“溫州人精神”融入課堂，指導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造具有鮮明職業(yè)特色的教室文化。

1.通過集體和個(gè)人調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽課、座談、訪談、論壇和教學(xué)研討會(huì)等形式，了解中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類和創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)中存在問題，研討成因及對(duì)策。

2.開展課題研究和專題性研討、評(píng)比活動(dòng)，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣優(yōu)秀成果，提高教師教學(xué)技能和課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

“任務(wù)+情境”范式下中職財(cái)會(huì)專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究

中職財(cái)經(jīng)、商業(yè)、外貿(mào)和創(chuàng)業(yè)教育教研活動(dòng)表

周次

日 期

活動(dòng)內(nèi) 容

活動(dòng)地點(diǎn)

1

2.22～2.28

2月22日(星期一，農(nóng)歷正月初九)教師報(bào)到

2月23--24日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育2月25日(星期四，正月十二)正式上課

2

3.1～3.7

全市教研員會(huì)議暨新課程培訓(xùn)

文成縣

3

3.8～3.14

市財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、創(chuàng)業(yè)教育技能教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)小組研究會(huì)暨研究分會(huì)會(huì)員年會(huì)

溫州市職業(yè)中專

4

3.15～3.21

教學(xué)視導(dǎo)暨新教材調(diào)研

有關(guān)學(xué)校

5

3.22～3.28

以“項(xiàng)目教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)”和“情境教學(xué)”為主題的財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、創(chuàng)業(yè)教育教師說課比賽

溫州第二職業(yè)中專

6

3.29～4.4

教學(xué)專題調(diào)研

樂清雁蕩旅游學(xué)校

7

4.5～4.11

高職模擬考

省中職商貿(mào)類教師說課比賽

待定

8

4.12～4.18

送教下鄉(xiāng)

龍灣永強(qiáng)職業(yè)中學(xué)

財(cái)會(huì)專業(yè)高三教學(xué)專題研討培訓(xùn)會(huì)

溫州華僑職業(yè)中專

9

4.19～4.25

期中考試、市地方教材審稿會(huì)

另定

省中職物流專業(yè)教研大組年會(huì)

杭州

10

4.26～5.2

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

11

5.3～5.9

校本教研聯(lián)系校暨財(cái)經(jīng)類技能教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)小組研討活動(dòng)

甌海區(qū)職業(yè)中專

12

5.10～5.16

教學(xué)專題調(diào)研

平陽縣第二職業(yè)中專

13

5.17～5.23

高職適應(yīng)性考試

中職財(cái)經(jīng)專業(yè)教研大組年會(huì)

蕭山

14

5.24～5.30

送教下鄉(xiāng)

另定

15

5.31～6.6

省新課改專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

杭州

16

6.7～6.13

高職考試

17

6.14～6.20

中職會(huì)考、地方實(shí)驗(yàn)教材統(tǒng)一檢測(cè)

18

6.21～6.27

農(nóng)培考核、期末考試

19

6.28～7.4

學(xué)期結(jié)束工作，7月4日暑假開始