六年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)1

　　1.能夠聽、說、認(rèn)讀句型：“What are you going to do thisevening? Im going tothe cinema.”并能對(duì)其中的動(dòng)詞和時(shí)間短語進(jìn)行替換操練。

　　2.能夠聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞短語：take a trip，go to the cinema，read a magazine.

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

　　1.重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫Letslearn部分的四會(huì)短語；并能替換句型中的動(dòng)詞和時(shí)間短語對(duì)將來的活動(dòng)進(jìn)行表述。

　　2.難點(diǎn)：四會(huì)詞匯的聽、說、讀、寫以及對(duì)be going to do句型了解和替換操練。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備動(dòng)詞短語卡片，如：take a trip，go to the cinema等。

　　2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的'錄音帶。

　　四、教學(xué)步驟和建議

　　1.熱身(Warm-up)

　　(1)教師課前放歌曲“What Are You Going to Do?”學(xué)生初步感知be to do句型。

　　(2)師生進(jìn)行日常會(huì)話，將重點(diǎn)放在動(dòng)詞短語的問答上.

　　2.預(yù)習(xí)(Preview)

　　(1)教師出示課程表，說：“What classes do we have onMondays?”幫助學(xué)生一起說“OnMondays，we haveEnglish，Chinese，math.…”再請(qǐng)學(xué)生回答其他幾個(gè)的課安排。

　　(2)教師出示當(dāng)天的日歷，師生進(jìn)行問答。

　　3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

　　(1)“演一演、猜一猜”活動(dòng)教師準(zhǔn)備好動(dòng)詞短語卡片，如：playspots，gohiking，do morningexercises. take atrip，read amagazine等以及相關(guān)道具。

　　1、生抽出一張卡片，根據(jù)上面的圖片或文字，用動(dòng)作表現(xiàn)出來，其他學(xué)生猜

　　2、當(dāng)有學(xué)生抽到新短語read amagazine時(shí)，教師可引尋他來進(jìn)行表演，其他學(xué)生由此可能會(huì)猜：read a book，教師借機(jī)引入magazine。教師可將take a trip留到最后自己表演，借助背包、太陽帽，引出新短語take atrip。

　　(2)教師放課文的錄音，學(xué)生靜聽一遍后跟讀，隨后學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，教師引導(dǎo)他們主動(dòng)替換對(duì)話中的時(shí)間和動(dòng)詞短語，進(jìn)行更為廣泛的操練。

六年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)3篇擴(kuò)展閱讀

六年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)3篇（擴(kuò)展1）

——六年級(jí)英語第三單元教師隨筆3篇

六年級(jí)英語第三單元教師隨筆1

　　內(nèi)容分析：本課是PEP人教版第三單元第二課時(shí)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握并會(huì)運(yùn)用句子：When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February，too? No，my birthday is in…能夠使用句型：How many birthdays are there in February? There are…進(jìn)行生日情況的**并填寫**表。通過以上句型詢問身邊的人的生日，記下來，尤其是父母的生日，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母。

　　本教材注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)**慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)就是學(xué)習(xí)日期的表達(dá)方法，知道數(shù)詞的兩種形式，即基數(shù)詞和序數(shù)詞。

　　反思：本課以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語完成任務(wù)為目標(biāo)。即話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)對(duì)話教學(xué)。

(Let’s talk Pair work Group work)

　　成功之處：

　　一、搭建"*等的對(duì)話，心靈的交通"的舞臺(tái)

　　通過問句When is your birthday?展開與學(xué)生開放式的溝通與交流，盡量使學(xué)生能充分發(fā)揮想象力，能真實(shí)全面的表達(dá)自己的思想，抒發(fā)他們的情感。從我坦誠的**到學(xué)生無拘無束的回答，再到我進(jìn)一步的引導(dǎo)，無不在增加師生間的親和力，體現(xiàn)新課程的新理念：師生*等共處，營造**融洽的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)過程中，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了提升。

　　二、創(chuàng)建"生生交流，互相促進(jìn)"的Pairwork活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉其心理素質(zhì)，展示其才藝，同時(shí)也能檢測(cè)出兩個(gè)學(xué)生的語言掌握情況。在這個(gè)過程中，我是學(xué)生的合作者和裁判者。

　　三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)。最后一個(gè)任務(wù)，我讓學(xué)生小組合作，編對(duì)話看誰的想象力更加豐富，編的對(duì)話既具有創(chuàng)造力又準(zhǔn)確合理。并將所編對(duì)話表演出來。這一任務(wù)的完成，需要更豐富的語言，能體現(xiàn)出學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，及創(chuàng)新能力，也是對(duì)整節(jié)課的總結(jié)和提升。

　　本次課的內(nèi)容是同學(xué)們編生日對(duì)話的展示，通過同學(xué)們之間表演的比較，讓學(xué)生自己找不足，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，營造寬松、**的教學(xué)氣氛。隨后，通過師生對(duì)話的形式，建立融洽**的師生交流渠道，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，吸引和**他們積極參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的口語能力。之后又根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水*出發(fā)，充分利用多**技術(shù)，發(fā)揮其直觀、形象的特點(diǎn)，在圖片的幫助和提示下，使學(xué)生樂于模仿，敢于開口，整堂課上做到人人都發(fā)言，讓孩子們更有興趣，更能有一種成功的心理體驗(yàn)，印象也就更為深刻。

　　當(dāng)然，這節(jié)課也有它的不足之處：由于這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)是一個(gè)技能的展示和學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)也多樣，學(xué)生在認(rèn)知和掌握的程度上就會(huì)慢一些，所以課堂上師生間的交流與反饋多了，課堂進(jìn)度慢了，最終課容量相對(duì)較少。

　　總之，本節(jié)課面向全體同學(xué)，教師是引導(dǎo)者、**者，學(xué)生是活動(dòng)的主體，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行找不同，總結(jié)區(qū)別，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，又通過多種形式的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了孩子們觀察總結(jié)事物的能力，也提高了他們的口語表達(dá)能力，為學(xué)生提供了實(shí)際運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)，同時(shí)，由于全班同學(xué)的英語水*參差不齊，所以采用分層遞進(jìn)的教學(xué)方法，多給那些接受相對(duì)慢的學(xué)生回答問題的機(jī)會(huì)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，回答正確給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，使每一個(gè)孩子都能樹立起學(xué)習(xí)英語的信心，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所學(xué)，有所收獲。

六年級(jí)英語第三單元教師隨筆2

　　本單元是六年級(jí)下冊(cè)第三單元，是過去時(shí)態(tài)。過去時(shí)態(tài)在第二單元，學(xué)生已經(jīng)接觸，學(xué)生對(duì)過去時(shí)的用法已經(jīng)已有初步的了解，學(xué)生知道在過去的時(shí)間發(fā)生的.事就應(yīng)當(dāng)用過去時(shí)態(tài)，而過去時(shí)態(tài)體現(xiàn)在謂語動(dòng)詞上，而且學(xué)生也了解了動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則，學(xué)生已經(jīng)會(huì)用句型相互詢問上個(gè)周末過得怎么樣?上個(gè)周末做了什么?本單元，在第二單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)接觸不規(guī)則的動(dòng)詞過去式，及詢問上個(gè)假期去了哪兒?是怎樣去那兒?以及與誰去的?我這一節(jié)課是第三單元第一個(gè)課時(shí)內(nèi)容，五個(gè)不規(guī)則的動(dòng)詞短語和一個(gè)新句型，詢問上個(gè)周末去了哪兒?

　　教學(xué)流程：

　　我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，讓學(xué)生學(xué)唱第三單元的歌曲，讓學(xué)生對(duì)本單元有一個(gè)初步感知。上課前給學(xué)展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有目的的去學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)生學(xué)過的語言知識(shí)進(jìn)行大量的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)過去時(shí)用法的鞏固。用已經(jīng)學(xué)過的句型What did you do?來引出新的短語went fishing，went camping，rode a bike，rode a horse，hurt my foot.新的短語引出后，我讓學(xué)生跟讀，齊讀，Chant，Do actions and guess game，在句型中進(jìn)行操練。在學(xué)生掌握了新的短語后，我再引出新句型Where did you go? I went to …引出句型后，我通過大量的圖片對(duì)學(xué)生進(jìn)行句型操練，通過學(xué)生傳話的游戲鞏固句型。然后我把新句型新短語揉到一起進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，進(jìn)一步鞏固。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)對(duì)新知識(shí)上口之后，再進(jìn)行聽力訓(xùn)練，繼而把第二單元學(xué)的句型與本節(jié)課的句型結(jié)合在一起編對(duì)話表演，即用How was your weekend? Where did you go? What did you do?培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。然后讓學(xué)生做**，進(jìn)一步鞏固句型，短語，最后做了當(dāng)堂練習(xí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，最后給學(xué)生留下寫一份**報(bào)告的家庭作業(yè)，訓(xùn)練學(xué)生寫的能力。

　　反思：本節(jié)課，我設(shè)計(jì)時(shí)遵循了詞不離句，句不離篇的教學(xué)原則，我的教學(xué)流程很清晰，重難點(diǎn)突出，課堂活動(dòng)豐富，知識(shí)導(dǎo)入，操練，鞏固，知識(shí)以滾雪球似的積累訓(xùn)練，師生關(guān)系融洽，學(xué)生積極性高，互助學(xué)習(xí)好。

　　不足之處：1、*時(shí)，課堂上英語口語交流較少，用英語給學(xué)生下指示時(shí)，學(xué)生不懂;

　　2、對(duì)學(xué)生估計(jì)過高，滾雪球的方式運(yùn)用四個(gè)句型編對(duì)話表演，對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生來說，有一點(diǎn)難，學(xué)生舉手表演的學(xué)生不多;

　　3、家庭作業(yè)的難度有一點(diǎn)大，這個(gè)寫作任務(wù)應(yīng)該放在本單元最后一課時(shí)。

六年級(jí)英語第三單元教師隨筆3

　　第三單元以“My Weekend Plan”為題，能夠用be going to結(jié)構(gòu)描述自己的安排計(jì)劃。聽說讀寫Visit my grandparents，see a film，take a trip，go to the supermarket等動(dòng)詞短語及dictionary，comic book，word book，postcard等四個(gè)四會(huì)單詞。會(huì)聽懂，會(huì)說，會(huì)讀，會(huì)寫以下句型：

　　1、詢問對(duì)方打算做什么以及回答：What are you going to do +時(shí)間? I am going to +動(dòng)詞原形+其他。

　　2、詢問對(duì)方打算去哪里及回答：Where are you going ? To the bookstore. 在教學(xué)過程中首先讓所有學(xué)生必須單詞過關(guān)。教單詞時(shí)詞不離句，句不離話題的原則學(xué)單詞的同時(shí)學(xué)習(xí)句型。學(xué)習(xí)句型時(shí)首先告訴學(xué)生本單元的句型是描述自己的安排計(jì)劃要用將來時(shí)態(tài)，所以先教學(xué)生句型的結(jié)構(gòu)，會(huì)說句子的基礎(chǔ)上會(huì)實(shí)際中運(yùn)用，理解短文，對(duì)話然后會(huì)回答問題，填空等等。在課堂教學(xué)中老師起的是指導(dǎo)作用，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，交流等方法來學(xué)習(xí)。

　　通過本單元的學(xué)習(xí)有一半的學(xué)生能根據(jù)自己的情況寫一段話，能完整地表達(dá)自己的意見，可是對(duì)學(xué)困生來說是一件難事，所以我給他們單獨(dú)輔導(dǎo)。先給他們寫出一些英語提示，根據(jù)提示寫句子，背誦句子，慢慢讓這些句子變成了自己的知識(shí)。現(xiàn)在差生也最起碼能寫三四句話了。我感覺只要努力就有回報(bào)。以后的教學(xué)中繼續(xù)努力。

六年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)3篇（擴(kuò)展2）

——六年級(jí)第三單元作文

六年級(jí)第三單元作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)第三單元作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)第三單元作文1

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)小小的理想，在我的心中，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

　　在我很小的時(shí)候，我有了一個(gè)小小的理想——當(dāng)一位偉大的科學(xué)家，因?yàn)槟菚r(shí)候的我很喜歡研究東西�？墒怯幸欢螘r(shí)間，我迷**偵探動(dòng)畫片，之后我就把理想改成了做一名像福爾摩斯一樣的名偵探。因?yàn)閭商降墓ぷ饔煮@險(xiǎn)又刺激，可以幫人們解開謎團(tuán)。有一次，我看了一部偵探動(dòng)畫片，那個(gè)偵探為了尋找證據(jù)，差點(diǎn)丟了性命。從那之后，我的理想就動(dòng)搖了，我可不想早早的死去。

　　有一天，媽媽開玩笑地說：“你不是喜歡奧特曼嗎？你干脆就當(dāng)他吧！”我卻很認(rèn)真地說：“好，不過我沒有面具和變身器，怎么辦？”媽媽笑著說：“我?guī)湍阗I�！本瓦@樣，我就成了正義的守護(hù)神。當(dāng)我戴上面具和變身器到小區(qū)里找怪獸時(shí)，卻被其他的小朋友嘲笑：“看！那個(gè)假的奧特曼！”現(xiàn)在想想，那時(shí)的自己也太幼稚了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，長大了，也明白了很多道理。懂得理想就是一個(gè)人的人生目標(biāo)，不能因?yàn)橛龅搅艘恍├щy，就輕易地放棄。要為自己的理想不懈的努力、奮斗，理想才能成為現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在的我正為我的理想——一名優(yōu)秀的老師，努力地學(xué)習(xí)著，我要把我所有的知識(shí)傳播給我的學(xué)生們，為他們照亮人生的道路。

　　理想就像一株禾苗，等著你為它施肥，走吧，勇敢地走吧，成功正在向你招手！

六年級(jí)第三單元作文2

　　誠信是什么?有人說，是一件拾金不昧的小事;有人說，是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的良好習(xí)慣：還有人說……

　　誠信，說起來容易做起來卻很難。

　　就說今天發(fā)生的事吧，我就經(jīng)歷了一次誠信的考驗(yàn)。今天，我不小心把陳柯臻的一瓶修正液弄壞了，我當(dāng)然得賠他。但不好意思向媽媽媽開口要錢。于是，我便想盡一切辦法來獲取那是2。5元錢�？墒欠N種假設(shè)都被我**了。無奈，我只好硬著頭皮向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽不但沒有怪我，還說我是個(gè)誠實(shí)的孩子。此時(shí)的我終于舒了口氣。

　　其實(shí)，誠信與否有時(shí)只在一念之間。就像一道選擇題。選A對(duì)，選B錯(cuò)。有一次，我的數(shù)學(xué)只考了85分。但老師不要求家長簽名。當(dāng)時(shí)我心里一喜，懸著的心稍微有點(diǎn)放松了。但轉(zhuǎn)眼我又猶豫了。試卷給不給媽媽看呢?不給媽媽看，那是萬事大吉，但又會(huì)整天提心吊膽;給媽媽看吧，結(jié)果肯定是兇多吉少，但卻能獲得內(nèi)心的安寧。最后我鼓起勇氣把這次考砸的成績告訴了媽媽�？吹轿艺\懇的態(tài)度，媽媽也心*氣和地給我分析。聽了媽**分析，看到媽**用心之良苦，我明白了更多。那一天，我不但掌握了學(xué)習(xí)的技巧，也明白了誠實(shí)的真正之意。

　　現(xiàn)在我懂了，是我的誠信換來了別人對(duì)我的信任，也得到心靈的洗滌。誠信是人生中的無價(jià)之寶，我將牢牢謹(jǐn)記，也謹(jǐn)用這個(gè)法寶。

六年級(jí)第三單元作文3

　　窗外，雨，還在淅瀝淅瀝的下著，雨珠敲打著玻璃，發(fā)出“叮叮”的響聲，窗外的雨聲早已淹沒了家里往日悠閑的聊天聲，爸媽都忙各自的去了，而我，卻坐在房間里忘著窗外的雨發(fā)著呆。朦朧中，我仿佛看見了一個(gè)人，一個(gè)偉岸的人—小欣月，她那無知的笑容仿佛又喚起了我那段沉睡的記憶……

　　小欣月是一個(gè)八、九歲的小女孩，在一次練舞中突然昏倒了，被送到了醫(yī)院，經(jīng)檢查后為腦瘤晚期，原本貧困的家庭陷入了困境，小欣月的爸爸賣掉了自己家的房子，帶著小欣月趕往長春的大醫(yī)院治病。

　　一來到大醫(yī)院，醫(yī)生說只有取出瘤子了，可是光醫(yī)療廢就得花上好幾十萬，對(duì)于這個(gè)家庭，這可是天大的數(shù)目。漸漸的，因?yàn)樾⌒涝碌牟∏�，她失明了。醫(yī)生告訴小欣月的爸爸，孩子有什么愿望就盡量滿足她。小欣月爸爸知道，小欣月的愿望是到**看升**，可是這怎么可能？就在這時(shí)，**門報(bào)道了這件事，所有人都很感動(dòng)，有不少人要求就在長春搞一個(gè)虛擬的升旗儀式，不久，人們都準(zhǔn)備好了，大家都參（六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文來源于作文頻道小學(xué)單元作文欄目，更多資料請(qǐng)查看/zuowen/List_3961.html）與到了這個(gè)行列中來。一路上，大家扮演著各種角色，各方人，都希望能幫小欣月完成這個(gè)愿望。

　　突然，人們面前出現(xiàn)了一排排整齊的隊(duì)伍，一聲聲清脆的跨步聲—升旗儀式開始了，**剎然間響起，**也在慢慢升起，小欣月感受到了，輕輕舉起了自己的小手，可是因?yàn)樘弁矗�手舉到一半時(shí)就舉不上去了，身旁的阿姨輕輕的為她的小手上抬了一下�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，大家都小聲的哭了，誰都不愿意去打擾這個(gè)正在進(jìn)行的“謊言”……

　　如今，小欣月已經(jīng)慢慢長大，誰都不想去打破這個(gè)善意的謊言……

六年級(jí)第三單元作文4

　　我出生那一天，是在秋天，到處都是生機(jī)勃勃、果實(shí)累累，一片金黃，是個(gè)豐收的好季節(jié)，之所以我能吃，大概就是這個(gè)原因了。

　　在那時(shí)，風(fēng)一吹，到處發(fā)出“沙沙......”的聲音，還不時(shí)散發(fā)出野果的香氣，只要風(fēng)吹過的地方，到處是金燦燦的輝煌，當(dāng)秋姐姐來臨時(shí)，我也和秋姐姐一起來到了這個(gè)充滿了樂趣而又美麗的世界。

　　今天，又是我的生日了，剛好是在周末，我的心情很好，陽光明媚，空氣特別清新，百花齊放，到處鳥語花香，啊!我終于迎來了我的一年一度的生日。

　　突然，家里的電話響了，我興高采烈的去聽電話，只見我的眉毛揚(yáng)起，手還不停地?fù)u著，嘴里還唱著一首歌。此時(shí)有一個(gè)我邀請(qǐng)的朋友因有事不能來了，這時(shí)我覺得天不再那么明亮了，空氣也不在那么清新了，花也不在開了，鳥兒也不在枝頭叫了。

　　過了一會(huì)，又一個(gè)好友來電話告訴不能來了參加我的生日了，此時(shí)我的心情更加難過，仿佛是烏云密布，不一會(huì)兒雨就一顆一顆的掉下來�；▋旱拖铝祟^，小鳥葉飛回了家，要走時(shí)，好像在說：“你過的生日真孤單��！”

　　這時(shí)我家的門鈴響了，我垂頭喪氣的去開門，我的我的眉毛拉了下來，頭也低的很低很低，當(dāng)我開門時(shí)，只見我的朋友都來慶祝我的生日，當(dāng)我看見了朋友來了，我很高興，此時(shí)，太陽從烏云里探出了頭，給大地撒下了金黃的金絲鳥兒也來給我的生日獻(xiàn)**優(yōu)美的樂譜，花兒也抬起來它高昂的頭。

六年級(jí)第三單元作文5

　　今天，吳老師帶我們玩了一個(gè)游戲：擊鼓傳花。游戲規(guī)則是從第一組第一個(gè)同學(xué)開始，依次傳遞下去，老師的聲音停時(shí)花在誰的手上，他就要上去表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，由于我坐的位置比較靠前，花很快就傳到了我的手上，我當(dāng)時(shí)挺慌張的，拿到花就立刻傳給后面的同學(xué)，但中間花還掉下去了一次，我更慌了，心想：這玩意不會(huì)就停在我這了吧！還好，它還是走了，我腦子里又想：這“災(zāi)星”終于走了，嚇得我汗都出來了，還好它被送走了！最后，花停在了我們班林同學(xué)身上，可能是因?yàn)樗麆偛旁诎l(fā)呆，不知道要干嘛，被老師叫上去后才無奈地背出了一首詩。

　　第二輪游戲開始了，花傳到了廖奕杰的手上，只見他手一揮，花畫出一道完美的拋物線，落在了前面的地方，引得全班哄堂大笑，而當(dāng)事人更是把頭“埋”在桌子底下笑了起來，我心想：他肯定要被老師說一頓，真慘！老師走過來提醒了他后游戲就繼續(xù)了。最終花落在了音樂課**的手上，她落落大方地走上講臺(tái)上唱了幾句歌。

　　下一輪開始時(shí)還沒發(fā)生什么，但到后面就亂套了，教室里頓時(shí)響起了打雷般的笑聲。老師重復(fù)了規(guī)則后把花放回了出錯(cuò)時(shí)的原位。

　　再玩多幾輪之后，因?yàn)槲覀儗?shí)在太興奮了，老師只好把花收回去，并和我們一起回顧了游戲的精彩，這時(shí)我才知道，原來只要用心觀察，幾秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情也挺多，也挺精彩的！

六年級(jí)第三單元作文6

　　每個(gè)人都有自己理想，有的想當(dāng)**，有的想當(dāng)翻譯官，有的想當(dāng)**，有的想當(dāng)***，有的想當(dāng)……而我想當(dāng)發(fā)明家。

　　我想當(dāng)發(fā)明家，是因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明很多的東**幫助人們，還可以發(fā)明機(jī)器人來保衛(wèi)我們的祖國，所以我想當(dāng)發(fā)明家。

　　假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明許多機(jī)器人，為人們服務(wù)，看機(jī)器**軍向我們走過來了，我給大家介紹這幾種機(jī)器人吧。

　　第一位是，在春天，它用播種器播下種子，秋收時(shí)，它能用刀將谷子、高粱等農(nóng)作物收割回來，放進(jìn)倉庫。有蟲子和田鼠的農(nóng)田里，它就會(huì)把蟲子一只只吃掉，如果，一些農(nóng)作物枯萎了，它就會(huì)把枯萎的農(nóng)作物剪下了，放進(jìn)嘴里然后變成它的能量。

　　第二位是，邊防戰(zhàn)警，它是一個(gè)高智能機(jī)器人，它用世界上嘴硬的鋼做成的，擁有極強(qiáng)的防御力**、炮彈打在它身上一碰就成了廢鐵，它還有個(gè)種先進(jìn)的武器，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)的敵人時(shí)候，它會(huì)毫不留情的向敵人攻擊，直到敵人投降或被消滅了才會(huì)停下攻擊。

　　第三為是，礦工，它的左眼能探到幾千米或幾萬米的地下有沒有礦物，如果，礦物在水中，它就會(huì)跳入水中，在礦區(qū)里用手挖，再用手把探到的礦裝進(jìn)肚子里，幾乎每次都能撈上幾十斤。

　　我為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　這就是我的理想。

六年級(jí)第三單元作文7

　　我們班同學(xué)互相攀比最多的，是腳上的運(yùn)動(dòng)鞋，再有就是身上的名牌運(yùn)動(dòng)服。誰穿什么牌什么款式的運(yùn)動(dòng)鞋，大家都門兒清。

　　運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服自然和運(yùn)動(dòng)員有關(guān)，各路體育明星理所當(dāng)然成為同學(xué)們崇拜的偶像。什么喬丹、姚明、羅德曼、易建聯(lián)這些如雷貫耳的名字在同學(xué)們心目中比牛頓、愛迪生耳熟能詳多了。

　　我非常喜歡籃球，看看NBA和CBA，我覺得那不叫籃球，那叫藝術(shù)�？炊嗔薔BA自己也想真刀真槍的上場(chǎng)打球。

　　我想成為一個(gè)世界籃球王子，所以我開始策劃自己的成功之路，而且要用一鳴驚人的方法出人頭地�；@球有籃板王、扣籃王等令球迷心曠神怡的`美稱，而吃別人嚼過的饃沒味兒，我要?jiǎng)?chuàng)新！

　　經(jīng)過一番冥思苦想，我決定了要當(dāng)遠(yuǎn)距離投籃王。這個(gè)距離可不是一般意義上的遠(yuǎn)距離，是指兩個(gè)籃球架之間的距離。說白了，就是我能站在我方籃球架下，將籃球直接投進(jìn)對(duì)方的球框里。

　　這個(gè)構(gòu)思是偉大的和跨時(shí)代的。這意味著只要我上場(chǎng)，其他隊(duì)員就成了陪襯。我清楚想想容易，但要練出真功夫肯定要吃很多苦的，首先要有強(qiáng)大的臂力。

　　我早就知道有句話叫做吃得苦中苦，方為人上人。我開始苦練遠(yuǎn)距離投籃。方法很簡單，就是循序漸進(jìn)。我先站在籃板下投籃，然后一步一步往后退著練習(xí)投籃。經(jīng)過一年艱苦訓(xùn)練，我驚訝地看到我能投2分球了，命中率達(dá)百分之七十。而且我發(fā)現(xiàn)這樣練誰都可以成為超距離投籃王，只可惜沒人能產(chǎn)生這樣的想法，由此可見敢想才敢做！

　　雖然我知道我離超遠(yuǎn)距離投籃王的路程還很遙遠(yuǎn)，但是我要努力爭(zhēng)取讓我這個(gè)運(yùn)動(dòng)天才被載入宇宙體育明星史冊(cè)的！

六年級(jí)第三單元作文8

　　大家好!我是21世紀(jì)的產(chǎn)品推銷員——xx。產(chǎn)品是——打火機(jī)。你可能會(huì)覺得很奇怪，我為什么要推銷打火機(jī)呢?讓我來解答你的疑問吧!我推銷的打火機(jī)，它絕對(duì)能吸引你：它是一只“狼狗”，樣子非常可愛，不過當(dāng)它把嘴打開時(shí)，可不是很好惹的因?yàn)樗�只要一把嘴打開，就會(huì)“發(fā)射”出噴泉一樣的火焰，第一次看會(huì)認(rèn)為非常美麗!它也可以用來做擺設(shè)，比如說放在書桌上，心情不好時(shí)，就看看“這只可愛的小狗”，把它的嘴張開，就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒，這也許會(huì)讓你的心情變好呢!這款打火機(jī)非常安全，有些小朋友使用打火機(jī)時(shí)，會(huì)有點(diǎn)危險(xiǎn)，這款打火機(jī)截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就張開了。怎么樣，很不錯(cuò)吧!

　　打火機(jī)有許多用途，當(dāng)停電的時(shí)候，你不用跑去商店買蠟燭，直接用這款“小狗”打火機(jī)點(diǎn)亮整個(gè)屋子。也許你會(huì)問：手酸了，怎么辦?你不用擔(dān)心，因?yàn)檫@款打火機(jī)可以定時(shí)，即使手酸也沒關(guān)系。

　　打火機(jī)還有一個(gè)用途，當(dāng)你迷路的時(shí)候，天非常暗，而且非常冷，不用擔(dān)心，只要拿出打火機(jī)點(diǎn)燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推薦的這款打火機(jī)火非常大，你不用還怕火不夠大。

　　怎么樣?我介紹的打火機(jī)不錯(cuò)吧!不但可以發(fā)揮本身的用途，還可以當(dāng)擺設(shè)品，耐久度百分之百，心動(dòng)了嗎，心動(dòng)了就來買吧!超值價(jià)3元，快來買吧!

六年級(jí)第三單元作文9

　　暑假的一天，我和汪珅瑤、傅茵茵，去蘭老師家補(bǔ)課的途中，去附近一家小店買零食。

　　我們?nèi)齻�(gè)人進(jìn)了小店門，里面卻空無一人。我們大聲叫喊：“有人嗎?我們要買東西�！薄袄习�，買東西啦!”我們連續(xù)叫了好幾遍，都沒有人答應(yīng)。我說：“嗨，這家老板真行啊，人離開居然不關(guān)門�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)人分別選了幾樣零食。眼看去蘭老師家補(bǔ)課的時(shí)間就要到了，老板還沒有來，我們只能在那里干著急。可是絞盡腦汁也沒想出好辦法來。心想，算了，別買了吧。這時(shí)我又想到：汪珅瑤中飯沒有吃，現(xiàn)在肯定很餓，他是最需要這些食物的。于是我站在門口又大聲叫道：“有人嗎?”依然不見主人。我們急得像熱鍋上的**似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又想：換一家小店吧，可這是離蘭老師家最近的一爿小店了，如果再去其它小店，肯定會(huì)延誤補(bǔ)習(xí)的時(shí)間。

　　我們?nèi)�人心急如焚。就在我們剛想離開小店時(shí)，汪珅瑤突然叫起來：“我有辦法啦!”他說：“你們看，這些食品不都有標(biāo)價(jià)嗎?我們拿一張紙，寫上我們買的食物名稱和一共花了多少錢，再把買零食的錢放在桌子上，不就OK了?”

　　我和傅茵茵聽了，都覺得這是現(xiàn)在唯一的一個(gè)好辦法了，連忙按照汪珅瑤說的辦法做，把食物名稱寫在紙條上，又付了錢，然后把錢放在柜臺(tái)上。做完這些，我不禁長長吁了一口氣。心想：如果我們當(dāng)時(shí)沒有這樣做，而是拿著這幾樣零食跑走了的話，那么，一念之差就會(huì)犯下終身悔恨之錯(cuò)啊!

　　在去蘭老師家的路上，我的腳步特別輕松，我想到那張紙條上面不僅寫著我們?nèi)齻�(gè)人買的食品名稱，更寫著我、汪珅瑤、傅茵茵三個(gè)人的誠信啊。

　　這件小事讓我明白了一個(gè)做人的道理：誠信比金錢更寶貴。生活中應(yīng)該讓誠信之花處處綻放!

六年級(jí)第三單元作文10

　　在懵懂的小時(shí)候，當(dāng)我看到身邊的親人生病，那與病魔作**的痛苦，讓我懼怕又痛心。那時(shí)我就幻想過自己如果是一名醫(yī)生就馬上**他們的病痛，讓他們立馬回復(fù)他們往日的笑容。那時(shí)想當(dāng)一名醫(yī)生不知算不算是我人生中的一大理想。

　　直到去年四川大地震，我耳聞目睹了許多傷亡事件，當(dāng)時(shí)的我，揪心的痛，看著那些醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)忙前忙后，不分晝夜地救死扶傷，他們的崇高品質(zhì)讓我更堅(jiān)定了我那個(gè)懵懂的信念。我的理想就是當(dāng)一名技術(shù)精湛的人民醫(yī)生。

　　我想當(dāng)一名醫(yī)生，這個(gè)信念一直埋在我的心底，我要為此付出不懈的努力。我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以去除人們身上的病痛，人們都能健康快樂的生活；我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以讓許多被病痛折磨的瀕臨絕望的親人回到我們的身邊，讓往日的快樂重現(xiàn)；我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以使我們的身體更健康，生活的更美好……

　　只有我們生活好了，國家才能興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，社會(huì)進(jìn)步了才會(huì)給我們生活的更好，更幸福。醫(yī)生，多么崇高的職稱，他們的付出是不張揚(yáng)的，是默默無聞的。當(dāng)每個(gè)病人都能重現(xiàn)笑容時(shí)，也許醫(yī)生正扶著那酸痛的腰，擦拭找額頭上的汗水，可看到他的病人健康就是他莫大的欣慰，所以醫(yī)生是崇高的，是無私的，現(xiàn)在的我也正揚(yáng)帆朝這個(gè)方向駛?cè)ァ��?/p>

　　我希望當(dāng)一名醫(yī)生，一名道德高尚的醫(yī)生。

六年級(jí)第三單元作文11

　　“鈴”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來上課。今天正好考語文。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話。開始考試了，同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí)，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對(duì)我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅(jiān)持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了�！闭f完，她把毛線衣就往我身上披。我說：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了。”老師不管我怎樣推辭，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親�！卑�，多么親切的話語。

　　我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時(shí)地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴(yán)肅地說：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動(dòng)得說不出話來。

　　走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)**，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛撫啊！

六年級(jí)第三單元作文12

　　我們?nèi)撕腿酥�間要互相關(guān)愛，接下來我先給大家說一件發(fā)生在我身邊的事情。

　　我的姑姑近來正在給一個(gè)初中的姐姐補(bǔ)習(xí)英語，效果雖不能說是很完美，但也是很有效果的。看著姑姑每周來回奔波，如此辛苦，我不禁對(duì)姑姑說：“姑姑您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢?”聽了我的話，姑姑馬上變得嚴(yán)肅起來，地對(duì)我說：“別人求我辦事，說明別人對(duì)我非常信認(rèn)，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫助�！甭犃斯霉玫脑�，我深感羞愧不已。同時(shí)也由衷地敬佩著我的姑姑。

　　姑姑補(bǔ)課這件事給我**生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍�；ハ嚓P(guān)心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會(huì)得到一顆來自他人的誠摯的心�！跋喾旰伪卦�相識(shí)”，是啊，人與人之間的關(guān)愛不是只存在于親朋好友間，我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有*人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應(yīng)該像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共;才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友;你才會(huì)享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦、團(tuán)結(jié)。

　　愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!

　　讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好……”

六年級(jí)第三單元作文13

　　生活就像一本書，只有微笑才能讀出精彩的篇章：生活就像一幅畫，只有微笑才能描繪出美麗的風(fēng)景;生活就像一杯茶，只有微笑著才能品嘗到它的酸甜苦辣。我們必須享受生活，品味生活，閱讀生活，但這一切的前提是微笑著面對(duì)生活。

　　有人說生活是甜蜜的，整個(gè)旅程充滿了笑聲。有人說人生是苦的，人生經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和無奈。有人說生活是酸的，你會(huì)經(jīng)常遇到無法掩飾的嘆息。其他人說生活是新鮮和令人興奮的，不斷出現(xiàn)的新事物期待你去追求和探索。我想說生活是豐富多彩的，只要你微笑著面對(duì)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是由七種顏色交織在一起的。生活充滿味道。只有當(dāng)你帶著微笑(樂觀的心)面對(duì)它，你才能嘗到生活的快樂和悲傷。

　　在我們的生活中，我們總是在追求我們的夢(mèng)想。在追求的過程中，在攀登人生高峰的過程中，我們總會(huì)有**小小的成功。我們都聽到了別人的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和掌聲。當(dāng)我們被鮮花和掌聲包圍時(shí)，也許一個(gè)掌聲可以讓我們不失去自知之明，謙遜地面對(duì)生活。這并不是說我們的生活被過多的贊美蒙蔽了雙眼，而是說我們?cè)诶^續(xù)攀登生活的頂峰。

　　即使是最明亮的**也會(huì)不*坦，即使是最完美的生命也會(huì)有陰暗的陰影。生活是一樣的，不可避免地會(huì)有一些坎坷，一些失敗和挫折，面對(duì)生活中的挫折，我們不能放棄，不能被打敗。相反，我們應(yīng)該微笑著面對(duì)生活，面對(duì)生活中**小小的挫折，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力，戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，最終達(dá)到人生的巔峰。

　　生活就像一面鏡子，你向它哭泣，它也向你哭泣，你向它微笑，它也向你微笑。用微笑面對(duì)生活，用樂觀面對(duì)生活，過幸福的生活，比過悲慘的生活要好。永遠(yuǎn)記住一個(gè)詞;只有當(dāng)你微笑著面對(duì)生活，生活才能微笑著面對(duì)你。

六年級(jí)第三單元作文14

　　今天是星期天，看到了一件令我終生難忘的事，早上，我和姐姐去街上散步，突然發(fā)現(xiàn)前面圍了很多人，我和姐姐擠進(jìn)人群想看看是怎么回事，我們看到一個(gè)5,6歲的小男孩，穿著一件白色的短袖上衣，下面穿著一條牛仔褲，他把手搭在墻上正在嚎啕大哭，周圍的人都在問他：‘你為什么哭啊?'你怎么了?別哭啊，有什么問題你說出來，看看我們能不能幫你'這時(shí)小男孩停止了哭泣，緩緩張開口一字一句的說：‘我和媽媽走散了’說到這里他又哭了起來，后來我們知道了，他和媽媽是第一次來這里，媽媽去理頭發(fā)叫他不要亂跑，而他偏不聽就跑出去玩，結(jié)果就和媽媽走散了，旁邊的一位阿姨問他：‘你知不知道媽**電話號(hào)碼?我們可以打電話給媽媽�！�小男孩說出了一串?dāng)?shù)字旁邊的一位叔叔就馬上拿起手機(jī)撥打了這個(gè)電話，電話接通后，那位叔叔就告訴小男孩的媽媽小男孩在哪里，媽媽說等一下就到，我和姐姐就安慰那個(gè)小男孩說：‘不要怕，媽媽等一下就來了’過了一會(huì)小男孩的媽媽到了，她一見到小男孩就把他一把摟進(jìn)懷里，小男孩不停地對(duì)媽媽說;'對(duì)不起媽媽，都是我不好，我應(yīng)該聽你的話，不亂跑'媽媽說：‘傻孩子，你回來就好了’媽媽想起了那個(gè)好心人，說要買煙謝謝那個(gè)叔叔，可是，那個(gè)叔叔已經(jīng)走了。

　　對(duì)于關(guān)愛二字大家并不陌生，能說出的人數(shù)不勝數(shù)，而真正能做到的人卻寥寥無幾，真正關(guān)愛他人的人又是誰?同學(xué)們，讓我們?nèi)リP(guān)愛我們身邊需要關(guān)愛的人吧!

六年級(jí)第三單元作文15

　　如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。

　　記得那一次，回到家的那時(shí)候很晚了，樓梯里變的很黑，窗外的月光折射進(jìn)來，折射在窄窄的樓梯上，當(dāng)我回到家走到樓梯口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我鄰居的老奶奶，正從樓上下來。到最后一格樓梯的時(shí)候不小心摔了一跤，我連忙跑過去扶起了老奶奶說：“奶奶，你沒事吧？”奶奶卻指了指要的位置。我焦急的說：“奶奶，你是不是扭到腰了啊。奶奶臉上兩眼閉緊，露出很難受的樣子，我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小木凳。我跑過去拿了過來，讓奶奶先坐著。我立刻跑上樓放了書包，跑去對(duì)面敲門，我想：快點(diǎn)啊，快點(diǎn)開門啊，老奶奶還在下面呢……快點(diǎn)快門啊。可門始終門沒有打開。我等不急了，我跑下樓，背著老奶奶跑向媽媽上次帶我去的那個(gè)診所，雖然奶奶有點(diǎn)重，但我可以忍，因?yàn)橛幸粭l生命正在我手上，決定終生殘疾與快樂。汗水已經(jīng)流到我眼睛里去了，但我不能去擦，因?yàn)橐徊�，奶奶便�?huì)摔下來。到了診所，我把奶奶放下，寫了一張紙條，上面奶奶的住址……就在我離開的那一刻，我的心里又累又甜。

　　我認(rèn)為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。

六年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)3篇（擴(kuò)展3）

——六年級(jí)第三單元作文

六年級(jí)第三單元作文

　　在**淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)第三單元作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)第三單元作文1

　　有一件事，讓我至今無法忘懷，因?yàn)樗�讓我明白了一個(gè)道理：謊言也不一定都是壞的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)幾條善意的謊言。這不，前幾年我家就出現(xiàn)了一條這個(gè)樣子的善意的謊言。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸出差去了，媽媽也上班去了，我一個(gè)人在家里我無憂無慮得看電視。突然，我看見家對(duì)面有一個(gè)熟悉的身影在慢慢地走過來——哦，原來是隔壁的張奶奶��！

　　張奶奶站在我面前，撫摸著我的和藹可親的說：“孩子，**媽前幾天向我借了50塊錢，能不能讓**媽快點(diǎn)還我，我有急用�！蔽移婀謽O了，媽媽*時(shí)都不會(huì)向別人借錢的，而且我們家又不缺錢，媽媽怎么會(huì)向張奶奶借錢呢？

　　晚上媽媽回來后，我就將這件事告訴了媽媽，媽媽起初十分驚訝的說：“我沒向張奶奶借錢啊�！钡�過了一會(huì)兒，媽媽又說：“對(duì)，我是借了張奶奶50塊錢，你在這看家，我去還錢�！�

　　過了幾天，張奶奶來了，說：“哦，對(duì)不起，是隔壁的王大娘欠我錢，現(xiàn)在還我了，我把錢給你們送回來了�！睆埬棠套吆螅�我抱怨媽媽：“張奶奶記性不好就算了，怎么來你也這樣�！眿寢�****地對(duì)我說：“不是我記性差，而是張奶奶現(xiàn)在十分需要錢，這50元就當(dāng)我借他的�！�

六年級(jí)第三單元作文2

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是催人奮進(jìn)的風(fēng)帆。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)遙遠(yuǎn)而又璀璨的理想，我的理想是一名訓(xùn)練有素的**。

　　說到**，你們肯定會(huì)想到整齊莊嚴(yán)的方格隊(duì)，以及充滿綠色味道的軍營。是的，我不由自主的向往在那種環(huán)境下茁壯成長，做一個(gè)保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民、保衛(wèi)社會(huì)的**。

　　在**響徹云霄的軍營里，吃苦耐勞的精神、純潔無瑕的友誼、奮勇當(dāng)先的戰(zhàn)斗無不體現(xiàn)出**的嚴(yán)格要求與高尚品質(zhì)。我相信，這里也會(huì)讓我成為優(yōu)秀合格的**。

　　人是為了自己的希望才活著的。這是蘇聯(lián)著名作家肖洛霍夫的名言。是�。≈挥袚碛欣硐氲娜瞬潘阏嬲�活著，反之則是空虛的。

　　70周年的大**，*人民觀看的雄武之師，里面卻包含著**多少的辛勤與汗水。勇往直前，心系祖國的**使我尊敬、愛戴，更使我產(chǎn)生要當(dāng)一名**的輝煌理想。

　　理想是風(fēng)吹拂熄滅的火，理想是火點(diǎn)燃生命中的燭，理想是燭照亮前進(jìn)的路，理想是路引領(lǐng)你走向成功。請(qǐng)記住肖洛霍夫的那句話：人是為了自己的希望才活著的。

六年級(jí)第三單元作文3

　　誠信與善意的謊言

　　有人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!

　　是的，做人確實(shí)要講誠信，不能欺騙，比如說：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠信的。

　　不過，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無其事。不過，最后，甲同學(xué)把**告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言” 的手法對(duì)大家說：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里�！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。

六年級(jí)第三單元作文4

　　今天我們要辯論的是關(guān)于善意的謊言是好的還是壞的。

　　在這里，我要先舉個(gè)例子：

　　有一位老人經(jīng)常感覺很不舒服，去到醫(yī)院檢查。經(jīng)檢查后，發(fā)現(xiàn)他得了白血病，需要移植骨髓。經(jīng)檢測(cè)，他的兒子正好有適合的骨髓，于是，他就給老人說明了情況，可老人不讓他移植。于是，他兒子就編了一個(gè)謊言，騙他說已經(jīng)給他找到其他擁有適合骨髓的人從他身上移植了。到了做手術(shù)的那一天，他的兒子正在抽骨髓然后移植到老人身上。這樣的謊言你能說是不好的嗎？

　　我認(rèn)為，善意的謊言還是可以有的。只要出發(fā)點(diǎn)是好的，為何不可以呢？*有句古話說得好，用之正則正，用之邪則邪，不也是說什么東西使用都是要看人如何使用它的用法嗎？像古代有一些人雖然殺了人，但殺的都是作惡多端之人，*民有反對(duì)他們殺這種惡人嗎？善意的謊言雖然也是謊言，但它不同于其它的謊言，因?yàn)樵谒�前面有一個(gè)修飾詞：“善意的”。所以，善意的謊言是好的，并不是不好的語言。

六年級(jí)第三單元作文5

　　謊言并不是人們所說的全部都是壞的！我認(rèn)為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事！如果你不相信，下面我就給你講這么一個(gè)故事：

　　在某人的小時(shí)候，家里并不富裕，他自出生以來身體的體質(zhì)就很差，他的父親在他還沒有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個(gè)相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時(shí)候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營養(yǎng)的留給他吃，把那些不好吃的、沒什么營養(yǎng)的留給自己吃。

　　兒子長到8歲那年，覺得很疑惑，才問他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的留給我呢？難道你不喜歡吃嗎？”母親說：“對(duì)，我不喜歡吃，你要多吃點(diǎn)，你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)來補(bǔ)充營養(yǎng)！”

　　到了兒子讀大學(xué)的那年，每個(gè)學(xué)期要交一萬多元的學(xué)費(fèi)，對(duì)于這一個(gè)家庭來說，這一個(gè)數(shù)字簡直就是一個(gè)天文數(shù)字！但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因?yàn)檫@樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，在村里找了一份工作……

六年級(jí)第三單元作文6

　　清晨，第一縷陽光曬到我的房子上，我打了個(gè)哈欠，緩緩地從我那小房子里鉆出來。順著樹向地面爬。沒錯(cuò)，我就是蝸牛。每天從樹上爬上爬下，雖然很累，但是可以和麻雀大姐聊聊天，和毛蟲老兄調(diào)調(diào)侃，也是件幸福的事。

　　很快，我的肚子已經(jīng)餓了，沒關(guān)系，我找了一片新鮮的嫩葉，舔一舔，葉子的一大半已經(jīng)到我的肚子里了。又渴了，找一滴甘美的露水解渴。很快，整一整心情，向我的目的地前進(jìn)！

　　目的地是哪里？說實(shí)話，我也不知道。但是我覺得，我，蝸牛，我一生的目標(biāo)就是為了理想的生活，為了一直向前爬，爬到天涯海角，在后面留下一條閃著銀光的道路，也值了。而且還可以見識(shí)到許多有意思的事情�？�，前面有一條小河。瞧，魚兒沖我打招呼，小蝦向我問聲好。就連沿途飛過的鳥兒都向我點(diǎn)頭呢！

　　因?yàn)槲沂鞘澜缟闲袆?dòng)最慢的動(dòng)物，所以我才打算旅行，一直爬到我所不知的地方，比起我的同胞在家里虛度光陰，我認(rèn)定：我的生活更充實(shí)！我有志向和耐心，我才慢慢地爬。所以，就算葡萄架上的葡萄熟了，我也要爬，慢慢地爬！

六年級(jí)第三單元作文7

　　我至今都不能忘記那一次游戲，我的心情跌宕起伏，驚心動(dòng)魄。

　　那是一節(jié)語文課，我正一如既往地進(jìn)行課前讀書，突然吳老師走進(jìn)教室，打開課件，說：“同學(xué)們，我們上課前，先玩?zhèn)�游戲——擊鼓傳花。”老師邊講游戲規(guī)則，我邊想：這么簡單的游戲，不用講，我也會(huì)。

　　游戲開始，吳老師把紅領(lǐng)巾當(dāng)作花來傳。手拿著尺子來當(dāng)作鼓。游戲開始了，全班同學(xué)手舞足蹈、熱血沸騰。紅領(lǐng)巾從第一組開始傳，接到的人都滿頭冷汗，生怕在他那鼓聲停了。下一個(gè)接到的人又惴惴不安。我心想：“有這么害怕嗎？不就是一個(gè)紅領(lǐng)巾嗎？有什么可害怕的”！很快大家的“寶貝”就傳到了第三組。我開始有些忐忑不安，背上流著冷汗，一眨眼的功夫就傳到了我前面。前面的人一轉(zhuǎn)身，把紅領(lǐng)巾遞給我，我迅速轉(zhuǎn)身，正要扔過去，紅領(lǐng)巾像是有魔法樣的粘在我手上。突然老師的鼓聲停了。同學(xué)們不禁哈哈大笑起來。我心想：“今天也太倒霉了吧”。同學(xué)們雙眼緊緊鎖住我。我想：“他們肯定看熱鬧不嫌事大。”我只好手摸額頭，緩解我的尷尬。

　　經(jīng)過這次驚心動(dòng)魄的游戲，也讓我明白做人、做事不要高傲，自大。

六年級(jí)第三單元作文8

　　上個(gè)星期六，姐姐約我10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到她家玩。我在9點(diǎn)30分就興高采烈地從家里出發(fā)，我一邊走，一邊想，今天姐姐肯定會(huì)熱情地在家門口迎接我。今天會(huì)和我玩什么游戲呢?想到這兒心里甜甜的，不由自主地加快了腳步。

　　終于到達(dá)姐姐家了，看見的和想像的截然不同，只見姐姐家的大門緊鎖著，姐姐一向是守信用的，難道是我走錯(cuò)了，我抬頭看了看門牌，沒錯(cuò)啊!是不是姐姐以一種特別方式來歡迎我——捉迷藏。我喊了幾聲，只見，阿姨打開門，說：“你姐姐到補(bǔ)習(xí)班去了，還沒回來。你進(jìn)來等一下吧�！甭犃诉@話，我心里很難受，小聲嘀咕道：“我的計(jì)劃又泡湯了�！蔽易�在沙發(fā)上等的不耐煩了，今天的時(shí)間怎么像老蝸牛一樣慢。我眼睛直盯著她家的門。叮鈴鈴，門鈴響了。姐姐風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)來，不好意思的說：“對(duì)不起，妹妹，讓你等急了，我忘記了你的約定，和同學(xué)去公園玩了。”我嚴(yán)肅地批評(píng)她，說：“人無信不立，鳥無翅不飛。”姐姐向我保證道：“以后再不會(huì)發(fā)出這樣的事�！�

六年級(jí)第三單元作文9

　　說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒有說過謊的.。是的，人人都說過謊言，只是有的謊言是善意的，有的謊言是惡意的！善意的謊言，他的出發(fā)點(diǎn)是好的，是在撒謊的同時(shí)達(dá)到善意的欺騙時(shí)，而不得不編造出來的謊言。

　　現(xiàn)在，我就給大家講講吧。 有一次，學(xué)校里有捐款，中午，我趁老媽在看報(bào)紙的時(shí)候，把我的錢拿出30元，拿到學(xué)校捐了。捐了款以后，我才想起今天老媽要檢查錢數(shù)。 我只好硬著頭皮回家，這時(shí)候媽媽已經(jīng)站在門口等我了。 媽媽問我的錢哪里去了？ 我趕緊說：“今天我本來要去買筆的，但是在路上的時(shí)候掉了�！� “好，掉了20元，20天的零用錢沒有了�！� 啊！我的零花錢。 這就是我善意的謊言。

　　再給大家講一個(gè)吧�。�**上的） 有一對(duì)老夫婦年紀(jì)已經(jīng)很大了，但是一直都很快樂。有一天，老婦人接到了一封兒子寄來的信，開心地不得了，急忙叫老伴念給她聽，由于這是一封**通知書，而老爺爺怕老奶奶傷心就編造了一封美好的家書，而老爺爺則一直守著這個(gè)“不能說的秘密”一直到死的那一天。這個(gè)老爺爺善意的謊言給了老奶奶幸�？鞓返母杏X。

六年級(jí)第三單元作文10

　　然而他并不驕傲，卻也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑，雖然他知道，總是有一些“忌妒”的人在背后對(duì)他評(píng)頭論足的，但他不介意，也不理會(huì)，他只是在埋頭苦干，伏身扎入知識(shí)的海洋，因?yàn)橹挥性谀抢�，他才有一種輕松與興奮的感覺，因?yàn)樗�知道……就是有靈魂的生命。

　　就連老師也對(duì)這么一個(gè)來自貧困山區(qū)的農(nóng)家子弟產(chǎn)生了興趣，他們知道他的艱苦，一天兩頓飯，一碗開水兩個(gè)饅頭，因?yàn)樗�吃不起那些“山珍海味”，他也不“忌妒”，也不“自卑”，因�(yàn)樗�的心里有一個(gè)強(qiáng)大的支柱——家。

　　臨近高考，他又有了新的煩惱，考**大學(xué)，家里哪來那多錢讓他報(bào)名呢?當(dāng)他與家人商量過后，結(jié)果是“賣掉家里唯一可以稱得上是值錢的東西——那臺(tái)破舊的縫紉機(jī)，還有就是讓妹妹輟學(xué)。然而在得知自己上大學(xué)有一線希望之時(shí)，隨之傳來的是另一個(gè)不幸的消息：父親病倒了。這怎么能行?家里唯一的支柱都倒了，怎么辦?!

六年級(jí)第三單元作文11

　　記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂雞翅，大家一起吃著，四只可樂雞翅被我們?nèi)齻�(gè)人分了，還剩下一個(gè)，我望瞭望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個(gè)盤子里，沒有人動(dòng)它。我又望瞭望那個(gè)雞翅，咽了口口水，一個(gè)雞翅，三個(gè)人，給誰吃呢？

　　我對(duì)媽媽說：“媽媽，你每天忙里忙外的，家務(wù)事都是你做的，這個(gè)雞翅你吃�！�

　　媽媽笑著，擺擺手，說：“這雞翅今天燒得不好吃，有點(diǎn)兒苦，你要吃的話就你吃了吧�！�

　　我又對(duì)爸爸說：“爸爸，你每天要忙廠里的事，也很辛苦，這個(gè)雞翅你吃�！�

　　爸爸說：“我也認(rèn)為有點(diǎn)苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。

　　我又問：“你們真的不要吃？”“恩”我飛快的伸出筷子，夾起雞翅，覺得這不是一只一般的雞翅，還覺得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛的看著我，我緩緩張開嘴，咀嚼著雞翅，覺得這只雞翅并不苦，反而覺得格外好吃，啊，我突然明白了，原來是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。

　　父母的良苦用心我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我長大后一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

六年級(jí)第三單元作文12

　　十八歲那年，他參加了高考，結(jié)果卻異常地令人吃驚——他“落榜”了。

　　他來自于一個(gè)貧瘠的小山溝中一戶人家，由于家境貧寒，他更懂得珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在讀書學(xué)**，從小就有比別人刻苦許多的精神，自然他每年都拿著這獨(dú)一無二的第一名。

　　他的家中有80多歲的老奶奶和半身癱瘓的母親，一個(gè)同他一樣在刻苦學(xué)習(xí)的妹妹，由于重男輕女的觀念，妹妹比他還要刻苦，甚至是拼了命地去學(xué)習(xí)那像大海一樣深不見底的知識(shí)，他也比誰都要了解妹妹那種求知似渴的心情，這樣，家里的一切負(fù)擔(dān)便都?jí)涸诟赣H一個(gè)人的肩上，他更明白父親那蒼蒼的白發(fā)與衰老的容顏是為誰而提前。

　　他非常努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�知道，只有自己以�?yōu)秀的成績才能回報(bào)家人所付出的那些深情，那些寄托!中考那年，他穩(wěn)奪桂冠，壓倒群雄，以最突出的成績，順順利利地考入重點(diǎn)中學(xué)。

六年級(jí)第三單元作文13

　　其實(shí)，誠信與否有時(shí)只在一念之間。就像一道選擇題。選A對(duì)，選B錯(cuò)。有一次，我的數(shù)學(xué)只考了85分。但老師不要求家長簽名。當(dāng)時(shí)我心里一喜，懸著的心稍微有點(diǎn)放松了。但轉(zhuǎn)眼我又猶豫了。試卷給不給媽媽看呢?不給媽媽看，那是萬事大吉，但又會(huì)整天提心吊膽;給媽媽看吧，結(jié)果肯定是兇多吉少，但卻能獲得內(nèi)心的安寧。最后我鼓起勇氣把這次考砸的成績告訴了媽媽�？吹轿艺\懇的態(tài)度，媽媽也心*氣和地給我分析。聽了媽**分析，看到媽**用心之良苦，我明白了更多。那一天，我不但掌握了學(xué)習(xí)的技巧，也明白了誠實(shí)的真正之意。

　　現(xiàn)在我懂了，是我的誠信換來了別人對(duì)我的信任，也得到心靈的洗滌。誠信是人生中的無價(jià)之寶，我將牢牢謹(jǐn)記，也謹(jǐn)用這個(gè)法寶。

六年級(jí)第三單元作文14

　　我的爸爸和媽媽離婚了，那是在我很小的時(shí)候，我還不懂究竟發(fā)生了什么的時(shí)候。媽媽告訴我：“你爸爸啊，只是出差有些事情，***呢，有空他會(huì)回來看我們的！”我還呆呆傻傻地認(rèn)為爸爸肯定會(huì)回來的……

　　懷著這個(gè)美好的心愿一直到7歲的時(shí)候，一個(gè)鄰居無意間說出了**，他問我：“婷婷啊，你的爸爸走了，你想他嗎，有空叫他回來看看你！”我以為這個(gè)走是出國了，于是笑容滿面地說道：“咳咳，恩，我是想他，但是我的爸爸只是出國了，一定會(huì)回來的，我不用擔(dān)心！”那鄰居有些疑惑，詫異地說道：“出國？他不是有了新的家庭，和那個(gè)女人住在一起了嗎！”那鄰居說出口，發(fā)現(xiàn)說漏嘴了，連忙走了�？墒�，我卻依舊在回味她這話的說的到底是什么意思呢？漸漸地，我懂了什么叫新的家庭，什么叫那個(gè)女人！原來媽媽一直都在騙我，她說爸爸是出國了，但是其實(shí)是出軌了……

　　一切的一切，我都還沒有緩過來，可是卻懂了媽媽善意的謊言……

六年級(jí)第三單元作文15

　　大自然是人類的家園，它有很多很多的生命、動(dòng)物和幸福。但由于人類的破壞，使它的資源越來越少；使能感受自然的機(jī)會(huì)也越來越少。呼吸清新的空氣多舒服呀！在森林里唱歌、歡笑、打鬧。這感覺真的很棒！

　　有一回，我和爸爸去了一座山上，至于那是什么山嘛，我已經(jīng)不記得了，但我還很清楚的記得它帶給我的感覺。住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福。因?yàn)樯嚼锏暮⒆虞^**，負(fù)擔(dān)很輕；而城里的孩子缺少**，負(fù)擔(dān)很重！所以，我才會(huì)選擇去山上，我想感受一下大自然給予我的**，我想感受一下大自然給我的歡笑！我在草地上奔跑；我?guī)蜆渖系男▲B拍照；我和蝴蝶玩耍。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福！那么**！那么輕松！

　　一點(diǎn)都不為學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)煩惱！微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā)；小鳥在樹上歌唱；蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍。淡淡的花香飄進(jìn)你的心里；**緩緩地滋潤在你的生活中。忘掉一切，擁抱自然！它能使你昏迷在著美麗的世界里。感受自然的力量吧！

　　它會(huì)讓你越來越喜歡這個(gè)可愛又可悲的世界。

六年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)3篇（擴(kuò)展4）

——六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文10篇

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文1

　　母親的關(guān)愛關(guān)愛是一片天空，給人無限的希望；關(guān)愛是一片森林；關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。在春風(fēng)的培育下，小草長出了嫩芽兒，用自己的綠色新衣來裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關(guān)懷下，她的兒女一天比一天強(qiáng)壯，一天比一天懂事。他們用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答自己的母親。那是一個(gè)星期二的中午，我正在學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)。誰知，在臨近放學(xué)時(shí)，原先那晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)呼嘯，烏云密布，只聽“轟隆”一聲，天上下起了傾盆大雨�！岸Ａ崃帷毕抡n了，這么大的雨，怎么辦呢？再這時(shí)我在蒙蒙的雨中看到一個(gè)熟悉的身影。當(dāng)她走到我面前的時(shí)候，我看到了她那滿臉雨水的臉，噢，那是我親愛的媽媽！路上，狂風(fēng)呼呼地吹著，暴雨嘩嘩地下著。有時(shí)，狂風(fēng)還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無情地打濕了我們的衣服�？墒菋寢層盟�那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地?fù)г趹牙�，拼命的“保護(hù)”著我。媽媽用微弱的聲音對(duì)我說：“別怕！有媽媽在！”一番話使我發(fā)雞篡課詁酒磋旬單莫鼓足了勇氣，繼續(xù)向前走又走過一段路，風(fēng)雨似乎更猛了。

　　這時(shí)，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，并問我：“這樣不冷了吧？”我搖著頭，鼻子酸酸的，眼淚差點(diǎn)掉了下來。媽媽接著說：“再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就到家了！”總算到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還沖了杯“板藍(lán)根沖劑”讓我喝下去。

　　這時(shí)，我終于忍不住了，一下子撲到媽**懷里，哭著說：“媽媽！您對(duì)我真好！”媽媽并沒有說什么，只是撫摸著我的頭，微笑著看著我。事后，媽媽因而得了重感冒，可我卻一點(diǎn)事情都沒有，這都是有了媽**“拯救”。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文2

　　我的家鄉(xiāng)在綏陽，綏陽是一個(gè)比較熱鬧的小鎮(zhèn)。在民間傳統(tǒng)節(jié)日中，最熱鬧的也就是春節(jié)了。

　　春節(jié)也叫做過年。一年一度的春節(jié)大家都很重視，各家各戶都在春節(jié)前半月就忙著籌辦年貨。賣對(duì)聯(lián)、鞭炮、食品的人都會(huì)大賺一筆。

　　到了除夕中午，各家各戶都貼**紅紅的對(duì)聯(lián)和各式各樣的福字；遠(yuǎn)方的親人都要趕回來吃團(tuán)年飯，到了晚上八點(diǎn)，大家都圍在一起看聯(lián)歡晚會(huì)；當(dāng)新年鐘聲敲響時(shí)，大家坐在一起吃餃子，餃子里包上錢，假如有人吃到了錢，就象征著一年財(cái)源滾滾。

　　到大年初一的早晨，家家戶戶的男女老少都穿**漂漂亮亮的新衣服。在震耳欲聾的爆竹聲中，拜年開始了。小孩們給大人恭喜，大人忙著給小孩掏紅包。在這天小孩可發(fā)了大財(cái)。朋友互相訪問，親戚往來也是春節(jié)的主要活動(dòng)。從初二到元宵節(jié)的期間，大街小巷男女老少三五成群，拿著禮物去串親訪友，談?wù)勥^去一年的生活或新的一年的打算。

　　這就是我們家鄉(xiāng)的民間風(fēng)俗——春節(jié)。我喜歡家鄉(xiāng)的春節(jié)，喜歡它的情趣盎然，更喜歡春節(jié)的歡天喜地，因?yàn)樵诖汗?jié)這一天，大家都可以團(tuán)團(tuán)圓圓一起分享快樂。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文3

　　老師推薦我們讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，它讓我感受到一個(gè)人生活的樂趣。

　　這本書主要是講主人公魯濱遜克羅索厭倦了在英國家里恬靜的生活，決定成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于1659年登**一艘從巴西開往非洲的船只。一天，來了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。帆船開始碎裂，魯濱遜和他的朋友們立即為求生而與憤怒的大�？�?fàn)�，所有的朋友都死了，唯有魯濱遜活了下來，并到達(dá)了陸地。他發(fā)現(xiàn)自己已在一個(gè)陌生的荒島上，孤獨(dú)無援，沒有食物，沒有船只，無路可逃。

　　隨后的二十七年，他將在那兒生活，他完全靠自己**去干，他是個(gè)堅(jiān)毅的人。 在那里沒有工具，就自己制造，第一次做不成，再重新做......

　　我也有和他一樣的經(jīng)歷，堅(jiān)持不懈地做一件事，有時(shí)，我在煮飯的時(shí)候，父母都不在家里， 只有我一個(gè)人，我就先淘米，但不知道放多少水這飯才能煮熟，于是，我就先放一點(diǎn)水，但沒煮熟， 我又重新開始做起，直到煮熟為止。

　　其實(shí)象這樣的經(jīng)歷誰都有過，但是有些人卻因?yàn)橐淮尾怀晒Χ�半途而廢，所以， 我們一定要有一顆堅(jiān)持的心才行。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文4

　　每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自的價(jià)值和意義。只要心中能有一個(gè)理想，那么它就是你人生導(dǎo)航的燈塔，為你指引方向，促使你進(jìn)步，促使你成功。

　　我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師。你可能會(huì)問我為什么要當(dāng)小學(xué)老師，而不是當(dāng)初中、高中的老師呢?那是因?yàn)槲铱吹揭粍t**后做的決定，其內(nèi)容是這樣的：

　　從一個(gè)豆蔻年華的青春少女，到現(xiàn)在即將步入知天命之年，張曉玲在偏僻的黃埠鎮(zhèn)南谷村石峽村小學(xué)一呆就是30年。修教室、背學(xué)生、墊學(xué)費(fèi)、免食宿、教知識(shí)……30年來，在張曉玲的啟蒙和精心呵護(hù)下，上千名學(xué)生從這里走向外面的世界，有20多名學(xué)生考**大學(xué)，她把自己美好的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。

　　看了這則**后，我知道可當(dāng)小學(xué)老師能夠讓那些年幼無知、心靈純凈的孩子們體會(huì)充滿愛的人生，在他們的心靈上撒滿幸福的種子，照亮他們的人生道路，把他們送往成功的彼岸。另外，教師是神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。所以我也想做一位小學(xué)教師，教那些孩子知識(shí)，讓孩子們享受知識(shí)的樂趣，長大后為祖國爭(zhēng)光!

　　既然有了自己的理想，我就要努力朝著理想而奮斗，要奮斗就會(huì)有付出，要付出就必須，多看書，多做作業(yè)，多鍛煉自己的能力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　理想，是一盞指路燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文5

　　“理想”，一個(gè)看似*凡但飽含著深刻含義的名詞。我們每一個(gè)人都擁有自己的理想，我的理想就是成為一位偉大的作家。

　　我喜歡當(dāng)作家，雖然在二三年級(jí)時(shí)只要聽說要寫作文我就會(huì)很厭倦，很煩惱。但是，現(xiàn)在經(jīng)過更深層次的語文學(xué)習(xí)，我逐漸覺得，其實(shí)習(xí)作是一種享受。尤其是春季的周末，把窗戶打開，端一杯清涼甘醇的綠茶放在書桌上，拋去一切煩心事兒，伴隨著淡淡的桃花味，在紙上暢所欲言，��！這才是真正的享受。

　　每當(dāng)我寫完自己很滿意的作文，老師在全班朗讀時(shí)，同學(xué)們向我投來羨慕、贊許的眼光時(shí)，我更會(huì)有一種榮譽(yù)感、成就感，這就是習(xí)作給我?guī)�來的快樂�?/p>

　　雖然我熱愛習(xí)作，但是對(duì)于我要成為大作家這一理想只邁出了一小步。所以，我要讀、記、學(xué)、練：“讀”就是多找一些名家書籍，多讀多看從中汲取養(yǎng)分�！坝洝本褪前褧�中的一些好詞好句抄寫在小冊(cè)子里，每天念一念加深印象�！皩W(xué)”就是學(xué)習(xí)名家的寫作手法，也試著記一記，寫作前可以參考一下。“練”就是經(jīng)常要習(xí)作，多練習(xí)練習(xí)，這樣作文才會(huì)寫的更好。三字經(jīng)中不就說到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！眴�？

　　理想是什么？理想是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路途；理想是一位向?qū)�，引領(lǐng)我們走向成功之路；理想是一雙翅膀，帶我們飛向那夢(mèng)想的彼岸……

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文6

　　“56個(gè)民族，56朵花”。每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，都有不同的特色民居，特色飲食，這就應(yīng)了一句話“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。

　　而**，就是這56 朵花中艷麗的一朵，**的服飾特別有特色，下面，我就來簡單的介紹一下。

　　**婦女不纏腳，所有鞋子繡有漂亮的花飾，鞋底**墊有10公分高的木質(zhì)鞋跟。**婦女穿著這樣的鞋走起路來，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢搖曳的步態(tài)。

　　旗袍是**婦女的傳統(tǒng)服飾。她們喜歡穿長及腳面的旗袍，或外罩坎肩。旗袍的特點(diǎn)是立領(lǐng)、右大襟、緊腰身、擺開衩。古旗袍有琵琶襟、如意襟、斜襟、滾邊或鑲邊等。二十世紀(jì)二十年代后，經(jīng)改進(jìn)，腰身寬松，袖口寬大，長度適中，便于行走。已成為*婦女較通行的服裝。三十年代初受**短裙的影響，長度縮短，幾近膝蓋，袖口縮小三十年代中又加長，兩邊高衩。四十年代縮短，出現(xiàn)短袖或無袖旗袍，外為流線型。繼后，衣片前后分離，有肩縫和裝袖式旗袍裙等。旗袍具有東方色彩，能充分顯示依態(tài)雍容文雅，被認(rèn)為是表現(xiàn)女性美的 典型民族服裝。稱譽(yù)世界。

　　**，是我國56個(gè)民族中的一個(gè)****，是一朵艷麗的奇葩。它有與其他民族不同的風(fēng)俗，不同的特色，需要我們?nèi)ヂ�慢了解，慢慢的認(rèn)識(shí)。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文7

　　校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。

　　我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

　　或許你要說，若是學(xué)生無所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!

　　校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌

　　每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師**，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)

　　同學(xué)

　　再接再厲。

　　我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文8

　　“鈴~鈴~鈴”上課了，我們伴著悅耳的鈴聲踏進(jìn)了25世紀(jì)美麗的府學(xué)校園。

　　快看！我們的校園多美麗�。∧沁叺挠斡境厥�滿了湛藍(lán)湛藍(lán)的池水，中心有一個(gè)大噴泉。同學(xué)們經(jīng)常在里面嬉戲，夏天可以避暑降溫，冬天可以泡溫泉。校園里綠樹成行，綠草成茵，蝴蝶翩翩起舞，小 鳥歡快歌唱。在可以變幻的體育場(chǎng)和餐廳里，服務(wù)員為我們提供熱情周到的服務(wù)。

　　我們的教學(xué)樓是一個(gè)大正方形，里面有透明的電梯，就象坐著熱氣球升上天空，感覺棒極了！我們的教室也與眾不同，墻壁上的黑板可以變成一幅美麗的圖畫，隨著季節(jié)的變化，它還能提高或降低溫度 ，保持教室四季如春，非常舒服。

　　同學(xué)們過去用的紙、筆、本既浪費(fèi)材料又不環(huán)保，現(xiàn)在可不同了，一個(gè)超薄折疊電腦把一切都盡收“腦”中。同學(xué)們的作業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)直接傳給老師，如果誰想作弊那可辦不到，因?yàn)槊恳慌_(tái)電腦都有 特別的指紋識(shí)別系統(tǒng)，保證萬無一失。

　　我們上課的方式也很特別。今天的地理課講的是巴黎，教室的大屏幕上馬上出現(xiàn)了雄偉的凱旋門，高聳的埃菲爾鐵塔和令人向往的盧浮宮。和藹可親的露依絲老師正從遙遠(yuǎn)的巴黎給我們講巴黎悠久的歷 史和風(fēng)土人情，雖然講的是法語，但我們通過同步翻譯機(jī)，就和聽中文一樣，所以在未來的學(xué)校不僅有許多*老師，還可以隨時(shí)隨地和外國老師進(jìn)行交流。

　　未來的學(xué)校其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們每個(gè)人都好好學(xué)習(xí)，夢(mèng)想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文9

　　到了新世紀(jì)，科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí)，學(xué)校也煥然一新，宛如仙境一般。

　　當(dāng)你來到學(xué)校，見到的是幾座高大的教學(xué)樓。它是用塑料制成的。這種塑料強(qiáng)度比鋼材還要堅(jiān)硬，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠制造成型后，運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)。幾個(gè)機(jī)器人有 條不紊的工作。一會(huì)兒，房子就可以使用了。

　　如果你很細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒有操場(chǎng)啊？這就不必?fù)?dān)心了。原來，為了節(jié)省占地，操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下操場(chǎng)。那里四周有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣 ，不會(huì)影響學(xué)生活動(dòng)玩耍。

　　走進(jìn)教室，你首先看到那五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦，上課時(shí)，墻壁又變成藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過于緊張，要是 教室光線不好，它又變成白色，從而不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　在墻壁正中，有一個(gè)黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦輸入程序，黑板上便會(huì)顯示出來。下課后，只要關(guān)上電腦，字跡便會(huì)消失。

　　那一排排整齊的課桌，功能也不少呢。這種課桌裝有“自動(dòng)**器�！笨荚嚂r(shí)，如果有人作弊，這種課桌會(huì)亮紅燈警告。上課時(shí)，只要打開桌子頂蓋，便有電腦鍵盤。同學(xué)可以用電腦和老師對(duì) 話，十分方便。

　　那時(shí)，學(xué)生上學(xué)不再分片區(qū)。哪怕你住在一個(gè)與學(xué)校相隔千里的地方也可以。因?yàn)閷W(xué)校有接送學(xué)生的地鐵用的燃料是氫。因?yàn)樗�中含大量的氫，這種燃料既安全也不污染環(huán)境。加上氫產(chǎn)生的能 量很大，地鐵以很快的速度行駛。這樣，再遠(yuǎn)的地方也用不了幾分鐘就到學(xué)校了。

　　同學(xué)們，未來的學(xué)校無限美好。讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧！

六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文10

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛來到操場(chǎng)，瞬間操場(chǎng)上就變得人聲鼎沸。

　　同學(xué)們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個(gè)小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來介紹游戲的規(guī)則：游戲開場(chǎng)先有一個(gè)同學(xué)邊唱《切西瓜》歌時(shí)邊在同學(xué)之間作切西瓜的動(dòng)作，當(dāng)唱到“倆”字時(shí)，做動(dòng)作的同學(xué)手勢(shì)落在哪兩個(gè)人的中間，哪兩個(gè)同學(xué)就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落，同學(xué)們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開始了，我清了清嗓子唱起來，“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒說，立刻就跑了起來，當(dāng)時(shí)，我一直為劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。

　　沒辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的**交給了張翰文。這時(shí)他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我緊張起來，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說了一個(gè)“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學(xué)也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風(fēng)似的，眼看我就要到達(dá)終點(diǎn)，不知道是哪一個(gè)同學(xué)卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。不過我當(dāng)時(shí)特別勇敢，爬起來又向終點(diǎn)沖去，結(jié)果還是我獲勝。這時(shí)我聽到有許多同學(xué)都在為我鼓掌，我的心里美滋滋的，高興極了!

　　上課的鈴聲又響了起來，同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室，但是，我們感覺到今天的課間過得真愉快!

六年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)3篇（擴(kuò)展5）

——六年級(jí)語文第三單元作文3篇

六年級(jí)語文第三單元作文1

　　看到《關(guān)愛老人》這篇習(xí)作的題目，我的眼淚忍不住掉下來了。

　　說到老人，就會(huì)想起偏癱的外公，去世的外婆。雖然那時(shí)我還很小，但是他們對(duì)我的疼愛我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。聽媽媽說，那是六年前的事情，當(dāng)時(shí)我的外公一個(gè)人騎著摩托車去辦事。在路上，外公突然從車上摔下來，倒在路上。那時(shí)，馬路上沒有閑人，只有一個(gè)小賣部的.老板在。那老板馬上跑過來，一邊扶起外公靠墻坐著，一邊打120急救車。然后在我外公的身上找到電話，聯(lián)絡(luò)到我們家人，及時(shí)送到醫(yī)院。雖然搶救過來了，卻落下了偏癱，不能行動(dòng)，只能靠輪椅渡過余生。因?yàn)檫@件事，媽媽一直責(zé)怪自己沒有照顧好父母：如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)外公有高血壓，那么就不會(huì)讓他騎摩托車，也就不會(huì)發(fā)生這件令人遺憾的事情。

　　那時(shí)我聽媽媽講得最多的一句話是：家家有老人，人人都會(huì)老。說真的，我之前是一直不明白是什么意思。但是，現(xiàn)在我知道了，而且有時(shí)候想起這句話會(huì)有一種心痛的感覺；也想起了慈祥的外婆去世是因?yàn)橐粋�(gè)人在家而突發(fā)心臟病。

　　世界上是沒有后悔藥的！現(xiàn)在每個(gè)星期去看外公，陪他聊天，成為了我必做的事情。我希望我的快樂能帶給外公快樂，讓他不會(huì)孤單。

　　關(guān)愛老人是我們每一個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任。不但要關(guān)愛自己家里的老人，對(duì)社會(huì)上的老人，在他們需要幫助的時(shí)候，也應(yīng)該伸出一雙手。因?yàn)檫@樣，不僅可以溫暖了一個(gè)老人，或許也會(huì)挽救一個(gè)老人的生命，給一個(gè)家庭帶來了幸福的生活；讓社會(huì)多一些笑聲，多一些溫暖。

六年級(jí)語文第三單元作文2

　　世界上有80多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。那么人與人之間需要什么來維系呢？

　　在闡述我的觀點(diǎn)之前，我先給大家說一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個(gè)高三的姐姐補(bǔ)習(xí)英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效�？粗鴭寢屆恐軄砘乇疾ǎ�如此辛苦，我不禁對(duì)媽媽說：“您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢？”聽了我的話，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“別人求我辦事，說明別人對(duì)我的信認(rèn)，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫助�！甭犃藡�**話，我深感羞愧。同時(shí)也由衷地敬佩媽媽。

　　媽媽補(bǔ)課這件事給我**生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍。互相關(guān)心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會(huì)得到一顆來自他人的誠摯的心�！跋喾旰伪卦�相識(shí)”，是啊，人與人之間的關(guān)愛不是只存在于親朋好友間，我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有*人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應(yīng)該像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì)享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦、團(tuán)結(jié)。

　　愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好！

　　讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好……”

六年級(jí)語文第三單元作文3

　　我到現(xiàn)在遇到了很多很多相互關(guān)愛的事情，讓我最記憶深刻的一件事，是有一天，我到家門口的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙，鄰居幫助了我。

　　這天下午，我走在回家的小道上，太陽也快下山了，我到到家門前，突然意識(shí)到好像未帶鑰匙。我翻了數(shù)遍書包也未找著。我又想，今天，媽媽出差，爸爸加班。

　　就在我著急的時(shí)候，一位素不相識(shí)的阿姨走過來跟我說：“小朋友，你是不是沒有帶鑰匙?***，我把手機(jī)借給你給爸媽打個(gè)電話?”她看我不相信她的樣子，又說：“我是你們的新鄰居，可能你們還不知道吧，我上周剛搬過來�！焙孟裼羞@么回事，于是，我先用手機(jī)打了個(gè)電話給爸爸，告訴他一聲后，我就到了鄰居家。

　　我一進(jìn)她家門，她就給我拿拖鞋，然后對(duì)我說：“你去客廳做作業(yè)吧。做完了，可以看一會(huì)電視�！蔽腋�鄰居說我爸爸要很晚才回家的時(shí)候，她卻不假思索地說：“不要緊的，在我家吃飯吧，家里就我一個(gè)人�！�

　　等到虼了晚飯后，她跟我說了一些事情和經(jīng)歷。

　　“叮咚、叮咚……”，打斷了我和阿姨的談話。阿姨說：“肯定是你爸回來了接你了，準(zhǔn)備一下吧�！卑职衷陂T口向阿姨道謝了后，把我接回了家。

　　這件事過后，我和鄰居成了好朋友。有時(shí)候，不會(huì)的作業(yè)也向她請(qǐng)教。

六年級(jí)英語第三單元教案設(shè)計(jì)3篇（擴(kuò)展6）

——六年級(jí)第三單元作文

六年級(jí)第三單元作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)第三單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)第三單元作文1

　　如果你是一盞明燈，你會(huì)照亮黑暗中的一切嗎?如果你是一個(gè)太陽，你會(huì)給小草大樹給予陽光嗎?如果你是一顆螺絲釘，你是否會(huì)堅(jiān)守在自己的崗位上?如果你是一滴水，你會(huì)滋養(yǎng)萬物大地上的小草嗎?

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是指南針，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，我悄悄地告訴你，我的理想是相當(dāng)一名醫(yī)生，專門為別人做手術(shù)的。

　　我身穿一件白色大褂，衣服左上角有一個(gè)小口袋，掛著證件和圓珠筆，鼻子底下戴著一副口罩，手上套著橡膠手套，頭戴一頂手術(shù)專用帽，堅(jiān)定地走進(jìn)手術(shù)室。四周是一臺(tái)臺(tái)機(jī)器和手術(shù)時(shí)所用的器械。一位病人正躺在病床上，我看了看他的資料，得知他性別：男，才三十三，腦部腫瘤，因?yàn)?時(shí)的工作強(qiáng)度太大，超負(fù)荷的工作量把他給累垮了，我和助手醫(yī)生們根據(jù)他的腦CT，認(rèn)真仔細(xì)地做好了手術(shù)前的準(zhǔn)備工作。

　　手術(shù)開始了，麻醉師準(zhǔn)備麻醉，因?yàn)槟X部手術(shù)花費(fèi)時(shí)間較長，必須麻醉全身。半個(gè)小時(shí)后，病人進(jìn)入深睡眠狀態(tài)，我把病人的頭蓋骨完全打開，望著大腦上密密麻麻的微小神經(jīng)，我鎮(zhèn)定地告訴自己，必須要仔細(xì)中的仔細(xì)，不能因?yàn)槲业氖д`，使這位年輕的生命永遠(yuǎn)地離開我們。那個(gè)夢(mèng)魘般的腫瘤就藏在神經(jīng)下面，好像一個(gè)**似的青面獠牙地瞪著我，我額頭上的汗珠越來越多，但是我沒有一絲的慌亂，我知道我的手上緊緊地攥著一位活生生的生命。

　　時(shí)間就這樣一分一秒地過去了，“滴答、滴答”，五個(gè)小時(shí)過去了，這個(gè)腫瘤也被我完完全全地、一絲不留地從他的大腦上切除下來。

　　一旁的護(hù)士不斷地稱贊我，異口同聲地說：“張醫(yī)生，你可真了不起啊”!我望著成功的手術(shù)，腦海中浮現(xiàn)出母親慈愛的面容，她總是對(duì)我說：“孩子，不管你以后做什么事，只要你有信心，有一份責(zé)任心，相信你一定能做好�！边@使我想起了一句古詩：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽蚁Ｍ�有一天我長大后，我能成為一名技藝高超的醫(yī)生。

六年級(jí)第三單元作文2

　　說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒有說過謊的。是的，人人都說過謊言，只是有的謊言是善意的，有的謊言是惡意的！善意的謊言，他的出發(fā)點(diǎn)是好的，是在撒謊的同時(shí)達(dá)到善意的欺騙時(shí)，而不得不編造出來的謊言。

　　現(xiàn)在，我就給大家講講吧。 有一次，學(xué)校里有捐款，中午，我趁老媽在看報(bào)紙的時(shí)候，把我的錢拿出30元，拿到學(xué)校捐了。捐了款以后，我才想起今天老媽要檢查錢數(shù)。 我只好硬著頭皮回家，這時(shí)候媽媽已經(jīng)站在門口等我了。 媽媽問我的錢哪里去了？ 我趕緊說：“今天我本來要去買筆的，但是在路上的時(shí)候掉了�！� “好，掉了20元，20天的零用錢沒有了�！� ��！我的零花錢。 這就是我善意的謊言。

　　再給大家講一個(gè)吧�。�**上的） 有一對(duì)老夫婦年紀(jì)已經(jīng)很大了，但是一直都很快樂。有一天，老婦人接到了一封兒子寄來的信，開心地不得了，急忙叫老伴念給她聽，由于這是一封**通知書，而老爺爺怕老奶奶傷心就編造了一封美好的家書，而老爺爺則一直守著這個(gè)“不能說的秘密”一直到死的那一天。這個(gè)老爺爺善意的謊言給了老奶奶幸�？鞓返母杏X。

六年級(jí)第三單元作文3

　　我的爸爸和媽媽離婚了，那是在我很小的時(shí)候，我還不懂究竟發(fā)生了什么的時(shí)候。媽媽告訴我：“你爸爸啊，只是出差有些事情，***呢，有空他會(huì)回來看我們的！”我還呆呆傻傻地認(rèn)為爸爸肯定會(huì)回來的……

　　懷著這個(gè)美好的心愿一直到7歲的時(shí)候，一個(gè)鄰居無意間說出了**，他問我：“婷婷啊，你的爸爸走了，你想他嗎，有空叫他回來看看你！”我以為這個(gè)走是出國了，于是笑容滿面地說道：“咳咳，恩，我是想他，但是我的爸爸只是出國了，一定會(huì)回來的，我不用擔(dān)心！”那鄰居有些疑惑，詫異地說道：“出國？他不是有了新的家庭，和那個(gè)女人住在一起了嗎！”那鄰居說出口，發(fā)現(xiàn)說漏嘴了，連忙走了�？墒�，我卻依舊在回味她這話的說的到底是什么意思呢？漸漸地，我懂了什么叫新的家庭，什么叫那個(gè)女人！原來媽媽一直都在騙我，她說爸爸是出國了，但是其實(shí)是出軌了……

　　一切的一切，我都還沒有緩過來，可是卻懂了媽媽善意的謊言……

六年級(jí)第三單元作文4

　　善意的謊言

　　誠信是燈，點(diǎn)亮成功之路;誠信是石，鋪就理想之基;誠信是水，裝綴事業(yè)之花……

　　誠實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。

　　**來，誠信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠相待的精神吧!

　　西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過的事，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)**到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說話算數(shù)。

　　當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了**時(shí)，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人**一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)**的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)*和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠信嗎?

　　誠實(shí)守信，是**民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。

六年級(jí)第三單元作文5

　　大自然是人類的家園，它有很多很多的生命、動(dòng)物和幸福。但由于人類的破壞，使它的資源越來越少；使能感受自然的機(jī)會(huì)也越來越少。呼吸清新的空氣多舒服呀！在森林里唱歌、歡笑、打鬧。這感覺真的很棒！

　　有一回，我和爸爸去了一座山上，至于那是什么山嘛，我已經(jīng)不記得了，但我還很清楚的記得它帶給我的感覺。住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福。因?yàn)樯嚼锏暮⒆虞^**，負(fù)擔(dān)很輕；而城里的孩子缺少**，負(fù)擔(dān)很重！所以，我才會(huì)選擇去山上，我想感受一下大自然給予我的**，我想感受一下大自然給我的歡笑！我在草地上奔跑；我?guī)蜆渖系男▲B拍照；我和蝴蝶玩耍。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福！那么**！那么輕松！

　　一點(diǎn)都不為學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)煩惱！微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā)；小鳥在樹上歌唱；蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍。淡淡的花香飄進(jìn)你的心里；**緩緩地滋潤在你的生活中。忘掉一切，擁抱自然！它能使你昏迷在著美麗的世界里。感受自然的力量吧！

　　它會(huì)讓你越來越喜歡這個(gè)可愛又可悲的世界。

六年級(jí)第三單元作文6

　　我的理想，并不像其他人那么偉大，那么令人驕傲。甚至有一點(diǎn)兒可笑，我的理想就是——當(dāng)一位出色的小演員。 每當(dāng)看到電視機(jī)里的明星、童星演戲，我就十分羨慕，如果自己能上電視那是多么光榮的事情。我知道做一名小演員要有外貌、耐力、經(jīng)驗(yàn)……我知道我自己有很多都不足，沒有上過什么閃亮的舞臺(tái)。我沒有膽量，心里十分害怕，害怕自己表演的不好，會(huì)出丑。在很多人面前，我不敢說話，不敢面對(duì)大家。有很多明星，以前都是*凡的人，沒有人認(rèn)識(shí)他。***在成為大明星之前只是一個(gè)理發(fā)師……他們背后肯定有自己追求夢(mèng)想的故事。我也想嘗試一下“飛”是什么感覺。

　　一次舉行童真秀舞臺(tái)的時(shí)候，我和親愛的伙伴上去表演小品《招聘》。對(duì)大家來說，這有什么驕傲的，得意的呢?學(xué)校舉行過那么多次童真秀舞臺(tái)，我因沒有膽量，都不敢**展現(xiàn)自己、表演。這次，可以說是我第一次**表演。“現(xiàn)在有請(qǐng)趙嘉樂、葉怡……來表演小品《招聘》”這一刻，主持報(bào)道了我的名字，我心里美滋滋的，但是還是有幾分緊張�！�**了，**了!”活潑的嘉樂提醒大家。一開始就是我的臺(tái)詞，我鼓起信心大聲地說：“老板不好了，不好了，我們盜版公司……”話音剛落，臺(tái)下掌聲響起來了。我立刻把緊張丟到九霄云外了。精彩的表演結(jié)束了，臺(tái)下的觀眾連連叫好，“啪啪”。**后，很多同學(xué)都跑過來問我們：“這個(gè)小品是你們自己想出來的嗎?”……一句句，讓我心里十分開心。我認(rèn)為這次表演讓我有了信心。其實(shí)我在這里，我也要感謝我的同學(xué)趙嘉樂，她是個(gè)有表演經(jīng)驗(yàn)的女孩。在表演之前，她鼓勵(lì)我，教我。謝謝你，嘉樂!

　　這，就是我的理想，我的夢(mèng)想，我會(huì)堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)永不懈怠的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

六年級(jí)第三單元作文7

　　“嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撐起雨傘，就在抬起頭的一瞬間，他，進(jìn)入了我的視線——

　　遠(yuǎn)處，一位殘疾老人，由于不幸失去雙腿，跪在一塊可以移動(dòng)的木板上。太蒼老了，瘦削的、黑灰色的臉；穿著破爛不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝僂著背，向行人伸出枯枝似的手。但是，過往的行**多都視而不見，匆匆忙忙地趕路。

　　天色十分陰暗，又下著雨，我看了看老人，一股同情涌上心頭，我走了過去。他的眼角布滿了零亂的皺紋，像一塊老柏樹皮；一雙暗淡無光的眼睛 深深地陷了下去，眼里充滿著乞求；前額凸出的地方刻著幾條深深的皺紋，好像是鞭子抽打出來的；他一身衣衫襤褸。

　　我摸了摸口袋，只有兩元錢了，我又看了看老人：我是必須給他的！不管是多是少。

　　我三步并兩步走了過去，把錢遞給了他——瘦！就在那一瞬間，他的手是多么地瘦了啊，只有皮包骨！

　　老人用沙啞的聲音說：“謝謝，謝謝！”

　　我一抬頭——天哪！他的臉更是瘦得可憐，可以看見那凸出的一塊塊骨頭。那雙暗淡無光的眼睛，白色的嘴唇一動(dòng)一動(dòng)的，露出了真摯的感謝。

　　“不用謝�！蔽逸p輕地說。

　　那一瞬間，我快要哭了。那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那乞求的眼神，那瘦削的臉，叫人的心中不是滋味。走遠(yuǎn)了，我回頭看了一眼：破爛不堪的衣服；瘦削的、黑色的臉；枯枝似的手；一雙暗淡無光的眼睛??.

　　上帝，保佑他吧！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者緊緊地抓住了殘疾老人的外貌描寫，并且按由遠(yuǎn)及近的順序，讓我們更清楚地看清了那破爛不堪的衣服，瘦削的、黑色的臉，枯枝似的手，暗淡無光的眼睛??小作者一個(gè)“瞬間”動(dòng)作，不僅感動(dòng)了老人，更是感動(dòng)了讀者。讓我們都像小作者一樣伸出援助之手，把這種愛遞下去，讓世界永遠(yuǎn)充滿陽光。

六年級(jí)第三單元作文8

　　我國乃至世界著名的作家巴金曾說過:“說真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情.我所謂真話不是指真理也不是指正確的話.自己想什么就講什么,自己怎么想就怎么說——這就是講真話.”從古至今,誠信一直就是人們所推崇的品質(zhì).

　　在戰(zhàn)國時(shí)期,晉文公身上就發(fā)生了一件流芳百世的佳話:晉文公退避三舍.晉文公**里在楚國作客,曾承諾過如果楚軍和晉軍交戰(zhàn),晉軍會(huì)退避三舍,也就是九十里.楚國真的和晉國交戰(zhàn)的時(shí)候,守誠信晉文公真的讓晉軍往后退了九十里.贏得了人們的尊敬.從這個(gè)故事,我們懂得了誠信是一種人們必不可少的品質(zhì).

　　但是,從一個(gè)催人淚下的故事里,我們又能看出什么呢?吉林省九臺(tái)市盧家小學(xué)二年級(jí)學(xué)生欣月在20xx年突然患了“髓母細(xì)胞癌”,心跳隨時(shí)都有可能會(huì)停止.欣月有一個(gè)美好的愿望,就是去*廣場(chǎng)看升旗.為了圓欣月美好的`愿望,長春市的20xx余人行動(dòng)起來,給了欣月一個(gè)升旗儀式.許多人看見欣月用耳朵聽見**聲時(shí)臉上流露出滿足的表情用稚嫩的手敬隊(duì)禮里時(shí),流出了淚水.一個(gè)美麗的謊言編織成的搖籃,讓一個(gè)九歲的小女孩愿望的花苞綻開了,讓千百人流下了眼淚.

　　誠信和謊言是一對(duì)水火不容的兄弟.有了謊言,人就不會(huì)誠信.但是,如果在謊言面前加三個(gè)字“善意的”,那結(jié)果就是不一樣的.一個(gè)善意的謊言會(huì)讓一個(gè)沮喪的人重拾信心,讓一個(gè)臨死的人對(duì)生活充滿信心.

　　一個(gè)謊言會(huì)讓人身敗名裂,無容身之處.謊言會(huì)讓撒謊的人心中如25只兔子——百爪撓心,讓受欺騙的人生活上布滿陰霾;善意的謊言則會(huì)幫助人,使人恢復(fù)信心,讓善意的謊言綻開吧!善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒的人綻放出耀眼光采.謊言不可以,但善意的謊言可以.

六年級(jí)第三單元作文9

　　我至今都不能忘記那一次游戲，我的心情跌宕起伏，驚心動(dòng)魄。

　　那是一節(jié)語文課，我正一如既往地進(jìn)行課前讀書，突然吳老師走進(jìn)教室，打開課件，說：“同學(xué)們，我們上課前，先玩?zhèn)�游戲——擊鼓傳花�！崩蠋熯呏v游戲規(guī)則，我邊想：這么簡單的游戲，不用講，我也會(huì)。

　　游戲開始，吳老師把紅領(lǐng)巾當(dāng)作花來傳。手拿著尺子來當(dāng)作鼓。游戲開始了，全班同學(xué)手舞足蹈、熱血沸騰。紅領(lǐng)巾從第一組開始傳，接到的人都滿頭冷汗，生怕在他那鼓聲停了。下一個(gè)接到的人又惴惴不安。我心想：“有這么害怕嗎？不就是一個(gè)紅領(lǐng)巾嗎？有什么可害怕的”！很快大家的“寶貝”就傳到了第三組。我開始有些忐忑不安，背上流著冷汗，一眨眼的功夫就傳到了我前面。前面的人一轉(zhuǎn)身，把紅領(lǐng)巾遞給我，我迅速轉(zhuǎn)身，正要扔過去，紅領(lǐng)巾像是有魔法樣的粘在我手上。突然老師的鼓聲停了。同學(xué)們不禁哈哈大笑起來。我心想：“今天也太倒霉了吧”。同學(xué)們雙眼緊緊鎖住我。我想：“他們肯定看熱鬧不嫌事大�！蔽抑缓檬置�額頭，緩解我的尷尬。

　　經(jīng)過這次驚心動(dòng)魄的游戲，也讓我明白做人、做事不要高傲，自大。

六年級(jí)第三單元作文10

　　冰心的《小橘燈》讓無數(shù)的文學(xué)愛好者愛不釋手;林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無私的童年;楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓千萬小朋友咧嘴開心一刻……這些女作家的形象深深地印在我的腦海里，我也想要當(dāng)一名作家。

　　聽爸爸講，在我一周歲的時(shí)候，爸爸在桌子上擺了一些東西，有計(jì)算器、毛筆、QQ糖、《冰心文集》……讓我抓周。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》亂翻一陣子。爸爸笑著說：“莫非這孩子將來要當(dāng)作家?”

　　從這以后，我與書結(jié)下了不結(jié)之緣。小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，但又不知道書上的內(nèi)容，便每次抱著書跑進(jìn)爸爸的書房嚷著要爸爸讀給我聽。爸爸笑著說：“你這小書呆子!”

　　在我會(huì)用拼讀書的時(shí)候，我又吵著讓爸爸給我買一些帶有拼音的書，我趴在書桌上咿呀咿呀地讀著那些書。別看我小，讀起來認(rèn)真著哩!那一本正經(jīng)的樣子，比爸爸學(xué)習(xí)還有模有樣呢!

　　隨著年齡的增長，我也認(rèn)識(shí)了許多漢字。爸爸便給我買了許多名著，如《水滸傳》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我一邊默讀，一邊作批注，積累了許多好句佳段。在讀的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了楊紅櫻、冰心等許多女作家。她們的作品是那么的有血有肉、真情實(shí)感，那么的吸引人。從那時(shí)起，她們已是我心中的一盞燈，這盞燈在我心中時(shí)刻閃閃發(fā)光。我在心里暗暗地想：我長大了要當(dāng)一名作家。

　　現(xiàn)在，我讀的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。當(dāng)我讀到朱自清的《匆匆》時(shí)，我想到了浪費(fèi)時(shí)間的惡行，并要在今后珍惜時(shí)間;當(dāng)我讀到《城南舊事》，我也回憶起我那無憂無慮的童年時(shí)光，有時(shí)還為那些蠢事發(fā)笑……

　　我愛讀書，更愛寫作�，F(xiàn)在我每天奮筆不輟，也有10余篇大作發(fā)表在報(bào)刊雜志上。前幾天，《*少年作家》給我寄來了信，讓我參加培訓(xùn)。雖在遙遠(yuǎn)的**，可我的心似乎已經(jīng)飛到了那里。

　　…………

　　昨天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)。我隱隱約約地記得：作家冰心在修改我的文章;楊紅櫻在指導(dǎo)我寫童話故事……

六年級(jí)第三單元作文11

　　從很小的時(shí)候開始我就已經(jīng)聽過很多很多由大人們所編造出來的謊言，現(xiàn)在回想那些謊言是多么的不切實(shí)際啊！

　　相信很多人小時(shí)候應(yīng)該都有問過爸爸、媽媽或長輩們“我是從哪里來的？”這樣的問題吧。而他們都會(huì)刻意地編出一些謊話來搪塞我們，例如：和孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來的、從垃圾桶里撿來的、從地里跟紅薯一樣長出來的、從天上掉下來的……不是從天上就是從地下，現(xiàn)在想想還真不是一般的可笑。這種問題他們不告訴我們也是情有可原的，因?yàn)檫@種個(gè)問題實(shí)在是不好回答，就算說了也不懂。

　　可是，有時(shí)候善意的謊言表面上看起來確實(shí)是善意滿滿，而實(shí)際上卻并非“善”類。例如：

　　一個(gè)才上一年級(jí)的小女孩手中拿一個(gè)雞蛋，她想母雞能孵出小雞，她也能。那么請(qǐng)問，這個(gè)時(shí)候你會(huì)告訴她該怎么做呢？

　　面對(duì)這個(gè)問題答案無非兩種：一是告訴她說可以孵出來；二是直接跟它說不能。

　　如果您選擇第一種，那你的動(dòng)機(jī)也是善良的。你不想看到一個(gè)才上一年級(jí)的、一個(gè)才開始有自己特殊想法的小女孩臉上失望的神色。那么之后呢？她幾天后并沒有孵出小雞，你又該如何呢？把一只小雞偷偷地跟她的蛋對(duì)調(diào)？如果你這么做那她一定會(huì)一直以為：人也是可以把小雞孵出來的。她也許會(huì)對(duì)這個(gè)她所親身試驗(yàn)的結(jié)論深信不疑，但她長大之后如將來和別人說，肯定會(huì)因此受到大家的嘲笑。與其讓她在將來的某一天在眾人面前出丑，還不如直接一開始就告訴她**。

　　有時(shí)，安慰別人也不一定非要用善意的謊言，也可以選擇告訴他真理讓他變得更加成熟。

六年級(jí)第三單元作文12

　　大自然是人類的家園，它有很多很多的生命、動(dòng)物和幸福。但由于人類的破壞，使它的資源越來越少；使能感受自然的機(jī)會(huì)也越來越少。

　　呼吸清新的空氣多舒服呀！在森林里唱歌、歡笑、打鬧……這感覺真的很棒！

　　有一回，我和爸爸去了一座山上，至于那是什么山嘛，我已經(jīng)不記得了，但我還很清楚的記得它帶給我的感覺......

　　住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福。因?yàn)樯嚼锏暮⒆虞^**，負(fù)擔(dān)很輕；而城里的孩子缺少**，負(fù)擔(dān)很重！所以，我才會(huì)選擇去山上，我想感受一下大自然給予我的**，我想感受一下大自然給我的歡笑！

　　我在草地上奔跑；我?guī)蜆渖系男▲B拍照；我和蝴蝶玩�！�…這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福！那么**！那么輕松！一點(diǎn)都不為學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)煩惱！

　　微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā)；小鳥在樹上歌唱；蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩�！�…淡淡的花香飄進(jìn)你的心里；**緩緩地滋潤在你的生活中……忘掉一切，擁抱自然！它能使你昏迷在著美麗的世界里……感受自然的力量吧！它會(huì)讓你越來越喜歡這個(gè)可愛又可悲的世界......

六年級(jí)第三單元作文13

　　不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng)，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，這是成長的煩惱。

　　在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽**得不敢透露出來。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己;而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪�？墒牵�在我心中卻有難以言語的悲哀……

　　每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我奮力得寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí)，但我也感受到了學(xué)習(xí)的枯燥、乏味，苦不言堪。

　　學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

　　現(xiàn)在的我們，在物質(zhì)上已經(jīng)享受了很高的待遇，可是卻覺得越來越累。父母都給予子女很大的期望，我們都是愛父母的，因此不敢松懈�？呻S著年齡的增長卻對(duì)自己越來越懷疑，我行嗎?對(duì)比那些成功的***，覺得自己與他們相距甚遠(yuǎn)。十幾年的理想，第一次動(dòng)搖，認(rèn)為上億元也換不來快樂的心情與純潔的心靈。

　　有時(shí)我自己常想，成長到底是什么?成長有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長大，我知道煩惱便是成長的催化劑。

六年級(jí)第三單元作文14

　　清晨，第一縷陽光曬到我的房子上，我打了個(gè)哈欠，緩緩地從我那小房子里鉆出來。順著樹向地面爬。沒錯(cuò)，我就是蝸牛。每天從樹上爬上爬下，雖然很累，但是可以和麻雀大姐聊聊天，和毛蟲老兄調(diào)調(diào)侃，也是件幸福的事。

　　很快，我的肚子已經(jīng)餓了，沒關(guān)系，我找了一片新鮮的嫩葉，舔一舔，葉子的一大半已經(jīng)到我的肚子里了。又渴了，找一滴甘美的露水解渴。很快，整一整心情，向我的目的地前進(jìn)！

　　目的地是哪里？說實(shí)話，我也不知道。但是我覺得，我，蝸牛，我一生的目標(biāo)就是為了理想的生活，為了一直向前爬，爬到天涯海角，在后面留下一條閃著銀光的道路，也值了。而且還可以見識(shí)到許多有意思的事情�？矗�前面有一條小河。瞧，魚兒沖我打招呼，小蝦向我問聲好。就連沿途飛過的鳥兒都向我點(diǎn)頭呢！

　　因?yàn)槲沂鞘澜缟闲袆?dòng)最慢的動(dòng)物，所以我才打算旅行，一直爬到我所不知的地方，比起我的同胞在家里虛度光陰，我認(rèn)定：我的生活更充實(shí)！我有志向和耐心，我才慢慢地爬。所以，就算葡萄架上的葡萄熟了，我也要爬，慢慢地爬！

六年級(jí)第三單元作文15

　　我的理想是當(dāng)歌星，原本我根本就沒想過，將來要做什么，是我一個(gè)朋友，是她告訴我我的理想是什么.要是有人問我:"你的理想是什么啊?"我會(huì)驕傲的告訴她:"我的理想是當(dāng)歌星!"

　　要想當(dāng)歌星必須最注重的是個(gè)人的形象，萬一不小心就會(huì)被人偷拍或造成誹文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天，你也會(huì)穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出.而炎熱的夏天，會(huì)穿著厚厚的大棉衣.

　　有人說，你當(dāng)歌星是為了賺錢吧!的確啊，歌星也是一個(gè)職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢呢?可是那是靠你自己的努力去賺的!我想當(dāng)歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂，供大家欣賞，在大家感到憂愁時(shí)，聽了我的歌.會(huì)讓你們忘記所以煩惱，心*氣和地去解決事情.

　　我想當(dāng)歌星還有另外一個(gè)原因，就是在你當(dāng)歌星時(shí)就會(huì)很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰見到了，就會(huì)很高興，馬上跑過來和我擁抱，簽名，我時(shí)�；孟胫�，再過十幾年之后.我在世界級(jí)的舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，有一群歌迷，伸出手來和我握手.這時(shí)一個(gè)人跑上舞臺(tái)送我一束漂亮的鮮花.那是一個(gè)多么令人羨慕的場(chǎng)面啊!

　　沒個(gè)人都有各自的理想，我的理想是當(dāng)歌星，不知道你們的理想又是什么呢?

　　現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它!

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人!