家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)（一）：

　　尊敬的老師你好：

　　暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在那里提幾點(diǎn)推薦，期望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。

　　一。作業(yè)量方面，是不是就應(yīng)有目的性，讓孩子透過(guò)作業(yè)得到有效的提高；

　　二。作業(yè)質(zhì)量反面，就應(yīng)嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

　　三。在讀書(shū)方面就應(yīng)做出明確的要求：讀什麼書(shū)，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫(xiě)讀書(shū)筆記？

　　四。在作文方面，就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文，而且要求必須認(rèn)真寫(xiě)好，從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫(xiě)好；

　　五。日記的數(shù)量方面，大體就應(yīng)假期最起碼就應(yīng)些20——30篇，把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅僅能夠?qū)�假期生活做好記錄，也能夠鍛煉�?xiě)作潛力，積累寫(xiě)作素材不是嗎？

　　總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的推薦也不必須是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，期望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！

　　xx-x的家長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)（二）：

　　1.星期六盡量不要把學(xué)生趕回家，學(xué)生家太遠(yuǎn)，來(lái)回消費(fèi)較高。

　　2.對(duì)于補(bǔ)課方面，一致要求補(bǔ)課，這樣對(duì)學(xué)生有好處。

　　3.另外，對(duì)于學(xué)校宿舍里的電話也有一些意見(jiàn)，認(rèn)為不方便，不是很好聯(lián)系自己的孩子，不能很好的掌握孩子的狀況。

　　4.對(duì)于學(xué)生配帶手機(jī)，認(rèn)為學(xué)生還是不配帶手機(jī)最好，學(xué)校的這種要求，管理比較合理。

　　期望學(xué)校對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格，星期六也補(bǔ)課，讓學(xué)生在學(xué)校多學(xué)些知識(shí)。同時(shí)也期望老師更加敬業(yè)，能將自己所學(xué)的知識(shí)

　　都傳授給自己的孩子。讓孩子能有足夠，完整的知識(shí)。對(duì)于寒假補(bǔ)課是大力支持，一致同意。期望在補(bǔ)課期間對(duì)學(xué)生嚴(yán)格

　　管理。對(duì)于學(xué)生吸煙應(yīng)嚴(yán)格管理，讓學(xué)生在學(xué)校有個(gè)好的習(xí)慣。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生要以教育為主，不能讓學(xué)生罰站，回到教室

　　上課，不能耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)（三）：

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)

　　尊敬的地區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班主任

　　我們是四年級(jí)（4）班的家長(zhǎng)，我們?nèi)�體家長(zhǎng)為了子女的學(xué)業(yè)在此提出一個(gè)意見(jiàn)望校領(lǐng)導(dǎo)及班主任能夠采納。

　　首先我們班級(jí)的數(shù)學(xué)老師是從二年級(jí)開(kāi)始代課，在近兩年多的時(shí)間里，我們從子女的口中得知數(shù)學(xué)老師有經(jīng)常請(qǐng)假的現(xiàn)象，這不僅僅影響了孩子正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)為了趕時(shí)間和課程老師講課速度加快，使小孩無(wú)法跟上，導(dǎo)致小孩的數(shù)學(xué)成績(jī)徘徊不前。

　　其次我們?cè)谠儐?wèn)孩子作業(yè)狀況時(shí)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師在批改完作業(yè)以后，對(duì)作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤除了打叉以外從來(lái)都沒(méi)有在課堂上進(jìn)行過(guò)講解，這樣導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中只能學(xué)到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，而對(duì)出此刻作業(yè)上的一些比較難和復(fù)雜的題目無(wú)從下手，只能亂寫(xiě)，加上很多家長(zhǎng)也不懂這些數(shù)學(xué)題目，老師只是批改而不講解使小孩對(duì)數(shù)學(xué)的.學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡了，而我們家長(zhǎng)除了發(fā)愁卻沒(méi)有任何的辦法。

　　再次，我們聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師任教多年，但只是任過(guò)一年級(jí)到三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，從未交過(guò)三年級(jí)以上年級(jí)的數(shù)學(xué)課。雖然這只是聽(tīng)說(shuō)，但為了孩子的將來(lái)，我們作為家長(zhǎng)時(shí)刻都在擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，畢竟數(shù)學(xué)是一門很重要的科目，而且在參加內(nèi)地班小考的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)是關(guān)鍵，數(shù)學(xué)成績(jī)不達(dá)標(biāo)是不行的。小孩此刻已經(jīng)到四年級(jí)了，能夠說(shuō)數(shù)學(xué)這個(gè)科目學(xué)起來(lái)會(huì)越來(lái)越難，讓一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師擔(dān)任我們班級(jí)的任課教師，這讓我們家長(zhǎng)更擔(dān)心孩子今后的數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　我們雖然提出了數(shù)學(xué)老師的一些缺點(diǎn)，不是針對(duì)本人，而是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠多學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)。這只是作為父母最低限度的要求。為此期望同時(shí)懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任為四年級(jí)（4）班更換現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師，派一位有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師以便提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。四年級(jí)（4）班的全體家長(zhǎng)在此懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任采納意見(jiàn)。

　　四年級(jí)四班全體家長(zhǎng)

　　2013年5月5日

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)（四）：

　　×老師：

　　我的孩子×××的報(bào)告冊(cè)和您寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)和意見(jiàn)（如果沒(méi)有就不要）我已經(jīng)認(rèn)真拜讀。×××能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，完全是您對(duì)他的教育和關(guān)心，我們十分感謝。我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一向抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可，但有時(shí)比較任性。為了他進(jìn)步更快，我們將用心配合老師對(duì)他的教育。另外，我們想向?qū)W校推薦：……

　　再次感謝老師。

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)（五）：

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)

　　尊敬的學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)；

　　你們好！我們是＿＿的家長(zhǎng)，＿＿在貴校已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了所學(xué)專業(yè)的理論，擁有基本的實(shí)踐潛力，經(jīng)過(guò)和＿＿的溝通，了解到＿＿已經(jīng)聯(lián)系了＿＿＿單位去實(shí)習(xí)。透過(guò)我們從各個(gè)渠道，了解了此次實(shí)習(xí)的＿＿＿＿單位。此單位的文化用心向上，對(duì)培養(yǎng)＿＿＿的工作方式和理念有十分好的向?qū)ё饔谩４藛挝坏墓芾硐到y(tǒng)謹(jǐn)慎，穩(wěn)定，對(duì)提高她（他）的工作技巧和積累經(jīng)驗(yàn)有著很好環(huán)境。另外此公司所帶給的實(shí)習(xí)職位，比較適合她（他），也是她（他）所感興趣的。我作為家長(zhǎng)，期望不要錯(cuò)失此次好機(jī)會(huì)，期望學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)同意。此致敬禮！

　　家長(zhǎng)簽字：

　　＿＿年＿＿月＿＿日