以我懂了為題目的高中作文1

　　“世間萬(wàn)物，每一件都有它存在的意義。這道理，你可懂？”聲音緩緩飄來(lái)，在我耳邊縈繞。

　　李白曰：“天生我材必有用�！彼�有的人、物都是有它存在的意義的，一件事，一種物，一個(gè)人。

　　很久以前，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種花，花柱整整有20厘米，也就是說(shuō)，一定要有一種喙長(zhǎng)20cm的蜂才可以采到它的蜜，我們?cè)賮?lái)?yè)Q種思想，如果沒(méi)有這個(gè)喙長(zhǎng)20cm的蜂，就不會(huì)有蜜蜂給它授粉，那么，它就會(huì)絕種。但是，當(dāng)時(shí)人們的認(rèn)知中是沒(méi)有喙長(zhǎng)20cm的蜂類的。科學(xué)家就疑惑了：“沒(méi)有這種蜂，誰(shuí)來(lái)給這種花授粉呢，這種花怎么活下去呢？”科學(xué)家斷定，一定有這樣的一種蜂，喙長(zhǎng)20cm，只能由它來(lái)給這種花授粉，也只有這種花能給它提供花蜜。于是，科學(xué)家就在這朵花附近藏好，等待著那種可能會(huì)出現(xiàn)的喙長(zhǎng)20cm的蜂種。

　　一天、兩天……時(shí)間慢慢地流過(guò)，科學(xué)家卻仍是沒(méi)有等到那種蜂，有些科學(xué)家死了心，退出了等待，可仍有些科學(xué)家堅(jiān)信，一定會(huì)有這種蜂種。終于！不負(fù)眾望！科學(xué)家真的等到了這種喙長(zhǎng)20cm的蜂種，沒(méi)有這種蜂，這種花朵不可能生存！沒(méi)有這種花朵，這種蜜蜂也會(huì)絕種，它們是真正的只為彼此而存在的，肩負(fù)著讓對(duì)方不絕種的重要責(zé)任！

　　你要相信，這個(gè)世界創(chuàng)造你的存在，是有原因的。你從一開(kāi)始就不應(yīng)該是這個(gè)世界的負(fù)擔(dān)，你是有要承擔(dān)責(zé)任的對(duì)象的！無(wú)論怎么樣，不要放棄這個(gè)世界，不要讓自己真正的成為這個(gè)世界的負(fù)擔(dān)，如果你真的這么做了，那就是辜負(fù)了這個(gè)世界對(duì)你的期望！浪費(fèi)了它特地交給你的任務(wù)。

　　如果你是個(gè)學(xué)生，那么你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)；如果你是個(gè)孩子，那么你的任務(wù)就是恭敬孝順，照料父母；如果你是一個(gè)清潔工，那么你的任務(wù)就是認(rèn)真打掃，保護(hù)環(huán)境。每個(gè)人都是有用處的，他們的出現(xiàn)，從來(lái)就不是毫無(wú)理由！不要放棄任何的，可以展現(xiàn)你自己的機(jī)會(huì)。要用自己的行動(dòng)告訴世界：“我的出現(xiàn)，沒(méi)有辜負(fù)你的期望！”

以我懂了為題目的高中作文2

　　“開(kāi)飯了�！彪S著外婆的一聲吆喝，我放下了手中的筆，摸了摸肚子，快速地沖向了廚房。一進(jìn)門(mén)，一股香味就撲鼻而來(lái)。“哇，好香��！外婆你做了什么？”“是你們爺倆最愛(ài)的豬肉餃子�！闭f(shuō)著外婆把餃子端了上來(lái)。我和外公饞得口水直流三千尺，二話不說(shuō)，拿起筷子向餃子夾去。

　　“請(qǐng)問(wèn)楊老在家嗎？”一個(gè)不**的聲音打斷了我們的進(jìn)餐。一位中年男子走了進(jìn)來(lái)�！拔以诩�，什么事�！蓖夤珕�(wèn)道�！拔壹邑i病了，您趕緊去看看吧�！蹦凶討┣笾�，一臉焦急的樣子�！昂谩！蓖夤�答道。說(shuō)完，立刻放下手中的筷子，直起身子，快步走出廚房。“可是外公你午飯還沒(méi)吃呢�！薄皼](méi)事回來(lái)再吃。”外工頭也不回地答道。收拾了一番后，提著小藥箱就走了。

　　“外婆，你怎么不勸勸外公。他肯定要餓肚子了�！蔽也粷M地說(shuō)道�！鞍�，你外公他就是這樣的性子�！蓖馄鸥袊@著，“總是把治病放在第一位，這樣的情景不止一次。我勸過(guò)他好幾次了，可他總是不聽(tīng)。他說(shuō)要遵守職業(yè)道德，要盡心盡力地做好自己的工作，不辜負(fù)了人們對(duì)他的期望，”

　　聽(tīng)了外婆的一番話，我陷入了沉思之中。半晌后，我明白了外公的用意。是啊，幫助大家，服務(wù)人民，這正是外公所在人生意義。其實(shí)，在生活中像外公這樣的人數(shù)不勝數(shù)。那熬夜為我們改作文，辛苦教學(xué)的老師是吧？那烈日下汗流浹背，卻依然堅(jiān)守崗位指揮交通的**又何嘗不是呢？那冒著危險(xiǎn)在火場(chǎng)中沖鋒陷陣的消防戰(zhàn)士一定是！世界上正是有了這些默默付出的人，才變得充滿愛(ài)；而我們的生活因?yàn)閻?ài)變得更美好，更幸福。想到這兒，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，我被這種精神感染了。

　　這一瞬間，懂得了許多做人的道理，也成長(zhǎng)了許多許多。

　　下午外公回來(lái)了。在廚房里，那盤(pán)早已冰涼的餃子他卻吃得津津有味。

以我懂了為題目的高中作文3

　　“兒子，過(guò)來(lái)一趟！”昨晚，正在寫(xiě)作業(yè)的我聽(tīng)見(jiàn)媽媽這一聲喊，本來(lái)還有點(diǎn)納悶：我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得好好的，喊**什么��？

　　我放下筆，起身出去一看，一首《涼涼》就在我心里響起，我的“42式步槍”現(xiàn)在成了“殘疾人”了！好好的兩個(gè)支架被剛剛一周歲的妹妹弄折了一個(gè)！支架弄折了，是無(wú)法維修的。你可要知道，這步槍不僅貴，而且是我最心愛(ài)的玩具，現(xiàn)在…我的步槍啊，我心愛(ài)的步槍啊，被妹妹弄壞了！此情何堪？此情何堪？

　　怒從心起的我這時(shí)再也忍不住了，氣沖沖地跟媽媽吵了起來(lái)：“我說(shuō)不給妹妹玩這個(gè)，你非讓她玩！你看看，現(xiàn)在好了吧！她把槍給弄壞了！弄壞了！……”見(jiàn)我這樣子，媽媽有些不好意思，說(shuō)：“我也沒(méi)想到啊。過(guò)幾天，我再給你買(mǎi)一把！”“再買(mǎi)，說(shuō)得輕巧！重新買(mǎi)的和原來(lái)的能一樣嗎？”和媽媽吵了一通后，我氣鼓鼓地回書(shū)房里繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)作業(yè)，還一邊抱怨：“臭媽媽！臭妹妹！”

　　后來(lái)，躺在床上，我半天睡不著，心里早不生氣了，只是感到一陣后悔……

　　去年妹妹出生后，我們一家人的生活都發(fā)生了很大的變化，大家都忙來(lái)忙去：爸爸忙于洗妹妹的衣服，打掃衛(wèi)生，給我講解我不會(huì)的題……媽媽忙于照看妹妹，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)……而我，除了能幫爸爸拖拖地，其他的就**為力了。今天，為了一把玩具步槍，我就跟媽媽吵，我做得對(duì)嗎？我都這么大了，沒(méi)有為父母分擔(dān)些什么，還給他們添亂，這哪是一個(gè)懂事的孩子做的事呀？

　　我越想越感覺(jué)到自己的不對(duì)，當(dāng)即起床走向媽**臥室誠(chéng)懇地向她道歉，媽媽也原諒了我。

　　走回自己的臥室的那一刻，我懂了：我不再是小孩子，我不能給爸爸媽媽添亂，我要多為他們分憂！

以我懂了為題目的高中作文4

　　花兒的凋零，讓我懂得生命的脆弱，蝴蝶的破繭而出，讓我懂了生命的頑強(qiáng)，雨下過(guò)后，我懂了會(huì)有彩虹出現(xiàn)。

　　自然界中的萬(wàn)物生生相惜，生命也在周而復(fù)始，當(dāng)一只啄木鳥(niǎo)叼起一只蟲(chóng)子，當(dāng)一只魚(yú)咬到一只蝦米，當(dāng)青蛙，孕育出一粒粒卵，當(dāng)一個(gè)人被推進(jìn)了手術(shù)室……

　　那一年，我八歲。

　　那一年，我親眼看見(jiàn)了生命的`強(qiáng)與弱。

　　晚飯過(guò)后，出去散了會(huì)兒步，外面的星空很美，是啊，盛夏的夜晚美極了，寒冬的夜晚自然比不上。

　　在4月份，連綿的小雨下個(gè)不停，走向街頭，嘈雜的聲音在我耳邊回響著，刺耳的聲音讓我很是反感。撐起一把傘，悠悠地走向公園，你一大片一大片的綠色在我眼前蕩漾著，盡展春天的美麗。

　　嘈雜的聲音，憂心的事情如云煙一般，被春綿綿的風(fēng)吹走了，腦袋里盡是綠色，泛著露珠和小雨滴的色彩。

　　我蹲下身來(lái)，輕輕地將草叢撥開(kāi)，幾朵？不，幾十朵，幾百朵稚嫩的花，帶著春意姍姍的到來(lái)，如此微弱的外形，如此頑強(qiáng)的生命，在暴風(fēng)雨中生長(zhǎng)的生命，竟讓我無(wú)言以對(duì)……我懂了生命的強(qiáng)悍。

　　晚飯后，在床上靜靜的看著童話書(shū)，可是卻一直有只“不明物體”在我眼前兜圈子，書(shū)也讀不進(jìn)去了，看書(shū)也走了神。

　　我的好奇心在當(dāng)時(shí)很大，看了許久，才發(fā)現(xiàn)它是只飛蛾。

　　我用手指將它籠蓋住，這個(gè)微弱的生命便在我手中掙扎著，弄得手心兒癢癢的，終于，我受不了那難受的感覺(jué)了，便伸開(kāi)雙手，任由它飛去。

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)我只需輕輕的按一下飛蛾，它便會(huì)死去，消失在這兒。

　　在這種情境下，我懂了，懂了生命的含義。

以我懂了為題目的高中作文5

　　之前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了爸爸媽媽，為了讓他們過(guò)上好日子。每當(dāng)考試砸了，媽媽斥責(zé)我，說(shuō)我學(xué)習(xí)都是為了將來(lái)自己的生活，而不是為了他們�？晌夷菚r(shí)不覺(jué)得，直到有一次，我才明白，讀書(shū)，是為了我自己。那次，我興高采烈地跑回家，拿出作業(yè)本，讓媽媽看本每一頁(yè)老師寫(xiě)的那**的“優(yōu)”，還說(shuō)：“明天就要讀寫(xiě)競(jìng)賽了，可……可我怕老師不會(huì)選我，如果老師選我了，可題目我不會(huì)做怎么辦？”那個(gè)時(shí)候，我是多么喜歡語(yǔ)文，多么希望參加啊！

　　我從小對(duì)讀寫(xiě)不理解，為了這次，我是也是拼了。打印了十幾套語(yǔ)文題，做到深夜才睡。盡管我認(rèn)為老師不會(huì)請(qǐng)我，但我還是要努力拼一拼，說(shuō)不定老師就請(qǐng)了呢

　　第二天，老師竟出乎意料的請(qǐng)了我去參加，我不敢相信。到了比賽場(chǎng)，我拿出筆，開(kāi)始做題，我盡量讓自己頭腦清晰，好想出做題思路。無(wú)奈，腦子里全是激動(dòng)的場(chǎng)景，只留了一點(diǎn)點(diǎn)空位想。我很努力做題，畢竟五年級(jí)的讀寫(xiě)題等于六年級(jí)的語(yǔ)文題��！終于，在20分鐘內(nèi)，做完了。

　　兩天過(guò)后，我竟得了一等獎(jiǎng)！我深深得感受到讀書(shū)是為我自己，畢竟，那次讀寫(xiě)是我自己完成的，不是我的爸爸媽媽！

　　“讀書(shū)才能認(rèn)識(shí)世間、讀書(shū)才能改變自己、讀書(shū)才能增加知識(shí)、讀書(shū)才能增長(zhǎng)自己的正知正見(jiàn)，不讀書(shū)丑陋，讀書(shū)是每一個(gè)人成長(zhǎng)的必要過(guò)程�！苯K身讀書(shū)，與書(shū)為友，領(lǐng)略文字之美，精神之淵，你要記得自己�。∪松�中出現(xiàn)的一切，都無(wú)法擁有，只能經(jīng)歷。深知這一點(diǎn)的人，就會(huì)懂得：無(wú)所謂去，只是經(jīng)過(guò)而已；亦無(wú)所謂失敗，而是經(jīng)驗(yàn)而已。用一顆瀏覽的心，去看待人生，一切的得與失、隱與顯，都是風(fēng)景與風(fēng)情。

以我懂了為題目的高中作文5篇擴(kuò)展閱讀

以我懂了為題目的高中作文5篇（擴(kuò)展1）

——人生我懂了為題目的作文5篇

人生我懂了為題目的作文1

　　上天是公*的，他給了蝴蝶翅膀，讓他們能在天空中**的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶擁有翅膀的同時(shí)，也讓他們歷經(jīng)了磨難。——題記

　　直面挫折、笑傲人生

　　“沉舟側(cè)傍千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，劉禹錫忍受了***年的痛苦，終于寫(xiě)出了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的優(yōu)美詩(shī)句。

　　人生如蝶，讓我們歷經(jīng)了磨難，挫折，但我們應(yīng)該擁有“永不言棄”的人生。

　　追求理想、夢(mèng)幻人生

　　結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明追求“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田居生活，沒(méi)有世俗的擾亂，正所謂“此中有真意，欲辨已忘言”。追求田園的美好生活的陶淵明，由于追求心中的夢(mèng)，為自己創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)幻的人生。

　　人生如蝶，上天為他創(chuàng)造了一只翅膀，可以憑借著他飛向遙遠(yuǎn)，飛向夢(mèng)想。

　　堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀人生

　　青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你視而不見(jiàn)；蓬萊文章，古今佳作，你往而無(wú)畏；巍巍泰山，綿綿長(zhǎng)城，你望而卻步；阡陌交通，雞犬相聞，你嗤之以鼻。人生不應(yīng)如此，我們應(yīng)樂(lè)觀面對(duì)人生，就像德國(guó)著名作曲家貝多芬說(shuō)過(guò)的一樣：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服�！币虼�，他樂(lè)觀面對(duì)人生，終于創(chuàng)造了一個(gè)不朽的神話。

　　人生如蝶，在遇難時(shí)應(yīng)該樂(lè)觀對(duì)待，堅(jiān)持不懈，不放棄。

　　“亦貪心之所善兮，歲就死其尤未悔”是屈原的人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“直面挫折，永不言棄，樂(lè)觀對(duì)待”是我的人生。

　　我讀懂了人生。

　　而脆弱。剛放進(jìn)水里的茶葉恰如我們的童年，拼盡全力想要適應(yīng)這個(gè)世界的生活，好好的生存下去。在別的茶葉浮在水面上就像那些淪落街頭的流浪漢，他們也拼盡全力與生活抗?fàn)�，結(jié)果呢?還不是被生活給驅(qū)逐和淘汰出去。變成一無(wú)是處的廢人。那些已泡開(kāi)的茶葉，不僅僅是成功地在這個(gè)社會(huì)上立足，生存。他們還依賴著群體團(tuán)隊(duì)的力量，把自已的生存環(huán)境給扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，變成了最適合自已生活的環(huán)境，讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)比之大的，他們能改變現(xiàn)在生存環(huán)境的狀況，讓它變成最適合自已生存的環(huán)境，它們甚至還能改變世界，把處于水深火熱之中的人們給解救出來(lái)，是多么的偉大呀!

　　茶如人生，人生如茶，茶道無(wú)盡，蘊(yùn)含的哲理比天高，比地厚，比海深，讓我們細(xì)細(xì)品茶，品出它的人生所在。

人生我懂了為題目的作文2

　　只有經(jīng)過(guò)**般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。-----泰戈?duì)?/p>

　　泰戈?duì)栒f(shuō)的那一番話，常常激勵(lì)著我前進(jìn)。記得那一次考試失敗了，失落的我漫無(wú)目的地我在街上閑逛，眼前的一切似乎都引不起我的興趣。一次又一次的 失敗，似乎已經(jīng)使我麻木了，但是內(nèi)心又無(wú)法擺脫種種無(wú)名的煩惱和無(wú)奈�；氐郊依�，我漫不經(jīng)心地沏上一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，仔細(xì)觀察了一下。

　　看那點(diǎn)點(diǎn)茶葉在滾燙的水中舒展嫩心，上下浮沉，自有一種從容，安靜卻不沉淪的積極。品上一小口，立刻舌底生津，澀中帶甘，余香滿口，而且流**脈。

　　我有所感悟，其實(shí)人生何不似這茶？一次一次地被沸水沖起來(lái)，然后又落到了杯底，這樣浮了又沉，沉了有浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香，若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去.......

　　生命就該像茶一樣，用最坦然的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切，絕不發(fā)大痛苦，夸大挫折。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的眼睛為什么長(zhǎng)在前面而不長(zhǎng)在后面？那是為了看得更遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)向前看�！逼鋵�(shí)生活中除了失敗還有其他東西。當(dāng)生活的一扇大門(mén)對(duì)你關(guān)閉時(shí)，那么必定又另一扇大門(mén)對(duì)你敞開(kāi)。一個(gè)人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被打敗。

　　人生本來(lái)就是成功與失敗的結(jié)合體無(wú)論是成功還是失敗，都是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。不能因?yàn)橐淮问�敗而�?duì)人生沒(méi)有了希望，無(wú)論是怎樣的，都要堅(jiān)定信念，對(duì)自己充滿信心，要細(xì)細(xì)品味人生的韻味，不要因?yàn)橐淮问�敗而放棄自己所擁有的一切！人生就是如�?.....

人生我懂了為題目的作文3

　　人生的腳印重重，傾斜泥濘的腳印是挫折；輕盈歡快的腳印是快樂(lè)；沉重危險(xiǎn)的腳印是煩惱；穩(wěn)重順暢的腳印是成功。人生就是這樣，有挫折也就有快樂(lè)，有煩惱也就有成功。

　　人生的道路上，既有坎坷泥濘，也有順暢明亮。也正是這些路，造就了這些腳印，這些人生的悲歡離合，酸甜苦辣。

　　人生就像一艘小舟，獨(dú)自一人在一望無(wú)際的大海上漂行即使有大風(fēng)大浪，即使有鯊魚(yú)野獸，即使危險(xiǎn)重重，但只要還有一絲希望，它就會(huì)憑著自己的信念，自己的追求自己的想法繼續(xù)前行，從不向困難與挫折低頭。它的意志，它那堅(jiān)強(qiáng)的精神，不是一些困難就可以抵擋的，它擁有一張永不收起的帆，光憑這一點(diǎn)，它就贏了，徹徹底底的勝利了。

　　人生就像雨水，從天而降，也許剛落地，就化作水蒸氣，消失了。但水蒸氣也會(huì)順著風(fēng)，變成云，飄入大氣層，摹觀人生的美好，傾聽(tīng)幸福的回音。也許它會(huì)落入莊稼中，給糧食施下天然的肥料，它們就此奉獻(xiàn)給了農(nóng)民，從此灰飛煙滅，但它們無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于**的精神是可貴的。也許它們下到干旱極其嚴(yán)重的地方，為人們帶來(lái)了新生的希望，它們**了自己，但拯救了他人。

　　人生就像蒼松，堅(jiān)韌執(zhí)著，頑強(qiáng)不屈，直到寒冷的冬天，它依然傲立在白色的雪地上，枝葉上的那一抹翠綠無(wú)疑是這冬天最美的點(diǎn)綴。那綠，是希望的顏色，是這種顏色，召喚了春天，迎接了春天，它喚醒了那些沉睡的植物，它帶來(lái)了美好的憧憬，幸福與快樂(lè)。

　　當(dāng)人生遇到坎坷，不要著急，勇敢面對(duì)，接下來(lái)就是成功。

　　當(dāng)人生遇到抉擇，一定冷靜，為他人著想，為自己考慮。

　　當(dāng)人生遇到嚴(yán)冬，不要怕，記住，心中永遠(yuǎn)藏著一抹綠，它會(huì)給你希望，給你指引。

人生我懂了為題目的作文4

　　人生，充滿七彩的陽(yáng)光，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。有成功的歡樂(lè)，有*淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無(wú)邊的浪漫，但更多的是無(wú)耐的退縮。面對(duì)人生，或許，你會(huì)停滯不前；或許，你會(huì)迎難而上；對(duì)于人生，我的態(tài)度是：帶著一顆永不放棄的心去拼搏！

　　記得有這樣一個(gè)故事：一位屢屢失意的青年去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開(kāi)水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有；高僧又用沸水沖了一杯，沒(méi)沖滿，只見(jiàn)茶葉在杯子里上上下下地沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來(lái)高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮的厲害。于是，青年人問(wèn)到了沁人心脾的芳香。這時(shí)高僧說(shuō)：茶葉經(jīng)歷了多次的沸水沖泡，終于綻放了芳香，人生就像茶葉，只有經(jīng)歷過(guò)一次次沖泡才能清香甜美。

　　是的，高僧的話讓我明白，只有經(jīng)歷過(guò)一次次磨練，人生才會(huì)清香永遠(yuǎn)。

　　剛剛步入初中大門(mén)的我，滿懷信心地來(lái)到這片令我向往的天地。但當(dāng)我走進(jìn)這片向往已久的天地時(shí)，突如其來(lái)的冷漠，讓我一次次接受了打擊。只因?yàn)槟屈S色的頭發(fā)，白色的皮膚，使我告別了正常人應(yīng)該擁有的快樂(lè)。我難過(guò)，我悲傷，甚至有了棄學(xué)的念頭。我陷入了萬(wàn)丈深淵，在那萬(wàn)丈深淵里，我無(wú)助地掙扎著……

　　那天，當(dāng)C老師發(fā)現(xiàn)這件事后，把我叫到了辦公室，他說(shuō)："有人冷落你，同時(shí)也強(qiáng)化了你的自立；有人傷害了你，同時(shí)也磨練了你的心志；只要努力學(xué)習(xí)，冷漠并不可怕。"在C老師的幫助下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅。這時(shí)，我開(kāi)玩笑地笑了，因?yàn)槔淠�磨練了我，讓我能鼓起勇氣，為人生去拼搏�?/p>

　　"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹”同學(xué)們，楊起自信的風(fēng)帆吧！我們讀懂了人生，但我們更會(huì)尋找到屬于自己的"彩虹”。

人生我懂了為題目的作文5

　　什么是瀟灑。冬天，捧把雪盡情的灑，風(fēng)吹動(dòng)烏黑的頭發(fā)，手撫著他，左撥右撥。春日，吹著輕柔的風(fēng)，我們一起打者春姑娘的拍子，隨著她的舞姿盡情揮舞。夏日，在院中*，望著皓月放聲歌唱。秋天，在鄉(xiāng)村田野中，陣陣?guó)B聲。在小草花間，縷縷芬芳，在山頂吹著風(fēng)，和著音樂(lè)，翩翩起舞。

　　在村間瀟灑，在田野瀟灑，在花間瀟灑在大自然瀟灑。在田間瀟灑，是大步向前邁，迎面吹來(lái)涼風(fēng)，陣陣涼意“**”，在花間，花瓣落攖繽紛，手捧一把花瓣，慢慢舉起，有香味許許，愜意絲絲。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)我學(xué)會(huì)了淋雨，在雨中靜站，在雨中狂奔，人們見(jiàn)了都說(shuō)：**，**。我要的正是這種感覺(jué)，這是種超凡的狂野，是一種脫俗的'放蕩。雨滴打在我身上。把頭使勁搖，使勁甩。��！好爽，妙趣橫生，激情澎湃。

　　小草教會(huì)我如何擁抱自然，身為一棵小草，感受春光，受著雨露滋潤(rùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受大自然的恩惠。如果，不會(huì)擁抱自然，有空前的瀟灑，怎么會(huì)這樣呢？在這一刻我學(xué)會(huì)了擁抱自然，那種被“自然所迫，所抱”的瀟灑，感覺(jué)妙不可言。

　　在受挫時(shí)需要瀟灑，如果把困難看成是人成功的動(dòng)力，那么學(xué)會(huì)瀟灑面對(duì)，便是這動(dòng)力的催化劑，。像小草一樣，它有超然的瀟灑，在風(fēng)雨來(lái)時(shí)，毫不畏懼。任他風(fēng)雨的吹打，正是這樣，磨練了小草堅(jiān)韌的性格！

　　我記的哲人高爾基曾說(shuō)過(guò)：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！是的，沒(méi)錯(cuò)，海燕的性格，暴風(fēng)雨造就，只有學(xué)會(huì)瀟灑，才能勇敢面對(duì)人生。

　　我試著瀟灑地面對(duì)世間每次挫折，每個(gè)困難。

以我懂了為題目的高中作文5篇（擴(kuò)展2）

——以我為題目的作文5篇

以我為題目的作文1

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……每個(gè)人都有美好的理想，有的想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有的想當(dāng)勇敢正直的**，還有的想當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師…而我的理想是當(dāng)一名漫畫(huà)家。

　　我之所以有這個(gè)理想，還是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)。在一天下午，我在奧英班的下課時(shí)間時(shí)，看見(jiàn)一本封面圖畫(huà)絢麗的書(shū)，于是我問(wèn)那本書(shū)的主人借來(lái)看一下。翻開(kāi)封面一幅幅美麗的圖畫(huà)，我捧著它細(xì)細(xì)地讀著。這本書(shū)里有各個(gè)不同的故事，每個(gè)故事的情節(jié)跌宕起伏、情節(jié)精彩，讓人讀完以后還想讀，讀了幾次也覺(jué)得不夠。而漫畫(huà)里人物的五官、輪廓、表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)初畫(huà)得栩栩如生、惟妙惟肖。我本以為這些畫(huà)是用電腦畫(huà)的，后來(lái)我才知道這些畫(huà)是漫畫(huà)家用手寫(xiě)板畫(huà)出來(lái)的。從那時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始崇拜漫畫(huà)家了，他們把漫畫(huà)人物畫(huà)得像真人一樣逼真。漸漸地，我就把崇拜變?yōu)槲业睦硐搿?/p>

　　但是，我也知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，絕非易事�？死茁宸蛘f(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，行動(dòng)則是架在河上的橋梁�！币虼耍�我在每次的空閑時(shí)間里練習(xí)畫(huà)畫(huà)，在每天晚上完成所有工作時(shí)，就會(huì)臨摹一幅我認(rèn)為好的插圖。當(dāng)然，當(dāng)漫畫(huà)家除了精湛的畫(huà)技還少不了觀察身邊的事物，只有這樣才能把人物畫(huà)得生動(dòng)。

　　蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。今后，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，相信終有一天，我的理想會(huì)成真！

以我為題目的作文2

　　我今年12歲，是獨(dú)生女，爸爸媽**心肝寶貝。我很普通，我沒(méi)有一雙水靈靈的大眼睛，也沒(méi)有兩個(gè)淺淺的酒窩，沒(méi)有聰明的大腦，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有一手好字，沒(méi)有……但是我又對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)美好生活的向往。

　　有的同學(xué)說(shuō)我性格內(nèi)向，但是了解我的人都知道害死文靜的我在生活中很活潑、開(kāi)朗。小時(shí)候，受爸爸的影響，我喜歡**山，心情不好時(shí)，我會(huì)去山上，靜靜的思考問(wèn)題，雖然我喜歡山，但是我很害怕上里的生物。

　　雖然我現(xiàn)在還寫(xiě)不出一手好字，但是我愛(ài)練字，在我沒(méi)事干的時(shí)候，除了上山，我還會(huì)寫(xiě)毛筆字、鋼筆字。雖然寫(xiě)的歪歪扭扭，但是我還是堅(jiān)持練字。我堅(jiān)信，總有一天我的字會(huì)變得好看的。

　　我還有看書(shū)的好習(xí)慣，家里的書(shū)我都看過(guò)了，我還會(huì)反復(fù)讀。每個(gè)周末，我都會(huì)看上一本書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。沒(méi)有書(shū)時(shí)就去鄰居家借，有時(shí)還上網(wǎng)打印下載。我很慶幸我有讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　我希望我用一手好字和優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)，然自己日臻完美。這就我，在生活中追求卓越的我，所以，這兩年，我的進(jìn)步很明顯，不像小時(shí)那樣愛(ài)哭，那樣?jì)蓺�，不依靠別人，自我能力強(qiáng)了很多。

以我為題目的作文3

　　理想是燈，照亮了前進(jìn)的路，我們只有懷揣著理想，才能為其努力奮斗。

　　我們每個(gè)人都有理想，雖然有些人說(shuō)不出，但是心底始終有一個(gè)信念：我將來(lái)一定要實(shí)現(xiàn)我的理想。而我的理想就是成為一名*人民*的**。

　　我想當(dāng)兵，無(wú)論是空軍、海軍、陸軍，因?yàn)槲蚁氤蔀?人民*的一員，我想捍衛(wèi)我們*******的領(lǐng)空*、領(lǐng)海*、***。因?yàn)?******的領(lǐng)空、領(lǐng)海、***是神圣不可侵犯的。我希望能和更多***的戰(zhàn)士們一起捍衛(wèi)祖國(guó)。

　　我想當(dāng)兵，因?yàn)槲蚁矚g**投身沙場(chǎng)的感覺(jué)。當(dāng)你近距離靠近部隊(duì)，你首先會(huì)感覺(jué)到一種神圣感，“聽(tīng)*指揮，能打勝丈”幾個(gè)大字，和墻上的紅五星，會(huì)讓你感覺(jué)到**的榮譽(yù)是如此的神圣！每當(dāng)我看到士兵們訓(xùn)練時(shí)，對(duì)**的敬畏油然而生，我感覺(jué)：成為一名***，那是一個(gè)人至高無(wú)上的榮譽(yù)！

　　其實(shí)，我小時(shí)候的理想并不是當(dāng)兵，而是想和老媽一樣當(dāng)一名光榮的人民教師，那時(shí)小，很崇拜媽媽。后來(lái)，搬到東豐，我無(wú)意中看到了一本雜志，我看到封面上有一行字“愛(ài)國(guó)**”，那時(shí)認(rèn)字不多，但這幾個(gè)字我認(rèn)識(shí)。出于好奇，我打開(kāi)看了看，第一頁(yè)就是幾個(gè)**站在**下敬禮，我有了興趣，又打開(kāi)第二頁(yè)，一名士兵全副武裝，持81－1自動(dòng)步槍，我心頭一震，這才是我的理想，我想要的生活。

　　這就是我的理想，它很*凡，也很普通。但這就是我的理想，我要為我的理想而奮斗、拼搏。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體。我相信總有一天，我會(huì)擁有一把屬于自己的步槍，一套自己的軍裝，一個(gè)我想要的人生。

以我為題目的作文4

　　我沒(méi)辦法給假日下一個(gè)定義，我只能竭盡所能地用貧乏的文字來(lái)描繪它。我的假日生活，就像是一個(gè)調(diào)色板，紅、綠、藍(lán)，不同的色彩，不同的比例，調(diào)出我所能想到的一切，而后，在我的人生畫(huà)卷上，落下濃墨重彩的一筆——且看我如何提筆落墨！

　　***獨(dú)舞，挽起熱熱鬧鬧的吉祥，假日里的新年，是喜氣洋洋！爆竹聲不絕于耳，卻蓋不過(guò)春晚的倒計(jì)時(shí)，萬(wàn)家燈火點(diǎn)燃了人們的期冀，餃子鍋里的水汽氤氳而起，散到空氣里模糊了燈光。紅色，是*人最偏愛(ài)的顏色，它是喜慶，是祥和，是熱烈，是奔放，是*年的代名詞。瞧路上噼里啪啦的鞭炮吧，***衣裳在空中飄揚(yáng)；看門(mén)前檐下的燈籠吧，***柔光映紅了人們的臉龐；向長(zhǎng)輩道一聲新年好，接過(guò)他們手里的紅包。遠(yuǎn)處還是近前的哪一朵煙花如此的漂亮，把***火焰帶到天際，撒向人間。

　　***假日是新年的信號(hào)燈，是幸福的昵稱。

　　綠色的傾灑，**充滿希望的青春，假日里的運(yùn)動(dòng)，是生機(jī)勃勃！*有言，身體是**的本錢(qián)！要想讓大腦處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然少不了每日的晨練。鈴鈴的鬧鐘在破曉時(shí)響起，穿戴好衣物，叫起朋友，出發(fā)！可是還沒(méi)跑完兩圈，我的步伐便凌亂了起來(lái)，淚眼模糊地盯著前方兩步的朋友，有氣無(wú)力道：“蝦米，我跑不動(dòng)了……”她一句話沒(méi)說(shuō)，拽起我的胳膊就狠往前拉。當(dāng)我調(diào)整好呼吸時(shí)，便注意到耳后深淺不一的喘氣聲。我轉(zhuǎn)過(guò)身倒著跑，并大喊道：“蝦米，加油！我在等你超過(guò)我！”當(dāng)我們齊齊邁過(guò)終點(diǎn)線后，癱倒在跑道上，相視一笑。

　　綠色的假日是健康的落腳點(diǎn)，是友誼的搖籃。

　　紫色的奏鳴，闖蕩夢(mèng)幻浪漫的海洋，假日里的閱讀，是書(shū)聲瑯瑯！

　　假日里的閱讀最是輕松，讀一些閑書(shū)，只和心靈相通。有唐宋的詩(shī)詞，明清的小說(shuō)，騷客文人或豪放或婉約或深邃或飄逸的方塊字，如清茶如美酒，會(huì)讓捧卷的人，醉在夜色中。不論是魯迅的鄉(xiāng)土人文，是雨果的悲慘世界，是汪曾祺的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，還是并非出自大家之手卻自蘊(yùn)一份意境的作品，都讓我無(wú)比輕松地在書(shū)籍的海洋中徜徉。

　　紫色的假日是書(shū)籍的百花園，是知識(shí)的沃土。

　　***玉兔搖搖落下，東方一只金雞將羽翅緩緩伸展，假日的生活還在繼續(xù)，不論是精致典雅的小墨細(xì)酌，還是氣吞山河的大筆一揮，我都會(huì)給人生中的這段時(shí)光以最美麗的色彩，斑斕無(wú)比，來(lái)自于那塊名為“假日生活”的調(diào)色板。

以我為題目的作文5

　　我有一個(gè)很偉大的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名能發(fā)明萬(wàn)能手表的科學(xué)家。

　　我發(fā)明的萬(wàn)能手表，有很多功能：既能看時(shí)間，又能看書(shū);既能玩游戲，又能導(dǎo)航;既能定位，又能打電話……

　　有了這塊萬(wàn)能手表，同學(xué)們上學(xué)就不會(huì)遲到了，因?yàn)槟氵�想賴床的話，它會(huì)一直催著你;同學(xué)們也可以在手表上閱讀課文，不用每天背著沉重的書(shū)包;當(dāng)你們出去旅游找不到方向時(shí)，它能幫你們導(dǎo)航;當(dāng)你們迷路時(shí)，爸爸媽媽能通過(guò)定位找到你;如果你對(duì)著手表說(shuō)出好朋友的名字，手表就會(huì)像手機(jī)一樣自動(dòng)拔號(hào)，跟好朋友視頻通話……

　　我的萬(wàn)能手表神奇吧!我一定要努力、努力、再努力，實(shí)現(xiàn)我偉大的夢(mèng)想!

以我懂了為題目的高中作文5篇（擴(kuò)展3）

——以我為題目的初中作文3篇

以我為題目的初中作文1

　　我，一名初中生，個(gè)子不算高，瘦瘦的。眼睛炯炯有神，但卻架著一副眼鏡，不過(guò)顯得很有學(xué)問(wèn)。

　　每個(gè)人都有愛(ài)好，我的愛(ài)好就是上網(wǎng)玩游戲，對(duì)電腦簡(jiǎn)直達(dá)到了癡迷的程度，所以大家都叫我“電腦狂”。五年級(jí)的暑假，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦，我看到了非常高興，從此就迷**電腦。

　　每天放學(xué)到家，我就會(huì)坐在電腦前查找資料、玩游戲，從此我就離不開(kāi)電腦了，電腦同時(shí)也成為了我的良師益友。到現(xiàn)在，我的電腦水*在班上可是數(shù)一數(shù)二的了。

　　我和電腦的友誼發(fā)展并不是****的，我們之間也發(fā)生過(guò)矛盾。隨著電腦的程序越來(lái)越復(fù)雜，我束手無(wú)策了，只好請(qǐng)教別人，結(jié)果是硬盤(pán)壞了，我就只好求爸爸拿去維修了。

　　還有一段時(shí)間，我因?yàn)橥骐娔X游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)就越來(lái)越差，被爸爸知道了就說(shuō)了我一頓，還規(guī)定了，我只能周末玩游戲

　　我的理想就是長(zhǎng)大以后，當(dāng)一名科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)，做祖國(guó)的棟梁。所以我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)。

　　這就是我，一個(gè)喜歡電腦的的小男孩，想跟我做朋友嗎？

以我懂了為題目的高中作文5篇（擴(kuò)展4）

——感恩為題目的作文5篇

感恩為題目的作文1

　　一個(gè)**人民發(fā)明的節(jié)日，大約400前乘坐“五月花”號(hào)渡輪的100多號(hào)難民到達(dá)**，度過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季折損近半，這時(shí)，心地善良的印第安人教給他們狩獵、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜，終于他們?cè)谟〉诎踩说膸椭�下獲得豐收。按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，**規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日，這就是感恩節(jié)。感謝**人民發(fā)明了感恩節(jié)！

　　文化、節(jié)日有國(guó)界，感恩的心沒(méi)有國(guó)界！樸素的感恩情節(jié)在人性光環(huán)的的照耀下，熠熠生輝。

　　文化的傳播形式有很多，有一種叫“刺激擴(kuò)散”，就是忽略形式，而強(qiáng)調(diào)精神內(nèi)涵層面。感恩節(jié)來(lái)到*，我們應(yīng)該將“感恩”的含義看的更加寬泛，因?yàn)閳?bào)答恩情，是*傳統(tǒng)倫理道德。恩情有很多，養(yǎng)育之恩、救命之恩、知遇之恩、培育之恩等等。當(dāng)然，知恩圖報(bào)是做人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　恩情細(xì)數(shù)一下真的太多了：能活著你能不感恩父母嗎？吃著大米你能不感激大地嗎？識(shí)字知禮你能忘了老師嗎？吞吐氧氣你能不感謝大自然嗎？有工作了你能忘了老板給你的機(jī)會(huì)嗎？成熟了你能忘記打擊過(guò)你脆弱心靈的對(duì)手嗎？總結(jié)了一下：當(dāng)下活著就是“在”受恩。

　　恩受也受了，接下來(lái)該怎么辦？報(bào)恩，說(shuō)的能輕描淡寫(xiě)，做起來(lái)能行云流水就不容易了。衡量報(bào)恩的尺度無(wú)非也就是自己的良心，至于該報(bào)多少，能報(bào)多少，報(bào)了多少因人而已，總之，心靜的時(shí)候，用手摸一下心口窩，就知道了。

　　我感覺(jué)“報(bào)恩”是一種最求狀態(tài)，就像****是我們的共同理想，是一種指導(dǎo)性的東西。報(bào)恩之心長(zhǎng)存心間，事事合乎道德倫理就好。感恩不是把自己賣了博得施恩者的寬慰；不必喊著報(bào)恩的號(hào)子，往別人剛清潔完的地面上吐上一口濃痰；為報(bào)恩更沒(méi)必要**放火，觸犯刑律不說(shuō)，報(bào)了恩又缺了德總歸不靠譜。

　　報(bào)恩應(yīng)該是一種與生俱來(lái)的**。讓參與者共同微笑！

感恩為題目的作文2

　　學(xué)會(huì)感恩，走在人生的路上，你會(huì)覺(jué)得你快樂(lè)無(wú)比。

　　白色的雨點(diǎn)在空中飄動(dòng)，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章;潔白的云朵在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面;一片片樹(shù)葉**著一個(gè)留守兒童的夢(mèng)想，風(fēng)一吹，樹(shù)葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。一顆感恩的心，講訴了一個(gè)個(gè)留守兒童真摯的愿望。因?yàn)楦卸�，世界才�?huì)豐富多彩，因?yàn)楦卸�，讓我們都明白了生命的價(jià)值。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。

　　想想孩童時(shí)代，從你每天在媽**懷抱中“哇哇”叫個(gè)不停，到現(xiàn)在你擁有優(yōu)秀的成績(jī)，這其中，爸爸媽媽花費(fèi)了多少心思，留下了多少汗水呀!他們一天到晚匆匆忙忙，其實(shí)，只有一個(gè)目的，那就是在校的孩子努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。那老師呢，難道沒(méi)付出努力嗎?其實(shí)不是的`，每個(gè)老師都期望自己的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，每天都嘔心瀝血，像一支蠟燭，默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱，燃燒自己，溫暖、照亮他人。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。

　　感恩，永遠(yuǎn)是發(fā)自內(nèi)心的，如果你不想做，根本不會(huì)有人去強(qiáng)迫你做。俗話說(shuō)“滴水之恩，涌泉相報(bào)�！焙螞r是自己的****，親人僅僅是為你奉獻(xiàn)出一滴水，如果仔細(xì)數(shù)數(shù)，那可以稱得上的一片**。你是否為父母端上過(guò)一杯茶，你是否為父母說(shuō)過(guò)一聲“父親節(jié)快樂(lè)”或者“母親節(jié)快樂(lè)”呢?如果你沒(méi)有做過(guò)，沒(méi)有說(shuō)過(guò)。那么，從現(xiàn)在起，你就用行動(dòng)去彌補(bǔ)以前的一切吧，盡到一份做子女的責(zé)任!所以，我們更要學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。

　　最后，我想對(duì)大家在說(shuō)：“讓我們懷著一顆感恩的心，去看待世界，對(duì)待父母，善待家人，只有這樣，你才能感受到真正的快樂(lè)，才能明白沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì)一片黑暗、孤獨(dú)……”

感恩為題目的作文3

　　今天，老師在上第一節(jié)課的時(shí)候，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：學(xué)會(huì)感恩--主題班會(huì)，看到這幾個(gè)字，我就在想，誰(shuí)是需要讓我們感恩的人？老師接下來(lái)放了一首歌曲，歌曲的名字叫母親，我聽(tīng)著悠揚(yáng)的歌聲，想起了母親對(duì)我的好，有時(shí)熱淚盈眶，但后來(lái)老師讓我們說(shuō)聽(tīng)到了什么，沒(méi)有一個(gè)人舉手。

　　老師告訴我們，在星期天，有一位家長(zhǎng)打了一個(gè)電話，說(shuō)我們班有一個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話，家長(zhǎng)說(shuō)管不了，那位學(xué)生甚至還說(shuō)臟話罵她的奶。我在想是誰(shuí)呢?我想是不是自己？不是，我沒(méi)有奶奶，也沒(méi)有罵過(guò)長(zhǎng)輩。那么會(huì)是誰(shuí)呢？心中的疑問(wèn)遲遲解不開(kāi)。老師又說(shuō)給你提書(shū)包的是你的母親，你的母親對(duì)你們做出了很多事，你們想過(guò)要感恩嗎?

　　老師又說(shuō)她是一位母親，老師特別能體會(huì)做母親的不易，孩子晚上踢被子，她要起來(lái)給孩子蓋上，星期天帶著孩子去看70多歲的老母親，老母親的背已經(jīng)彎成90度了，為什么？是因?yàn)樗�日夜操勞，忙碌才變成那樣。老師激�?dòng)不已，說(shuō)話都哽咽了。老師就這樣講著，我想起了一件事，我在教室，一位同學(xué)來(lái)叫我說(shuō)我媽媽找我呢，我就趕緊跑先去看看叫**什么，跑到了以后，我現(xiàn)在不記得我媽叫我是干什么，只記的一句話:'害怕你哭呢。"也就是說(shuō)，媽媽為了我不哭，留在那兒告訴我一件事情，也許這件事情很渺小，可是就是那樣一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，我感動(dòng)得不得了。

　　老師叫我起來(lái)說(shuō)句話，不管說(shuō)什么，我想把心里想的這件事情說(shuō)出來(lái)，但是就是說(shuō)不出口，老師叫我坐下，我知道我害怕一說(shuō)出來(lái)**不住情緒就要哭得眼淚汪汪的，坐下了我開(kāi)始后悔，為什么不說(shuō)？媽媽對(duì)你那么好你就不敢說(shuō)？我為自己的膽小而羞愧。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母！媽媽，我不會(huì)哭了。

感恩為題目的作文4

　　從嬰兒的哇哇墜地聲到哺育他長(zhǎng)大**，在這期間，父母不知花去了他們多少心血與汗水。從上小學(xué)到初中，甚至到大學(xué)，又有多少老師對(duì)他奉獻(xiàn)，無(wú)私地燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

　　我們每天都應(yīng)該懷著一顆感恩的心去對(duì)待周圍的一切事物，我們生命中的每一刻都應(yīng)該生活在感恩之中。當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世上的時(shí)候，你應(yīng)該感恩父母賜予了你生命；當(dāng)你在學(xué)校受到教育的時(shí)候，應(yīng)該感恩每一位老師無(wú)私地傳授給你了知識(shí)；當(dāng)你長(zhǎng)大**的時(shí)候，你更應(yīng)該感恩父母，對(duì)你的養(yǎng)育之恩，以及所有關(guān)心你的人。如果你沒(méi)有一顆感恩的心，你不會(huì)去感恩別人，那么你就想一想，如果父母沒(méi)有賜予你生命，你能見(jiàn)到這樣一個(gè)多姿多彩的.世界嗎？如果父母沒(méi)有養(yǎng)育你，老師沒(méi)有教育你，你還能夠生存下去，和家人共享天倫之樂(lè)嗎？感恩是**民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最起碼的要求，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸�，才�?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸�，才讓我們懂得生命的真諦。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一份良心，一份孝心，你便會(huì)覺(jué)得天更藍(lán)，地更廣，心情更舒暢，生活更美好。

　　懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，對(duì)待父母，對(duì)待朋友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，世界更美好，生命更加充實(shí)。

感恩為題目的作文5

　　相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌: 讓我懂得了感恩的老師

　　"感恩的心,感謝有你

　　伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

　　感恩的心,感謝有你

　　花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜... "

　　也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她. 能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣*凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我.

　　永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話.她說(shuō),"叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的."我從她的眼里看到了真誠(chéng).于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友.

　　算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流.有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程.

　　那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人.對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜".

　　不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的.似乎是****,便學(xué)會(huì)不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話.她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ).

　　我們?cè)�把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻**類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國(guó)家.

　　"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"這便是她們最大的愿望.

　　面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

　　又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！

　　鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng).雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師.感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

以我懂了為題目的高中作文5篇（擴(kuò)展5）

——春天來(lái)了為題目的作文5篇

春天來(lái)了為題目的作文1

　　春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)紫千紅。

　　春風(fēng)一吹，迎春花吹著金色的小喇叭，柳條擺動(dòng)著身子在跳舞。筍芽從土地里探出頭來(lái)啦！小草醒了過(guò)來(lái)，田野里的麥苗綠油油的。燕子從南方飛回來(lái)了，小鳥(niǎo)在枝頭唱著優(yōu)美的歌曲。

　　小朋友們換上嶄新的春裝。有的小朋友還在放風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏、美人魚(yú)風(fēng)箏，還有老鷹風(fēng)箏……小朋友們玩的可真開(kāi)心！

　　春天實(shí)在是太美了！

春天來(lái)了為題目的作文2

　　春天來(lái)了，讓我們?nèi)フ掖喊桑?/p>

　　先看看大樹(shù)。大樹(shù)的葉子在冬天時(shí)還是一個(gè)個(gè)小泡泡，十分難看。可到了春天，一片片小葉子爭(zhēng)先恐后地出來(lái)看這美麗的世界。嫩綠色的芽，為大樹(shù)披**一身綠色的外衣。

　　小草大概也等不及了，它迫不及待地鉆出地面。太陽(yáng)公公看到了，小草微笑著給它打招呼。小草伸了伸身子，似乎要給太陽(yáng)公公一個(gè)吻。風(fēng)姐姐從小草身旁走過(guò)，小草愉快地對(duì)她招招手。

　　初春，小花雖然比較少，但我知道，是它的美麗把大地裝扮得五彩繽紛。

　　我愛(ài)春天，愛(ài)這充滿生機(jī)的季節(jié)。

春天來(lái)了為題目的作文3

　　盼望著，盼望著，春天終于來(lái)了。

　　春天，草發(fā)芽了，花盛開(kāi)了，樹(shù)木換**一件新衣裳，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，多么美麗呀。

　　春天，我最欣賞的是柳樹(shù)，因?yàn)榱鴺?shù)被風(fēng)輕輕地一吹，像我給媽媽梳頭發(fā)。用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)，是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　春天我很喜愛(ài)放風(fēng)箏，我喜歡在田野里放箏，腳踩著軟軟地麥田，多么舒服，風(fēng)箏在**自在地飛翔，我的心也和放箏**自在地飛。

　　春天，麥苗綠油油的，像給大地披上綠毯。春天真美。

春天來(lái)了為題目的作文4

　　春天來(lái)了！春天來(lái)了！

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。我們幾個(gè)孩子相約到郊外去玩，一路上我們看見(jiàn)了小草探出了頭，嫩嫩的、**的；柳樹(shù)也長(zhǎng)出了綠芽，風(fēng)一吹來(lái)就像一個(gè)仙女在跳舞；花兒都在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，你不讓我，我不讓你，有紅的、白的、紫的……真像一個(gè)大花壇，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。

　　來(lái)到了效外，小芳在休息，小剛在捉蝴蝶，小華在仔細(xì)地觀察植物，春天真美啊，這使我不由行想起了“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天我是多么的愛(ài)您�。�

春天來(lái)了為題目的作文5

　　春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了；人們脫下了厚厚棉衣，穿**美麗的春裝；公園里米黃色的迎春花開(kāi)了，老師曾經(jīng)在課堂上說(shuō)迎春花開(kāi)的時(shí)候，**春天來(lái)了，迎春花還是最早開(kāi)的，迎接春天的花；桃花也開(kāi)了，粉紅粉紅的；河*的垂柳也發(fā)出了嫩綠嫩綠的芽；燕子也從遙遠(yuǎn)的.南方飛了回來(lái)。

　　春天就像一個(gè)小姑娘，她拿著筆畫(huà)了綠油油的小樹(shù)，嫩綠的柳條和五彩繽紛的花朵。

　　我喜歡春天，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物都復(fù)蘇了。美麗的花朵都開(kāi)了，你們喜歡春天嗎？

以我懂了為題目的高中作文5篇（擴(kuò)展6）

——以我長(zhǎng)大了為題目的作文3篇

以我長(zhǎng)大了為題目的作文1

　　成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。也就在這時(shí)，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。

　　在寒假里的第一個(gè)周末，早上七點(diǎn)鐘我就準(zhǔn)時(shí)起床了，因?yàn)槲乙�盡一份自己早已經(jīng)準(zhǔn)備好的孝心：為爸爸媽媽親手做一頓早餐。

　　我打開(kāi)冰箱，雞蛋、土豆、培根、胡蘿卜、香菇、火腿、饅頭……做飯的食材還是相當(dāng)豐富的嘛，看到這些，我更加充滿了信心，已經(jīng)胸有成竹了。

　　其實(shí)，這也是我第一次**做飯。因?yàn)?時(shí)喜歡看媽媽做飯，所以燒水、炸饅頭片我還是一點(diǎn)也不含糊。麻煩的是做培根三丁燜飯，那是我從電視上學(xué)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)餐。先把大米淘洗干凈后放入電飯煲加水浸泡煮熟備用，當(dāng)然淘米水澆花最有營(yíng)養(yǎng)了，然后將土豆和胡蘿卜去皮**、香菇**，把蔬菜和培根切成小丁，在炒瓢中倒入少許油，放入培根進(jìn)行翻炒，再倒入準(zhǔn)備好的蔬菜，加入調(diào)料、清水一起煮開(kāi)，最后倒入煮熟的米飯，拌炒，讓米飯吸入湯汁，入味后，滴入幾滴香油，就能盛盤(pán)上桌了。最后我在大家的杯子中倒上檸檬汁、放上吸管，插上鮮檸檬片，真可謂大功告成了。

　　看著飄著香氣的早餐，連我都不相信這是自己的杰作，疲憊早已拋到九霄云外了。這時(shí)爸爸媽媽伸著懶腰陸續(xù)來(lái)到餐廳，看到已經(jīng)準(zhǔn)備好的早餐還真有點(diǎn)愣神，驚訝的程度一點(diǎn)也不亞于看見(jiàn)太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。大家笑著圍坐在一起，一邊品嘗著新鮮的早餐，一邊指出需要改進(jìn)的地方……

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，慢慢成為了我甜蜜的回憶。我的成長(zhǎng)之路還在繼續(xù)，成長(zhǎng)的故事還在發(fā)生……

以我長(zhǎng)大了為題目的作文2

　　在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我還不明白父母對(duì)我的愛(ài)，我還常常羨慕、嫉妒弟弟，常常想：為什么父母都疼愛(ài)著弟弟呢？為什么父母都不關(guān)心、愛(ài)我呢？為什么我要自己**，自己學(xué)習(xí)呢？有的時(shí)候我還在自己的臥室里偷偷哭過(guò)，毛遠(yuǎn)著父母只關(guān)心弟弟不關(guān)心我。可是，我讀到五年級(jí)的時(shí)候，漸漸明白了。

　　父母他們從我和弟弟上幼兒園的時(shí)候離開(kāi)我和弟弟，因?yàn)樗麄円�去外地里賺錢(qián)。父母只關(guān)心弟弟而不關(guān)心我是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)**，可是弟弟還小，而且，那有父母不關(guān)心自己的孩子呢？

　　有一次，我發(fā)高燒了，爺爺打電話告訴給父母聽(tīng)，讓他們多關(guān)心關(guān)心我，父母他們打電話來(lái)，我去接電話，他們問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，問(wèn)讓多注意休息，不要太過(guò)勞累，不要踢開(kāi)被子，小心著涼之類的，全都是關(guān)心我的話，還叮囑我睡覺(jué)前記得刷牙，9點(diǎn)鐘早早睡覺(jué)，到時(shí)候還要上學(xué)，還有不要玩太多電腦，以免近視深度。聽(tīng)著聽(tīng)著，我感動(dòng)了，眼角的那滴淚水，如鉆石般閃亮，墜落到冰冷的地面當(dāng)中。

　　我長(zhǎng)大了，也明白家人們的辛苦了，我也不再變得那么公主脾氣了。

以我長(zhǎng)大了為題目的作文3

　　在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我還不明白父母對(duì)我的愛(ài)，我還常常羨慕、嫉妒弟弟，常常想：為什么父母都疼愛(ài)著弟弟呢？為什么父母都不關(guān)心、愛(ài)我呢？為什么我要自己**，自己學(xué)習(xí)呢？有的時(shí)候我還在自己的臥室里偷偷哭過(guò)，毛遠(yuǎn)著父母只關(guān)心弟弟不關(guān)心我�？墒牵�我讀到五年級(jí)的時(shí)候，漸漸明白了。

　　父母他們從我和弟弟上幼兒園的時(shí)候離開(kāi)我和弟弟，因?yàn)樗麄円�去外地里賺錢(qián)。父母只關(guān)心弟弟而不關(guān)心我是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)**，可是弟弟還小，而且，那有父母不關(guān)心自己的孩子呢？

　　有一次，我發(fā)高燒了，爺爺打電話告訴給父母聽(tīng)，讓他們多關(guān)心關(guān)心我，父母他們打電話來(lái)，我去接電話，他們問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，問(wèn)讓多注意休息，不要太過(guò)勞累，不要踢開(kāi)被子，小心著涼之類的，全都是關(guān)心我的話，還叮囑我睡覺(jué)前記得刷牙，9點(diǎn)鐘早早睡覺(jué)，到時(shí)候還要上學(xué)，還有不要玩太多電腦，以免近視深度。聽(tīng)著聽(tīng)著，我感動(dòng)了，眼角的`那滴淚水，如鉆石般閃亮，墜落到冰冷的地面當(dāng)中。

　　我長(zhǎng)大了，也明白家人們的辛苦了，我也不再變得那么公主脾氣了。

以我懂了為題目的高中作文5篇（擴(kuò)展7）

——以我的財(cái)富為題目的初二作文3篇

以我的財(cái)富為題目的初二作文1

　　我們每個(gè)人都擁有許多的財(cái)富，這財(cái)富就是比錢(qián)財(cái)還要寶貴的能力資源。

　　我擁有財(cái)富，快樂(lè)就是我的財(cái)富。我們生活在無(wú)憂無(wú)慮的和*年代。我很快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛行腋?*的家庭，家庭和睦歡樂(lè)；我很快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛邢嘀�相惜的友情，朋友之間互幫互助。我很快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛性S多有的人沒(méi)有的東西；我很快樂(lè)，因?yàn)槲夷芙o別人帶來(lái)幫助。有一次學(xué)校**郊游，在車上，坐我旁邊的同學(xué)因?yàn)闀炣�，又沒(méi)有準(zhǔn)備袋子，所以沒(méi)忍住就吐在了過(guò)道上，周圍的同學(xué)立刻厭惡地捂住鼻子，有的還拼命地往后縮。而我則是先拿出礦泉水給她漱口，然后幫助導(dǎo)游姐姐將污穢物清理干凈，又把隨身攜帶的垃圾袋給她。因?yàn)樗�把早餐吃的東西都吐出來(lái)了，所以我把自己的食物分一點(diǎn)給她，以免讓她肚子空空。這樣做我很快樂(lè)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。

　　我擁有財(cái)富，知識(shí)就是我的財(cái)富。我擁有智慧的頭腦與活躍的思維，俗話說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我熱愛(ài)閱讀，尤其是中外名著，像《西游記》、《巴黎圣母院》、《復(fù)活》、《基督山伯爵》等都是我的最愛(ài)。我曾經(jīng)為了把厚厚的《巴黎圣母院》看完，把媽媽囑咐我的事情忘得一干二凈，后果就是廚房里的水燒干了。熱愛(ài)閱讀對(duì)積累知識(shí)大有好處，上次考試考到了一些關(guān)于《巴黎圣母院》的課外內(nèi)容，結(jié)果班里好多同學(xué)都不會(huì)，而我就因?yàn)榭催^(guò)這本書(shū)而得分，還被老師表?yè)P(yáng)。

　　我擁有財(cái)富，健康就是我的財(cái)富。我經(jīng)常利用體育課、下課和放學(xué)時(shí)間去操場(chǎng)跑步，有時(shí)候也會(huì)去沙坑練習(xí)跳遠(yuǎn)，現(xiàn)在放假了，我更是每天都堅(jiān)持去廣場(chǎng)跑步，呼吸新鮮空氣，因?yàn)檫@能鍛煉我的身體，增強(qiáng)我的體魄，可以使得我在明年的中考體育中發(fā)揮出最佳的水*。

　　其實(shí)我們自身?yè)碛械呢?cái)富還有很多，像毅力，孝心，欣賞能力等等，這些都是我們終身無(wú)價(jià)的`財(cái)富，是再多錢(qián)財(cái)也無(wú)法買(mǎi)到的。

以我懂了為題目的高中作文5篇（擴(kuò)展8）

——以我愛(ài)國(guó)學(xué)為題目的作文3篇

以我愛(ài)國(guó)學(xué)為題目的作文1

　　坐著小船在歷史的海洋中倘徉，不知不覺(jué)來(lái)到岸邊。這里沒(méi)有大風(fēng)大浪，只有沙灘特有的溫暖。俯身?yè)炱鹨粋�(gè)美麗的貝殼，仔細(xì)觀察竟發(fā)現(xiàn)了文字，“人之初，性本善……”我不由念出聲來(lái)。再看看其它貝殼，都是國(guó)學(xué)經(jīng)典，從此，我的成長(zhǎng)便和它們緊連……

　　新奇、厭惡

　　幼兒園大班時(shí)，我學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音。因?yàn)槲蛐圆桓撸�所以我的漢語(yǔ)拼音很差。一次，爸爸帶我去書(shū)店，我一下子就喜歡**《百家姓》，也許是上面的許多有趣插圖，我對(duì)它充滿新奇，每天抱著，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我可以想像插圖中的人物，沒(méi)有思想的束縛，我**地漫步在奇妙的想像世界中。我當(dāng)時(shí)以為小故事就是《百家姓》的內(nèi)容，后來(lái)媽媽告訴我了我真正內(nèi)容。于是，我的惡夢(mèng)開(kāi)始了。父母每晚都讓我拼幾個(gè)姓氏，我總是不會(huì)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都是在哭泣中入睡的，對(duì)《百家姓》我十分厭惡。

　　有趣、喜歡

　　再次接觸國(guó)學(xué)，是小學(xué)。第一本書(shū)是《三字經(jīng)》，它包含許多小故事，有趣，朗朗上口。無(wú)數(shù)個(gè)中午，我坐在學(xué)校的走廊邊。大聲誦讀，微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)縷縷花香，蝴蝶從身邊飛過(guò)，心中雜念全消，沉浸于“昔孟母，擇鄰處”，“子不學(xué)，斷機(jī)杼”中，我佩服孟母的教子有方；感動(dòng)于“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，我學(xué)習(xí)黃香的善良孝順；自愧于“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”，我銘記孔融的尊長(zhǎng)謙讓------它像一位老師，向我傳授做人的道理，知識(shí)。

　　溫暖、喜愛(ài)

　　如今**初中，再讀國(guó)學(xué)，感覺(jué)又回到了小時(shí)候，有一種遇到舊相識(shí)的溫暖。國(guó)學(xué)經(jīng)典，短小而精練，蘊(yùn)含著許多人生哲理；生動(dòng)而有趣，包含著許多感人故事。更多的'，還有古人們?nèi)松�的態(tài)度，透過(guò)這些書(shū)，可以看見(jiàn)作者遠(yuǎn)離塵器，視金錢(qián)為糞土的坦然心。每當(dāng)浮躁不安時(shí)，我總會(huì)想起“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”恬淡，在潛移默化中滋潤(rùn)著我的心靈，仿佛一只溫暖的大手，撫慰著我，引導(dǎo)著我。國(guó)學(xué)，是古人智慧結(jié)晶，寶貴的精神財(cái)富。

　　我愛(ài)國(guó)學(xué)，愛(ài)它的新奇、有趣、溫暖。

以我愛(ài)國(guó)學(xué)為題目的作文2

　　**民族有著五千年的文明，國(guó)學(xué)是**傳統(tǒng)文化的精髓，我沐浴著國(guó)學(xué)成長(zhǎng)，在不知不覺(jué)中慢慢品味，漸漸悟出其中的妙處。

　　自牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，父母就抱著我坐在樹(shù)蔭下，誦讀“人之初，性本善”，那時(shí)的我，并不能理解其中的奧妙，只知道跟著誦讀。隨著年齡的增長(zhǎng)，陸續(xù)接觸許多唐詩(shī)宋詞，“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，漸漸地我能了解作者的思想了。到初中再讀時(shí)，便覺(jué)得豁然開(kāi)朗，不禁感嘆**傳統(tǒng)文化的深邃。

　　國(guó)學(xué)豐富了我的知識(shí)，經(jīng)典中蘊(yùn)含著大量的“言外之意”，只有通過(guò)反復(fù)誦讀慢慢品味才能領(lǐng)悟其“味中之旨”并受益匪淺。就著濃濃的香茶，捧一本《論語(yǔ)》，輕輕低吟，靜靜品味，書(shū)香給我?guī)��?lái)的是精神的洗禮和靈魂的享受。老師逐詞逐句的講解，一遍一遍的誦讀，潛移默化之中，我知曉了國(guó)學(xué)的博大精深。不論是孔子的“吾日三省吾身”，還是“父母呼，應(yīng)勿緩”，都教會(huì)我如何做人，是滋潤(rùn)我思想情操的甘露，我在不斷檢討中完善自我�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”則是詮釋了學(xué)與思的關(guān)系，邊學(xué)邊思，這不正是行之有效的基本學(xué)習(xí)方法嗎？

　　國(guó)學(xué)改變了我的思想，國(guó)學(xué)雖是一些古人的**，所表達(dá)的道理卻對(duì)今天的我大有幫助。一句“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”，讓多少為了**得失而煩惱的人，放下心頭的障礙，安靜*和地面對(duì)這個(gè)世界的紛爭(zhēng)。生活的煩瑣，點(diǎn)滴的小事由他去吧。草榮草枯，花開(kāi)花落，都別太在意，何必大動(dòng)干戈？遇到困難，一笑了之，才好東山再起；遇到悲哀，理智處理，才好直掛云帆；遇到樂(lè)事，不要沉溺，才好再度歡快。

　　“國(guó)學(xué)”是了解認(rèn)識(shí)*文化的重要途徑，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余停下匆促的腳步，誦讀經(jīng)典，穿越時(shí)空，傳承文明，走向未來(lái)。