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責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)

責(zé)任與使命演講稿1

演講稿 尊敬的各位**、各位評(píng)委、老師們:

  大家晚上好!

  我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。 人民教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào),又是一個(gè)崇高的使命,更有著傳播人類文明的重要責(zé)

  任在里頭。有的人說(shuō)教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說(shuō)教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認(rèn)為,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,為人父者、為人母者哪有不愛(ài)自己孩子的。!除了那份愛(ài),沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,為人師者對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,要有責(zé)任心。 愛(ài)心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。 教育部**周濟(jì)提出:“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量,愛(ài)是師德的核心,愛(ài)是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師,愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求,而德則是一個(gè)更高層次的.要求。沒(méi)有公德,社會(huì)就會(huì)淪落,沒(méi)有師德,教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài),更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明確自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。 對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。 ***陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的,我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,長(zhǎng)成參天大樹(shù),也正因?yàn)槿绱,我們吃苦受累,甘受其?lè)。 教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的**、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,是學(xué)生的典范,是學(xué)生的楷模,其言行舉止,甚至興趣愛(ài)好等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)句所言:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人,用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,她把她的愛(ài)、她的一生都投在了她的事業(yè)上,她常告誡她的弟子“戲比天大”!皯虮忍齑蟆狈旁谖覀兘處熒砩暇褪恰敖虝(shū)育人比天大”。

  總之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性**發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間 就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心!我的演講完了,謝謝大家!

責(zé)任與使命演講稿2

尊敬的各位**、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》!

  花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任,也就給了信任和真誠(chéng),有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。

  五年前,我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命,走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來(lái)對(duì)待我的工作,用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解,也就是帶著這種信念和決心,幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇論文,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一則報(bào)道,對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命。

  還依稀記得XX年的那次區(qū)小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽,那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因?yàn)槭切吕蠋,學(xué)校沒(méi)有給我任何壓力。然而,出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,我給了自己壓力,從接到通知的那一刻,我就開(kāi)始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間,我都在苦思冥想,構(gòu)思,選曲,選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語(yǔ)課再加上4節(jié)興趣小組,讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),記得最厲害的一次,喉嚨痛的厲害,完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè),而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練,因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié),那些學(xué)生都非常的吃香,每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來(lái),20個(gè)電話,20個(gè)孩子,忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,自編動(dòng)作,一遍一遍地教,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶,我跑遍了杭城各大書(shū)店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累,反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的,我喜歡那種感覺(jué)。比賽的當(dāng)晚教研員打來(lái)電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個(gè)**隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),我流淚了,那是激動(dòng)的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

  這就是我,一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師,我沒(méi)有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住所教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向**提出建議,以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)*凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。

  責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,責(zé)任是永生的動(dòng)力,持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,如果只為一時(shí)的沖動(dòng),誰(shuí)會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇,誰(shuí)會(huì)留戀你?對(duì)你的虔誠(chéng),注定我要在你那尺方的天地,作永生的戰(zhàn)斗!

責(zé)任與使命演講稿3

  五月的春雷在一聲巨響,催生了一個(gè)由一群進(jìn)步的愛(ài)國(guó)青年組成的先進(jìn)團(tuán)體——

*

!是她,給黑暗中的

*

人民帶來(lái)了曙光;是她,給迷茫中的**民族指明了方向;是她,在危急關(guān)頭時(shí)引導(dǎo)著千百萬(wàn)**志士趕走了帝國(guó)**、**了蔣家**、拯救了災(zāi)難深重的**民族;是她,用鮮血和生命換來(lái)了

*

**的偉大勝利!也正是在她的

**

下,

*

人民一洗前恥,**大地萬(wàn)象更新,**民族傲然屹立于世界的東方!

  今天!我們即將迎來(lái)她九十歲的生日。回望過(guò)去,***的建設(shè)在

*

**

下雖歷盡艱辛,卻從未停止過(guò)前進(jìn)的腳步。蘇東劇變,不變的是

*

人民建設(shè)****的堅(jiān)定信念;汶川地震,震不跨的是**民族團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱的堅(jiān)強(qiáng)決心。忘不了兩彈一星的輝煌卓越,忘不了載人飛船升空的激動(dòng)人心,忘不了**奧運(yùn)會(huì)的完美呈現(xiàn),忘不了上海世博會(huì)的宏偉盛宴,更忘

不了國(guó)慶x周年

**的氣壯山河!還看今朝,我們?nèi)〉昧私?jīng)濟(jì)總量躍居世界第二的輝煌成就,我們用滿懷的信心迎來(lái)了規(guī)劃的開(kāi)局之年,為

*

的92周歲生日獻(xiàn)**一份厚禮。這一切的一切無(wú)不彰顯出在

***

*

人民正走****、富強(qiáng)的****。

  然而,這一切的一切也都離不開(kāi)一群人:那就是青年!我們青年人有著激情昂揚(yáng)的青春,肩負(fù)著時(shí)代賦予的神圣使命。

  牢記使命,是*傲立橘子洲頭,指點(diǎn)江山,揮斥方遒的十足霸氣;牢記使命,是*胸懷祖國(guó),“為**之崛起而讀書(shū)”的堅(jiān)強(qiáng)決心;牢記使命,是魯迅先生“直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血!”的****!正是他們用燃燒的激情點(diǎn)燃了青春的火炬,將火紅的青春獻(xiàn)給了

*

,獻(xiàn)給了為人民服務(wù)的偉大事業(yè)。在他們眼里,不畏艱難就是使命;在他們眼里,無(wú)私奉獻(xiàn)就是使命;在他們眼里,將無(wú)悔的青春獻(xiàn)給

*

獻(xiàn)給人民就是使命!

  正如*說(shuō)過(guò)的:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,好像早晨8點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上!笔前,沐浴著**開(kāi)放的春風(fēng),生活在江西這片紅土地上年青的我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)**

精神

,心存浩然正氣,敢于肩負(fù)使命!看吶,建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈的號(hào)角正在召喚;看吶,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,興贛富民的號(hào)角正在召喚;看吶,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)

江西、綠色生態(tài)江西、****江西的宏偉藍(lán)圖號(hào)角正在召喚!

  青年朋友們,為了更好的完成使命,那么就讓我們快速地成長(zhǎng)成才吧。請(qǐng)不要因暫時(shí)的挫折和失敗而低頭,請(qǐng)不要因風(fēng)雨和荊棘而止步,讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的信念吧。風(fēng)烈雨急算什么,困難重重又算什么,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝;驚濤駭浪算什么,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海;激烈競(jìng)爭(zhēng)又算什么,傲視群雄,敢問(wèn)天下誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?!

  刻下奮斗的誓言,緊跟

*

的步伐吧,讓我們以成功者的名義宣誓:

  肩負(fù)使命,以飽滿的熱情書(shū)寫壯麗;

  肩負(fù)使命,以暢快的激情揮灑雄風(fēng);

  肩負(fù)使命,讓我們以沉穩(wěn)的腳步迎接未來(lái)。

責(zé)任與使命演講稿4

尊敬的各位

**

、各位評(píng)委、同志們、朋友們:

  大家好,我是澤州縣的一名普通民兵,我演講的題目是《使命》

  上個(gè)世紀(jì)的1934年,一位偉大的

*

人帶領(lǐng)它的人民開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的長(zhǎng)征,由此掀開(kāi)了

*

歷史全新的一頁(yè);三十年前的一次會(huì)議,打開(kāi)了

*

開(kāi)放、前進(jìn)的大門,從此,這個(gè)苦難的民族摸著****,開(kāi)始走上富裕的****;新世紀(jì)召開(kāi)的又一次盛會(huì),鮮明的旗幟,正確的方向,古老艱辛的

*

已經(jīng)找到前進(jìn)的出口,那“河”的彼岸仿佛在向我們歡快招手!

  祖國(guó),我的母親,你有著太多說(shuō)不出的苦難和傷痕,祖國(guó),我的母親,你有著太多講不完的婀娜和多嬌。作為你的兒女,我該怎樣去愛(ài)你呢?我牢牢記著,你那傳承千年的神韻,你那蓬勃跳動(dòng)的心臟,你那健碩少年的夢(mèng)想。我要跟著你,我是一個(gè)民兵!我有我的使命!

  我將繼承前輩的傳統(tǒng),記得他們,用獨(dú)輪車推出新

*

,用雙手建設(shè)北大荒,用生命譜寫的奇跡。我會(huì)用心靈感知你的溫度,保護(hù)你的身體!

  我是一個(gè)民兵,我深知我的使命。我的獨(dú)輪車已經(jīng)從淮海退役,殘缺的身體是歷史的印記,祖國(guó)沒(méi)有忘記,把它請(qǐng)進(jìn)了博物館,在最顯耀的位置安置它的身軀,不是獎(jiǎng)勵(lì),而是存放它的歷史,銘記它的

精神

,以引起后人的回憶。我知道,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂悄愕膬号,我必須在寒風(fēng)中遮住媽**身體,保護(hù)好媽**手臂。

  我是一個(gè)民兵,我牢記我的使命。我的拖拉機(jī)已經(jīng)從北大荒退役,金黃的麥谷、連片的土地是我為母親的獻(xiàn)禮,從東海孤島到西部昆侖,從塞北雪地到南國(guó)膠園,都留下了我的足跡;我知道,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂悄愕膬号冶仨殲槭萑醯哪赣H維持生命,幫助母親恢復(fù)孱弱的身體。

  我是一個(gè)民兵,我銘記我的使命。我已不再向父輩那樣用雙手開(kāi)墾土地,用身軀背負(fù)鏵犁。父輩誦經(jīng)似的給我講述使命的意義,其實(shí)我沒(méi)有忘記,更沒(méi)有沉淪,而是循著前輩的的足跡,在98抗洪的大堤,在防治非典的**,在抗擊冰雪的公路、鐵道,戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗,直到恢復(fù)祖國(guó)的呼吸。我知道,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂悄愕膬号,我必須為重病的母親醫(yī)治身體,恢復(fù)記憶。

  今天,時(shí)代站在了一個(gè)新的起點(diǎn),

*

正以豪邁的步伐,胸懷世界的雄心,在**民族偉大的歷史復(fù)興中闊步前進(jìn);方向已經(jīng)指明,任務(wù)已經(jīng)明確,華夏兒女將用自己的智慧創(chuàng)造一個(gè)民族人類歷史中新的崛起;我是一個(gè)民兵,我懇請(qǐng)祖國(guó)記憶,你的兒女給你莊嚴(yán)的敬禮!

 。ň炊Y)祖國(guó),請(qǐng)放心!我們會(huì)站好崗,每一班崗,在播種的土地,在生產(chǎn)的工廠,在研發(fā)的實(shí)驗(yàn)室,在遙遠(yuǎn)的邊疆,在祖國(guó)最需要的地方,為你站崗,站好每一班崗!

 。ň炊Y)祖國(guó),請(qǐng)放心!

*

民兵已開(kāi)啟航船,揚(yáng)帆出海,我們堅(jiān)定信念,牢記使命,一定要為祖國(guó)尋回使你強(qiáng)大的寶藏,使你不受欺辱的鐵拳,使你自信的微笑!

  同志們、朋友們,(舒緩的、激動(dòng)的)人活著無(wú)非有兩種方式,一種是像草一樣活著,你每天也吸收各種養(yǎng)分水分,呼吸空氣,但你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,你每天被別人踩過(guò);當(dāng)別人才踩過(guò)你時(shí),不會(huì)疼痛,他也不會(huì)因你的疼痛而疼痛;另一種是像樹(shù)一樣活著,每天也會(huì)吸分各種養(yǎng)分水分,呼吸空氣;在我們小的時(shí)候,會(huì)被別人踩過(guò)你,甚至?xí)涯悴鹊侥嗤晾,但只要你是一顆樹(shù)的種子,你就會(huì)生根發(fā)芽,總有一天,你會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),當(dāng)別人走進(jìn)你,你的樹(shù)蔭可以為他們遮住太陽(yáng),帶來(lái)絲絲涼意,當(dāng)他們遠(yuǎn)離你,也會(huì)很遠(yuǎn)就看到你偉岸的身軀。即使你死了,你仍然可以做棟梁之才。我們就是要做活著和死了都有用的人。做無(wú)愧于人民,無(wú)悔于歷史的戰(zhàn)士。讓青春的光彩綻放的更加燦爛,讓怒放的生命雕刻成為永恒!

  我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任與使命演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不做的事,這就是責(zé)任!

  因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎,只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明,會(huì)使悲劇性的生命變的偉大。正如魯迅所說(shuō):“真正的勇士敢于直面慘淡的人生!苯匕c的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清*灣的故事。殘臂抱筆的朱彥天因?yàn)閷?duì)生命的的責(zé)任而寫出了30萬(wàn)字的極限人生。因?yàn)閷?duì)生命的沉甸甸的責(zé)任,才有瞎子阿炳那如泣如訴的二泉映月,才有陸幼青的**

日記

。其次每個(gè)人的人生都不那么****。抱怨沒(méi)有用,逃避不可能,想飛也只是夢(mèng)想,人生是現(xiàn)實(shí)的,現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。

  國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己,他人,國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)情感和信念,以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范,履行義務(wù)的態(tài)度。責(zé)任是孟子的‘以天下為己任’。范仲淹的‘先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)’,*的‘為之**崛起而讀書(shū)’。享受一定的**,必須做到應(yīng)盡的義務(wù)。你若要尋求你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

  人生的路途,多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)的,人人都循著這條路走,你說(shuō)它是薔薇路也好,你說(shuō)它是荊棘路也好,反正你得乖乖走完,如果真以為是有翅膀的,能帶人到天堂,海闊天空的俯瞰這人世間且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng),逍遙于天地之上的,其結(jié)果一定是飛得越高,跌得越重,血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。

  我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),對(duì)一直**我們的小眾負(fù)責(zé),也要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜每一個(gè)日子,每一陣風(fēng)雨,每一泓秋水,甚至每一次飄零。理想和現(xiàn)實(shí)之間雖有沖突,無(wú)法做到十全十美,但對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感,會(huì)使你盡善盡美。

  為官一任,造福一方,是當(dāng)官者的責(zé)任。

  兢兢業(yè)業(yè),教書(shū)育人,是教師者的責(zé)任。

  妙手回春,仁心仁術(shù),是醫(yī)生的責(zé)任。

  努力學(xué)習(xí),探索創(chuàng)新,是學(xué)生的責(zé)任。

  大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)人都有自己的責(zé)任。你是否面對(duì)自己的責(zé)任,你又是否正在探究它。

責(zé)任與使命演講稿6

尊敬的各位**、老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

  曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)。

  自從做了老師之后,我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ),責(zé)任感,使命感。

  責(zé)任感,這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé),不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé),更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。

  使命感,作為學(xué)生接觸知識(shí),接觸社會(huì)的引導(dǎo)者,每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,就是把知識(shí),更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí),生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。

  責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊*。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠(chéng)的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

  在我的課堂中,每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課,背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí),我總是忍不住的去用語(yǔ)言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí),在座位上迷茫的時(shí)候,我總是很耐心的去引導(dǎo)他,甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期,我上五年(2)班的課,班中有個(gè)學(xué)生李燁煒,每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做,我問(wèn)他:“你為什么不做練習(xí)呢?”他說(shuō):“不會(huì)做!薄安粫(huì)做我可以教你!比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來(lái)接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作,而是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好,不懂拼音,導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個(gè)原因后,我想過(guò)放棄,畢竟語(yǔ)文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來(lái)的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞,我就不能放棄,至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件,當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書(shū)本的內(nèi)容時(shí),我把他單獨(dú)叫上講臺(tái),慢慢的給他講,然后在他旁邊陪著他練習(xí),當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開(kāi)始,李燁煒不愿意,總是找借口不練習(xí),我看到這情況也想過(guò)***放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過(guò)軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后,我和他的共同努力沒(méi)有白費(fèi),慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。

  學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?鬃釉唬浩渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書(shū)的放置,電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

  正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感,我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任。是不是應(yīng)該從小事做起呢?今天充分利用好時(shí)間了嗎?上課時(shí)腦袋有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?作業(yè)是不是都完成了?有沒(méi)有讓父母操心呢?

  純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的'我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬(wàn)山紅遍層林盡染。

  作為教師,走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,用真心凝成團(tuán)結(jié),為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,我就是一名老師!

責(zé)任與使命演講稿7

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  每個(gè)人都有自己的責(zé)任。大到國(guó)家助理和,小到剛出生的嬰兒,都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的'不可推辭的責(zé)任;叵肫鸢l(fā)生在大馬路上的那件事—

  星期六的中午,我和媽媽正在逛街,這時(shí),有一位清潔工來(lái)到街上開(kāi)始打掃衛(wèi)生,街上的人太不講道德了,一個(gè)勁地往街上亂扔垃圾。清潔工打掃了一遍又一遍,都沒(méi)有掃完。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,清潔工才勉強(qiáng)掃完,這時(shí),又有人扔垃圾了,清潔工只好又開(kāi)始不停地掃啊掃,掃啊掃,直到晚上6點(diǎn)多才完成“使命”。因?yàn)榻稚系娜松倭耍矝](méi)有人丟垃圾了。

  這位清潔工告訴了我一個(gè)道理:

  你有責(zé)任你就應(yīng)該認(rèn)真去完成,在責(zé)任面前,如果你擔(dān)當(dāng)了,你就是好樣的;如果你選擇了逃避,你就不會(huì)有責(zé)任感,更不會(huì)負(fù)起責(zé)任。

責(zé)任與使命演講稿8

敬愛(ài)的***:

  回顧我*的歷史,無(wú)不是困難險(xiǎn)阻,困難重重。從****的號(hào)角,到*的建立;從*開(kāi)始,到南昌**;從星星之火的井岡山,到**圣地延安;從敵后的**,到**全*,每一階段無(wú)不是一部部血淚史。但是我*始終站在人民的立場(chǎng),因此我們的*沒(méi)有在這樣的艱難險(xiǎn)阻下挫敗,反而更加的成熟,并且不斷的成長(zhǎng)壯大,成最終成為歷史的勝利者。我*在毫無(wú)借鑒經(jīng)驗(yàn)的情況下,在黑暗中摸索適合我們*自己的道路,在內(nèi)外夾擊的中不斷的吸取教訓(xùn)!*的思想體制在不斷的健全,**理念不斷的更新,為此*有勃勃的生機(jī)。

  可是,我們不得不面對(duì)某些現(xiàn)實(shí)。我們對(duì)外敞開(kāi)了大門,學(xué)習(xí)到**先進(jìn)的文化,我們得到了發(fā)展,生活天天向上,物質(zhì)越來(lái)越豐富,和*和安逸使我們有些遺忘……我們能夠遺忘嗎?我們能夠在先烈?jiàn)^斗的土地上忘了艱苦奮斗,忘了那些優(yōu)良的傳統(tǒng)嗎?在當(dāng)今的社會(huì)下物欲橫流,**重重,我們有毅力堅(jiān)持自己的信念嗎?或許我們?cè)谶@個(gè)入*的動(dòng)機(jī)上,或多或少存在這許多不好的方面,比如:“入*好處多,有名有利有工作!”這樣的想法很多,但是正如*校**所說(shuō):“一開(kāi)始大家的動(dòng)機(jī)都是不純的,但是這就是要進(jìn)行*校學(xué)習(xí)的原因!”我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)這些之后,應(yīng)該就會(huì)有全新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己,對(duì)*,對(duì)國(guó)家!

  我覺(jué)得我們的路還很長(zhǎng),即使沒(méi)有入*,我們也應(yīng)該以*的精神來(lái)影響自己的人生,用*的紀(jì)律來(lái)要求自己。*的理論不是掛在嘴上的,是要記在心里的,是要付諸行動(dòng)的。

  入*意味著什么?我想在每個(gè)入*積極分子心中,應(yīng)該有了自己的答案。至少在我心中——責(zé)任與使命!

責(zé)任與使命演講稿9

尊敬的各位**、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

  花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任,也就給了信任和真誠(chéng),有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。

  五年前,我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命,走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來(lái)對(duì)待我的.工作,用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解,也就是帶著這種信念和決心,幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇論文,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一則報(bào)道,對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命。

  還依稀記得05年的那次區(qū)小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽,那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因?yàn)槭切吕蠋,學(xué)校沒(méi)有給我任何壓力。然而,出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,我給了自己壓力,從接到通知的那一刻,我就開(kāi)始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間,我都在苦思冥想,構(gòu)思,選曲,選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語(yǔ)課再加上4節(jié)興趣小組,讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),記得最厲害的一次,喉嚨痛的厲害,完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè),而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練,因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié),那些學(xué)生都非常的吃香,每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來(lái),20個(gè)電話,20個(gè)孩子,忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,自編動(dòng)作,一遍一遍地教,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶,我跑遍了杭城各大書(shū)店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累,反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的,我喜歡那種感覺(jué)。比賽的當(dāng)晚教研員打來(lái)電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個(gè)**隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),我流淚了,那是激動(dòng)的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

  這就是我,一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師,我沒(méi)有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住所教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向**提出建議,以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)*凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。

  責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,責(zé)任是永生的動(dòng)力,持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,如果只為一時(shí)的沖動(dòng),誰(shuí)會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇,誰(shuí)會(huì)留戀你?對(duì)你的虔誠(chéng),注定我要在你那尺方的天地,作永生的戰(zhàn)斗!

責(zé)任與使命演講稿10

敬愛(ài)的***:

  回顧我*的歷史,無(wú)不是困難險(xiǎn)阻,困難重重。從****的號(hào)角,到*的建立;從*開(kāi)始,到南昌**;從星星之火的井岡山,到**圣地延安;從敵后的**,到**全*,每一階段無(wú)不是一部部血淚史。但是我*始終站在人民的立場(chǎng),因此我們的*沒(méi)有在這樣的艱難險(xiǎn)阻下挫敗,反而更加的成熟,并且不斷的成長(zhǎng)壯大,成最終成為歷史的勝利者。我*在毫無(wú)借鑒經(jīng)驗(yàn)的情況下,在黑暗中摸索適合我們*自己的道路,在內(nèi)外夾擊的中不斷的吸取教訓(xùn)!*的思想體制在不斷的健全,**理念不斷的更新,為此*有勃勃的生機(jī)。

  可是,我們不得不面對(duì)某些現(xiàn)實(shí)。我們對(duì)外敞開(kāi)了大門,學(xué)習(xí)到**先進(jìn)的文化,我們得到了發(fā)展,生活天天向上,物質(zhì)越來(lái)越豐富,和*和安逸使我們有些遺忘……我們能夠遺忘嗎?我們能夠在先烈?jiàn)^斗的土地上忘了艱苦奮斗,忘了那些優(yōu)良的傳統(tǒng)嗎?在當(dāng)今的社會(huì)下物欲橫流,**重重,我們有毅力堅(jiān)持自己的信念嗎?或許我們?cè)谶@個(gè)入*的動(dòng)機(jī)上,或多或少存在這許多不好的方面,比如:“入*好處多,有名有利有工作!”這樣的想法很多,但是正如*校**所說(shuō):“一開(kāi)始大家的動(dòng)機(jī)都是不純的,但是這就是要進(jìn)行*校學(xué)習(xí)的原因!”我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)這些之后,應(yīng)該就會(huì)有全新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己,對(duì)*,對(duì)國(guó)家!

  我覺(jué)得我們的路還很長(zhǎng),即使沒(méi)有入*,我們也應(yīng)該以*的精神來(lái)影響自己的人生,用*的紀(jì)律來(lái)要求自己。*的理論不是掛在嘴上的,是要記在心里的,是要付諸行動(dòng)的。

  入*意味著什么?我想在每個(gè)入*積極分子心中,應(yīng)該有了自己的答案。至少在我心中——責(zé)任與使命!

責(zé)任與使命演講稿11

敬愛(ài)的`老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  每個(gè)人都有自己的責(zé)任。大到國(guó)家助理和,小到剛出生的嬰兒,都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的不可推辭的責(zé)任;叵肫鸢l(fā)生在大馬路上的那件事—

  星期六的中午,我和媽媽正在逛街,這時(shí),有一位清潔工來(lái)到街上開(kāi)始打掃衛(wèi)生,街上的人太不講道德了,一個(gè)勁地往街上亂扔垃圾。清潔工打掃了一遍又一遍,都沒(méi)有掃完。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,清潔工才勉強(qiáng)掃完,這時(shí),又有人扔垃圾了,清潔工只好又開(kāi)始不停地掃啊掃,掃啊掃,直到晚上6點(diǎn)多才完成“使命”。因?yàn)榻稚系娜松倭,也沒(méi)有人丟垃圾了。

  這位清潔工告訴了我一個(gè)道理:

  你有責(zé)任你就應(yīng)該認(rèn)真去完成,在責(zé)任面前,如果你擔(dān)當(dāng)了,你就是好樣的;如果你選擇了逃避,你就不會(huì)有責(zé)任感,更不會(huì)負(fù)起責(zé)任。

責(zé)任與使命演講稿12

尊敬的各位評(píng)委、各位**,親愛(ài)的朋友們:

  大家好!今天,很高興與大家一起暢談*的責(zé)任與使命,分享*的酸甜苦辣。我演講的題目是《責(zé)任在肩,人民在心》。

  *,這個(gè)看似充滿光環(huán)的稱號(hào),不是榮譽(yù),而是責(zé)任;不是待遇,而是使命。正如有的**所說(shuō),*就像一個(gè)挑夫,一頭挑著*委*的殷切囑托,一頭挑著人民群眾的深切厚望。做一個(gè)合格的*,就要始終銘記,責(zé)任在肩,人民在心,認(rèn)真履行職責(zé),切實(shí)做到“人民選我當(dāng)**,我當(dāng)**為人民”。

  “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,責(zé)任在肩,人民在心,*就要為民傳聲,做到群眾冷暖我先知。他們這樣說(shuō),也這樣做。忘不了,一次次深入基層調(diào)研民生,汗流浹背;忘不了,一次次走街串巷征求民意,起早貪黑;忘不了,一次次促膝長(zhǎng)談問(wèn)計(jì)問(wèn)策,風(fēng)雨無(wú)阻?墒牵(dāng)一條條民情民意變成提案被采納,當(dāng)一個(gè)個(gè)民生難題得到重視被解決,一個(gè)個(gè)調(diào)研報(bào)告進(jìn)入決策被施行,他們所受的苦和累就化為會(huì)心的微笑,他們用努力換來(lái)了群眾的滿意,用行動(dòng)兌現(xiàn)了自己的誓言。

  “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”, 責(zé)任在肩,人民在心,*就要為民謀利,殫精竭慮,永不停息。他們這樣說(shuō),也這樣做。市*程__,作為_(kāi)_供電公司經(jīng)理,為了搶抓農(nóng)村電網(wǎng)改造契機(jī),讓偏遠(yuǎn)山區(qū)都能用上電燈,他不顧年過(guò)六旬,在短短兩個(gè)月跑遍了__縣900多個(gè)自然村,收集了電網(wǎng)現(xiàn)狀的翔實(shí)資料,制定了__城鄉(xiāng)電網(wǎng)發(fā)展詳細(xì)規(guī)劃,并數(shù)十次跑__、上__爭(zhēng)取上級(jí)**。他的實(shí)干與執(zhí)著感動(dòng)了省、市**,網(wǎng)改資金很快就批下來(lái),陳舊的電網(wǎng)得到徹底改造,__成為全省第一個(gè)戶戶通電的縣?僧(dāng)村民放著鞭炮把錦旗送到程__手里時(shí),他只是*淡地說(shuō):這是我應(yīng)該做的,我只是履行了一個(gè)*的職責(zé)而已。話語(yǔ)樸實(shí)卻意味深遠(yuǎn),作為*,就是要認(rèn)真履職,為民謀利。正是有了我市像程__一樣的各級(jí)*,人民的心聲才能更好地傳達(dá),群眾的生活才會(huì)越來(lái)越好。也許,*的生活里沒(méi)有鮮花,但是,我們認(rèn)定,百姓滿意的笑容是最燦爛的鮮花;也許,*的工作中沒(méi)有掌聲,但是,我們認(rèn)定,人民動(dòng)情的心跳是最熱情的掌聲。

  “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,責(zé)任在肩,人民在心,*就要為民解憂,像這映日荷花,映照百姓心窩。他們這樣說(shuō),也這樣做。__縣*王__是一個(gè)普通農(nóng)民企業(yè)家,卻先后出資80多萬(wàn)元興修道路、捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困。他幾十年如一日“樂(lè)善好施,助人為樂(lè)”的善舉在__傳為美談。去年,因病在省醫(yī)院治療的王__,看見(jiàn)病房里一位大學(xué)生患者,因家境貧寒面臨停醫(yī)停藥的困境。王__二話沒(méi)說(shuō),就把自己治病用的6000塊錢送給了這位萍水相逢、素昧*生的病友。當(dāng)整個(gè)病房都為他的善舉驚詫不已時(shí),他只是笑笑說(shuō):人人都有困難的時(shí)候,我只是盡我所能幫助身邊急需幫助的人。是啊,責(zé)任在肩,人民在心,*為民解憂又何必在乎事情的大小、距離的遠(yuǎn)近?正是每一位*一路認(rèn)真履職,一路為民解憂,__社會(huì)才更加**,__發(fā)展才更加科學(xué)。

  海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有句名言:“什么是不簡(jiǎn)單,把每一件簡(jiǎn)單的事都做好,就是不簡(jiǎn)單;什么是不容易,把每一件容易的事都做好,就是不容易。”*每天都做著一些瑣碎的小事,工作沒(méi)有驚天之舉,言語(yǔ)并非擲地有聲。也許他們是一顆微不足道的石子,但他們手牽手,就能鋪筑*坦的大道,也許他們是一塊毫不起眼的磚頭,但他們肩并肩,就能構(gòu)建牢固的大廈。的確,他們大都很*凡,但我相信,只要責(zé)任在肩,人民在心,這無(wú)數(shù)*凡的奉獻(xiàn),就能為加快__爭(zhēng)得應(yīng)有地位加油助力,吶喊助威!

責(zé)任與使命演講稿13

  人生如船,夢(mèng)想是帆,每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng),而我們共同生活在一個(gè)國(guó)家。每個(gè)人的夢(mèng)想都是與國(guó)家的夢(mèng)想緊密聯(lián)系在一起,“天下興亡,匹夫有責(zé)”,這是先賢的吶喊,也是無(wú)數(shù)*人的義務(wù),因?yàn)閲?guó)家好,大家才能好。

  “現(xiàn)在,大家都在討論*夢(mèng),我以為,實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興,就是**民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”這句夢(mèng)想宣言出自**之口。這是**的*夢(mèng),也是我們應(yīng)該牢牢銘記于心的。我們當(dāng)代青年更要胸懷夢(mèng)想,擁護(hù)*的崇高理想,做*遠(yuǎn)大理想和*特色****共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

  20xx年,姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言:“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代,使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值!

  今天,我們每個(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢(mèng)想,但我們都有自己的夢(mèng),也都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)。

  盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意,有的人還在埋怨,收入還不夠高,房子還不夠大,工作還不夠好,看病還不夠方便,但與自己的過(guò)去相比,夢(mèng)想的旅程都早已離開(kāi)原點(diǎn),夢(mèng)想的花朵已然開(kāi)始綻放。

  也許,執(zhí)著于自己的夢(mèng)想久了,我們可能忘了夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤。也許,有的人認(rèn)為,自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),得益于自己的奮斗,這個(gè)時(shí)代、我們國(guó)家并沒(méi)有直接為自己做過(guò)什么。

  然而,百余年前的*人不敢有夢(mèng),百余年后的*人都有自己的夢(mèng),其間的差別就在于“*夢(mèng)”。

  當(dāng)“*夢(mèng)”沒(méi)有綻放,個(gè)人的夢(mèng)又如何開(kāi)花?從根本上說(shuō),我們每個(gè)人夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤,都深深植根于“*夢(mèng)”。我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長(zhǎng),都有“*夢(mèng)”的成長(zhǎng)相伴。有了“*夢(mèng)”的茁壯,我們才有了做自己的夢(mèng)的**。

  這170多年來(lái),正是無(wú)數(shù)先賢先烈把自己的夢(mèng)融入“*夢(mèng)”,正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)“*夢(mèng)”,“*夢(mèng)”才有今日之榮光。

  這30多年來(lái),我們能夠改變自己的生活甚至命運(yùn),能夠讓自己的夢(mèng)想次第開(kāi)放,億萬(wàn)農(nóng)民工能夠在神州大地上**流動(dòng),市場(chǎng)的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記,這一切根本得益于“*夢(mèng)”的追逐,得益于*帶領(lǐng)人民在追逐“*夢(mèng)”的進(jìn)程中,創(chuàng)造了發(fā)展傳奇。

  “*夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng),本身構(gòu)成了“*夢(mèng)”的一塊塊基石!*夢(mèng)”的建構(gòu),又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了*臺(tái)和土壤。

  歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中,我們要大聲宣言:勿忘昨天的苦難與輝煌,無(wú)愧今天的責(zé)任與使命,不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求。

責(zé)任與使命演講稿14

各位評(píng)委,老師們:

  大家下午好 !

  我是來(lái)自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛(ài)與責(zé)任》什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?大愛(ài)無(wú)痕,更確切的說(shuō)愛(ài)是一份深深的責(zé)任,我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來(lái)臨之際,我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

  有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn),但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè),也能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。 我自豪,我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名*教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說(shuō)的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問(wèn)題,答案,靈感來(lái)了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫,直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌院,但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處煛熣,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的事!痹腥税褜W(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚(yú),把師愛(ài)比作池中水。試想,如果沒(méi)有師愛(ài),學(xué)校就是無(wú)水之池,學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú),其景何慘!“一日為師,終生為父”,站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書(shū)籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水*,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐,多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)*等和尊重,多一點(diǎn)幫助和**,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹(shù)的年輪;愿把關(guān)愛(ài),溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

責(zé)任與使命演講稿15

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  責(zé)任與使命同在,夢(mèng)想攜青春同行。

  風(fēng)起畫堂,簾箔影翻青荇淖;月斜金井,轆轤聲度碧吾墻。

  青春,我們有你而有了萬(wàn)丈榮光;使命,我們有你而有了蕩氣回腸;責(zé)任,我們有你而有了生命的玉液瓊漿!

  俗話說(shuō):“初生牛犢不畏虎”,年輕人有一股闖勁,敢想,敢做,“敢為天下先”。

  現(xiàn)在的我是一個(gè)大學(xué)生,我清醒地意識(shí)到自己柔嫩肩膀上的重任。

  對(duì)個(gè)人而言目前最大的責(zé)任是搞好自己的學(xué)習(xí),練就今后飛翔的翅膀;同時(shí),確定自己的人生目標(biāo)。

  對(duì)家庭而言,我將更加理解和體諒父母,我不會(huì)讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯(cuò)誤操心,焦慮;我想這是目前我對(duì)父母感恩和孝敬的最好的禮物。

  在學(xué)校,我將努力做到最好,熱愛(ài)班級(jí)體,自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益;在社會(huì)上,我會(huì)做一個(gè)有理想,有道理,有文化,有紀(jì)律的公民。

  這就是我作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任。

  我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任,我決心度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。

  把忠心獻(xiàn)給社會(huì),把關(guān)心獻(xiàn)給他人,把孝心獻(xiàn)給父母,把信心留給自己。

  責(zé)任,你是青春的天職,因?yàn)橛心,浮華的青春卻有了最真的真誠(chéng);責(zé)任,你是信念的重任,因?yàn)橛心,那遁隱于信念之下的喧囂卻有了最**的曲調(diào);責(zé)任,你是繁華喧鬧中的一縷清靜,讓每顆躁動(dòng)的心靈,豁達(dá)地有如天高地迥,水闊山重。

  責(zé)任,我承擔(dān)著你,你輕輕地壓在我的肩頭,卻讓我邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步;責(zé)任,我承擔(dān)著你,你猶如壓在天*上的砝碼,卻使傾斜的人生,有了*衡的度量;責(zé)任,我承擔(dān)著你,你猶如風(fēng)花雪月中一劑響亮的耳光,喚起了我對(duì)于現(xiàn)實(shí)的回望。

  責(zé)任,你在青春溪流中來(lái)回激蕩;責(zé)任,你讓迷茫中的信念有了堅(jiān)定的向往;責(zé)任,你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生,爭(zhēng)做***的棟梁!

  最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。

  ”讓我們?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

  我的演講完畢,謝謝大家

責(zé)任與使命演講稿16

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  每個(gè)人都有自己的責(zé)任。大到國(guó)家助理和,小到剛出生的嬰兒,都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的不可推辭的責(zé)任;叵肫鸢l(fā)生在大馬路上的那件事—

  星期六的中午,我和媽媽正在逛街,這時(shí),有一位清潔工來(lái)到街上開(kāi)始打掃衛(wèi)生,街上的人太不講道德了,一個(gè)勁地往街上亂扔垃圾。清潔工打掃了一遍又一遍,都沒(méi)有掃完。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,清潔工才勉強(qiáng)掃完,這時(shí),又有人扔垃圾了,清潔工只好又開(kāi)始不停地掃啊掃,掃啊掃,直到晚上6點(diǎn)多才完成“使命”。因?yàn)榻稚系娜松倭耍矝](méi)有人丟垃圾了。

  這位清潔工告訴了我一個(gè)道理:

  你有責(zé)任你就應(yīng)該認(rèn)真去完成,在責(zé)任面前,如果你擔(dān)當(dāng)了,你就是好樣的;如果你選擇了逃避,你就不會(huì)有責(zé)任感,更不會(huì)負(fù)起責(zé)任。

責(zé)任與使命演講稿17

尊敬的各位**、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

  花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任,也就給了信任和真誠(chéng),有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。

  五年前,我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命,走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來(lái)對(duì)待我的工作,用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解,也就是帶著這種信念和決心,幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇論文,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一則報(bào)道,對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命。

  還依稀記得05年的那次區(qū)小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽,那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因?yàn)槭切吕蠋煟瑢W(xué)校沒(méi)有給我任何壓力。然而,出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,我給了自己壓力,從接到通知的那一刻,我就開(kāi)始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間,我都在苦思冥想,構(gòu)思,選曲,選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語(yǔ)課再加上4節(jié)興趣小組,讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),記得最厲害的一次,喉嚨痛的厲害,完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè),而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練,因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié),那些學(xué)生都非常的吃香,每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來(lái),20個(gè)電話,20個(gè)孩子,忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,自編動(dòng)作,一遍一遍地教,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶,我跑遍了杭城各大書(shū)店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累,反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的,我喜歡那種感覺(jué)。比賽的當(dāng)晚教研員打來(lái)電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個(gè)**隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),我流淚了,那是激動(dòng)的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

  這就是我,一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師,我沒(méi)有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住所教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向**提出建議,以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)*凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。

  責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,責(zé)任是永生的動(dòng)力,持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,如果只為一時(shí)的沖動(dòng),誰(shuí)會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇,誰(shuí)會(huì)留戀你?對(duì)你的虔誠(chéng),注定我要在你那尺方的天地,作永生的戰(zhàn)斗!

責(zé)任與使命演講稿18

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該有我們的責(zé)任。初三的同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)了我們的校園,而初一的同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)不太豐富,就只有我們初二的這些同學(xué)們可以幫助他們,讓他們能夠奮發(fā)圖強(qiáng)。

  記得有一次,班**開(kāi)班全時(shí)說(shuō):“咱們的責(zé)任是什么呢?一句話,那就是好好學(xué)習(xí)!”“那么,我們好好學(xué)習(xí)又是為了什么呢?為了以后能夠有個(gè)好的前程啊!”

  雖然班**的這段話很現(xiàn)實(shí),但是從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)卻是很中肯的。我們的責(zé)任,大家都知道,那就是好好學(xué)習(xí)。不過(guò)我們好好學(xué)習(xí)的目的卻并僅僅是為了能夠讓自己有一個(gè)好的前程。我們應(yīng)該好好地向我們*年輕時(shí)那樣,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我要為**之崛起而讀書(shū)!蔽覀円惨心欠N雄心,讓我們時(shí)刻牢記這句話,心中常常有責(zé)任存在,那么責(zé)任也就會(huì)時(shí)時(shí)在我們的心中。

  是的,我們的責(zé)任就是為**之崛起而學(xué)習(xí),為華夏之復(fù)興讀書(shū)!

責(zé)任與使命演講稿19

尊敬的各位**,親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家好,我是許劍波。今天能夠站在這里,我感到非常榮幸。

  幾個(gè)月前,耳邊隱約回響著爸媽和老師的諄諄教誨:孩子呀,現(xiàn)在發(fā)點(diǎn)兒狠,**大學(xué)就輕松了!幾個(gè)月后,我如愿以償進(jìn)入大學(xué)。今天站在這里,跟大家說(shuō)句老實(shí)話:上大學(xué)其實(shí)一點(diǎn)兒也不輕松。〈蟮缴险n開(kāi)會(huì)參加比賽,小到掃地鋪床打開(kāi)水,什么都得自己**完成。當(dāng)你忙得頭昏眼花累得腰酸背疼時(shí),你心里肯定在想:世上只有媽媽好。

  時(shí)間過(guò)得挺快,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活的八分之一已悄然離我們而去。對(duì)于“大學(xué)是什么”的問(wèn)題,我們?cè)缫巡辉俨孪。他人口中花團(tuán)錦簇的大學(xué)生活逐漸被時(shí)間沖洗掉多余的脂粉,面對(duì)這**鉛華的素顏,我們?cè)俅纬料略陝?dòng)的心,思考著自己的不足,思考著自己有多少資本,思考自己如何邁開(kāi)步伐,又將走向何處。 我們太年輕,閱歷淺薄,沒(méi)有大師們豐厚的積淀。我們,太淺。

  可是年輕**著我們擁有青春哪!這是我們最大的資本!因?yàn)閾碛星啻,我們有?mèng)想,同時(shí)充滿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣;因?yàn)閾碛星啻,我們要奮斗,同時(shí)擁有奮斗過(guò)程中所必須擁有的時(shí)間;因?yàn)閾碛星啻,我們從?lái)不缺少激情!在奮斗的路程中,淚也是笑,痛也是歡樂(lè),苦也是甘甜!

  但是奮斗的路程,不會(huì)變成征途。倘若我們給自己加上一份沉甸甸的責(zé)任,相信我們會(huì)走得更穩(wěn)。這個(gè)世界歸根結(jié)底是我們的,我們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在我們身上!“為**之崛起而讀書(shū)”是*給我們青年人的傳**,我們始終都不能忘記,為了**民族的偉大復(fù)興而奮斗的神圣使命!

  或許有人會(huì)說(shuō),這些都太空了,離我們太遙遠(yuǎn)。那我們就談些現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)大家認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),是不是有人偷偷貓著腰從教室后門溜了?(是。┊(dāng)大家在圖書(shū)館如饑似渴吸收精神食糧或是在操場(chǎng)激情揮灑汗水時(shí),是不是依舊有人躺在床上玩手機(jī)無(wú)所事事?(是。┊(dāng)夜深人靜大家都睡的正香時(shí),是不是還有人坐在網(wǎng)吧的電腦前穿越火線?(是!)

  怎么樣,這些現(xiàn)象都發(fā)生在我們身邊。像我說(shuō)的這些現(xiàn)象,沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,沒(méi)有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo),就找不到有意義事情可做,就會(huì)荒廢我們的青春!養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,其實(shí)就是完成我們青春使命的第一步。好的開(kāi)端是成功的一半,走好這不艱難,但是也并不簡(jiǎn)單的第一步,相信我們就能夠擔(dān)起**民族偉大復(fù)興的歷史重任!

  同學(xué)們,掂得出自己肩頭希望與責(zé)任的重量,我們也知道自己要走向何方。在阜陽(yáng)師范學(xué)院,我們依舊堅(jiān)定地向前買著驕傲的步伐,斗志昂揚(yáng)! 我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任與使命演講稿20

尊敬的各位**,各位評(píng)委,親愛(ài)的戰(zhàn)友們:

  大家下午好!今天我演講的題目是《讓忠誠(chéng)閃耀在*凡的崗位上》。說(shuō)到忠誠(chéng),大家第一個(gè)想到的便是**。的確,作為一名**,忠誠(chéng)是最可貴的品格,也是最基本、最重要的職業(yè)素質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)。12月,提出要大力培育當(dāng)代****核心價(jià)值觀,在此其中,他把忠誠(chéng)于*放在首位來(lái)講,充分體現(xiàn)了人民**的性質(zhì)和宗旨。我軍創(chuàng)建之初,忠誠(chéng)于*的觀念就已經(jīng)融入**的血脈,成為廣大官兵的精神支撐。在波瀾壯闊的**歷程中,一代又一代****緊緊凝聚在*的旗幟下,前仆后繼,英勇奮斗,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,98抗洪的千里江堤,人民子弟兵用血肉之軀筑起的堅(jiān)強(qiáng)防線抵御了百年不遇的洪水;08抗冰雪戰(zhàn)場(chǎng)上,官兵們齊聲高呼:天再冷,凍不垮我們的意志!再累也不停下,倒下也成路標(biāo)!5.12汶川抗震,一聲令下,三軍將士聞風(fēng)而動(dòng),山石飛滾的險(xiǎn)象環(huán)生中處處閃動(dòng)著耀眼的八一軍徽。在座也有參加過(guò)抗震救災(zāi)的英雄志士,看到你們的身影,我讀懂了忠誠(chéng)的涵義。你們用生命踐行使命,用使命鐫刻忠誠(chéng),以滿腔熱忱和無(wú)畏情懷兌現(xiàn)了對(duì)*忠誠(chéng)、服務(wù)人民的莊嚴(yán)承諾。今天,我能夠站在這里與大家一起探討當(dāng)代****忠誠(chéng)于*的價(jià)值理念,深感榮幸。

  雖然我們都只是普普通通的戰(zhàn)士,擔(dān)負(fù)著勤務(wù)保障、車輛運(yùn)輸、警衛(wèi)執(zhí)勤等最基本的后勤工作,但正是這看似*凡的崗位卻為我們提供了展示才華、建功立業(yè)的廣闊舞臺(tái);叵胛胰胛榫拍甑臍v程,充滿著幸運(yùn)與挫折,灑下了淚水與歡笑,可更多的是離不開(kāi)***的關(guān)心與培養(yǎng)。九年來(lái),我先后經(jīng)歷了傳達(dá)、**、巡邏、**、文化宣傳、電影放映等六種不同的工作崗位。當(dāng)然,我不能做到像向南林那樣九年六個(gè)崗,崗崗叫得響,但我同樣用一顆忠誠(chéng)的心在*凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)。我處每年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì),我和戰(zhàn)友們自編、自導(dǎo)、自演的相聲、小品、快板等節(jié)目,深受大家喜歡;在院務(wù)部和豐臺(tái)院的籃球比賽中,我擔(dān)任的解說(shuō)工作不僅贏得了大家的認(rèn)可,還獲得了籃球裁判三級(jí)證書(shū);在7月院務(wù)部、8月總后軍交部、7月總后管理局、8月首都駐軍舉辦的各類演講比賽中,我都取得了較好的成績(jī)。每年春節(jié)我院外環(huán)境裝飾工程,我與工人師傅冒著嚴(yán)寒一起掛燈籠、拉彩旗,一干就是10多天。去年臘月二十七,天氣異常寒冷,早晨起來(lái)我發(fā)現(xiàn)前兩天剛掛上去的68個(gè)燈籠一夜之間竟然被大風(fēng)吹得所剩無(wú)幾,燈桿上僅有的幾個(gè)也是依稀搖曳、三扁兩圓?吹竭@些,我立即**工人對(duì)損壞的燈籠進(jìn)行修復(fù)和重新懸掛,保證了工程的如期完成。正如我創(chuàng)作的歌曲《青春的使命》中寫到:踏進(jìn)軍營(yíng)我從不后悔,熾熱的心靈抒寫著忠誠(chéng),穿上軍裝我從未流淚,*凡崗位創(chuàng)造新輝煌。

  戰(zhàn)友們,其實(shí)只要我們每一名同志在自己的崗位上勤奮敬業(yè)、扎實(shí)工作,以春蠶吐絲般的精神無(wú)私奉獻(xiàn),都能夠創(chuàng)造出不*凡的業(yè)績(jī),使我們的人生煥發(fā)絢麗奪目的光彩。滄海橫流,方顯英雄本色。實(shí)踐證明,只有忠誠(chéng)于*,才能視*的事業(yè)高于一切;只有忠誠(chéng)于*,才能全心全意為人民服務(wù);只有忠誠(chéng)于*,才能自覺(jué)履行****的神圣使命。7月的一個(gè)深夜,特勤班接到住戶報(bào)警稱74號(hào)樓內(nèi)垃圾箱失火;鹎榫褪敲!

  作為班長(zhǎng),我迅速穿起衣服,帶領(lǐng)全班戰(zhàn)士拿起***就向火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)飛奔。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,我讓副班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾名同志立即救火,其余同志跟我上樓一戶一戶的敲門排查,滾滾的濃煙嗆得我鼻子出了血也顧不上擦,直到確認(rèn)所有住戶和易燃易爆物品都已處于安全位置后,才又再次與戰(zhàn)友們投入到緊張的滅火當(dāng)中。從接警到成功處置,我們總共用時(shí)不過(guò)20分鐘,全班同志無(wú)一受傷,最可喜的是我們成功搶運(yùn)出了起火點(diǎn)周圍的雜物,避免了更嚴(yán)重事故的發(fā)生。通過(guò)這件事我再次深深的感到:當(dāng)代****,只有忠誠(chéng)于*,把個(gè)人追求融入*的偉大事業(yè),才能擁有發(fā)展進(jìn)步的廣闊空間,才能在*凡的崗位上實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。

  *滾滾向前,逝去的是時(shí)光,留下的是輝煌。親愛(ài)的戰(zhàn)友們,成功的道路就在腳下,讓我們攜手奮進(jìn),在部*委的堅(jiān)強(qiáng)**下,緊跟時(shí)代步伐,用實(shí)際行動(dòng)忠誠(chéng)踐行**戰(zhàn)士聽(tīng)*指揮的錚錚誓言,以青春和熱血續(xù)寫當(dāng)代****忠誠(chéng)于*的時(shí)代篇章,讓忠誠(chéng)閃耀在我們*凡的崗位上。


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)擴(kuò)展閱讀


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)(擴(kuò)展1)

——教師責(zé)任與使命演講稿10篇

教師責(zé)任與使命演講稿1

演講稿 尊敬的各位**、各位評(píng)委、老師們:

  大家晚上好!

  我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。 人民教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào),又是一個(gè)崇高的使命,更有著傳播人類文明的重要責(zé)

  任在里頭。有的人說(shuō)教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說(shuō)教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認(rèn)為,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,為人父者、為人母者哪有不愛(ài)自己孩子的?!除了那份愛(ài),沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,為人師者對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,要有責(zé)任心。 愛(ài)心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。 教育部**周濟(jì)提出:“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量,愛(ài)是師德的核心,愛(ài)是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師,愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求,而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德,社會(huì)就會(huì)淪落,沒(méi)有師德,教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài),更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明確自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。 對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。 ***陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“你的'教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的,我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,長(zhǎng)成參天大樹(shù),也正因?yàn)槿绱,我們吃苦受累,甘受其?lè)。 教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的**、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,是學(xué)生的典范,是學(xué)生的楷模,其言行舉止,甚至興趣愛(ài)好等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)句所言:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人,用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,她把她的愛(ài)、她的一生都投在了她的事業(yè)上,她常告誡她的弟子“戲比天大”。“戲比天大”放在我們教師身上就是“教書(shū)育人比天大”。

  總之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性**發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間 就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心!我的演講完了,謝謝大家!

教師責(zé)任與使命演講稿2

尊敬的各位**、老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

  曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)。

  自從做了老師之后,我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ),責(zé)任感,使命感。

  責(zé)任感,這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé),不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé),更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。

  使命感,作為學(xué)生接觸知識(shí),接觸社會(huì)的引導(dǎo)者,每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,就是把知識(shí),更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí),生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。

  責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊*。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠(chéng)的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

  在我的課堂中,每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課,背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí),我總是忍不住的去用語(yǔ)言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí),在座位上迷茫的時(shí)候,我總是很耐心的去引導(dǎo)他,甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期,我上五年(2)班的課,班中有個(gè)學(xué)生李燁煒,每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做,我問(wèn)他:“你為什么不做練習(xí)呢?”他說(shuō):“不會(huì)做。”“不會(huì)做我可以教你!比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來(lái)接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作,而是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好,不懂拼音,導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個(gè)原因后,我想過(guò)放棄,畢竟語(yǔ)文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來(lái)的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞,我就不能放棄,至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件,當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書(shū)本的內(nèi)容時(shí),我把他單獨(dú)叫上講臺(tái),慢慢的給他講,然后在他旁邊陪著他練習(xí),當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開(kāi)始,李燁煒不愿意,總是找借口不練習(xí),我看到這情況也想過(guò)***放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過(guò)軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后,我和他的共同努力沒(méi)有白費(fèi),慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。

  學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的`向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?鬃釉唬浩渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書(shū)的放置,電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

  正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感,我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任。是不是應(yīng)該從小事做起呢?今天充分利用好時(shí)間了嗎?上課時(shí)腦袋有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?作業(yè)是不是都完成了?有沒(méi)有讓父母操心呢?

  純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬(wàn)山紅遍層林盡染。

  作為教師,走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,用真心凝成團(tuán)結(jié),為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,我就是一名老師!

教師責(zé)任與使命演講稿3

  非常榮幸我能**我們**組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機(jī)會(huì),但我也從沒(méi)像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)此時(shí)此刻對(duì)自己祖國(guó)、對(duì)自己學(xué)校、對(duì)自己親人、對(duì)自己同事、對(duì)自己學(xué)生、對(duì)自己崗位的無(wú)比眷戀。屈指一算我在這個(gè)集體里已經(jīng)成長(zhǎng)到第10個(gè)年頭了。從帶著理想、沖動(dòng)和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期,自己成長(zhǎng)的力量。但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前,我更意識(shí)到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來(lái)的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛(ài),使我無(wú)心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字,無(wú)心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績(jī)顯得無(wú)足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校,那些年輕的生命,就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底。……。。我們這里,天依舊很藍(lán),鳥(niǎo)語(yǔ)花香,窗外孩子的笑聲清晰可聞?墒呛芏嗪⒆樱麄儏s只能活在親人的記憶里了,再也不會(huì)犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)再也長(zhǎng)不大了。孩子就是希望!我們是幸福的,因?yàn)槲覀冞活著,我們的孩子還在歡笑。我突然覺(jué)得自己的學(xué)生無(wú)比的親切,自己的崗位無(wú)比的神圣。我對(duì)它開(kāi)始充滿依戀、充滿愛(ài)意。語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力,自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài),才能表達(dá)這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。

  我們可能要面對(duì)新的問(wèn)題,適應(yīng)新的變化,創(chuàng)造新的生活,而這全新的一切,沒(méi)有腳踏實(shí)地,沒(méi)有盡職盡責(zé),沒(méi)有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責(zé),把具體事物一點(diǎn)一滴地做好,把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇教案,上好每一堂課,做好每一次作業(yè)批改,把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。這就是敬業(yè),這就是愛(ài)崗!這就是盡職!

  我們以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),這就是教育工作之所以神圣的原因,也應(yīng)該是師德水*的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣,趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明,教師對(duì)他們來(lái)說(shuō),實(shí)在是太重要了。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間,是同我們?cè)谝黄鸹蚴窃谖覀兊挠绊懴露冗^(guò)的。他們是不是能生活得有意義,是不是能學(xué)得有效果,是不是能健康成長(zhǎng),是不是幸?鞓(lè),都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

  我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者”,在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要,使其**、健康的發(fā)展。樹(shù)立起堅(jiān)定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn),具有同理心,又能帶?dòng)、幫助學(xué)生,具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴,在*等中感受升華,在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此,我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

  做人必須像人,不求驚天動(dòng)地,但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè),就要有胸懷大局,恪盡職守,愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命,無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里,我們是神圣的,是美麗與智慧的象征,是正義與道德的**,是讓他們崇拜、信任、愛(ài)戴,并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無(wú)私奉獻(xiàn)外,更重要的是用真心、誠(chéng)心、信心去對(duì)待學(xué)生。愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛(ài)已化做一種本能,我不希望我們也有這樣的機(jī)會(huì)。但是教書(shū)育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè),更是一項(xiàng)偉大的事業(yè),一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。

  能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的,能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起?纯次抑車耐聜,誰(shuí)也不例外。旗幟在前,催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問(wèn)自己,我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。

教師責(zé)任與使命演講稿4

演講稿 尊敬的各位**、各位評(píng)委、老師們:

  大家晚上好!

  我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。 人民教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào),又是一個(gè)崇高的使命,更有著傳播人類文明的重要責(zé)

  任在里頭。有的人說(shuō)教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說(shuō)教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認(rèn)為,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,為人父者、為人母者哪有不愛(ài)自己孩子的。!除了那份愛(ài),沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,為人師者對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,要有責(zé)任心。 愛(ài)心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。 教育部**周濟(jì)提出:“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量,愛(ài)是師德的核心,愛(ài)是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師,愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求,而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德,社會(huì)就會(huì)淪落,沒(méi)有師德,教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài),更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明確自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。 對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。 ***陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的,我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的.瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,長(zhǎng)成參天大樹(shù),也正因?yàn)槿绱,我們吃苦受累,甘受其?lè)。 教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的**、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,是學(xué)生的典范,是學(xué)生的楷模,其言行舉止,甚至興趣愛(ài)好等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)句所言:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人,用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,她把她的愛(ài)、她的一生都投在了她的事業(yè)上,她常告誡她的弟子“戲比天大”!皯虮忍齑蟆狈旁谖覀兘處熒砩暇褪恰敖虝(shū)育人比天大”。

  總之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性**發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間 就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心!我的演講完了,謝謝大家!

教師責(zé)任與使命演講稿5

各位評(píng)委,老師們:

  大家下午好 !

  我是來(lái)自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛(ài)與責(zé)任》什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?大愛(ài)無(wú)痕,更確切的說(shuō)愛(ài)是一份深深的責(zé)任,我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來(lái)臨之際,我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

  有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn),但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè),也能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。 我自豪,我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名*教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說(shuō)的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問(wèn)題,答案,靈感來(lái)了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫,直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌院,但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處。師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的事!痹腥税褜W(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚(yú),把師愛(ài)比作池中水。試想,如果沒(méi)有師愛(ài),學(xué)校就是無(wú)水之池,學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú),其景何慘!“一日為師,終生為父”,站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的'綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書(shū)籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水*,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐,多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)*等和尊重,多一點(diǎn)幫助和**,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹(shù)的年輪;愿把關(guān)愛(ài),溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

教師責(zé)任與使命演講稿6

尊敬的各位**、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

  花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任,也就給了信任和真誠(chéng),有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。

  五年前,我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命,走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來(lái)對(duì)待我的工作,用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解,也就是帶著這種信念和決心,幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇論文,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一則報(bào)道,對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命。

  還依稀記得20xx年的那次區(qū)小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽,那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因?yàn)槭切吕蠋,學(xué)校沒(méi)有給我任何壓力。然而,出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,我給了自己壓力,從接到通知的那一刻,我就開(kāi)始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間,我都在苦思冥想,構(gòu)思,選曲,選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語(yǔ)課再加上4節(jié)興趣小組,讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),記得最厲害的一次,喉嚨痛的厲害,完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè),而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練,因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié),那些學(xué)生都非常的吃香,每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來(lái),20個(gè)電話,20個(gè)孩子,忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,自編動(dòng)作,一遍一遍地教,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶,我跑遍了杭城各大書(shū)店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累,反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的,我喜歡那種感覺(jué)。比賽的當(dāng)晚教研員打來(lái)電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個(gè)**隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),我流淚了,那是激動(dòng)的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

  這就是我,一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師,我沒(méi)有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住所教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向**提出建議,以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)*凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。

  責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,責(zé)任是永生的動(dòng)力,持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,如果只為一時(shí)的沖動(dòng),誰(shuí)會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇,誰(shuí)會(huì)留戀你?對(duì)你的虔誠(chéng),注定我要在你那尺方的天地,作永生的戰(zhàn)斗!

教師責(zé)任與使命演講稿7

各位**,各位老師:

  大家晚上好,今天我演講的題目是《愛(ài)心,責(zé)任》! 世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會(huì)驚奇地問(wèn);“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取。不是等價(jià)交換,而是付出。是給予。是自我**。孩子愛(ài)我,我愛(ài)他。

  教師只有熱愛(ài)孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛(ài)的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。

  有人說(shuō):“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō):“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人!痹诿總(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說(shuō),作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀求人生的幸福。

  看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂(lè)的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊**,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài),是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

  除了師德,我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公*合理的善待每一個(gè)孩子,教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛(ài),教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng),人們常說(shuō):“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,沒(méi)有創(chuàng)造的人生是*庸的”。 教師職業(yè),有其苦,也有其樂(lè),讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!謝謝!我的演講完畢。

教師責(zé)任與使命演講稿8

  曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)。

  自從做了老師之后,我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ),責(zé)任感,使命感。

  責(zé)任感,這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé),不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé),更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。

  使命感,作為學(xué)生接觸知識(shí),接觸社會(huì)的引導(dǎo)者,每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,就是把知識(shí),更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí),生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。

  責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊*。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠(chéng)的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

  在我的課堂中,每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課,背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí),我總是忍不住的去用語(yǔ)言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí),在座位上迷茫的時(shí)候,我總是很耐心的去引導(dǎo)他,甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期,我上五年(2)班的課,班中有個(gè)學(xué)生李燁煒,每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做,我問(wèn)他:“你為什么不做練習(xí)呢?”他說(shuō):“不會(huì)做。”“不會(huì)做我可以教你。”然后我連續(xù)教了他幾節(jié)課。后來(lái)接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作,而是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好,不懂拼音,導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個(gè)原因后,我想過(guò)放棄,畢竟語(yǔ)文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來(lái)的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞,我就不能放棄,至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件,當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書(shū)本的內(nèi)容時(shí),我把他單獨(dú)叫上講臺(tái),慢慢的給他講,然后在他旁邊陪著他練習(xí),當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開(kāi)始,李燁煒不愿意,總是找借口不練習(xí),我看到這情況也想過(guò)***放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過(guò)軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后,我和他的共同努力沒(méi)有白費(fèi),慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。

  學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?鬃釉唬浩渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書(shū)的放置,電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

  正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感,我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任。是不是應(yīng)該從小事做起呢?今天充分利用好時(shí)間了嗎?上課時(shí)腦袋有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?作業(yè)是不是都完成了?有沒(méi)有讓父母操心呢?

  純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬(wàn)山紅遍層林盡染。

  作為教師,走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,用真心凝成團(tuán)結(jié),為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,我就是一名老師!

教師責(zé)任與使命演講稿9

尊敬的各位**、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

  花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任,也就給了信任和真誠(chéng),有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。

  五年前,我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命,走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來(lái)對(duì)待我的工作,用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解,也就是帶著這種信念和決心,幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇論文,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一則報(bào)道,對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命。

  還依稀記得05年的那次區(qū)小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽,那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因?yàn)槭切吕蠋煟瑢W(xué)校沒(méi)有給我任何壓力。然而,出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,我給了自己壓力,從接到通知的那一刻,我就開(kāi)始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間,我都在苦思冥想,構(gòu)思,選曲,選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語(yǔ)課再加上4節(jié)興趣小組,讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),記得最厲害的一次,喉嚨痛的厲害,完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè),而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練,因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié),那些學(xué)生都非常的吃香,每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來(lái),20個(gè)電話,20個(gè)孩子,忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的.我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,自編動(dòng)作,一遍一遍地教,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶,我跑遍了杭城各大書(shū)店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累,反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的,我喜歡那種感覺(jué)。比賽的當(dāng)晚教研員打來(lái)電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個(gè)**隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),我流淚了,那是激動(dòng)的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

  這就是我,一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師,我沒(méi)有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住所教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向**提出建議,以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)*凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。

  責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,責(zé)任是永生的動(dòng)力,持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,如果只為一時(shí)的沖動(dòng),誰(shuí)會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇,誰(shuí)會(huì)留戀你?對(duì)你的虔誠(chéng),注定我要在你那尺方的天地,作永生的戰(zhàn)斗!

教師責(zé)任與使命演講稿10

  非常榮幸我能**我們**組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機(jī)會(huì),但我也從沒(méi)像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)此時(shí)此刻對(duì)自己祖國(guó)、對(duì)自己學(xué)校、對(duì)自己親人、對(duì)自己同事、對(duì)自己學(xué)生、對(duì)自己崗位的無(wú)比眷戀。屈指一算我在這個(gè)集體里已經(jīng)成長(zhǎng)到第10個(gè)年頭了。從帶著理想、沖動(dòng)和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期,自己成長(zhǎng)的力量。但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前,我更意識(shí)到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來(lái)的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛(ài),使我無(wú)心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字,無(wú)心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績(jī)顯得無(wú)足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校,那些年輕的生命,就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底。..我們這里,天依舊很藍(lán),鳥(niǎo)語(yǔ)花香,窗外孩子的笑聲清晰可聞?墒呛芏嗪⒆,他們卻只能活在親人的記憶里了,再也不會(huì)犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)再也長(zhǎng)不大了。孩子就是希望!我們是幸福的,因?yàn)槲覀冞活著,我們的孩子還在歡笑。我突然覺(jué)得自己的學(xué)生無(wú)比的親切,自己的崗位無(wú)比的神圣。我對(duì)它開(kāi)始充滿依戀、充滿愛(ài)意。語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力,自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài),才能表達(dá)這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。

  我們可能要面對(duì)新的問(wèn)題,適應(yīng)新的變化,創(chuàng)造新的生活,而這全新的一切,沒(méi)有腳踏實(shí)地,沒(méi)有盡職盡責(zé),沒(méi)有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責(zé),把具體事物一點(diǎn)一滴地做好,把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇教案,上好每一堂課,做好每一次作業(yè)批改,把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。這就是敬業(yè),這就是愛(ài)崗!這就是盡職!

  我們以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),這就是教育工作之所以神圣的原因,也應(yīng)該是師德水*的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣,趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明,教師對(duì)他們來(lái)說(shuō),實(shí)在是太重要了。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間,是同我們?cè)谝黄鸹蚴窃谖覀兊挠绊懴露冗^(guò)的。他們是不是能生活得有意義,是不是能學(xué)得有效果,是不是能健康成長(zhǎng),是不是幸?鞓(lè),都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

  我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者”,在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要,使其**、健康的發(fā)展。樹(shù)立起堅(jiān)定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn),具有同理心,又能帶?dòng)、幫助學(xué)生,具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴,在*等中感受升華,在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此,我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

  做人必須像人,不求驚天動(dòng)地,但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè),就要有胸懷大局,恪盡職守,愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命,無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里,我們是神圣的,是美麗與智慧的象征,是正義與道德的**,是讓他們崇拜、信任、愛(ài)戴,并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無(wú)私奉獻(xiàn)外,更重要的是用真心、誠(chéng)心、信心去對(duì)待學(xué)生。愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛(ài)已化做一種本能,我不希望我們也有這樣的機(jī)會(huì)。但是教書(shū)育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè),更是一項(xiàng)偉大的事業(yè),一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。

  能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的,能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起。看看我周圍的同事們,誰(shuí)也不例外。旗幟在前,催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問(wèn)自己,我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)(擴(kuò)展2)

——責(zé)任與使命演講稿10篇

責(zé)任與使命演講稿1

各位評(píng)委,老師們:

  大家下午好 !

  我是來(lái)自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛(ài)與責(zé)任》什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?大愛(ài)無(wú)痕,更確切的說(shuō)愛(ài)是一份深深的責(zé)任,我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來(lái)臨之際,我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

  有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn),但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè),也能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。 我自豪,我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的'力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名*教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說(shuō)的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問(wèn)題,答案,靈感來(lái)了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫,直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌院,但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處。師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的事!痹腥税褜W(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚(yú),把師愛(ài)比作池中水。試想,如果沒(méi)有師愛(ài),學(xué)校就是無(wú)水之池,學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú),其景何慘!“一日為師,終生為父”,站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書(shū)籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水*,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐,多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)*等和尊重,多一點(diǎn)幫助和**,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹(shù)的年輪;愿把關(guān)愛(ài),溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

責(zé)任與使命演講稿2

  昨天山海關(guān)的一位年近70歲的阿姨來(lái)我家里作客,她談起她家的家史。她老家在東北遼寧,他的父親弟兄五人。他的四叔和三叔兩家都有六七口死于***傳播的霍亂菌,其中他的四叔因被懷疑是地下

*

與幾個(gè)同事一起****抓去,后來(lái)其中一位真的地下

*

全部承攬了責(zé)任被殺害了。他四叔在日軍投降的前一天被放出來(lái),全家人都很高興,可沒(méi)幾天就死了,一起放回來(lái)的人都死了,因?yàn)樵俜懦鰜?lái)前****打了一針霍亂菌針,他四叔死后,她的.四嬸就回了娘家,可他的四嬸已經(jīng)染上霍亂,致使娘家又死了十幾口。這位阿姨的父親那時(shí)是長(zhǎng)春一家大百貨店鋪的二老板,大老板是地下

*

。當(dāng)時(shí)*的外甥王造榮抗戰(zhàn)中受傷后投奔過(guò)他的父親,他的父親資助他一筆錢讓他回家過(guò)日子,可王造榮又回了長(zhǎng)白山,最后**在**的手里。

  在那近百年的時(shí)間里,我們的祖國(guó),我們高貴而美麗的母親就那樣外憂內(nèi)患遭受悲慘的蹂躪,她的兒女們飽受悲慘的**和欺凌。那么那個(gè)年代的**兒女們?cè)谧鍪裁?在做什么?/p>

  看那位阿姨父親資助過(guò)的王造榮,帶傷重返長(zhǎng)白山*****,最后**了生命;看*、譚嗣同面對(duì)刑場(chǎng)的從容;看那小雨來(lái)在**的**面前的機(jī)智、勇敢;看那燈光下老媽媽在一針一線為**戰(zhàn)士們納鞋底,老爺爺為了保護(hù)八路軍戰(zhàn)士**了自己的兒子;那些仁人志士放棄自己的舒適生活,上下求索,拋頭顱灑熱血,前仆后繼;聽(tīng)那震驚世界的萬(wàn)里長(zhǎng)征譜寫了多少人間的英雄凱歌;他們?yōu)榱耸裁矗恐芏骼?在12歲時(shí)大聲告訴世人:為**之崛起!敬愛(ài)的**年輕時(shí)在給恩師徐特立的信中寫到:學(xué)習(xí)菩薩的

精神

,為天下苦難的眾生奉獻(xiàn)一生。那個(gè)時(shí)代,母親祖國(guó)養(yǎng)育了一群這樣的**兒女,有了這樣的**兒女,就有了**的崛起!

*

人民站了起來(lái)!我們沒(méi)有生在那個(gè)時(shí)代,生在了今天,一樣作為**兒女的我們?cè)撟鲂┦裁矗恳鲂┦裁茨兀?/p>

  風(fēng)光萬(wàn)里的華夏土地上,悠悠五千年,承載了多少光輝的夢(mèng)想,世世代代的華夏兒女創(chuàng)造了多少人間的神話。照耀人間的唐朝盛世,路不拾遺,夜不閉戶,地球東方的這片土地成了人們夢(mèng)想朝拜的樂(lè)土。今天的我們作為華夏的子孫該做什么,要做些什么!

  儒釋道詮釋的那圓融的宇宙奧妙使多少世人驚喜、贊嘆,又有多少東方之子印證了她的無(wú)比輝煌!在這世界道德彷徨的時(shí)代,文明迷茫的今天,我們**兒女該做些什么,要做些什么?

  這個(gè)時(shí)代的**兒**樣是好樣的!看宇宙飛船走訪了嫦娥的家園,奧運(yùn)圣火燃到了世界之巔!劉翔那飛躍的跨步演示了**兒女的風(fēng)采!**已經(jīng)崛起,**民族開(kāi)始了偉大的復(fù)興!我們就是要掮起這****的光輝使命!

  也許你說(shuō)我很普通怎么扛起這么大的事情!不是的,人民群眾就是歷史的英雄!****需要你,需要你添一磚,加一瓦;需要你是個(gè)賢惠的媳婦,偉岸的丈夫;需要你是一個(gè)用高尚靈魂灌溉孩子心田的老師,需要你是一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘!需要你撿起腳下的一片垃圾,需要你賽場(chǎng)上飛奔,需要你燈下苦讀,需要你大膽創(chuàng)新,需要你過(guò)馬路時(shí)扶老人一把,璀璨的民族文化需要你來(lái)發(fā)揚(yáng)光大。

  **兒女們,作為偉大的華夏子孫的我們,應(yīng)做什么,要做什么,在這樣的歷史時(shí)刻,我們要掮起****的歷史使命!我們要譜寫不負(fù)于古人,無(wú)愧于****的新

章!我們要使世界東方這片土地成為盛世**!我們要讓世界因?yàn)?*的復(fù)興而富強(qiáng),人間因華夏文化的弘揚(yáng)而和祥!

責(zé)任與使命演講稿3

尊敬的各位

**

、各位評(píng)委、同志們、朋友們:

  大家好,我是澤州縣的一名普通民兵,我演講的題目是《使命》

  上個(gè)世紀(jì)的1934年,一位偉大的

*

人帶領(lǐng)它的人民開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的長(zhǎng)征,由此掀開(kāi)了

*

歷史全新的一頁(yè);三十年前的一次會(huì)議,打開(kāi)了

*

開(kāi)放、前進(jìn)的大門,從此,這個(gè)苦難的民族摸著****,開(kāi)始走上富裕的****;新世紀(jì)召開(kāi)的又一次盛會(huì),鮮明的旗幟,正確的方向,古老艱辛的

*

已經(jīng)找到前進(jìn)的出口,那“河”的彼岸仿佛在向我們歡快招手!

  祖國(guó),我的母親,你有著太多說(shuō)不出的苦難和傷痕,祖國(guó),我的母親,你有著太多講不完的婀娜和多嬌。作為你的兒女,我該怎樣去愛(ài)你呢?我牢牢記著,你那傳承千年的神韻,你那蓬勃跳動(dòng)的心臟,你那健碩少年的夢(mèng)想。我要跟著你,我是一個(gè)民兵!我有我的使命!

  我將繼承前輩的傳統(tǒng),記得他們,用獨(dú)輪車推出新

*

,用雙手建設(shè)北大荒,用生命譜寫的奇跡。我會(huì)用心靈感知你的溫度,保護(hù)你的身體!

  我是一個(gè)民兵,我深知我的使命。我的獨(dú)輪車已經(jīng)從淮海退役,殘缺的身體是歷史的印記,祖國(guó)沒(méi)有忘記,把它請(qǐng)進(jìn)了博物館,在最顯耀的位置安置它的身軀,不是獎(jiǎng)勵(lì),而是存放它的歷史,銘記它的

精神

,以引起后人的回憶。我知道,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂悄愕膬号,我必須在寒風(fēng)中遮住媽**身體,保護(hù)好媽**手臂。

  我是一個(gè)民兵,我牢記我的使命。我的拖拉機(jī)已經(jīng)從北大荒退役,金黃的麥谷、連片的土地是我為母親的獻(xiàn)禮,從東海孤島到西部昆侖,從塞北雪地到南國(guó)膠園,都留下了我的足跡;我知道,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂悄愕膬号,我必須為瘦弱的母親維持生命,幫助母親恢復(fù)孱弱的身體。

  我是一個(gè)民兵,我銘記我的使命。我已不再向父輩那樣用雙手開(kāi)墾土地,用身軀背負(fù)鏵犁。父輩誦經(jīng)似的給我講述使命的意義,其實(shí)我沒(méi)有忘記,更沒(méi)有沉淪,而是循著前輩的的足跡,在98抗洪的大堤,在防治非典的**,在抗擊冰雪的公路、鐵道,戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗,直到恢復(fù)祖國(guó)的呼吸。我知道,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂悄愕膬号,我必須為重病的母親醫(yī)治身體,恢復(fù)記憶。

  今天,時(shí)代站在了一個(gè)新的起點(diǎn),

*

正以豪邁的步伐,胸懷世界的雄心,在**民族偉大的歷史復(fù)興中闊步前進(jìn);方向已經(jīng)指明,任務(wù)已經(jīng)明確,華夏兒女將用自己的智慧創(chuàng)造一個(gè)民族人類歷史中新的崛起;我是一個(gè)民兵,我懇請(qǐng)祖國(guó)記憶,你的兒女給你莊嚴(yán)的敬禮!

 。ň炊Y)祖國(guó),請(qǐng)放心!我們會(huì)站好崗,每一班崗,在播種的土地,在生產(chǎn)的工廠,在研發(fā)的實(shí)驗(yàn)室,在遙遠(yuǎn)的邊疆,在祖國(guó)最需要的地方,為你站崗,站好每一班崗!

 。ň炊Y)祖國(guó),請(qǐng)放心!

*

民兵已開(kāi)啟航船,揚(yáng)帆出海,我們堅(jiān)定信念,牢記使命,一定要為祖國(guó)尋回使你強(qiáng)大的寶藏,使你不受欺辱的鐵拳,使你自信的微笑!

  同志們、朋友們,(舒緩的、激動(dòng)的)人活著無(wú)非有兩種方式,一種是像草一樣活著,你每天也吸收各種養(yǎng)分水分,呼吸空氣,但你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,你每天被別人踩過(guò);當(dāng)別人才踩過(guò)你時(shí),不會(huì)疼痛,他也不會(huì)因你的疼痛而疼痛;另一種是像樹(shù)一樣活著,每天也會(huì)吸分各種養(yǎng)分水分,呼吸空氣;在我們小的時(shí)候,會(huì)被別人踩過(guò)你,甚至?xí)涯悴鹊侥嗤晾,但只要你是一顆樹(shù)的種子,你就會(huì)生根發(fā)芽,總有一天,你會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),當(dāng)別人走進(jìn)你,你的樹(shù)蔭可以為他們遮住太陽(yáng),帶來(lái)絲絲涼意,當(dāng)他們遠(yuǎn)離你,也會(huì)很遠(yuǎn)就看到你偉岸的身軀。即使你死了,你仍然可以做棟梁之才。我們就是要做活著和死了都有用的人。做無(wú)愧于人民,無(wú)悔于歷史的戰(zhàn)士。讓青春的光彩綻放的更加燦爛,讓怒放的生命雕刻成為永恒!

  我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任與使命演講稿4

敬愛(ài)的***:

  回顧我*的歷史,無(wú)不是困難險(xiǎn)阻,困難重重。從****的號(hào)角,到*的建立;從*開(kāi)始,到南昌**;從星星之火的井岡山,到**圣地延安;從敵后的**,到**全*,每一階段無(wú)不是一部部血淚史。但是我*始終站在人民的立場(chǎng),因此我們的*沒(méi)有在這樣的艱難險(xiǎn)阻下挫敗,反而更加的成熟,并且不斷的成長(zhǎng)壯大,成最終成為歷史的勝利者。我*在毫無(wú)借鑒經(jīng)驗(yàn)的情況下,在黑暗中摸索適合我們*自己的道路,在內(nèi)外夾擊的中不斷的吸取教訓(xùn)!*的思想體制在不斷的健全,**理念不斷的更新,為此*有勃勃的生機(jī)。

  可是,我們不得不面對(duì)某些現(xiàn)實(shí)。我們對(duì)外敞開(kāi)了大門,學(xué)習(xí)到**先進(jìn)的文化,我們得到了發(fā)展,生活天天向上,物質(zhì)越來(lái)越豐富,和*和安逸使我們有些遺忘……我們能夠遺忘嗎?我們能夠在先烈?jiàn)^斗的土地上忘了艱苦奮斗,忘了那些優(yōu)良的傳統(tǒng)嗎?在當(dāng)今的社會(huì)下物欲橫流,**重重,我們有毅力堅(jiān)持自己的信念嗎?或許我們?cè)谶@個(gè)入*的動(dòng)機(jī)上,或多或少存在這許多不好的方面,比如:“入*好處多,有名有利有工作!”這樣的想法很多,但是正如*校**所說(shuō):“一開(kāi)始大家的動(dòng)機(jī)都是不純的,但是這就是要進(jìn)行*校學(xué)習(xí)的原因!”我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)這些之后,應(yīng)該就會(huì)有全新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己,對(duì)*,對(duì)國(guó)家!

  我覺(jué)得我們的路還很長(zhǎng),即使沒(méi)有入*,我們也應(yīng)該以*的精神來(lái)影響自己的人生,用*的紀(jì)律來(lái)要求自己。*的理論不是掛在嘴上的,是要記在心里的,是要付諸行動(dòng)的。

  入*意味著什么?我想在每個(gè)入*積極分子心中,應(yīng)該有了自己的答案。至少在我心中——責(zé)任與使命!

責(zé)任與使命演講稿5

尊敬的各位**、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

  花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,鳥(niǎo)的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,樹(shù)的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任,也就給了信任和真誠(chéng),有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。

  五年前,我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,帶著教書(shū)育人的職業(yè)使命,走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來(lái)對(duì)待我的.工作,用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解,也就是帶著這種信念和決心,幾年來(lái)我對(duì)工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇論文,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一則報(bào)道,對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無(wú)數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命。

  還依稀記得05年的那次區(qū)小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽,那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因?yàn)槭切吕蠋煟瑢W(xué)校沒(méi)有給我任何壓力。然而,出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,我給了自己壓力,從接到通知的那一刻,我就開(kāi)始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間,我都在苦思冥想,構(gòu)思,選曲,選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,我沒(méi)法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語(yǔ)課再加上4節(jié)興趣小組,讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),記得最厲害的一次,喉嚨痛的厲害,完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè),而是沒(méi)有時(shí)間給我們排練,因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié),那些學(xué)生都非常的吃香,每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來(lái),20個(gè)電話,20個(gè)孩子,忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,自編動(dòng)作,一遍一遍地教,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶,我跑遍了杭城各大書(shū)店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累,反倒覺(jué)得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺(jué)得這群孩子是屬于我的,我喜歡那種感覺(jué)。比賽的當(dāng)晚教研員打來(lái)電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個(gè)**隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),我流淚了,那是激動(dòng)的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

  這就是我,一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師,我沒(méi)有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住所教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向**提出建議,以期用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)*凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。

  責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,責(zé)任是永生的動(dòng)力,持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,如果只為一時(shí)的沖動(dòng),誰(shuí)會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇,誰(shuí)會(huì)留戀你?對(duì)你的虔誠(chéng),注定我要在你那尺方的天地,作永生的戰(zhàn)斗!

責(zé)任與使命演講稿6

各位評(píng)委,老師們:

  大家下午好 !

  我是來(lái)自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛(ài)與責(zé)任》什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?大愛(ài)無(wú)痕,更確切的說(shuō)愛(ài)是一份深深的責(zé)任,我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來(lái)臨之際,我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

  有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn),但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè),也能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。 我自豪,我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名*教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說(shuō)的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問(wèn)題,答案,靈感來(lái)了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫,直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌院,但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處。師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的事。”曾有人把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚(yú),把師愛(ài)比作池中水。試想,如果沒(méi)有師愛(ài),學(xué)校就是無(wú)水之池,學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú),其景何慘!“一日為師,終生為父”,站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書(shū)籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水*,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐,多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)*等和尊重,多一點(diǎn)幫助和**,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹(shù)的年輪;愿把關(guān)愛(ài),溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

責(zé)任與使命演講稿7

尊敬的各位**、各位評(píng)委、老師們:

  大家晚上好!

  我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。 人民教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào),又是一個(gè)崇高的使命,更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭。

  有的人說(shuō)教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說(shuō)教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認(rèn)為,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,為人父者、為人母者哪有不愛(ài)自己孩子的?!除了那份愛(ài),沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,為人師者對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,要有責(zé)任心。 愛(ài)心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。 教育部**周濟(jì)提出:“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量,愛(ài)是師德的核心,愛(ài)是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師,愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求,而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德,社會(huì)就會(huì)淪落,沒(méi)有師德,教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài),更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明確自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。 對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。 ***陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的,我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,長(zhǎng)成參天大樹(shù),也正因?yàn)槿绱,我們吃苦受累,甘受其?lè)。 教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的**、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,是學(xué)生的典范,是學(xué)生的楷模,其言行舉止,甚至興趣愛(ài)好等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)句所言:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人,用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,她把她的愛(ài)、她的一生都投在了她的事業(yè)上,她常告誡她的弟子“戲比天大”!皯虮忍齑蟆狈旁谖覀兘處熒砩暇褪恰敖虝(shū)育人比天大”。

  總之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性**發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間 就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心!我的演講完了,謝謝大家!

責(zé)任與使命演講稿8

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  前幾天上音樂(lè)課時(shí),老師請(qǐng)學(xué)號(hào)是“7”的同學(xué)回答問(wèn)題,沒(méi)有人敢***。大家七嘴八舌地議論著,就在老師要大發(fā)雷霆的前一秒鐘,大家把“***”推了上來(lái)。

  其實(shí)“***”并不是7號(hào),而是2號(hào),一場(chǎng)混亂之中,“**嫌疑人”把這個(gè)“寶貴”的位置讓給了可憐的“***”。表面上看,不承擔(dān)責(zé)任是減輕了自己的負(fù)擔(dān),雖然你不用被罰抄,不會(huì)聽(tīng)到可怕的怨言,可是別人呢?

  “己所不欲,勿施于人”。當(dāng)你下定決心要把責(zé)任推給別人的那一刻起,別人身上就多了一份痛苦。而你呢?在一旁偷著樂(lè)吧?用別人的痛苦換來(lái)自己的開(kāi)心,這值得嗎?如果你是那只可憐巴巴的“***”,一定會(huì)狠不下心來(lái)!

  不要把責(zé)任推給別人!同學(xué)們,哪怕責(zé)任是一塊多么重的磚頭,我們也要頂住它!大不了自己受點(diǎn)苦,有什么關(guān)系呢?你把“磚頭”壓在一個(gè)無(wú)辜的人身上,就不怕遭遇大家厭惡的眼神,就不怕“***”恨你一輩子嗎?

  不要把責(zé)任推給別人!同學(xué)們,請(qǐng)勇敢地***!為自己打造一片美麗的天空!

  我的演講完畢,謝謝大家 !

責(zé)任與使命演講稿9

尊敬的各位**、評(píng)委、同事們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《青春的使命》。

  人們總是用美好的語(yǔ)言形容青春,說(shuō)他充滿了理想與信念;充滿了激情與渴望?墒俏以谙耄啻旱降资鞘裁?是滿腔流動(dòng)的熱血、是聰穎活潑的思想、是初生牛犢不怕虎的勇氣、是勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任的大無(wú)畏精神,還是奉獻(xiàn)、**、開(kāi)拓和努力。每當(dāng)我面對(duì)和我一樣激情活躍的青年同事們,每天忙碌的工作在自己崗位上時(shí),我恍然大悟,原來(lái)青春是永不言敗的責(zé)任,是光榮無(wú)比的使命,是義無(wú)反顧的勤奮和努力!

  曾經(jīng)有一位睿智的**教導(dǎo)我,人生最寶貴的是什么?不是失去的和得不到的,而是現(xiàn)在所擁有的。是呀,青春是寶貴的,也是短暫的,因此我們應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì),把握住這短暫的青春,把它投入到自己的工作崗位中,只有這樣,我們生命才會(huì)更有活力,我們的青春才會(huì)閃耀出美麗的光芒;仡欀脴I(yè)集團(tuán)十余年的發(fā)展歷程,經(jīng)歷了從小到大,從弱到強(qiáng)的艱辛過(guò)程,在xx事業(yè)中,建立了不可磨滅的功勛。

  今天,我們工作在前輩們?yōu)槲覀兙喸斓娜绱税捕ㄈ绱诵腋5沫h(huán)境中,又有什么理由不努力呢?

  書(shū)上有這樣一則故事:一天,森林失火了,火越燒越大,野獸們都在驚慌失措的逃命。這時(shí),一只小鳥(niǎo)飛到河邊,弄濕了他的翅膀,之后又飛回到火場(chǎng)的上空,將翅膀上的水滴灑下來(lái),希望撲滅大火。它一次又一次地往返取水滅火,就連天上的諸神都震驚了。神非常驚訝地問(wèn)小鳥(niǎo):“你為什么這么做呢?你難道不知道,這些小水滴是不可能撲滅這么大的火的嗎!毙▲B(niǎo)回答說(shuō):“我出生在森林,這里是我的家,他給了我許多,我非常非常愛(ài)它,就算我不能撲滅大火,我也要不斷地灑下愛(ài)的水滴,直到死去!

  目前,集團(tuán)正面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的調(diào)整時(shí)期,這就如同蝴蝶的蛻變,痛苦但充滿了美麗的期望。而這個(gè)時(shí)期,之于我們青年來(lái)說(shuō),卻是人生道路上的最大的機(jī)遇,在哪個(gè)企業(yè),你能深刻接觸到如此直白的抉擇;在哪個(gè)企業(yè),你能親身感受到如此強(qiáng)大的變革;在哪個(gè)企業(yè),你能快速學(xué)習(xí)到如此深厚的文化。企業(yè)之轉(zhuǎn)型,青年之轉(zhuǎn)變,這是我們智慧的積累,更是我們成長(zhǎng)的開(kāi)端。

  面對(duì)轉(zhuǎn)型的艱辛,雖然一個(gè)人的能量很小,但是每個(gè)人都將自己的翅膀潤(rùn)濕,小水滴也可匯集成大江河,經(jīng)過(guò)愛(ài)的雨露滋潤(rùn),在昨天燒焦的草地上一定會(huì)再次盛開(kāi)愛(ài)與幸福的百合,這些在xx置業(yè)的全員銷售活動(dòng)中得到了最好的詮釋。置業(yè)之發(fā)展,置業(yè)之強(qiáng)大,置業(yè)之繁榮,這是我們?nèi)wxx青年以至全體xx人共同的夢(mèng)想與使命。冬天沒(méi)有葉落,雪地很寂寞;海上沒(méi)有風(fēng),浪花很寂寞;夢(mèng)里沒(méi)有顏色,夢(mèng)很寂寞;青春沒(méi)有使命,青春很寂寞。

  《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯·特羅夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò),當(dāng)他回想往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧,因?yàn)樗炎约旱囊簧极I(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)——為人類的**事業(yè)而奮斗!

  而我們——xx的青年才俊們,十年、二十年、五十年后,面對(duì)百年xx的長(zhǎng)青大樹(shù),可以自豪的說(shuō):青年的時(shí)候,我們?cè)?jīng)是花兒,是葉,也是這株大樹(shù)上的甜蜜的果實(shí)!在這里,我們?nèi)紵饲啻旱幕鹧,去探索、去追求、去?chuàng)造、去奉獻(xiàn),去完成青春賦予我們的光榮使命,去譜寫青春中最燦爛的樂(lè)章。

  在這里,請(qǐng)?jiān)试S我**廣大的xx青年朋友,用一首歌表達(dá)我們對(duì)置業(yè)矢志不渝的心愿:成功需要努力,失敗從不抱怨;只要付出真心,今生就不遺憾。

  謝謝大家!

責(zé)任與使命演講稿10

尊敬的各位**,各位評(píng)委,親愛(ài)的戰(zhàn)友們:

  大家下午好!今天我演講的題目是《讓忠誠(chéng)閃耀在*凡的崗位上》。說(shuō)到忠誠(chéng),大家第一個(gè)想到的便是**。的確,作為一名**,忠誠(chéng)是最可貴的品格,也是最基本、最重要的職業(yè)素質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)。12月,提出要大力培育當(dāng)代****核心價(jià)值觀,在此其中,他把忠誠(chéng)于*放在首位來(lái)講,充分體現(xiàn)了人民**的性質(zhì)和宗旨。我軍創(chuàng)建之初,忠誠(chéng)于*的觀念就已經(jīng)融入**的血脈,成為廣大官兵的精神支撐。在波瀾壯闊的**歷程中,一代又一代****緊緊凝聚在*的旗幟下,前仆后繼,英勇奮斗,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,98抗洪的千里江堤,人民子弟兵用血肉之軀筑起的堅(jiān)強(qiáng)防線抵御了百年不遇的洪水;08抗冰雪戰(zhàn)場(chǎng)上,官兵們齊聲高呼:天再冷,凍不垮我們的意志!再累也不停下,倒下也成路標(biāo)!5.12汶川抗震,一聲令下,三軍將士聞風(fēng)而動(dòng),山石飛滾的險(xiǎn)象環(huán)生中處處閃動(dòng)著耀眼的八一軍徽。在座也有參加過(guò)抗震救災(zāi)的英雄志士,看到你們的身影,我讀懂了忠誠(chéng)的涵義。你們用生命踐行使命,用使命鐫刻忠誠(chéng),以滿腔熱忱和無(wú)畏情懷兌現(xiàn)了對(duì)*忠誠(chéng)、服務(wù)人民的莊嚴(yán)承諾。今天,我能夠站在這里與大家一起探討當(dāng)代****忠誠(chéng)于*的價(jià)值理念,深感榮幸。

  雖然我們都只是普普通通的戰(zhàn)士,擔(dān)負(fù)著勤務(wù)保障、車輛運(yùn)輸、警衛(wèi)執(zhí)勤等最基本的后勤工作,但正是這看似*凡的崗位卻為我們提供了展示才華、建功立業(yè)的廣闊舞臺(tái);叵胛胰胛榫拍甑臍v程,充滿著幸運(yùn)與挫折,灑下了淚水與歡笑,可更多的是離不開(kāi)***的關(guān)心與培養(yǎng)。九年來(lái),我先后經(jīng)歷了傳達(dá)、**、巡邏、**、文化宣傳、電影放映等六種不同的工作崗位。當(dāng)然,我不能做到像向南林那樣九年六個(gè)崗,崗崗叫得響,但我同樣用一顆忠誠(chéng)的心在*凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)。我處每年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì),我和戰(zhàn)友們自編、自導(dǎo)、自演的相聲、小品、快板等節(jié)目,深受大家喜歡;在院務(wù)部和豐臺(tái)院的籃球比賽中,我擔(dān)任的解說(shuō)工作不僅贏得了大家的認(rèn)可,還獲得了籃球裁判三級(jí)證書(shū);在7月院務(wù)部、8月總后軍交部、7月總后管理局、8月首都駐軍舉辦的各類演講比賽中,我都取得了較好的成績(jī)。每年春節(jié)我院外環(huán)境裝飾工程,我與工人師傅冒著嚴(yán)寒一起掛燈籠、拉彩旗,一干就是10多天。去年臘月二十七,天氣異常寒冷,早晨起來(lái)我發(fā)現(xiàn)前兩天剛掛上去的68個(gè)燈籠一夜之間竟然被大風(fēng)吹得所剩無(wú)幾,燈桿上僅有的幾個(gè)也是依稀搖曳、三扁兩圓?吹竭@些,我立即**工人對(duì)損壞的燈籠進(jìn)行修復(fù)和重新懸掛,保證了工程的如期完成。正如我創(chuàng)作的歌曲《青春的使命》中寫到:踏進(jìn)軍營(yíng)我從不后悔,熾熱的心靈抒寫著忠誠(chéng),穿上軍裝我從未流淚,*凡崗位創(chuàng)造新輝煌。

  戰(zhàn)友們,其實(shí)只要我們每一名同志在自己的崗位上勤奮敬業(yè)、扎實(shí)工作,以春蠶吐絲般的精神無(wú)私奉獻(xiàn),都能夠創(chuàng)造出不*凡的業(yè)績(jī),使我們的人生煥發(fā)絢麗奪目的光彩。滄海橫流,方顯英雄本色。實(shí)踐證明,只有忠誠(chéng)于*,才能視*的事業(yè)高于一切;只有忠誠(chéng)于*,才能全心全意為人民服務(wù);只有忠誠(chéng)于*,才能自覺(jué)履行****的神圣使命。7月的一個(gè)深夜,特勤班接到住戶報(bào)警稱74號(hào)樓內(nèi)垃圾箱失火;鹎榫褪敲!

  作為班長(zhǎng),我迅速穿起衣服,帶領(lǐng)全班戰(zhàn)士拿起***就向火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)飛奔。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,我讓副班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾名同志立即救火,其余同志跟我上樓一戶一戶的敲門排查,滾滾的濃煙嗆得我鼻子出了血也顧不上擦,直到確認(rèn)所有住戶和易燃易爆物品都已處于安全位置后,才又再次與戰(zhàn)友們投入到緊張的滅火當(dāng)中。從接警到成功處置,我們總共用時(shí)不過(guò)20分鐘,全班同志無(wú)一受傷,最可喜的是我們成功搶運(yùn)出了起火點(diǎn)周圍的雜物,避免了更嚴(yán)重事故的發(fā)生。通過(guò)這件事我再次深深的感到:當(dāng)代****,只有忠誠(chéng)于*,把個(gè)人追求融入*的偉大事業(yè),才能擁有發(fā)展進(jìn)步的廣闊空間,才能在*凡的崗位上實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。

  *滾滾向前,逝去的是時(shí)光,留下的是輝煌。親愛(ài)的戰(zhàn)友們,成功的道路就在腳下,讓我們攜手奮進(jìn),在部*委的堅(jiān)強(qiáng)**下,緊跟時(shí)代步伐,用實(shí)際行動(dòng)忠誠(chéng)踐行**戰(zhàn)士聽(tīng)*指揮的錚錚誓言,以青春和熱血續(xù)寫當(dāng)代****忠誠(chéng)于*的時(shí)代篇章,讓忠誠(chéng)閃耀在我們*凡的崗位上。


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)(擴(kuò)展3)

——當(dāng)代青年的責(zé)任與使命演講稿

當(dāng)代青年的責(zé)任與使命演講稿1

  首先,堅(jiān)持正確的**方向。*特色的****道路和模式的探索來(lái)之不易,只有珍惜、愛(ài)護(hù)之,避免走彎路,才能建設(shè)富強(qiáng)、**、文明的*。廣大青年要以“*”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本、**發(fā)展的社會(huì)理念,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,做*化的*****理論的追隨者、先進(jìn)文化和科學(xué)精神的傳播者、******社會(huì)的踐行者。

  第二,提高服務(wù)社會(huì)的能力。**社會(huì)需要大家共同建設(shè),而青年是社會(huì)中的重要群體之一,在很大程度上影響著**社會(huì)未來(lái)發(fā)展的方向。青年應(yīng)珍惜目前得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境,既學(xué)理論知識(shí),又學(xué)修身做人,不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力,為自身和社會(huì)的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的智力基矗

  第三,堅(jiān)持走群眾路線。**社會(huì)必須是廣大人民群眾滿意的社會(huì),一個(gè)不能令人民群眾滿意的社會(huì)不可能是**的社會(huì)。廣大青年應(yīng)該牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn),一切相信群眾,一切依靠群眾,要尊重人民群眾的勞動(dòng),善于總結(jié)群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn),把自己的人生發(fā)展道路看作是從群眾中來(lái)、到群眾中去的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,在密切聯(lián)系人民群眾的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  第四,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。**社會(huì)必定是崇尚團(tuán)結(jié)合作的社會(huì)。廣大青年應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)合作精神與團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)合作能力和人際交往能力,形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的**文化心態(tài)和實(shí)際工作能力。學(xué)會(huì)正確看待和處理做事與做人、個(gè)人與社會(huì)、自我與他人等關(guān)系,促進(jìn)**社會(huì)的建設(shè)。

  第五,培養(yǎng)自強(qiáng)自立的社會(huì)責(zé)任感。**社會(huì)必定是**和義務(wù)總體*衡的社會(huì)。廣大青年應(yīng)樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的自立意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法制意識(shí)等現(xiàn)代觀念,在積極投身經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的人生實(shí)踐中,自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德,維護(hù)社會(huì)公*和正義,在建設(shè)**社會(huì)的大潮中,勇于自任,敢于擔(dān)當(dāng)。

  第六,展示不斷進(jìn)取的風(fēng)采。只有不斷進(jìn)步、充滿活力的社會(huì),才是真正**的社會(huì)。廣大青年應(yīng)該以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神投入到研究領(lǐng)域。通過(guò)創(chuàng)新解決前進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題,通過(guò)創(chuàng)新保持社會(huì)的活力,通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)社會(huì)的不斷發(fā)展和文明的不斷進(jìn)步。


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)(擴(kuò)展4)

——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿18篇

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿1

尊敬的**、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  青春,一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的,張狂的。

  而責(zé)任,它并不是一個(gè)甜美的字眼,它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任!睕](méi)錯(cuò),責(zé)任是冰冷的,約束的。

  人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起,一個(gè)神采飛揚(yáng),一個(gè)卻是約束勞累。但是,*說(shuō)過(guò):“青春之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之于身。”于是,為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。

  青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富,但是,有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé),多少風(fēng)華正茂的年輕人,揮霍時(shí)間,浪費(fèi)生命,將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中,舞廳內(nèi)。多少**報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女,由于沉迷網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),最后有的甚至走上**的道路。他們是否知道:浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性**。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前途!

  青春的腳步如行云流水,生活的道路靠我們探求。莫嘆息,莫停留,要思考,要奮斗,趁風(fēng)華正茂,莫讓年華付水流。

  是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭,一群青春挺身而出,用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任,他們用青春,扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái),多少仁人志士為了“責(zé)任”二字,用青春,用熱血,用生命去履行,去捍衛(wèi)。同樣青春的我們,如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí),如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

  青春不是游戲人生,它是積極進(jìn)取,不屈不撓。它是那句“為**崛起而讀書(shū)”的回音。

  青春不是粉面桃腮,它是迎難而上,吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。

  同學(xué)們,青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存,但只要我們有常駐青春的豪情,有為國(guó)為民的責(zé)任,讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任,我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。

  謝謝大家。

  舉辦這次演講活動(dòng),旨在引導(dǎo)廣大中學(xué)生理解生命的意義,懂得對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,珍惜生命和美好的青春年華,立志**成才,報(bào)效祖國(guó)。

  在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人所要學(xué)習(xí)的東西很多很多。其中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,是我們?nèi)松砷L(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)重要步驟,是人生旅途中非常重要的一堂課。有一個(gè)故事發(fā)生在1920年。有一天,一名11歲的**男孩兒踢球時(shí),不小心打碎了鄰居家的玻璃,鄰居向他索賠12美元。在那個(gè)時(shí)候,12美元可是不小的數(shù)目啊,足足可以買120只下蛋的雞了!闖了大禍的男孩兒向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤,父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩兒為難地說(shuō):“我哪有那么多錢陪給人家?”父親看了看他,拿出12美元說(shuō):“這錢可以借給你,但一年以后你必須還給我。”從此,男孩開(kāi)始打工賺錢。經(jīng)過(guò)半年的努力,終于掙夠了12美元,還給了父親。這個(gè)男孩兒就是日后成為**總統(tǒng)的羅納德?里根。小男孩兒里根之所以成為總統(tǒng)里根,“責(zé)任”二字應(yīng)該起了很大的作用。

  生活需要責(zé)任感,學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感。萬(wàn)里學(xué)子當(dāng)以回報(bào)社會(huì)為已任。做人是要有責(zé)任的,我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),**的不僅僅是我們自己,我們要對(duì)家人、對(duì)關(guān)愛(ài)我們的人們、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯曾說(shuō):“有很多事情我們都不喜歡做,但我們不但要做,而且要做好,這就叫做‘責(zé)任’! “做好你不愿做的事情”是人成熟的標(biāo)志之一,這話不假,沒(méi)有興趣也要用心去學(xué),絕不可放棄,這依然是責(zé)任。語(yǔ)文的閱讀、英語(yǔ)的單詞、數(shù)學(xué)的運(yùn)算、物理的公式等,在我們每天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中,甚至在我們的一生當(dāng)中,都要記住:任何時(shí)候,責(zé)任高于一切!

  同學(xué)們,所有的人都在努力,你們的同齡人都在拼搏,這是一個(gè)靠實(shí)力說(shuō)話的時(shí)代,世界是屬于你們的,你們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān),從今天起學(xué)會(huì)承擔(dān)起責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任心的人!

  我們青少年是構(gòu)成社會(huì)的一個(gè)重要群體。不論在學(xué)校,在社會(huì),還是在家里,我們每個(gè)人都扮演著不同的角色,可是有一點(diǎn)是相同的,我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任。在學(xué)校,我們是學(xué)生,我們要遵守紀(jì)律,尊敬老師,為自己的未來(lái),為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),這是一種責(zé)任。在社會(huì)上,我們每個(gè)人都無(wú)法**生存,都要與身邊的人有所聯(lián)系,在與人**相處的過(guò)程中,我們要互相幫助,當(dāng)看到比你弱小的群體的時(shí)候,你自然而然的就會(huì)想要幫助他們,這正是出于一種社會(huì)責(zé)任感。在家里,你當(dāng)然也有你的責(zé)任,你的責(zé)任就是做一個(gè)有責(zé)任感的孩子。

  說(shuō)了那么多,我只是想告訴大家我們的人生離不開(kāi)責(zé)任。

  有人認(rèn)為:責(zé)任是一種負(fù)擔(dān),只會(huì)要求我們做這做那,做那些不是我們心甘情愿做的事情。又有人認(rèn)為:責(zé)任是一種約束我們行為的準(zhǔn)則,從小培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感,可以提高我們的素質(zhì),使我們社會(huì)更加**。

  所以請(qǐng)大家都動(dòng)員起來(lái)吧!讓自己的青春年華無(wú)怨無(wú)悔,讓我們承擔(dān)該有的責(zé)任,讓生命譜寫出美妙的樂(lè)章,讓我們的社會(huì)更加美好幸福。

  我青春,多么火熱的字眼,多么激蕩的旋律,多么縱情的傾訴,多么急促的音符!青春,是怎樣的不羈,怎樣的狂舞,怎樣的紛飛,怎樣的活力四射!提起青春的年華,有多少人為它而開(kāi)懷大笑,又有多少人為它而痛哭流涕!然而,當(dāng)人們正毫無(wú)掩飾地對(duì)青春年華發(fā)出感慨時(shí),是否想過(guò),在這段如詩(shī)如雨的歲月里,自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起哪些“義不容辭”的責(zé)任?

  在青春這段絢麗而崎嶇的道路上,一個(gè)又一個(gè)責(zé)任接踵而至。他們就像那閃亮的群星,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在夜空里盯著青春的你,等待你靠自己的力量去承擔(dān)?墒,承擔(dān)責(zé)任不是將節(jié)水的宣傳廣告貼滿街小巷,而是在水龍頭不停滴水時(shí)將它擰緊;不是將“把*建設(shè)成全球第一大國(guó)”的**喊遍全世界,而是為了這個(gè)**而努力學(xué)習(xí),把它埋在心底;不是在課余時(shí)間以打架的方式與同學(xué)一決雌雄,而是在人們?cè)馐芙俾訒r(shí)挺身而出;不是在報(bào)刊上瘋狂發(fā)表《救救地球》,而是將腳下的垃圾輕輕放入垃圾桶……

  我們須在青春年華承擔(dān)的責(zé)任實(shí)在太多太多,可是我認(rèn)為,作為一個(gè)處于青春年壯的少年,他最重大的責(zé)任,則是在校奮發(fā)用功,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在過(guò)去的幾百年里,昔日繁榮昌盛,頂天立地的*在不經(jīng)意間像折了翅的飛鳥(niǎo),猛地墜下深谷。她努力想重新直插云霄,可是由于羽毛不夠豐滿,她始終只能在谷底舍命掙扎。隨著翅膀羽毛的逐漸豐滿,她不斷努力,終于又重新從深淵下騰空而起,找回了自己原來(lái)的位置。然而,*的百年屈辱史將被永遠(yuǎn)地載入史冊(cè),它給*人流下了深刻的教訓(xùn)。為了不使*的歷史悲劇重演,我們青少年必須利用青春年華擔(dān)負(fù)起刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)為國(guó)效勞的重大責(zé)任。這個(gè)重大的責(zé)任不是一兩句激情的**,不是一篇簡(jiǎn)單呼吁的論文,而是一條漫長(zhǎng)的、泥濘的、陡峭的、通向美麗風(fēng)景的道路。這個(gè)責(zé)任屬于我們每一個(gè)處于青春年華的人。這些人是改變祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)的人,是唯一能夠承擔(dān)改變命運(yùn)之責(zé)任的人。

  青春,不是供人享受的海市蜃樓,而是為了而產(chǎn)生的一段實(shí)實(shí)在在的時(shí)光。讓我們帶著國(guó)家寄予我們的責(zé)任,手牽手一同在通向同一個(gè)目的地的青春之路上奮斗吧!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿2

  尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹治水“三過(guò)家門而不入”,這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。林則徐“茍利家國(guó)生死以,豈因禍福避趨之”,這是對(duì)華夏民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  古往今來(lái),多少仁人志士心系責(zé)任,行于擔(dān)當(dāng)。萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)中無(wú)數(shù)**先烈拋頭顱,撒熱血,是對(duì)勞苦大眾追求翻身**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);“7·17特大洪災(zāi)”中,萬(wàn)源軍民英勇奮戰(zhàn),全力抗洪,是對(duì)萬(wàn)源人民生命財(cái)產(chǎn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。李林森**把工作當(dāng)命,把事業(yè)當(dāng)命、把命令當(dāng)命,燃盡生命寫忠誠(chéng),是對(duì)*為民務(wù)實(shí)**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  “事不避難,責(zé)任在心,擔(dān)當(dāng)在行,奮勇向前”。20xx年離開(kāi)象牙塔的我有幸成為一名國(guó)土衛(wèi)士,從事地質(zhì)災(zāi)害防治工作五年多來(lái),無(wú)論是作為一名普通職工還是榮升為中層**,我始終鞭策自己“做一個(gè)盡心責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕。地?zāi)防治工作直接關(guān)系群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,作為一名基層地災(zāi)防治公職人員,我有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾徒步五個(gè)半小時(shí)只為破除一個(gè)“地災(zāi)謊言”;加班加點(diǎn)只為做細(xì)、做全、做實(shí)各項(xiàng)群測(cè)群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災(zāi)防治注意事項(xiàng)。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐煩,我依然樂(lè)此不疲。因?yàn)槊鎸?duì)地災(zāi)防治工作,寧愿聽(tīng)千萬(wàn)次的罵聲,也不愿聽(tīng)一次哭聲啊!

  “每一處地災(zāi)點(diǎn)必須走到、走全!边@是一代代萬(wàn)源國(guó)土人對(duì)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們不會(huì)忘記,為掌握因“7·17特大洪災(zāi)”而陡增至數(shù)千余處地災(zāi)患點(diǎn)的第一手資料,國(guó)土人頂著烈日酷暑,踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒(méi)關(guān)系,有堅(jiān)毅的步伐;磨破了腳沒(méi)關(guān)系,有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼;汗水迷了眼沒(méi)關(guān)系,有布滿結(jié)晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災(zāi)體沒(méi)關(guān)系,有手腳并用的爬行!搞地災(zāi)就要甘當(dāng)“山耗子”、“泥腿子”。

  *“地質(zhì)之光”李四光是我的偶像。在新*百?gòu)U待興,亟需石油能源時(shí),67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作,以他自創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)為理論基礎(chǔ),指出石油勘探工作應(yīng)該打破“偏西北一隅”的局面,“到新華夏構(gòu)造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導(dǎo)下,勘探隊(duì)在很短的時(shí)間內(nèi)就先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田,一舉摘掉了“*貧油”的帽子。時(shí)至今日,這依然是那個(gè)時(shí)代最振奮人心的標(biāo)志性圖景。是什么讓一位年近古稀的老人能夠孜孜不倦地為祖國(guó)尋找石油,正是銘記于心的責(zé)任和為國(guó)分憂的擔(dān)當(dāng)。

  每個(gè)人心中都有一份責(zé)任,言行中都折射著一份擔(dān)當(dāng)。學(xué)生有學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),老師有傳道授業(yè)解惑的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),作家有笞惡揚(yáng)善的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一種境界、是一種精神。我們的`隊(duì)伍中不乏抱著“得罪人”的事不干,“討人嫌”的話不說(shuō),不愿負(fù)責(zé),不敢擔(dān)當(dāng)之人。忽視國(guó)家所賦予的崗位職責(zé),對(duì)工作松懈,遇問(wèn)題推卸責(zé)任,上班玩游戲、逛淘寶,下班觥籌交錯(cuò),打麻將沒(méi)有絲毫的主人翁精神,沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),這就是極大的失職! “不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!。講責(zé)任,講擔(dān)當(dāng),無(wú)需豪言壯語(yǔ),無(wú)需驚天壯舉,只需我們放眼當(dāng)前,從本職工作做起,從一點(diǎn)一滴做起,為我市建設(shè)國(guó)家生態(tài)文明示范區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量!

  如果責(zé)任是顆渺小的種子,那么擔(dān)當(dāng)就是肥沃的土壤,一旦播種,隨著時(shí)間的推移,它就會(huì)生根、發(fā)芽;它就會(huì)開(kāi)花、結(jié)果;從而點(diǎn)綴你的人生,充實(shí)你的人生。責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是一縷璀璨的陽(yáng)光,照亮每個(gè)人的心底;責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是推動(dòng)人類歷史、開(kāi)創(chuàng)人類文明的那滾滾車輪。讓我們將責(zé)任時(shí)刻銘記于心,將擔(dān)當(dāng)處處落實(shí)于行,做一個(gè)有責(zé)任,勇?lián)?dāng)?shù)娜恕?/p>

  謝謝!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿3

尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹治水“三過(guò)家門而不入”,這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利家國(guó)生死以,豈因禍福避趨之”,這是對(duì)華夏民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  古往今來(lái),多少仁人志士心系責(zé)任,行于擔(dān)當(dāng)。萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)中無(wú)數(shù)**先烈拋頭顱,撒熱血,是對(duì)勞苦大眾追求翻身**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);“7·17特大洪災(zāi)”中,萬(wàn)源軍民英勇奮戰(zhàn),全力抗洪,是對(duì)萬(wàn)源人民生命財(cái)產(chǎn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);李林森**把工作當(dāng)命,把事業(yè)當(dāng)命、把命令當(dāng)命,燃盡生命寫忠誠(chéng),是對(duì)*為民務(wù)實(shí)**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  “事不避難,責(zé)任在心,擔(dān)當(dāng)在行,奮勇向前”。20xx年離開(kāi)象牙塔的我有幸成為一名國(guó)土衛(wèi)士,從事地質(zhì)災(zāi)害防治工作五年多來(lái),無(wú)論是作為一名普通職工還是榮升為中層**,我始終鞭策自己“做一個(gè)盡心責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕。地?zāi)防治工作直接關(guān)系群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,作為一名基層地災(zāi)防治公職人員,我有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾徒步五個(gè)半小時(shí)只為破除一個(gè)“地災(zāi)謊言”;加班加點(diǎn)只為做細(xì)、做全、做實(shí)各項(xiàng)群測(cè)群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災(zāi)防治注意事項(xiàng)。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐煩,我依然樂(lè)此不疲。因?yàn)槊鎸?duì)地災(zāi)防治工作,寧愿聽(tīng)千萬(wàn)次的罵聲,也不愿聽(tīng)一次哭聲啊!

  “每一處地災(zāi)點(diǎn)必須走到、走全!边@是一代代萬(wàn)源國(guó)土人對(duì)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們不會(huì)忘記,為掌握因“7·17特大洪災(zāi)”而陡增至數(shù)千余處地災(zāi)患點(diǎn)的第一手資料,國(guó)土人頂著烈日酷暑,踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒(méi)關(guān)系,有堅(jiān)毅的步伐;磨破了腳沒(méi)關(guān)系,有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼;汗水迷了眼沒(méi)關(guān)系,有布滿結(jié)晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災(zāi)體沒(méi)關(guān)系,有手腳并用的爬行!搞地災(zāi)就要甘當(dāng)“山耗子”、“泥腿子”。

  *“地質(zhì)之光”李四光是我的偶像。在新*百?gòu)U待興,亟需石油能源時(shí),67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作,以他自創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)為理論基礎(chǔ),指出石油勘探工作應(yīng)該打破“偏西北一隅”的局面,“到新華夏構(gòu)造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導(dǎo)下,勘探隊(duì)在很短的時(shí)間內(nèi)就先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田,一舉摘掉了“*貧油”的帽子。時(shí)至今日,這依然是那個(gè)時(shí)代最振奮人心的標(biāo)志性圖景。是什么讓一位年近古稀的老人能夠孜孜不倦地為祖國(guó)尋找石油,正是銘記于心的責(zé)任和為國(guó)分憂的擔(dān)當(dāng)。

  每個(gè)人心中都有一份責(zé)任,言行中都折射著一份擔(dān)當(dāng)。學(xué)生有學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),老師有傳道授業(yè)解惑的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),作家有笞惡揚(yáng)善的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一種境界、是一種精神。我們的隊(duì)伍中不乏抱著“得罪人”的事不干,“討人嫌”的話不說(shuō),不愿負(fù)責(zé),不敢擔(dān)當(dāng)之人。忽視國(guó)家所賦予的崗位職責(zé),對(duì)工作松懈,遇問(wèn)題推卸責(zé)任,上班玩游戲、逛淘寶,下班觥籌交錯(cuò),打麻將沒(méi)有絲毫的主人翁精神,沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),這就是極大的失職啊! “不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!。講責(zé)任,講擔(dān)當(dāng),無(wú)需豪言壯語(yǔ),無(wú)需驚天壯舉,只需我們放眼當(dāng)前,從本職工作做起,從一點(diǎn)一滴做起,為我市建設(shè)國(guó)家生態(tài)文明示范區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量!

  如果責(zé)任是顆渺小的種子,那么擔(dān)當(dāng)就是肥沃的土壤,一旦播種,隨著時(shí)間的推移,它就會(huì)生根、發(fā)芽;它就會(huì)開(kāi)花、結(jié)果;從而點(diǎn)綴你的人生,充實(shí)你的人生。責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是一縷璀璨的陽(yáng)光,照亮每個(gè)人的心底;責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是推動(dòng)人類歷史、開(kāi)創(chuàng)人類文明的那滾滾車輪。讓我們將責(zé)任時(shí)刻銘記于心,將擔(dān)當(dāng)處處落實(shí)于行,做一個(gè)有責(zé)任,勇?lián)?dāng)?shù)娜恕?/p>

  謝謝!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿4

  每個(gè)人從降臨這世界開(kāi)始,肩上就扛著**小小的責(zé)任。這么多的責(zé)任可如何是好?其實(shí),我們只需要記住一條原則:把自己做明白!

  是的,把自己做明白,這話說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,可又有幾人能夠做到?“天下興亡,匹夫有責(zé)”的觀念早已深入人心,可不知道為什么,它似乎起了變化……

  這一點(diǎn)從日常生活中便管中窺豹,可見(jiàn)一斑。一節(jié)課結(jié)束后,值日生自然是要負(fù)責(zé)擦黑板的。有時(shí)值日生由于某種原因而沒(méi)有擦,那這黑板就會(huì)一直臟到下一節(jié)課開(kāi)始。只有在老師要進(jìn)教室的時(shí)候,才會(huì)有人注意到黑板還是臟的。

  其實(shí),“臟”的又何止是黑板!且不說(shuō)值日生為何沒(méi)有盡到自己的責(zé)任,我們就說(shuō)說(shuō)坐在教室里的其它同學(xué),難道他們身上就沒(méi)有責(zé)任么?也許正是“天下興亡,匹夫有責(zé)”的觀念“誤導(dǎo)”了他們。

  何為“匹夫有責(zé)”?即人人都有責(zé)任。同樣的一件事,我不做,其他人也會(huì)做,本來(lái)就是大家的責(zé)任嘛!正是這種錯(cuò)誤的

思想使一代代人陷入迷途……

  因此,依我之見(jiàn),這“匹夫有責(zé)”不如改為“我的責(zé)任”。北海牧羊的蘇武,精忠報(bào)國(guó)的岳飛,虎門銷煙的林則徐,棄醫(yī)從文的魯迅……他們都是因?yàn)榘烟煜屡d亡當(dāng)作自己的責(zé)任,才名垂千古!鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!薄跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”杜甫和范仲淹同樣心系天下,詩(shī)文中流露的情感才會(huì)如此令人動(dòng)容。他們之所以成為典范,就是因?yàn)樗麄兺渡淼阶约鹤钌瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中,真正把自己做得明白!

  我們應(yīng)該知道:如果班級(jí)不團(tuán)結(jié),那就是我們的責(zé)任,盡自己的力量讓班級(jí)凝聚成一個(gè)整體才是把自己做得明白;如果家鄉(xiāng)不發(fā)展,那就是我們的責(zé)任,盡自己的力量為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn),才是把自己做得明白;如果國(guó)家落后,那也是我們的責(zé)任,盡自己的力量讓國(guó)家屹立于強(qiáng)國(guó)之林,才是把自己做得明白;甚至世界有一些不安定的因素存在,依然是我們的責(zé)任,世界就是一個(gè)大家庭,連自己的家事都處理不好,怎能是把自己做得明白呢?

  “天下興亡,我的責(zé)任”,任何情況下都不可逃避的責(zé)任。一個(gè)人只有盡到了自己的責(zé)任,真正把自己做明白,才有顏面立足于這天地之間,才能無(wú)愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿5

  敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任之重

  各位同事,大家下午好!

  我今天演講的題目是:敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任之重。

  同一個(gè)單位不同的崗位賦予我們不同的崗位職責(zé)。而不同的崗位職責(zé)卻有著相同的責(zé)任要求,那就是敢于擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

  作為一名稽查科長(zhǎng),我的崗位職責(zé)有六項(xiàng):一是負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)衛(wèi)生**執(zhí)法工作確定的任務(wù)和事項(xiàng)的執(zhí)行完成情況;辦事程序、工作**以及政務(wù)公開(kāi)執(zhí)行情況的稽查。二是督察具體行政行為中程序、實(shí)體內(nèi)容的合法性情況;**文書(shū)規(guī)范的符合率及文書(shū)情況;執(zhí)法過(guò)錯(cuò)的有關(guān)情況。三是督察衛(wèi)生**隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)工作(著裝規(guī)范、執(zhí)法證件管理,衛(wèi)生**員、衛(wèi)生協(xié)管員的培訓(xùn))。四是進(jìn)行日常**工作考評(píng),并**年終考核。五是督察*、舉報(bào)投訴處理的及時(shí)性和完成情況,處理行風(fēng)廉政投訴件、督辦***提案、社情民意反映。六是承辦所**交辦的其他工作任務(wù)。履行好以上六項(xiàng)職責(zé)是我的責(zé)任。

  我們經(jīng)常講“責(zé)任重于泰山”。責(zé)任,已經(jīng)成為人的立足之本,成為求生存求發(fā)展的重要能力。而敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任則是盡職盡責(zé)的前題和關(guān)鍵。

  敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任之重,必須具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。老

  話講“干一行愛(ài)一行”。這句話是對(duì)職業(yè)道德最好的詮釋。如果對(duì)所從事的職業(yè)沒(méi)有感情,就不可能全身心地投入到工作中去,也就不可能擔(dān)當(dāng)起工作賦予的責(zé)任。要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),其一要有服務(wù)意識(shí)。要把崗位職責(zé)當(dāng)成為民服務(wù)的**,而非為個(gè)人謀利的工具。要心系民眾,想服務(wù)對(duì)象之所想,急服務(wù)對(duì)象所急,做服務(wù)對(duì)象所盼。時(shí)刻將民眾的冷暖掛在心上。其二要有奉獻(xiàn)意識(shí)。要舍小我成大我,勇于放棄個(gè)人的利益權(quán)衡,一切以大局為重,以集體利益為重,以民眾利益為重。其三要有自律意識(shí)。要把**的行使置于社會(huì)的**之下,讓**在陽(yáng)光下規(guī)范運(yùn)行,讓**真正為民服務(wù)。

  敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任之重,必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。也就是說(shuō)要有業(yè)務(wù)能力來(lái)完成崗位職責(zé)的要求。作為稽查人員,要具備三個(gè)能力,一是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力;槿藛T不但要懂執(zhí)法業(yè)務(wù),更要有能力從具體的案件中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。二是**問(wèn)題的能力。要能夠?qū)l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題**了解清楚、責(zé)任區(qū)分明了、人員處置建議到位。三是**建設(shè)能力。要通過(guò)問(wèn)題的**過(guò)程中發(fā)現(xiàn)執(zhí)法管理中存在的不完善之處,有針對(duì)性制定相關(guān)的**,防范此類問(wèn)題的再度發(fā)生,達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。

  敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任之重,必須有動(dòng)真碰硬的勇氣;楣ぷ魇蔷S護(hù)法律的公正和尊嚴(yán)的工作,是維護(hù)機(jī)關(guān)正常工作秩序**,是推進(jìn)全所工作的重要抓手。工作的對(duì)象是自己的同

  事,有的還是自己的**,稍不留神就要得罪人。要想職責(zé)履行到位,必須要有動(dòng)真碰硬的勇氣,敢于面對(duì)、不留情面。在這里也向一直關(guān)心**和理解認(rèn)同我工作的各位同事、各位**表示衷心的感謝。同時(shí)懇請(qǐng)大家一如既往地**我的工作。 敢于擔(dān)當(dāng),就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;敢于擔(dān)當(dāng),就是全力以赴,滿腔熱情地做事;敢于擔(dān)當(dāng),就是為單位分擔(dān)憂慮,給**減輕壓力,給上司以**,給同事以幫助;敢于擔(dān)當(dāng),就是自動(dòng)自發(fā),最完美地履行你的職責(zé),為單位贏得榮譽(yù),也為自己贏得尊重!

  我的演講完了,謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿6

尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。

  20世紀(jì)初的一位**意大利**曾為人類精神歷史寫下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢。”

  償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

  責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),很多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。很多人承受了,戴**荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪,死了也仍然活著,精神使他們流芳百世?/p>

  責(zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

  責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛(ài),甚至是一種最為崇高的愛(ài)。

  愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。

  責(zé)任是一種使命,一種做人的態(tài)度。小而言之,在一個(gè)家庭里,作為父母,你要盡到做父母的責(zé)任;作為兒女,你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力,如果沒(méi)有了這種責(zé)任感,不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子?

  同樣,在單位里,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的職工,不會(huì)非常好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的**,會(huì)將單位領(lǐng)入歧途,甚至是失去生存的余地,從而走向崩潰的邊緣!

  英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海,由于機(jī)件故障,導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水,就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候,阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上,而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一起沉入了海底,他竟然忘了把自己列入待救的名單,這是何等的壯舉!在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),他不顧個(gè)人安危,把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致,正是這種責(zé)任感,這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止,使他成為被人尊重的**而名垂千古!

  《工作就是責(zé)任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性,工作無(wú)小事,把細(xì)小的事做得非常到位,大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí),唯一能夠改變的人就是自己,也就是說(shuō)***的`敵人其實(shí)正是自己!笆裁唇凶霾蝗菀?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位,就是不容易!边@是張瑞敏說(shuō)的,這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了,也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏**一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作,做到**在與不在一個(gè)樣,首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任,明白自己該負(fù)哪些責(zé)任,自己的責(zé)任是什么?沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工,勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作,就要以事業(yè)之心做好它!經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于經(jīng)歷,滿懷激情的投入到工作中,積極爭(zhēng)取,無(wú)論學(xué)識(shí)、能力與經(jīng)驗(yàn)的高低,只要以“責(zé)任能力”和“責(zé)任心”有效地承擔(dān)起自己的責(zé)任崗位,從現(xiàn)在做起,只要堅(jiān)持下去,一定就會(huì)成功!

  工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候,要主動(dòng)去尋找方法解決,而不是找借口回避責(zé)任。要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多!偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)失敗都不能夠磨滅他的信心,當(dāng)一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí),他沒(méi)有被嚇到,而是微笑著說(shuō):“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了,現(xiàn)在終于可以重新開(kāi)始了!”這種樂(lè)觀向上的態(tài)度,不正是對(duì)責(zé)任心最好的詮釋嗎?

  老子說(shuō)過(guò):“大必出于細(xì)”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的,沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單,就是把簡(jiǎn)單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月得做到位,就是不簡(jiǎn)單!而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的、枯燥無(wú)味的重復(fù)重復(fù)再重復(fù),面對(duì)這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作,從小事做起,小事中看責(zé)任,責(zé)任中無(wú)小事,對(duì)一位有責(zé)任心的人,小就是大!對(duì)待工作要大聲說(shuō)這是我的責(zé)任!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿7

尊敬的

**

、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  青春,一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的,張狂的。

  而責(zé)任,它并不是一個(gè)甜美的字眼,它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任!睕](méi)錯(cuò),責(zé)任是冰冷的,約束的。

  人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起,一個(gè)神采飛揚(yáng),一個(gè)卻是約束勞累。但是,*說(shuō)過(guò):“青春之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之于身!庇谑,為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。

  青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富,但是,有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé),多少風(fēng)華正茂的年輕人,揮霍時(shí)間,浪費(fèi)生命,將人生的花樣年華虛度在

網(wǎng)

吧中,舞廳內(nèi)。多少**報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女,由于沉迷

網(wǎng)

絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),最后有的甚至走上**的道路。他們是否知道:浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性**。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前途!

  青春的腳步如行云流水,生活的道路靠我們探求。莫嘆息,莫停留,要思考,要奮斗,趁風(fēng)華正茂,莫讓年華付水流。

  是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭,一群青春挺身而出,用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任,他們用青春,扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái),多少仁人志士為了“責(zé)任”二字,用青春,用熱血,用生命去履行,去捍衛(wèi)。同樣青春的我們,如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí),如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

  青春不是游戲人生,它是積極進(jìn)取,不屈不撓。它是那句“為**之崛起而讀書(shū)”的回音。

  青春不是粉面桃腮,它是迎難而上,吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。

  同學(xué)們,青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存,但只要我們有常駐青春的豪情,有為國(guó)為民的責(zé)任,讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任,我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。

  謝謝大家。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿8

尊敬的各位**、各位同事:

  大家好!今天我演講的題目是《敢于擔(dān)當(dāng),共創(chuàng)輝煌》。 在座的每一位一定會(huì)對(duì)擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞有自己的理解。在我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一種面對(duì)責(zé)任不回避的胸襟,是一種面對(duì)困難不退縮的勇氣,是一種面對(duì)危難敢于一馬當(dāng)先的豪情。今天在座的各位當(dāng)中有我們的信貸人員,我們?yōu)榱四艹晒I(yíng)銷一筆貸款,走嚴(yán)寒、跑酷暑、苦口婆心的解釋,但客戶未必全都理解。我們的柜員每天都在三尺柜臺(tái)前用微笑對(duì)著各種各樣的客戶,日復(fù)一日、年復(fù)一年地從事著簡(jiǎn)單枯燥、周而復(fù)始的收收付付,我們或許在為放出去的款收不回來(lái)而憂慮;蛟S為數(shù)錯(cuò)了錢,被客戶投訴又或者被上級(jí)下了差錯(cuò)而擔(dān)憂,但這就是我們的工作,在面對(duì)這樣或者那樣的困難的同時(shí),我們作為一個(gè)龍行人,扔能勇挑重?fù)?dān),全心全意為農(nóng)戶服務(wù)。只有在工作中敢于擔(dān)當(dāng),勇于承擔(dān)責(zé)任,才能使你找到自我,獲得客戶的擁護(hù)。

  擔(dān)當(dāng)不僅要有一力承擔(dān)的勇氣的,而且要有合作共事的'胸襟。擔(dān)當(dāng)不僅要有埋頭苦干的執(zhí)著,而且要有獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新。擔(dān)當(dāng)不僅要有義無(wú)反顧的果敢,而且要有如履薄冰的謹(jǐn)慎的。擔(dān)當(dāng)不僅要有奪取成功的信心,而且要有接受失敗的準(zhǔn)備。只有這樣的擔(dān)當(dāng),才是真擔(dān)當(dāng)。

  作為一個(gè)龍行人的,我們必須把擔(dān)當(dāng)精神放在首位,勇?lián)?zé)任,勇挑重?fù)?dān),不怕困難。始終用發(fā)自內(nèi)心的微笑真誠(chéng)面對(duì)每位顧客才是我們的作風(fēng)。多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑,我們?yōu)楣ぷ骷影嗉狱c(diǎn),徹夜不眠,或堅(jiān)守崗位,以行為家。但我們從沒(méi)有人抱怨過(guò)工作的繁重,我們從不喊累,因?yàn)槲覀兠靼走@是我們的職責(zé),每位工作在自己崗位上的人都在用自己的實(shí)際行動(dòng)**龍江銀行的發(fā)展。

  “敢擔(dān)當(dāng)或者說(shuō)勇于擔(dān)當(dāng)”,是一種責(zé)任,是一種胸襟,更是一種作風(fēng)。是一種正氣之風(fēng),是我們龍江銀行一面不倒的旗幟,更是一種不朽的精神。她不只是隨口說(shuō)出的一句空話,更不是標(biāo)榜自己的詞匯,它更應(yīng)該是一種實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)精神,一個(gè)崇高的理想,一股強(qiáng)勁的力量。作為龍行的一名員工,我感到自豪。由衷地向著我心中的她吶喊:我愿把自己火熱的青春獻(xiàn)給你,我愿把對(duì)龍行事業(yè)的無(wú)限赤誠(chéng)獻(xiàn)給你。我更愿我們擔(dān)起重任,攜手前行,共創(chuàng)龍江銀行輝煌的明天。

  謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿9

尊敬的

**

同志們:

  大家下午好!

  責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹治水“三過(guò)家門而不入”,這是對(duì)天下蒼生的責(zé)任與當(dāng)擔(dān);諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)責(zé)任;林則徐“茍利家國(guó)生死以,豈因禍福避趨之”,這是對(duì)**民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  只有當(dāng)一個(gè)人有責(zé)任與擔(dān)當(dāng),他才有能力改變一切。人可以不偉大,不富有,但不能沒(méi)有責(zé)任。在任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛起它,就是扛起自己的人生信念。

  黃志全,一名雙層巴士司機(jī),公交422、702路司機(jī),途中突發(fā)心臟病,在生命最后的時(shí)刻,他做了三件事:

  一是把車緩緩地停在了路邊,用盡力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;

  二是把車門打開(kāi),讓乘客安全下車;

  三是將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保車輛和乘客安全。這位普通的司機(jī),不,這位英雄在做完這三件事后會(huì)趴在方向盤上停止了呼吸……在生命的最后一分鐘,人性的光輝在黃志全身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這是一種責(zé)任,一種擔(dān)當(dāng)。

  x市鄱陽(yáng)街景明樓建于1917年,是一幢六層樓的建筑。1997年的一天,經(jīng)過(guò)80年后,這棟樓收到了英國(guó)設(shè)計(jì)公司的一封信。來(lái)信告知,景明大樓是本公司1917年設(shè)計(jì)的,設(shè)計(jì)期限為80年,現(xiàn)已到期。如果該建筑繼續(xù)使用,那就是超期服務(wù)。請(qǐng)注意。80年了,這座建筑的設(shè)計(jì)者也許早已去世,但仍有人牽掛著它,依然守護(hù)著一份責(zé)任,一份承諾,讓人肅然起敬!

  在不同的歷史時(shí)期,人們肩負(fù)著不同的責(zé)任,但本質(zhì)是相同的。清朝的顧炎武把君子的責(zé)任表述為“天下興亡,匹夫有責(zé)”;孟子在亂世中表達(dá)了“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的重任;杜甫家境貧寒,但他有著“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的家世情懷。

  我身邊的同事,在工作中最讓我感到的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我不知道他們有多少先進(jìn)的事跡和感人的故事,我也不知道他們做了多少無(wú)私的奉獻(xiàn)。責(zé)任已由他們承擔(dān),每一個(gè)細(xì)心的眼神,每一個(gè)細(xì)心的探索,每一個(gè)深夜加班的無(wú)怨無(wú)悔,他們都在詮釋著“責(zé)任”的含義。

  這是責(zé)任,這是擔(dān)當(dāng)!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  十八歲,一個(gè)特殊的青春符號(hào),一個(gè)莊嚴(yán)而又神圣的字眼,標(biāo)志著我們從此步入人生新的階段。很榮幸作為學(xué)生**,在今天的高三**禮上發(fā)言,我演講的題目是《十八而志,擔(dān)當(dāng)以行》。

  面對(duì)塵世的喧囂和浮躁,人們常常會(huì)忘了自己的初心,選擇隨波逐流。而材料中的郭**心懷感恩,選擇帶著癱瘓的父親去讀大學(xué);華雨辰甘于奉獻(xiàn),選擇做一名志愿者,在疫情期間,“誓與共進(jìn)退”!吳思琪堅(jiān)守初心,選擇做清華“零字班”的新生。那么,即將邁入成年人行列的我們,又該做些什么呢?

  十八歲的我們,要心懷感恩,肩負(fù)責(zé)任。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?5年前洪戰(zhàn)輝用稚嫩的肩膀扛起家庭的重?fù)?dān),為父治病,帶妹上學(xué),溫暖了家庭,感動(dòng)了全

*

。15年后的今天,郭**帶著父親上大學(xué),他說(shuō):“父親在,家就在,將來(lái)不管去哪都帶著父親”。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)去擔(dān)當(dāng)責(zé)任,為社會(huì)進(jìn)步注入了正能量。當(dāng)我們懷著一顆感恩之心去履行自己的責(zé)任時(shí),我們的內(nèi)心和人生也會(huì)因此而顯得豐盈和充實(shí)。

  十八歲的我們,要勇于擔(dān)當(dāng),甘于奉獻(xiàn)。

  在很多人的印象里,“90后”“00后”是嬌滴滴的一代,是“長(zhǎng)不大的孩子”,而在抗擊新冠肺炎疫情**中,青年一代沖鋒在前,他們用實(shí)際行動(dòng)刷新了人們的認(rèn)知。在4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中,就有1.,2萬(wàn)多名是“90后”,其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。市青山區(qū)“90”后音樂(lè)教師華雨辰瞞著家人去做疫情防控志愿者,接送醫(yī)護(hù)人員、為醫(yī)院運(yùn)送物資。志愿者只是一個(gè)簡(jiǎn)單的名字,卻蘊(yùn)含著不同尋常的意義——勇于擔(dān)當(dāng),甘于奉獻(xiàn)。他們用微小的善舉感動(dòng)著我們,用微弱的力量助力著國(guó)家的發(fā)展,作為新時(shí)代的青年一代,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

  十八歲的我們,要堅(jiān)守初心,不負(fù)使命。

  受“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)的影響,高考狀元鐘芳蓉選擇了北大考古系,一心用青春去守護(hù)國(guó)寶。駐馬店高考狀元吳思祺看到**制裁華為的消息,很受觸動(dòng),于是高考后選擇和清華簽約,成為“清華零字班”的新生,學(xué)習(xí)電子工程。

網(wǎng)

紅人物李子柒,用勤勞和智慧把生活過(guò)成了詩(shī),致力于傳承非遺文化,一直在為家鄉(xiāng)建設(shè)而努力。許許多多的青年扶貧**更是把“辦公室”搬到田間地頭,用堅(jiān)定的腳步丈量脫貧攻堅(jiān)之路……無(wú)論外界的聲音怎樣,無(wú)論時(shí)代的潮流怎樣,堅(jiān)守初心,便是最正確的選擇。各行各業(yè)的青年把自己的夢(mèng)想和崇高的使命相結(jié)合,不僅實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,也為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

  十八歲的我們,即將奔向?qū)儆谧约旱脑?shī)與遠(yuǎn)方,讓我們心懷感恩,勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn),讓我們堅(jiān)守初心,不負(fù)青春使命。請(qǐng)相信:遠(yuǎn)方不遠(yuǎn),未來(lái)可期!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿11

  大家好!今天我演講的題目是《勇于擔(dān)當(dāng),讓人生在責(zé)任中閃光》。

  青春是人生旅程中一朵艷麗的鮮花,因?yàn)樗錆M著力量,充滿著期盼,充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情,充滿著美好的理想和堅(jiān)韌不拔的信心。面對(duì)歲月的風(fēng)雨,我們中油人不會(huì)停步,因?yàn)?石油的今天需要我們?nèi)^斗;面對(duì)人生的坎坷,我們昂首挺胸,因?yàn)榧沽荷显缫芽滔铝藢毷ǖ膱?jiān)強(qiáng)。中油的今天,是我們青年一代的舞臺(tái),是我們必須肩負(fù)的重任!

  說(shuō)到責(zé)任,不由得讓我想起**前總統(tǒng)*的一句座右銘:“責(zé)任到此,請(qǐng)勿推辭”。既然你選擇了這個(gè)職業(yè),選擇了這個(gè)崗位,就必須接受他的全部,而不是僅僅享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。就算是委屈責(zé)罵,那也是這個(gè)工作的一部分——人生,肩負(fù)著責(zé)任!

  是的,因?yàn)槿松缲?fù)責(zé)任,我們用人生的汗水澆灌五彩的寶石花;因?yàn)槿松缲?fù)責(zé)任,我們每一個(gè)中油人無(wú)不在自己的工作崗位上辛勤耕耘;因?yàn)槿松缲?fù)責(zé)任,中油的事業(yè)才會(huì)在我們一代一代的中油人手中傳承,而我們的人生也因肩負(fù)的責(zé)任而閃爍著光芒!

  人生因責(zé)任而寶貴。

  兩年前的那場(chǎng)席卷全國(guó)的柴油緊張形勢(shì)考驗(yàn)著每一位中油人,同時(shí)也考驗(yàn)著我們這支銷售隊(duì)伍。由于柴油供應(yīng)緊張,導(dǎo)致大片的加油站柴油緊缺,幾乎所有加油站的正常經(jīng)營(yíng)秩序被打亂,而成群結(jié)隊(duì)的柴油顧客,為了各自的利益,為了能多加幾升柴油,威脅、恐嚇、辱罵我們的員工,給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力;而顧客的無(wú)理取鬧、尋畔滋事,更是給加油站員工的人身安全和公司財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。然而,在這個(gè)緊要的時(shí)刻,我們一線的員工,絲毫沒(méi)有膽怯,在站經(jīng)理的帶領(lǐng)下,大家同心協(xié)力,共同經(jīng)受住了這場(chǎng)來(lái)自“上帝”的危機(jī)。在這場(chǎng)惡仗面前,我們年輕的加油員沒(méi)有退縮過(guò)——那年,當(dāng)南湖加油站經(jīng)理跟我說(shuō)起那段時(shí)間發(fā)生在南湖加油站的事情的時(shí)候,我才真正體會(huì)到那場(chǎng)柴油危機(jī)考驗(yàn)的,是我們的責(zé)任。我們年輕的加油員把人生的汗水,流淌在工作的崗位上,責(zé)任是他們唯一的信念;我的人生也因?yàn)檫@份責(zé)任,尤為可貴,我們每一個(gè)中油人的人生,因?yàn)榧缲?fù)著這份責(zé)任而寶貴!

  人生因責(zé)任而閃光。

  ERP融合系統(tǒng)和財(cái)務(wù)并行使用之初,由于大家對(duì)新系統(tǒng)不太了解,所有在月末結(jié)賬時(shí),需要在兩套系統(tǒng)上完成月末結(jié)賬工作。這樣等同于是將*時(shí)繁瑣的月末結(jié)賬工作量增加了一倍。為了能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作,從九月二十一日開(kāi)始,大家都不約而同的選擇了加班,每天晚上加班到十點(diǎn)。中秋節(jié)那天下午下班之后,財(cái)務(wù)部的同事們都還在辦公室里忙碌著,夜色漸深,當(dāng)萬(wàn)家燈火通明的時(shí)候,當(dāng)別人都在這個(gè)團(tuán)圓的日子里,陪伴在家人身邊的時(shí)候,當(dāng)十點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候,大家依舊專心的工作著。連續(xù)幾個(gè)晚上的工作,大家的體力已經(jīng)嚴(yán)重超支,都處于極度疲勞的狀態(tài)了,但是卻沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)橄胫丶覉F(tuán)圓,過(guò)中秋節(jié),提前離開(kāi);也沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)轶w力超支,極度疲勞而怯懦退場(chǎng),更沒(méi)有人發(fā)過(guò)牢騷,說(shuō)過(guò)半句怨言!為了工作,**自己的休息時(shí)間,說(shuō)是因?yàn)楣ぷ鞯男枰,其?shí)更是一種責(zé)任的驅(qū)使。因?yàn)檫@份責(zé)任,大家都自愿的選擇了加班,為的是能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),哪怕工作量是*時(shí)的兩倍;因?yàn)檫@份責(zé)任,大家沒(méi)有在中秋節(jié)那天放棄加班,放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì);因?yàn)檫@份責(zé)任,年輕的財(cái)務(wù)部同事們才能將協(xié)同工作、共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到極致。人生無(wú)比寶貴,而肩負(fù)著責(zé)任的人生,卻因?yàn)檫@份擔(dān)當(dāng)責(zé)任的執(zhí)著閃爍著光芒!

  我們的人生,曾在加油機(jī)旁站立過(guò),因?yàn)槟欠葚?zé)任;我們的人生,曾在那車水馬龍中穿行過(guò),因?yàn)槟欠葚?zé)任;我們的人生,曾在那千萬(wàn)個(gè)日夜中奮戰(zhàn)過(guò),因?yàn)槟欠葚?zé)任。責(zé)任,賦予了人生更深的含義,責(zé)任,給予了人生永不褪去的色彩,責(zé)任,讓人生綻放著光彩。

  朋友們,人生貴如黃金,責(zé)任重于泰山。因?yàn)槿松缲?fù)起了責(zé)任,人生才顯得無(wú)比寶貴;因?yàn)槿松缲?fù)起了責(zé)任,人生才會(huì)閃耀著奪目的光彩。朋友們,當(dāng)我們還年輕,何不將我們的人生,灌注于這份責(zé)任之中呢?

  朋友們,我們應(yīng)該讓人生擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,于是年輕的我們,可以毫不猶豫的去接受風(fēng)雨的洗禮,去面對(duì)人生的坎坷,身為中油人的我們,更應(yīng)該讓人生在責(zé)任中閃光!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿12

  在工作中,不管做任何事都應(yīng)將心態(tài)回歸到零,將自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一項(xiàng)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬(wàn)不要視工作如雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜。結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒(méi)有裨益。

  一個(gè)人工作時(shí)的心態(tài)決定著他的工作效率,每個(gè)人都有自己的理想,都有因理想和現(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差異而產(chǎn)生疑惑,不知所措,進(jìn)而垂頭喪氣,駐足不前,覺(jué)得成功離自己很遠(yuǎn),是一個(gè)難圓之夢(mèng)。這個(gè)時(shí)候就需要我們調(diào)整心態(tài),以*和之心,去看待工作和生活,幫自己理清思路,拒絕找些借口,來(lái)敷衍自己。認(rèn)真地投入到工作中,在工作中尋找快樂(lè),享受樂(lè)趣,享受著工作帶來(lái)的尊嚴(yán)和實(shí)現(xiàn)自我的滿足感。

  我們每個(gè)人的工作注定各不相同,在我們?yōu)樗斯ぷ鞣⻊?wù)的同時(shí),也在為自己工作。有了這樣的想法,也就誕生了責(zé)任、敬業(yè)、忠誠(chéng)。敬業(yè)能鑄成燦爛的人生,愛(ài)崗能在自己的崗位上閃光,在*凡中創(chuàng)造不*凡。要從心里把自己當(dāng)作主人公,為自己的理想而工作。

  其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,往往不是我們選擇了職業(yè),而是職業(yè)選擇了我們。這時(shí)候尤其要理性的對(duì)待,自己的路要靠自己走。只有努力工作,珍惜崗位,加上我們敬業(yè)的精神,付出我們的行動(dòng),才會(huì)有好的成績(jī)回報(bào)。很多時(shí)候,需要我們投入大量時(shí)間和精力去開(kāi)展工作,我們又有何理由不好好工作呢?自己給之間找麻煩,問(wèn)題敷衍的對(duì)待,只能越積越多、越來(lái)越復(fù)雜,只有好好的正視它、面對(duì)它、解決它,養(yǎng)成主動(dòng)積極的工作態(tài)度后,我們才能走向成功。無(wú)論我們處于何種工作,都需要具有良好的心態(tài)。只有調(diào)整好自己的心態(tài),才能在任何環(huán)境下腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)、以*和的心態(tài)點(diǎn)燃工作激情,享受工作之樂(lè)趣。

  我們可以看到形形**的人,每個(gè)人都持有自己的工作態(tài)度和責(zé)任感,有的踏踏實(shí)實(shí)、勤勉進(jìn)取;有的悠閑自在、得過(guò)且過(guò)。工作態(tài)度和責(zé)任感決定了你的工作成績(jī)。不能保證你具有了某種工作態(tài)度和責(zé)任感就一定能成功,但成功的人都具有相同的工作態(tài)度和責(zé)任感。

  一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)、何種工作都應(yīng)該在職業(yè)和工作中表現(xiàn)忠于職守、盡職盡責(zé)的精神,出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題都不推脫,而是設(shè)法改善、解決問(wèn)題,這樣你將贏得足夠的尊敬和榮譽(yù)。 工作態(tài)度和責(zé)任感就是競(jìng)爭(zhēng)力,積極的工作態(tài)度和責(zé)任感始終是你脫穎而出的法碼。對(duì)待工作是以積極的工作態(tài)度、充滿責(zé)任感,盡自己最大的努力去完成工作,還是敷衍了事、得過(guò)且過(guò),是成功者和事業(yè)失敗者得分水嶺。無(wú)論做何種工作都力求盡心盡責(zé),絲毫不放松努力,無(wú)論做何種工作都不輕率疏忽,永遠(yuǎn)保持主動(dòng)率先的精神。當(dāng)你養(yǎng)成這種工作態(tài)度后,你就可以用行動(dòng)證明自己是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任,值得信賴的職工。只有這樣,才能使自己不斷提高,加薪升職的機(jī)會(huì)才能落到你的頭上。

  在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中,工作態(tài)度和責(zé)任感永遠(yuǎn)決定一切,所以無(wú)論自己處于多么殘酷的環(huán)境之中,心中都不應(yīng)被悲觀的思想所縈繞。為了追尋自己的理想,我們要飛翔,去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀有時(shí)會(huì)受傷,但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。因此積極樂(lè)觀的工作態(tài)度和責(zé)任感將是成就我們事業(yè)的第一法寶。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿13

尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹治水“三過(guò)家門而不入”,這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。林則徐“茍利家國(guó)生死以,豈因禍福避趨之”,這是對(duì)華夏民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  古往今來(lái),多少仁人志士心系責(zé)任,行于擔(dān)當(dāng)。萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)中無(wú)數(shù)**先烈拋頭顱,撒熱血,是對(duì)勞苦大眾追求翻身**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);“7·17特大洪災(zāi)”中,萬(wàn)源軍民英勇奮戰(zhàn),全力抗洪,是對(duì)萬(wàn)源人民生命財(cái)產(chǎn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。李林森**把工作當(dāng)命,把事業(yè)當(dāng)命、把命令當(dāng)命,燃盡生命寫忠誠(chéng),是對(duì)*為民務(wù)實(shí)**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  “事不避難,責(zé)任在心,擔(dān)當(dāng)在行,奮勇向前”。20xx年離開(kāi)象牙塔的我有幸成為一名國(guó)土衛(wèi)士,從事地質(zhì)災(zāi)害防治工作五年多來(lái),無(wú)論是作為一名普通職工還是榮升為中層**,我始終鞭策自己“做一個(gè)盡心責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕。地?zāi)防治工作直接關(guān)系群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,作為一名基層地災(zāi)防治公職人員,我有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾徒步五個(gè)半小時(shí)只為破除一個(gè)“地災(zāi)謊言”;加班加點(diǎn)只為做細(xì)、做全、做實(shí)各項(xiàng)群測(cè)群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災(zāi)防治注意事項(xiàng)。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐煩,我依然樂(lè)此不疲。因?yàn)槊鎸?duì)地災(zāi)防治工作,寧愿聽(tīng)千萬(wàn)次的罵聲,也不愿聽(tīng)一次哭聲啊!

  “每一處地災(zāi)點(diǎn)必須走到、走全。”這是一代代萬(wàn)源國(guó)土人對(duì)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們不會(huì)忘記,為掌握因“7·17特大洪災(zāi)”而陡增至數(shù)千余處地災(zāi)患點(diǎn)的第一手資料,國(guó)土人頂著烈日酷暑,踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒(méi)關(guān)系,有堅(jiān)毅的步伐;磨破了腳沒(méi)關(guān)系,有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼;汗水迷了眼沒(méi)關(guān)系,有布滿結(jié)晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災(zāi)體沒(méi)關(guān)系,有手腳并用的爬行!搞地災(zāi)就要甘當(dāng)“山耗子”、“泥腿子”。

  *“地質(zhì)之光”李四光是我的偶像。在新*百?gòu)U待興,亟需石油能源時(shí),67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作,以他自創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)為理論基礎(chǔ),指出石油勘探工作應(yīng)該打破“偏西北一隅”的局面,“到新華夏構(gòu)造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導(dǎo)下,勘探隊(duì)在很短的時(shí)間內(nèi)就先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田,一舉摘掉了“*貧油”的帽子。時(shí)至今日,這依然是那個(gè)時(shí)代最振奮人心的標(biāo)志性圖景。是什么讓一位年近古稀的老人能夠孜孜不倦地為祖國(guó)尋找石油,正是銘記于心的責(zé)任和為國(guó)分憂的擔(dān)當(dāng)。

  每個(gè)人心中都有一份責(zé)任,言行中都折射著一份擔(dān)當(dāng)。學(xué)生有學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),老師有傳道授業(yè)解惑的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),作家有笞惡揚(yáng)善的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一種境界、是一種精神。我們的隊(duì)伍中不乏抱著“得罪人”的事不干,“討人嫌”的話不說(shuō),不愿負(fù)責(zé),不敢擔(dān)當(dāng)之人。忽視國(guó)家所賦予的崗位職責(zé),對(duì)工作松懈,遇問(wèn)題推卸責(zé)任,上班玩游戲、逛淘寶,下班觥籌交錯(cuò),打麻將沒(méi)有絲毫的主人翁精神,沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),這就是極大的失職啊! “不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!薄Vv責(zé)任,講擔(dān)當(dāng),無(wú)需豪言壯語(yǔ),無(wú)需驚天壯舉,只需我們放眼當(dāng)前,從本職工作做起,從一點(diǎn)一滴做起,為我市建設(shè)國(guó)家生態(tài)文明示范區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量!

  如果責(zé)任是顆渺小的種子,那么擔(dān)當(dāng)就是肥沃的土壤,一旦播種,隨著時(shí)間的推移,它就會(huì)生根、發(fā)芽;它就會(huì)開(kāi)花、結(jié)果;從而點(diǎn)綴你的人生,充實(shí)你的人生。責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是一縷璀璨的陽(yáng)光,照亮每個(gè)人的心底;責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是推動(dòng)人類歷史、開(kāi)創(chuàng)人類文明的那滾滾車輪。讓我們將責(zé)任時(shí)刻銘記于心,將擔(dān)當(dāng)處處落實(shí)于行,做一個(gè)有責(zé)任,勇?lián)?dāng)?shù)娜恕?/p>

  謝謝!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿14

尊敬的各位**,同事們:

  大家好,很榮幸能夠站在這里為大家演講,希望在接下來(lái)的日子里,能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當(dāng)中去。

  只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我甘當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當(dāng)小草,為了為了那無(wú)悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻(xiàn)自己,永無(wú)止境!

  五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài),帶著對(duì)幼教的憧憬,選擇了幼教專業(yè),曾有人問(wèn)過(guò)我:“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起,看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng),自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間,將近一年的時(shí)光在*凡和*靜中悄然逝去,沒(méi)留下什么驕人的成績(jī),也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這*凡和樸實(shí)中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。

  愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊,詢問(wèn)病情,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無(wú)助;當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí),我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,鼓勵(lì)他你是最棒的,知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁,只是因(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任。多少次,下班時(shí)間過(guò)去了,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦干眼淚,給他講故事,唱兒歌,陪她做游戲,因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

  一位稱職的教師,首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn),而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種情況,她都逐一提出不同的要求,幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說(shuō)話的同時(shí),一邊還能用眼睛來(lái)幫忙,那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,可他們的內(nèi)心是豐富和**的,誰(shuí)對(duì)他們好,他們都很明白。我不光要留心觀察,更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。

  成為一名真正的教師,每次聽(tīng)到這樣的話,我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識(shí)到作為一名教師,我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),更是對(duì)教師的殷切期望!在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要。

  在我的工作中,集體給予的力量是無(wú)法取代的,幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),她們是我工作中溫暖的依靠,非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

  責(zé)任是愛(ài)的支柱,愛(ài)是責(zé)任的幸福回味。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō):“幼兒園里的孩子是嘴容易教的!倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢,所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。

  我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài),愛(ài)我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),就安于*凡的工作,在*凡中享受快了吧。

  讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成**的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿15

尊敬的各位**、各位同事:

  大家好!今天我演講的題目是《立足崗位,敢于擔(dān)當(dāng)》。

  “擔(dān)當(dāng)”是一種責(zé)任,一種作風(fēng),是一種面對(duì)責(zé)任不回避的胸襟,是一種面對(duì)困難不退縮的勇氣,是一種面對(duì)危難敢于一馬當(dāng)先的豪情。我們從事的是農(nóng)村信貸工作,說(shuō)白點(diǎn)我們每天都要和錢打交道,責(zé)任大于天;我們的信貸人員,常常為了能成功營(yíng)銷一筆貸款,走嚴(yán)寒、跑酷暑、苦口婆心的解釋,往往還不被理解,面對(duì)這樣的困難,作為一個(gè)農(nóng)信人,勇挑重?fù)?dān),全心全意為農(nóng)戶服務(wù)宗旨。只有在工作中敢于擔(dān)當(dāng),勇于承擔(dān)責(zé)任,才能使你找到自我,獲得客戶的擁護(hù)。

  也許你還在為數(shù)錯(cuò)了錢,收了假鈔而感到擔(dān)憂,也許你還在為放出去的款收不回來(lái)而感到憂慮。同事們,我們每天都在三尺柜臺(tái)前日復(fù)一日、年復(fù)一年地從事著簡(jiǎn)單枯燥、周而復(fù)始的收收付付,這就是我們的工作,作為一個(gè)農(nóng)信人擔(dān)當(dāng)是我們的.本色,是我們的作風(fēng)。

  擔(dān)當(dāng)不僅要有一力承擔(dān)的勇氣,而且要有合作共事的胸襟。擔(dān)當(dāng)不僅要有埋頭苦干的執(zhí)著,而且要有獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新。擔(dān)當(dāng)不僅要有義無(wú)反顧的果敢,而且要有如履薄冰的謹(jǐn)慎。擔(dān)當(dāng)不僅要有奪取成功的信心,而且要有接受失敗的準(zhǔn)備。只有這樣的擔(dān)當(dāng),才是真擔(dān)當(dāng),作為一個(gè)農(nóng)信人,我們必須把擔(dān)當(dāng)精神放在首位,勇?lián)?zé)任,勇挑重?fù)?dān),不怕困難,吃虧在前,回報(bào)在后。始終用發(fā)自內(nèi)心的微笑真誠(chéng)面對(duì)每位顧客才是我們的作風(fēng)。多少個(gè)寒寒暑暑,從沒(méi)有人抱怨過(guò)工作的繁重,面對(duì)退耕還林補(bǔ)貼,城鄉(xiāng)低保,退伍**補(bǔ)貼,五保戶補(bǔ)貼,糧種補(bǔ)貼等等。不厭其煩地向客戶講解,千百遍地回答著同樣的問(wèn)題。可是我們農(nóng)信人從不喊累,因?yàn)槲覀兠靼走@是我們的職責(zé),每位工作在自己崗位上的農(nóng)信員工都在用自己的實(shí)際行動(dòng)**農(nóng)信的發(fā)展。

  范海*,我們農(nóng)信社電子銀行部經(jīng)理,正是她用自己的辛勤的汗水,在向社會(huì)宣揚(yáng)著我們 “講正氣、敢擔(dān)當(dāng)、愿吃虧” 農(nóng)信精神。她每天都是風(fēng)風(fēng)火火、匆匆忙忙;她每天都早出晚歸、埋頭苦干,資料堆里有她疲倦的身影,申報(bào)途中她堅(jiān)定的眼神,安裝成功后她爽朗的笑容。她以身作則,以誠(chéng)待人,把工作中的困難事當(dāng)成了自己的家事,從不畏懼困難,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。元月一個(gè)月她就完成了安裝自助設(shè)施300臺(tái)的可喜成績(jī),創(chuàng)歷史新高。她在用心詮釋著“敢擔(dān)當(dāng)、愿吃虧”的時(shí)代精神。

  張鵬,農(nóng)信社一名普通員工。在胳膊骨折的病痛下,可他仍打著石膏纏著繃帶坐在電腦前用一只手核對(duì)著一組組數(shù)據(jù),做著一張張報(bào)表,沒(méi)有因此而耽誤一天工作,遲報(bào)一張報(bào)表。他完全可以回家休息,但是他沒(méi)有,仍是奮斗在工作崗位上,這樣是事例何止這兩件。這,就是農(nóng)信人,用心對(duì)待工作,專注農(nóng)信發(fā)展!在*凡的工作崗位上,盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn)。

  在農(nóng)信社,像這樣在普通的工作崗位上,自覺(jué)演繹著*凡而精彩的奉獻(xiàn)之歌的員工數(shù)不勝數(shù)。他們或?yàn)楣ぷ骷影嗉狱c(diǎn),徹夜不眠,或風(fēng)雨無(wú)阻,下鄉(xiāng)收息,或堅(jiān)守崗位,以社為家……成為農(nóng)信社發(fā)展進(jìn)程中一道亮麗的風(fēng)景線。

  “敢擔(dān)當(dāng)、愿吃虧”,這是一種責(zé)任,一種胸襟,一種作風(fēng)。這是一種正氣之風(fēng),是一面我們農(nóng)信人不倒的旗幟,是一種不朽的精神。她不只是隨口說(shuō)出的一句空話,更不是標(biāo)榜自己的詞匯,它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)精神,一個(gè)高尚的理想,一股強(qiáng)勁的力量。作為農(nóng)信社的一名員工,我感到自豪。由衷地向著我心中的農(nóng)信吶喊:我愿把自己火熱的青春獻(xiàn)給你,我愿把對(duì)農(nóng)信事業(yè)的無(wú)限赤誠(chéng)獻(xiàn)給你。敢于擔(dān)當(dāng),勇于擔(dān)當(dāng),不怕吃虧、甘愿吃虧讓我們做一個(gè)*凡的普通勞動(dòng)者,踐行承諾,把農(nóng)村信用社這塊金字招牌擦亮!

  謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿16

同事們,朋友們:

  大家好!今天我演講的題目是《勇于擔(dān)當(dāng),讓青春在責(zé)任中閃光》。

  青春是人生旅程中一朵艷麗的鮮花,因?yàn)樗錆M著力量,充滿著期盼,充滿著求知的渴望與競(jìng)爭(zhēng)的豪情,充滿著美好的理想與堅(jiān)韌不拔的信心。面對(duì)歲月的風(fēng)雨,我們中油人不會(huì)停步,因?yàn)?石油的今天需要我們?nèi)^斗;面對(duì)人生的坎坷,我們昂首挺胸,因?yàn)榧沽荷显缫芽滔铝藢毷ǖ膱?jiān)強(qiáng)。中油的今天,是我們青年一代的舞臺(tái),是我們必須肩負(fù)的重任!

  說(shuō)到責(zé)任,不由得讓我想起**前總統(tǒng)*的一句座右銘:“責(zé)任到此,請(qǐng)勿推辭”。既然你選擇了這個(gè)職業(yè),選擇了這個(gè)崗位,就必須接受他的全部,而不是僅僅享受它給你帶來(lái)的益處與快樂(lè)。就算是委屈責(zé)罵,那也是這個(gè)工作的一部分——青春,肩負(fù)著責(zé)任!

  是的,因?yàn)榍啻杭缲?fù)責(zé)任,我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花;因?yàn)榍啻杭缲?fù)責(zé)任,我們每一個(gè)中油人無(wú)不在自己的工作崗位上辛勤耕耘;因?yàn)榍啻杭缲?fù)責(zé)任,中油的事業(yè)才會(huì)在我們一代一代的中油人手中傳承,而我們的青春也因肩負(fù)的責(zé)任而閃爍著光芒!

  青春因責(zé)任而寶貴。

  兩年前的那場(chǎng)席卷全國(guó)的柴油緊張形勢(shì)考驗(yàn)著每一位中油人,同時(shí)也考驗(yàn)著我們這支銷售隊(duì)伍。由于柴油供應(yīng)緊張,導(dǎo)致大片的加油站柴油緊缺,幾乎所有加油站的正常經(jīng)營(yíng)秩序被打亂,而成群結(jié)隊(duì)的柴油顧客,為了各自的利益,為了能多加幾升柴油,威脅、恐嚇、辱罵我們的員工,給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力;而顧客的無(wú)理取鬧、尋畔滋事,更是給加油站員工的人身安全與公司財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。然而,在這個(gè)緊要的時(shí)刻,我們一線的員工,絲毫沒(méi)有膽怯,在站經(jīng)理的帶領(lǐng)下,大家同心協(xié)力,共同經(jīng)受住了這場(chǎng)來(lái)自“上帝”的危機(jī)。在這場(chǎng)惡仗面前,我們年輕的加油員沒(méi)有退縮過(guò)——那年,當(dāng)南湖加油站經(jīng)理跟我說(shuō)起那段時(shí)間發(fā)生在南湖加油站的事情的時(shí)候,我才真正體會(huì)到那場(chǎng)柴油危機(jī)考驗(yàn)的,是我們的責(zé)任。我們年輕的加油員把青春的汗水,流淌在工作的崗位上,責(zé)任是他們唯一的信念;我的青春也因?yàn)檫@份責(zé)任,尤為可貴,我們每一個(gè)中油人的青春,因?yàn)榧缲?fù)著這份責(zé)任而寶貴!

  青春因責(zé)任而閃光。

  ERP融合系統(tǒng)與財(cái)務(wù)7.0并行使用之初,由于大家對(duì)新系統(tǒng)不太了解,所有在月末結(jié)賬時(shí),需要在兩套系統(tǒng)上完成月末結(jié)賬工作。這樣等同于是將*時(shí)繁瑣的月末結(jié)賬工作量增加了一倍。為了能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作,從九月二十一日開(kāi)始,大家都不約而同的選擇了加班,每天晚上加班到十點(diǎn)。中秋節(jié)那天下午下班之后,財(cái)務(wù)部的同事們都還在辦公室里忙碌著,夜色漸深,當(dāng)萬(wàn)家燈火通明的時(shí)候,當(dāng)別人都在這個(gè)團(tuán)圓的日子里,陪伴在家人身邊的時(shí)候,當(dāng)十點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候,大家依舊專心的工作著。連續(xù)幾個(gè)晚上的工作,大家的體力已經(jīng)嚴(yán)重超支,都處于極度疲勞的狀態(tài)了,但是卻沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)橄胫丶覉F(tuán)圓,過(guò)中秋節(jié),提前離開(kāi);也沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)轶w力超支,極度疲勞而怯懦退場(chǎng),更沒(méi)有人發(fā)過(guò)牢騷,說(shuō)過(guò)半句怨言!為了工作,**自己的休息時(shí)間,說(shuō)是因?yàn)楣ぷ鞯男枰,其?shí)更是一種責(zé)任的驅(qū)使。因?yàn)檫@份責(zé)任,大家都自愿的選擇了加班,為的是能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),哪怕工作量是*時(shí)的兩倍;因?yàn)檫@份責(zé)任,大家沒(méi)有在中秋節(jié)那天放棄加班,放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì);因?yàn)檫@份責(zé)任,年輕的財(cái)務(wù)部同事們才能將協(xié)同工作、共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到極致。青春無(wú)比寶貴,而肩負(fù)著責(zé)任的青春,卻因?yàn)檫@份擔(dān)當(dāng)責(zé)任的執(zhí)著閃爍著光芒!

  我們的青春,曾在加油機(jī)旁站立過(guò),因?yàn)槟欠葚?zé)任;我們的青春,曾在那車水馬龍中穿行過(guò),因?yàn)槟欠葚?zé)任;我們的青春,曾在那千萬(wàn)個(gè)日夜中奮戰(zhàn)過(guò),因?yàn)槟欠葚?zé)任。責(zé)任,賦予了青春更深的含義,責(zé)任,給予了青春永不褪去的色彩,責(zé)任,讓青春綻放著光彩。

  朋友們,青春貴如黃金,責(zé)任重于泰山。因?yàn)榍啻杭缲?fù)起了責(zé)任,青春才顯得無(wú)比寶貴;因?yàn)榍啻杭缲?fù)起了責(zé)任,青春才會(huì)閃耀著奪目的光彩。朋友們,當(dāng)我們還年輕,何不將我們的青春,灌注于這份責(zé)任之中呢?

  朋友們,我們應(yīng)該讓青春擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,于是年輕的我們,可以毫不猶豫的去接受風(fēng)雨的洗禮,去面對(duì)人生的坎坷,身為中油人的我們,更應(yīng)該讓青春在責(zé)任中閃光!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿17

  尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹治水“三過(guò)家門而不入”,這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。林則徐“茍利家國(guó)生死以,豈因禍福避趨之”,這是對(duì)華夏民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  古往今來(lái),多少仁人志士心系責(zé)任,行于擔(dān)當(dāng)。萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)中無(wú)數(shù)**先烈拋頭顱,撒熱血,是對(duì)勞苦大眾追求翻身**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);“7·17特大洪災(zāi)”中,萬(wàn)源軍民英勇奮戰(zhàn),全力抗洪,是對(duì)萬(wàn)源人民生命財(cái)產(chǎn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。李林森**把工作當(dāng)命,把事業(yè)當(dāng)命、把命令當(dāng)命,燃盡生命寫忠誠(chéng),是對(duì)*為民務(wù)實(shí)**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  “事不避難,責(zé)任在心,擔(dān)當(dāng)在行,奮勇向前”。20xx年離開(kāi)象牙塔的我有幸成為一名國(guó)土衛(wèi)士,從事地質(zhì)災(zāi)害防治工作五年多來(lái),無(wú)論是作為一名普通職工還是榮升為中層**,我始終鞭策自己“做一個(gè)盡心責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕薄5貫?zāi)防治工作直接關(guān)系群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,作為一名基層地災(zāi)防治公職人員,我有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾徒步五個(gè)半小時(shí)只為破除一個(gè)“地災(zāi)謊言”;加班加點(diǎn)只為做細(xì)、做全、做實(shí)各項(xiàng)群測(cè)群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災(zāi)防治注意事項(xiàng)。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐煩,我依然樂(lè)此不疲。因?yàn)槊鎸?duì)地災(zāi)防治工作,寧愿聽(tīng)千萬(wàn)次的罵聲,也不愿聽(tīng)一次哭聲!

  “每一處地災(zāi)點(diǎn)必須走到、走全!边@是一代代萬(wàn)源國(guó)土人對(duì)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們不會(huì)忘記,為掌握因“7·17特大洪災(zāi)”而陡增至數(shù)千余處地災(zāi)患點(diǎn)的第一手資料,國(guó)土人頂著烈日酷暑,踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒(méi)關(guān)系,有堅(jiān)毅的步伐;磨破了腳沒(méi)關(guān)系,有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼;汗水迷了眼沒(méi)關(guān)系,有布滿結(jié)晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災(zāi)體沒(méi)關(guān)系,有手腳并用的爬行!搞地災(zāi)就要甘當(dāng)“山耗子”、“泥腿子”。

  *“地質(zhì)之光”李四光是我的偶像。在新*百?gòu)U待興,亟需石油能源時(shí),67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作,以他自創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)為理論基礎(chǔ),指出石油勘探工作應(yīng)該打破“偏西北一隅”的局面,“到新華夏構(gòu)造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導(dǎo)下,勘探隊(duì)在很短的時(shí)間內(nèi)就先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田,一舉摘掉了“*貧油”的帽子。時(shí)至今日,這依然是那個(gè)時(shí)代最振奮人心的標(biāo)志性圖景。是什么讓一位年近古稀的老人能夠孜孜不倦地為祖國(guó)尋找石油,正是銘記于心的責(zé)任和為國(guó)分憂的擔(dān)當(dāng)。

  每個(gè)人心中都有一份責(zé)任,言行中都折射著一份擔(dān)當(dāng)。學(xué)生有學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),老師有傳道授業(yè)解惑的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),作家有笞惡揚(yáng)善的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一種境界、是一種精神。我們的隊(duì)伍中不乏抱著“得罪人”的事不干,“討人嫌”的話不說(shuō),不愿負(fù)責(zé),不敢擔(dān)當(dāng)之人。忽視國(guó)家所賦予的崗位職責(zé),對(duì)工作松懈,遇問(wèn)題推卸責(zé)任,上班玩游戲、逛淘寶,下班觥籌交錯(cuò),打麻將沒(méi)有絲毫的主人翁精神,沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),這就是極大的失職! “不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!薄Vv責(zé)任,講擔(dān)當(dāng),無(wú)需豪言壯語(yǔ),無(wú)需驚天壯舉,只需我們放眼當(dāng)前,從本職工作做起,從一點(diǎn)一滴做起,為我市建設(shè)國(guó)家生態(tài)文明示范區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量!

  如果責(zé)任是顆渺小的種子,那么擔(dān)當(dāng)就是肥沃的土壤,一旦播種,隨著時(shí)間的推移,它就會(huì)生根、發(fā)芽;它就會(huì)開(kāi)花、結(jié)果;從而點(diǎn)綴你的人生,充實(shí)你的人生。責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是一縷璀璨的陽(yáng)光,照亮每個(gè)人的心底;責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是推動(dòng)人類歷史、開(kāi)創(chuàng)人類文明的那滾滾車輪。讓我們將責(zé)任時(shí)刻銘記于心,將擔(dān)當(dāng)處處落實(shí)于行,做一個(gè)有責(zé)任,勇?lián)?dāng)?shù)娜恕?/p>

  謝謝!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿18

尊敬的各位來(lái)賓:

  大家好!

  我今天演講的題目是:責(zé)任在于擔(dān)當(dāng)

  責(zé)任如陽(yáng)光,能激發(fā)潛能;責(zé)任如甘露,能凈化心靈;責(zé)任如燭光,能照亮人生。勇于擔(dān)當(dāng),源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求,沒(méi)有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),沒(méi)有舍身忘我的拼搏精神,事業(yè)是不可能成功的。一個(gè)人不論職務(wù)高低,一旦走**工作崗位,就意味著肩挑擔(dān)子,背負(fù)責(zé)任。

  一、古人云,大事難事看擔(dān)當(dāng),順境逆境看襟懷。

  對(duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任,迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好,實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木,提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰,做到敢?dān)當(dāng),能擔(dān)當(dāng),會(huì)擔(dān)當(dāng),善擔(dān)當(dāng)。自古以來(lái)*傳統(tǒng)文化中就有修身,齊家,**,*天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神;咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任;精忠報(bào)國(guó)體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對(duì)國(guó)家的責(zé)任;先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),體現(xiàn)的是范仲淹對(duì)人民的責(zé)任。

  二、責(zé)任是人與生俱來(lái)的一種約束、一種使命。

  做人有責(zé)任,做事有責(zé)任,干社區(qū)工作則更應(yīng)有責(zé)任。責(zé)任是什么?責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情,是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù),是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命,是“食俸祿”必須不講任何條件任何價(jià)錢去做好的工作。不論其范疇多么廣泛,也不論其內(nèi)涵多么豐富,責(zé)任都既是一種客觀需要,也是一種主觀追求;既是自律,也是他律。正因?yàn)槿绱,我們說(shuō),責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑,是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。

  三、那么,作為社區(qū)工作者,我們必須時(shí)刻認(rèn)清責(zé)任,不畏責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任,樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任。

  工作中面對(duì)困難,毫不退縮,相信自己,熱衷挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀冇辛藦?qiáng)烈的責(zé)任心,所以對(duì)待每一位來(lái)辦事的居民,我們做到熱情、細(xì)心、耐心,對(duì)待居民來(lái)辦的每一件事,我們做到做到盡最大能力解決居民困難。因?yàn)樵谖覀冃睦锸冀K有這樣一種執(zhí)著的信念:這是我們的工作,我們就有一種責(zé)任。說(shuō)高尚點(diǎn),這是對(duì)群眾負(fù)責(zé)!對(duì)*和*負(fù)責(zé)!對(duì)歷史負(fù)責(zé)!你能夠擔(dān)當(dāng)起為人民服務(wù)的責(zé)任。說(shuō)自私點(diǎn),這是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)!對(duì)自己的人品負(fù)責(zé),對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)!如果只把工作當(dāng)作一件差事,或者只把目光停留在工作本身,那么即使是從事最喜歡的工作,你依然無(wú)法持久地保持對(duì)工作的激情。

  四、社區(qū)工作是*凡的、瑣碎的、枯燥的、艱苦的。

然而既然選擇了這份工作,就是選擇了辛苦,選擇了責(zé)任。我們的工作,盡管辛苦但卻很有意義,當(dāng)社區(qū)居民滿意的離開(kāi),當(dāng)居民的困難得到解決,誰(shuí)還能說(shuō)你的努力、你的工作沒(méi)有意義?

  五、沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。

  與有些工作相比,干社區(qū)工作可能是辛苦一些。但既然天賦大任于我輩,我們就必須不僅視責(zé)任為約束、為義務(wù),嚴(yán)守責(zé)任,同時(shí)還必須自覺(jué)把盡責(zé)的過(guò)程當(dāng)作修煉的過(guò)程,把履職的過(guò)程當(dāng)作自我完善自我提高的過(guò)程,在負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的快樂(lè)。

  記得**前總統(tǒng)林肯說(shuō)的一句話:“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界!

  我的演講完畢,謝謝大家!


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)(擴(kuò)展5)

——愛(ài)與責(zé)任的演講稿 (菁華20篇)

愛(ài)與責(zé)任的演講稿1

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,俞久彌新,猶如地下的樹(shù)影,早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。

  常常聽(tīng)到有人說(shuō):“你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假……”。每次聽(tīng)到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,一位老教師對(duì)我說(shuō):“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是。≡谶@個(gè)*凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于*凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)!教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的,付出時(shí),我們沒(méi)有想到工資,沒(méi)有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

  泰戈?duì)栒f(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓**葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!笔前。x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?

  如今,除了教師的身份,我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),心理充滿了對(duì)老師的感激。我想,每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),我就想:這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛(ài)他,對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

  冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福!币苍S,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

  在我看來(lái),愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師,F(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,歲月如梭。兩年前,我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài),在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅,我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說(shuō)不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著,讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō):“當(dāng)一名幼兒教師,每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,又沒(méi)有升學(xué)的壓力,沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開(kāi)開(kāi)心心,***安就可以了!逼鋵(shí)并不是這樣,雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個(gè)孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

  我愛(ài)我的孩子們,對(duì)于孩子,我始終用一顆*等的心對(duì)待著他們,無(wú)論是乖巧聰明,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來(lái),每一個(gè)孩子都是*等的,曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛(ài)他們一切,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng),因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有一個(gè)叫原原的孩子,吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,在吃飯的時(shí)候,一直可以得到我們的表?yè)P(yáng),然而,不一會(huì)兒,就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了:“老師,原原搶我的書(shū),”“原原,你干嗎?”沒(méi)有過(guò)多久:“老師,原原打我!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽(lái)!霸趺纯偸窃?”當(dāng)我看到他的時(shí)候,他正低著頭等待著我的批評(píng)呢!“原原,你干嗎?”這句常說(shuō)的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng),暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊,問(wèn)原原:“原原剛剛怎么了。俊痹咽虑榈慕(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,我就把它們搶回來(lái)了!”我心*氣和地說(shuō):“原原,我們和其他的小朋友是不是好朋友啊? “是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭。“那去玩吧!”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)呢!原來(lái)原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,對(duì)音樂(lè)有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候,我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P(yáng)他。聽(tīng)到表?yè)P(yáng),他很高興!

  通過(guò)這件事情,讓我明白了,其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),多賞識(shí)、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人*等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),對(duì)于原原,我想應(yīng)該慢慢來(lái),換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子,換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通,相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,離開(kāi)我們這個(gè)班級(jí)了,衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!

  “愛(ài)” 與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開(kāi)的.,“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,當(dāng)他們得到片片真情后,同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛(ài),我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起,感受著他們對(duì)我的愛(ài),內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。

  我相信,我的選擇沒(méi)有錯(cuò),我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn),小溪是大海的起點(diǎn),磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),愛(ài)是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧:愛(ài),是教育。

愛(ài)與責(zé)任的演講稿2

  我相信,責(zé)任源于愛(ài),而并非愛(ài)源于責(zé)任。

  愛(ài)是一種責(zé)任,是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒(méi)有責(zé)任感的愛(ài)就像池塘里的浮萍,沒(méi)有根,隨時(shí)可能漂移。也許有的人會(huì)說(shuō):"如果兩個(gè)人已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了,為什么還要在一起呢?"難到愛(ài)只是感覺(jué)嗎?這樣豈不是又讓愛(ài)回到了初時(shí)階段,就算你找到了新的伴侶,當(dāng)感覺(jué)沒(méi)了,你又要重新開(kāi)始,你永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)到什么是真正的愛(ài),體驗(yàn)的永遠(yuǎn)是那種被異性親來(lái)的新鮮感!你永遠(yuǎn)無(wú)法走向深邃,永遠(yuǎn)不懂得在感情遭遇瓶頸的時(shí)候如何面對(duì)和解決,因?yàn)槟阋晃兜剡x擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去,不是一種嵌在你骨子里的傷害和痛?

  愛(ài)是一種責(zé)任,愛(ài)是承擔(dān)。我記得在看到讀者上的一篇文章,一對(duì)相戀三年的戀人分手了,就因?yàn)榧依锔F,女孩的父母不愿意女孩未來(lái)也窮,于是為女孩訂了一門親,讓她嫁給一個(gè)***家,可當(dāng)女孩訂完婚的時(shí)候,病倒了,她得了尿毒癥,***退婚了。就在女孩無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候男孩來(lái)了,雖然他用盡全力也沒(méi)能挽救女孩的生命,而且為了女孩最后的日子能開(kāi)心,他幾乎變得一無(wú)所有,但他不后悔。

  有人問(wèn)他這樣做值得嗎?男孩說(shuō):“我依然愛(ài)她,我有責(zé)任承擔(dān)她的痛苦與困難,我是值得的!”姑且不論故事的真假,但我想作者表達(dá)的是一種境界,他想說(shuō)的是愛(ài)是一種責(zé)任,是一種承擔(dān),是更深一層上的境界,也驗(yàn)證了這句話“不在乎天長(zhǎng)地久,只在乎曾經(jīng)擁有”。許多人總是濫用這句話,我覺(jué)得他們太膚淺,他們沒(méi)有理解愛(ài)并不是占有,而是為了愛(ài)你的人負(fù)責(zé),讓她幸福美滿。

  愛(ài)是一種責(zé)任,是一種不能放棄的責(zé)任,如果放棄責(zé)任,也就是放棄愛(ài)。尤其是在困難的時(shí)候放其愛(ài),放棄責(zé)任的人,他們是懦夫,他們無(wú)力承擔(dān)這份愛(ài)這份責(zé)任,所以選擇逃避,他們根本就不懂得如何去愛(ài),也不配得到愛(ài)。一個(gè)人不能沒(méi)有愛(ài)心,一個(gè)社會(huì)不能沒(méi)有愛(ài)心,一個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有愛(ài)心,愛(ài)心的淪喪必然導(dǎo)致責(zé)任感的遺失,而愛(ài)與責(zé)任的雙重墮落只會(huì)造成個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的無(wú)窮禍害。

  讓世界充滿愛(ài)!有愛(ài)就有責(zé)任,有愛(ài)就有一切。

愛(ài)與責(zé)任的演講稿3

  什么是愛(ài)?愛(ài)是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛(ài)源于責(zé)任”,準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感,是指主體對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動(dòng)踐行的愿望。對(duì)于我們教師而言,首先就得有責(zé)任感。如果先就來(lái)談愛(ài),那好比去追天上漂浮不定的云彩,猶如水中月,鏡中花,易見(jiàn)文字激揚(yáng)卻難見(jiàn)行動(dòng)落實(shí)。說(shuō)半天,一個(gè)人還沒(méi)品嘗這桌菜,他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個(gè)人還不會(huì)走,他能給你跑嗎?離開(kāi)了責(zé)任感的愛(ài)猶如無(wú)本之木,無(wú)源之水,空中樓閣一座!

  也許有人會(huì)說(shuō),那些先進(jìn)事跡只是個(gè)案,不具有普遍性。他會(huì)說(shuō),我才沒(méi)有那么高尚呢,我就不熱愛(ài)教育事業(yè)。我們能否認(rèn)有這種現(xiàn)象的存在嗎?視教書(shū)為職業(yè),甚至僅僅是一種謀生的**而已的“教書(shū)匠”充斥各個(gè)角落。這時(shí),我們能給他們談責(zé)任源于愛(ài)嗎?恐怕?lián)Q來(lái)的只有鄙夷和不屑一顧。怎么辦?其實(shí),應(yīng)當(dāng)是愛(ài)源于責(zé)任而不是責(zé)任源于愛(ài)。說(shuō)愛(ài),你可以說(shuō)自己沒(méi)有那么崇高,主動(dòng)放棄先進(jìn)追求,我們也只能從道德上對(duì)你譴責(zé)。

  但說(shuō)責(zé)任就不同了。責(zé)任是社會(huì)賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。如果不能履行這項(xiàng)義務(wù),那么這門職業(yè)就喪失了其存在的價(jià)值和意義而不能立足。毫無(wú)疑義,一個(gè)不能教書(shū)育人卻會(huì)誤人子弟的教師將會(huì)怎樣?只能是受到同事的否定,學(xué)生的鄙夷和家長(zhǎng)的唾棄。再者,教師職業(yè)的責(zé)任有法律的明文規(guī)定,《教師法》、《義務(wù)教育法》上相關(guān)條款就是鐵的依據(jù)。法律是社會(huì)的底線。法律的規(guī)定,你無(wú)可辯駁地應(yīng)當(dāng)執(zhí)行,否則將受到法律的制裁!

  因此,我認(rèn)為:責(zé)任是第一位的,愛(ài)是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,愛(ài)是外化。有了責(zé)任才有愛(ài),愛(ài)源于責(zé)任。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,而更表現(xiàn)為一種行為方式。讓我們從擁有責(zé)任感開(kāi)始塑造自己吧。主動(dòng)承擔(dān)起教書(shū)育人的天職,用愛(ài)心來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵,去托起明天的太陽(yáng)!

  謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿4

尊敬的各位**、親愛(ài)的同事們:

  晚上好!今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩(shī):“我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲,我是一個(gè)老師!是的,我驕傲,我是一名教師,我更自豪,因?yàn)槲沂且幻變航處,從事著?yáng)光下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔,因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

  細(xì)細(xì)回味,我在幼兒教師這個(gè)*凡的崗位上默默耕耘地九個(gè)春夏秋冬,微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)、失敗過(guò)、心酸過(guò),在不斷地總結(jié)分析中,我找到了屬于自己的寶典———那就是一顆愛(ài)孩子的心,一切因愛(ài)而生,一切從愛(ài)出發(fā)。多少次,與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲(chóng)是那么專注、投入,使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,和孩子們?cè)谝黄,忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福。我更不會(huì)忘記,當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí),一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō):“老師,我最喜歡你!”我愣了一下,抬起頭,什么也沒(méi)說(shuō),緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生,原來(lái)付出就有收獲,愛(ài)的付出就能換回愛(ài)的回報(bào)。曾幾何時(shí),有人問(wèn)我:“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?每天進(jìn)行著大量、*凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù)、單調(diào)而缺乏新鮮感,默默的付出不覺(jué)得疲倦嗎?你看看昔日的同事一個(gè)個(gè)離去、新鮮的面孔來(lái)了又走,你在這個(gè)*凡的崗位上默默堅(jiān)持不后悔嗎?我堅(jiān)定的告訴他:這一切都值,因?yàn)閻?ài),我愛(ài)每一個(gè)孩子,我愛(ài)我的這份教育事業(yè),所以再苦再累也毫無(wú)怨言,這些你都不懂。

  孩子,當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是媽媽時(shí);當(dāng)你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時(shí),我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!因?yàn)槲沂怯變航處,我要?duì)孩子負(fù)責(zé),要*等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子,讓他們?cè)谟變簣@里感受到媽媽般的溫暖,讓他們每天都像天使一樣快樂(lè)的成長(zhǎng);因?yàn)槲沂怯變豪蠋煟揖鸵獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),我要像媽媽一樣呵護(hù)他們的心肝寶貝,還家長(zhǎng)一個(gè)健康,快樂(lè),活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責(zé)任,在這漫長(zhǎng)的工作旅程中,我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土;為了每個(gè)家庭的幸福,為了孩子美好的未來(lái),我盡職盡責(zé),努力工作著,辛苦著、享受著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著??如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我稚嫩的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。

  愛(ài),不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責(zé)任,必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中,用責(zé)任和愛(ài)心撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生命的五彩樂(lè)章。

愛(ài)與責(zé)任的演講稿5

  經(jīng)常不由自主地問(wèn)自己,什么是愛(ài)?我對(duì)愛(ài)的理解主要來(lái)自我的父母,外公外婆。那種幾十年如一日的相濡以沫,在逆境中的互相**,理解對(duì)方。愛(ài)情有驚心動(dòng)魄的時(shí)候,但要天長(zhǎng)地久就必須忍耐*凡日子中的柴米油鹽,忍耐日常的瑣碎小事,忍耐一切對(duì)于愛(ài)情來(lái)說(shuō)是俗之又俗的事情。我從長(zhǎng)輩那里看到了愛(ài)是恒久忍耐,愛(ài)是凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。

  后來(lái),聽(tīng)很多人都說(shuō):“愛(ài)是一種奉獻(xiàn)!彼缫还筛嗜还蔁崃,穿透人的心田。其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻(xiàn)以外,它還是一種責(zé)任!按嬖诩从欣怼保粋(gè)人活著就必定有自己的理由,那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任。而這種責(zé)任就是建立在愛(ài)之上的。

  前段時(shí)間看了一部電影,名字叫做《天作之盒》。此片是紀(jì)念sars戰(zhàn)役中**第一位殉職的醫(yī)生謝婉雯所拍。她的英文名是joanna,她丈夫albert在sars前患血癌去世。劇中一位奶奶和jo說(shuō),醫(yī)治病人也要治病人的心,治病人的心要先治自己的心。上帝給我們每個(gè)人都有一個(gè)旨意,祂要我們做點(diǎn)什么。行事不偏出所設(shè)定的道路,先把自己擺在神里面,把自己的心給祂,祂將賜給我們愛(ài)心去愛(ài)人,所做的也蒙了祝福。且不說(shuō)上帝如何,謝醫(yī)生作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者,在非典來(lái)勢(shì)洶洶之時(shí),沒(méi)有畏懼,沒(méi)有退縮,告訴那些病人們,不要放棄,懂得以愛(ài)醫(yī)治受傷的心靈,盡管自己因救人而染上疫癥。因?yàn)橛袗?ài),讓責(zé)任變得理所當(dāng)然,也讓人們覺(jué)得付出亦是一種幸福。

  作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的80后,我不僅是一個(gè)老師,更是一個(gè)班級(jí)41個(gè)孩子的媽媽。我和天底下所有的母親一樣,不管我的孩子們是漂亮還是丑陋,是聰明還是笨拙,是乖巧還是調(diào)皮,我都會(huì)以溫柔似水的一顆慈愛(ài)之心去愛(ài)他們,這種愛(ài)是不保留,永不止息。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我的孩子摔倒在跑道上時(shí),我的愛(ài)就是加油聲,就是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓他能夠繼續(xù)跑下去,沖向終點(diǎn);我的孩子因?yàn)楸荣愂《湎逻z憾的淚水時(shí),我的愛(ài)就是一句安慰的話語(yǔ),讓他能夠振作精神,向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

  考試前,我的孩子們因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大而倍感疲勞時(shí),我的愛(ài)就是一首輕快的樂(lè)曲,洗去心中的煩悶,讓他們能夠繼續(xù)努力,考出好成績(jī)。

  考場(chǎng)上,我的孩子們正在奮筆疾書(shū),埋頭苦干時(shí),我的愛(ài)就是考場(chǎng)外的大汗淋漓和焦急等待,第一時(shí)間迎接順利完成任務(wù)的他們。

  做媽媽,會(huì)累,會(huì)哭,但是當(dāng)看到孩子們笑著對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了”,頓時(shí)就像擁有了全世界一樣,所有的付出都是值得的。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會(huì)像羽毛一樣輕輕劃過(guò)肩頭,消失殆盡。

  我對(duì)孩子們不求自己的益處,不輕易發(fā)怒,不計(jì)算人的惡,因?yàn)橛袗?ài)。我的生命很有限,在有限的生命里我能做的亦很有限,但是愛(ài)卻是無(wú)限的,愛(ài)是永不止息,愛(ài)是不保留。我會(huì)在講臺(tái)上扮演好媽**角色,奉獻(xiàn)自己,把無(wú)限的愛(ài)傳遞下去,盡一份自己的責(zé)任。

愛(ài)與責(zé)任的演講稿6

  有人說(shuō),老師就像是蠟燭,燃燒自己照亮別人。所以當(dāng)我決定成為一名幼兒園老師的時(shí)候,心里的愛(ài)與責(zé)任感就越發(fā)強(qiáng)烈,因?yàn)檫@些愛(ài)的源泉都來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛(ài),是他們讓我看到了一個(gè)純真的世界。

  熱愛(ài)孩子,是我們做老師應(yīng)盡的職責(zé),是作為一名教師人品、情感與親和力的體現(xiàn)。因?yàn)橛袗?ài),每天清晨迎來(lái)孩子們嶄新的笑臉就有了工作的舒心。因?yàn)橛袗?ài),每天放學(xué)看著孩子們興奮的等待而退去一身的疲憊。我身為幼兒園老師最大的樂(lè)趣就是每天可以和天真活潑的孩子們一起成長(zhǎng)一起分享快樂(lè)。

  關(guān)心孩子,我們的責(zé)任感要體現(xiàn)在關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。*等對(duì)待每個(gè)孩子是我們幼教工作者的職責(zé),也是核心。因?yàn)殛P(guān)心是那么小的一件事,小到天氣涼了給幼兒添件衣服,小到生病了多囑咐喝水。就是這些小事,都是我們力所能及的,問(wèn)題就在有沒(méi)有上心,認(rèn)真負(fù)責(zé)的在關(guān)心每個(gè)幼兒。這才是真諦,這才是學(xué)校、家長(zhǎng)還有社會(huì)最關(guān)心的問(wèn)題所在。

  鼓勵(lì)孩子,每個(gè)孩子都是天使,都應(yīng)該得到老師、家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)。不要吝嗇你的夸獎(jiǎng),給個(gè)別表現(xiàn)不突出的幼兒一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)吧,或許你的.夸獎(jiǎng)會(huì)改變他的一生。我曾經(jīng)在某幼兒園見(jiàn)習(xí)的時(shí)候遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)特別內(nèi)向的孩子,膽小怕生,每次回答問(wèn)題的時(shí)候都不敢發(fā)出聲音,我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)每次在他一個(gè)人玩玩具的時(shí)候經(jīng)常和他聊聊天鼓勵(lì)他“你是最棒的”,從那以后我在下面用相信他的眼神看著他都可以很大膽的回答問(wèn)題。

  其實(shí)我們的生命是非常短暫的,但是要怎么樣才能讓生命變得有意義呢?要怎么樣才能讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?在幼兒園的工作工作過(guò)程中,雖然從早晨的晨接開(kāi)始到下午放學(xué)的結(jié)束,工作繁瑣、壓力大,但是我每天都當(dāng)做是一個(gè)新的開(kāi)始,以*和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。干好實(shí)實(shí)在在的事情,做好自己的本分。但是在安全問(wèn)題還是出現(xiàn)了漏洞,前幾天我班的一個(gè)孩子因?yàn)榧敝ズ人c一個(gè)小朋友相撞,額頭上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕,我的心一下子揪了起來(lái)。試想,如果這條疤痕永遠(yuǎn)存在,這個(gè)創(chuàng)傷將一直重重的

  打擊著父母與孩子的心靈啊。所以今后的工作中我要對(duì)自己的工作更加嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。

  幼兒園這片純真的土地,多少祖國(guó)的花朵,需要我們的辛勤澆灌。讓我們用心去栽培,用心去呵護(hù)吧!讓我們最真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的**者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,愛(ài)能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂(lè)!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿7

  攜著愛(ài)揚(yáng)帆起航:

  20xx年的我因?yàn)橄蛲⒆觽兊耐捝睿闳贿x擇了學(xué)前教育專業(yè)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的大門映入我的眼簾的就是那句衡量著所有教師人生的坐標(biāo)“為了一切的孩子”。自從19XX年,湖北武昌蒙養(yǎng)院的建立,譜下了*近代學(xué)前教育史的序章的那一天開(kāi)始,所有的教育者都是懷著愛(ài)與責(zé)任為了一切的孩子。

  20xx年的我,離開(kāi)了美麗的象牙塔,選擇了我心底深處那個(gè)又辛苦又幸福的基地—浙江省交通廳幼兒園。今年的九月我迎來(lái)了我生命中的一個(gè)工作日,我滿懷著期待的想要看到一個(gè)個(gè)甜美微笑的小臉,但是最終我面對(duì)的是哭鬧不休,淚流不止,滿臉都是對(duì)陌生環(huán)境感到不安的小小孩。

  在這里面對(duì)那么小的孩子,我深深的體會(huì)到什么叫做無(wú)措,什么是困窘我會(huì)沮喪,甚至也有過(guò)退縮,但是既然船帆選擇了遠(yuǎn)方,那就要風(fēng)雨兼程。在這條路上,有風(fēng)雨,有坎坷但是我相信還會(huì)有甜蜜和幸福。在這首我們一起譜寫的曲子中又沉沉的低音和旋,也有清脆靈動(dòng)的旋律。我知道,我會(huì)繼續(xù)義無(wú)反顧、無(wú)怨無(wú)悔地跋涉下去。我要像爸爸媽媽一樣照顧好每一個(gè)孩子,我跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)著怎么樣去做一個(gè)好老師。我慢慢的從家長(zhǎng)手中抱過(guò)淚流不止的孩子,帶著他們一起去玩,喂他們吃飯,帶他們?nèi)庑”,幫他們系褲子。照顧他們睡覺(jué),做惡夢(mèng)了我摸著他們的頭安撫他們繼續(xù)睡覺(jué)。我會(huì)帶著他們一起學(xué)本領(lǐng),教會(huì)他們各種簡(jiǎn)單的生活技能,盡管我自己還是一個(gè)大孩子。

  但一段時(shí)間以后,他們能帶著天真無(wú)邪的笑臉奔到到我面前說(shuō)老師你好的時(shí)候,連我自己都不清楚是緊張多一點(diǎn)還是高興多一些。我每一天都和這一群天使一樣的孩子歡笑著,幸福的成長(zhǎng)著,盡管別人眼里我們似乎很輕松,但只有身在其中才能夠體會(huì)到責(zé)任的重大。他們會(huì)從很遠(yuǎn)的`地方步履不穩(wěn)的跑到我面前只為了告訴我說(shuō):“老師,我來(lái)了!”身上換了好看的衣服會(huì)對(duì)著鏡子不停地扭啊扭,然后回頭問(wèn)“老師,我好看么?”我看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)著自己吃飯,會(huì)笨笨的脫掉鞋子和褲子,發(fā)現(xiàn)他們似乎又長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn),長(zhǎng)胖了一些些。固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,但我也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)!教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的,付出時(shí),沒(méi)有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

  有人問(wèn)為什么幼兒園老師的眼中永遠(yuǎn)包含著溫柔,因?yàn)槲覀冃闹薪䴘?rùn)著濃濃的愛(ài)。

  真正的愛(ài)不是靠語(yǔ)言來(lái)說(shuō)的,他發(fā)自內(nèi)心,時(shí)間久了,沉淀成流動(dòng)在血脈里的記憶,會(huì)不自覺(jué)的想怎么今天這個(gè)小朋友還沒(méi)有來(lái),那個(gè)孩子又請(qǐng)假了,這些不知不覺(jué)中慢慢滑過(guò)腦海大概就是愛(ài)吧。我愛(ài)他們,我愿意為他們有快樂(lè)有煩惱。我用*等的尊重和愛(ài)心去對(duì)待每個(gè)孩子。因?yàn)槲抑,每一扇心門的背后,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

  我們每一個(gè)人都是農(nóng)夫,我們?nèi)舨ハ路N子就要好好溫柔呵護(hù),這樣才會(huì)有收獲。在我的生命中,我已經(jīng)擁有了一片播下美麗花種的田畦,那么美麗的花朵將在我的手中綻放,我愿意給予我所有的感情和責(zé)任,呵護(hù)他們,我希望他們和我的未來(lái)會(huì)比明天更好。

  托爾斯泰也告誡年輕人說(shuō):做人要有生過(guò)的目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)月的目標(biāo),甚至連一分一秒都要有存在的目標(biāo),我的目標(biāo)就是作為幼師,滿懷著愛(ài)與責(zé)任走在屬于我的,屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的****。

愛(ài)與責(zé)任的演講稿8

  有人說(shuō),老師就像是蠟燭,燃燒自己照亮別人。所以當(dāng)我決定成為一名幼兒園老師的時(shí)候,心里的愛(ài)與責(zé)任感就越發(fā)強(qiáng)烈,因?yàn)檫@些愛(ài)的源泉都來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛(ài),是他們讓我看到了一個(gè)純真的世界。

  熱愛(ài)孩子,是我們做老師應(yīng)盡的職責(zé),是作為一名教師人品、情感與親和力的體現(xiàn)。因?yàn)橛袗?ài),每天清晨迎來(lái)孩子們嶄新的笑臉就有了工作的舒心。因?yàn)橛袗?ài),每天放學(xué)看著孩子們興奮的等待而退去一身的疲憊。我身為幼兒園老師最大的樂(lè)趣就是每天可以和天真活潑的孩子們一起成長(zhǎng)一起分享快樂(lè)。

  關(guān)心孩子,我們的責(zé)任感要體現(xiàn)在關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。*等對(duì)待每個(gè)孩子是我們幼教工作者的職責(zé),也是核心。因?yàn)殛P(guān)心是那么小的一件事,小到天氣涼了給幼兒添件衣服,小到生病了多囑咐喝水。就是這些小事,都是我們力所能及的,問(wèn)題就在有沒(méi)有上心,認(rèn)真負(fù)責(zé)的在關(guān)心每個(gè)幼兒。這才是真諦,這才是學(xué)校、家長(zhǎng)還有社會(huì)最關(guān)心的問(wèn)題所在。

  鼓勵(lì)孩子,每個(gè)孩子都是天使,都應(yīng)該得到老師、家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)。不要吝嗇你的夸獎(jiǎng),給個(gè)別表現(xiàn)不突出的幼兒一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)吧,或許你的夸獎(jiǎng)會(huì)改變他的一生。我曾經(jīng)在某幼兒園見(jiàn)習(xí)的時(shí)候遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)特別內(nèi)向的孩子,膽小怕生,每次回答問(wèn)題的時(shí)候都不敢發(fā)出聲音,我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)每次在他一個(gè)人玩玩具的時(shí)候經(jīng)常和他聊聊天鼓勵(lì)他“你是最棒的”,從那以后我在下面用相信他的眼神看著他都可以很大膽的回答問(wèn)題。

  其實(shí)我們的生命是非常短暫的,但是要怎么樣才能讓生命變得有意義呢?要怎么樣才能讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?在幼兒園的工作工作過(guò)程中,雖然從早晨的晨接開(kāi)始到下午放學(xué)的.結(jié)束,工作繁瑣、壓力大,但是我每天都當(dāng)做是一個(gè)新的開(kāi)始,以*和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。干好實(shí)實(shí)在在的事情,做好自己的本分。但是在安全問(wèn)題還是出現(xiàn)了漏洞,前幾天我班的一個(gè)孩子因?yàn)榧敝ズ人c一個(gè)小朋友相撞,額頭上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕,我的心一下子揪了起來(lái)。試想,如果這條疤痕永遠(yuǎn)存在,這個(gè)創(chuàng)傷將一直重重的

  打擊著父母與孩子的心靈啊。所以今后的工作中我要對(duì)自己的工作更加嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。

  幼兒園這片純真的土地,多少祖國(guó)的花朵,需要我們的辛勤澆灌。讓我們用心去栽培,用心去呵護(hù)吧!讓我們最真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的**者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,愛(ài)能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂(lè)!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  社會(huì)上有很多好人,當(dāng)然,也會(huì)有很多好事。我的身邊就有這樣的一個(gè)好人——小博。他,個(gè)頭一般般,一雙小眼睛充滿著機(jī)靈的色彩。

  說(shuō)他是好人,當(dāng)然他做個(gè)很多好事,萬(wàn)件挑一,我就給你們講講那一件吧!那時(shí)還沒(méi)放假,我們都還在復(fù)習(xí),準(zhǔn)備著期末考試。那時(shí),需要很多復(fù)習(xí)資料!我知道xx的爸爸有打印機(jī),就問(wèn)xx:“xx,你能幫我打印復(fù)習(xí)資料嗎?我會(huì)按照打印店付你錢的!”xx回答道:“我盡量讓把我爸爸幫你打印吧!明天給你答案。”我高興的說(shuō):“就先謝謝你啦!”

  一天過(guò)去了,第二天,xx對(duì)我說(shuō):“xx,我爸爸說(shuō):‘不行,我家的打印機(jī)壞了!’就連我都要去外邊打印,這次不能幫你的忙了,對(duì)不起!”我遺憾的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你有沒(méi)有錯(cuò),不怪你,我去外邊打印就好了!”

  就在這個(gè)時(shí)候,xx問(wèn)我:“xx,你打印了沒(méi)?”我答道:“哪有這么快?連賣家都沒(méi)有找到嘞!”“拿去xx那里呀他幫了我們好幾個(gè)打印資料呢!而且還不收錢呢!”這時(shí),我的心頭油然升起一陣感激之情!這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是雪中送炭呀!

  后來(lái),我才知道,xx給我們打印的資料,如果一起收錢那可是一筆對(duì)于我來(lái)說(shuō)不小的費(fèi)用啊!這種為大家,為集體,為同學(xué)奉獻(xiàn)的精神,多難得。

愛(ài)與責(zé)任的演講稿10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  xx大地震,令許多人失去了高貴的生命,也讓許多幸存這有了生死離別的痛苦,而抗震英雄們卻都無(wú)償奉獻(xiàn)。xx,就是其中一名。xx是我們的同齡人,在這次地震中,表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟。

  開(kāi)始,xx也是只顧著想外跑,但是最后還是被壓在廢墟之下,身為班長(zhǎng)的`他**同學(xué)們唱歌,并安慰哭泣的同學(xué)。經(jīng)過(guò)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎,身材矮小而靈活的xx終于爬出了廢墟。但此時(shí),xx班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的xx沒(méi)有驚慌的逃離,而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援,經(jīng)過(guò)艱難的救援,xx將兩名同學(xué)背出了廢墟,盡管他已受了傷。

  之后,別人問(wèn)他為什么要這樣做,他*靜地回答到:我是班長(zhǎng)。這是一份多么偉大的責(zé)任!

  同樣,我作為一名班長(zhǎng),所做的不可能與他相比。他為我們這些同齡的孩子做出了榜樣,我們要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的精神。國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。要是人人都像xx一樣,那世界將變得多么和*、美好啊!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿11

尊敬的各位**,各位老師:

  大家好,今天演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任”

  有一首詩(shī)最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最神奇,那就是粉筆;有一種*臺(tái)最神圣,那就是講臺(tái)。三寸粉筆畫出天地方圓,化作皚皚細(xì)末,那是他磊落的寫照。三寸粉筆,孜孜以求,傳遞信息文明,那是它一生的追求。講臺(tái)是它馳騁的沃野,黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺(tái),我們榮幸,我們自豪。

  清晰的記得上初中時(shí),很敬佩我們的班**楊老師,那赤誠(chéng)的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信。很仰慕代我們化學(xué)課的尉老師,他那么的博學(xué)多識(shí),秀美的粉筆字同學(xué)們常常不舍擦去,爭(zhēng)相模仿。那時(shí)感覺(jué)老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天,一路上的酸甜,讓我切身體會(huì)到了教師的那份神圣。

  多年來(lái)我始終把:“沒(méi)有愛(ài)不走進(jìn)課堂,沒(méi)有愛(ài),不靠近學(xué)生”作為自己的座右銘。我是老師也是家長(zhǎng),別人的孩子坐在我的教室里,我的孩子坐在別人的教室里,每個(gè)班級(jí),學(xué)生總會(huì)良莠不齊,身為人師的這顆心告誡我:不要放棄,不能放棄,仔細(xì)看他們的眼神里,分明也有善良,他們的心田里,也渴望充滿陽(yáng)光。如果我是孩子,如果是我的孩子。多少次,我原本激烈的批評(píng)改為溫和的勸解,對(duì)學(xué)生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中,我要讓他們感覺(jué)到那顆帶著愛(ài)的師魂,溫暖無(wú)比。我的女兒七歲了,一頭是年幼的孩子,一頭是渴知的雙眼,一邊是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),一邊是教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任,我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中,沒(méi)有我的悉心照料,女兒早早學(xué)會(huì)了穿衣,整理家,洗襪子,有一次回家看見(jiàn)她踩著凳子洗碗……。,女兒的自立是我最大的欣慰,每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步是我工作的動(dòng)力。不為名,不為利,只為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,我一定把這陣地守好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí),不求涓滴相報(bào),但求人生無(wú)悔。

  本職工作只有更好,沒(méi)有最好。我的字跡可以更工整,我的語(yǔ)言可以更優(yōu)美,我的備課可以更細(xì)致,我的講解可以更耐心,我的課堂可以更豐富,我的關(guān)注面可以更寬廣,我的手可以更勤快,我的興趣可以更高雅,工作我可以多干一些,抱怨可以少一些……。

  豐碑無(wú)語(yǔ),那是因?yàn)樗麍?jiān)持了“行勝于言”才得以****。教育需要有愛(ài),更要把愛(ài)落實(shí)在行動(dòng)上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,代我們班語(yǔ)文的陳華老師,忍受嗓子疼痛堅(jiān)持上課,有時(shí)候上完課都講不出話來(lái)了。學(xué)生默寫的古詩(shī)詞,一字一句的檢查,全班71個(gè)同學(xué),一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師,嗓子曾做過(guò)手術(shù),前段時(shí)間嗓子**病犯了,在家休息了幾天,剛有點(diǎn)好轉(zhuǎn)馬上來(lái)學(xué)校,裝著藥堅(jiān)持上課,我們都怕他累著,可他從不放過(guò)一節(jié)給學(xué)生上課的機(jī)會(huì),課堂上的賈老師精神抖擻,就像一個(gè)年輕小伙子,他的幽默風(fēng)趣讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得輕松而自在。侯月琴老師,身體透支,仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學(xué)題,檢查學(xué)生的每份作業(yè),耐心做學(xué)生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦,勤于奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng),他們無(wú)怨無(wú)悔對(duì)教育事業(yè)的那份熱情是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  親愛(ài)的老師們,三寸粉筆指揮著我們教育**與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺(tái)傳承著我們努力創(chuàng)新既往**的斗志,我們不畏嚴(yán)寒,我們傲視風(fēng)霜,戰(zhàn)友們,為了我們的夢(mèng)想與希望,奮斗吧,老師們。

  我們堅(jiān)信,在上級(jí)**的關(guān)懷下,有我們的共同努力,有我們的那份愛(ài)與責(zé)任,一定能托起二中美好的明天。

  謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿12

尊敬的各位**,各位評(píng)委,各位老師:

  大家好!很高興能在這樣一個(gè)秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)和大家就職業(yè)道德進(jìn)行交流,我準(zhǔn)備的材料名稱是:愛(ài)與責(zé)任是師德師魂。

  古往今來(lái),多少人用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊美教師,有的人把教師比作春蠶,蠟燭;有的人把教師比作陽(yáng)光、雨露;有人把教師比作人類靈魂的工程師……教師之所以有如此美譽(yù),都是因?yàn)槲覀兘處熜闹杏袗?ài),愛(ài)*凡的崗位,愛(ài)崇高的事業(yè),愛(ài)我們所教的每一位學(xué)生。

  我任教四年了,自從任教以來(lái),我一直擔(dān)任低、中年級(jí)班**,每天觸摸到的是那些純真的心靈,在這些天真可愛(ài)的孩子面前,我更加深刻的體會(huì)到:每一位學(xué)生都需要教師最真誠(chéng)的“愛(ài)”。只有富有愛(ài)心和責(zé)任感的老師,才會(huì)贏得孩子們的喜愛(ài)。回想我們教學(xué)生活中的一點(diǎn)一滴,都是與愛(ài)和責(zé)任密不可分的。

  是愛(ài)與責(zé)任,讓我們無(wú)私奉獻(xiàn)。最美鄉(xiāng)村女教師張麗莉,她是個(gè)80后,活潑可愛(ài),關(guān)愛(ài)學(xué)生,工作5年來(lái),深受孩子們的喜愛(ài)。就在失控客車撞向?qū)W生的剎那,她用柔弱的身軀推開(kāi)了學(xué)生,自己卻被碾在車下。她譜寫了一曲新時(shí)代人民教師愛(ài)與責(zé)任的頌歌,她的感人事跡充分展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的師德境界。

  是愛(ài)與責(zé)任,讓我們對(duì)學(xué)生無(wú)微不至。我們班有這樣一位**學(xué),長(zhǎng)的很漂亮,可是,走路總是低著頭。她*;静缓屯瑢W(xué)們交往,上課也不回答問(wèn)題,總是喜歡一個(gè)人默默的呆在角落里。每次家長(zhǎng)會(huì),她都會(huì)帶著腿腳不靈便,走路顫顫巍巍的奶奶來(lái)參加,一開(kāi)始,我以為她是雙親留守兒童,也沒(méi)在意。直到學(xué)校統(tǒng)計(jì)留守兒童名單時(shí),我才發(fā)現(xiàn)她不是留守兒童,我的心頭罩**一層迷霧。我開(kāi)始意識(shí)到自己對(duì)這個(gè)同學(xué)的關(guān)心不夠到位。當(dāng)天下午,我就對(duì)她進(jìn)行了家訪,通過(guò)家訪,讓我對(duì)這個(gè)孩子的家庭狀況有了一個(gè)比較徹底的了解。原來(lái)小女孩的媽媽天生就是瘋子,爸爸卻因打工摔斷雙腿,奶奶也年事已高,因此,家中沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源,小女孩也因此常常被同學(xué)們欺負(fù)……回到學(xué)校,我徹夜難眠。第二天我將她帶到辦公室,和她說(shuō)了好多我小時(shí)候的事,直到把她逗笑了,我跟她說(shuō),你笑起來(lái)真漂亮,天生麗質(zhì),老師想天天看到你笑,你要是再能抬頭挺胸的走路,那就更漂亮了。私底下,我個(gè)人及時(shí)給予小女孩力所能及的幫助外,對(duì)那些嘲笑她的同學(xué)進(jìn)行教育。同時(shí)讓全班同學(xué)在生活上、學(xué)**幫助她,慢慢的,她變了,變得活潑起來(lái),課堂上,總有她發(fā)言的聲音,操場(chǎng)上,總有她爽朗的笑聲。在作文上,她這樣寫道,瘋媽媽生了一個(gè)漂亮女兒,老師讓這個(gè)漂亮女兒更加漂亮,看到這短短的幾行字,我在心里給自己100分。

  是愛(ài)與責(zé)任讓我們與學(xué)生彼此信任。20xx年,感恩教育巡回演講團(tuán)走進(jìn)了永和逸夫小學(xué),給全校師生**一節(jié)非常有意義的課,當(dāng)孩子們哭著喊:“老師,我愛(ài)你!”并奔跑過(guò)來(lái)緊緊的擁抱著我的時(shí)候,我熱淚盈眶,并用盡我全身的力氣去擁抱他們,那一刻,我似乎覺(jué)得,這些都是我的孩子。感人心者,莫先乎情,當(dāng)我們付出愛(ài)的時(shí)候,收獲的必定是孩子們更多的愛(ài)。

  作為一名剛參加工作的小學(xué)教師,我深感教育的崇高,教師的偉大。就目前而言,我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但我有滿腔的熱情和一顆愛(ài)學(xué)生的心,我會(huì)爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)放心,讓自己安心,讓愛(ài)與責(zé)任并行,呵護(hù)每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)!

  愛(ài)與責(zé)任,是師德師魂,讓我們身在校園,心懷天下,用愛(ài)去澆灌學(xué)生,讓每一棵幼苗都能夠在陽(yáng)光雨露下健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲沂冀K相信,只要我們滿懷愛(ài)心,就一定能為孩子們織出一片**翱翔的星空,讓他們?cè)谶@片星空里**的綻放光彩!

  謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿13

尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的老師:

  大家好!

  什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?在我看來(lái),愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師,一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師。

  說(shuō)到這我想起了自己進(jìn)師范大門的第一天,看到讓我一生難忘的一句話,那是著名***烏申斯基先生說(shuō)的:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光!碑(dāng)時(shí)的我只能從這句話的表面含義上感受到教師的偉大。三年的師范生活讓我儲(chǔ)備了教書(shū)的知識(shí),當(dāng)畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強(qiáng)調(diào)物質(zhì)多于精神的今天,我迷茫過(guò)、感慨過(guò),但當(dāng)我的學(xué)生每天都把我當(dāng)朋友般的相處時(shí),我無(wú)數(shù)次從內(nèi)心深處感受到我進(jìn)師范第一天所看到的這句話的內(nèi)涵,那就是教育看似是每天幾個(gè)40分鐘的講臺(tái)授課,他更是每時(shí)每刻教書(shū)育人的身教熏陶。

  現(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上小學(xué)教師這個(gè)崗位九年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,歲月如梭。我選擇了教師這個(gè)職業(yè),帶著這么多年來(lái)我對(duì)教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài),在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅,我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說(shuō)不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于教育這一片多姿多彩的世界中。每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。

  每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著,讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō):“當(dāng)一名小學(xué)教師,每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,又沒(méi)有升學(xué)的壓力,沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開(kāi)開(kāi)心心,***安就可以了!逼鋵(shí)并不是這樣,雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力,但是我們要像家長(zhǎng)一樣,照顧好每一個(gè)孩子,最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

  “愛(ài)”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開(kāi)的,“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。我相信,我的選擇沒(méi)有錯(cuò),我無(wú)悔選擇做一名小學(xué)教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我國(guó)著名的***陶行知曾說(shuō)過(guò):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去。”這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在*凡的崗位,撒播愛(ài)心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動(dòng)作用。

  愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定*凡,淡泊**,講究職業(yè)良心,才能在*凡中創(chuàng)造出不*凡的業(yè)績(jī),如果把*凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的**,就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功與快樂(lè)。在教師崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,是責(zé)任感的體現(xiàn)。

  作為一名年輕的小學(xué)教師,深感教育的崇高,教師的偉大。我希望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快,而沒(méi)有走進(jìn)沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子,讓學(xué)校真正成為所有孩子公*、快樂(lè)、成長(zhǎng)的*臺(tái)。我想這就是教育的根本,同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師,我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn),少一點(diǎn)功利追逐。在此我想說(shuō):“我將永不愧對(duì)教師——這個(gè)*凡而偉大的名字!”

愛(ài)與責(zé)任的演講稿14

各位**、各位評(píng)委,老師們:

  大家好!

  我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任同行》!

  著名的***夏丐尊指出,教育沒(méi)有感情就成了無(wú)水之池,無(wú)愛(ài)猶如無(wú)源之水,無(wú)愛(ài)則沒(méi)有教育,只有用愛(ài)架起溝通學(xué)生和老師的橋梁,才能打開(kāi)學(xué)生的心扉,唯愛(ài)與責(zé)任同行才能稱之為師,對(duì)此,我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中深有體會(huì)。

  在我們的教學(xué)中,大量的實(shí)踐告訴我們,愛(ài)是一種有效的教育**,愛(ài)本身就是人類最美的語(yǔ)言,它不論你是否有明確的承諾,都會(huì)像春風(fēng)一樣潛入人的心田。上課時(shí),面對(duì)學(xué)生的問(wèn)候,教師不是禮節(jié)性地點(diǎn)點(diǎn)頭,而是充滿真誠(chéng)感激之情深深的鞠躬;氣溫驟降,提醒學(xué)生多穿衣服;學(xué)生退步了,教師心里著急,但在批評(píng)中伴有鼓勵(lì)和期望,誘導(dǎo)中伴有真誠(chéng);學(xué)生思家了,教師給予父母般的關(guān)愛(ài),這樣,學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)對(duì)教師自然就積存了一份親近。

  每個(gè)孩子都是一本書(shū),一本千奇百怪、色彩斑斕的書(shū),里面蘊(yùn)含著多少精彩的篇章,多少深刻的寓意!教師惟有用愛(ài)的心靈才能讀懂他。當(dāng)我們教師用愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待孩子的每一次過(guò)失,用愛(ài)的心態(tài)去等待孩子的每一次進(jìn)步,用愛(ài)的目光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn),用愛(ài)的心情去贊許孩子們的每一份成功時(shí),我們就贏得了孩子們的心,就獲得了教育的主動(dòng)權(quán),當(dāng)孩子們體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們就變得“親其師而信其道”了。

  在新時(shí)期,教師的責(zé)任不只是傳授知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,愛(ài)與責(zé)任密不可分,愛(ài)是責(zé)任的體現(xiàn),而責(zé)任是愛(ài)的化身,作為一名人民教師,應(yīng)具備博愛(ài)之心以及強(qiáng)烈的責(zé)任心,做到敬業(yè)愛(ài)生,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴回報(bào),但求人生無(wú)悔。

  陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,也許清貧,也許無(wú)奈,無(wú)法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任。教師是人類靈魂的工程師,他們傳送的是生命的火炬,播撒的是希望的種子,托起的是明天的太陽(yáng)。讓我們堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中,用生命捍衛(wèi)愛(ài)與責(zé)任的光輝誓言!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿15

尊敬的各位**、老師們:

  大家好!

  愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操;教書(shū)育人、為人師表是教師精神的風(fēng)貌。而師德是教師的第一智慧,師愛(ài)就是師德精神的濃縮。今天,我演講的題目是:讓師愛(ài)與責(zé)任同行。

  師愛(ài)是陽(yáng)光,它可以把冰融化;師愛(ài)是神指,它可以點(diǎn)石成金,師愛(ài)是雨露,它可以澆灌、滋潤(rùn)、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前,我懷著對(duì)教師的崇拜,對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),毅然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺(tái)的第一天,我就有一個(gè)執(zhí)著的信念——全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取。

  “一切為了孩子,為了孩子一切!蔽野堰@句話當(dāng)成我從教的最高準(zhǔn)則,決心在*凡的工作中做出不*凡的事情。多年來(lái),我時(shí)刻牢記著我對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任。20xx年6月20日,當(dāng)時(shí)我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文課,正是輔導(dǎo)學(xué)生緊張復(fù)習(xí),就在那時(shí),我的婆婆病重住院,我的愛(ài)人剛巧又在外地學(xué)習(xí),照顧婆婆的重任只能落在我一個(gè)人身上,而壞事情又像湊熱鬧似地趕著來(lái),在同一天下午我班的學(xué)生小麗在家不小心被開(kāi)水燙傷左腿無(wú)法走動(dòng),小麗啊……她是個(gè)孤兒,父親死了,母親也走了,杳無(wú)音信,從小只和年邁體弱的奶奶相依為命。*時(shí)連自己都照顧不好的奶奶,又怎能照顧好小麗呢?為了照顧小麗的身體,也不讓她在學(xué)**掉隊(duì),我毫不猶豫地把小麗接到家中。

  這樣一來(lái),可有我忙的了:醫(yī)院里病重的婆婆,班里即將參加小考的***名學(xué)生,還有家中需要照顧的小麗。我每天就像上滿弦的時(shí)鐘,奔波于教室、醫(yī)院和家之間,好累!可我從沒(méi)有因此而耽誤學(xué)生的一節(jié)課,也沒(méi)有讓家中的小麗落下一節(jié)課。我很累時(shí),也真想請(qǐng)幾天假,好好休息休息,可是一想到自己肩上的重任,我又放棄了這一念頭。而在此時(shí),我那可愛(ài)的學(xué)生們給了我無(wú)窮的力量。他們望著削瘦的我說(shuō):“老師,您太辛苦了吧!您安心去醫(yī)院照顧奶奶吧!我們會(huì)自己好好學(xué)習(xí)的,放心吧,老師!我們能行!”多么懂事的孩子們!我的愛(ài)總算沒(méi)有白付出,學(xué)生的愛(ài)讓我感到自己是個(gè)成功的人,愛(ài)的教育是有成效的,我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛(ài)的學(xué)生感到自豪。

  我的演講完畢,謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿16

尊敬的各位**,老師,同學(xué)們:

  大家好!

  *是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),**民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見(jiàn)義勇為,謙恭禮讓的禮儀之邦。五千年的文化積淀造就了我華夏兒女特有的優(yōu)秀素質(zhì)。

  我國(guó)***陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人,讓學(xué)生們?cè)趯?duì)人對(duì)事方面拿出真誠(chéng)之心,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,做真誠(chéng)人,做文明人,只有這樣我們才能做到真正的“落落大方”。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我們公民的道德素質(zhì)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。一些不**的聲音不絕于耳,有時(shí)我們自己會(huì)問(wèn)自己,*人真的喪失了我們的根本嗎?不,我們要堅(jiān)守著我們民族的根本。

  少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。作為一名人民教師,培養(yǎng)著我們下一代祖國(guó)的建設(shè)者,我們必須以身作則。面對(duì)一個(gè)新科技,新信息,新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。我們要把“德”“才”一并的投入到我們的教育事業(yè),讓我們的學(xué)生真正的成為棟梁之才。

  夏一凡同學(xué)的事情不但感染著同學(xué)們,也深深觸動(dòng)了我,她堅(jiān)韌不屈,對(duì)知識(shí)的熱切渴望,讓我看到林區(qū)人骨子里的精神。一棵大樹(shù)無(wú)論受到多大的狂風(fēng)暴雨摧殘它的身體,但心內(nèi)最強(qiáng)的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)不滅,泰山壓頂不彎腰的精神值得所有人學(xué)習(xí)。

  老師們,歲月蹉跎,時(shí)不我待,讓我們借著學(xué)習(xí)道德模范的春風(fēng)用我們自身的行動(dòng)去奏響創(chuàng)建文明學(xué)校的樂(lè)章,用我們的生命和汗水為創(chuàng)造高尚的情操而努力,

  愛(ài)的種子在我們的細(xì)心呵護(hù)下,必會(huì)成材。

  謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿17

  世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò):愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)路,裝點(diǎn)得香花彌漫,使得穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,也不是悲涼。多年來(lái)的班**工作,讓筆者感受最深的是:責(zé)任與愛(ài)。作為班**必須一手托著責(zé)任,一手托著愛(ài)!愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。

  一、牢記“責(zé)任”,讓學(xué)生擁有責(zé)任感

  1.自己心中有責(zé)任

  每個(gè)社會(huì)人都同時(shí)屬于不同的集體,扮演著不同的角色,每個(gè)人對(duì)不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任,對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友,都有一定的責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對(duì)自己的行為有所約束。

  工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個(gè)班級(jí)時(shí),對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé),就是自己的責(zé)任;當(dāng)你接下一個(gè)任務(wù)時(shí),盡力完成這個(gè)任務(wù),就是自己的責(zé)任!靶闹杏胸(zé)任,讓我有動(dòng)力;心中有責(zé)任,讓我起早貪黑;心中有責(zé)任;讓我更加幸福地前行。”

  2.讓學(xué)生心中有責(zé)任

  社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō):“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)!币虼,*日的工作中筆者有意識(shí)地教學(xué)生,擁有責(zé)任感,要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。

  運(yùn)用多種方式讓學(xué)生明白:作為班級(jí)的一員,你就有維護(hù)班級(jí)形

  象的責(zé)任;作為這個(gè)宿舍一分子,你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任;處于求學(xué)的年齡段,你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要指望別人,今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣,責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力量,使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬(wàn)難,把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。

  二、學(xué)會(huì)“施愛(ài)”,讓學(xué)生的心靈震顫

  愛(ài)心會(huì)產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間,他們的**心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感不成熟的過(guò)渡時(shí)期,總認(rèn)為自己是個(gè)大人,力求擺脫對(duì)**的依賴,教師在他們心目中的權(quán)威有時(shí)會(huì)降低。他們不再以教師為中心,不絕對(duì)服從教師的命令,教師不能再像對(duì)初中生那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定,多變化,不易**。所以高中班**應(yīng)具備小學(xué)班**一樣的慈愛(ài),還要具備初中班**一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班**一樣的理性,只有這樣,教師才能圓滿地完成一個(gè)高中班**的管理工作。

  1. 學(xué)會(huì)換位思考,真正理解學(xué)生,尊重學(xué)生

  比如我班學(xué)生楊國(guó)棟開(kāi)學(xué)以來(lái)幾次課上睡覺(jué),筆者把他輕輕叫醒后對(duì)全班學(xué)生說(shuō):“同學(xué)們困我理解,因?yàn)槲液湍銈兊淖飨r(shí)間一樣,我都困,你們不更困嗎?我要做得了主,都想讓你們天天睡個(gè)飽,睡到自然醒,但是你問(wèn)問(wèn)你手頭的課本同意嗎?你的內(nèi)心同意嗎?你們的父母同意嗎?當(dāng)上課你想睡的時(shí)候請(qǐng)想想自己的父母送你來(lái)校時(shí)的眼神,送你來(lái)校時(shí)的叮嚀!

  2.學(xué)會(huì)向?qū)W生“示弱”,以柔克剛

  適時(shí)地在學(xué)生面前“示弱”,喚醒學(xué)生心中的愛(ài),能收獲意想不到的效果。

  3.開(kāi)展感恩活動(dòng)

  人是感情動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)成材先**,不成材也得先**。**,就要學(xué)會(huì)愛(ài)人,愛(ài)愛(ài)你的人,回報(bào)對(duì)你付出的人。

  三、樹(shù)立自信和興趣,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體

  1.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,正確看待自己所處在的學(xué)**的位置

  讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)結(jié)合社會(huì)形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  2.個(gè)別談心,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,及時(shí)做好他們的思想工作,使教育抓住切入點(diǎn),可以起到事半功倍的教育效果。

  3.尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通

  正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),使其放下包袱,輕松學(xué)習(xí)。

  4.開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)

  如:校歌比賽、朗誦比賽、廣播**賽、宿舍文化節(jié)活動(dòng)等,活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練,一起歡笑,一起流淚,最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,盡自己最大能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的特長(zhǎng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  “回首清暉來(lái)時(shí)路,**依舊照今人”,多年來(lái),筆者一手托著責(zé)任,一手托著愛(ài),擁著興趣,伴著自信,幸福地前行。筆者堅(jiān)信:只要責(zé)任在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,班**工作的漫漫長(zhǎng)路將被裝點(diǎn)的香花彌漫;泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子,雖劈波斬浪,卻不會(huì)覺(jué)得痛苦;有淚可落,卻覺(jué)得幸福。

愛(ài)與責(zé)任的演講稿18

  親愛(ài)的老師:

  下午好!我演講的題目是《責(zé)任與愛(ài)》。

  自從十八歲走上教育工作崗位至今,雖然還算不上是一個(gè)資深教師,回眸看看,走過(guò)的路卻也不短,快十六年了。十六年來(lái),一直站在教育工作的前嚴(yán)格要求自己,奉公守法,有高度的責(zé)任心,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表!柏(zé)任與愛(ài)”也始終是我的自律信條。

  教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)辛勞,清貧,但我既然選擇了這門職業(yè),就應(yīng)該遵守這門職業(yè)的道德,責(zé)任心既是師德的重要內(nèi)容,也幾乎是所有作家長(zhǎng)的心愿。我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō):某某教師好,很負(fù)責(zé)任。我作為一名教師的同時(shí)也是一位家長(zhǎng),我有同樣的愿望:孩子送到了學(xué)校希望老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)。試想,誰(shuí)愿意將自己的孩子交給一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的教師呢?那么,沒(méi)有學(xué)生的教師還是教師嗎?這學(xué)年,壽老師是我班的英語(yǔ)老師。一開(kāi)始,同學(xué)們不習(xí)慣于壽老師的嚴(yán)厲,多少對(duì)她還有一些成見(jiàn)。但漸漸地,學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都會(huì)背了,甚至課文都能背下來(lái)了,同學(xué)們從中真正嘗到了成功的喜悅,家長(zhǎng)也理解了,這樣的嚴(yán)厲是對(duì)他們的高度負(fù)責(zé)啊。我們

  此時(shí)我想起了一首歌:

  有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德。

  有一種人最為美麗,那就是教師。

  有種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。

  不要說(shuō)我們一無(wú)所有,

  我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),

  擁有一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望。

  生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,這力量就是——愛(ài)。愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔,愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題,愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望??是責(zé)任讓我傾注了愛(ài),是愛(ài)讓我更有責(zé)任!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿19

  1994年9月1日,我?guī)е活w感恩之心,掀開(kāi)了我教師生涯的第一頁(yè)!從小就對(duì)教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛(ài),我感謝我的爸爸媽媽,在我還不能正確定位人生方向時(shí),是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我感謝我的老師對(duì)我的悉心栽培,為我在步入這個(gè)神圣的崗位前打下堅(jiān)實(shí)的礎(chǔ);我更加感謝我的**付與我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),使我站在了教育的最**,去面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子們,完成我應(yīng)有的使命。因此,我?guī)е@份感恩將其化**心與責(zé)任播撒到孩子們身上,這也就是我今天演講的主題:《愛(ài)心與責(zé)任》。

  每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從"天將大任與斯人也,必將苦其心志勞其筋骨,餓其體膚"的名言中,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),從"誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉"的詩(shī)句中,我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的拳拳之心,從"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的不朽絕句中,我感受到了——我們,你和我,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)"愛(ài)心與責(zé)任"。

  長(zhǎng)久以來(lái),人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師,多么神圣的職業(yè),教師,多么崇高的稱號(hào)!古往今來(lái),理論、發(fā)明,學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造,無(wú)不包含著老師的辛勞!偉人、學(xué)者,英雄、豪杰,哪一個(gè)少得了教師的熏陶!宏偉的藍(lán)圖,先在教師的心中描繪,知識(shí)的積累,是從老師的跟前起步......

  教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒(méi)有轟轟烈烈,有的只是*凡,但也就是這*凡,也可以造就另一種輝煌。只要你心中有愛(ài),這種愛(ài)在任何時(shí)刻都閃爍著奪目的光輝。 當(dāng)孩子們?yōu)殡x開(kāi)媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷,告訴他"孩子,老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你,可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲,他會(huì)蹭著你,緊緊的抱著你,生怕失去,"玩具、游戲、歌聲、故事、糖、......"終于小家伙笑了、乖了、!當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g,無(wú)助的看著我時(shí),你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,再也不是總跟著你的"小屁蟲(chóng)"了,孩子你真的長(zhǎng)大了,會(huì)因?yàn)闆](méi)有朋友而苦惱了來(lái),別怕!也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義,但只要你***,主動(dòng)的走過(guò)去,接近小伙伴,說(shuō)出你的需求,真誠(chéng)的相待,他們會(huì)接納你、喜歡你!你會(huì)快樂(lè)的!

  校園里工作的我們,生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛(ài)、燦爛的笑臉,在活動(dòng)場(chǎng)地奔跑閃動(dòng)的身影,主動(dòng)熱情的與你打招呼、親近你,自信、大方的展示著他的自信與驕傲......我們會(huì)覺(jué)得這樣的生活真的很好,感恩生活,謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)。

  我們的愛(ài)是細(xì)膩的,一遍遍的諄諄教導(dǎo),一次次的細(xì)心照料,一聲聲殷切的關(guān)懷。 我們的愛(ài)是無(wú)聲的,學(xué)生的身影在我們的心中,在我們的腦中,在我們的夢(mèng)中。 我們的愛(ài)是無(wú)求的,全力的付出,無(wú)私的奉獻(xiàn),只為孩子們健康的成長(zhǎng)。

  我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。

  我們的責(zé)任在愛(ài)中體現(xiàn),以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心,用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

  我們的愛(ài)是因?yàn)槲覀冇袗?ài)的責(zé)任。愛(ài)心與責(zé)任,一個(gè)教師永恒的話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話題。我們只能用愛(ài)用去延續(xù)這個(gè)話題。

  讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛(ài),擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,一起去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天。

  只有"愛(ài)"才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映

  的更鮮艷、更紅,我甘愿當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間帶給大地,我甘愿當(dāng)小草,為了那無(wú)悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻(xiàn)自己,永無(wú)止境!

  孩子們,當(dāng)你們長(zhǎng)大了,揮起你們金色的翅膀飛到更廣闊的天空中去時(shí),在你需要停息的時(shí)候,別忘了還有我在這里守望著你們!

  那時(shí)"我是誰(shuí)?"已不重要,你只需要知道我是你曾經(jīng)的啟蒙老師!

  一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子!!

愛(ài)與責(zé)任的演講稿20

我最親愛(ài)的**同仁們,大家早上好!

  我是來(lái)至營(yíng)業(yè)七部程良英小組的鄧彥洪,大家都叫我小鄧子,今天我給大家演講的主題是《愛(ài)與責(zé)任》

  在這世上,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,有一種最能詮釋千絲萬(wàn)縷的愛(ài)就是責(zé)任,它能**悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。

  在現(xiàn)在社會(huì)里,有很多人在都在問(wèn),你愛(ài)我嗎?也有很多人在回答說(shuō)我愛(ài)你,這么多人在尋找愛(ài),尋找幸福,但卻不知為什么,還是會(huì)有很多錯(cuò)愛(ài),為什么好不容易找到的答案卻是錯(cuò)的?!終于,有一天,有人告訴我:因?yàn)樨?zé)任,因?yàn)槿狈ω?zé)任

  那年,我們?nèi)胰硕颊驹诳蛷d里,有一個(gè)男人發(fā)出的聲音特別的“刺耳”,他說(shuō):你不養(yǎng)她我就把她送到云南給賣了。我直愣愣的望著他,眼里滿是眼淚和恐懼。沒(méi)錯(cuò),發(fā)出這個(gè)聲音的男人就是我爸,那個(gè)至今都未曾謀面只能用照片去回憶的親生爸爸,想想,那年,我才5歲,他怎么會(huì)狠下心,怎么就想著把我給賣了呢,就因?yàn)橥饷婺莻(gè)女人,就因?yàn)槲沂莻(gè)女孩,為什么他要把我從媽媽手里搶來(lái)卻要把我賣了,就因?yàn)槟巧俚每蓱z的撫養(yǎng)費(fèi)嗎?我痛,我真的好痛,他說(shuō)的那句話,5歲那年的那個(gè)畫面,腦海里的那些疑問(wèn)一直纏繞在我身體的每個(gè)角落里。我把自己藏起來(lái),不聞不問(wèn)。我就這樣跟著奶奶生活了十幾年,在這十幾年里,我吃過(guò)多少苦,受過(guò)多少冷眼,挨過(guò)多少打罵,要知道,沒(méi)爸沒(méi)**孩子是最痛的。

  終于我長(zhǎng)大了,找到了工作,來(lái)到了**,在這份工作里,我學(xué)到的第一個(gè)字就是"愛(ài)",第一個(gè)詞語(yǔ)就是“責(zé)任”,于是我喜歡****,他帶給我的安全感足以讓我對(duì)他寸步不離,不舍不棄,因?yàn)樗屛颐靼琢耸裁床攀钦嬲膼?ài),什么才是真正的責(zé)任,愛(ài)與責(zé)任是相通的,一個(gè)人有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任,冰心曾有一段話是這樣說(shuō)的:“愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫,踏著荊棘,不覺(jué)痛苦,有淚可流,卻流的幸福!眮(lái)到**的這五百多個(gè)日日夜夜,當(dāng)遇到客戶的拒絕,當(dāng)被朋友數(shù)落工作,當(dāng)無(wú)人拜訪時(shí),我也曾徘徊過(guò),也曾想過(guò)要放棄,甚至懷疑這份工作,可是,當(dāng)我把理賠金送到客戶手上時(shí),客戶說(shuō)的那聲謝謝讓我尤為感動(dòng)。所以每當(dāng)我拿到合同書(shū)的時(shí)候,我總感覺(jué)這本書(shū)是那么的沉重,因?yàn)樗?*的是愛(ài)與責(zé)任。我們這些保險(xiǎn)**人才是真真正正的白衣天使。也許我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)能開(kāi)花的人,但是我可以做一顆流星,給客戶圓上一個(gè)完美的愿望。現(xiàn)在,每當(dāng)有人問(wèn)我的工作時(shí),我會(huì)抬起頭驕傲的說(shuō):“我是**保險(xiǎn)公司的**人”。我深深地明白這幾個(gè)字絕不僅僅**的是一份工作。當(dāng)我說(shuō)這句話的時(shí)候,也附帶了一份責(zé)任,一份義務(wù),一份愛(ài),就如同說(shuō)“我是一名**”這幾個(gè)字心中激蕩的愛(ài)國(guó)情懷一樣,溢于言表。

  **優(yōu)秀的保險(xiǎn)**人們,我想說(shuō),愛(ài)與責(zé)任,不光是言語(yǔ),更是行動(dòng),因?yàn)槲覀冇袗?ài),有責(zé)任,所以讓我們張開(kāi)我們的懷抱,露

  出我們的笑容,伸出我們的雙手,讓更多家庭都擁有一份完整的愛(ài),和一份不可抗拒的責(zé)任。讓幸福延續(xù),讓快樂(lè)和責(zé)任把愛(ài)填滿。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽(tīng)。


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)(擴(kuò)展6)

——責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿 (薈萃20篇)

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿1

  對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),人們有著數(shù)不清的贊譽(yù):“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是鋪路石,粉碎自己,*坦人生”,“教師是孺子牛,吃進(jìn)去的是草,擠出來(lái)的是牛奶!比欢f(shuō)實(shí)話,作為一名教師,聽(tīng)到這樣的贊譽(yù),我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,**的不夠,對(duì)不起這些贊譽(yù),有辱教師這個(gè)稱呼;另一方面,即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春,幸福了孩子們的一生,而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個(gè)太無(wú)私的人,為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?難道就沒(méi)有兩全的法子?有一天,吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來(lái),忽然問(wèn)我:“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說(shuō)的,吃的是草,擠出來(lái)的是奶嗎?”又****地重復(fù)對(duì)我說(shuō):“徐瑞金,你要做一個(gè)巧干的老師,不要做苦干的老師,好嗎?”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大,我想,奉獻(xiàn),這是我的職業(yè)所決定的,我責(zé)無(wú)旁貸,而同時(shí),作為一個(gè)凡人,我有自己的生活,我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它。我要做一個(gè)巧干的老師,做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!

  首先,奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,毋庸質(zhì)疑的, 是我的職責(zé)。

  1.情系幼兒,愛(ài)每一個(gè)孩子。

  每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!蔽铱?cè)滩蛔「袊@,這是何等之高的教育境界啊!俗話說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子,卻是圣人的行為!崩蠋煵皇鞘ト,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒,因?yàn)樗麄兌际敲總(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。

  2. 安于教育事業(yè),做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師。

  在當(dāng)幼兒教師之前,我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè),我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌,我卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)。正所謂選我所愛(ài),愛(ài)我所選。前者很容易做到,也是每個(gè)人的希望。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后,厭倦隨之而來(lái)。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,總是能在瑣碎里找到快樂(lè)的理由。確實(shí),愛(ài)我所選決非異事,所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛(ài)崗敬業(yè)。有人說(shuō),當(dāng)教師的,在付出與物質(zhì)回報(bào)上,是很難等同的,但是在精神上,他的收獲是永遠(yuǎn)超過(guò)別的行業(yè)。是的,既然我們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè),就讓我們安于我們*凡的工作,在*凡中享受不*凡的樂(lè)趣吧!

  3. 自我成長(zhǎng),做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。

  教師者必先強(qiáng)己,育人人者必先律己。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識(shí)水*和業(yè)務(wù)水*上下功夫。“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水,這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣,取之不盡。特別是幼兒教師這個(gè)身份,給孩子太多的崇拜和遐想,在他們的眼里,老師是無(wú)所不能的,老師是完美無(wú)缺的。因此,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)體系,才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。

  其次,做一個(gè)快樂(lè)的人,也是我不能放棄的。努力工作,并快樂(lè)著!

  我有一棵責(zé)任心,我希望把我的工作做得很出色,可是同時(shí),我又不愿意投入我的全部,因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,所以,我希望做一個(gè)聰明的.老師,快樂(lè)的老師!

  1.享受工作本身。有人工作是為了生活,有人生活是為了工作。前者太可憐,后者太無(wú)私。我覺(jué)得,工作,就是生活中的一部分,它和吃飯、睡覺(jué)、逛街、聊天、旅游一樣,是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候,雖然忙碌,卻滿心歡喜。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪,好不容易迎來(lái)了周末,卻有點(diǎn)失落,哦,原來(lái)是想念我的小朋友了,想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí),那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè)。

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿2

各位同事各位**:

  大家好!

  因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。確實(shí),詩(shī)人艾青說(shuō):為什么我眼里滿含著熱淚。因?yàn)榧缟系呢?zé)任,孜孜進(jìn)取、上下求索;因?yàn)榧缟系呢?zé)任,不時(shí)豐富自己、完善自己、逾越自己;因?yàn)榧缟系呢?zé)任,神情不再淡漠;笑容不再勉強(qiáng);語(yǔ)言不再冰冷;行為不再機(jī)械,而農(nóng)民的心也會(huì)由此而倍感溫暖。

  梅花香從苦寒來(lái)。作為光榮的農(nóng)信人,寶劍鋒從磨礪出。肩負(fù)著*和人民的囑托;心系著千家萬(wàn)戶的和睦幸福!深深地懂得,農(nóng)村金融工作,一份神圣的榮耀,更是一份沉甸甸的責(zé)任。正是這份沉甸甸的責(zé)任,要求我必需用心工作,不得有半點(diǎn)松懈和怠慢;正是這份沉甸甸的責(zé)任,使得多少同仁不計(jì)**,不怕困難,立足*凡,奉獻(xiàn)卓越!

  千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。**春風(fēng)拂面而至,忽如一夜春風(fēng)來(lái)。瞬間喚醒了九億農(nóng)民兄弟的潛質(zhì)與躍動(dòng),讓他輾轉(zhuǎn)于以往那份耕耘與勞作的艱辛和汗水中看到希望,看到鼓勵(lì),看到綻放在心頭無(wú)盡的喜悅。與此同時(shí),也讓我每個(gè)農(nóng)信人看到自己肩上的責(zé)任與使命,看到發(fā)揚(yáng)農(nóng)信精神、服務(wù)三農(nóng)、構(gòu)建**農(nóng)信的美好未來(lái)!

  幾年如一日,單位有這樣一位女信貸員。堅(jiān)守在自己的崗位。憑著對(duì)農(nóng)貸事業(yè)的滿腔熱誠(chéng)和執(zhí)著追求,農(nóng)信外勤這個(gè)*凡的崗位上不斷進(jìn)取,不時(shí)奉獻(xiàn)。記不清有多少次,為了宣傳國(guó)家信貸**,與農(nóng)民促膝相談;記不清有多少次,為了解農(nóng)民疾苦,風(fēng)塵仆仆,走村串戶;記不清有多少次,披星戴月,早出晚歸,只為將筆筆小額農(nóng)貸送到農(nóng)民的手中。眾所周知,信貸員工作中最辛苦、最重要、最頻繁而又最麻煩的一項(xiàng)工作就是收貸款,有人諷刺我討債鬼“見(jiàn)了就躲,吃閉門羹更是家常便飯。

  沒(méi)有激情高昂的豪言壯語(yǔ),這就是農(nóng)信人。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī),有的只是腳踏實(shí)地的工作,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。永遠(yuǎn)以群眾的利益為重,永遠(yuǎn)以民憂為己憂,用自己的全部熱忱與真情,詮釋著農(nóng)貸工作的內(nèi)涵,踐行著農(nóng)信人的信念。同仁們無(wú)私忘我奉獻(xiàn)精神,時(shí)時(shí)感動(dòng)著我激勵(lì)著我鞭笞著我正如一滴水只有 融入大海才不會(huì)干涸;深知,一個(gè)人,只有融入集體中才會(huì)走向成功。因而我雖然只是農(nóng)信社中普通的一員,但我卻時(shí)時(shí)提醒自己,以真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)客戶,以真誠(chéng)的奉獻(xiàn)對(duì)待每一項(xiàng)工作。

  主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、信貸報(bào)表等工作!深知,工作在風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)管理部。

  對(duì)于我金融業(yè)而言,服務(wù)、奉獻(xiàn)與責(zé)任,永遠(yuǎn)是不可分割的整體!因而,多年來(lái),始終以”服務(wù)專業(yè)、勇于擔(dān)責(zé)“為自己的座右銘,工作多年來(lái),總是兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé),勤勤懇懇認(rèn)真完成**布置的各項(xiàng)工作。為了提升工作效率、提高服務(wù)能力、創(chuàng)新服務(wù)方法,結(jié)合實(shí)踐不時(shí)擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu),積極學(xué)習(xí)資金營(yíng)運(yùn)、計(jì)劃**、綜合考評(píng)、經(jīng)濟(jì)資本管理、利率定價(jià),及利率風(fēng)險(xiǎn)管理和商業(yè)銀行資本充沛管理等方面的知識(shí),并認(rèn)真付諸工作實(shí)踐。工作中,和同事們?cè)鰪?qiáng)了服務(wù)意識(shí),完全轉(zhuǎn)變了**要我熱情服務(wù)”主動(dòng)心理,而是樹(shù)立“要一心一意為客戶服務(wù)”主動(dòng)奉獻(xiàn)精神,把優(yōu)質(zhì)服務(wù)視為自己義不容辭的.責(zé)任,形成優(yōu)質(zhì)服務(wù)“從我做起”從小事做起“從現(xiàn)在做起”理念,處置業(yè)務(wù)“規(guī)范、快速、準(zhǔn)確”以更專業(yè)的服務(wù)贏得了**和同志們肯定,贏得了客戶對(duì)我農(nóng)信人的信任和贊揚(yáng)!同時(shí),與同事們努力發(fā)明服務(wù)環(huán)境“清新、整潔、舒適”讓顧客感到**、友愛(ài)、溫馨“從而形成了信用社良好的經(jīng)營(yíng)氛圍,增強(qiáng)公眾對(duì)信用社的認(rèn)識(shí)度、認(rèn)同感、滿足度,使文明服務(wù)、行為規(guī)范滲透到各個(gè)角落,把銀行辦成客戶喜愛(ài)的情感銀行”

  暴雨沖過(guò),大浪淘沙。更見(jiàn)青松巍峨!相信,未來(lái)的奮斗中,農(nóng)信人必將在服務(wù)三農(nóng)、服務(wù)****的征途中,發(fā)明更大的輝煌!因?yàn)橛行藕?***遠(yuǎn)矚、任重道遠(yuǎn)、運(yùn)籌帷幄的大氣豪情,有產(chǎn)權(quán)明晰、法人治理結(jié)構(gòu)完善的金融管理體系,有地廣天闊的市場(chǎng)空間,有多年來(lái)與農(nóng)民兄弟的不共戴天,更有勤勞樸實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的信合員工!年輕的朋友們農(nóng)信這片異彩紛呈的熱土上,農(nóng)信這個(gè)充溢生機(jī)與活力的舞臺(tái)上,機(jī)遇總與挑戰(zhàn)同在喝彩正與拼搏同行!只要我心中有愛(ài),只要我以奉獻(xiàn)為懷,明天的農(nóng)信必定因我而更加輝煌,明天的也將因農(nóng)信而無(wú)比精彩!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿3

尊敬的各位**,各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任,奉獻(xiàn)無(wú)悔”。

  有一首詩(shī)這樣寫道:

  我是一個(gè)老師

  我把手中的紅燭高高舉起

  只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

  只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里

  只要我的信念能堅(jiān)如磐石

  只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

  我情愿燃燒我的每一寸軀體

  讓我的青春乃至整個(gè)的生命

  在跳動(dòng)的燭火中升華

  在鮮紅的血液中奔騰。

  我驕傲,

  我是一個(gè)老師!

  是的,我驕傲,我是一名人民教師!作為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。

  冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)!痹*日的教學(xué)工作中,我總以*等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

  當(dāng)然,教師職業(yè)承載的不僅僅是愛(ài),也是一種責(zé)任。我們不光是教書(shū)匠,更是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德、齊心協(xié)力;我們可以感染家長(zhǎng),樹(shù)立威信、真誠(chéng)溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),與時(shí)俱進(jìn),**發(fā)展!

  一曲《長(zhǎng)大后,我就成了你》,激勵(lì)了一代又一代人,那動(dòng)人的歌聲也曾激蕩著我的青春夢(mèng)想。兒時(shí)的我仰慕于神圣的教師職業(yè),總希望自己能成為歌曲中那美麗的角色。正像歌里所唱,“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是**!

  作為一名青年教師,我感到無(wú)比的自豪,因?yàn)樵谖业闹車,一個(gè)個(gè)鮮活的事例激勵(lì)著我的成長(zhǎng),他們勇?lián)?zé)任,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。

  在我的心中,愛(ài)與奉獻(xiàn)就是大愛(ài)譚千秋!譚千秋,一個(gè)讓億萬(wàn)*人不禁落淚的名字。譚千秋,一位*凡而偉大的老師,在地動(dòng)山搖的那一刻,他心系的是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的希望,國(guó)家的未來(lái);在生命攸關(guān)的那一刻,他用血肉之軀抵擋千鈞重壓,把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們?cè)忈屃耸裁词菒?ài),什么是責(zé)任,什么是奉獻(xiàn)。

  如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一方寸土?如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一抹黑暗?如果你是一粒米,你是否哺育了璀璨的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒,正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒,灌溉的是良田萬(wàn)頃,照亮的是錦繡**,哺育的是新的生命,而綻放的正是青春中最美麗的花朵!

  或許在教師的崗位上,我注定*凡一生,那么,就讓我做一顆小小的鋪路石吧,靜靜地躺在泥土里。它沒(méi)有水晶純凈,更沒(méi)有寶石艷麗,但它閃爍著最耀眼的光輝,因?yàn)閻?ài)與責(zé)任賦予了它人世間最永恒的魅力!

  如果說(shuō)愛(ài)與責(zé)任就是舵與槳,那么教師就是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船;如果說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是莖與脈,那么教育就是襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放的綠葉。作為一名普普通通的教育工作者,我愿承擔(dān)起教育的責(zé)任,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想:“三尺講臺(tái),傳道解惑,春蠶吐絲,燭照人寰;金石開(kāi)花,教學(xué)相長(zhǎng),為人師表,桃李滿天!

  親愛(ài)的朋友們,讓我們擎起“愛(ài)”的火炬,吹響“責(zé)任”的號(hào)角,高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,在*凡的崗位上,勤奮執(zhí)著,積極進(jìn)取,用我們的熱血和汗水,用我們的青春和智慧共創(chuàng)朐城美好明天!

  我的演講完畢。謝謝!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿4

各位老師:

  大家早上好!

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,我與大家做同事已經(jīng)4個(gè)年頭了,這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了。4年的教學(xué)中,我不斷地在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:怎樣才能算是一名合格的教師?

  對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答,就是我今天演講的題目:“愛(ài)·責(zé)任·奉獻(xiàn)”。

  原蘇聯(lián)著名***馬卡蓮柯說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育!蔽覈(guó)著名作家冰心也說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)!笨梢(jiàn),師愛(ài)之重。

  20xx年,我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了*。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,她想到自己?jiǎn)?沒(méi)有!那一瞬間,她出于師愛(ài)的本能,護(hù)住了自己的學(xué)生,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌",更是她“用生命詮釋著師愛(ài)”。

  其實(shí),再看我身邊工作的同事的你們,你們又何嘗不是將你們的愛(ài)全身心地投入到自己所熱愛(ài)的'教育事業(yè)呢?即使是**十幾遍,幾十遍的舊課,你們從無(wú)怨言,都會(huì)從頭到尾,認(rèn)真地備好并上好每一堂課,課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書(shū)籍補(bǔ)充新知識(shí)和新信息。你們沒(méi)有驚人的壯舉,沒(méi)有耀眼的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地用愛(ài)心譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸……

  當(dāng)然,作為一名教師,不僅要有師愛(ài),還要有一份責(zé)任。俗話說(shuō)的好:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” “三錢粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)! 這字里行間都一針見(jiàn)血地道出了教師責(zé)任感的重要性。

  一名有責(zé)任感的教師,會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;

  一名有責(zé)任感的教師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;

  一名有責(zé)任感的教師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。

  愛(ài)與責(zé)任的交融,是師德之魂。正如 朱永新教授說(shuō)的那樣:理想的教師,應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師。

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是*凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  是啊,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!4年,不知不覺(jué)地,把我對(duì)教育的熱愛(ài)帶進(jìn)了一種境界——一種“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”的情有獨(dú)鐘的境界。我想說(shuō),

  就以——此——情——此——意,

  奉獻(xiàn)——此——生——此——世。

  謝謝!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿5

  尊敬的各位**,各位評(píng)委以及在座的各位來(lái)賓,大家好!今天我演講的題目是:青春奉獻(xiàn),此生無(wú)憾有人說(shuō)奉獻(xiàn)是一種感恩,也有人說(shuō)奉獻(xiàn)是一種向前的精神力量,還有人說(shuō)奉獻(xiàn)就是一種責(zé)任……曾幾何時(shí),在眾說(shuō)紛紜中領(lǐng)悟并感知著奉獻(xiàn)的真諦,而如今我卻享受著那份奉獻(xiàn)之后帶給我的快樂(lè)與幸福。因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝悍瞰I(xiàn)不僅是一種感恩和責(zé)任,更是一種生活的心態(tài),一種人生的境界!

  還清晰地記得第一次踏上戈壁灘時(shí)在施工日志扉頁(yè)上寫下的那段話:“茫茫戈壁,一望無(wú)垠,我愿做戈壁上的那棵綠草,頑強(qiáng)而又堅(jiān)定地扎根在這里,用我最美麗的`青春年華在這里默默耕耘,精誠(chéng)奉獻(xiàn),一頂安全帽、一張圖紙、一架測(cè)量?jī)x器足夠了,我相信沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,憑借我滿腔的熱情和辛勞的汗水,戈壁變綠洲不再是遙不可及的美夢(mèng)!”時(shí)隔至今,每每還因這段豪言壯語(yǔ)而深感嘆息,為現(xiàn)實(shí)中自己蚍蜉撼樹(shù)般的渺小而傷感,然而它卻又像警鐘一樣時(shí)時(shí)長(zhǎng)鳴在我的心間,在我喊累的時(shí)候給我無(wú)限的精神力量,在我意志動(dòng)搖的時(shí)候給我堅(jiān)定如磐的信念!

  我是一名普通的水利工人,雖然沒(méi)有胸懷天下這樣的宏偉大志,但是卻擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心和甘愿在此奉獻(xiàn)的決心,我每天和大家一樣,在鬧鐘的催促下起床、洗漱、吃飯,然后迎著清晨的第一縷陽(yáng)光,呼吸著夾帶泥土氣息的空氣,重復(fù)著那條被踩的滿是塵土的小路。工作中可能會(huì)因?yàn)橥诰驒C(jī)師傅的消極怠工而不停督促;也可能因?yàn)閷?duì)

  某個(gè)工人多次提醒后還不按規(guī)范操作而心存不快;亦或是為了其它的一些小事而煩惱神傷。我們每天過(guò)著風(fēng)吹日曬沙飽肚的日子,上著每月沒(méi)有休息日的長(zhǎng)班,我們不會(huì)因?yàn)槟奶熨u力工作把衣服搞的全是混凝土而得到**的表?yè)P(yáng),也不會(huì)因?yàn)槎嗉訋讉(gè)夜班而增加薪水。朋友,或許你還在為此而糾結(jié)、彷徨;或許你還在想為什么在這么艱苦的條件下,付出了比別人多的努力卻得到了不比別人多的回報(bào)。也許有一天當(dāng)你要為此離開(kāi)這片土地的時(shí)候,你就應(yīng)該好好地想一想,難道我們的一生就只是為了追求金錢?只是為了索取更豐厚的回報(bào)嗎?我們的一生真的很短暫,如果我們執(zhí)著于索取,對(duì)自己得到的回報(bào)耿耿于懷,那樣我們會(huì)活得很累,我們的生活將會(huì)變得索然無(wú)味。

  的確,總有一種力量讓我們因之而積極進(jìn)取,奮發(fā)向上,也總有一種幸福與滿足感讓我們回味,難忘。那不是金錢和物質(zhì)的力量,而是奉獻(xiàn)所散發(fā)出來(lái)的魔力!

  此時(shí),或許會(huì)有人說(shuō)我夸夸其談,冠冕堂皇;也或許有人會(huì)覺(jué)得奉獻(xiàn)離自己很遙遠(yuǎn),不妨換種心態(tài)吧,朋友!既然選擇了水利,選擇了這片貧瘠的戈壁,那就發(fā)揮你的才能,奉獻(xiàn)你的力量,不遺余力的在這片土地上揮灑熱血,你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春的路上,你會(huì)走得理直氣壯,一往情深……

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我用與同事合作的一首詩(shī)來(lái)詮釋‘青春奉獻(xiàn)’的真諦:

  山艱路險(xiǎn)塵飛揚(yáng)

  風(fēng)吹日曬沙入腸

  錦衣玉帛浮云過(guò) 愿陪戈壁度斜陽(yáng)

  我的演講完畢!謝謝大家!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿6

  每個(gè)人都有自己的理想,而且在人生中的每個(gè)階段理想是不同的,小時(shí)候的理想很遠(yuǎn)大,隨著年齡的增長(zhǎng),理想一詞就變得很實(shí)際很實(shí)際,說(shuō)白了,理想就是我一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力,我現(xiàn)在的理想就是在*凡的崗位上做出不*凡的業(yè)績(jī)。

  大家都知道,責(zé)任就是指分內(nèi)應(yīng)做的事,社會(huì)上的每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任,如經(jīng)營(yíng)者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品、誠(chéng)實(shí)守信,這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)人;醫(yī)生用一顆關(guān)懷、負(fù)責(zé)、有愛(ài)的心對(duì)待病人,這是對(duì)病人負(fù)責(zé)人;報(bào)刊雜志撰文真實(shí),報(bào)到準(zhǔn)確,這是對(duì)讀者負(fù)責(zé)人;足球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上不及輸贏,盡自己的全力踢好每一球,這是對(duì)球迷負(fù)責(zé)人。做為**中心的一員,我們的責(zé)任是什么?我的理解是:為更好的完善自我,能經(jīng)常反醒自己,

  總結(jié)

  過(guò)失,吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)人;同事之間能和睦相處、互幫互助,敢于批評(píng),這就是對(duì)同事負(fù)責(zé)人;能夠迅速的了解最新基層信息,及時(shí)的反饋給上級(jí),為**決策提供第一手真實(shí)的'信息,這就是對(duì)**負(fù)責(zé)人;保持良好的工作態(tài)度,這就是對(duì)政務(wù)網(wǎng)事業(yè)負(fù)責(zé)人。這便是我們的責(zé)任,這些看似微乎其微的小事,實(shí)則是濃縮化了的責(zé)任。

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿7

各位**、各位來(lái)賓:

  大家好!我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。

  成為一名老師,是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),懷著滿腔的熱情,帶著十足的干勁,我踏**三尺講臺(tái)。一路走來(lái),讓我明白:教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

  如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中,青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃,老教師默默地埋頭苦干。**們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無(wú)悔。

  如果說(shuō)教育源于愛(ài),那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“老師,我們的話孩子不聽(tīng),他就聽(tīng)你的!边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課,并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,我開(kāi)通自己的博客,鏈接志同道合者的博客,擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,汲取他們先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,廣采他山之石,以此提高自己、完善自己,盡心盡力地教育好學(xué)生。

  我愛(ài)學(xué)生,尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,常常利用課余時(shí)間,陪他們聊天,打開(kāi)他們的心扉,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,再注入知識(shí)的清泉。我明白,在他們眼中,哪怕我只是朝他們微微一笑,摸摸他們的小腦袋,也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí),我會(huì)非常心酸,但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,以及點(diǎn)滴的進(jìn)步,我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,這是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的師愛(ài)精神。

  如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,我參加了教育局**的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱,體質(zhì)較差,身邊的同事也非常為我擔(dān)心,我更不敢把自己獻(xiàn)血的事,告訴遠(yuǎn)在上海的父母,可我依然選擇這樣做,因?yàn)槲沂且幻處,是一名正在?**靠攏的積極分子,理應(yīng)帶頭垂范,為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),是力所能及的事,多休息幾天,身體就可恢復(fù),而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),有了血源,就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,就是挽救一個(gè)幸福的家庭,我認(rèn)為我的付出非常值得,我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,也是幸福的!

  居里夫人有句名言:“人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益!蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己:把責(zé)任傾注在教育上,用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿8

尊敬的各位**,各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任,奉獻(xiàn)無(wú)悔”。

  有一首詩(shī)這樣寫道:

  我是一個(gè)老師

  我把手中的紅燭高高舉起

  只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

  只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里

  只要我的信念能堅(jiān)如磐石

  只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

  我情愿燃燒我的每一寸軀體

  讓我的青春乃至整個(gè)的生命

  在跳動(dòng)的燭火中升華

  在鮮紅的血液中奔騰。

  我驕傲,

  我是一個(gè)老師!

  是的,我驕傲,我是一名人民教師!作為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。

  冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)!痹*日的教學(xué)工作中,我總以*等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

  當(dāng)然,教師職業(yè)承載的不僅僅是愛(ài),也是一種責(zé)任。我們不光是教書(shū)匠,更是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德、齊心協(xié)力;我們可以感染家長(zhǎng),樹(shù)立威信、真誠(chéng)溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),與時(shí)俱進(jìn),**發(fā)展!

  一曲《長(zhǎng)大后,我就成了你》,激勵(lì)了一代又一代人,那動(dòng)人的歌聲也曾激蕩著我的青春夢(mèng)想。兒時(shí)的我仰慕于神圣的教師職業(yè),總希望自己能成為歌曲中那美麗的角色。正像歌里所唱,“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是**!

  作為一名青年教師,我感到無(wú)比的自豪,因?yàn)樵谖业闹車,一個(gè)個(gè)鮮活的事例激勵(lì)著我的成長(zhǎng),他們勇?lián)?zé)任,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。

  在我的心中,愛(ài)與奉獻(xiàn)就是大愛(ài)譚千秋!譚千秋,一個(gè)讓億萬(wàn)*人不禁落淚的名字。譚千秋,一位*凡而偉大的老師,在地動(dòng)山搖的那一刻,他心系的是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的希望,國(guó)家的未來(lái);在生命攸關(guān)的那一刻,他用血肉之軀抵擋千鈞重壓,把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們?cè)忈屃耸裁词菒?ài),什么是責(zé)任,什么是奉獻(xiàn)。

  如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一方寸土?如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一抹黑暗?如果你是一粒米,你是否哺育了璀璨的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒,正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒,灌溉的是良田萬(wàn)頃,照亮的是錦繡**,哺育的是新的生命,而綻放的正是青春中最美麗的花朵!

  或許在教師的崗位上,我注定*凡一生,那么,就讓我做一顆小小的鋪路石吧,靜靜地躺在泥土里。它沒(méi)有水晶純凈,更沒(méi)有寶石艷麗,但它閃爍著最耀眼的光輝,因?yàn)閻?ài)與責(zé)任賦予了它人世間最永恒的魅力!

  如果說(shuō)愛(ài)與責(zé)任就是舵與槳,那么教師就是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船;如果說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是莖與脈,那么教育就是襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放的綠葉。作為一名普普通通的教育工作者,我愿承擔(dān)起教育的責(zé)任,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想:“三尺講臺(tái),傳道解惑,春蠶吐絲,燭照人寰;金石開(kāi)花,教學(xué)相長(zhǎng),為人師表,桃李滿天!

  親愛(ài)的朋友們,讓我們擎起“愛(ài)”的火炬,吹響“責(zé)任”的號(hào)角,高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,在*凡的崗位上,勤奮執(zhí)著,積極進(jìn)取,用我們的熱血和汗水,用我們的青春和智慧共創(chuàng)朐城美好明天!

  我的演講完畢。謝謝!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿9

各位**老師:

  對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),人們有著數(shù)不清的贊譽(yù):“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是鋪路石,粉碎自己,*坦人生”,“教師是孺子牛,吃進(jìn)去的是草,擠出來(lái)的是牛奶。”然而,說(shuō)實(shí)話,作為一名教師,聽(tīng)到這樣的贊譽(yù),我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,**的不夠,對(duì)不起這些贊譽(yù),有辱教師這個(gè)稱呼;另一方面,即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春,幸福了孩子們的一生,而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個(gè)太無(wú)私的人,為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?難道就沒(méi)有兩全的法子?

  有一天,吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來(lái),忽然問(wèn)我:“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說(shuō)的,吃的是草,擠出來(lái)的是奶嗎?”又****地重復(fù)對(duì)我說(shuō):“徐瑞金,你要做一個(gè)巧干的老師,不要做苦干的老師,好嗎?”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大,我想,奉獻(xiàn),這是我的職業(yè)所決定的,我責(zé)無(wú)旁貸,而同時(shí),作為一個(gè)凡人,我有自己的生活,我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它。我要做一個(gè)巧干的老師,做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!

  首先,奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,毋庸質(zhì)疑的, 是我的職責(zé)。

  1、情系幼兒,愛(ài)每一個(gè)孩子。

  每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!蔽铱?cè)滩蛔「袊@,這是何等之高的教育境界!俗話說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子,卻是圣人的行為!崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒,因?yàn)樗麄兌际敲總(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。

  2、安于教育事業(yè),做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師。

  在當(dāng)幼兒教師之前,我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè),我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌,我卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)。正所謂選我所愛(ài),愛(ài)我所選。前者很容易做到,也是每個(gè)人的.希望。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后,厭倦隨之而來(lái)。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,總是能在瑣碎里找到快樂(lè)的理由。確實(shí),愛(ài)我所選決非異事。

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿10

  我愛(ài)學(xué)生,尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,常常利用課余時(shí)間,陪他們聊天,打開(kāi)他們的心扉,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,再注入知識(shí)的清泉。我明白,在他們眼中,哪怕我只是朝他們微微一笑,摸摸他們的小腦袋,也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí),我會(huì)非常心酸,但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,以及點(diǎn)滴的進(jìn)步,我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,這是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的師愛(ài)精神。

  如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,我參加了教育局**的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱,體質(zhì)較差,身邊的同事也非常為我擔(dān)心,我更不敢把自己獻(xiàn)血的事,告訴遠(yuǎn)在上海的父母,可我依然選擇這樣做,因?yàn)槲沂且幻處,是一名正在?**靠攏的積極分子,理應(yīng)帶頭垂范,為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),是力所能及的事,多休息幾天,身體就可恢復(fù),而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),有了血源,就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,就是挽救一個(gè)幸福的家庭,我認(rèn)為我的付出非常值得,我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,也是幸福的'!

  居里夫人有句名言:“人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益!蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己:把責(zé)任傾注在教育上,用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢,謝謝大家!

  尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  我演講的題目是《在*凡中奉獻(xiàn)》。

  教師,是既*凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,兩袖清清風(fēng),三寸不爛舌,四只亮眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫,顯赫一時(shí),也流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了,也就選擇了幸運(yùn),付出,無(wú)私和崇高。投身教壇,肩挽時(shí)代的犁,耕耘那“三尺”講壇,就*凡中奉獻(xiàn)著。

  說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),黑暗的奉獻(xiàn)是群星,大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么,老師的奉獻(xiàn)對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩***夏沔尊先生說(shuō):“教育情感,愛(ài);情感,愛(ài),就如同池塘里水一樣,也就教育。”對(duì)學(xué)生擁愛(ài),才會(huì)對(duì)學(xué)生擁責(zé)任感。

  幾年前,學(xué)湯輝老師接手了讓所有人都感覺(jué)很差的班,使班上學(xué)生擺脫“信心”的,與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天,他做幾個(gè)后進(jìn)生的工作,讓學(xué)生能**心中的疑惑,很晚才回家。到家后,才得知唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候,病了。弄得上吐下瀉,體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸,爸爸—————————”看著病床上昏迷的孩子,看著孩子和妻子那憔悴的臉,此時(shí),湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候,他卻守護(hù)在他身旁,盡到作父親的責(zé)任。但到了清晨,他班上的學(xué)生,揉揉浮腫的雙眼,卻毅然離開(kāi)了昏迷中的孩子,向?qū)W校走去,向他熱愛(ài)的學(xué)生走去———————

  這是何等崇高的愛(ài)!正是愛(ài),使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望,考到了理想的學(xué)校就讀,正是愛(ài),了教育的發(fā)展;正是愛(ài)使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光;正是愛(ài),使教師真正了“一切學(xué)生,一切學(xué)生,學(xué)生的一切!蔽,在坐的大家還有理由不把崇高的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,還有理由不為從事這愛(ài)的事業(yè)而感到自豪!

  有人說(shuō):“奉獻(xiàn)出崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?

  教育工作是辛苦的,教師每天都著、*凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而新鮮感和刺激感。而且教師的社會(huì)地位和生活待遇來(lái)說(shuō)還低。教師貧瘦的工資無(wú)法使的飯碗浮起富油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使所有教師都擺脫貧窮。那么是構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄**默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?那教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。

  楊小芳,20xx年到的批資教生,是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師,兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,構(gòu)成了他每日生活的旋律,備課、細(xì)致地教會(huì)學(xué)生個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策,幫排解教學(xué)中的疑惑,連實(shí)驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而還有她在周末的。

  眾所周知,化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作又臟又累,還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計(jì)個(gè)人得失,仍然地工作。他白天在實(shí)驗(yàn)室里尋找儀器藥品,晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭;他?jié)假日和中午休息儀器藥品,晚上給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短內(nèi),使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績(jī)?cè)诮衲甑闹锌架S至全縣。而這期間,他幫學(xué)生化學(xué)成績(jī)而誤了朋友的一次次約會(huì),以致于本來(lái)處在煩躁生活中的她,更增添了煩惱?墒撬寡。她付出了許多,卻從來(lái)談過(guò)索取,這是?

  這教師的愛(ài)崗敬業(yè)!是它使教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀,擺脫了世俗的偏見(jiàn)。忍受了家人的誤解,理解了育人的快樂(lè)。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守,以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果;是它,使教師不會(huì)視*凡的工*凡,不會(huì)視瑣碎的工瑣碎,而是會(huì)對(duì)待教育、教學(xué)過(guò)程中的每環(huán)節(jié)、每一件小事,于細(xì)微處顯精神,于小事上下功夫。在*凡而又的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的,也正是它的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)條件下為、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

  志在高遠(yuǎn),不輟耕耘,教師為崇高而走來(lái),來(lái)追求人生的價(jià)值,教師為*凡走去,去托起明天的太陽(yáng)。

  親愛(ài)的同學(xué)們,理解老師的種種苦心;同行們,讓攜起手來(lái),共唱奉獻(xiàn)的旋律。三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,辛勤耕耘,用的愛(ài)心、細(xì)心、熱心、,去換起學(xué)生的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興!吧

  我的演講完畢,謝謝大家。

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿11

  每個(gè)人都有自己的理想,而且在人生中的每個(gè)階段理想是不同的,小時(shí)候的理想很遠(yuǎn)大,隨著年齡的增長(zhǎng),理想一詞就變得很實(shí)際很實(shí)際,說(shuō)白了,理想就是我一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力,我現(xiàn)在的理想就是在*凡的崗位上做出不*凡的業(yè)績(jī)。

  大家都知道,責(zé)任就是指分內(nèi)應(yīng)做的事,社會(huì)上的每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任,如經(jīng)營(yíng)者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品、誠(chéng)實(shí)守信,這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)人;醫(yī)生用一顆關(guān)懷、負(fù)責(zé)、有愛(ài)的心對(duì)待病人,這是對(duì)病人負(fù)責(zé)人;報(bào)刊雜志撰文真實(shí),報(bào)到準(zhǔn)確,這是對(duì)讀者負(fù)責(zé)人;足球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上不及輸贏,盡自己的全力踢好每一球,這是對(duì)球迷負(fù)責(zé)人...做為**中心的一員,我們的責(zé)任是什么?我的理解是:為更好的完善自我,能經(jīng)常反醒自己,總結(jié)過(guò)失,吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)人;同事之間能和睦相處、互幫互助,敢于批評(píng),這就是對(duì)同事負(fù)責(zé)人;能夠迅速的了解最新基層信息,及時(shí)的反饋給上級(jí),為**決策提供第一手真實(shí)的信息,這就是對(duì)**負(fù)責(zé)人;保持良好的工作態(tài)度,這就是對(duì)政務(wù)網(wǎng)事業(yè)負(fù)責(zé)人。這便是我們的責(zé)任,這些看似微乎其微的小事,實(shí)則是濃縮化了的責(zé)任。

  說(shuō)到責(zé)任我們還會(huì)想到另外一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)是履行責(zé)任的有效方法。奉獻(xiàn)是指人們用愛(ài)心并在責(zé)任感的驅(qū)使下,自覺(jué)自愿的為國(guó)家、人民、社會(huì)、集體或他人無(wú)私、無(wú)償?shù)母冻龌蚪o與自我**行為。奉獻(xiàn)作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神,它是人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。這種奉獻(xiàn)精神,是**民族的傳統(tǒng)美德,是**人所追求的理想境界,是時(shí)代的呼喚,也是我們所必須擁有的。奉獻(xiàn)是自我**的行為,離開(kāi)了自愿付出就不能算是奉獻(xiàn),包括財(cái)力的、物力的、智力的、時(shí)間的、甚至于生命。因?yàn)榉瞰I(xiàn)就意味著**,自我**是奉獻(xiàn)的核心,也是奉獻(xiàn)的實(shí)質(zhì);奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無(wú)私給予,不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人,奉獻(xiàn)都是無(wú)償?shù)。在繁忙的工作中,我看到了部門通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。他們的責(zé)任感、他們的奉獻(xiàn)精神使我明白了一個(gè)道理:我們,只有明確責(zé)任,勇于奉獻(xiàn),才能凝聚 忠誠(chéng)和熱情;只有明確責(zé)任勇于奉獻(xiàn),才能激發(fā)干勁和斗志;也只有明確責(zé)任,勇于奉

  獻(xiàn),才能在*凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果,我們每個(gè)人心里都裝著責(zé)任和奉獻(xiàn),都在*凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,那么,無(wú)數(shù)個(gè)*凡就成為偉大了。無(wú)數(shù)個(gè)普通就成了非常,我們的事業(yè)就能實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展。在這里,我們明確同樣的責(zé)任,許下同樣的奉獻(xiàn)承諾。這是一次演講,更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。親愛(ài)的同事們,工作著是美麗,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心的投入到我們所追求的工作吧,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦然...

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿12

  尊敬的各位**,各位評(píng)委以及在座的各位來(lái)賓,大家好!今天我演講的題目是:青春奉獻(xiàn),此生無(wú)憾有人說(shuō)奉獻(xiàn)是一種感恩,也有人說(shuō)奉獻(xiàn)是一種向前的精神力量,還有人說(shuō)奉獻(xiàn)就是一種責(zé)任……曾幾何時(shí),在眾說(shuō)紛紜中領(lǐng)悟并感知著奉獻(xiàn)的真諦,而如今我卻享受著那份奉獻(xiàn)之后帶給我的快樂(lè)與幸福。因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝悍瞰I(xiàn)不僅是一種感恩和責(zé)任,更是一種生活的心態(tài),一種人生的境界!

  還清晰地記得第一次踏上戈壁灘時(shí)在施工日志扉頁(yè)上寫下的那段話:“茫茫戈壁,一望無(wú)垠,我愿做戈壁上的那棵綠草,頑強(qiáng)而又堅(jiān)定地扎根在這里,用我最美麗的青春年華在這里默默耕耘,精誠(chéng)奉獻(xiàn),一頂安全帽、一張圖紙、一架測(cè)量?jī)x器足夠了,我相信沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,憑借我滿腔的熱情和辛勞的汗水,戈壁變綠洲不再是遙不可及的美夢(mèng)!”時(shí)隔至今,每每還因這段豪言壯語(yǔ)而深感嘆息,為現(xiàn)實(shí)中自己蚍蜉撼樹(shù)般的渺小而傷感,然而它卻又像警鐘一樣時(shí)時(shí)長(zhǎng)鳴在我的心間,在我喊累的時(shí)候給我無(wú)限的精神力量,在我意志動(dòng)搖的時(shí)候給我堅(jiān)定如磐的信念!

  我是一名普通的水利工人,雖然沒(méi)有胸懷天下這樣的宏偉大志,但是卻擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心和甘愿在此奉獻(xiàn)的決心,我每天和大家一樣,在鬧鐘的催促下起床、洗漱、吃飯,然后迎著清晨的第一縷陽(yáng)光,呼吸著夾帶泥土氣息的空氣,重復(fù)著那條被踩的滿是塵土的小路。工作中可能會(huì)因?yàn)橥诰驒C(jī)師傅的消極怠工而不停督促;也可能因?yàn)閷?duì)

  某個(gè)工人多次提醒后還不按規(guī)范操作而心存不快;亦或是為了其它的一些小事而煩惱神傷。我們每天過(guò)著風(fēng)吹日曬沙飽肚的日子,上著每月沒(méi)有休息日的長(zhǎng)班,我們不會(huì)因?yàn)槟奶熨u力工作把衣服搞的全是混凝土而得到**的表?yè)P(yáng),也不會(huì)因?yàn)槎嗉訋讉(gè)夜班而增加薪水。朋友,或許你還在為此而糾結(jié)、彷徨;或許你還在想為什么在這么艱苦的條件下,付出了比別人多的努力卻得到了不比別人多的回報(bào)。也許有一天當(dāng)你要為此離開(kāi)這片土地的時(shí)候,你就應(yīng)該好好地想一想,難道我們的一生就只是為了追求金錢?只是為了索取更豐厚的回報(bào)嗎?我們的一生真的很短暫,如果我們執(zhí)著于索取,對(duì)自己得到的回報(bào)耿耿于懷,那樣我們會(huì)活得很累,我們的生活將會(huì)變得索然無(wú)味。

  的確,總有一種力量讓我們因之而積極進(jìn)取,奮發(fā)向上,也總有一種幸福與滿足感讓我們回味,難忘。那不是金錢和物質(zhì)的力量,而是奉獻(xiàn)所散發(fā)出來(lái)的魔力!

  此時(shí),或許會(huì)有人說(shuō)我夸夸其談,冠冕堂皇;也或許有人會(huì)覺(jué)得奉獻(xiàn)離自己很遙遠(yuǎn),不妨換種心態(tài)吧,朋友!既然選擇了水利,選擇了這片貧瘠的戈壁,那就發(fā)揮你的才能,奉獻(xiàn)你的力量,不遺余力的在這片土地上揮灑熱血,你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春的路上,你會(huì)走得理直氣壯,一往情深……

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我用與同事合作的一首詩(shī)來(lái)詮釋‘青春奉獻(xiàn)’的真諦:

  山艱路險(xiǎn)塵飛揚(yáng)

  風(fēng)吹日曬沙入腸

  錦衣玉帛浮云過(guò) 愿陪戈壁度斜陽(yáng)

  我的演講完畢!謝謝大家!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿13

各位**老師:

  彈指一揮間,21年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)。還記得,上學(xué)以后,一聽(tīng)教師二字,心中說(shuō)不出的神圣......

  如今,在兩點(diǎn)一線的*凡工作中,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

  望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,

  “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇!靶r(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地,小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于*淡!边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了*凡。

  因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己!

  甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

  站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄**,超然物外的氣度,為了*的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,這就是師德,師魂。

  讓我明白:教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中,青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃,老教師默默地埋頭苦干。**們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無(wú)悔。

  如果說(shuō)教育源于愛(ài),那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“老師,我們的話孩子不聽(tīng),他就聽(tīng)你的。”這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課,并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,我開(kāi)通自己的博客,鏈接志同道合者的博客,擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,汲取他們先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,廣采他山之石,以此提高自己、完善自己,盡心盡力地教育好學(xué)生。

  我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,也是幸福的!

  居里夫人有句名言:“人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益!蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己:把責(zé)任傾注在教育上,用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿14

各位老師:

  大家早上好!

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,我與大家做同事已經(jīng)4個(gè)年頭了,這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了。4年的教學(xué)中,我不斷地在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:怎樣才能算是一名合格的教師?

  對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答,就是我今天演講的題目:"愛(ài)·責(zé)任·奉獻(xiàn)"。

  原蘇聯(lián)著名***馬卡蓮柯說(shuō)過(guò):"沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。"我國(guó)著名作家冰心也說(shuō)過(guò):"有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)。"可見(jiàn),師愛(ài)之重。

  20xx年,我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了*。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,從"虎口"里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,她想到自己?jiǎn)?沒(méi)有!那一瞬間,她出于師愛(ài)的本能,護(hù)住了自己的學(xué)生,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌",更是她"用生命詮釋著師愛(ài)"。 其實(shí),再看我身邊工作的同事的你們,你們又何嘗不是將你們的愛(ài)全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)呢?即使是**十幾遍,幾十遍的舊課,你們從無(wú)怨言,都會(huì)從頭到尾,認(rèn)真地備好并上好每一堂課,課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書(shū)籍補(bǔ)充新知識(shí)和新信息。你們沒(méi)有驚人的壯舉,沒(méi)有耀眼的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地用愛(ài)心譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。

  當(dāng)然,作為一名教師,不僅要有師愛(ài),還要有一份責(zé)任。俗話說(shuō)的好:"教學(xué)是一個(gè)良心活兒!" "三錢粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。" 這字里行間都一針見(jiàn)血地道出了教師責(zé)任感的重要性。

  一名有責(zé)任感的教師,會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;

  一名有責(zé)任感的教師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;

  一名有責(zé)任感的教師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。 愛(ài)與責(zé)任的交融,是師德之魂。正如 朱永新教授說(shuō)的那樣:理想的教師,應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師。

  雨果曾說(shuō)過(guò):"花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是*凡而謙遜的。"教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 是啊,"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。"4年,不知不覺(jué)地,把我對(duì)教育的熱愛(ài)帶進(jìn)了一種境界——一種"曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云"的情有獨(dú)鐘的境界。我想說(shuō), 就以——此——情——此——意,

  奉獻(xiàn)——此——生——此——世。

  謝謝!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿15

各位**老師:

  彈指一揮間,21年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

  還記得,小的時(shí)候,"老師與學(xué)生"的游戲是我的最愛(ài)。

  還記得,上學(xué)以后,一聽(tīng)教師二字,心中說(shuō)不出的神圣。

  如今,在兩點(diǎn)一線的*凡工作中,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:"學(xué)高為師,身正為范"。

  望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去","春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。

  我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,

  "一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾",我無(wú)悔我的選擇。"小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地,小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣。長(zhǎng)大后我就成了你。"一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往, 是啊,"吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于*淡。"這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了*凡。

  因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):"教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己。"

  甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的"教師節(jié)"的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫著"老師好"就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

  站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄**,超然物外的氣度,為了*的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,這就是師德,師魂。

  讓我明白:教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

  如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中,青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃,老教師默默地埋頭苦干。**們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無(wú)悔。

  如果說(shuō)教育源于愛(ài),那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):"老師,我們的話孩子不聽(tīng),他就聽(tīng)你的。"這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課,并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,我開(kāi)通自己的博客,鏈接志同道合者的博客,擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,汲取他們先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,廣采他山之石,以此提高自己、完善自己,盡心盡力地教育好學(xué)生。

  我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,也是幸福的!

  居里夫人有句名言:"人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益。"我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己:把責(zé)任傾注

  在教育上,用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿16

  每個(gè)人都有自己的理想,而且在人生中的每個(gè)階段理想是不同的,小時(shí)候的理想很遠(yuǎn)大,隨著年齡的增長(zhǎng),理想一詞就變得很實(shí)際很實(shí)際,說(shuō)白了,理想就是我一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力,我現(xiàn)在的理想就是在*凡的崗位上做出不*凡的業(yè)績(jī)。

  大家都知道,責(zé)任就是指分內(nèi)應(yīng)做的事,社會(huì)上的每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任,如經(jīng)營(yíng)者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品、誠(chéng)實(shí)守信,這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)人;醫(yī)生用一顆關(guān)懷、負(fù)責(zé)、有愛(ài)的心對(duì)待病人,這是對(duì)病人負(fù)責(zé)人;報(bào)刊雜志撰文真實(shí),報(bào)到準(zhǔn)確,這是對(duì)讀者負(fù)責(zé)人;足球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上不及輸贏,盡自己的全力踢好每一球,這是對(duì)球迷負(fù)責(zé)人...做為**中心的一員,我們的責(zé)任是什么?我的理解是:為更好的完善自我,能經(jīng)常反醒自己,總結(jié)過(guò)失,吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)人;同事之間能和睦相處、互幫互助,敢于批評(píng),這就是對(duì)同事負(fù)責(zé)人;能夠迅速的了解最新基層信息,及時(shí)的反饋給上級(jí),為**決策提供第一手真實(shí)的信息,這就是對(duì)**負(fù)責(zé)人;保持良好的工作態(tài)度,這就是對(duì)政務(wù)網(wǎng)事業(yè)負(fù)責(zé)人。這便是我們的責(zé)任,這些看似微乎其微的小事,實(shí)則是濃縮化了的責(zé)任。

  說(shuō)到責(zé)任我們還會(huì)想到另外一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)是履行責(zé)任的有效方法。奉獻(xiàn)是指人們用愛(ài)心并在責(zé)任感的驅(qū)使下,自覺(jué)自愿的為國(guó)家、人民、社會(huì)、集體或他人無(wú)私、無(wú)償?shù)母冻龌蚪o與自我**行為。奉獻(xiàn)作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神,它是人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。這種奉獻(xiàn)精神,是**民族的傳統(tǒng)美德,是**人所追求的理想境界,是時(shí)代的呼喚,也是我們所必須擁有的。奉獻(xiàn)是自我**的行為,離開(kāi)了自愿付出就不能算是奉獻(xiàn),包括財(cái)力的、物力的、智力的、時(shí)間的、甚至于生命。因?yàn)榉瞰I(xiàn)就意味著**,自我**是奉獻(xiàn)的核心,也是奉獻(xiàn)的實(shí)質(zhì);奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無(wú)私給予,不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人,奉獻(xiàn)都是無(wú)償?shù)。在繁忙的工作中,我看到了部門通知不辭勞苦、辛勤耕耘的`身影。他們的責(zé)任感、他們的奉獻(xiàn)精神使我明白了一個(gè)道理:我們,只有明確責(zé)任,勇于奉獻(xiàn),才能凝聚 忠誠(chéng)和熱情;只有明確責(zé)任勇于奉獻(xiàn),才能激發(fā)干勁和斗志;也只有明確責(zé)任,勇于奉

  獻(xiàn),才能在*凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果,我們每個(gè)人心里都裝著責(zé)任和奉獻(xiàn),都在*凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,那么,無(wú)數(shù)個(gè)*凡就成為偉大了。無(wú)數(shù)個(gè)普通就成了非常,我們的事業(yè)就能實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展。在這里,我們明確同樣的責(zé)任,許下同樣的奉獻(xiàn)承諾。這是一次演講,更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。親愛(ài)的同事們,工作著是美麗,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心的投入到我們所追求的工作吧,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦然...

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿17

尊敬的各位**、各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們:

  大家好!今天,我演講的題目是:《青春在奉獻(xiàn)中閃光》

  印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓**葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!钡拇_,我也是一片*凡的綠葉,雖*凡,但我無(wú)怨無(wú)悔;雖*凡,但我甘于奉獻(xiàn);雖*凡,但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!

  10年前,懷著一顆年輕而熱情的心,揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻,我踏**教師的道路。初為人師的我,站在講臺(tái)上,面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是,我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能**,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子一切,為了一切孩子。”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,在*凡的工作崗位上做著*凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  從那一刻起,我不再迷茫:選擇三尺講臺(tái),我甘于*凡!皾(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似*凡,可它奉獻(xiàn)的是一片熱情,一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍,金石可鏤”的精神看似*凡,可它奉獻(xiàn)的是一種力量,一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真情看似*凡,可它奉獻(xiàn)的是一顆真心,一顆晶瑩純潔的真心。就這樣,為了讓*凡的三尺講臺(tái)不再*凡,我人生價(jià)值的天*上,有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼,那就是奉獻(xiàn)。十年來(lái),在*凡的工作崗位上,我任勞任怨,始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé),不僅順利地完成了工作任務(wù),也贏得了**和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

  回首十年的春秋寒暑,看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù),我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn),無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)悔于自己的稱號(hào)。我自豪,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟∥因湴,因(yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展,我愿用自己的愛(ài),自己的情,在*凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索、追求,無(wú)私地奉獻(xiàn),讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿18

各位老師:

  大家早上好!

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,我與大家做同事已經(jīng)4個(gè)年頭了,這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了。4年的教學(xué)中,我不斷地在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:怎樣才能算是一名合格的教師?

  對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答,就是我今天演講的題目:“愛(ài)·責(zé)任·奉獻(xiàn)”。

  原蘇聯(lián)著名***馬卡蓮柯說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育!蔽覈(guó)著名作家冰心也說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)!笨梢(jiàn),師愛(ài)之重。

  20xx年,我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了*。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,她想到自己?jiǎn)?沒(méi)有!那一瞬間,她出于師愛(ài)的本能,護(hù)住了自己的學(xué)生,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌",更是她“用生命詮釋著師愛(ài)”。

  其實(shí),再看我身邊工作的同事的你們,你們又何嘗不是將你們的愛(ài)全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)呢?即使是**十幾遍,幾十遍的舊課,你們從無(wú)怨言,都會(huì)從頭到尾,認(rèn)真地備好并上好每一堂課,課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書(shū)籍補(bǔ)充新知識(shí)和新信息。你們沒(méi)有驚人的壯舉,沒(méi)有耀眼的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地用愛(ài)心譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸……

  當(dāng)然,作為一名教師,不僅要有師愛(ài),還要有一份責(zé)任。俗話說(shuō)的好:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” “三錢粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)! 這字里行間都一針見(jiàn)血地道出了教師責(zé)任感的重要性。

  一名有責(zé)任感的教師,會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;

  一名有責(zé)任感的教師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;

  一名有責(zé)任感的教師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。

  愛(ài)與責(zé)任的交融,是師德之魂。正如 朱永新教授說(shuō)的那樣:理想的教師,應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師。

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是*凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  是啊,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!4年,不知不覺(jué)地,把我對(duì)教育的熱愛(ài)帶進(jìn)了一種境界——一種“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”的情有獨(dú)鐘的境界。我想說(shuō),

  就以——此——情——此——意,

  奉獻(xiàn)——此——生——此——世。

  謝謝!

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿19

  今天的演講主題很好,“感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)”,我想,其內(nèi)在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責(zé)任,報(bào)恩于奉獻(xiàn),在承擔(dān)責(zé)任中感恩,在學(xué)會(huì)感恩中奉獻(xiàn)。

  感恩是一種處事哲學(xué),是生活中的大智慧,可以滌蕩世間塵埃。種種失敗,都需要勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。學(xué)會(huì)感恩就學(xué)會(huì)了一種哲學(xué)。心懷感恩的人,生活會(huì)賜予你陽(yáng)光,讓你充滿希望。懷著感恩之心生活,精神家園才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

  感恩是一種生活態(tài)度,是健康人格的表現(xiàn)。感恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人與社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)感恩就學(xué)會(huì)了一種生活態(tài)度,透明而潔凈的心是快樂(lè)所在。

  奉獻(xiàn)是人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個(gè)時(shí)代、每個(gè)人的奉獻(xiàn)的積累就是財(cái)富的積累、文明的積累、社會(huì)生產(chǎn)力的積累。積累越多,社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度越快,國(guó)家就越富強(qiáng)。因此,奉獻(xiàn)是愛(ài)國(guó)**的一種體現(xiàn)。

  如果沒(méi)有一份對(duì)自身生命的珍重,對(duì)他人命運(yùn)的尊重,對(duì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)烈的責(zé)任感,是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)驗(yàn),她們身上的一個(gè)共同特點(diǎn),就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩。她們?cè)谕渡碜鎳?guó)的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,同時(shí)又著眼現(xiàn)實(shí),做好力所能及的事,自覺(jué)奉獻(xiàn),努力成為有益于社會(huì)的人。

  同志們,在物質(zhì)生活較為豐裕的今天,責(zé)任、奉獻(xiàn),這座精神的“金字塔”不能傾斜,對(duì)于今天的你們來(lái)說(shuō),無(wú)論是實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù),還是擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任,感恩意識(shí)與奉獻(xiàn)精神都是不可或缺的品質(zhì),都需要注重養(yǎng)成,自覺(jué)踐行。只有懂得感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),我們才會(huì)真正懂得尊重,領(lǐng)會(huì)責(zé)任,我們的社會(huì)才會(huì)多一份理解和寬容,多一份**和溫暖,多一份真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)。

  同志們,畢業(yè)之際,你們對(duì)家長(zhǎng)心存感激,你們對(duì)老師心存感激。今天我要特別強(qiáng)調(diào)的是,老師也非常感謝你們,當(dāng)教師踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,就在享受著教育帶給我們的快樂(lè),它讓我們有那么多的機(jī)會(huì)體會(huì)成功和挫折?粗(jīng)默默無(wú)聞的學(xué)生在自己的“點(diǎn)撥”下,成為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者,怎能不快樂(lè)?看著小女生敢跟自己為一個(gè)見(jiàn)解爭(zhēng)論不休,怎能不暗自欣喜?看著自己在學(xué)生的作業(yè)上寫下一句句鼓勵(lì)的話,畫出一個(gè)個(gè)滑稽的表情臉譜,怎能不喝彩?看著畢業(yè)后的你們,還能每年相聚在自己家中,心中怎能不欣慰?

  企業(yè)也非常感謝你們。首先,感謝你們對(duì)公司的信任;其次,在這幾年,每一年的學(xué)力長(zhǎng)進(jìn),豐富多彩的社會(huì)活動(dòng),你們的風(fēng)采,你們的一系列成績(jī),給公司增添了光彩,給社會(huì)各屆留下了深刻的印象。第三,在運(yùn)用新技術(shù)中要感謝你們的探索精神和實(shí)施的緊密配合。

  同志們,從現(xiàn)在起,你們已不再只是愛(ài)的接受者,也應(yīng)該是施愛(ài)者,應(yīng)從一個(gè)被全面關(guān)愛(ài)著的年輕人成為能**愛(ài)心的社會(huì)人。期望你們懂得感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),響應(yīng)時(shí)代的召喚,揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,以滿腔的熱情,去開(kāi)拓,去創(chuàng)造,去擁抱無(wú)窮的希望。

責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿20

  每個(gè)人都有自己的理想,而且在人生中的每個(gè)階段理想是不同的,小時(shí)候的理想很遠(yuǎn)大,隨著年齡的增長(zhǎng),理想一詞就變得很實(shí)際很實(shí)際,說(shuō)白了,理想就是我一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力,我現(xiàn)在的理想就是在*凡的崗位上做出不*凡的業(yè)績(jī)。

  大家都知道,責(zé)任就是指分內(nèi)應(yīng)做的事,社會(huì)上的每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任,如經(jīng)營(yíng)者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品、誠(chéng)實(shí)守信,這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)人;醫(yī)生用一顆關(guān)懷、負(fù)責(zé)、有愛(ài)的心對(duì)待病人,這是對(duì)病人負(fù)責(zé)人;報(bào)刊雜志撰文真實(shí),報(bào)到準(zhǔn)確,這是對(duì)讀者負(fù)責(zé)人;足球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上不及輸贏,盡自己的全力踢好每一球,這是對(duì)球迷負(fù)責(zé)人...做為**中心的一員,我們的責(zé)任是什么?我的理解是:為更好的完善自我,能經(jīng)常反醒自己,總結(jié)過(guò)失,吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)人;同事之間能和睦相處、互幫互助,敢于批評(píng),這就是對(duì)同事負(fù)責(zé)人;能夠迅速的了解最新基層信息,及時(shí)的反饋給上級(jí),為**決策提供第一手真實(shí)的信息,這就是對(duì)**負(fù)責(zé)人;保持良好的工作態(tài)度,這就是對(duì)政務(wù)網(wǎng)事業(yè)負(fù)責(zé)人。這便是我們的責(zé)任,這些看似微乎其微的小事,實(shí)則是濃縮化了的責(zé)任。

  說(shuō)到責(zé)任我們還會(huì)想到另外一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)是履行責(zé)任的有效方法。奉獻(xiàn)是指人們用愛(ài)心并在責(zé)任感的驅(qū)使下,自覺(jué)自愿的為國(guó)家、人民、社會(huì)、集體或他人無(wú)私、無(wú)償?shù)母冻龌蚪o與自我**行為。奉獻(xiàn)作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神,它是人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。這種奉獻(xiàn)精神,是**民族的傳統(tǒng)美德,是**人所追求的理想境界,是時(shí)代的呼喚,也是我們所必須擁有的。奉獻(xiàn)是自我**的行為,離開(kāi)了自愿付出就不能算是奉獻(xiàn),包括財(cái)力的、物力的、智力的、時(shí)間的、甚至于生命。因?yàn)榉瞰I(xiàn)就意味著**,自我**是奉獻(xiàn)的核心,也是奉獻(xiàn)的實(shí)質(zhì);奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無(wú)私給予,不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人,奉獻(xiàn)都是無(wú)償?shù)。在繁忙的工作中,我看到了部門通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。他們的責(zé)任感、他們的奉獻(xiàn)精神使我明白了一個(gè)道理:我們,只有明確責(zé)任,勇于奉獻(xiàn),才能凝聚 忠誠(chéng)和熱情;只有明確責(zé)任勇于奉獻(xiàn),才能激發(fā)干勁和斗志;也只有明確責(zé)任,勇于奉

  獻(xiàn),才能在*凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果,我們每個(gè)人心里都裝著責(zé)任和奉獻(xiàn),都在*凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,那么,無(wú)數(shù)個(gè)*凡就成為偉大了。無(wú)數(shù)個(gè)普通就成了非常,我們的事業(yè)就能實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展。在這里,我們明確同樣的責(zé)任,許下同樣的奉獻(xiàn)承諾。這是一次演講,更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。親愛(ài)的同事們,工作著是美麗,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心的投入到我們所追求的工作吧,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦然...


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)(擴(kuò)展7)

——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀演講稿

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀演講稿1

  尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹治水“三過(guò)家門而不入”,這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利家國(guó)生死以,豈因禍福避趨之”,這是對(duì)華夏民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  古往今來(lái),多少仁人志士心系責(zé)任,行于擔(dān)當(dāng)。萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)中無(wú)數(shù)**先烈拋頭顱,撒熱血,是對(duì)勞苦大眾追求翻身**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);“7·17特大洪災(zāi)”中,萬(wàn)源軍民英勇奮戰(zhàn),全力抗洪,是對(duì)萬(wàn)源人民生命財(cái)產(chǎn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);李林森**把工作當(dāng)命,把事業(yè)當(dāng)命、把命令當(dāng)命,燃盡生命寫忠誠(chéng),是對(duì)*為民務(wù)實(shí)**的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  “事不避難,責(zé)任在心,擔(dān)當(dāng)在行,奮勇向前”。2009年離開(kāi)象牙塔的我有幸成為一名國(guó)土衛(wèi)士,從事地質(zhì)災(zāi)害防治工作五年多來(lái),無(wú)論是作為一名普通職工還是榮升為中層**,我始終鞭策自己“做一個(gè)盡心責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕。地?zāi)防治工作直接關(guān)系群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,作為一名基層地災(zāi)防治公職人員,我有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾徒步五個(gè)半小時(shí)只為破除一個(gè)“地災(zāi)謊言”;加班加點(diǎn)只為做細(xì)、做全、做實(shí)各項(xiàng)群測(cè)群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災(zāi)防治注意事項(xiàng)。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐煩,我依然樂(lè)此不疲。因?yàn)槊鎸?duì)地災(zāi)防治工作,寧愿聽(tīng)千萬(wàn)次的罵聲,也不愿聽(tīng)一次哭聲啊!

  “每一處地災(zāi)點(diǎn)必須走到、走全!边@是一代代萬(wàn)源國(guó)土人對(duì)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們不會(huì)忘記,為掌握因“7·17特大洪災(zāi)”而陡增至數(shù)千余處地災(zāi)患點(diǎn)的第一手資料,國(guó)土人頂著烈日酷暑,踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒(méi)關(guān)系,有堅(jiān)毅的步伐;磨破了腳沒(méi)關(guān)系,有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼;汗水迷了眼沒(méi)關(guān)系,有布滿結(jié)晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災(zāi)體沒(méi)關(guān)系,有手腳并用的爬行!搞地災(zāi)就要甘當(dāng)“山耗子”、“泥腿子”。

  *“地質(zhì)之光”李四光是我的偶像。在新*百?gòu)U待興,亟需石油能源時(shí),67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作,以他自創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)為理論基礎(chǔ),指出石油勘探工作應(yīng)該打破“偏西北一隅”的局面,“到新華夏構(gòu)造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導(dǎo)下,勘探隊(duì)在很短的時(shí)間內(nèi)就先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田,一舉摘掉了“*貧油”的帽子。時(shí)至今日,這依然是那個(gè)時(shí)代最振奮人心的標(biāo)志性圖景。是什么讓一位年近古稀的老人能夠孜孜不倦地為祖國(guó)尋找石油,正是銘記于心的責(zé)任和為國(guó)分憂的擔(dān)當(dāng)。

  每個(gè)人心中都有一份責(zé)任,言行中都折射著一份擔(dān)當(dāng)。學(xué)生有學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),老師有傳道授業(yè)解惑的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),作家有笞惡揚(yáng)善的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一種境界、是一種精神。我們的隊(duì)伍中不乏抱著“得罪人”的事不干,“討人嫌”的話不說(shuō),不愿負(fù)責(zé),不敢擔(dān)當(dāng)之人。忽視國(guó)家所賦予的崗位職責(zé),對(duì)工作松懈,遇問(wèn)題推卸責(zé)任,上班玩游戲、逛淘寶,下班觥籌交錯(cuò),打麻將沒(méi)有絲毫的主人翁精神,沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),這就是極大的失職啊! “不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!。講責(zé)任,講擔(dān)當(dāng),無(wú)需豪言壯語(yǔ),無(wú)需驚天壯舉,只需我們放眼當(dāng)前,從本職工作做起,從一點(diǎn)一滴做起,為我市建設(shè)國(guó)家生態(tài)文明示范區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量!

  如果責(zé)任是顆渺小的種子,那么擔(dān)當(dāng)就是肥沃的土壤,一旦播種,隨著時(shí)間的推移,它就會(huì)生根、發(fā)芽;它就會(huì)開(kāi)花、結(jié)果;從而點(diǎn)綴你的人生,充實(shí)你的人生。責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是一縷璀璨的陽(yáng)光,照亮每個(gè)人的心底;責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是推動(dòng)人類歷史、開(kāi)創(chuàng)人類文明的那滾滾車輪。讓我們將責(zé)任時(shí)刻銘記于心,將擔(dān)當(dāng)處處落實(shí)于行,做一個(gè)有責(zé)任,勇?lián)?dāng)?shù)娜恕?/p>

  謝謝!


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)(擴(kuò)展8)

——教師愛(ài)與責(zé)任演講稿

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿

  演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的教師愛(ài)與責(zé)任演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿1

尊敬的各位**,各位老師:

  大家上午好 !

  我是一名普通的教師,但具有教師基本的道德規(guī)范,尤其是教師的愛(ài)與責(zé)任。有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn),但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任。

  在*凡的工作崗位上,伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆,澆灌希望的種子,開(kāi)啟孩子的心智,書(shū)寫人生的真理。我自豪,因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔,因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說(shuō):“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。”教師就是那一個(gè)“愛(ài)別人孩子”的神。

  童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么地自豪。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書(shū)籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水*,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。只有這樣我們才能保證課堂上的40分鐘能給學(xué)生足夠的知識(shí),才能滿足那一雙雙渴望的眼睛……

  肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹(shù)的年輪;愿把關(guān)愛(ài),溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。我要把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿2

各位**、各位老師:

  大家好!

  有一首歌時(shí)常被人唱起,我也時(shí)常給我的學(xué)生唱過(guò)、教過(guò)。今天我把這首歌的名字當(dāng)作我演講的題目:《長(zhǎng)大后我就成了你》,希望大家認(rèn)可!歌中唱到:

  1.“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去”,“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你”。

  2.“小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地”,“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利”。

  這是對(duì)熱愛(ài)教育工作的教師真實(shí)生動(dòng)的寫照,唱出了教師工作的愛(ài)和責(zé)任。

  (一:教師的愛(ài))

  愛(ài),是一種情感,是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容和接受。教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任,使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。

  教師的愛(ài)是一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛(ài)。不同于母親的愛(ài),不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。

  教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的一種無(wú)私的愛(ài),不求回報(bào)。教師在工作中,無(wú)論遇到學(xué)生、家庭、**多大的不理解、誤解和歧視,也決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),所以教師的愛(ài)就是一種“吃的是草,擠出的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。

  教師的愛(ài)是一種神圣的愛(ài)。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師的愛(ài)是公*的,她不分貧窮和貴賤。

  ( 二:教師的責(zé)任)

  教師的崗位是社會(huì)*凡的崗位,做著貌似“*凡”的工作。然而,我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是百分之百的失敗。”所以教師的工作是一種高度社會(huì)責(zé)任性的工作。

  教師是“春蠶到死,蠟炬成灰,”“化作春泥”的人。

  常常聽(tīng)到有人說(shuō):“你是老師啊!不錯(cuò)啊!一天就那么幾節(jié) 2

  課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假”。每每聽(tīng)到這些,我們只能是一笑了之。我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。

  “教師吃的是良心飯1這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。在這個(gè)*凡的世界里,我們需要千千萬(wàn)萬(wàn),實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于*凡崗位的有責(zé)任心的人。

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)!教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的,付出時(shí),我們沒(méi)有想到工資,沒(méi)有想到回報(bào),是一種責(zé)任的驅(qū)使。

  泰戈?duì)栒f(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓**葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊,選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。

  托爾斯泰說(shuō):“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的教師!笔堑,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!

  從第一天當(dāng)老師起,我始終*等的教學(xué)、公*對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)生有問(wèn)必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。*凡的

  瑣事中,課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語(yǔ),病時(shí)的一句問(wèn)候、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足.........不管哪位學(xué)生思想上有包袱,我都愿意幫助化解;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛(ài)。我愛(ài)我的學(xué)生,我堅(jiān)信愛(ài)心可以融化堅(jiān)冰,用真心會(huì)打動(dòng)學(xué)生!

  當(dāng)我走進(jìn)校園,走進(jìn)教室,走上講臺(tái),一種神圣的責(zé)任感和使命感便油然而生。

  學(xué)校無(wú)小事,教育無(wú)小事。每一張教案,每一堂課,每一次作業(yè),都需要去認(rèn)真對(duì)待;上學(xué)、放學(xué),課間活動(dòng),午間休息,都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展,都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的,都需要去細(xì)心呵護(hù)。教師工作是瑣碎的,教育無(wú)它,只有“愛(ài)與責(zé)任”。

  選擇了教師,就選擇了艱辛,選擇了一輩子都放不下的使命。緊張的清晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,疲倦的周末,這是每個(gè)教師日復(fù)一日的工作節(jié)奏。

  “起始于辛勞,收結(jié)于*淡!蔽页3O,當(dāng)白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校園,也許會(huì)遭遇“兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從***”的凄然,但我堅(jiān)信:校園的一草一木肯

  定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影,那些已為人父、已為人母的學(xué)生的心中依然記得我年輕的容顏、鮮活的背影。我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著,我的價(jià)值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn),所以,到那時(shí),我依然會(huì)義無(wú)反顧地感嘆:這輩子,我無(wú)悔于我的選擇,無(wú)悔于我的生命,做老師,真好!

  最后,讓我依舊用這首歌的第二段歌詞來(lái)結(jié)束我的演講吧:

  3.“小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題都成了樂(lè)趣”,“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴”。

  4.“小時(shí)候我以為你很有力,你總是喜歡把我們高高舉起”,“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”。

  謝謝大家!!!

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿3

尊敬的各位評(píng)委、各位同事 :

  大家好!我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任》。

  “有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望……”。 每當(dāng)吟起這首詩(shī),我的心中就充滿了一種無(wú)法言喻的愛(ài),我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。古語(yǔ)有云:德高為師,身正為范。人們也曾歌頌:教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們,你和我,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。 汶川災(zāi)區(qū)的教師們,在災(zāi)難面前****、前赴后繼、舍生忘死,用他們的行動(dòng)最好地詮釋了“愛(ài)心揚(yáng)師德,責(zé)任鑄師魂”的真諦。

  教師是人類靈魂的工程師----用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。作為一名人民教師,我時(shí)刻銘記著:愛(ài)心與責(zé)任,是教育成功與否的關(guān)鍵。因此,我們要愛(ài)一切學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切。

  我們的愛(ài)應(yīng)該是細(xì)膩的,一遍遍的諄諄教導(dǎo),一次次的細(xì)心照料,一聲聲的殷切關(guān)懷。我們的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)求的,全

  力地付出,無(wú)私地奉獻(xiàn),只為學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們的責(zé)任要在愛(ài)中體現(xiàn),以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心。

  當(dāng)在課堂上傾心投入和學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)和學(xué)生在辦公室里敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候,當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生一聲聲深情的祝福的時(shí)候,當(dāng)看到學(xué)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出愛(ài)與責(zé)任后的快樂(lè),這不就是最大的特有的人生快樂(lè)嗎?

  冰心老人說(shuō):愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺(jué)痛苦,卻覺(jué)幸福!經(jīng)典的言語(yǔ)中,道盡了教師的愛(ài)與責(zé)任,而我們---教師,就是一個(gè)個(gè)執(zhí)著的踐行者!

  既然選擇了遠(yuǎn)方,就不顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要用愛(ài)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生。我們的愛(ài)是因?yàn)槲覀冇袗?ài)的責(zé)任。責(zé)任是樹(shù),愛(ài)就是藤,他們是緊緊依附在一起的,愛(ài)融入在責(zé)任之中,他們是如影隨行的。就讓我們同舟共濟(jì),以愛(ài)為舟,以責(zé)任為槳,乘風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄海。共同去創(chuàng)造無(wú)比燦爛美好的未來(lái)吧!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿4

  您去過(guò)xx小學(xué)嗎?您了解她嗎?今年開(kāi)學(xué),有幾位教師**我們xx小學(xué)。***一位抱怨了很久,就因?yàn)榈谝惶焐习鄷r(shí),在街街巷巷中轉(zhuǎn)暈了,差點(diǎn)把自己弄丟了。另一位老師說(shuō),她原來(lái)的學(xué)校撤了。分流的學(xué)校兩個(gè),一是××小學(xué),一是##小學(xué),唯獨(dú)她個(gè)人被無(wú)辜地流放到xx小學(xué)。同事們知道后,紛紛打電話致以同情,致以安慰:沒(méi)想到你去了那樣一個(gè)地方,幸虧只是借調(diào)一年……

  如果這是不幸的,那我真算得上一個(gè)很不幸的人了。1996年畢業(yè),命運(yùn)把我嫁入xx小學(xué),直至今日。其間確也有過(guò)幾次與她脫離關(guān)系的機(jī)會(huì),我躊躇了,在走與不走中猶豫了很久,最終我留了下來(lái)。為什么?因?yàn)槭裁茨?一閉上眼,就可以看見(jiàn)我的xx小學(xué)。十年風(fēng)雨,xx小學(xué)依然故我。她安靜地佇立于城市中一角,她躲在繁華的背后。她是那么的小,一塊巴掌大的操場(chǎng),兩棟樓房,五棵樹(shù)就這樣**地相處了幾十年。記得初到xx小學(xué)時(shí),我剛擔(dān)任班**,年輕氣盛,面對(duì)孩子們沒(méi)完沒(méi)了的調(diào)皮搗蛋心煩不已。一位老教師對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)做過(guò)母親,你還不知道該怎么去愛(ài)孩子!笔堑模辛俗瞿赣H的經(jīng)歷后,我才懂得:一個(gè)母親,對(duì)于孩子的耐心,源自內(nèi)心的愛(ài)。孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),旁人不懂,只覺(jué)得這孩子好玩,這孩子可愛(ài)。唯獨(dú)她的母親知道她需要什么。上帝賦予母親**的同時(shí),也賦予了母親愛(ài)的責(zé)任與義務(wù)。

  您遇過(guò)這樣的孩子嗎?他叫歐曉江,一個(gè)聾啞兒。多不幸啊,他無(wú)法和人進(jìn)行正常的交流,但,兩個(gè)人例外。一個(gè)是他的母親,另一個(gè)是他的班**黃環(huán)老師。他能看懂黃老師的唇語(yǔ),黃老師的一顰一笑。甚至,戴上助聽(tīng)器的他借助微弱的聽(tīng)力可以在電話中分辨出一個(gè)人的聲音,不,不是母親,是黃老師的聲音。為什么他卻不能在電話中分辨出自己母親的聲音呢?在生活上無(wú)微不至地關(guān)心他的是母親哪,在學(xué)**不厭其煩地指導(dǎo)他的卻是老師啊!要知道,和一個(gè)聾啞的孩子交流,老師遠(yuǎn)比母親要困難得多。W曉江入學(xué)以來(lái),師生的對(duì)話、師生的交流已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地多于母子間的溝通啊!更何況是黃老師發(fā)現(xiàn)了他的美術(shù)能力,要求他承包了學(xué)校黑板報(bào)的畫圖任務(wù)。整整六年,讓他在自己的世界中生活得有尊嚴(yán)、有價(jià)值、有樂(lè)趣。這種關(guān)心直至現(xiàn)在。歐曉江畢業(yè)了,可他和黃老師的故事沒(méi)有“畢業(yè)”。前些日子,他母親跑到黃老師家中,兒子不聽(tīng)她的,不信她的,這位母親哭訴道:“他向我關(guān)**門!秉S老師當(dāng)即趕到她家中,又一番促膝談心,歐曉江方才向她敞開(kāi)了心扉。我想,當(dāng)教師比母親更懂兒子時(shí),當(dāng)學(xué)生將老師視作母親時(shí),這份教師的愛(ài)已經(jīng)逾越了責(zé)任,深沉得無(wú)可比擬,因?yàn)檫@份愛(ài)的付出無(wú)法衡量。

  有人說(shuō),xx小學(xué)和一師二附小不能比,沒(méi)有可比性。是的,您有這樣的學(xué)生嗎?有個(gè)小孩老師一批評(píng)就鉆進(jìn)桌子底下,躺在地上。整整一個(gè)學(xué)期,他成了班**的影子,現(xiàn)在是老師的小助手;有個(gè)孩子每每開(kāi)學(xué)時(shí)就會(huì)“玩失蹤”,因?yàn)榧议L(zhǎng)的一句話:“我沒(méi)有錢!贝未味际抢蠋焿|付學(xué)費(fèi)后方才上學(xué)。有個(gè)小孩讀著讀著那天從學(xué);丶液笸蝗徊灰(jiàn)了,離婚后的母親無(wú)動(dòng)于衷,是老師們尋遍了網(wǎng)吧,拉回來(lái)7天7夜沒(méi)回家的孩子呀,洗臉、吃飯、留宿、苦口婆心地勸說(shuō),方才挽救了一顆想漂泊的童心……這樣的孩子,xx小學(xué)容納了他們,這是責(zé)任;是教師們,用愛(ài)心扶正了一棵棵長(zhǎng)歪的小苗;用伯樂(lè)的眼光發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn);用愛(ài)點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中希望的燈。xx小學(xué),農(nóng)民工子弟入城就讀指定學(xué)校。您知道,xx街農(nóng)民工子弟學(xué)生有多少嗎?2/3在這兒,沒(méi)有偏見(jiàn),沒(méi)有歧視,是孩子們學(xué)習(xí)生活的一塊“樂(lè)土”。因?yàn)槔蠋熇斫馑麄儭盟麄兪莤x街新鮮的血液,是xx街的生力軍。他們是農(nóng)民工子女,我們自己何嘗不是?我們告訴孩子們,你們的父母是多么了不起啊,背井離鄉(xiāng)求生存是一種人生的挑戰(zhàn),需要莫大的勇氣。老師欣賞他們游走在城市邊緣的鉆勁和韌勁。你應(yīng)該感謝父母,是他們給了你一個(gè)新的起點(diǎn)。你們比老師幸福多了,很多老師18、19歲才來(lái)到這個(gè)城市,而你8、9歲就來(lái)了,只要努力,你的明天比老師更美好。在這兒,城鄉(xiāng)的孩子們是朋友。我們告訴城里的孩子,我們這個(gè)城市因?yàn)橛辛怂麄儯ㄞr(nóng)民工及他們的子弟)的存在而更豐富更生動(dòng),我們的生活更便利更舒適。我們應(yīng)該感謝他們父母所付出的勞動(dòng)和智慧,學(xué)習(xí)他們的勤勞、他們的質(zhì)樸、他們的樂(lè)觀、他們的拼搏。

  在xx小學(xué),我們是草根文化的力量,我們是*民文化的代言人;在xx小學(xué),我們永不言棄。因?yàn)槲覀兩钌畹囟茫何覀兪种形罩總(gè)孩子的幸福!為此,我們振奮,我們勞作,在這兒,我們培養(yǎng)了全國(guó)科技金獎(jiǎng)學(xué)生;創(chuàng)造了督導(dǎo)評(píng)估73%的優(yōu)課率;發(fā)展了生機(jī)勃勃的城區(qū)聯(lián)合校本教研;建設(shè)了以傳統(tǒng)文化為特色的校園文化!教師是一門職業(yè),而教育是植根于愛(ài)的,讓愛(ài)與責(zé)任同行,我們一定能創(chuàng)造更多的教育奇跡!

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿5

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《有一種愛(ài)叫做責(zé)任》。

  還記得,xx年8月27日,剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,走進(jìn)了友好小學(xué)的大門。

  雖然,工作只有一年多的時(shí)間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,但讓深深的體會(huì)到:作為一名教師,不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際,一絲不茍,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心。

  教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校,工作的對(duì)象是學(xué)生,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí),他們就把信任送到了我們的心上,把責(zé)任送到了我們的肩上。

  去年,我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班的數(shù)學(xué),班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生,她的性格很內(nèi)向,*時(shí)很少說(shuō)話,總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒(méi)有垂青她的努力,每次考試,總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學(xué)水*甚至連二年級(jí)的小朋友都不如。當(dāng)時(shí),真為她的刻苦所感動(dòng),于是我想盡一切辦法來(lái)幫助她:上課**,課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……

  很快,期中考試到了,我滿懷信心地想:這樣努力的幫她,成績(jī)多少也該有些起色吧?幾天后,成績(jī)出來(lái)了,但也讓我的心跌到了谷底:她的成績(jī)比以前更糟了!

  當(dāng)時(shí)我真想哭,甚至也想到了放棄,各種方法我都用**,真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚,見(jiàn)到我,總是低著頭。有一天,我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條:“老師,真對(duì)不起!我很笨,我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,您就別管我了!”看到這些字,我心里更不是滋味!我不但沒(méi)有了放棄的念頭,反而涌起一股斗志:我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,告訴她:“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子,老師喜歡你,我不會(huì)放棄你的,我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,我們都不要放棄……”,我的話還沒(méi)有說(shuō)完,她飽含淚水急切的說(shuō):“老師,真的嗎?從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)喜歡我,更沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我是一個(gè)好孩子,真的謝謝您!老師!”

  第二天,我隨她一起去家訪,從談話中得知:她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,致使她的記憶力減退。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話,我覺(jué)得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問(wèn)涌上我的心頭。不管怎樣,我都不會(huì)放棄,我要想盡一切辦法幫助她,讓她和別的孩子一樣在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

  回來(lái)后,我改變了策略,從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng),讓她多發(fā)言,對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的,她越來(lái)越開(kāi)朗,越來(lái)越自信,在今年的中期考試中,雖然她的成績(jī)并不是那么理想,但也有了很大的進(jìn)步。

  從那以后,她好像變了個(gè)人,每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來(lái)辦公室找我,讓我給她出題做。沒(méi)想到,我一句輕輕的表?yè)P(yáng),竟讓她有這樣大的變化,真是不可思議!進(jìn)步雖來(lái)得那么艱難,但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。

  我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛(ài),只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師,讓我們把責(zé)任化作一盞燈,久久地燃燒;讓我們把愛(ài)變?yōu)橐皇赘,盡情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛(ài)在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿6

  各位老師,大家好,我叫續(xù)慧霞,是一對(duì)一初數(shù)老師。下面我將開(kāi)始我今天的演講《愛(ài)與責(zé)任》。

  人們都說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn),如陽(yáng)光,如雨露,如甘泉,其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻(xiàn),還是一種責(zé)任。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō),愛(ài)和責(zé)任缺一不可。

  陶行知先生說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、和情感的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是教師對(duì)祖國(guó),對(duì)人類,對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),因?yàn)橛袗?ài),我們才有耐心,有關(guān)心。教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)不僅體現(xiàn)在授業(yè)解惑上,還體現(xiàn)在日常生活,甚至不惜**自己的生命換取他們的**。汶川地震時(shí),張亞米老師用雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子,這樣一個(gè)年輕的老師,在災(zāi)難面前,選擇摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個(gè)*凡的崗位上展示著師愛(ài)的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,他的**成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,猶如最后一堂無(wú)聲的課,展示了人民教師的職業(yè)操守,詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。

  一粒種子埋進(jìn)地里,生根發(fā)芽,會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛(ài)心灑向人間,真誠(chéng)無(wú)私,會(huì)贏得顆顆童心。教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)**人這一歷史重任,為了完成使命,教師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱,奉獻(xiàn)給我鐘愛(ài)的教育事業(yè),用愛(ài)與責(zé)任給孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿7

  我是個(gè)從教僅僅四年的專職英語(yǔ)教師,雖然從教年數(shù)很短,可經(jīng)過(guò)這幾年與學(xué)生的相處,我深深的知道,要想成為一個(gè)受學(xué)生尊重的教師,首先你得先尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生。大作家高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”可見(jiàn),愛(ài)是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。

  我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生要做到關(guān)愛(ài)有加,嚴(yán)而有度,師愛(ài)是師德的核心!皭(ài)是教育的基礎(chǔ)”。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中,他就會(huì)自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因此,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛(ài)就是師魂。”

  記得剛剛從教的時(shí)候,我總以為對(duì)于英語(yǔ)教學(xué),學(xué)生只要懼怕我,就會(huì)在你的課上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真默寫,認(rèn)真背誦。再調(diào)皮的孩子,也會(huì)在我的威嚴(yán)之下,不得不好好學(xué)習(xí)。事過(guò)一年,我才知道,這種方法絕對(duì)是錯(cuò)誤的。那些調(diào)皮的孩子,因?yàn)楹ε挛,養(yǎng)成了當(dāng)面一套,背后一套的壞習(xí)慣。而且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了興趣,把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種不能不完成的任務(wù)。一次偶然的機(jī)會(huì),我跟一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聊天,家長(zhǎng)告訴我,“他家小孩子特別怕我,路上遇到我來(lái)了,他就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑開(kāi)!被丶椅液煤孟肓讼,這是什么原因造成的呢?歸根結(jié)底,我覺(jué)得自己太刻板了,以為對(duì)他們?cè)絿?yán)格,就是對(duì)他們?cè)胶。其?shí),這樣會(huì)讓學(xué)生們害怕上我的英語(yǔ)課,從而害怕我這個(gè)老師,失去了對(duì)英語(yǔ)的興趣。得知這一點(diǎn),我立刻改變了自己的方略。從此我上課,也不再一板一眼地給學(xué)生灌輸知道,我盡量用一些其他生活活潑的教學(xué)方法,與學(xué)生一起聊天,一起笑,一起鬧。遇到一些學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,我就是與他們交流,用我的愛(ài)的感化他們。我在學(xué)生眼里,漸漸從懼怕轉(zhuǎn)變成了敬畏。

  對(duì)學(xué)生不要要有愛(ài),還要有責(zé)任意識(shí)。教師的“責(zé)任意識(shí)”從哪里來(lái)?首先,要進(jìn)入角色。教師承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣使命,只有進(jìn)入了教師這個(gè)角色,才會(huì)用心去塑造、用情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶學(xué)生,履行傳承文明、開(kāi)啟人類智慧的職責(zé)。如果不進(jìn)入角色,就不會(huì)有責(zé)任意識(shí),更談不上盡角色的責(zé)任了。其次,要善于學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì),正處于知識(shí)爆炸的年代,知識(shí)更新的周期越來(lái)越短,速度愈來(lái)愈快。同時(shí),學(xué)生獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多,在某些方面所掌握的知識(shí)已經(jīng)超過(guò)了教師。教師的“一桶水”應(yīng)該是一汪充盈的活水,教師的目的不是把自己的這桶水倒給學(xué)生,而是要以自己的這桶水去引導(dǎo)學(xué)生自己去獲得水,創(chuàng)造新“水”。會(huì)學(xué)習(xí)的教師,才會(huì)教出會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。不學(xué)習(xí)就不長(zhǎng)知識(shí),沒(méi)知識(shí)就盡不了責(zé)任。但丁說(shuō)“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻永遠(yuǎn)補(bǔ)不了道德的缺陷!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中,有些人本來(lái)是有才氣的 ,然而由于缺“德”,聰明反被聰明誤,步入歧途,造成千古遺恨。因此,只有有了知識(shí),又有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),才能負(fù)得起與社會(huì)角色相匹配的責(zé)任。

  我在江洲路小學(xué)工作,這所學(xué)校有個(gè)特點(diǎn)。就是插班生很多。我經(jīng)常遇到這種學(xué)生,就是從外地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)上四年級(jí),五年級(jí),甚至六年級(jí)。他們中好多一部分人,英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,甚至根本沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。遇到這種學(xué)生,我很頭疼。但是,我不能在他們面前表現(xiàn)的沒(méi)有信心。我有時(shí)候會(huì)找他們交流,告訴他們英語(yǔ)很好學(xué),幫他們樹(shù)立信心。早讀課上,領(lǐng)完其他學(xué)生,我會(huì)把他們一個(gè)個(gè)帶到其他地方。一句一句的教他們讀課文,讓他們對(duì)英語(yǔ)保持著信心。*時(shí)默寫,特別關(guān)照他們。遇到他們默寫的非常好的時(shí)候,我就會(huì)表?yè)P(yáng)他們,鼓勵(lì)他們。星期五放學(xué),我會(huì)把他們集中在一起,復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,補(bǔ)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。當(dāng)然,他們中不是每個(gè)人都能取得很大的進(jìn)步,但是也總有一部分人,會(huì)不辜負(fù)我的希望。象我20xx我遇到的五年級(jí)的胡成成,從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),來(lái)到我們班,他自己也聰明,也很努力。我一遍一遍的教他,利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí),很快他的英語(yǔ)就突飛猛進(jìn),最后以英語(yǔ)60分卷子58的高分被二附中錄取。

  愛(ài)源于責(zé)任,我認(rèn)為:愛(ài)與責(zé)任是相互聯(lián)系,相輔相成的。責(zé)任是內(nèi)核,愛(ài)是外化。有了責(zé)任才有愛(ài),愛(ài)源于責(zé)任。是啊,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,變**見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金。

  有人說(shuō)“付出愛(ài)才會(huì)得到愛(ài)”,而我要說(shuō),真正的愛(ài)只需付出,而不會(huì)刻意去追求回報(bào)。記得老師在我們畢業(yè)前就特別地強(qiáng)調(diào)過(guò),作為一名人民教師,要用快樂(lè)面對(duì)學(xué)生,用愛(ài)感動(dòng)學(xué)生,用心傾聽(tīng)學(xué)生,用眼睛讀懂學(xué)生,用手適當(dāng)幫助學(xué)生。對(duì)學(xué)生多一份細(xì)心和耐心,就能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

  走上三尺講臺(tái),我們教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),我們?yōu)槿藥煴。師德,不是?jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種師德的體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。讓我們一起建起愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子的家園,用我們的愛(ài)與責(zé)任撐起教育的明天。

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿8

尊敬的各位**、老師們:

  我是一名普通的小學(xué)教師,xx年7月帶著對(duì)未來(lái)美好的信心追求,我走**初為人師的道路,望著孩子們天真無(wú)邪的眼睛,望著孩子們幼稚可愛(ài)的笑臉,我體會(huì)到他們的純潔質(zhì)樸,也就從那時(shí)起,我就樹(shù)立了一個(gè)信念:在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),以一片綠葉的精神,托起花的甜美,果的珍貴,以一片真誠(chéng)的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。十三年來(lái)我**執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到:教育當(dāng)中充滿了愛(ài),有愛(ài)的教育才是成功的教育。

  記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上,我和往常一樣走進(jìn)教室開(kāi)晨會(huì),“砰砰”一陣敲門聲,打斷了我的講話,我聞聲快步走出教室,在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼,習(xí)慣地說(shuō):“剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生吧!蔽疫沒(méi)說(shuō)完,那好象是家長(zhǎng)的男子低聲說(shuō):“不,是留級(jí)的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)!蔽乙宦(tīng)是留級(jí)的二話沒(méi)說(shuō)就跑道到教導(dǎo)處找李**,李**說(shuō)明了原因,我知道了這個(gè)學(xué)生叫耿舜。他思想品德極差,學(xué)習(xí)成績(jī)往往是倒數(shù);因打架斗毆,小偷小摸,時(shí)常家長(zhǎng)告到學(xué)校,也因?qū)医滩桓模3J艿嚼蠋煹淖l責(zé)和批評(píng),同學(xué)們更是不喜歡他,因此,他連降兩級(jí)從五年級(jí)留到我班,(他的年齡不大),當(dāng)我了解到他的情況后就會(huì)到教室,說(shuō)實(shí)話真不想要他,但是校長(zhǎng)的批條我不能不接受,

  再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我:“李老師,幫幫忙,讓孩子留級(jí)是叫他重新開(kāi)始,我們當(dāng)家長(zhǎng)的這會(huì)一定管好他,給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)吧!彼母赣H說(shuō)了很多,從他的眼神中不難看出是在求我,我為難了,這時(shí)我看見(jiàn)耿舜背著一個(gè)嶄新的書(shū)包,耷拉著頭,非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,低聲說(shuō)了一句話“老師,我……我要改好,”說(shuō)完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了,就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說(shuō)實(shí)話,凡是當(dāng)過(guò)班**的都知道,寧教十個(gè)好生,也不教一個(gè)差生,因?yàn)楣芾聿划?dāng),會(huì)帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇**又有什么辦法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波動(dòng)。但想想教師的職責(zé),班**的重任,自己的追求,我決心啃這塊硬骨頭,我想辦法去改變他,有了這種思想做指導(dǎo),我便開(kāi)始了一系列的工作。

  首先用愛(ài)心滋**生的心田,喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評(píng),所以他對(duì)老師持有仇視態(tài)度,要想轉(zhuǎn)變他,就得給他做思想工作,按一般規(guī)律,一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境,開(kāi)始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī),用滾燙的愛(ài)心去融化他,更何況他有改過(guò)的兆頭,于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸,同他拉家常,得知他父母經(jīng)商賣自行車,工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù),得知此情況;我就在班上表?yè)P(yáng)他,說(shuō)他愛(ài)勞動(dòng),以次喚起他的上進(jìn)心,這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開(kāi)了帳幕,我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,我對(duì)著學(xué)生說(shuō):“同學(xué)們,我們班有一個(gè)體育健將,他就是耿舜,如果不相信咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參加,好嗎?”學(xué)生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果然在我的說(shuō)服下,他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,他竟得了兩個(gè)第一,當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí),他那高興的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法形容,但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅;氐浇淌,我在班上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了他,同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對(duì)他的信任。為了鼓勵(lì)他,我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,如筆、日記本送給了他,希望他在學(xué)**也像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣努力拼搏,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。從那以后他真地變了,學(xué)習(xí)刻苦了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械纫陨。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛(ài)護(hù)他,又經(jīng)常表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他,同時(shí),他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,他能幫助同學(xué)們值日了,也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,有一定的**能力。我選他為值日班長(zhǎng),真是“沙里淘金”,我發(fā)現(xiàn)了人才,他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條,他成了我的得力助手。家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步非常高興,感激地對(duì)我說(shuō):“李老師,太謝謝你了,你不愧是一位好老師!笔前,想想過(guò)去的耿舜、看看現(xiàn)在的他,我心里有一種說(shuō)不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了,他送給我一個(gè)日記本,并在本中寫到:老師,我愛(ài)您!從這幾個(gè)字中,我知道了自己的愛(ài)之所在,這幾字一直激勵(lì)我,使我充滿力量,使我暗下決心,決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我要用愛(ài)去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。

  是的,情感教育是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動(dòng)孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個(gè)性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿9

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾得青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年得時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作得責(zé)任感,卻由年輕時(shí)得火熱衍變成了今日得綿長(zhǎng)不息,俞久彌新,猶如地下得樹(shù)影,早晨得時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。 常常聽(tīng)到有人說(shuō):“你是老師!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到得,一年還有寒暑假??”。每次聽(tīng)到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作得人才能真正體會(huì)到這份工作得辛苦。記得剛參加工作得時(shí)候,一位老教師對(duì)我說(shuō):“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)得話語(yǔ)道出了教師精神得實(shí)質(zhì)。是!在這個(gè)*凡得世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于*凡崗位得有責(zé)任心得人。教師,固然有著別人無(wú)法理解得艱辛,但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到得幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)!教師得愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲得,付出時(shí),我們沒(méi)有想到工資,沒(méi)有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任得驅(qū)使。 泰戈?duì)栒f(shuō):“花得事業(yè)是甜蜜得,果得事業(yè)是珍貴得,讓**葉得事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她得綠蔭得。”是啊,選擇了教師,就是選擇了葉得事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活得生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?

  如今,除了教師得身份,我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)

  點(diǎn)滴滴得變化,聽(tīng)著他滔滔不絕得講著每位老師帶給他得或有趣、或新奇得知識(shí),心理充滿了對(duì)老師得感激。我想,每天會(huì)有多少像我一樣得母親在和她得孩子分享學(xué)校帶給他們得快樂(lè)?亦或是焦慮孩子得止步不前,孩子們周而復(fù)始得求學(xué)之路,牽動(dòng)得是多少帶著期盼得母親得心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),我就想:這個(gè)孩子得母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子得老師能夠愛(ài)他,對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他得頭,安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生得每件小事做細(xì)、做好。

  冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)得人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己: “愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路得兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉得莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福。”也許,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花得人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們得夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

  選擇了教育,就選擇了艱辛,選擇了一輩子都放不下得使命。緊張得清晨,繁忙得白天,不眠得夜晚,再加上疲倦得周末,這是每個(gè)教師日復(fù)一日得工作節(jié)奏。人們常說(shuō)教師是一種良心活兒,而我覺(jué)得,教師身上承載得更多得是使命。一名學(xué)生,在教師這里,他就是班上學(xué)生中普普通通得一員,但在孩子得父母那里,他就是他們?nèi)康孟M,他將為他得家庭得未?lái)?yè)纹鹫炜铡<议L(zhǎng)將自己得孩子放心得交給我們,這是一份多么沉甸甸得信任,一份多么凝重得托付,面對(duì)

  這樣得信任,身為人師得我們,怎敢有絲毫得懈。侩m然有時(shí)我也會(huì)因?qū)W生得調(diào)皮而埋怨,因他們得**而失態(tài),雖然有時(shí)我也感到累,感到煩,但強(qiáng)烈得責(zé)任心卻時(shí)時(shí)告械我:你是老師,你要給這些尋夢(mèng)得孩子引路。與孩子們朝夕相處時(shí),我始終想著兩句話:“假如我是孩子!薄凹偃缡俏业煤⒆。”這樣得心態(tài)讓我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿10

  三個(gè)月前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏**教師這一充滿陽(yáng)光的希望之旅。我體會(huì)著與孩子們一起成長(zhǎng)的幸福,與他們一起感受著與語(yǔ)言觸碰的精彩。三個(gè)月來(lái),雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,但更多的時(shí)候卻是柳暗花明又一村的驚喜。

  作為一名年輕教師,我不僅被全國(guó)知名教師魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西和竇桂梅等人的先進(jìn)事跡所震撼,更被我身邊的師德榜樣所感動(dòng)著。老師們?cè)?凡的工作崗位上用自己的實(shí)際行動(dòng)播撒著愛(ài)的種子,詮釋著奉獻(xiàn)的真諦。在老師們的諄諄教導(dǎo)下,許多學(xué)生重新鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣;在老師們的點(diǎn)滴關(guān)懷下,無(wú)數(shù)的孩子們茁壯成長(zhǎng)。

  三個(gè)月來(lái),二中見(jiàn)證著我職業(yè)生涯中諸多的第一次:第一次考試,第一次**活動(dòng),第一次確立班委會(huì),第一次家長(zhǎng)會(huì)……太多太多的`第一次向我撲面而來(lái),每一天我都感受著與孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的新鮮與快樂(lè),每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福。

  記得有一個(gè)故事:一條小魚(yú)蹦出了河面,路過(guò)的人看見(jiàn)了卻熟視無(wú)睹,只有一個(gè)小男孩撿起那條魚(yú),把它放回了河里。別人問(wèn)男孩:“你干嘛這么做呢?誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚(yú)?”小男孩說(shuō):“小魚(yú)在乎!”是的,小魚(yú)在乎!同樣,老師對(duì)孩子一次會(huì)心的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫馨的問(wèn)候,都會(huì)令學(xué)生信心倍增,溫暖倍至,因?yàn)楹⒆釉诤,家長(zhǎng)在乎!

  還記得有一次,我與孩子們聊天,一個(gè)小女孩和我說(shuō)學(xué)習(xí)壓力大。她說(shuō)自己有一個(gè)姐姐,在初高中時(shí)學(xué)習(xí)都非常好,現(xiàn)在已經(jīng)考**一所很好的大學(xué)了。她說(shuō)這話時(shí)眼里帶著羨慕,但從這羨慕的背后我也感受到了她的一絲不安和憂慮,我對(duì)她說(shuō),“姐姐很優(yōu)秀,她是你學(xué)習(xí)的榜樣,這很好,可是你終歸是你,你得善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)!我想姐姐一定沒(méi)有在初中當(dāng)過(guò)全校活動(dòng)的主持人吧?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,“但你做到了呀!”我接著說(shuō),“所以你永遠(yuǎn)是你,你要慢慢成長(zhǎng),終有一天你會(huì)成長(zhǎng)成自己的樣子,老師相信那是比姐姐更好的樣子,你說(shuō)對(duì)嗎?”她默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,而我發(fā)現(xiàn)此時(shí)她的眼睛已經(jīng)悄悄濕潤(rùn)了。果然,從那以后,她變得更加自信了,每天都在一種快樂(lè)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)會(huì)后,她的媽媽還特意發(fā)信息感謝我說(shuō),正是之前的溝通使她能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子”。在我看來(lái),教師的這份熱愛(ài)需要一種博大的情懷,長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,專業(yè)的思維方式,并且這份熱愛(ài)的背后隱藏的是教師強(qiáng)烈的責(zé)任感。三個(gè)月來(lái),我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被學(xué)生的成長(zhǎng)和變化感動(dòng)著、幸福著,同時(shí)自身也在愛(ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)地成長(zhǎng)著,我愿帶著這份愛(ài)與責(zé)任,去盡心竭力地工作,去浸潤(rùn)每一個(gè)生命,去為我愛(ài)著的事業(yè)和愛(ài)著我的孩子們不懈努力,譜寫人生中最美麗動(dòng)人的樂(lè)章,經(jīng)歷一個(gè)完美的教育生涯。

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿11

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生,師愛(ài)更多流淌在*凡的日子里。老師深刻感悟到,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”, “是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,變**見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金。作為一名優(yōu)秀教師從不對(duì)學(xué)生發(fā)火,從不懲罰一個(gè)學(xué)生,從不向一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告過(guò)狀,從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),多么偉大的師愛(ài)。用心去愛(ài)每一位學(xué)生,我們每天做的就是這一件件*凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬(wàn)戶,連著祖國(guó)的未來(lái)。有的老師“用大山一樣的情懷,讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”;有的老師指出“師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”。“師愛(ài)是師德的靈魂”

  愛(ài)與責(zé)任,是師德之魂,一位優(yōu)秀教師群體在突如其來(lái)的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗(yàn)面前,舍生忘死,無(wú)私奉獻(xiàn),搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生,展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在突如其來(lái)的井噴和洪災(zāi)考驗(yàn)面前,他們把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,團(tuán)結(jié)協(xié)作,搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生,譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。正如這位教師所說(shuō)的:“因?yàn)槲沂抢蠋煟,在危難時(shí)刻,老師在,學(xué)生在,要把生的希望留給學(xué)生!

  作為一名教師,那些優(yōu)秀教師的事跡讓我感觸很深,使我更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。從教20多年,*時(shí)要求自己也挺嚴(yán)格,也為教育做出了貢獻(xiàn),但和這些優(yōu)秀教師比起來(lái),還有很大的差距。在今后的工作和生活中,我要以他們?yōu)榘駱,學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任,認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切。

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿12

尊敬的各位**、老師,大家好!

  我是來(lái)自**小學(xué)的教師xxx,能夠鼓起勇氣站在這里,跟大家分享我的小故事,備感榮幸。我的演講題目是《愛(ài)與責(zé)任》。

  我是一個(gè)簡(jiǎn)單、安靜、熱愛(ài)生活的人。我的人生追求是:努力讓自己幸福,努力給身邊的人帶來(lái)幸福。xxxx年xx月我通過(guò)縣教師招聘考試,有幸成為一名人民教師,被分配到了xxx聯(lián)合小學(xué)。

  當(dāng)我懷著對(duì)新工作的好奇與期待來(lái)到學(xué)校時(shí),學(xué)校的安排令我大吃一驚,任二(1)班班**兼語(yǔ)文老師,讓我一個(gè)美術(shù)專業(yè)、沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手擔(dān)此重任,我的內(nèi)心是恐懼和排斥的。恐懼的是低年級(jí)的孩子會(huì)認(rèn)可我嗎?語(yǔ)文是一門主課,我能教好嗎?我害怕辜負(fù)**的信任,更害怕耽誤了這群天真的孩子。聽(tīng)完我的訴說(shuō),**和新同事給了我許多鼓勵(lì),帶著一絲忐忑,我接受了這項(xiàng)挑戰(zhàn)。

  第一堂課至關(guān)重要為了讓孩子們盡快認(rèn)可我、接納我,我費(fèi)盡心思準(zhǔn)備教案,**學(xué)情,調(diào)整心態(tài),在一次次的歷練中,我再講課時(shí)沒(méi)有那么緊張了。

  班級(jí)管理不容忽視,當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律散漫,不守鈴聲,作業(yè)完不成,衛(wèi)生不過(guò)關(guān)... ...面對(duì)這群孩子我有點(diǎn)不知所措。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我全身心傾注到班里。我相信班**言傳身教的力量,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。上課前,我會(huì)陪孩子們一起打掃衛(wèi)生,課間里,我們一起做廣播操,放學(xué)后我們一起排隊(duì)誦讀。

  還記得一次上課鈴響后,我快步走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)一堆零散的紙屑躺在講臺(tái)上,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)憤怒,整個(gè)班級(jí)竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)。我走到講臺(tái)、放下書(shū),撿起垃圾,走向垃圾桶時(shí),此時(shí)學(xué)生們還在閑聊,無(wú)視我的行為。第二次,當(dāng)我撿起學(xué)生課桌旁的垃圾時(shí),孩子們開(kāi)始安靜下來(lái),隨后,有學(xué)生開(kāi)始撿起自己桌子底下的垃圾。此刻,我內(nèi)心一股暖流。

  就在前些天,李安俊肚子疼得厲害,我扶他到班辦公室,給他倒上熱水,充上暖寶,他害羞地說(shuō):“老師,謝謝你”。

  我相信愛(ài)是相互的,只有我真心愛(ài)他們,他們才會(huì)真正接受我并喜歡我。

  昨天早上我來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生親手的畫的一幅畫,我心中暗喜,因?yàn)閻?ài)已經(jīng)生根發(fā)芽了,所以,我會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待這群孩子,不放棄每一個(gè)學(xué)生。

  我不在乎自己付出了多少,因?yàn)槲腋粗馗冻龊蟮氖斋@。自入職以來(lái),我非常感謝**和同事們給予的關(guān)懷與幫助。未來(lái)日子里,我會(huì)用愛(ài)去點(diǎn)燃每個(gè)孩子心中的火種,我會(huì)用責(zé)任去澆灌每個(gè)孩子心中的希望。愿每個(gè)孩子來(lái)時(shí)一張白紙,歸途色彩絢麗。

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿13

  老師,多么崇高而偉大的稱呼,有了她,再不會(huì)有心靈的沙漠;有了她,再不會(huì)有愛(ài)的荒原,正因?yàn)檫@是不能單純用按勞取酬來(lái)衡量其價(jià)值的崗位,才更顯其圣潔;正因?yàn)檫@是需要愛(ài)與責(zé)任才能支撐的職業(yè),才更顯其崇高;教師的愛(ài)與責(zé)任支撐的偉大職業(yè)正因?yàn)檫@是用教師的心血換取的祖國(guó)建設(shè)者的成長(zhǎng).才更顯其偉大!師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),每位教師的愛(ài)與責(zé)任!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽(yáng)!著名的***陶行知先生曾說(shuō)過(guò):學(xué)高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。愛(ài)與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。教師職業(yè)道德說(shuō)到底就是要求每位教師要有愛(ài)與責(zé)任。作為一名光榮的人民教師,應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心,應(yīng)誠(chéng)信立教,要做到淡薄**,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)**之心。在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)愛(ài)與責(zé)任的幾點(diǎn)體會(huì):

  一、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在工作中我發(fā)現(xiàn),教師的偉大正在于愛(ài)與責(zé)任感。托爾斯泰說(shuō),如果教師愛(ài)自己的事業(yè)的話,那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師;如果教師像父母那樣愛(ài)學(xué)生的話,那他就會(huì)比那些雖然讀盡萬(wàn)卷書(shū)而不愛(ài)事業(yè)也不愛(ài)學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛(ài)事業(yè)和愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)的話,那他就是一個(gè)完美的教師了。愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。愛(ài)是師德之魂,這個(gè)命題己經(jīng)為許多人認(rèn)識(shí),廣大教師對(duì)此也有深刻地理解。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè),教師職業(yè)是愛(ài)的職業(yè)。我們的教師門是用愛(ài)推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展。周濟(jì)同志說(shuō);教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)更多地溫潤(rùn)在*凡的日子里。百年大計(jì),教育為本。要承擔(dān)起教育的責(zé)任,完成教育的使命,教師具備愛(ài)心的同時(shí),還必須牢牢地樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是*凡的,是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的*凡的事情組成,沒(méi)有愛(ài)是不可想像的,沒(méi)有責(zé)任同樣是不可想像的,是責(zé)任,促使我們完成每一天、每一件*凡的工作。廣大教師用愛(ài)與責(zé)任,培養(yǎng)出具有愛(ài)心和責(zé)任感的下一代,并以此鑄就自己人生的光輝,鑄就教育事業(yè)的光輝,鑄就祖國(guó)的光輝。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,決不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到,即愛(ài)心、耐心、細(xì)心,無(wú)論在生活上還是學(xué)**,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)**困生,更是要特別的愛(ài)給特別的你,切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  二、孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說(shuō)得好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。

  三、以身作則,率先垂范。古語(yǔ)有云:德高為師,身正為范。文人們歌頌:教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。高度負(fù)責(zé),嚴(yán)于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。確實(shí),教師是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師,有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位。但是同樣,教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。所謂責(zé)任感就是個(gè)體對(duì)自己從事事業(yè)所負(fù)責(zé)任的意識(shí)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子學(xué)而不厭,誨人不倦。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的!

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做**的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到**業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  我不想說(shuō)我是肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,我的責(zé)任就是我的崗位,每天伴著孩子成長(zhǎng),讓他們的生活煥發(fā)出光彩,給孩子以真心,讓他們?cè)趯W(xué)校的每一天吃好喝好睡好。也許在教師崗位上,我注定*凡一生,那么就讓我做一顆小小的鋪路石,或者讓我做一只裝滿希望的小船吧,并讓我?guī)衔覠o(wú)聲的諾言讓愛(ài)與責(zé)任伴我遠(yuǎn)航!

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿14

尊敬的評(píng)委老師:

  大家下午好!今天,我演講的題目是:用愛(ài)與責(zé)任譜寫人生新樂(lè)章!

  杜甫說(shuō),教師是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;韓愈說(shuō),“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”;列寧說(shuō),“教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。古今中外,對(duì)教師的一切詮釋,都不外乎“教師是一個(gè)用愛(ài)書(shū)寫的名字,是一個(gè)用責(zé)任支撐的身軀”。

  曾聽(tīng)別人說(shuō),有這樣一位班**教師:她從不和孩子皺眉,也從不與孩子動(dòng)手。孩子們格外熱愛(ài)、信服這位老師,每個(gè)孩子都承諾要為老師好好學(xué)習(xí),讓老師天天快樂(lè)。這是我理想的教師境界,也是我的人生目標(biāo)。

  從**到現(xiàn)在,我和孩子們相處一年半載有余。初次見(jiàn)面,孩子們身上充滿了推卸責(zé)任、不愿奉獻(xiàn)的小自私,七嘴八舌、不守紀(jì)律的小混亂,桀驁不馴、不服管教的小任性。為了改變他們的行為,我每天總是第一到班、最后離班,靜靜地守護(hù)著他們;哪位學(xué)生生病,我總是第一時(shí)間放下個(gè)人的事情,帶他去辦公室悉心照料或送醫(yī)院就醫(yī);下課時(shí),我還可以像朋友一樣,與他們聊他們關(guān)心的話題、玩他們愛(ài)玩的游戲;班級(jí)活動(dòng)時(shí),我從不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),而是抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們得到鍛煉。

  看到我對(duì)他們的付出,孩子們不再像剛來(lái)時(shí)那么頑皮、不懂事,也開(kāi)始用行動(dòng)溫暖我的心:為了給我創(chuàng)造良好的作課環(huán)境,孩子們冒著大雨搶搬桌椅、頂著難聞的氣味清掃下水道泄漏的教室;為了不讓我外出學(xué)習(xí)產(chǎn)生后顧之憂,班級(jí)管理總是井井有條、孩子們都能自覺(jué)要求自己;為了完成學(xué)校交付的重任,他們積極活躍、全力配合外來(lái)教師授課,連*時(shí)最膽小的孩子都舉手回答問(wèn)題。

  現(xiàn)在孩子們常說(shuō):“我給他們的是‘捧著一顆心來(lái),不帶半根草去’無(wú)私的愛(ài);‘熱愛(ài)他們勝過(guò)愛(ài)自己’神圣的愛(ài)!”我說(shuō):“他們給予我的是無(wú)數(shù)次令我欲罷不能的欣慰與感動(dòng)!蔽蚁霅(ài)是相互的磨合、愛(ài)是相互的感動(dòng),這應(yīng)該是成功教師的秘訣之一。

  俗話說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。每天站在講臺(tái)上面對(duì)五十六雙渴望的眼睛,我迫不及待的想以我百分之百的責(zé)任來(lái)?yè)Q取他們百分之百的成材。

  為了促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,我密切關(guān)注他們的內(nèi)心要求和人格養(yǎng)成、關(guān)注他們的情緒生活和情感體驗(yàn)。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我不會(huì)對(duì)著班上同學(xué)批評(píng)他,更不會(huì)說(shuō)傷害其自尊心的話;課堂教學(xué)時(shí),我充分發(fā)揚(yáng)**、尊重他們的觀點(diǎn)。

  為了讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,我不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,盡快提升歷史教學(xué)水*。通過(guò)認(rèn)真研讀教學(xué)資料,豐富了專業(yè)知識(shí);通過(guò)聽(tīng)取優(yōu)秀教師授課,積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn);通過(guò)強(qiáng)化課余輔導(dǎo),彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  雨果曾說(shuō):“花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的,教師做的是葉的事業(yè)!把對(duì)學(xué)生的愛(ài)化作無(wú)限的責(zé)任,我想,這該是成功教師的第二個(gè)秘訣。

  作為一名青年教師,我愿把寶貴的青春,刻進(jìn)大樹(shù)的年輪;把無(wú)盡的關(guān)愛(ài),溶入生命的河流;把無(wú)限的責(zé)任,獻(xiàn)給學(xué)生的成長(zhǎng)。我要用愛(ài)與責(zé)任裝點(diǎn)我鐘愛(ài)的事業(yè),用愛(ài)與責(zé)任譜寫我人生的樂(lè)章。

教師愛(ài)與責(zé)任演講稿15

尊敬的各位**、老師們:

  大家好!

  什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?在我看來(lái),愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師。現(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,歲月如梭。兩年前,我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài),在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅,我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說(shuō)不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著,讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō):“當(dāng)一名幼兒教師,每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,又沒(méi)有升學(xué)的壓力,沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開(kāi)開(kāi)心心,***安就可以了!逼鋵(shí)并不是這樣,雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個(gè)孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

  我愛(ài)我的孩子們,對(duì)于孩子,我始終用一顆*等的心對(duì)待著他們,無(wú)論是乖巧聰明,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來(lái),每一個(gè)孩子都是*等的,曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛(ài)他們一切,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng),因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有一個(gè)叫原原的孩子,吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,在吃飯的時(shí)候,一直可以得到我們的表?yè)P(yáng),然而,不一會(huì)兒,就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了:“老師,原原搶我的書(shū),”“原原,你干嗎?”沒(méi)有過(guò)多久:“老師,原原打我!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽(lái)。“怎么總是原原?”當(dāng)我看到他的時(shí)候,他正低著頭等待著我的批評(píng)呢!“原原,你干嗎?”這句常說(shuō)的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng),暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊,問(wèn)原原:“原原剛剛怎么了?”原原把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,我就把它們搶回來(lái)了!”我心*氣和地說(shuō):“原原,我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭!澳侨ネ姘!”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)呢!原來(lái)原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,對(duì)音樂(lè)有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候,我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P(yáng)他。聽(tīng)到表?yè)P(yáng),他很高興!

  通過(guò)這件事情,讓我明白了,其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),多賞識(shí)、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人*等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),對(duì)于原原,我想應(yīng)該慢慢來(lái),換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子,換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通,相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的!現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,離開(kāi)我們這個(gè)班級(jí)了,衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!

  “愛(ài)”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開(kāi)的,“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,當(dāng)他們得到片片真情后,同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛(ài),我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起,感受著他們對(duì)我的愛(ài),內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。

  我相信,我的選擇沒(méi)有錯(cuò),我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn),小溪是大海的起點(diǎn),磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),愛(ài)是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧:愛(ài),是教育的起點(diǎn)!讓愛(ài)與責(zé)任成為一個(gè)無(wú)聲的諾言。

  謝謝大家!


責(zé)任與使命演講稿 (薈萃20篇)(擴(kuò)展9)

——與美同行演講稿 (薈萃20篇)

與美同行演講稿1

  敬愛(ài)的老師們:

  你們好!今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)身邊最美景、做身邊最美人》。

  有這么幾個(gè)故事:一位年輕的媽媽,在2歲女孩從10樓墜落之時(shí),奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子,挽救了女孩稚嫩的生命,而她自己的手臂卻瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折;一位普通的女教師,在危急時(shí)刻,不顧自己生命,毅然推開(kāi)了學(xué)生,自己卻被失控的公共汽車壓斷雙腿;一位公交車司機(jī),當(dāng)自己遭遇飛來(lái)橫禍生命垂危之時(shí),仍然忍著巨大的疼痛,堅(jiān)持把車停好,并告誡乘客不要亂跑……這些可歌可泣的英雄事跡震撼著人們的心靈,人們?cè)谟芍缘馗袆?dòng)和敬佩之余,給他們冠以了“最美”的稱呼。

  在生活中,這些“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機(jī)”都只是你我身邊普普通通,默默無(wú)聞的人。但當(dāng)危難來(lái)臨時(shí),他們的選擇卻讓人心頭一震。這些普通人在關(guān)鍵時(shí)刻用善良和勇敢向我們?cè)忈屃巳诵灾小白蠲馈钡囊幻妗?/p>

  “不要叫我們英雄,我們和大家一樣,都是*凡的人。只要每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們的社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步。”說(shuō)的多好。 白蠲缷寢尅眳蔷掌*淡的話帶給我們的不僅僅是感動(dòng),更是在告訴我們什么是美的`真諦!一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,為老人讓座,為迷路的人指點(diǎn)方向……這些小小的舉手之勞你我都可以做到。

  勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,作為成長(zhǎng)中的青少年,作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,我們更應(yīng)該“每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!弊屛覀償y起手來(lái),與美同行,讓來(lái)自你我的小小善舉,如水般一點(diǎn)一滴,匯聚成**社會(huì)的“最美”風(fēng)景。

與美同行演講稿2

敬愛(ài)的老師:

  下午好,我是四(一)班的何佳璐,今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感激,與美同行》。

  親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你得到別人的無(wú)私幫助時(shí),當(dāng)你情緒低落而得到鼓勵(lì)與稱贊時(shí),你是否心存感激呢?“感恩”是一種生活態(tài)度,一片肺腑之言,一種高尚品德。一個(gè)笑口常開(kāi),而又懂得感激的人,會(huì)以一顆愛(ài)心、善心、寬心待人,會(huì)建立**、融洽、溫馨的人際關(guān)系。

  曾多少次,我們享受著別人的感激并感激著別人。馬路上,一位大哥哥扶起跌倒在地的小妹妹。小女孩一句“謝謝”讓所有的行人如沐春風(fēng);汽車上,老奶奶被爭(zhēng)著為她讓座的紅領(lǐng)巾感動(dòng)得語(yǔ)不成句;校園里,同學(xué)們的一句老師您辛苦了,撫去上課所有的疲憊;在家里,我們?yōu)閯傁掳嗟腵爸爸媽媽端上一杯熱茶,為他們消除一天工作的勞累??記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我天性好動(dòng),常?荚囀。菋寢尣粎捚錈┰诒澈**我,鼓舞著我別放棄。有時(shí)候我考試不太好,老師沒(méi)有對(duì)我批評(píng)責(zé)備,而是用她那慈祥的微笑和會(huì)說(shuō)話的眼睛給予我信心和力量,激勵(lì)我積極進(jìn)取,再接再勵(lì)??老師,更是我們的媽媽,我們感激她對(duì)我們的成長(zhǎng)付出了太多的心血。謝謝您!老師!辛苦了!老師。ň瞎

  同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)對(duì)身邊所有的人心存感激。感激父母給予我們生命,讓我們擁有明朗燦爛的每一天;感激兄弟姐妹的手足之情,是他們使我們不再孤獨(dú),并擁有血濃于水的深情;感激老師,是他們無(wú)私的教導(dǎo)為我們插**實(shí)現(xiàn)理想的翅膀;感激贊美我們的人給予我們自信和勇氣;感激打擊過(guò)我們的人,是他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);感激陽(yáng)光,感激雨露,感激鳥(niǎo)語(yǔ),感激花香??我相信,只要我們學(xué)會(huì)感激,對(duì)他人心存感激,人人心里都會(huì)擁有燦爛的暖陽(yáng),生活會(huì)因我們而變得更加美麗,美麗也將永遠(yuǎn)和我們一路同行!

  謝謝大家,我的演講完了!

與美同行演講稿3

尊敬的老師同學(xué)們大家好:

  我是四年級(jí)一班的王鈺琨,今天我演講的題目是《讓文明相伴,與美德同行》。

  講文明,不是我們嘴上的**,而是我們實(shí)踐的目標(biāo)。

  暑假里的一天,我跟媽媽乘車去鄉(xiāng)下奶奶家。車行駛了一段時(shí)間,媽媽有些昏昏欲睡了,我卻精神的很因?yàn)檐嚧巴怙L(fēng)景如畫,當(dāng)我陶醉在這美麗的風(fēng)景里時(shí),耳邊卻傳來(lái)一陣難聽(tīng)的叫罵聲,原來(lái)是車壞了。一位衣著整潔的叔叔,正大聲的吵嚷著:“還有正事要忙呢,耽誤了你負(fù)責(zé)!”旁邊的一位阿姨也跟著幫腔:“就是,就是!”這時(shí),一位小妹妹突然站了起來(lái)說(shuō)“叔叔阿姨,你們別生氣了,司機(jī)叔叔已經(jīng)忙得焦頭爛額了,我們?cè)谝怀,不就更給司機(jī)叔叔添麻煩了嗎?”叔叔阿姨們一聽(tīng),紛紛低下頭,咬咬耳朵,一位叔叔下了車,二話不說(shuō),幫司機(jī)叔叔修起車來(lái)。接著,一位,兩位,三位,越來(lái)越多的人幫助司機(jī)叔叔修起車來(lái),人心齊,泰山移,一轉(zhuǎn)眼的工夫,車被修好了又重新行駛在寬闊*坦的馬路上。

  比起這位文明禮貌的小妹妹,比她大好幾歲的我真是自嘆不如啊!

  我們從小受到文明美德的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德,可是你能改掉出口成臟的壞習(xí)慣嗎?否則你會(huì)污染我們整潔的校園,甚至對(duì)他人進(jìn)行傷害,地面飛舞的紙片你能主動(dòng)彎腰撿起嗎?否則大地將多了斑斑點(diǎn)點(diǎn),失去我們的色彩。廢舊無(wú)用的垃圾你能主動(dòng)投到垃圾箱嗎?否則環(huán)境又被我們抹黑了一筆。衛(wèi)生值日時(shí),你能認(rèn)真仔細(xì)為環(huán)保盡一份微薄之力嗎?我們要實(shí)踐文明美德。不做語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子。

  同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧,讓文明美德之樹(shù),在祖國(guó)大地上生根結(jié)果!

與美同行演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《與美同行》。

  我們的世界里,充滿了美,它們是五彩的顏料,是多彩的音符,把我們的世界裝點(diǎn)得有聲有色,五彩絢麗。

  美,是老師孜孜不倦的教誨。課堂上,老師傳授知識(shí)給我們,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;課間,老師如我們親密的伙伴,無(wú)所不談,是我們傾吐心事的好對(duì)象;犯錯(cuò)時(shí),老師不會(huì)板著臉斥責(zé),而是臉帶微笑,耐心地教導(dǎo)。老師語(yǔ)重深長(zhǎng)的話語(yǔ),是那樣的美,我一字一句都銘記于心。他們的每一句都傾注了不少的心血,因此我無(wú)法忘懷這美好的教誨。美,就在我身邊。

  美,是一個(gè)小小的動(dòng)作,但卻振奮人心。在9月3日的一起交通事故中,沈*奶奶不顧自身安危,奮力護(hù)住懷里的孩子,直到生命的最后一刻也沒(méi)放手。雖然小男孩獲救了,可是沈奶奶卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。沈奶奶在蒲鞋市社區(qū)被稱為“大寶”,就是因?yàn)樗臉?lè)于助人,社區(qū)的居民才給她取了這個(gè)雅號(hào)。這是溫州人民心中最美的阿婆,是我們心中最美的奶奶。美,就在我們身邊。

  人生就如蔚藍(lán)的天空,而在那天空上有一道道彩虹——那便是美。美又如空氣一般彌漫在身邊,無(wú)處不在。人生有了美而豐富多彩,世界有了美而精彩。所以,帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛上路吧,去尋找身邊的美,相信你會(huì)有意外的'收獲。

與美同行演講稿5

敬愛(ài)的老師們:

  你們好!

  今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)身邊最美景、做身邊最美人》。

  有這么幾個(gè)故事:一位年輕的媽媽,在2歲女孩從10樓墜落之時(shí),奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子,挽救了女孩稚嫩的生命,而她自己的手臂卻瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折;一位普通的女教師,在危急時(shí)刻,不顧自己生命,毅然推開(kāi)了學(xué)生,自己卻被失控的公共汽車壓斷雙腿;一位公交車司機(jī),當(dāng)自己遭遇飛來(lái)橫禍生命垂危之時(shí),仍然忍著巨大的疼痛,堅(jiān)持把車停好,并告誡乘客不要亂跑……這些可歌可泣的英雄事跡震撼著人們的心靈,人們?cè)谟芍缘馗袆?dòng)和敬佩之余,給他們冠以了“最美”的稱呼。

  在生活中,這些“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機(jī)”都只是你我身邊普普通通,默默無(wú)聞的人。但當(dāng)危難來(lái)臨時(shí),他們的選擇卻讓人心頭一震。這些普通人在關(guān)鍵時(shí)刻用善良和勇敢向我們?cè)忈屃巳诵灾小白蠲馈钡囊幻妗?/p>

  “不要叫我們英雄,我們和大家一樣,都是*凡的人。只要每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們的社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步!闭f(shuō)的多好!“最美媽媽”吳菊萍*淡的話帶給我們的不僅僅是感動(dòng),更是在告訴我們什么是美的真諦!一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,為老人讓座,為迷路的人指點(diǎn)方向……這些小小的舉手之勞你我都可以做到。

  勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,作為成長(zhǎng)中的青少年,作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,我們更應(yīng)該“每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!弊屛覀償y起手來(lái),與美同行,讓來(lái)自你我的小小善舉,如水般一點(diǎn)一滴,匯聚成**社會(huì)的“最美”風(fēng)景。

與美同行演講稿6

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好。(敬隊(duì)禮)

  我是四(5)班吳嘉航,今天我要演講的題目是《傳遞愛(ài)心,幸福接力》。

  無(wú)論是大人還是小孩,我們都應(yīng)該常懷善心常行善舉,常說(shuō)善言。就是說(shuō)我們要懷有善良的心,從身邊做起,從小事做起。這樣,世界才會(huì)越來(lái)越美。

  在《與美同行》一書(shū)中,《茶葉蛋換來(lái)教學(xué)樓》里的張杰爺爺用自己一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái)的1200多萬(wàn)元,捐贈(zèng)給家鄉(xiāng),資助當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)。別人叫他老板,他說(shuō):“我其實(shí)睡的是地板”。因?yàn)樗u茶葉蛋的每一分錢都用在了捐建家鄉(xiāng)的圖書(shū)館、教學(xué)樓、宿舍樓上面,自己卻舍不得花,一家十幾口人,擠在三十幾*方米的住房里。同學(xué)們,三十幾*方米是多大呢?就是我們半間教師那么大,除去衛(wèi)生間和廚房,你們可以想想,那是多么的擁擠呀!

  張爺爺傾其全部,**家鄉(xiāng),我做為一名小學(xué)生,被他的義舉深深震撼。他這種善舉是一種積極向上的正能量,我想這種正能量需要在社會(huì)傳遞和延續(xù)下去。

  一次在廣播臺(tái)工作的葉老師告訴我,在溫州永嘉界坑,有一群生活貧困的小學(xué)生,他們有的因?yàn)楦改干,幾乎沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)念書(shū)了;有的家里離學(xué)校很遠(yuǎn),每天上下學(xué)要走兩個(gè)多鐘頭的山路;還有的父母離異,只能與年邁的奶奶相依為命。**義工團(tuán)要舉辦一次“傳遞愛(ài)心,助學(xué)圓夢(mèng)”的公益活動(dòng),我聽(tīng)了,毫不猶豫地報(bào)名參加了。我要用我的實(shí)際行動(dòng)去傳遞社會(huì)的正能量,爭(zhēng)做一個(gè)美麗的溫州人。

  在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我結(jié)識(shí)了兩位當(dāng)?shù)氐男W(xué)生,他們其中一位很小就失去了媽媽,爸爸又整天在建筑工地忙著挑沙子,賺錢養(yǎng)家,連買本子的錢都沒(méi)有了。我立即拿出自己*時(shí)積攢的零花錢----壹仟多元。這可是我*時(shí)干家務(wù)活的`“工資”,加上每個(gè)月20元的零花錢,差不多存了好幾年時(shí)間哪!我自己舍不得買玩具、買零食,但幫助有困難的同學(xué),是義不容辭的,同學(xué)們,我們要一起手牽手,大家一起去傳遞正能量。

  正如沙寶亮的《正能量》的歌中唱的一樣:“有一種幸福叫做正能量”。讓我們攜起手來(lái),傳遞愛(ài)心,幸福接力,讓溫州變美,讓世界變美吧!

  謝謝。ň搓(duì)禮)

  吳嘉航

與美同行演講稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要演講的題目是:《與美同行,做最美的人》。首先請(qǐng)大家跟我重溫這樣震撼人心的一幕:

  20xx年7月2日下午1點(diǎn)半,在杭州市一個(gè)小區(qū)內(nèi),吳菊萍剛走到門口,突然聽(tīng)到有人在大喊大叫。她抬頭一看,驚呆了——一個(gè)2歲左右的女童掛在10樓窗口,馬上就要掉來(lái)了!正當(dāng)人們想方設(shè)法搭救時(shí),女孩突然間直往下掉。一出悲劇即將上演!千鈞一發(fā)之際,吳菊萍什么都來(lái)不及想,踢掉高跟鞋,箭步?jīng)_出,勇敢地張開(kāi)雙臂接住了女孩!由于巨大的沖擊力,兩人瞬間摔倒在地,也正是這一接,讓女孩稚嫩的生命得以延續(xù)。

  吳菊萍這一接,造成了她的手臂嚴(yán)重骨折!醫(yī)生說(shuō),像她這樣的傷勢(shì),在骨折中算非常嚴(yán)重的。她是冒著生命危險(xiǎn)做這件好事的,如果孩子偏差一點(diǎn)點(diǎn),落在她脖子上,她可能高位截癱;落在頭上,就可能當(dāng)場(chǎng)**!

  其實(shí),在我們身邊,也有許多像吳菊萍、張麗莉、吳斌那樣最美的人。只要我們用心去尋找、去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),美就在我們身邊。

  黎明,當(dāng)我們還在酣睡時(shí),媽媽早已悄悄起身,在廚房為我們準(zhǔn)備早餐,等我們起床,熱氣騰騰的早餐擺在桌上。這不是母愛(ài)之美嗎?

  清晨,上學(xué)路上,那一條條清潔的路面,那一個(gè)個(gè)在忙碌的清潔工的背影,你不覺(jué)得美嗎?

  學(xué)校的教學(xué)樓中,一位同學(xué)吃力地?cái)v扶一個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)上樓梯;在操場(chǎng)上,幾個(gè)穿校服的**學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的低年級(jí)小同學(xué)……,這一切,讓我感受到了:美就在我身邊。

  記得當(dāng)我身體不舒服向老師匯報(bào)時(shí),老師焦急萬(wàn)分的眼神,那份美直入我的內(nèi)心深處;而同學(xué)們課間**自己的休息時(shí)間,不厭其煩地幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,這份美讓我心潮騰涌……這一切,讓我感到:美就在我身邊。

  有人遇到困難時(shí),伸出一雙援助之手,是一種美;為大地添上一份綠色,是一種美;隨手撿起一片紙屑,是一種美;一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美……同學(xué)們,美無(wú)處不在,美更需要我們?nèi)?chuàng)造!讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中,與美同行,做最美的人!讓世界因我們而美麗吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

與美同行演講稿8

各位老師,各位同學(xué):

  大家下午好!

  今天我要演講的題目是:《與美同行,做最美的人》。首先請(qǐng)大家跟我重溫這樣感人的一幕:

  高速公路上,當(dāng)異物像炮彈橫空飛來(lái),砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃,擊穿司機(jī)腹部,他本能地捂了一下肚子,然后緊緊握著方向盤,強(qiáng)忍劇痛,換擋、剎車、將車緩緩?fù):茫鲜謩x、開(kāi)啟雙閃燈,然后***,面向乘客說(shuō)出他最后的話語(yǔ)……在這危急時(shí)刻的76秒,他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,用生命詮釋責(zé)任,用驚人的果敢和堅(jiān)強(qiáng),拯救了全車24名乘客的生命。在這堅(jiān)守執(zhí)著的76秒,他用壯舉感動(dòng)*,他就是*民英雄、最美司機(jī)——吳斌叔叔。

  這位普通的杭州長(zhǎng)運(yùn)公交司機(jī)吳斌,和舍己救學(xué)生的最美教師張麗莉一樣,成為了人們心目中,最偉岸最可敬最可愛(ài)的人。

  其實(shí),在我們身邊,也有許多像張麗莉、吳斌那樣最美的人。只要我們用心去尋找、去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),美就在我們身邊。

  黎明,當(dāng)我們還在酣睡時(shí),媽媽早已悄悄起身,在廚房為我們準(zhǔn)備早餐,等我們起床,熱氣騰騰的早餐擺在桌上。這不是母愛(ài)之美嗎?

  清晨,上學(xué)路上,那一條條清潔的路面,那一個(gè)個(gè)在忙碌的清潔工的背影,你不覺(jué)得美嗎?

  學(xué)校的教學(xué)樓中,一位同學(xué)吃力地?cái)v扶一個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)上樓梯;在操場(chǎng)上,幾個(gè)穿校服的**學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的低年級(jí)小同學(xué)……,這一切,讓我感受到了:美就在我身邊。

  記得當(dāng)我生病落下功課,心里焦急萬(wàn)分時(shí),老師課余為我悉心地補(bǔ)習(xí),同學(xué)們課間**自己的休息時(shí)間,不厭其煩地幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。這一切,讓我感到:美就在我身邊。

  有人遇到困難時(shí),伸出一雙援助之手,是一種美;

  為大地添上一份綠色,是一種美;

  隨手撿起一片紙屑,是一種美;

  一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美……

  同學(xué)們,美無(wú)處不在,美更需要我們?nèi)?chuàng)造!讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中,與美同行,做最美的人!讓世界因我們而美麗吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

與美同行演講稿9

  大家好!今天我演講的題目是《美就在我們身邊》

  美是什么,美,是一種風(fēng)景;美,是一種素質(zhì);美,是我們心靈深處的期盼。生活中,美、無(wú)處不在,美在人們眼中、心中。只要有人在的地方,美就會(huì)出現(xiàn)。生活不是缺少美,而是大家缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼。

  其實(shí)在我們周圍有許許多多這樣的美德好事。比如說(shuō):感動(dòng)*的“最美司機(jī)”吳斌,“最美消防員”田思嘉等等。今天我要給大家講的是吳斌的故事。20xx年5月29日中午,他駕駛著大型客車從無(wú)錫返回杭州,車上有24名乘客。車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí),一塊不明鐵片突然從天而降,在擊碎擋風(fēng)玻璃后,砸向吳斌的腹部和手臂,導(dǎo)致他多根肋骨斷裂,肺腸也嚴(yán)重挫傷,在這被擊中的一瞬間,吳斌本能的護(hù)了一下腹部,忍著劇痛,把車緩緩減速,?吭诼愤,打起雙閃燈,然后解開(kāi)安全帶,掙扎著***,對(duì)著慌亂的乘客們說(shuō):“別亂跑,注意安全”。在這短暫的一分16秒里,吳斌先想到的不是自己的生命安全,而是這24名乘客。吳斌的壯舉,感動(dòng)了在場(chǎng)的24名乘客。6月1日,吳斌因傷勢(shì)過(guò)重,離開(kāi)了人世。吳斌今年48歲,從20xx年開(kāi)始做快客司機(jī),至今,他已經(jīng)做了10年的快客司機(jī)了,10年里他已經(jīng)安全行駛了100多萬(wàn)多公里路程,相當(dāng)于繞地球近30圈,同事們說(shuō)他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說(shuō),這有什么的,都是他應(yīng)該做的。*凡之中見(jiàn)偉大,他的敬崗愛(ài)業(yè)和職業(yè)操守發(fā)人深省。在看似偶然的行為,其實(shí)蘊(yùn)藏著一種非偶然。吳斌下意識(shí)的動(dòng)作來(lái)自于長(zhǎng)期養(yǎng)成的職業(yè)責(zé)任感。這是一種從不自覺(jué)到自覺(jué)的行為。吳斌的一生很*凡,但卻在這最后一刻做出了一件偉大的事,這種盡職盡責(zé),舍己為人的品質(zhì),使得他“最美司機(jī)”的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧!

  有***認(rèn)為:一個(gè)人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,應(yīng)該從小就加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。因?yàn)槿祟惖膭?dòng)作十分之八九是習(xí)慣。而這些習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品質(zhì)。做到行為習(xí)慣美不僅是對(duì)個(gè)人品德的要求,也是建設(shè)****精神文明的需要。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,與美德同行,爭(zhēng)做文明之人。時(shí)刻提醒著自己——要做一個(gè)品質(zhì)高尚的人!

  我的演講完了,謝謝大家!

與美同行演講稿10

各位老師,各位同學(xué):

  大家下午好,今天我要演講的題目是:《與美同行,做最美的人》。首先請(qǐng)大家跟我重溫這樣感人的一幕:

  高速公路上,當(dāng)異物像炮彈橫空飛來(lái),砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃,擊穿司機(jī)腹部,他本能地捂了一下肚子,然后緊緊握著方向盤,強(qiáng)忍劇痛,換擋、剎車、將車緩緩?fù):,拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈,然后***,面向乘客說(shuō)出他最后的話語(yǔ)……在這危急時(shí)刻的76秒,他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,用生命詮釋責(zé)任,用驚人的果敢和堅(jiān)強(qiáng),拯救了全車24名乘客的生命。在這堅(jiān)守執(zhí)著的76秒,他用壯舉感動(dòng)*,他就是*民英雄、最美司機(jī)——吳斌叔叔。這位普通的杭州長(zhǎng)運(yùn)公交司機(jī)吳斌,和舍己救學(xué)生的最美教師張麗莉一樣,成為了人們心目中,最偉岸最可敬最可愛(ài)的人。

  其實(shí),在我們身邊,也有許多像張麗莉、吳斌那樣最美的人。只要我們用心去尋找、去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),美就在我們身邊。

  黎明,當(dāng)我們還在酣睡時(shí),媽媽早已悄悄起身,在廚房為我們準(zhǔn)備早餐,等我們起床,熱氣騰騰的早餐擺在桌上。這不是母愛(ài)之美嗎?

  清晨,上學(xué)路上,那一條條清潔的路面,那一個(gè)個(gè)在忙碌的清潔工的背影,你不覺(jué)得美嗎?

  學(xué)校的教學(xué)樓中,一位同學(xué)吃力地?cái)v扶一個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)上樓梯;在操場(chǎng)上,幾個(gè)穿校服的**學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的低年級(jí)小同學(xué)……,這一切,讓我感受到了:美就在我身邊。

  記得當(dāng)我生病落下功課,心里焦急萬(wàn)分時(shí),老師課余為我悉心地補(bǔ)習(xí),同學(xué)們課間**自己的休息時(shí)間,不厭其煩地幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。這一切,讓我感到:美就在我身邊。

  有人遇到困難時(shí),伸出一雙援助之手,是一種美;為大地添上一份綠色,是一種美;隨手撿起一片紙屑,是一種美;

  一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美……

  同學(xué)們,美無(wú)處不在,美更需要我們?nèi)?chuàng)造!讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中,與美同行,做最美的人!讓世界因我們而美麗吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

與美同行演講稿11

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是四(2)班的胡燕,今天我給大家演講的題目是《學(xué)會(huì)感激,與美麗同行》

  親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你得到別人的無(wú)私幫助時(shí),當(dāng)你情緒低落而得到鼓勵(lì)與稱贊時(shí),你是否心存感激呢?“感激”是一種生活態(tài)度,一片肺腑之言,一種高尚品德。一個(gè)充滿著激情活力、笑口常開(kāi),而又懂得感激的人,會(huì)以一顆愛(ài)心、善心、寬心待人,會(huì)建立**、融洽、溫馨的人際關(guān)系。

  曾多少次,我們享受著別人的感激并感激著別人。馬路上,一位大哥哥扶起跌倒在地的小妹妹。小女孩一句“謝謝”讓所有的行人如沐春風(fēng);汽車上,老奶奶被爭(zhēng)著為她讓座的紅領(lǐng)巾感動(dòng)得語(yǔ)不成句;校園里,同學(xué)們?yōu)橛H愛(ài)的老師輕輕捶背,用小手為老師撫去上課的疲憊;在家里,我們?yōu)閯傁掳嗟陌职謰寢尪松弦槐瓱岵,為他們消除工作的勞累記得剛(cè)雽W(xué)時(shí),我吐字不清,尤其是上課不敢大膽發(fā)言,是苗老師不厭其煩地指導(dǎo)我的發(fā)音,讓我觀察她的口型,用親切的話語(yǔ)和鼓勵(lì)的目光給我增添了莫大的勇氣。現(xiàn)在,每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí),苗老師那慈母般的笑容總會(huì)在我眼前閃現(xiàn)。一次我語(yǔ)文成績(jī)考得不是太好,苗老師沒(méi)有對(duì)我批評(píng)責(zé)備,而是用她那慈祥的微笑和會(huì)說(shuō)話的眼睛給予我信心和力量,激勵(lì)我積極進(jìn)取,再接再勵(lì)她是老師,更是我們的媽媽,我們感激她對(duì)我們的成長(zhǎng)付出了太多的心血。在此,我**我們班全體同學(xué),向所有給予我們知識(shí)、關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師說(shuō)一聲:謝謝您!(鞠躬)

  同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)對(duì)身邊所有的人心存感激。感激父母給予我們生命,讓我們擁有明朗燦爛的每一天;感激兄弟姐妹的手足之情,是他們使我們不再孤獨(dú),并擁有血濃于水的深情;感激老師,是他們無(wú)私的教導(dǎo)為我們插**實(shí)現(xiàn)理想的翅膀;感激贊美我們的人給予我們自信和勇氣;感激打擊過(guò)我們的人,是他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);感激陽(yáng)光,感激雨露,感激鳥(niǎo)語(yǔ),感激花香我相信,只要我們學(xué)會(huì)感激,對(duì)他人心存感激,人人心里都會(huì)擁有燦爛的暖陽(yáng),生活會(huì)因我們而變得更加美麗,美麗也將永遠(yuǎn)和我們一路同行!

  謝謝大家,我的演講完了!

與美同行演講稿12

  大家好,今天我給大家演講的是:《與美同行》。美,不僅是一種外表的美,更是一種心靈的美,道德的美。比如:最美紅日亭老人,幾十年如一日的給大家燒熱粥,泡熱茶,最美大學(xué)生劉霆,每天不是學(xué)習(xí)就是照顧媽媽,最美教師陳斌強(qiáng)老師……

  20xx年9月,17歲開(kāi)化女孩徐雨文,順利地考入重點(diǎn)高中開(kāi)化中學(xué),美好的未來(lái)向她敞開(kāi)了大門。

  然而就在文文剛剛邁入新校園的十幾天,她被確診患**腦部膠質(zhì)瘤。從那一天起,爸爸媽媽就帶她輾轉(zhuǎn)杭州,**等地的多家醫(yī)院,都被醫(yī)生告知無(wú)法救治。后來(lái),在省,市***會(huì)的聯(lián)系下,她被送到浙一醫(yī)院治療。在這過(guò)程中,徐雨文得到了許多好心人的關(guān)心。

  他們?nèi)沂指袆?dòng),但她的病情還在不斷惡化,希望越來(lái)越渺茫。

  看著靜靜躺在病床上的女兒,文文的父母考慮再三,作出了一個(gè)艱難的決定:如果實(shí)在無(wú)法救治,就捐獻(xiàn)女兒的所有器官,幫助那些需要幫助的人。

與美同行演講稿13

  敬愛(ài)的老師們:

  你們好!今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)身邊最美景、做身邊最美人》。

  有這么幾個(gè)故事:一位年輕的媽媽,在2歲女孩從10樓墜落之時(shí),奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子,挽救了女孩稚嫩的生命,而她自己的手臂卻瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折;一位普通的女教師,在危急時(shí)刻,不顧自己生命,毅然推開(kāi)了學(xué)生,自己卻被失控的公共汽車壓斷雙腿;一位公交車司機(jī),當(dāng)自己遭遇飛來(lái)橫禍生命垂危之時(shí),仍然忍著巨大的疼痛,堅(jiān)持把車停好,并告誡乘客不要亂跑……這些可歌可泣的英雄事跡震撼著人們的心靈,人們?cè)谟芍缘馗袆?dòng)和敬佩之余,給他們冠以了“最美”的稱呼。

  在生活中,這些“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機(jī)”都只是你我身邊普普通通,默默無(wú)聞的人。但當(dāng)危難來(lái)臨時(shí),他們的選擇卻讓人心頭一震。這些普通人在關(guān)鍵時(shí)刻用善良和勇敢向我們?cè)忈屃巳诵灾小白蠲馈钡囊幻妗?/p>

  “不要叫我們英雄,我們和大家一樣,都是*凡的人。只要每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們的社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步!闭f(shuō)的多好!“最美媽媽”吳菊萍*淡的話帶給我們的不僅僅是感動(dòng),更是在告訴我們什么是美的真諦!一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,為老人讓座,為迷路的人指點(diǎn)方向……這些小小的舉手之勞你我都可以做到。

  勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,作為成長(zhǎng)中的青少年,作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,我們更應(yīng)該“每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!弊屛覀償y起手來(lái),與美同行,讓來(lái)自你我的小小善舉,如水般一點(diǎn)一滴,匯聚成**社會(huì)的“最美”風(fēng)景。

與美同行演講稿14

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是 班的 。今天我演講的題目是《與美同行》。

  羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。很多人都以為,現(xiàn)在快節(jié)奏的城市生活讓人覺(jué)得人與人之間的距離會(huì)拉遠(yuǎn),然而只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一顆與美同行的心,混凝土筑起的灰色風(fēng)景線始終擋不住美的色彩,我們,也會(huì)與美同行。 時(shí)值金秋,賞桂花正當(dāng)時(shí)。走在校園內(nèi),一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。在仔細(xì)瞧去,在那密密的樹(shù)葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謐,毫無(wú)張揚(yáng)之意。

  瞧著瞧著,我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西,竟在暗暗地飄香,飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄地飄零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧,還不知道它們到過(guò)這個(gè)世界,已經(jīng)想過(guò)這個(gè)世界。這時(shí),我的眼前出現(xiàn)一位位我們**大地上感人至深的人物。

  “生,我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。”失去雙腿的年輕女教師張麗莉是孩子們心中最美的老師,她用生命與青春為孩子們撐起最晴朗的那片天空,成為最美的那一抹藍(lán)色。見(jiàn)義勇為,便是如天空般無(wú)盡延伸的美。

  愛(ài)崗敬業(yè)是如大山般威嚴(yán)的美!白跃捶侥茏宰,敬業(yè)方能自成。敬者心之主宰,而萬(wàn)事之根本也。”你看到天空中那一抹亮麗的黃色了嗎?那是殲15戰(zhàn)機(jī)在天空中畫出的最美的圖畫。相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一條**:殲15戰(zhàn)機(jī)的總***羅陽(yáng),在飛機(jī)首次試航成功著陸后,不幸心臟病發(fā)作,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。人們說(shuō),他是為了航天事業(yè)而生的,他也是為了航天事業(yè)而失去生命的,是他用生命為戰(zhàn)機(jī)鋪成了最堅(jiān)實(shí)的跑道,*的強(qiáng)**因?yàn)橛辛怂诌~出了一大步!

  尊老愛(ài)親是如流水般清澈的美。今年剛上初中的13歲小女孩吳林香,每天照顧癱瘓外婆、殘疾外公、癌癥媽媽和5歲弟弟,用稚嫩的雙肩堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆艘粋(gè)五口之家。小林香滿臉的汗水、執(zhí)著的眼神、樂(lè)觀的微笑,觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人內(nèi)心最柔軟的角落。我們相信,在小林香家人的心中,他們那小小的家,永遠(yuǎn)有著最美的風(fēng)景!

  樂(lè)于助人是音符般歡快的美,誠(chéng)實(shí)守信是太陽(yáng)般不變的美。這些便是**民族最傳統(tǒng)的美德,也是人們眼中最美麗的風(fēng)景。正是這樣的美支撐起了*夢(mèng),圓夢(mèng)*,德耀**!這是*獨(dú)特的文化底色,是炎黃子孫數(shù)千年來(lái)的精神積淀。

  這一位位感人至深的人物,就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地**幽香,然后悄悄地凋零,他們就像桂花一樣,以自己獨(dú)特的姿色,裝點(diǎn)著祖國(guó)大地!他們不張揚(yáng),是因?yàn)樗麄兊纳緛?lái)就如此啊!美它一直都在傳承,只要心中有愛(ài)你就會(huì)感受到!

與美同行演講稿15

  他只是一朵野花

  402邱杭緣

  他默默無(wú)聞,他沒(méi)有“品種名稱”,沒(méi)有“原產(chǎn)地”,他叫小野花,他叫雜草,他遍地是。他成不了玫瑰牡丹,但只求做好自己,他會(huì)長(zhǎng)在那些美麗花朵的旁邊,幻想著自己也能成為美麗的花兒——他只是一朵野花。

  他希望自己能成為像玫瑰,像蓮花那樣被人們頌贊的花朵,他努力,他奮斗,他就算做不到也會(huì)努力生長(zhǎng)在名花旁邊,因?yàn)樗X(jué)得,與美同行,自己也會(huì)在潛移默化中,變得美麗。

  人又何嘗不是這樣呢?我們都喜歡與美的人,美的事物共同生活學(xué)習(xí),卻不愿與丑惡,與垃圾一起歡笑,人人都希望能與美同行,人人都努力去靠近美。只因,在人生的長(zhǎng)河中,美麗的那一岸,芬芳飄香,風(fēng)景優(yōu)美。

  朋友啊——

  你說(shuō),美,是帶來(lái)片片新綠的春天; 你說(shuō),美,是帶來(lái)炎炎日頭的夏日; 你說(shuō),美,是帶來(lái)瓜果飄香的秋季; 你說(shuō),美,是帶來(lái)銀裝素裹的嚴(yán)冬。

  你說(shuō)還有的美,是行走在T臺(tái)上面秀出美麗衣衫飾品的模特,是在舞臺(tái)上歌唱的歌星,是電影中頻繁出現(xiàn)的影帝影后……

  這些是美,是外在的美。但美的真正釋義,并不是單單指我們*常所述的容貌美,只是更注重于那心地是否善良,心靈是否美好。一個(gè)人的品格好,就算她容貌并不出眾,也會(huì)贏得人們的歡迎,贏得人們的'頌贊。你看,最美媽媽,最美司機(jī)……他們是美麗的人,做著美麗的事,他們就算容貌并不如***、楊冪那樣,卻用自己的行動(dòng),感染著每一個(gè)人。

  你肯定還會(huì)說(shuō):

  “那么美,是母愛(ài),是就算并非自己子女有危險(xiǎn),也會(huì)奮不顧身的上前幫助,營(yíng)救。美,是奉獻(xiàn),是滿車乘客命懸一線時(shí)的忍著劇痛的鎮(zhèn)定。美,是努力,是日日夜夜的不懈訓(xùn)練終成一枚小小的金牌!

  不錯(cuò),朋友。這的的確確是美,被世人所贊頌的美,他們的美麗,感染著每個(gè)人。但是你發(fā)現(xiàn)了嗎,美,其實(shí)就在我們身邊。

  你可曾接到,摔倒在地時(shí)伸出的一只大手;你可曾遇到,義務(wù)洗臟臟的街道的阿婆;你可曾看見(jiàn),風(fēng)雨無(wú)阻站在街頭指揮交通只為人民舒坦的交警叔叔。 當(dāng)然,我們也要學(xué)習(xí)美,爭(zhēng)取自己也成為那一抹美麗的風(fēng)景線,成為自己所崇拜的“美”。

  美,其實(shí)就在我們身邊,若是說(shuō)你未曾見(jiàn)到美,那么只能說(shuō)是你缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。用心去發(fā)現(xiàn),去感覺(jué),你會(huì)明白,我們身邊充滿了美,我們與美同行。

與美同行演講稿16

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我今天演講的主題是與美同行。

  喜歡天空的顏色,因?yàn)樗苊,r純凈的藍(lán)色,令人神往。喜歡森林的顏色,因?yàn)樗苊,醉人的綠色,令人沉醉。這是大自然的美,簡(jiǎn)單的美,沒(méi)有雕琢的美,心曠神怡的美。

  生活中,美無(wú)處不在。一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美……它們是五彩的顏料,是多姿的音符,它們把我們的世界裝點(diǎn)得有聲有色,五彩絢麗。身邊的美,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的,只要你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,才會(huì)收獲美,擁有美。

  一個(gè)故事散播了對(duì)社會(huì)的美,20xx年7月,年輕母親吳菊萍有了一個(gè)新的名字——“最美媽媽”一天中午,吳菊萍吃過(guò)午飯準(zhǔn)備出門辦事。剛走到小區(qū)門口,就聽(tīng)見(jiàn)有**喊大叫:“孩子,孩子……吳菊萍發(fā)現(xiàn)了立馬甩掉自己的高跟鞋,一個(gè)箭步?jīng)_到了正對(duì)著孩子的樓下那片綠化帶里!伸手將孩子接住!芭椤钡囊宦,孩子像一塊巨大的石頭向她手上砸下去,分量之重,孩子和她都種種跌倒在草地上。巨大的疼痛讓吳菊萍昏了過(guò)去。最終她們**出院了,真是好人有好報(bào)!那種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  真誠(chéng)的關(guān)心,讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的鳥(niǎo)兒迎著春天的朝陽(yáng),美是什么?美是一種自然流露的美好情感,也許是一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作……美無(wú)處不在,我們就生活在被美包圍的世界里!當(dāng)你在上學(xué)的路上看到涓涓細(xì)流的小溪旁洗衣服的農(nóng)家婦女你就會(huì)明白:美是無(wú)私的奉獻(xiàn)是默默給予他人,美曾讓生命延續(xù)讓人得到欣慰,美不僅是涓涓細(xì)流的小溪還是人與人之間相互幫助的一種美德是一個(gè)驕傲,與美同行就是與心同行!

  謝謝大家!

與美同行演講稿17

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,今天我給大家演講的題目是《學(xué)會(huì)感激,與美麗同行》。

  親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你得到別人的無(wú)私幫助時(shí),當(dāng)你情緒低落而得到鼓勵(lì)與稱贊時(shí),你是否心存感激呢?“感激”是一種生活態(tài)度,一片肺腑之言,一種高尚品德。一個(gè)充滿著激情活力、笑口常開(kāi),而又懂得感激的人,會(huì)以一顆愛(ài)心、善心、寬心待人,會(huì)建立**、融洽、溫馨的人際關(guān)系。

  曾多少次,我們享受著別人的感激并

  感激著別人。馬路上,一位大哥哥扶起跌倒在地的小妹妹。小女孩一句“謝謝”讓所有的行人如沐春風(fēng);汽車上,老奶奶被爭(zhēng)著為她讓座的紅領(lǐng)巾感動(dòng)得語(yǔ)不成句;校園里,同學(xué)們?yōu)橛H愛(ài)的老師輕輕捶背,用小手為老師撫去上課的疲憊;在家里,我們?yōu)樾量嘁惶斓陌职謰寢尪松弦槐瓱岵,為他們消除勞??記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我吐字不清,尤其是上課不敢大膽發(fā)言, 是老師不厭其煩地指導(dǎo)我的發(fā)音,讓我觀察她的口型,用親切的話語(yǔ)和鼓勵(lì)的目光給我增添了莫大的勇氣,F(xiàn)在,每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí),老師那慈母般的笑容總會(huì)在我眼前閃現(xiàn)。一次我語(yǔ)文成績(jī)考得不是太好,老師沒(méi)有對(duì)我批評(píng)責(zé)備,而是用她那慈祥的微笑和會(huì)說(shuō)話的眼睛給予我信心和力量,激勵(lì)我積極進(jìn)取,再接再勵(lì)??她是老師,更是我們的媽媽,我們感激對(duì)我們的成長(zhǎng)付出了太多的心血。在此,我**全體同學(xué),向所有給予我們知識(shí)、關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師說(shuō)一聲:謝謝您。ň瞎

  同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)對(duì)身邊所有的人心存感激。感激父母給予我們生命,讓我們擁有明朗燦爛的每一天;感激兄弟姐妹的手足之情,是他們使我們不再孤獨(dú),并擁有血濃于水的深情;感激老師,是他們無(wú)私的教導(dǎo)為我們插**實(shí)現(xiàn)理想的翅膀;感激贊美我們的人給予我們自信和勇氣;感激打擊過(guò)我們的人,是他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);感激陽(yáng)光,感激雨露,感激鳥(niǎo)語(yǔ),感激花香??我相信,只要我們學(xué)會(huì)感激,對(duì)他人心存感激,人人心里都會(huì)擁有燦爛的暖陽(yáng),生活會(huì)因我們而變得更加美麗,美麗也將永遠(yuǎn)和我們一路同行!

  謝謝大家,我的演講完了!

與美同行演講稿18

  大家好!今天我演講的題目是《美就在我們身邊》

  美是什么,美,是一種風(fēng)景;美,是一種素質(zhì);美,是我們心靈深處的期盼。生活中,美、無(wú)處不在,美在人們眼中、心中。只要有人在的地方,美就會(huì)出現(xiàn)。生活不是缺少美,而是大家缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼。

  其實(shí)在我們周圍有許許多多這樣的美德好事。比如說(shuō):感動(dòng)*的“最美司機(jī)”吳斌,“最美消防員”田思嘉等等。今天我要給大家講的是吳斌的故事。2012年5月29日中午,他駕駛著大型客車從無(wú)錫返回杭州,車上有24名乘客。車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí),一塊不明鐵片突然從天而降,在擊碎擋風(fēng)玻璃后,砸向吳斌的腹部和手臂,導(dǎo)致他多根肋骨斷裂,肺腸也嚴(yán)重挫傷,在這被擊中的一瞬間,吳斌本能的護(hù)了一下腹部,忍著劇痛,把車緩緩減速,?吭诼愤叄蚱痣p閃燈,然后解開(kāi)安全帶,掙扎著***,對(duì)著慌亂的乘客們說(shuō):“別亂跑,注意安全”。在這短暫的一分16秒里,吳斌先想到的不是自己的生命安全,而是這24名乘客。吳斌的壯舉,感動(dòng)了在場(chǎng)的24名乘客。6月1日,吳斌因傷勢(shì)過(guò)重,離開(kāi)了人世。吳斌今年48歲,從2003年開(kāi)始做快客司機(jī),至今,他已經(jīng)做了10年的快客司機(jī)了,10年里他已經(jīng)安全行駛了100多萬(wàn)多公里路程,相當(dāng)于繞地球近30圈,同事們說(shuō)他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說(shuō),這有什么的,都是他應(yīng)該做的。*凡之中見(jiàn)偉大,他的敬崗愛(ài)業(yè)和職業(yè)操守發(fā)人深省。在看似偶然的行為,其實(shí)蘊(yùn)藏著一種非偶然。吳斌下意識(shí)的動(dòng)作來(lái)自于長(zhǎng)期養(yǎng)成的職業(yè)責(zé)任感。這是一種從不自覺(jué)到自覺(jué)的行為。吳斌的一生很*凡,但卻在這最后一刻做出了一件偉大的事,這種盡職盡責(zé),舍己為人的品質(zhì),使得他“最美司機(jī)”的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧!

  有***認(rèn)為:一個(gè)人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,應(yīng)該從小就加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。因?yàn)槿祟惖膭?dòng)作十分之八九是習(xí)慣。而這些習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品質(zhì)。做到行為習(xí)慣美不僅是對(duì)個(gè)人品德的要求,也是建設(shè)****精神文明的需要。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,與美德同行,爭(zhēng)做文明之人。時(shí)刻提醒著自己——要做一個(gè)品質(zhì)高尚的人!

  我的演講完了,謝謝大家!

與美同行演講稿19

各位老師,各位同學(xué):

  大家下午好!

  今天我要演講的題目是:《與美同行,做最美的人》。首先請(qǐng)大家跟我重溫這樣感人的一幕:

  高速公路上,當(dāng)異物像炮彈橫空飛來(lái),砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃,擊穿司機(jī)腹部,他本能地捂了一下肚子,然后緊緊握著方向盤,強(qiáng)忍劇痛,換擋、剎車、將車緩緩?fù):,拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈,然后***,面向乘客說(shuō)出他最后的話語(yǔ)……在這危急時(shí)刻的76秒,他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,用生命詮釋責(zé)任,用驚人的果敢和堅(jiān)強(qiáng),拯救了全車24名乘客的生命。在這堅(jiān)守執(zhí)著的76秒,他用壯舉感動(dòng)*,他就是*民英雄、最美司機(jī)——吳斌叔叔。

  這位普通的杭州長(zhǎng)運(yùn)公交司機(jī)吳斌,和舍己救學(xué)生的最美教師張麗莉一樣,成為了人們心目中,最偉岸最可敬最可愛(ài)的人。

  其實(shí),在我們身邊,也有許多像張麗莉、吳斌那樣最美的人。只要我們用心去尋找、去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),美就在我們身邊。

  黎明,當(dāng)我們還在酣睡時(shí),媽媽早已悄悄起身,在廚房為我們準(zhǔn)備早餐,等我們起床,熱氣騰騰的早餐擺在桌上。這不是母愛(ài)之美嗎?

  清晨,上學(xué)路上,那一條條清潔的路面,那一個(gè)個(gè)在忙碌的清潔工的背影,你不覺(jué)得美嗎?

  學(xué)校的教學(xué)樓中,一位同學(xué)吃力地?cái)v扶一個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)上樓梯;在操場(chǎng)上,幾個(gè)穿校服的**學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的低年級(jí)小同學(xué)……這一切,讓我感受到了:美就在我身邊。

  記得當(dāng)我生病落下功課,心里焦急萬(wàn)分時(shí),老師課余為我悉心地補(bǔ)習(xí),同學(xué)們課間**自己的休息時(shí)間,不厭其煩地幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。這一切,讓我感到:美就在我身邊。

  有人遇到困難時(shí),伸出一雙援助之手,是一種美;

  為大地添上一份綠色,是一種美;

  隨手撿起一片紙屑,是一種美;

  一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美……

  同學(xué)們,美無(wú)處不在,美更需要我們?nèi)?chuàng)造!讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中,與美同行,做最美的人!讓世界因我們而美麗吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

與美同行演講稿20

尊敬的各位**、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫XXX,是XX學(xué)校的一名小學(xué)生,能夠參加市里的演講比賽,感到十分興奮,無(wú)比激動(dòng)。今天,我作“愛(ài)我家鄉(xiāng),與美同行”的演講,激勵(lì)我們小學(xué)生共同行動(dòng)起來(lái),從自己做起,從身邊小事做起,把我們的家鄉(xiāng)裝扮得更加美麗可愛(ài)。

  為了把家鄉(xiāng)建設(shè)更加美麗,讓空中彌漫清新空氣,讓樹(shù)木和青草覆蓋大地,讓鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱、魚(yú)兒在水中暢游,許多小學(xué)生都參與了美化家鄉(xiāng)的行動(dòng)。今年初春的一個(gè)星期日,我到野外小河邊游玩,感受春的美麗。見(jiàn)到一個(gè)小學(xué)生拿著洋鎬和樹(shù)苗,跟著他爸爸去河邊植樹(shù)。他爸爸挖好了樹(shù)坑,小學(xué)生把樹(shù)苗放進(jìn)坑中扶正,他爸爸一锨一锨培上土,把樹(shù)坑夯實(shí)澆上水,讓樹(shù)苗成活生長(zhǎng)。小學(xué)生見(jiàn)一顆樹(shù)苗種好了,為美化家鄉(xiāng)出了力,感到很是興奮,情不自禁地朗誦起童謠“小朋友,志氣高,跟著爸爸搞綠化。種下小樹(shù)日日高,美化家鄉(xiāng)風(fēng)景好。”

  回到家里,我把小朋友種樹(shù)的事告訴爸爸,爸爸笑著說(shuō):“你也可以去美化家鄉(xiāng)?”我想了想說(shuō):“對(duì),小河邊有許多垃圾,我把它撿起來(lái),讓小河流水更加清澈,家鄉(xiāng)更加美麗!卑职趾苁琴澇晌业南敕,就說(shuō)星期天一塊去小河邊撿垃圾。到了星期天,迎著燦爛的陽(yáng)光,呼吸著清新的空氣,我和爸爸一起去河邊撿垃圾,把垃圾撿起來(lái)裝進(jìn)塑料袋中。整整一個(gè)上午,我和爸爸撿了十幾袋垃圾,小河的兩邊清潔了不少,人站在河邊感到十分的舒適。臨近中午了,爸爸看見(jiàn)我臉紅紅的,有些疲勞,想輕松一下氣氛,笑著說(shuō)咱們也為今天撿垃圾的事朗誦一個(gè)童謠,爸爸想了想,替我朗誦起來(lái):“小朋友,愛(ài)家園,撿起垃圾袋里裝。小河見(jiàn)了嘻嘻笑,一路奔騰歌歡暢!蔽衣(tīng)了哈哈大笑,覺(jué)得今天的星期日過(guò)得特別有意義。

  各位**、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,愛(ài)我家鄉(xiāng),與美同行,讓我們大家行動(dòng)起來(lái),群策群力,積極行動(dòng),持之以恒,為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)出一份力,流一滴汗,讓我們家鄉(xiāng)的天空湛藍(lán)湛藍(lán),空氣清新清新,山野翠綠翠綠,流水清澈清澈,每個(gè)人都過(guò)上快樂(lè)幸福的生活。

  我的演講完了,謝謝大家!

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