**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇
**思考不要盲從優(yōu)秀作文1
一個人最寶貴的東西是他那顆完全由自己支配的大腦，人人都有這樣的東西，那我們?yōu)楹斡忠つ繌谋娔兀坎粌H浪費了我們最寶貴的東西，而且還不一定取得好的結(jié)果。
茫茫人海中的我們，在做任何事時總有一股力量在牽制我們，這力量來自于大眾，在我們心中一樣有股強大的力量他足以和大眾的力量抗衡，只要我們不盲從，就如同在一段時間內(nèi)，所有的人們都相信地球是宇宙中心，那時有多少人也都屈服于這種力量去相信這一觀點啊！但當(dāng)*經(jīng)過自己的思考和試驗后，果斷的，勇敢地提出了“日心說”最后讓人類對天文學(xué)的研究，有了本質(zhì)的變化，取得了偉大的成就，這便是不盲從的偉大之處。
再看看現(xiàn)在的人們，盲從的現(xiàn)象及造成的嚴(yán)重后果比比皆是，在**核電站爆炸后，*市民瘋狂“搶鹽”最終給個人經(jīng)濟帶來巨大損失，早幾年出來的食療博士，孫悟本說每天綠豆煮水可以治百病，于是許多群眾又盲從，導(dǎo)致綠豆?jié)q價，又影響了其他農(nóng)副產(chǎn)品的結(jié)果，使我們的生活成本**增加，這些豆說明盲從是絕對不可取的，并能造成不良影響和不理想的后果。
我又不禁想到了自己，在*時學(xué)習(xí)和生活中，也有不少盲目從眾的現(xiàn)象，每次都會又不好影響，所以，我應(yīng)該有一顆**的大腦，去冷靜思考，活出真正的自我。
我們應(yīng)該拋棄盲從，用自己的大腦去思考去面對，學(xué)會**思考，不要跟著眾人走，那不是孤獨，而是一種選擇，當(dāng)一個人很清醒的踏出另辟蹊徑的一步時，他就離成功不遠(yuǎn)了當(dāng)他堅定的走下去時，他的人生也無憾了！
**思考不要盲從優(yōu)秀作文2
人，或缺乏對自身的認(rèn)識，或?qū)η奥泛苊悦＃虻K于虛榮，寧愿跟著別人走也不愿意傾聽內(nèi)心的聲音，不問自己想要什么，不問別人的選擇是否是自己真正需要的，就像上面的張麗，效仿別人，結(jié)果給自己帶來負(fù)擔(dān)。
別人的意見只是你的參考，最終的決策還是要結(jié)合你的實際情況來做出。因此，我們要清醒地認(rèn)識現(xiàn)狀，知道自己需要什么，知道哪些東西是自己不需要、不能跟隨的。年輕人要避免盲目的從眾，就要注意下面三點：
1.認(rèn)清壓力，做你自己。
上面我們已經(jīng)講了，從眾行為是迫于群體的壓力而改變自己的行為。當(dāng)一個人的思想、觀點、行動偏離或違背了群體的規(guī)范或群體中大多數(shù)人的思想、觀點或行動時，便會受到指責(zé)、批評或孤立，從而使個體感到精神和心理上的壓力。這便是群體對個體施加的壓力，是無形的。
然而，對這種群體壓力的反應(yīng)也是有差異的，不同的人對這種壓力的耐受力不同，從眾的程度也不同。我們隨時要認(rèn)清其消極影響，你判斷的標(biāo)準(zhǔn)畢竟不能僅僅依賴于大多數(shù)，它更需要你自己進行思考。不要管別人怎么說，如何做，要知道自己應(yīng)該怎么說，如何做。
2.認(rèn)真思考，追求自己所需要的`。
最好的不一定是適合自己的，別人擁有的不一定是你所需要的。任何時候，一定要根據(jù)自己的客觀情況去做決定。比如，在選擇工作上，很多20幾歲的年輕人，對熱門職位盲目追逐，選擇大城市、大企業(yè)，而不考慮自己的氣質(zhì)、性格、特長，沒有對自己進行認(rèn)真而綜合的分析，對于自己要從事哪種職業(yè)、去哪里就業(yè)，完全 隨大流 。結(jié)果很難在工作中找準(zhǔn)自己的位置，不利于自己將來的發(fā)展。
3.發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，表現(xiàn)自己。
過度的從眾，會導(dǎo)致盲從與怯懦，不敢當(dāng)眾發(fā)言、不敢表明自己的態(tài)度、不敢承擔(dān)責(zé)任，不敢冒風(fēng)險、回避矛盾、逃避困難。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)自己很累，在你生命中有周圍的一切，唯獨沒有你自己。
如果說一個人的個性決定了他的命運，或者說性格注定了一個人的人生軌跡，那么塑造自己的個性，做自己，對于你走向成功無疑是極為重要的。
所以，很多時候，我們需要表現(xiàn)自己。如果不主動地表現(xiàn)自我，別人可能很難發(fā)現(xiàn)你身上的閃光點，你會因此失去成功的機會。同時，也要注意挖掘自己的特長和潛力，塑造出一個優(yōu)秀的自己，避免一味跟別人走，否則，你喪失的將會是良機，而你收獲的只有*庸。
最后，借用一句廣告詞送給年輕人：不走尋常路!
**思考不要盲從優(yōu)秀作文3
《人性的弱點》一書曾提到過“要想成為真正的人，必須先是個不盲從的人�！笔堑模牡娜吮厥莻�沒有智慧的人，真正的智者不會是一株墻頭草，而會是一個意志堅定的釘子，堅持自己的正確立場，堅持生活科學(xué)的真理。而盲從必會像錯誤的指向標(biāo)，引導(dǎo)我們墜下錯誤的深淵。
丁肇中是我國著名的物理學(xué)家，他在測電子的半徑得到的實驗結(jié)果與理論和物理學(xué)家所推導(dǎo)出的結(jié)論并不符合，因為其他物理學(xué)家所推出的結(jié)論是電子沒有體積，他得出不同結(jié)果后反復(fù)思考，重做實驗后證明之前的科學(xué)家實驗結(jié)果都錯了，后來丁肇中得出了一個啟示：做物理實驗，不要盲從專家的結(jié)論。
丁肇中敢于堅持己見，反對專家的結(jié)論的行為是大膽的，又是可令人欽佩的，而盲目隨從的人與之相比較，便可看出盲從隨大流的人是如何的愚昧不堪了。
春秋時期的東施，是個丑女，她看到美女西施因心口痛捂著胸口，皺著眉頭的樣子很美，便也與西施學(xué)習(xí)，本來容貌就丑，又皺起了眉頭，本來形體就含胸駝背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人恥笑。
東施效顰的故事足以證明盲目順從的可笑。這不覺地引起了我們的深思。為什么丁肇中就會令人欽佩，而東施會令人恥笑呢？原因很簡單，丁肇中他敢于提出自己獨特的見解與想法，堅持真理，求真務(wù)實；而東施卻不研究實質(zhì)內(nèi)容，只單純效仿表現(xiàn)形式。所以說，我們應(yīng)當(dāng)堅持做自己心靈的主人。
關(guān)于**思考與盲從，很多事例都啟迪人心。因為**思考，*發(fā)現(xiàn)了日心說，實現(xiàn)了天文學(xué)的根本**，韓愈發(fā)起古文運動，給文學(xué)注入新的血液。而因為盲從，東施效顰終成笑話，燕國壽陵人邯鄲爬行鑄成錯誤人生。因而，只有**思考，拒絕盲從，才可使我們走向正確的道路，獲得更多的收獲，擁有更完美的人生。
在生活中，我們或許早已習(xí)慣于以“專家”、“大師”、“學(xué)術(shù)權(quán)威”們的意見為自己的意見。誠然，專家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明，他們不可能在任何事情上都是正確無錯的。甚至可以說，專家大師們犯錯，比普通人所犯的錯誤更難以糾正。因為在光環(huán)的籠罩下，少有人有質(zhì)疑他們意見的勇氣。
那么，我們怎么辦？方法很簡單：學(xué)會**思考。早在幾百年前，思想家康德就曾說過：“要敢于運用自己的理智。”只有我們擁有了自主甄別是非的意識，我們才不會被大師專家們頭頂?shù)墓猸h(huán)蒙蔽了雙眼，而陷入盲從之中。
一個人倘若喪失了**思考的能力，就會陷入盲從；一個社會倘若喪失了**思考的能力，就會陷入黑暗與停滯之中。明清時期的*就是如此，明清時代，“天不生仲尼，**將如永夜。”一類的荒唐謊言盛行于世，人們將傳統(tǒng)儒學(xué)信條奉若天道神律，即便是對其加以思考討論，在當(dāng)時人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更遑論質(zhì)疑、否定進而創(chuàng)新了。于是乎在這種頂禮膜拜中，*在停滯的泥潭中越陷越深，直到*烽火如同閃電般劃破**大地上方死寂的天空。*才逐步走出迷信盲從，重新踏上前進之路。由此可見，**思考是走向進步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從難免失敗。
相反，倘若一個人將**思考融入了自己的血液，那么他就會獲得強大的生命力和前行的動力，不斷糾正錯誤，修正方向，最終勝利的抵達目的地。正是因為沒有盲從權(quán)威，袁隆*才得以擺脫籠罩了世界植物界半個世紀(jì)的“水稻謬論”的影響，從而開創(chuàng)出水稻雜交育種的嶄新時代，讓人類看到了徹底擺脫饑餓、實現(xiàn)豐衣足食的希望。由此可見，**思考是通往成功的必由之路。
**思考需要勇氣，一個人倘若沒有足夠的勇氣，他就無法在權(quán)威的壓力下抬起頭，用自己的眼睛直視真理的天空。**思考需要智慧，一個人倘若沒有足夠的智慧，他就無法透過表象看到實質(zhì)，因此他看到的就不會是真正的真理，而是光怪陸離的扭曲圖景。這兩類人，前者是懦夫、是羔羊，只會助長錯誤的傾向。后者是瘋子，是闖進珠寶店的野蠻人，只知否定與破壞，而不知如何提出正確的主張。這兩類人，都不懂得真正的**思考。所謂真正的**思考，是指在尊重權(quán)威正確意見的同時，通過自己的思考而提出新意見。它在本質(zhì)上是辯證否定的，因而，**的思考，是發(fā)展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路！
新的時代需要新的聲音。讓我們學(xué)會**思考，為了時代的進步盡自己的一點綿薄之力。新的時代需要有新思想的新人，讓我們學(xué)會**思考，為自己搭建一條通往成功的道路吧！
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**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇（擴展1）
——如何**思考優(yōu)秀作文3篇
如何**思考優(yōu)秀作文1
凡事要學(xué)會自己去做判斷，不能一直去依附別人是**思考的關(guān)鍵。
當(dāng)然有時候別人的思想，建議，經(jīng)驗是一種參考借鑒，也可以學(xué)習(xí)之，但還是要培養(yǎng)出自己的**思考能力。
這次課程學(xué)習(xí)中，老師也一直是表達這樣的觀點，對于自己還不熟悉，不懂的鄰域先不要貿(mào)然行動，尤其是一些看似有很大收益的事情，其實就是伴隨著一定的風(fēng)險。所以一定要在自己有所學(xué)習(xí)，有所了解之后，再去行動，從行動中學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
生活中，我們應(yīng)該也都碰過“畫大餅”的人，對于一件我們不太熟悉的事情或者行業(yè)，說著天花亂墜的描述，也許是真的有那樣的契機，也有可能是為了吸引他人聽進自己的話題，添了些油醋而已，但凡自己對他所說的行業(yè)有些許了解，可能就能從那一字字句句中聽出不同的味道。
朋友小籃是個不太會打扮自己的人，因為從小到大，她的服裝搭配都是媽媽幫打理的，*時她也就是穿穿校服，并不是太在意這方面，后來長大了一些，她和同學(xué)們?nèi)ス浣�，起初買衣服的時候，她們也會問問小籃一些意見，小籃對這個并不是很在行，所以只是主觀地說著自己的喜好，結(jié)果都不被她們認(rèn)同，反而取笑她。久而久之，小籃就覺得自己的眼光真的不行，遇到這種問她問題的時候，她只好說都好，不發(fā)表意見。
其實在小籃的眼中也是有偏好的，畢竟有時候她在心里選的，也和同學(xué)們后來挑的是差不多的，只是她習(xí)慣了依附，不做判斷，結(jié)果成了同學(xué)眼中不重要的意見。
這世上有這么多人，每個人的喜好都是不同的，每個人都是**的個體有不同的想法，小籃的有些看法和同學(xué)不同，可是也有人會認(rèn)同她的看法的，所以我也鼓勵小籃，有時候一些無傷大雅的決定還是要自信點，相信自己的眼光啦。
如何**思考優(yōu)秀作文2
盲從之錯，就在于盲。
一位讓人頂禮膜拜的哲學(xué)家，一個紅彤彤的蘋果，就讓盲從者聞到了蘋果的香味。虛無的香味來自何方?來自對權(quán)威的盲目崇拜，來自對鮮艷蘋果的想當(dāng)然，也來自對他人的盲目跟隨。眼中只有從，故心之蔽甚矣!若想獲得**、擁抱真理，請拒絕盲從。
拒絕盲從權(quán)威。權(quán)威固然非一日煉成，自有其高于凡人之處，出言常常擲地有聲，振聾發(fā)聵，一語驚醒夢中人。魯迅就是這樣偉大的斗士。但當(dāng)今我們這個浮華喧囂的功利世界，冠之以專家、教授和大師的**有許多。從“吃紅薯”“不喝牛奶”的林光常，到“求醫(yī)不如求己”的中里巴人，到“生吃泥鰍”的馬悅凌，再到“把吃出來的病吃回去”的張悟本，這些人打著養(yǎng)生專家的旗號，出書、做報告、給人治病，斂了許多財，也坑害了許多善良又愚蠢的人。我想不是他們騙術(shù)高明，也不是他們騙語華麗，而是他們頭上的光環(huán)太耀眼。奉勸朋友們，面對那些所謂的頭銜、稱號，請保持一顆冷靜的心。
拒絕盲從他人。一個學(xué)生說，聞到了蘋果的香味，馬上就有人跟從，甚至有的連聞都沒聞。生活中這樣的青年很多，見一個人買車、買房，也不管自己的經(jīng)濟實力如何，就盲目地效仿，結(jié)果成了車奴、房奴。也有的家長見郎朗的父親用棍棒**培養(yǎng)出了鋼琴王子，也不管自己孩子的天賦如何，就天天逼著孩子練鋼琴。結(jié)果大人叫苦連天，孩子失去了快樂童年。人和人不同，各有自己的天賦，能否復(fù)制別人的經(jīng)歷取決于能否對自己有清醒的認(rèn)識。
拒絕盲從潮流。世上的風(fēng)，東西南北各個方向地刮。風(fēng)大了，就形成了潮。如今潮涌神州，潮起又潮落。購物潮、出國潮、哈韓潮、哈日潮……今年三月，**爆發(fā)了歷史上前所未有的大地震，海嘯、核輻射也接踵而至。
就在這個令*人感情復(fù)雜的民族秩序井然地抗災(zāi)的同時，祖國**卻爆發(fā)了搶鹽潮，一時間大街小巷，全是“鹽荒”子孫，真是相形見絀、令人汗顏啊!面對各種潮，都要保持冷靜之頭腦，作出理智判斷。
見賢思齊，見不賢內(nèi)自省也。賢與不賢得靠自己運用腦髓，放出眼光來作出科學(xué)明辨，不僅蘋果亦然，世事皆亦然!
如何**思考優(yōu)秀作文3
**思考鑄造人生
在日常生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，總是“知難而退”，有的根本不去仔細(xì)讀題，不去思考，養(yǎng)成了很不好的習(xí)慣。有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績差，就是因為沒有養(yǎng)成良好的**思考習(xí)慣。
習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，孩子之所以會這樣，和老師、家長是脫不了關(guān)系的。我們擔(dān)心孩子會因為困難而對學(xué)習(xí)望而卻步，所以總會給孩子提供正確的答案，更有甚者，還有一些老師和家長在孩子自己思考的時候，就迫不及待地把答案說了出來。直接給孩子答案，雖然當(dāng)時解決了問題，但從長遠(yuǎn)來說，這對孩子的智力發(fā)展沒有好處。因為我們經(jīng)常這樣做，孩子必然依賴我們的答案，而不會自己去尋找答案，不可能養(yǎng)成**思考的習(xí)慣。
要想孩子具有良好的思考能力，我們就不能急于給孩子答案，而應(yīng)該啟發(fā)孩子遇到問題應(yīng)該怎樣去想、去分析，怎樣運用自己學(xué)過的知識和經(jīng)驗等等。當(dāng)孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，思維能力也會得到很大提高，而且會產(chǎn)生新的動力。
我們班有幾個孩子，一看到稍微有點難度的題，就傻眼了，不知道從何想起。相反，有些孩子就很會思考。當(dāng)然這和孩子本身的智力有關(guān)系，但究其根本，還是沒有養(yǎng)成**思考的習(xí)慣。我曾在課堂上，無數(shù)次地教給同學(xué)們，看到一個題首先要“閱讀理解”，多讀幾遍，找出數(shù)學(xué)信息；然后“分析解答”，找出數(shù)量關(guān)系；最后“回顧反思”代入題中檢驗。善于**思考的孩子，馬上掌握了方法，學(xué)會了運用，久而久之形成了習(xí)慣。
昨天，我在看數(shù)學(xué)練習(xí)冊上的一道題（如下圖）：
我的第一想法是算出大長方形的面積和2條路的面積，讓后再減，最后加上多減的兩條路重合的面積。列式：200×100=20000（*方米），200×20=4000（*方米），100×20=2000（*方米），20×20=400（*方米），20000-4000-2000+400=14400（*方米）。
再一想，這太麻煩了，于是有了第二種想法：不是剩下4塊草地嗎，先算出一塊草地的面積再乘4不就行了。列式：（200-20）÷2=90（米），（100-20）÷2=40（米）,90×40×4=14400（*方米）。和第一種方法比更簡單好理解，嗯，就這樣講吧。
到了課堂上，我讓孩子們自己讀題，給他們5分鐘思考時間，找到解題思路的學(xué)生一會兒舉手回答。5分鐘后，開始交流，首先舉手的是魏一，他說：“200-20=180（米）求出剩下的長，100-20=80（米）求出剩下的寬，180×80=14400（*方米）長乘寬求出剩下的面積。”接著，李響舉手說，他的想法也和魏一不謀而合。
真是“聽君一席話，勝讀十年書”，孩子們的話令我恍然大悟，我不禁為他們鼓起掌來。在大人們看來復(fù)雜的問題，到了孩子那里竟變得這樣簡單。所以我們一定要相信孩子們，給他們**思考的時間，他們會帶給我們極大的驚喜！
不會思考的人將一無所獲，而善于思考的人才會享受到豐收的喜悅。孩子只有學(xué)會不斷地給自己提出問題，認(rèn)真地思考問題，**地解決問題，才能使自己走向成功的殿堂！
**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇（擴展2）
——**思考的優(yōu)秀作文3篇
**思考的優(yōu)秀作文1
當(dāng)一個人出生的時候，就意味著他有了自己**的思想？這不是哪個科學(xué)研究可以讓人去信服的。
當(dāng)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的時候，正是胎兒思想受外界影響形成思想的關(guān)鍵時期。并不是只有出生后才會慢慢形成他的思想。
一個人在離開母體后，是其思想成熟及發(fā)展的階段。他的思想形成與其母親在懷孕內(nèi)的所思所想及接觸的人與事。
假設(shè)在胎兒發(fā)育的早期階段。例如3到4個月，就可以有著良好的環(huán)境，其思想的形成就可以比較形成**的個性。不是比較參雜的混合思想。也就是受其母親接觸的環(huán)境鎖形成的大眾思想。
早在一個人出生前，便有了思想發(fā)育的早期階段。其后天（出生后）所受的影響只會涉及到其個性及行為方式、而不是思想、。
正如現(xiàn)在人們所進行的胎教。正是因為這個緣故吧！讓胎兒在出生前形成良好的思想，**的思想�？梢苑乐购筇觳焕挠绊憽Ｒ粋�人有了自己**的思想，就不會受人蠱惑。他就會思考。
而在出生以前就有了**思想的人，他的思考及思維方式。就一般人非常難了解。他會用自己的思想與所有的學(xué)識去想，去推斷這件事。對自己的影響及利害關(guān)系。
這類人有了自己**的思想，必然會去把想法去實踐。去證明思想的正確性。當(dāng)一個人有了**思想，他就不會輕易收人蠱惑。會主動去學(xué)一些對自己有用的知識與技能。從而去完善自己。使自己可以非常好的去適應(yīng)社會去適應(yīng)人群！
**思考的優(yōu)秀作文2
從小學(xué)二年級時，我就和英語打交道了。
我每周都要去上英語趣味班。每節(jié)課結(jié)束后，英語老師每次都會布置一項奇怪又有趣的作業(yè)——畫思維導(dǎo)圖！老師會給我們發(fā)一張導(dǎo)圖的模版讓我們作參考，老師以圖畫的形式把本節(jié)課所學(xué)的重要知識點展示出來。我每次都會很認(rèn)真的照著老師的導(dǎo)圖去畫，努力和老師的模版畫的一樣好……
每次的導(dǎo)圖作業(yè)老師都會給我批上一個“A"，老師也說我的導(dǎo)圖畫的還不錯。但是不管我模仿的有多么的惟妙惟肖，卻始終也沒得到過老師的最高評價“A+”，我的心里難免有些沮喪。
有一次上完課回家的路上，我看到了一只好可愛的小狗，正好那節(jié)課我們學(xué)的是動物。我忽然靈光一現(xiàn)：就用這只小狗做主題來畫一張思維導(dǎo)圖不是很好嗎？我急匆匆的回到家，連鞋子都顧不上換，一頭扎進房間開始我了的靈感創(chuàng)作！
我照著今天看到的那只小狗的可愛模樣認(rèn)真的畫著：雪白的身體上點綴著幾塊淡棕色的斑點，小眼睛烏黑烏黑的。只是我在它的嘴巴里畫**一根骨頭，骨頭上用英文寫著我們今天英語課所學(xué)的主題“Animals”（動物）。在它周圍我又用小骨頭的形狀來作為本次知識點的框架，寫上我們本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。最后我在畫紙的空白處又畫**湛藍的天空，一片嫩綠的草地和幾簇小野花……
再一次去上英語課，老師在檢查我的導(dǎo)圖時眼睛一亮，微笑著給我批**一個**的“A+”，而且還蓋**一個“現(xiàn)代小博士”的印章！老師拿著我的導(dǎo)圖給全班同學(xué)看，并表揚我畫的導(dǎo)圖很有創(chuàng)意！
這次之后，我再也不模仿老師的導(dǎo)圖來畫了，每次都是按自己的思考，畫出與眾不同的導(dǎo)圖。
通過這件事情也讓我明白了一個道理：無論什么事情，都不要一味的去模仿別人，**思考，才能成長！正如歌德的那句名言：要成長，你必須獨創(chuàng)才行！
**思考的優(yōu)秀作文3
星期六早上，我在家里寫字。我寫呀寫突然被一道填空題——一來一去給難住了，一邊用右手轉(zhuǎn)著鉛筆，一邊用左手托著腮幫，大聲喊著：“爸爸，我不會做，你快過來一下�！边@時，爸爸過來了，他沒有告訴我答案，而是要求我要學(xué)會**思考。
我只好點點頭，開始在腦子里不停地思考著，最后我想起媽媽教我的一來二去、上來下去兩個成語，心里很高興，馬上寫下去。我想下次要是再碰到難題，一定要學(xué)會**思考，相信難題就會迎刃而解的。
**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇（擴展3）
——**思考拒絕盲從作文3篇
**思考拒絕盲從作文1
盲從之錯，就在于盲。
一位讓人頂禮膜拜的哲學(xué)家，一個紅彤彤的蘋果，就讓盲從者聞到了蘋果的香味。虛無的香味來自何方？來自對權(quán)威的盲目崇拜，來自對鮮艷蘋果的想當(dāng)然，也來自對他人的盲目跟隨。眼中只有從，故心之蔽甚矣！若想獲得**、擁抱真理，請拒絕盲從。
拒絕盲從權(quán)威。權(quán)威固然非一日煉成，自有其高于凡人之處，出言常常擲地有聲，振聾發(fā)聵，一語驚醒夢中人。魯迅就是這樣偉大的斗士。但當(dāng)今我們這個浮華喧囂的功利世界，冠之以專家、教授和大師的**有許多。從“吃紅薯”“不喝牛奶”的林光常，到“求醫(yī)不如求己”的中里巴人，到“生吃泥鰍”的馬悅凌，再到“把吃出來的病吃回去”的張悟本，這些人打著養(yǎng)生專家的旗號，出書、做報告、給人治病，斂了許多財，也坑害了許多善良又愚蠢的人。我想不是他們騙術(shù)高明，也不是他們騙語華麗，而是他們頭上的光環(huán)太耀眼。奉勸朋友們，面對那些所謂的頭銜、稱號，請保持一顆冷靜的心。
拒絕盲從他人。一個學(xué)生說，聞到了蘋果的香味，馬上就有人跟從，甚至有的連聞都沒聞。生活中這樣的青年很多，見一個人買車、買房，也不管自己的經(jīng)濟實力如何，就盲目地效仿，結(jié)果成了車奴、房奴。也有的家長見郎朗的父親用棍棒**培養(yǎng)出了鋼琴王子，也不管自己孩子的天賦如何，就天天逼著孩子練鋼琴。結(jié)果大人叫苦連天，孩子失去了快樂童年。人和人不同，各有自己的天賦，能否復(fù)制別人的經(jīng)歷取決于能否對自己有清醒的認(rèn)識。
拒絕盲從潮流。世上的風(fēng)，東西南北各個方向地刮。風(fēng)大了，就形成了潮。如今潮涌神州，潮起又潮落。購物潮、出國潮、哈韓潮、哈日潮……今年三月，**爆發(fā)了歷史上前所未有的大地震，海嘯、核輻射也接踵而至。
就在這個令*人感情復(fù)雜的民族秩序井然地抗災(zāi)的`同時，祖國**卻爆發(fā)了搶鹽潮，一時間大街小巷，全是“鹽荒”子孫，真是相形見絀、令人汗顏��！面對各種潮，都要保持冷靜之頭腦，作出理智判斷。
見賢思齊，見不賢內(nèi)自省也。賢與不賢得靠自己運用腦髓，放出眼光來作出科學(xué)明辨，不僅蘋果亦然，世事皆亦然！
**思考拒絕盲從作文2
人，或缺乏對自身的認(rèn)識，或?qū)η奥泛苊悦＃虻K于虛榮，寧愿跟著別人走也不愿意傾聽內(nèi)心的聲音，不問自己想要什么，不問別人的選擇是否是自己真正需要的，就像上面的張麗，效仿別人，結(jié)果給自己帶來負(fù)擔(dān)。
別人的意見只是你的參考，最終的決策還是要結(jié)合你的實際情況來做出。因此，我們要清醒地認(rèn)識現(xiàn)狀，知道自己需要什么，知道哪些東西是自己不需要、不能跟隨的。年輕人要避免盲目的從眾，就要注意下面三點：
1。認(rèn)清壓力，做你自己。
上面我們已經(jīng)講了，從眾行為是迫于群體的壓力而改變自己的行為。當(dāng)一個人的思想、觀點、行動偏離或違背了群體的規(guī)范或群體中大多數(shù)人的思想、觀點或行動時，便會受到指責(zé)、批評或孤立，從而使個體感到精神和心理上的壓力。這便是群體對個體施加的壓力，是無形的。
然而，對這種群體壓力的反應(yīng)也是有差異的，不同的人對這種壓力的耐受力不同，從眾的程度也不同。我們隨時要認(rèn)清其消極影響，你判斷的標(biāo)準(zhǔn)畢竟不能僅僅依賴于大多數(shù)，它更需要你自己進行思考。不要管別人怎么說，如何做，要知道自己應(yīng)該怎么說，如何做。
2。認(rèn)真思考，追求自己所需要的。
最好的不一定是適合自己的，別人擁有的不一定是你所需要的。任何時候，一定要根據(jù)自己的客觀情況去做決定。比如，在選擇工作上，很多20幾歲的年輕人，對熱門職位盲目追逐，選擇大城市、大企業(yè)，而不考慮自己的氣質(zhì)、性格、特長，沒有對自己進行認(rèn)真而綜合的分析，對于自己要從事哪種職業(yè)、去哪里就業(yè)，完全 隨大流 。結(jié)果很難在工作中找準(zhǔn)自己的位置，不利于自己將來的發(fā)展。
3。發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，表現(xiàn)自己。
過度的從眾，會導(dǎo)致盲從與怯懦，不敢當(dāng)眾發(fā)言、不敢表明自己的態(tài)度、不敢承擔(dān)責(zé)任，不敢冒風(fēng)險、回避矛盾、逃避困難。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)自己很累，在你生命中有周圍的一切，唯獨沒有你自己。
如果說一個人的個性決定了他的命運，或者說性格注定了一個人的人生軌跡，那么塑造自己的個性，做自己，對于你走向成功無疑是極為重要的。
所以，很多時候，我們需要表現(xiàn)自己。如果不主動地表現(xiàn)自我，別人可能很難發(fā)現(xiàn)你身上的閃光點，你會因此失去成功的機會。同時，也要注意挖掘自己的特長和潛力，塑造出一個優(yōu)秀的自己，避免一味跟別人走，否則，你喪失的將會是良機，而你收獲的只有*庸。
最后，借用一句廣告詞送給年輕人：不走尋常路！
**思考拒絕盲從作文3
有詩道：“風(fēng)可以吹走一張無助的紙片，卻吹不走一只會飛的蝴蝶�！奔埰荒茈S風(fēng)飄蕩，蝴蝶卻能去往自己想要的地方，就是因為蝴蝶不停扇動的翅膀和自己選定的方向。
人若缺少逆流而上的勇氣和迎風(fēng)前行的力量，就會像紙片無助，任自己被命運之流裹挾，漂泊無定所；相反，人若像那會飛的蝴蝶，拒絕順流而下，哪怕道阻且長，也堅持自己的方向。
從盲人走到**大學(xué)培訓(xùn)師，蔡聰勇敢地選擇了命運安排之外的道路。他從小失明，一直被周圍人灌輸傳統(tǒng)盲人只能乞討、算命、做按摩的觀念。但蔡聰拒絕讓自己的視覺障礙和他人一致的觀念限制自己的命運，所以我們看到了一個從容演說而非困于生計的蔡聰。
面對成見，蔡聰拒絕隨波逐流，不一味順從命運，任其操縱。被所有人認(rèn)為只有幾種選擇的他，最終走出了無數(shù)種可能。如他所說，置身命運洪流之中時，與其隨水漂流，不如“換種新的活法”。
“創(chuàng)作是一條漫漫長路，作家尋路而行，直到找到屬于自己的聲音”。西班牙語敘事文學(xué)大師，卡多。皮格利亞如是說。作為偵探小說的創(chuàng)作者，他拒絕做前人亦步亦趨的模仿者，也從未沉溺于經(jīng)典的解謎形式。相反，他選擇在自己的作品中不斷探索挑戰(zhàn)偵探小說文學(xué)樣式的極限，他也因此被譽為當(dāng)代西語文壇最重要的作家之一。
皮格利亞在創(chuàng)作的道路上始終選擇堅持自己的方向，他從未停止閱讀，停止思考，停止挑戰(zhàn)小說的敘事可能性。就像起風(fēng)時，朝著心之所向飛舞的蝴蝶。
命運的風(fēng)雨無休無止，瑣碎的人生會被瞬間吞沒。但扎哈。哈迪德不盲從傳統(tǒng)建筑設(shè)計風(fēng)格，不允許她的作品受其束縛；特蕾莎修女無論外界聲音如何，始終堅持在炮火中救贖。這樣的堅定和崇尚，一定會在風(fēng)雨過后仍熠熠如初。
如果只是一味順從命運，順逐潮流，只聽?wèi){一生混同于細(xì)碎的紙片輕塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，我們又憑什么確知自己的存在呢？
須知一味盲從不會有所成就，勇敢選擇自己的方向才可見光明坦途。
**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇（擴展4）
——學(xué)會**思考演講稿10篇
學(xué)會**思考演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的主題是：**——人生中的必由之路。
當(dāng)我們從呱呱墜地的那一刻開始，就在親人無微不至的關(guān)愛下無憂無慮地生活，在老師循循善幼的教導(dǎo)下快樂的學(xué)習(xí)。但是我們是否想過當(dāng)有一天離開了家人的庇護，走向社會面對各種問題時自己能立身處事嗎能在紛繁復(fù)雜的社會中打拼出自己的一席之地嗎？
給大家講一個小故事吧！一顆小草長在一株大樹下面，小草仰望大樹，覺得樹冠上的天空很藍，陽光很亮。于是它努力地長，想超出大樹的陰影。風(fēng)來了，雨來了，它不怕，它努力地長著。大樹笑他自不量力，小草不在乎，只是一心一意地生長……終于，有一天，它真的撫摸到了陽光。這就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的自強不息，努力成長的精神。我們現(xiàn)在就是一棵小草，我們渴望觸摸到那片蔚藍的天空和金色的陽光，但我們是否能夠勇敢地站立，**面對各種外界的壓力。作為中學(xué)生的我們，不能永遠(yuǎn)躲在避風(fēng)港里，甘做溫室里的花朵。我們渴望**，就要笑迎風(fēng)霜雨雪；我們渴望成為知識的主人，就要自主學(xué)習(xí)；我們渴望做生活的強者，就要走出溫室，接受風(fēng)雨的洗禮。
我認(rèn)為，**分為三個方面：生活**、學(xué)習(xí)**與思想**。
現(xiàn)在我們生活**需要做好的就是自己的事情自己做，自己洗衣、打掃房間、做清潔等。長大后，通過自己的能力找到工作，掙錢養(yǎng)活自己，**地處理生活中的各種事情，不僅不再當(dāng)一個啃老族，還要學(xué)會用自己**掙來的錢孝敬父母。
而學(xué)習(xí)**就是**選擇，**思考，**領(lǐng)悟，最后**地解決問題。學(xué)習(xí)**還要做好的是合理分配時間。記得有一位**學(xué)生這樣評價在**的學(xué)習(xí)生活：拼命地學(xué)，拼命地玩。我想，要做到這樣必須能很好地分配時間，有較強的自控能力，沒有誰會提醒你干什么，只有你自己**地去面對、去思考。
生活**和學(xué)習(xí)**是基于思想**的基礎(chǔ)之上的。只有你的思想上**了，不再依靠別人，不再為別人的言語左右你的行為，從根本上愿意**，愿意自己嘗試著做出改變，才會在生活和學(xué)****。
陶行之曾說過“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖宗，不算是好漢。”雨果也說“我愿意靠自己的力量，打開我的前途，而不愿意有力者垂青�！边@充分說明了**的重要性。當(dāng)我們真正**時，我們背負(fù)的也更多。我們需要對自己的'一切行為負(fù)責(zé)，需要對身邊的人負(fù)責(zé)，**的開始，便是我們直面我們所承擔(dān)責(zé)任的時候。
同學(xué)們，請相信：我們只有養(yǎng)成**思考的習(xí)慣，具備**生活的能力，**奮斗的精神，才能使自己在生命的長河中立于不敗之地。自力更生，勝過上帝的手。
謝謝大家！
學(xué)會**思考演講稿2
尊敬的：
**，對這個詞，我們已經(jīng)認(rèn)識了很多年，但我們自己一直都沒有搞清楚，到底**中，獨的是什么，立的是什么。**又有何意義呢？
有不少人和我說，**就是靠自己。還有些人和我說，**就是一種自大，一種偏執(zhí)。
事實并沒有那么簡單，當(dāng)我們真正離開父母老師的羽翼時，試問有幾個能依靠自己軟弱無力的雙腿穩(wěn)穩(wěn)站住的呢。當(dāng)**到來時，便意味著更多的困難要解決，更多的現(xiàn)實與不堪要面對，更多的責(zé)任要承擔(dān)，更多的來自社會與自我的束縛。所以，**就是靠自己的雙腿***，用自己的汗水與付出獲得自己想要的東西，**即是一種擔(dān)當(dāng)，一種成熟，一種****，一種自我完善。
當(dāng)我們真正**時，我們背負(fù)的也更多了。我們需要對自己的一切行為負(fù)責(zé)，需要對身邊的人負(fù)責(zé)，作為子女，作為朋友，作為一個公民。我們逐漸擁有更多的身份，更多的責(zé)任。**的開始，便是我們直面我們所承擔(dān)的責(zé)任的時候。
**與年齡有關(guān)嗎？有關(guān)，因為**的含義需要歲月去理解，也無關(guān)，**可以從孩童開始，**不一定要從行為開始，而是由內(nèi)心，從磨練自己的心志與處世能力開始。**即使一種自我要求，一種向上的生活態(tài)度。
對于作為學(xué)生的我們，**不僅應(yīng)從盡心盡力的完成學(xué)業(yè)，更應(yīng)從調(diào)節(jié)好自己對于學(xué)習(xí)的看法與自身的審視開始。自己坐在課堂之上目的是什么，天天到同一個地方接受學(xué)業(yè)又對自己有什么意義呢？了解了這一些便不會為小小的利益而迷茫了，便不會虛度年華，浪費青春了。也會在生活中更多體諒他人的做法，**自己行為中的過失，不給他人惹不必要得麻煩。**的過程是痛苦的，但是是我們必須經(jīng)歷的，人，要在**中生活。
所謂**，也是不可以被單獨認(rèn)識的。它有一個伙伴，叫團隊。而**的關(guān)鍵，也不應(yīng)該是獨，而應(yīng)該是立。目的是立起來，靠自己不過是一種規(guī)則。而團隊，其實是幫助一個想立起來的人，遵循靠自己這個規(guī)則的最好的一種環(huán)境。如果沒有團隊這個環(huán)境，或者會走向偏執(zhí)，或者會走向自大，或者會獨過了頭。所以**不能只是自我世界的體現(xiàn)而忽視了身邊得人事物。如果比爾蓋次在離開大學(xué)后沒有伙伴的**，那或許也不會有今后的成就了。**，要在生活中**起來。
法國生物學(xué)家巴斯德說：”立志，工作，成功是人類活動的三大要素”，作為高中生的我們**的第一步就是要首先樹立自己的理想，那樣才會有生活的動力，有激勵自己立起來的能量。僅僅31歲的風(fēng)暴主持***被多個國際企業(yè)青睞，但他卻認(rèn)為錢有的是機會掙，他說：”考不考大學(xué)，讀什么專業(yè)，甚至找什么工作讓學(xué)校父母，以至社會為我們選擇的學(xué)生是很無趣的，把自己變的'小心謹(jǐn)慎失去年輕人應(yīng)有的朝氣的學(xué)生是很無趣的，那些評價人只為了興奮點集中在財富和地位上，很少去感受一個人的精彩之處的人，**和社會是很無趣的。所以**不是逼迫自己一定要附和生活，拋棄原來的自我，而是能夠響應(yīng)內(nèi)心對夢想與幸福的追求，**自主的做決定，不做任何人，任何物的**。這樣便能腳踏實地的站立，而又**自在的生活了。在生活中**，在**中生活。
謝謝大家！
學(xué)會**思考演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《**思考，無價之寶》。大家聽到這個題目肯定覺得很耳熟吧，沒錯，這正是焦老師送給我們的一句蘊含豐富的話。
在生活中，或許我們早已習(xí)慣信奉“大師”、“學(xué)術(shù)專家”們的話。誠然，專家大師之言在很多情況下是正確高明的，但是他們畢竟是凡人不是神明，他們不可能在任何事情上都是準(zhǔn)確無誤的。甚至可以說，專家大師們犯的錯，比我們普通人所犯的錯誤更難以被發(fā)現(xiàn)。因此，在光環(huán)的籠罩下，少有人有質(zhì)疑他們意見的勇氣。
那么，我們該怎么辦呢？其實，方法很簡單：學(xué)會**思考。
早在幾百年前，思想家康德就曾說過：“要敢于運用自己的理智�！敝挥形覀儞碛辛俗灾髡鐒e是非的意識，我們才不會被大師、專家們的光環(huán)蒙蔽了雙眼，而陷入盲從之中。
倘若一個人喪失了**思考的能力，就會陷入盲從；一個社會倘若喪失了**思考的能力，就會陷入黑暗與停滯之中。
明清時期的*就是如此。在那時，“天不生孔子，**如長夜�！币活惖幕奶浦e言盛行于世，人們將傳統(tǒng)儒學(xué)的信條奉若天道神律，即使只是對其加以思考討論，但在當(dāng)時人們的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更何況遑論質(zhì)疑、否定進而創(chuàng)新了。正是這樣，*才在停滯的泥潭中越陷越深，直到*烽火如同閃電般劃破**大地上方死寂的天空。*這才逐步走出迷信盲從，重新踏上前進之路。由此可見，**思考是走向進步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從必然失敗。
真正的**思考，是指在尊重正確意見的同時，通過自己的思考而提出新意見。它在本質(zhì)上是辯證否定的，因而，**的思考，是發(fā)展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路！
新的時代需要新的聲音。讓我們學(xué)會**思考，為了時代的進步盡自己的一點綿薄之力。新的時代需要有新思想的新人，讓我們學(xué)會**思考，為自己搭建一條通往成功的道路吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)會**思考演講稿4
我愛思考，因為它讓我明白，世界上不止完美。
那是仲夏，
在陽臺上，我和爺爺在樹枝綠葉間搜尋綠蟲，破壞梔子花的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ液苌儆浀盟诔跸娜绱朔睒s，就像一個仙女展示她優(yōu)雅的身材。現(xiàn)在，一天比一天糟糕，就像一個垂死的病人�？粗聊狞S色花瓣的話語，我開始想，世界上真的有不如意的地方嗎？事實證明了我的猜測。當(dāng)我想到：的世界，原來它并不全是童話里美好的情節(jié)，還擁有這樣一個悲涼憔悴的一生。因為我愛思考，所以得到了更全面的認(rèn)知。
我愛思考，因為它讓我一點點理解愛。
夜深了，我伏在書桌上，在海里掙扎。最后連眼睛的皮都要用兩根火柴撐住。窗外的臺燈似乎在喃喃自語我：“去睡吧，孩子�！�
終于到了你完蛋的時候了。我吁了口氣，甩了甩筆，伸了個懶腰，雙手撐在桌子上撐起幾乎麻木的***。但是就在我走進衛(wèi)生間的時候，我突然瞪了我媽一眼。她的眼睛半睜半瞇，但嘴角撐著一張笑臉。我的大腦工作：我在做作業(yè)的時候，媽媽總是看著我，和我分享。媽媽，我理解你對我默默的關(guān)心和深深的`愛！
我喜歡思考，因為它讓我學(xué)會感謝。
那是在小區(qū)門口一個轟轟烈烈的迎接新婚女性的儀式之后，我準(zhǔn)備出去做點什么。然而，在迎接現(xiàn)場的那一刻，我的目光像磁鐵一樣吸引了我：兩三個員工的婆婆用掃帚和掃帚把地上無數(shù)的彩紙清理干凈。汗水順著他們的額頭流下。看著這一幕，我默默的想：我們往往只看到事物的輝煌與壯麗，卻從來不去關(guān)注那些在幕后默默付出的人。謝謝你們！感謝你維護了小區(qū)的整潔；謝謝你的辛勤工作。
是的，是思考，讓我一步一步成長；是思考，讓思想一點一點明徹。所以在這里，我要大叫：我愛思考！
學(xué)會**思考演講稿5
尊敬的：
**，對這個詞，我們已經(jīng)認(rèn)識了很多年，但我們自己一直都沒有搞清楚，到底**中，獨的是什么，立的是什么。**又有何意義呢？
有不少人和我說，**就是靠自己。還有些人和我說，**就是一種自大，一種偏執(zhí)。
事實并沒有那么簡單，當(dāng)我們真正離開父母老師的羽翼時，試問有幾個能依靠自己軟弱無力的雙腿穩(wěn)穩(wěn)站住的呢。當(dāng)**到來時，便意味著更多的困難要解決，更多的現(xiàn)實與不堪要面對，更多的責(zé)任要承擔(dān)，更多的來自社會與自我的束縛。所以，**就是靠自己的雙腿***，用自己的汗水與付出獲得自己想要的東西，**即是一種擔(dān)當(dāng)，一種成熟，一種****，一種自我完善。
當(dāng)我們真正**時，我們背負(fù)的也更多了。我們需要對自己的一切行為負(fù)責(zé)，需要對身邊的人負(fù)責(zé)，作為子女，作為朋友，作為一個公民。我們逐漸擁有更多的身份，更多的責(zé)任。**的開始，便是我們直面我們所承擔(dān)的責(zé)任的時候。
**與年齡有關(guān)嗎？有關(guān)，因為**的含義需要歲月去理解，也無關(guān)，**可以從孩童開始，**不一定要從行為開始，而是由內(nèi)心，從磨練自己的心志與處世能力開始。**即使一種自我要求，一種向上的生活態(tài)度。
對于作為學(xué)生的我們，**不僅應(yīng)從盡心盡力的完成學(xué)業(yè)，更應(yīng)從調(diào)節(jié)好自己對于學(xué)習(xí)的看法與自身的審視開始。自己坐在課堂之上目的是什么，天天到同一個地方接受學(xué)業(yè)又對自己有什么意義呢？了解了這一些便不會為小小的利益而迷茫了，便不會虛度年華，浪費青春了。也會在生活中更多體諒他人的做法，**自己行為中的過失，不給他人惹不必要得麻煩。**的過程是痛苦的，但是是我們必須經(jīng)歷的，人，要在**中生活。
所謂**，也是不可以被單獨認(rèn)識的。它有一個伙伴，叫團隊。而**的關(guān)鍵，也不應(yīng)該是獨，而應(yīng)該是立。目的是立起來，靠自己不過是一種規(guī)則。而團隊，其實是幫助一個想立起來的人，遵循靠自己這個規(guī)則的最好的一種環(huán)境。如果沒有團隊這個環(huán)境，或者會走向偏執(zhí)，或者會走向自大，或者會獨過了頭。所以**不能只是自我世界的體現(xiàn)而忽視了身邊得人事物。如果比爾蓋次在離開大學(xué)后沒有伙伴的**，那或許也不會有今后的成就了。**，要在生活中**起來。
法國生物學(xué)家巴斯德說：”立志，工作，成功是人類活動的三大要素”，作為高中生的我們**的第一步就是要首先樹立自己的理想，那樣才會有生活的動力，有激勵自己立起來的能量。僅僅31歲的風(fēng)暴主持***被多個國際企業(yè)青睞，但他卻認(rèn)為錢有的是機會掙，他說：”考不考大學(xué)，讀什么專業(yè)，甚至找什么工作讓學(xué)校父母，以至社會為我們選擇的學(xué)生是很無趣的`，把自己變的小心謹(jǐn)慎失去年輕人應(yīng)有的朝氣的學(xué)生是很無趣的，那些評價人只為了興奮點集中在財富和地位上，很少去感受一個人的精彩之處的人，**和社會是很無趣的。所以**不是逼迫自己一定要附和生活，拋棄原來的自我，而是能夠響應(yīng)內(nèi)心對夢想與幸福的追求，**自主的做決定，不做任何人，任何物的**。這樣便能腳踏實地的站立，而又**自在的生活了。在生活中**，在**中生活。
謝謝大家！
學(xué)會**思考演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在生活中，我們可能已經(jīng)習(xí)慣于把“專家”、“大師”、“學(xué)者”的意見作為自己的意見。誠然，專家和大師的話，在很多情況下都是正確的、高明的。但他們畢竟是凡人，不是神，不可能事事都對。甚至可以說，專家和大師犯下的錯誤比普通人犯下的錯誤更難糾正。因為光環(huán)下，很少有人有勇氣質(zhì)疑自己的觀點。
那么，我們該怎么辦？方法很簡單：學(xué)會**思考。早在幾百年前，思想家康德就曾說過：“敢于用自己的理性�！敝挥杏辛嗣鞅媸欠堑囊庾R，才能不被大師和專家頭頂?shù)墓猸h(huán)蒙蔽，陷入盲從。
如果一個人失去了**思考的能力，就會陷入盲從；一個社會如果失去了**思考的能力，就會陷入黑暗和停滯。*明清時期就是這樣。明清之際，“仲尼非生于天，永恒如永遠(yuǎn)�！币环N荒誕的謊言盛行于世，人們把傳統(tǒng)的儒家信條視為天道神律。就算他們思考討論，在當(dāng)時的人眼里也是褻瀆神明，目中無人，更不用說質(zhì)疑、否定、創(chuàng)新了。于是，在這種崇拜中，*越陷越深，陷入了停滯的泥潭，直到*篝火像閃電一樣劃破了*大地上空的死氣沉沉的天空。*才走出迷信和盲從，重新踏上前進的道路。因此，**思考是進步和成功不可或缺的因素。盲目服從迷信必然導(dǎo)致失敗。
相反，一個人如果把**思考融入到自己的血液中，就會獲得強大的生命力和前進的動力，不斷糾正錯誤，修正方向，最終成功到達目的地。正是因為沒有盲從，袁隆*才能夠擺脫籠罩世界植物王國半個世紀(jì)的“水稻謬誤”的影響，從而開創(chuàng)了水稻雜交育種的全新時代，讓人類看到了徹底擺脫饑餓、實現(xiàn)豐衣足食的希望。因此，**思考是成功的唯一途徑。
**思考是需要勇氣的。一個人如果沒有足夠的勇氣，就無法抬起頭，用自己的眼睛直視真理的天空。**思考需要智慧。如果一個人沒有足夠的智慧，就無法透過表象看到本質(zhì)，那么他看到的就不會是真實的**，而是怪誕扭曲的畫面。這兩種人，前者是懦夫，后者是羔羊，只會助長錯誤傾向。后者是個瘋子，闖進珠寶店的野蠻人。他只知道否定和毀滅，卻不知道如何提出正確的主張。這兩種人都不知道如何**思考。真正的**思考，就是在尊重正確意見的同時，通過自己的思考提出新的意見。本質(zhì)上是辯證否定的。所以，**思考是發(fā)展之路，真理之路，也是成功的必由之路！
新時代需要新的聲音。讓我們學(xué)會**思考，為時代進步盡自己的一份力量。新時代需要有新思想的新人。讓我們學(xué)會**思考，為自己打造一條成功之路。
學(xué)會**思考演講稿7
我愛思考，因為它讓我明白，世界上不止完美。
那是仲夏，
在陽臺上，我和爺爺在樹枝綠葉間搜尋綠蟲，破壞梔子花的罪魁禍?zhǔn)�。我很少記得它在初夏如此繁榮，就像一個仙女展示她優(yōu)雅的身材�，F(xiàn)在，一天比一天糟糕，就像一個垂死的病人。看著他沉默的黃色花瓣的話語，我開始想，世界上真的有不如意的地方嗎？事實證明了我的猜測。當(dāng)我想到：的世界，原來它并不全是童話里美好的情節(jié)，還擁有這樣一個悲涼憔悴的一生。因為我愛思考，所以得到了更全面的認(rèn)知。
我愛思考，因為它讓我一點點理解愛。
夜深了，我伏在書桌上，在海里掙扎。最后連眼睛的皮都要用兩根火柴撐住。窗外的臺燈似乎在喃喃自語我：“去睡吧，孩子�！�
終于到了你完蛋的時候了。我吁了口氣，甩了甩筆，伸了個懶腰，雙手撐在桌子上撐起幾乎麻木的***。但是就在我走進衛(wèi)生間的時候，我突然瞪了我媽一眼。她的眼睛半睜半瞇，但嘴角撐著一張笑臉。我的大腦工作：我在做作業(yè)的時候，媽媽總是看著我，和我分享。媽媽，我理解你對我默默的關(guān)心和深深的愛！
我喜歡思考，因為它讓我學(xué)會感謝。
那是在小區(qū)門口一個轟轟烈烈的迎接新婚女性的儀式之后，我準(zhǔn)備出去做點什么。然而，在迎接現(xiàn)場的那一刻，我的目光像磁鐵一樣吸引了我：兩三個員工的婆婆用掃帚和掃帚把地上無數(shù)的彩紙清理干凈。汗水順著他們的額頭流下�？粗@一幕，我默默的想：我們往往只看到事物的輝煌與壯麗，卻從來不去關(guān)注那些在幕后默默付出的人。謝謝你們！感謝你維護了小區(qū)的整潔；謝謝你的辛勤工作。
是的，是思考，讓我一步一步成長；是思考，讓思想一點一點明徹。所以在這里，我要大叫：我愛思考！
學(xué)會**思考演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的主題是：**——人生中的必由之路。
當(dāng)我們從呱呱墜地的那一刻開始，就在親人無微不至的關(guān)愛下無憂無慮地生活，在老師循循善幼的教導(dǎo)下快樂的學(xué)習(xí)。但是我們是否想過當(dāng)有一天離開了家人的庇護，走向社會面對各種問題時自己能立身處事嗎？能在紛繁復(fù)雜的社會中打拼出自己的一席之地嗎？
給大家講一個小故事吧！一顆小草長在一株大樹下面，小草仰望大樹，覺得樹冠上的天空很藍，陽光很亮。于是它努力地長，想超出大樹的陰影。風(fēng)來了，雨來了，它不怕，它努力地長著。大樹笑他自不量力，小草不在乎，只是一心一意地生長……終于，有一天，它真的撫摸到了陽光。這就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的自強不息，努力成長的精神。我們現(xiàn)在就是一棵小草，我們渴望觸摸到那片蔚藍的天空和金色的陽光，但我們是否能夠勇敢地站立，**面對各種外界的壓力。作為中學(xué)生的我們，不能永遠(yuǎn)躲在避風(fēng)港里，甘做溫室里的花朵。我們渴望**，就要笑迎風(fēng)霜雨雪；我們渴望成為知識的主人，就要自主學(xué)習(xí)；我們渴望做生活的強者，就要走出溫室，接受風(fēng)雨的洗禮。
我認(rèn)為，**分為三個方面：生活**、學(xué)習(xí)**與思想**。
現(xiàn)在我們生活**需要做好的就是自己的事情自己做，自己洗衣、打掃房間、做清潔等。長大后，通過自己的能力找到工作，掙錢養(yǎng)活自己，**地處理生活中的各種事情，不僅不再當(dāng)一個啃老族，還要學(xué)會用自己**掙來的錢孝敬父母。
而學(xué)習(xí)**就是**選擇，**思考，**領(lǐng)悟，最后**地解決問題。學(xué)習(xí)**還要做好的是合理分配時間。記得有一位**學(xué)生這樣評價在**的學(xué)習(xí)生活：拼命地學(xué)，拼命地玩。我想，要做到這樣必須能很好地分配時間，有較強的自控能力，沒有誰會提醒你干什么，只有你自己**地去面對、去思考。
生活**和學(xué)習(xí)**是基于思想**的基礎(chǔ)之上的。只有你的思想上**了，不再依靠別人，不再為別人的言語左右你的行為，從根本上愿意**，愿意自己嘗試著做出改變，才會在生活和學(xué)****。
陶行之曾說過“滴自己的`汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖宗，不算是好漢�！庇旯舱f“我愿意靠自己的力量，打開我的前途，而不愿意有力者垂青�！边@充分說明了**的重要性。當(dāng)我們真正**時，我們背負(fù)的也更多。我們需要對自己的一切行為負(fù)責(zé)，需要對身邊的人負(fù)責(zé)，**的開始，便是我們直面我們所承擔(dān)責(zé)任的時候。
同學(xué)們，請相信：我們只有養(yǎng)成**思考的習(xí)慣，具備**生活的能力，**奮斗的精神，才能使自己在生命的長河中立于不敗之地。自力更生，勝過上帝的手。
謝謝大家！
學(xué)會**思考演講稿9
尊敬的：
**是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。
**是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。
**是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。
要成功，我們就要學(xué)會**。
**能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過飛虎隊的訓(xùn)練，他們要自己一個人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個過程中，他們?nèi)绻さ沽�，要自�?**，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊不能**，其后果是怎樣？國際*是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊就會在一瞬間讓自己的生命面臨危險，人們，社會，國家也會變得動蕩不安。是**，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是**，讓世界上所有的人在人生的舞臺上肆意歌舞。
**能使我們的國家變得更加強大。在封建社會的腐蝕下，從古代起，*的發(fā)展就比**發(fā)達國家慢。隨著世界全球化的發(fā)展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國是世界上最大的發(fā)展*家，但我們能夠滿足這個稱號嗎？要躋身發(fā)達國家的行列，但在國際分工中我們只能擁有利潤最少的一部分，這樣可以嗎？大樹有了堅固的根，因此它可以茁壯成長。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠**翱翔。**就是那堅固的根，那讓**民族迅速崛起的堅固的根；**就是那健壯的翅膀，那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀�；㈤T銷煙，建立經(jīng)濟特區(qū)，這一次次的**，都在讓我們的國家變得更加強大。
沒有了**，那意味著什么？
拋棄**，在黑暗中我們只會是一只盲頭蒼蠅，毫無方向。
舍棄**，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。
丟棄**，在國際上我們只會原地踏步，為后人恥笑。
在新的時代里，一次次新的**，那就象征著一次次新的成功。過去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽正從東方升起。
邁出**的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。
謝謝大家！
學(xué)會**思考演講稿10
大家好！
經(jīng)常聽到老師和家長對你說“你要學(xué)會**思考……”為什么他們那么注重**思考？因為只有**思考，才能有自己的想法。
大衛(wèi)和羅賓同時受雇于同一家商店，起初兩人的工資相同。然而，過了一段時間，大衛(wèi)升到了頂端，而羅賓一直在原地踏步。羅賓對老板的不公*待遇非常不滿。終于有一天，他去找老板投訴，老板突然說：“去市場看看你今天早上買了什么�！�
羅賓回來向他的老板報告說：“只有一個農(nóng)民帶了一車土豆來賣�！�
多少？老板問。
羅賓又跑到市場，然后回來說，50袋。
老板又問：多少錢一斤？
羅賓又去了市場，所以他來回跑了很多次。這時，老板打電話給大衛(wèi)，問了大衛(wèi)他讓羅賓去市場的第一個問題。大衛(wèi)很快就回來了。他告訴老板：“有個農(nóng)民在賣土豆。有50袋0。5元。這是另一個例子。請看。”以后農(nóng)民賣***價格合理，帶回來一個，農(nóng)民在外面等著。然后老板看著羅賓。
你知道為什么大衛(wèi)被他的老板重視嗎？因為羅賓只是簡單地按照老板的指示去做，而不是思考問題，所以他只是站著不動。大衛(wèi)不一樣。他善于**思考，能考慮問題的方方面面。老板沒想到的問題，他都想到了。你認(rèn)為他應(yīng)該被老板重視嗎？
如果一個人不善于**思考，就會對他各方面產(chǎn)生不好的影響。反之，如果勤于思考，就會從思考中尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，然后才有可能找到解決問題的方法。
**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇（擴展5）
——怎么樣培養(yǎng)孩子**思考能力5篇
怎么樣培養(yǎng)孩子**思考能力1
**思考與創(chuàng)造精神是認(rèn)識問題、解決問題的主要**。沒有這些智力活動，世界就停滯不前了。
作為家長，應(yīng)該利用各種機會，培養(yǎng)孩子的**思考能力和創(chuàng)造精神。例如，孩子喜歡畫畫，父母就要為孩子創(chuàng)造繪畫的條件，可以買些鉛筆、蠟筆等，用廢紙訂成小本，讓他們盡情地畫。
當(dāng)然，如果能在畫的過程中進行指導(dǎo)，那是最理想的。又如孩子愛玩水、沙子、愛拆玩具，但有的家長卻不了解孩子的心理，認(rèn)為玩水、玩沙子會弄臟衣服，拆玩具是破壞。其實可以通過玩水、玩沙子，給以引導(dǎo)，讓孩子懂得水為什么可以澆花，花又為什么離不開水，水又為什么可以煮飯等水的用處和特性；讓孩子知道沙子有什么用處，它是怎么變來的，并且可以利用它做成各種模型。孩子拆玩具，是出于他的好奇，他要探索玩具的聲音是從哪里發(fā)出的，為什么玩具會發(fā)出聲音。
一個剛剛會走路不久的孩子，當(dāng)他看到電視中出現(xiàn)演員時，他會毫不猶豫的向電視后面走去，在他幼小的心靈中多么想知道這些人是從哪里跑出來的。
孩子的頭腦對世界所出現(xiàn)的一切在探索，從不知到知。對這種可貴的精神，父母應(yīng)感到高興，加以鼓勵，并正確引導(dǎo)。當(dāng)孩子看到鏡子里為什么會照出人來時，他可能也會去找一塊玻璃，貼上一張錫紙，當(dāng)他可以看到自己的時，他是多么高興啊!這是創(chuàng)造性的萌芽。
所以當(dāng)父母的不該去打他、罵他、制止他，而是應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子**思考，大膽探索。如果將孩子培養(yǎng)成為人云亦云、不動腦筋、干什么只會照葫蘆畫瓢的人，那就是抹殺了孩子的個性和創(chuàng)造精神。
怎么樣培養(yǎng)孩子**思考能力2
孩子具有**思考的能力，不僅有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也為以后的發(fā)明創(chuàng)造打下了基礎(chǔ)，是將來走向成功的前提，因此父母要培養(yǎng)孩子從小**思考的能力。
【教子現(xiàn)場】
段雪雁正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，看見最后一道數(shù)學(xué)題自己不會做，急忙喊：“媽媽，快來幫我的忙，這道題我不會做了！”段雪雁的媽媽聽見后，走到女兒面前，拿起題看了一下，然后告訴女兒應(yīng)該如何答題。段雪雁按照媽媽所說的寫完了作業(yè)，高興地與伙伴玩耍去了。
這樣的事情幾乎天天發(fā)生，段雪雁遇到不會的問題就找媽媽幫助也成了習(xí)慣。后來段雪雁的媽媽發(fā)現(xiàn)昨天才給女兒講的類似的題目，今天她又問應(yīng)該如何解答。她認(rèn)識到直接告訴段雪雁答案有些不妥，應(yīng)該讓孩子**思考一下，然后引導(dǎo)她如何解答，這樣孩子才會記住。
一次，段雪雁又叫媽媽幫她答題，媽媽讓段雪雁先思考一下，她卻說：“我不會想，你還是把答案告訴我吧�！倍窝┭愕膵寢尯蠡谧约簺]有從最初就教孩子學(xué)會**思考。
【專家解析】
現(xiàn)在很多父母，習(xí)慣于給孩子指路，事事替孩子包辦，孩子學(xué)**有什么問題，也是像上例中段雪雁的媽媽那樣直接告訴孩子答案，這樣大人就剝奪了孩子**思考的**。
孩子養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣后，就不知道什么是思考，也不會去想如何解決問題，一切只等待著父母給自己出主意，想辦法。這樣的孩子長大后，沒有創(chuàng)新精神，只會人云亦云，不會有什么大的作為。
**思考的品質(zhì)在人的一生中占據(jù)著十分重要的位置。如果孩子擁有**思考的能力，就會善于發(fā)現(xiàn)問題，能夠通過思考、分析找到答案，才會取得好的學(xué)習(xí)成績。而孩子長大后，因為有**思考的習(xí)慣和品質(zhì)，他的視角會比別人寬廣，思維也會更加縝密。因此，具有**思考能力的人，將比其他人有更多的機遇，更容易擁有成功的生活和事業(yè)。
因此，每個父母都要盡早培養(yǎng)孩子**思考的能力：從生活上的事情開始，讓孩子多動手，多參與；父母決定什么事情，也要多征求孩子的意見；孩子做錯了事父母應(yīng)進行引導(dǎo)，而不是告訴孩子如何去做；保護孩子的好奇心，鼓勵孩子對未知的探索；孩子鉆牛角尖時，讓孩子學(xué)會多角度考慮問題等。
【建議父母的妙招】
**思考的能力需要長期培養(yǎng)。父母要抓住生活中一切可以利用的機會，訓(xùn)練孩子的思路，引導(dǎo)孩子的好奇心，讓孩子自己思考，并養(yǎng)成**思考的習(xí)慣。
支招一：讓孩子在**行動中自己動腦
方法示例
霜霜是小學(xué)二年級的學(xué)生，別看她人不大，能做的事情可不少。比如洗衣服，打掃房間，幫媽媽做飯等。學(xué)校里舉行的野炊活動，只有霜霜一個人不用老師幫助，因此獲得了老師的夸獎。老師號召班里的所有同學(xué)都要學(xué)習(xí)霜霜**生活的能力。
霜霜現(xiàn)在如果離開父母，完全能夠自己很好地生存，這是因為從小她的父母就開始讓霜霜做力所能及的事情。霜霜在動手的同時，也提高了**思考的能力，對有些問題，她還能想出好主意幫媽媽解決呢，這使霜霜的父母感到十分欣慰。
操作提示
很多父母對孩子都是百般呵護，事事包辦，不讓孩子做任何事情，這樣看似愛孩子，其實是在害孩子。孩子因為動手少，動腦也會少，**思考的能力得不到鍛煉，對孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不利，也影響孩子今后生活的質(zhì)量。所以，父母應(yīng)該讓孩子自己動手去做力所能及的事情，這樣不但提高了孩子**生活的能力，也會鍛煉孩子**思考的能力。
支招二：用完成故事結(jié)尾啟發(fā)孩子進行思考
方法示例
張海源為了能夠使兒子學(xué)會**思考，經(jīng)常用兒子愛聽故事這個特點啟發(fā)孩子，讓他多動腦筋。她講故事與別人講故事不同，只是把故事的開頭、過程講得特別詳細(xì)，但結(jié)局不告訴兒子，而是讓他通過故事情節(jié)去想象結(jié)尾會是什么樣的，還要他說明為什么有這樣的結(jié)尾，并鼓勵他說出兩個以上的不同結(jié)尾，最后才告訴兒子原故事的結(jié)尾。
兒子在媽媽這樣有趣的訓(xùn)練下，思路開闊，思維活躍，到后來自己都能編一些故事講給媽媽聽。張海源看到兒子這樣，非常高興。
操作提示
孩子一般都喜歡聽故事，也愛玩游戲，父母利用講故事卻留出結(jié)局懸念的形式引導(dǎo)孩子去展開想象與思考，讓孩子在聽故事的玩樂中學(xué)會動腦，孩子會樂此不疲，不至于產(chǎn)生厭煩的心理，這是鍛煉孩子**思考能力的好方法。
支招三：保護孩子的好奇心
方法示例
龍龍今年才八歲，就已經(jīng)獲得少兒發(fā)明創(chuàng)造二等獎。原來，龍龍很小的時候就對很多東西感興趣，好奇心很強，經(jīng)常擺弄家里的玩具、物品，把好多東西都給弄壞了。
龍龍的父母知道孩子是因為好奇才這樣做的，所以他們不僅沒有批評龍龍，還主動給他講那些東西的使用原理，并買回了一些小零件，讓孩子學(xué)著組裝，由此保護了孩子的好奇心，使孩子學(xué)到了很多新知識。所以，龍龍雖然只有八歲，卻已經(jīng)是一個小小發(fā)明家了。
操作提示
好奇心是孩子與生俱來的可貴品質(zhì)，這也難免會使家里的一些東西遭殃。父母不要因此責(zé)罵孩子，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，給孩子講授一些有關(guān)的知識，一些發(fā)明家的故事，引導(dǎo)孩子的興趣，鼓勵孩子的探索精神，這樣會使孩子開動腦筋，學(xué)會思考，提高**思考的能力。
支招四：教孩子多角度考慮問題
方法示例
尹梅青的女兒今年八歲，她是個好奇心很強的孩子，總有問不完的問題。尹梅青為了給孩子更多**思考的機會，對于自己不知道答案的，讓女兒與自己一道去查資料，去觀察、思考；對于自己知道答案的，尹梅青也先讓女兒動腦想一番，并且告訴她答案也許不止一個，要從多個角度去思考，并對女兒所給出的新穎答案進行表揚，最后才會告訴女兒正確的答案。
尹梅青的女兒在媽**引導(dǎo)下，不但問問題的興趣提高，而且還積累了豐富的知識，更重要的是提高了自己**思考的能力。
操作提示
孩子喜歡問問題，有些問題還很“傻”，但無論孩子問的是什么樣的問題，父母都不要嫌孩子煩，更不能打擊孩子的積極性，而應(yīng)盡可能多地給孩子提供**思考的機會，并且引導(dǎo)孩子從多個角度考慮問題的答案，讓孩子提高**思考的能力。
怎么樣培養(yǎng)孩子**思考能力3
怎樣讓孩子**思考？一天晚上，我正在看書，五歲的丫丫突然捧著一堆“破爛”走了過來：“媽媽，我的壞了，你幫我安上吧�！蔽医舆^來一看，可不，前天才買的塑料玩具已經(jīng)是面目全非了，槍桿被分成了幾節(jié)，零件也弄得亂七八糟。也許是我一向不關(guān)注她的玩具的緣故，一時真不知道從何入手，只得把一大堆零件還給女兒，輕輕地對她說：“對不起，丫丫，媽媽不會�！毖狙究粗遥庾R到我確實沒有這個本領(lǐng)，就接了過去說：“那好吧，我自己試試�！闭f完，她就坐在我的旁邊開始修理。
我繼續(xù)看我的書，只是有時瞥一眼她，看看進展如何。只見她的兩只小手不停地擺弄著，一會這樣裝著試試，一會那樣調(diào)著看看，神情特別專注。不大功夫，丫丫大聲地喊道：“媽媽你看，修好了�！蔽姨痤^仔細(xì)看了看，果然，槍桿接長了，各部位的零件也歸了原位�！班�，丫丫真能干�！蔽也挥勺灾鞯胤Q贊她。丫丫更是滿臉的得意，她爸爸回來后，她還大肆地炫耀呢。
看到她這副神情，我若有所思：假如當(dāng)初我把她的玩具修好，結(jié)果會怎么樣呢？只是一句輕輕的“我不會”，就把自*還給了孩子，把**思考的機會留給了孩子，同時也減少了孩子不必要的依賴心理，何樂而不為呢？
怎樣讓孩子**思考？現(xiàn)在很多父母，習(xí)慣于給孩子指路，事事替孩子包辦，孩子學(xué)**有什么問題，父母就直接告訴孩子答案，這樣大人就剝奪了孩子**思考的**。孩子養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣后，就不知道什么是思考，也不會去想如何解決問題，一切只等待著父母給自己出主意，想辦法。這樣的孩子長大后，沒有創(chuàng)新精神，只會人云亦云，不會有什么大的作為。
**思考的品質(zhì)在人的一生中占據(jù)著十分重要的位置。如果孩子擁有**思考的能力，就會善于發(fā)現(xiàn)問題，能夠通過思考、分析找到答案，才會取得好的學(xué)習(xí)成績。而孩子長大后，因為有**思考的習(xí)慣和品質(zhì)，他的視角會比別人寬廣，思維也會更加縝密。因此，具有**思考能力的人，將比其他人有更多的機遇，更容易擁有成功的生活和事業(yè)。
因此，每個父母都要盡早培養(yǎng)孩子**思考的能力：從生活上的事情開始，讓孩子多動手，多參與；父母決定什么事情，也要多征求孩子的意見；孩子做錯了事父母應(yīng)進行引導(dǎo)，而不是告訴孩子如何去做；保護孩子的好奇心，鼓勵孩子對未知的探索；孩子鉆牛角尖時，讓孩子學(xué)會多角度考慮問題等。
**思考的能力需要長期培養(yǎng)。父母要抓住生活中一切可以利用的機會，訓(xùn)練孩子的思路，引導(dǎo)孩子的好奇心，讓孩子自己思考，并養(yǎng)成**思考的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子**思考的小技巧：
一、讓孩子在**行動中自己動腦
讓孩子自己動手去做力所能及的事情，這樣不但提高了孩子**生活的能力，也會鍛煉孩子**思考的能力。
二、用完成故事結(jié)尾啟發(fā)孩子進行思考
父母利用講故事卻留出結(jié)局懸念的形式引導(dǎo)孩子去展開想象與思考，讓孩子在聽故事的玩樂中學(xué)會動腦，孩子會樂此不疲，不至于產(chǎn)生厭煩的心理，這是鍛煉孩子**思考能力的好方法。
三、保護孩子的好奇心
孩子喜歡問問題，有些問題還很“傻”，但無論孩子問的是什么樣的問題，父母都不要嫌孩子煩，更不能打擊孩子的積極性，而應(yīng)盡可能多地給孩子提供**思考的機會，并且引導(dǎo)孩子從多個角度考慮問題的答案，讓孩子提高**思考的能力。
感悟：孩子成長的空間就在媽**一句“我不會”中被開辟出來，在與孩子共同成長的過程中，父母有時要做一個沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，有時卻需要當(dāng)一個機智的“逃兵”。引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成**思考的習(xí)慣，是所有家長在教育過程中需要特別用心的部分，為了孩子健康快樂地成長，加油吧！
怎么樣培養(yǎng)孩子**思考能力4
你以為你是逆反的、反對的，但是稍不留神你就成為你最反對的人。
一個人給你**你不**是無力，當(dāng)一個人力圖完善自己的時候，他將不再向外界尋求什么，也不向外界推委什么，他將自己的重心放在自己的內(nèi)部，而社會的進步就由一個一個**的人試圖自我完善的過程當(dāng)中得來。
生活就是嚴(yán)峻的歷險，學(xué)得越快越好！經(jīng)歷越快越好。
無知是純潔嗎？愚昧是德行嗎？偏見就是原則嗎？
厄運中的人多有一種對自己的怨憎！
保持對不同論述的警惕，保持自己的**性，探尋，相信，懷疑，幻滅，摧殘，重建。
痛苦是痛苦，對痛苦的思考才是財富。
一個世界如果只按照強弱黑白兩分，它很有可能只是一個立方體，你把它推倒，另一面朝上，原狀存在。
為什么有人愿意接受采訪，因為，所有的壞蛋在心里都不認(rèn)為自己錯了。
追求**的人，不要被任何東西脅迫，包括民意。
不是質(zhì)問，只是疑問！
思想的本質(zhì)是不安，一個人一旦左右搖擺，新的思想萌芽就出現(xiàn)了，自會剝離掉泥土露出來。
理性呼喚理性。
一個過于主動甚至積極坦白自己內(nèi)心陰暗面的人，往往會讓原本想去挖掘他內(nèi)心弱點的人感到尷尬和一絲不安。
無論何時，你看到的總是你自己。
你只管用力把一個人，一件事吃透了，后面的就知道了。
對歷史說真話，就是對現(xiàn)實說真話。
喝水不吃力，喝一立方毫米很吃力，移動杯子一毫米，很吃力。
科學(xué)，就是聰明人下笨功夫，笨功夫是一種方法。
注意就意味著“擺脫某些事物以便更有效地處理其他事物”。
公*社會里基因的作用反而更大，這聽起來像個悖論。
怎么樣培養(yǎng)孩子**思考能力5
**思考
巴金
�、僮x了玄珠同志的《談**思考》？我有點感想。
②現(xiàn)在是不是我們就不知道怎樣**思考呢？現(xiàn)在是不是我們就喪失了**思考的能力呢？
�、畚蚁�，絕不是_____________________________。
�、軉栴}在于：有些人自己不習(xí)慣“**思考”，也不習(xí)慣別人“**思考”。他們把自己裝在套子里面，也喜歡硬把別人裝在套子里面。他們拿起教條？的棍子到處巡邏，要是看見有人從套子里鉆出來，他們就給他一悶棍，他們聽見到處都在唱他們聽?wèi)T了的那種沒有感情的單調(diào)的調(diào)子，他們就滿意地在套子里睡著了。
�、菟麄兊墓髯釉斐闪艘环N**，培養(yǎng)出來一批應(yīng)聲蟲，好像聲勢很浩大，而且也的確發(fā)生過起哄的作用�？墒沁@種棍子并沒有打掉人們的**思考的能力。事實上單調(diào)的調(diào)子中間一直有各種各樣的聲音，不過教條**者沒有聽見或者不去聽罷了。有些在套子里住慣了的編輯同志喜歡把別人的文章改來改去，一定要改得可以裝進套子才甘心，但是寫稿的人仍然要從套子里鉆出來。打悶棍，頭一次也許有用處，我再來，別人早已提防了。誰都知道，教條是死的，人是活的，所以教條代替不了“**思考”。
�、拊�*能夠**思考的人還是占大多數(shù)，他們對大小事情都有他們自己的看法。他們并不習(xí)慣別人代替他們思考，但是他們也不習(xí)慣公開發(fā)表自己的意見，卻喜歡暗地里吱吱喳喳（這倒有助于教條**者的虛張聲勢）。所以“百家**”的號召對他們是有很大的作用的。他們需要“鳴”，也應(yīng)當(dāng)鼓勵他們大“鳴”。要是他們真的大“鳴”起來，教條**者的棍子就只好收起來了。
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材料一：親子活動中，孩子們在一起玩沙土。一個外國孩子用小鏟子把沙子往漏斗里裝，漏斗會漏，沙子總也裝不滿，他就用指頭堵住漏口，等沙子裝滿就把漏斗挪到瓶子口邊，再放開手，讓沙子流進瓶子。由于沙子漏下的速度很快，從孩子拿開手指到漏斗對準(zhǔn)瓶口，沙子剩不了多少�？蛇@孩子絲毫不泄氣，仍一點一點兒地裝著。終于，他在一次次的反復(fù)中“開竅”了：他等到漏斗口對準(zhǔn)了瓶子再倒沙子，很快瓶子裝滿了。孩子笑了，高興地看著身后的媽媽。而他的媽媽正鼓掌為他慶賀。當(dāng)*孩子拿起漏斗，沙子從底部漏掉時，媽媽立刻蹲下來說：“來，媽媽教你，把漏斗對準(zhǔn)瓶口，再把沙子從這里灌下去�！�
材料二：在一所學(xué)校，一個*男生和一個韓國男生因一件小事打架。班**把家長請到學(xué)校認(rèn)真處理此事。*學(xué)生的家長到校了解事情以后一個勁地向老師道歉，并把孩子帶回家去寫檢查。而那個韓國家長只了解了一下事情的經(jīng)過，便自己一個人離開了。第二天，打架的*男孩交了一份非�！吧羁獭钡臋z查，而韓國男孩早上六點半便跪在學(xué)校的大門口向全校師生謝罪。事后得知，這種處理方式是韓國男孩自己決定的。
1．請在文章的第③段橫線上補寫一個句子，作為全文的中心論點，要求與上下文連貫。
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2．文章第⑤段運用了哪兩種論證方法？簡析其作用。
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3．結(jié)合文本，聯(lián)系鏈接材料，談?wù)勛鳛閷W(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的**思考能力。
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參***：
1．我們并沒有喪失**思考的能力。（我們是有**思考能力的）
2．比喻論證、舉例論證 列舉編輯按自己的思維模式修改別人的文章并不能約束寫稿人的**思考的例子，論證教條不能代替**思考，我們是有**思考的道理；把思維模式比喻為套子，用形象化的說理代替抽象的論述，增強可讀性。
3．（答案不唯一，提出的辦法與文本和鏈接材料有聯(lián)系且能自圓其說，語句通順即可）示例：要培養(yǎng)**思考能力，就要堅決不被別人的思維模式左右，不因父母或師長的包辦代替和過度關(guān)心而放棄自己的思考，堅持在不斷的體驗中自己尋求解決問題的辦法。
�。ㄒ鈱纯桑�
**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇（擴展6）
——**思考議論文3篇
**思考議論文1
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個**的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關(guān)小鳥一樣把我關(guān)在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時間的辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護著，好象生怕沖出一個壞人把我抱走。
以前我對爸爸媽媽這種做法也不以為然，因為我覺得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫了一個14歲的德國小姑娘，獨自一個人游歐洲的事。當(dāng)時我在讀這篇文章的時候，覺得十分驚訝。因為在*，不要說14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買。在家里，如果我要買什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對商品的質(zhì)量、價格一無所知，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價格。我的一次自己買東西是在我10歲的時候，那天在“好當(dāng)家”超市里，媽媽交給我一個“神圣”的任務(wù)，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之后高興得一蹦三尺高。因為我終于有了大顯身手的機會了。媽媽把紅酒的名稱和擺放的位置仔仔細(xì)細(xì)地說了三遍，才讓我去買。她還說她會在收銀臺等我。我高高興興地找到了要買的紅酒，拎了三包就往回跑。可到了收銀臺，我怎么也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的**一樣——團團亂轉(zhuǎn)。后來通過廣播才找到了媽媽，看媽**樣子，似乎是急得快哭了。她看到我一個勁地責(zé)備說：“你跑到哪里去了，害得我急死了�！睆拇艘院�，我再也沒有買過東西了。
現(xiàn)在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個**展示的空間都不給我，仿佛我是一個蠟人，她一松手，我就會融化。所以才造成了我一遇到問題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對孩子放不開的家長呼吁：請不要再把孩子關(guān)在家里了，這樣對他們并沒有好處，只有把他們放到一個廣闊的空間里，他們才能**飛翔，**自主!
**思考議論文2
父母，是我們溫馨的避風(fēng)港;父母，是我們?nèi)鰦蓵r的依靠;父母，是我們物質(zhì)上的來源，精神上的支柱。但是，我們是否想過，有一天，父母會離我們遠(yuǎn)去，或許是我們離開父母遠(yuǎn)行，我們總有一天要學(xué)會**。
培養(yǎng)健全的人格和**的意識，是我們學(xué)會**的基本要求。當(dāng)代大學(xué)生，吃好的買根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。他們認(rèn)為向父母拿錢是天經(jīng)地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，**，但是從本質(zhì)、人格、心理上的**卻十分幼稚。這就需要當(dāng)今大學(xué)生重新對自己進行思考。
培養(yǎng)社會責(zé)任感，懂得回報，是**的表現(xiàn)。當(dāng)你自己對著父母說“不用你們管，我已經(jīng)**了”時，你是否想過離開了父母，你真的能**嗎?雖然，現(xiàn)在的家庭獨生子女很多，但我覺得應(yīng)多讓他們?nèi)ド鐣w驗體驗，每逢暑假有許多學(xué)生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學(xué)會**，在體會**的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數(shù)額1。6萬元的借款協(xié)議，目的也是為了培養(yǎng)他的勤儉節(jié)約，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現(xiàn)。
父母的正確做法對培養(yǎng)孩子**意識有著指導(dǎo)作用。曾經(jīng)聽過這樣一個故事，**家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會讓他們自己去經(jīng)營自己的事業(yè)，父母只是適當(dāng)?shù)臅r候給予幫助，孩子們剛開始什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網(wǎng)、自學(xué)等方式經(jīng)營自己的事業(yè)，他們錢不夠，也不會向父母要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業(yè)有成。是的，或許在傳統(tǒng)的我們看來，他們的父母有點殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實用最有意義的愛。
當(dāng)我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該**了。父母的嘮叨也是一種教誨，說明父母對你的擔(dān)心，說明你還不是十分**。**是培養(yǎng)健全人格的前提，**是培養(yǎng)社會責(zé)任感，懂得回報社會的表現(xiàn)。當(dāng)我們在向父母要錢時，能主動打一張借條，也許我們就有了較強的**意識了。當(dāng)我們有一天離開父母獨自去闖世界時，你就能真正體會什么叫做“**”了。
**思考議論文3
每個人的成長過程都是多姿多彩的，我的成長故事則是一個五顏六色的萬花筒，演繹著成長時的快樂，演繹著成長時天真幼稚的夢。呈現(xiàn)出我悟出道理的那一幕。
就在去年暑假的一天晚上，一陣清脆的電話聲把我的***從好看的電視節(jié)目轉(zhuǎn)移到了電話上，我快步跑過去，拿起電話，一聽，原來是姑姑打來的，她告訴我說，鴻舟商廈要舉行兒童繪畫比賽，問我***參加。我歪著頭剛想問媽媽，卻聽她冷漠的拋了一句“自己決定吧。”正在我懷疑不解時，電話那頭傳來了姑姑急促的催促聲，“參不參加啊”。我趕忙應(yīng)付了一句“報名吧”。我放下電話，心情無比沮喪，有些傷心，媽媽對我怎么不聞不問呢?于是，我大著膽子去了媽**房間，我打開房門探個頭進去，問媽媽：“媽媽，我答應(yīng)明天要去比賽，您不陪我練習(xí)嗎?”可媽媽卻說：“練不練你可以自己決定，不要什么事都要問我，如果練呢，也許會有個好成績，如果不練呢，得不得獎也無所謂，主要是過程，你應(yīng)該知道自己怎么辦�！蔽覜]想到媽媽會對我這樣的冷漠無情。原來那個連我咳嗽一聲都會擔(dān)心的不得了的`媽媽，變了嗎?難道隨著雪花飄落的告別，隨著11歲蠟燭的熄滅，媽**愛也隨著消失了嗎?我剛想再問些什么，只聽媽媽說：“明天我不陪你去了，你就一個人做公交車去吧，”聽了媽**話，我徹底失望了，我認(rèn)為，媽媽不再愛我了。
第二天，我一個人坐著公交車來到了鴻舟商廈，看見其他的伙伴，都是家長陪著來的，我更加傷心難過，比賽要開始了，我打開彩筆盒準(zhǔn)備彩筆，我驚奇的發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條，我趕緊拿起來，上面寫著“欣欣，媽**好孩子，你一定是在怪媽媽沒有陪你去比賽吧，不要生氣，媽媽只是想讓你明白，做什么事情都要學(xué)會自立，不能只想著依賴別人，要學(xué)會**面對事情，面對生活，你長大了，應(yīng)該學(xué)著**了，媽媽也相信你，一定會做的很好，你永遠(yuǎn)是媽媽心中的驕傲，一定要加油啊!你會理解媽**，對嗎?”看完了這張紙條，我終于明白了，媽媽是愛我的，是在乎我的，我更加信心百倍，媽媽我愛你!
雖然這件事已經(jīng)過去很長時間了，但媽**紙條上的那些話印在了我的腦海，告訴我要學(xué)會自立、**地面對生活。
**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇（擴展7）
——《從優(yōu)秀到卓越》心得感悟3篇
《從優(yōu)秀到卓越》心得感悟1
隨著閱讀量的增加，越來越覺得自己原先的眼光太局限了，2002年就有這樣體系化分析企業(yè)的書，自己卻一無所知。跳出一個固有的認(rèn)知框架，從框架外更好的認(rèn)知自己，有時候覺得自己挺無知愚昧的。常被人問起，為什么非要去折騰自己呢？或許文中的一句話可以一言概之：“我在乎我所做的一切，回首往事，自己并未虛度年華，此生無憾”。
從本書收獲6個主要收獲
1、原來有五級經(jīng)理人這么一說（感覺自己原先的認(rèn)知真的很小），盤點自己看來介于2~3之間，看來還有很長的路要走。
第五級：第五級經(jīng)理人
將個人謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結(jié)合，堅持建立卓越業(yè)績，更崇尚**崇拜。
第四級：堅強有利**者
全身心投入執(zhí)著追求清晰可見，催人奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高業(yè)績目標(biāo)努力。
第三級：富有實力的經(jīng)理人
**人力和資源，高效朝既定目標(biāo)前進
第二級：樂于奉獻團隊成員
為實現(xiàn)集體目標(biāo)奉獻個人才智與團隊成員通力合作。
第一級：突出能力的個人
用自己的智慧、知識、技能和良好工作作風(fēng)做出巨大貢獻。
�。ㄒ獙W(xué)會在勝利歸功于特定的人事或歸功于運氣，不順的時候承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)而不是抱怨運氣不好）
2、人不是最寶貴資產(chǎn)，合適的人才是最寶貴的資產(chǎn)
選人的邏輯：
1、同樣的標(biāo)準(zhǔn)被用于全公司，要么知道自己在干什么，要么不知道，不知道就趁早離開；
2、有時候我們無法等待某個人，要么現(xiàn)在上車，要么沒上車；
3、激勵機制是要讓合適的穩(wěn)定地留在那為公司貢獻自己的力量；
4、一旦發(fā)覺換人之舉勢在必行，就必須當(dāng)機立斷，怎么識別呢？（如果這只是一個雇傭問題，你會再次雇傭他嗎？如果有一天他要離職，你是釋懷還是失望？）
另一方面講如何用選對的人？
1、嘗試將最杰出的人才用在良機和發(fā)展上，而不是解決最大難題；
2、花時間來激勵是巨大的浪費，合適的人，往往能自我激勵，關(guān)鍵不要打擊他們積極性。
3、如何讓自己變成合適的人？
最為關(guān)鍵的不是擁有的技能，因為技能始終可以培養(yǎng)，而是在于內(nèi)在性格，天賦能力和價值觀與企業(yè)的磨合度。比如喜歡創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的人就會和傳統(tǒng)保守的企業(yè)文化形成沖突，雙方都得不到最大的效益，甚至于形成內(nèi)心對立。
同時我們需要培養(yǎng)這些軟技能來提升自己：
1、能做徹底的事后分析，錯誤，錯誤的影響，錯誤的教訓(xùn)及分析；
2、信息轉(zhuǎn)換的能力，建立“紅旗”機制，讓別人無法忽視你轉(zhuǎn)化后的信息；
3、明白信念和原則的差異，我們可以保持信念，比如我們相信自己一定能行，但是同時也要堅持原則，比如一定要面對現(xiàn)狀中最殘酷的事實；
4、嘗試列出計劃要做的事項，比之更為重要的是，列出不應(yīng)該做的事項；
5、提升自己的團隊管理能力，什么是團隊管理能力？就是向你的同事證明你至少需要5個人完成你的任務(wù)，你需要他們的**，他們對你而言是重要的，否則沒有人愿意成為你的**。
4、通過三環(huán)效應(yīng)來鎖定未來的目標(biāo)
鎖定目標(biāo)是從優(yōu)秀跨越到卓越的核心一環(huán)，擺脫足夠好效應(yīng)，嘗試讓自己變得更好。而跨越到卓越永遠(yuǎn)不會發(fā)生瞬間的奇跡，沒有過程的逐步積累和迭代，不會達到突破點。原則是恪守核心價值觀、核心目標(biāo)，改變文化和運營方式以及具體的階段目標(biāo)和策略。
5、技術(shù)本身不是公司卓越或者衰弱的原因？
帶著疑惑看這個（也許是企業(yè)選型標(biāo)本的原因，因為年限不足，所以科技公司基本沒在本書的研究范圍內(nèi)），技術(shù)不僅僅指信息技術(shù)，還有工藝等。
輕率的依賴技術(shù)不是一種資產(chǎn)，而是一種負(fù)債，當(dāng)技術(shù)服務(wù)于一個清晰連貫并深刻理解的概念和管理時，它才是加速器，否則單純的技術(shù)崇拜反而會加速**。同理技術(shù)不是萬能的，沒有任何一種技術(shù)能讓不合格的人變成合格的，技術(shù)只有當(dāng)人們深刻理解所要做的事情的理念后才會成為最佳的輔助。想單純的依賴技術(shù)完成公司的轉(zhuǎn)變，無異于在漆黑一片的環(huán)境中動手術(shù)。
6、如何進行企業(yè)的研究和分析
感謝作者在后記中把研究的框架也展示出來了，又學(xué)到一種企業(yè)研究的思路和方法，真好。
研究企業(yè)總結(jié)規(guī)律，企業(yè)樣本的選擇非常的重要，過程中要先設(shè)計排除標(biāo)準(zhǔn)，匹配標(biāo)準(zhǔn)挑選出符合研究模型的公司
研究企業(yè)可以從以下幾個角度切入：
7.1硬件：**、**、程序、**、激勵、獎勵、所有制結(jié)構(gòu)
7.2軟件：文化、人文**、標(biāo)準(zhǔn)、故事、團隊活力、管理風(fēng)格
7.3商業(yè)戰(zhàn)略及戰(zhàn)略過程
7.4市場競爭對手環(huán)境
7.5主要***
7.6產(chǎn)品&服務(wù)
7.7地理環(huán)境及位置
7.8技術(shù)應(yīng)用：信息技術(shù)、工藝、裝置、技術(shù)構(gòu)形等
7.9洞察力、核心價值觀、目的、膽大包天的目標(biāo)
7.10財務(wù)數(shù)據(jù)報表
7.11訪談
7.12主管變動及主管報酬
7.13行業(yè)績效
7.14**宣傳
7.15CEO分析（內(nèi)、外部）
《從優(yōu)秀到卓越》心得感悟2
《從優(yōu)秀到卓越》是**作者吉姆柯林斯的一部管理力作，號稱上億美元也買不來的研究成果。柯林斯和其研究團隊對1965年以來《財富》雜志歷年的500強企業(yè)進行了規(guī)模巨大的**研究，篩選出11家取得巨大成功的卓越企業(yè)，并與未能實現(xiàn)跨越的公司對照分析，得出了許多令人震驚的研究成果。
說實話，這本書我還沒有讀完，盡管如此，已經(jīng)讓我受益匪淺，讓我感受最深的就是“優(yōu)秀是卓越的大敵”這一觀點。
我在還沒有認(rèn)真讀后面內(nèi)容的時候真的有點困惑，在我的概念中，優(yōu)秀應(yīng)該是卓越的必然過程，卓越是優(yōu)秀的必然延續(xù)，為什么會是敵對的呢？再往后面看，才發(fā)現(xiàn)原來這竟然是為什么很少有優(yōu)秀者實現(xiàn)卓越的主要原因。“我們沒有卓越的學(xué)校，主要是因為我們有優(yōu)秀的學(xué)校；我們沒有卓越的*，大抵是因為我們有優(yōu)秀的*；很少人能過上美滿的生活，基本原因是過上好生活很容易；絕大多數(shù)公司始終未能成為卓越公司，全是因為它們絕大多數(shù)都是優(yōu)秀公司”，作者的這些話聽起來有些別扭，甚至好多人認(rèn)為這些觀點是矛盾的，不符合邏輯的。深究則會發(fā)現(xiàn)，寓意極為深刻。設(shè)想一下，如果一個人總認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，總認(rèn)為自己做得不夠好，總是不滿足于現(xiàn)狀，他就會有很強的進取心，會比別人更勤奮、更努力、比別人付出的更多，努力把自己變得更優(yōu)秀、更出色，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，收獲的成果、取得的成就也更多、更大，直至向更高的巔峰—卓越邁進。反過來，不管是企業(yè)，還是個人，陶醉于自我的優(yōu)秀中，滿足于現(xiàn)實的安逸，而不思進取、停滯不前，或者說在取得了一定的成績以后，就不再往上突破了，那么最終會被自己的“優(yōu)秀”打敗、擊垮，由強盛變?yōu)樗�，此時的優(yōu)秀已經(jīng)成為了邁向卓越的最大阻礙，最大的敵人。
聯(lián)系自己工作來說，作為園區(qū)紀(jì)檢部門的工作人員，有時候工作任務(wù)比較重，就不想再深入、不想再完善，覺得這樣就差不多了，能夠完成工作交差了。但是，往往事后再回過頭來看這些工作的時候卻發(fā)現(xiàn)，如果自己再細(xì)心一點，如果好奇心再多一點，其實可以做的更好的。我覺得這并不是能力的問題，更重要的是態(tài)度，如果能靜下心來，實實在在、腳踏實地地做每件事情，就不會出現(xiàn)“差不多”的情況，有的只是不斷突破自我、超越自我。我今后應(yīng)該以更高的目標(biāo)不斷鞭策自己，加強學(xué)習(xí)，不僅是在工作方面，還應(yīng)在思想道德方面，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，成為一個辦事能力強，行為舉止規(guī)范，擁有高尚品質(zhì)的`人。在遇到困境時，也能直面挫折，勇于承擔(dān)責(zé)任。
從優(yōu)秀到卓越，從來就沒有一個固定的模式可以套用，也沒有一條捷徑可以到達，它是一個積累的過程，是一個循序漸進的過程，這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程，它不是一蹴而就的，不是憑借一個偉大的計劃，一次決定性的行動，一回好運氣，就可以飛躍的，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機上，而是要堅持不懈地朝向一個方向不停地前行，最終找到突破點，實現(xiàn)飛躍，達到卓越。
**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇（擴展8）
——**思考的名人名言 (菁選3篇)
**思考的名人名言1
1、思想的動搖并非正確與錯誤之間左右不定，而是一種理智與非理智之間徘徊�！獦s格
2、精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。——拉羅什富科
3、思考與實用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了�！R梭
4、思想是比任何東西都堅固的城墻，因為它絕不會倒塌，也不會交到敵人手中去。——安提斯德內(nèi)
5、思想的偉大不在于能否容納瑣碎小事，而在于能否用自己的影響使小事變成大事。對小事漠不關(guān)心的人也不會對大事真正感興趣。——羅斯金
6、理智是一切力量中大的力量，是世界上的自覺活動著的力量�！郀柣�
7、你可以靠思想上的隔音器隔絕喧鬧聲�！_斯
8、任何東西都沒有像大膽的幻想那樣能促進未來的創(chuàng)立。今天的空想，就是明天的現(xiàn)實�！旯�
9、思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明�！ｎD
10、一次深思熟慮，勝過百次草率行動�！�
11、任何人都可能犯錯誤，除蠢人外，誰也不想堅持錯誤。諺語說，重新考慮�！耐�
12、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！浊�
13、思想上的錯誤會引起語言上的錯誤，**上的錯誤會引起行動上的錯誤�！に_列夫
14、“思考”應(yīng)當(dāng)走到眾人前面去，“愿望”不妨留在后面�！惶m克林
15、人總是逃避艱苦的思索。不下決心艱苦思索的人，便失去了生活中的樂趣�！獝鄣仙�
16、只想到開始，也要想到發(fā)展，而尤其是不能不想到結(jié)局�！耐�
17、人不過是蘆葦，性質(zhì)極脆麗，但人是能思考的蘆葦�！�
18、應(yīng)該堅信，思想和內(nèi)容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。——車爾尼雪夫斯基
19、在創(chuàng)作家的事業(yè)中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰�！浊鹆�
20、恐怕你們不常想吧。在一年中想兩三次的人已經(jīng)不多。我每星期總想一兩次，所以名聞天下�！挷{
21、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作�！纪吡_
22、我們要敢于思考“不可想象的事情”，因為如果事情變得不可想象，思考就停止，行動就變得無意識�！徊假囂�
23、寧可受苦而保持清醒，寧可忍受痛苦而思維，也勝似不進行思維�！耐�
24、沒有引發(fā)任何行動的思想都不是思想，而是夢想�！R丁
25、茍學(xué)而不思，此理終無由而得。——羅欽順
26、心之官則思，思則得之，不思則不得也�！陷V
27、善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會思考的人暈頭轉(zhuǎn)向�！肆蛩够�
28、意志、悟性、想象力以及感覺上的一切作用，全由思維而來。——笛卡爾
29、應(yīng)該在肩膀上長著自己的腦袋。——列寧
30、思想寓于軀體，但盡管如此，身體最健壯的人不一定就是杰出的思想家�！鼱柼�
**思考的名人名言2
1、智力取消了命運，只要一個人在思考，他就是自主的�！� 愛默生
2、一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨。—— 托馬斯胡德
3、陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪你的珍寶——**思考和對真理純潔的愛!—— 別林斯基
4、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。—— 富蘭克林
5、沉思就是勞動，思考就是行動。—— 雨果
6、發(fā)揮無形資本(時間、精力、抱負(fù)、思考)，輔助有形資本(資金、人力、原料、社會關(guān)系)，為前人所未曾為，做今人所不敢做的事業(yè)。—— 松下幸之助
7、世上最艱難的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，沒有不是人思考過的;我們必須做的只是試圖重新加以思考而已�！� 歌德
8、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生�！� 佚名
9、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存�！� 亞里士多德
10、假如別人和一樣深刻和持續(xù)地思考數(shù)學(xué)真理，他們會作出同樣的發(fā)現(xiàn)的�！� 瓊愛德華茲
11、思考與實用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了�！� 盧梭
12、我們要敢于思考“不可想像的事情”，因為如果事情變得不可想像，思考就停止，行動就變得無意識�！� 富布賴特
13、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們—— 華茲華斯
14、善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。—— 克柳夫斯基
15、人不過是蘆葦，性質(zhì)極脆麗，但人是能思考的蘆葦�！� 佚名
16、別讓你的舌頭搶先于你的思考�！� 德謨克里特
17、思考就是行動—— 愛獻生
18、**思考和**判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位�！� 愛因斯坦
19、學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展;二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權(quán)威的學(xué)說，要深入鉆研，過細(xì)咀嚼，**思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嚐輒止�！� 馬寅初(現(xiàn)代學(xué)者***)轉(zhuǎn)引自年月日《**晚報》
20、**思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙�！� 周培源
21、人生最終的價值在于覺醒和思考的,而不只在于生存�！� 亞里士多德
22、精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。—— 拉羅什富科
23、善辯的天賦是一種把智者僅僅思考的思想說出的才能。—— 哈代
24、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于**思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。—— 華羅庚
25、有許多人玩樂致死。有許多**吃大喝致死，沒有人思考致死。—— 海特
26、如何辨別***的線索，是研究藝術(shù)的精華所在。具有**思考能力，并能按其本身的價值而不是根據(jù)主宰當(dāng)時的觀念去判斷佐證的科學(xué)家，最有可能認(rèn)識某種確屬新東西的潛在意義�！� 貝弗里奇
27、書本理論是高尚的。***學(xué)者吸收了周圍的世界進行思考，用自己的心靈重新進行安排，再把它表現(xiàn)出來。進去時是生活，出來時是真理;進去時是瞬息的行為，出來時是永恒的思想;進去時是活生生的思想。它能站立，能行走，有時穩(wěn)定，有時高飛，有時給人啟示。它飛翔的高度、歌唱的長短都跟產(chǎn)生它們的心靈準(zhǔn)確地成正比。—— 愛默生
28、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的�！� 愛因斯坦
29、在瞬息萬變的情況下，低級指揮官的主動性、創(chuàng)造必和大膽**思考是很關(guān)緊要的`—— 哈克特
30、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學(xué)習(xí)者的思考力。—— 列寧
**思考的名人名言3
1、你可以從別人那里汲取某些思想，但必須用你自己的方式加以思考，在你的模子里鑄成你思想的砂型。——蘭姆
2、把時間用在思考上是最能節(jié)省時間的事情。——卡曾斯
3、有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律。——康德
4、虛偽喜歡躲藏在最高尚的思考之中。它從來企圖脫離思考，因為思考能使它不費吹灰之力就獲得高尚的美名——埃德蒙·伯克、如果沒有人向我們提供失敗的教訓(xùn)，我們將一事無成。我們思考的軌道是在正確和錯誤之間二者擇一，而且錯誤的選擇和正確的選擇的頻率相等�！獎⒁姿埂ね旭R斯
5、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫�！獝垡蛩固�
6、作思考是人類最大的樂趣�！既R希特
7、真知灼見，首先來自多思善疑�！蹇送�
8、思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的�！蹇�
9、智力取消了命運，只要能思考，他就是自主的。——愛默生
10、今天心里知道的事，明天頭腦就明白了。——JamesStepens
11、人應(yīng)當(dāng)相信，不了解的東西總是可以了解的，否則他就不會再去思考�！璧�
12、思維是靈魂的自我談話�！乩瓐D
13、人們都是憑天性思考，按規(guī)則說話——愷撒
14、和自己的心進行**是很難堪的，但這種勝利則標(biāo)志著這是深思熟慮的人�！轮兛死�
15、學(xué)而不思則惘�？鬃�
16、誰有用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有�！璧�
17、**思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。在歷史**何一個較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的**地深入地看問題的方法分不開的。——華羅庚
18、我思故我在�！芽�
19、不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，便失去了生活中最大的樂趣。——愛迪生
20、缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識——**
21、草要經(jīng)過牛的反復(fù)消化，才能變成牛奶；書要經(jīng)過人的反復(fù)思考，才能變成知識——塔吉克族
22、思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識�！绽士�
23、在藝術(shù)創(chuàng)作中，第一個意念最佳；在其它的事情上，反復(fù)思考的結(jié)果最好�！既R克
24、偉大不只在事業(yè)上驚天動地，他時常不聲不響地深思熟慮�！死茁宸�
**思考不要盲從優(yōu)秀作文3篇（擴展9）
——《從優(yōu)秀到卓越》讀后感
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《從優(yōu)秀到卓越》讀后感，希望對大家有所幫助。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感1
《讓團隊從優(yōu)秀到卓越》是英國道格拉斯.米勒的管理力作，講述了什么是真正的團隊，如何從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭剑枥L了優(yōu)秀公司實現(xiàn)向卓越公司跨越的宏偉藍圖。這本書在詳實調(diào)研的基礎(chǔ)上，從目標(biāo)、結(jié)果、文化、學(xué)習(xí)、發(fā)展等十個方面進行了闡述。下面我就感觸最深方面談?wù)勑牡皿w會：
團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司**而全面發(fā)展的動力。團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結(jié)友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。團隊精神有利于提高**整體效能。
1. 卓越的企業(yè)必須要有卓越的**。書中將公司經(jīng)理人分為 5 級，分別是能力突出的個人、樂于奉獻的團隊成員，富有實力的經(jīng)理人、堅強有力的**者和第 5 級經(jīng)理人，其中第 5 級經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)***，是決定團隊從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵人物，他的思想意識決定著下面人員的價值取向。因此，一個優(yōu)秀的企業(yè)要想達到卓越的境界，其***必須做到永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位，不計個人得失的，思想超越、品德高尚，常懷雄心壯志，善于開拓創(chuàng)新，努力使自己的企業(yè)從優(yōu)秀開始，向卓越邁進。
2. 卓越的企業(yè)必須要有卓越的理念。書中闡述了一些新穎的理念，如“先人后事”的理念。強調(diào)做任何事情之前，要先擇定好人員，如果沒有適合的人選，寧可少人也不要讓不適合的人員濫竽充數(shù)；做“刺猬”不做“狐貍”的理念。強調(diào)做事情要向“刺猬”一樣，朝著自己鎖定的目標(biāo)不斷努力，奮勇前進，最終實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的遠(yuǎn)大理想。這些卓越企業(yè)理念，對于做好我們企業(yè)有著極好的借鑒作用。
3. 卓越的企業(yè)必須要有卓越的員工。任何一家卓越的企業(yè)，其具有決定性意義的成功不是市場，不是技術(shù)，不是競爭，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住優(yōu)秀的員工。只有優(yōu)秀的團隊和優(yōu)秀的員工，才能創(chuàng)造出卓越的企業(yè)。因此，企業(yè)要想邁向卓越，就應(yīng)當(dāng)善待員工，堅持事業(yè)和情感至上，關(guān)愛與尊重并存，共同享受美好生活。由此想到了我們中天科技集團這個優(yōu)秀的團隊，雖然實現(xiàn)卓越是一個巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們堅持在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)發(fā)展中發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)揚拼搏精神，不畏艱難、勇于攀登，持續(xù)前行，只爭朝夕，我們就一定能超越自我，實現(xiàn)卓越的夢想！
該書通俗易懂的解析讓我明白了“*凡”公司如何“飛越”起來的真理。對許多人來說，團隊的社會環(huán)境是開始工作的主要原因，我們應(yīng)該用所學(xué)的知識、技能和信心來武裝自己，繼續(xù)前行。從疑惑到認(rèn)同到感悟，這是我在閱讀過程中的收獲，如何讓這種收獲發(fā)揮最大的作用——行動起來才是最重要的。
中天科技在20多年的生產(chǎn)實踐中深刻地認(rèn)識到，提升員工素質(zhì)，升華員工精神境界是企業(yè)獲得成功的關(guān)鍵。企業(yè)的競爭首先就是產(chǎn)品的競爭，產(chǎn)品的競爭又在于質(zhì)量的競爭，質(zhì)量的競爭很大程度上又取決于人才的競爭，而人才的競爭關(guān)鍵又在于提升人的精神品質(zhì)，有鑒于此，中天科技把“精細(xì)制造”作為核心價值觀，鼓勵員工在各自崗位上，把本職工作做精，做細(xì)，做到“最佳”，積極開展“懷匠心，學(xué)匠藝，做匠人”活動，從20xx年開始，每年舉辦一次職業(yè)技能大賽，引導(dǎo)廣大職工鉆研技術(shù)，精煉技能，促使自己不斷由“工人”向“工匠”轉(zhuǎn)變成長，以精細(xì)文化引領(lǐng)企業(yè)由小到大，一步一個腳印的穩(wěn)步發(fā)展，使中天不僅做強做大，而且做精做優(yōu)。概而言之，優(yōu)秀成功的企業(yè)只有在品質(zhì)上做到領(lǐng)先，在服務(wù)上不斷提升，才能走在行業(yè)前列，才能走向**，打造*制造的“金字品牌”。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感2
最近如果不是因為教育局的征文文件，我想我不會接觸到《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書。初翻書本，就被其不高談闊論、接地氣的教育場景描寫所吸引。一段段文字，一個個故事，讓我對教育事業(yè)有了更踏實的認(rèn)識。雖是不同**，但面對教育問題的處理還是有許多相通與值得借鑒之處。其中，“巧妙安排學(xué)生座位”就足以讓我深受啟發(fā)，不禁讓到了去年剛**時的一件事。
剛開學(xué)，因為和學(xué)生彼此陌生，不了解情況，所以我先按照個子的高低安排學(xué)生的座位。在初步接觸了一段時間后，在對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格諸方面有了一定了解的情況下，再按照性格特點、男女搭配等原則，安排他們?nèi)胱�，真是煞費苦心。目的無非是想他們相互促進，共同進步。
學(xué)期開始三個月了，一切相安無事，我正得意于自己的“先見之明”。瞧，大家和睦相處，其樂融融。但是漸漸地從一些家長和學(xué)生的口中得知，有一部分學(xué)生、家長并不滿意現(xiàn)在的座位安排，有些委婉地向我提出，說孩子看不清楚，請求換一個近一點的座位，有些甚至直接挑明，孩子的同桌自控力差怕影響孩子的學(xué)習(xí)等等。這些要求一開始并沒有引起我的重視。
但是有一件事情卻讓我有些震動，使我不得不對座位的安排有了新的看法。那天，一個稚嫩而帶有一絲倔強的聲音傳入我的耳朵：“老師，我不想和王某某坐。”我回頭一看，又是那個架著一副小眼鏡的女孩，“他老是要和我說話，讓我上課管不住自己，我想和李某某坐。如果您能答應(yīng)我的要求，我保證上課好好聽講，不做小動作，爭取進步。”我本不想答應(yīng)她，想想*時這個小女孩的表現(xiàn)，作業(yè)質(zhì)量差，自己不上心，還怪起別人來了，但是看到她那一臉正經(jīng)的樣子，我不忍心，就就跟她說：“如果你能說到做到，老師就答應(yīng)你的要求�！闭f心里話，當(dāng)時也并沒有太在意她許諾的“豪言壯語”，反而有點擔(dān)心要好的人坐在一起反而會多事。
事情的發(fā)展卻出乎我的意料之外。那個*日里愛做小動作的、愛耍脾氣的小女孩漸漸變得愛上課了，發(fā)言積極起來了，雖然她的回答有些不在點子上，但是不可否認(rèn)她回答時的態(tài)度是多么認(rèn)真。一到討論題目時，她和同桌的討論又會引起我的注意，完全沒有了以前趁機說笑的情況。我簡直沒法相信這就是一開始我所認(rèn)識的她。
是什么原因使她取得了如此大的進步呢？我晚上打了一個電話到她家，她的媽媽也覺得很驚訝，感覺最近女兒上學(xué)勁頭很足，在家變化也很大。漸漸的，在和家長的交流中，我也許找到了變化的主要原因，原來她的進步緣于我那次按照她的要求調(diào)換了座位。
一次不經(jīng)意的調(diào)換座位竟有如此大的功效？小女孩在電話的那頭倒出了調(diào)座位后的感受。她和李某某原本就是一對很要好的朋友，和自己喜歡的同學(xué)坐在一起，是一件很開心的事。終于我實現(xiàn)了她的小小愿望。她們一起上下學(xué)，無話不談，生活中互相照顧，學(xué)**彼此激勵，也相互學(xué)習(xí)。因為同桌的字寫得很干凈，很漂亮，還經(jīng)常督促她要抓緊時間完成作業(yè)，就這樣小女孩漸漸進步了；再說她還記得實現(xiàn)對老師的承諾，保證上課要仔細(xì)聽講、爭取進步的。
通過這件事，讓我回想起魏書生曾講過的一句話：“調(diào)換學(xué)生的座位是一門藝術(shù)。”今天我才重新認(rèn)識到這句話的含義，看似尋常小事，卻也有深刻的哲理蘊涵其中。回顧**時換位的做法，雖是不得已而為之，但的確有其不合適的地方。我們是用心良苦，按照“標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)整座位，出發(fā)點是為了學(xué)生好，可是我們只從自己的主觀愿望出發(fā)，卻往往忽視了學(xué)生的感受。其實每個學(xué)生都是有自尊心的，他們都有適合自己的學(xué)習(xí)方式。
我們經(jīng)常說，要充分尊重學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，可是我們連調(diào)座位這樣的小事都不敢放權(quán)給學(xué)生，給他們也給自己一個嘗試的機會，又何從談起尊重學(xué)生的個體差異呢？
我想在今后的工作中我會更多地聆聽學(xué)生的心聲，多站在他們的角度看待問題，多為他們著想，多給學(xué)生一片**發(fā)展的天地。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感3
作為一名教師，由于肩負(fù)著眾多的責(zé)任，所以很容易顧此失彼，看重一些我們本無需看重的東西，忽略一些我們本不該忽略的東西。因此，每一天，我們都要提醒自己做自己該做的事情。本書就是這樣一本值得茶余飯后，每日一讀的好書。
《從優(yōu)秀教師到卓越教師:極具影響力的日常教學(xué)策略》是一本覆蓋全學(xué)年的實用教學(xué)指南。內(nèi)容豐富，篇幅精簡。一共包含180天，幾乎覆蓋了整個學(xué)年的教學(xué)時間，每一天為教師提供一個與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動建議，以提高教學(xué)的有效性。如《第一天：積極快樂的第一印象》、《第五天：課堂管理究竟是什么》、《第45天：了解學(xué)生心目中的英雄人物》……事實上，教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，又是極其瑣碎的，它常常讓老師們忙得不可開交，沒有時間和精力去閱讀大篇幅的文章。而本書的設(shè)計，恰好彌補了這一點。它的語言通俗易懂，輕松幽默，每天一個簡單易行的教學(xué)策略，就像茶余飯后的小點心，在工作之余，完全有時間去閱讀。篇幅的短小，使你可以隨時翻開此書閱讀感興趣的內(nèi)容。如果你在開學(xué)后的第30個工作日擁有這本書，你可以從這本書的第30天開始閱讀，也可以從頭開始閱讀。
每隔20天，本書會為教師提供一個教學(xué)實踐檢驗**問卷，以檢驗?zāi)男┎呗宰约耗苡行?zhí)行，并分析為什么會有效的原因。每天只需花幾分鐘的時間，就能幫助教師獲得新進步、新收獲。
全書提供的日常小技巧簡單、實用，滲透著“以學(xué)生為主體”的教育理念。比如第六天和第七天的《課堂規(guī)則不宜超過5個》《課堂常規(guī)需要反復(fù)練習(xí)》中提到一種現(xiàn)象，即老師制定了10個或者更多的規(guī)則貼在教室墻上，明確告訴學(xué)生什么可以做，什么不可以做，并制定一些合理的懲罰措施，來維持這些規(guī)則。然而老師制定規(guī)則，學(xué)生卻破常常壞規(guī)則。批評也好，懲罰也好，總是屢禁不止：不舉手就發(fā)言的，上課講話的，喝水的……
本書的作者卻說，這些行為的產(chǎn)生，是由于老師們混淆了“規(guī)則”和“常規(guī)”。最常見的規(guī)則都是老師單方面提出來的，并沒有和學(xué)生一起制定，例如：發(fā)言之前請舉手。大多數(shù)老師并不清楚規(guī)則和常規(guī)之間的區(qū)別。規(guī)則用來規(guī)定和調(diào)節(jié)嚴(yán)重不當(dāng)行為，能在一定程度上防止學(xué)生的嚴(yán)重過失。一旦規(guī)則被打破，就必須對學(xué)生實行嚴(yán)重的懲罰，比如：禁止攻擊他人。規(guī)則需要附加合理的懲罰措施，并明確告知學(xué)生，以確保每個學(xué)生都清楚這些規(guī)則及其相應(yīng)的懲罰措施。所以教學(xué)過程中制定的規(guī)則不宜超過5個。而課堂常規(guī)包括日常行為。例如如何走進教室、如何上交試卷、如何要求發(fā)言、如何吃午餐……課堂常規(guī)需要反復(fù)練習(xí)，即使被打破，也只需要讓他們繼續(xù)練習(xí)。
閱讀《課堂規(guī)則不宜超過5個》《課堂常規(guī)需要反復(fù)練習(xí)》后，我對自己的工作也進行了反思。以往只要學(xué)生做操不認(rèn)真，或者課堂紀(jì)律不好，我就會批評并扣星加以處罰，這樣做只對被罰的學(xué)生有短暫的效果，治標(biāo)不治本，原來是我沒有分清“規(guī)則”和“常規(guī)”的'區(qū)別。課堂常規(guī)的破壞，原來只需要我反復(fù)地強調(diào)，反復(fù)地練習(xí)。以后每一天的早操結(jié)束，課堂上，還是班會課的末尾，我都會進行相關(guān)總結(jié)，表揚做得好的常規(guī)，加以獎勵；對于做得不夠好的常規(guī)，只是強調(diào)應(yīng)該怎么樣做，并不再懲罰和批評。第二天，我就欣喜地發(fā)現(xiàn)，強調(diào)的話語起了作用，學(xué)生很自覺地按照老師的要求去做了！正如書中所說：“忘記常規(guī)和規(guī)則的學(xué)生，其實不是不聰明。當(dāng)他們一次又一次地忘記是，你要做的只是耐心地提醒他們，謝天謝地，他們僅僅是忘記，還沒有犯錯！”
本書讓我意識到，教育是圍繞著孩子的。每一位學(xué)生，都有權(quán)接受最具愛心、最具責(zé)任感的教育，這也是我們奮斗終身的目標(biāo)和夢想。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感4
《從優(yōu)秀到卓越》是超級暢銷書《基業(yè)長青》的作者柯林斯的又一力作，它描繪了優(yōu)秀公司實現(xiàn)向卓越公司跨越的宏偉藍圖。柯林斯和他的研究小組歷時5年，閱讀并系統(tǒng)整理了6000篇文章，記錄了20xx多頁的專訪內(nèi)容，創(chuàng)建了3.84億字節(jié)的電腦數(shù)據(jù)，收集了28家公司過去50年，甚至更早的所有文章，進行了大范圍的定性和定量分析，得出了如何使公司從優(yōu)秀到卓越的令人驚異而振奮的答案�？铝炙拱l(fā)現(xiàn)，公司從優(yōu)秀到卓越，跟從事的行業(yè)是否在潮流之中沒有關(guān)系，事實上，即使是一個從事傳統(tǒng)行業(yè)的企業(yè)，即使它最初默默無聞，它也可能卓越。柯林斯提出了一整套觀點，“只要采納并認(rèn)真貫徹，幾乎所有的公司都能極大改善自己的經(jīng)營狀況，甚至可能成為卓越公司”。
柯林斯用了大量的事實說明了先人后事的重要性，任何卓越公司的最終飛躍，靠的不是市場、不是技術(shù)、不是競爭、也不是產(chǎn)品，有一件事比其他任何事情都舉足輕重，那就是招聘并留住好的員工。這是擺在我國企業(yè)最困難的大事，也是企業(yè)要如何解決它才能得以生存和發(fā)展的重要條件，正如譯后記俞利軍寫到：先人后事這對目前*企業(yè)的用人**是一個極大的提醒。我認(rèn)為，在現(xiàn)在我國企業(yè)還始于由混沌走向規(guī)范的時期，暫時還是應(yīng)該先事后人，因為我國企業(yè)由封建經(jīng)濟到計劃經(jīng)濟到剛剛開始的市場經(jīng)濟，還沒有一套較完整的市場經(jīng)濟用人體系，人們的意識、素質(zhì)、市場用人**還很薄弱，什么是合適的人？合適的人是不需要嚴(yán)加管理和勉勵的，但在現(xiàn)狀還存在很大差距，只有通過訂立各項目標(biāo)，設(shè)計基本的道路圖，安排能適合本崗位的人去做，通過有效的管理**，通過有效的獎懲辦法，才能達到企業(yè)的最終目標(biāo)。如果在企業(yè)還未達到優(yōu)秀的時期，你安排合適人上車后任其決定去向，那成功的機率就會很低，亦是現(xiàn)時不少企業(yè)**不敢放手與冒險的原因。作者提出的招收價值觀一致的人對我們啟發(fā)很大，只有價值觀一致的人才能遵循公司的發(fā)展目的，去想、去做、去帶領(lǐng)其它的人們，但現(xiàn)時招工要招聘同一價值觀的人（合適的人）不是很多，我們應(yīng)該通過培訓(xùn)，引導(dǎo)他們與公司的理念能保持一致。本書還強調(diào)“人才的增長快于公司收入的增長，永遠(yuǎn)尋找最優(yōu)秀的人”，這對我們企業(yè)的用人**是新的提法，一般我們企業(yè)發(fā)展了，業(yè)務(wù)量增加了才去招人，其實真的值得反思。
本書還提出一個理念-刺猬理念。刺猬理念是一個簡單明確的理念，注重本質(zhì)、忽略其它，并堅持不懈。刺猬理念并不是一個要成為最優(yōu)秀的目標(biāo)、策略、意圖和計劃，是你能在哪方面成為最優(yōu)秀的一種理解。刺猬理念堅定不移地從事我們的工作，并決心完全專注于我們能夠超過別人的幾件事上。刺猬理念要求嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，不僅是發(fā)展實力和競爭力，而且是要明確你的**在哪方面真正有潛能成為最優(yōu)秀的，并持之以恒。我們學(xué)習(xí)刺猬，就是要深刻感悟，而非虛張聲勢，用三環(huán)圖來指導(dǎo)規(guī)范我們企業(yè)的行為、發(fā)展。認(rèn)真理解三環(huán)圖：
1、你能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的；
2、你對什么充滿熱情；
3、是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎。
現(xiàn)在我們的企業(yè)很少能做到，這很值得我們?nèi)ニ伎�，怎樣才能將員工在三環(huán)
理論框架下能受訓(xùn)成訓(xùn)練有素的人，再訓(xùn)練成訓(xùn)練有素的思想，最后才是訓(xùn)練有素的行為。我認(rèn)為：第一是招聘認(rèn)同公司價值觀的中高層員工，先將其成立一個小團隊，再由這個小團隊帶領(lǐng)其他中下層員工持之以恒，慢慢將他們帶上一個臺階；第二是帶領(lǐng)訓(xùn)練有素的中高層優(yōu)秀員工去面對社會殘酷的現(xiàn)實，給予他們信心和指出前面的輝煌道路，大膽鼓勵他們勇敢攀登，包容工作中的失誤，只有這樣，我們的中高層才會這樣訓(xùn)練他們的**，漸漸就會形成一種訓(xùn)練有素的思想——變成行動。納科爾公司的成功經(jīng)驗告訴我們——80%來自于公司企業(yè)文化，這意味著訓(xùn)練有素的文化何等重要。
讀過從優(yōu)秀到卓越之后，雖未經(jīng)歷商海，但感悟頗深，也許未來的一段時間，我還不能真正去理解實踐，但是好的東西總會引起共鳴，僅此記下這些，以備來日之用吧。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感5
最近，在微信讀書APP上讀了《從優(yōu)秀到卓越》一書。這本書是**作者柯林斯的一本管理力作，是一本關(guān)于“成功之后如何更成功”精作。作者圍繞訓(xùn)練有素的人、訓(xùn)練有素的思想、訓(xùn)練有素的行為三方面展開分析，深刻解讀了企業(yè)優(yōu)秀員工的含義，包括工作態(tài)度、工作方法和工作道德等，讓我對自己以前的工作有了更多的深思和反省。
態(tài)度決定一切
想要做好工作，首先，就是要端正態(tài)度。包括對自己，對工作，對別人。對自己要嚴(yán)格要求。在崗位上要腳踏實地、愛崗敬業(yè)、講奉獻，講擔(dān)當(dāng)，勤勉盡責(zé)，少計較個人得失，多考慮企業(yè)發(fā)展，力爭上游，時時鞭策自己，超越自己。其次，要保持良好的心態(tài)。在工作中尋找樂趣，要樹立全心愛工作，今天比昨天更努力的思想，要把“國投是我家、發(fā)展靠大家、我來建設(shè)家”銘記于心、實踐于行。另外，對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作成果是考察一個員工的主要指標(biāo)，對工作要積極主動、盡善盡美、善始善終并敢于承擔(dān)責(zé)任。接受一個工作的同時，就是接受了一項使命，要認(rèn)真思考這項工作的各個環(huán)節(jié)，保證每個環(huán)節(jié)的順暢流轉(zhuǎn)。要超前謀劃，周密制定好追求卓越，勇爭第一，挑戰(zhàn)極限的目標(biāo)，將工作目標(biāo)圓滿完成作為必成指標(biāo)。不因工作中有困難而放棄，積極尋找解決辦法，對每一項工作都有一個圓滿的交代。如果工作過程中出現(xiàn)一些錯誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不找借口推脫，并在學(xué)習(xí)中改進，不重復(fù)同一個錯誤。
行動成就所有
冰凍三尺非一日之寒，一個企業(yè)要從優(yōu)秀到卓越的跨越，都經(jīng)過了學(xué)習(xí)、追求、挑戰(zhàn)，并加以積累，在有充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進行的革新和提升�！芭_上一分鐘，臺下十年功”。沒有對所做的事不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、積淀的過程，就不可能在別人的眼中綻放出耀眼的光芒，更不可能創(chuàng)造出奇跡。企業(yè)的成功，成為卓越的企業(yè)，背后都包含了艱辛的磨煉和艱難的過程。卓越企業(yè)，并不是因為“他們比常人更聰明、更有魅力、更有創(chuàng)造力和有更高深的思想”，也“并不一定比我們更善于想出好點子”。而是能把先進理念、奮斗目標(biāo)、工作原則、規(guī)范流程堅持得更加徹底。
卓越的企業(yè)始終保持成長
企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，是一個過程，一種升華。做到優(yōu)秀的時候，你感覺到“很好”；做到卓越的時候你才會說“還可以更好”。所以，企業(yè)追求卓越即是非同尋常、超過一般、極其優(yōu)秀。市場經(jīng)濟奉行贏家通吃的準(zhǔn)則，叢林法則不同情弱者，只有不斷超越別人、跨越自己，穩(wěn)步實現(xiàn)“從優(yōu)秀到卓越”的目標(biāo)，才能達到一定的成功高度和發(fā)展境界，最終成為引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的強者。作為員工對部署的工作要做到“說了就辦、定了就干”，不打折扣、不推諉扯皮、不敷衍了事，始終把追求卓越作為一種精神追求。
卓越的團隊成就卓越的企業(yè)
企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的模式雖然千變?nèi)f化，但其背后的形成機制卻遵循一定的法則。做到卓越的公司，至少需具備兩點：一是合乎 “道”，企業(yè)的發(fā)展必須把員工思想和行動高度**到上級決策部署和具體要求上來，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，精準(zhǔn)精細(xì)謀劃各項工作，真正把握本企業(yè)的實質(zhì)，按照市場客觀規(guī)律和企業(yè)規(guī)范程序辦事，提升企業(yè)定位，錨定工作目標(biāo)，掯實推進措施，做好“任務(wù)書”“路線圖”“時間表”，始終沿著既定的、正確的方向前進。二是擅于“術(shù)”，做到卓越是要求各個公司、各個部門所有人員、每一個環(huán)節(jié)都能把一種卓越的理念和堅定的信仰以及追求目標(biāo)的決心加以融會貫通。落實一線工作措施，企業(yè)****要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，對分管條線靠前落實一線措施，確保各項工作快落地、快見效。公司、部門負(fù)責(zé)人要深度融入工作一線，既要當(dāng)好“指揮員”，也要當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”。堅決摒棄“等靠要”的思想，杜絕“躺*”心理，創(chuàng)新跨越發(fā)展的方式和路徑，大力弘揚責(zé)任文化、爭先文化、創(chuàng)業(yè)文化、主人文化，全力打造創(chuàng)業(yè)國投、智慧國投、效益國投、文化國投，以高度的責(zé)任感和使命感履職盡責(zé)，全身心投入工作，沿著既定目標(biāo)堅定地走下去，不斷踐行“追求卓越，挑戰(zhàn)極致”使命擔(dān)當(dāng)。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感6
趁著短暫的假期，無意中在書店看到《從優(yōu)秀到卓越》。這本書的作者是吉母·柯林斯。他曾經(jīng)帶領(lǐng)21人的研究團對、花了五年的時間、作了大量的**研究、定性和定量分析大量優(yōu)秀和卓越的企業(yè)經(jīng)營管理信息后，發(fā)布出來的研究成果。
該書在開頭和最后都詳細(xì)介紹了其研究分析方法，比如卓越公司的判定標(biāo)準(zhǔn)是：連續(xù)15年間保持卓越、且在這15年間*均累積股票收益率是大盤股指的6。9倍。該書講述的從優(yōu)秀到卓越的過程是：積蓄力量…。再實現(xiàn)跨越！具體是圍繞三方面展開分析：訓(xùn)練有素的"人"，訓(xùn)練有素的"思想"，訓(xùn)練有素的"行為"！
一、訓(xùn)練有素的"人"：提出"第五級經(jīng)理"的概念和"先人后事"見解。
"第五級經(jīng)理"具有謙遜的性格和堅強的意志。堅強的意志即他們都有雄心壯志，為使公司走向卓越，他們有決心做任何事情，不管這些決定有多幺重大，多幺困難，永不放棄的決心。謙遜的性格即回避公眾的恭維，不自我吹噓，他們把公司利益放在第一位、而不是首先考慮自己的利益。企業(yè)成功的時候向窗外看，即把成功歸功于他人，歸功于他的管理團隊，歸功于運氣，歸功于大家的精誠合作；業(yè)業(yè)績不佳是看鏡子，問題歸咎于自己。
"第五級經(jīng)理"積極培養(yǎng)**人，為公司取得更大的成功、可持續(xù)穩(wěn)定地增長而工作。很少在**上**，關(guān)于卓越公司的**報道消息也很少，遠(yuǎn)少于對照公司。把公司利益高于個人利益，表現(xiàn)出一種工人試的勤勞！
書中說：最具有破壞性的是選擇令人眩目的、神秘的名人做CEO；被作為案例的11家卓越的公司，有10家的"第五級經(jīng)理"是來自本企業(yè)的提拔，而對照公司則多是從外部來的"空降兵"。由此想到我們國有企業(yè)**，常常從其它企業(yè)調(diào)來廠長經(jīng)理，但成功管理好企業(yè)的并不多見。**、**的企業(yè)也常犯這樣的錯誤，CEO常從外面聘請來、結(jié)果CEO為了鞏固其地位，大批**，導(dǎo)致企業(yè)承擔(dān)巨大商業(yè)風(fēng)險，成功的也不多見。城市管理也常走入這樣的誤區(qū)，比如原先深圳經(jīng)濟特區(qū)最早的**，在把深圳炒起來后，調(diào)到海南做*，一下就把海南的房地產(chǎn)炒熱了，許多的內(nèi)地銀行、企業(yè)到海南盲目投資，缺乏理智的結(jié)果，導(dǎo)致國家大量資金的浪費和損失；國有資產(chǎn)損失驚人！
二、先人后事"的觀點﹕"先人后事"的觀點強調(diào)﹐在走向卓越之前，先要找到合適的人，再向企業(yè)正確的方向前進。即：讓合適的人上車，組建卓越的管理團對，一旦有了合適的人選便選擇通往卓越的最佳途徑。也就是說﹕企業(yè)最重要的還是人才問題。﹐對不適合的人要果斷的放棄。用人要嚴(yán)格但不冷酷無情﹕11家公司失業(yè)率幾乎為零。若無法找到合適人選時﹐寧缺勿濫﹗當(dāng)機立斷**妨礙走向卓越的人員﹗將杰出人才用于抓住天賜良機﹐而非解決你的難題﹗卓越的公司靠的不是頻繁的替換人員﹑而是高質(zhì)量的替換來達到目的的。薪酬體系并不與公司的業(yè)績有任何直接關(guān)系。
三、練有素的思想。提出"直面殘酷的現(xiàn)實"和"刺猥"的概念。直面殘酷的現(xiàn)實但決不失去信念。對于*來說﹐沒有什幺錯誤會比誤以為事情會自行解決的妄想更令人不可饒恕了。"由此想到非典爆發(fā)初期﹐有的地方有意****﹐最終釀成迅速擴散的惡果。卓越的公司﹐在遇到危機的時候﹐總是積極的面對困難﹐當(dāng)作發(fā)展的契機﹐從而走向成功之路﹗
企業(yè)要從優(yōu)秀到卓越，還必須有一條健康的，持續(xù)發(fā)展的道路。效益是企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有效益無從說起，而要取得良好的、穩(wěn)定的效益，需要刺猬的理念和三環(huán)理
論的**，并引發(fā)出來的實際行動。而對于個人來說，從優(yōu)秀到卓越，還有很長的道路要走。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感7
這本書說的是一所公司從80分怎么做到100分。
所以是已經(jīng)立足于一家相對完善的企業(yè)的提升，而非從0開始的創(chuàng)造。
其實，看多了，覺得其實關(guān)鍵都是那些，
找到一個核心的概念，合適的人，堅持去做。
當(dāng)然，這本書特殊之處在于它的結(jié)論都從相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析而來。
雖然書中沒有提及，但是我認(rèn)為在這個作者眼中，喬布斯并不屬于作者所定義的第五級經(jīng)理人。
喬布斯是天才型的，極具個人魅力，但作者因為能夠**卓越公司的人而應(yīng)該是更內(nèi)斂扎實的人。
不是說不優(yōu)秀，只是距離卓越有距離。
書中定義的卓越放在較長的時間去定義的，卓越公司往往是要經(jīng)歷至少兩代***的情況下，還能保持飛速增長趨勢的企業(yè)。
而有點類似喬布斯這類第四級經(jīng)理人，往往可以在一段有限時間里面將公司利益最大化，但是當(dāng)經(jīng)理人里去，企業(yè)會開始日益后繼無力。因為，很有可能這類企業(yè)建立在一個天才1000個助手的基礎(chǔ)上。這是比較危險的。
但當(dāng)然，如果你不考慮企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，僅從個人產(chǎn)出上看，第四級經(jīng)理人絕對是極為優(yōu)異的。反而第五級經(jīng)理人是較為默默無聞，難以被大眾稱之為英雄的。
而關(guān)于員工，作者認(rèn)為應(yīng)該是要找到對的人，而不可以將就。如果能將適合的人放在適合的位置上，那么公司用于激勵員工的預(yù)算應(yīng)該能**降低。因為適合的人本身就能驅(qū)動自己，如果出現(xiàn)問題，也有可能是位置放不對。其實一個人的能力真的很有限，要想做更多，必須有自己的團隊，要找到合適的人，讓各自各司其職。
其實，做事很簡單，處理人事才是最麻煩和復(fù)雜的。因此，之前的我很長一段時間，根本不想理會其他，一味想把自己的事情做好。后來，在百度發(fā)現(xiàn)，低頭做事，你會很容易忽略局勢，走偏了，很多努力根本是無用功，因此學(xué)會了要多看看旁邊。現(xiàn)在，在攜程，每天都有做不完的事情，我開始學(xué)會考慮局面的時候，就必須會用人了。因為，單憑個人之力太多千絲萬縷的事情是不能顧全的。
另外，作者還提出要想做出正確決策，必須真正面對局面。利用客觀數(shù)據(jù)，建立起能夠獲取信息的渠道，而不像現(xiàn)在一些上司從表面看堵住了**的嘴，梳理了權(quán)威，但是卻也讓自己無法看到**，如此一來，就不能全盤把握到局面，就像開車的時候，玻璃蒙了，意外就很容易隨之而來了。
書中有一個理念，很對我味也很能安撫我。
就是作者明確的說到，要真正找到一個核心的理念，起碼要有個4、5年。并且沒有一個優(yōu)秀企業(yè)成為卓越企業(yè)的明確轉(zhuǎn)折事件。
我們很容易被報道誤導(dǎo)就是一家企業(yè)因為某一件事情起來了，其實那件事不過是像最后一根稻草那樣的存在罷了。人員的選定，企業(yè)文化的建立要是沒有這些重要因素，無論多么了不得的一個計劃，都不過只能是曇花一現(xiàn)。真正要達到卓越會是一個漫長的過程。
沒有瞬間的奇跡，盡管看起來很像。
剛畢業(yè)的大學(xué)生很容易心很高很急，很希望一下子能夠到達怎樣怎樣的高度，很想找到一個快捷的方式，一蹴而就的成功，或者是像我這樣給很大壓力自己，處處逼迫自己出成績。
但慢慢會發(fā)現(xiàn)，很多事情真的急來沒用，快不了多少，什么事情都需要一個過程。
雖然現(xiàn)在在攜程還是會忍不住對自己急，但冷靜下來之后，還是會提醒自己，我的目標(biāo)是放5年的。
作者有一句話我覺得說得很好的是，倘若董事會沒有5到10年的眼界去經(jīng)營股票，就很容易混淆價格與價值。真的沒必要去一下子撐死個價格出來，要做有價值的東西。
這個世界沒有那么多奇跡，
要想達到目標(biāo)必須下苦功，能夠排除干擾，專注做好一件事。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感8
《從優(yōu)秀教師到卓越教師》是一部易于操作的教學(xué)使用手冊般的教育著作。語言*實、方法具體，體例特別——一天一篇，共180篇，根據(jù)時段不同，安排不同的關(guān)注點和操作方法，簡單實用。像飯后茶點，輕松翻閱，有心的人總會從中得到諸多啟示，激發(fā)靈感。
縱觀全書，沒有高大上的操作策略，反之，有的是日常基本教學(xué)策略，是具體方法細(xì)節(jié)。盡管這些案例做法很多我們?nèi)粘＝虒W(xué)中也曾經(jīng)嘗試過，設(shè)置的問題情境都很熟悉，就是一線教師日常生活中天天可能遭遇的問題，唯一不同的是，有些問題我們遇見了，同時也被忽略了；或者有些問題遇見了，只是簡單解決，更缺少連續(xù)性的有效措施。
我想，這就是優(yōu)秀教師與卓越教師的分界吧。把*凡的事情堅持做好，就會不*凡。作者在前言里寫到：卓越教師都在為兩個共同的目標(biāo)奮斗：
1.讓教學(xué)技巧一天比一天有進步。
2.避免在同一個地方犯同樣的錯誤。
深以為然。
作者用這個特殊敘述方式引發(fā)我們對常規(guī)的思考，重新思考這些由于太過熟悉而一葉障目的東西。假如我們能夠自覺審視每天司空見慣的日常教育教學(xué)工作，總在尋找能夠比昨天、比上一次更可行的方法教學(xué)的話，你不想進步就難。
任何人都會犯錯，即使已經(jīng)卓越的老師也不例外。不同的是，“卓越教師都懂得為提高自己當(dāng)下的教學(xué)能力而努力奮斗，他們每天堅守著提高自身教學(xué)能力的務(wù)實理念，一步一個腳印地向著目標(biāo)前進�！�
本書仿佛一面鏡子，讓我們反觀日常教學(xué)。
很喜歡每小結(jié)的編排體例： “請你靜心思考”、“你可以這樣做”、“如果你完成了”三個環(huán)節(jié)。
靜心思考環(huán)節(jié)中拋出問題并指出解決這個問題的必要性，比如第三天的主題是“了解每一個學(xué)生”，在“請靜心思考”里這樣提醒我們：你是否足夠了解你的學(xué)生？如果能深入走進學(xué)生的內(nèi)心世界，你一定會產(chǎn)生極大的滿足感，這也將有助于建立你和學(xué)生之間的良好關(guān)系，并進一步讓學(xué)生的行為變得更好。”
“你可以這樣做”環(huán)節(jié)，則給出具體的方法。
“如果你完成了”，這部分更是策略層面的引導(dǎo)，如何把事情做得更細(xì)致。比如第三天的做法中有一個發(fā)放問卷。在“完成”環(huán)節(jié)提醒：
給學(xué)生發(fā)放了**問卷之后，不要只是把它們收上來放在文件夾里作為擺設(shè)。如果一個學(xué)生在**問卷中展現(xiàn)出……
有教師會把**問卷結(jié)果張貼在教室里，但是只有極少數(shù)的老師會在做這件事之前征得學(xué)生的同意……
——這里，提醒采用這些方法可能出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何避免，否則有什么后果。從正反兩方面提醒我們正確操作，而不是簡單開個“藥方”。而是讓我們“如何煎服”，有哪些禁忌。
這種表述，新手便于直接借用，熟手便于針對自己的行為反思，便于改進。尤其是每隔20天就會有一篇“為期20天的教學(xué)實踐檢驗“，而且每個檢驗都不同，這樣不僅幫助老師了解自己的教學(xué)成果是否達到目標(biāo)，還可以實時實地的改變自己的教學(xué)策略。
讀罷此書，我得到最多的啟發(fā)就是教師要從自身尋找發(fā)展的動力，從改造自我開始。作為一名教育老兵，有時難免犯經(jīng)驗**錯誤。特別是面對每天繁雜的教育工作，我們很容易顧此失彼，看重一些我們本無須看重的東西，忽略一些我們本不該忽略的東西。因此，每一天，我們都需要提醒自己做自己該做的事情。哪些事情是可以簡單處理的，哪些事情是需要深入細(xì)致的，要學(xué)會歸類，學(xué)會在時間分配上要學(xué)會把控。
草草讀完，放在案頭，不時翻閱。不會全盤照搬，但作者這種行文方式可以成為我們行事方式，如果在與學(xué)生的每一天，都會靜心問問自己，今天有哪些必要的事情需要處理，如何做，做后效果如何，接下來需要繼續(xù)怎么做的話，我想，我們會避免很多不應(yīng)該犯的錯誤。
教學(xué)永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù)。教育中永遠(yuǎn)沒有萬能的方法。
但是，只要我們發(fā)自內(nèi)心站在為學(xué)生成長負(fù)責(zé)的立場上去反觀日常教育教學(xué)行為，每天改進一點點，發(fā)掘他們最大的潛能的話，我們將遇見一個更好的自己。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感9
冰凍三尺非一日之寒，企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的跨越，都是經(jīng)過了大量的積累，在有充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進行的變革�！芭_上一分鐘，臺下十年功”。沒有對所從事事業(yè)的不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、積淀的過程，就不可能在別人的眼中綻放出耀眼的光芒，都不可能創(chuàng)造出奇跡。我們所看到的美好瞬間，背后都包含了艱辛的磨練和艱難的過程。
《從優(yōu)秀到卓越》是**作者吉姆 柯林斯所著，這是柯林斯繼《基業(yè)長青》之后又一管理力作，是一本關(guān)于“成功之后如何更成功”的著作。柯林斯和他的21人工作研究小組運用半年時間把30多年間出現(xiàn)在《財富》500強排行榜上的企業(yè)進行逐一分析，從1435家公司中篩選出11家取得巨大成功的企業(yè)，并與那些實現(xiàn)跨越卻并不能持久的公司（柯林斯稱之為間接對照公司）或未能實現(xiàn)跨越的公司（柯林斯稱之為直接對照公司）進行對照分析，發(fā)現(xiàn)了從優(yōu)秀到卓越的內(nèi)在機制和決定性因素。作者具體圍繞訓(xùn)練有素的人、訓(xùn)練有素的思想、訓(xùn)練有素的行為三方面展開分析。他并沒有以當(dāng)事人的角度灌輸給讀者他自認(rèn)為的信條，而是以第三者的理性來看待這件事情，以數(shù)據(jù)和事實說話。公司從優(yōu)秀到卓越，跟從事的行業(yè)是否是朝陽行業(yè)沒有關(guān)系，跟合并、收購等企業(yè)重組沒有關(guān)系，跟技術(shù)變革沒有太大的關(guān)系，而與管理者及其決策有根本的關(guān)系。從優(yōu)秀到卓越的答案“不受時間、地域的限制，普遍適用于任何機構(gòu)”。
柯林斯為我們撥開迷霧：那些業(yè)績卓越的公司之所以卓越，并不是因為“他們比常人更聰明、更有魅力、更有創(chuàng)造力和有更高深的思想”，他們也“并不一定比我們更善于想出好點子”。卓越企業(yè)的基因或許在任何一個一般的企業(yè)身上都可能出現(xiàn)過，所不同的是，卓越企業(yè)能把這些理念和原則堅持得更加徹底。自工業(yè)社會以來，追求卓越注定成為每個企業(yè)家的夢想，卓越的企業(yè)也一直成為每個企業(yè)家效仿和追捧的對象。在這本著作中，作者詮釋了關(guān)于卓越的三個問題：
一、為什么要從優(yōu)秀做到卓越？
當(dāng)一滴水遇到海洋，慨嘆海洋的廣闊是因為她走過了小溪、江河，有了比較才知道什么是更大更廣。從優(yōu)秀到卓越，是一個過程，一種升華。做到優(yōu)秀的時候，你感覺到“很好”；做到卓越的時候你才會說“還可以更好”。當(dāng)今的市場經(jīng)濟，奉行弱肉強食、贏家通吃的準(zhǔn)則，市場不相信眼淚，不同情弱者，競爭態(tài)勢是大魚吃小魚、快魚吃慢魚，只有不斷超越別人、跨越自己，穩(wěn)步實現(xiàn)“從優(yōu)秀到卓越”的目標(biāo)，才能達到一定的成功高度和發(fā)展境界，才能更易保持優(yōu)勢領(lǐng)域和強化馬太效應(yīng)，才能從游戲的參與者變?yōu)橛螒蛞?guī)則的制定者，最終成為引領(lǐng)待業(yè)發(fā)展的強者。
二、如何從優(yōu)秀做到卓越？
海納百川，有容乃大。一滴水，加入小溪、江河，奔流不息地匯入大海，是源于水對海的堅定與不懈的追求。公司從優(yōu)秀到卓越的模式雖然千變?nèi)f化，但其背后的形成機制卻遵循一定的法則。做到卓越的公司，至少需具備兩點：一是合乎“道”法，即真正把握本行業(yè)的實質(zhì)，按照業(yè)內(nèi)固有的客觀規(guī)律辦事，不犯或少犯錯誤，不走或少走彎路，不為困難所屈服，不為假象所迷惑，始終沿著既定的、正確的方向前進；二是獨樹一幟，奇兵制勝。做到卓越是要求企業(yè)的各個部門、所有人員、每一個環(huán)節(jié)都能把一種卓越的理念和堅定的信仰以及追求目標(biāo)的決心加以融會貫通。沒有哪個實現(xiàn)跨越的公司是沿著別人走過的道路獲得成功的。追隨別人的道路，永遠(yuǎn)不能做到卓越。
三、誰能夠從優(yōu)秀到卓越？
水往低處流，但不是所有的水都能流向大海，有些中途干涸，有些流向小水溝�？v觀**企業(yè)，優(yōu)秀的不多，而卓越的就更少，不論是優(yōu)秀也好，卓越也罷，都包含“人、思想、行為”三要素，而三種要素只有是訓(xùn)練有素的、高水*的，才能實現(xiàn)公司質(zhì)的跨越。真正的卓越公司與外聘的高級經(jīng)理無關(guān)，與內(nèi)部薪酬系統(tǒng)無關(guān)，甚至與技術(shù)、規(guī)模、環(huán)境都沒有必然的聯(lián)系，他們不卑不亢、不轟轟烈烈、不刻意創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，不存在僥幸的突破和從天而降的奇跡，唯一與卓越密切相關(guān)的是，選定適合的目標(biāo)和路徑，堅定地走下去!
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