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得與失的作文(通用21篇)

得與失的作文(通用21篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的得與失的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  得與失的作文 篇1

  泰戈?duì)栍幸痪湓挘骸拔覀儼焉羁村e(cuò)了,反說(shuō)它欺騙了我們!鄙钍莻(gè)天平,兩端放著得與失;我們太重視得到,于是忘記了制衡,所以,我們失去了太多。

  一開(kāi)始來(lái)中學(xué),由于對(duì)環(huán)境很陌生,所以總是會(huì)不由自主地想起以前的學(xué)校和同學(xué)是多么的好。不過(guò)在過(guò)了一段時(shí)間之后,我才慢慢的明白,其實(shí)新的同學(xué)和新的學(xué)校也很不錯(cuò)。

  豁達(dá)面對(duì)得與失,生活會(huì)因此變得永恒星光閃爍。人的一生,總在得失之間的,我們?cè)谑サ耐瑫r(shí),往往會(huì)有所得。是的,青春的我們應(yīng)該充滿朝氣,奮發(fā)向上,不要因?yàn)槭チ四承〇|西而傷感,上帝在為你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí),也為你打開(kāi)了另一扇窗,而這扇窗里的東西,可能更加豐富多彩。

  在想通了這些道理后,我豁然開(kāi)朗,世界上最珍貴的東西不是‘得到’和‘已失去’,而是現(xiàn)在能把握住的機(jī)會(huì)與幸福。

  得與失之間所獲的東西要珍惜,對(duì)失去的不要耿耿于懷,是非得失,都要真誠(chéng)對(duì)待,不患得不患失才是生命的源泉。我會(huì)珍惜現(xiàn)在和中學(xué)的老師同學(xué)相處的每一分每一秒!

  得與失的作文 篇2

  人生如月,得一寸圓滿便失一分風(fēng)情。

  人生如花,得一分燦爛便失一寸生命。

  人生如夢(mèng),得一份夢(mèng)幻便失一分真實(shí)。

  人生總在得得失失中徘徊。有得必有失,有失必有得。正如塞翁失馬,焉知非福。得不一定是福,失也不一定是禍。得與失兩者辯證統(tǒng)一,既無(wú)絕對(duì)意義上的對(duì)立,又無(wú)完全的統(tǒng)一。

  我們只有善于把握好得與失的度,才能把握好人生。

  有失必有得。

  越王勾踐,堂堂一代君王,為了東山再起,他終日忍辱負(fù)重,臥薪藏膽,放下了君王的身份與權(quán)貴。他為此犧牲了很多,因而最終也獲得了命運(yùn)的眷顧。他如愿地登上了至高無(wú)上的權(quán)利的殿堂,完成了多年的復(fù)仇大計(jì),贏回了失去的一切一切。

  使者張騫,乃是中國(guó)歷史上出使西域抗擊匈奴的偉大英雄。但在他忠于報(bào)國(guó)的路途上,卻是命運(yùn)坎坷。他為此默默忍受了長(zhǎng)達(dá)十幾年的監(jiān)禁,經(jīng)受了不被他人理解的痛苦。他失去了十幾年的光陰﹑自由和尊嚴(yán),卻為中國(guó)歷史增添了不可或缺的一筆。正是他開(kāi)辟的道路,才使得中原和匈奴在交流上邁出了大的步伐,促進(jìn)了歷史地向前發(fā)展。

  有得必有失。

  正如人中呂布,擁有著非凡的英雄才干。他贏得了美女貂蟬的“愛(ài)情”,卻為此掉進(jìn)了一去不返的深淵。為了貂蟬,他寧愿與董卓反目為仇也在所不惜。最終也不得善終。

  南唐后主李煜,天生賦予了驚人的文學(xué)才華,不禁令人拍案叫絕。他擁有文學(xué)才華之余,還擁有著九五之尊的顯赫身份。他一人集令無(wú)數(shù)蕓蕓眾生向往追求的才華和權(quán)貴于一生,卻偏偏注定了悲哀的宿命。他必須要再詞人與政客兩者中選擇。誠(chéng)然,他是位地位非凡的詞人但絕非一位明君。南唐在他的統(tǒng)治下風(fēng)雨飄搖而最終走向消亡。而他也在獄中郁郁不得志地過(guò)了最最痛苦的三年,最終被賜予毒藥,慘死在獄中。

  我們不曾品嘗過(guò)苦茶的苦澀又怎知甜茶的甘醇?我們?nèi)舨皇嵌冗^(guò)炎熱的酷暑、嚴(yán)寒的臘冬又怎知金秋的迷人?人生也亦然,不失去又怎會(huì)懂得珍惜?

  范仲淹曾以洞庭湖為證,在岳陽(yáng)樓上吟誦出千古名句:“不以物喜,不以己悲!边@正是一種對(duì)待得與失的正確態(tài)度。

  月有盈虧,花有開(kāi)合,人生也有得失。泰然處之,才能在得與失的洪流中經(jīng)得起歲月的考驗(yàn),才能在平靜的心態(tài)下,笑看月的陰晴圓缺,花的花開(kāi)花落,這才是真正的人生。

  得與失的作文 篇3

  從小,我們直不明白得與失的含義,總覺(jué)得自己和別人一樣沒(méi)有什么特別。直到那天,上天將“母親”二字從我生命與記憶中抽離時(shí)才恍然大悟。

  原本我有一個(gè)溫馨和諧幸福的家,可是我明白得太晚,沒(méi)能好好抓住這“淘氣”的幸福,不留神讓它從我的指間溜走。我失去了我的幸福。我覺(jué)得天都塌了,我覺(jué)得我什么都沒(méi)有了,我問(wèn)自己我還有什么呢?我不斷問(wèn)自己,不斷尋找……

  母親的離去打亂了我的生活秩序,我整天都沉浸在失去她的痛苦中,埋怨命運(yùn)的不公平,也沒(méi)有能好好珍惜與父親相依為命的時(shí)光。直到九歲那年,我在父親的說(shuō)服下回到老家上學(xué),與父親分別時(shí),父親的眼角濕潤(rùn)了,好像見(jiàn)剛哭過(guò),但是他見(jiàn)到我笑著對(duì)我說(shuō):“在家里要好好地學(xué)習(xí),如果不聽(tīng)伯伯的話,看我怎么收拾!”這時(shí)我才明白我又要與父親分離了,為生活父親將要離開(kāi)我。我不能留住爸爸。在房間里透過(guò)窗戶我看著父親的背影遠(yuǎn)去了,我又將失去一樣?xùn)|西。

  我在姐姐的安慰下,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,我將對(duì)父親的思念埋在心底,我努力學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),課余時(shí)間幫助同學(xué),協(xié)助老師做一些事情。為此我得到了同學(xué)、老師、親戚的稱贊。我的心情也變好了。每當(dāng)我將自己取得的成績(jī)告訴爸爸,他在電話里總說(shuō):“別太驕傲,要更加努力,否則會(huì)退步的!卑职值脑挸蔀槲业膴^斗動(dòng)力。我心中一直有個(gè)信念:我要證明給父親看,我不會(huì)驕傲,我更不會(huì)退步!我也要讓爸爸在外放心工作,讓他對(duì)我刮目相看,讓他以我為榮。我不再覺(jué)得自己是一無(wú)所有的人,我覺(jué)得自己擁有很多。

  得與失只在一瞬間。有失必有得,不必為失去而傷心、留戀。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己擁有的東西,好好珍惜現(xiàn)在擁有的別讓自己后悔。我們?cè)诓粩嗟丶?lì)自己,完善自己,讓自己得多于失。

  得與失的作文 篇4

  得與失就像一對(duì)孿生姐妹,它們出現(xiàn)在每個(gè)人的生命旅途上,無(wú)論我們?cè)敢馀c否。如同材料中那位幸存者一樣,當(dāng)他在荒島上唯一的安身之處被燒毀之后,他失去了生存的希望,而正是因?yàn)槿紵臐鉄,他被發(fā)現(xiàn)而獲救。人生路途上,失去是一種痛苦也是一種幸福,因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)我們也在得到。而我們應(yīng)該在失去時(shí)不懊惱,在獲得時(shí)不驕傲。

  范曄有云:“失之東隅,收之桑榆!泵绹(guó)有一位少年在一所全封閉寄宿學(xué)校訓(xùn)練的時(shí)候,因?yàn)橛?xùn)練的強(qiáng)度過(guò)大,往往他盛第二碗飯的時(shí)候,鍋里的飯?jiān)缫驯黄渌麑W(xué)生搶完。當(dāng)他媽媽來(lái)看他的時(shí)候,他對(duì)他媽媽說(shuō)了這件事。他媽媽笑著對(duì)他說(shuō):“你可以先盛半碗飯!鄙倌曷(tīng)后迷惑不解,但他像他媽媽說(shuō)的那樣做了,結(jié)果當(dāng)他吃完半碗飯的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)還在吃那一大碗飯,他卻又有機(jī)會(huì)盛另外一碗飯了!當(dāng)我們處于困境時(shí),如果能換一種思維去思考問(wèn)題,我們將收獲意想不到的成果。

  貝多芬雙耳失聰后,他咬著小木棍,用細(xì)棍的震動(dòng)來(lái)感知音樂(lè),著名的命運(yùn)交響曲就是他在這樣的情況下創(chuàng)作出來(lái)的。他失聰后,并沒(méi)有放棄,而在自己內(nèi)心清靜的環(huán)境去創(chuàng)作。海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人,但她自強(qiáng)不息,更加努力發(fā)奮去學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,她克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品,同時(shí)致力于救助傷殘兒童,保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族平等的社會(huì)活動(dòng)。所以當(dāng)一扇幸運(yùn)之門(mén)關(guān)閉時(shí),另一扇就會(huì)打開(kāi)。貝多芬和海倫凱勒都以坦然的心態(tài)去面對(duì)自己的不足而更加努力的去追求自己的夢(mèng)想。

  然而,得到并不意味著能戰(zhàn)勝一切。世上也不乏有因?yàn)樽约合忍斓膬?yōu)勢(shì)而驕傲自大,最終淪落的人。貴族出生、掌握大量兵權(quán)的項(xiàng)羽和出身市井的劉邦,地位懸殊,在秦末動(dòng)蕩激烈的舞臺(tái)上,原本最有可能奪得天下的項(xiàng)羽結(jié)果卻落得烏江自刎,性命不保,而最后得到天下的卻是劉邦。成功人士始終用最樂(lè)觀的精神控制自己的人生心態(tài),而取得了成功。

  在生活中,我們既要享受收獲的喜悅,也要享受失去的樂(lè)趣,以坦然的心態(tài)去面對(duì)得與失。

  得與失的作文 篇5

  古往今來(lái),多少皇帝選擇了美女,失去了江山,多少英雄志短,兒女情長(zhǎng),多少才子佳人,因?yàn)橐粫r(shí)的歡愉的得到,失去了幾十年來(lái)修好的功名。全都是因?yàn)闆](méi)有處理好得失之間的關(guān)系。更往深了去說(shuō),還牽涉到因果關(guān)系,那就更說(shuō)不清了。

  今天,興之所至,寫(xiě)一篇有關(guān)得失的文章,暢談一下再生活中應(yīng)該如何選擇得到哪些東西,又有哪些東西是我們可以舍去的。

  記得高中有篇課文講述的是舍生取義的故事,生活中在當(dāng)今社會(huì)可能很難達(dá)到,但至少應(yīng)該仰不愧于天,俯不愧于地,昂首挺胸做世間的大男子、大女人,切不可因情情愛(ài)愛(ài)放棄學(xué)業(yè)、放棄生命乃至放棄一切。歸根究底來(lái)說(shuō),就是沒(méi)有處理好得失之間的關(guān)系。

  在生活中,得到往往伴隨著失去,得到了金錢(qián),往往伴隨著失去了體力或腦力。而往往我們認(rèn)為體力勞動(dòng)是底層社會(huì)的象征,我們的人生如果身體不夠健壯,剩下的學(xué)習(xí)才是唯一的出路。

  在走在成功的事業(yè)道路上,如果我們一味追求事業(yè)所謂的成功,必然伴隨妻子、兒女產(chǎn)生巨大的失去,他們失去了丈夫、爸爸。

  在獨(dú)自一人走在領(lǐng)略世界各地美好風(fēng)光的同時(shí),也應(yīng)該想到有許多人仍然處于溫飽線水平,他們?nèi)匀蛔≡谄h(yuǎn)山區(qū),冬天沒(méi)有暖氣、夏天沒(méi)有空調(diào),應(yīng)該保持對(duì)生活的敬畏,對(duì)生活的感恩。

  得到與失去其實(shí)許多古圣先賢已經(jīng)給過(guò)答案,我只不過(guò)在此略述一二,大抵不過(guò)中庸、舍得罷了。在此衷心祝愿各位同學(xué)、各位同志“富貴不能淫、威武不能屈”,在背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上,把它用到實(shí)處、打(烙。┑叫睦,世界的美好等著大家去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn),你在哪里,正氣就在哪里,黑暗永遠(yuǎn)退避。

  得與失的作文 篇6

  上帝為你關(guān)上了一扇門(mén),也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。

  ——題記

  海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò),"只要你不計(jì)較得失,人生還有什么不能想法子克服?′在漫長(zhǎng)的人生征途中,我們不斷地得到與失去。只有正確看待得與失,才能迎來(lái)光明與希望。

  得是彩虹,失是風(fēng)雨,風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹。塞翁失去了馬,卻沒(méi)有唉聲嘆氣,不久之后,丟失的馬不僅回來(lái)了,還帶回了一匹新馬。失去并不是永久性的,那也許是"得到′在和我們捉迷藏。當(dāng)我們失去了一樣?xùn)|西時(shí),不要焦慮,在前方隱隱閃爍的,正是"得到"的光芒。

  得是蜜糖,失是蛀蟲(chóng),蜜糖吃多了,囂張的一定是蛀蟲(chóng)。塞翁得到了新馬,并沒(méi)有欣喜若狂,沒(méi)過(guò)多久,塞翁的兒子就因騎那匹馬摔斷了腿。得到并不是無(wú)止境的,那也許是"失去′在積蓄力量。當(dāng)我們嘗到了甜頭時(shí),不要忘形,苦澀往往都隱藏在甜蜜之后。

  于光遠(yuǎn)原來(lái)是學(xué)習(xí)物理的,對(duì)自然科學(xué)很有興趣。然而內(nèi)憂外患的不堪時(shí)局,破碎動(dòng)蕩的家國(guó)悲影卻使他放棄了自己的興趣,走上了革命道路。他急國(guó)家所急,憂國(guó)家所憂,強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心,責(zé)任心讓他在全新的領(lǐng)域綻放出華彩。對(duì)于得與失,我們應(yīng)該一視同仁。我們不能從片面的角度看待事物,而應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

  失之東隅,收之桑榆。放棄了白天的喧囂,我們才擁有了夜晚的寧?kù)o;放棄了春天的浪漫,我們才擁有了秋天的成熟。有時(shí)候,我們情愿為了一棵樹(shù)而放棄整片森林,更多的時(shí)候我們因放棄了一朵花而擁有了整個(gè)花園。錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)不要流淚,因?yàn)槲覀兛梢匝鐾麪N爛的星空。

  認(rèn)清了人生的底色,應(yīng)對(duì)得與失時(shí)就有了心理準(zhǔn)備,在得到時(shí)就不會(huì)忘乎所以,在失去時(shí)就不會(huì)痛不欲生。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們不再計(jì)較得失,用一顆平靜的心去面對(duì)這個(gè)跌宕起伏的人生吧!

  得與失的作文 篇7

  如果說(shuō)冬天的寒冷與寂靜是無(wú)趣的,那么夏日酷熱與歡樂(lè)便是生活的;如果說(shuō)城市的金錢(qián)是誘人的,那么農(nóng)村的田野便是悠閑的;人,欲傲立于世,品味人間的味道,那么坦然面對(duì)得與失就是其達(dá)到目的的基石。

  坦然面對(duì)得與失,使人勝不驕。

  對(duì)于一世功成名就的人來(lái)說(shuō)得到榮譽(yù)與贊美只是過(guò)后煙云,轉(zhuǎn)瞬即逝,于是對(duì)于得到的一切,他們只是坦然面對(duì)。居里夫人把獎(jiǎng)牌給孩子當(dāng)玩具,她舍棄了獎(jiǎng)牌的珍貴,因?yàn)樗齽俨或;袁隆平研制出雜交水稻。解決世界人為糧而憂的問(wèn)題,他忘記了所有的稱贊,因?yàn)樗麆俨或湥宦蹇朔评帐鞘痛笸,?duì)于自己的成就,他并沒(méi)記住,對(duì)于稱贊,他置之不理,他忘棄了一切夸獎(jiǎng),因?yàn)樗麆俨或。勝不驕讓我們坦然,面?duì)得到,讓我們牢記,一切只是過(guò)去的,而襲擊更應(yīng)去創(chuàng)新,緊盯前方,奮力沖擊。

  坦然面對(duì)得與失,使人疾不棄。

  對(duì)于殘疾的人來(lái)說(shuō),自己的人生似乎是黑暗的,但些人卻看到已到曙光,于是便向那道光奔去。貝多芬雖耳聾但卻努力創(chuàng)作樂(lè)曲,面對(duì)身體殘疾他永不言棄,反而達(dá)到了世人無(wú)可及的高度,因?yàn)樗膊粭;張海迪高位截癱,但她卻做到了人們無(wú)法理喻的事,身體殘疾她不放棄,終于成為一名偉大。因?yàn)樗膊粭墶2皇菃?坦然面?duì)失去,讓他們?cè)谑ブ械玫匠晒!吧系蹫槟汴P(guān)上了一扇門(mén),天使為你打開(kāi)另一扇窗。”

  坦然面對(duì)得與失,使我們從容。

  看!當(dāng)太陽(yáng)初升的一剎那,我們得到了太陽(yáng)的照耀與溫暖,但我們失去了黑夜的寂靜與天空的深邃和月光的皎潔。一切都是相對(duì)的,于是我們學(xué)會(huì)了從容;當(dāng)春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)。我們得到了春的歡樂(lè),但我們失去了冬的靜謐與冰冷,有失必得,有得必失,于是我們學(xué)會(huì)了從容。

  大自然的啟示真是深不可測(cè),失去時(shí)為了得到,得到也是為了失去,并不是所有的得到都是完美的,也并非所有的失去都是殘缺的。

  如何坦然面對(duì)得與失,是人生的一門(mén)的學(xué)問(wèn)。

  得與失的作文 篇8

  說(shuō)到得與失,我不禁想到這樣一個(gè)故事:有一個(gè)男孩是孤兒,而且都身無(wú)分文,上帝看他們可憐,就決定救助他們。于是,上帝給了第一個(gè)孩子一包金子,那個(gè)孩子高高興興地走了。一年之后,他的金子全部用光了,他又成為了一個(gè)身無(wú)分文的窮人。這個(gè)男孩,他雖然得到了一包金子,解決他暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機(jī)會(huì),那就是學(xué)上帝的“點(diǎn)金術(shù)”。

  這次的考試,是我們進(jìn)初中以來(lái)的第一次大型的考試,也是第一次全年級(jí)排名的考試。對(duì)于這次考試,我完全是抱著一顆平常心去看待的。分?jǐn)?shù)不重要,題目做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了,這樣,我可以更加牢固地記住,就像孔子所說(shuō)的一樣:從中得到新的理解與體會(huì),并且牢牢掌握住學(xué)習(xí)的方法。我的分?jǐn)?shù)雖然不是最好的,但是也算不錯(cuò),應(yīng)該能進(jìn)班上前5名,這也就夠了,何必去強(qiáng)求那個(gè)“第一名”的稱號(hào)呢。這也讓我知道,不要太注重榮譽(yù),只要當(dāng)考試完畢后,你能夠問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō):“我已經(jīng)盡力了,我的分扣得不冤枉,確實(shí)是我自己不知道做!

  這次的考試,我的收獲不少,但是我失去的并不多。我的分?jǐn)?shù)對(duì)于我自己來(lái)講是有點(diǎn)可惜的,因?yàn)槠渲杏械念}目我完全會(huì)做,而這樣我也喪失了進(jìn)前兩名的機(jī)會(huì)?蛇@一個(gè)“丟失”卻也是一種“收獲”,這個(gè)沒(méi)有得到的機(jī)會(huì)將會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,督促我學(xué)習(xí),一直在背后鼓勵(lì)著我,一步一步地向前進(jìn)。

  考試的得與失,誰(shuí)都會(huì)有,得到了,也失去了,可是無(wú)論是得還是失,那都會(huì)成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力,鼓勵(lì)著你的學(xué)習(xí)一步步向前進(jìn)。

  得與失的作文 篇9

  在生活中,有許多事情看起來(lái)你得到了許多,但實(shí)際上你卻失去了許多,有時(shí)你以為你失去了太多,實(shí)際上你卻得到了更多?梢(jiàn),得與失并非那么簡(jiǎn)單。

  在比賽中,有得必有失。體育課上,老師組織同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽,先是男生6人預(yù)賽,我就是其中一名隊(duì)員。只聽(tīng)見(jiàn)一聲預(yù)備開(kāi)始!我們六名運(yùn)動(dòng)員如同你脫了弦的箭一般向前飛去。起初,我是第二名。在我左邊的是我的一個(gè)好朋友,他比我快了一點(diǎn)點(diǎn)。眼看就要到終點(diǎn)了,我腳下就如踩著風(fēng)一般,奮力向終點(diǎn)沖去。第一名卻馬上就要到了。這時(shí),我恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛到終點(diǎn)。就在這時(shí),第一名那位同學(xué)突然摔倒了,我抓住機(jī)會(huì),不假思索地超越了他,沖過(guò)了終點(diǎn)。我站在終點(diǎn)線旁,卻發(fā)現(xiàn)緊跟我身后的第三名居然緩緩?fù)O铝四_步,扶起了摔倒的同學(xué)。我雖然贏得了第一名,但我卻笑不出來(lái),因?yàn)槲逸斣诹擞亚樯稀?/p>

  在學(xué)習(xí)中,有失必有得。下課后,同學(xué)都出去玩了,我卻坐在位置上抓耳撓腮,絞盡腦汁地思kao一道數(shù)學(xué)題。桌上的紙團(tuán)都快堆成一座小山了,但我還是沒(méi)有做出來(lái)。突然我腦中靈光一閃:這題可以用方程來(lái)做嗎?我試試!不試不知道,一試嚇一跳,我居然很輕松就算出了答案。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)驗(yàn)算,確定了這就是正確答案。我放下手中的筆,伸了伸懶腰,正準(zhǔn)備出去放松一下,上課鈴聲卻響了起來(lái)。我只得無(wú)奈地嘆口氣,坐回了座位。老師在講這道題時(shí),全班就我一人做對(duì),老師欣慰地對(duì)我笑了笑,我心里就如吃了蜜一樣甜。我雖然失去了下課玩耍的時(shí)間,卻換來(lái)了老師的肯定。

  有得必有失,有失必有得。在得失之間,如何選擇,是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

  得與失的作文 篇10

  對(duì)于得與失,想必大家一定希望得而不希望失,大家都會(huì)有自私的一面,當(dāng)然也不完全都是。

  有人在面對(duì)失時(shí),會(huì)感到不平衡,覺(jué)得憑什么失的是我;而有的人會(huì)從失中尋得樂(lè)趣。有句老話說(shuō)得好:吃虧是福。如果一個(gè)人一直得,那當(dāng)他突然失去時(shí)會(huì)受不了的。有個(gè)笑話是這么說(shuō)的:“對(duì)于那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失的人,每天撿不到點(diǎn)東西就會(huì)覺(jué)得自己跟丟了什么似的。"

  對(duì)于我而言,如果哪一天丟了什么,就會(huì)想:正好可以換新的了。每到過(guò)節(jié),我們?nèi)胰司蜁?huì)聚餐,因?yàn)槿撕芏,做飯時(shí)就會(huì)做好幾份而我一般都坐在自己喜歡的面前?擅慨(dāng)調(diào)換時(shí),我也會(huì)有點(diǎn)不高興,可仔細(xì)一想又覺(jué)得太幼稚了,也不能因?yàn)橐活D飯就讓自己失去過(guò)節(jié)的氣氛,而別人就在那里有說(shuō)有笑的,不值當(dāng)。干嘛自己跟自己過(guò)不去。

  就像奔波忙著打水的木桶一樣。雖然每次打上水來(lái)以后,人們就不用它了,變得空空的,可它們的這種失卻給人門(mén)帶來(lái)了得。這種“犧牲”自己卻奉獻(xiàn)了別人,那又何樂(lè)而不為呢。這種失是偉大的,是有意義的。

  那種把失視為“命”的人是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到失的快樂(lè),他的人生也不會(huì)很有價(jià)值,永遠(yuǎn)不會(huì)在失中尋找快樂(lè)。如果自己犧牲一點(diǎn)就能成全別人,那種失是受人尊重的,自己也會(huì)很滿足,這就是兩全其美的得與失!

  得與失的作文 篇11

  失之東隅,收之桑榆;塞翁失馬,焉知非福!}記

  人若想有所得,必先有所失。得失的選擇,是一種價(jià)值觀,更是一種人生觀。人往高處走,水往低處流,海鷗選沙灘,蝴蝶選花叢,但在選擇的同時(shí),便意味著放棄,便有了得與失。得與失天生的相生相克,糾纏不清,而在得與失之間徘徊的我們,又應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?蘇軾面對(duì)變法派和保守派的拉攏,毅然舍棄高官厚祿,即使被貶出朝廷也在所不惜。

  縱然是舍棄了許多,卻因此造就了一位大文豪,那波瀾壯闊的豪放詞篇又何嘗不是一種獲得?同樣的,陶淵明面對(duì)著黑暗的官場(chǎng),無(wú)奈,彷徨。但為了自己不與世俗同流合污,他選擇了放棄,放棄了物質(zhì)享受,卻因此獲得了一份淡然,那點(diǎn)點(diǎn)菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山,又何嘗不是一種獲得?愛(ài)因斯坦忘我追求科學(xué),崇尚真理,剔除了物質(zhì)的享受,舍棄了外在的修飾,終于發(fā)明了相對(duì)論。牛頓致力于定律的研究,廢寢忘食,煮表當(dāng)?shù),閃爍成為科學(xué)界的一顆耀眼的明星。同樣的,沒(méi)有陳景潤(rùn)在困難中的的忘我工作,歌德巴赫猜想也許早已離我們遠(yuǎn)去;沒(méi)有居里夫婦一次次的篩選提煉,不顧安全的接觸放射性元素,鐳也許還被埋沒(méi)在某個(gè)角落。

  好了好了,前輩先哲們已經(jīng)為我們做出了榜樣,教給我們?nèi)松撛鯓尤∩,得失該如何面?duì)。得與失,常常是一種輪回,在得到的同時(shí),我們也會(huì)失去。若要安穩(wěn),就要放棄自由;若要閑適,就要舍得充實(shí);若要愉悅,就要忽略他人的評(píng)價(jià);若要追求,就要放棄平坦;若想做個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人,就得拋開(kāi)對(duì)功名利祿的貪念。

  然而,在失去的同時(shí),我們也能得到;ɡ偈チ顺了臅晨,卻給了大地一片燦爛的色彩;白雪失去了飛舞的腳步,卻裝點(diǎn)了一個(gè)銀裝素裹的世界;大壩擋住了小溪的腳步,卻成就了湖泊的深遂;沙粒失去游離的自由,卻成就了珍珠的璀璨……舍棄奴顏媚骨,放下榮辱興衰。舍人之難舍,方能得人之難得。唯正直之言語(yǔ),端正之品行,平和之胸懷,安定之心態(tài),方能擁一方廣闊浩淼的天空!

  得與失的作文 篇12

  佛家強(qiáng)調(diào)“舍”,舍棄一切,空即圓滿。儒家強(qiáng)調(diào)“取”,“三人行必有我?guī)煛薄?/p>

  道家強(qiáng)調(diào)“舍繁取簡(jiǎn)”,“大道至簡(jiǎn)”。

  相比之下,我更崇尚道家的處世哲學(xué):取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,相輔相成,齊頭并進(jìn)。

  舍即為失,取亦為得。古語(yǔ)有云:“有得必有失!笨梢(jiàn)前人對(duì)得與失的淡然。得之坦然,失之泰然,是一種境界,更是一種個(gè)人的修養(yǎng)。

  “塞翁失馬,焉知非福!笨梢(jiàn)得與失是一體的,你永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么。要理智地去面對(duì)得失,正如李白的“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂”,“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,這位偉大的浪漫主義詩(shī)人,令無(wú)數(shù)人為之感嘆。

  圍棋本博大精深,許多人喜歡用棋喻理,便有了《天龍八部》中的“珍瓏”棋局。弈者看重一子得失,講究寸土必爭(zhēng),而“珍瓏”棋局卻要棋手自己先封殺自己一大片,而后敗中求勝,是真正的置之死地而后生。

  曾經(jīng)有位老師問(wèn)他的學(xué)生說(shuō):“你覺(jué)得一生中最珍貴的是什么?”學(xué)生回答:“已失去的和未得到的。”多年后師生再次相遇,老師問(wèn)了他同樣的問(wèn)題,可學(xué)生卻回答:“最珍貴的莫過(guò)于現(xiàn)在正在擁有的!

  “人生天地間,忽如遠(yuǎn)行客!痹谶@旅途之中,你背負(fù)多少無(wú)用的行囊?心靈不堪負(fù)累,不肯背著那沉重的得失。你我能否徹底讓心靈做一次選擇,扔掉這“得”韁“失”索?

  如果是那樣,我們終究會(huì)知道,我們用一次堅(jiān)定的選擇去答復(fù)人生所有的得失,把選擇真正地交給心靈,才能讓它獲得長(zhǎng)久的愉悅。

  “明月松間照,清泉石上流!弊屛覀兊倪x擇給予心靈這般美好,其實(shí)不難——讓心靈做主,真正地面對(duì)得失,做到得之坦然,失之泰然。

  得與失的作文 篇13

  “得與失”是人的一生中無(wú)法避開(kāi)的問(wèn)題,人們?cè)趺刺幚磉@一問(wèn)題將或多或少地影響自己的人生走向。在我看來(lái),“得與失”當(dāng)被視為一個(gè)過(guò)程。

  理由之一,“得與失”被視為過(guò)程,更能激發(fā)人的潛能。“過(guò)程”即意味著“緩沖帶”,在這個(gè)“緩沖帶”之內(nèi),人們可以作各種努力與嘗試,也就是說(shuō),人們有著充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性的空間!斑^(guò)程”也意味著機(jī)遇,很多同學(xué)欣賞下面這則流行語(yǔ)——乾坤未定,你我皆是黑馬,這則流行語(yǔ)蘊(yùn)含的道理實(shí)則也是過(guò)程即機(jī)遇。

  理由之二,“得與失”被視為過(guò)程,人生將具備更多的延展可能。美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛指出,人,皆有自我實(shí)現(xiàn)的需要。按照這樣的觀點(diǎn)看待人生,人生當(dāng)是一個(gè)不斷延展、不斷超越的過(guò)程,因此,人不可能因?yàn)橐粫r(shí)的“得與失”而停下前進(jìn)的腳步,這意味著“得與失”只能是中間態(tài),只能是過(guò)程。世界上并不缺乏將“得與失”視作過(guò)程的人們,在他們看來(lái),人當(dāng)常葆樂(lè)觀心態(tài),因?yàn)橐粫r(shí)的得不意味著最終的勝利,一時(shí)的失也不意味著人生就此無(wú)望。其實(shí)人類(lèi)自身的發(fā)展歷程再清楚不過(guò)地說(shuō)明了這一道理。人類(lèi)誕生百萬(wàn)年來(lái),改造世界取得了很多成果,當(dāng)下世界的諸多高度文明就是明證,同時(shí)人類(lèi)也遭受了很多損失,比如數(shù)不清的天災(zāi)毀壞人類(lèi)家園,傷害人類(lèi)性命,然而,人類(lèi)并沒(méi)有裹足不前,而是始終勇毅前行。難怪美國(guó)的政治家英格索爾言之鑿鑿地說(shuō)道:“人總是要生存、要進(jìn)步的,人類(lèi)必將走向更偉大、更廣闊、更豐滿的生活。”

  理由之三,“得與失”被視為過(guò)程,契合世界的真相。我們置身的世界毫無(wú)疑問(wèn)是復(fù)雜的,而復(fù)雜的真相無(wú)他,在于——運(yùn)動(dòng),即萬(wàn)事萬(wàn)物都處于變化、發(fā)展的狀態(tài)當(dāng)中,正所謂“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬”。如此,人該怎么應(yīng)對(duì)世界?自然是以變應(yīng)變,任何抱著“刻舟求劍”的思維方式的人都會(huì)被世界甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,人們須堅(jiān)信:將“得與失”視為過(guò)程的看法與將“得與失”看成終點(diǎn)或起點(diǎn)的固化看法比較起來(lái)是更清醒的、更明智的。有的人也許妄想著以不變應(yīng)萬(wàn)變,誠(chéng)然,“以不變應(yīng)萬(wàn)變”在一定的情境下是奏效的,但絕不是“萬(wàn)金油”,誰(shuí)將人生的籌碼押在這一點(diǎn)上,誰(shuí)就無(wú)異于自戕。

  “得與失”,非終點(diǎn),也非起點(diǎn),清醒的人們知道:“得與失”實(shí)際上是一個(gè)不斷從“起點(diǎn)”到“終點(diǎn)”的循環(huán)過(guò)程。

  得與失的作文 篇14

  日子由得失的經(jīng)緯所編成。每個(gè)人都在得失中長(zhǎng)大,每個(gè)人都在得到什么的同時(shí)失去了什么,在失去什么的同時(shí)得到了什么。世上沒(méi)有只得不失或只失不得這樣的事。

  得有兩種形式:一是外界賜予的,一是自己爭(zhēng)取的`。前者不足為怪,后者讓人自豪。失有兩種原因:要么是別人造成,要么是自己導(dǎo)致。對(duì)前者不應(yīng)怨天尤人,對(duì)后者則要盡力補(bǔ)救。

  很多時(shí)候,失實(shí)為得,得卻是失。正所謂:塞翁失馬,安知非福;塞翁得馬,安知非禍。

  如果你失去的比得到的有價(jià)值,那么你最終還是失去了;如果你得到的比失去的有價(jià)值,那么你依然得到了。魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也,舍魚(yú)而取熊掌才是明智之舉。

  若是為了整體,為了大局,失去的無(wú)論怎樣珍貴,都是值得的。一個(gè)愛(ài)國(guó)英雄失去了青春和生命,得到的是炎黃子孫的崇敬,世世代代的懷念,雖死猶生,永垂不朽,千古流芳;一個(gè)賣(mài)國(guó)賊,雖然茍全了生命,卻失去了人格和人性,雖生猶死,人人唾棄,遺臭萬(wàn)年。

  一個(gè)以為自己擁有一切的人,很容易失去謙遜的美德;同樣,一個(gè)以為自己一無(wú)所有的人,他早就失去了最重要的東西——自信。

  一個(gè)在失去的痛苦中悲觀沉淪的人不但不可能失而復(fù)得,連他本來(lái)可以得到的也會(huì)失去;真正聰明的人,不會(huì)為失去而感到憂傷,而是通過(guò)行動(dòng)去補(bǔ)償。

  每個(gè)人都不能保證他只得不失,但可以盡量都多得一點(diǎn),少失一點(diǎn),在失去太多的時(shí)候,用得到的來(lái)鼓勵(lì)自己,你才能多得一些,在得到很多的時(shí)候用失去的提醒自己,你才會(huì)少失一些。

  一切無(wú)價(jià)的東西,諸如青春、生命、朋友,總有一天會(huì)舍我而去,但只要你無(wú)愧于擁有它的時(shí)候,又何必為了它的失去而痛苦呢?最可悲的是用尊嚴(yán)和生命換取銅臭和名利還沾沾自喜的人。

  失是得的代價(jià)。要知道,成功與否已由你的汗水決定,而不是由命運(yùn)決定。付出了多少辛苦,才能收獲幾多喜悅。如果你想得到什么,你就必須做失去一些東西的準(zhǔn)備,因?yàn)樘焐鲜遣粫?huì)掉下餡餅的,

  有時(shí)我們付出很多還沒(méi)有獲得什么效果,這是現(xiàn)實(shí)在暗示我們付出的還不夠多,而并不意味我們白費(fèi)力。甩開(kāi)客觀原因的拐杖,在主觀上找問(wèn)題。前進(jìn)的大道才能越走越寬廣。假如我們半途而廢,就真會(huì)前功盡棄,功敗垂成。

  沒(méi)有誰(shuí)能逃避得失,只要他還活著。失是泥潭,讓人難于自拔;得是包袱,會(huì)緩慢你的腳步;嫉没际ё屓私K生負(fù)重,步履蹣跚。學(xué)學(xué)范仲淹的灑脫,不以物喜,不以己悲。我們就能擺脫的的桎梏,永遠(yuǎn)活得輕松,活得瀟灑。

  得與失的作文 篇15

  人的一生,就像家具,有"悲劇"也有"喜劇",而悲喜劇都是與我們形影不離的。面對(duì)人生,一定要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。

  我們的生活充滿了七色陽(yáng)光。然而即便是陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年,總會(huì)有一些揮之不去的煩惱和困難。這困難和煩惱來(lái)自于生活,來(lái)自于學(xué)習(xí),來(lái)自于生活中的種種現(xiàn)象。面對(duì)這些,一定要正確的去對(duì)待它。

  秋風(fēng)蕭瑟,樹(shù)葉凋謝,正在一步一步的走向嚴(yán)冬,而我們的煩惱卻像這凋零的樹(shù)葉,數(shù)也數(shù)不清,只有默默的躺在那里,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),等著我們?nèi)ソ鉀Q。

  干枯的樹(shù)干,曾經(jīng)的枝繁葉茂,如今已變得孤苦伶仃已沒(méi)有朋友的陪伴,也只能浪跡天涯,尋找與自己相同的事物共同唱那淡雅憂傷的歌。

  一條幽靜的小路,默默地藏在世間深處,一個(gè)邪惡的石頭,悄悄凸起,不知絆倒過(guò)多少事物。一個(gè)小小的石頭,擋住了我們的人生去路。

  一年的四季輪回,到了冬天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天還會(huì)遠(yuǎn)么?如今凋零的樹(shù)葉,熬過(guò)了嚴(yán)寒,會(huì)不會(huì)再續(xù)成茂密的參天大樹(shù)?

  一顆干枯的樹(shù),到了來(lái)年春天,會(huì)不會(huì)帶著我們的夢(mèng)想,帶著我們的成功,帶著我們的事業(yè)直沖云霄?

  一個(gè)絆腳石,一個(gè)邪惡的石頭,會(huì)不會(huì)通過(guò)我們的努力將它掘起,沿著這條路,一直走向成功你走向未來(lái)?

  這一切一切,都需要你的努力。不努力,如何長(zhǎng)成參天大樹(shù);不努力,如何直沖云霄;不努力,如何讓走向未來(lái)。這,就是一個(gè)謎。

  煩惱與快樂(lè)都是生活中的一個(gè)音符,只有交織在一起,才能奏出動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章!

  生活中總是充滿驚喜與失望。人生中總是有得有失,當(dāng)你失去的時(shí)候,必定會(huì)收獲一些更重要的東西,我在成功的道路上深深的體會(huì)到了這個(gè)道理。

  有得必有失,我雖然失去了成功的機(jī)會(huì),但我卻獲得了一份珍貴的友情。那是一場(chǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要的比賽,就是因?yàn)槲液茉谝馑,所以也十分認(rèn)真的去對(duì)待它。我在那次比賽上一路成功,成為了那項(xiàng)比賽中一位突飛猛進(jìn)的黑馬,我有些驕傲,也非常的開(kāi)心,走在路上都有種飄飄然的感覺(jué)?删驮谖铱煲晒Φ臅r(shí)候,我的頭上,卻被狠狠的潑了一盆冷水。就在我要進(jìn)入負(fù)決賽時(shí),迎來(lái)了一位既熟悉又陌生的對(duì)手。我們?cè)谝黄鹩?xùn)練,經(jīng)常會(huì)遇到,但卻不熟悉,我沒(méi)有想到,曾經(jīng)和我一起并肩作戰(zhàn)的“友軍”,竟會(huì)成為我的“敵人”。我有些不屑,總覺(jué)得她一定不如我,可沒(méi)有想到,幾個(gè)回合后我竟然敗下陣來(lái),她順利的進(jìn)入了總決賽,并得到了第一名的好成績(jī),而我卻落名落孫山。大家都圍著她為她驕傲,我心中十分不甘,但也十分無(wú)奈,誰(shuí)讓我自己技不如人呢?我以為她會(huì)嘲笑我,沒(méi)想到她卻泰然自若的和我成了十分要好的朋友。

  有得必有失,我雖然失去了比賽的資格,卻獲得了最珍貴的東西——誠(chéng)信。那是一次全市的鋼琴比賽,我對(duì)比賽的題目并不拿手。但,我有一名琴技高超的姐姐,我便讓她頂替我的名字去幫我贏獎(jiǎng),姐姐的技術(shù)很好,讓我晉了級(jí)。我的內(nèi)心既激動(dòng)又害怕,生怕被別人識(shí)破了。這一謊言讓我心中忐忑不安,下一場(chǎng)比賽的前夜,我徹夜未眠。第二天,就要去幫我比賽的姐姐準(zhǔn)備出門(mén)了,我攔住了她,并打了電話給主辦方,打完電話之后,心中舒暢了許多。

  在失敗中得到一些更重要的道理又何嘗不是一件好事呢?生活就是有得有失,讓我們?cè)诘玫胶褪ブ薪咏睢?/p>

  得與失的作文 篇16

  在人生的得與失,都應(yīng)有著血與淚的交織!}記在大千世界中,每時(shí)每刻都在上演這一幕幕的得與失:失去時(shí)間、失去自信、失去親情、失去機(jī)會(huì)、失去生命……在失去的同時(shí),人們僅僅感覺(jué)到了那份失去的悲哀,但極力去挽回的又有幾人?

  有些人,他們失去了信心,他們整天垂頭喪氣,怨這個(gè),恨那個(gè)。他們有沒(méi)有考慮過(guò)應(yīng)該怎樣找回自信嗎?有些人,他失去了機(jī)會(huì),但他們并不吸取教訓(xùn),抓住下一次。而是讓機(jī)會(huì)再次從指尖溜走。有些人,他們失去了時(shí)間。因?yàn)樗麄儧](méi)有珍惜時(shí)間,認(rèn)為那不就是一分鐘、一天、一周嗎。但人生中又有幾個(gè)一分鐘,又有幾個(gè)一天,又有幾個(gè)一周。有些人,他們失去了生命,他們沒(méi)有了挽回的機(jī)會(huì),但其他人怎么不引以為戒,只是在自己即將逝去的時(shí)候,才真正覺(jué)悟。

  我舉不了那么多的例子,但事實(shí)正是如此。那么多的人在失去時(shí),只是沉浸在失去的傷痛中,并不會(huì)反省自己。在失去的同時(shí),每個(gè)人都會(huì)得到一份教訓(xùn),但卻只有一少部分人可以記住這個(gè)教訓(xùn)。寫(xiě)到這兒,我汗顏了。在失去時(shí)間的時(shí)候,我去絲毫沒(méi)有記住這一個(gè)個(gè)教訓(xùn),而是沉浸在小說(shuō)中,沉浸于游樂(lè)中。

  應(yīng)該說(shuō)這是人的通病。世上一些自認(rèn)為了不起的人認(rèn)為人生就是一個(gè)失去的過(guò)程。這么說(shuō)也并非是完全錯(cuò)誤的。但人生在每次失去的同時(shí),都得到了一些別的東西。

  生命中有許許多多的錯(cuò)失,是因?yàn)槲覀儾粓?jiān)持、不努力、不挽留,然后欺騙自己說(shuō)一切都是命運(yùn)!笥

  得與失的作文 篇17

  經(jīng)過(guò)一件事后,我們或得,或失。

  得,獲利的意思,或肉體或精神上獲得利益時(shí),你就得了,成功了:反之,便是失。

  有時(shí),會(huì)想,我當(dāng)時(shí)為什么不這樣呢?但轉(zhuǎn)念一想,就會(huì)覺(jué)得或許我們那樣做,或許會(huì)損失另外的東西呢?命運(yùn)畢竟是不可改變的。這樣看來(lái),我們的失何嘗不是一種得呢?

  我們得了什么呢?

  得了一股只有經(jīng)歷失敗后才可能有的成功。俗話說(shuō)得好,“失敗是成功之母”。不經(jīng)歷失敗而獲得的東西不是永恒的,就算是永恒的,也不會(huì)是好的;只有歷盡磨礪而獲得的成功,才是永恒而又美好的。因?yàn)槭钦蠊饷髋Φ脕?lái)的,所以是可貴的,比起那些利用手段而獲得的“得”,是龍與蟲(chóng)的對(duì)比,就算那蟲(chóng)再大。

  有時(shí),會(huì)想,我當(dāng)時(shí)還好沒(méi)那樣做。但轉(zhuǎn)念一想,就會(huì)覺(jué)得或許我們那樣做,還會(huì)得到另外的東西呢?該得的畢竟還是要得的。這樣看來(lái),我們的得何嘗不是一種失呢?

  我們失了什么呢?

  失了一種只有經(jīng)歷失敗后才可能有的感悟。俗話說(shuō)得好,“吃一贄,長(zhǎng)一智”。不經(jīng)一事,不長(zhǎng)一智。這是自然界的一個(gè)潛在規(guī)律。即使有一個(gè)人,無(wú)所不知,但終究還會(huì)“智者千慮,必有一失”,但“愚人千慮,必有一得”。這是為什么呢?因?yàn)椤爸钦摺睕](méi)失敗。他不會(huì)進(jìn)步,而“愚人”因?yàn)槭×司虐倬攀糯,但總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在第一千次成功了。在這個(gè)例子中,得的是誰(shuí),失的是誰(shuí),大家也就心中有數(shù)了。

  得與失的作文 篇18

  為什么有人那么看重“得與失”呢?孔子說(shuō):“鄙夫可與事君也與哉?其未得之也,患得之;既得之,患失之。茍患失之,無(wú)所不至矣!被嫉没际д唠y于成事,也難于成友,更何況成人。

  忽然想到史鐵生,21歲就被輪椅禁錮終生,47歲患上尿毒癥。如果上天能給他一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì),他會(huì)拿健康換一個(gè)作家的名頭嗎?這種選擇和交換未免殘忍而無(wú)聊。年輕插隊(duì)時(shí),有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》;癱瘓苦悶時(shí),有《我與地壇》;中年患病時(shí),有《病隙碎筆》。史鐵生告訴我們,既然人是被拋到世界的存在,那么患得患失無(wú)益。他的得與失都在那兒——迎難而上,隨遇而安——這樣的人才能成事。

  當(dāng)然,我們不能否認(rèn)得與失的存在,以免陷入虛無(wú)主義的泥潭;也沒(méi)清高到視而不見(jiàn)翹起尾巴上了天。得與失仿佛是個(gè)回環(huán),周而復(fù)始。瘋子梵高的《向日葵》,失聰貝多芬的《第九交響曲》,精神分裂者約翰·納什的“博弈論”……得與失又是一對(duì)陰陽(yáng)魚(yú)——一來(lái)俱來(lái),一亡俱亡。既然沒(méi)得選,不如即日啟程。

  忽然想到孔子,17歲母亡,73歲夢(mèng)斷周公。晚年的孔子說(shuō):“沒(méi)有人了解我!”大概是感慨。子貢就問(wèn)為什么,孔子說(shuō):“不埋怨天,不責(zé)備人,下學(xué)人事而上達(dá)天命。了解我的大概只有天吧!”孔子的通達(dá)常常與落寞為伴:無(wú)所得,也無(wú)所失。相傳莊子在山中行走,見(jiàn)樹(shù)大無(wú)用而久活,鵝兒善鳴而被殺,于是感嘆:“周將處乎材與不材之間!贝碎g,孔莊合流,得失俱忘。人生順逆無(wú)常,能泰然處之——這樣的人才能成友。

  無(wú)可無(wú)不可,奈何奈若何?人就活在得失之間。徐志摩說(shuō)“得之我幸,失之我命!比松缒媛茫朗录姅_紫陌紅塵,一路走來(lái)對(duì)待得失的心態(tài)或有不同。青年積極進(jìn)取,將以有為;中年則浮沉若夢(mèng),顧后瞻前;老者沖淡平和,報(bào)本守一。

  忽然想到孫行者,因石而生,因石而敗,得失也只是個(gè)過(guò)程!胺ㄒ蚓壠,相由心生”。一念起,得與失可以做攀登的平臺(tái),供喘息和蓄力;一念滅,得與失可以是修煉的門(mén)徑。美猴王以得花果山起,以壓五指山終;中間求師學(xué)藝為的是自由與長(zhǎng)生,可是他竟失去了自由。孫行者因金箍棒橫掃妖魔,也因緊箍咒收束野性,中間歷經(jīng)磨難為的是自救與解脫,可是他也救了眾生。這樣的行者能立地成佛,這樣的志士也能殺身成仁。

  我們不是佛徒,人生也不是線段。得與失只是生命的一部分,人有無(wú)限可能,在哪里都可以開(kāi)始。因緣際會(huì),我們會(huì)碰到許多人,做著許多事。積極有為,坦然面對(duì),如孔子,如莊周,如史鐵生。

  不患得,不患失,能成事,能相處,能成仁。

  無(wú)起點(diǎn),無(wú)終點(diǎn),在路上,生命不息,奮斗不止。

  得與失的作文 篇19

  得與失是平衡的,是互補(bǔ)的。

  在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),得,是人人皆想的。但往往伴隨你收獲的就是你的失去。

  我想起了那塞翁。雖說(shuō)那一天他意外地失去了一匹馬,但數(shù)天后他又見(jiàn)到了失去的馬返回家中,且?guī)?lái)了另一匹馬。他多得了一匹馬,但戲劇性的是,他的兒子騎馬時(shí)不慎斷腿截肢。他又失去了兒子的健康。出人意料的是兒子因殘疾未被征去當(dāng)兵,他又幸運(yùn)地得到了與兒子平安的生活,他老有所依。

  你說(shuō)這是得還是失?我說(shuō),塞翁不得也不失。因?yàn)榈门c失是互相彌補(bǔ)的,你失去了,總會(huì)再得到別的;你得到了,那也必會(huì)失去什么。沒(méi)有人的一生一切順利,萬(wàn)事總能以盈收尾;也沒(méi)有人一輩子一無(wú)所有,逢事就虧。人既生來(lái)就擁有平衡的一生,那么就不必太計(jì)較得失。面對(duì)得,切不可沾沾自喜,自以為是,沉迷于喜悅中而停止了拼搏努力的腳步;面對(duì)失,也不能心灰意冷,垂頭喪氣,陷入悲痛中而不能自拔。你要懂得,有得就有失,得與失是平衡的,是互補(bǔ)的。只要把握好心態(tài),積極進(jìn)取,積累得的經(jīng)驗(yàn),吸取失的教訓(xùn),那你的人生一定會(huì)燦爛無(wú)比,精彩無(wú)限。

  小議得與失生活就是一門(mén),平衡得與失的藝術(shù)。生活有得有失,本是自然。魚(yú)與熊掌不可兼得。但失去,并非無(wú)所有,并非無(wú)所得。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò),如果你因?yàn)槭ヌ?yáng)而哭泣,那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星。"不要因?yàn)槭ザ瘋,而?yīng)看到所得到的。得與失讓我想到太極,無(wú)極而太極。太極動(dòng)而生陽(yáng),動(dòng)極而靜,靜而生陰,靜極復(fù)動(dòng)。一動(dòng)一靜,互為其根。到現(xiàn)在我只是懂。卻做不好平衡生活中的得與失。

  在我很小的時(shí)候。我記得總是問(wèn)父母要零用錢(qián)。當(dāng)時(shí)母親老是讓我干些,我覺(jué)得枯燥無(wú)味的事情來(lái)?yè)Q取。我不明白就問(wèn)。你問(wèn)什么要我做這些你直接給我就行了啊。母親卻笑著說(shuō)傻孩子想要得到,就會(huì)失去。先學(xué)會(huì)承擔(dān),你才會(huì)不失去,我不懂母親說(shuō)什么。直到后來(lái)那讓我恨自己一輩子的事讓我體會(huì)到得與失的一點(diǎn)點(diǎn)含義。那時(shí)候我有一個(gè)很好關(guān)系的小伙伴。我們一起吃,一起上課,一起玩耍。我門(mén)經(jīng)過(guò)一家果園看見(jiàn)一顆很大的桃樹(shù)可是桃樹(shù)上只有一個(gè)果子。我門(mén)都想要。那我門(mén)就決定誰(shuí)先趴上去摘到就是誰(shuí)的。我門(mén)就開(kāi)始像猴子一樣在樹(shù)上攀爬。他比我稍微爬的快一點(diǎn)。眼看他要摘到了,我也只是差那么一點(diǎn)。我急了一腳把他蹬下桃樹(shù),結(jié)果他的腳骨折了。那時(shí)候我被父母關(guān)起來(lái)認(rèn)真的思過(guò)。我才明白母親說(shuō)的,得到就會(huì)失去,我得到了桃子卻失去了兒時(shí)最親密的伙伴,在想如果我沒(méi)有和他去掙那顆桃子。也許現(xiàn)在我們,也不用像最熟悉的陌生人。

  落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。雖然自然失去了紅花,但它會(huì)得到一個(gè)正在孕育中的花蕾。我們赤裸裸的來(lái),也會(huì)赤裸裸的去。人生在世,得失之間。我們又收獲了什么呢?

  其實(shí)不管選擇什么,你都會(huì)有所得有所失。因?yàn)榈门c失是并存的,只要你明白在這件事中你得到了什么,失去了什么就行了。而不是過(guò)分的糾結(jié)于自己得了多少,或者失去了多少,因?yàn)槟闶サ脑蕉嗄愕玫降木蜁?huì)越多。

  得與失的作文 篇20

  許多人都有過(guò)失去的經(jīng)驗(yàn),失去過(guò)才懂得去珍惜。許多人都渴望不斷的擁有,不要再經(jīng)歷失去,但對(duì)擁有的卻不珍惜,直到失去之后,才來(lái)后悔、埋怨。擁有是世上最值得人高興得事。但如果擁有太多,將會(huì)變成一個(gè)無(wú)底洞,不斷的想擁有更多。失去,是人生最悲痛的事。人生的悲傷,大部分都因?yàn)槭ァ?/p>

  失去親人、失去朋友,失去珍愛(ài)的物品等,失去使人挫折、驚慌。但失去也讓我們更珍惜我們所擁有的。擁有與失去,有著對(duì)立的好與壞,只看我們?nèi)绾稳ビ^視它們。在擁有時(shí),是否珍惜?

  在失去時(shí),是否看開(kāi)?常有人說(shuō):“冥冥之中自有安排!睋碛信c失去是否真的安排好了?失去之后再擁有,擁有之后再失去,它是不是真的有一個(gè)規(guī)律?本來(lái)?yè)碛惺巧咸斓暮靡,別演化成一個(gè)“貪”字。貪,就是一個(gè)無(wú)底洞,把人丟到永無(wú)止境的渴望。適當(dāng)?shù)氖,或許可以把掉進(jìn)渴望深淵的人拉回來(lái),或許,只是使人苦苦掙扎,學(xué)不會(huì)放手?

  就看你是否在兩者間取得一個(gè)平衡,珍惜擁有和感謝失去了。

  得與失的作文 篇21

  年復(fù)一年,許多往事都被沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。那段時(shí)間的得與失,卻在我記憶的溪流中,映出最清晰的影子,永遠(yuǎn)沉淀在我的腦海里。

  那天我和姐姐正走在回家的路上。已經(jīng)是冬天了。一滴雨從天而降,打在了雨傘上。我們愉快地唱著交響樂(lè)。寒風(fēng)在地上的黃葉上打滾。我一只手拿著傘,另一只手放在口袋里。姐姐走在我身邊,對(duì)手喘著氣。我們愉快地聊著今天的趣事。

  我以輕快的步伐走著。突然看到這一幕。這幾天在一棵長(zhǎng)葉子的大樹(shù)下,坐著一個(gè)衣衫襤褸的老婦人。他坐在破床單上,雙腿蜷曲,雙手抱住雙腿,嘴巴時(shí)不時(shí)張開(kāi),吐出白霧。蒼老的臉上布滿皺紋,眼神深邃,寫(xiě)下了他的滄桑.

  當(dāng)我看著奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子,我的心情不自禁地顫抖起來(lái)。姐姐好像注意到了,看著我說(shuō):“那個(gè)老女人很窮……”姐姐說(shuō):“你沒(méi)有零花錢(qián)嗎?給她230,給她買(mǎi)個(gè)蛋糕吃。”

  “人家會(huì)幫忙到底,買(mǎi)個(gè)蛋糕是可以的,但是給二三十塊錢(qián)呢?這是我做家務(wù)得到的。我的腿還疼了幾天.這能做很多事,何必白花?”我心想。

  我對(duì)妹妹:說(shuō):“算了,不關(guān)我們的事.除…以外.再說(shuō)她也不是活不下去了,走吧!贝蠹叶寄苈(tīng)出來(lái)我在敷衍,姐姐也不說(shuō)話了。

  走了幾步,一陣大風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝被吹得好像要斷了一樣。祖母頭上的葉子更加突兀。他雙手抱住雙腿,環(huán)顧四周。他的眼睛是如此困惑和無(wú)助.風(fēng)吹著傘,一滴雨落在我的手上。冬雨真的很冷.

  我的心又顫抖了,時(shí)間仿佛被冰冷的雨凍結(jié)了。我進(jìn)入了我心中的世界。有點(diǎn)凍結(jié)的心。為什么?所以不知道怎么去憐憫別人,幫助別人。怎么做?你想怎么做就怎么做。如果你幫忙,它會(huì)讓你的心重新煥發(fā)光彩,收獲一股難得的玫瑰香味,失去你的血汗錢(qián)。你怎么選擇?但是我?guī)土四棠獭?/p>

  我去給奶奶買(mǎi)了個(gè)蛋糕,她收下了。我的心仿佛沸騰了,冷風(fēng)不冷,因?yàn)槲以陂喿x之間選擇了正確的一面。雖然我損失了一些錢(qián),但我得到了幫助別人的快樂(lè)。

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