任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文（通用67篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇1

　　傳家寶是一個(gè)家族認(rèn)為最有價(jià)值，最值得子孫世代擁有并傳承的東西。小張的傳家寶青花罐，代表著金錢價(jià)值與收藏價(jià)值；小杜家的勛章代表著榮譽(yù)；小程家一祖訓(xùn)作為傳家寶，體現(xiàn)了其家族對(duì)人格修養(yǎng)的重視，是精神傳承。雖然小張和小杜的傳家寶凝聚著祖先的財(cái)富和功勛，有各自的價(jià)值，而我更傾向于祖訓(xùn)的價(jià)值。

　　祖訓(xùn)，作為家族世代傳承的品德匡正器，其作用勝過千金。小程家將“忠厚傳家久，詩書繼世長(zhǎng)”作為祖訓(xùn)，是他們家族對(duì)“忠厚”、“詩書”高度重視的體現(xiàn)，在世世代代對(duì)祖訓(xùn)的遵守實(shí)踐中，必然使整個(gè)家族沾上書香氣息和忠實(shí)厚道的韻味。此乃“良訓(xùn)”，它使人性找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的框架，在熙熙攘攘的社會(huì)中不至于失去立己立人的信念，以一種潛移默化的方式塑造一個(gè)人美好的`道德品質(zhì)和文化氣息，使之更好地立足于社會(huì)，更好地待人接物，在時(shí)代洪流中堅(jiān)守本心，不為污泥所染，不為清漣而顯得妖媚。

　　更重要的是，相較其他兩個(gè)傳家寶，良訓(xùn)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是無法被破壞。青花罐與勛章是物質(zhì)存在，而良訓(xùn)是意識(shí)存在，物質(zhì)不可能永存，它會(huì)在一定破壞力下成為碎片，而意識(shí)是隨人生，隨人滅的，是形而上學(xué)的價(jià)值形態(tài)，是寄生在人心中的，只要后代延續(xù)血脈，其必將隨之傳承、生長(zhǎng)、壯大，是一個(gè)生命的動(dòng)態(tài)過程，而非死板的遺物。

　　況且，良訓(xùn)還可以在堅(jiān)持原有的基礎(chǔ)上加以改良創(chuàng)新，使之具有時(shí)代性和特定的功能性，賦予新的積極的正能量的內(nèi)涵，成為新時(shí)期的“良訓(xùn)”，這一點(diǎn)也是“青花罐”與“勛章”二者所不具備的。

　　如今社會(huì)，珍惜“青花罐”式傳家的人愈來愈多，注重“勛章”式傳家的人也為數(shù)不少，而以小程家的“良祖”訓(xùn)作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會(huì)價(jià)值取向究竟何去何從？人心不古，世風(fēng)日下，欺詐互害的社會(huì)風(fēng)氣該如何改變？在這般孜孜追求物質(zhì)至上、輕易拋棄詩書的時(shí)代究竟如何堅(jiān)守？這也是為何小程的祖訓(xùn)彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對(duì)當(dāng)今社會(huì)人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現(xiàn)象起到調(diào)劑作用。

　　財(cái)勢(shì)兼?zhèn)鋮s沒有道德底線，終會(huì)自取滅亡；財(cái)勢(shì)并存卻沒有信念的支撐，也將無所作為、泯然眾人；自覺高人一等卻沒有人道主義精神，必將遭到社會(huì)唾棄……因此，良訓(xùn)的作用才更該受到重視，社會(huì)是由千萬個(gè)家庭組成，又由家庭的道德文化涵養(yǎng)提高，才能使社會(huì)整體風(fēng)氣改善，所以說，小程家式的良訓(xùn)才是永不貶值的最好傳家寶！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇2

　　中國的各氏族，各分支都會(huì)有傳家之寶，為的是將家族的歷史與對(duì)后世的囑托一并傳承下去，這個(gè)習(xí)俗延續(xù)至今。

　　小張家的青花罐無與倫比，它既見證了家族榮辱，時(shí)代變遷，又有本身的歷史美感。小杜家的勛章則見證祖輩征戰(zhàn)沙場(chǎng)的豪情，貴在愛國情懷。小程家則世代流傳祖訓(xùn)：“忠厚傳家久，詩書繼世長(zhǎng)�！本�誡后人要忠厚為人，知書達(dá)禮，意味深長(zhǎng)。這些傳家寶反映了中國人傳世的思想，都很有意義，但我認(rèn)為，青花罐的流傳是美中至美。

　　無數(shù)傳世文物在歷史的無情淘洗下黯然失色，甚至支離破碎。正像無人住的老屋先倒，許多文物正是因?yàn)椴灰娞烊斩�變得脆弱異常。而作為家族的傳家寶�?物品，則會(huì)被細(xì)細(xì)擦拭賞玩，既不會(huì)被歷史遺忘，也不會(huì)遭到人為損壞，比放在博物館里任其風(fēng)化的文物更有歷史姿韻。所以將這些有歷史故事的傳家寶好好保護(hù)起來，也從另一個(gè)角度上保護(hù)了中國文化遺產(chǎn)，令人欣慰。

　　雖然表面上看，青花罐無非俗物一件，但他也能承載祖先對(duì)后輩的勸誡和期望。在家庭傳承傳家寶之時(shí)，長(zhǎng)輩會(huì)含淚背出祖訓(xùn)，并追憶先人往事，將歷史與情感一并交諸晚輩。小小青花罐上映出無數(shù)先人往事，訴說無盡滄桑，其震撼之效果非他物能及。傳家之思想，也應(yīng)有形象之容器，這樣的容器會(huì)講故事，會(huì)激勵(lì)后輩，也有勛章和祖訓(xùn)的功效。

　　青花罐之獨(dú)特美感，在于其本身的歷史之美。這種藝術(shù)之美是沒有時(shí)間與空間界限的�！澳坑鲋�而成色”，任何時(shí)代與民族的人見到這樣的文物都會(huì)為之吸引，贊嘆不已。這樣的藝術(shù)美感結(jié)合在民族情感上，更加可貴，只叫人沉醉其中 。

　　小程家的祖訓(xùn)被后人嚴(yán)守并代代相傳，并非不及青花罐等文物，同樣小杜家的勛章也展現(xiàn)了獨(dú)有的豪邁大氣，這些傳家寶，正如前文所述，都寄托了家國天下的民族情懷，是中國人傳世的美德。而這些寄托深厚情感的傳家寶中，青花罐又貴在神與形的結(jié)合，展現(xiàn)了無可取代的藝術(shù)美感，所以更勝一籌。

　　歷史的變遷永不停止，如蘇子所言：“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也�！苯�(jīng)歷歷史滄桑的不僅是人物和情感，更有天地間無盡之物。千百年后，當(dāng)生命一一消逝，這些物卻充當(dāng)著歷史容器，靜靜訴說著榮辱興衰，此乃無盡之處也。

　　形神兼?zhèn)�，乃青花罐�?dú)有之美感也。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇3

　　對(duì)于傳家寶的理解，每個(gè)人的看法各有不同。小張認(rèn)為，有年頭有故事的青花罐是傳家寶；小杜說，爺爺留下的勛章是傳家寶；而小程家，將“忠厚傳家久，詩書繼世長(zhǎng)”這一祖訓(xùn)奉為傳家寶。家族祖訓(xùn)流傳千年，是一家精神、品格之體現(xiàn)，我更為贊同小程這一難能可貴的“傳家寶”。

　　祖訓(xùn)，是一家所奉行的為人處世的道理，中華文明沿襲千年的過程中，這無疑是這條閃爍的長(zhǎng)河里最璀璨的星星之一。小程家的祖訓(xùn)所體現(xiàn)的不僅有“忠厚”這一美好的品質(zhì)，還注重于“詩書”教化的作用。不但要固守自身品行，還在于學(xué)習(xí)知識(shí)，向外界拓寬、充實(shí)自己的思想。其中所體現(xiàn)的有“仁義”的思想，并應(yīng)了“腹有詩書氣自華”這句話。傳承的祖訓(xùn)，影響每一代子弟的`成長(zhǎng)，培育他們成為一個(gè)“仁義與智慧”兼有的人才。相信小程在此熏陶之下，也能成為一個(gè)身具忠厚、腹有詩書的人。

　　小程家的祖訓(xùn)是千年前先祖為后代子弟所定下的行為規(guī)范守則。不僅是一種規(guī)范，也飽含了先人的期望與寄托。一家有祖訓(xùn)則滿家馨香，若家家有祖訓(xùn)則足以構(gòu)建一個(gè)“去澤流芳”“未污昭質(zhì)”的和諧社會(huì)。

　　小張家的“寶”，不僅有年頭，更有故事，古董一般的存在，于常人而言，確實(shí)十分有價(jià)，但這價(jià)是物質(zhì)的價(jià)，卻達(dá)不到小程家的祖訓(xùn)這般無價(jià)，此時(shí)的無價(jià)更勝有價(jià)之寶。而小杜家中的傳家寶，是爺爺留下的勛章。勛章是小杜爺爺精神的象征，讓人不禁為之肅然起敬，但這枚勛章是小杜爺爺所踐行得之的精神凝聚，有鼓勵(lì)，有致敬，卻達(dá)不到“祖訓(xùn)”流傳千年，使每一位“程家”子弟踐行，獲取美好品質(zhì)的效果。祖訓(xùn)涵蓋的是文化的博大精深，體現(xiàn)的是淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是先祖?zhèn)冎腔鄣慕Y(jié)晶，也是對(duì)后世子弟的號(hào)召。流傳時(shí)間之長(zhǎng)，影響之廣，這種精神財(cái)富是前兩者所不能及的。

　　各家有各家的祖訓(xùn)，你我皆不例外。若是人人能夠踐行自家的“祖訓(xùn)”，則足以讓這個(gè)社會(huì)有一個(gè)美好的明天。這種精神上的號(hào)召響應(yīng)會(huì)由家這個(gè)最小的社會(huì)單位，傳遞至一國。這也正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提倡的。

　　物質(zhì)上的財(cái)富并不能永存，唯有精神上的財(cái)富經(jīng)歷千萬代的傳承得以留存。因此，祖訓(xùn)傳家，難能可貴。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇4

　　材料中碩士生郝同學(xué)對(duì)國內(nèi)知名史學(xué)教授出言不遜，其導(dǎo)師加以勸阻。不料不久之后郝同學(xué)再度發(fā)布類似言論，令導(dǎo)師孫教授震怒，與之?dāng)嘟^關(guān)系。

　　孫教授的做法頗有可取之處。我認(rèn)為，上述郝同學(xué)的做法有辱學(xué)者的人格與學(xué)識(shí)，孫教授果斷而決絕地?cái)財(cái)嗔诉@種不尊重學(xué)識(shí)風(fēng)氣的紐帶。

　　學(xué)問作為一種文化的載體，應(yīng)該具有高雅與博大的追求。治學(xué)之人被要求應(yīng)有一定的'文化素養(yǎng)，就同樣不可污言穢語，用“垃圾”來形容他人的學(xué)識(shí)和人品，這是文學(xué)界學(xué)術(shù)界公認(rèn)不諱的。中國著名戲劇學(xué)家黃佐臨曾遠(yuǎn)赴歐洲師從蕭伯納，對(duì)于學(xué)問有著堅(jiān)定不移的向往與熱情。即使在七七事變爆發(fā)回國后，學(xué)術(shù)遭受坎坷，他也依舊不忘初心，專心研究中國戲劇，使得中國戲劇發(fā)展到一定高峰。在此期間，他一直拒絕用言語攻擊他人，或吹捧政黨，保持著高雅的學(xué)術(shù)情操，致使無人支持他的工作，甚至極少有人知曉他的名字。

　　這是真正低調(diào)且高雅的學(xué)問，它博大精深卻不張揚(yáng)跋扈，與材料中的郝同學(xué)形成鮮明對(duì)比。孫教授與之?dāng)嘟^關(guān)系，也正是為了維護(hù)學(xué)術(shù)公器，傳播與發(fā)揚(yáng)高雅的學(xué)問傳統(tǒng)，這無疑是正確的。

　　學(xué)問作為求學(xué)之人應(yīng)具的內(nèi)涵與素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫剿�人乃至社�?huì)的尊重。材料中史學(xué)教授的學(xué)識(shí)與人品不容得新生郝同學(xué)來指指點(diǎn)點(diǎn)。這學(xué)識(shí)與人品是這些教授依靠個(gè)人勤奮努力以及日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的修養(yǎng)逐步積淀而成，擁有自身的價(jià)值，它們應(yīng)該被尊重！不一定要求他人觀點(diǎn)與之相符合，卻一定要在尊重并承認(rèn)其存在價(jià)值的前提下，運(yùn)用事實(shí)證據(jù)才能進(jìn)行評(píng)價(jià)。在臭名昭著的文革時(shí)期，文化學(xué)術(shù)被大肆貶低，許多學(xué)問家被毫無根據(jù)地冠以莫須有的罪名，成為“地富反右壞”分子，被打發(fā)到豬圈、干校中做“大煉鋼”等毫無意義違背科學(xué)根據(jù)的苦役，白白浪費(fèi)了學(xué)術(shù)才情。就是這種普遍的對(duì)于文化的惡意攻擊與貶低，才導(dǎo)致了中國那十年的社會(huì)衰退和民生衰敗的跡象。

　　文中郝同學(xué)對(duì)于幾位史學(xué)名家無憑無據(jù)的辱罵，便頗有些文革時(shí)紅衛(wèi)兵的做派，只不過披上了一層碩士新生的外衣，內(nèi)在性質(zhì)卻毫無二致，理所應(yīng)當(dāng)被摒棄！所以孫教授的做法不可置否，反倒維護(hù)了學(xué)術(shù)道統(tǒng)。

　　文化學(xué)術(shù)需要傳播，更需要呵護(hù)。文化應(yīng)當(dāng)被放在手上捧著，而非在腳下踐踏。如此，文化才能發(fā)揮其應(yīng)有的巨大力量！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇5

　　人大碩士新生郝同學(xué)出言不遜、二次再犯、有錯(cuò)在先，但孫教授公開斷絕師生關(guān)系的育人行徑，我不能茍同。在我看來，育人當(dāng)如涓涓細(xì)流，溫潤(rùn)而至，沐浴學(xué)子。

　　公開斷絕，不僅僅是斷絕了一層師生情誼，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，將此信息公之于眾無異于給郝同學(xué)的未來之路橫放一塊“禁止通行”的罰牌。誠然，從孫教師先前勸誡年輕人“禍從口出”的道理可以見得他初衷本善，然而后來，他深知自己地位高一籌仍以激進(jìn)方式育人，實(shí)際上就是封殺了郝同學(xué)今后轉(zhuǎn)學(xué)保研、求職謀生之路。這波洪濤巨浪，猛一拍擊，實(shí)在是叫即將步入社會(huì)的郝吃不消。

　　從校規(guī)層面來看，甚至連“斷絕”都是不被允許的。教師“傳道授業(yè)，解惑也”，哺育莘莘學(xué)子方是其道。利用權(quán)威公開斷絕，不可取。

　　上升到育人層面，即使是“忠言逆耳利于行”，也應(yīng)當(dāng)采取涓涓細(xì)流的方式來沐浴學(xué)生，而非澆他一頭洪浪，沉覆于海底。在美國一起校園冷暴力事件中，化名為凱恩的前橄欖球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)將低年級(jí)新生剃光頭發(fā)，令其難堪。校長(zhǎng)并沒有勒令凱恩退學(xué)，也更沒有利用Facebook公開斷絕與該生的情誼，而是搖身一變“光頭校長(zhǎng)”。如此一招，不僅安慰了光頭新生，更在無形中敲打了凱恩重重一棒。好端端的校長(zhǎng)因?yàn)樽约阂粫r(shí)玩樂而少了頭發(fā)，可想而知，凱恩紅了臉知了錯(cuò)。一涓細(xì)流，滑過心田，這種教育方式保護(hù)了孩子的心靈，又起到了真正的育人作用。

　　并非國外才由此案例，為國人熟知的孔夫子也是“細(xì)流”教育的先鋒者�？鬃拥茏尤�千，也非個(gè)個(gè)如顏回乖巧聰穎，善討老人家歡喜。子路初來乍到便“頭戴公雞毛，身帶公豬的牙齒，大大咧咧”，甚至曾“公開侮辱過孔子”。那么孔子呢？他怎么做？“陳設(shè)禮樂，慢慢引導(dǎo)�！彼�悉心教導(dǎo)，并用自己寬宏博大的`胸懷包容了子路。由此觀之，孔子桃李滿天下，也實(shí)在是不足為奇。

　　反觀孫教授的育人做法。他有理在先，自己可是警告過一次，二次再犯，無需容忍，應(yīng)當(dāng)滅這個(gè)年輕人的狂妄囂張之氣焰，弄得人家即使真的知錯(cuò)改正、不再犯三，也沒了退路，憐哀傷矣。設(shè)想：孫教授若能想到“事不再三”，再給一次機(jī)會(huì)給郝，與之促膝長(zhǎng)談，聆聽他為何不能認(rèn)同史學(xué)家的觀點(diǎn)的話——或許這樣，他們能擦出思想的火花吧。

　　洪濤巨浪會(huì)扼殺新生的萌芽，而只有涓涓細(xì)流才能哺育芬芳，使得桃李滿天下，育人當(dāng)如是。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇6

　　《西游記》中，九九八十一難，唐僧念了多少次緊箍咒來牽制孫悟空，卻鮮少拋出斷絕師徒關(guān)系這樣的狠話。我們說唐僧嘮叨，也必須承認(rèn)他為人師的一片慈悲心。

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。何為惑？不僅是為學(xué)之惑，更是為人之惑。唐僧在取經(jīng)之路上，從未放棄過孫猴子，教他為人之道，位列仙班之時(shí)才有孫猴子的一席之位。相較之下，近日發(fā)表公開信與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系的孫教授未免太過任性。郝同學(xué)的行為的確不對(duì)，但為人師的孫教授又是否盡到了自己的責(zé)任呢？

　　從學(xué)術(shù)上而言，孫教授是否令學(xué)生信服他的講解，了解當(dāng)今史學(xué)界的泰斗人物？如果他做到了，郝同學(xué)不認(rèn)可那幾位史學(xué)家就是他自己的事了。從育人上而言，身為導(dǎo)師，難道只有一次提醒，兩次斷絕關(guān)系的責(zé)任嗎？這不啻于推卸責(zé)任：郝同學(xué)不是我的學(xué)生了，他說什么都和我沒有關(guān)系。然而，必是想擇清關(guān)系的孫教授，此刻正在輿論的`漩渦中苦苦掙扎。豈不是得不償失，事與愿違！

　　也許反對(duì)者要辯駁了。民國時(shí)學(xué)術(shù)自由，文人矜持清高，清理門戶不過文人意氣，何必上綱上線，今日的北京城，竟容不下一份文人的清高嗎？

　　可是，民國締造的是一場(chǎng)永不再來的風(fēng)云奇跡，況且流傳下的名人軼事里多得是師友徒恭的佳話，又何曾有斷絕師徒關(guān)系的美談？況且，天下之大，自容得下文人清高；庠序之間，卻容不下半分任性。你自清高，便脫下為師的高帽，去那天上人間，尋一縷民國的遺風(fēng)。

　　追溯歷史，先師仲尼最是提倡有教無類，三千弟子，魯莽者有之，愛財(cái)者有之，孔子卻能因材施教，才有七十二賢人，桃李滿天下。為師者，就如面對(duì)一捧種子，有國色天香的牡丹，有花中君子蓮花，但也有不乏鄙陋的秕谷，卑微的野草。要讓每一顆種子都發(fā)芽，成為最好的自己，而不是挑挑揀揀，摒棄秕谷和野草，為那滿園的姹紫嫣紅沾沾自喜。

　　先師的遺風(fēng)，有流傳下多少？光靠道德約束，將來還會(huì)有這樣的公開信。中國法制早日健全，才能讓師者盡其職，托起明天的太陽；才能讓郝同學(xué)在師者的慈悲心中學(xué)會(huì)為人；才能讓為人師者，不再任性。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇7

　　一篇朋友圈，一封公開信，讓原本和睦的師生形同陌路，怎能不讓人扼腕嘆息。學(xué)生的言論固然偏激，但作為傳道授業(yè)者的孫教授，若是能以包容的態(tài)度看待學(xué)生的偏激，師生間的紐帶也許就能維系。

　　王爾德曾說：“如果一種思想不足以讓人感到危險(xiǎn)，那它就不能稱之為思想�！焙峦瑢W(xué)對(duì)教授們出言不遜，甚至詆毀相向，足以讓人感到危險(xiǎn)，甚至?xí)�發(fā)出“尊師之道不存矣”的感慨。但正如每一種思想都不是空穴來風(fēng)一樣，他的朋友圈必定反映出學(xué)術(shù)界的某種現(xiàn)象。育人者只有對(duì)學(xué)生們偏激的思想包容看待，由包容產(chǎn)生正視，方能由正視找出問題所在，為學(xué)生作出垂范、表率。子曰：“子帥以正，孰敢不正”，只有作為領(lǐng)導(dǎo)者的老師以身作則，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師學(xué)識(shí)品行信服，從而杜絕類似的詆毀現(xiàn)象�？梢�，包容是讓思想回到平和、理性的關(guān)鍵。

　　如果說對(duì)學(xué)生的偏激言論包容是在包容一種思想，那么將問題縮小化，在小范圍內(nèi)解決則是在包容學(xué)生本身。學(xué)生發(fā)表言論的平臺(tái)是僅有好友可見的微信朋友圈，具有與生俱來的隱密性，因而言論較在公共場(chǎng)合說的浮夸、過分也無可厚非；然而教授一封公開信將學(xué)生行為公諸于眾，這就把問題擴(kuò)大化，并對(duì)學(xué)生造成無法挽回的影響�？梢灶A(yù)見的是輿論對(duì)他的`口誅筆伐，同學(xué)對(duì)他的不理解，其他老師對(duì)他的不信任。王爾德曾說：“每個(gè)圣人都有過去，每個(gè)罪人都有未來�！备�何況人非圣賢，孰能無過？眾口鑠金，三人成虎，無形中這位學(xué)生的未來就被活生生地剝奪，沒有改過重來的機(jī)會(huì)。而更嚴(yán)重的是，一旦個(gè)人行為上升至社會(huì)層面，它就演變成一種社會(huì)現(xiàn)象，久而久之，當(dāng)人把批評(píng)、異議與此次事件相提并論時(shí)，便鮮有人敢于對(duì)不正之事提出質(zhì)疑，而這當(dāng)然是不利于思想的發(fā)揚(yáng)、傳播的。

　　誠然，學(xué)生并非不曾有過機(jī)會(huì)，教授在斷絕師生關(guān)系時(shí)就曾對(duì)他作出提醒，未嘗不是一種包容。但所謂包容，當(dāng)一以貫之，如春風(fēng)化雨慢慢感化人心。它不是一蹴而就的善舉，而是漫長(zhǎng)的堅(jiān)守，而這也是師道之所在。因此若要說教授的提醒就是包容，已極盡為師之責(zé)任，那未免有虛偽之虞。

　　包容給人以和諧，更給人以思想。讓人人皆秉包容之心，讓思想憑自由之精神，獨(dú)立之人格開花、結(jié)果。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇8

　　今天，我們正像往常一樣，安靜地睡著午覺。忽然，一聲驚天地泣鬼神的巨響把我從睡夢(mèng)中震了出來，我使勁一睜眼，一個(gè)漂亮的大蛋糕正擺在講臺(tái)上，有幾個(gè)同學(xué)仿佛正商討著什么�！芭�！對(duì)了，陳老師的生日！”我使勁一捶腦袋，加入了他們。

　　“來了！來了！”負(fù)責(zé)放風(fēng)的倪天成如同猴子般跳進(jìn)了教室，大聲喊道：“陳老師來了！”我們趕忙鉆進(jìn)桌底等待著。“吱——”門被推了開來。丁嘉拍了兩下手，隨即沖上前去，把生日帽直接扣在了陳老師頭上。她還沒反應(yīng)過來呢，我們又同時(shí)跳了出來。有的同學(xué)們沖到了陳老師面前，揮舞著雙臂，大喊大叫著；有的同學(xué)嫌自己太矮，干脆站在了椅子上，使勁跳上跳下；有的同學(xué)跑到講臺(tái)前，高高舉起送給老師的生日蛋糕；還有的同學(xué)拉著別人，唱起了生日歌……

　　陳老師張大嘴巴，眼睛也瞪得圓溜溜的`，連眼鏡也滑到了鼻尖。從耳朵根那兒往前，顏色漸漸變深，一開始只是耳朵旁有點(diǎn)紅，慢慢的整個(gè)臉都變得潮紅了。她仿佛喝醉酒似的，一直搖搖晃晃，好像每走一步都要摔倒一樣。她放下書，緩緩走到講臺(tái)，舉起手壓了壓，全班這才安靜下來。陳老師摘下眼鏡，用手擦了擦眼鏡，說：“謝謝，謝謝同學(xué)們，我……我很感動(dòng)……真的……”說完，她的眼眶便紅了。一滴、兩滴，眼淚從臉頰旁滑過。

　　一道燦爛的陽光照了進(jìn)來，溫暖了每個(gè)人的心。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇9

　　今天下午，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿炅恕昂凶尤蝿?wù)”這個(gè)游戲。

　　胡老師當(dāng)裁判，當(dāng)她說出規(guī)則的時(shí)候，同學(xué)們立刻亂了起來，有的激動(dòng)地站了起來，有的害怕地跪在了椅子上，甚至還有人嚇得一把摟住別人的脖子，害得人家差點(diǎn)憋過氣去。因?yàn)檫@個(gè)游戲是有挑戰(zhàn)性的，規(guī)則是由我們猜拳來分勝負(fù)，然后，輸?shù)哪莻�(gè)同學(xué)要從胡老師手里的大盒子中挑出一個(gè)小盒子來，里面有一張紙條，上面寫著一個(gè)任務(wù)，要是完不成那個(gè)任務(wù)的話，就會(huì)受到嚴(yán)重的懲罰。

　　游戲開始了，第一輪曹子彤輸了，開始她很擔(dān)心，但是等她看到了紙條上的任務(wù)時(shí)，她的'臉上露出了得意的笑容，這個(gè)任務(wù)是：立刻吃掉一塊糖。原來任務(wù)這么“甜蜜”啊！這時(shí)，大家對(duì)第二輪有些期待了。第二輪輸家是我，抽盒子時(shí)，我有點(diǎn)緊張，當(dāng)看到我的任務(wù)是原地轉(zhuǎn)一圈時(shí)，我想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我?guī)酌腌姳愀愣�了。想起剛才抽盒子時(shí)我還非常害怕，我都很想笑話自己了。第三輪是吳梓裕輸了，他抽到的任務(wù)是跟旁邊的同學(xué)握手，這個(gè)任務(wù)也很簡(jiǎn)單，而且我還配合了他呢！

　　最后一輪，我猜拳又輸了，當(dāng)看到紙條上要求擺一個(gè)“酷”的動(dòng)作時(shí)，我覺得這個(gè)有點(diǎn)難，腦子很亂，想不出來什么是酷的，還想讓吳梓裕來幫我完成，可是不行。這時(shí)，我想起了在電視上看到的一個(gè)小女孩耍酷的造型，我就擺出了那個(gè)動(dòng)作。胡老師邊鼓掌邊說：“真棒！任務(wù)完成�！�

　　從這次的游戲中，我知道了做什么事都要用于面對(duì)困難，不要退縮，要不然就不可能會(huì)成功。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇10

　　噓，小聲告訴你，別出聲，今天我有絕密任務(wù)呢！

　　哈，猜對(duì)了，我就是傳說中的“偷蛋使者”！一大早，參加護(hù)蛋行動(dòng)的我就因?yàn)槭职W而失手摔碎了自己的“蛋寶寶”，嗚，我只是想試驗(yàn)一下保護(hù)措施好不好��！正當(dāng)我沮喪萬分的時(shí)候，顧老師把我叫到她身旁，對(duì)我說了句悄悄話“今天你是偷蛋使者，要保密��！”

　　哦！我的心情又激動(dòng)起來，立馬尋找目標(biāo)！喲，前面的'趙錦晨出去玩了，可他的“蛋寶寶”還孤零零的躺在課桌里呢！我一定要把他的蛋搞到手！我慢慢地靠近，假裝若無其事地向前走著，而手卻已經(jīng)伸到趙錦晨的課桌內(nèi)。我緊張地向四處張望著，不好，被人發(fā)現(xiàn)了！我趕緊握著雞蛋狂奔向教室外，溜之大吉了。

　　下一節(jié)課一下課，我便被一大堆人包圍了。大家都在問我：到底是不是偷蛋使者？我裝著平靜，心里卻大驚！乖乖，真被發(fā)現(xiàn)了！于是乎，我長(zhǎng)吸一口氣，大吼一聲：“不是！”看大家漸漸散去，我懸著的心才大石頭落地。

　　不行，偷一個(gè)蛋太少了，我必須再偷幾個(gè)，才能保住我“神偷’的地位嘛！我像惡狼尋找似得四處尋找著，突然，眼中放光，小宗宗！我大步流星地走過去以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”掃去宗逸楊課桌里的蛋，輕松搞定！

　　這個(gè)消息在班上響起個(gè)炸雷，大家處處提防著我，生怕自己的“寶貝蛋” 失蹤，呵護(hù)得萬分謹(jǐn)慎。唉，“偷”這行越來越難干了呀！

　　慢著，那兒有顆蛋！我沖向前去，你馬上就是我的啦……

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇11

　　上完一周的課，寒假如約而至。俗話說：寒假是彎道超車的最好時(shí)期。寒假也并不只是吃喝玩樂，而是要給自己制定一個(gè)目標(biāo)，將上個(gè)學(xué)期的問題鞏固一下，預(yù)習(xí)新課。

　　今天的知識(shí)競(jìng)賽結(jié)束后，謝老師為我們制定了寒假任務(wù)。

　　寒假背會(huì)八年級(jí)古詩詞，為開學(xué)后的古詩默寫大賽做準(zhǔn)備。雖然不在領(lǐng)頭雁群，但是也要做些語文中考卷提升自己的閱讀和做題速度。

　　閱讀是必不可少的，《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，以及《紅星照耀中國》是必讀書目，其中《駱駝祥子》和《海底兩萬里》是必考的'名著，更需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)閱讀，還有一些選讀的，如《蘇菲的世界》，《萬歷十五》《年數(shù)理化通俗演義》《創(chuàng)業(yè)史》等，這些書也值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗一下蘇菲的世界，讀完也可以寫一些讀后感如“我的哲學(xué)初體驗(yàn)”，“我是蘇菲”。

　　隨筆也增加了新要求，在每次寫隨筆前寫一句“提筆即是練字時(shí)”和“寫下即永恒”時(shí)刻告誡自己認(rèn)真寫好每一個(gè)字，發(fā)布隨筆時(shí)，在后面附上一、數(shù)字二、原文三、時(shí)間四、今日如書（包含頁數(shù)時(shí)間）

　　信息生物地理在下學(xué)期要中考，所以寒假這段時(shí)間更要好好把握，多做些中考卷，信息多上機(jī)練習(xí)。

　　假期中勞逸結(jié)合，每天整理廚房是必做的，同時(shí)也要堅(jiān)持鍛煉，參加一次志愿活動(dòng)。

　　一個(gè)充實(shí)的假期，并不是每天在渾渾噩噩中度過，而是有明確的目標(biāo)和方向。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇12

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了。雖說是放假，不過在假期里的日子才是最緊張的日子，因?yàn)�，假期不是放松的，而是用來超越別人的。在假期時(shí)，我們得要學(xué)會(huì)彎道超車，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　知道即將面臨放假的我們，期盼老師們手下留情，作業(yè)少點(diǎn)！不過這些作業(yè)被學(xué)校專門整理了一個(gè)任務(wù)表，看起來沒有那么多了。

　　下午上語文課時(shí)，謝老師讓我們默寫古詩，在那期間看見了謝老師出去了一趟，就知道，她是為我們布置寒假作業(yè)去了。不過這些看似不多，其實(shí)包含的'內(nèi)容也不少。首先，是把六上下、七上下、八上下這六本書的古詩詞給背下來，不過我只剩下八上下沒完成。其次，是要我們閱讀《海底兩萬里》《駱駝祥子》《紅星照耀中國》三本書，還有選讀的另外七本書。在我們班，因?yàn)閹缀鯖]有人去寫過[好書推薦]，于是在寒假期間，寫以上幾本書的推薦也成為了作業(yè)。

　　還有隨筆，也是老師著重給我們要求的，每天堅(jiān)持傳文是不可少的，還得寫今日所讀書籍的名稱及頁碼。此外，還需要附加上經(jīng)典的句子的賞析。

　　美好的假期在等著我，也許它并不美好。在假期時(shí)，是最不可以放松的時(shí)候而是超越他人與成就自己時(shí)。一句俗話說得好“不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過寒假�。�"所以，同學(xué)們，擔(dān)心一下自己吧！堅(jiān)決不讓自己放松，這大概就是對(duì)別人最好的超越。

　　下次見面之時(shí)，也許你會(huì)在寒假中成功逆襲。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇13

　　去年假期里，網(wǎng)球隊(duì)的教練給我們布置了一個(gè)任務(wù)，要求我們?cè)诤�假結(jié)束后能夠做60個(gè)俯臥撐。當(dāng)時(shí)我就“嚇壞了”，回家后趕緊試了試，結(jié)果只做了5個(gè)就堅(jiān)持不住了，這可怎么辦！

　　正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，爸爸下班回來了。他聽我講了這個(gè)“不可能”完成的任務(wù)，不僅不著急，反而很興奮。他一邊卷袖子，一邊說：“正好我也想練練俯臥撐，我們可以一起來挑戰(zhàn)。我們就用化整為零的辦法，把60個(gè)俯臥撐分成4組來做，今天你每組先做10個(gè)�！痹拕傉f完，爸爸就趴在地上做了15個(gè)俯臥撐。接下來輪到我了，我用不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，使出吃奶的勁，好不容易撐到第10個(gè)，然后就趴在地上動(dòng)不了了。我們休息了一會(huì)兒，開始做第二組，接著又是第三組、第四組。到第四組做完的時(shí)候，我們倆都趴在地上大口喘氣，動(dòng)彈不了了。因?yàn)榭偣沧龅搅?0個(gè)，我開始有了信心。

　　第二天傍晚，爸爸說我們開始第二次挑戰(zhàn)吧，我很開心地答應(yīng)了。這次，爸爸糾正了我的'動(dòng)作，要求我每組做15個(gè)。有了前一天的經(jīng)驗(yàn)，我順利地完成了總共60個(gè)俯臥撐的挑戰(zhàn)，心里別提多開心了。到了第三天，我主動(dòng)要求每組做20個(gè)。到了第四天，我每組做了25個(gè)，爸爸都有點(diǎn)跟不上我了。就這樣，我們堅(jiān)持了一個(gè)春節(jié)假期。

　　“世上無難事，只怕有心人。”原本我認(rèn)為不可能完成的任務(wù)，經(jīng)過我持之以恒的努力，終于被攻克了。我相信，今后不管碰到多大的困難，只要樂觀、努力，就一定能取得最終的勝利。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇14

　　暑假里，我們班許多人都編了一本書；也有些人沒編；還有的沒有編好，就稍微弄了幾下。我就是這第三種。

　　暑假開始前一天，我們?nèi)ヮI(lǐng)報(bào)告單，在結(jié)束的時(shí)候我們的語文作業(yè)出現(xiàn)了一項(xiàng)：做一本書，我看了，心想：不就是一本書嗎！我發(fā)了好多作文給丁老師的，誰怕呀！

　　一開始，我現(xiàn)在電腦里拉了幾張圖片，可不會(huì)在圖片上插字，我很快就把這個(gè)想法放棄了。

　　我用另一種方法做書，也沒用多長(zhǎng)時(shí)間，也就幾分鐘。我現(xiàn)在家里找了幾張“A4”的紙。再找了幾只畫筆，一支鋼筆，開始編書。我在書上寫了幾個(gè)字，就好了。

　　到了開學(xué)那一天，我?guī)е�我馬馬虎虎做好的.書到了教室。

　　我把作業(yè)都交上去了。這是，丁老師翻開我的書，我心里非常緊張。龔紫怡也來了。我的心更緊張了。龔紫怡看了看我的書，說：“這是誰的？”丁老師氣呼呼地說：“你哥的。”我的臉紅了。龔紫怡哈哈大笑。我的臉越來越燒了，大家都在笑，我想我的臉肯定紅得要燒起來了，心都緊張得要爆炸了。丁老師說我了，我的心爆炸了。

　　編書編不好，的確不是好事，下次再編書，我一定要好好編。

　　丁老師點(diǎn)評(píng)：說實(shí)話，丁老師看到你的那本書時(shí)，是很失望的。因?yàn)樵诶蠋熜闹�，你做事向來都是比較認(rèn)真的，沒想到你居然拿出了這樣一本書，唉，怎么說呢？下次有機(jī)會(huì)一定不要浪費(fèi)喲。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇15

　　舅舅的新房子裝修好了。星期天一大早，爸爸、媽媽、姥姥、姥爺和我，開著車到新房子打掃衛(wèi)生。

　　快到中午，我自告奮勇地要去給大家買吃的。爸爸很高興，給我五十元錢，媽媽一再叮囑我要小心，我一邊答應(yīng)，一邊一溜煙下了樓。

　　一路上，我緊緊地攥著錢，心里盤算著怎樣把這次任務(wù)完成好。

　　市場(chǎng)里真熱鬧，四處飄蕩著各種誘人的飯菜香味。我選了一個(gè)生意最紅火的店鋪買了四個(gè)菜肴，我認(rèn)真的清點(diǎn)好找回來的三十元錢，又向賣菜的阿姨要了五雙筷子，看，我想得多周到！我不覺有點(diǎn)得意起來，快步來到賣大餅的店鋪前，“阿姨，我買餅，四個(gè)大人一個(gè)小孩吃，我爸爸飯量大一點(diǎn)�！薄昂冒�，”阿姨被我逗樂了，“那就三斤吧，請(qǐng)稍等！”阿姨飛快地把餅稱好，收我十元，找回四元。哈哈！大功告成，我提上買來的東西，一路蹦蹦跳跳地往回趕，心里別提多高興了。

　　收拾一下，飯菜擺好，大家圍坐在一起，一邊吃飯，一邊聽我繪聲繪色地講買飯的過程，大家都一個(gè)勁的夸我，我的心里就別提多高興了。“找回來的'錢呢？”爸爸問我，我忙從口袋里掏出找回來的錢，一數(shù)，傻了眼，明明找回來二十四元，怎么拿回家還剩十四元了啊，唉！一定是我太得意忘形了，回來的路上蹦掉了。

　　“十塊錢買個(gè)教訓(xùn)，要記住哦�！卑职中χ鴮�(duì)我說，我的臉紅了，不好意思地低下了頭。都怪我做事虎頭蛇尾，高興得太早，這個(gè)毛病可真得改一改啊！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇16

　　“哈哈！太成功了，真高興�。　蔽乙贿呁�自己的教室走，一邊高興地自言自語。你們知道是什么事讓我這么高興嗎？下面，就讓我來告訴你們吧！

　　原來啊，是以前教過我的孔老師，覺得我在二年級(jí)寫的幾句關(guān)于珍惜時(shí)間的話很好，叫我去他們班做一次講座，我還從來沒有接過這樣的'特殊任務(wù)呢！可得好好準(zhǔn)備一下。接下來的幾天，我用業(yè)余時(shí)間來準(zhǔn)備這次講座。

　　盼啊，盼啊，終于盼到了星期五。一早，我把自己打扮得帥帥的，希望能給一（1）班的同學(xué)留下個(gè)好印象。剛進(jìn)教室，孔老師滿面笑容地迎了上來，把我請(qǐng)到了講臺(tái)旁，說道：“這位哥哥，是我們的客人，他叫張學(xué)辰，是我以前的學(xué)生，我今天特地請(qǐng)他來做一次講座，大家以熱烈的掌聲歡迎他！”

　　說著，孔老師把話筒遞給了我，用鼓勵(lì)的語氣說：“開講吧！”

　　我將那幾句珍惜時(shí)間的話娓娓道來：“楊柳枯了會(huì)再青，花兒謝了會(huì)再開，燕子飛了會(huì)再歸，時(shí)間走了不再回�！蔽矣纸忉屃撕�義，他們坐得端端正正，生怕遺漏了什么。我看著他們認(rèn)真的樣子，問道：“下面，讓我來帶領(lǐng)大家朗讀一遍，好不好？”他們大聲說：“好！”于是，我們的朗讀聲響徹整個(gè)教室。

　　結(jié)束時(shí)，他們?cè)俅斡谜坡暁g送我，孔老師說：“下次歡迎你來回訪，看我們班同學(xué)有沒有珍惜時(shí)間！”我愉快地答應(yīng)了。

　　這次特殊任務(wù)告訴我：只有付出努力，才會(huì)有收獲。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇17

　　明天就是母親節(jié)了，老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們給媽媽梳梳頭、洗洗腳或者剪剪指甲。哎呀，這可真是一項(xiàng)令人難為情的任務(wù)！

　　晚上，我對(duì)媽媽說明了情況，媽媽認(rèn)真地想了—下說：“那你還是給我梳梳頭吧，剪指甲我可不敢用你！”哼，也太小看我了。

　　媽媽把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)松散開來，頭發(fā)很多，看起來有點(diǎn)兒亂。我拿著梳子，左看看，右看看，覺得無從下手。媽媽告訴我先從頭頂開始，慢慢往下梳，一直梳到底，然后看看梳子上有沒有掉下來的頭發(fā)，如果有，就摘下來放到旁邊。我照著媽媽說的話梳起頭來，但是，我覺得梳的時(shí)候不太舒服，于是我一會(huì)兒讓媽媽朝這邊，一會(huì)兒讓媽媽朝那邊，一會(huì)兒又讓媽媽轉(zhuǎn)個(gè)身。媽媽忍不住了，無奈地說：“同志，你給我梳個(gè)頭，我還得一直轉(zhuǎn)，我這都快轉(zhuǎn)暈了！應(yīng)該是你圍著我轉(zhuǎn)呀！”對(duì)呀，媽媽坐好了，我圍著她梳不就行了，真是不好意思了……就這樣，梳著梳著，一條又亮又直的黑色“綢帶”出現(xiàn)在我的眼前，真有成就感��！但是在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，每梳一次，媽媽就會(huì)掉好幾根頭發(fā)，而且，我還在媽媽的頭上發(fā)現(xiàn)了幾根白頭發(fā)。我問媽媽這是怎么回事，媽媽說她老了�？蓩寢屧谖已劾镞�很年輕啊，是不是平時(shí)工作勞累，再加上照顧我和爸爸，太辛苦了？想到這里，我的心里酸酸的。

　　我想，老師留的.這個(gè)特殊的作業(yè)，就是為了讓我們體會(huì)媽媽的辛苦吧！我希望媽媽永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇18

　　2026年12月8日地球人和F星人的大戰(zhàn)準(zhǔn)備結(jié)束，可有一個(gè)難題難住了總司令�？偹玖钫f：“F星人的陣地上有一個(gè)能源工廠，它可以加給F 星人飛機(jī)上的激光炮，但也可以引爆，威力巨大，對(duì)我們有很大的威脅，所以我要派出一位精英去完成這次光榮而又危險(xiǎn)的任務(wù)”。后來經(jīng)過重重篩選，我是入選的精英，“三、二、一”我坐上飛虎號(hào)出發(fā)了。

　　到了敵人的`陣地，我吸了一口冷氣，飛到了低空區(qū)，我在飛行的途中，不幸被敵人的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了。我飛快的向上飛，后面的敵機(jī)窮追猛打，我被追得一身冷汗，一束激光飛了過來，我迅猛的躲過了敵人的激光，“好大的膽子，敢射擊我，我一定要把你擊下來”。我一回頭來了個(gè)萬箭齊發(fā)，擊中了好幾十架敵機(jī)，又來了一架飛機(jī)，我一看見它有大型武器就知它這個(gè)“瘟神”是不好惹的，突然來了讓人睜不開眼的激光。我差點(diǎn)被擊中了，我定下神來，憤怒的向哪“瘟神”發(fā)射了幾十枚飛枚彈，經(jīng)過幾十個(gè)回合，“瘟神”終于無路可逃，被我擊敗了�！肮�哈哈……”我大聲的笑著，我終于到了能源工廠，我看準(zhǔn)了這個(gè)“大家伙”向它進(jìn)攻。發(fā)現(xiàn)有重兵把守，我立刻用萬箭齊發(fā)，那“大家伙”被全力一擊，擊中了它的要害，終于能源引爆了，產(chǎn)生了巨大的威力，把敵人的基地炸個(gè)粉碎，我又“哈哈哈”的笑著。

　　回到了司令部，同事們排好隊(duì)手拿著鮮花，歡迎我凱旋而歸，我成了總部的大英雄�！斑蔬省�…�！濒[鐘響了，原來是我做了一個(gè)美夢(mèng)啊，我在想要是真的該多好啊。

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　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇19

　　飛虎隊(duì)，用著自己的機(jī)槍向后面的僵尸掃去。飛虎隊(duì)見僵尸們不見了。就去找了一些食物吃，突然他聽見走路聲。飛虎隊(duì)以為僵尸找來了，我趕忙跑了，結(jié)果出來的是一位女性。飛虎隊(duì)問她叫什么名字，這位女性說：“我叫獵狐者，是一位冷血?dú)⑹�，我曾�?jīng)是潛伏者的隊(duì)長(zhǎng)，但后面的僵尸危機(jī)逼得我走向保衛(wèi)者基地請(qǐng)求幫助，他們一時(shí)間就答應(yīng)了我，沒過多久，保衛(wèi)者叫我去13號(hào)地區(qū)執(zhí)行任務(wù)，沒想到他們把我的隊(duì)友都送入了僵尸的.誕生地�！�

　　飛虎隊(duì)聽完后說：“我也是被保衛(wèi)者他們送到這里的，叫我去找飛鷹小隊(duì)，結(jié)果我就一直被僵尸追殺�！憋w虎隊(duì)看見了一個(gè)核電站，便馬上就把獵狐者帶去了。飛虎隊(duì)來到核電站，看見終結(jié)者出現(xiàn)了，馬上就啟動(dòng)了自爆�！�5、4、3、2、1”一聲巨大的爆炸聲把終結(jié)者的手下炸飛了，飛虎隊(duì)和獵狐者穿上了防爆衣，被找到了一個(gè)酒店。終結(jié)者被炸得全身沒了皮，過了一會(huì)終結(jié)者的皮膚慢慢的發(fā)生了變異。飛虎隊(duì)醒了之后叫醒了獵狐者。飛虎隊(duì)在爆炸時(shí)把尼泊爾拿著的，這時(shí)，飛虎隊(duì)的尼泊爾竟然融入了自己的身體。獵狐者醒來后看見終結(jié)者在復(fù)活便啟動(dòng)了自己的復(fù)仇意識(shí)，使自己變成了復(fù)仇女神，拿著雙刀尼泊爾的的飛虎隊(duì)，和復(fù)仇女神共同對(duì)抗終結(jié)者。

　　最后終結(jié)者倒下了。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇20

　　今天，在媽媽的陪同下，我來到了錫惠公園拍攝宣傳片。巧奪天工的九龍壁，名揚(yáng)中外的天下第二泉，古色古香的惠山古街……能在這個(gè)風(fēng)景如畫的地方拍攝，真是太幸運(yùn)了！

　　終于輪到我上場(chǎng)了，我拍攝的地點(diǎn)就是“天下第二泉”，現(xiàn)代小“帥哥”搭古泉，不錯(cuò)吧！了解了劇本后，一個(gè)大S麻煩隨之而來：劇本中有一個(gè)反面教材，亂扔垃圾的大人，誰當(dāng)？編導(dǎo)物色了很久，最后鎖定我美麗的.媽媽啦！

　　真的要開拍了，我開始坐立不安，不由地?fù)?dān)心起來：會(huì)不會(huì)因?yàn)樘�激�?dòng)而笑場(chǎng)呢？會(huì)不會(huì)因?yàn)闆]有進(jìn)入狀態(tài)引起大家的哄笑？……很多問號(hào)在我腦子里浮現(xiàn)，連微笑都開始變得僵硬了！

　　“開始！”編導(dǎo)一聲令下，我努力讓自己平靜下來，可是眼睛卻不聽使喚，總被攝像機(jī)吸引了過去，冷不丁的，一個(gè)個(gè)“笑場(chǎng)”就調(diào)皮地出來了！再說一下群眾演員——媽媽吧！別看媽媽平時(shí)在課堂上落落大方的，沒想到，一個(gè)簡(jiǎn)單的擦汗，丟餐巾紙的動(dòng)作卻難倒了聰明伶俐的媽媽。媽媽竟然因?yàn)閯?dòng)作不自然，ng了7次��！我們拍的是文明宣傳片，當(dāng)然不會(huì)真的亂扔紙啦！關(guān)鍵時(shí)刻，我及時(shí)出手進(jìn)行“攔截”。

　　功夫不負(fù)有心人，我們母子配合，終于順利完成了拍攝任務(wù)。

　　巧的是，今天正好是6月5日，世界環(huán)境日，同呼吸，共奮斗，美麗世界，你我共創(chuàng)造。雖然我在整部宣傳片中出現(xiàn)的時(shí)間只有短短的數(shù)十秒，但作為傳播文明的好少年，我感受到了這股正能量正在悄然蔓延！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇21

　　不知不覺又落下了兩天的任務(wù)。

　　看似是不起眼，可是積攢起來一起執(zhí)行的時(shí)候，本來的輕松與不費(fèi)吹灰之力，就變得有那么點(diǎn)兒小小的壓力了。

　　好在，這是一直自己很喜歡且真的想一直堅(jiān)持的任務(wù)。

　　所以，一直想要有所突破，如果還是卡在了瓶頸上，與其說是瓶頸，不如說是自己的惰性與懈怠吧。

　　再容易的事情，一旦你給了自己拖沓的機(jī)會(huì)，再起來追趕就會(huì)變得費(fèi)力了。

　　就像之前認(rèn)為的落一天的任務(wù)沒關(guān)系，但落第二天的時(shí)候，我就有些著急了。

　　就因?yàn)槭亲约合矚g的，所以才會(huì)緊接著去堅(jiān)持。想起來之前有遇到同樣的狀況，結(jié)果一天天地拖下去，最后看著積壓的一堆的任務(wù)，就沒了繼續(xù)的勇氣。于是事隔幾年，那個(gè)任務(wù)還是在一次次地半途而廢中擱置了。

　　真的不能太過于高估一個(gè)人的積極性，很多時(shí)候一些好習(xí)慣能夠被培養(yǎng)起來，就是一天天小小的行動(dòng)滾動(dòng)起來的。

　　實(shí)在是有特殊情況，你可以給自己一天的假期，但是只要有精力一定就補(bǔ)上，否則就是第二天也要想方設(shè)法繼續(xù)�？催^一位寫作達(dá)人做的自律筆記，她就是在定每一在的計(jì)劃時(shí)，如果沒有完成的`就是直接做了記號(hào)，遷移到第二天。

　　如果第二天忘了就遷到第三天，總之你總會(huì)盯著那未完成的任務(wù)，那不斷地遷移只地讓你為自己的拖延癥羞愧，最終終于戰(zhàn)勝了它。

　　當(dāng)遇到想拖延的時(shí)候，告訴自己就先堅(jiān)持個(gè)五分鐘，先做一小步聚，一小階段。就是在這樣的小小的激勵(lì)中，我們就能感受到自己內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)，就會(huì)有意想不到的進(jìn)步啦。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇22

　　要說起我們今年的秋游,可有意思啦!我們的秋游可是有任務(wù)的。我們學(xué)校有一個(gè)特別的課程叫<<漁韻>>課程,這是我們賣魚橋小學(xué)所有學(xué)生都很喜愛的課程。因?yàn)檫@個(gè)課程要持續(xù)一個(gè)星期,而且都是實(shí)踐課,大家在因?yàn)槲覀儗?shí)踐周的主題是：奇妙的書。因此，今天我們的任務(wù)就是量樹圍和撿各種顏色的樹葉。我和蔣姍姍一組，我們一起去找大樹�？墒歉浇�的幾棵都被攔住了。我們繼續(xù)找，終于找到幾棵。我們先估算一棵中等大小的樹的樹圍。我想了想說：”50cm�！睕]想到，蔣姍姍也緊跟著我說50cm。我們倆相視一笑。

　　接下來我們用皮尺去驗(yàn)證。沒想到看起來這么簡(jiǎn)單的測(cè)量，卻遇上了小螞蟻。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的時(shí)候，它們已經(jīng)爬到我的鞋子上，襪子上，還鉆進(jìn)我的褲子里。我身上癢癢的，拼命抖動(dòng)起身體來。小螞蟻好像在和我作對(duì)似的`，好一會(huì)，我才把它們送回大自然。

　　后來我們皮尺一量，樹圍是53厘米，和之前估計(jì)的差不多。我們記錄好數(shù)據(jù)，就去撿樹葉。因?yàn)槊魈煲�做葉脈書簽。我和蔣姍姍一路走，一路看，盡量找不同形狀、不同顏色的樹葉，這樣書簽做出來才漂亮。我們倆撿樹葉，聊聊天，一切都是那么輕松!

　　快樂的時(shí)光總是短暫的，午飯后，我們就得回校了。帶著依依不舍的心情，我們離開了植物園。聽了我的介紹,是不是覺得我們的秋游特別有意思呢?

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇23

　　周末，我一直在馬不停蹄地寫作業(yè)。到了周日上午，我的作業(yè)基本上快寫完了，只剩了一篇要背的英語課文。

　　我本來準(zhǔn)備隨便應(yīng)付一下，蒙混過關(guān)就可以了，僅僅把它當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來完成。

　　爸爸來做這次背書的主考官。我還沒有把整篇課文背完，他就立刻喊停，“你背得太結(jié)巴了，根本不行，你不能僅僅把它當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來完成。來，我給你講講該怎么背這篇課文。要想想老師為什么讓你們背課文，以及課文里面所包含的一些知識(shí)點(diǎn)都是什么�！�

　　我只是想應(yīng)付一下，哪有心思聽爸爸啰嗦。我立刻上了火，把他獨(dú)自一人留在屋里，自己去外面玩兒了。

　　我剛好看見媽媽從廚房出來，就拉著她讓她給這件事情評(píng)個(gè)是非，評(píng)個(gè)對(duì)錯(cuò)，分清楚青紅皂白。

　　誰知媽媽聽完事情的來龍去脈，竟然站在爸爸那一方，“學(xué)習(xí)上，你就應(yīng)該聽他的，他說什么就是什么！”

　　這可把我給氣壞了，我很傷心，很生氣，但是也沒辦法，畢竟在學(xué)習(xí)上不得有一點(diǎn)馬虎。況且我躲得過初一，躲不過十五，剛放松一會(huì)兒，爸爸就把我從玩具中拽出來，堅(jiān)持要給我分析課文中的每一個(gè)句型、單詞及短語。在爸爸的.幫助下，我很快就完成了任務(wù)，通順流利地背誦了課文。

　　作業(yè)不能僅僅當(dāng)作任務(wù)來完成，要想一想老師布置這項(xiàng)作業(yè)的道理，并從中學(xué)習(xí)到課堂上無法學(xué)到的方法，和更加廣泛的知識(shí)。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇24

　　星期一下午，金老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)：帶五元。我看到金老師的眼里藏著一絲神秘的感覺，可第二天，我還是乖乖的把五元帶來了。

　　星期二上午，金老師把這個(gè)秘密告訴了我們：全班一起去買菜！聽到這個(gè)消息，我激動(dòng)萬分，全班頓時(shí)歡騰起來。第一節(jié)下課，我們排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向“豐澤菜市場(chǎng)”“進(jìn)軍”了。

　　到了菜市場(chǎng)，我們一窩蜂沖進(jìn)去，開始買菜嘍！我一進(jìn)大門，就看到有一個(gè)叔叔在招呼客人，我一看：?jiǎn)�！還挺多人的，看來還不錯(cuò)，去看看吧！哇，西紅柿看上去很新鮮，還水汪汪的'，買兩個(gè)吧！我高興的問叔叔：“叔叔，兩個(gè)西紅柿多少錢？”叔叔回答：“兩個(gè)兩元。”我接著說：“叔叔，看在我是小孩的份上，就算我一元吧！”叔叔是個(gè)爽快人，很快就答應(yīng)了我。買完西紅柿后，我同組的陳柳璇說：“那兒有個(gè)阿姨在賣小白菜，我們一起去看看吧！”說完，她便帶我到一個(gè)擠滿人的小攤前。終于擠進(jìn)去了！我問阿姨：“一斤小白菜加一梱青菜多少錢？”阿姨回答：“一共兩元�！蔽倚南耄翰粫�(huì)吧，這么便宜？好，我買了！這時(shí)，我口袋里還剩一元，該買什么呢？我突然想到一句俗語：“冬吃蘿卜夏吃姜，一年四季保健康�！辟I根蘿卜是不是會(huì)合理一點(diǎn)呢？我又想了想，還是買吧！買完后，我和陳柳璇一起到菜市場(chǎng)門口等老師，然后全班一起滿載而歸地回學(xué)校了。

　　這不是一次普通的的買菜過程，而是充滿樂趣的。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇25

　　開學(xué)第一周的時(shí)候，黃老師就交給我和雷桐一個(gè)任務(wù)——讓我們給全班同學(xué)上一堂課，題目叫《時(shí)間老人對(duì)我說》。我們倆聽了后高興得一蹦三尺，心里暗自加油：“太好了！我們一定要完成好這個(gè)任務(wù)！”我們一下來就開始商量辦法。最后，我和雷桐決定：我們倆分工合作，互相配合。

　　我高興地回到家后，在爸爸、媽媽的幫助下，開始認(rèn)真準(zhǔn)備講課的PPT教案了。

　　首先，我上網(wǎng)查找了很多資料和圖片以及那首耳熟能詳?shù)母枨�——《時(shí)間都去哪兒了》。經(jīng)過幾次修改，我的PPT教案終于完成了，我就一直盼望著講課那一天快點(diǎn)到來。

　　那一天終于來到了！在上品生課的時(shí)候，我聽見黃老師大聲地說：“現(xiàn)在，請(qǐng)雷桐同學(xué)和小陸同學(xué)上臺(tái)來，給大家講課，同學(xué)們歡迎！”

　　我和雷桐快步走上了講臺(tái)，首先是由雷桐講課……他講得真好，我都聽得津津有味。

　　輪到我講了，我深深地吸了一口氣就開始專心地講課了。

　　一開始，我還有點(diǎn)緊張。后來，看到黃老師鼓勵(lì)的目光和同學(xué)們專注的.眼神，我感覺自己好像真的變成了一名“老師”。我是多么地想時(shí)間能夠停留在這一刻了。

　　不知不覺地，《時(shí)間都去哪兒了》的音樂聲想起來了，我的講課也在同學(xué)們的掌聲鼓舞下結(jié)束了，可我還感覺意猶未盡。

　　通過這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，我不僅明白了時(shí)間的寶貴，同時(shí)也體會(huì)到了老師的辛勞和對(duì)我們的良苦用心。

　　謝謝您，老師，我們一定會(huì)加油的！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇26

　　那是我小學(xué)三年級(jí)發(fā)生的事，有一天放學(xué)，我來到校門口，等著爸爸接我回家。正當(dāng)百無聊賴的時(shí)候，我遇到了幾個(gè)同學(xué)。于是，我們聊了起來。

　　聊了一會(huì)兒，其中一個(gè)人說：“看，這里有個(gè)鉛筆頭大的螞蟻窩！”隨著他的`指向，我們一看，果真如此。這時(shí)，我提議道：“要不要我們和螞蟻來一場(chǎng)pk賽？”其中一個(gè)人說：“好的，這個(gè)好玩！”另一個(gè)人說：“那就開始吧！”

　　說干就干，我們立即成立了“湖師附小三年級(jí)剿殺螞蟻特種小組”，我親任隊(duì)長(zhǎng)。跟“螞蟻皇家軍團(tuán)”展開了對(duì)決。

　　首先，經(jīng)過商討，我們想出了兩個(gè)方案：A：“水淹七軍”（就是把水灌在螞蟻洞周圍，淹死他們）和B：“隕石天降”（就是用腳踩）。名字聽起來倒是不錯(cuò)，可效果怎么樣呢？于是，我們開始實(shí)施A計(jì)劃。

　　第一回合：一開始，由于對(duì)手放松緊惕，水一到，他們便沖到了一米以外。我們高興極了！但是，我們沒高興多久。反應(yīng)過來的螞蟻開始有秩序的轉(zhuǎn)移，逐漸躲過了我們的追殺。令高興的我們火冒三丈。卻又無可奈何。

　　于是，這一回合以螞蟻的勝利而告終�？墒�，惱羞成怒的我們不肯善罷甘休。于是，我們又開始實(shí)施B計(jì)劃。

　　第二回合：雖然我們拼盡了全力，但是，螞蟻絲毫沒有損傷，一副安然無恙的樣子。

　　看到這樣的場(chǎng)面，我們只好作罷。于是，這場(chǎng)pk賽以螞蟻的勝利而告終。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇27

　　在我們生活中有許多在我們看來不可能完成的“任務(wù)”。既然有不可能，那就要挑戰(zhàn)不可能。我也曾經(jīng)挑戰(zhàn)過自己的不可能，就然大家來看看我的“光榮歷史”吧。

　　我雖然學(xué)習(xí)吹笛子，也和大家一起集體上臺(tái)表演過，但是從來沒有一個(gè)人登臺(tái)表演過。我象一個(gè)人表演讓人多害怕無助啊，我做不到。爸爸媽媽知道后一直記在心里。

　　正好，那時(shí)有一個(gè)和我家很親很親的親戚家準(zhǔn)備辦一個(gè)喜宴，為他們家的老人慶祝六是大壽，要去的孩子們準(zhǔn)備幾個(gè)才藝表演來增加氣氛，于是爸爸媽媽偷偷地幫我報(bào)名了。當(dāng)時(shí)，被爸媽塞了挑戰(zhàn)不可能

　　根笛子，合伙“趕”到臺(tái)上的.時(shí)候，我第一時(shí)間都呆若木雞了，心里在想：“老爸老媽，你們兩個(gè)也是夠了，這種事情都不先和我說一聲。這不是大寫的“坑娃”嗎?再說了，這支竹笛是F調(diào)了，怎么吹A(chǔ)調(diào)的《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》啊?而且F調(diào)的我都吹的不怎么好……哎對(duì)了，我可以吹《生日快樂》啊，正好襯這個(gè)氣氛。想完我就趕緊吹里起來。宴會(huì)廳里響起來歡快地笛聲。

　　一曲結(jié)束，大家還鼓起掌來。我這才發(fā)現(xiàn)，自己在臺(tái)上就想著吹好曲子，都忘了緊張、害怕了。

　　通過這次表演，我發(fā)現(xiàn)世界上只有一種不可能，就是不敢嘗試。其他的不可能，都是只要勇敢面對(duì)就能戰(zhàn)勝的!

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇28

　　陽光明媚的新一天，這可是賴床的大好時(shí)機(jī)，我和老爸趴在“窩”里，睡的可香哩！老媽正要去上班，突然朝我吼了一聲：“‘大豬小豬’，我去上班啦！今天的主要任務(wù)是把地拖干凈，否則今晚沒飯吃！”說完就大度翩翩揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　聽了這個(gè)語不驚人死不休的“轟雷”我一下子從床上滾了下來，老爸也從床上彈了下來：“哎啊媽勒！這不整死人嗎？多累��！”

　　我倆揉了揉惺忪的眼睛，把枕頭扔到了一邊，懶懶散散穿好衣服。接著，我倆對(duì)望了一眼，一下子沖出了房間，來到廚房，狼吞虎咽的吃起早飯來。

　　五分鐘后，早飯就被我們解決了。我倆嘿嘿笑了一陣，一個(gè)來到了電視機(jī)前看電視，一個(gè)抱著籃球“大鬧天宮”。

　　由于我把家里搞的亂七八糟，老爸在這時(shí)一拍腦瓜：“哎��！拖地拖地��！”

　　我也想了起來，老媽不是交待過嗎？便匆匆忙忙把水桶拿來了，可是又找不到拖把了，老爸急的直剁腳：“快找啊！快找��！”我急的亂蹦亂跳，搞的家里一團(tuán)糟。

　　這時(shí)，門外傳來了開鎖聲，我和爸爸嚇的抱作一團(tuán)，莫不是老媽來了？果然，老媽來了，她看了看家，立即展現(xiàn)出她威力無比的“獅子吼”：“快給我打掃干凈，否則不僅中飯沒的`吃，晚飯也不用想！”

　　我倆灰溜溜的打掃去了……

　　這次過后，我也記住了交待的任務(wù)要完成，成長(zhǎng)的任務(wù)可要完成�。�

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇29

　　“知道了，放心吧，我一定完成任務(wù)！”我興奮地?cái)R下爸爸打來的電話。一旁的媽媽，一邊吃著晚飯，一邊用疑惑的眼神看著我。我決定賣個(gè)關(guān)子：“吃好飯，你陪我去買樣?xùn)|西，不過這次一定要用我的錢�！闭f完，在媽媽的`臉上親了一下，媽媽更是“丈二和尚摸不著頭腦”，匆匆地扒了幾口飯就陪我出去了。

　　路上，媽媽幾次追問打電話的是誰，上哪兒買什么，我都神秘地說：“保密！”

　　不一會(huì)兒，我們來到了一個(gè)花店，一進(jìn)門，我徑直來到玫瑰花前，玫瑰花好美呀！鮮紅的花，翠綠的葉，滾圓的桿，透著沁人肺腑的芳香。我仔細(xì)地挑了一朵最飽滿的。“阿姨，多少錢？”“兩元�！蔽野彦X交給了阿姨，小心翼翼地捧起那朵玫瑰花，轉(zhuǎn)過身，鄭重地對(duì)站在一旁滿臉狐疑的媽媽說：“媽媽，您知道今天是什么日子嗎？”

　　“今天……”媽媽凝神細(xì)想，一時(shí)竟想不起來。

　　“今天是你和爸爸的結(jié)婚紀(jì)念日，剛才爸爸說還有幾天才能回來，委托我代替他親你，并獻(xiàn)上一朵玫瑰花。現(xiàn)在爸爸托付我的兩項(xiàng)任務(wù)完成了！”

　　媽媽激動(dòng)地接過這朵鮮艷的玫瑰花，久久凝視著，眼里涌動(dòng)著淚珠。賣花的阿姨眼睛仿佛也濕潤(rùn)了。我挽著媽媽的手，看著她幸福的樣子，內(nèi)心突然升起一種奇怪的感覺：我怎么不知道爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日？我只是完成了爸爸交給的一項(xiàng)任務(wù)而已！媽媽為我而激動(dòng)嗎？我期待著明年，去獨(dú)立完成一個(gè)，不，是創(chuàng)造一個(gè)更加幸福的任務(wù)。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇30

　　你一定看過《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》這部動(dòng)畫片吧？但是你知道藍(lán)貓公司（三辰卡通集團(tuán)）在哪嗎？它就座落于長(zhǎng)沙市河西麓谷科技園西南角。今天，我很榮幸被邀請(qǐng)去配音。

　　走進(jìn)藍(lán)貓公司，映入眼簾的是一張巨幅藍(lán)貓海報(bào)。藍(lán)貓張開著手臂，仿佛在迎接我們的到來。這時(shí)，一個(gè)帥氣的叔叔走過來，自我介紹說：“我叫葉林，是**部門的'主管。”他帶著我們走進(jìn)了大廳。

　　進(jìn)入大廳，我嚇了一跳：這兒到處都整齊地?cái)[放著藍(lán)貓牌的碟片、書籍和用品，墻上也印著藍(lán)貓、淘氣等卡通人物的圖案。去二樓的配音室要經(jīng)過工作室，我順便進(jìn)去看了看。哇，里面這么多人，卻沒有一丁點(diǎn)兒聲音，叔叔阿姨都在聚精會(huì)神地對(duì)著電腦工作。有的在用電腦畫卡通人物，有的在用電腦上色，還有的在制作動(dòng)畫……我看了許久，心想：一部動(dòng)畫片要這么多工序，真不容易！

　　到了配音室，音響師叔叔馬上出來迎接我們：“來，來，小美女來了，熱烈歡迎！”待我們進(jìn)了屋，他立馬遞給我?guī)讖埜寮�，“小美女，把這個(gè)讀熟，再去配音�！蔽医舆^稿紙看了看，是給一個(gè)四歲的小男孩配音。我試著朗讀了幾遍，就走進(jìn)了錄音棚。一開始，我很緊張，心里像是揣了一只兔子似的，七上八下。沒過多久，我進(jìn)入了狀態(tài)，結(jié)果一次通過！出了錄音棚，音響師叔叔和其他人都豎起大拇指：“不愧是廣播站站長(zhǎng)啊，一次過關(guān)！”我也特別開心。

　　任務(wù)完成了，我依依不舍地離開了藍(lán)貓公司。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇31

　　前不久，我和爸爸到科技博物館去參觀大型科普展覽——不可能的任務(wù)。據(jù)說，那里有100多項(xiàng)不可能的任務(wù)，等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，去攻克呢！

　　來到門口，只見前面圍了一大堆人。咦，他們?cè)诟墒裁�？我們連忙擠進(jìn)人群中去。我看見一個(gè)巨大的水龍頭懸掛在半空中。它居然沒有水管，但水龍頭里卻源源不斷地噴出水來，下面有個(gè)水池接住。人群中，有的人瞪著眼睛，懷疑自己的眼睛有問題；有的人一手托著下巴，一邊在苦思冥想，真是“書到用時(shí)方恨少”；有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著水龍頭，想從中知道什么似的'；還有的人和同伴議論紛紛，爭(zhēng)得不可開交。我和爸爸一開始也驚得目瞪口呆，張大了嘴說不出話來。但是，“科學(xué)高手”的我最終還是想出了：一定是水龍頭噴出的水里裝了根玻璃管，利用“噴泉原理”把下面的水吸上去，再噴下來。因?yàn)樗�在玻璃管外面流�?dòng)，所以不露破綻。

　　走進(jìn)展廳，有更多不可思議的事在發(fā)生：金魚在加熱的水里竟快活地游來游去。這是因?yàn)樗�是熱的不良�?dǎo)體，再說，熱氣上升，冷氣下降，而金魚在水下游，當(dāng)然安然無恙；還有種紙不怕火燒，但是如果用這種紙包住一根火柴再燒，本來堅(jiān)硬無比的紙成了軟架子，這是用了“炸藥原理”……

　　我還看了“雞蛋走鋼絲”、“紙上站人”、“一紙千金”等表演，真使我大開眼界，增長(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇32

　　自古以來，孝就是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。古有孟郊“唯言寸草心，報(bào)得三春暉”，今有孟佩杰八歲挑大梁，感動(dòng)中國。

　　孟佩杰是一位可憐且堅(jiān)強(qiáng)的女孩。年幼的她不幸被生母狠心拋棄，善良的養(yǎng)母收養(yǎng)了她，幸福的生活如同白駒過隙，媽媽就纏上了惡疾，使得本不富裕的家更加貧瘠。不久，狠心的父親拋下妻女離家而去。這無疑令母親和孟佩杰雪上加霜。母親受不了打擊，一度想要離開人世，不料年幼的孟佩杰緊緊摟住母親撕心裂肺般喊道：“您就是我的命，沒有您我救沒法活了！”童稚的聲音猛烈地撞擊著母親的心，為了懂事的女兒，母親頑強(qiáng)的活了下去并開始與女兒相依為命的生活。從此，孟佩杰早起貪黑的照顧母親。就這樣孟佩杰陪母親度過了400多個(gè)艱辛并快樂的日日夜夜，終于她的事跡傳遍了大江南北，感動(dòng)整個(gè)中國。

　　孟佩杰孝義拳拳的照料著母女，與她相比，整天和親生父母吵架的我們是多么的無恥；為了看精彩的.電視劇而向苦口婆心的父母頂嘴，為了刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲而不惜與父母大打出手。我們又何曾想過，刀子般的嘴下那顆因我們而痛的心；我們又何曾想過，狠狠的巴掌后那又噙滿淚水的雙眼。

　　在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是真摯而最無私的。我們吮著母親的乳汁離開襁褓；就這父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的歌聲中入睡；在無微不至的關(guān)懷下成長(zhǎng)。孝敬父母使我們的責(zé)任，我們應(yīng)向孟佩杰學(xué)習(xí)，以行動(dòng)報(bào)答父母，履行責(zé)任。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇33

　　今天，老師交給我們一項(xiàng)任務(wù)：在家長(zhǎng)面前大聲朗讀《安塞腰鼓》這篇文章。我絲毫不放在心上，心想“不就是朗讀嘛，對(duì)于我來說就是小菜一碟！”

　　于是我沒做任何準(zhǔn)備就在家人面前自信的朗讀了起來“安塞腰鼓，劉成章……”我漸漸投入到文章中。

　　我讀到高潮部分了，心里驕傲地想著：“看，我沒做任何準(zhǔn)備都能讀的一字不錯(cuò)！”可是，就在這時(shí)，我讀錯(cuò)字了！“糟了！”我心想“該怎么辦呀！”也就是在我“開小差”的幾秒鐘內(nèi)，接下來的一整句我都讀錯(cuò)了，而此時(shí)，從我嘴里讀出的不是文章，而是一個(gè)個(gè)雜亂無章的字：“隆隆隆隆的`尖…尖犁的…翻起夾…雜著根的土浪……”我心里暗嘆“怎么會(huì)這樣！”我的心徹底地亂了，越讀越?jīng)]有底氣，根本不敢抬頭去看家人的眼睛，也許他們現(xiàn)在正在嘲笑我吧，我只能把頭埋在書里，心里想著接下來該怎么才能下得了臺(tái)。就這么斷斷續(xù)續(xù)的讀完了文章。

　　我心里后悔極了，沒有很好地完成老師交給我這項(xiàng)任務(wù)。唉，誰叫我事先不去多讀一讀呢，多做一做準(zhǔn)備呢。這都是因?yàn)槲乙婚_始就沒有把這件事情放在心上，心里太過于自負(fù)。

　　這也讓我明白，面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)，應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地去完成，盡量做到最好，而不是像這次一樣自以為是，絲毫不放在心上。對(duì)任務(wù)，對(duì)生活，也應(yīng)該如此。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇34

　　你期末階段到了，老爸、老媽開始收手機(jī)了

　��！一件非常痛苦的事情，不過為了期末考個(gè)好成績(jī)，不讓徐丹表姐小瞧我，因?yàn)?月3日是徐丹表姐的婚禮當(dāng)天，經(jīng)過我左思右想決定給徐丹表姐一份大禮，就是在五年級(jí)上冊(cè)這個(gè)學(xué)期語文期末取得90分以上，作為徐丹表姐的.婚禮物，所以我決定把手機(jī)交給老爸、老媽，讓他們發(fā)毒誓等我所有考試都考完了再給我。

　　我還去萬達(dá)買了頸鏈，打算連同成績(jī)一起送給徐丹表姐，所以期末階段的任務(wù)就是誓死不在期末階段玩手機(jī)。

　　前兩天不是那么難熬，可是最近幾天忍不住啦，我便在家里貼滿了：在期末階段不準(zhǔn)玩、碰手機(jī)可是我經(jīng)�！笆职W”想去老爸、老媽房間里偷偷玩一局小游戲，可是我翻箱倒柜，還是沒有找到，我氣餒了。

　　不過，期末階段的任務(wù)可沒我想的那么簡(jiǎn)單。還有“武林天主”語文茅老師“冰冷門主”數(shù)學(xué)徐老師“峨眉山怒門主”英語徐老師“丐幫幫主”科學(xué)何老師， 他們布置作業(yè)太多了！任憑我“十八般武藝，樣樣精通�！边�是抵不過“武林天主”“冰冷門主”“峨眉山怒門主”“丐幫幫主”的作業(yè)，寫作業(yè)經(jīng)常熬到十一二點(diǎn)，不過為了徐丹表姐的婚禮，，還是認(rèn)真、刻苦的寫。還有“武林天主” 的試卷，一天至少要寫一張?jiān)嚲�。還有八單元的教材全解單元知識(shí)歸類還有八單元的詞語手冊(cè)積少成多……

　　這一段的體驗(yàn)讓我。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇35

　　隨著老師一聲令下，我們就開始奮筆疾書，剛開始時(shí)，我覺得很簡(jiǎn)單，心想：“這算什么，那么簡(jiǎn)單，連高三的學(xué)生都完成不了，那我就來創(chuàng)造歷史的奇跡吧！”

　　于是，我的筆就寫��！寫啊！不停地寫。不一會(huì)，我的胳膊又酸又疼，腳也麻木了，我也跟著緊張起來，我的心開始忐忑不安了，快到80時(shí)，我的心已經(jīng)慌亂不行了，把80寫成60，我后悔莫及，改又不能改，因?yàn)楦牧藭?huì)浪費(fèi)時(shí)間，我只能繼續(xù)寫下去，咳，真是心急吃不了熱豆腐啊！后來的我一直小心翼翼，可還是百密一疏，我又寫錯(cuò)了，140寫了兩個(gè)，真是的，都錯(cuò)三個(gè)了，我怎么這么笨呀！我氣得直撓頭，心想算了，管它三七二十一的，我寫我的，我應(yīng)該集中所有的.注意力全力以赴來寫！

　　在我寫到“170”時(shí)，我不停地甩手，我已經(jīng)煩了，快堅(jiān)持不下去了，因?yàn)轳樌蠋熞恢贝驍_我們。突然間，我想到了貝多芬在遇到困難時(shí)的勇于克服困難的堅(jiān)持不懈精神，我又給自己加油了！快寫到180時(shí)，突然從后面?zhèn)鱽硪宦暎骸袄蠋�，我寫完了�！蔽翌D時(shí)一驚，想到這里我開始快馬加鞭了，我一咬牙，猛地“沖刺”數(shù)字，一下子寫到了200，我勞累地放下筆，長(zhǎng)吸了一口氣，雖然寫完了，但還是欲速而不達(dá)，我為此感到遺憾，我知道我是亂寫的，肯定寫錯(cuò)了很多，我應(yīng)該要增強(qiáng)自己的自信心，認(rèn)真冷靜地寫，這樣才會(huì)勝利！

　　過了一會(huì)兒，我開始打分了，我看到了同桌只錯(cuò)了3個(gè)，我只得了92分，真遺憾�。�

　　這個(gè)游戲，看似簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單��！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇36

　　這天，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來寫數(shù)字吧，從1寫到200，在7分鐘之內(nèi)要寫完，做到不停頓，不重復(fù)，不遺漏，寫錯(cuò)了別管他，繼續(xù)寫�！蓖瑢W(xué)們聽了，馬上就開始議論：“這誰不會(huì)啊!”“這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直不是事!”“老師快開始!”我心里也在想：多容易啊!不到一分鐘就寫完了。面對(duì)同學(xué)們的岐視，老師一點(diǎn)都不生氣，反而和顏悅色地給我們每人發(fā)了一張紙，然后說道：“各位同學(xué)，準(zhǔn)備一下，馬上開始了!”同學(xué)們立刻拿出筆，做好了要開寫的姿勢(shì)，等老師喊“開始”。

　　“開始!”老師喊了一聲，同學(xué)們立刻動(dòng)筆寫了。我在紙上寫下一個(gè)個(gè)數(shù)字，每寫下一個(gè)數(shù)字，我心里就緊張一下，生怕寫錯(cuò)了。寫著寫著，寫到80的'時(shí)候，我的手都開始抖了，天哪!我拿著筆，一直寫啊寫。這時(shí)，不知道是誰喊了一聲：“啊!”緊接著又傳來一聲：“是誰‘啊’了一聲?害得我寫錯(cuò)了!我心想，已經(jīng)有兩人寫錯(cuò)了，我得加油啊!“190191192”……等等，192寫錯(cuò)了!我的心“咯登”的響了一下，看來第一名不屬于我了，由于前面錯(cuò)了一個(gè)，后面寫起來就有點(diǎn)不穩(wěn)了，后來終于忐忑不安寫完了。

　　“七分鐘到!”同學(xué)們停了下來，我們看了一個(gè)又一個(gè)，沒有誰是勝利者。看來，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的任務(wù)并沒有想象中那么簡(jiǎn)單啊!我們同時(shí)也學(xué)到了：無論做什么事都要認(rèn)真，有耐心有恒心才會(huì)做好!

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇37

　　前天上午，我在走廊上發(fā)現(xiàn)地上散落著幾朵緋紅的花，花瓣圍成的圈中還有一根雪白的柱頭。有些花已經(jīng)四分五裂，它們?cè)谕纯嗟厣胍�，紅潤(rùn)的臉上添了好些蒼白，我不禁為它們的命運(yùn)所擔(dān)擾。陳煒燁和郭晉煜站在一旁惶恐地看著校長(zhǎng)，不知所措。我看了一會(huì)兒，也沒多大的興致，掃興地走了。

　　可是在上課的時(shí)候，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了陳煒燁和郭晉煜，說他們亂摘花，被校長(zhǎng)抓到了；然后又語重心長(zhǎng)地教育我們，不要亂摘花，班門前的花坪上花少的原因就是這樣。我禁不住望了望窗外的花坪，花坪上的綠葉因?yàn)闆]有花的陪襯而變得那么暗淡，冷風(fēng)中的葉子臉色似乎也變得那么憔悴，那么弱不禁風(fēng)。我為老師的教導(dǎo)而感到贊許，卻為他們兩個(gè)人做法而感到羞愧。

　　大自然如同一位玉樹臨風(fēng)的少女，任何花花草草都是她的容顏。摘下花，就好像在嬌嫩的'皮膚上添上一塊斑，使人不快。保持她的靚麗，會(huì)使人心曠神怡；反之，會(huì)使人產(chǎn)生一種悶悶不樂的陰影，所以我們應(yīng)該保護(hù)大自然，同時(shí)也保持一顆舒暢的心。

　　保護(hù)大自然，應(yīng)該不破壞自然環(huán)境，多多植樹種花，美化環(huán)境，也美化了生活；還應(yīng)適量澆水，保持泥土的肥沃……種下一植物，也就種下了一顆愉快的心；保護(hù)大自然，就等于保護(hù)了自己的身體。保護(hù)大自然，從我做起，為了我們的生活，貢獻(xiàn)一份力量，排去一片丑惡，讓我們的生活因大自然而走向光明！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇38

　　昨天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：明天帶一個(gè)生蛋來，我很擔(dān)心，我可不可以把生蛋保護(hù)好呢？

　　我一回家，跑向冰箱，拿生蛋，我左選右選終于選了一個(gè)又堅(jiān)固又漂亮的蛋，我給它取了個(gè)名字叫“固固”希望它堅(jiān)固，不會(huì)容易破。心想：“雞媽媽有許多蛋都保護(hù)好了，我們就只有一個(gè)蛋，兩天應(yīng)該能保護(hù)好�！�

　　我把固固放進(jìn)盒子，周圍都放了紙，就不容易破掉。

　　第二天，下著雨，我要帶雨傘，媽媽怕我不方便，就把我的固固放進(jìn)書包里。我下樓，總怕固固會(huì)破，所以把書包放了下來，拿出盒子，緊握著盒子走。我吃早餐也帶著盒子，吃午餐也帶著盒子，排好隊(duì)伍，我突然發(fā)現(xiàn)盒子還沒帶出來，心想：“固固，你一定要平安無事�！蔽覜_進(jìn)餐廳看見固固平安無事地呆在桌上，心想：“剛才還真是有驚無險(xiǎn)呀！”

　　我的蛋平安無事地被我保護(hù)了兩天，真是太好了，我明白了當(dāng)媽媽的`苦、累。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇39

　　每次回到老家總是需要擔(dān)水的，而淡水都要去到很遠(yuǎn)的地方才會(huì)有。

　　因?yàn)槲覀冞@邊是沒有水龍頭，就是沒有自來水。而每次要擔(dān)水的時(shí)候，我的媽媽總會(huì)叫我去打水，在她看來我們就是要拿點(diǎn)事情做，反正1到5分鐘她就叫我去打水，然后一直擔(dān)一直擔(dān)，反正把水塔裝滿水才算完成任務(wù)。

　　雖然吧，有時(shí)真的`特別的累，還會(huì)有些不情愿。但是認(rèn)真靜下心來思考后，都會(huì)覺得爸爸媽媽辛辛苦苦把我?guī)�那么大，我還有什么理由不為他們做點(diǎn)事情呢？想到這些，而且他們努力賺那么多的錢，也是為了我們，我就二話不說去擔(dān)水了，我相信我能好好完成這個(gè)任務(wù)！

　　也許現(xiàn)在這個(gè)年齡的我，還不能幫你們什么大忙，但這個(gè)擔(dān)水的任務(wù)，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，主動(dòng)并且自覺完成任務(wù)，絕不會(huì)有半句怨言。因?yàn)槲覑勰銈�，就像你們愛我們一樣�?/p>

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇40

　　今天陸老師布置了一項(xiàng)特殊任務(wù)，就是幫媽媽完成一個(gè)心愿�；氐郊遥�我問媽媽你有什么心愿，我可以幫你實(shí)現(xiàn)。媽媽微笑地說：“昨天媽媽不小心把手弄破了，你就幫我洗碗吧！”我直爽地答應(yīng)了媽媽。

　　晚飯后，我把碗筷收拾好放進(jìn)水池里，然后用炒菜鍋放些水，再放入洗潔精，最后挽起袖子。開始洗了，我拿起抹布將一個(gè)一個(gè)碗里渾濁的污漬全部抹掉，然后把碗翻一面，抹去碗外的污漬，再把碗放水中泡泡，讓碗變得更加干凈。洗著洗著我唱起了歡樂的'歌曲，洗碗的聲音變成了配樂，奏起了一步交響曲。接著洗筷子和鏟子，我先拿起筷子用抹布擦一擦，再放入水中洗一洗，搓一搓，鏟子也按照這個(gè)步驟的洗法洗。碗筷碟全部洗好后，擰干整理好，放到架子上。最后將臺(tái)面的水漬用抹布擦干凈，就大功告成了。

　　媽媽看了后，臉上露出了開心的笑容，我的心里也別提多高興了，最后祝三八婦女節(jié)快樂。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇41

　　今天是3月8號(hào)婦女節(jié)，今天的語文作業(yè)就是:為媽媽完成一個(gè)心愿。 放學(xué)后，我一直在猜想，媽媽到底想要什么呢？我想了很多:要鮮花？要我做吃的？要我跳舞？

　　等回到家中，我迫不及待地對(duì)媽媽說:“媽媽今天是您的節(jié)日。我能為您做什么呢？”媽媽回答我“媽媽今天脖子特別酸疼，等你做好作業(yè)你能幫我按摩嗎？”我愉快的`答應(yīng)了，于是，我認(rèn)真的去完成每一項(xiàng)作業(yè)，做好作業(yè)，我就讓媽媽坐在沙發(fā)上，幫媽媽把頭發(fā)卷起來，開始帶著我的力度幫媽媽按摩脖子，一邊按一邊問媽媽有沒有重�。坑袥]有疼�。渴遣皇鞘娣�點(diǎn)了……一邊幫媽媽按摩，一邊跟媽媽說話，媽媽開心的說:“好了，媽媽舒服多了，謝謝你，可以休息了。”

　　今天能讓媽媽脖子舒服，媽媽非常開心，我也特別開心，祝媽媽節(jié)日快樂，身體要棒棒噠！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇42

　　今天，媽媽帶我去翰林寫作文培訓(xùn)班試聽。我們?cè)诮淌依�，老師讓我們完成三個(gè)不簡(jiǎn)單的任務(wù)。老師說：“讓我們用右手畫一個(gè)圓。”我聽了之后，心想：這個(gè)任務(wù)太容易了。我立馬畫了個(gè)圓圈，馬上一個(gè)完整無缺的`圓畫好了。老師說：“第二個(gè)任務(wù)是：用左手畫一個(gè)圓。大家一聽感到十分驚呀。老老師一說：“開始�！蓖瑢W(xué)們都用左手拿起筆紛紛畫了起來。接下去老師又說：“第三個(gè)任務(wù)：同時(shí)用左手和右手畫，左手畫正方形，右手畫圓形�！贝蠹艺f：“這也太難了吧！”可是又不得不畫，只好聽老師的命令。老師一說：“開始。”同學(xué)就拿起兩支鉛筆開始畫了。畫好了之好，同學(xué)們畫的圓圈不像圓、畫的正方形像蛋。用兩只手畫得什么都不像，同學(xué)們見了笑得合不攏嘴。

　　今天通過畫圓，我知道了，做任何事情都不能三心二意，要一心一意。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇43

　　任老師給全班每人一份健康表，要求今天填寫后全部交回。各組組長(zhǎng)收好后，任老師讓劉香貝數(shù)了數(shù)，還差兩個(gè)人，一查才知道是少了馬天爍和王文君。任老師把收好的表交給我，讓我下午交給保健醫(yī)生王老師，并讓我督促兩位沒有交表的同學(xué)下午交上來。

　　下午王文君交來了，可是馬天爍沒交，說表丟了。我讓馬天爍手抄一份，可是他不好好寫，害得我也不能去交表。下了數(shù)學(xué)課，劉老師讓馬天爍和左尚詠去辦公室改錯(cuò)題，我也跟著下去，劉老師看見我站在那兒，問我干什么？我把事情與劉老師說了一下，劉老師讓馬天爍先完成健康表，再改數(shù)學(xué)錯(cuò)題。

　　我一直等著馬天爍寫好，趕快拿上所有的.表格跑到校門口找到王老師，把表交給了她，順利地完成了任務(wù)。

　　這次健康表雖然交得有點(diǎn)晚，但是我完成了老師布置的任務(wù)，心里還是很高興的。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇44

　　本周輪到我們班值周中隊(duì)，我和王雅睿、林雯文、林沐妍、儲(chǔ)天舒等八個(gè)同學(xué)非常幸運(yùn)地被選為禮儀崗隊(duì)員。第一天早上，我早早地來到學(xué)校，帶上禮儀帶，跟其他幾位禮儀崗隊(duì)員們一起排成兩隊(duì)，筆直而整齊地站在校門口，老師來了，我們敬了個(gè)隊(duì)禮，齊聲說：“老師，早上好！”下午放學(xué)后，我們又帶上禮儀帶，站在校門口，老師辛苦了一天，要回家了，我們又齊聲說：“老師，再見！”

　　過了幾天，我們幾個(gè)禮儀崗隊(duì)員們都感到非常辛苦，大家叫苦連天。因?yàn)槊刻煸缟隙家�很早起床，下午又要晚點(diǎn)回家，這樣做作業(yè)的時(shí)間就少了，所以晚上又要較遲睡覺，覺得睡眠不足。到了今天早上，媽媽叫我起床，可我真的很想睡，但是我對(duì)自己說：“我是禮儀崗隊(duì)員，我要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利！”于是我馬上起床了，還是早早地來到學(xué)校，很好地完成了這個(gè)光榮的.任務(wù)。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇45

　　為了完成小記者選拔賽的任務(wù)，成為一名真正的小記者。我要向5位陌生人完成一次“為了孩子，請(qǐng)您減速”的'公益宣傳活動(dòng)。這對(duì)我而言，是一次全新的挑戰(zhàn)。

　　一大早，萬里無云，微風(fēng)陣陣，讓人感覺神清氣爽。我跟著爸爸到街上尋找“目標(biāo)”。就在不遠(yuǎn)處，看見一輛紅色的小轎車停在路邊，車上有一位叔叔正在等人。雖然我已經(jīng)把“臺(tái)詞”背得滾瓜爛熟，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，我還是不由得緊張起來，心里像有一只小兔子在亂竄�！霸趺崔k呢？如果我再猶豫不決，好機(jī)會(huì)就要溜走啦！”我暗暗告誡自己。于是，我深吸了一口氣，盡量使自已激動(dòng)的心平復(fù)下來，鼓足了勇氣，腳一步步地向車子靠近。當(dāng)我用流利響亮的普通話向叔叔說明我的目的后，叔叔欣然答應(yīng)為我簽名，并為我豎起了大拇指，直夸我“真棒！真棒！”

　　看著手中的“戰(zhàn)利品”，聽著叔叔的夸贊，我臉上露出了成功的喜悅，信心滿滿地走向了第二位阿姨……

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇46

　　上小學(xué)前，本來還覺得自己會(huì)的東西很多，本領(lǐng)很大，心里有時(shí)甚至?xí)�小小的驕傲一下�？墒乾F(xiàn)在，開學(xué)一個(gè)多月了，我慢慢感覺到了自己在某些方面與班上其他同學(xué)的差距，比如說：認(rèn)字。

　　上個(gè)星期，媽媽開家長(zhǎng)會(huì)回來后告訴我，她向別的同學(xué)家長(zhǎng)學(xué)到了一個(gè)認(rèn)字的好方法：睡前閱讀。就是每天睡覺前，找一本自己感興趣的帶拼音的故事書來讀一讀。因?yàn)檎�好我和弟弟是睡在一個(gè)房間的，所以現(xiàn)在給弟弟睡覺前講故事的任務(wù)就交給我了。開始我有些不情愿，好多字都要先慢慢拼出來，很吃力，讀起來是一個(gè)字一個(gè)字的往外蹦，哪有由媽媽直接講給我聽來的痛快。再加上，弟弟也不乖，吵吵鬧鬧的.嫌我慢，搞得我自己心里也著急。但是現(xiàn)在，一個(gè)星期堅(jiān)持下來，我已經(jīng)有點(diǎn)進(jìn)步了，弟弟也開始接受我的講故事了，我有信心完成我的新任務(wù)，也一定要把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇47

　　今天有一個(gè)神圣的任務(wù)交給了我們五(3)班的同學(xué)，那就是下午在王稼祥紀(jì)念園給一年級(jí)的小朋友戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我很激動(dòng)。

　　到了下午，我們坐上公共汽車前往王稼祥紀(jì)念園。一路上，我們說說笑笑，一會(huì)就到了。我們?cè)趶V場(chǎng)上排好了隊(duì)，挺立的站在廣場(chǎng)上。首先是唱對(duì)聲，我們響亮的唱著。唱完后盛老師和黃老師站上了王稼祥爺爺?shù)牡裣袂懊妫�有感情的朗讀著演講稿。聽著老師們聲情并茂的演講，我們都特別認(rèn)真。到我們給一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾了，這對(duì)我來說是一種全新的考驗(yàn)。因?yàn)槲覀兩砩媳池?fù)著學(xué)校的'責(zé)任，如果我們出錯(cuò)了，小朋友們也會(huì)跟著出錯(cuò)，所以我們一定要準(zhǔn)確的給小朋友們戴上紅領(lǐng)巾。我跟著隊(duì)伍來到了一個(gè)小女孩的面前，心情很緊張。首先，我把那個(gè)女孩的衣領(lǐng)翻起來，然后按照我平時(shí)戴紅領(lǐng)巾的戴法給她戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。戴完紅領(lǐng)巾，我們一起跟大隊(duì)輔導(dǎo)員宣誓。

　　今天，我很高興，因?yàn)槲覉A滿完成了這個(gè)考驗(yàn)自己的任務(wù)。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇48

　　2040年，美國又新組成了一個(gè)科技村，重新把V星建設(shè)起來了。

　　當(dāng)然，我又參加了007任務(wù)的'選拔賽，別人差我一分就比過我了。還是偷取計(jì)劃，這次，國際軍事部給我一個(gè)V星的真正證件，還有一個(gè)密碼，叫我今天就去，要不然密碼就改變了。帶了一把激光槍和麻醉彈，進(jìn)了V星之后，看見5個(gè)巡邏兵，。之后，進(jìn)了電梯，一想：我穿這套衣服肯定不讓進(jìn)，必須換一件。正巧，門口有幾件，換上了之后上了三樓。門口有一扇鋼化鐵門，比上一次的還堅(jiān)硬，而且有重兵把守，我想：開大門可能用聲音、指紋、遙控器什麼的，硬闖可不行。我用微型探測(cè)器看了一下，沒有任何門可以去，只有大門可以。我走近大門，看見一個(gè)指紋識(shí)別器。我想把守衛(wèi)麻醉了，用紅外線眼睛看了一下，守衛(wèi)還帶著隱形防毒面具。我干脆用激光槍焊開，真是天助我也，給焊開了。守衛(wèi)看見了，我就一人給了一炮。進(jìn)去了之后，沒人！剛進(jìn)去！來了一排巡邏兵，怎麼偏偏讓我趕上了。幸虧我有一個(gè)，我用天網(wǎng)破壞了他們的計(jì)劃，把電子氫彈放在電腦里，用瞬間移動(dòng)到了飛船上，走了。不久，V星炸了。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇49

　　由于這次考試考的不好，媽媽罰了我好多作業(yè)，我沒話可說，只能按照實(shí)際完成。

　　第一天我的任務(wù)開始了，上午7：30起床，8：00開始工作，上午三項(xiàng)，每項(xiàng)1小時(shí)，第一項(xiàng)《背詩》，第二項(xiàng)《一課三練》，第三項(xiàng)電子琴。上午就這樣輕松的過去了，終于能休息了，我在家里玩電腦，直到2：00，又要開始下午任務(wù)了，仍然3小時(shí)，3項(xiàng)，第一項(xiàng)寫《日記》，第二項(xiàng)《一課三練》第三項(xiàng)毛筆字，日復(fù)一日，我每天都是這樣，不能拖1分鐘。一次由于去上街缺了1小時(shí)，我后天補(bǔ)，因?yàn)槲乙呀?jīng)堅(jiān)持了5天，真累��！早知今日，何必當(dāng)初。星期六下午終于能休息了，我把沒做的'全部補(bǔ)了起來，媽媽要我天天如此，直到二中考試，考的不好，仍然要繼續(xù)，這樣要堅(jiān)持兩個(gè)月。這些日子過的真慢，像烏龜爬行一樣，但玩的時(shí)候，日子像流水一樣滾動(dòng)，我的手幾乎不能動(dòng)了。誰叫我不好好干�？纯粗軛羁嫉哪敲春�，數(shù)學(xué)100，語文91。哇！我倆相差可大了，追也追不上，我應(yīng)該像周楊學(xué)習(xí)愛看書的好習(xí)慣，這樣才能取得好成績(jī)，俗話說：“不經(jīng)一番切骨寒，怎得梅花撲鼻香�！�

　　我要牢牢記住這句話，希望不要有下一次接受處罰的日子了。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇50

　　作文班里做了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，7分鐘寫1到300的數(shù)字，中途不能涂改，如果寫錯(cuò)了，就將錯(cuò)就錯(cuò)往下寫。聽老師說這是南方科技大學(xué)的招生考試呢，可是這寫數(shù)字未免也太簡(jiǎn)單了吧。

　　7分鐘寫數(shù)測(cè)試開始了。大家低下頭快速地寫起來：1，2，3,4,5……時(shí)間到，我們都把寫的數(shù)字亮了出來。可是你瞧，同學(xué)們有的沒寫完，有的'不是寫錯(cuò)就是寫漏數(shù)字。看似簡(jiǎn)單的事完成得亂七八糟。老師額外給了時(shí)間讓我們繼續(xù)寫，還在一旁“鼓勵(lì)”著我們：“加油、寫認(rèn)真些、專心點(diǎn)……”。我擔(dān)心分神，邊寫邊念著：“200,201……”，這下許多同學(xué)都受到了我“超聲波”的干擾，教室里亂成了一鍋粥。

　　我們后知后覺，這項(xiàng)任務(wù)測(cè)試的就是我們的專心程度！

　　其實(shí)注意力就像一扇扇虛掩的門，只要努力就能打開，并讓我們受益良多。譬如王羲之，練字太專注，將餅誤蘸墨汁吃，最終能讓字入木三分；就如徐悲鴻畫馬那般，孜孜不倦，成就一段佳話……可是我呢？動(dòng)不動(dòng)就急躁，上課總是會(huì)分心。

　　注意力在人類世界中是必不可少的，有了它，就有了通成功大門的鑰匙。它像一位智慧老人，給我們錦囊，讓我們高效的學(xué)習(xí)！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇51

　　上體育課時(shí)段豆神神秘秘地走了過來，向我微笑，我打了一個(gè)冷顫，心里想這不是平常的段豆！

　　“你咋了？”我好奇地問。只見段豆一下子把手搭在我的脖子上說：“我給你一個(gè)任務(wù)看好趙穩(wěn)杰，他想‘偷’我日記！這個(gè)任務(wù)是個(gè)秘密，千萬不能告訴其他（她）人！下課馬上跑回教室看看我的8號(hào)本有沒有被‘偷’，聽見沒？”“好吧！我?guī)蛶湍惆�！”我不由自主地說。

　　下課鈴一響，段豆拉著我就往教室跑，段豆還不停地說著快點(diǎn)跑！快點(diǎn)跑！快點(diǎn)跑！可見段豆這是多么著急。幸好趙穩(wěn)杰跑得慢，要不然這次任務(wù)非要以失敗告終了！

　　不過還不可以掉以輕心，因?yàn)檫�有一節(jié)科學(xué)，科學(xué)課也在外面上，所以我和段豆出去站隊(duì)的時(shí)候，趙穩(wěn)杰很可能在這段時(shí)間里“行兇作案”。突然趙穩(wěn)杰拉住了我對(duì)我說：“你還是不是自家人啦！你竟然叛變我們趙家人，你還姓不姓趙啦！”“我當(dāng)然姓趙了，只是我不想幫你就是啦！”我心平氣和地說。

　　上完科學(xué)課，趙穩(wěn)杰還是“偷”走了8號(hào)本。段豆決定啟動(dòng)B計(jì)劃，段豆要去拿別人的.日記，只不過有沒有成功這我就不知道了！

　　最后任務(wù)成功與否我不知道，但我圓滿地完成了段豆交給我的任務(wù)，同時(shí)我也收獲了和段豆的友誼，可見黑胖子的吸引力有多大��！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇52

　　“王曉鈺！王曉鈺！”我聽到了柴威的喊聲，“干什么?”我疑惑的問道，“齊老師找你。也叫劉慧鵬和王紅焱。”過了一會(huì)兒，他們兩個(gè)也來了，我一邊跑向辦公室，我心里也一邊想：齊老師叫我干什么？難道是我的習(xí)作沒有改好，要去改習(xí)作。隨后轉(zhuǎn)念又想：這個(gè)有可能嗎？王紅焱的習(xí)作可是很好的呀！她可是我們班上的“寫作大王”呀！

　　我就懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室。我看到齊老師的臉色挺好的`，我懸著的心才落下了一半，“我覺得王曉鈺寫的這一篇圣誕節(jié)計(jì)劃挺好的，你們?nèi)齻�(gè)，再叫上曹向暉，以王曉鈺的習(xí)作為主要的計(jì)劃提綱，你們?cè)僭谏厦嫣砩�，或者減掉�！蔽覀兌既粲兴�思的點(diǎn)點(diǎn)頭。我聽了齊老師的這些話，我的心才落了地，原來不是要讓我改習(xí)作呀！

　　我叫上了曹向暉，回到了教室。到了教室里，王紅焱先讀了我寫的習(xí)作，讀完之后，我們都沉默了，我們都在想到底該怎么策劃……直到下課，我們才想起了一條，那就是聽取全班的“心聲”，那就是不請(qǐng)家長(zhǎng)，因?yàn)檎?qǐng)了家長(zhǎng)，就會(huì)被拘束，根本玩兒不痛快，所以我們不請(qǐng)家長(zhǎng)了。但是接下來的該怎么辦呢？我們都在思考著……

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇53

　　盼望了好幾周，終于輪到我們班值周了。做值周需要早早地來到學(xué)校檢查各班紀(jì)律，下午放學(xué)后，還要檢查地面衛(wèi)生等等，就像老師一樣。

　　我非常興奮，每天早早地來到學(xué)校，晚上卻興奮得像只猴子睡不著覺。

　　有一天下午，我和一個(gè)同學(xué)像往常一樣檢查每個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生。忽然，那個(gè)同學(xué)腦子里蹦出“跳舞”兩個(gè)字：“糟糕！我、我現(xiàn)在要去上跳舞課�！�

　　“我要去上課了，你一個(gè)人檢查一下�！蔽疫�沒搞懂，就見她背上書包，一溜煙跑沒了人影。

　　可，等她走后，我只得一個(gè)一個(gè)，一間一間地檢查過去。速度真是驚人，慢得像、像蝸牛爬一樣，把我累得直不起腰來。如果我不用值周，這會(huì)兒應(yīng)該在家吃點(diǎn)心了，多爽��！不過老師選我是對(duì)我的信任，我還是需要認(rèn)真、負(fù)責(zé)地去完成。

　　等我檢查完時(shí)，已經(jīng)累得像只哈巴狗了。晚上，我不再像以前睡不著，而是早早地躲進(jìn)被窩。因?yàn)榈诙�天，還是要早早“上班”。

　　雖然很辛苦，但我還是非常開心！因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。

　　下次，我還要值周，帶著光榮，去檢查各個(gè)班級(jí)！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇54

　　今天，媽媽把菜單和幾十元錢放在我的口袋里，然后交給我一個(gè)艱巨的任務(wù)——自己一個(gè)人去買菜。

　　我來到菜場(chǎng)，��！菜真多呀！有綠油油的黃瓜、紅彤彤的西紅柿、白嫩嫩的豆腐……

　　我走到一個(gè)菜攤前問老板：“一斤菜苔多少錢？”

　　賣菜的老奶奶慈祥地說：“四塊五�！�

　　我回答：“我買一斤菜苔。”

　　老奶奶幫我稱好菜苔后，我又問老奶奶：“這里有大蒜賣嗎？”

　　“有�。∥鍓K一斤。”老奶奶笑咪咪的說。

　　“那稱半斤吧！好像太貴了�！辟I好大蒜和菜苔后，我還剩下紅蘿卜和兩包榨菜、半斤雞翅沒買。

　　我看旁邊一個(gè)老爺爺賣的'紅蘿卜很新鮮，就跑過去買他的紅蘿卜，買完蘿卜后，我就到食品店去買了兩包榨菜。正要去買雞翅時(shí)，突然，“吧嘰”一聲，我摔了一跤，我差點(diǎn)叫出聲兒來。一個(gè)大約七歲的小女孩趕忙把我拉了起來說：“這下雪天的，走路可得小心呀！”我謝過她以后去買了雞翅，一瘸一拐的回家了。

　　通過這次買菜，我明白了買菜很不容易，我只買了一次菜就抱怨太辛苦了，那爸爸媽媽每天都要去買菜，豈不是更辛苦嗎？我應(yīng)該多體諒體諒爸爸媽媽每天做家務(wù)的辛苦。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇55

　　從剛上一年級(jí)時(shí)開始，我們就有了學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)————寫作業(yè)!可是我們班上總是有那么幾個(gè)人一直不做作業(yè)，他們本來學(xué)習(xí)已經(jīng)很差了，再加上還不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)就更差了!

　　早讀課檢查完作業(yè)后，沒做作業(yè)的名字已寫滿了半面黑板�？吹搅嗽S許多多人的名字，賈老師火冒三丈，作業(yè)沒做的“主犯”是陳諾，回家作業(yè)只布置了幾個(gè)，他竟然一個(gè)作業(yè)都沒做，可想而知，他清明小長(zhǎng)假玩的是有多么多么的`開心，開心的連語文回家作業(yè)都忘記做了。

　　不是只有陳諾，還有很多人，像：薛俞辰、胡康…………這一次作業(yè)檢查下來我們班上有五分之一的同學(xué)偷工減料，或者沒有寫作業(yè)，賈老師非常生氣。

　　不過好的也是有的，像邢佳齊、鄭蘇遠(yuǎn)、高倪星……這些好學(xué)生，作業(yè)都是沒有一樣是漏掉的。他們寫的字都是非常清楚、非常工整的，而作業(yè)經(jīng)常不做的人的字那用一個(gè)詞語來形容，就是龍飛鳳舞。

　　我們班的作業(yè)，大體來說，不好不壞，但是，還是要那些作業(yè)經(jīng)常不做的人，把這個(gè)習(xí)慣改掉

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇56

　　早上一睜眼，我就著急地問媽媽幾點(diǎn)了？媽媽告訴我才7點(diǎn)多。幸好沒錯(cuò)過時(shí)間！

　　雖然外邊下著大雨，但我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲乙�回到久別的校園去完成一個(gè)光榮的小記者采訪任務(wù)——采訪在學(xué)校錄課的老師。

　　到了學(xué)校，我和另一名小記者走進(jìn)了空蕩蕩的校園，因?yàn)橐咔橛绊�，現(xiàn)在這里沒有了往日嬉戲奔跑的同學(xué)們，顯得非常冷清，我的心情突然有些低落。當(dāng)我看到正忙得熱火朝天的老師們，我又開心起來。整個(gè)錄課環(huán)節(jié)涉及三間教室：錄制課堂，拍攝教室和后期編輯教室。我們依次參觀了三個(gè)教室，老師們都非常得忙碌，為了不打擾老師們工作，我們單獨(dú)采訪了幾位老師。我問學(xué)校五年級(jí)的笪老師：“您喜歡錄課的`方式上課么？您覺得課堂上課好還是錄網(wǎng)課好？”老師親切地回答說：“還是在課堂上課比較好，因?yàn)闀?huì)和同學(xué)們互動(dòng)。但為了防控疫情，還是網(wǎng)課的方式比較好！”

　　采訪結(jié)束，老師們又投入到認(rèn)真的工作中去了。

　　通過這次采訪，我發(fā)現(xiàn)老師錄課特別辛苦，希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我們?cè)缛栈氐秸n堂，和老師同學(xué)們一起開心地學(xué)習(xí)。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇57

　　我的暑假不僅僅要做作業(yè)，學(xué)畫畫，早上去游泳……還有一個(gè)特殊的任務(wù)。

　　你瞧！我一手端著盛滿清水的臉盆，一手拿著一塊干凈的毛巾，在水里洗了洗后，就爬到床上干起活兒來。我在席子上用毛巾擦來擦去，在角落里擦幾下，在邊上抹幾下。把四周都擦過后，開始在中心亂揮毛巾，沒有規(guī)律地擦。好像席子是一張紙，我用顏料，也就是毛巾上的水，在上面涂涂抹抹，目的就是把它抹全，一點(diǎn)空隙都不留。

　　這樣的亂擦一遍后，我又把毛巾放進(jìn)盆里洗了又洗，直到水變臟了，才把毛巾弄干，繼續(xù)在席子上很有規(guī)律地又擦了一遍：我用毛巾在席子上橫著擦。一橫又一橫，終于從頭擦到了尾。干完后，我一扔毛巾，倒在床上。哇！涼絲絲的，比原來的席子睡上去更加舒服。這時(shí)，我突然覺得很自豪。

　　直到晚上媽媽下班回家，我告訴了她今天擦了席子，媽媽忍不住夸獎(jiǎng)道：“�。∥覀兊目煽勺児粤�，那么以后，就把這個(gè)任務(wù)交給你了好嗎？”

　　“好！”

　　現(xiàn)在你們知道我的這個(gè)特殊的.任務(wù)是什么了吧？沒錯(cuò)，就是擦席子。我希望我們所有的小學(xué)生都可以來擦席子，幫媽媽做一些力所能及的事情，ＯＫ？

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇58

　　在四年級(jí)時(shí)，我們的語文老師安排過我們這樣一個(gè)任務(wù)，是叫我們創(chuàng)造自己的花盆，準(zhǔn)備后帶來學(xué)校。

　　一回到家，我就趕緊做完作業(yè)，找花盆。我東找找，西找找，就是找不到。于是我想到了飲料瓶子，這一下字，我可放心了，終于要完成任務(wù)了。我便那起剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪出一個(gè)漂亮的小花盆。“真好看！”我美美地說道。剛要叫媽媽幫我裝上土，就想起《十萬個(gè)為什么》上說過：每個(gè)花盆都有一、兩個(gè)洞，那是因?yàn)榛ㄔ跐菜畷r(shí)總要流出一點(diǎn)水，如果水不出來一點(diǎn)可能就會(huì)把花朵給淹死的'。想到這些，我知道我又得忙活一陣，才能完成任務(wù)了。

　　我依然重復(fù)剛才的動(dòng)作，嘿，真是老天做美！我找到了一個(gè)很棒的花盆，現(xiàn)在我終于可以安心了。我叫媽媽幫我裝上土，由于媽媽要上夜班，沒有心思幫我裝土，幾乎花盆里都是小石子，我知道后，大聲叫道：“怎么都是石子呀？”媽媽在我生氣時(shí)偷偷地上夜班去了。害得我自己裝土，還弄得一身土，骯臟得不得了，真是讓人氣憤。

　　這個(gè)讓人頭疼的任務(wù)終于完成了！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇59

　　上個(gè)星期，老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)------保護(hù)雞蛋。一聽到這個(gè)任務(wù)，我的心里非常激動(dòng)，想著從來都沒做過這個(gè)任務(wù)，終于可以嘗試一下了。

　　一回到家，我就趕緊去媽媽的菜柜里挑雞蛋。袋子里有好多的雞蛋，挑哪個(gè)好呢？要挑一個(gè)干凈的、又小巧可愛的雞蛋。我翻了半天，終于找到了我想要的'那個(gè)雞蛋。

　　接下來，我要給雞蛋全副武裝一下，我拿出紅的彩紙，把它剪成了幾張。讓雞蛋立在桌子上，先把它的后面粘上彩紙，再把兩側(cè)也粘上，把前下部分也粘上。我想讓雞蛋變得生動(dòng)可愛一些，又用黑筆給它畫了眼睛，鼻子和嘴巴。就這樣，雞蛋被我給武裝好了。護(hù)蛋行動(dòng)開始啦！

　　晚上睡覺的時(shí)候，我把雞蛋放在離我不遠(yuǎn)的地方。睡覺時(shí)，我得很小心，不敢亂動(dòng)身子，提心吊膽的，生怕把雞蛋壓碎了。白天玩的時(shí)候也要小心。經(jīng)過我的努力，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)護(hù)蛋成功！

　　這次護(hù)蛋行動(dòng)，感慨很多。想到了我們的父母，平時(shí)照顧我們也是細(xì)心的呵護(hù)，生怕我們受傷，感受到了父母養(yǎng)育我們的不易！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇60

　　這天是星期天，我早早地起床，因?yàn)榻裉煳乙�去參加一�?xiàng)特殊的任務(wù)——軍訓(xùn)。

　　我?guī)е�種種好奇跨進(jìn)了軍營大門，隨后就來到了小操場(chǎng)，在那換了身迷彩服就開始訓(xùn)練了。

　　在那么多小隊(duì)員中，我個(gè)子最高，教官讓我做排頭，我甭提有多興奮了。不一會(huì)兒，我們就排好了整齊的隊(duì)伍了，教官開始教我們站軍姿了。立正時(shí)，雙手大拇指指尖放在食指關(guān)節(jié)處。腳尖微微分開，身體的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到抬頭，挺胸，收腹，立腰提臀。等教完這些動(dòng)作要領(lǐng)后，教官就一直讓我們站在烈日炎炎下接受考驗(yàn)。頭上的太陽無情地照著，大地就像一個(gè)巨大的'蒸籠，而我們就像蒸籠里的包子，熱氣騰騰的。雖然我很難受，但是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名軍人，所以我傲然站在太陽下，紋絲不動(dòng)，豆大的汗珠從我的額角上落下來，浸濕了我的軍服,腳后跟因長(zhǎng)時(shí)間站立而感到酸痛。有些小朋友中暑了，我沒有，我堅(jiān)持著。

　　經(jīng)過一天的訓(xùn)練，我覺得，當(dāng)軍人是很辛苦的，他們要天天站在烈日炎炎下訓(xùn)練。但我要向軍人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞的精神！

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇61

　　開學(xué)的第一天，老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)：從明天開始一直到星期四，每人各帶一個(gè)生雞蛋回學(xué)校，要精心呵護(hù)，讓雞蛋完好無缺。

　　第二天一早，我在想：怎樣能把雞蛋安全地帶回學(xué)校呢？后來，還是爸爸想出了一個(gè)主意。他拿出一個(gè)茶葉盒，然后塞點(diǎn)紙，再把雞蛋放進(jìn)去，這樣就能確保雞蛋不會(huì)被碰到。我終于可以安心地把它放入書包帶回學(xué)校了。可是，不幸的事情還是發(fā)生了。在上第三節(jié)課時(shí)，不小心書包掉在地上。我心嘣的'一跳，趕緊打開書包，從茶葉盒里拿出雞蛋一看。哎！雞蛋破了。沒想到第一天就失敗了，真讓人掃興。

　　下午，我又從家里拿了一個(gè)雞蛋。這一次我吸取了教訓(xùn)，用一個(gè)小盒子裝著它，空間用紙巾填滿，讓雞蛋不能動(dòng)，這應(yīng)該比原來保險(xiǎn)吧�；氐浇淌遥�我把蛋放進(jìn)抽屜，這樣不容易摔壞。整個(gè)下午，我取放東西都很小心，生怕盒子掉下來。謝天謝地，終于安全地度過了下午，我開心地笑了。

　　我采取同樣的方法，提心吊膽地度過了最后的兩天，完成了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。通過這件事，我明白了做事首先要有責(zé)任心，另外還要多動(dòng)腦想辦法，這樣才能取得成功。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇62

　　媽媽經(jīng)常會(huì)給我布置一個(gè)個(gè)艱巨的任務(wù)，可不，她馬上又給我布置了一個(gè)任務(wù)——給我那可愛又調(diào)皮的弟弟喂飯。你千萬不要小看這個(gè)任務(wù)，它可不是那么輕松就能完成的。要知道，我這個(gè)弟弟雖然外表十分的可愛，可他卻是個(gè)不折不扣的'調(diào)皮鬼。

　　我先給他圍上了圍兜然后再去拿飯�？墒钱�(dāng)我回來一看，圍兜早已成了他的掌上玩具，為此，我只好再幫他圍上�？蓜倗�好沒多久他又馬上扯掉了，就這樣反復(fù)了好幾次我終于忍無可忍，我憤怒地打掉了他那只調(diào)皮的手，并進(jìn)行了“教育”。他終于乖乖的聽我的話了。于是我開始給他喂飯�？伤�一定要自己拿勺子，突然，我想出了一個(gè)好辦法。我要了一點(diǎn)飯假裝自己吃，他立馬沖我叫了起來，果然他中計(jì)了，趁著他對(duì)我叫的當(dāng)兒把飯塞進(jìn)了他的嘴里�？伤自捳f一計(jì)不能二用，這招果然失靈了。沒辦法我只得帶著他的小手給他喂飯了。

　　怎么樣？見識(shí)了我弟弟的厲害，知道了我這做姐姐的不容易了吧。艱巨的任務(wù)還不止這一樣呢。這小可愛可真是讓我又愛又恨吶!

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇63

　　星期五下午，戴老師布置了一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)一一一做一張小區(qū)的地圖，而且讓我當(dāng)我們小組的組長(zhǎng)，我一聽，頓時(shí)驚得目瞪口呆。這怎么可能呢?我們還是三年級(jí)的小孩子，我既不擅長(zhǎng)美術(shù)，又不慬地理，怎么畫呢?我暗暗地想：這肯定是老師在跟我們開小玩笑!可是看戴老師一臉嚴(yán)肅的樣子，又不像是開玩笑唉

　　沒辦法，為了完成老師布置的任務(wù)，我決定認(rèn)真地去完成這張小區(qū)地圖。

　　首先，我走了一圈一里，并去社區(qū)拿了一張“金山街道”的風(fēng)景地圖，可回家后定睛一看，一點(diǎn)兒都沒用!我只好去手機(jī)上找地圖，總算是蒼天不負(fù)有心人，我終于找到了湖邊花園B區(qū)的`地圖!我審視了一下地圖便開始繪制我的“小區(qū)地圖”了。

　　我把觀日西路畫了出來，再把其它的路畫出來，這樣，小區(qū)的輪廊就畫出來了，我再把高樓大廈加進(jìn)去，就成了一張簡(jiǎn)便的地圖了，我再根據(jù)平時(shí)騎自行車看見的花、草、樹、木一一畫了出來，0k!一張地圖完成了，只不過只有B區(qū)一里的!我馬上打電話給晨曦，叫她過來畫地圖

　　地圖畫好了，在我們的眼里，這張地圖是畫得最美的，也許，在別人眼里，它很丑，但是在我們心里，這張地圖是無與論比的，因?yàn)檫@是我們勞動(dòng)的成果!

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇64

　　今天中午，我正興致勃勃地和張其卉玩著搭房子，李老師突然把我叫了過去，她遞給我一摞口算卷子，讓我數(shù)一數(shù)還差幾張沒有上交，然后等放學(xué)的時(shí)候發(fā)給大家。我想：不就是數(shù)數(shù)差幾張，等放學(xué)的時(shí)候再發(fā)給大家嗎？小菜一碟!午休的時(shí)候，我拿起卷子，一邊翻一邊計(jì)數(shù)，最終得出三個(gè)人沒交（具體是誰我還不清楚）。下午午休后，我便挨個(gè)追問，可問了10個(gè)基本9個(gè)都是假的。

　　有的說沒交，可是我這有她的卷子，有的.說交了我這里沒找到，這是正好上課了，我只能先拿跳繩去上體育課了。下體育課后，當(dāng)我清了清嗓子正要喊時(shí)，李老師向我走了過來說：“你把卷子判一下，對(duì)了還差幾張卷子沒交啊？”我停了一下說：“還差三張，加上這張還差兩張。”聽完我的話，李老師轉(zhuǎn)過身對(duì)大家說：“誰還沒交口算卷子，還差兩張呢！”我就一邊聽一邊判。

　　老師又給我提了個(gè)建議，讓我拿一張和這張對(duì)答案，答案不一樣我就算，看看到底誰錯(cuò)了。我聽了老師的建議，就照著做，當(dāng)我正判的時(shí)候，尚修為送來一張，接著竇金岳也緊隨其后送來一張，只剩下一張到底是誰沒交呢，李老師讓我點(diǎn)名，點(diǎn)到誰就站起來。剛點(diǎn)不到一半，可就真相大白了，沒交的竟然是徐振邦。、當(dāng)老師真不容易�。�

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇65

　　今天，老師布置了一項(xiàng)然后我們費(fèi)腦筋的任務(wù)；從2樓讓雞蛋摔下，不能破，破了5個(gè)以上，任務(wù)失敗。

　　我拿了2個(gè)雞蛋上樓了，首先我采用了老辦法，用兩層海綿保住，讓雞蛋在被窩中睡覺，用一層布包上，我手抖抖的扔了出去，只聽見一聲脆響“嚓”，雞蛋粉身碎骨，蛋殼蛋黃攪在一塊，模糊一片，我不甘心，絞盡腦汁，我一下子就想到了科學(xué)課上講的.體積越大空氣阻力越大。嗯……

　　啊哈！可以給雞蛋做降落傘!我立刻找來塑料袋等。我將雞蛋放入盒子，我報(bào)著試一試的心態(tài)，扔了下去，只見雞蛋慢慢從天上飄了下去，可是，老天爺總和我作對(duì)，一股無名風(fēng)狂風(fēng)大作，興風(fēng)作浪，將雞蛋吹進(jìn)了小河中！“可惜了，可惜了�！钡艿茉谝慌园l(fā)牢騷。我捧腹大笑。

　　第四回，我將降落傘改裝成“變形金剛”。在最上方加了個(gè)打傘，在最下方加了4個(gè)磁鐵讓它垂直下降，我向天祈禱，終于成功了。雞蛋完好無損，我欣喜若狂一蹦三尺高。

　　雖然我成功了，但無形中我惹了許多麻煩，這讓我不得不為我“偉大的實(shí)驗(yàn)”拖地、洗衣、打撈。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇66

　　放暑假了，沒有了上學(xué)感覺挺無聊的，我對(duì)媽媽說：“給我買條金魚吧！讓它陪我玩�！眿寢屨f：“放暑假了，我會(huì)給你一些任務(wù)，你能獨(dú)立完成，我會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)。那第一個(gè)任務(wù)是――我給你5元錢，你自己去買金魚，買什么樣的魚自己決定。”

　　我答應(yīng)了，剛想出門，感覺有點(diǎn)害怕，就叫哥哥一起去，這時(shí)媽媽又說了，如果有人陪那不算。我低下了頭，懷著忐忑的心情，揣著5元錢和一個(gè)空杯子出發(fā)了。

　　我家住在前牌，去梧田街不算遠(yuǎn)，一下子到了賣金魚店里�？粗�缸里的小魚，我問店里的'阿姨：“這些金魚怎么賣？”阿姨說：“一條有一元的，兩元的，三元的，你要哪種的？”我看了看一元的金魚太小了，我又看了看三元又太大了，于是我對(duì)阿姨說：“我買兩元錢的兩條金魚。一共四元，我給你五元，你找我一元錢�！卑⒁逃謫枺骸澳阋�不要魚食呀？這里有一元一包的魚食�！蔽蚁肓讼敕凑�還有一元錢，家里又沒有魚食，于是就說：“好吧！給我一包魚食吧！”阿姨拿了錢給了我兩條漂亮的金魚和一包魚食。我高興地回家了。

　　媽媽說你真棒，今天的完成任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)是這兩條金魚，你要好好的照顧好它們喲。

　　我期待下次的任務(wù)。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文 篇67

　　星期一的早上，天氣晴朗，白云像一個(gè)棉花糖飄在天空中，天空就像一顆藍(lán)色大寶石。到了教室，我、曾志源和玉小剛坐在一起，我們?nèi)齻�(gè)是好朋友。

　　下課鈴聲響了，我們到操場(chǎng)上打籃球，玉小剛老是輸給我和曾志源。不過這沒什么大不了，好朋友嘛，輸贏不重要。

　　上課鈴又響了，李老師給我們布置了一個(gè)重要的任務(wù)，可以三四個(gè)人一起完成這個(gè)任務(wù)。我、曾志源、玉小剛自然結(jié)成一組。李老師說：“也可以四個(gè)人組隊(duì)哦！”我看看小可卓，沒有人選擇他，孤零零的，因?yàn)閯e人都不喜歡和他一起玩。于是我就對(duì)他們說：“我們?cè)龠x小可卓當(dāng)隊(duì)員吧！”他們點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好啊，好啊。”于是，我們走到小可卓面前說：“我們選擇你一起完成老師布置的任務(wù)�！毙】勺扛吲d地說：“謝謝你們，選擇了我。”

　　老師給我們的`重要任務(wù)是做手工，小可卓最會(huì)做手工了！小可卓自告奮勇地說：“我很會(huì)手工呢！”于是我們開始齊心協(xié)力做了起來。小可卓給我們帶來了一個(gè)奇跡，做出了許多好玩的東西，被老師表揚(yáng)了。

　　我們四個(gè)人都好開心��！