無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)篇一

2023年3月3日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 2023年3月7日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)于海河同志事跡材料1、2、3、4、學(xué)習(xí)于海河同志永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。學(xué)習(xí)于海河同志愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。學(xué)習(xí)于海河同志心系群眾、真情為民的公仆情懷。學(xué)習(xí)于海河同志艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)。

2023年3月3日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 2023年3月7日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)于海河同志事跡材料

1、學(xué)習(xí)于海河同志永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。

2、學(xué)習(xí)于海河同志愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。

3、學(xué)習(xí)于海河同志心系群眾、真情為民的公仆情懷。

4、學(xué)習(xí)于海河同志艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)篇二

學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)時(shí)間：2023年8月16日地點(diǎn)：學(xué)習(xí)室授課人：劉超

參加人：全體官兵

內(nèi)容：學(xué)唱《公安消防部隊(duì)組歌》 《公安消防部隊(duì)組歌》創(chuàng)作過程 “七一”前夕，一份警營文化厚禮發(fā)往全國基層公安消防部隊(duì)。

作為慶祝建黨90周年的活動(dòng)載體，公安部消防局組織創(chuàng)作的《公安消防部隊(duì)組歌》正式下發(fā)，消防官兵從此有了自己的紅歌。隨著公安消防部隊(duì)發(fā)展壯大，隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)水平全面提升，廣大官兵翹首盼望旋律優(yōu)美、催人奮進(jìn)、易于傳唱的消防主題歌曲。

歌曲征集活動(dòng)，中國音樂家協(xié)會主辦的《歌曲》雜志刊發(fā)了《征歌啟

事》，立即得到了各地?zé)崃翼憫?yīng)。在征集歌詞階段，短短3個(gè)月，組

委會就收到作品623首，作者既有總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，也有新戰(zhàn)士；既有藝術(shù)名家，也有地方黨政領(lǐng)導(dǎo)；既有老軍人，也有中學(xué)生，涌現(xiàn)了一大批感情真摯、構(gòu)思新穎的佳作。

綜合各方意見，最終確定9首歌曲入選《光彩人生》《駕起我們的紅戰(zhàn)車》《水火中誕生》《人民需要我》《烈火金剛》《年輕的勇士》

《我的消防弟兄》《沖鋒在前》《紅紅的警營紅紅的我》 人民需要我烈火金剛

思考題：公安消防部隊(duì)道德組歌的主要特點(diǎn)？ 答：主題鮮明、格調(diào)健康，旋律優(yōu)美、節(jié)奏剛勁，風(fēng)格多樣、易

于傳唱，融思想性和藝術(shù)性于一體，充分體現(xiàn)了公安消防部隊(duì)的職業(yè)特點(diǎn)，抒發(fā)了消防官兵在胡錦濤總書記“三句話”總要求指引下履行神圣使命的壯志豪情。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)篇三

“只為一個(gè)永遠(yuǎn)的約定”

——踐行社會主義核心價(jià)值體系

15年前,一位父親先后失去了兩個(gè)兒子,背上了7萬多元的債;15年前,兒子的一群同學(xué)決定承擔(dān)起子女的責(zé)任。一個(gè)算不上約定的約定,演繹了一段延續(xù)了15年的真情。

一個(gè)個(gè)老舊的信封,一張張發(fā)黃的信紙,不同的時(shí)間、不同的名字、不同的收發(fā)地址,每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都有表情,飽蘸著同學(xué)們對兩位老人的牽掛和濃情厚意,以及兩位老人溢于言表的感恩之情。它們折射出當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生群體的無邊大愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一群畢業(yè)生,十五年來一直默默地資助病逝同學(xué)的父母,并給他們帶去深切的精神慰藉,而那位同學(xué)的父母則堅(jiān)強(qiáng)地生活著,堅(jiān)守著誠信美德,靠打工還清7萬元外債。這個(gè)感人的故事通過光明日報(bào)4月1日頭版頭條長篇通訊《只為一個(gè)永遠(yuǎn)的約定》予以報(bào)道后,在河北各地,尤其是在高校里引起強(qiáng)烈反響。廣大讀者紛紛表示,在優(yōu)秀大學(xué)生群體身上,在李維賀老人身上,集中體現(xiàn)了中華民族的美德和社會主義核心價(jià)值觀,他們的精神和品格永遠(yuǎn)值得人們銘記。

光明網(wǎng)：

獨(dú)上蘭舟暮雪：打開光明網(wǎng)首頁，看到題為《十五年默默資助病逝同學(xué)父母，只為一個(gè)永遠(yuǎn)的約定》的新聞報(bào)道，未曾讀完，已淚流滿面，這是一首人間大愛的贊歌。

這樣一群優(yōu)秀學(xué)生，不止當(dāng)年的輔導(dǎo)員為他們自豪，為他們干杯，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為他們驕傲，整個(gè)中華大地都應(yīng)為之驕傲，他們是當(dāng)之無愧的時(shí)代楷模！

新浪網(wǎng)：

敬鋒2023：沒有讀完，我已經(jīng)淚眼漣漣，真情感人！這個(gè)世界真情最溫暖！讀完全文，我已經(jīng)淚如雨下，泣不成聲！因?yàn)橛袗鬯�以最溫暖�?/p>

為同學(xué)捐錢算不上什么大事，但為一個(gè)逝去同學(xué)的父母寄錢寄信十五年是很不容易的，對老人來說，錢不算什么，難得的是這份真情。在失去了自己的兩個(gè)兒子后，相信是這樣的真情，使他們重新樹立了生活的勇氣。

河北農(nóng)大網(wǎng)站：

一位年輕教師：流淚的時(shí)候在思索，是什么觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的地方，是真情，是孝心，是誠信，是不離不棄的堅(jiān)持；感動(dòng)的時(shí)候在暗下決心，像他們一樣，從身邊事做起，把愛和真誠送給需要幫助的人。

老農(nóng)大人：由于專業(yè)和生源的關(guān)系，“土”和“憨”是經(jīng)常用來形容農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生的兩個(gè)字，但正是這種不帶任何雕琢的樸素情感使他們能夠在日月輪回中堅(jiān)持15年固守一個(gè)約定，能夠在利益喧囂中始終保持內(nèi)心的寧靜與安詳，能夠把一份孝心用行動(dòng)書寫的如此感人。社會需要這種“土”和“憨”。人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇：

同窗情深:人心都是肉長的，俗話說“床前百日無孝子”，5000個(gè)日夜還不是自己的父母!沸騰的群山:好樣的！太讓人敬佩了。

好人一生平安:這個(gè)真感動(dòng)，我在實(shí)驗(yàn)室也流淚了，唉，好人一生平安。

全國各地網(wǎng)友：

河北秦皇島網(wǎng)友 fredcz：難得好人心，這就是我們的中華兒女，我們中華民族的每一個(gè)人都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

廣東廣州網(wǎng)友 renhl：這是“人”字的最好解讀！

吉林長春網(wǎng)友東方亦見：看得我熱淚盈眶，人間自有真情在，這幾位畢業(yè)生是偉大的，這位父親也是堅(jiān)強(qiáng)的。

河北保定網(wǎng)友小石頭：被喧囂浮躁折磨疲憊不堪的時(shí)候，在這里，我們找到一絲的綠地，十五年的堅(jiān)持，感動(dòng)之余，也留給我們深深的思考??

福建廈門網(wǎng)友鍋邊糊：信任、真誠——越來越珍貴的品質(zhì)。十五年，只為一個(gè)承諾。我佩服！這不僅僅是同學(xué)情誼，更突顯出人間真情的高尚。

江蘇南京網(wǎng)友天涯老客:我們經(jīng)常見一個(gè)人堅(jiān)持做善事，如今我們見到了一個(gè)群體的愛心與堅(jiān)持，這個(gè)社會需要更多的人加入到愛心世界來。

貴州貴陽網(wǎng)友南方柳葉刀:同學(xué)捐錢算不上什么大事，但為一個(gè)逝去同學(xué)的父母寄錢寄信十五年是很不容易的，對老人來說，錢不算什么，難得的是這份真情。在失去了自己的兩個(gè)兒子后，相信是這樣的真情，使他們重新樹立了生活的勇氣。

上海：總有一種愛讓人動(dòng)容

“兒子、閨女們哪!”保定收費(fèi)站外的這聲呼喚，濕潤了我們的眼眶——上海電力學(xué)院的師生們說，河北農(nóng)大的一群畢業(yè)生十五年來默默資助病逝同學(xué)父母的故事，在兔年的春天里溫暖和感動(dòng)著我們。

上海電力學(xué)院的師生們說：無論世界如何改變，我們的生活中，總有一些人，讓人感動(dòng)；總有一種愛，讓人動(dòng)容。也有這樣的人和這樣的愛，讓我們明白人間真情永在。李寶元的同學(xué)們在他逝世后，代替他承

擔(dān)起子女的責(zé)任,并且一擔(dān)就是15年。這樣的同學(xué)真情，這樣的人間道義，讓我們更加珍惜我們生活的社會主義大家庭，也讓我們不斷去理解“責(zé)任、愛、奉獻(xiàn)、感恩”的意義。

上海電力學(xué)院的同學(xué)們還說，在我們身邊，也時(shí)時(shí)演繹著愛和真情。比如，2007年暑假，上海電力學(xué)院一支學(xué)生支教隊(duì)來到云南省紅河州金馬鎮(zhèn)中心校區(qū)，了解到當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ズ⒆拥膶W(xué)習(xí)困境后，隊(duì)員們決定設(shè)立助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，長期資助這些孩子，學(xué)校師生得知后積極捐款。每年都有新的一批電院學(xué)子接過學(xué)長的接力棒，這項(xiàng)資助活動(dòng)持續(xù)至今。又比如，西安“雞蛋奶奶”和她收養(yǎng)的30名孤兒遇到了困難，得知情況的電院師生紛紛捐贈(zèng)衣物鞋帽。

上海電力學(xué)院黨委書記周光耀說，正如《光明日報(bào)》時(shí)評所言，李寶元的同學(xué)們、我們的學(xué)生、更有許許多多中國人不斷演繹著的真情故事，都是社會主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋。

西安：堅(jiān)守心中那份真情

人世間最珍貴的東西，不是金錢，而是真情。在陜西師范大學(xué)，大學(xué)生們在讀了光明日報(bào)《只為一個(gè)永遠(yuǎn)的約定》的報(bào)道后，深深地為報(bào)道中提及的人和事感動(dòng)。

陜西師大文學(xué)院中國語言文學(xué)基地班學(xué)生薛彬說：“在光明網(wǎng)上瀏覽到這篇報(bào)道后，不自覺地一口氣讀了三遍。除了感動(dòng)外，我從中體味到的是真善美。作為高等學(xué)府畢業(yè)的農(nóng)大學(xué)子，他們敢于承擔(dān)和有勇氣堅(jiān)持，并且向社會傳遞著愛與感動(dòng)。老父親李維賀作為樸實(shí)的農(nóng)民，他也始終堅(jiān)守著自己內(nèi)心的純凈，學(xué)子們用責(zé)任感動(dòng)著他，他用良心感動(dòng)著我們。作為一名即將從高等學(xué)府畢業(yè)的學(xué)子，我覺得他們的行為在向我傳達(dá)著一種使命——敢于為社會擔(dān)當(dāng)�！�

文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生曹明偉說：“相信每一個(gè)看過這篇文章的人都會感動(dòng)，我們在這樣的感動(dòng)里發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界仍舊有至純至善的情感。一句簡單的話成為了十五年的堅(jiān)持，對逝去同學(xué)父母的關(guān)愛不摻雜任何的私心，這樣純凈的真情照亮我們的心。愛的接力使失去了兒子的李維賀夫婦得到了一群陌生的兒女，這是任何語言都不足以表述的真情�！�老人在世一天,我們就管一天’這句樸實(shí)的話道明了一群人的心愿；這句簡單的話表明了一群人的決心；這句尋常的話將繼續(xù)譜寫這個(gè)非凡的故事�！�

文學(xué)院中國語言文學(xué)基地班學(xué)生郝欣說：“很多人都標(biāo)榜自己的善良，其實(shí)要做到善良很容易，做同情與施舍的事一點(diǎn)也不麻煩。但是能把一個(gè)善良的行為堅(jiān)持15年，而且還當(dāng)作必不可少的責(zé)任，這卻不是人人都能說到做到的。這一個(gè)約定，不僅僅是一種善意的付出，它包含了一代青年以正義和仁愛來感化這個(gè)世界，用一種執(zhí)著的信念來遵循一個(gè)道義的高風(fēng)亮節(jié)。這幾個(gè)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會的道德使命交出了一份出色的答卷，讓冷漠的人不得不動(dòng)容，讓欲望的世界也開始融化冰封的心。他們不僅是杰出大學(xué)生的代表，也是千千萬萬無私奉獻(xiàn)者的代表，他們的努力見證了中國的良心，寫出了屬于這個(gè)時(shí)代的仁、義、禮、智、信。”

長春：“做一件好事容易，做一輩子好事不容易”

“做一件好事容易，一輩子做好事不容易�！焙颖鞭r(nóng)大畢業(yè)生資助病逝同學(xué)父母15年的報(bào)道在本報(bào)刊發(fā)后，立即在吉林高校師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響。

在吉林大學(xué)，一些同學(xué)閱讀報(bào)道后，自發(fā)地在寢室展開了討論。文學(xué)院新聞系的于同學(xué)說：“很難想象15年不間斷地做一件好事是一種怎樣的堅(jiān)持，一個(gè)班集體堅(jiān)持15年又是一種怎樣的信念。感謝這些師兄師姐為我們樹立榜樣，為我們提供了這么好的教育范本。”

東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院崔秋鎖教授表示，近年來全黨全社會共同推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的合力增強(qiáng)、環(huán)境優(yōu)化，大學(xué)生群體思想政治狀況的主流積極向上、令人欣慰。助人為樂的事件雖屢見不鮮，但此事仍令人心中一震。首先，難得的是這些畢業(yè)生堅(jiān)持了15年，15年如一日地去做一件好事，這種精神比一時(shí)一事更加寶貴，沒有一定的思想基礎(chǔ)是不可能完成的；其次，事件的主人公不是一個(gè)人，而是一個(gè)群體，這說明學(xué)校的思想政治教育工作做得扎實(shí)、做出了實(shí)效。事件表現(xiàn)出來的不是一般的思政教育，是包括了道德教育和做人教育的綜合性教育。有了這樣的教育，才有了畢業(yè)生們高尚的道德價(jià)值追求和理想追求。這充分說明了思想政治教育工作是高等教育的重中之重，是貫穿整個(gè)育人過程的核心。相信今后還會涌現(xiàn)出更多的好人好事。

新疆：許多東西不是靠口頭說出來的新疆石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)生李俊杰今天是無意間看到這篇文章的。當(dāng)他認(rèn)真讀完文章后，激動(dòng)地在班里向許多同學(xué)推薦了這篇文章，希望大家都好好看看。他說：“我們也是學(xué)農(nóng)業(yè)的學(xué)生，為了一個(gè)承諾，5位同學(xué)默默資助病逝同學(xué)的父母15年，太感人了。我們都是90后，平常在課堂上也常學(xué)習(xí)許多先進(jìn)人物的事跡，但今天這篇文章里的5位學(xué)長，更讓我們學(xué)到了東西。許多東西不是靠口頭說出來的，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴做出來的。只要堅(jiān)持，就會有成果�！�

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的塔里木拉提來自南疆和田地區(qū)，他看到這篇報(bào)道后說：“我感動(dòng)是因?yàn)檫@5位我們的前輩15年來守著一個(gè)不是約定的約定，就為了當(dāng)初那句承諾。人要誠實(shí)守信，這是我們常掛在嘴邊的一句話，但怎么做，他們?yōu)槲覀冏鞒隽税駱��？磥碇灰�努力，石頭也能滴出洞來�！�

學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系的重要意義

社會主義核心價(jià)值體系是黨的十六屆六中全會（2006年10月8日至11日在北京舉行）首次明確提出的一個(gè)科學(xué)命題。社會主義核心價(jià)值體系在我國整體社會價(jià)值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向，是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個(gè)方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體。建立社會主義核心價(jià)值體系，必須堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢牢把握社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒

人類有益文明成果，充分調(diào)動(dòng)積極因素，凝聚力量、激發(fā)活力，進(jìn)一步打牢全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供重要保證。

青年大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育，具有鮮明的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。

意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的迫切需要。每一個(gè)社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時(shí)期，都有相應(yīng)的核心價(jià)值觀。一個(gè)國家一個(gè)社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認(rèn)同的核心價(jià)值觀，那么這個(gè)國家這個(gè)社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價(jià)值觀教育廣大學(xué)生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價(jià)值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價(jià)值觀；才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅(jiān)定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

社會轉(zhuǎn)型給青年大學(xué)生價(jià)值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負(fù)面影響給大學(xué)生的價(jià)值觀帶來沖擊。一些大學(xué)生政治信仰模糊，功利意識嚴(yán)重；一些大學(xué)生價(jià)值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻(xiàn)，重等價(jià)交換輕愛心付出；一些大學(xué)生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實(shí)際行動(dòng)又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。社會轉(zhuǎn)型期也是價(jià)值觀的反思、裂變、更新和塑造時(shí)期，這更使得大學(xué)生在價(jià)值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價(jià)值觀加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。

新形勢下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)要求。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性。既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時(shí)代的發(fā)展和大學(xué)生自身思想實(shí)際的發(fā)展。青年學(xué)生作為充滿理想、活力和激情的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應(yīng)快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價(jià)值目標(biāo)和行為規(guī)范容易接受。實(shí)踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學(xué)生，是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應(yīng)該搶占先機(jī)，集中力量，成為社會主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育的“先行軍”。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)篇四

能夠光榮的加入中國共產(chǎn)黨，是我一直以來的夢想，也是我工作學(xué)習(xí)為之奮斗的目標(biāo)。2007年11月，在黨組織的關(guān)懷下，在本人的不斷努力下，我被吸收為入黨積極分子。今年3月份，我又有幸參加了省直機(jī)關(guān)工委組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，使我受益非淺，收獲不小。下面，將我的心得體會匯報(bào)如下：

思想政治方面：

2008新年伊始，一場50年來未遇的雨雪冰凍災(zāi)難席卷了半個(gè)中國，范圍之大、時(shí)間之長、破壞之重超乎想象，億萬人因此而飽受自然之災(zāi)的折磨，交通、通信等重要設(shè)施遭到了嚴(yán)重的損害，在面對罕見災(zāi)害的時(shí)候，廣大黨員干部積極參加突擊搶險(xiǎn)隊(duì)，投身到抗災(zāi)救災(zāi)的一線隊(duì)伍里，這充分體現(xiàn)了廣大共產(chǎn)黨員不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前，充分突顯了黨員先鋒模范帶頭作用。

2008年5月12日，對所有中國人來說，無疑將成為一個(gè)永遠(yuǎn)無法忘卻的慘痛記憶。四川省汶川縣，一場里氏8級的強(qiáng)烈地震，在瞬間奪去了成千上萬人的生命，舉世為之震驚，無數(shù)國人為死難同胞落淚。在大自然罕見災(zāi)難襲來的時(shí)候，許許多多黨員干部，臨危不懼、奮不顧身，沖在抗震救災(zāi)的第一線，成為抗擊災(zāi)難的中堅(jiān)，他們懷著與人民群眾患難與共的情感，沖破塌方和泥石流的阻隔，冒著飛石和余震危險(xiǎn)，徒步數(shù)小時(shí)甚至十?dāng)?shù)小時(shí)，進(jìn)入重災(zāi)區(qū)。他們在災(zāi)難

中傳遞愛的奉獻(xiàn)和力量，為人民群眾帶來信心和勇氣，挺起了中華民族和中國共產(chǎn)黨人心手相連、共渡難關(guān)的堅(jiān)強(qiáng)脊梁。

我們的國家雖然困難不斷，但每次面對困難時(shí)，都有我們黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有我們中國人的萬眾一心。經(jīng)過這些困難的洗禮，讓我對黨有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，堅(jiān)定了跟黨走的決心，也讓我看到了我們的政府，我們的共產(chǎn)黨，是可靠的，是值得全中國人民擁護(hù)和愛戴的。

在以后的日子里，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的思想政治修養(yǎng)，加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解，這樣才能使我在工作上有更大的精神動(dòng)力，使我能夠自覺抵制腐朽思想和不正之風(fēng)的侵蝕，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在生活中，我將以那些抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的可親可敬、可歌可泣的感人事跡與英雄人物來時(shí)刻鞭策、鼓勵(lì)自己，使自己始終保持信心和干勁。作為一名站上的年輕同志，我一定要虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，除此之外，還要擴(kuò)大自己的知識面，及時(shí)認(rèn)真地為自己充電，發(fā)揮自己更大的潛能，把學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)際工作中。

2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會在中國北京舉辦，中國體育健兒在奧運(yùn)精神的鼓舞下，奮勇拼搏，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造了參加歷屆奧運(yùn)會奪金牌數(shù)之最！尤其是他們不畏強(qiáng)手，奮力拼搏的精神，成為我們民族精神的寶貴財(cái)富，也是我以后工作學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力。我作為一名入黨積極分子，應(yīng)該在平時(shí)的工作和生活中，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，踏實(shí)、努力的不斷進(jìn)取，積極臵身于身邊的事情，努力工作、學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

汶川地震沒有摧垮我們，卻使中國人的自豪感、向心力迅速提升，北京奧運(yùn)會更是向世界展示了中國卓越的創(chuàng)造力和組織能力，而神舟七號則是中國科技與經(jīng)濟(jì)實(shí)力的集中體現(xiàn)�！吧衿摺钡某晒�，是中國航天人智慧、創(chuàng)造和拼搏的碩果。在當(dāng)前開展學(xué)習(xí)和貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的實(shí)踐中，“神七”精神對我來說無疑就是一份最生動(dòng)的好教材。因此，當(dāng)我為“神七”的偉大成就感到驕傲的時(shí)候，更要珍視和學(xué)習(xí)“神七”這份豐富、寶貴的精神財(cái)富，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取、不畏艱難、勤儉節(jié)約、嚴(yán)格自律、團(tuán)結(jié)一致的精神，并把這些精神帶到實(shí)際的工作當(dāng)中來。

2008年又是改革開放30周年，也是三北防護(hù)林體系建設(shè)30周年。三北防護(hù)林體系建設(shè)歷程，是與改革開放相生相伴的。30年前，改革開放伊始的中國，百廢待興、百業(yè)待舉。黨中央、國務(wù)院從事關(guān)中華民族長遠(yuǎn)生存與發(fā)展的戰(zhàn)略考慮，果斷作出在我國風(fēng)沙和水土流失危害十分嚴(yán)重的西北、華北、東北地區(qū)建設(shè)三北防護(hù)林體系的重大決策，鄧小平同志親筆為工程題詞—“綠色長城”。被譽(yù)為“綠色長城”的三北工程也就成為了我國改革開放30年來生態(tài)建設(shè)的典

范。去年年底，國家又實(shí)施了擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的戰(zhàn)略，對我省三北防護(hù)林工程加大了投資力度，給我省防護(hù)林體系建設(shè)帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇，我做為一名入黨積極分子，又從事三北工作，我決心要以耐得平淡、舍得付出來作為自己的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地為我省三北工程建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)方面：

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大明確提出的“建設(shè)生態(tài)文明”的要求的精神。通過學(xué)習(xí)使我深刻領(lǐng)會到，我們黨在十七大當(dāng)中提出的這個(gè)要求，是在對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律和人類文明發(fā)展趨勢深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上作出的重大決策，要求的提出，使我認(rèn)識到建設(shè)生態(tài)文明，不僅對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，而且對維護(hù)我國乃至全球的生態(tài)安全也具有深遠(yuǎn)的歷史意義。通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識到，我所從事的是林業(yè)工作，林業(yè)又是生態(tài)建設(shè)的主體，建設(shè)生態(tài)文明又是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求和重要內(nèi)容，我認(rèn)為：在工作中，只有牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力提高思想政治和理論素質(zhì)，堅(jiān)定信念，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這樣才能把工作做出成績，才能為我省三北防護(hù)林事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

其次，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快林業(yè)

發(fā)展的決定》，在學(xué)習(xí)過程中，通過翻閱書籍和瀏覽網(wǎng)站了解到，《決定》是1981年黨中央、國務(wù)院作出《關(guān)于保護(hù)森林、發(fā)展林業(yè)若干問題的決定》以來，又一次對我國林業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行的全面系統(tǒng)的總結(jié)，是林業(yè)建設(shè)幾十年實(shí)踐的結(jié)晶，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期林業(yè)改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，也是黨中央、國務(wù)院向全黨、全國人民發(fā)出的加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)山川秀美的偉大號召。

通過這些學(xué)習(xí)我逐漸發(fā)現(xiàn)，一個(gè)全社會關(guān)心林業(yè)、支持林業(yè)、參與林業(yè)建設(shè)的大環(huán)境、大氣候已經(jīng)形成，林業(yè)真正進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的春天。所以，我一定要珍惜這個(gè)前所未有的大好形勢，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)《決定》，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)我省山川秀美的偉大目標(biāo)努力奮斗。

從2007年11月成為入黨積極分子以來，我雖然在思想認(rèn)識上有所提高，也學(xué)習(xí)了不少東西，但我也對自己進(jìn)行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)自己還存在著自身的一些問題和不足：

一、在學(xué)習(xí)上，主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng)，不能經(jīng)常堅(jiān)持，有時(shí)緊有時(shí)松,在學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想上只流于表層，并沒有深層次的去挖掘，認(rèn)識事物方面還有欠缺，對事物的理解不深刻、不全面，從字面上理解理論的多，沒有意識其思想上的精髓，缺乏精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會和把握，沒有從層次上掌握這些強(qiáng)有力的理論武器。在對待領(lǐng)導(dǎo)指派的工作，僅僅是在自己的權(quán)限內(nèi)盡力去做好，而沒有創(chuàng)造性的追求完美，這與黨的要求相差甚遠(yuǎn)。

二、在工作中還存在薄弱環(huán)節(jié)，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間不多，沒有與時(shí)俱進(jìn)，離我所從事林業(yè)專業(yè)的要求還有很大的差距，這是一種惰性的表現(xiàn)，與黨的要求相差甚遠(yuǎn)。在工作上由于礙于面子，致使與同事缺乏交流，這與黨作為先鋒隊(duì)的要求相差甚遠(yuǎn)。

三、在作風(fēng)上，存在以下幾點(diǎn)問題：

1、缺乏批評與自我批評的勇氣，雖然在大是大非的問題上堅(jiān)持原則，但在生活工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一只眼，閉一只眼”現(xiàn)象。

2、在一定程度上缺乏領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕人所指出的“正義感”。這些都與黨的要求有一定的差距。

針對這些存在的突出問題，我一直在反思，在挖掘存在的思想根源。正視自己存在的這些問題，是自我總結(jié)，自我提高，自我完善，自我發(fā)展的很好的機(jī)會，結(jié)合自身實(shí)際，我將從以下幾個(gè)方面努力改進(jìn)：

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)和思想水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎(chǔ)。我要充分利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合自身工作和相關(guān)專業(yè)，利用各種媒體、書籍、資料等廣泛學(xué)習(xí)，只有這樣，才能在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在學(xué)習(xí)中提高。

（二）積極上進(jìn)、勇于進(jìn)取，在工作中樹立領(lǐng)導(dǎo)長給我們年輕人說的“超前意識”，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力。在工作中不斷創(chuàng)新工作方法，把自己的業(yè)務(wù)水平推上一個(gè)新臺階。

（三）嚴(yán)格要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。今后，一定做到對自己嚴(yán)格要求，用新時(shí)期對黨員和干部的新的標(biāo)準(zhǔn)、新的要求，加強(qiáng)自己思想品質(zhì)的鍛煉。在工作中嚴(yán)格紀(jì)律、忠于職守，做到自省、自警、自勵(lì)。

總之，通過這一年多來成為入黨積極分子的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)與不足，明確了自己的責(zé)任和今后的發(fā)展方向。我要堅(jiān)定信心，做好自己的本職工作，嚴(yán)格遵循新黨章的要求，提高綜合素質(zhì)，立足本職工作，嚴(yán)格要求自己，解放思想，實(shí)事求是，我一定正確把握人生航線，勇敢面對工作挑戰(zhàn)，決不辜負(fù)黨組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的期望。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)篇五

政治學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一次

時(shí)間：2023年 3月 3 日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)

忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。

三、熱愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人 實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表

知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。第二次

時(shí)間：2023年 3 月 10 日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

內(nèi)容：中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”

1． 不準(zhǔn)有償給學(xué)生補(bǔ)課，有償家教或巧立名目亂受費(fèi)； 2.不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料或向?qū)W生推銷商品；.不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索要或變相索要財(cái)物；.不準(zhǔn)利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長宴請，禮品；.不準(zhǔn)上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲；.不準(zhǔn)在課堂抽煙和使用通訊工具；.不準(zhǔn)諷刺，挖苦，體罰，侮辱學(xué)生及家長；

8.不準(zhǔn)公開排列學(xué)生成績名次及按成績排座次；.不準(zhǔn)擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職；.不準(zhǔn)無教案上課或無故不完成教學(xué)任務(wù)。

第三次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2023年3月17日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容：良好師德的塑造

一、敬業(yè)，樹立師德形象。何為師德？師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。如：愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦等等。如何敬業(yè)？

1.敬業(yè)要有誠心。這是一個(gè)教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時(shí)還是下班后；無論是校園內(nèi)還是校園外；無論是心情好還是心情壞，都會自主、自覺地意識到我是教師，我應(yīng)該擔(dān)任這份職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

2.敬業(yè)要有恒心�！笆�年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù)，全身心地投入教育。一個(gè)學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn) 化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育，甚至更多！

3.敬業(yè)要有愛心。教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心。”面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？面對犯錯(cuò)的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設(shè)身處地充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美。

二、豁達(dá)，收獲快樂的心靈。有這樣一個(gè)有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的�！闭f完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他�！� 其實(shí)，對于一個(gè)污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月！對于我們的學(xué)生在成長過程中所犯下的一些錯(cuò)誤，我們做教師不妨豁達(dá)一點(diǎn)，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個(gè)放行的手勢，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心，以感悟和省悟。曾經(jīng)有一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)帖子“我最恨老師！”后面還緊跟了3個(gè)感嘆號，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了。為什么，他說：“你知道嗎？我只讀了小學(xué)第四冊就輟學(xué)了，只因?yàn)槟悄晡曳赶铝艘粋�(gè)不小的錯(cuò)誤，老師和學(xué)校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進(jìn)過校門�，F(xiàn)在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎？假想一下,如果當(dāng)年學(xué)校老師心胸能豁達(dá)一點(diǎn)，給他一次改過的機(jī)會，結(jié)果可能是完全不一樣的。學(xué)校老師是解了一時(shí)的恨，但是留給學(xué)生的是一生的痛��！我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應(yīng)該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應(yīng)該有能諒解學(xué)生點(diǎn)滴錯(cuò)誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心！

三、學(xué)習(xí)，成就教育事業(yè)。一位教育者說過：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義�！倍�不重復(fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個(gè)成功的教育工作者不是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人�？梢哉f教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，教師從教一天，就得學(xué)習(xí)一天。那么教師該學(xué)些什么呢

1.教師應(yīng)該學(xué)習(xí)前人的教育財(cái)富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知,他們都是教育先驅(qū)，教育典范。

2.教師應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識。從平常的教學(xué)中，我們經(jīng)常會感到自己知 識的貧乏。作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個(gè)方面，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的。一個(gè)知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生會非常失望。因此，教師應(yīng)該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知，教師除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)該有經(jīng)歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.教師應(yīng)該多掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，那無異于新的睜眼瞎了。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活，誰也不會否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動(dòng)，課堂效果會收到事半功倍的效果。4.向身邊的人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)。從身邊學(xué)習(xí)老教師、優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗(yàn)，班級管理經(jīng)驗(yàn)；從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去對比去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個(gè)人他教了30年書，不一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，而堅(jiān)持寫了3年的教學(xué)反思，那他一定會成為一個(gè)不一般的老師了。”在反思中認(rèn)真總結(jié)教育得失，不斷去改進(jìn)自己的教育方法，就會不斷的進(jìn)步。

第四次

時(shí)間：2023年 3 月 24 日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 內(nèi)容：做一個(gè)有思想的教師

1、要有學(xué)習(xí)思想

所謂有“學(xué)習(xí)思想”，就是說要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。“教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。一個(gè)知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力�！必S富淵博的知識是一個(gè)教師可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)海無涯，教無止境。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。

2、要有反思思想

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革對教師的素養(yǎng)提出了更高層次的要求。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，要經(jīng)常從這幾個(gè)方面反思追問：⑴什么樣的教學(xué)才是最有效的？⑵我的教學(xué)有效嗎？⑶有沒有比這更有效的教學(xué)？⑷哪些教學(xué)環(huán)節(jié)還需加以改進(jìn)？

3、要有合作思想

新課程的理念，要求培養(yǎng)學(xué)會合作的學(xué)生。在教會學(xué)生合作的同時(shí)，教師首先要學(xué)會合作。教師之間的合作，可以使教師之間相互借鑒、相互探討、相互支持、相互啟迪，共享智慧、共同成長。

4、要有創(chuàng)新思想“

有思想的教師，也一定是具有創(chuàng)新思想的教師。因?yàn)橹挥胁粩嗟貏?chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風(fēng)格、自己的體系。

5、要有寫作思想

所謂具有寫作思想，就是說將自己在教育教學(xué)中的“所作所為”記錄下來，便于自己進(jìn)一步反思，以求不斷提升自身的素質(zhì)。

第五次

時(shí)間：2023年 3 月 31 日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 內(nèi)容：做一個(gè)有魅力的教師

一個(gè)有魅力的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)理想主義者。沒有夢想，就沒有追求。教育是塑造人的工作，它遠(yuǎn)比創(chuàng)作一件藝術(shù)品要重要得多，決不允許失敗，所以我們更有責(zé)任做得完美。一個(gè)理想的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)仁者，一個(gè)智者，一個(gè)樂者，一個(gè)行者。

一個(gè)仁者：教師必須是一個(gè)有大愛的人。一個(gè)理想的教師要視自己的事業(yè)勝過生命，視自己的學(xué)生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個(gè)有魅力的教師前提。

一個(gè)智者：教師必須是一本學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會直接影響學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)好教師，要有豐富的文化底蘊(yùn)。一個(gè)樂者：一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長的人，必須是一個(gè)樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會給孩子們一天天的學(xué)習(xí)生活帶來幸�？鞓罚�更會給孩子們帶來理想人生的追求。

第六次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2023年4月7日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容：做一名有專業(yè)感的教師

當(dāng)前教師的專業(yè)性體現(xiàn)在 以下五個(gè)方面： 1.“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。2.“與學(xué)生的交往能力”。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因�？梢哉f，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。3.“課堂組織管理能力”。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識到這些，就能正確地處理，有效地組織了。4.“突發(fā)事件的處理能力”。學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命；教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長。5.“試卷編制能力”。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學(xué)校依然存在著嚴(yán)重或比較嚴(yán)重的應(yīng)試教育，在很長一段時(shí)間里，我們無法回避升學(xué)，回避考試，考試已成為學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃�部門無可抵擋的要事。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，由此，我們至少可以做到，沒有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事。知識都像人的衣服一樣，會舊，會過時(shí)，世界從來沒有像今天這樣瞬息萬變，知識和信息從來沒有像今天這樣的爆炸過。正像一位商業(yè)人士講的，你必須時(shí)刻睜大商業(yè)的眼睛，因?yàn)槟阋徊涣粜纳虡I(yè)信息和情報(bào)，你就會被無情的商海淹沒。作為教師，如果你不睜大眼睛，不以積極的心態(tài)去關(guān)注和學(xué)習(xí)新的知識和技能，你就會被淘汰。第七次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2023年4月14日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容：四大教育原則

教育需要策略，教育需要智慧，教育需要理論。世界上最偉大的教育原則，是流傳千年的教子智慧，是受益終生的教育圣經(jīng)，或許給我們在教育工作中以幫助和啟迪。

1、魚缸法則 養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時(shí)間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間，原本三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進(jìn)步，知識的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長的空間。

2、狼性法則 狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，他們不會講任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神迷，新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會有對周圍的環(huán)境的興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險(xiǎn)，從而有力的生存下來。因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上做個(gè)明亮之星，不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。

3、南風(fēng)效應(yīng) 北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開大衣。南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。

4、羅森塔爾效應(yīng) 希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個(gè)雕像。國王的愛情感動(dòng)了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞浦路斯人。羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966 年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途 者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8 個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績度大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因?yàn)槔蠋煾�多的關(guān)注了他們。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母和老師的期望，簡單的說，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。第八次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2023年4月21日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容；社會主義核心價(jià)值觀

(一)十八大報(bào)告首次明確 24 字社會主義核心價(jià)值觀 黨的十八大順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求、人民的新期待，明確回答了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，堪稱是我們黨在新時(shí)期的政治宣言、思想指南、行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針，具有鮮明的指導(dǎo)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性和人民性。大會報(bào)告提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷和新部署，其中，在我們黨的歷史上首次用 24 字簡要概括了社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價(jià)值觀。”十八大 24 字社會主義核心價(jià)值觀的提出將極大地推動(dòng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是中國特色社會主 義文化理論的重要生長點(diǎn)，是我們黨重大的理論創(chuàng)新，具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。第九次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2023年5月5日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容；社會主義核心價(jià)值觀

（二）黨的十八大報(bào)告提出的 24 字社會主義核心價(jià)值觀是對社會主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面內(nèi)容的高度凝練與概括，反映了社會主義最基本、最核心、最重要的社會關(guān)系及價(jià)值目標(biāo)和價(jià) 值追求。富強(qiáng)、民主、文明、和諧體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀在發(fā)展目標(biāo)上的規(guī)定，是立足國家層面提出的價(jià)值目標(biāo)和要求；自由、平等、公正、法治體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀在價(jià)值導(dǎo)向上的規(guī)定，是立足社會層面提出價(jià)值目標(biāo)和要求；愛國、敬業(yè)、誠信、友善體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀在道德準(zhǔn)則上的規(guī)定，是立足公民個(gè)人層面提出的價(jià)值目標(biāo)和要求。

社會主義核心價(jià)值觀的主要特征 24 字社會主義核心價(jià)值觀充分體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)屬性，符合馬克思主義價(jià)值觀的基本精神和特質(zhì)。

社會主義核心價(jià)值觀作為社會主義社會的價(jià)值觀，作為社會主義意識形態(tài)的重要組成部分，充分反映了社會主義基本的、長期穩(wěn)定的社會關(guān)系及主要價(jià)值追求。

社會主義核心價(jià)值觀充分體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于社會主義社會發(fā)展的最終目的是人的全面自由發(fā)展的價(jià)值取向和價(jià)值理念。

社會主義核心價(jià)值觀反映了社會主義社會廣大人民群眾的普遍價(jià)值需 求和價(jià)值理想，能夠凝聚人氣，對社會發(fā)展發(fā)揮巨大的價(jià)值導(dǎo)向作用。第十次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2023年5月12日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

內(nèi)容：優(yōu)秀教師行為守則16條

1、記住學(xué)生姓名。

2、多動(dòng)腦筋，少用武力。

3、鍛煉處理問題的能力，熱愛學(xué)生，真誠相待，富于幽默感，辦事公道。

4、合理備課，別讓教學(xué)計(jì)劃束縛你的手腳。

5、合理安排課程教學(xué)，講課時(shí)力求思路清晰，明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。

6、熟悉講課內(nèi)容。

7、教室內(nèi)應(yīng)有良好的教學(xué)氣氛。

8、課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，以防不測。

9、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。不能因少數(shù)學(xué)生不軌而責(zé)怪全班。

10、步調(diào)一致。對同一錯(cuò)誤行為，采取今天從嚴(yán)，明天應(yīng)付的態(tài)度會導(dǎo)致學(xué)生無所適從，厭惡反感。

11、勿使用不能實(shí)施的威脅語言，否則將會言而無效。

12、切勿使學(xué)習(xí)成為精神負(fù)擔(dān)。

13、不要發(fā)火。

14、在大庭廣眾下讓學(xué)生丟臉，并不是成功的教育形式。

15、與學(xué)生廣泛接觸，互相交談。

16、要求學(xué)生尊敬教師，教師也需以禮相待。