以春游為題目作文1

　　星期一，這個(gè)陽光明媚的一天，我校的三、四、五年級(jí)去共青森林植物園春游。

　　在共青森林植物園里，我們參加了許多項(xiàng)活動(dòng)：有美麗的花展，有趣的碰碰車，令人頭暈的瘋狂老鼠，神奇的*飛毯，還乘坐了能瀏覽風(fēng)景的森林小火車等等。

　　我最喜歡的是花展。走進(jìn)溫室，迎接我們的是迎春花，它金黃的顏色，散發(fā)出春天的喜悅，工作人員把它選為迎接客人的花。往里走，梨花映入我們的眼簾，它那潔白的小花發(fā)出淡雅的清香。旁邊是郁金香，它們舉著一個(gè)個(gè)小酒杯，仿佛在歡迎我們的到來。再往里走，是一片仙人球和仙人掌，一個(gè)個(gè)仙人球像帶刺兒的綠皮球一樣，一株株仙人掌長(zhǎng)得真高，比我們學(xué)校的郭老師還要高。還有一種美麗的植物，我叫不出名字，它像冬天從天空中飄下來的潔白的雪花一樣好看。

　　有許多同學(xué)非常留戀這里，我們就在這里拍了全班合影。接著，我們跟老師去游覽下一個(gè)景點(diǎn)了。

以春游為題目作文2

　　今天，老師和我們一起去春游。

　　我們來到麥田邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，麥田綠油閃亮，就像厚厚的、美麗的綠地毯鋪在大地上。走上前去，微風(fēng)輕輕吹過，麥苗搖晃著身子，似乎在歡迎我們的到來。

　　往前沒走多遠(yuǎn)，我們又看見了一排排的油菜花，它們真像是一位位保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，挺立在田頭。有的油菜已迫不及待地開出了幾朵美麗的小花，探出個(gè)小腦袋，似乎在向春媽媽問好。陣陣清香引來了兩只雪白的蝴蝶，它們坐在花朵上，盡情地吮吸著甘甜的花蜜。

　　地上的小草也睡醒了，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，欣賞著春天的美景。生機(jī)勃勃，茁壯成長(zhǎng)，讓人感受到春天真是個(gè)積極向上的好時(shí)節(jié)。

　　一路上，我們還看到了小河解凍了，綠樹發(fā)芽了，蠶豆開花了……，許許多多迷人的景色真讓人流連忘返。

以春游為題目作文3

　　本周星期五早上，一年級(jí)全體同學(xué)和老師乘坐公共汽車迎著春風(fēng)，去花卉園春游。

　　我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)了花卉園。��！這時(shí)我心里有說不出的高興。這里多美呀，有各種各樣的鮮花競(jìng)相開放，爭(zhēng)艷斗奇。有柳樹和小草，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，河里有許多小朋友在劃船。這時(shí)我多么想劃一下船��！可不能。

　　我只好跟著隊(duì)伍一邊走一邊聽老師講解花的形狀和花名：有一種花我最喜歡，它叫郁金香，它的花瓣像許多小湯匙一樣組合成一朵花，有紅的，有黃的，還有紫色的，美麗級(jí)了。春風(fēng)一吹，桃花瓣落在地上和湖面上，像仙女撒花一樣好看得很。還有一些叫不出名子，有的花還是花骨朵，像火箭，像**……漂亮極了。最后我們帶著高興的心情回到了學(xué)校。

以春游為題目作文3篇擴(kuò)展閱讀

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展1）

——以春游為題目的作文3篇

以春游為題目的作文1

　　今天，陽光明媚，我們學(xué)校**同學(xué)們?nèi)ゴ河�。我們四年�?jí)去慈恩塔，同學(xué)們都高興得跳了起來。一路上一家家商店讓我們眼花繚亂。我還不時(shí)仰望天空，天空中白云一層又一層的，像一個(gè)個(gè)金黃色的棉花糖，好想上去吃一口。隨著時(shí)間的流逝，我們來到了慈恩塔。

　　到了慈恩塔，我們已經(jīng)筋疲力盡了，可是當(dāng)我們看見了樹葉變綠了，山變青了，小河也唱起了歡樂的歌:地里的小草偷偷地從泥土中鉆出來，燕子不知什么時(shí)侯飛回來落在了樹上，嘰嘰喳喳地叫著好像在說：“春天來了!春天來了!”萬物從沉睡中蘇醒，大地一片生機(jī)時(shí)，我們立既變得精神抖擻了。

　　我們就開始登慈恩塔了。慈恩塔是寧化八大景觀之一，上來121個(gè)階梯就來到了頂樓，頂樓有一座觀音廟，旁邊寫著對(duì)聯(lián)“連唱碧水閑，日落青山靜”。那兒有許多人在拜佛，我也上去湊熱鬧。在頂樓陽臺(tái)放眼望去，啊!寧化就像一塊大花毯!一片片綠油油的田地里，農(nóng)民正在勞動(dòng)，寬敞的馬路上川流不息的汽車，一座座高樓拔地而起，明凈的小河……沒想到，我們每天都生活在這漂亮的花邊地毯上呢!近處是加油站，遠(yuǎn)處是一座座高樓。

　　在老師的**和安排下，我們開始鋪地吃野餐了，我們先找了一塊空地把報(bào)紙放在地上，然后找了幾塊又小又*的石頭把報(bào)紙壓住，這樣才不容易被風(fēng)吹走，我們一邊吃午餐，一邊和老師聊天，說笑話。不過還真有些不太講究衛(wèi)生，唾液四濺，吃過飯，我們和老師在一起玩耍好高興哦!

　　春游結(jié)束了，我們排著整齊的隊(duì)伍依依不舍地返回學(xué)校。我想:“我們經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)就好了!”再見了!小草，再見了我心愛的慈恩塔!明年我們還會(huì)再來的，相約在這綠色的春天里。

以春游為題目的作文2

　　陽春三月，大地復(fù)蘇，萬物萌生。黿頭渚的景色美不勝收，令人流連忘返。就在這樣一個(gè)美麗的季節(jié)，我們學(xué)校迎來了春游，這次，我們?nèi)チ藷o錫的一個(gè)著名景點(diǎn)——黿頭渚。

　　剛進(jìn)校門，我已經(jīng)**不住自己的興奮了。進(jìn)入教室，只見同學(xué)們東一堆，西一群，嘰嘰喳喳的討論關(guān)于春游的事情，有的在分享自己帶了哪些好吃的，有的在討論今天在大巴里和誰一起坐，還有的三個(gè)一群，五個(gè)一堆，在談天說地......。到了該去乘大巴的時(shí)間，導(dǎo)游姐姐帶領(lǐng)我們走出了校門，**大巴車，春游之旅就此開始了。邁進(jìn)黿頭渚的大門,一股沁人心脾的清香撲面而來。這應(yīng)該就是黿頭渚最著名的櫻花吧!我們沿著小路來到乘船處，眼前是一邊無際的太湖，一點(diǎn)也不亞于廣闊的大海。在船上。迎面的風(fēng)輕輕拂過我的發(fā)梢，成群的海鷗一路跟隨我們的步伐來到了猴子島。

　　一同目睹了猴子島的優(yōu)美景色后，我們來到了櫻花谷，那里就像陶淵明描寫的世外桃源一樣。一朵朵美麗的'櫻花，讓我們心曠神怡。

　　就這樣游玩了一天，大家都累了，我們拖著沉重的步伐，回到了學(xué)校

以春游為題目的作文3

　　和煦的陽光迎來了又一個(gè)春天，讓我們一起去春游。 路上，黃燦燦的油菜花聚集成一片金色的海洋;麥苗綠油油的像似綠色的大草原。

　　我們一行來到公園，看見“都梁廣場(chǎng)”四個(gè)燙金大字鑲嵌在雄偉壯觀的門樓上，上面精致地雕刻著百種動(dòng)物，它們形態(tài)千奇百怪、栩栩如生。這是一座能容下數(shù)萬人的山地廣場(chǎng)——全國(guó)最大山地廣場(chǎng)之一。我們邁著穩(wěn)健的步伐上走，穿過一片竹林，一陣微風(fēng)吹來，翠竹發(fā)出蕭蕭瑟瑟的響聲;小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂、有時(shí)彎腰觸地、有時(shí)左右搖擺，真像天真無邪的孩子在嬉戲。

　　曲折蜿蜒的山路引著我們登高，綠竹婆娑，青松滴翠，溫柔而且沉靜，它們這樣友好的擁抱著，交融著，牽牽扯扯地，掩掩蓋蓋地，綠遍了山巒。登上觀景臺(tái)，映入眼簾的——青螺似的翠崗一疊接一疊;沁人心脾的——春風(fēng)拂來的清香一縷接一縷。偶然間，山道兩旁一株株桃梅映了我們的雙眼，一棵棵新栽植的桃梅像一個(gè)個(gè)稚氣未脫的小姑娘向我們招手致意。她們有的含苞欲放，有的花鬧枝頭，在藍(lán)天和太陽之下欲笑還羞。我總覺得這些花不是開在樹上，而是漂浮在半空中。癡癡地看，輕輕地聞，仿佛自己的身軀也輕柔無比了，在這美妙的“云�！卑肯琛�

　　我愛家鄉(xiāng)的都梁山，更愛這美麗的春天!

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展2）

——以丟為題目作文3篇

以丟為題目作文1

　　粗壯的樹干，繁密的枝葉，濃郁的樹蔭，一切如舊。

　　回到故鄉(xiāng)，又看到它，心中悵然若失 ，愕然驚醒，再次意識(shí)到物是人非，唯獨(dú)少你……

　　那年夏天，我不情愿的回到老家過暑假，一想到那兒炎熱的天氣，最重要的是在哪兒我沒有一個(gè)朋友時(shí)，心中就莫名煩惱。

　　午后太陽毒辣，天氣悶熱，我卻無所事事的在小路間溜達(dá)，突然**一陣涼爽，我抬頭向上望去，一片繁茂的枝葉像一把傘遮在我頭上，我轉(zhuǎn)身撫摸大樹，粗糙卻透射著活力。

　　你就在這時(shí)出現(xiàn)了，還記得你扎著活潑的雙馬尾，穿著淡綠色的衣服，橫掃去我內(nèi)心一半的煩躁，你的那雙眼睛清澈通透，令我無法拒絕。你關(guān)心的問我：為什么中午還在外面？我對(duì)你說，我來這過暑假，但并不情愿，也很孤獨(dú)。你二話不說拉起我的手，說我陪你，我的內(nèi)心頓時(shí)被你撫慰。

　　從此，那棵繁茂的大樹下，多了兩個(gè)女孩。

　　白天，你陪我在燒灼的大地上飛竄，夜晚，我們一起在樹下乘涼，我把我所有的秘密都告訴你，你也曾承諾會(huì)與我做一輩的的好朋友。

　　一個(gè)暑假，大樹繁蔭不曾變，默默的見證著兩個(gè)女孩友情的升溫。 兩個(gè)月雖短，卻精彩。但沒想到，那竟是我對(duì)你唯一的記憶。

　　暑假過完我走的那天，我很難過，你安慰我說：有空就回來，我會(huì)一直在這等你�？墒聦�(shí)總沒有料想的好。好不容易熬到寒假，我興奮地奔回老家，想著我們相見時(shí)的情景，微笑總?cè)滩蛔�掛上嘴角。然而敲開你家的大門，為我開門的竟是一個(gè)陌生人，他對(duì)我說，你已經(jīng)搬走了。

　　我獨(dú)自在你家門外吹著寒風(fēng)，但頭腦卻還是不能冷靜下來，心中像是丟掉了什么，腦海中浮現(xiàn)的全是我們?cè)谝黄鹜娴漠嬅�，我們不是約定好了嗎，會(huì)一直等我，你現(xiàn)在去哪兒了呢？

　　此刻，我站在那棵樹下，再次抬起頭看枝葉，再次轉(zhuǎn)身撫摸大樹，依舊粗糙，只是時(shí)間的流逝為他披上滄桑，我們的***是隨時(shí)間而遠(yuǎn)去了嗎？

　　夢(mèng)里，你無數(shù)次出現(xiàn)在樹下，牽起我的手，重拾我們丟掉的友誼。

以丟為題目作文2

　　清脆委婉的歌聲伴隨著濕潤(rùn)泥土的芬芳，伴隨著新生的小草，不斷從高大的櫻桃樹下傳來。那時(shí)的天空總是像一塊無暇的寶石，顏色均勻，清澈純凈。

　　這一次回到家鄉(xiāng)，看似是一次明確的郊游，其實(shí)心里是舍不得的。陣雨過后，山路上的泥土泥濘不堪，粘在我的鞋底上。我厭惡地“嘖嘖”了一聲，折了一根樹枝，挖了埋在腳底的土，然后拿著手機(jī)，掉進(jìn)了另一個(gè)機(jī)械化的世界。

　　奶奶來了，我把手機(jī)滑進(jìn)口袋里，畢恭畢敬地給奶奶打電話，好像沒有以前那么急切和親密了。清晨的霧氣掩蓋不了外婆的好色，緋紅大方的臉，外婆的大眼睛瞇了起來，眼角的魚尾紋肆無忌憚地舞動(dòng)著。奶奶拍拍我的臉頰，疊好我的翻領(lǐng)。但唯一不同的是，她會(huì)踮起腳，尖入濕泥。

　　路上小表兄弟們一路玩啊玩，挺**的。但是當(dāng)他們看到我時(shí)，他們清澈的眼睛里閃過一絲恐懼，而我，這個(gè)和他們混在一起的人，也讓他們感到害怕。我愣了一會(huì)兒，我媽把我叫回來：“怎么這么久了還不跟你弟弟妹妹玩？”“我不是很想玩�！蔽业�淡地回答，目光飄得更遠(yuǎn)了�！霸趺戳�，你和他們關(guān)系不好嗎？我真的不懂你。”母親嗔怪地走開了。怎么回事？我自己也不明白。越長(zhǎng)大，無形的東西似乎離我越遠(yuǎn)。

　　不知不覺來到一棵櫻桃樹下。這是我小時(shí)候玩的“老地方”。每當(dāng)我沒打招呼就出去玩，我媽就心*氣和地跟鄰居解釋，找老地方，你孩子大概也在。時(shí)隔多年，細(xì)看櫻桃樹的——根枝椏，仿佛這幾年它們悄然改變了模樣。柔軟的枝葉相映成趣，用深***墨水染了一棵樹。初春，成千上萬的淡紅色顏料粉末緊緊擁抱，站在樹枝上。綻放出無憂無慮的燦爛笑容，浸透天地精華。兄弟姐妹們?cè)跇湎录饨兄�玩耍，他們�(nèi)彳浀氖直蹞u動(dòng)著粗大的樹枝，試圖在五彩繽紛的鮮花和雨水中沐浴。黑珍珠般的眼睛就像還沒有凝固的玻璃漿，充滿了興奮和滿足。

　　我很想嘲笑他們的無知和幼稚，但是我笑不出來。因?yàn)檫@個(gè)無憂無慮的身影也道出了我的影子，我小時(shí)候天真無邪，那么無知幼稚？我很無助，我甚至不能像他們一樣保持一點(diǎn)天真美麗的童心，那清澈閃亮的眼睛，那毫無顧忌的微笑。雖然我的影子無法與那個(gè)身影完全重合，但在這個(gè)五味雜陳的世界里，我還是愿意守護(hù)心中散落的純真。

以丟為題目作文3

　　清脆委婉的歌聲伴隨著濕潤(rùn)泥土的芬芳，伴隨著新生的小草，不斷從高大的櫻桃樹下傳來。那時(shí)的天空總是像一塊無暇的寶石，顏色均勻，清澈純凈。

　　這一次回到家鄉(xiāng)，看似是一次明確的郊游，其實(shí)心里是舍不得的。陣雨過后，山路上的泥土泥濘不堪，粘在我的鞋底上。我厭惡地“嘖嘖”了一聲，折了一根樹枝，挖了埋在腳底的土，然后拿著手機(jī)，掉進(jìn)了另一個(gè)機(jī)械化的世界。

　　奶奶來了，我把手機(jī)滑進(jìn)口袋里，畢恭畢敬地給奶奶打電話，好像沒有以前那么急切和親密了。清晨的霧氣掩蓋不了外婆的好色，緋紅大方的臉，外婆的大眼睛瞇了起來，眼角的魚尾紋肆無忌憚地舞動(dòng)著。奶奶拍拍我的臉頰，疊好我的翻領(lǐng)。但唯一不同的是，她會(huì)踮起腳，尖入濕泥。

　　路上小表兄弟們一路玩啊玩，挺**的。但是當(dāng)他們看到我時(shí)，他們清澈的眼睛里閃過一絲恐懼，而我，這個(gè)和他們混在一起的人，也讓他們感到害怕。我愣了一會(huì)兒，我媽把我叫回來：“怎么這么久了還不跟你弟弟妹妹玩？”“我不是很想玩�！蔽业�淡地回答，目光飄得更遠(yuǎn)了�！霸趺戳�，你和他們關(guān)系不好嗎？我真的不懂你�！蹦赣H嗔怪地走開了。怎么回事？我自己也不明白。越長(zhǎng)大，無形的東西似乎離我越遠(yuǎn)。

　　不知不覺來到一棵櫻桃樹下。這是我小時(shí)候玩的“老地方”。每當(dāng)我沒打招呼就出去玩，我媽就心*氣和地跟鄰居解釋，找老地方，你孩子大概也在。時(shí)隔多年，細(xì)看櫻桃樹的——根枝椏，仿佛這幾年它們悄然改變了模樣。柔軟的枝葉相映成趣，用深***墨水染了一棵樹。初春，成千上萬的淡紅色顏料粉末緊緊擁抱，站在樹枝上。綻放出無憂無慮的`燦爛笑容，浸透天地精華。兄弟姐妹們?cè)跇湎录饨兄�玩耍，他們�(nèi)彳浀氖直蹞u動(dòng)著粗大的樹枝，試圖在五彩繽紛的鮮花和雨水中沐浴。黑珍珠般的眼睛就像還沒有凝固的玻璃漿，充滿了興奮和滿足。

　　我很想嘲笑他們的無知和幼稚，但是我笑不出來。因?yàn)檫@個(gè)無憂無慮的身影也道出了我的影子，我小時(shí)候天真無邪，那么無知幼稚？我很無助，我甚至不能像他們一樣保持一點(diǎn)天真美麗的童心，那清澈閃亮的眼睛，那毫無顧忌的微笑。雖然我的影子無法與那個(gè)身影完全重合，但在這個(gè)五味雜陳的世界里，我還是愿意守護(hù)心中散落的純真。

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展3）

——以春雨為題目作文3篇

以春雨為題目作文1

　　它來了。

　　“沙沙沙”地吹奏著，一點(diǎn)也不疲倦，反而鉚足了勁，就像有誰跟它比一樣。它是那么地賣力，它把蓄含一年的精神活力，盡情地**出來了。

　　“沙沙沙”地滋潤(rùn)著，它澆醒萬物，讓植物、動(dòng)物都盡情地吸收春天的甘露。

　　它來得悄悄，走得匆匆，可它的作用很大：?jiǎn)拘讯�眠中�?dòng)物，融化冬雪，澆灌植物……它就像這個(gè)春天的主人，一切大事都交到它手上……

　　早上，天陰沉沉的，我到陽臺(tái)去透氣，發(fā)現(xiàn)窗外正下著毛毛雨，忽下忽斷。這時(shí)，天越來越陰了，烏云跑過來探個(gè)究竟，到底發(fā)生什么事呢？一不小心，灰暗的天空就像被老天爺打翻了墨水瓶。不一會(huì)兒，又一陣小雨點(diǎn)就以風(fēng)為伴，細(xì)如銀線、綿綿而下�；▔�里的小花小草似乎使出了吃奶的勁，一個(gè)勁地拼命吸收著上天的恩賜——春雨瓊漿。連綿不斷的春雨越下越大，飛灑的水珠刷到窗戶上，從窗戶的一絲小縫中擠了進(jìn)來，一股涼絲絲冷冷的空氣，讓我不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。但我還是忍不住好奇心，又打開窗戶，用手去感受春雨。春雨飄到手上沒有感覺，被春雨撫摸幾下后，才會(huì)感到手心那么地滑潤(rùn)清涼。

　　春雨給了萬物生命的活力，給了大地絢麗的色彩。它把春天描繪得生機(jī)盎然。春雨十分珍貴，“春雨貴如油”。經(jīng)過春雨的“滋潤(rùn)洗刷”之后，小草變得更綠了，綠得尤其可愛，青翠欲滴，好像輕輕掐一下就會(huì)冒出青草汁似的。葉子變得更潤(rùn)澤了，綠色的脈絡(luò)在新芽?jī)荷涎由熘�。春雨過后，葉子吸足了“營(yíng)養(yǎng)液”，變得又嫩又綠，才讓水珠從葉尖滑落。紅的、黃的、還有白色的，花兒變得更水靈了，嬌滴滴粉艷艷的。一只只小飛蟲在花旁翩翩起舞，好像在說：“花真美！花真美！”冬眠的動(dòng)物們伸著懶腰，打著哈欠，揉著惺忪的睡眼，鉆出洞穴，呼吸著新鮮的空氣。

　　春雨，不就是具備了許多奉獻(xiàn)的精神嗎？它告訴我們?cè)撊绾畏瞰I(xiàn)。贈(zèng)人玫瑰、手留余香。我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，做一滴春雨，一起滋潤(rùn)萬物吧！

以春雨為題目作文2

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　——題記

　　一場(chǎng)綿綿的春雨，一下就是好幾天。雨停了，微風(fēng)吹起，空氣中彌漫著泥土的芬芳。那是大自然的春雨，總是那么悄悄然。

　　在我的人生中，也有著一場(chǎng)春雨，它讓我像雨后小草般茁壯成長(zhǎng)。我的“春雨”，是我初一時(shí)的班**。初一的時(shí)候，我十分不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。班**也和我談過幾次話，我依舊如此。

　　一個(gè)晚上，她又與我談話，她說我的成績(jī)不應(yīng)這樣，我該沖進(jìn)前二十名。我不耐煩地回答：“哦�！庇谑撬�眉頭緊縮，正當(dāng)她準(zhǔn)備說話時(shí)，她的電話響了。她沒有聽這通電話，很快地關(guān)掉。她望著我，仿佛我犯了極大的錯(cuò)誤：“你不是差，只要你努力一點(diǎn)點(diǎn)，你就能進(jìn)步許多……”電話又響了，這次她直接關(guān)了機(jī)。我不知道我在她心目中的地位，但不是每個(gè)老師都會(huì)在與學(xué)生談話時(shí)，不聽電話甚至關(guān)機(jī)。她接著說：“你并不是我唯一的學(xué)生，但我認(rèn)為做人，做老師就應(yīng)對(duì)得起良心，你的學(xué)習(xí)也一樣……”

　　談話后，我依舊像以前一樣，而班**憔悴了不少，就像一夜沒睡一樣。之后，某科老師告訴我們，老師的孩子生病了，一晚上在照顧他。我也明白那晚上的兩通電話，就是班**的家人。本想讓老師回家照顧孩子，但老師因?yàn)槲遥瑳]有去理會(huì)。這是為了我，為了別人家托付給她的孩子，連自己家的孩子都顧不上。總算是明白“老師是學(xué)生第二位父母”的含義了。

　　上班**的課了，我望見她憔悴的眼和浮腫的黑眼圈，以及那沙啞的聲音，我一度自責(zé)與哽咽。這節(jié)課我聽得很完整，是我初中生涯第一節(jié)最認(rèn)真的課。

　　終于明白那是一種作為老師的苦澀，一種恨鐵不成鋼的愛，是世界上博大的愛中最*凡卻又偉大的一種，它在呼喊我的內(nèi)心，不再胡亂下去。我的成績(jī)?nèi)諠u變好，沒有她，也就沒有今天的我。

　　現(xiàn)在她沒有再教我，而我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷這種愛，駐扎在我的內(nèi)心。

　　我的春雨，我的恩師……

以春雨為題目作文3

　　我不喜歡霧，它太迷蒙；我也不喜歡雪，它太寒冷；我喜歡雨，春天的雨。杜甫曾經(jīng)說過，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，過了冬天，如煙如塵的春雨便如約而至。

　　春雨，它不像夏天的雨那么猛烈，瓢潑似的，打得人臉上都生疼；它也不像冬天的雨那么冰涼，讓人心寒；春雨，細(xì)細(xì)柔柔，細(xì)如發(fā)絲，溫柔如同一位慈祥的母親正在輕輕地?fù)崦�著你�?臉頰，春雨，她也像一首曲子，一首恬靜的曲子，滴答，滴答……

　　春季里，每每下雨的時(shí)候，我都會(huì)撐著一把小傘，冒著蒙蒙細(xì)雨，聞著春雨帶來的泥土那獨(dú)特的芬芳在雨中散步，我時(shí)不時(shí)把手伸出傘外，雨點(diǎn)落入掌心，感受到絲絲涼意，漫步雨中，一切都充滿生機(jī)，小草伸了個(gè)懶腰，挺起身板，柳樹姑娘立在湖邊，在雨中清洗她那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，湖面被雨水打出了陣陣漣漪，一圈一圈，蕩漾開去。我蹲下身去，細(xì)細(xì)端詳著雨中的小草，淡淡的綠色，看在眼里特別舒服，有點(diǎn)像翡翠的嫩色，跟夏天小草的深綠色截然不同，或許是因?yàn)閯倓傞L(zhǎng)出來的，跟初生的嬰兒般嬌嫩。俯下身子，我似乎還聞到了一種清香，不是泥土的味道，是小草帶來的草香，把我?guī)�入了一個(gè)人間仙境，讓我久久不愿離去。于是我撐著傘，凝望著細(xì)如牛毛的雨水，雨水透明的如同水晶一樣，在我面前撒下了一面珠簾，透過雨簾，欣賞著雨中的美景。汽車碾著積水，雨刮器左右滑動(dòng)著，絕塵而去；孩子們踏著小水坑，嬉戲著，玩笑著……

　　春雨，給予了我們楊柳吐翠，群芳吐艷的美好世界，都說“春雨貴如油”，有了春雨的滋潤(rùn)，秋天的田野一定會(huì)是果實(shí)累累的豐收景象。

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展4）

——以奮斗為題目的作文3篇

以奮斗為題目的作文1

　　對(duì)于我們這個(gè)年紀(jì)，五年級(jí)升六年級(jí)這個(gè)階段，小學(xué)升初中是一大難題。

　　到了這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)整天“沉浸”在老**口水之中，她整天在我的耳朵根子前嘮嘮叨叨，嘮嘮叨叨的，說這個(gè)學(xué)校怎么樣，哪個(gè)學(xué)校怎么樣，該怎么樣學(xué)習(xí)……聽的我都會(huì)背了。媽媽還整天跑東跑西的，給我打聽各個(gè)學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班的情況，我還不著急，媽媽卻急得要命。

　　一開始我還不明白，那么早就開始四處報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，四處打聽，到了六年級(jí)難道就晚了嗎？后來我才發(fā)現(xiàn)，所謂小升初，如果想要擇校，那等到六年級(jí)畢業(yè)才開始打聽，那真的是太晚了。現(xiàn)在的小升初考試，從來不考課本上學(xué)過的

　　內(nèi)容，所以必須要報(bào)補(bǔ)習(xí)班。

　　媽媽早就知道了，所以就每天像拼了命一樣，到處咨詢補(bǔ)習(xí)班，也因此給我報(bào)了一大堆，也導(dǎo)致我整個(gè)暑假的一大半時(shí)間都在上補(bǔ)習(xí)班，每天也都拼了命一樣的在學(xué)習(xí)。

　　唉，不過那有什么辦法，家長(zhǎng)們也都是為了我們好啊，如果我們真的能考上一個(gè)好學(xué)校，也就不會(huì)辜負(fù)了每天辛苦忙碌的家長(zhǎng)們了。所有面臨著小升初的同學(xué)們，大家一起奮斗吧！

以奮斗為題目的作文2

　　今天老師給我們讀一片短文。說的是一個(gè)正在考高中的學(xué)生，而他的父親非常想讓他考上高中，他的父親為了能讓他的兒子上高中，于是他的父親就買了一些小來養(yǎng)，為了小豬的營(yíng)養(yǎng)，這位學(xué)生就告訴他的父親說：學(xué)校有許多學(xué)生買的飯菜沒有吃完都扔掉了，你可以把那些飯菜都裝來來喂小豬，后來父親就同意了，后來別的學(xué)生就取笑他，他的兒子就告訴父親不要去了。

　　有一會(huì)考試，他考了全級(jí)的第三名老師就讓他的父親來開家長(zhǎng)會(huì)，他的兒子居然不讓他的父親來開家長(zhǎng)會(huì)，還破害怕給他丟人，后來還是去了，這位學(xué)生在學(xué)校忽然看見了自己的父親，就把父親拉近屋里，他爹就告訴自己的兒子，不就要聽別人的話，別人有的自己可以有，咱們所做的不是讓別人看的，因此以后再也沒有學(xué)生嘲笑他了，還把剩飯交給了這個(gè)父親。

　　我覺得自己的生活自己做主，雖然我的生活很差，但我們只要努力做每一件事，這樣活著也非常非�？鞓罚�過的更有意義。

　　如果想過上一個(gè)快樂的日子，自己就給自己出一個(gè)良好的方法，對(duì)于學(xué)生來說只有一條那就是好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)將來就會(huì)有好的工作，這樣家園之花才會(huì)盛開，才會(huì)有茂密的樹葉和繁多的花朵。

　　一個(gè)想成功的人，自己一定是堅(jiān)持不拔的人，有理想的人才會(huì)有成功的可能，如果一個(gè)人沒有理想的人那么這個(gè)人一定沒有成功的到來。所以每一個(gè)人都要有自己的遠(yuǎn)大的理想，并要努力奮斗才有花開的時(shí)候。

以奮斗為題目的作文3

　　人的一生總是艱難曲折的，沒有誰會(huì)過得****。人并不是什么天才，每個(gè)人都是一樣，一生下來就像一張白紙一樣，空空如也，而后來獲得的所有東西都是自己用努力換來的，是混著淚水和汗水一步一步拿來的，是自己爭(zhēng)取來的。

　　著名的科學(xué)家袁隆*，他從年輕的時(shí)候就開始研究雜交水稻，直到老朽之年還在努力著。他精通英語，帶著自己的學(xué)生每天在田里種地干活，他總是說自己是個(gè)農(nóng)民，不是科學(xué)家。袁隆*是天才嗎？袁隆*一生下來就知道要怎么研究雜交水稻嗎？

　　他不是天才，他也并非一生下來就知道雜交水稻。如今取得的這一切都輸他用自己的汗水和知識(shí)換來的，在無數(shù)個(gè)日日夜夜中，他用自己的聰明的大腦和勤勞的雙手做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)。經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，嘗遍了無數(shù)次辛酸，他終于成功了。他發(fā)明了雜交水稻，讓*的無數(shù)人吃飽了肚子，不再因?yàn)轲囸I而受罪。現(xiàn)在他的研究成果已經(jīng)傳到了非洲，拯救了很多非洲人民。

　　他靠著自己的努力和奮斗精神成功了，成為了一代科學(xué)巨匠。

　　人生在世，如果不奮斗一場(chǎng)，那還有什么意義呢？我們一定要向古今中外的那些精神上的巨人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持努力，不懈奮斗的精神，成為想他們那樣的人。

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展5）

——以腳印為題目的作文3篇

以腳印為題目的作文1

　　大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。所有的路都會(huì)有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評(píng)說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對(duì)自己的腳印的評(píng)說，終于不知道該如何邁步了。路承載著腳印，腳印伸延著路。

　　有些人的人生之所以顯得輝煌，是由于他們敢在別人沒到過的地方留下自己的腳�。挥行┤说娜松�之所以顯得灰暗，是由于他們始終跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。腳印能涂改，能修飾美化，甚至能徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會(huì)很**，也許會(huì)很悠閑，但是絕對(duì)不可能新的起點(diǎn)。

　　所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來者的腳步。受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。走錯(cuò)了路并不可怕，可怕的是走錯(cuò)卻不承認(rèn)，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。盲從者的頭腦里，全是別人的腳印踩出來的路。

以腳印為題目的作文2

　　我從一歲起，就學(xué)會(huì)了走路。每走一步，都會(huì)給我留下腳印，這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當(dāng)我看見我通過努力獲得的鋼琴三級(jí)證書。

　　我就會(huì)想起我幼兒園大班時(shí)那拼了命的練琴。我練了車爾尼的《練習(xí)曲》、威·弗·巴赫的《快板》，還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時(shí)，先反復(fù)讀得一字不漏，接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練，等練到滾瓜爛熟后，再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時(shí)我每天8個(gè)小時(shí)坐在鋼琴前，手放在琴鍵上，手腕輕抬，只見手指仿佛在舉行手指舞一樣，在琴鍵上飛快移動(dòng)，悅耳的琴聲在書房里回蕩。

　　最后通過自己堅(jiān)持不懈的努力，把三首考試曲目練得融會(huì)貫通，達(dá)到了考級(jí)的要求�，F(xiàn)在回想起來，那時(shí)我每天都要練上8個(gè)小時(shí)的琴。稍有彈錯(cuò)，*時(shí)和藹的母親馬上變身為很嚴(yán)厲的老師，毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，然后罰彈四十遍，直到我練熟為止。我心里覺得很痛苦，直到考級(jí)那天，當(dāng)我順利考完走出考場(chǎng)，心里頓時(shí)感到輕松多了，這時(shí)我真正感到了快樂和痛苦是并存的。

　　每個(gè)人的人生就好比是在登山，只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走，才能走到山頂，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

以腳印為題目的作文3

　　假如大地是一張廣闊的白紙，那么腳印就是每個(gè)人所踏出的不同的史詩。

　　每個(gè)人的腳印都是不一樣的：有的人的腳印是深深的，堅(jiān)定不移的，這是成功者的腳印；也有的人的腳印是淺淺的、游離徘徊的，這是迷惘者的腳印。“腳印即人生”，只有從腳印中我們才能知道過去，乃至于推測(cè)出未來。

　　有盡頭的是路，沒有盡頭的是挑戰(zhàn)者的.腳步。從挑戰(zhàn)者的腳步中我們能發(fā)現(xiàn)，他們的腳印都是印在“前無古人”的新鮮土地上。他們一路披荊斬棘，不屈不撓，即使腳印在泥濘上、即使腳埋在雪地里，也絕不后退。正是由于如此，他們的腳印才能永遠(yuǎn)地刻在大地之上，奏成激昂的樂章。

　　挑戰(zhàn)者的腳步是一往無前的，可有的人卻在人生的十字路口徘徊許久，終究踏錯(cuò)了方向，落得個(gè)“遺臭萬年”。例如“***”。他曾經(jīng)的路也是美麗的，但他最終還是留下了那令*人遺憾的腳印，讓世界為“卿本佳人”而嘆惋。

　　生命禁不住歲月的蹉跎，唯有腳印才能在時(shí)間的醞釀中愈顯淳厚。前人的腳印為我們留下了經(jīng)驗(yàn)，卻也帶走了新鮮。我們絕不能沿著別人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的腳印。那樣只會(huì)使別人的越印越深，卻留不下真正屬于自己的獨(dú)一無二的腳印。

　　自負(fù)者將腳印留在石上，以期****，卻硌著了腳；自卑者將腳印留在沙上，被水一沖便無影無蹤；只有自信者將腳印留在樹上，這樣才能愈顯愈大

　　成吉思汗的腳印在地上；哥倫布的腳印在海上；萊特兄弟的腳印在空中；加加林的腳印在月球……而我們的腳印又會(huì)在哪里呢？

　　勇者腳下都是路，智者知道走哪條路。只有愚者，始終都在猶豫，不敢留下自己的第一個(gè)腳��！

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展6）

——以青春為題目的作文3篇

以青春為題目的作文1

　　我站在新學(xué)校的大門前，覺得那四個(gè)**的金燦燦的字“德尚中學(xué)”差點(diǎn)亮瞎了我的24K純金狗眼，我大喝一聲，勢(shì)如千軍萬馬，氣勢(shì)洶洶（內(nèi)心很緊張）地走進(jìn)這所完全陌生的學(xué)校。

　　額，頭上的汗水如同水龍頭一樣的往下滴，我剛想快點(diǎn)走進(jìn)學(xué)校，一個(gè)老師攔住了我：“說！你的號(hào)碼是多少�。。　蔽冶贿@突如其來的老師嚇了一跳，顫巍巍地掏出紙條說：“A...A...A486！”“啥？AAA486我們學(xué)校沒有這個(gè)號(hào)碼，你走錯(cuò)了吧�！崩蠋熞苫蟮目纯次摇！邦~，是A486.”“哦哦，是安夏同學(xué)吧？”“是……”“進(jìn)去吧�！�

　　好恐怖�。。∫院蟮�4年生活我該如何度過！我心驚膽戰(zhàn)的，全身冒冷汗�！巴瑢W(xué)！”一個(gè)身后有2臺(tái)大電風(fēng)扇的老師突然**了我————向我拋來了一床蚊帳，瞬間，我如同一個(gè)新娘子，從頭到腳都是夢(mèng)幻的白色，不過我覺得很不好受！“等等！同學(xué)你是在403！”

　　頂著婚紗，拖著行李，抱著食物，我蹣跚地爬到了4樓，進(jìn)入了我的宿舍。宿舍里很涼快，溫度似乎太低了，我冷的發(fā)顫。

　　我只身一人很努力地放好東西，衣服，鋪好床單，一頭栽倒在床上。

　　正在這時(shí)，一個(gè)聲音對(duì)我說：“Hi，新同學(xué)，吳名曉晨，年方13，what'syourname？”一看就是學(xué)霸型的，我嚇了一跳。（未完續(xù)待）

以青春為題目的作文2

　　有人說：青春就像一杯白開水，**淡淡，也有人說，青春是一場(chǎng)高低起伏的交響曲，每時(shí)每刻都要面臨挫折與喜悅，也有人說……

　　青春就是沒有失敗，也不允許自己放棄，不拋棄，不放棄，這是青春，也是活力，“ 回憶總愛在成長(zhǎng)的路口一幕一幕地涌起，青春卻總在指尖一點(diǎn)一滴地隨著容顏蒼老，蒼老在陽光溫和的照耀下，蒼老在微風(fēng)拂柳的回憶里。”時(shí)間如若白駒過隙，隨著時(shí)間的沙漏慢慢流逝，我們不斷成長(zhǎng)，當(dāng)舊時(shí)懵懵懂懂的孩童蛻變成青澀的少男少女，回頭猛然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那個(gè)孩子已經(jīng)在時(shí)間中淡化了，剩下的只有那永存的照片。

　　我們擁有青春，但時(shí)間又不等人，又仿佛沒有，伸手去抓，卻什么也留不下。喜歡回憶，總喜歡坐在藤椅上，曬著陽光，回憶青春，回憶青春的稚嫩，回憶青春的瘋狂。 如若青春不老，那么花開不敗，可惜歲月不留人。風(fēng)花雪月，陽光雨露，構(gòu)成了生活的必然，也構(gòu)成了我們曲折而又美滿充實(shí)的青春�？墒�，微風(fēng)中，陽光下，我看到了青春在指尖慢慢變老。

　　青春易逝，且行且珍惜。我想，我能說的只有這些，青春也許不要太瘋狂，也許不要太*淡，做自己喜歡的事，當(dāng)自己喜歡的人，何必在乎別人的看法，“沒有要求，才不會(huì)被別人討厭吧�！币苍S是的吧！

　　回想往事，生命就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的電影，而我們?cè)谶@場(chǎng)電影中分別扮演著不同的角色，明明那么毫無聯(lián)系，卻又那么息息相關(guān)。

以青春為題目的作文3

　　清晨，在冬日的晨光展露之前。一個(gè)個(gè)穿著不同制服的學(xué)生正匆匆趕往一個(gè)個(gè)聚集地，他們呵著寒氣，跺著腳，卻不得不在無聊的車站等著，或是迫于一種無形卻很強(qiáng)大的力量在硬實(shí)而冰冷的路上無奈的走著……

　　晨曦微微亮相，一棟棟彩色的教學(xué)樓持續(xù)不斷地傳出一陣陣單板機(jī)械的讀書聲。而**的行動(dòng)則限制在偶爾僅有的幾節(jié)體育課上，在幾輪為了中考而拼命的跑步之后，方可喘著氣，享受著片刻**的歡欣……

　　在沉悶的教室外面，八九點(diǎn)鐘的太陽已經(jīng)掛起，它無私地照耀著蔚藍(lán)的天空和湛綠的`大地。而學(xué)生們正對(duì)著黑板和滔滔不絕的老師拼命地抄寫著筆記，一些學(xué)生昨晚發(fā)奮讀書，現(xiàn)在正昏昏欲睡。卻還是不得不撐著腦袋，盡心像將所有知識(shí)一字不漏的灌入腦中……

　　早餐？學(xué)生只能課間抽時(shí)間在走廊匆匆解決，或者干脆不吃，擠出的時(shí)間用來寫永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。

　　也許在未來的某一日，*的中學(xué)生也能脫離死板的課堂，更好的融入社會(huì)中去。他們的情商和財(cái)商也會(huì)得到充分發(fā)展，而不只是智商。新的教育使他們也能有一個(gè)一生難以忘懷的童年，有一刻一生都善良美滿的心靈。

　　黃昏，夕陽西斜，窗外的霓虹燈散發(fā)出來了夢(mèng)的顏色。學(xué)生任然在拼命趕寫完家庭作業(yè)，希望在忙忙碌碌中今晚早些睡去……

　　初三:佩樂

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展7）

——以傾聽為題目的作文3篇

以傾聽為題目的作文1

　　太陽慢慢落下，天空從灰藍(lán)色變成了橙色，接著那一片橙色很快又被蔓延的玫瑰色替代了，太陽依舊在往下沉，黑紫色又覆蓋了那片玫紅色，但我們停下腳步時(shí)，黑暗徹底吞噬了整個(gè)天空。

　　我們走在一條人跡罕至的小路上，可是，那卻未必是一條安靜的路。

　　閉上眼，不要在意面前有什么，也不要發(fā)出任何聲音，只需側(cè)耳傾聽，傾聽那些你也許從未注意到的聲音。

　　我停下了腳步，“沙，沙”那是一陣很輕很輕的風(fēng)，它拂過了地上的枯葉，把聲音帶進(jìn)了我的耳朵。

　　“喵，喵喵，沙沙”我睜開眼，一個(gè)長(zhǎng)尾巴的白色影子鉆進(jìn)了開著粉紅花的綠叢中。知了在樹上嘶喊著，像是一個(gè)合唱團(tuán)，聲音有長(zhǎng)的，短的，高聲鳴叫的，低聲悲奏的，那一個(gè)個(gè)音符跳進(jìn)了耳朵，歡快地演奏著。

　　這些，是大自然的聲音。

　　“咯吱，咚”刺耳而尖銳的聲音刺激著我的耳膜，一個(gè)剛關(guān)上家門的人正準(zhǔn)備騎上他的電車�！肮�哈，嗝哈哈嗝”一個(gè)打嗝一樣的笑聲在我耳中跳躍，我揉了揉眼睛，從一戶敞開著大門人家看見一個(gè)騎著三輪小車的小孩被一個(gè)同齡的小孩兒追著，車上的小風(fēng)車“呼啦呼啦”轉(zhuǎn)著，這是只有孩童們才能體會(huì)到的樂趣。

　　夜已深，在這里，我“聽”到了一個(gè)新的世界，其實(shí)只要我們靜下心來，便一定能體會(huì)到以前從沒感受到的樂趣。

以傾聽為題目的作文2

　　“勐聽得金鼓響，畫角聲震，喚起我，破天門壯志凌云……”周末去外祖母家，總能聽見那韻味深長(zhǎng)的戲腔，這不，一曲《穆桂英掛帥》正響徹整個(gè)屋子。帶著一種老友重逢的心情，我饒有興致地坐下傾聽著，于是，有關(guān)戲曲的記憶便倏地返青了……

　　家里人喜歡聽?wèi)�，也喜歡看戲，依稀記得童稚時(shí)，外祖母帶我去過一個(gè)戲院。當(dāng)然，年幼的我才不知道“戲”是什么呢，初次看見，先是覺得演員們一身寬袖長(zhǎng)袍和滿頭的珠玉很好看，繼而便聽到了那悠揚(yáng)的腔調(diào)，可當(dāng)我看見那些涂得紅紅的面頰時(shí)，孤陋寡聞的我竟嚇哭了——大概是因?yàn)樯�活中臉擦的人見多了，不�?xí)慣吧。

　　在這戲曲氛圍的熏陶下，我倒也學(xué)會(huì)了幾段戲。最先接觸的是黃梅戲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，然后便是京劇，那調(diào)兒時(shí)而輕快有力，時(shí)而深沉悲壯，實(shí)在不是我叁言兩語就能描繪出的……

　　想到這兒，朦朧中我耳畔縈繞的，竟不止是電視上正放著的，那刀馬旦“桃花馬上威風(fēng)凜凜，滴血飛濺石榴裙”的豪情壯志，我傾聽著，傾聽著那來自遠(yuǎn)方的聲音——我聽見小花旦裱花兒時(shí)念叨著：“臉上擦的是桃花兒粉兒，口點(diǎn)的胭脂是杏花紅……”聽見嫻靜善良的青衣在關(guān)心落魄女子：“叫梅香你把那好言相告，問那廂因何故痛哭無聊……”聽見女扮男裝中狀元的馮素貞在感嘆：“我也曾赴過瓊林宴，我也曾打馬御街前……”還聽見了秦淮八艷之一的李香君吟唱：“桃花含苞迎春放，為郎對(duì)鏡巧梳妝……”此刻，我好似循著歷史的長(zhǎng)河逆流而上，走進(jìn)了叫好聲一片的戲園子里，靜靜聆聽臺(tái)上的一字一句。我知道這一字一句飽含著的，不正是我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往嗎?不正是華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證嗎?

　　而今，我們總沉迷于綜藝節(jié)目的嘻嘻哈哈，跟著一些無聊的明星亂改經(jīng)典，或是成日地想著怎樣一下學(xué)會(huì)好多外語歌去別人面前“�？帷薄办偶肌保瑓s摒棄了這流傳了千年的傳統(tǒng)文化……我們?yōu)槭裁床荒芡Ｏ伦冯S潮流的腳步，好好傾聽這屬于我們*人的瑰寶?

　　緩過神兒來，外祖母還在聽?wèi)�，一杯龍井茶，一把新炒的瓜子兒。我抽回正欲拿遙控器的手，細(xì)細(xì)傾聽著這戲……

以傾聽為題目的作文3

　　在這個(gè)浮躁不安的社會(huì)，人人都急于表達(dá)自己，能真正做到傾聽他人的人卻很少。我愿傾聽，傾聽孔子草舍中的諄諄教誨;傾聽李白醉在酒舍中的呢喃低語;傾聽阮籍窮途末路的長(zhǎng)嘯;傾聽人群中的歡聲笑語;傾聽大自然的天籟神曲……

　　我愿做一個(gè)安靜的傾聽者，在傾聽中，默默前行。

　　“手要直起來，擺臂要有力�！�…”教官不厭其煩地一遍遍講解著動(dòng)作要領(lǐng)，身邊時(shí)不時(shí)有人抱怨：“真啰嗦!”“累死了!”“好煩啊!”偶爾，我也會(huì)有這樣的心理，但更多的時(shí)候，我豎起耳朵，傾聽著教官的每一次“訓(xùn)話”，發(fā)現(xiàn)他的每一次講解都不盡相同，都很有針對(duì)性地指出我們訓(xùn)練時(shí)的問題。我將教官的一字一句牢記于心，在理論中實(shí)踐，糾正著自己稍有偏差的動(dòng)作，不斷完善、規(guī)范。而那些只顧著發(fā)泄負(fù)能量的人，根本顧不上傾聽教練的話，訓(xùn)練時(shí)，動(dòng)作別扭而又怪異，與整個(gè)隊(duì)伍格格不入。

　　“哎，我跟你說啊……”，聽著同學(xué)們的絮絮低語伴著頗顯懶散的腳步聲，看著大家聊得不亦樂乎的樣子，我也有些許動(dòng)搖。突然，冰心的話在我耳邊響起：“我只傾聽著自己的足音，管它‘亂花漸欲迷人眼'，只需遵從本心，腳踏實(shí)地，做好自己，一定會(huì)變得更加出色。”前方，教練昂首闊步，足音鏗鏘，看著那個(gè)永遠(yuǎn)挺拔的背影，我忽然明白了，做好自己，無關(guān)旁人。我隨著教練的動(dòng)作，擺臂，邁腿，下蹲，起立。我聽見了，聽見輕靈的`足音一下一下敲擊在我的心上。我把別人用來玩鬧的時(shí)間專注訓(xùn)練，傾聽足音，慢慢地找到了一股**的莊嚴(yán)感，神圣感，自豪感，動(dòng)作也做得更加標(biāo)準(zhǔn)，更加完美。

　　踏著溫軟的橡膠地面，聞著清新的空氣，我們倘佯在一片整齊的韻律中，傾聽夏的足音，輕輕;傾聽樹的搖曳，沙沙;傾聽軍中綠花，在我的心底悠然綻放……

　　追夢(mèng)之旅，如果一時(shí)無法闊步前行，不妨放慢腳步，靜聽足音。那是一個(gè)個(gè)音符交織成的樂曲，干凈純粹，一塵不染，滿含著不滅的熱忱與期望;那是夢(mèng)想的歌唱，余音繞梁，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，見證著執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)。

　　傾聽足音，且歌且行。

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展8）

——以開學(xué)見聞為題目作文3篇

以開學(xué)見聞為題目作文1

　　開學(xué)啦！班級(jí)小雷鋒們?cè)缇桶呀淌掖驋咭恍拢�迎接同學(xué)們的到來。坐在明亮整潔的教室里，大家總覺得還有些什么沒做好的。原來是課桌椅的抽屜太臟了！既然這樣，那我們就為課桌椅洗個(gè)澡吧！

　　周四少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，大家拿出早就準(zhǔn)備好的廢舊牙刷、牙膏和抹布，兩人一組干了起來。先用濕抹布把桌子抽屜打濕，擠一點(diǎn)牙膏，用牙刷來回地刷。不一會(huì)兒，刷出來的牙膏泡沫就變黑了�！翱炜矗《嗯K呀！”有的同學(xué)叫了起來�！皠e急，用抹布擦掉，再刷一次就干凈了！”**師笑著說。大家埋著頭，緊盯著污垢，用力地刷著。每一位同學(xué)都干得很認(rèn)真，似乎要和這些頑固的污漬打一場(chǎng)硬仗。一節(jié)課后，同學(xué)們瞧著自己的課桌，充滿了自豪：“瞧，我擦得多干凈呀！”“我的更干凈呢！”那一張張如同嶄新的課桌，映襯著那一張張紅撲撲的笑臉。這可是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶！

　　今天是一年級(jí)小朋友正式自己上學(xué)的第一天。早上，爸爸媽媽送到學(xué)校門口，我們的小寶貝們就背著書包自己走進(jìn)教室。我們一1班的小朋友一走進(jìn)教室看到我，臉上馬上顯現(xiàn)出興奮和喜悅。因?yàn)檫@是昨天他們報(bào)到時(shí)見到的老師呀！

　　我一邊歡迎他們，一邊教育孩子進(jìn)教室要與老師打招呼，越來越多的小朋友會(huì)說早上好！我的獎(jiǎng)勵(lì)也隨之送過去。

　　很快，我們要進(jìn)行開學(xué)典禮了。小朋友們特別興奮，因?yàn)樗麄冎�道自己要掛小紅花啦！

　　當(dāng)五1班的同學(xué)為我們班小朋友掛上紅花的時(shí)候，小朋友一直在撫摸，那眼神里充滿了自豪。有的小朋友因?yàn)樽约旱募t花松動(dòng)了，急得都快哭了。有的怕松動(dòng)掉了，連忙讓我?guī)退�拿下來藏進(jìn)書包。因?yàn)槭堑谝惶�，�?duì)他們來說什么都是新的。上廁所、洗手、排隊(duì)，每一樣都要領(lǐng)著他們?nèi)プ觯�孩子們也很能干，先學(xué)會(huì)的小朋友還會(huì)帶著不會(huì)的小朋友做這做那，特別有意思。

　　期待他們一天比一天進(jìn)步！

　　隨著開學(xué)的日子地到來，原來清靜的校園一下子沸騰起來了。

　　我來到了自己的班級(jí)，從今天開始我們已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生了。走進(jìn)教室，喲！同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都發(fā)生了很大的變化，有的長(zhǎng)胖了，有的變瘦了，有的黑了許多，有的白了不少，也有的長(zhǎng)高了。趁老師還沒有來，我們談起了暑假的所見所聞，大家有說有笑的，話匣子一打開，都收不住了。

　　正在這時(shí)，有一位同學(xué)沖進(jìn)來說：“好消息，好消息，我們班來了新同學(xué)啦！”我聽到了又興奮又好奇，心想：“新同學(xué)是長(zhǎng)什么樣子的呢？”一會(huì)兒，竇老師領(lǐng)著一位小女生走進(jìn)了教室，這就是傳說中的新同學(xué)吧，經(jīng)老師介紹，她叫潘家蕙，長(zhǎng)得高高瘦瘦的，梳著一根馬尾辮，背著粉***書包，樣子非常文靜。我們都非常歡迎她加入我們的大家庭。

　　新的學(xué)期，新的課本，新的同學(xué)……一切都是新的，在新的學(xué)期里要我重新開始，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。

　　今天是新學(xué)期開學(xué)第一天，大家精神飽滿地來到學(xué)校，今天開始，我們成為三年級(jí)學(xué)生了，還有三百多位一年級(jí)的小朋友加入了學(xué)軍小學(xué)這個(gè)集體。

　　做完早操，我們觀看了電視《開學(xué)第一課》，主持人撒貝寧給我們**第一節(jié)課：有夢(mèng)就有動(dòng)力，他請(qǐng)來了宇航員王亞*阿姨和跳傘隊(duì)員付麗娟姐姐，當(dāng)說到宇航員最艱苦的訓(xùn)練是離心機(jī)訓(xùn)練，像被丟進(jìn)洗衣機(jī)里甩干一樣，大家聽了捧腹大笑，笑過之后，我覺得當(dāng)宇航員真不容易。第二節(jié)課主題是有夢(mèng)就要堅(jiān)持，主持人請(qǐng)來失去雙腿的殘疾人廖智為我們表演了精彩的輪椅舞，大家都非常敬佩他。第三節(jié)課的主題是：有夢(mèng)就能出彩，主持人請(qǐng)**鋼琴家郎朗，為大家表演了怎樣用桔子、香瓜和胳膊肘彈琴。還有腦子有殘障的小威和他的加油站母親一一鄭亞波，他們度過了最艱難的日子，最后，小威終于學(xué)會(huì)彈鋼琴，變得和正常人一樣了。

　　人，一定要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就要努力去實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想是最快樂的事。

　　兩個(gè)月都悶在家里，今兒個(gè)終于開學(xué)了！

　　走進(jìn)校園，同學(xué)們都朝氣蓬勃，精神抖擻，我的心中便掠過一絲想法，新學(xué)期，大家一定會(huì)加把勁兒努力學(xué)習(xí)吧？

　　走進(jìn)教室，一切都煥然一新：黑板改成可以左右移動(dòng)的了；門也有兩道，可以方便學(xué)生們走路；音響也換新的了，我們終于可以聽清楚廣播里的聲音了。這樣美好的教室，加上同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇又認(rèn)真的小臉，構(gòu)成了一幅**的萬象更新的景象。

　　開學(xué)見聞最讓人開心的，今天幾節(jié)課下來，老師都更加親切了。

　　金老師如沐春風(fēng)般帶著美麗的笑走入班級(jí)，他講的開學(xué)第一課就是——安全。是啊安全，就像一盞指明燈，照亮我們前行。全*每天就有一個(gè)班的學(xué)生死于意外事故中，我們可以想想，沒有了安全這盞燈將多么可怕！

　　李老師說，你們是高年級(jí)的學(xué)生了，不像三四年級(jí)那么懵懂無知了，五年級(jí)，一定要鉚足了勁兒，不然，六年級(jí)時(shí)，你就會(huì)比別人差許多。我聽了，暗暗下了決心：要花比別人多一倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)！

以開學(xué)見聞為題目作文2

　　似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友；也不再是朗讀“床前明月光“的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬，我們來到了沙市二中。

　　我們學(xué)校門口旁擺著一排花，為學(xué)校增添了一絲美麗；一進(jìn)校門就是花壇；中間有兩座教學(xué)樓，它的后面有四個(gè)字“晴川書院”，這是每一個(gè)學(xué)子的驕傲!旁邊還有一尊雕像--那是一個(gè)女孩，正在靜靜的看書；還有后面的醫(yī)務(wù)室、認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)和**，都做好了一切設(shè)備，為同學(xué)們的完全做好了設(shè)施有防御。還有后面的停車場(chǎng)，這樣，每個(gè)騎自行車的同學(xué)都有了十分安全的處所。更好的是，學(xué)校的教學(xué)樓左邊有一個(gè)較大的食堂，為我們準(zhǔn)備了香噴噴的早餐和飯菜!

　　我們教室里有飲水機(jī)，班**還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)掛鐘，讓我們有時(shí)間概念，而這些在小學(xué)是沒有的`。在班上，同學(xué)們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動(dòng)，為同學(xué)們制造了一個(gè)干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班**劉老師帶領(lǐng)我們晨練，這樣會(huì)讓我們得到發(fā)育能力快速提高!

　　在這個(gè)星期里，我認(rèn)識(shí)了班**--劉老師、語文吳老師、數(shù)學(xué)李老師……在進(jìn)校門的第一天，我就愛**這個(gè)學(xué)校!雖然現(xiàn)在課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間抓得很緊，所以，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍!當(dāng)然，在以后的日子里，我會(huì)和老師們共同努力，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)!

以開學(xué)見聞為題目作文3

　　今天，是開學(xué)的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地來到了學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校的大門，看到的新環(huán)境，綠樹成蔭，校園里面非常整潔、干凈，生物園里的生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。走進(jìn)教室里，我看到教室里沸沸騰騰，只見同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。

　　不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著老師的到來。

　　教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發(fā)亮，穿著整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺(tái)，她——就是我們的周老師，周老師慈祥的笑容仿佛又回到了我們6(7)班的課室。

　　首先x老師問候我們快不和作業(yè)完成的情況，接著，周老師又向我們強(qiáng)調(diào)了幾件事情，然后，x老師宣布我們翹首以待的教科書，我們接到教科書后，聚精會(huì)神地閱讀著課本。

　　外陽西下，開學(xué)第一天即將結(jié)束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開學(xué)第一天。

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展9）

——以歌聲為題目的作文3篇

以歌聲為題目的作文1

　　他的歌聲讓我回憶著那些還沒經(jīng)歷過的事。

　　——題記

　　我不是個(gè)愛懷舊的人，在聽音樂方面，我從來不會(huì)去聽過時(shí)了的流行音樂，唯有樸樹的歌讓我例外。

　　樸樹不屬于我們這個(gè)時(shí)代，他的歌聲會(huì)回蕩在_十年代人們心里而不會(huì)成為二十一世紀(jì)的音樂主宰，他的名字早已不是一個(gè)名字，而是校園音樂的代名詞，而今，校園音樂已不再流行。

　　也許是樸樹的聲音獨(dú)有的特點(diǎn)吸引了我吧，夢(mèng)幻卻又清晰，從很遠(yuǎn)的地方傳來又好象就在你耳邊輕唱著青春短暫而絢爛，輕唱著他們那個(gè)時(shí)代的青春。歡樂，傷感，青澀，被揉在一起。

　　聽他的歌總有一種在回憶的'感覺，回憶著那些我還沒經(jīng)歷過的事，比如，青春歲月結(jié)束;比如，與好友分別，各自奔天涯。也許，是他的歌里承載了太多人的回憶了吧。于是聽起來總有一絲離別的傷感，。我想我是在回憶，我回憶的，都是別人的記憶。

　　時(shí)間，真是神奇的魔法師，可以塵封所有美好的瞬間，當(dāng)我們?cè)俅蜷_記憶的匣子時(shí)都有了灰塵。

　　我不知道當(dāng)我度過我的青春后，應(yīng)該怎樣面對(duì)那些那些年輕的回憶，我不想像常人一樣總是流淚，不知所措。聽樸樹的歌，我知道了要用微笑去面對(duì)，用欣賞的心境去看待花開花落。

　　聽樸樹輕吟淺唱，是回憶，也是預(yù)習(xí)。

以春游為題目作文3篇（擴(kuò)展10）

——以深處為題目的作文3篇

以深處為題目的作文1

　　**淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，這是他給我留下的最深印象。

　　那時(shí)，我初入嚴(yán)老師的樂器班學(xué)習(xí)吹笛，經(jīng)常一個(gè)人孤零零地坐在客廳的角落里，因?yàn)槌鯇W(xué)者的緊張和自卑，讓我成為了一個(gè)形單影只的人，直到一星期后，老師又收了一名弟子，做我的搭檔，簡(jiǎn)單地介紹一下他的身份，便把我倆留在一個(gè)屋子里，讓我們自己練笛。

　　不知是因?yàn)橥�是男孩，還是因?yàn)樗�的臉上時(shí)常掛著燦爛如陽光般的的笑容，我在面對(duì)他時(shí)竟沒有了面對(duì)其他人的緊張，對(duì)他提出的問題我也侃侃而談，并不像對(duì)他人的結(jié)結(jié)巴巴，于是我倆便成了一對(duì)無話不說的好朋友。

　　一上午的時(shí)間就在歡樂而融洽的練習(xí)中過了，放學(xué)的時(shí)間到了，笛班的人陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，只剩我和他倆人了，我背**笛包，拿好書，回頭對(duì)他道，：“你爸媽怎么還不來接你？”他眼神一黯，“我爸在我出生沒幾天，就因?yàn)?*走了，我媽還得工作，養(yǎng)活我們家兩口。”說罷便垂下了頭，我趕緊向他道歉：“對(duì)不起，我不是故意的.�！彼�抬起頭又露出了他那招牌的陽光笑容：“不用在意這些細(xì)節(jié)，反正都過去了，現(xiàn)在我都是自己騎車回家的”。我被他的樂觀給感染了，看著他快步超過我，騎上車絕塵而去。

　　再次來，只見他已早早地到了，而且在很努力的練習(xí)著昨天的新曲，我打趣道：“吆，這么努力！”他瞥了我一眼，繼續(xù)吹笛，我也只好沒趣地坐到了他的對(duì)面，開始練***昨天給我布置的作業(yè)。大約過了一個(gè)小時(shí)，老師才從樓上喊了一句，“下課”，瞬間，教室里都沸騰起來了，出去玩的出去玩，下象棋的下象棋，我湊到他的身旁，問道：“這么努力干嗎？反正還不到去表演時(shí)候呢�！彼�有一種認(rèn)真語氣對(duì)我說：“我媽就我一個(gè)兒子，我不想讓她再擔(dān)心，也想讓她為我驕傲，所以我要努力�！彼�的眼神讓我感到一種不服輸?shù)囟分荆�我�?duì)他不由地升起一種敬佩之情。

　　暑假很快過去了，他在暑假后就沒有再來過了，雖然他可能只是我生命中一位匆匆離去的過客罷了，但他堅(jiān)韌自立的形象會(huì)佇立在我的記憶深處。