向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文1
母親的愛就是燦爛的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)給我們希望，給我們力量，帶我們走出成長(zhǎng)的迷茫。
——題記
陽(yáng)光總是能夠從窗戶照進(jìn)我的“閨房”，照在墻角的吉他上，伴著跳舞的音符，伴我成長(zhǎng)。母親總是在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，給我安慰和關(guān)愛，給我**和力量。
記得那是吉他考級(jí)的前一周，恰逢期末考試，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，再加上考級(jí)的壓力，我的心情無端的郁悶。那天，我獨(dú)自在臥室，空曠的房間，一把吉他、一個(gè)我、一桌的書本和作業(yè)，窗外得烏云黑沉沉的壓下來，樹上的葉子亂哄哄搖擺，瓢潑的大雨頃刻間嘩嘩地下了起來。
我的手指在琴弦上不停地舞動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲蔓延**，風(fēng)聲、雨聲仿佛在為我伴奏。這時(shí)，天空突然響起一驚雷，震得我的手一抖，一個(gè)音符彈錯(cuò)了，歌曲戛然而止。我重新再來，可是一到那個(gè)音符就出錯(cuò)，反復(fù)幾次，好像魔咒一樣，同一個(gè)地方，同樣的錯(cuò)誤，我萬分沮喪，想到還有許多作業(yè)沒有完成，心情如同窗外嘈雜的雨聲，我氣憤地把吉他擲到地上，“嘭”……
“媽媽可以進(jìn)來么？”母親顯然聽到了動(dòng)靜，輕聲推開門。
“你不已經(jīng)進(jìn)來了么？！”我不耐煩地反問。
“怎么不彈了，剛才彈得挺好的？”母親柔聲問，將削好的水果放到我面前，“先吃點(diǎn)水果�！�
“好什么好，老彈錯(cuò)！”我沒好氣地嘟囔著，心中的煩躁持續(xù)加劇，無來由地遷怒于母親。
母親沒有說話，把地板上的吉他豎起來，輕輕拍拍我的肩膀：“真的很好聽，寶貝兒，媽媽愛聽，再給媽媽彈一遍，好么？”母親溫和的話語(yǔ)讓我的心微微一軟，再次彈起剛才的曲子，但是同樣的錯(cuò)誤依然重復(fù)出現(xiàn)，我沮喪地低下頭。
母親好像看出了我的心思，她輕撫著我的后背，說：“兒子，記得媽媽給你講的貝多芬的故事么，他的一生幾次瀕臨崩潰，但他依然堅(jiān)持創(chuàng)作，最終獲得了巨大的成功。所以失敗并不可怕，可怕的是放棄。你把心態(tài)放*，不要急躁，你一定能行，一定能行！”
此時(shí)，雨漸漸停了，黑云慢慢變淡，幾縷的陽(yáng)光沖破云層照在房中，照在琴弦上，照在母親慈祥的臉上，就像涓涓的泉水慢慢地融化著我焦躁的情緒。母親溫暖的雙手輕輕怕打著我的后背，傳遞給我無限的力量。我重新拿起吉他，美妙的音符穿梭于光與影之間，我彈越流暢，越彈越高昂，我終于征服了那個(gè)出錯(cuò)的音符，一首曼妙的曲子從指尖飛出窗外，飄向綻放在云層中的陽(yáng)光……
功夫不負(fù)有心人，我終于順利過級(jí)。我笑了，母親也笑了，笑得那么燦爛，就像溫暖的陽(yáng)光。
從那以后，無論遇到什么困難，我都不會(huì)退縮，我都會(huì)仰望陽(yáng)光，就會(huì)想起母親說的“失敗并不可怕，可怕的是放棄！”母親的愛就是我生命中的陽(yáng)光，讓我堅(jiān)強(qiáng)，給我力量，助我成長(zhǎng)！
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇擴(kuò)展閱讀
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇（擴(kuò)展1）
——向陽(yáng)的作文3篇
向陽(yáng)的作文1
若將心朝向陽(yáng)光，哪里都會(huì)充滿光明與幸福。
心若向暗，怎見光明？海倫·凱勒曾說過：“我一直在哭，一直在哭，哭我沒有新鞋穿。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)有人沒有腳……”有的人一直都在埋怨人生處處不如意，卻從不知自己一直面向黑暗。你若恨，生活哪里都可恨。
心若向陽(yáng)，怎見黑暗？曾聽過這樣一個(gè)故事，一輛灑水車將泥濘的水灑在行人身上，當(dāng)行人都在埋怨時(shí)，一位小女孩卻用手帕將一旁的郵箱擦干凈了，她的白色裙子上分明染上泥水，笑容卻依舊燦爛，道：“裙子臟了還可以洗啊！”當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí)，心里竟也是一暖，想起曾讀過的一句話：不管一切如何！我們都應(yīng)該笑著面對(duì)！
心若向陽(yáng)，何懼黑暗？斯蒂芬·霍金在二十一歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，只有手部的三根手指可活動(dòng)，而在他卻在這樣的情況下完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這對(duì)很多人來說難以想象，但他告訴我們：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。如果能像他一樣積極樂觀面對(duì)一切困難與挫折，又怎會(huì)害怕與悲哀？
豐子愷說：“你若愛，生活哪里都可愛，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，處處可感恩，你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)，不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界�！�
心若向陽(yáng)，****……
向陽(yáng)的作文2
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次的校外教學(xué)，我記得是那一天我匆匆忙忙的準(zhǔn)備好東西，就期待著明天的到來。
鬧鐘響了，我好開心，刷完牙、穿好衣服就去學(xué)校了，來到學(xué)校大家都像“小麻雀”一樣嘰哩瓜啦說自己帶了哪些東西，老師終于來了大家都到外面排隊(duì)，上游覽車，一路上花花草草、大樹，雖然*時(shí)野花、野草一般看都不起眼，但今日看卻好美��！
耶！好棒喔！到了，解說老師說：“再走3分鐘就到了喔！”一走進(jìn)向陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)就有一顆顆像天使般的小泡泡飛了出來，飛呀！飛呀！不見了，原來是制泡機(jī)��！
我們先和解說老師去看向日葵，向日葵好美呀！就向一片金黃色的海浪，放眼望去好美�。〗庹f老師，教我們分別向日葵有***向日葵、太陽(yáng)向日葵、光輝向日葵、可可亞向日葵、華麗向日葵等，我們還有去看和喂小動(dòng)物。
到了中午我們?nèi)ハ蜿?yáng)餐廳，我們吃什錦炒面、青炒時(shí)蔬、地瓜薯?xiàng)l、麥克雞塊、紫菜蛋花湯、冰檸檬紅茶、季節(jié)水果吃完午餐后，我們還去做木質(zhì)貝殼沙相框 ，我做的沒有很好，但還是很開心呢！
到了下午茶時(shí)間老師買***冰淇淋給我們吃，我們一邊吃、一邊講話，對(duì)了告訴你：“只有向陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)才有賣***冰淇淋喔！”有一段休息時(shí)間我們?nèi)ベI一些紀(jì)念品。
最后回家時(shí)每一個(gè)人可以摘一朵向日葵回家，我摘了最好、最美的一朵，同學(xué)說我的向日葵好美、好大呀！
希望大家有機(jī)會(huì)也可以去向陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)玩，那里是我最喜歡、最難忘的地方。
向陽(yáng)的作文3
孩子，一顆在夜空劃過的流星，留下一道明亮的痕跡；一朵追逐太陽(yáng)的花，把美麗送給別人，把憂郁留給自己。
——題記
一個(gè)*淡的希望，只希望從明天起做一個(gè)幸福的人，但幸福的花卻一直背著你開，即使登上北大的火車的一剎。淚，是苦澀的，苦澀的淚卻有一絲甘甜。也許，日子的傷痕，時(shí)間是淡化不了，至多可以沖淡內(nèi)心的憂郁，但卻撫不*內(nèi)心的傷疤。花開是美麗的，但美麗卻又是淚的'心碎。當(dāng)初升的朝陽(yáng)射入一絲陽(yáng)光，花瓣卻閃閃發(fā)光。
一個(gè)*凡的愿望，喂馬，劈柴，周游世界，然而內(nèi)心總忘不了累累傷痕�？粗约簮鄣膼壑约旱娜耍粺o形的軌道隔離卻只能遙遙相望，沒有交點(diǎn)，那把無奈的刀，留下一道深深的悲傷。溫度，可以使水冰凍，那又有什么能使傷痛的血凍結(jié)呢？世界總是那樣殘酷，滿足不了你*凡的生活，那么這凡俗的塵世有怎么能使你獲得幸福呢？
一個(gè)人，一只影，一盞燈，一壺酒，你最好的伙伴。是的，你不是寂寞的，至少還有一只影伴隨著你。然而，有時(shí)一個(gè)人在陰暗的夜里行走時(shí)，卻只有孤零零的一個(gè)魂。憂郁的花含淚，但陽(yáng)光的溫度會(huì)撫慰它的眼，給它送去安慰。孤寂的水有時(shí)心碎，卻又如何去安慰，去撫慰？
花開，是喜悅的，但卻有一滴淚。無私的花，把美麗送給別人，把心碎留給自己。也許，花開并不是為了喝彩；也許這喧囂的塵世本該不屬于你，可是你選擇花碎。向陽(yáng)花上有抹血***淚。
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇（擴(kuò)展2）
——向陽(yáng)小學(xué)作文3篇
向陽(yáng)小學(xué)作文1
人之初，性本善——題記。
三月，花兒競(jìng)相開放，如同給大地媽媽換**美麗的衣裳。學(xué)校掀起了“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的浪潮。清晨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便能聽到“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁”的瑯瑯讀書聲。
對(duì)于一直喜歡閱讀的我來說，能在有花兒相伴的季節(jié)里誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，那種愜意真是妙不可言��！每每誦讀，總會(huì)有心靈的收獲和成長(zhǎng)。而最大的收獲便是心要向善。
如何向善？我從《弟子規(guī)》中找到答案：向善首先要孝敬父母“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定。出必告，反必面”
從此以后，我不再放學(xué)后不跟媽媽說就去瘋玩；我不再?zèng)]完成作業(yè)就玩電腦；我不再在媽媽教育時(shí)頂撞媽媽
雖我不知“香九齡，能溫席�！钡夷転閶寢屪鲆恍┝λ芗暗氖�。媽媽因?yàn)檎n多嗓子嘶啞疼痛，我會(huì)悄悄地泡一杯熱乎乎的蜂蜜水放在媽媽辦公桌上。在媽媽即將炒好菜時(shí)給媽媽盛好一碗熱騰騰的飯。吃飯時(shí)總不忘給媽媽夾她最喜歡的菜。媽媽看著這一切心里可開心了！而我看見媽**微笑，就是我最幸福的時(shí)刻。
向善要樂于助人�！兜茏右�(guī)》如是說：“凡是人，皆須愛。天同覆，地同載。已有能，勿自私�！本驮谏现埽瑢W(xué)校**了捐壓歲錢的活動(dòng)。班**申老師接到通知后，就在班上號(hào)召我們積極參加。老師說：“捐贈(zèng)壓歲錢，是一項(xiàng)獻(xiàn)愛心的活動(dòng)。無論捐多少，只要你有愛心就好。你一元，我一元，一元元地聚攏起來，會(huì)變成幾十、幾百甚至更多更多，這樣就夠幫助幾百個(gè)農(nóng)村的小學(xué)生。他們就能像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂成長(zhǎng)！”
同學(xué)們聽后，異口同聲地說：“好的，我們都愿意！”我想：是呀，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就可以讓世界更美好！我一定要把我所有的壓歲錢都捐上去。
第二天，同學(xué)們紛紛將手中的壓歲錢交上去有五元、有十元、有十幾元的我也迫不及待地走**，毫不猶豫地將壓歲錢鄭重地放入鮮紅的捐贈(zèng)內(nèi)。就在這一刻，我仿佛看到了一張張洋溢著幸福的笑臉。
三月溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，我知道我內(nèi)心的那朵善愛之花早已向陽(yáng)開放。
“人之初，性本善”耳邊又傳來同學(xué)們的瑯瑯讀書聲，悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)。
向陽(yáng)小學(xué)作文2
記憶中那片花海，一片橙黃。
躲在一叢高到快3米的綠莖下的我，在陰影下滿肚子煩惱。生活讓只處于青少年時(shí)期的我倍感壓力，社會(huì)的黑暗面竟已透過小小的我們小小的眼睛里折***，讓本已單純的心蒙上一層灰暗。
抬起頭來，光線映襯下的花盤熠熠生輝。我瞇起眼睛端詳著這光芒中明亮耀眼的黃色向日葵，它們單純地信仰著陽(yáng)光。
向日葵，因花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而得名。此時(shí)正值晌午，向日葵都直挺挺地面朝太陽(yáng)直立著，笑臉燦爛地沐浴著陽(yáng)光。從逆光處往上看，依然絲毫沒有影響到它亮眼的顏色。那快3米長(zhǎng)的綠莖盡頭嫩綠的花托伸出了它的手，拉住了與它顏色極其相配的細(xì)長(zhǎng)的黃花瓣。花瓣微微抖動(dòng)，看似柔弱的花瓣幾乎要脫落�？刹徽擄L(fēng)多強(qiáng)烈地想要帶走它們，花瓣都只是緊緊地拉圍花心飄動(dòng)，并不脫落，它為了自己的追求頑強(qiáng)地與自然抗?fàn)�。明黃色的細(xì)長(zhǎng)花瓣圍繞著黑棕色的花心，自始至終地朝著太陽(yáng)，堅(jiān)定不移。它是那么堅(jiān)定不移地讓陽(yáng)光填充在自己身上，又是那么堅(jiān)定不移地將陰影踏在腳下。迎著陽(yáng)光的向日葵好耀眼它在陽(yáng)光下讓自己光芒四射。
到了落日之后，整叢的向日葵似沒有了追求，全都耷拉下來，多像現(xiàn)在無助、煩惱的我�？刹挥枚嗑�，到清晨太陽(yáng)出現(xiàn)，第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候，它們又會(huì)重新抓住希望。而我，也能這樣嗎？只要有陽(yáng)光，它們就能抬起頭。不得不說，我愛**這向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的花。我仰慕著它們的美的同時(shí)，認(rèn)真地咀嚼著它們給我的鼓舞和感動(dòng)。為什么不能朝著光明的方向直面面對(duì)？為什么不把陰影踩在腳下？我可以沐浴著陽(yáng)光走一條快樂簡(jiǎn)單的道路的，無論陷入泥沼多深，只***亮，就能抬起頭來勇敢往前走。
太陽(yáng)依舊會(huì)升起，這片花海依舊會(huì)直挺挺地向著太陽(yáng)。有陽(yáng)光，就***�？粗�(yáng)直挺著的黃顏色，我抬起頭閉著眼，面朝太陽(yáng)。
我會(huì)是一朵向陽(yáng)花。
向陽(yáng)小學(xué)作文3
“聽媽**話”純粹的音樂，利落的歌詞，卻每次都能緊緊扣住我的心弦。在不知第幾次聽見這首歌的時(shí)候，走在回家路上的我不禁長(zhǎng)嘆了一口氣，眼睛微微有些酸澀，抬眼望了望頭上浩大無垠的天空。沐浴著清澈的陽(yáng)光，我的思緒再次回到了那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。
那天上午，我背著小巧的書包，揮著小手，哼著小調(diào)，踏著輕快的步伐從學(xué)校出來，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。到家門口的時(shí)候，我不經(jīng)意地抬頭，只見一輪驕陽(yáng)高掛天空，心無旁騖地燃燒著。我想太陽(yáng)這么大，怎能白白浪費(fèi)了。于是我急沖沖地邁過家門，撂下書包，不顧老爸驚疑的目光，跑進(jìn)房間，學(xué)著媽**樣子，一把將被子抱了起來，跑去樓頂。好在被子不大，我三下五除二便將被子架在了晾衣桿上�？粗蛔釉谔�(yáng)底下舒展著，我心滿意足、興高采烈地吃飯去了。
下午，我一如既往地走在回家路上，想到一回家就能收獲“成果”，我的腳步比以往更加輕盈，仿佛下一秒自己就可以騰空飛起�？苫氐搅思�，我得到的卻是滿肚子的疑惑�！拔业谋蛔幽兀侩y道它長(zhǎng)腳了嗎？”我在樓頂四處轉(zhuǎn)悠，直到一頭撞在了一張溫暖的被子上。這感覺就像是和陽(yáng)光來了一個(gè)親切的擁抱，我定睛一看，“這不是我的被子嗎？”我撫摸著心愛的被子，余光瞧見媽**被子就在不遠(yuǎn)處。我看了看自己的被子，再看了看媽**被子，突然心像被什么輕輕扎了一下，眼眶酸澀。我的被子被媽媽晾在了陽(yáng)光最充足、毫無遮擋的地方，而媽**被子卻被晾在了角落，因?yàn)榉宽數(shù)恼趽�，那里的�?yáng)光只能照到一隅。我跑過去摸了摸媽**被子，感受大相徑庭：母親的被子濕涼，而我被子溫暖。剎那間，我鼻子一酸，眼眶隨即濕潤(rùn)了。我用手擦了擦眼睛，跑下樓，找到了媽媽。我一把抱住了她，難以自抑地喊了一聲：“媽媽！”
直到今天，我仍清晰記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。那天的陽(yáng)光，是至今為止我見過的最明媚、最干凈的陽(yáng)光。
朋友，哪天屋外陽(yáng)光明媚，不妨多去陽(yáng)臺(tái)或樓頂走走，撫摸一下新曬的被褥，也許你將有所感悟。
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇（擴(kuò)展3）
——向陽(yáng)初中作文3篇
向陽(yáng)初中作文1
“生如夏花般絢麗，死如秋葉般靜美”。這是一句詮釋生命最到位的話，在短短的一生中，生命應(yīng)當(dāng)綻出最大的精彩。
午后，體育課。又是一次月考結(jié)束，我仿佛失了魂，我走在雨后濕漉漉的橡膠地上，翠綠配珠紅的感覺，如同我糟透了的心情。聽到**活動(dòng)后，我選擇坐在了觀眾席上。
低著頭，還在念著幾分上A的事，實(shí)在是懊悔極了。無意間，看見臺(tái)階與臺(tái)階間有幾絲綠意。我揉了揉我的眼，果真如此。潔白的臺(tái)階與臺(tái)階間竟有一株小植。熟褐色的桿子上帶著幾分俏皮的草綠，葉子翠綠欲滴，上頭掛著小巧可愛的水珠，旁邊有著雜亂無章略顯小趣的小草。
這種小植沒有花的芳香，也沒有大樹的高大，實(shí)則是**無奇。換個(gè)地方，也許我根本不會(huì)注意到它。
可是在這鋼筋混凝土中，它都可以頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。想必，鋼筋混凝土沒有泥土的柔軟，也沒那么多的營(yíng)養(yǎng)，在夾縫中生存，也當(dāng)難吸收陽(yáng)光的籠罩和雨水的細(xì)潤(rùn)吧。反觀，我精心照料的多肉還長(zhǎng)得不如這一株小植，稍有不慎，它便“歸西”了。這小植無肥料無營(yíng)養(yǎng)，全憑自己一腔的熱血和頑強(qiáng)的意志生長(zhǎng)，它拼命扎根，盡管下頭是冰冷且堅(jiān)硬的鋼筋混凝土，它使勁向陽(yáng)，汲取陽(yáng)光，吸收水份，盡管生長(zhǎng)的角度不好，但它堅(jiān)持下來了，它高傲地抬起自己的頭，昂首挺胸地生長(zhǎng)著。它在它的生命中綻放出了屬于它自己的光彩，無人會(huì)注意，卻讓人感到十分耀眼。這，便是對(duì)于生命最好的詮釋。
夾縫中的生存教會(huì)我向陽(yáng)向上，它在鋼筋混凝土中，感到冷、困苦，但它堅(jiān)持下來了，只有一堅(jiān)持，為目標(biāo)不斷地努力，才會(huì)得到我想要的“生命的意義”。
反觀我自己，盡管如今的我陷入困頓，但我也應(yīng)如這一株小植一樣，在如此環(huán)境中努力扎根、向上生長(zhǎng)，不畏生活中的種種挑戰(zhàn)，勇敢地向前。不知疲倦地學(xué)習(xí)�？朔陨淼睦щy和外界的干擾。不為一次小考而患得患失。不放棄，總有一天，我也會(huì)開出自己的花朵，展現(xiàn)出我自己生命的精彩，譜寫我自己的人生。
良久，我起身，又向教導(dǎo)樓走去，我拾回了信心，學(xué)會(huì)了生命應(yīng)當(dāng)向陽(yáng)向上。
向陽(yáng)初中作文2
題詞
我還在人生的路上奔跑。只是我的內(nèi)心充滿了屬于春天的精致和詩(shī)意，一絲對(duì)享受生活的執(zhí)念，一顆陽(yáng)光的心。
我在公交車站等車，秋冬季的天氣是如此的凄涼，我失去了生命。落葉在寒風(fēng)中哀鳴。要是早點(diǎn)來就好了。我心里嘟噥了一句，沒感覺上衣收緊了。
無聊之下，我努力為自己的眼睛找一個(gè)落腳點(diǎn)。無意中瞥了一眼老房子，眼睛一動(dòng)也不動(dòng)。綠檐粉墻在城市里很少見。醫(yī)院里有個(gè)老太太，穿著樸素但干凈。一頭銀發(fā)用發(fā)夾整齊地夾在腦后，看得出已經(jīng)精心打理過了。
那時(shí)，她正在修剪她的小狗的絨毛。仿佛你有一顆精致的心，陽(yáng)光在絨毛中綻放出一朵朵小花。老人身邊有幾盆花木，都經(jīng)過精心修剪，沒有枯枝敗葉。他們?cè)诤涞那锾旄谢盍�，仿佛生活在春天。老婦人臉上掛著微笑，院子里充滿了春天的溫暖。
陽(yáng)光，從老人的方向射來，照在我的臉上。我的作文，,面朝陽(yáng)光，我的心里開滿了春花。
上車的時(shí)候，周圍的風(fēng)景很快就退了。我盯著老房子，直到它完全消失。是的，只要有陽(yáng)光導(dǎo)向，美好的心態(tài)，春天就一直在。
從此精致融入了我的生活。在悲傷的時(shí)候，我摘下綠色植物的枯枝敗葉；在喧鬧的時(shí)間里，我靜靜地坐著，讀一篇散文；無聊的時(shí)候，就在花瓶里插一束干花。在寒冷中，我保持嬌嫩，春天永遠(yuǎn)與我同在。
我曾經(jīng)那么高大不羈。從來不想安靜的享受一篇優(yōu)美的散文；永遠(yuǎn)不想放慢腳步，感受一杯溫雅的綠茶；從來不想認(rèn)真，寫下一個(gè)版本的方正話；從來不想被提煉，不想去欣賞生活的溫暖和美好。春天總在，但要看你愿不愿意認(rèn)真生活。
閉上眼睛，仔細(xì)思考，回想。
目前沒有染過細(xì)塵的老太太的老房子，總是會(huì)閃現(xiàn)。在我的記憶里，一個(gè)老婦人哼著小曲，臉上刷著露水，太陽(yáng)從她身后投下光點(diǎn)。屋外秋風(fēng)吹，屋內(nèi)溫暖如春。
我深吸一口氣，感覺。
這是一個(gè)涼爽的秋天，但我心中有成千上萬朵花和數(shù)英里的珠子
向陽(yáng)初中作文3
題詞
我還在人生的路上奔跑。只是我的內(nèi)心充滿了屬于春天的精致和詩(shī)意，一絲對(duì)享受生活的執(zhí)念，一顆陽(yáng)光的心。
我在公交車站等車，秋冬季的天氣是如此的凄涼，我失去了生命。落葉在寒風(fēng)中哀鳴。要是早點(diǎn)來就好了。我心里嘟噥了一句，沒感覺上衣收緊了。
無聊之下，我努力為自己的眼睛找一個(gè)落腳點(diǎn)。無意中瞥了一眼老房子，眼睛一動(dòng)也不動(dòng)。綠檐粉墻在城市里很少見。醫(yī)院里有個(gè)老太太，穿著樸素但干凈。一頭銀發(fā)用發(fā)夾整齊地夾在腦后，看得出已經(jīng)精心打理過了。
那時(shí)，她正在修剪她的小狗的絨毛。仿佛你有一顆精致的心，陽(yáng)光在絨毛中綻放出一朵朵小花。老人身邊有幾盆花木，都經(jīng)過精心修剪，沒有枯枝敗葉。他們?cè)诤涞?秋天更有活力，仿佛生活在春天。老婦人臉上掛著微笑，院子里充滿了春天的溫暖。
陽(yáng)光，從老人的方向射來，照在我的臉上。我的作文，,面朝陽(yáng)光，我的心里開滿了春花。
上車的時(shí)候，周圍的風(fēng)景很快就退了。我盯著老房子，直到它完全消失。是的，只要有陽(yáng)光導(dǎo)向，美好的心態(tài)，春天就一直在。
從此精致融入了我的生活。在悲傷的時(shí)候，我摘下綠色植物的枯枝敗葉；在喧鬧的時(shí)間里，我靜靜地坐著，讀一篇散文；無聊的時(shí)候，就在花瓶里插一束干花。在寒冷中，我保持嬌嫩，春天永遠(yuǎn)與我同在。
我曾經(jīng)那么高大不羈。從來不想安靜的享受一篇優(yōu)美的散文；永遠(yuǎn)不想放慢腳步，感受一杯溫雅的綠茶；從來不想認(rèn)真，寫下一個(gè)版本的方正話；從來不想被提煉，不想去欣賞生活的溫暖和美好。春天總在，但要看你愿不愿意認(rèn)真生活。
閉上眼睛，仔細(xì)思考，回想。
目前沒有染過細(xì)塵的老太太的老房子，總是會(huì)閃現(xiàn)。在我的記憶里，一個(gè)老婦人哼著小曲，臉上刷著露水，太陽(yáng)從她身后投下光點(diǎn)。屋外秋風(fēng)吹，屋內(nèi)溫暖如春。
我深吸一口氣，感覺。
這是一個(gè)涼爽的秋天，但我心中有成千上萬朵花和數(shù)英里的珠子
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇（擴(kuò)展4）
——綠豆生長(zhǎng)的作文3篇
綠豆生長(zhǎng)的作文1
周五的時(shí)候，王老師給我們布置了一樣作業(yè)。就是自己去種一樣植物，并寫上一篇作文或幾篇觀察日記。
我回到家里連忙選了一些飽滿的，并且沒有受過損傷的綠豆，圓圓的綠豆像一顆顆晶瑩的綠寶石，非常的`惹人喜歡。我端來了一盆溫水，準(zhǔn)備把綠豆泡在了水里，花啦啦一下子倒進(jìn)去，在盆里全散開了。它們有的像在盡情地游泳，有的像是在快樂地玩耍，有的則像是在優(yōu)閑的散步，還有的像是在水底呼呼大睡。爺爺說：“這些綠豆一定要在水里浸泡一段時(shí)間才能種到土里”。
到了第二天，經(jīng)過一天一夜的浸泡，綠豆已經(jīng)變胖了，胖得好像要撐破外套似的，急沖沖地要沖出水面。過了一天，綠豆發(fā)芽了，一顆顆像彎彎的耳朵，真是讓我大開眼界呀！我拿來鏟子，在我家后面的土壤里種下了發(fā)芽的綠豆，上面再蓋上土，并澆了適量的水，等它慢慢地長(zhǎng)出來。又過了幾天綠豆沖破土壤終于長(zhǎng)出了兩片葉子，此時(shí)真讓我心花怒放。葉子是嫩綠的、尖型的，大小跟三葉草差不多，有趣極了……
這就是我種的豆芽菜。
綠豆生長(zhǎng)的作文2
20xx年9月29日星期日陽(yáng)光明媚
今天下午老師給我們發(fā)了一顆綠豆，說要安排作業(yè)。老師的話立刻讓我們迷惑不解。是什么作業(yè)？啊哈！竟然是泡綠豆！我們都很興奮。下課大家都在討論這件事，別提有多開心了！放學(xué)后，我沒脫鞋就飛快地沖回家，跑進(jìn)廚房。我精心挑選了幾個(gè)綠色有光澤的綠豆寶寶和一瓶。裝滿水后，我輕輕地把綠豆寶寶放進(jìn)瓶子里做作業(yè)。但是我不忍心在那里做作業(yè)。我幻想有一天，我的綠豆寶寶會(huì)長(zhǎng)出又粗又壯的花蕾。那該多好��！
20xx年10月1日星期二可以
今天是種豆的第二天。寶寶綠豆怎么樣？請(qǐng)和我一起去看！快看！我的綠豆寶寶看起來各種各樣！有的把綠色的“衣服”完全脫了，我都以他們?yōu)閻u！只有一點(diǎn)縫，好像還是不肯給我們看它的“將軍肚”！有的人不僅脫“衣服”，還扎“辮子”來說大話！看著這些綠豆寶寶，我不禁祈禱：“綠豆寶寶，你一定要堅(jiān)強(qiáng)的活著！”
20xx年10月3日星期三陽(yáng)光明媚
兩天后，綠豆寶寶怎么了？我迫不及待帶著好奇來到陽(yáng)臺(tái)觀察。耶！就在兩天前，“小辮子”還在長(zhǎng)，現(xiàn)在都長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的“小尾巴”！別人以前只脫了“衣服”，現(xiàn)在都是穿“辮子”！有的當(dāng)時(shí)只露出了白嫩的“將軍肚”，現(xiàn)在都脫去了“衣服”。媽媽說：“等這些綠豆寶寶長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的“小尾巴”，就成了我們美味的豆芽了！”聽了媽**話，我下定決心要好好照顧這些可愛的綠豆寶寶！
綠豆生長(zhǎng)的作文3
前幾天我觀察了圓溜溜的綠豆的生長(zhǎng)變化。我把綠豆放進(jìn)了一個(gè)碗里，在碗里灑**水，開始觀察小小綠豆變形記。
第一天晚上，綠豆幾乎沒有變化，小小的綠豆表面很光滑，青綠色，呈橢圓形，直徑三毫米左右，聞起來一股清香。
到了第二天晚上，綠豆明顯變大了，直徑約五毫米，綠豆的外殼微裂，隱隱約約看到了淡黃色的小腦袋。這時(shí)候聞起來有股綠草的味道。
到了第三天，綠豆變得更大了，外殼破了一個(gè)大口，從這里冒出了一絲小芽，這就是豆芽的雛形吧！我拿起來仔細(xì)地看了看，小芽大約三毫米，蛋黃色，用手輕輕一碰，小芽掉了下來。天哪！好脆弱的小芽！我不敢動(dòng)了，其他的小芽你們好好休息吧！
第四天和第五天，小芽變得越來越堅(jiān)固，也越來越長(zhǎng)了。綠色的外殼漸漸脫落了。他的`腦袋飽滿充實(shí)，一看就能確定，這里面一定十分滋潤(rùn)。
整整九天八夜綠豆的身體變得高大挺拔了，綠豆的名字也要改成豆芽了，我舍不得把綠豆扔掉或炒掉，而是把它放著過了一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)豆芽的細(xì)絲長(zhǎng)出葉子來，難道他又要生兒育女了？
植物的世界真是太奇妙了！
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇（擴(kuò)展5）
——什么坐向陽(yáng)宅最旺財(cái)3篇
什么坐向陽(yáng)宅最旺財(cái)1
一、陽(yáng)宅風(fēng)水坐向與陰陽(yáng)八卦
“坐”的本質(zhì)特征是什么呢？所謂坐，就是猶如一個(gè)人坐下來一樣，人坐下來了，就意味著“不動(dòng)”且要穩(wěn)，不動(dòng)即靜也，動(dòng)為陽(yáng)靜為陰。因此，坐的本質(zhì)就是陰、就是靜而穩(wěn)。陽(yáng)宅的向是與坐對(duì)應(yīng)的，在陽(yáng)宅前后180度的一條直線上的兩端，坐在后向在前。那么，“向”的本質(zhì)特征又是什么呢？所謂向，就是向往（望）、向前，向往即動(dòng)也，動(dòng)為陽(yáng)。同時(shí)，房屋的”向”，又是人的出入口，也是“氣”的出入口，猶如人的嘴巴。充分地體現(xiàn)著“動(dòng)”的特征。同時(shí)，人們都喜歡房子要向陽(yáng)，而絕沒有人喜歡自己的房子要背陽(yáng)向陰。因此，向的本質(zhì)就是喜“陽(yáng)”喜“動(dòng)”。坐與向又可看作陰與陽(yáng)，即，坐為陰，為靜，向?yàn)殛?yáng)、為動(dòng)。暖和熱**著陽(yáng)，寒和冷**著陰。因此，向方必須是暖熱的而坐方應(yīng)該是寒冷的。這才符合天體運(yùn)行之規(guī)律。
從八卦圖的“寅山”與“甲山”之間和“申山”與“庚山”之間劃一條直線，將八卦圖分為上下兩個(gè)部分。上部分是震、巽、離、坤是個(gè)卦位，**春天和夏天以及白天；下部分是兌、乾、坎、艮四個(gè)卦位，**秋天和冬天以及晚上。秋天、冬天以及晚上，都**寒冷，寒冷之氣必然下沉，故而顯現(xiàn)出“穩(wěn)而靜且陰”的特性，這就非常適宜作宅體的“坐山”。坤卦和艮卦，由于這兩個(gè)卦位都是土，土為靜，同時(shí)，艮卦是陰性的極點(diǎn)，坤卦是陽(yáng)性的極點(diǎn)，任何事情到了極點(diǎn)都是不好的，加之艮為鬼門，因此，這兩個(gè)卦位一般來說都不宜作為坐向來用。
二、陽(yáng)宅坐向不宜坐動(dòng)向靜
普通民房店面房和寺廟的`定向法：我國(guó)普通住房一般是一家一個(gè)獨(dú)院，因其門能采光納氣，這就要以門定向，城市店面房和寺廟也是如此,因此,也要以門定向,即其門朝哪個(gè)方向就按其哪個(gè)方向算向，其坐就是***中其向的對(duì)沖方向。如某宅門朝乾方，其坐就是巽方，我們就說此宅為坐巽向乾，即巽山乾向。如某宅門朝丁方，其坐就是癸方，我們就說其宅為癸山丁向。
城市的單元樓的定向就與普通的民房有所不同,它則不能以門定向，而應(yīng)該以陽(yáng)定向（以陽(yáng)臺(tái)定向）。為什么這樣說呢？其原因就是，其進(jìn)出的門只起到一個(gè)普通的進(jìn)出口的作用，而沒有起到采光納氣的作用，所以不能把它當(dāng)成門。因陽(yáng)臺(tái)有采光納氣的作用，所以城市單元樓應(yīng)以陽(yáng)臺(tái)定向。城市單元樓的陽(yáng)臺(tái)往往都是以其宅為對(duì)稱的，這時(shí)，我們?cè)诳睖y(cè)時(shí)應(yīng)取其陽(yáng)臺(tái)最大的一面定向（陽(yáng)臺(tái)大，采光沖足），而不能以陽(yáng)臺(tái)最小的一面定向。
普通整座大樓的定向，就是看其整座大樓的陽(yáng)臺(tái)大小，如某座樓整體建筑都是面向坤方的陽(yáng)臺(tái)最大，其坐就是與坤相沖的艮山了，我們就把整座樓看成是艮山坤向。假若某整座大樓整體建筑都是面向壬方的陽(yáng)臺(tái)最大，其坐就是與壬相沖的丙山了，我們就把這座樓看成是丙山壬向。 但是,其整座大樓下面的店面房有些特殊,它要以門定向。
1、坐動(dòng)：
我們知道“坐”要靜要穩(wěn)，而如今卻坐為“動(dòng)”，動(dòng)者不穩(wěn)也，這勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)：一是居住者心理會(huì)缺乏一種安全感；二是人（財(cái)）在家里呆不住；三是人的心情會(huì)煩躁不定。坐“動(dòng)”就必然要向“靜”
2、向靜：
向?yàn)槿爰抑冢羌胰诉M(jìn)進(jìn)出出的必然之處。前面說了向本來要?jiǎng)�，要進(jìn)入“朝氣”。而現(xiàn)在則是向靜（陰），進(jìn)入的是“暮氣”、寒氣、肅殺之氣。這樣，就必然會(huì)影響居住者的身體健康。同時(shí)，進(jìn)入的是“靜氣”即“暮氣沉沉”，人自然就會(huì)懶散，就會(huì)死氣沉沉，沒有精神。從而，影響著事業(yè)和財(cái)運(yùn)。
三、陽(yáng)宅風(fēng)水最佳坐向
陽(yáng)宅風(fēng)水最佳坐向坐向應(yīng)當(dāng)知道宅體應(yīng)當(dāng)坐在“天干”上，而不能坐在“地支”上：一是天干五行純正，且沒有太歲和各種神殺。二是在地支中；子午卯酉為四正，氣場(chǎng)過強(qiáng)，又叫桃花，也稱大空亡。五行屬性過于強(qiáng)旺；在“四維”的地支中，五行混雜。因此，都不能作坐向。三是地支含有太歲和各種神殺（如三殺、五虎殺、向殺等）。如果當(dāng)年遇到殺的話就是犯殺。
1、坐乾向巽：
乾卦有：戍、乾、亥三山。戍亥兩山為地支，一般不用。如果確實(shí)要用那就用戍山。因?yàn)�，戍在地支中為�?yáng)；在乾卦為進(jìn)氣之山。而亥山在地支中為陰，在乾卦為退氣之山，并且，亥水有泄乾金之嫌。同時(shí)，還有個(gè)陽(yáng)為大陰為小的問題。因此，不難看出，坐戍山比坐亥山要好。乾山居乾卦之中，中為正，**著乾卦的中心地位，乾山不是地支，五行純正。因此，坐乾向巽最好。
2、坐坎向離：
坎卦中有：壬、子、癸三山，壬為陽(yáng)干，為坎卦的進(jìn)氣之山，而癸為陰干，為坎卦的退氣之山，陽(yáng)為大陰為小，進(jìn)氣**“上升”，退氣**走“下坡”路。因此，坐壬山明顯要好于坐癸山。子山為“桃花”，為大“空亡”，五行之氣過旺，一般不宜作坐山。
3、坐兌向震：
兌卦有：庚、酉、辛三山。庚為陽(yáng)，為進(jìn)氣；辛為陰，為退氣，。故坐庚山比坐辛山要好。而坐酉山一般不宜（道理同子山）
什么坐向陽(yáng)宅最旺財(cái)2
一、陽(yáng)宅大門朝向風(fēng)水
大門朝向方位不同，對(duì)陽(yáng)宅風(fēng)水有著不同的寓意，所以自己首先要明確自己的目的，然后再根據(jù)其目的去了解大門的朝向：
1、正東方朝向最吉利：
陽(yáng)宅大門朝向最為吉利的方位當(dāng)屬與正東方了，因?yàn)榇箝T朝向正東方，大門朝向正東方是武曲星臨門，寓意著旭日東升，能夠提升財(cái)運(yùn)，給家庭帶來祥瑞運(yùn)氣。此外，此風(fēng)水格局也寓意著事業(yè)發(fā)展順利。陽(yáng)宅大門口方位風(fēng)水要領(lǐng)。
2、正**提升桃花運(yùn)：
想要提升桃花運(yùn)，則最好是把陽(yáng)宅大門朝向正**，因?yàn)榇朔N格局是屬于桃花星臨門，寓意著對(duì)桃花運(yùn)有提升的作用，可幫助人吸引不錯(cuò)的異性緣。
二、陽(yáng)宅大門位置與朝向
1、西北風(fēng)增加喜事：
陽(yáng)宅大門朝向西北方，屬于九紫喜慶星臨門，寓意有家中有新生孩童，或是結(jié)婚等喜慶的事情發(fā)生，所以想要有喜事，當(dāng)然不可錯(cuò)過西北方位了。農(nóng)村大門風(fēng)水禁忌解析。
2、正北方提升學(xué)業(yè)運(yùn)：
提升學(xué)業(yè)運(yùn)勢(shì)，不僅僅只是正對(duì)孩子，還正對(duì)大人，正所謂“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是一種良好的.習(xí)慣。想要提升學(xué)業(yè)運(yùn)勢(shì)，則陽(yáng)宅大門的朝向最好為正北方，因?yàn)榇箝T朝向正北方，屬于四綠文昌星臨門，寓意著可提升名氣，或?qū)θ说膶W(xué)業(yè)等方面的運(yùn)勢(shì)有不錯(cuò)的幫助。
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇（擴(kuò)展6）
——以向陽(yáng)為話題的高三作文3篇
以向陽(yáng)為話題的高三作文1
每個(gè)人心中都有一株葵花，靜默佇立，不畏風(fēng)霜，只為朝日曉薄題記
踏著一圈圈的年輪，仿佛回到那個(gè)貧乏的時(shí)代，那是一個(gè)信仰崩塌的時(shí)代，但更是人性閃耀的時(shí)代，透過朦朧的雙眼，四周早已隨黑夜而悄靜無聲，而此時(shí)于敏仍兢兢業(yè)業(yè)地在實(shí)驗(yàn)室一遍又一遍地計(jì)算著核公式，由于缺乏外國(guó)的**與技術(shù)指導(dǎo)，*的核試驗(yàn)幾乎是從一張白紙開始的，然而于敏卻始終不忘**的囑托：“要為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)出一切�！卑殡S著1967年那一聲巨響，幾十年的艱辛終于獲得成功，正如感動(dòng)*所語(yǔ)“一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個(gè)名字，蕩滌了人心。”在面對(duì)大漠邊疆，風(fēng)霜侵襲之時(shí)，于敏心向陽(yáng)光，以頑強(qiáng)的毅力，百折不饒的勇氣獲得了令人矚目的成功。
我們的生活中到處是驚濤駭浪，此時(shí)我們更應(yīng)懷著“吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲”的心態(tài)去面對(duì)時(shí)代的洪流。
誠(chéng)如汪國(guó)真所語(yǔ)，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想這句話形容李健恰到好處，清華大學(xué)畢業(yè)的他，憑著那令人羨慕的文憑，完全可以過著輕松的生活，然而他不愿被命運(yùn)掌控，毅然決定投身于自己所熱愛的音樂，經(jīng)過幾年的奮斗，李健卻一無所有，那時(shí)大學(xué)同學(xué)早己有房有車，而他卻兜里邊一萬元也沒有，有的只是那一張張不被人認(rèn)可的專輯，但李健卻沒有向命運(yùn)低頭，正如李健所說：“在沒有信仰的年代里，音樂中能找到*，能找到解脫和釋然，能發(fā)現(xiàn)一些并不確立的若隱基現(xiàn)的希望�！彪S著時(shí)光的流逝，李健不斷地經(jīng)受著“風(fēng)霜”的考驗(yàn)，在2010年隨著王菲翻唱《傳奇》，讓李健被更多的人關(guān)注，從此李健一發(fā)不可收，歌曲為越來越多的人所認(rèn)識(shí)。
三毛說：“歲月故美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪，你若盛開，清風(fēng)自來�！崩罱≌切南店�(yáng)光，幾經(jīng)“風(fēng)霜”卻始終不忘初衷，最終獲得成功。
耳畔又傳來桐華那竭斯底里的怒吼：“青春的可貴，并不是因?yàn)槟且齽?dòng)年輕時(shí)光，而是那顆盈滿了勇敢的`熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛，不怕去夢(mèng)想�！比缃竦奈遥缂菏湃ツ歉袀那閼�，留下那永不言敗的心，在經(jīng)歷了上一次的失敗，我深知若不能將悲憤轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力，我的生命就是白活，懷著對(duì)未來的憧憬，再次走**這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，化筆為劍，勢(shì)要?jiǎng)澠崎L(zhǎng)虹。
“號(hào)角已然響起，無論背后**怎樣的寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地*線，留給世界的只能是背影。”我輕聲呢喃道。
以向陽(yáng)為話題的高三作文2
當(dāng)太陽(yáng)從地*線上升起，跳躍著，閃爍著，光輝灑向萬里，如同跳動(dòng)的火焰，點(diǎn)燃我們的信念，它是希望；當(dāng)震耳的誓言響起，奔涌著，怒號(hào)著，聲音響徹天際，如同耀眼的紅旗，指導(dǎo)著我們前進(jìn)，它是勇氣；當(dāng)璀璨的路燈在操場(chǎng)上亮起，旋轉(zhuǎn)著，閃動(dòng)著，光芒照在大地，如同炫目的星，安慰我美麗的心靈，它是信念。
花樣年華，光彩爛漫青春
曾經(jīng)有人說：高中是一場(chǎng)青春的馬拉松，跑到最后才是真正的勝者。何謂青春？哭過笑過的日子才是青春。它是一個(gè)美麗的字眼，既有失敗后的低沉，也有成功后的喜悅�；幽耆A，正是奮斗的日子。高中三年，是一場(chǎng)青春的戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都是這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士，我們用自己手里的劍，刺破黑暗的夜空，迎接屬于我們的光明。
正所謂：不拼不搏等于白活，不苦不累生活無味。青春就是拼搏，充滿了苦累，這才是我們的高中，這才是我們的青春。
傷感失落，低落困境迷茫
生活是一條充滿坎坷的路，高中生活也是如此。在你奮斗的路上，遍布荊棘，失傷在所難免。
成功并非易事，高中也是一個(gè)迷茫的道路。在我們追求成功的路上，難免會(huì)遇到挫折，感到迷茫。生活的不順，學(xué)習(xí)的困難，都是我們感到迷茫的源頭。正所謂，誰(shuí)的青春不迷茫。一時(shí)的困難不能**永遠(yuǎn)，未來是不斷發(fā)展的。
勇敢前進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)理想
理想如燈，照亮我們前進(jìn)之路；理想如沙漠中的綠洲，給予我們希望；理想如茫茫江面上的燈塔，指導(dǎo)我們前行。在高中生活中，理想是我們不懈追求的永恒目標(biāo)。在日常生活中，我們的理想不斷指引著我們探索，不斷指引著我們追求成功。
成功的道路漫長(zhǎng)而曲折，理想是我們前進(jìn)的方向。在高中生活中，我們每時(shí)每刻都在為理想奮斗，為自己理想的大學(xué)而拼搏�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是我們不畏困難的信念，是我們不懈的努力。
高中生活是一場(chǎng)茫然與希望并行，困難與喜悅相伴的青春之戰(zhàn)。我們每個(gè)人都在不斷的奮斗，逆風(fēng)奔跑，向陽(yáng)飛翔。
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇（擴(kuò)展7）
——向著陽(yáng)光生長(zhǎng)作文3篇
向著陽(yáng)光生長(zhǎng)作文1
“****多美麗，天天升在朝霞里。小朋友們愛祖國(guó)，向著**敬禮，敬個(gè)禮…”這是一首幼兒園時(shí)學(xué)的歌。隨著年齡的增長(zhǎng)，尤其是加入少先隊(duì)以后，我對(duì)這首歌有了更深的認(rèn)識(shí)。
我的家鄉(xiāng)是有著“石頭城”之稱的南京。這是一個(gè)人杰地靈的地方，有很多著名的景點(diǎn)。城市的一磚一瓦都見證那些不能遺忘的歷史，也述說著新*成立以來的巨大變化。而作為“土著”的***，我們家三代人的故事串起來就是一部濃縮的新南京發(fā)展史。
我的爺爺生于1951年，那時(shí)新*成立沒多久。他小時(shí)候，沒有高樓大廈，也沒有寬闊的道路。爺爺說，不要提什么公園這類的，路上就連花草樹木都很難得見。而衣不蔽體食不果腹是經(jīng)常的事。那時(shí)候，交通也不發(fā)達(dá)，出門基本靠走。每次去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方辦事，沒有個(gè)大半天時(shí)間根本回不了家。
我的爸爸生于1979年，那一年**開放正式實(shí)施了。那個(gè)年代，地下還沒開發(fā)，街道基本上都還是蜿蜒的小巷子。那時(shí)的新街口廣場(chǎng)有*最高的建筑--金陵飯店，是南京獨(dú)一無二的.風(fēng)景線。每天都吸引很多人特意跑去目睹它的風(fēng)采。爸爸說，他們小時(shí)候生活基本離不開各種票證——糧票、油票、肉票、糖票等。大部分東西都要憑票購(gòu)買，特別不方便。至于交通方式，則多了自行車和公交車等選擇，和爺爺那個(gè)年代相比，**縮短了出行時(shí)間。
我生于2010年，是南京新一代的小主人�，F(xiàn)在的南京真的變成了一座城，高架橋、隧道、和高速公路像一雙雙觸手連接了城市的大街小巷。地鐵線路正式運(yùn)營(yíng)的有近十條，還有更多的在規(guī)劃和建設(shè)中。而城市標(biāo)志性建筑經(jīng)過多次易主后，花落紫峰大廈，據(jù)說紫金山都沒有它高。而我們的食品在品種繁多的基礎(chǔ)上,正在努力達(dá)到“吃得科學(xué)吃出健康”的新目標(biāo)。和爺爺、爸爸相比，我們幸福太多了，衣食住行都有了質(zhì)的飛躍。
我們是升在朝霞里，長(zhǎng)在**下的新一代。期待在我們這一代手里，南京能變得越來越美，祖國(guó)能變的越來越強(qiáng)大！
向著陽(yáng)光生長(zhǎng)作文2
從前的陽(yáng)光是充沛的，住在小村子里面，所有的房屋都是低*的，陽(yáng)光總是那么*易近人。只要坐在家門口，就會(huì)被溫暖的陽(yáng)光擁抱。
現(xiàn)在的陽(yáng)光，于我而言是遙遠(yuǎn)的。六、七年前的一個(gè)冬日，父母帶著我從低*的老家房屋住進(jìn)了高樓大廈，望著一座座拔地而起的高樓，直線，規(guī)整，方正，冰冷，想到高樓將陪伴我度過無數(shù)的光陰，我莫名的生出一種恐懼感。
中午或是下午的閑暇，我喜歡搬個(gè)小椅子，坐到樓下的草地上享受陽(yáng)光的沐浴，陽(yáng)光似乎也因見到我而興奮，一個(gè)勁兒地穿過云朵，穿過高樓將我擁抱，心中欣喜，好似久別的好友相見，彼此緊緊擁抱，不想分離。正當(dāng)我沉浸在與陽(yáng)光重逢的喜悅中時(shí)，一抹黑影將我籠罩，猛地回頭一看，看到一臉氣憤的父親，他眉頭擠在一起，仿佛是要把我擠成了一塊肉餅才解氣，坐在樓下的我過于悠閑惹他生氣，總之，我像他緊鎖的眉頭一般，被鎖進(jìn)了房間里。
接下來的日子里，我不再能隨意與陽(yáng)光溫柔地接觸，每天過著日復(fù)一日的生活，與圖書打交道，與作業(yè)進(jìn)行搏斗，與課本一次又一次地會(huì)談，我與陽(yáng)光總是隔著一層玻璃，那層玻璃就好似一個(gè)帶絕緣體的牢籠，它的冰涼把陽(yáng)光遞進(jìn)來的溫暖分解，玻璃窗總是在不斷迷惑我：“何必呢？觸摸不到陽(yáng)光就放棄吧，快點(diǎn)打消念頭，反正我也不會(huì)讓你與陽(yáng)光相聚的！”
我不再抬頭，不再望向窗外，繼續(xù)與作業(yè)搏斗，一次動(dòng)筆時(shí)，胳膊無意觸碰到一絲清涼，回頭看到一盆從村莊帶回來的綠蘿，它依舊茂密蔥綠，不失從前的生機(jī)，只是有一點(diǎn)不同，它柔韌的枝蔓枝似長(zhǎng)長(zhǎng)的手，拼命地伸向窗戶，這讓我驚訝，原來，它也向往**，渴望陽(yáng)光。
我抬起頭，望著窗外充沛的陽(yáng)光，微微一笑，依稀又看到了遙遠(yuǎn)的村莊，那個(gè)坐在門口的小女孩，身上披著陽(yáng)光的衣裳。
向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，你就是陽(yáng)光的孩子。
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇（擴(kuò)展8）
——心若向陽(yáng)語(yǔ)文作文 (菁選3篇)
心若向陽(yáng)語(yǔ)文作文1
微風(fēng)吹拂，嫩綠的柳枝搖曳出婀娜的身姿，調(diào)皮的陽(yáng)光鉆進(jìn)縫隙，灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑。
佇立窗前，暖暖的陽(yáng)光灑遍周身，霎時(shí)我滿心歡喜。然而此時(shí)我的目光卻停留在那一株雛菊上，它安安靜靜地躺在花園的角落里那是朋友去年送給我的生日禮物。
可我對(duì)植物并不感興趣，去年朋友送給我時(shí)，我心里嘀咕道：“一盆花有啥稀罕的！”但又不忍拒絕朋友的好意，勉強(qiáng)收下之后便隨意放在角落里，自此不管不顧，幾月之后便成了今天這般模樣：纖細(xì)的莖枝連微風(fēng)都可以讓它起舞，莖枝上有一朵小小的、粉嫩的花，花瓣緊緊地包裹著花蕊，活脫脫地就像一位嬌羞矜持的少女，纖細(xì)、瘦弱的模樣讓人憐愛。
一天傍晚，我正走在路上，身旁卻突然刮起“呼呼”的大風(fēng)，這夏風(fēng)來得猛烈，卷起陣陣沙土，沙土隨著風(fēng)向的變化而肆意飛揚(yáng)，風(fēng)沙在我面前形成了一堵“風(fēng)墻”。我逆著風(fēng)走，每一次抬腿，仿佛都有千斤重的東西綁在腳踝一般，踉踉蹌蹌地，我終于回到了家。
進(jìn)了門之后，我連忙將門關(guān)上，之后坐下來，深呼吸了幾次，這才從剛才的驚慌中緩過神來。
突然，“轟隆隆”一聲驚雷響過，豆大的雨點(diǎn)急促地拍打著窗戶�！芭尽⑴�、啪”的聲音鋪天蓋地地襲涌過來，空氣中夾雜著泥土的氣息與涼爽的雨意悄悄地鉆進(jìn)心間，這種感覺不是清爽而是擔(dān)憂，一種莫名的擔(dān)憂逐漸蔓延。
“對(duì)，那一株雛菊！”我噌地站起身來，大步朝著窗戶走去。目光飛過窗戶，落到那一株雛菊上。此時(shí)外面已是風(fēng)雨肆虐，柳條被吹得東搖西擺，甚至有些已經(jīng)逃離了樹椏，不知到哪里去了。花園里的植物也被這風(fēng)雨折磨得七零八落。我看到那株雛菊在狂風(fēng)中瑟瑟地顫抖著，柳葉狀的花瓣也飛揚(yáng)起來，不知飄落何方�；ò甏底吡�，只剩下花蕊，它孤獨(dú)地對(duì)抗著暴風(fēng)雨，對(duì)抗著隨風(fēng)飄揚(yáng)的塵土，對(duì)抗著烏云遍布的夜空
我開始內(nèi)疚起來
風(fēng)雨終于在第二天早上停止了它肆虐的步伐。我走到樓下的小花園，泥土還是濕潤(rùn)的，柳樹被折去了很多枝條，顯得有些突兀。我在一處角落里發(fā)現(xiàn)了這盆雛菊。它還是風(fēng)雨前的樣子，又似乎多了幾分不同。沒有了周圍的花瓣，花蕊直直地凸現(xiàn)出來，一直朝著太陽(yáng)的方向，貪婪地索取這久違的溫暖，享受著苦戰(zhàn)過后難得的養(yǎng)分。
是啊，上天是公*的，它給了每一個(gè)生命抵抗逆境的鑰匙，雖然人生處處有逆境，命運(yùn)時(shí)時(shí)有陰霾，但心若向陽(yáng)，又何懼困境與憂傷？
心若向陽(yáng)語(yǔ)文作文2
“把你的臉迎朝陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影�！庇谖叶�，書便是我所向往的陽(yáng)光，悲傷時(shí)，便將自己埋在書里，領(lǐng)略另一個(gè)世界的悲喜，書就這樣主宰了我的心情，慢慢舒緩，如同行走在溫暖的陽(yáng)光下，所有的負(fù)面情緒都沒了蹤跡。題記
摸索著記憶，久久未曾散去的畫面浮現(xiàn)在腦海之中，耳畔仿佛又響起了寧?kù)o悠遠(yuǎn)的笛聲。還記得曾經(jīng)老師玩笑般的向我提及，問我在我看來世界上有幾個(gè)太陽(yáng)�？此埔粋�(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問題，我卻著實(shí)想了很久。然而在我反應(yīng)過來時(shí)，老師卻只留下了一個(gè)背影給我。
對(duì)于我來說：一是天上的太陽(yáng)，它給了我光明，讓我沐浴著這塵世間的美好；二是我的父母，他們給了我生命，讓我有幸的來到這個(gè)世上；第三，便是我最鐘愛的書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
我愛書，這點(diǎn)是無可厚非的。
并不識(shí)字的時(shí)候，母親便會(huì)領(lǐng)著小小的我到圖書館，逐字逐句地給我念故事聽。那時(shí)，母親的嘴角總會(huì)帶著一抹笑意，不時(shí)深遠(yuǎn)的眼神好像透過我看到了童年的自己。那時(shí)，午后的陽(yáng)光透過玻璃，在母親身后懶懶地散開，和著母親溫柔的嗓音，著實(shí)是一段美好的回憶。
識(shí)字以后，母親的工作變得忙碌，而我對(duì)書仍有一股興趣盎然的勁兒。于是，我總是被高大的父親領(lǐng)著到圖書館。父親挺愛看書，一到了圖書館就如魚兒進(jìn)了浩瀚的海，來回穿梭著找自己喜愛的書，一不小心便容易跟丟了。而我只得拽著他寬厚的大手，慢慢跟著他，看他在書海里閑散的模樣，不由得有些著急：父親選得這么慢，自己還有多少時(shí)間看書�。慷�，等找到了自己愛看的書，便又會(huì)將這細(xì)微的抱怨拋于腦后，沉浸在書中光怪陸離的世界里，一不小心入了迷，周遭的一切雜音一切光景在我眼里都****，就連父親回家的呼喚都未能聽清。
如今，自己已在一趟趟于圖書館和家的來回中，默默記清了路線，即便沒了父母的帶領(lǐng)，仍能熟練地出入其中。圖書館的陽(yáng)光依舊透過玻璃，在人們身后懶懶地散開，仍是那般溫暖。而那微微帶黃的紙張，那厚度與溫度，都是我所熟悉的模樣，又仿佛有什么開始變得不同。
我變得不只像開始一般對(duì)書淺嘗輒止，而是愈發(fā)地沉迷。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)為黛玉一句“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”而潸然淚下；閱《三國(guó)》時(shí)，我會(huì)因臥龍先生一句“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”而振奮不已；會(huì)為“人們漸漸忘記了，這里曾經(jīng)有一個(gè)，溫柔的國(guó)王�！倍械侥膽n傷；會(huì)因一句“我們只是，好久不見。”而感慨萬分
我不知道這樣的變化是好是壞，但我卻漸漸明白最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。每當(dāng)讀到一本書的好詞句時(shí)，我會(huì)誠(chéng)摯的的將其寫在本子上，并落款時(shí)間。這是對(duì)書的尊敬，也是我對(duì)書的向往。
情緒煩躁，心緒不寧也是常有的事。我會(huì)選擇泡一杯清茶，捧一卷好書淺讀深品。在書中遨游，體會(huì)那悠遠(yuǎn)的美好，熟讀深思子自知。心，便會(huì)在不知不覺中安靜下來。
書告訴了我堅(jiān)強(qiáng)，告訴了我美好，亦教會(huì)了我軟弱，教會(huì)了我丑惡。書給我的太多太多，我對(duì)書的喜愛已經(jīng)到了無可附加的地步了。
書，看上去矛盾，但卻是個(gè)并不矛盾的共生體。它想要表達(dá)的含義其實(shí)并不深?yuàn)W難懂。它表述的某一句話，或許只是作者的有感而發(fā)抑或是無心插柳。而書，它告訴了我許多的人生哲理，它告訴了我許多為人之道，處世之道，它告訴我自然循環(huán)，它告訴我人之本性。它告訴了我太多太多，然而不僅是我。
品茗論詩(shī)，是多少文人墨客，遷客騷人所向往的情景。在這喧鬧的城市，這一份情懷開始變得稀少，在我心中深處，總是留存著這樣一抹向往的情懷。
書在照顧我的同時(shí)，同樣的'滋潤(rùn)著他人。耐人尋味不正是書的影響嗎？
心若向陽(yáng)語(yǔ)文作文3
若將心朝向陽(yáng)光，哪里都會(huì)充滿光明與幸福。
心若向暗，怎見光明？海倫·凱勒曾說過：“我一直在哭，一直在哭，哭我沒有新鞋穿。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)有人沒有腳”有的人一直都在埋怨人生處處不如意，卻從不知自己一直面向黑暗。你若恨，生活哪里都可恨。
心若向陽(yáng)，怎見黑暗？曾聽過這樣一個(gè)故事，一輛灑水車將泥濘的水灑在行人身上，當(dāng)行人都在埋怨時(shí)，一位小女孩卻用手帕將一旁的郵箱擦干凈了，她的白色裙子上分明染上泥水，笑容卻依舊燦爛，道：“裙子臟了還可以洗��！”當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí)，心里竟也是一暖，想起曾讀過的一句話：不管一切如何！我們都應(yīng)該笑著面對(duì)！
心若向陽(yáng)，何懼黑暗？斯蒂芬·霍金在二十一歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，只有手部的三根手指可活動(dòng)，而在他卻在這樣的情況下完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這對(duì)很多人來說難以想象，但他告訴我們：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。如果能像他一樣積極樂觀面對(duì)一切困難與挫折，又怎會(huì)害怕與悲哀？
豐子愷說：“你若愛，生活哪里都可愛，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，處處可感恩，你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)，不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界，”
心若向陽(yáng)，****
向陽(yáng)生長(zhǎng)作文3篇（擴(kuò)展9）
——豆子生長(zhǎng)記作文 (菁選3篇)
豆子生長(zhǎng)記作文1
這幾天老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——泡豆子，我高興極了，心想這回我可以認(rèn)真地觀察一番了。一回到家，我就迫不及待地找了一個(gè)瓶子，在底部戳了幾個(gè)小洞，抓了一把綠豆放了進(jìn)去，接了點(diǎn)水，豆子們隨著水流打起了漩渦。
第二天中午我回到家，看見豆子們都吸滿了水，脹的像黃豆一般大了，有的把自己的綠衣裳都脹破了，露出了白白的肚皮，有的綠衣裳還未完全褪去，好像很留戀自己的這身衣裳似的。
到了第三天中午，我看見它們差不多已經(jīng)全部脫掉了綠衣裳，長(zhǎng)得快的已經(jīng)露出了小尾巴，豆皮浮在水面上，搖搖晃晃地像一艘艘小船蕩在江面上。
第四天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)幾乎所有的豆子都發(fā)芽了，它們直直地立在瓶子里，有高有低，嫩綠嫩綠的，煞是可愛，幾個(gè)沒發(fā)芽的豆子還孤零零地臥在水下，睜著一雙雙羨慕的眼睛看著哥哥姐姐們長(zhǎng)高。
我的豆子終于長(zhǎng)成豆芽了！我高興得跳了起來，我不但發(fā)現(xiàn)了豆子的生長(zhǎng)奧秘，還領(lǐng)悟到豆子頑強(qiáng)的生命力，我要向它們學(xué)習(xí)！
豆子生長(zhǎng)記作文2
今天，老師叫我們泡豆子，我一回家放下書包就去泡豆子，我抓了一把豆子，還準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，把水倒進(jìn)杯子里，在把豆子放進(jìn)杯子里，只見豆子在水中跳了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈才沉下去，二三個(gè)小時(shí)后，我迫不及待地去看看我的豆子有什么變化，豆子發(fā)皺了，像奶奶臉上的皺紋一樣。晚上，我把豆子**在床頭，這樣早上起來就能看到豆子了。
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)豆子一個(gè)個(gè)變的胖乎乎的，像一個(gè)個(gè)可愛的胖娃娃，媽媽告訴我，豆子不能長(zhǎng)泡在水中，那樣會(huì)壞掉的，想要豆子發(fā)芽必需要有足夠的水份和陽(yáng)光。于是，我把豆子撈了出來，找了塊海綿，把海綿放在水里，過了一會(huì)兒，海綿喝足了水后我把它從水里撈了出來然后挖了個(gè)大洞豆子放進(jìn)去，又把海綿放在陽(yáng)光下。就去上學(xué)了，放學(xué)回來，只見豆子破了一點(diǎn)兒，若隱若現(xiàn)，我心想豆子呀豆子，你們快點(diǎn)長(zhǎng)吧！我又去上學(xué)了，下午放學(xué)回來，豆子皮都脫落了，像美麗的姑娘脫了衣服，赤裸裸的，害羞極了。
第三天，豆子的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，葉瓣也長(zhǎng)出來，而且葉子也長(zhǎng)出來了。有一些耷拉著腦袋，好像有什么事情一樣，有一些伸長(zhǎng)了腦袋努力地長(zhǎng)著。漸漸地豆瓣沒了，葉子大了。我把它們移栽到花盆里，我好像看到它們長(zhǎng)大后，個(gè)個(gè)像將軍一樣，帶著自己的子孫嶼立在風(fēng)中，向我點(diǎn)頭哈腰呢。
豆子生長(zhǎng)記作文3
每種植物都有自己的生長(zhǎng)過程和生存環(huán)境。但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，需要肥沃的土壤給他們充分的營(yíng)養(yǎng)！而綠豆則與眾不同，有著頑強(qiáng)的生命力，既可以在土壤中生長(zhǎng)，又可以在水中生活。
我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，加一塊口罩布拆成兩半，墊在兩個(gè)大小相同的碟子里，分別是1號(hào)和2號(hào)。再將20顆豆子*均放到1號(hào)和2號(hào)里。把1號(hào)倒入開水浸泡10分鐘。在2號(hào)里倒入冷水。10分鐘后，把1號(hào)中的水倒掉，換成和2號(hào)相同的冷水。
第二天，2號(hào)的豆子表皮皺了起來，而1號(hào)沒有任何變化。第三天，2號(hào)的豆子皮裂開了，發(fā)了幾毫米的小芽。而1號(hào)的豆子也發(fā)出了芽?jī)�。芽�(jī)杭饧獾�，底部是深綠，上面是新綠。
第五天，讓我出乎意料的事情發(fā)生了。1號(hào)的豆子有兩顆的芽長(zhǎng)出了根，深深地扎進(jìn)了紗布中，直接從碟底喝水吸取營(yíng)養(yǎng)。2號(hào)的豆子卻只是長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)芽?jī)海瑥慕幙聪旅嬗悬c(diǎn)兒發(fā)紫，像個(gè)小葫蘆。
更讓我驚訝的是第十天，1號(hào)那兩顆豆子居然站了起來，生長(zhǎng)速度比2號(hào)快多了。我想：本來我以為被開水泡過的豆子不能生長(zhǎng)，但現(xiàn)在它們不僅長(zhǎng)大了，而且還比2號(hào)的豆子長(zhǎng)得快。真奇妙！
綠豆有著頑強(qiáng)的生命力。它不需要肥沃的土壤栽培，也不用明媚的'陽(yáng)光照耀，只要普通的水分……無論它在什么情況下都能茁壯成長(zhǎng)。它頑強(qiáng)的生命力讓我著實(shí)佩服！
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