室內晨會互動游戲集錦

　　開晨會是很有必要的，而晨會互動游戲也是為了讓大家更加積極的參加，下面就由小編為大家?guī)�來室內晨會互動游戲大全，大家一起去看看吧�?/p>

　　室內晨會互動游戲1

　　游戲一：

　　[動作接龍]

　　規(guī)則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

　　游戲二：

　　[追憶嬰兒時代]

　　時刻5分鐘，各隊抽出四名隊員，一隊員事先戴好頭巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐內放三瓶牛奶，牛奶務必放在帶有奶嘴的奶瓶中，比賽開始后戴頭巾隊員拿圍嘴、奶瓶跑向其他三名隊員先為他們戴好圍嘴，然后再依次讓三名隊員將奶瓶中的鮮奶喝完，最先喝完的那隊為獲勝。（道具：頭巾3、圍嘴9、奶瓶9、鮮奶9、小筐3）

　　游戲三：

　　[夾波珠]

　　規(guī)則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時刻內夾的波珠的數(shù)量多，多者獲勝�。ㄐ∷芰吓琛⒉ㄖ�、紙杯、衛(wèi)生筷）

　　游戲四：

　　溝通技巧訓練

　　經典培訓小游戲10——找錯誤（幫忙學員檢驗所學知識的游戲）

　　利用知識和經驗辨別生活和工作中的假象和阻礙因素并將它們排除具有重大好處。那么，作為一個團隊，要透過綜合大家的知識和經驗，再加以溝通來完成這一任務是變得簡單還是困難了呢？這個游戲能夠讓學員體驗一下，依靠自己和大家的智慧解決問題的樂趣，同時能夠鞏固培訓教授的知識。

　　游戲規(guī)則與程序

　　1、將學員分成幾個小組，最好不好讓他們自由組合，由培訓者指定能為他們創(chuàng)造一個新的環(huán)境，以訓練他們的溝通合作潛質。

　　2、發(fā)給每個小組一張卡片，上方寫有三條有關項目的說明。告訴他們，每組的三條說明中都有1條是錯誤的，每組的目的就是透過討論辨別出它來。

　　相關討論

　　1、培訓者可在旁觀察，記下每組的分析思路和方法，幫忙各組分析他們的方法是否正確。

　　2、各小組在多大程度上運用了在本次培訓中學到的知識？

　　歸納

　　1、此游戲可作為一個檢驗手段，看一看學員知識掌握得如何。培訓者能夠根據(jù)各小組的表現(xiàn)，給優(yōu)秀的小組一些小獎勵以示鼓勵。

　　2、每個人在游戲中的表現(xiàn)也值得留意。有的人明明掌握的知識不少，卻在于別人討論時不能堅持己見，過于“與人合作”。還有的人知識不多卻能舉一反三，盡全力應付這個難題。培訓者應留意觀察，必要時作一下指點和歸納，幫忙他們發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。

　　3、要讓學員們適應這種開放性的領悟過程，提醒他們歸納經驗，并實踐在工作中。

　　形式：8人一組

　　時刻：40分鐘

　　材料：寫有說明的卡片

　　場地：室內

　　應用：

　　（1）培訓者和學員的溝通

　�。�2）建立領悟者的主動性

　�。�3）分析潛質

　　游戲五：

　　游戲——“瞎子”穿拖鞋

　　目標

　　1、改善領悟方法

　　2、創(chuàng)新潛質訓練

　　游戲準備

　　1、參與人數(shù)：選出一名志愿者

　　2、時刻：5分鐘

　　3、道具：蒙眼睛的布，一雙拖鞋

　　4、場地：大的會議

　　游戲規(guī)則和程序

　　1、選出一名志愿者，同時在地上畫一道橫線，同時在線的前方5—6步遠的地方放一雙拖鞋。

　　2、告訴志愿者他的任務就是在被蒙上雙眼的狀況下，將這雙拖鞋穿到腳上。

　　3、告訴他人，在志愿者行進的過程中，他們要給他以指引，但不能夠誤導他。

　　4、給志愿者蒙上眼睛，讓他原地旋轉三次，然后宣布游戲開始。

　　游戲思考

　　1、作為志愿者，當你的眼睛被蒙上之后，有什么感覺？

　　2、有了其他隊員的幫忙后，你是否覺得任務簡單了？

　　游戲六：

　　初次見面（消除隔膜的游戲）

　　見面3分鐘時是你留給他人第一印象的最重要的時刻，同樣在一個會議或培訓的剛開始，如何讓大家更加活絡，是關聯(lián)培訓是否成功的關鍵，下方的小游戲就可用于消除大家的陌生感。

　　游戲程序和規(guī)則

　　1、第一步：

　�。�1）給每一個人都做一個姓名牌。

　�。�2）讓每位成員在進入培訓室前，先在名冊上核對一下他的姓名，然后給他一個別人的姓名牌。

　�。�3）等所有人到齊后，要求所有人在3分鐘之內找到姓名牌上的人，同時向其他人做自己說。

　　2、第二步：

　�。�1）主持人作自己說，然后告訴與會人員：“很高興來到這兒！”

　�。�2）快速繞教室走一圈，問：“如果你這天不在這兒，你會在做什么不情愿做的事情呢？”

　　（3）注意讓問答持續(xù)在一個簡單活潑的氛圍之內。

　　相關討論

　　1、當你在尋找你的姓名牌上的人的時候，你是不是也同時認識了很多其他的人？經過了這個游戲，你是不是感覺大家的距離近了好多？

　　2、在第二步中，當你們談到自己能夠不用做自己不愿意做的一些事情，你會不會發(fā)現(xiàn)坐在那里聽課是一件比較愜意的事情？

　　歸納：在開始的課程中，主持人必須要注意持續(xù)一個用心、幽默的態(tài)度，以便讓大家迅速的消除靦腆等情緒，然后讓大家好好的熟悉起來；同時有助于大家用心的發(fā)言。如果沒有調動起來情緒，學員沒有舉手回答的話，講師能夠有意識的點名讓同學回答，以調動氣氛。

　　參與人數(shù)：群眾

　　參與時刻：20分鐘

　　場地：不限

　　道具：姓名牌

　　應用：

　�。�1）團隊溝通

　�。�2）培訓或群眾活動前的熟悉和溝通

　　（3）主持人開場白，幫忙主持人與大家進行溝通和交流

　　游戲七：

　　情感病毒（提高情商的游戲）

　　情感是人與人交往中的重要因素之一，強烈的感情尤其是負面的情緒會在人與人之間傳播。

　　游戲規(guī)則和程序

　　1、第一輪：

　�。�1）所有人圍成一圈并閉上眼睛，主持人在圈外拍一下某學員的后背，確定“情緒源”。

　�。�2）學員們睜開眼睛，散開，在屋里任意交談交流。

　�。�3）“情緒源”透過“眨眼睛”將不安情緒傳遞給其他三個人，而任何一個獲得眨眼睛信息的人都要向另外三個人眨眼睛，將不安情緒再傳染給他們。

　�。�4）5分鐘后，大家坐下來，情緒源、那三個被他傳染的、被那三個人傳染的，直到所有被傳染的人都站起來，你會驚奇于情緒傳染的可怕性。

　　2、第二輪：

　�。�1）你要治理不安情緒傳染，就是制造愉悅源，即用真摯柔和的微笑來沖淡大家不安的陰影。

　�。�2）讓大家圍成一圈，并閉上眼睛，告訴大家你將會從中選取一個作為愉悅源，并透過微笑傳遞愉悅，任何得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個人。

　�。�3）在學員的身后轉圈，假裝指定愉悅源。然后讓他們睜開眼睛，聲稱游戲開始。

　�。�4）自由活動3分鐘，3分鐘后，讓收到愉悅訊息的同學舉起手來，然后讓大家指出他們認為“快樂情緒源”，你會發(fā)現(xiàn)大家的手指會指向很多不一樣的人。

　　（5）實際上根本就沒有指定的愉悅情緒源，是他們的愉悅感染了他們自己。

　　相關討論

　�。�1）不安和愉悅哪一個更容易被傳染？當你被傳染了不安的情緒，你會真的感覺到不安嗎？

　�。�2）對別人要傳染給你不安的預期，導致你真的不安，你想讓別人對你微笑促使你給予微笑。

　　（3）在團隊里，個人的情緒是否會影響到其他人，是否會影響到團隊的工作效率？為防止被別人的負面情緒所影響，你需要做什么？

　　歸納

　　1、實驗證明，當母親的表情痛苦時，多數(shù)嬰兒都會不安，大哭。人的情緒是會傳染的。

　　2、經常去一些愉悅的地方，舒緩緊張情緒，你會發(fā)現(xiàn)微笑其實很簡單。

　　參與人數(shù)：不限

　　時刻：3分鐘

　　場地：室內

　　應用：溝通技巧，舒緩壓力，提高工作效率的技巧

　　游戲八：

　　穿衣服（增強隊員間的信任和默契度的游戲）

　　溝通的一大誤區(qū)就是假設別人所知道的與你知道的一樣多，比如下方這個游戲就以一種很喜劇的方式說明了這一點給人際交往帶來的不便。

　　游戲規(guī)則和程序

　　1、挑選兩名志愿者，A和B，其中A扮演老師，B扮演學生，A的任務就是在最短的時刻內教會B怎樣穿西服（假設B既不知道西服是什么，又不知道就應怎樣穿）。

　　2、B要充分扮演出當學員的領悟潛質比較弱的時候，老師的低效率，例如：A讓他抓領口，他能夠抓口袋，讓他把左胳膊伸進左袖子里，他能夠伸進右袖子里，以極盡夸張娛樂之能事。

　　3、有必要的話，能夠讓全班同學輔助A來幫忙B穿衣服，但注意只能給口頭的指示，任何人不能給B以行動上的支持。

　　4、推薦給A一種卓有成效的辦法：示范給B看怎樣穿。以下是工作指導的經典四步培訓法：

　�。�1）解釋就應怎樣做。

　�。�2）演示就應怎樣做。

　�。�3）向學員提問，讓他們解釋就應怎樣做。

　�。�4）請學員自己做一遍。

　　相關討論

　　1、對于A來說，為什么在游戲的一開始總是會很惱火？

　　2、怎樣才能更好的獲得A與B之間的更好的溝通？

　　歸納

　　1、在游戲的開始階段，A總是會覺得很惱火，這主要是正因A的預期與B的實際潛質不一致所導致的，A認為一般人都就應會穿西服，而B恰恰是不會穿西服的，兩者之間產生落差，自然會讓A覺得B很笨。

　　2、對于反應遲鈍或潛質比較弱的學生來說，老師們就應首先要端正自己的心態(tài)，要將其調整到與學生相符的狀態(tài)上，千萬不好對學生表現(xiàn)出不滿和鄙視，就應多和學生溝通，幫忙他們確認自己的潛質。這一點也能夠推廣到日常的人際交往中。

　　3、在溝通的過程中，微笑和肯定是十分重要的，肯定別人做出的成績，即使是微不足道的，正因那樣能夠幫忙他們鞏固自己的自信心，更快地掌握所要領悟的知識。

　　參與人數(shù)：2名志愿者，群眾

　　參與時刻：20分鐘

　　場地：不限

　　道具：西服一件

　　應用：

　　（1）有效溝通技巧的訓練

　�。�2）創(chuàng)新潛質的培訓

　　游戲九：

　　晉級（消除疲勞、提高用心性的游戲）

　　在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室的氣氛，增強大家的工作用心性。

　　游戲規(guī)則和程序

　　1、讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

　　2、相互找同伴猜拳，或者其他一切能夠決出勝負的游戲，由成員自己決定，獲勝者進化為小雞，能夠站起來。

　　3、然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進化為小雞。

　　4、繼續(xù)游戲，看看誰是最后一個變成的鳳凰。

　　相關討論：本游戲的主旨是什么？

　　歸納：

　　這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，能夠讓大家玩得津津有味，因此這個游戲是一個典型的能夠調節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的溝通。游戲能夠幫忙主管者將辦公室變成一個更為活躍、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和用心性的發(fā)揮，正因良好的環(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是發(fā)奮工作的源泉。

　　參與人數(shù)：全體

　　參與時刻：15分鐘

　　場地：不限

　　道具：無

　　應用：

　　（1）溝通剛開始時的相互熟悉

　　（2）用于制造出愉悅、簡單的辦公室氛圍

　　游戲十：

　　銷售中的異議（幫忙學員應對變化的游戲）

　　商品的推銷和售后服務是一個公司人員會面臨最多異議和爭端的時候，怎樣才能跟顧客進行很好的溝通，讓他們對公司的產品感到滿意，是每一個營銷管理人員就應思考的問題。

　　游戲規(guī)則和程序

　　1、將學員分成2人一組，其中一個是A，扮演銷售人員，另一個是B，扮演顧客。

　　2、場景一：A此刻要將公司的某件商品賣給B，而B則想方設法地挑出本商品的各種毛病，A的'任務是一一回答B(yǎng)的這些問題，即便是一些吹毛求疵的問題也要讓B滿意，不能傷害B的感情。

　　場景二：假設B已將本商品買了回去，但商品此刻有了一些小問題，需要進行售后服務，B要講一大堆對于商品的不滿，A的任務仍然是幫他解決這些問題，提高他的滿意度。

　　交換主角，然后再做一遍。將每個組的問題和解決方案公布于眾，選出最好的組給予獎勵。

　　相關討論

　　1、對于A來說，B的無禮態(tài)度讓你有什么感覺？在現(xiàn)實的工作中你會怎樣對待這些顧客？

　　2、對于B來說，A怎樣才能讓你覺得很受重視，很滿意，如果在交談的過程中，A使用了“不”“你錯了”這樣的負面詞匯，你會有什么感覺？談話還會成功嗎？

　　歸納：對待顧客的最好的方法就是要真誠地與他溝通，站在他的角度思考問題，想方設法地替他解決問題；能夠解決的問題盡快解決，不能解決的要對顧客解釋清楚，并且表示歉意；有時候即便顧客有些不太理智，銷售人員也要持續(xù)微笑。始終記�。侯櫩褪巧系郏�上帝是不會犯錯的！

　　在交流的過程中，語言選取十分重要，同樣的意思用不一樣的話說出來意思是不一樣的，多用一些用心詞匯，盡量避免使用一些否定、消極的話語，這樣才能讓顧客心里覺得舒服，讓顧客滿意。因此，對于公司的主管來說，要在平時多注意培養(yǎng)員工這方面的素質。

　　參與人數(shù)：2人一組

　　時刻：15分鐘

　　場地：室內

　　道具：無

　　應用：

　�。�1）溝通潛質的訓練

　�。�2）溝通詞語的選取

　�。�3）銷售技巧培訓

　　室內晨會互動游戲2

　　一、《敲鈴》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;

　　2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應能力

　　游戲內容：

　　1、在游戲前準備鈴鐺一個。

　　2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

　　游戲指導：

　　1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

　　2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

　　二、《看誰數(shù)得對》

　　游戲目的：

　　1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

　　2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

　　游戲內容：

　　1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

　　2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

　　游戲指導：

　　1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

　　2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

　　三、《看誰的記憶里強》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力;

　　2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

　　游戲內容：

　　1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申)。

　　2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)。看是否說得多，說得對。

　　游戲指導：

　　1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

　　2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。

　　3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

　　4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

　　四、《小貓釣魚》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;

　　2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

　　游戲內容：

　　1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

　　2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

　　游戲指導：

　　1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。

　　2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

　　五、《卡片數(shù)字游戲故事》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒對數(shù)字大小的認知能力。

　　2、訓練幼兒的語言表達能力。

　　游戲內容：這個數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時�？梢院蛯殞氶_始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。"你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。"沒關系，我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：

　　1)用這四張卡片排出一個最大的四位數(shù)。

　　2)用這四張卡片排出一個最小的四位數(shù)。

　　3)用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數(shù)?

　　4)用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數(shù)?

　　5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)?(這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

　　六、《奇怪的墻》

　　人數(shù)不限

　　道具

　　乒乓球、繩子、報紙、膠帶;把幾張鉆有拳頭大小的洞的報紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央。

　　游戲規(guī)則

　　兩隊各站在報紙墻的兩邊，各自距離報紙2米，然后將乒乓球扔到對方陣地上，乒乓球必須穿過報紙上的洞才行。在限定時間內，把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。

　　七、《拉小豬走》

　　目的：練習蹲著走，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

　　準備：藤圈4個，小豬頭飾若干，"豬圈"若干。

　　玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數(shù)，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮"拉豬人"拉著藤圈向前走，"小豬"蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌："耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。"把"小豬"送到端線的椅子上坐下(進豬圈)，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。

　　規(guī)則："小豬"必須蹲著走，不能站起來

　　八、《趕豬入欄》

　　目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力。

　　準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。

　　場地布置如圖：

　　玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動，使球(豬)依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。

　　規(guī)則：

　　(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。

　　(2)不準用腳踢球。

　　教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。

　　室內晨會互動游戲3

　　一、椅上功夫

　　概要：在一張椅子上站最多人的游戲方法：

　　1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。

　　2、依照號令比賽，哪一張椅子上站最多的人。

　　3、可以規(guī)定一個時限。

　　這個怕人摔了,要找結實點的椅子,或者干脆就拿張報紙看上面能站多少人.

　　二、有口難言

　　有口難言就是做動作令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。

　　首先分成兩組(a和b)，a組將要猜之物寫在紙上，而b組則要派出一名代表做動作，務求令自己組猜中該物。

　　輪流猜過之后，則以較快猜中之一組勝。

　　三、挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字

　　這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰(zhàn)的游戲。

　　人數(shù)：5-10人

　　道具：無

　　適合場合：酒桌、破冰、趣味競賽

　　規(guī)則：

　　1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)則是每人按照順序一個人數(shù)一個數(shù)，從1數(shù)到50，遇到7或7的倍數(shù)時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數(shù)。

　　2、比如，開始按順時針方向數(shù)到6以后，數(shù)7的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數(shù)8，當數(shù)到14的時候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r針，如此類推，直到數(shù)到50。

　　3、數(shù)錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。

　　四、拋繡球(20分鐘)

　　準備：提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球

　　游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

　　共三組，每組兩人.

　　五、瞎子背瘸子

　　目的：溝通配合能力，活躍氣氛

　　游戲規(guī)則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

　　室內晨會互動游戲4

　　適合室內的團隊游戲1：貼牌

　　道具：一副撲克牌(拿走大小怪)

　　規(guī)則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個點數(shù)，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時，大家開始依次根據(jù)別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。亮點：游戲的關鍵，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神。當然，如果演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對可以做到“以眼神害人”。(類似于殺人游戲)耳語傳真

　　將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結勝負。

　　適合室內的團隊游戲2：儀態(tài)萬方

　　請十人上臺，約定一個距離往返，每個人去來的方式以及不同人的往返方式均須不同，否則判其重來。

　　適合室內的團隊游戲3：傳牙簽

　　參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最小(或最大)的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來越刺激!

　　適合室內的團隊游戲4：扮時鐘

　　游戲規(guī)則：

　　1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;

　　2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型);

　　3、主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

　　4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

　　點評：

　　1、該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。

　　2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力。

　　適合室內的團隊游戲5：瞎子背瘸子

　　目的：溝通配合能力，活躍氣氛

　　游戲規(guī)則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

　　適合室內的團隊游戲6：合力吹氣球

　　目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

　　人數(shù)：每組限六人

　　場地：不限

　　道具：主持人準備每組六張簽，上寫：嘴巴，手(兩張)，腳(兩張)，屁股,氣球(每組一個)

　　適合：全部的人

　　游戲方法：

　　1、分兩組，但是每組必須要六人;

　　2、主持人請每組沒人抽簽;

　　3、首先，抽著嘴巴的必須借助抽著手的兩個人來幫助著將氣球吹起(抽到嘴巴的人不能自己用手把氣球吹起)，然后兩個抽到腳的人抬起抽到屁股的人將氣球坐破。輸?shù)娜藨土P措施……

　　室內晨會互動游戲5

　　一、記憶考驗

　　簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：每組一名代表

　　場地：會議室

　　游戲方法：

　　1.參與人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"(AA為隨意食物名!)

　　2.接著第二個接著說，吃了一個AA，二個BB…(BB不同的食物名!)

　　3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。

　　4.一直到有人中途講錯出局!

　　5.最后留在場上的為勝利者

　　題目例子：

　　可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。

　　二、有效溝通

　　簡述：向隊員描述簡單的幾何圖形組成的圖形，溝通后隊員畫出圖形

　　人數(shù)：每組2名代表，分別為描述者和執(zhí)行者

　　場地：會議室

　　游戲方法：

　　1.每組的描述者，用1分鐘看完圖形后向執(zhí)行者描述，同樣1分鐘時間

　　2.一分鐘內執(zhí)行者可以詢問描述者相關問題以進行溝通

　　3.執(zhí)行者有2分鐘的時間畫出圖形

　　4.2分鐘后畫最貼近原畫的組獲勝，難分伯仲的先交的獲勝

　　注：每次比賽每組用的是統(tǒng)一的圖形，交卷要舉手示意，舉手同時必須已經停下筆否則違規(guī)出局

　　三、河東獅吼

　　1.簡述：用動物的吼叫聲擊潰羞澀

　　2.人數(shù)：4組每組4人，每組自行編號1-4號、編號后不得更改

　　3.吼叫聲：按首選參與者形式首字母決定：(對應方式為隨機抽選)

　　4.A~G：獅吼

　　5.H~N：狼嚎

　　6.O-T：牛吟

　　7.U-Z：雞鳴

　　場地：會議室

　　游戲方法：

　　1.確定每組成員編號、確定對應叫聲類型

　　2.抽簽分組對決A組2隊B組2隊，抽簽決定每組編號對決順序公示后，主持人按順序主持

　　3.叫到相應編號2位的隊員立刻上前對視10秒后吼叫三十秒，力求氣勢壓倒對方

　　4.吼叫結束后，由其他兩隊和圍觀群眾投票，每隊有1票由決策者決定外交家宣布投票，若無圍觀群眾或群眾一件不一致則忽略，雙方不計分，贏者為隊伍積1分。

　　5.四人皆賽完后兩隊積分高者，進入下一輪，若比分相同則需每隊選派一人決勝負，此時出現(xiàn)平局

　　主持人擁有一次投票，不可不投!

　　6.勝者進入下一輪

　　注：吼錯聲音的隊員出局，對方積1分

　　室內晨會互動游戲6

　　成語連珠

　　先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。

　　疊報紙

　　將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。

　　風中勁草

　　由一位隊員站在圓心位置，其他隊員以半徑1米面向圓心站成一圈，當中的隊員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉起來。

　　警察抓小偷

　　兩組人成兩排，面對面站立，互相伸出手，交錯，互擊。喊1左邊隊拍右邊隊員的手、喊2右邊隊拍左邊隊、喊3停住不動。做錯的做蹲起。

　　棋盤

　　兩隊人對面站，只能前進，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格。

　　認識他嗎

　　自己介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉一圈回到第一個人，第一個人再重復一遍全部的人，結束。還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特征，增加難度和印象。

　　BINGO游戲

　　準備一張紙，100個問題10×10。首先回答完一行或一列的有獎。

　　由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚手作投降狀。出錯者飲!適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài)，因為可能下個就是你了!

　　正話反說

　�、倜筷牳鞒鲆蝗藚⒓佑螒�；

　�、谥鞒秩艘�事先準備好一些詞語。說一個詞語，參與者要反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了；

　�、圩詈髣俪龅乃膫�隊獲獎。

　　室內晨會互動游戲7

　　團隊互動室內游戲：交換名字

　　內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

　　方法：

　�。�1）人數(shù)在10個人最適合

　　（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

　　（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

　�。�4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

　�。�5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床！”?

　�。�6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

　�。�7）最后剩下的一個人就是勝利者。

　　團隊互動室內游戲：端倪傳情

　　法則：

　　1、主持人事先預備好一套說辭和響應的動作（越有趣越好）。

　　2、請3男3女上臺，交叉擺列成一行。

　　3、主持人將1號學員叫到一邊，將攻略和動作教給他。

　　4、當1號學員熟悉后，回到位置上，只是將動作做給2號，不克不及申明。

　　5、2號學員貫通后（也許不貫通更好），再繼續(xù)表演給3號，依此類推，直到傳到最后一名。

　　6、請最后一論理學員說出他理解的意思，然后依次往前直到1號學員。

　　7、請裁判選出一名表表演色者，予以頒獎。

　　團隊互動室內游戲：代號接龍

　　內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。

　　方法：

　　1、人數(shù)在10個人以內最適合

　　2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。

　　3、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊第一位是2號，依次為3號?

　　4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第1個人傳給第2個人

　　團隊互動室內游戲：造反游戲

　　人數(shù)隊形：10-20報酬宜，圍成一個圓圈

　　游戲方式：

　　a加入者圍成一個圓圈，主持人站中心。

　　b、主持人說“右”，全數(shù)人就將頭轉左，說“左”，所有人就將頭轉向“右”，說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反標的目的的動作。

　　c、裁判或主持人要細心觀察加入者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯，就要宣判出局。

　　d、最后剩下的人即為獲勝。

　　留意：紛歧定要回頭，也可用手上下擺布動。

　　室內晨會互動游戲8

　　游戲一：零零柒

　　A：由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，被指的第二人也要發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個人則發(fā)音"柒"，隨聲用手在指一個人，然后被指人要說"啪"并隨聲在指向最后一個人，被指向的最后的一個人則是"中槍"者。"中槍"者不準發(fā)音也不準作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，并揚手作投降姿勢并舉起雙手。如果反映慢則要處罰或者出局。

　　B：如果人多的話可以循環(huán)進行，"中槍"者繼續(xù)指一個人說"零"…"零"…"柒"…"啪"…循環(huán)做，反映慢的就要受到處罰，最后留下的幾個接受獎勵。

　　適合人數(shù)：5人到30人之間。

　　游戲二：拍七令

　　A：人數(shù)：無限制，多人參加方法：從1—99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲罰。留到最后的可以受到獎勵。

　　游戲三：正七反七令（強化版）

　　A：人數(shù)：無限制多人參加

　　方法：從1—99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進行，如果有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲罰。留到最后的可以受到獎勵。（這個游戲是強化版，非常有趣即使注意力在集中都有可能犯錯的）

　　游戲四：搶椅子

　　A：臺上置三張椅子放在一起，邀請四到上來，圍成一圈背對著椅子，主持人說開始轉，四個人繞著椅子轉，當主持人說停，就開始搶坐，未坐到者淘汰；并減一椅子，三個人續(xù)前動作，當主持人說停時候搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

　　B：適合人數(shù)5人到20人，可以分組進行。可以多找?guī)讉�凳子。非常有趣。

　　游戲五：循環(huán)介紹

　　A：自己介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉一圈回到第一個人，第一個人再重復一遍全部的人，結束。還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特征，增加難度和印象。

　　B：這個游戲特別適合公司招聘新人的時候，這樣可以加深印象，并且可以快速記住所有人。以后共同進步。按照頂級營銷師Cnsrs。cn方法可以迅速讓大家認識并強化記住每一個人。

　　游戲六：大西瓜、小西瓜

　　A：同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人可以根據(jù)游戲規(guī)定進行懲罰，游戲速度越快越好玩。堅持到最后幾個人者勝出。

　　B：適合人數(shù)：5到50個人都可以

　　游戲七：猜五官

　　1、兩人面對面或者團隊站成2排隨機指人。

　　2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

　　3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

　　4、然后說的同時指向另外一個人，進行循環(huán)。此游戲非常有趣主要可以鍛煉大家的反映能力和注意力。在游戲過程中錯誤的人員可以給予一定懲罰比如表演節(jié)目等等。

　　5、適合人數(shù)：10到50人都行。

　　游戲八：“同心協(xié)力”（室外游戲）

　　規(guī)則：

　　1、每隊選取三人參賽（兩男一女）。

　　2、一人（女）的左、右腿分別與另兩人的右腿和左腿綁在一起，在起跑線上一字排開。

　　3、比賽開始，在規(guī)定的區(qū)域內進行10米賽跑，首先到達終點者獲勝。

　　4、主持人給獲勝者頒發(fā)獎品。

　　游戲九：“氣球飛舞”（室外游戲）

　　規(guī)則：

　　1、每隊派一人參賽。

　　2、每人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。

　　3、比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規(guī)定的區(qū)域內進行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態(tài)，不準用手抓住。

　　4、先到達終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

　　5、主持人給獲勝者頒發(fā)獎品。

　　游戲十：“抱團打天下”

　　規(guī)則：

　　1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。

　　2、主持人站在臺中。

　　3、公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合

　　4、每次都請被擠出局的人站在一邊

　　5、團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快

　　6、玩過幾次之后，請兩個始終被抱在團隊中的人上場

　　7、主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據(jù)他們說的，總結游戲后的感悟

　　室內晨會互動游戲9

　　交通阻塞

　　道具：比參加人數(shù)多一個塑膠地墊

　　說明：

　　1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人;

　　2、學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，

　　3、移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退

　　4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。

　　規(guī)則：

　　1、學員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來

　　2、當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案

　　解手鏈

　　形式：10人一組為最佳

　　時間：20分鐘

　　材料：無

　　適用對象：全體人員

　　活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

　　操作程序

　　1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。

　　2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開

　　3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

　　4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

　　有關討論

　　你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?

　　當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化?

　　最后問題得到了解決，你是不是很開心?

　　在這個過程中，你學到了什么?

　　瞎子走路　　游戲方法：

　　兩人一組(如A與B)

　　A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”

　　然后交換角色，B閉眼，A指引B走路

　　分析：

　　通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

　　作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

　　而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚

　　另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建

　　你說我做

　　道具：七彩積木

　　參加人數(shù)：20-30人

　　用時：約1小時

　　游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型。

　　過程：

　　1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

　　2、每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。

　　3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。

　　4、這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看(不許拆開)，并記錄下模型的樣式。

　　5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。

　　6、培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。

　　7、讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

　　游戲點評：

　　1、身為指導者的你，體會到什么?

　　2、身為操作者的你，體會到什么?

　　3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺?

　　4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺?

　　5、當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受?

　　6、當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受?

　　7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大?

　　8、指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣?

　　如何建立信任

　　帶眼罩行走，兩人一組

　　第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示;

　　第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示;

　　第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。

　　游戲說明：

　　1.領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

　　2.手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導

　　報數(shù)

　　所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數(shù)的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。

　　小組人數(shù)：越多越好

　　所需物品：秒表

　　游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲

　　目的：

　　1、使團隊通過競爭提高他們的效率。

　　2、使隊員看到團隊的責任心

　　步驟：

　　1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

　　2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽(隊長不參加比賽。)

　　3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰(zhàn)勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

　　4、教練宣布比賽規(guī)則：

　　1)全隊學員進行報數(shù)，速度越快越好;

　　2)分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘(2次)、1分半鐘2次、1分鐘(2次)

　　3)每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們!”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

　　4)將每輪比賽的結果記錄在白板上。

　　5、游戲結束，播放抒情音樂(熄燈)，誦讀一篇散文

　　室內晨會互動游戲10

　　1、"氣球靠大家"——夾球游戲

　　以部門為單位分組，每組派出兩位同志，一男一女搭配背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發(fā)。（一般爆破氣球的任務都是先生完成，女士此時要盡快返回起點準備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球）。在同樣時間內（8分鐘）按每組爆破的氣球數(shù)相應加分。

　　活動準備：若干氣球和若干把椅子。

　　2、"小球逃生"——體智游戲

　　每個組選出8人參加，在一張中間有一個大漏洞的紙上放一個乒乓球，隊員分別拿住紙的四個角，將球從起點帶到終點。最快到達組勝利。游戲中需保證紙的平整，不得有凹痕，手不能觸碰球。若小球落下則返回起點重來，前四人結束后后四人跟上，最后按照每組的用時相應加分。

　　活動準備：硬板紙、乒乓球、計時器

　　3、"瞎子背瘸子"——默契游戲

　　從每組中選出六人，兩人一隊，每隊一人做瞎子一人做瘸子，在背著的情況下由瘸子指路，瞎子來完成，穿越障礙，下一組立刻接上。2組一輪，穿越過程中瘸子兩腳不能著地，瞎子不得把眼罩摘下，否則從起點重新開始。游戲者若觸碰障礙物加罰5秒。最后按照每組用時相應變動每組的分數(shù)。

　　活動準備：椅子、眼罩、繩、計時器

　　4、"蒙眼找親人"——抓人游戲

　　以部門為單位分組，每組派出5位同志。游戲開始后，每位游戲者可以在規(guī)定的地方內任意走動，當裁判說停時，大家必須在當時的位置停住。在入口將會有每組的一個人依次蒙眼來抓人，抓到后抓到的人可以移動都其他任意位置停下，然后那個蒙眼的人繼續(xù)抓，直到抓4個人后換另一組的人來抓。最后按照每組被抓到的人數(shù)相應變動每組的分數(shù)。

　　活動準備：背景音樂（輕音樂）

　　5、"說一卻是二"——反應游戲

　　以部門為單位分組，每組派出8位同志。游戲開始前，游戲者站成若干排，開始后裁判會說"左腳""右腳"和"左手""右手"中的一個，當聽到"左手"是，游戲者要馬上舉起右手，當聽到"左腳"時，游戲者要馬上提起右腳，有反應遲鈍或做錯動作的罰出局。當人數(shù)只剩8個時，游戲停止，最后按照每組剩下的人數(shù)相應變動每組的分數(shù)。

　　活動準備：背景音樂（輕音樂）

　　過渡環(huán)節(jié)

　　"一字成語"——過渡游戲

　　在所有的同志中選出10上臺，讓大家先在紙上寫出4個"一"字開頭的成語，等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在4個成語中選一個前加上"我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后"，這樣連起來讀給臺下觀眾聽，即"我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞房花燭夜時（第三個成語）、我結婚后（第四個成語）"。有時效果會意想不到的搞笑。（有一次本人寫的是一馬當先，一竅不通，一柱擎天，一籌莫展，連起來就是"我初戀時一馬當先、我結婚時一竅不通、我洞房花燭夜時一柱擎天、我結婚后一籌莫展。真叫人哭笑不得）

　　活動準備：紙張和筆