《游子吟》古詩(shī)全文1

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　【譯文】

　　慈祥的母親手里把著針線。

　　為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。

　　臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，

　　是耽心孩子此去難得回歸。

　　誰能說象小草的那點(diǎn)孝心，

　　可報(bào)答春暉般的慈母恩惠?

　　【賞析】

　　深摯的母愛，無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們。然而對(duì)于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時(shí)刻了。此詩(shī)描寫的就是這種時(shí)候，慈母縫衣的普通場(chǎng)景，而表現(xiàn)的，卻是詩(shī)人深沉的內(nèi)心情感。

　　開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動(dòng)作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。

　　最后兩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是作者直抒胸臆，對(duì)母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽(yáng)光。兒女怎能報(bào)答母愛于萬一呢?懸絕的對(duì)比，形象的比喻，寄托著赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。

　　這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩(shī)人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴�！霸�(shī)從肺腑出，出輒愁肺腑”(蘇軾《讀孟郊詩(shī)》)。這首詩(shī)，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩(shī)味的濃郁醇美。

　　這首詩(shī)藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的*凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽(yáng)有兩位詩(shī)人又吟出了這樣的詩(shī)句：“父書空滿筐，母線縈我襦”(史騏生《寫懷》)，“向來多少淚，都染手縫衣”(彭桂《建初弟來都省親喜極有感》)，足見此詩(shī)給后人的深刻印象。

《游子吟》古詩(shī)全文2

　　游子吟

　　《游子吟》

　　作者：孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　注釋：

　　1、寸草：比喻非常微小。

　　2、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春;暉，陽(yáng)光;形容母愛如春天和煦的陽(yáng)光。

　　譯文：

　　慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。

　　臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。

　　誰能說象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠?

　　賞析：

　　這是一首母愛的.頌歌。中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩(shī)的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬一呢?

　　全詩(shī)無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。

《游子吟》古詩(shī)全文3篇擴(kuò)展閱讀

《游子吟》古詩(shī)全文3篇（擴(kuò)展1）

——游子吟古詩(shī)10篇

游子吟古詩(shī)1

　　膾炙人口的佳作。詩(shī)歌刻畫了一位為外出的兒子精心縫制衣服的慈母形象，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛母親的真摯情感。語言質(zhì)樸無華，然而內(nèi)蘊(yùn)深情，真切感人。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”一句更是道出了天下為人子女者的心聲，成為歷代傳詠的名句。

　　《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中收有此詩(shī)，學(xué)生已早有接觸，大多能夠流利背誦。面對(duì)學(xué)情，如何在學(xué)生原有理解的基礎(chǔ)上，另尋切入角度以深化學(xué)生情感體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　我不由得想到現(xiàn)在學(xué)生中普遍存在的一種現(xiàn)象，他們往往心安理得享受著父母對(duì)他們的照顧呵護(hù)，卻很少想到關(guān)愛父母，更難得用自己的行動(dòng)回報(bào)哺育自己長(zhǎng)大的親人。這不是年齡大小的問題，而是一種責(zé)任觀念的喪失或行動(dòng)意識(shí)的淡薄。于是，我決定讓課堂融入濃濃的情感氛圍，讓其親身感受母愛的偉大。

　　回顧本節(jié)課，認(rèn)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)比較成功：

　　1、提供多種學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)更多的學(xué)生。在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)我一改傳統(tǒng)古板的學(xué)習(xí)方法，向?qū)W生提供了：圖文結(jié)合、反復(fù)誦讀、以及其他等方法。這樣做讓學(xué)生有了更多的選擇，而且也擯棄了將一首內(nèi)容豐富，意境優(yōu)美的古詩(shī)，分割的支離破碎的弊病。

　　2、充分運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)。在這一個(gè)環(huán)節(jié)中我先讓學(xué)生自學(xué)，解決不了的問題再小組探究。然后展開小組合作解疑，學(xué)生分組討論熱烈。在匯報(bào)時(shí)以小組為單位**，做到每人都開口，答案各異。其他同學(xué)有不同的見解可以及時(shí)補(bǔ)充，學(xué)生參與性很強(qiáng)，閃光點(diǎn)不斷迸發(fā)。

　　3、關(guān)于讀的問題，我自己引起了重視，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中升化情感。在每一次的讀的時(shí)候要有目的性，讓每一次的讀都有實(shí)效。

　　4、每一次的教學(xué)設(shè)計(jì)都要關(guān)注人文精神，注重學(xué)生情感的熏陶，對(duì)文章的感悟。要注意站在學(xué)生的角度，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要注意情感線連貫，這要才能有利于學(xué)生的思維和表達(dá)。

　　5、多**展示了感人至深的歌曲MTV，當(dāng)時(shí)教室里鴉雀無聲，一片靜寂。只有催人淚下的樂聲，扣人心弦的畫面給了學(xué)生心靈極強(qiáng)的震撼許多同學(xué)眼角泛起了晶瑩的淚光�？粗�同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的眼神，我體會(huì)到了課堂上的靜的美妙與力量。在聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，一位女生聲音顫抖地講述了與母親的故事，其他同學(xué)也深情述說了自身的感悟。盡管他們的語言還很稚嫩，但從動(dòng)情的眼神，真誠(chéng)的述說中，看得出，他們內(nèi)心深處情感之弦深深顫動(dòng)，無須華麗的詞藻，空洞的說教與表白，這一刻的感動(dòng)讓他們體會(huì)到自己對(duì)父母的也擔(dān)負(fù)著一份責(zé)任。

　　反思著這節(jié)課，我醒悟到上好每一節(jié)語文課，不僅班級(jí)孩子們的語文素養(yǎng)提高更快，而且我也在體驗(yàn)著課堂教學(xué)的快樂。

　　從教學(xué)技術(shù)層面上講，我覺得自己需要從以下幾個(gè)層面進(jìn)一步驟探索：

　　1、對(duì)于孩子們的發(fā)言，如何有效激勵(lì)評(píng)價(jià)需要思考；

　　2、個(gè)人教學(xué)語言需要在情感性、形象性、生動(dòng)性等方面錘煉；

　　3、對(duì)于學(xué)生難于理解的句子“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”需要進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥。

　　這堂課，我主要采用 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，“以學(xué)生為主體”“把人字寫進(jìn)課堂”通過“感悟 、體驗(yàn)、表達(dá)、抒發(fā)”等部驟較好地完成了教學(xué)任務(wù)。感謝同學(xué)，感謝他們陪我走過了這一節(jié)心靈之旅。最后，我想說的是，想讓學(xué)生感動(dòng)，教師首先要又一顆常常被感動(dòng)的心，不要讓一天又一天的粉筆灰蒙蔽了我們的心靈。

游子吟古詩(shī)2

　　古詩(shī)游子吟帶拼音

　　yóu zǐ yǐn

　　游子吟

　　孟 郊

　　cí mǔ shǒu zhōng xiàn

　　慈母手中線 ，

　　yóu zǐ shēn shàng yī

　　游子身上衣。

　　lín xíng mì mì féng

　　臨行密密縫，

　　yì kǒng chí chí guī

　　意恐遲遲歸。

　　shuí yán cùn cǎo xīn

　　誰言寸草心，

　　bào dé sān chūn huī

　　報(bào)得三春暉。

　　譯文：

　　慈祥的母親手里把著針線，

　　她為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。

　　臨行她忙著，縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，

　　擔(dān)心孩子一走很晚才會(huì)回來。

　　誰能**靠一點(diǎn)點(diǎn)的孝心，

　　就去回報(bào)母親多年的養(yǎng)育之恩呢?

　　注釋：

　　1、游子：出門遠(yuǎn)游的人。吟，說。單干戶內(nèi)

　　2、臨：將要

　　3、意恐：擔(dān)心。

　　4、寸草：小草，比喻子女。

　　5、寸草心：子女的心。

　　6、三春暉：喻指慈母之恩。三春：春季的三個(gè)月。舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春;暉，陽(yáng)光;形容母愛如春天和煦的陽(yáng)光。

　　7、歸：回來，回家。

游子吟古詩(shī)3

　�、乓鳎阂髡b。⑵游子：出門遠(yuǎn)游的人。即作者自己。

　　⑶臨：將要。⑷意恐：擔(dān)心。歸：回來，回家。

　�、裳裕赫f。寸草：萱草。萱草（花）是*傳統(tǒng)的母親花，相對(duì)于**的康乃馨。寸草心：以萱草（花）來表達(dá)子女的孝心。

　�、嗜�春暉：指慈母之恩。三春：春季的三個(gè)月。舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春；暉，陽(yáng)光；形容母愛如春天溫暖、和煦的陽(yáng)光照耀著我們。

　　慈祥的母親手里把著針線,為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行時(shí)她忙著縫兒子遠(yuǎn)征的衣服，又擔(dān)心孩子此去很久都難得回來。誰能說像萱草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？

　　創(chuàng)作背景:

　　孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時(shí)才得到了一個(gè)溧陽(yáng)縣尉的卑微之職，結(jié)束了長(zhǎng)年的漂泊流離生活，便將母親接來住。這首詩(shī)就寫于此時(shí)。詩(shī)人自然不把這樣的小官放在心上，仍然放情于山水吟詠，公務(wù)則有所廢弛，縣令就只給他半俸。此篇題下作者自注："迎母溧上作"，當(dāng)是他居官溧陽(yáng)時(shí)的作品。詩(shī)中親切而真淳地吟頌了一種普通而偉大的人性美--母愛，因而引起了無數(shù)讀者的共鳴，千百年來一直膾炙人口。

　　詩(shī)人仕途失意，飽嘗了世態(tài)炎涼，此時(shí)愈覺親情之可貴，于是寫出這首發(fā)于肺腑，感人至深的頌?zāi)钢��?shī)。慈母的一片深情，是在瑣瑣碎碎點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中表現(xiàn)出來的。擔(dān)心兒子遲遲難歸，所以針針線線，細(xì)細(xì)密密，將愛心與牽掛一針一線縫在游子的衣衫之上。

　　詩(shī)詞鑒賞

　　全詩(shī)無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。

　　孟郊一生貧困潦倒，直到五十歲時(shí)才得到了一個(gè)溧陽(yáng)縣尉的卑微之職。詩(shī)人自然不把這樣的小官放在心上，仍然放情於山水吟詠，公務(wù)則有所廢弛，縣令就只給他半俸。本篇題下作者自注：“迎母溧上作”，當(dāng)是他居官溧陽(yáng)時(shí)的作品。詩(shī)中親切而真淳地吟頌了一種普通而偉大的人性美——母愛，因而引起了無數(shù)讀者的共鳴，千百年來一直膾炙人口。這真切深摯的母愛，無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們。然而對(duì)于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時(shí)刻了。此詩(shī)描寫的就是這種時(shí)候，慈母縫衣的普通場(chǎng)景，而表現(xiàn)的，卻是詩(shī)人深沉的內(nèi)心情感。開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，實(shí)際上是兩個(gè)詞組，而不是兩個(gè)句子，這樣寫就從人到物，突出了兩件最普通的東西，寫出了母子相依為命的骨肉之情。緊接兩句寫出人的動(dòng)作和意態(tài)，把筆墨集中在慈母上。行前的此時(shí)此刻，老母一針一線，針針線線都是這樣的細(xì)密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)兒罷。其實(shí)，老人的內(nèi)心何嘗不是切盼兒子早些**歸來呢!慈母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細(xì)微的地方流露出來。樸素自然，親切感人。這里既沒有言語，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這普通常見的場(chǎng)景中充溢而出，撥動(dòng)了每一個(gè)讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和深摯的憶念。

　　最后兩句，以當(dāng)事者的直覺，翻出進(jìn)一層的深意：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”“誰言”有些刊本作“誰知”和“誰將”，其實(shí)按詩(shī)意還是作“誰言”好。詩(shī)人出以反問，意味尤為深長(zhǎng)。這兩句是前四句的升華，通俗形象的比興，加以懸絕的對(duì)比，寄托了赤子熾烈的情意：對(duì)于春天陽(yáng)光般厚博的母愛，區(qū)區(qū)小草似的兒女怎能報(bào)答于萬一呢。真有“欲報(bào)之德，昊天罔極”之意，感情是那樣淳厚真摯。

　　這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩(shī)人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴�！霸�(shī)從肺腑出，出輒愁肺腑”(蘇軾《讀孟郊詩(shī)》)。這首詩(shī)，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩(shī)味的濃郁醇美。

　　此詩(shī)寫在溧陽(yáng)，到了清康熙年間，有兩位溧陽(yáng)人又吟出這樣的詩(shī)句：“父書空滿筐，母線尚縈襦”(史騏生《寫懷》);“向來多少淚，都染手縫衣”(彭桂《建初弟來都省親喜極有感》)�？梢姟队巫右鳌妨艚o人們的深刻印象，是歷久而不衰的。

游子吟古詩(shī)4

　　游子吟

　　唐代·顧況

　　故櫪思疲馬，故巢思迷禽。浮云蔽我鄉(xiāng)，躑躅游子吟。

　　游子悲久滯，浮云郁東岑�？吞脽o絲桐，落葉如秋霖。

　　艱哉遠(yuǎn)游子，所以悲滯*。一為浮云詞，憤塞誰能禁。

　　馳暉百年內(nèi)，惟愿展所欽。胡為不歸歟，坐使年病侵。

　　未老霜繞鬢，非狂火燒心。太行何艱哉，北斗不可斟。

　　夜晴星河出，耿耿辰與參。佳人夐青天，尺素重于金。

　　泬寥群動(dòng)異，眇默諸境森。苔衣上閑階，蜻蛚催寒砧。

　　立身計(jì)幾誤，道險(xiǎn)無容針。三年不還家，萬里遺錦衾。

　　夢(mèng)魂無重阻，離憂因古今。胡為不歸歟，孤負(fù)丘中琴。

　　腰下是何物，牽纏曠登尋。朝與名山期，夕宿楚水陰。

　　楚水殊演漾，名山杳嶇嶔�？蛷亩赐�來，婉孌瀟湘深。

　　橘柚在南國(guó)，鴻雁遺秋音。下有碧草洲，上有青橘林。

　　引燭窺洞穴，凌波睥天琛。蒲荷影參差，鳧鶴雛淋涔。

　　浩歌惜芳杜，散發(fā)輕華簪。胡為不歸歟，淚下沾衣襟。

　　鳶飛戾霄漢，螻蟻制鱔鱘。赫赫大圣朝，日月光照臨。

　　圣主雖啟迪，奇人分堙沉。層城發(fā)云韶，玉府鏘球琳。

　　鹿鳴志豐草，況復(fù)虞人箴。

游子吟古詩(shī)5

　　游子吟

　　【唐】孟郊

　　慈母手中線， 游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　譯文

　　慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。

　　臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。

　　有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?

　　注釋

　　游子：古代稱遠(yuǎn)游旅居的人。

　　吟：詩(shī)體名稱。

　　游子：指詩(shī)人自己，以及各個(gè)離鄉(xiāng)的游子。

　　臨：將要。

　　意恐：擔(dān)心。

　　歸：回來，回家。

　　誰言：一作“難將”。言：說。

　　寸草：小草。這里比喻子女。

　　心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。

　　報(bào)得：報(bào)答。

　　三春暉：春天燦爛的陽(yáng)光，指慈母之恩。

　　三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。

　　暉：陽(yáng)光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽(yáng)光照耀著子女。

　　賞析

　　深摯的母愛，無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們。然而對(duì)于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時(shí)刻了。此詩(shī)描寫的就是這種時(shí)候，慈母縫衣的普通場(chǎng)景，而表現(xiàn)的，卻是詩(shī)人深沉的內(nèi)心情感。

　　開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕 制出門衣服的動(dòng)作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。最后兩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是作者直抒胸臆，對(duì)母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽(yáng)光。兒女怎能報(bào)答母愛于萬一呢?懸絕的對(duì)比，形象的比喻，寄托著赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。

　　作者介紹

　　孟郊，(751～814)，唐代詩(shī)人。字東野。漢族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍*昌(今山東臨邑東北)，先世居洛陽(yáng)(今屬河南)。唐代著名詩(shī)人。現(xiàn)存詩(shī)歌500多首，以短篇的五言古詩(shī)最多，**作有《游子吟》。有“詩(shī)囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。元和九年，在閿鄉(xiāng)(今河南靈寶)因病去世。張籍私謚為貞曜先生。

游子吟古詩(shī)6

　　譯文

　　慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。

　　臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。

　　有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

　　注釋

　�、庞巫樱汗糯�稱遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩(shī)體名稱。

　�、朴巫樱褐冈�(shī)人自己，以及各個(gè)離鄉(xiāng)的游子。

　�、桥R：將要。

　�、纫饪郑簱�(dān)心。歸：回來，回家。

　�、烧l言：一作“難將”。言：說。寸草：小草。這里比喻子女。心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。

　�、蕡�(bào)得：報(bào)答。三春暉：春天燦爛的陽(yáng)光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽(yáng)光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽(yáng)光照耀著子女。

　　三春暉作文：

　　在夢(mèng)里……

　　長(zhǎng)煙落日的大漠中，駱駝背著我，向綠洲灑下一行駝鈴，蒼白的天地間萌動(dòng)了求縈的聲韻，三春暉。

　　浩瀚渺茫的滄海上，燈塔照著我揚(yáng)起白帆，駛向人生理想的彼岸。

　　我問大自然：“天地間是誰在導(dǎo)航？”“呵呵，是園丁——他們培育百花齊放�！�

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　　我夢(mèng)囈著——感情的和弦拔動(dòng)到最后的音。此時(shí)我對(duì)那園丁——老師的愛，又一次奏出“叮咚”的樂聲。

　　—簇小草；—葉梧桐——都是您的教果�！按旱揭咽�分”小草似乎在暢頌春的絢麗，而那梧桐似乎也在指點(diǎn)什么，哦—幅健壯有力的書法“為人民服務(wù)，愿教育以生”。我佇立很久……抬頭望去，融融的春光中，潔白的墻壁上，竟凝聚了您那忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的心�！皦ν�**墻里墨，—樣鮮艷的—樣純”。這里洋溢歡笑，希望和人們那*的心靈匯在一起，那不是“芙蓉國(guó)里盡朝輝”嗎？——老師您就是春暉。

　　靜謐的黑夜里，孤燈伴您批閱作業(yè)，而您卻覺得眼前閃爍著幾十雙天真的眼睛。您曾開懷地樂，因?yàn)?*秋實(shí)；您也曾深深的憂，冥思茫茫大海中幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì)迷航。您的心血灑遍了我們的作業(yè)本而深密的皺紋卻爬**您的臉龐。

　　白天課中，您萬般叮嚀傳道授業(yè)，昂揚(yáng)頓挫****。您曾歡欣的喜，看到今天桃李芬芳；您曾深情地望，望到我們是社會(huì)的棟梁，而您那烏發(fā)也成為了白發(fā)。

　　假設(shè)說，人生是孤煙大漠——那您就是駱駝。看！那循循教誨是生命的綠洲，您馱著我們，—步—個(gè)腳印，揭示出人生的真諦、奮斗的曙光啊！

　　您還是春暉，——您對(duì)明天充滿希望；辛勤栽培出百花爭(zhēng)艷——老師您就是春暉！

游子吟古詩(shī)7

　　屋外,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著,在一間破舊的小屋里,有一位年過六旬的老人正坐在炕上為兒子做出門遠(yuǎn)游的準(zhǔn)備。

　　慈愛的母親坐在昏暗的燈光里,為兒子孟郊縫著衣服,她左手拿著針,右手拿著線,慢慢的穿過針眼,打上一個(gè)結(jié),便仔細(xì)的縫起來.這一針一線之中含著母親對(duì)兒子的牽掛,擔(dān)心,她擔(dān)心害怕兒子遲遲不能回家,家中太貧窮了,沒有錢去為兒子買綾羅綢緞,有的只是粗衣麻布。

　　“兒呀!你在外面可要處處小心吶,好好與人相處,時(shí)常寫信回家,好讓娘放心啊!”說完,哽咽了一下,此時(shí),淚珠不由自主地落了下來。孟郊放下書看著慈愛的母親,深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭.此時(shí)他思緒萬千甚至要決定留在家里,陪伴母親左右,但是他又不能讓母親失望,他必須要揚(yáng)名于世,以此報(bào)答母親。他想起了小時(shí)候上學(xué)的不易,母親的辛勞。

　　小時(shí)候,孟郊家里很貧窮,沒錢讓他去學(xué)堂念書。他心里也明白,體諒母親的不易,雖然很想去,但他也不愿向母親提出,增加母親的負(fù)擔(dān)。心細(xì)的母親最終還是察覺到了,她為了讓兒子早點(diǎn)上學(xué),每天都拼命的織布、做工。最后,母親拿著一些錢,交給兒子,兒子心里震驚,母親卻只說了一句話：“拿去吧!”孟郊明白這錢來得不易,從此以后就狠命地讀書……

　　如今,可以出去遠(yuǎn)游學(xué)習(xí)了,他心中的那份興奮,是沒有人能體會(huì)的他心中對(duì)母親的那份牽掛,也是沒有人能理解的。

　　明日,他就要走了,離開慈愛的母親,離開這破舊的小屋,離開這生他養(yǎng)他的故土。他心中的不愿是說不出來的,他不能為母親做些什么,他只能說在外他會(huì)時(shí)常想念這里,在外好好學(xué)習(xí),心中不禁吟一道詩(shī)來：

　　慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

　　屋外,刺骨的風(fēng)還在刮著,可這間小屋里,卻洋溢著暖暖的春意。

游子吟古詩(shī)8

　　游子吟

　　作者：孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　注釋

　�。薄⒋绮荩罕扔鞣浅Ｎ⑿�。

　�。�、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽(yáng)光；形容母愛如春天和煦的陽(yáng)光。

　　譯文慈祥的母親手里把著針線。 為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。

　　臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 是耽心孩子此去難得回歸。

　　誰能說象小草的那點(diǎn)孝心， 可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？

　　賞析

　　深摯的母愛，無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們。然而對(duì)于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時(shí)刻了。此詩(shī)描寫的就是這種時(shí)候，慈母縫衣的普通場(chǎng)景，而表現(xiàn)的，卻是詩(shī)人深沉的內(nèi)心情感。

　　開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕 制出門衣服的動(dòng)作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。

　　最后兩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是作者直抒胸臆，對(duì)母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽(yáng)光。兒女怎能報(bào)答母愛于萬一呢？懸絕的對(duì)比，形象的比喻，寄托著赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。

　　這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩(shī)人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴。“詩(shī)從肺腑出，出輒愁肺腑”（蘇軾《讀孟郊詩(shī)》）。這首詩(shī)，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩(shī)味的濃郁醇美。

　　這首詩(shī)藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的*凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽(yáng)有兩位詩(shī)人又吟出了這樣的詩(shī)句：“父書空滿筐，母線縈我襦”（史騏生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》），足見此詩(shī)給后人的深刻印象。

　　作者生活

　　早年生活 唐天寶十年（751年），孟郊生于湖州武康，父親孟庭玢是一名小吏，任昆山縣尉，家中清貧，孟郊從小生性孤僻，很少與人往來。青年時(shí)代隱居于河南嵩山，但關(guān)于這段經(jīng)歷的起訖時(shí)間與具體情況，已不可考。

　　自唐德宗建中**（780年）至貞元六年（790年），即孟郊三十歲至四十歲這段期間，他在河南目睹過當(dāng)時(shí)的藩鎮(zhèn)之變，在信州上饒為陸羽新開的山舍題過詩(shī)，后來又在蘇州與詩(shī)人韋應(yīng)物唱酬。由中原而江南，行蹤不定，卻是除去寫詩(shī)以外，并沒有其他什么事業(yè)可以記述。

　　中年及第 貞元七年（791年），孟郊四十一歲，才在故鄉(xiāng)湖州舉鄉(xiāng)貢進(jìn)士，于是往京應(yīng)進(jìn)士試。

　　貞元八年（792年），下第�？赡芫褪窃谶@次應(yīng)試期間，他結(jié)識(shí)了李觀與韓愈。《舊唐書》本傳說孟郊“性孤僻寡合，韓愈見以為忘形之”；兩人的性格都異乎流俗，是他們訂交的基石。孟郊固然比韓愈年長(zhǎng)十七，寫詩(shī)筆力也足與韓為敵，但他命運(yùn)坎坷，仕途多蹇（jiǎn），所以反倒是他因?yàn)榈玫巾n愈的表?yè)P(yáng)推崇，才詩(shī)名大振，成為韓愈這一詩(shī)派的名士。貞元九年，孟郊應(yīng)進(jìn)士試，再下第。

　　貞元十二年（796年），孟郊四十六歲，奉母命第三次來應(yīng)試，才得進(jìn)士登第，隨即東歸，告慰母親。貞元十三年，寄寓汴州。貞元十五年，在蘇州與友人李翱相遇，嗣后又歷游越中山水。

　　貞元十六年（800年），孟郊為溧陽(yáng)尉。元和初，任河南水陸轉(zhuǎn)運(yùn)從事，試協(xié)律郎，定居洛陽(yáng)。

　　貞元十七年（801年），孟郊五十一歲，又奉母命至洛陽(yáng)應(yīng)銓選，選為溧陽(yáng)（在今江蘇�。┛h尉。貞元十八年赴任，韓愈作《送孟東野序》說：“東野之役于江南也，有若不釋然者�！比プ隹h尉是與他的愿望很相違背的，因而也就不可能盡到一個(gè)縣尉的職責(zé)。溧陽(yáng)城外不遠(yuǎn)有個(gè)地方叫投金瀨（lài），又有故*陵城，林薄蒙翳（yì），下有積水，孟郊往往去游，坐于水旁，徘徊賦詩(shī)，以致曹務(wù)多廢。于是縣令報(bào)告上級(jí)，另外請(qǐng)個(gè)人來代他做縣尉的事，同時(shí)把他薪俸的一半分給那人，因此孟郊窮困至極。

　　貞元二十年（804年），孟郊辭去溧陽(yáng)尉一職。

　　晚年生活 唐憲宗元和**（806年），河南尹鄭馀慶任盂郊為水陸運(yùn)從事，試協(xié)律郎。自此，孟郊定居于洛陽(yáng)立德坊。他的生活是到這時(shí)候才富裕一點(diǎn)，可以免于凍餓了。然而不久他又遭到喪子之痛。 ·

　　元和九年（814年），鄭馀慶為興元尹，奏孟郊為興元軍參謀，試大理評(píng)事。孟郊聞命自洛陽(yáng)往，八月二十五日（公元814年9月12日），以暴疾卒于河南閿鄉(xiāng)縣，終年六十四歲。

游子吟古詩(shī)9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受古詩(shī)中所表達(dá)的母子情意，懂得感恩父母。

　　2、欣賞古詩(shī)，學(xué)習(xí)有感情、又起伏的吟詩(shī)。

　　3、感受詩(shī)中情景交融的藝術(shù)意境，隨音樂進(jìn)行藝術(shù)表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書 圖片 一體機(jī)課件 貼紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《我愛好媽媽》。

　　2、向幼兒提出問題“你們愛你們的媽媽嗎？”“你們?yōu)槭裁磹蹕寢屇亍保?/p>

　　老師總結(jié)：因我們的媽媽愛我們，所以我們也愛媽媽。

　　二、活動(dòng)展開

　　1、結(jié)合圖片，了解原文大意。

　　師：今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于母愛的故事。先讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下故事的主人公——孟郊 孟郊是一個(gè)非常喜歡旅游的人，所以人們都喜歡把他叫做游子。有一次，孟郊聽說東北的長(zhǎng)白山下雪了，于是他打算第二天就去東北旅游。孟郊的媽媽聽說東北可冷了，于是她就拿起針線，開始給孟郊做起了衣服。孟郊看見媽媽把衣服縫得特別特別的密。便問媽媽“媽媽你為何把衣服縫得這么密呀？”媽媽說：“媽媽擔(dān)心你在外面的時(shí)間太長(zhǎng)，衣服壞的快。所以把衣服縫得密一些，衣服便會(huì)結(jié)實(shí)一些。這樣你可以多穿一段時(shí)間。”孟郊聽了媽**話，眼淚都快流出來了。他想：媽媽對(duì)我的愛就像春天的陽(yáng)光一樣偉大。而我就像是一顆小草。怎么做也報(bào)答不了媽媽對(duì)我的恩情。孟郊還把他和媽**故事寫成了一首詩(shī)。他要讓所有的小朋友知道，我們的媽媽永遠(yuǎn)都是最愛我們的。而我們也一定要好好地愛我們的媽媽。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞孟郊寫的這首《游子吟》。

　　2.打開多**，幼兒完整欣賞故事。

　　3.學(xué)讀古詩(shī)。

　　（1）師：現(xiàn)在老師要把這首詩(shī)教給我們的小朋友�！�—打開原文圖片，老師劃指（教棍）教讀古詩(shī)原文。（向幼兒強(qiáng)調(diào)原文情感，師：孟郊舍得離開自己的媽媽？當(dāng)孟郊快要離開媽媽時(shí)，他的心情是很所以我們讀古詩(shī)的時(shí)候要用悲傷的語氣來讀哦。）

　　（2）結(jié)合肢體動(dòng)作，老師再次教讀古詩(shī)二遍。（不要忘記標(biāo)題和作者）

　　4.朗讀游戲

　　師：通過詩(shī)歌我們都知道了，媽媽為了我們很辛苦。那我們要怎么做才能報(bào)答媽媽對(duì)我們的'恩情呢？（引導(dǎo)幼兒回答：給媽媽錘錘背，揉揉肩）

　　游戲一：給媽媽捶捶背

　　玩法：全體幼兒先把椅子向后退。請(qǐng)小女生來當(dāng)媽媽，小女生搬起椅子小腳丫上坐一排。小男生當(dāng)孩子。站在小女生的后面給“媽媽捶背”。（大家一起邊念原文，邊游戲）

　　游戲二：給媽媽揉揉肩。

　　小女生和小男生互換，小女生當(dāng)寶寶，給“媽媽揉揉肩”。

　　5.閱讀

　　為幼兒發(fā)放古詩(shī)課本，幼兒用手指讀。教師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。激勵(lì)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、總結(jié)，結(jié)束。

　　師：今天我們通過古詩(shī)《游子吟》的故事。體會(huì)到了媽媽對(duì)我們的愛。所以我們小朋友在家時(shí)，一定要聽媽**話，體貼媽媽。做一個(gè)孝順?gòu)?*好孩子。今天晚上回到家，大家不要忘記把這首《游子吟》念給我們的媽媽聽。老師還要幼兒園古詩(shī)教案《游子吟》給大家布置一個(gè)家庭作業(yè)：晚上回家為媽媽洗一次腳。并對(duì)媽媽說：“媽媽辛苦了！媽媽我愛你！”

游子吟古詩(shī)10

　　游子吟

　　唐代：孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　譯文1

　　慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。

　　臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。

　　有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

　　譯文2

　　慈祥的母親手里把著針線。 為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。

　　臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 是耽心孩子此去難得回歸。

　　誰能說像小草的那點(diǎn)孝心， 可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？

　　注釋

　�、庞巫樱汗糯�稱遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩(shī)體名稱。

　�、朴巫樱褐冈�(shī)人自己，以及各個(gè)離鄉(xiāng)的游子。

　�、桥R：將要。

　　⑷意恐：擔(dān)心。歸：回來，回家。

　�、烧l言：一作“難將”。言：說。寸草：小草。這里比喻子女。心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。

　　⑹報(bào)得：報(bào)答。三春暉：春天燦爛的陽(yáng)光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽(yáng)光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽(yáng)光照耀著子女。

　　作者簡(jiǎn)介

　　早年生活

　　唐天寶十年（751年），孟郊生于湖州武康，父親孟庭玢是一名小吏，任昆山縣尉，家中清貧，孟郊從小生性孤僻，很少與人往來。青年時(shí)代隱居于河南嵩山，但關(guān)于這段經(jīng)歷的起訖時(shí)間與具體情況，已不可考。

　　自唐德宗建中**（780年）至貞元六年（790年），即孟郊三十歲至四十歲這段期間，他在河南目睹過當(dāng)時(shí)的藩鎮(zhèn)之變，在信州上饒為陸羽新開的山舍題過詩(shī)，后來又在蘇州與詩(shī)人韋應(yīng)物唱酬。由中原而江南，行蹤不定，卻是除去寫詩(shī)以外，并沒有其他什么事業(yè)可以記述。

　　中年及第

　　貞元七年（791年），孟郊四十一歲，才在故鄉(xiāng)湖州舉鄉(xiāng)貢進(jìn)士，于是往京應(yīng)進(jìn)士試。

　　貞元八年（792年），下第�？赡芫褪窃谶@次應(yīng)試期間，他結(jié)識(shí)了李觀與韓愈�！杜f唐書》本傳說孟郊“性孤僻寡合，韓愈見以為忘形之”；兩人的性格都異乎流俗，是他們訂交的基石。孟郊固然比韓愈年長(zhǎng)十七，寫詩(shī)筆力也足與韓為敵，但他命運(yùn)坎坷，仕途多蹇（jiǎn），所以反倒是他因?yàn)榈玫巾n愈的表?yè)P(yáng)推崇，才詩(shī)名大振，成為韓愈這一詩(shī)派的名士。貞元九年，孟郊應(yīng)進(jìn)士試，再下第。

　　貞元十二年（796年），孟郊四十六歲，奉母命第三次來應(yīng)試，才得進(jìn)士登第，隨即東歸，告慰母親。貞元十三年，寄寓汴州。貞元十五年，在蘇州與友人李翱相遇，嗣后又歷游越中山水。

　　貞元十六年（800年），孟郊為溧陽(yáng)尉。元和初，任河南水陸轉(zhuǎn)運(yùn)從事，試協(xié)律郎，定居洛陽(yáng)。

　　貞元十七年（801年），孟郊五十一歲，又奉母命至洛陽(yáng)應(yīng)銓選，選為溧陽(yáng)（在今江蘇�。┛h尉。貞元十八年赴任，韓愈作《送孟東野序》說：“東野之役于江南也，有若不釋然者�！比プ隹h尉是與他的愿望很相違背的，因而也就不可能盡到一個(gè)縣尉的職責(zé)。溧陽(yáng)城外不遠(yuǎn)有個(gè)地方叫投金瀨（lài），又有故*陵城，林薄蒙翳（yì），下有積水，孟郊往往去游，坐于水旁，徘徊賦詩(shī)，以致曹務(wù)多廢。于是縣令報(bào)告上級(jí)，另外請(qǐng)個(gè)人來代他做縣尉的事，同時(shí)把他薪俸的一半分給那人，因此孟郊窮困至極。

　　貞元二十年（804年），孟郊辭去溧陽(yáng)尉一職。

　　晚年生活

　　唐憲宗元和**（806年），河南尹鄭馀慶任盂郊為水陸運(yùn)從事，試協(xié)律郎。自此，孟郊定居于洛陽(yáng)立德坊。他的生活是到這時(shí)候才富裕一點(diǎn)，可以免于凍餓了。然而不久他又遭到喪子之痛。 ·

　　元和九年（814年），鄭馀慶為興元尹，奏孟郊為興元軍參謀，試大理評(píng)事。孟郊聞命自洛陽(yáng)往，八月二十五日（公元814年9月12日），以暴疾卒于河南閿鄉(xiāng)縣，終年六十四歲。

《游子吟》古詩(shī)全文3篇（擴(kuò)展2）

——古詩(shī)游子吟改編故事3篇

古詩(shī)游子吟改編故事1

　　屋外,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著,在一間破舊的小屋里,有一位年過六旬的老人正坐在炕上為兒子做出門遠(yuǎn)游的準(zhǔn)備。

　　慈愛的母親坐在昏暗的燈光里,為兒子孟郊縫著衣服,她左手拿著針,右手拿著線,慢慢的穿過針眼,打上一個(gè)結(jié),便仔細(xì)的縫起來.這一針一線之中含著母親對(duì)兒子的牽掛,擔(dān)心,她擔(dān)心害怕兒子遲遲不能回家,家中太貧窮了,沒有錢去為兒子買綾羅綢緞,有的只是粗衣麻布。

　　“兒呀!你在外面可要處處小心吶,好好與人相處,時(shí)常寫信回家,好讓娘放心啊!”說完,哽咽了一下,此時(shí),淚珠不由自主地落了下來。孟郊放下書看著慈愛的母親,深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭.此時(shí)他思緒萬千甚至要決定留在家里,陪伴母親左右,但是他又不能讓母親失望,他必須要揚(yáng)名于世,以此報(bào)答母親。他想起了小時(shí)候上學(xué)的不易,母親的辛勞。

　　小時(shí)候,孟郊家里很貧窮,沒錢讓他去學(xué)堂念書。他心里也明白,體諒母親的不易,雖然很想去,但他也不愿向母親提出,增加母親的負(fù)擔(dān)。心細(xì)的母親最終還是察覺到了,她為了讓兒子早點(diǎn)上學(xué),每天都拼命的織布、做工。最后,母親拿著一些錢,交給兒子,兒子心里震驚,母親卻只說了一句話：“拿去吧!”孟郊明白這錢來得不易,從此以后就狠命地讀書……

　　如今,可以出去遠(yuǎn)游學(xué)習(xí)了,他心中的那份興奮,是沒有人能體會(huì)的他心中對(duì)母親的那份牽掛,也是沒有人能理解的。

　　明日,他就要走了,離開慈愛的母親,離開這破舊的小屋,離開這生他養(yǎng)他的故土。他心中的不愿是說不出來的,他不能為母親做些什么,他只能說在外他會(huì)時(shí)常想念這里,在外好好學(xué)習(xí),心中不禁吟一道詩(shī)來：

　　慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

　　屋外,刺骨的風(fēng)還在刮著,可這間小屋里,卻洋溢著暖暖的'春意。

《游子吟》古詩(shī)全文3篇（擴(kuò)展3）

——古詩(shī)游子吟3篇

古詩(shī)游子吟1

　　【原文】　　

　　游子吟

　　孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　【譯文及注釋】

　　慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。

　　臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。

　　誰能說象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？

　�。�、寸草：比喻非常微小。

　�。�、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽(yáng)光；形容母愛如春天和煦的陽(yáng)光。

　　【賞析】

　　這是一首母愛的頌歌。詩(shī)中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩(shī)的開頭兩句，所寫的`人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬一呢？

　　全詩(shī)無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。

《游子吟》古詩(shī)全文3篇（擴(kuò)展4）

——讀游子吟有感10篇

讀游子吟有感1

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@是唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，如今已成為家喻戶曉、膾炙人口的佳作。

　　這首詩(shī)主要講了：孩子臨出遠(yuǎn)門前，慈祥的母親拿著針線為遠(yuǎn)行的孩子縫制衣服。因?yàn)楹ε潞⒆釉谕膺t遲不能回家，每一根線都縫得又密又牢。我們這些兒女就像路邊的小草，怎樣也報(bào)答不了春天的光輝。我想，孟郊也一定是在這樣的心境下，才能寫出這流芳千古的動(dòng)人佳作。

　　每當(dāng)我一次又一次地讀完這首詩(shī)，我的感觸也會(huì)隨著讀詩(shī)的次數(shù)而愈加深刻、強(qiáng)烈。的確，母親為我們做的事就像大海里的水一樣，我們呢？為母親做的事情寥寥無幾；母親對(duì)我們的愛就像海一樣博大，而我們對(duì)母親的愛卻不過連溪水都不如。

　　記得在我七八歲的時(shí)候，生了一場(chǎng)重病，高燒40度不退，偏偏趕上大雨季節(jié)，有時(shí)候一連下幾天雨，而我又恰恰生病了。媽媽卻不顧辛勞地背著我一趟又一趟地往醫(yī)院跑，看完病回家，媽媽又是熬粥，又是煲湯，那時(shí)我胃口不好，媽媽就想著法子來給我開胃，我倒是沒瘦，但媽媽卻消瘦了不少。那一次，我發(fā)燒一直不舒服，吐臟了3床被子，媽媽沒有怪我，反倒來安慰我：“沒事的，很快就會(huì)好起來了！”當(dāng)時(shí)我躺在床上，心里自己跟自己吵架：你太不爭(zhēng)氣了，本來媽媽已經(jīng)夠忙的了，你卻還要添亂，今天你弄臟了3床被子，讓媽媽怎么洗？我真是既愧疚，又幸福�。∮赀^天晴，我的病好了。在陽(yáng)光的照耀下，我的臉顯得格外紅潤(rùn)，但媽**臉卻格外蒼白，忽然間，我覺得媽媽蒼老了許多，兩鬢增添了不少白發(fā)。不知怎地，我有一種沖動(dòng)，忍不住走向媽媽，輕輕地說一句：“媽媽，我愛你，你看你，為了照顧我，老了多少�！眿寢尶粗�我欣慰地笑了：“傻孩子，你是**心頭肉，是**寶貝，媽不疼你疼誰呀？”

　　《游子吟》這首詩(shī)使我懂得：母愛，是人間最偉大的愛，是人間最無私的愛，也是人間最無窮無盡的愛。這種愛，是無需回報(bào)的。

讀游子吟有感2

　　孟郊的這首《游子吟》使我明白了在人世間父愛、母愛的偉大。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它快樂成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它**翱翔；魚兒感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o予它無盡空間；爸爸、媽媽感恩你們，因?yàn)槟銈兏队栉覍氋F的生命。還記得嗎？媽媽每天您把我送到學(xué)校門口時(shí)，時(shí)常提醒我，上課要認(rèn)真聽講，在學(xué)校里要聽話。放學(xué)時(shí)，第一句話就是問我作業(yè)記全了沒有？課堂上老師都講什么課？有沒有不懂得地方……此時(shí)的您恨不得把我透視清楚，一到有空余的時(shí)候，您總是對(duì)我說，要努力學(xué)習(xí)，不怕吃苦，長(zhǎng)大了才有出息。

　　您的喋喋不休讓我知道了您的良苦用心。爸爸您也是我最愛的人，您用您的愛為我遮風(fēng)擋雨，讓我健康而快樂地成長(zhǎng)。您總是對(duì)我說：“兒子，十歲了，是個(gè)小男子漢，遇到事情可以自己解決了。”雖然您工作有時(shí)很累，但您還是抽出時(shí)間來陪我下棋，我想我和您之間的愛已經(jīng)不需要太多的語言來表達(dá)。

　　爸爸、媽媽您們的愛就像那春天溫暖的太陽(yáng)，我便像那沐浴在陽(yáng)光下的小草，在您們的精心呵護(hù)下幸福長(zhǎng)大，謝謝您們！

讀游子吟有感3

　　記得小時(shí)候?qū)W過的一首詩(shī)——《游子吟》，是唐代詩(shī)人孟郊寫的。這首詩(shī)贊美了母愛的偉大，讀了以后我深深地被這首詩(shī)感動(dòng)。

　　這首詩(shī)的詩(shī)意主要是慈母的手在穿針引線，為將出門的兒子縫補(bǔ)身上的衣服。臨行時(shí)她縫了又縫，密密麻麻、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。她是怕兒子遲遲不能歸來，在外鄉(xiāng)沒有人為他縫補(bǔ)�？p在里面的不僅僅是一針針線更是深深的愛。

　　我不由得想起來了我的媽媽。媽媽養(yǎng)育我長(zhǎng)大，每天風(fēng)雨無阻地送我上學(xué)、放學(xué)。以前我總認(rèn)為媽**愛就是無用的嘮叨。一大早，我還在被窩里睡覺時(shí)，每天準(zhǔn)時(shí)叫我起床。剛剛睡夢(mèng)中醒來揉朦朧的`眼睛時(shí)耳邊就傳來媽**嘮叨聲。"衣服要穿好了，天氣冷了要加衣服了，書包整理好了沒有，早飯多吃點(diǎn)……"要出門了媽媽遞給我書包，我接過書包拔腿就跑。后面還傳來媽**嘮叨聲。"上課認(rèn)真聽講，不講話，路上注意安全……" 媽媽還沒說完我就大聲應(yīng)一下"知道了"。讀了這首詩(shī)后我漸漸發(fā)現(xiàn)，媽**嘮叨不是煩，而是出自對(duì)我的一片關(guān)愛。

　　母愛如月亮，那么我就是星星，永遠(yuǎn)陪伴她左右；母愛如清泉，那我就是樹苗，永遠(yuǎn)得到她的滋潤(rùn)；母愛如大海，那么我就是小魚，永遠(yuǎn)離不開海的懷抱；母愛如花朵，那我就是青草，永遠(yuǎn)襯托這神圣偉大而無私的紅色。媽媽，如果沒有您，我也不會(huì)像現(xiàn)在一樣擁有一個(gè)美滿幸福的家；如果沒有您，我也不會(huì)像現(xiàn)在一樣快樂幸福地成長(zhǎng)；如果沒有您，我將來也不可能長(zhǎng)成參天大樹。

　　母親讓我們來到了這個(gè)世界上，母愛是多么偉大，正如《游子吟》中的母親關(guān)愛擔(dān)心她的孩子一樣，我媽媽也一直無私地關(guān)愛著我，以后我一定要好好學(xué)習(xí)來報(bào)答媽**養(yǎng)育之情。

讀游子吟有感4

　　我今年上二年級(jí)了，在我所背的經(jīng)典詩(shī)詞中，印象最深的就是孟郊的《游子吟》。一件溫暖的新衣，表達(dá)了老母親對(duì)將要遠(yuǎn)游的兒子的濃濃愛意。讀到這里，我想到了自己的媽媽，我媽媽對(duì)我的愛也是無處不在的 。

　　很多阿姨看見我，都夸我說："小姑娘真干凈呀！"其實(shí)我明白：我潔凈的外表都是媽**功勞。放學(xué)回家，媽媽都會(huì)提醒我洗手洗臉。每天早晨，媽媽都會(huì)為我準(zhǔn)備一套干凈的衣服，如果你看到我家陽(yáng)臺(tái)外晾的衣服，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的衣服最多。

　　記得有一次，爸爸去上夜班了，只有我和媽媽在家。睡到三更半夜時(shí)，媽媽覺得我身上有點(diǎn)燙，拿溫度計(jì)一量，竟然燒到了38.5℃。媽媽急得像熱鍋上的**，趕快端來水給我喂藥，然后又用溫水擦我的額頭和身體，還給我講故事。直到天快亮了，我的體溫才慢慢降了下來。天剛亮，媽媽就趕緊為我做了可口的飯菜，然后帶我去看醫(yī)生。看著媽媽熬紅的眼睛，疲憊的身體，我很心痛，心想以后一定要聽媽**話，不讓媽媽這么辛苦。

　　其實(shí)，所有的媽媽都是一樣的，我們一定要愛自己的媽媽。

讀游子吟有感5

　　“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打……啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給了我一個(gè)家……”每當(dāng)這優(yōu)美動(dòng)聽的音樂伴隨了閻維文洪亮的歌聲從電視光碟中傳出，我的腦海里便會(huì)馬上浮現(xiàn)出那首詩(shī)：

　　慈母手中線，

　　游子身上衣，

　　臨行密密縫，

　　意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，

　　報(bào)得三春暉。

　　孟郊的這首《游子吟》是對(duì)*五千年來那種偉大而無私的母愛的最好的詮釋�。∧赣H對(duì)兒子的這種愛就像太陽(yáng)關(guān)愛小草一樣深情而無私，兒子又該怎樣報(bào)答對(duì)母親的這份濃濃的愛呢？

　　這首詩(shī)親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。

　　記得我小時(shí)候，上幼兒園是媽媽騎自行車送我去。在路上，我不小心把腳伸進(jìn)車輪里，絞到腳趾，我非常疼，媽媽趕緊抱我去醫(yī)院。大夫給我包扎傷口時(shí)，媽媽看著都急哭了，心疼壞了，埋怨自己“真不該騎自行車了�！弊詮慕�(jīng)歷這件事，媽媽就再不騎自行車了，每天走著送我去上幼兒園。

　　媽媽總是這樣日日夜夜地關(guān)心著我，愛護(hù)著我。冬天，擔(dān)心我睡覺著涼，她會(huì)在夜里幾次為我蓋棉被；夏天，為我擋著火熱的太陽(yáng)；雨天，只有一件雨衣，偉大的媽媽總是毫不猶豫地給我穿上，自己卻忍受著大雨的侵襲，回到家還總是先問：你衣服上濕不濕��？有沒有著涼啊？卻從來沒有顧上關(guān)心自己。像這樣的例子還有很多很多……我都一一記在心上。

　　驀然回首，十多個(gè)年頭，母親總是陪伴在我身旁，日夜的操勞，染白了青絲，可她無怨無悔。

　　可憐天下父母心，我們要好好地孝順我們的父母，讓他們永遠(yuǎn)幸福！永遠(yuǎn)快樂！

　　媽媽，您是太陽(yáng)，我是小草。太陽(yáng)照耀著小草，溫暖著小草。媽媽，您是白云，我是大地。白云看著帶地，呵護(hù)著大地。媽媽，如果沒有您，我就不會(huì)像現(xiàn)在一樣擁有一個(gè)美滿幸福的家；如果沒有您，我就不會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)；如果沒有您，將來我就不能長(zhǎng)成參天大樹；如果沒有您，我就不會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　媽媽，你是明月，是春風(fēng)，是夏涼，是秋霖甘雨，是烈冬火爐。媽媽更像生命中一根引路的細(xì)木，讓我們驅(qū)散了苦痛，點(diǎn)開了整個(gè)人生的甜美與希望！深摯的母愛，無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們啊！從我哇哇落地的那一天起，你便用溫暖的大手，把弱小的你攬?jiān)趹牙铮粡奈已窖綄W(xué)語的那一天起，你教會(huì)了你喊第一聲“媽媽”！你哭了，那是激動(dòng)的淚，那是驕傲的淚。無論我走至天之涯還是海之角，你都會(huì)每時(shí)每刻將你掛起。天之高，永不及于母親思念兒女之情；海之闊，永不廣于母親疼愛兒女之心！

　　母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄清；母愛是一床棉被，讓你的身心即便在瑟瑟的冬天也能感受到溫馨舒適……在我們的身心受到傷害時(shí)，母親總會(huì)是一個(gè)我們所依賴的對(duì)象。那純潔的母愛曾是撫慰我們心靈的良藥，她使我們的內(nèi)心不再冰冷，反而溫暖起來。

　　是呀，花草感謝雨水，因?yàn)橛晁�讓花草生長(zhǎng)；鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔。我感恩您，是因?yàn)椤��?/p>

　　母親，您的愛像雨水，像一首歌，潤(rùn)物無聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

讀游子吟有感6

　　今天，我在《唐詩(shī)三百首》里讀了一篇叫《游子吟》的詩(shī)。我被這首詩(shī)深深的感動(dòng)了。

　　這首詩(shī)講了孟郊的母親在孟郊外出之前，為孟郊熬夜補(bǔ)衣服的場(chǎng)景，這首詩(shī)也講出了多少父母的心聲�。�

　　記得有一次，我正準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽提醒我：“記得帶上傘，今天有雨。”我看看窗外，只見天空萬里無云，怎么可能下雨呢？于是，我沒把媽**話放在心上。可是，到了最后一節(jié)課，烏云滾滾，果然下起了傾盆大雨，我目瞪口呆。下課后，看著這雨水，只好回到教室，等著雨停。忽然，我發(fā)現(xiàn)在雨中有一個(gè)舉著傘的身影，向我跑過來，我定睛一看，天吶，是媽媽！媽媽到了我跟前，我問媽媽：“你怎么知道我沒有帶傘？”媽媽笑了，回答道：“你那脾氣，別人不知道，我還不知道？”我的媽媽和孟郊的媽媽多像��！都是那么理解我們，呵護(hù)我們。

　　媽媽，我知道，您每次對(duì)我嚴(yán)厲，只是為了讓我長(zhǎng)大以后有更好的前途。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！我這顆小草已經(jīng)明白了媽**心意，等我長(zhǎng)大以后，我會(huì)報(bào)答媽**養(yǎng)育之恩的！

讀游子吟有感7

　　昨天讀了《游子吟》這首詩(shī)，我被那母愛子、母疼子的詩(shī)意給感動(dòng)了。

　　詩(shī)的大概意思講的是一位母親拿著縫衣針在穿針引線，為遠(yuǎn)行的孩子認(rèn)真、細(xì)致地織補(bǔ)衣服，生怕衣衫不夠結(jié)實(shí)，兒子若長(zhǎng)時(shí)間不能歸來，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)沒人為他織補(bǔ)衣服，那孩子穿什么呢？誰說子女那小草一樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

　　母愛如同那暖暖的陽(yáng)光，照耀著我們；母愛如同大地，為我們提供營(yíng)養(yǎng)；母愛如同春雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們……

　　母親是嚴(yán)厲的、慈祥的、偉大的；母愛是無私的，她就像指路明燈，照亮我前行的道路。詩(shī)中的母親是多么愛她的孩子，我媽媽也不例外，記得那一次夜里，我做闌尾炎手術(shù)，當(dāng)我第二天早上睜開眼睛時(shí)，看到憔悴的、一整夜沒有合眼的媽媽在等著我醒來，此時(shí)的我根本沒有注意到肚子上的傷口，伸手就去抱媽媽，媽**眼中含著淚水說：“寶貝兒，別動(dòng)，注意傷口�！眿�**淚水告訴了我，她愛自己的孩子、疼自己的孩子。我堅(jiān)信，世間任何一種愛都不及母愛那樣偉大。

　　普天之下的媽媽有誰不愛自己的孩子呢？“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！毕嘈旁谀�的呵護(hù)下，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)；我更相信，我一定會(huì)拿優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，來報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

　　媽媽，我愛您！祝愿天下所有的媽媽母親節(jié)快樂！

讀游子吟有感8

　　父親您是我最重要的人。您的愛是那筆挺的大樹，我是那弱小的幼苗，是您為我遮風(fēng)擋雨，讓我茁壯成長(zhǎng)。父親，您總是不放心我，時(shí)常溫柔地問上一句�！皩W(xué)校的飯夠嗎？”“吃得飽嗎？” “成績(jī)?cè)趺礃�？”“上課專心聽講沒？”此時(shí)，您肯定恨不得同我一起上學(xué)，這樣就能知道我在學(xué)校的一切了。“慈母手中線，游子身上衣�！备赣H，您雖然文化不高，可您的字很好看，每星期回到家都會(huì)看到小黑板上寫著：“大女兒李馬香，小女兒李萍萍，學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、認(rèn)真讀書。”不到30字的一句話，讓我體會(huì)到父親對(duì)我姐妹倆的想念。每當(dāng)周五回來，我的心情十分激動(dòng)，恨不得自己變成天使，飛到家中去，家中總是有父親迎接我，有父親為我做好吃的。

　　母親，您在我心目中和父親一樣重要，也是我最愛的人。您的愛就像從天而降的雨露， 我便像那幸福的鮮花，吸取著甘甜。您總是對(duì)我說：“您已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事是自己可以解決了的�！睘榇�，父親每次在清理飯桌時(shí)都會(huì)說我懶，而您為了我學(xué)會(huì)更多的東西就用一天的時(shí)間教我該怎么做好孩子。母親我對(duì)您的愛是默默的，已經(jīng)不需要用太多語言來表達(dá)了。

　　每當(dāng)讀到“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽业男木蜁�(huì)憂慮：父母親對(duì)子女的恩情，我們報(bào)得完的嗎？你們的愛不就是春天里的光暉嗎？而在吸取陽(yáng)光的小草，是無論如何也報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情�。∽晕覐慕翟谶@世界是，父親每次照顧我每一衣每一食。冬天，怕我凍著，就千方百計(jì)的讓我穿的暖暖的；每頓飯，總是關(guān)心地詢問著吃飽了嗎？好吃嗎？等等……

　　天下父母親都一樣的偉大。

讀游子吟有感9

　　《游子吟》一文是唐代詩(shī)人孟郊的佳作，我深深的被這首詩(shī)所感動(dòng)，也被母愛的偉大所感動(dòng)。

　　這是一首母愛的頌歌。詩(shī)中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩(shī)的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬一呢？

　　我不由自主地想起了我的媽媽。媽媽把我養(yǎng)這么大，風(fēng)雨無阻的送我上學(xué)、放學(xué)，不辭辛苦，任勞任怨，如果把我比作青草，那媽媽就一定是含辛茹苦的園丁，日夜守護(hù)著我，助我茁壯成長(zhǎng)；如果把我比作小魚，那媽媽就一定是潺潺流動(dòng)的河水，溫柔的撫摸著我，讓我**自在的游動(dòng)；如果把我比作小樹，那媽媽就一定是明媚的陽(yáng)光，給我無限的溫暖，長(zhǎng)成參天大樹。

　　那一次的風(fēng)雨夜，使我明白媽媽對(duì)我的愛有多深。那天我發(fā)燒了，急性扁桃體發(fā)炎，家里沒有可以吃的藥，外面又下著雨，媽媽怕我淋雨，不敢?guī)�我到醫(yī)院，冒雨到藥店給我買消炎藥，吃過藥以后，我漸漸的退燒醒了過來，我看見媽媽正在擦拭著濕漉漉的頭發(fā)，我的心猛然間抖動(dòng)的厲害，說不出的`感動(dòng)頓時(shí)涌向心頭......

　　我在一天天的長(zhǎng)大，媽媽卻在一天天的衰老；我在一天天的強(qiáng)壯，媽媽卻在一天天的衰弱；我的知識(shí)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，一天天的豐富起來，媽媽卻一天天的力不從心，我很慚愧也很自責(zé)，媽媽為我付出了所有的努力和辛苦，由此我想起一句古語——父母恩難回報(bào)，母愛是多么的偉大，我應(yīng)該怎么報(bào)答呢?用我的努力好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答媽**養(yǎng)育之情。

讀游子吟有感10

　　母親，一個(gè)多么偉大而溫馨的名字。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！碑�(dāng)我讀《游子吟》之時(shí)，便不由得想起我的母親來。每一次放學(xué)回家，我都很迫不及待，因?yàn)榧依镉心赣H迎接我的笑容，有母親為我做的好吃的。每當(dāng)讀到“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)，我的心在思考，母親對(duì)子女的恩德能夠報(bào)答完嗎？自從我降生到這個(gè)世界上，母親就照顧我的每一衣、每一食。冬天，媽媽怕我凍著，就千方百計(jì)的讓我穿的暖；每次吃飯，總要關(guān)切的問吃飽了嗎？還合口味嗎？需要在盛一碗米飯嗎……

《游子吟》古詩(shī)全文3篇（擴(kuò)展5）

——《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、導(dǎo)入課文

　　1、小小格言：世界**何一種愛都比不上無私的母愛。母愛是無私的，母愛是偉大的，媽媽是我們身邊的天使。

　　2、你會(huì)唱《世上只有媽媽好》嗎？會(huì)唱的一起來唱。說說你的媽媽是怎樣關(guān)心你的？

　　3、小朋友們，我們現(xiàn)在經(jīng)常用《世上只有媽媽好》這首歌來表達(dá)我們對(duì)媽**敬愛，而古代卻與我們不一樣，他們喜歡用詩(shī)來表達(dá)自己的感情，所以也就給我們留下了許多感人至深的好詩(shī)。今天我們要學(xué)習(xí)的這一篇課文，就寫了古代詩(shī)人因?yàn)榈礁惺艿侥赣H的恩情而寫詩(shī)的事。

　　二、揭示課題，解題。

　　1、板書課題：母親的恩情。

　　2、知道“母親的恩情”這個(gè)題目的意思嗎？

　　3、齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？

　　三、初讀課文

　　1、請(qǐng)小朋友們輕輕打開書，借助拼音自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生課文，一邊讀一邊畫出生字詞和小節(jié)號(hào)。）

　　2、檢查自學(xué)情況。出示生字詞。

　　A、帶讀，開火車讀齊讀。B、去掉拼音讀，齊讀。

　　3、理解長(zhǎng)句子

　�。�1）孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈愛，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？

　�。�2）母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心，在他50周歲那年，寫成了這首著名的小詩(shī)《游子吟》。

　　4、把生字詞和句子帶入課文再讀課文，把課文讀得正確、流利。

　　5、分自然段朗讀課文。

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1、讀了課文，你們明白了什么？

　　2、再讀課文，你在讀書的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)課文有什么獨(dú)特之處？（介紹文包詩(shī)）

　　五、教學(xué)生字

　　1、出示生字卡片。

　　2、自己先去認(rèn)讀一下生字的字形和結(jié)構(gòu)，這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？

　　3、你記住了哪個(gè)字？用什么方法記住的？

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫摸報(bào)。

　　5、學(xué)生描紅，仿寫，完成習(xí)字冊(cè)。

　　六、總結(jié)

　　今天我們一起認(rèn)識(shí)了孟郊和他的母親，母親對(duì)孟郊有怎樣的恩情呢？

《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、情感鋪墊：

　　1、我們來到人間，第一眼看到的是我們可親可敬的母親，今天老師給大家?guī)�來了一首歌，仔�?xì)聽，跟著唱，有什么感受？播放《母親》。

　　2、伴樂欣賞有關(guān)母愛的詩(shī)詞名句，一分鐘速記。

　　十月胎恩重，三生報(bào)答輕天下無不是的父母，世間最難得者兄弟。

　　兒行千里母擔(dān)憂萬愛千恩百苦，疼我孰知父母。

　　養(yǎng)兒方知父母恩無悔無怨，無休無盡，可憐天下父母心。

　　兒不嫌母丑，狗不嫌家貧世上最是母親親，斷了骨頭連著筋。

　　母愛無所報(bào)，人生更何求為人父母天下大善，為人子女天下大孝。

　　二、讀詩(shī)，了解背景

　　1、引入：就讓我們帶著對(duì)母親的崇敬走進(jìn)的課堂，感受孟郊筆下那慈愛的母親，齊讀課題《游子吟》。

　　2、簡(jiǎn)介作者：唐代詩(shī)人孟郊出身貧寒，早年喪父，母親含辛茹苦撫養(yǎng)大他。41歲開始，母親鼓勵(lì)他**應(yīng)試，不中。50歲時(shí)，孟郊第三次赴考，不負(fù)母親期望中了進(jìn)士，得了一個(gè)縣尉的職，立即接母奉養(yǎng)。想起母親的含辛茹苦，想起每次求學(xué)和赴考前母親一針一線給自己縫制衣服，盼望遠(yuǎn)行的兒子**歸來，認(rèn)為自己難報(bào)答母親的深恩，于是寫下了這首詩(shī)。

　　3、朗讀詩(shī)歌。

　　a、初詩(shī)古詩(shī)，注意詩(shī)中的生字和讀音，爭(zhēng)取讀得字正腔圓。暉（hui）。

　　b、再讀，讀通順，注意停頓和節(jié)奏。

　　c、配樂范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)的韻律和音樂美感。

　　三、解詩(shī)，初識(shí)愛

　　1、師：母恩難報(bào)，用孟郊的話說是—生：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。師：那誰知道是什么意思呢？

　　2、詩(shī)人為什么會(huì)有這樣的感慨呢？帶著這樣的思索，再讀詩(shī)歌，借助注釋，爭(zhēng)取讀懂每句話及詩(shī)歌的大概意思。

　　3、檢查孩子們對(duì)這首詩(shī)的意思大概讀懂了多少？讀詩(shī)的時(shí)候，透過靜止的文字你看到了什么畫面？

　　四、品詩(shī)，深化愛

　　1、看圖，聽《游子吟》的歌曲，品讀詩(shī)歌，沉入文本，你看到了哪些畫面？

　　生討論交流，匯報(bào)：

　　師：夜已經(jīng)很深了，母親還在昏黃的燈下縫著，補(bǔ)著，她摘下頭上的簪子撥了撥燈芯，燈光明亮了些，孟郊抬起頭來早已淚流滿面，透過婆娑的淚眼，母親幾十年含辛茹苦的身影又浮現(xiàn)在面前……

　　小時(shí)候，母親總是……

　　求學(xué)時(shí)，母親……

　　遠(yuǎn)行前，母親拉著孟郊的手****的說……

　　落榜了，孟郊垂頭喪氣回到家中，母親……

　　2、后一句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是孟郊自己在捫心自問，在反問自己像小草一樣的心意能報(bào)答母親陽(yáng)光般的深恩嗎？

　　3情感遷移：我們的媽媽呢？她為我們了什么？我們能報(bào)答嗎？

　　五、寫詩(shī)，升華愛

　　1、母親是偉大的，知道母親節(jié)是哪天嗎？

　　2、母親不分春夏秋冬，不管何時(shí)何地，也不論你成功失敗，始終陪伴你，母愛無處不在，那么我們?cè)撛鯓佑眯袆?dòng)來愛母親呢？

　　3、用上一個(gè)詞，一句話，一首詩(shī)，一首歌，一個(gè)符號(hào)贊美我們的母親，記錄下此時(shí)的感受吧！

　　4、我們這個(gè)世界之所以美好，是因?yàn)樘幪幊錆M了愛，有偉大無私的父母之愛。

　　師生之愛，朋友之愛，在愛的沐浴下，我們健康茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)這樣的愛，我們?cè)撛鯓幽兀?/p>

　　教師贈(zèng)言：讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛世間一切美好的東西，心存感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母吧！

　　5、播放《感恩的心》，結(jié)束課程。

《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一、情感鋪墊：

　　1、我們來到人間，第一眼看到的是我們可親可敬的母親，今天老師給大家?guī)�來了一首歌，仔�?xì)聽，跟著唱，有什么感受？播放《母親》。

　　2、伴樂欣賞有關(guān)母愛的詩(shī)詞名句，一分鐘速記。

　　十月胎恩重，三生報(bào)答輕天下無不是的父母，世間最難得者兄弟。

　　兒行千里母擔(dān)憂萬愛千恩百苦，疼我孰知父母。

　　養(yǎng)兒方知父母恩無悔無怨，無休無盡，可憐天下父母心。

　　兒不嫌母丑，狗不嫌家貧世上最是母親親，斷了骨頭連著筋。

　　母愛無所報(bào)，人生更何求為人父母天下大善，為人子女天下大孝。

　　二、讀詩(shī)，了解背景

　　1、引入：就讓我們帶著對(duì)母親的崇敬走進(jìn)的課堂，感受孟郊筆下那慈愛的母親，齊讀課題《游子吟》。

　　2、簡(jiǎn)介作者：唐代詩(shī)人孟郊出身貧寒，早年喪父，母親含辛茹苦撫養(yǎng)大他。41歲開始，母親鼓勵(lì)他**應(yīng)試，不中。50歲時(shí)，孟郊第三次赴考，不負(fù)母親期望中了進(jìn)士，得了一個(gè)縣尉的職，立即接母奉養(yǎng)。想起母親的含辛茹苦，想起每次求學(xué)和赴考前母親一針一線給自己縫制衣服，盼望遠(yuǎn)行的兒子**歸來，認(rèn)為自己難報(bào)答母親的深恩，于是寫下了這首詩(shī)。

　　3、朗讀詩(shī)歌

　　a、初詩(shī)古詩(shī)，注意詩(shī)中的生字和讀音，爭(zhēng)取讀得字正腔圓。暉（hui）。

　　b、再讀，讀通順，注意停頓和節(jié)奏。

　　c、配樂范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)的韻律和音樂美感。

　　三、解詩(shī)，初識(shí)愛

　　1、師：母恩難報(bào)，用孟郊的話說是—生：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　師：那誰知道是什么意思呢？

　　2、詩(shī)人為什么會(huì)有這樣的感慨呢？帶著這樣的思索，再讀詩(shī)歌，借助注釋，爭(zhēng)取讀懂每句話及詩(shī)歌的大概意思。

　　3、檢查孩子們對(duì)這首詩(shī)的意思大概讀懂了多少？讀詩(shī)的時(shí)候，透過靜止的文字你看到了什么畫面？

　　四、品詩(shī)，深化愛

　　1、看圖，聽《游子吟》的歌曲，品讀詩(shī)歌，沉入文本，你看到了哪些畫面？

　　生討論交流，匯報(bào)：

　　師：夜已經(jīng)很深了，母親還在昏黃的燈下縫著，補(bǔ)著，她摘下頭上的簪子撥了撥燈芯，燈光明亮了些，孟郊抬起頭來早已淚流滿面，透過婆娑的淚眼，母親幾十年含辛茹苦的身影又浮現(xiàn)在面前……

　　小時(shí)候，母親總是……

　　求學(xué)時(shí)，母親……

　　遠(yuǎn)行前，母親拉著孟郊的`手****的說……

　　落榜了，孟郊垂頭喪氣回到家中，母親……

　　2、后一句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是孟郊自己在捫心自問，在反問自己像小草一樣的心意能報(bào)答母親陽(yáng)光般的深恩嗎？

　　3情感遷移：我們的媽媽呢？她為我們了什么？我們能報(bào)答嗎？

　　五、寫詩(shī)，升華愛

　　1、母親是偉大的，知道母親節(jié)是哪天嗎？

　　2、母親不分春夏秋冬，不管何時(shí)何地，也不論你成功失敗，始終陪伴你，母愛無處不在，那么我們?cè)撛鯓佑眯袆?dòng)來愛母親呢？

　　3、用上一個(gè)詞，一句話，一首詩(shī)，一首歌，一個(gè)符號(hào)贊美我們的母親，記錄下此時(shí)的感受吧！

　　4、我們這個(gè)世界之所以美好，是因?yàn)樘幪幊錆M了愛，有偉大無私的父母之愛。

　　師生之愛，朋友之愛，在愛的沐浴下，我們健康茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)這樣的愛，我們?cè)撛鯓幽兀?/p>

　　教師贈(zèng)言：讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛世間一切美好的東西，心存感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母吧！

　　5、播放《感恩的心》，結(jié)束課程。

《游子吟》古詩(shī)全文3篇（擴(kuò)展6）

——古詩(shī)《游子吟》的簡(jiǎn)短故事3篇

古詩(shī)《游子吟》的簡(jiǎn)短故事1

　　一個(gè)漆黑的夜晚，小村莊四周靜悄悄的，所有人家的燈都熄滅了，只有大詩(shī)人孟郊家的燈還在亮著。原來，母親正在為孟郊遠(yuǎn)行準(zhǔn)備著。

　　母親給孟郊帶了一些盤纏，又往葫蘆里倒?jié)M了水給孟郊帶上，還從柜里拿了幾件衣服和書。

　　在母親疊衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾件衣服破了，于是，母親就拿出針線，借著油燈的微光，一針一線，仔細(xì)地縫著，生怕沒有縫好。忽然，母親一不小心，把手扎出血了，母親怕兒子看了傷心，就趕緊把出血的手指往衣服上擦了擦，又接著縫。

　　母親心想：“兒子一個(gè)人在外，如果衣服破了，誰為他縫呀！我得給他縫結(jié)實(shí)點(diǎn)�！�

　　不知不覺，天亮了。孟郊起床看著忙碌了一夜的母親，心想：“母親就像溫暖的陽(yáng)光，我們子女就像小草一樣沐浴著的陽(yáng)光，而小草永遠(yuǎn)報(bào)答不了陽(yáng)光給它的哺育之恩，我們做子女的也永遠(yuǎn)報(bào)答不了母親對(duì)我們的愛�！�

古詩(shī)《游子吟》的簡(jiǎn)短故事2

　　屋外,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著,在一間破舊的小屋里,有一位年過六旬的老人正坐在炕上為兒子做出門遠(yuǎn)游的準(zhǔn)備。

　　慈愛的母親坐在昏暗的燈光里,為兒子孟郊縫著衣服,她左手拿著針,右手拿著線,慢慢的穿過針眼,打上一個(gè)結(jié),便仔細(xì)的縫起來。這一針一線之中含著母親對(duì)兒子的牽掛,擔(dān)心,她擔(dān)心害怕兒子遲遲不能回家,家中太貧窮了,沒有錢去為兒子買綾羅綢緞,有的只是粗衣麻布。

　　“兒呀!你在外面可要處處小心吶,好好與人相處,時(shí)常寫信回家,好讓娘放心啊!”說完,哽咽了一下,此時(shí),淚珠不由自主地落了下來。孟郊放下書看著慈愛的母親,深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)他思緒萬千甚至要決定留在家里,陪伴母親左右,但是他又不能讓母親失望,他必須要揚(yáng)名于世,以此報(bào)答母親。他想起了小時(shí)候上學(xué)的不易,母親的辛勞。

　　小時(shí)候,孟郊家里很貧窮,沒錢讓他去學(xué)堂念書。他心里也明白,體諒母親的不易,雖然很想去,但他也不愿向母親提出,增加母親的負(fù)擔(dān)。心細(xì)的母親最終還是察覺到了,她為了讓兒子早點(diǎn)上學(xué),每天都拼命的織布、做工。最后,母親拿著一些錢,交給兒子,兒子心里震驚,母親卻只說了一句話：“拿去吧!”孟郊明白這錢來得不易,從此以后就狠命地讀書……

　　如今,可以出去遠(yuǎn)游學(xué)習(xí)了,他心中的那份興奮,是沒有人能體會(huì)的他心中對(duì)母親的那份牽掛,也是沒有人能理解的'。

　　明日,他就要走了,離開慈愛的母親,離開這破舊的小屋,離開這生他養(yǎng)他的故土。他心中的不愿是說不出來的,他不能為母親做些什么,他只能說在外他會(huì)時(shí)常想念這里,在外好好學(xué)習(xí),心中不禁吟一道詩(shī)來：

　　慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。屋外,刺骨的風(fēng)還在刮著,可這間小屋里,卻洋溢著暖暖的春意。

《游子吟》古詩(shī)全文3篇（擴(kuò)展7）

——游子吟古詩(shī)讀后感800字 (菁選3篇)

游子吟古詩(shī)讀后感800字1

　　今天，我學(xué)習(xí)了《游子吟》這首古詩(shī)，我深深地被這首詩(shī)所感動(dòng)。

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春輝。

　　古詩(shī)敘述了母親為即將出門遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的事，歌頌了偉大的母親。

　　這首詩(shī)讓我想起了我的媽媽，她就像蠟燭一樣，總是燃燒自己，為我照亮前面的路，使我能安全地向前走;她就像那紅彤彤的太陽(yáng)，賜予我溫暖。

　　小時(shí)候，我還正在學(xué)走路，站都站不穩(wěn)，去哪里都要媽媽跟著，再說我又不聽話，到處亂跑，害得媽媽心“砰砰”跳，生怕我會(huì)跌倒，在我哇哇大哭時(shí)，媽媽就會(huì)千方百計(jì)地逗我笑。

　　以前，我總認(rèn)為媽**愛就是無用的嘮叨。每次都是這樣，一大早，我還在被窩里睡大覺，“起床，六點(diǎn)鐘到了!”我從睡夢(mèng)中醒來，揉了揉睡眼蒙朧的眼睛耳傳到了媽**嘮叨聲，“知道了�！蔽掖┖靡路�，“呀，衣服穿反了，快點(diǎn)脫下來?yè)Q一面�！庇谑俏揖晚槒牧藡�**旨意。在上學(xué)時(shí)，媽媽給了我兩塊錢，我接過，拎起書包拔腿就跑，后面?zhèn)鱽砹藡?*嘮叨聲，“上課要認(rèn)真聽，不能做小動(dòng)作，路上小心……”還沒等媽媽說完，我就直接大聲應(yīng)一句：“哎呀!別吵了!煩死了!”然后“砰”地把門關(guān)起來。讀了這首詩(shī)后我知道了，我錯(cuò)了，媽媽以前對(duì)我的嘮叨不是煩，而是出自對(duì)我的一片關(guān)愛。

　　我在一天天長(zhǎng)大，媽媽卻一天天衰老。媽媽，如果沒有您，我會(huì)像現(xiàn)在一樣有一個(gè)幸福美滿的家庭嗎?如果沒有您，將來我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹嗎?

　　正如詩(shī)中所言：“誰言寸草心，報(bào)得三春輝�！蹦�是多么偉大啊!您的恩情我怎能報(bào)答啊?

游子吟古詩(shī)讀后感800字2

　　《游子吟》是一篇古今中外表達(dá)對(duì)母親的愛，是不可報(bào)答的一首古詩(shī)。讀過之后，我深深地受了啟發(fā)。

　　這首詩(shī)書要寫了媽媽手中的線，給將要出遠(yuǎn)門的兒女縫身上衣服。他將要走的時(shí)候，慈愛的母親又在他衣服上瘋縫了幾針，生怕他的衣服會(huì)破，會(huì)很遲回來。誰說兒女幼小的心靈能夠明白媽**苦心呢?而且又怎樣能像小草報(bào)答三月里的陽(yáng)光一樣報(bào)答母親的愛呢?

　　讀過詩(shī)后，我頓時(shí)覺得現(xiàn)在學(xué)**小小的辛苦又怎能與媽媽對(duì)我下的苦心相提并論呢?我很清楚，媽媽為了我，做了我如何也報(bào)答不了的事。

　　從小，我就在媽媽溫暖的懷抱里成長(zhǎng)。就像小草在三月溫暖的春光里茁壯生長(zhǎng)一樣。媽媽生我的時(shí)候，冒著生命的危險(xiǎn);媽媽替我換尿布的時(shí)候，雙手滿滿的沾著我這調(diào)皮小孩撒的尿;媽媽抱著我逛街的時(shí)候，累得滿頭的大汗，氣喘吁吁;媽媽帶我上學(xué)的時(shí)候，一路都為我鼓勵(lì)著……

　　如今，媽**喜怒哀樂也被**縱著�？荚嚳己玫臅r(shí)候，媽媽為我而開心;考試考砸的時(shí)候，媽媽嘴上只能批評(píng)我?guī)拙�，卻在心里流淚;我和媽媽頂嘴的時(shí)候，他被我氣得火冒三丈，滿臉通紅，像個(gè)“活關(guān)公”一樣;我比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候，她也因此為我而感到驕傲，感到自豪!

　　我仔細(xì)地想了想，媽**快樂與不快樂都是因我而起，那我為何要讓她不快樂呢?讀了這首詩(shī)，我深深地明白了：原來，母愛是我們?nèi)绾我矆?bào)大不了的!

游子吟古詩(shī)讀后感800字3

　　“慈母手中線，游子身上衣……”耳熟能詳?shù)膬?yōu)美旋律不經(jīng)意間又在腦海浮現(xiàn)。從古至今，母愛在文人雅客筆下永遠(yuǎn)是那么的無私。在*名流心中永遠(yuǎn)是那么高尚!

　　的確當(dāng)代詩(shī)人孟郊并沒給世人流下多少詩(shī)篇，可惟獨(dú)他的《游子吟》卻廣為流傳。這是為什么呢?因?yàn)檫@首詩(shī)表達(dá)出了世間母愛的偉大，同時(shí)也是所有人的心聲啊!

　　母愛有如空中那輪明月般皎潔;有如田間的溪水般清澈，有如千萬簇的花朵那般香醇!有多少的例子想我們完美的展現(xiàn)了這一點(diǎn)!

　　2008年，汶川大地震來的是那么的突然，在頃刻間一切都化為了烏有。在*的極力營(yíng)救下，從廢墟下挖出了這么感人的一幕：有一為母親為了保護(hù)自己的'孩子，將孩子緊緊的樓在懷中，等到挖開廢墟是，母親的脊背早已被壓的畸形了，而懷中的孩子卻依然面色紅潤(rùn)的酣睡著。地震的力量固然是強(qiáng)大的，可在母愛面前這有是多么的渺小啊!

　　曾聽過這么一則報(bào)道：有一母親買菜回來，在自己家的樓下卻恰巧目睹自己的兒子從是樓的窗臺(tái)落下。那一瞬間，母親扔下手中的菜，拼了命的跑到樓下，結(jié)果竟出人意料的成功接住了孩子。據(jù)測(cè)算，若按百米沖刺的速度，這足以創(chuàng)下世界記錄!

　　這是一種力量，一種母愛的偉大力量!

　　然而母親給予我們的愛，將我們緊緊的包裹住。而我們有將怎么樣去回報(bào)母親呢?世間有太多關(guān)于母親如何愛子女的感人報(bào)道，卻又有幾篇是寫子女關(guān)愛母親的呢?相反卻有很多人虐待老人，遺棄老人，有的甚至為了區(qū)區(qū)的幾萬元錢就對(duì)老人不擇**。我的心不免有些觸動(dòng)!

　　當(dāng)母親產(chǎn)下我們的那一刻起，就注定著母親必將傾畢身心血于我們身上。是的，他們確實(shí)做到了，可以說是有過之而無不及!可我們呢?

　　**是一個(gè)太*洋上的小島國(guó)，可這一國(guó)家無論是人均經(jīng)濟(jì)、人口素質(zhì)、科學(xué)技術(shù)水*都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們這個(gè)享有“禮儀之邦”的美稱的大國(guó)。為什么?因?yàn)樗麄兌�得“孝”。�?，孩子們總認(rèn)為在自己生日那天，父母便理所當(dāng)然的應(yīng)答應(yīng)自己所有的條件。可**的孩子則不然，在他們心中只有一個(gè)念頭，自己的生日就是母親的受難日!母親辛辛苦苦十月懷胎聲下我們，難道她們就是希望產(chǎn)下一個(gè)不孝子嗎?

　　早在五千年前，*的大學(xué)問家孔子便提出“百善孝為先”。他們對(duì)母親又是何等的尊重啊!是啊，試問一個(gè)國(guó)家如果連最基本的“孝”都做不到，那么這個(gè)國(guó)家又如何去談人口素質(zhì)!一個(gè)連自己的生身母親都不懂得關(guān)愛的人又如何去愛別人?那么這樣的國(guó)家還談何發(fā)展?一切的規(guī)劃都將知識(shí)天馬行空!

　　滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，母親給了我們生命，母親讓我們來到了這個(gè)世界上，而我們最值得做的就是尊重、孝敬母親!

　　如果母愛如月亮，那么我們就是星星，永遠(yuǎn)陪伴她左右;如果母愛如清泉，那么我們便是樹苗，永遠(yuǎn)得到她的滋潤(rùn);如果母愛如大海，那么我們就是小魚永遠(yuǎn)離不開海的懷抱;如果母愛如花朵，那么我們就是她周圍的青草，永遠(yuǎn)襯托這神圣、偉大而又無私的紅色!

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句詩(shī)永遠(yuǎn)不過時(shí)!

《游子吟》古詩(shī)全文3篇（擴(kuò)展8）

——改寫古詩(shī)游子吟 (菁選2篇)

改寫古詩(shī)游子吟1

　　夜，萬籟俱寂。家，燈影舞動(dòng)。

　　我坐在母親的身邊，閱覽著古人留給我們的文化巨資。我那慈愛的母親，正借著我這盞煤油小燈的微弱光線，一針一線地為我縫做著衣服。

　　我叫孟郊，是個(gè)詩(shī)人，小有名氣，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上李白、杜甫這些名人。前幾天，**讓我去當(dāng)一個(gè)小官，去的地方離家十分遙遠(yuǎn)，而**又要我明天必需起程。軍令如山，我不敢怠慢。為此，母親特地為我添補(bǔ)幾件衣服。

　　母親盤坐在麻席上，一個(gè)裝著針線、碎布、剪刀的籃子靜靜地躺在離燈不遠(yuǎn)的桌面上，旁邊還有我為她涼的一碗淡茗，幽幽淡淡的茶香充滿了這間窄小的房子。

　　說我在看書，倒不如說我是用書來掩蓋著我對(duì)母親的張望。母親的一舉一動(dòng)都落在我的眼里：她左手扶著衣服，右手穿針；針在粗布上飛快地穿梭著，一上一下，一穿一拉，一松一緊；不時(shí)，她用口吹一下被針刺痛了的手指，又趕快穿起針來……啊，我的眼睛濕了，不得不用看書來稍作遮擋。但母親的身影卻怎么也離不開我：她雖然已是一個(gè)八旬上下的的老嫗了，但做起事來一點(diǎn)也不含糊：穿線、縫線、拉線、結(jié)線、剪線，每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，她都會(huì)認(rèn)真細(xì)致去做，爭(zhēng)取做得最完美。這一針一線包含著多么偉大的、高尚的、無私的母愛啊！我知道，她把衣服做得這般完美，是怕她遠(yuǎn)去的兒子很久很久才能歸來。

　　我輕輕地說：“媽媽，茶涼了，喝吧！不要干了�！�

　　“不行，還有幾件沒補(bǔ)好�！蹦赣H說著，手不停，頭也不抬，好象在她的世界里，只有那衣服。我不得不沉默了，靜靜地看著她……

　　她，只是一個(gè)*凡的母親，只是千千萬萬母親中*凡的一員。她，**著所有母親的心。她真象這黑夜里的月亮。不，她象春天里普照大地的太陽(yáng)，而我，只不過是大地上的一棵幼嫩的小草。啊，誰說幼小嫩草的心能報(bào)答春天里陽(yáng)光的哺育之恩呢？

　　想到這里，我詩(shī)意大發(fā)，迅速拿出筆和紙，龍飛鳳舞，一首歌頌這偉大母愛的小詩(shī)《游子吟》誕生了。倘若此小詩(shī)能有幸給后人讀到時(shí)，不知到他們能否體會(huì)到我此時(shí)此刻的感受？

改寫古詩(shī)游子吟2

　　一個(gè)早春的晚上，一位年邁的老母親正在為她那即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服，她借用著那微弱的燭光照耀著她的針頭，她笑瞇瞇地望著針頭，用那細(xì)小的縫衣線對(duì)著針眼串了進(jìn)去，她的雙膝上放的是兒子那身當(dāng)官時(shí)穿的官袍，雖然已經(jīng)破舊不堪，但母親每一針每一線都縫補(bǔ)得十分密集，因?yàn)閮鹤映Ｄ暝谕庾龉�，衣服破了無人縫補(bǔ)，所以怕衣服穿得時(shí)間短、破得快。兒子深情地望著母親，一會(huì)兒拿針在頭皮上蹭蹭，那靈巧的雙手縫補(bǔ)著破舊的衣服，滿面紅光地微笑著，滿面的皺紋也舒展**。兒子看著書，不知不覺地流下了兩行滾燙的熱淚，怎么擦都擦不干凈。

　　窗外的寒風(fēng)，仍然是那么的猛烈。樹枝被刮得啪啪作響，窗紙忽里忽外，幾乎破敗不堪，就連燭火也忽明忽滅，腿和腳依然被凍得生疼，這讓母親怎能放心呢？

　　母親縫補(bǔ)完了衣服，就開始為兒子收拾行裝。老媽媽還不時(shí)地回過頭來，深情地對(duì)兒子說：“兒啊，記得當(dāng)官的時(shí)候別總惦記家里，要當(dāng)一名好官，多替老百姓著想，多替老百姓辦實(shí)事，要經(jīng)常關(guān)心自己的身體。好啦，天也不早了，早點(diǎn)休息吧，明天早晨還要趕路呢。”兒子看見了母親為他縫補(bǔ)的衣服和以前一樣，心情久久不能*靜。這哪是母親縫的衣服啊，明明是母親一顆慈愛的心�。∧赣H的手十分靈巧，針腳沒有一點(diǎn)縫補(bǔ)的跡象，真的難為了她老人家了。

　　天剛蒙蒙亮，兒子就要出發(fā)了。臨行時(shí)，深情地母親說：“娘啊，孩兒一定會(huì)謹(jǐn)記您的教誨。待我功成名就之時(shí)，一定會(huì)回來報(bào)答您老人家的！”母親拉著兒子手，心疼地說：“兒啊，你在那邊無依無靠的，能堅(jiān)持的了么？要多……”兒子仰天長(zhǎng)嘆：“哎！到底誰能說得清，我們做兒女的'，那小草一樣的細(xì)微的孝心，能報(bào)答得了母親那陽(yáng)光般的溫暖恩情呢？”母親望著兒子那遠(yuǎn)去的背影，深深地嘆了一口氣，只怨兒子回來的時(shí)間太短了，要是再長(zhǎng)一點(diǎn)兒，那該有多好啊！但是，在母親的眼里，沒有流露出一絲的憂傷，因?yàn)閮鹤右呀?jīng)努力地當(dāng)**地方官。

　　兒子一邊走，一邊流著眼淚，耳旁時(shí)時(shí)縈繞著母親對(duì)他的諄諄教導(dǎo)——做好人，當(dāng)好官。

《游子吟》古詩(shī)全文3篇（擴(kuò)展9）

——《游子吟》讀后感

《游子吟》讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《游子吟》讀后感，歡迎大家分享。

《游子吟》讀后感1

　　今天，我在課堂上學(xué)了一首叫《游子吟》的詩(shī)。學(xué)了之后，我的心情久久不能*靜。

　　這首詩(shī)描述一位慈母手中拿著針線為準(zhǔn)備出門的孩子縫衣服。她擔(dān)心孩子久久不能回來，就把衣服縫得密密的，使它更結(jié)實(shí)。讀完這首詩(shī)后，我開始體會(huì)到母親的偉大，我想到：母親常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小時(shí)就罵我，要是以前，我早就恨透了我的母親，覺得她一點(diǎn)也不愛我。但是現(xiàn)在我終于體會(huì)到母親做的一切都是為了我著想。母親從兩年前就開始自己一人出去深圳找工作。她賺了一點(diǎn)錢之后，就回來安徽為我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，然后又去深圳賺錢。

　　記得母親幫我報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我很任性，使我現(xiàn)在后悔莫及。暑假的時(shí)候，我看見別人的家長(zhǎng)帶他們的孩子去別的大城市玩，我非常羨慕。于是我就求母親：“媽，我也想去城市里玩�！蹦赣H思考了一會(huì)兒，說：“孩子，別人是別人，我們是我們，我們和他們不一樣。這樣吧，我送你去補(bǔ)習(xí)班。”我聽了，特別傷心，我哭著鬧著要去玩。可媽媽就是不同意，還非讓我上補(bǔ)習(xí)班，我非常生氣地說了一聲：“哼，我就是不去！”說罷，我就沖進(jìn)自己的房間，失聲痛哭起來。第二天，母親還是給我報(bào)了名，我只好忍氣吞聲地去上學(xué)。那是只有我媽媽和奶奶在家。姑姑去外地打工，每月都給奶奶寄錢；爸爸也在外地打工，可是爸爸就是不給媽媽寄錢。放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)母親不在家，就問奶奶：“奶奶，媽媽呢？”奶奶猶豫了一會(huì)兒，說：“**媽去外地打工了，她讓我別告訴你，可我覺得應(yīng)該和你說一聲。**媽因?yàn)闆]錢給你交補(bǔ)習(xí)費(fèi)，所以就出去掙錢了�！甭犃诉@些話，我才開始理解我的母親······

　　我喜歡讀《游子吟》這首詩(shī)，因?yàn)樗�讓我懂得了母愛的偉大�?/p>

《游子吟》讀后感2

　　我在今天語文課上，學(xué)到了一首《游子吟》，我被深深地感動(dòng)了……

　　《游子吟》主要寫的是：慈母的手在穿針引線，為即將出門的兒子縫補(bǔ)身上的衣服。臨行時(shí)她又縫了縫，密密麻麻，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只怕兒子遲遲不能歸來，在外鄉(xiāng)沒有人為他縫補(bǔ)。誰說得清，小小的嫩草是怎樣報(bào)答春天陽(yáng)光的恩情呢？

　　我不由得想起了我的媽媽，媽媽養(yǎng)育我長(zhǎng)大，每天沒日沒夜地幫我織衣服。媽媽好比是一根針，教會(huì)了我這一根線的用處；媽媽好比是一根線，縫補(bǔ)我身上的“缺點(diǎn)”。

　　我在一天天長(zhǎng)大，而媽媽卻在了一天天的衰老。我學(xué)到的知識(shí)越來越多，而媽**記憶力卻越來越糟糕。我知道媽媽哺育我長(zhǎng)大很辛苦，很疲勞……

　　以前，我總想著身上要穿漂亮的衣服，頭上要扎美麗的蝴蝶結(jié)，有時(shí)還纏著媽媽要買這買那。有一次，我穿的衣服手臂上破了一個(gè)小洞，媽媽補(bǔ)了補(bǔ)丁讓我穿，我很不情愿，看到那個(gè)補(bǔ)丁就覺得討厭。晚上睡覺時(shí)，我就偷偷地用手指把褲子上的小洞摳大點(diǎn)，好讓媽媽補(bǔ)不成，給我買新的。但是衣服補(bǔ)得很結(jié)實(shí)，費(fèi)了好大的勁才把它撕開一點(diǎn)點(diǎn)，后來我就迷迷糊糊地睡著了。第二天早晨，媽媽叫我起床，發(fā)現(xiàn)我的手指頭在衣洞里，一下子就明白了。她當(dāng)時(shí)狠狠地批了我一頓，我還感到委屈哩！學(xué)了《游子吟》后，一想到這事，我就感到慚愧。

　　媽媽，如果沒有您，我就不會(huì)像現(xiàn)在一樣擁有一個(gè)美滿幸福的家；如果沒有您，將來我就不能長(zhǎng)成參天大樹；如果沒有您，我就不會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之材。

　　母愛是這么的偉大，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”我以后一定要向媽媽學(xué)習(xí)，以此來報(bào)答媽**養(yǎng)育之情！

《游子吟》讀后感3

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，咱們學(xué)過不少經(jīng)典詩(shī)文，如《登鸛雀樓》、《憫農(nóng)》等，這些古詩(shī)教會(huì)咱們?cè)S多道理。我最喜歡孟郊寫的《游子吟》。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵辖歼@首詩(shī)讓我想起了“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”這首千古名句。是呀，鮮花感謝雨露，由于雨露潤(rùn)澤它們生長(zhǎng)，父親、母親，我要感謝您們，由于—

　　母親，您的愛就像那突如其來的雨露，而我更像那美好的花兒，吮吸著露珠的甜美。母親，您對(duì)我總是放心不下，經(jīng)常“詳細(xì)詢問”我：“最近學(xué)習(xí)怎么樣？今日聽懂教師的課嗎？”您恨不能把我“透視”清楚。母親，您的文化水*盡管不高，可是您給我講的故事卻總能給我啟示：要好好愛惜現(xiàn)在的日子，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。您用愛心使我懂得了講義上學(xué)不到的常識(shí)，謝謝您！

　　父親，您在我心目中和母親相同重要，也是我喜歡的人。您的愛就像那筆挺的大樹，我就像那微小的麥苗，您為我遮風(fēng)擋雨，讓我茁壯生長(zhǎng)。您總對(duì)我說：“您現(xiàn)已長(zhǎng)大了，遇到有些工作你能夠自己處理了！”為此母親總說您懶，而您卻樂意花一個(gè)上午的時(shí)刻為我做一頓飯。您最大的趣味莫過于和我一同練毛筆字。父親，我和您之間是默契的，現(xiàn)已不需要用太多的言語來表達(dá)。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！备赣H、母親，您們的愛不正是春天里的陽(yáng)光嗎？而我沐浴在陽(yáng)光下的小草，是無論如何也酬謝不了太陽(yáng)的恩惠��！

《游子吟》讀后感4

　　《游子吟》讀后感 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@是我國(guó)古代詩(shī)人孟郊寫的《游子吟》，這首詩(shī)可以說是家喻戶曉，耳熟能詳，他講述的是：孟郊要出遠(yuǎn)門，母親不停地幫兒子補(bǔ)衣服，天黑了，她還在油燈下面一針針，一線線地縫補(bǔ)著，她心里想孩兒這次外出多久才能回到家里。第二天，母親把孟郊送到了村外，他抬頭看到母親頭上又多了幾根白發(fā)。太陽(yáng)出來了，路邊的小草更顯得生機(jī)勃勃。這首詩(shī)記敘了對(duì)母親縫衣時(shí)的情景與心里活動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親深切的感激之情。

　　讀了這首詩(shī)，讓我想起我自己的媽媽，她每天上班，回到家里還要掃地、拖地、做飯、洗衣服、收拾房間，非常辛苦。曾記得有一天夜里，我發(fā)高燒，媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說給我掛了兩瓶水，醫(yī)生還開藥給我喝，一天喝兩袋，早上喝一袋，晚上喝一袋。第二天早上她就沖了一袋給我喝，晚上又沖了一袋給我喝，一直到病好了。

　　母親一直默默無聞地哺育著我，讓我健康快樂地成長(zhǎng)，讓我覺得，我就像是那小草，母親便是那春天的陽(yáng)光。媽媽對(duì)我真是恩重如山、情深似海啊！ 媽媽對(duì)兒女的愛是無私的，她一直希望我長(zhǎng)大成為有用的人，所以，我要體諒媽媽，努力學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言，考試認(rèn)真讀題，寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答媽媽對(duì)我的恩情。

《游子吟》讀后感5

　　昨天讀了《游子吟》這首詩(shī)，我被那子、母疼子的詩(shī)意給感動(dòng)了。

　　詩(shī)的大概意思講的是一位拿著縫衣針在穿針引線，為遠(yuǎn)行的孩子認(rèn)真、細(xì)致地織補(bǔ)衣服，生怕衣衫不夠結(jié)實(shí)，兒子若長(zhǎng)時(shí)間不能歸來，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)沒人為他織補(bǔ)衣服，那孩子穿什么呢？誰說子女那一樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

　　母愛如同那暖暖的陽(yáng)光，照耀著我們；母愛如同大地，為我們提供營(yíng)養(yǎng)；母愛如同，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們……

　　母親是嚴(yán)厲的、慈祥的、偉大的；母愛是無私的，她就像指路明燈，照亮我前行的道路。詩(shī)中的母親是多么愛她的孩子，我也不例外，記得那一次夜里，我做闌尾炎手術(shù)，當(dāng)我第二天早上睜開眼睛時(shí)，看到憔悴的、一整夜沒有合眼的在等著我醒來，此時(shí)的我根本沒有注意到肚子上的傷口，伸手就去抱媽媽，媽**眼中含著淚水說：“寶貝兒，別動(dòng)，注意傷口�！眿�**淚水告訴了我，她愛自己的孩子、疼自己的孩子。我堅(jiān)信，世間任何一種愛都不及母愛那樣偉大。

　　普天之下的媽媽有誰不愛自己的孩子呢？“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！毕嘈旁谀�的呵護(hù)下，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)；我更相信，我一定會(huì)拿優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，來報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

　　媽媽，我愛您！祝愿天下所有的媽媽快樂！

《游子吟》讀后感6

　　一座普通的房子內(nèi)，在深夜仍閃爍著微微燭光，如天上星星一般忽現(xiàn)勿隱。

　　房子內(nèi)坐著一個(gè)年輕人，那就是我，即將去參加科舉，我旁邊坐著一位滿頭銀發(fā)，被歲月的刀刻得深深的皺紋在她臉上顯得格外清晰，她就是我的母親。

　　明天就要走了，我正在抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)四書五經(jīng)，而母親則借著燈光在為我縫制衣服。母親眼睛不好，一只手在顫抖地舉著針，另一只手也顫動(dòng)著，過了好久，母親顫顫巍巍地將線穿過針眼，仔細(xì) 的拿起衣服，兩只筋脈突兀的手慢慢地來回移動(dòng)，針線也開始慢慢地開始活動(dòng)了，在衣服里緩緩移動(dòng)，針線也從這一頭挪到那一頭，好不容易縫完了一遍，母親將針在頭發(fā)中擦了擦，似乎她那滿頭銀發(fā)變得更白了，她又仔細(xì)、緩慢地縫了一遍，再把衣服拉一拉，將針在頭發(fā)中又擦了擦，又縫一遍，又拉一次，又擦一番 ，這些動(dòng)作不厭其煩地做了無數(shù)遍。

　　夜，很靜，屋子內(nèi)沉寂已很久了，母親低著頭，悄聲說：“兒啊，來看看衣服�！蔽覍⒛槒臅�中抬起來，看見那個(gè)本破的不成樣子的衣服已被母親縫得完好無缺，雖不精致，但很結(jié)實(shí)，“可以，娘，不用試了�！蔽艺f，母親聽了不知是哭還是笑，她一邊重復(fù)那個(gè)已做了無數(shù)遍的動(dòng)作，一邊說“出去以后要注意身體，考完后就快點(diǎn)兒回來……”

　　微弱的燭光，母親說了好久，句句都深入我的肺腑，是啊，我們子女的一片孝心怎能報(bào)答的了母親深重的恩情呢？

　　一座普通的房子內(nèi)亮著微微燭光，燭光越來越強(qiáng)。

《游子吟》讀后感7

　　《游子吟》是唐代詩(shī)人孟郊寫的。意思是慈母雙手不停地飛針走線，為要出行的兒子趕制上衣。臨走的時(shí)候還密密地縫了又縫，只怕孩子遲遲不能回家，做兒女的就象路邊小草，怎能不報(bào)答象春天陽(yáng)光般的母親。

　　這首古詩(shī) 告訴我們的其實(shí)是一件小事。現(xiàn)在的人出門也不太需要媽媽縫衣服了。如果要準(zhǔn)備東西只要去超市，可是古代沒有超市。

　　我媽媽就從來沒有給我補(bǔ)過衣服。每天早晨，天蒙蒙亮就逼我起床，盯著我洗臉，看著我吃早飯，催著我上學(xué)。放學(xué)后，回到家又忙著叫我做作業(yè)。吃飯時(shí)，老是要我吃這個(gè)，吃那個(gè)。晚上又逼著我彈鋼琴了。為了這個(gè)鋼琴，有時(shí)我們還要發(fā)生些小摩擦呢。晚上一到時(shí)間就叫我睡覺。有一次爸爸問我媽媽好不好，我想來想去還說不出來呢。

　　那一天，媽媽回家晚了點(diǎn)，我趁機(jī)多玩了會(huì)，結(jié)果作業(yè)拖到了晚上很晚，睡覺時(shí)間到了，媽媽說："你快洗洗睡吧。"我昏昏沉沉地就上床了。第二天，走進(jìn)教室，突然想起昨晚沒有做上課前準(zhǔn)備啊，我的腦袋里"嗡"的一聲，心也緊張的咚咚跳�？墒�，等我打開書包，當(dāng)天的課本整整齊齊地放著，打開鉛筆盒，一枝枝尖尖的鉛筆，展現(xiàn)在我眼前。我一身輕松，看看窗外明媚的陽(yáng)光，一下子周身覺得充滿了溫暖的感覺，就好像躺在了媽**懷抱里。

《游子吟》讀后感8

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　這是大家都熟悉的《游子吟》，每次我讀起這首詩(shī)，總是感覺那么順口，有一種說不出的親切與溫暖，我喜歡這首詩(shī)，對(duì)它百念不厭。

　　記得在剛上幼兒園的時(shí)候，我就接觸到了這首詩(shī)。那時(shí)每天晚上睡覺前，媽媽總會(huì)教我背一首古詩(shī)。那天晚上我翻到這首詩(shī)，就要媽媽教我讀，于是媽媽開始讀“慈母手中線——————”，我跟著念，媽媽讀一句，我念一句。當(dāng)時(shí)我覺得這首詩(shī)特別好記，媽媽教了幾次，我就自己會(huì)背了。我問媽媽這首詩(shī)是什么意思，媽媽說這首詩(shī)的意思是說每個(gè)媽媽都非常愛自己的孩子，所以孩子要聽媽**話。聽完媽**話，我更喜歡念這首詩(shī)了，因?yàn)槲乙�做一個(gè)乖孩子。就這樣，這首詩(shī)在我心里生根，發(fā)芽……

　　在媽**呵護(hù)下，我慢慢成長(zhǎng)。不久后我上小學(xué)了，老師開始教我們學(xué)這首詩(shī)，講解詩(shī)意 ：慈祥的母親手里把著針線， 為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。誰能說像小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？

　　我聽得非常認(rèn)真，原來母愛是如此的偉大。我的眼前浮現(xiàn)出媽媽教我背詩(shī)的情景，浮現(xiàn)出媽媽點(diǎn)滴的關(guān)愛。

　　有媽**日子，我的成長(zhǎng)道路上總是充滿陽(yáng)光。不知不覺中，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，我明白了媽媽所有的付出并不是為了要換取我的回報(bào)，誰能說細(xì)嫩的小草能夠報(bào)答得了春天的陽(yáng)光給它的恩情呢？我又何嘗報(bào)答得了媽**恩惠呀！

　　一首《游子吟》，讓我真正讀懂了人世間最偉大的愛，讓我明白了我能報(bào)答母愛最好的方式就是用現(xiàn)在的實(shí)際行動(dòng)為自己的未來負(fù)起責(zé)任，用我自己的幸福人生換取媽媽心里最大的安慰！

《游子吟》讀后感9

　　“慈母手中線，游子身上衣……”每當(dāng)我坐在沙發(fā)上誦讀著這首千古名篇《游子吟》，眼前就會(huì)漸漸浮現(xiàn)出這樣的情景：在微弱的燈光下，一位蒼老的母親手拿著針線，眼中飽含淚水，正在為遠(yuǎn)行的兒子一針一線密密地縫制衣服。是��！兒行千里母擔(dān)憂，不知兒子什么時(shí)候才能回來呀！

　　讀著讀著，我不由得又想起了自己的媽媽。小時(shí)候，我經(jīng)常生病。一年夏天，天氣十分炎熱，我半夜突然發(fā)起了高燒，媽媽急得一夜沒敢合眼。由于我不能吹風(fēng)扇，媽媽毫不猶豫就關(guān)掉了，拿著一把扇子一直躺在我旁邊，慢慢用扇子給我扇風(fēng)，一刻也不敢停歇，卻不知自己早已汗流浹背。

　　好不容易熬到天亮，媽媽顧不上洗把臉，抱著我就往醫(yī)院跑。可是我們來得太早了，醫(yī)生還沒上班，媽媽在醫(yī)院門口心急如焚，一個(gè)勁地走來走去，時(shí)不時(shí)跑去問醫(yī)院的清潔工醫(yī)生還有多久來。直到醫(yī)生來后，媽媽才松了口氣，卻不知頭發(fā)早已被汗水粘得一綹綹的了。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”是啊，那區(qū)區(qū)小草似的兒女心，又怎么能夠報(bào)答得了像春天陽(yáng)光般博大的母愛呢！想想以前的自己，是多么地不懂事，媽媽為我付出了那么多，可我卻總不聽話，愛和她頂嘴。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽，我只想對(duì)您說，謝謝您，以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用自己的一點(diǎn)一滴來好好回報(bào)您！

　　評(píng)語：這篇讀后感在內(nèi)容上寫得很真實(shí)感人，通過詩(shī)人對(duì)母愛的的感激很自然地過度到自己對(duì)母親的感謝，情真意切。雖然只寫了母親對(duì)自己關(guān)愛的一件小事，但描寫細(xì)膩生動(dòng)，以小見大充分體現(xiàn)出了母愛的偉大。

　　在寫作方法上，小作者已初現(xiàn)功底。比如將古詩(shī)《游子吟》進(jìn)行拆分，形成了首尾相聯(lián)，緊扣住了主題。尤其是最后的結(jié)尾，很能催人向上，點(diǎn)睛之筆恰到好處。

《游子吟》讀后感10

　　今天，我學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞《游子吟》，這首詩(shī)深深地打動(dòng)了我。

　　母親用手中的針線，為長(zhǎng)途跋涉的兒子沖出了衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但是有多少愛情有一寸長(zhǎng)的草，可以支付太陽(yáng)的光？古詩(shī)敘述母親為即將出門遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服，贊美偉大的母親。這首詩(shī)讓我想起了我的母親，她就像一支蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著自己，為我照亮前方的路，讓我可以安全前行；她就像***太陽(yáng)，給我溫暖。小時(shí)候還在學(xué)走路，站不穩(wěn)。我想讓我媽媽到處跟著我。而且我不聽話，到處亂跑，把我**心都拍得砰砰直跳，怕我掉下去。我哭的時(shí)候，媽媽會(huì)想盡一切辦法逗我笑。

　　以前我一直覺得媽**愛是沒用的嘮叨。總是這樣。一大早，我還在床上睡覺，起床。當(dāng)時(shí)是六點(diǎn)鐘！我從睡夢(mèng)中醒來，揉了揉惺忪的眼睛，聽到媽媽嘮叨的聲音。我明白了。我穿好衣服了。哦，我的衣服翻了個(gè)底朝天。脫下來?yè)Q一下。所以我服從了媽**意志。我上學(xué)的時(shí)候，我媽給了我兩塊錢。我接過來，拿起書包就跑了。后面?zhèn)鱽韹寢寚Z叨的聲音。上課認(rèn)真聽講，不要小動(dòng)作，路上小心我媽還沒說完，我就大聲說：哎呀！別爭(zhēng)論了！我煩死了！然后摔門�？赐赀@首詩(shī)，我知道我錯(cuò)了。我媽之前對(duì)我的嘮叨不是討厭，而是出于對(duì)我的關(guān)心。

　　我一天天長(zhǎng)大，媽媽卻一天天老去。媽媽，沒有你，我會(huì)有現(xiàn)在這樣幸福的家庭嗎？沒有你，我以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹嗎？正如詩(shī)中所說：但多少愛情有一寸長(zhǎng)的草，能支付太陽(yáng)的光？。你真?zhèn)ゴ螅∥以撊绾螆?bào)答你的好意？

《游子吟》讀后感11

　　曾幾何時(shí)，這一首詩(shī)深深地打動(dòng)我的心弦。曾幾何時(shí)，我為這首黯然下淚。 愛是一個(gè)永恒的話題，由古到今一直被人們所贊頌。怎樣才能報(bào)答母親對(duì)自己無微不至的照顧與關(guān)愛?正如這首詩(shī)所說的寸草新怎能報(bào)答陽(yáng)光給它的溫暖呢?為人子女，我們很少時(shí)間能夠照顧母親，而母親卻用了大半生的時(shí)間照顧我們，教導(dǎo)我們。一句嘮叨，一聲憤斥也表現(xiàn)了母親對(duì)我們的愛。“上學(xué)記得小心騎車啊!”“天氣變涼了，快加點(diǎn)衣服吧!”

　　每個(gè)星期回家，母親總是一遍又遍地對(duì)我說著這些話。起初，我總覺得很厭煩，而現(xiàn)在卻深深地體會(huì)到母親的用心良苦，回到學(xué)校再?zèng)]有聽到媽**嘮叨反而不習(xí)慣。每次我的衣領(lǐng)沒翻好，媽媽總會(huì)溫柔得幫我翻好，然后再來一句“大個(gè)女啦，還讓媽媽擔(dān)心?”每當(dāng)我的鞋子臟了的時(shí)候，母親總會(huì)趕緊幫我洗干凈，而每當(dāng)我說自己來的時(shí)候，母親總是那句對(duì)白“小孩子，什么都不會(huì)干，你去玩吧!”

　　我們應(yīng)該在母親的有生之年，好好地孝順母親，別讓她操心，別讓她勞氣，讓她老人家安安樂樂地度過晚年。

　　然而，世上總是有兩面性的。一些不孝子女竟不知道母親對(duì)自己的愛，反而罵母親，甚至打母親。哎，真是狼心狗肺呀!在我們現(xiàn)在的社會(huì)上存在著這樣現(xiàn)象已經(jīng)是屢見不鮮了。我就親眼目睹過一個(gè)大逆不道的兒子趕他年邁的母親走，自己和老婆一起生活。要知道老人家需要的不僅是物質(zhì)，還更需要精神的撫慰!退一步來講，如果有朝一日，他也為人父母，被子女這樣趕走，心里又是怎樣的滋味呢?

　　“誰言寸草心，報(bào)的三春暉�！�

《游子吟》讀后感12

　　詩(shī)歌是詩(shī)人表達(dá)自己的感情一種方式，透過詩(shī)歌，我們可以看到詩(shī)人內(nèi)心的世界，可以懂得詩(shī)人想要表達(dá)的感情。每一首詩(shī)其實(shí)都是經(jīng)典，都值得我們?nèi)ニ伎迹�去回味，去感悟，�?dāng)你讀懂了一首詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來詩(shī)人要告訴我們的有這么多！

　　每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書。不遠(yuǎn)處，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無比深沉的愛。每一線，都**著母親對(duì)兒子的'的真摯的情。這濃濃的母愛，全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海，而母親那無私的愛，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢？正所謂“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

　　母愛不僅是無私的，母愛更是偉大的！母愛如水，是那么清涼；母愛如雪，是那么潔白；母愛如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的心靈；母愛如陽(yáng)，用自己最樸實(shí)的愛把幼小的生命照耀；母愛如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛的小臉蛋。母愛如四個(gè)季節(jié)，在春天把愛播種，在夏天把愛培育，在秋天把愛收獲，在冬天把愛貯存。母愛是春天里的太陽(yáng)，照耀祖國(guó)的花朵；母愛是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來了涼爽；母愛是秋天里的大樹，結(jié)滿了豐碩的果實(shí)；母愛是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情！

　　我讀懂了這首詩(shī)，從中得到了感悟，讓我回味無窮。希望你們也能用心去讀這首詩(shī)，從中獲得自己的感悟，懂得更多道理！

《游子吟》讀后感13

　　我喜歡讀書，更喜歡讀《唐詩(shī)三百首》，而在那么多唐詩(shī)中我最喜歡那首膾炙人口的《游子吟》，因?yàn)槟鞘且皇赘桧災(zāi)笎鄣脑?shī)，母親是偉大的，母愛是偉大的。

　　我的母親是一位普普通通的農(nóng)民，母親對(duì)我的愛雖然談不上轟轟烈烈，但是卻令我一輩子難忘。

　　記得那是我剛在學(xué)校寄宿的一個(gè)冬天，星期一去學(xué)校的時(shí)候因?yàn)樘鞖夂芘�和，我只穿了一件薄外套，沒想到晚上天氣突然變冷，氣溫降了十幾度，我凍得瑟瑟發(fā)抖，心想明天該怎么辦？第二天早上，我剛起床，門外便傳來了母親熟悉的聲音，“小麗，起床了沒有？”我走出宿舍一看，雪花還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞，母親看見我，趕緊用凍得通紅的雙手從袋子里拿出厚厚的毛衣和棉衣，囑咐我趕快穿上，母親便又匆匆地回家了。看著母親遠(yuǎn)去的身影，我的淚水不禁奪眶而出。

　　那是一個(gè)暑假的晚上，我和母親兩個(gè)人在家，窗外電閃雷鳴，大雨傾盆而下，看了一會(huì)兒電視，我便趴在桌上睡著了，不知過了多久，迷迷糊糊中聽見母親自言自語，“頭怎么這么燙，得趕緊去醫(yī)院？”等我醒來的時(shí)候已經(jīng)是第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院的病床上，母親守在床邊，她兩眼通紅，眼里還布滿了血絲�？吹轿倚蚜�，母親立即起身，說：“孩子，你終于醒了，快躺著別動(dòng)，我去給你買早餐�！蹦赣H說完便出去了，望著母親疲憊的身影，我禁不住淚如雨下！

　　正如詩(shī)中所言：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我是小草，母親是陽(yáng)光，她用愛的光芒照耀我，讓我茁壯成長(zhǎng)，我只有努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答母親的恩情。

《游子吟》讀后感14

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　——孟郊

　　暑假里細(xì)細(xì)品讀三年級(jí)學(xué)的《游子吟》，不禁被深深地打動(dòng)了心弦。

　　這首詩(shī)講的是：慈愛的母親在穿針引線，為即將出遠(yuǎn)門的兒子縫補(bǔ)衣服，縫得密密麻麻、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，她是怕兒子遲遲不能歸來，在外鄉(xiāng)無人照顧。誰能說得清，小小的嫩草是怎樣報(bào)答春天陽(yáng)光的恩情呢？是��！父母的恩情深重，作為子女的我們難于報(bào)答。

　　我不由得想起了我的媽媽。媽媽養(yǎng)育我長(zhǎng)大，付出了辛勤的汗水！多少個(gè)早晨，媽媽早早起床為我準(zhǔn)備早餐；多少個(gè)夜晚，媽媽忙著家務(wù)直到深夜；多少個(gè)雨天，媽媽冒雨送傘到校門。媽媽是我的燈塔，在黑夜里給我指明方向，媽媽是太陽(yáng)，溫暖著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。我一天天長(zhǎng)大，而媽媽卻一天天衰老；我積累的知識(shí)越來越多，而媽**記憶力卻越來越糟糕。我知道，媽媽哺育我們很辛苦。

　　記得小時(shí)候，上幼兒園是媽媽騎自行車送我去，在路上，我不小心把腳伸進(jìn)了車輪里，絞到了骨頭。晚上我疼的睡不著覺，媽媽就陪在我身邊照顧我、安慰我。后來我的腳終于好了，可是媽媽卻瘦了一大圈……

　　母親是多么偉大，我應(yīng)該怎樣報(bào)答呢？我一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)媽**養(yǎng)育之情。

《游子吟》讀后感15

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩(shī)相信對(duì)我們來說非常的熟悉，它是我國(guó)古代詩(shī)人孟郊所寫的《游子吟》。這首詩(shī)講的是：慈愛的母親穿針引線，手中托著兒子時(shí)常穿著的衣服。母親為即將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)衣服，擔(dān)心背井離鄉(xiāng)的兒子遲遲不歸。像小草一樣的兒女即使用一生的情誼，也無法報(bào)答有如春暉一般的母愛。

　　母愛是偉大的，我也有一個(gè)愛我的媽媽。記得有一次，我的手上不知什么原因，長(zhǎng)了一粒粒的疣，這些疣不僅難看，還會(huì)越長(zhǎng)越多，于是媽媽帶我到皮膚病�？漆t(yī)院去看。醫(yī)生告訴我，要想徹底去除手上的疣，就必須要利用零下一百多度的液氮來冷凍疣，使疣壞死，這樣才能去掉它。我一聽，嚇得不得了，可是媽媽一直都陪著我，她告訴我，做冷凍雖然會(huì)有點(diǎn)痛，但是也并沒有那么恐怖，只要我勇敢地面對(duì)，就沒事了。在做冷凍的時(shí)候媽媽一直握著我的手，不斷地給我鼓勵(lì)，回到家以后還一遍一遍地給我上藥，因?yàn)閶?*細(xì)心照顧，我手上的疣全好了。

　　以前我一直覺得媽媽特別的煩，每天都在我耳邊嘮叨：在學(xué)校上課要認(rèn)真聽課；要多吃水果蔬菜；不要老是抓蝸牛，要講衛(wèi)生；過馬路要注意安全……現(xiàn)在我才知道這些都是媽媽對(duì)我的愛��！

　　昨天是母親節(jié)，我用自己的零用錢給媽媽買了一束康乃馨，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答我的媽媽。