我和漢字的故事作文400字
我和漢字的故事作文400字1
如果要說(shuō)我和漢字發(fā)生的故事,記得最清的就是我和"小″發(fā)生的故事了。
三四歲的`時(shí)候,我在幼兒園里學(xué)字,學(xué)到了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的字:小。但馬上就要放學(xué)了,我只看了一遍就稀里糊涂的回家了。第二天在課上老師讓我們寫(xiě)"小"字,可我不會(huì),滿腦子都在想怎么寫(xiě)。最后,我交了一個(gè)錯(cuò)的"小"字;丶液笪易寢寢尳涛覍(xiě)"小″字,媽媽寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,我看著寫(xiě),寫(xiě)出了一個(gè)歪歪扭扭的″小"字。關(guān)鍵還是錯(cuò)的。媽媽無(wú)奈的笑了笑,接著又寫(xiě)了一遍,我也跟著寫(xiě)了一遍。媽媽一看,我把"小″字的勾寫(xiě)沒(méi)了。接著寫(xiě),然后就“勾寫(xiě)右面了″。媽媽哭笑不得地說(shuō):"勾是寫(xiě)在豎的左邊的,不是右邊!宓也恢雷笥曳謩e在哪,就迷迷糊糊的又寫(xiě)在了右面。媽媽也沒(méi)辦法,只好讓我明天再去聽(tīng)聽(tīng)課。
過(guò)了幾天,我們終于學(xué)了"左″"右"分別在哪,媽媽接我回去后,我告訴媽媽我會(huì)寫(xiě)"小″字了,媽媽讓我再寫(xiě)一遍。我就寫(xiě)了一個(gè),結(jié)果把點(diǎn)寫(xiě)反了。我看著也不像,于是就改了一下,終于對(duì)了。
一個(gè)人一定要堅(jiān)持才能成功,就像我寫(xiě)″小″字。
我和漢字的故事作文400字?jǐn)U展閱讀
我和漢字的故事作文400字(擴(kuò)展1)
——我和漢字的故事400字作文3篇
我和漢字的故事400字作文1
學(xué)了五單元,我對(duì)漢字的了解更多了,對(duì)他的喜愛(ài)也更深了。
記得我第一次接觸漢字是我的名字,看著那一個(gè)個(gè)美麗的字體是我充滿了好奇。上學(xué)開(kāi)始識(shí)字后,爸爸給我講了一個(gè)笑話:有一個(gè)年輕人小時(shí)候不努力學(xué)習(xí),有一天,他寫(xiě)了一封家書(shū)給父母:“這幾天刮風(fēng)下雨,我連命(傘)都沒(méi)了,爸媽,如果方便,請(qǐng)幫我把命(傘)拿來(lái)。”年輕人的父母看后一下子就暈了過(guò)去。你想想,他們的兒子的命沒(méi)了,能不暈過(guò)去嗎?
漢字在筆畫(huà)上有著小小的差異,你別看他只有一點(diǎn)兒差異,多一筆或少一筆,他就不是原來(lái)的字了。就是同一個(gè)字也還有不同的音,且意思也不同了。有一次我去同學(xué)家玩,我按照地址去找,是在塔(tǎ)山路。我找了很久都沒(méi)找到,于是我問(wèn)了一位老伯:“伯伯,塔(dā)山路在哪里呀?”老伯想了想說(shuō):“不知道!蔽矣秩(wèn)了一位叔叔,他說(shuō):“小朋友,你說(shuō)的是塔山路吧,在那邊!蔽业哪樢幌伦幼兊猛t。
漢字對(duì)于幼年時(shí)的我來(lái)說(shuō)是天字,不過(guò)我一定可以學(xué)好、學(xué)會(huì)它的。
我和漢字的故事400字作文2
我們的生活離不開(kāi)漢字,因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書(shū)時(shí)我們也要用到它。記得在我上幼兒園時(shí),就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次,在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個(gè)大字時(shí),我天真地指著它們對(duì)爸爸大聲地說(shuō):“白象!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),爸爸突然哈哈大笑起來(lái)。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我,那兩個(gè)字不是“白象”而是“自豪”。后來(lái)我**一年級(jí),在一次語(yǔ)文考試中把自己的名字寫(xiě)成“童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時(shí),老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒(méi)人上去領(lǐng)成績(jī)單。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績(jī)單。我又轉(zhuǎn)頭一想:也不對(duì)。∥覀儼嗪孟駴](méi)有一個(gè)叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到這里,我趕緊跑上講臺(tái)桌,拿起那張考卷一看,原來(lái)那張考卷真是我的。這次經(jīng)歷后,我變得小心了?晌疫是常常犯錯(cuò)。一不留神就把“公雞”寫(xiě)成“分雞”,把“母雞”寫(xiě)成“每雞”,把“老師”寫(xiě)成“老帥”。原來(lái)是由于自己不細(xì)心,沒(méi)認(rèn)真才出了差錯(cuò)。
從此以后,我便認(rèn)真學(xué)習(xí),看清漢字,并在漢字的王國(guó)中遨游,體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。
我和漢字的故事400字作文3
從前有座山,山邊有座學(xué)校,學(xué)校里面有一個(gè)孤零零的講臺(tái),講臺(tái)上有一本畫(huà)滿圈的本子。
無(wú)作不“歡”,作文,作文,簡(jiǎn)直就是遇**個(gè)大冤家。
壞天氣,下冰“包”,危機(jī)來(lái)臨不知道,笑著笑著倒了過(guò)去,差著十人還不倒,一看題目,立馬倒。
這笑話可害人不淺呀!一進(jìn)校門(mén),走到教室,本子就被別人搶了去。端水杯,似專家,觀察起來(lái)有模有樣,但他屬于妙慫的那種,看我作文的前一秒還好好的,下一秒就翻身到地,雙膝脆地,剛喝進(jìn)去的水像廬山瀑布一般噴涌而出!氨!奶是!哈哈哈!”他差點(diǎn)笑岔了氣。我仔細(xì)一看,剛吃下的飯都已經(jīng)到喉嚨口了,就差一點(diǎn)噴出來(lái)。錯(cuò)別字成群結(jié)隊(duì)地在我的本子上戲嬉!鞍、“奶”、“糕”……等一下,蛋怎么變形了?“胥”,這是個(gè)什么字?我的`問(wèn)號(hào)一大串,自己寫(xiě)的是什么?
五個(gè)大字掛在了本上——錯(cuò)別字大王。這可不是件好事!
瞄見(jiàn)我本上的圈圈后,同桌泛起了他那好奇心害死貓的勁兒,把頭湊得很近,好似只為看我笑話。望著我本子上那五個(gè)耀眼的楷書(shū)大字,凳子都不要了,“啪”地摔在地上,咯咯咯笑個(gè)不停歇。
又想想,總結(jié)出的道理:錯(cuò)別字,一點(diǎn)也不可怕,我們可以戰(zhàn)勝它!若是錯(cuò)鬧變笑話,包子也會(huì)天上掉,是老天開(kāi)了眼?還是刻意去扔下?
只怕看幾字,鬧下大笑話!
我和漢字的故事作文400字(擴(kuò)展2)
——我和漢字之間的故事作文
我和漢字之間的故事作文1
提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫(xiě)花體字、因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)別字而被媽媽罵、書(shū)法課寫(xiě)毛筆字……其中令我最深的是書(shū)法課和漢字的親密接觸嘍!
我第一次上毛筆課的時(shí)候,是項(xiàng)老師推薦我和胡志國(guó)去學(xué)。第一次來(lái)到這充滿書(shū)法氣息的書(shū)法教室。
剛來(lái)到這,一聞這氣味,讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過(guò)來(lái)。讓我還猶豫***學(xué)立刻下了決定:我一定要學(xué)好這門(mén)我找了一個(gè)位子坐下.袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫(xiě)毛筆時(shí)候要用東西。
然后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其他的東西都放在它的旁邊。再?gòu)哪坷锏钩瞿诔幣_(tái)上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫(xiě)的時(shí)候,一定不要忘記拿出字帖。
我是新生,先寫(xiě)“一”。先從右向左寫(xiě)一點(diǎn)兒,然后按下,筆直過(guò)去。寫(xiě)得差不多長(zhǎng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn),向右下角按下去,最后回峰。我認(rèn)真地寫(xiě),一直享受著書(shū)法帶給我的快樂(lè)。
這就是我和漢字的'故事。
我和漢字的故事作文400字(擴(kuò)展3)
——我和漢字的故事優(yōu)秀作文
我和漢字的故事優(yōu)秀作文1
漢字是我們**人智慧的凝聚,也是我們**人的驕傲,更是我們祖先文明的傳承,同時(shí)還是我們語(yǔ)言交流的工具。談到漢字,我和它有著很深的感情,漢字還幫我答題、交流,是我的得力“小幫手”呢!
在上幼兒園時(shí),我就開(kāi)始識(shí)字了。每次和小朋友們捧著書(shū),一起跟著幼兒園阿姨讀書(shū)時(shí),總隱約感覺(jué)到方塊字很神奇,還很親切,像一個(gè)個(gè)小精靈,有著奇妙的本領(lǐng),給我們帶來(lái)了名目繁多的小故事,讓我們沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我開(kāi)始寫(xiě)字了。*時(shí)親切的小精靈,這時(shí)卻非常調(diào)皮,不聽(tīng)使喚。想寫(xiě)好它,但總是歪歪扭扭、橫七豎八的模樣,很不美觀。不滿意就反復(fù)擦寫(xiě),田字格里經(jīng)?涌油萃荨纪共*。天天寫(xiě)到深夜十一二點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候,媽媽就是我的精神支柱,給我加油、打氣和鼓勵(lì)。使我精神大振,更用心寫(xiě)字了。在老師的期盼、媽**鼓勵(lì)和自己的努力下,用了一學(xué)期,我終于“征服”了漢字書(shū)寫(xiě)難關(guān),字也寫(xiě)得美觀了,在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中還認(rèn)識(shí)了許多漢字。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí),我已經(jīng)可以理解詞語(yǔ)的意思了,也學(xué)會(huì)了用字典查找生詞。同時(shí)學(xué)習(xí)用詞造句,進(jìn)一步了解了漢字的文化內(nèi)涵。
小學(xué)三年級(jí)時(shí),老師不特意教我們識(shí)字了,語(yǔ)文書(shū)上也沒(méi)有識(shí)字表了,字典就成了我們的識(shí)字老師,幫助我們課前預(yù)習(xí),并加固和提升了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。在老師的精心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)用漢字造句、答題、寫(xiě)作文、做考卷了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了,對(duì)漢字研究情有獨(dú)鐘,對(duì)漢字了解更深了。還經(jīng)常和爸爸討論漢字的內(nèi)涵。漢字造字方法有象形字、會(huì)意字、形聲字和指事字。瞧瞧:象形字中的.“人”預(yù)示著我們?nèi)祟?lèi)是站立行走的,而不同于動(dòng)物的趴著走;“羊”頭上長(zhǎng)角還掛著尾巴、“馬”長(zhǎng)著馬頭,靠四蹄奔跑;多有意思。h字字體有甲骨文、篆體、楷體、草體、行書(shū)。一直到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字,活生生的一部華夏文明進(jìn)化史。
漢字像一個(gè)個(gè)小精靈既活潑又可愛(ài),帶我走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂。也仿佛是一幅幅美景畫(huà)面展現(xiàn)在我的眼前。我特別喜歡漢字的精神、文化和內(nèi)涵。漢字是我的得力“小幫手”,也是我的好朋友,更是我的啟蒙教師。
我和漢字的故事作文400字(擴(kuò)展4)
——我和漢字的故事作文10篇
我和漢字的故事作文1
漢字是古代人們重要的智慧結(jié)晶,我和漢字發(fā)生過(guò)許多有趣的事情,其中,與家人人一起猜字謎,最令我印象深刻。
星期六的晚上,我和我的家人們玩一個(gè)游戲——猜字謎。首先,外婆說(shuō):“千字頭,萬(wàn)字腰,是什么字?”我們異口同聲的'說(shuō):“是‘香’,是香字!苯又,我又說(shuō):“旁邊一只蟲(chóng),右邊一堆土,是什么字?”這個(gè)問(wèn)題可難住了大家,我自豪的揭示答案:“答案是青蛙的‘蛙’!卑职只腥淮笪,不服氣的說(shuō):“那你們知道有眼看不見(jiàn),有心記不住嗎?”“我知道,我知道,是不是‘亡’?”媽媽問(wèn)我為什么,我驕傲的說(shuō):“有眼看不到是盲。有心記不住,那是忘。忙和忘,有個(gè)相同點(diǎn),就是亡。所以答案就是亡!蓖夤膊桓适救,說(shuō):“依山傍水是什么字?”這個(gè)被媽媽猜中了:“是‘汕’!
時(shí)間一分一秒過(guò)去了,游戲只好下次再玩咯,我們的漢字是**民族的瑰寶,他們形態(tài)萬(wàn)千,有方方正正的,有俊俏挺拔的。這些由橫、豎、撇、捺組成的漢字是多么的可愛(ài)呀。
我和漢字的故事作文2
提起漢字,它像我親密無(wú)間的朋友,形影不離;像我至愛(ài)的東西,時(shí)時(shí)牽掛;像我的血液,流淌在我身上。漢字和我一齊度過(guò)了12個(gè)春夏秋冬,我和它發(fā)生過(guò)的'故事數(shù)不勝數(shù)。
記得那次,爸爸給我留了字條,我讀了讀:“幫我往糖里酒五桶水!乙苫蟛唤,什么酒五桶水,后來(lái)我想可能爸爸寫(xiě)漏字了吧。便把家里一包100元的糖拿出來(lái),又把家里所有酒搬出來(lái),集了五桶酒水,把糖認(rèn)認(rèn)真真兼仔仔細(xì)細(xì)地分好,拆開(kāi)包裝袋,投進(jìn)桶里。心里還樂(lè)滋滋地想:“我做得那么好,爸爸回來(lái)一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的,還給我買(mǎi)好吃的!辈灰粫(huì)爸爸回來(lái)了,“琪琪,爸爸交給你的任務(wù)完成沒(méi)有?’’“完成了”我像只歡快的小鳥(niǎo)撲到爸爸懷里,拉著爸爸來(lái)到廚房,“爸爸,看。”“那么多桶,酒味,怎么回事?”我拿了紙條“不是你叫我往糖里酒五桶水嗎?”“什么,你看錯(cuò) 字了,塘,是池塘,米字旁的糖是可以吃的東西所以用米做偏旁,往池塘里灑五桶水,你讀錯(cuò)這兩個(gè)漢字我損失了不少哦!蔽依⒕蔚氐拖铝祟^。
還有一次,我朋友生日,我給她一張生日賀卡,由于讀音相似,把祝不小心寫(xiě)成了豬,朋友拿來(lái)興師問(wèn)罪,覺(jué)得我在戲弄她,不理我好久。
發(fā)生了那么多我和漢字的故事,讓我這個(gè)別字大王再也不敢別字了,現(xiàn)在我還和它交**朋友。
我和漢字的故事還在上演,它永遠(yuǎn)是我親密無(wú)間的朋友. 至愛(ài)的東西……
我和漢字的故事作文3
漢字是*文化之根,漢字是國(guó)家**之本,漢字是國(guó)人立命之神,漢字就是*文化**。
*漢字已經(jīng)有4000多年的歷史了,從刻寫(xiě)在龜甲上的甲骨文,到鑄刻在青銅器上的金文,再到圓中有方的小篆,再到字形扁方的隸書(shū),以及簡(jiǎn)潔氣勢(shì)連貫的草書(shū),最后到既連貫又易辨認(rèn)的行書(shū)。在這幾萬(wàn)個(gè)漢字中,我最喜歡的漢字是“!。
牛是眾多動(dòng)物中的一個(gè),也是一種能吃苦耐勞的動(dòng)物,和人類(lèi)有著親密的關(guān)系。一般的砍柴人家里都有一只牛,就用來(lái)搬運(yùn)木頭和干各種農(nóng)活。牛的腳步非常的穩(wěn)健,干起活來(lái)也很利索,也從來(lái)不會(huì)抱怨。牛郎會(huì)把它當(dāng)親人一般對(duì)待,給牛吃嫩嫩的草,喝干凈的水,非常的體貼牛。它那健壯的身體仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)倒下一般。
在奔跑比賽中它的速度可以與馬相提并論,這種速度也是人很驚訝的,他的力氣可以舉起兩個(gè)桌子。正因?yàn)閾碛羞@種速度和力氣,也讓它成為了動(dòng)物中的佼佼者。
“!笔且粋(gè)小而又精巧的字,人人都知曉。許多擁有超能力的人都被稱為牛人,有支籃球叫公牛隊(duì),里面的人都是個(gè)頂個(gè)的厲害。教練希望他們能夠像牛一樣有著頑強(qiáng)的意志。因此他們也獲得了許多次勝利。
*漢字博大精深,“!钡木褡屛毅懹浽谛,我要努力學(xué)習(xí)更多的漢字,了解更多的漢字歷史,把*的漢字傳承下去。
我和漢字的故事作文4
在我很小的時(shí)候,就聽(tīng)爸爸講過(guò)這樣一個(gè)小故事。從前,有個(gè)人在山上砍柴時(shí)因?yàn)橛昧^(guò)猛,不小心甩掉斧子傷了路人,爾后傷者救治無(wú)效**。死者家屬跑到衙門(mén)告狀。那個(gè)被告人慌了,急忙中寫(xiě)了一份情況說(shuō)明:某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛,用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人(故意**)的死罪了。后來(lái),幸被巡察到此的巡按大人發(fā)覺(jué)其中蹊蹺,方才以“過(guò)失”罪名免了人犯的死罪,發(fā)配邊境充軍三年之后就回了老家?梢(jiàn)一字之差險(xiǎn)丟性命,漢字真是神奇、有趣!
說(shuō)起漢字,我不由得想起了和爸爸一起討論漢字的往事。有一次,爸爸對(duì)我說(shuō):“焱子,我問(wèn)你幾個(gè)字,看你學(xué)過(guò)嗎?”隨即在紙上寫(xiě)了戍、戌、戊、戎。喲!我咬了咬手指,這可把我難住了。爸爸對(duì)我笑了笑,他的笑讓我覺(jué)得很尷尬。爸爸收起了笑容:“那我就告訴你吧,這個(gè)字讀戍(shu),這個(gè)字讀戌(xu),這個(gè)字讀戊(wu),這個(gè)字讀戎(rong)。這樣吧,爸爸給你編個(gè)簡(jiǎn)短的口訣:戍shu點(diǎn)戌xu橫戊wu中空,十字模樣就是戎rong!薄霸瓉(lái)是這樣啊!”我開(kāi)心的笑了。
漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。所以,我們寫(xiě)字,就要寫(xiě)方方正正的*字;做人,就要做堂堂正正的*人。
我和漢字的故事作文5
漢字,是世界最古老的文字之一,其中還有瑪雅文字、埃及文字、蘇美爾文字。但除了漢字,其它文字都消亡了。所以說(shuō),漢字是現(xiàn)存的最古老文字了。
在幼兒園時(shí),我就接觸過(guò)漢字。雖然幼兒園接觸的漢字不多,但我也感受到了漢字的神奇。在學(xué)習(xí)“了”字的時(shí)候,老師告訴我們大家“了”字的中間加一橫就可以變成“子”字了;在學(xué)習(xí)“人”字的時(shí)候,老師又告訴我們,在“人”字的中間加一橫,可以變成“大”字。那時(shí),我覺(jué)得,漢字就像變魔術(shù)一樣神奇。
在上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候,我又知道了每個(gè)漢字還有一個(gè)好伙伴——拼音!
現(xiàn)在,我上五年級(jí)了。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,書(shū)本要求我們?nèi)ヌ剿鳚h字的秘密。于是我與同學(xué)一起去圖書(shū)館查看。在圖書(shū)館里,我知道了:在現(xiàn)在文字以前,還有甲骨文、金文、小篆……而且在現(xiàn)在的書(shū)法作品中,最常用的就是小篆了。
原來(lái)文字的世界這么深?yuàn)W,我真喜歡去探索漢字的世界!
我和漢字的故事作文6
漢字,是*文化筆墨的結(jié)晶;漢字,是*獨(dú)特的象征;漢字,是我們*人的驕傲。**上下5000年,漢字便屹立在文化史的頂端,它結(jié)構(gòu)不一、形態(tài)各異、內(nèi)涵豐富?旄衔业牟椒ィ黄鹱穼の遗c漢字的故事吧!
幼兒園畢業(yè)時(shí),我畫(huà)了一幅畫(huà),為了使我的名字更均勻的分布在畫(huà)面上,我就把“葉昊坤”三個(gè)字*均分在畫(huà)的每一個(gè)角上,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我居然把“坤”分家寫(xiě)成兩個(gè)字,結(jié)果寫(xiě)成了“葉昊土申”。當(dāng)時(shí)我便覺(jué)得,漢字真是有趣,加加減減、拆拆分分便能形成另外一個(gè)字,表達(dá)另外一種意思,漢字的神奇,讓我自幼就對(duì)漢字有著極大的興趣。
**學(xué)前班,老師講給我們了一個(gè)小故事:一個(gè)獵人上山捕到三只鹿,回到家中,十分激動(dòng),又十分為難,這么多肉我要怎么吃呢?他靈機(jī)一動(dòng),想要告訴遠(yuǎn)方的朋友,便寫(xiě)信給他說(shuō)“今天我捕到了麤!邀請(qǐng)你一起共享!”獵人朋友收到信后十分疑惑,百思不得其解,最后從附近的路人那里打聽(tīng)到遠(yuǎn)處有人捕到了三只鹿,便回信道“是三只鹿嗎?那你就要寫(xiě)完整嘛!不要疊起來(lái)呢?以后不要光顧著打獵,也要多學(xué)習(xí)漢字呀!”通過(guò)這個(gè)小故事,我對(duì)漢字的熱愛(ài)程度更加高了,想要研究更多奇妙的文字!我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的結(jié)合字體:例如一個(gè)火字是“火”,兩個(gè)是“炎”,三個(gè)是“焱”,四個(gè)就是“燚”,隨著“火”字個(gè)數(shù)的增多,火也越來(lái)越大,這些字體非常吸引我的思緒。一個(gè)字“木”,兩個(gè)字“林”,三個(gè)字“森”,隨著樹(shù)木的增多,占地面積也越來(lái)越大。還有一個(gè)字“又”,兩個(gè)字“雙”,三個(gè)字“叒”,四個(gè)字“叕”……這就是文字的魅力啊!
學(xué)習(xí)漢字時(shí),老師教導(dǎo)我們說(shuō):“*的漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字……”我之所以喜歡漢字,是因?yàn)樗淖兓,它的奇特,它們就像一個(gè)個(gè)小精靈,那樣有趣、那樣活潑,隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂(lè)的心情,表達(dá)自己想要說(shuō)的事情。*漢字的種類(lèi)也是極其繁多:甲骨文,金文,篆書(shū),隸書(shū),楷書(shū),行書(shū),草書(shū)。甲骨文架框*行、筆畫(huà)均勻,也有繪畫(huà)一般的字樣,這橫亙古今的文文字真是奇妙;金文又被稱為鐘鼎文,它的字樣方正,看起來(lái)似劍鋒那尖銳的棱角;草書(shū)偏像人們常說(shuō)的繞筆字,筆畫(huà)有著狂野之氣,十分瀟灑,仿佛每一個(gè)筆畫(huà)都有著靈魂,這樣的草書(shū)既好入手又便捷,可謂最佳之字……*漢字的歷史,淵源流長(zhǎng),可不是一下子就可以說(shuō)完,發(fā)展到現(xiàn)在,漢字已經(jīng)綜合了以上所有字的全部特點(diǎn),每一個(gè)字都有自己的生命和意蘊(yùn),這種氣息需要你細(xì)細(xì)去品、認(rèn)真去寫(xiě),才能寫(xiě)出每一個(gè)字的風(fēng)格。
*漢字奧妙無(wú)窮,普普通通的幾個(gè)筆畫(huà),就能蘊(yùn)含出每一個(gè)字的深刻意義,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方格里,就能描繪出美妙的生活樂(lè)章。我為*擁有漢字這奇妙的瑰寶而感到自豪!
我和漢字的故事作文7
*的漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我是*人,我喜愛(ài)漢字。
每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)故事。漢字是怎樣發(fā)明的呢?我想:那么多的象形字,一定是人們?cè)趯?shí)際生活中摸索出來(lái)的吧。因?yàn)橛辛藵h字,我們有了書(shū)本、語(yǔ)言,也讓我們?nèi)伺c人之間有了親切的溝通,我們天天都和漢字生活在一起,漢字為我們記錄著這個(gè)美麗的世界,為我們講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。學(xué)習(xí)漢字,讓我們了解了**民族的歷史,是漢字教會(huì)我們學(xué)習(xí),把我們帶到了一個(gè)漢字創(chuàng)造的奇妙中。
漢字與我們天天相伴,它的意義深厚,奇妙有趣。在我小的時(shí)候,因?yàn)檎J(rèn)字也發(fā)生了很多有趣的故事,有一天和媽媽上街,我把商行的行,念成了商行(xing二聲),媽媽說(shuō):“這念行(hang二聲)!边有一次在銀行門(mén)口,我說(shuō):“爸爸,我認(rèn)識(shí)這一行字,它們念*工商很行,對(duì)不對(duì)?”爸爸一下子就笑了起來(lái)說(shuō):“那念銀行。”我說(shuō):“哦,我記住了!睆哪且院笪抑馈靶小笔且粋(gè)多音字。也知道了很和銀的偏旁是不同的,*字原來(lái)這么復(fù)雜,變一個(gè)偏旁,它的字義孑然不同。
在我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)漢字的興趣也越來(lái)越濃厚,遇到不認(rèn)識(shí)的字就愛(ài)問(wèn),有一次,我看到一個(gè)餐廳的名字叫“犇羴鱻”,我就問(wèn)爸爸,爸爸告訴我那字怎么念,接下來(lái)爸爸又找出“掱、森、淼”來(lái)考我,我都不認(rèn)識(shí),爸爸耐心地給我講解它們的意思,我聽(tīng)完后覺(jué)得它們的意思和字面很相近。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常鬧笑話,有一次,我寫(xiě)的“笑**”,爸爸說(shuō)我的"咪"字寫(xiě)錯(cuò)了,我不信,我覺(jué)得笑就是用嘴笑,應(yīng)該是口字旁,于是自認(rèn)為正確和爸爸爭(zhēng)得是面紅耳赤,最后我們查字典,我以失敗告終,我又錯(cuò)了,原來(lái)笑和眼睛有很大關(guān)系,所以是目字旁。
我和漢字的故事作文8
每天,我們都會(huì)和漢字打交道。在我的心中,漢字可不是僵硬的符號(hào),而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的美麗精靈。
很多同學(xué)都是學(xué)習(xí)了拼音之后才開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢字,可我不是。我學(xué)拼音是在六歲上學(xué)以后,可我認(rèn)識(shí)漢字的時(shí)候才兩歲。那時(shí),漢字對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一幅幅美麗的圖畫(huà),一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈,賦予我無(wú)限地想象空間。你看,小熊的“熊”字,小兔的“兔”字,大象的“象”字不就是一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的動(dòng)物嗎?“小雞小雞嘰嘰嘰、小鴨小鴨嘎嘎嘎、小羊小羊咩咩咩”,哈哈,多么形象的文字,多么清脆的聲音,多么美麗的小精靈!
小精靈們帶領(lǐng)著我走向神奇的漢字王國(guó)。王國(guó)里的.居民個(gè)個(gè)性格獨(dú)特,“哭”字一看就像流淚,“笑”字一看就令人高興;“飛翔”讓我想起快樂(lè)的小鳥(niǎo),“溫暖”讓我記起媽**懷抱。小精靈們帶著我徜徉在美麗的童話世界,為我打開(kāi)一扇扇了解世界的窗戶。
后來(lái),我長(zhǎng)大了,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對(duì)漢字有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。古老的漢字穿越幾千年的歷史,依然翩翩地在世界舞臺(tái)上飛揚(yáng)。它是*人的魂,也是*人的根。它博大精深,堪稱**民族的象征,我們一定要學(xué)習(xí)并傳承好**民族的這一智慧瑰寶。
神奇的漢字,美麗的精靈,我愛(ài)你!
我和漢字的故事作文9
說(shuō)起書(shū),大家都知道,有文學(xué)類(lèi)的書(shū)、戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)的書(shū)、生物類(lèi)的書(shū)以及幼兒類(lèi)的書(shū),很多很多,這些書(shū)我都喜歡,是個(gè)讀書(shū)迷。
我呢,和一本與動(dòng)物有關(guān)的書(shū)有個(gè)故事。
一天早晨,我爬在床上,目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)《雙面獵犬》。我看的津津有味,好像已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)的情景中。這時(shí)候,媽媽說(shuō):“兒子,媽媽去外面有點(diǎn)事兒,一會(huì)就回來(lái)。鍋里煮著粥呢,一會(huì)兒你看看表,如果分鐘指到‘4’的話,你就去關(guān)火,否則,咱倆就沒(méi)吃的了!眿**話對(duì)于在書(shū)中漫游的我只是“耳旁風(fēng)”罷了,所以,我并沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)什么,正好看到獵戶問(wèn)“我”答不答應(yīng)的情節(jié),就情不自禁的說(shuō)了句“好的!”然后媽媽就出去了。我繼續(xù)沉浸在書(shū)中的世界。
過(guò)了一會(huì)兒,鍋里的粥糊了,飄出陣陣糊煙,正在書(shū)中漫步的我卻渾然不知,感覺(jué)不到一絲煙味。煙越來(lái)越濃了,家里養(yǎng)的烏龜不敢從水中探出頭來(lái),金魚(yú)不敢在水面呼吸空氣,倆只螞蚱不安的跳來(lái)跳去。這時(shí),媽媽回來(lái)了,她剛一開(kāi)門(mén),就聞見(jiàn)了粥的糊味,看到滿屋煙氣,“啊——!”她大叫了一聲,便跑向廚房,把火熄滅,打開(kāi)窗戶。而我卻在書(shū)中想著:剛剛還是濃煙滾滾,怎么轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。又過(guò)了一會(huì),媽媽過(guò)來(lái)問(wèn):“兒子,你怎么不去關(guān)火呢?”我卻還在書(shū)中漫步,正好看到一個(gè)人問(wèn)“我”話呢,我有情不自禁的說(shuō)了句:“不為什么!”媽媽聽(tīng)了,噗嗤一聲笑了出來(lái)。
這就是我和一本書(shū)的故事。
我和漢字的故事作文10
我們的生活離不開(kāi)漢字,我們天天跟漢字打交道,我們每天學(xué)習(xí)寫(xiě)字說(shuō)話都離不開(kāi)漢字。漢字大約生產(chǎn)于4千多年前,漢字是世界上使用人口最多的文字,曾經(jīng)對(duì)**、韓國(guó)等國(guó)的文字生產(chǎn)過(guò)重要影響,現(xiàn)***學(xué)習(xí)漢字的人越來(lái)越多。
從上幼兒園時(shí),老師就教我們簡(jiǎn)單的漢字筆畫(huà),從一本本識(shí)字本上看到不同的漢字,他們有的四字包方,有的一邊大一邊小,有的像包上一層層棉襖,有的非常復(fù)雜,也有的非常簡(jiǎn)單。
記得有一次我寫(xiě)"自己"寫(xiě)成了"自已"媽媽檢查之后哈哈大笑,從那次以后我便更小心地寫(xiě),以免得鬧笑話。
有一次中秋節(jié)猜字謎,有一個(gè)題目是:一口咬掉牛尾巴(打一漢字)。我隨口答到:"是告訴的告。"媽媽問(wèn)我為什么,我解釋道:"‘!沁@樣的‘口’咬掉了‘牛’的尾巴,說(shuō)明‘口’在‘!南旅嬉У袅宋舶停允恰妗。"猜燈謎的游戲既有趣又可以開(kāi)動(dòng)腦筋。
生活中的商家為了宣傳產(chǎn)品,故意寫(xiě)錯(cuò)字,如:一表人才被寫(xiě)成了"衣表人才",刻不容緩寫(xiě)成了"咳不容緩。"
漢字真是太神奇了,只要我們多了解漢字,用心去體會(huì),就能得到知識(shí)與財(cái)富,我一定要學(xué)好它。
我和漢字的故事作文400字(擴(kuò)展5)
——小學(xué)生我和漢字的故事500字作文 (菁選3篇)
小學(xué)生我和漢字的故事500字作文1
學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)單元,我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識(shí)。現(xiàn)在就談一談我與漢字的故事吧!
以前,我是一個(gè)“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后,我再也不敢寫(xiě)錯(cuò)別字了。
那是一個(gè)星期六,陽(yáng)光明媚,我去上興趣班。老師讓我們寫(xiě)一句歇后語(yǔ)。我本來(lái)想寫(xiě)一句“一連三座廟——妙(廟)妙(廟)妙(廟)”的,可是當(dāng)老師把我寫(xiě)的本子展示在屏幕上時(shí),同學(xué)們先是楞了一下,隨即哄堂大笑!而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個(gè)同學(xué)邊笑邊說(shuō):“喵喵喵!哈哈哈!”我仔細(xì)地看了看我的“杰作”,恍然大悟:原來(lái),我把“妙妙妙”錯(cuò)寫(xiě)成了“喵喵喵!”
原來(lái)那是夸獎(jiǎng)別人時(shí)用的“妙”,現(xiàn)在卻把人諷刺成“貓”了,真是丟臉啊!
經(jīng)過(guò)這件事,我得到了一個(gè)教訓(xùn):寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)鬧笑話!從此,我再也不隨便寫(xiě)錯(cuò)別字了。
小學(xué)生我和漢字的故事500字作文2
這個(gè)單元里,我學(xué)習(xí)了漢字,體會(huì)到了漢字的“五味雜陳”。
酸
吃東西時(shí),我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣,有種微“酸”的感覺(jué)。太簡(jiǎn)單了就沒(méi)意思了;太困難了就要發(fā)性子了;中等難度就很好,猜時(shí)不太累,猜好了又很高興。一個(gè)字形容:妙!
甜
諧音歇后語(yǔ)可好玩了,什么“孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))”,“和尚打傘——無(wú)法(發(fā))無(wú)天”,都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”,偶爾嘗一點(diǎn)也總會(huì)開(kāi)心一笑吧。
苦
古詩(shī)特?zé)o趣,像個(gè)和尚嘮嘮叨叨地,在碎碎念著什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅”,“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背,什么八百多字的《琵琶行》都要背,背得都快死人了?墒,所謂“苦口良藥”,吟了那么多詩(shī)詞,嘗到甜頭了,看到楠溪江上的竹筏小舟,也會(huì)情不自禁地來(lái)上一句:“舟行碧波上,人在畫(huà)中游!北吃(shī)的好處真如詩(shī)中所云:“黃河之水天上流”!
辣
****的一家掛面廠定制了價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋,結(jié)果把“****”錯(cuò)寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,只多了這么一個(gè)點(diǎn),就使18萬(wàn)元付之東流。錯(cuò)別字危害那么大,真像“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”!
小學(xué)生我和漢字的故事500字作文3
從前有座山,山邊有座學(xué)校,學(xué)校里面有一個(gè)孤零零的講臺(tái),講臺(tái)上有一本畫(huà)滿圈的`本子。
無(wú)作不“歡”,簡(jiǎn)直就是遇**個(gè)大冤家。
壞天氣,下冰“包”,危機(jī)來(lái)臨不知道,笑著笑著倒了過(guò)去,差著十人還不倒,一看題目,立馬倒。
這笑話可害人不淺呀!一進(jìn)校門(mén),走到教室,本子就被別人搶了去。端水杯,似專家,觀察起來(lái)有模有樣,但他屬于妙慫的那種,看我作文的前一秒還好好的,下一秒就翻身到地,雙膝脆地,剛喝進(jìn)去的水像廬山瀑布一般噴涌而出!氨!奶是!哈哈哈!”他差點(diǎn)笑岔了氣。我仔細(xì)一看,剛吃下的飯都已經(jīng)到喉嚨口了,就差一點(diǎn)噴出來(lái)。錯(cuò)別字成群結(jié)隊(duì)地在我的本子上戲嬉!鞍、“奶”、“糕”……等一下,蛋怎么變形了?“胥”,這是個(gè)什么字?我的問(wèn)號(hào)一大串,自己寫(xiě)的是什么?
五個(gè)大字掛在了本上——錯(cuò)別字大王。這可不是件好事!
瞄見(jiàn)我本上的圈圈后,同桌泛起了他那好奇心害死貓的勁兒,把頭湊得很近,好似只為看我笑話。望著我本子上那五個(gè)耀眼的楷書(shū)大字,凳子都不要了,“啪”地摔在地上,咯咯咯笑個(gè)不停歇。
又想想,總結(jié)出的道理:錯(cuò)別字,一點(diǎn)也不可怕,我們可以戰(zhàn)勝它!若是錯(cuò)鬧變笑話,包子也會(huì)天上掉,是老天開(kāi)了眼?還是刻意去扔下?
只怕看幾字,鬧下大笑話!
我和漢字的故事作文400字(擴(kuò)展6)
——我和讀書(shū)的故事400字作文 (菁選2篇)
我和讀書(shū)的故事400字作文1
我的愛(ài)好廣泛,唱歌,跳舞,打球,練武,玩撲克牌樣樣都拿手,但我最喜歡的還是莫過(guò)于讀書(shū)。因?yàn)榕c書(shū)相伴的日子里,我收獲了更多的快樂(lè)。
那是一個(gè)天氣晴朗的星期日,我終于向同學(xué)借到了夢(mèng)寐以求的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。一回到家我就迫不及待地讀了起來(lái)。才翻了幾頁(yè)就被那些精彩的情節(jié)迷住了。當(dāng)看到三只小虎迷失在樹(shù)叢中對(duì)眼前事物迷惑不解,而魔爪卻向它們悄悄伸近。我眉頭緊皺,整個(gè)心都揪了起來(lái),我恨不得鉆進(jìn)書(shū)里大聲告訴它們:“快跑啊!現(xiàn)在的處境多危險(xiǎn)。”隨著故事情節(jié)的跌宕起伏,我也神經(jīng)質(zhì)的一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。故事繼續(xù)發(fā)展著。當(dāng)三只小虎幸運(yùn)的躲避了魔爪時(shí),我喜笑顏開(kāi),長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。接下來(lái)三只小虎又一次身處險(xiǎn)境,在生死邊緣徘徊的時(shí)候,我的心再次緊張起來(lái),我握緊拳頭,屏住呼吸急切地注視著事態(tài)的發(fā)展。正看得入神,爺爺扯著嗓子喊道:“琪琪吃飯了!蔽衣(tīng)了一急脫口大叫;“都要死了,還吃什么飯!痹捯魟偮渚鸵(jiàn)爺爺以閃電式的速度沖到了我的身邊,急切地問(wèn):“怎么了,誰(shuí)死了。”看著爺爺焦急的'目光,我歉意地一笑說(shuō);“是三只小虎要死了!睜敔敋鈵赖貙(duì)我說(shuō):“趕緊出去吃飯!笨晌以趺捶诺孟挛<敝械娜恍』,可爺命又不可違,我只好一手把書(shū)一手吃飯,硬是把面往嘴巴里塞,這可是我*時(shí)最討厭吃的飯,哎!為了讀書(shū)就忍一忍吧。
記得還有一回,媽媽讓我去廚房拿搟面杖。我只顧看書(shū)沒(méi)太聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)什么,竟然拿了把菜刀第給媽媽,嚇了媽媽一跳,大叫:“你個(gè)臭小子,你要干什么!敝迸脣寢尶扌Σ坏谩
我因?yàn)樽x書(shū)發(fā)生的趣事簡(jiǎn)直三籮筐都裝不下,為讀書(shū)鬧了不少笑話,但讀書(shū)也使我收獲了更多。從書(shū)中我知道了大禹治水三過(guò)家門(mén)不入。岳飛精忠報(bào)國(guó)。文天祥高唱正氣歌。鄭成功****……五千年歷史長(zhǎng)河中的一幅幅壯景深深地印在我的腦海里,小小的我感到作為****人真自豪,這些震撼人心的故事讓我對(duì)**老前輩敬仰。
書(shū)像一面鏡子告訴我什么是好,什么是壞,什么是善,什么是惡,什么是愛(ài),什么是恨。人生的路應(yīng)該怎樣走,人應(yīng)當(dāng)怎樣活……
總之一句話就像莎士比亞說(shuō)的;“書(shū)籍是全世界人們的營(yíng)養(yǎng)品”,更是我的摯友。
我和讀書(shū)的故事400字作文2
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊屛覀兛吹搅俗x書(shū)的重要性,讀書(shū)是一件有意義的事,讀書(shū)是非常重要的。作為一名小學(xué)生,我也愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候,我很愛(ài)看《幼兒畫(huà)報(bào)》。爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》。有一次,可能是郵局出了問(wèn)題,一個(gè)月過(guò)去了還沒(méi)有給我送來(lái)《幼兒畫(huà)報(bào)》,我就天天吵著媽媽到郵局幫我看看。直到有一天,送報(bào)紙的叔叔終于給我拿來(lái)了書(shū),我才安靜了下來(lái)。從此以后,媽媽就經(jīng)常幫我到郵局訂書(shū)。
長(zhǎng)大以后,我漸漸地懂事了,知道爸爸媽媽上班很辛苦,掙錢(qián)不容易。而我又愛(ài)讀書(shū),媽媽經(jīng)常要給我買(mǎi)書(shū)、訂書(shū),所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。于是,我決定讓媽媽不要給我訂書(shū)?蓩寢屨f(shuō)什么也不同意。我只好少點(diǎn)逛書(shū)店。一天中午,我在外面玩耍。不知不覺(jué)地走到了書(shū)店的門(mén)口,正想離開(kāi),卻又不由自主地走了進(jìn)去。挑了幾本書(shū),就找了個(gè)合適的位置蹲下來(lái)看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,老板娘催我回家。我戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。爸爸媽媽看見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū),就給我買(mǎi)了許多書(shū)回來(lái)。
現(xiàn)在,在我的房間里,擺放著一個(gè)大書(shū)柜,那里面全是書(shū)。不但有連環(huán)畫(huà)。還有作文書(shū)以及厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。我常常一個(gè)人關(guān)在房里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里遨游,徜徉。讀到高興處,我會(huì)笑出聲來(lái);讀到悲傷處,我會(huì)情不自禁地流下同情的眼淚;讀到深?yuàn)W處,我總是皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交談。
好書(shū)給了我知識(shí)和智慧,也給了我力量和勇氣。它使我們認(rèn)真地思考,盡情地歡笑,它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)。好書(shū)伴著我一步一步地成長(zhǎng)。
我和漢字的故事作文400字(擴(kuò)展7)
——我和媽**故事_寫(xiě)事的作文400字 (菁選2篇)
我和媽**故事_寫(xiě)事的作文400字1
在小的時(shí)候,人們總是對(duì)我說(shuō),“你的身體是父母給的,一定要孝順父母!
雖然現(xiàn)在我還是常把這句話掛在嘴邊,但我并沒(méi)有真正的做到,就在昨天我還和媽媽吵了一架,吵得沒(méi)完沒(méi)了。
“叫你別玩手機(jī),你還玩不想好了是吧!”媽媽朝我大聲呵斥!澳阍趺粗牢也幌牒谩!蔽艺f(shuō)出來(lái)。
“你還學(xué)會(huì)頂嘴了,找打?”我媽媽大眼瞪小眼的望著我,抓起衣架子對(duì)著我布滿汗珠的鼻尖說(shuō):“這樣的事你做了多少次?”我嚇得都不敢出聲,吱吱唔唔的,“我……我是……”“快說(shuō),剛才那股氣勢(shì)都跑到哪兒了呀?再不說(shuō)我真打你!薄罢f(shuō)!”一個(gè)字的.命令***。
“我……我……每天……都……”啪!啪!啪!沒(méi)等我把話說(shuō)完衣架子就從鼻尖轉(zhuǎn)移到我的肩膀像敲打著大鼓發(fā)出的響聲,那一瞬間兩個(gè)晶瑩的淚珠劃過(guò)我的臉頰。
“還哭,有什么臉哭!”啪!啪!啪!伴隨著幾聲巨響,我的胳膊已經(jīng)是青一塊紫一塊
我再也忍不住了,大聲嗚咽起來(lái):“你又不是我身體的主人,有什么**打我!”哐當(dāng)!衣架子一下子墜落到了地上,媽媽撲通一聲,坐在沙發(fā)上,安靜的房屋,讓人心神不寧,我也不禁瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。過(guò)了許久,我突然想起了那句話:
“身體是父母給的,一定要孝順父母!”
這句話像巖石一樣,墜入我的心房,我們長(zhǎng)大了,雖然年齡在改變,但父母之愛(ài),永遠(yuǎn)不會(huì)改變,一定要孝順父母!
我和媽**故事_寫(xiě)事的作文400字2
在這個(gè)世界上,總會(huì)發(fā)生許許多多的事,我和媽媽之間發(fā)生過(guò)的故事已經(jīng)不足以讓人震驚,但我還是清清楚楚的記得那天的事。
那天,是期末考試,而我卻發(fā)燒了?纪暝嚮氐郊椅胰允歉邿煌,媽媽見(jiàn)我這樣子,連忙把我送去醫(yī)院。到醫(yī)院之后,媽媽按照醫(yī)生早上說(shuō)的話帶我去抽血。抽完血,醫(yī)生看了報(bào)告后說(shuō)是細(xì)菌感染,打針就沒(méi)事了。那時(shí)候已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了,可媽媽還仍然帶著我四處跑。打針的時(shí)候我和媽媽都已經(jīng)很累了,可媽媽卻讓我先坐在那里睡一會(huì),自己出去買(mǎi)東西吃了。媽媽回來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)快睡著了,針也差不多打完了。媽媽去叫護(hù)士換另一瓶藥水后,就叫我先吃點(diǎn)東西。我問(wèn)媽媽:你不一起吃一點(diǎn)嗎?媽媽卻回答說(shuō):我已經(jīng)吃過(guò)了。雖然我知道媽媽并沒(méi)有吃過(guò),可是媽媽也應(yīng)該有她的理由吧;氐郊液螅液蛬寢尪枷赐晁。第二天起來(lái),我還是有一點(diǎn)發(fā)燒,可是在媽**照料下,我也慢慢的好了起來(lái)了。
媽媽,您那天那么辛苦的照料這我,讓我永生難忘!
我和漢字的故事作文400字(擴(kuò)展8)
——我喜歡的漢字作文400字
我喜歡的漢字作文400字1
我喜歡的一個(gè)字,它就是柴,它也是我的姓,我媽希望我可以堅(jiān)強(qiáng)不息、努力,能有自己偉大的成就。
再說(shuō)這一個(gè)柴字,媽媽希望我辦事紅紅火火的。我的柴子對(duì)應(yīng)了一句話:眾人拾柴火焰高。我這個(gè)字使得我成績(jī)非常的紅火,這也**我自己的創(chuàng)造力非常強(qiáng)。
我喜歡這個(gè)柴字是因?yàn)橐粋(gè)故事。那年秋天,我、爸爸爺爺、奶奶和我去收玉米,我收的玉米非?,我把一句古話對(duì)證了,那句話就叫做:眾人拾柴火焰高,柴字**團(tuán)結(jié)。
還有一件事,那就是去水立方,我看見(jiàn)了一個(gè)刺激的游戲,我就和媽媽一起去玩那個(gè)游戲,那時(shí)候我的心砰砰直跳了起來(lái),輪到我的時(shí)候我就深吸一口氣的玩了起來(lái)。我閉**眼,等張開(kāi)眼睛時(shí)我做到了。我覺(jué)得非常的不可思議,那個(gè)游戲太好玩了,我還想再玩一次那個(gè)游戲,我也不相信我自己做到了,我這個(gè)柴字還**膽兒大。
那次我去爬山,我非常激動(dòng),爬得非常的`快,我爬了一半兒的時(shí)候,回頭看媽媽、爸爸和弟弟,被我落下了一大截兒。我也明白了,柴字**了飛快。
我喜歡我的這個(gè)姓:柴。我也知道了柴字**的是速度,是堅(jiān)強(qiáng),是勇敢,是團(tuán)結(jié)。我非常喜歡我這個(gè)柴字。這個(gè)柴字也**了我的成就。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除