蝴蝶的啟示1

　　人們從蜻蜓的翅膀得到了啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從鯨的外形得到了啟示，發(fā)明了流線型的船；從青蛙的眼睛得到了啟示，發(fā)明了電子蛙眼。大家猜一猜，從蝴蝶身上我們能得到什么啟示呢？

　　一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和哥哥在老家后院的小樹林里正玩的高興，一個(gè)枯黃色的家伙出現(xiàn)在我面前，他呆呆的望著我，我也目不轉(zhuǎn)睛的看著他，忽然，他飛向一棵滿是枯葉的大樹不見了。我失望的靠在樹上，有片樹葉竟然向我臉上飛來(lái)，我趕忙躲在一邊，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蝴蝶。我回到家查了一下，原來(lái)那是一只枯葉蝶，身上的條紋是為了偽裝自己防止天敵的**。

　　經(jīng)歷了這件事我就想發(fā)明一件神奇的衣服，衣服上有四顆不同顏色的紐扣，每顆紐扣都有一種特別的功能。第一顆是***，如果有壞人想接近你傷害你，就會(huì)發(fā)出***迷霧迷住壞人的眼睛，同時(shí)**也能收到信號(hào)及時(shí)趕來(lái)把壞人帶走第二顆是黃色的，當(dāng)你想運(yùn)動(dòng)或做游戲時(shí)，按一下就會(huì)出現(xiàn)很多小人陪你。第三顆紐扣是藍(lán)色的，如果你受傷了，紐扣就會(huì)自動(dòng)幫你治療。第四顆是黑色的，如果你在學(xué)習(xí)中遇到了困難，按一下黑色紐扣就會(huì)出現(xiàn)一位博學(xué)多才的老師為你耐心講解。

　　我想：從現(xiàn)在起，只要我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

蝴蝶的啟示2

　　那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色的風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部的母親的信。

　　櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭把信交給她。

　　誰(shuí)叫我們只帶一把小傘哪。她微笑著說(shuō)，一面撐著傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘下滑落下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我的眼鏡玻璃上。

　　隨著一陳拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷地街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

　　雖然只是春天，好像已是深秋了。

　　她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的的動(dòng)作，卻叫我終身難忘了。我緩緩地睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的`淚水。世上所有的車子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路**，沒有人知道躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五八尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。

　　為什么呢？只帶一把傘？

　　然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然地站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下的并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信的內(nèi)容是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？

　　媽，我打算下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。

蝴蝶的啟示3

　　“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可以在兩周以后引起**德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)�！边@就是**著名氣象學(xué)家愛德華·羅倫茲提出的“蝴蝶效應(yīng)”，是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。

　　跟一只蝴蝶在熱帶輕輕扇動(dòng)一下翅膀就可能使遙遠(yuǎn)的國(guó)家就可能造成一場(chǎng)颶風(fēng)一樣， 我們?nèi)粘２僮魅藛T一次很小的違章，一次不起眼的錯(cuò)誤操作，就可能造成一次災(zāi)難性的事故，給操作人員自身、給企業(yè)和社會(huì)帶來(lái)巨大損失。

　　企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)都有與其相適應(yīng)的操作規(guī)程，可總會(huì)有人不按“規(guī)矩”辦事，雖然既熟悉安全規(guī)程，又懂得違章的危害性，但是在實(shí)際工作中，卻無(wú)視作業(yè)和設(shè)備存在的安全隱患，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，麻痹大意，思想松懈，圖省事、怕麻煩，認(rèn)為一次違章不會(huì)出事、存僥幸心理，在這種心理思想的支配下，往往最終會(huì)釀成事故。

　　要避免我們?nèi)粘９ぷ髦小鞍踩�蝴蝶效�?yīng)”的發(fā)生，就必須要求我們操作人員在日常工作中切實(shí)提高安全意思，杜絕麻痹思想，僥幸心理，惰性心理和憑經(jīng)驗(yàn)拍腦袋干工作的做法。牢記不出事不等于沒有發(fā)生事故的危險(xiǎn)，不能因?yàn)槟扯螘r(shí)間內(nèi)沒有發(fā)生事故就高枕無(wú)憂。有些事故發(fā)生頻率雖然不大，但其后果卻往往很嚴(yán)重。單次發(fā)生概率很小的事件，其重復(fù)次數(shù)越高，發(fā)生的總概率越大。如果違章行為得不到糾正，事故發(fā)生概率就會(huì)隨違章、**次數(shù)的增加而提高，其結(jié)果是都可能帶來(lái)嚴(yán)重的，甚至災(zāi)難性的后果。

　　安全無(wú)小事，只有我們每一個(gè)人在日常工作中把安全操作牢記心頭，嚴(yán)格按照規(guī)范流程才能確保企業(yè)**穩(wěn)定發(fā)展，員工健康安全生活。

蝴蝶的啟示4

　　看著花從中飛舞的蝴蝶，斑斕的翅膀在空中劃出曼妙的曲線，引得路人不住對(duì)這邊投來(lái)贊賞的目光。蝴蝶的一生坎坷，這不正象我們的人生一般嗎？在成長(zhǎng)的路上，我們有無(wú)數(shù)**小小的挫折，這些只是我們旅途上的磨刀石，只有戰(zhàn)勝它，才能夠讓我們成長(zhǎng)起來(lái)，走向更輝煌的

　　遇到了困難，這并不可怕，可怕的是我們連戰(zhàn)勝它的勇氣都沒有。如果我們喪失了這種勇氣，就好比一個(gè)懦夫**戰(zhàn)場(chǎng)，不敢去搏殺，遲早會(huì)被人給殺死的。

　　蝴蝶的精神是可貴的，但也有人不如一只小小的蟲子，遇到困難轉(zhuǎn)身就想跑，要不就躲到別人的身后，做一株溫室中的花朵，到風(fēng)雨來(lái)臨之際，也只是不堪一擊。

　　"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？"歌詞在心中響起，我久久的沉思著。一只小小的蝴蝶給我?guī)��?lái)無(wú)窮的啟示。

蝴蝶的啟示5

　　夏日炎炎，我的小兔子不象以前那樣生龍活虎了，耳朵耷拉在那里，顯得一點(diǎn)也沒精神。我見小兔子不和我玩，于是就到陽(yáng)臺(tái)上看看花。

　　突然，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，在花中翩翩起舞，一連幾十分鐘，一點(diǎn)也沒休息過(guò)。我奇怪了：蝴蝶跳了這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么不感到熱呢？難道它有比空調(diào)更涼爽的東西？帶著這些疑問(wèn)，我仔細(xì)觀察了許久，發(fā)現(xiàn)蝴蝶經(jīng)過(guò)的地方有很多“小鏡子”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。再追尋這些“小鏡子”是從什么地方來(lái)的。才發(fā)現(xiàn)它就是蝴蝶翅膀上的小東西——鱗片。蝴蝶不怕熱會(huì)不會(huì)與這有關(guān)。于是我趕緊去我的《百科全書》中尋找答案。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的搜索，終于有了滿意的結(jié)果。原來(lái)蝴蝶翅膀上有許多小鱗片，可以調(diào)節(jié)體溫。在冬天，像是穿上一件綿襖，一點(diǎn)也感覺不到冷；在夏天，又可以把陽(yáng)光反射回去，自然就不感到熱了。

　　既然蝴蝶身上的鱗片那么好，它又對(duì)仿生學(xué)作出過(guò)什么貢獻(xiàn)呢？我又繼續(xù)往下看：以前的衛(wèi)星都是沒有調(diào)溫器的，經(jīng)常發(fā)生因溫度驟然升高**不準(zhǔn)確，甚至被燒毀的現(xiàn)象。后來(lái)，科學(xué)家從蝴蝶翅膀上得到啟示，給衛(wèi)星裝**調(diào)溫器，使衛(wèi)星在忽冷忽熱的太空中都能安全飛行和收集**。使人類對(duì)太空有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解。

　　大自然中看起來(lái)不足掛齒的小動(dòng)物和植物，都有它獨(dú)特的一面。這些都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找。

蝴蝶的啟示5篇擴(kuò)展閱讀

蝴蝶的啟示5篇（擴(kuò)展1）

——讀蝴蝶的啟示有感5篇

讀蝴蝶的啟示有感1

　　星期五下午，我們看了一則故事——《蝴蝶的啟示》，深有感觸。

　　草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。幾天后，蛹上出現(xiàn)了一道小縫，里面的蝴蝶掙扎好長(zhǎng)時(shí)間都出不來(lái)。孩子不忍心看到蝴蝶痛苦掙扎的樣子，便把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶出來(lái)。但由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，導(dǎo)致出殼后身軀癱腫、翅膀干癟，飛不起來(lái)，不久就死了。蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著**永遠(yuǎn)消失了。

　　人人都知道，蝴蝶的蛻變過(guò)程十分艱難、十分痛苦。蝴蝶想要展開美麗的翅膀，必須歷經(jīng)殘酷的蛻變，沒有了蛻變，就不可能成為在花叢中飛舞的蝴蝶。人也一樣，如果沒有經(jīng)歷任何挫折，沒有改變自身的力量，就無(wú)法取得成功�！翱嚯y對(duì)天才是一塊墊腳石，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”只有歷經(jīng)重重磨難，突破自我，才能取得輝煌。

　　我總是抱怨六年級(jí)的辛苦生活；抱怨要應(yīng)付作業(yè)和考試；抱怨不能開心支配時(shí)間；抱怨要上無(wú)窮無(wú)盡的補(bǔ)習(xí)班……但自從看了山區(qū)孩子生活的圖片，覺得自己實(shí)在太幸福了。我們有足夠的衣服鞋襪穿，能吃飽飯，能用嶄新的作業(yè)本做作業(yè)，能騎著摩托車或坐汽車去上學(xué)，不用工作就有錢交學(xué)費(fèi)……可是山區(qū)孩子沒有足夠的飯吃、一雙鞋穿幾年、用磚頭做作業(yè)、每天要走一個(gè)小時(shí)的山路上學(xué)、在田間工作的空當(dāng)里看書、必須自己賺錢交學(xué)費(fèi)讀書；有的只能在垃圾堆里看書。

　　我生活在如此幸福富裕的環(huán)境里，還老是抱怨這抱怨那；山區(qū)孩子在貧窮的環(huán)境里都能認(rèn)真學(xué)習(xí)。相比之下，我感到非常慚愧，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力奮斗，考上理想的中學(xué)！

讀蝴蝶的啟示有感2

　　《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間誼的兒童小說(shuō)。小說(shuō)緊緊圍繞“蝴結(jié)”來(lái)展開情節(jié)。它記敘了程**上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋佳后排同學(xué)的視線，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，放棄個(gè)人愛好，解下了蝴蝶結(jié)的過(guò)程。

　　當(dāng)我剛看故事的開頭時(shí)．心里可真為程紅鳴不*。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的**，一只又大又花的蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么神氣、漂亮�。∪绻�我是程紅．我才不會(huì)解下來(lái)呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡ê�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾．以至連考試成都下降了。看完故事，我真后悔自已怎么會(huì)有這么自私的念頭。書中同學(xué)們的深情厚誼真讓我感動(dòng)。她們得知程紅被燙傷后．不顧相互之間的糾紛．熱情地給程紅補(bǔ)課．背著她上學(xué)，護(hù)送她回家．使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神啊！如果我是那些同學(xué)．那我的行動(dòng)將會(huì)是怎樣呢？我回憶了一下自己*時(shí)的作為，覺得臉上有些發(fā)燒。程**上的“花蝴蝶”飛了，換**兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真為她的進(jìn)步而感到高興。我也為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助、共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道如果個(gè)人離開了集體．就像花兒離開了土地。友誼的“蝴蝶”在“鮮花”之中嗣起舞。

　　《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體關(guān)系．懂得了做事要多為別人著想，要只想著自己的道理。

讀蝴蝶的啟示有感3

　　如果說(shuō)青春是一只蝴蝶，那么，她最美麗的時(shí)刻，莫過(guò)于破繭而出之際�！逗�蝶飛過(guò)舊時(shí)光》所講述的正是余樂(lè)樂(lè)勇敢蛻變的故事。它帶著女孩走出迷惘、走出困惑，最終變成美麗的蝴蝶展翅飛翔！

　　當(dāng)我第一次翻開這本書時(shí)，我便放不下了，一口氣將它看完。這位作者的筆觸游走在一本正經(jīng)和童心未泯之間，演繹了一個(gè)女孩成長(zhǎng)的美麗與傷痛。這本書擁有無(wú)盡的魔力，可以在無(wú)形之中直抵每一顆柔軟、懵懂心靈的最深處。

　　14歲的女孩余樂(lè)樂(lè)背負(fù)著父母的殷切希望來(lái)到了市里最好的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。14歲之前，余樂(lè)樂(lè)是6一只高傲的鳳凰；14歲之后，她卻成了鳳凰的尾巴，再也找不回從前的自信與驕傲。如果我是余樂(lè)樂(lè)，在這種被同學(xué)冷落，被老師無(wú)視的情況下，會(huì)變得怎樣？會(huì)打架？會(huì)逃學(xué)？這些未來(lái)可能發(fā)生的風(fēng)浪，我都沒有想過(guò)，事實(shí)上，當(dāng)風(fēng)浪來(lái)臨時(shí)，我們?cè)缫源胧植患啊?/p>

　　后來(lái)，在余樂(lè)樂(lè)最需要親情關(guān)懷的時(shí)候，她年僅40歲的爸爸因**去世，媽媽也因?yàn)楣�司效益不好被迫辭職……余樂(lè)樂(lè)從此一蹶不振，直到她認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，她將陽(yáng)光帶進(jìn)了她的世界。當(dāng)余樂(lè)樂(lè)這只在茫茫大海里掙扎的小**終于看見生還的希望時(shí)，媽媽卻告訴她，她要改嫁……

　　經(jīng)歷了那么多，失去了那么多，許多人都會(huì)絕望，可余樂(lè)樂(lè)卻一點(diǎn)一點(diǎn)變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　所謂成長(zhǎng)，就是忘記那些我們本以為會(huì)銘記一輩子的東西，而銘記那些我們以為一定會(huì)忘記的東西。就好像每只毛毛蟲都有機(jī)會(huì)蛻變成蝶，只要它***、有夢(mèng)想、不放棄，便終可以用美麗的翅膀飛過(guò)舊日時(shí)光，飛向廣闊未來(lái)！

　　《蝴蝶飛過(guò)舊時(shí)光》這本書是想告訴女孩們：大人們可以打碎一切，但不可能打碎一個(gè)孩子水晶玻璃一樣的心；一個(gè)孩子也可以倉(cāng)皇、迷茫、反叛、傷懷，但是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不可以放棄希望。

讀蝴蝶的啟示有感4

　　今天，我懷著愉快的心情讀了《小蝴蝶花》這篇短文。

　　這篇短文主要寫的是：小蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，它在小花小草中間驕傲自大，后來(lái)被花匠移植在花園里，小蝴蝶花在名花中間自卑，在失望的時(shí)候，卻得到了一嬌群孩子對(duì)它的贊美。作者寫這篇文章就是要告訴我們?cè)诒茸约喝醯娜嗣媲安荒茯湴粒�在比自己�?qiáng)的人面前不要自卑，要充滿自信得趕上去。從這句話中，我知道了做人的方法，但我好在我班找到了一個(gè)在比自己強(qiáng)的人面前不自卑，充滿自信趕上大家的榜樣。

　　那是五年級(jí)開學(xué)，我們班有很多的新同學(xué)。從中，有一位同學(xué)的進(jìn)步最快，那就是柴秋子。

　　柴秋子有著一個(gè)圓圓的臉蛋，蓬松的頭發(fā)，一口鄉(xiāng)間實(shí)在太重了。有趣的是竟然把白骨精讀成白（ｇｕǒ）骨精。但是，她并沒有因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑而氣餒，她下課的時(shí)候請(qǐng)教同學(xué)，晚上回家自己練習(xí)。就這樣，她白天請(qǐng)教別人，晚上自己練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，她終于改掉了她的鄉(xiāng)音，而且口齒清晰，趕**班里普通話標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)。就這樣，她就是在比自己強(qiáng)的人面前不自卑，充滿自信地趕上去才有收獲的喜悅的。

　　我們還有很多這樣的例子，經(jīng)如說(shuō)張?jiān)萍t，她好像柴秋了一樣，現(xiàn)在她正在努力，我忠心地希望她能夠成功。在走向自己的人生道路上的時(shí)候，都要記住：在比自己弱的人面前不能驕傲，在比自己強(qiáng)的人的面前不要自卑這句話。

讀蝴蝶的啟示有感5

　　我愛讀童話，自從讀了《飄零的蝴蝶》后，那只暗***蝴蝶一直在我的腦海里閃動(dòng)。

　　那是一只追求夢(mèng)的蝴蝶，它到處尋找那個(gè)睡夢(mèng)中的山谷。它認(rèn)為只有這樣才能找到生命的意義。它經(jīng)歷了干山萬(wàn)水才找到了那個(gè)夢(mèng)中的山谷，去了那個(gè)布滿濃濃花香的世界，它跌落在一塊石頭上，永遠(yuǎn)飛翔在山水之中……

　　我想：人也如此！有夢(mèng)想才有奮斗目標(biāo)，才***，才活得有意義。通過(guò)艱苦的尋夢(mèng)，才能體驗(yàn)到真正的幸福。一只蝴蝶經(jīng)歷了那么多苦難，然而這個(gè)美麗的夢(mèng)卻**那只暗***蝴蝶一次又一次地與死神作**，直到找到那個(gè)美麗的山谷。人一生追求的夢(mèng)不就是那個(gè)美麗的山谷嗎？如果這只蝴蝶只是像*常的蝴蝶那樣，過(guò)著*淡無(wú)味的生活，它會(huì)幸福嗎？人的一生是短暫的，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人就只能是個(gè)沒有作為的人，而那些積極追求夢(mèng)想的人，即使死了，也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兝斫饬巳松�的意義，懂得了人生的真諦，人生非但不會(huì)因此而空虛，反而會(huì)變得更加充實(shí)。哪怕是在最*凡的崗位上，做最*凡的事，心中仍然很高興，充滿快樂(lè)。

　　我國(guó)的科學(xué)家正是有飛向太空的夢(mèng)想，才會(huì)有“神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空的成就，使我國(guó)步入航天大國(guó)。我想：有夢(mèng)才會(huì)***，因此我們就得像花蝴蝶那樣，為夢(mèng)想而奮斗，生命不息，戰(zhàn)斗不止。

蝴蝶的啟示5篇（擴(kuò)展2）

——蝴蝶的啟示同步作文

蝴蝶的啟示同步作文1

　　星期天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，就發(fā)現(xiàn)一只美麗的蝴蝶，看著看著，我的`好奇心就引起了注意，為什么蝴蝶會(huì)有漂亮的翅膀呢？為什么蝴蝶在花叢中就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)呢？我們就來(lái)觀察觀察蝴蝶的奧秘吧！

　　以前，我還不知道蝴蝶的奧秘呢？我現(xiàn)在才知道蝴蝶的奧秘呢！應(yīng)該是人們見到有些蝴蝶在花叢中采蜜是顏色和鮮花一起的，所以發(fā)明了迷彩服。我又在網(wǎng)上查了不起一些資料原來(lái)蝴蝶的奧秘是這樣的：在二戰(zhàn)期間德軍包圍了列寧格勒企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。

　　蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)了迷彩服，**減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

蝴蝶的啟示5篇（擴(kuò)展3）

——蝴蝶的啟示小作文

蝴蝶的啟示小作文1

　　看著花從中飛舞的蝴蝶，斑斕的翅膀在空中劃出曼妙的曲線，引得路人不住對(duì)這邊投來(lái)贊賞的`目光。

　　蝴蝶的一生坎坷，這不正象我們的人生一般嗎？在成長(zhǎng)的路上，我們有無(wú)數(shù)**小小的挫折，這些只是我們旅途上的磨刀石，只有戰(zhàn)勝它，才能夠讓我們成長(zhǎng)起來(lái)，走向更輝煌的未來(lái)。遇到了困難，這并不可怕，可怕的是我們連戰(zhàn)勝它的勇氣都沒有。如果我們喪失了這種勇氣，就好比一個(gè)懦夫**戰(zhàn)場(chǎng)，不敢去搏殺，遲早會(huì)被人給殺死的。蝴蝶的精神是可貴的，但也有人不如一只小小的蟲子，遇到困難轉(zhuǎn)身就想跑，要不就躲到別人的身后，做一株溫室中的花朵，到風(fēng)雨來(lái)臨之際，也只是不堪一擊�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”歌詞在心中響起，我久久的沉思著。

　　一只小小的蝴蝶給我?guī)��?lái)無(wú)窮的啟示。

蝴蝶的啟示5篇（擴(kuò)展4）

——雜草的啟示作文5篇

雜草的啟示作文1

　　為了在即將到來(lái)的奧數(shù)比賽中取得好成績(jī)，刷題成了我假期的必修課，這使我每天像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺般忙得不可開交。

　　這天，我坐在窗前，咬著筆桿，費(fèi)盡心思地想著一道難題。廢了的草稿紙已經(jīng)堆成厚厚的一摞，橫七豎八地“躺”在我的桌旁�？墒菬o(wú)論怎么絞盡腦汁，我還是做不出來(lái)。一氣之下，我扔掉了筆和杯子，跑到了陽(yáng)臺(tái)上去看自己種的花。

　　花開得正美麗呢！艷如朝霞，黃似太陽(yáng)，小巧玲瓏，惹人喜愛。嗯，長(zhǎng)勢(shì)還不錯(cuò)，我滿意地瞟了瞟四周。這時(shí)，我看見在一個(gè)從來(lái)沒有播種過(guò)的花盆里，竟然長(zhǎng)出了一些三葉草。這些草青翠碧綠，三片愛心似的葉子連接在了一起，散發(fā)著一種勃勃的生機(jī)。更為神奇的是，有一株竟然是從石縫底下鉆了出來(lái)。堅(jiān)硬的石頭并沒有**它生長(zhǎng)的腳步。它為了生長(zhǎng)，為了享受陽(yáng)光雨露，能夠不怕一切困難地穿透石塊。這如同梅花的品格：無(wú)論在怎樣的境遇里，總是傲然挺立，不屈向上。我被那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神打動(dòng)了。它令我想到了許多身殘志不殘、人窮志不窮的人物。他們不因一時(shí)的困窘或艱難而放棄自己的追求，反而更加樂(lè)觀、堅(jiān)持，在逆境中磨礪出了頑強(qiáng)的意志力，從而有了很高的成就。試想，一株小植物，居然有著如此的氣魄。而我呢？不與那些名人相比，難道連一株小草都比不過(guò)嗎？難道要在作業(yè)面前低頭認(rèn)輸嗎？不，越難的題目，我就越要勇敢地攻克它，戰(zhàn)勝它。學(xué)如逆水行舟，唯有奮力劃槳者，方能抵達(dá)成功的彼岸。

　　想到這里，我撿起了地上的筆和本子，默默地回到了書桌旁……

雜草的啟示作文2

　　我家養(yǎng)了一棵叫滴水觀音的植物，種在花盆里，高高的，葉片**的，**的，看上去充滿了生機(jī)。媽媽每隔一兩天就要給它澆一次水，我偶爾也給它澆澆水。

　　有一天，我在給樹澆水時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，花盆中竟長(zhǎng)出了幾棵我叫不出名字的雜草。我擔(dān)心那些雜草會(huì)跟滴水觀音搶營(yíng)養(yǎng)，于是順手把它們連根拔起，拔完后仍舊將它們?nèi)釉诹嘶ㄅ枥�，心想反正它也活不了，不如給滴水觀音做肥料吧。

　　幾天以后，當(dāng)我再次給滴水觀音澆水時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)那幾株被我連根拔起的雜草，居然還生機(jī)盎然的活著。我湊近去認(rèn)真研究起這株雜草來(lái)。原來(lái)，它接近泥土的那一點(diǎn)點(diǎn)根須沒有脫離泥土，它們吸收了水分和養(yǎng)分，并且有長(zhǎng)出小根來(lái)，頑強(qiáng)地鉆進(jìn)泥土，又重活了過(guò)來(lái)。雖然這草是躺著的，但仍然是翠綠的，充滿了生命力。

　　我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那是多么渺小的雜草啊，那么不引人注目，可當(dāng)生命受到致命的傷害時(shí)，它卻能盡自己最大的努力，最大的意志，最大的可能頑強(qiáng)活下去。這，讓我驚訝，更讓我敬佩！和它身旁的滴水觀音相比，它頑強(qiáng)多了，滴水觀音一星期不澆水就快要死了，而小草被連根拔起竟還能頑強(qiáng)地活下來(lái)。

　　是的，雖然它被連根拔起，但它依然充滿了對(duì)生命的希望，它相信自己一定能活下去，它那強(qiáng)烈的求生欲望和生命力深深震撼了我，我的心靈受到了一次洗禮。

　　我的生命似乎比它高貴許多，我的生活似乎比它精彩許多�？墒�，我是否有它那樣堅(jiān)強(qiáng)？當(dāng)我被“連根拔起”時(shí)，是否能像它一樣盡最大的努力活下來(lái)？

　　一棵小小雜草，一個(gè)弱小而又頑強(qiáng)的生命，一個(gè)震撼心靈的生命，我怎能不歌頌?zāi)悖?/p>

雜草的啟示作文3

　　有一次，看到這么一則故事：

　　偉大的哲人休謨領(lǐng)著他的弟子們，一起來(lái)到露天的田野里準(zhǔn)備上課，他們發(fā)現(xiàn)許多瘋長(zhǎng)著的雜草。于是休謨問(wèn)弟子們一個(gè)問(wèn)題：“怎樣才能去除雜草？”，于是大家議論紛紛。

　　有的說(shuō)，用火燒。有的說(shuō)，用鋤頭鋤掉。還有的說(shuō)，深挖，連根一起拔了……休謨老師沒有直接給出答案，他微微一笑，說(shuō)：“請(qǐng)你們按照自己說(shuō)的方法除去一片雜草，看看來(lái)年的結(jié)果�！�

　　等到來(lái)年的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)結(jié)果并沒有如他們所料的那樣，無(wú)論是用火燒，還是用鋤頭鋤掉的地方，都再次長(zhǎng)滿了雜草。而且好像比上年的還要旺盛。

　　弟子們這下都不知所措，想著怎么才能真正去除雜草呢？然而，休謨大師已經(jīng)無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題了，他已經(jīng)與世長(zhǎng)辭了。不過(guò)他留給弟子們一本書，上面寫著一段話：“你們是沒有辦法去除這些雜草的，因?yàn)樗鼈兩�命力很頑強(qiáng)。只有在田野里種上莊稼，才能去除雜草。試想，你們自己的心中是否也像這田野呢？”

　　弟子們這時(shí)才頓悟起來(lái)：如果心里撒下許多雜草的種子，就會(huì)產(chǎn)生各種雜念，不管你怎么觀看外物，都會(huì)變得異常復(fù)雜而一無(wú)所獲。只有去除心中的雜草，開墾美麗的莊園，自然會(huì)有意想不到的收獲。經(jīng)歷的苦難終將變成累累的碩果，成就一番事業(yè)。

雜草的啟示作文4

　　當(dāng)欲望的種子在大腦中悄悄發(fā)芽，我們便會(huì)漸漸失去明媚的陽(yáng)光；

　　當(dāng)惡念的枝葉在人心里絲絲纏繞，我們便會(huì)陷入“一葉障目不見泰山”的處境；

　　當(dāng)愚昧的大樹在身體里棵棵生長(zhǎng)，我們便會(huì)走上山重水復(fù)的迷途。

　　那我應(yīng)該如何去做？你問(wèn)。

　　挖掉自己的雜草，給心靈一片凈土，我答。

　　他因意外失去雙腳，消極的思想在心中萌發(fā)。他以怒氣面對(duì)母親，責(zé)備她的種種不是。而有一天，他幡然醒性，砍去怨恨，砍去墮落，播種感恩，播種文字。他說(shuō)：“地壇處處有我的輪椅的印跡，而輪椅經(jīng)過(guò)的地方總有母親的腳步�！钡靥褐械囊鹨鹁G樹，連同他對(duì)母親的感恩與對(duì)生活的執(zhí)著，于原先怨恨生長(zhǎng)的地方重生，枝繁葉茂。他叫史鐵生，他砍去長(zhǎng)偏了的惡念，收獲幸福的花朵。那我們呢？面對(duì)自己，我們應(yīng)該時(shí)刻自律，不讓雜草生長(zhǎng)于我們的心靈，若是已經(jīng)生長(zhǎng)，則要毫不猶豫，毫不惋惜，揮手除去，這樣才能擁有純凈的心靈，純凈的靈魂以及純凈的人生。

　　如此便已足矣？你問(wèn)。

　　更是要挖掉社會(huì)的雜草，讓所有人沐浴陽(yáng)光。我答。

　　何為社會(huì)的雜草？我想，它或許是人們面對(duì)小悅悅時(shí)的冷漠，抑或是一個(gè)民族被欺凌時(shí)的懦弱。它或許是人們對(duì)于金錢**的渴求，亦或是一個(gè)民族對(duì)于善良的忽視。當(dāng)一個(gè)社會(huì)的心靈長(zhǎng)滿雜草，魯迅***了，他以筆為斧，砍斷*人心中的麻木，帶領(lǐng)更多勇士奮然前行。于丹***了，她張開雙手，種下**傳統(tǒng)文化的種子，讓無(wú)數(shù)人重新拾起了對(duì)古典文化的熱愛，讓**五千年文明長(zhǎng)成繁茂森林。阿里木***了，它以跳躍的火苗烤熟羊肉串，更燒去了人心中的冷漠，讓我們看到春天般綠色的善念和希望。

　　我想在大地上畫窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣光明。顧城說(shuō)。

　　我想在所有人的大腦里除去雜草，讓每個(gè)人的心靈鳥語(yǔ)花香。我說(shuō)。

　　那么你呢？何不跟我一起，除去心靈的雜草？

雜草的啟示作文5

　　許是因?yàn)槔⒕�，到現(xiàn)在我仍對(duì)那件事耿耿于懷。它像一個(gè)警鈴，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我別再重蹈覆轍。

　　陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)來(lái)，照在她的手表上，反射出一束光，刺向我的眼睛。我直勾勾地盯著那個(gè)豪華的手表，移不開眼。她說(shuō)，這是她媽媽從**帶回來(lái)的手表，很貴，有很多功能。下課時(shí)同學(xué)們都圍著她，想一探究竟。我也不例外，湊上前去看。我一下子就被它吸引住了。仿佛有一株雜草在心中生根發(fā)芽，開始滋長(zhǎng)。

　　自修課時(shí)，我向她借來(lái)手表，越看越喜歡，愛不釋手，于是心中萌生出一個(gè)念頭。趁她發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我假裝把手表放進(jìn)她抽屜里。她回座位后，先問(wèn)我要回手表，我自以為天衣無(wú)縫，信誓旦旦地說(shuō)已經(jīng)還給她了。

　　她仔細(xì)翻找了一番，卻一無(wú)所獲。許是太著急了，她竟流出了眼淚。我一頓。我和她也算是關(guān)系不錯(cuò)的朋友，如今我卻偷竊她的東西。然而心中的雜草**了良知，我還是沒有拿出來(lái)。

　　那是我媽媽給我買的，她很少回來(lái)她抽泣著，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著。我心里像是有個(gè)小人拿著小刀，一下一下地劃在心上。每一下都正中要害。該怎么辦呢

　　你是不是沒還給她�。坑型瑢W(xué)過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我。我剛要開口辯解，她先開口了：不可能，她不是那種人。單單這樣一句話，霎時(shí)間我心中滋生蔓延的雜草停止生長(zhǎng)。她完完全全地信任我��！我又怎么忍心那樣對(duì)她？我不該這樣。

　　我拿出手表遞給她，她一愣。我剛剛記錯(cuò)了，確實(shí)沒還給你�，F(xiàn)在物歸原主啦。她還帶著淚水的臉頓時(shí)綻開笑容：我就說(shuō)嘛。她的笑容是那樣單純而又溫暖，如同一束陽(yáng)光，透過(guò)雜草照進(jìn)我的心扉。而我，不應(yīng)該縱容心中的雜草繼續(xù)滋長(zhǎng)下去。拔掉心中的雜草，還心靈一片凈土。

　　心靈這片土地上，總會(huì)長(zhǎng)出一些不盡人意的雜草。而我們要做的，便是拔掉心中的雜草，不讓它們侵蝕自己的良知。

　　拔掉心中的雜草，種下一些美好的事物吧！

蝴蝶的啟示5篇（擴(kuò)展5）

——蝴蝶身上的啟示作文 (菁選3篇)

蝴蝶身上的啟示作文1

　　星期天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，就發(fā)現(xiàn)一只美麗的蝴蝶，看著看著，我的'好奇心就引起了注意，為什么蝴蝶會(huì)有漂亮的翅膀呢？為什么蝴蝶在花叢中就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)呢？我們就來(lái)觀察觀察蝴蝶的奧秘吧!

　　以前，我還不知道蝴蝶的奧秘呢？我現(xiàn)在才知道蝴蝶的奧秘呢!應(yīng)該是人們見到有些蝴蝶在花叢中采蜜是顏色和鮮花一起的，所以發(fā)明了迷彩服。我又在網(wǎng)上查了不起一些資料原來(lái)蝴蝶的奧秘是這樣的：在二戰(zhàn)期間德軍包圍了列寧格勒企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。

　　蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)了迷彩服，**減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

蝴蝶身上的啟示作文2

　　星期天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，就發(fā)現(xiàn)一只美麗的蝴蝶，看著看著，我的好奇心就引起了注意，為什么蝴蝶會(huì)有漂亮的翅膀呢？為什么蝴蝶在花叢中就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)呢？我們就來(lái)觀察觀察蝴蝶的奧秘吧!

　　以前，我還不知道蝴蝶的奧秘呢？我現(xiàn)在才知道蝴蝶的奧秘呢!應(yīng)該是人們見到有些蝴蝶在花叢中采蜜是顏色和鮮花一起的，所以發(fā)明了迷彩服。我又在網(wǎng)上查了不起一些資料原來(lái)蝴蝶的奧秘是這樣的：在二戰(zhàn)期間德軍包圍了列寧格勒企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。

　　蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)了迷彩服，**減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

蝴蝶身上的啟示作文3

　　蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子，蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢！

　　一個(gè)秋風(fēng)**的日子，我和爸爸媽媽一起去爬山，我們氣喘吁吁地爬到半山腰，我提出要稍微休息一會(huì)兒，等一下再繼續(xù)爬山。正當(dāng)我喝水時(shí)，突然看見了幾只翩翩飛舞的蝴蝶。我想：蝴蝶那么漂亮，要是我能有一只就好了。想到這兒，我自言自語(yǔ)：“對(duì)了，干脆我自己抓一只吧！”我看準(zhǔn)了一只看起來(lái)飛得很慢的枯葉蝶，趁它停在花上的時(shí)候，躡手躡腳地走到它身后，正準(zhǔn)備撲上去，可枯葉蝶卻比我更聰明、機(jī)靈，它以迅雷不及掩耳的速度飛到了空中，馬上又雙翅合攏停在一棵掛了許多枯枝敗葉的樹上，與樹“合為一體”了，我不甘心，一片一片的尋找，可結(jié)果是竹籃打水——一場(chǎng)空，我怎么也想不明白，蝴蝶怎么憑空消失了？

　　回到家中，我打開電腦查找答案才知道，原來(lái)翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的`保護(hù)色，怪不得剛才我找了好久也沒找到，科學(xué)家還模仿蝴蝶的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。

　　動(dòng)物的本領(lǐng)真大呀，真是人類的好老師！

蝴蝶的啟示5篇（擴(kuò)展6）

——蝴蝶啟示作文 (菁選2篇)

蝴蝶啟示作文1

　　蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢！

　　一個(gè)秋風(fēng)**的`日子，我和爸爸媽媽一起去爬山，我們氣喘吁吁地爬到半山腰，我提出要稍微休息一會(huì)兒，等一下再繼續(xù)爬山。正當(dāng)我喝水時(shí)，突然看見了幾只翩翩飛舞的蝴蝶。我想：蝴蝶那么漂亮，要是我能有一只就好了。想到這兒，我自言自語(yǔ)：“對(duì)了，干脆我自己抓一只吧！”我看準(zhǔn)了一只看起來(lái)飛得很慢的枯葉蝶，趁它停在花上的時(shí)候，躡手躡腳地走到它身后，正準(zhǔn)備撲上去，可枯葉蝶卻比我更聰明、機(jī)靈，它以迅雷不及掩耳的速度飛到了空中，馬上又雙翅合攏停在一棵掛了許多枯枝敗葉的樹上，與樹“合為一體”了，我不甘心，一片一片的尋找，可結(jié)果是竹籃打水——一場(chǎng)空，我怎么也想不明白，蝴蝶怎么憑空消失了？

　　回到家中，我打開電腦查找答案才知道，原來(lái)翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護(hù)色，怪不得剛才我找了好久也沒找到�？茖W(xué)家還模仿蝴蝶的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。

　　動(dòng)物的本領(lǐng)真大呀，真是人類的好老師！

蝴蝶啟示作文2

　　周末，我像往常一樣打開電視，科學(xué)頻道正在播放毛毛蟲變蝴蝶的`節(jié)目——毛毛蟲身體的一部分化成水，慢慢地把自己裹進(jìn)繭里，經(jīng)歷一番痛苦艱辛與不懈努力，最終破繭而出，蛻變?yōu)橐恢幻利惖暮�蝶�?/p>

　　看到這里，我的內(nèi)心深受震撼！目光不由得落到門口的籃球上，想起了去年打比賽的場(chǎng)面……

　　比賽當(dāng)天，我懷著激動(dòng)又有點(diǎn)興奮地心情到了現(xiàn)場(chǎng)，本以為對(duì)手和我們一樣大，結(jié)果一看都是初中高中的大哥哥們！心里一下子就緊張了，甚至有點(diǎn)怕，怕輸慘了……這時(shí)教練鼓勵(lì)我們說(shuō)：“只要盡力，就是最好的！”我們鼓足勇氣奮力打比賽，可是，不出所料，前兩場(chǎng)我們的得分一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，但我們依舊不放棄，拼盡全力去打后面每一場(chǎng)比賽。到了最后一場(chǎng)，我們把比分拉近了很大距離，幾乎和對(duì)手持*。雖然最終未贏得比賽，但我們內(nèi)心很是欣慰，而且我還被評(píng)為“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”。可能正是我們堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了評(píng)委吧！

　　節(jié)目還在繼續(xù)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞的身姿那樣迷人……我明白了——沒有誰(shuí)能給蝴蝶一雙美麗的翅膀，也沒有誰(shuí)能夠不付出努力就獲得成功。我一定要不畏艱辛，刻苦練習(xí)，靠自己的實(shí)力贏得比賽！

蝴蝶的啟示5篇（擴(kuò)展7）

——蝴蝶的的啟示作文 (菁選2篇)

蝴蝶的的啟示作文1

　　蝴蝶，就是那穿著艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢！

　　一個(gè)秋風(fēng)**的日子，我和爸爸媽媽一起去爬山，我們氣喘吁吁地爬到半山腰，我提出要稍微休息一會(huì)兒，等一下再繼續(xù)爬山。正當(dāng)我喝水時(shí)，突然看見了幾只翩翩飛舞的蝴蝶。我想：蝴蝶那么漂亮，要是我能有一只就好了。想到這兒，我自言自語(yǔ)：“對(duì)了，干脆我自己抓一只吧！”我看準(zhǔn)了一只看起來(lái)飛得很慢的枯葉蝶，趁它停在花上的時(shí)候，躡手躡腳地走到它身后，正準(zhǔn)備撲上去，可枯葉蝶卻比我更聰明、機(jī)靈，它以迅雷不及掩耳的速度飛到了空中，馬上又雙翅合攏停在一棵掛了許多枯枝敗葉的樹上，與樹“合為一體”了，我不甘心，一片一片的尋找，可結(jié)果是竹籃打水——一場(chǎng)空，我怎么也想不明白，蝴蝶怎么憑空消失了？

　　回到家中，我打開電腦查找答案才知道，原來(lái)翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護(hù)色，怪不得剛才我找了好久也沒找到。科學(xué)家還模仿蝴蝶的這項(xiàng)特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。

　　動(dòng)物的本領(lǐng)真大呀，真是人類的好老師！

蝴蝶的的啟示作文2

　　蝴蝶不但是公認(rèn)的美麗的昆蟲，還是人類的好老師呢！

　　蝴蝶翅膀上的斑紋是由紅，黃，藍(lán)，白，黑等顏色組成的'。顯得五彩繽紛，經(jīng)研究人員觀察，這些美麗的顏色，源于它翅膀上覆蓋著一層“粉末”，這些“粉末”在顯微鏡下，就是些像魚鱗一樣的東西。在昆蟲學(xué)上稱為“鱗片”。

　　這些鱗片上都有一個(gè)小把柄，像一片片魚鱗一樣鑲嵌在蝴蝶的翅膀上的鱗片窩內(nèi)，蝴蝶的鱗片的形狀各異，有扁*的，有闊而短的，有細(xì)而長(zhǎng)的，還有三角形的，長(zhǎng)圓形的。各種各樣的鱗片都有各自的細(xì)微刻紋，這些刻紋由于光的反射呈現(xiàn)出了不一樣的的顏色，再加上鱗片本身具有五顏六色，色彩斑斕的色素顆粒，就會(huì)使蝴蝶的翅膀顯得更加艷麗。蝴蝶的翅膀還能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度使自己不被太陽(yáng)燒傷或在冬天凍死，所以科學(xué)家就仿照蝴蝶調(diào)溫度的方法給衛(wèi)星裝**溫控系統(tǒng)使衛(wèi)星不被烤裂或凍裂。

　　難道蝴蝶不是人類的好老師么？