二年級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮1

　　1、粽子香香，引來好一切美好。龍舟劃劃，趕走所有煩惱。大家齊聚，共度歡樂時(shí)刻。快樂日子，祝福多多，愿你端午節(jié)快樂，好運(yùn)粽在身邊，幸福滿舟圍!

　　2、端午就是5+5，朋友10心10意、十萬火意送祝福：祝你情人浪漫，十步芳草。兄弟情深，十指連心。掌控機(jī)會(huì)，十拿九穩(wěn)。寫意生活，十全十美!

　　3、一句*淡如水的問候，很輕;一聲*常如紙的祝福，很真;采一葉清香的粽葉，包一顆香甜的粽子，裝入真情的信息里，送給您：祝您及家人端午節(jié)快樂!

　　4、知道我想啥嗎?想你!知道為啥想你嗎?因?yàn)橄矚g你!知道為啥喜歡你嗎?因?yàn)槟阌形兜?知道為啥有味道嗎?因?yàn)槟闶囚兆�。祝你端午�?jié)快樂喲!

　　5、五月初五是端午，端午送你五個(gè)五：祝你收獲多多，五谷豐登;收入多多，五花八門;朋友多多，五湖四海;快樂多多，五彩繽紛;幸福多多，五福臨門!

　　6、端午節(jié)，送你一個(gè)快樂“粽子”，先幫你剝掉工作的煩惱，剝掉生活的煩惱，剝掉臉上的沉悶，好了，剩下幸福的內(nèi)葉裹緊你，幸運(yùn)的大米任你吃，端午快樂!

　　7、粽子神功：第一層，粽葉附體，嫁衣神功;第二層，糯米搟皮，打包神功;第三層，鮮肉作餡，肉丸神功。端午節(jié)，祝你馬到成功!

　　8、好酒清清淡淡，越久越醇;好朋友簡簡單單，越久越真;好緣份久久長長，地老天荒。真誠的友誼叫人終身難忘。祝端午節(jié)快樂!

　　9、自制幾斤粽子，托人到山里采了艾葉，街頭買了瓶雄黃酒，加上內(nèi)心深處的幾許關(guān)懷，作為禮物送給你，祝端午節(jié)快樂!

　　10、人生無需驚天動(dòng)地，快樂就好;情誼無需花言巧語，想著就好;金錢無需車載斗量，夠用就好;朋友無需遍及天下，有你就好，祝端午節(jié)快樂!

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二年級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇（擴(kuò)展1）

——二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮1

　　1、無理算術(shù)

　　算術(shù)老師道：“這里有梨10只，吃去了6只，還剩多少?”一個(gè)貪食的學(xué)生答道：“我看把剩下的`也一起吃掉吧�！�

　　2、四舍五入

　　仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來，問媽媽：“爸爸呢?”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢�！� “為什么?”媽媽問道�！霸诳紨�(shù)學(xué)以前，爸爸對(duì)我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角�！�今天，我數(shù)學(xué)考了45分�！白凶谢卮鹫f。媽媽吃驚地問：“什么!數(shù)學(xué)才考45分?”仔仔得意地說：“是呀，數(shù)學(xué)上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢�！�

　　3、大寫

　　一位衣著時(shí)尚的女郎走進(jìn)郵局匯款處，把匯款單填好后交給了營業(yè)員。營業(yè)員一看，把單退回說：“數(shù)字要大寫。”女郎頭一歪說：“大寫?格子這么小，叫我怎么寫得大?”

　　4、不算錯(cuò)

　　敏敏：“7+3=10，你怎么寫成7+3=1呢?”寶寶：“只是末尾的0沒有寫而已嘛!”敏敏：“那就錯(cuò)了!”寶寶說：“0不就是沒有的意思嗎�！�

　　5、武則天

　　歷史課上，老師問道：“誰知道武則天是什么人?”學(xué)生：“武則天是數(shù)學(xué)家，過五則添，就是發(fā)明四舍五入的那位大數(shù)學(xué)家�！�

二年級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇（擴(kuò)展2）

——二年級(jí)語文手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇

二年級(jí)語文手抄報(bào)圖片簡單又漂亮1

二年級(jí)語文手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖1

二年級(jí)語文手抄報(bào)圖片簡單又漂亮2

　　除了你自己的姓氏，你還知道有哪些姓氏?你知道《百家姓》中的所有姓氏嗎?你知道姓氏是怎樣來源的嗎?現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)下吧!看看自己的姓氏的起源，同時(shí)也了解其他姓氏的來由。

　　孟姜女哭長城的故事可謂家喻戶曉。孟姜女姓孟嗎?如果認(rèn)為她姓孟名姜女，或者是姓孟名姜的女子，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。孟姜女姓姜不姓孟，孟表示她排行老大，女則表示她的性別。說白了，孟姜女就是姜家的大**�？薜归L城的孟姜女，史無其人，而孟姜卻是先秦時(shí)期婦女的常見稱呼。例如《詩經(jīng)·桑中》：“云誰之思?美孟姜兮。”程俊英先生就譯作：“猜猜我心在想誰?漂亮大姐本姓姜�！币獙W(xué)習(xí)與研究古代文化，就要弄懂類似“孟姜女”這一類問題，也就是說，必須對(duì)古人的姓氏有所了解。

二年級(jí)語文手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖2

　　姓與氏有聯(lián)系而又不完全相同。宋代史學(xué)家劉恕在《通鑒·外紀(jì)》中說：“姓者，統(tǒng)其祖考之所自出;氏者，別其子孫之所自分。”十分準(zhǔn)確地點(diǎn)明了姓與氏的聯(lián)系與區(qū)別。

　　姓的產(chǎn)生，可以追溯到原始社會(huì)后期的母系氏族階段。當(dāng)時(shí)以母系血統(tǒng)為紐帶形成了一個(gè)個(gè)氏族，每個(gè)氏族為區(qū)別于其他氏族，必須有一個(gè)稱號(hào)，這些稱號(hào)就是姓。從“姓”字的構(gòu)造來看，它是個(gè)會(huì)意字，從女從生，《說文》釋作“人所生也”，表明由同一女性所生的.后代即為同姓。懂得這些，我們就不難明白為什么許多古姓都是從“女”字旁的了，例如姬、姜、贏、姒等姓。

　　最初的同姓不會(huì)很多，但隨著后代不斷繁衍，同姓自然會(huì)越來越多。同姓的氏族分為若干分支散居到各地，這些分支除了共同的姓之外，又有一些特殊的稱號(hào)作為自己的標(biāo)志，這就產(chǎn)生了氏。最早的氏，大約出現(xiàn)于母系氏族社會(huì)向父系氏族社會(huì)過渡階段，可能是各個(gè)父系氏族的稱號(hào)，或者直接就是該父系氏族首領(lǐng)的稱號(hào)。神話傳說中的人物軒轅氏、神農(nóng)氏、伏羲氏、燧人氏等，其實(shí)也都是各父系氏族的稱號(hào)，就是我國最早的一些氏。氏產(chǎn)生之后，就出現(xiàn)了同姓異氏的現(xiàn)象。例如，子是商代祖先的姓，子姓的下面又分氏，據(jù)《左傳·定公四年》即有“殷民六族”：條氏、徐氏、蕭氏、索氏、長勺氏、尾勺氏;有“殷民七族”：陶氏、施氏、繁氏、鑄氏、樊氏、饑氏、終葵氏;據(jù)《史記·殷本紀(jì)》則有殷氏、來氏、宋氏、空桐氏、稚氏、北殷氏、目夷氏。

　　顧炎武《日知錄·原姓》說：“氏一再傳而可變，姓千萬年而不變”，指出姓是穩(wěn)定的，而氏的變化可以很大。例如，周人姓姬，相傳是從黃帝時(shí)延續(xù)下來的，齊人姓姜，相傳是從炎帝時(shí)延續(xù)下來的，都?xì)v時(shí)很長且沒有變化。氏的情況就不同，變化較大�？鬃颖臼撬螄�貴族的后代，而宋是殷商遺民所建，應(yīng)當(dāng)姓子;他的先祖以公孫為氏，到孔父嘉時(shí)，“五世親盡，別為公族”(《孔子家語》)，便又以孔為氏。因?yàn)槭峡梢宰兓�，它的得名情況也較復(fù)雜。有的以先人的字為氏，如伯、仲、叔、季;有的以先人的別號(hào)為民，如唐、虞、夏、殷;有的以先人的溢號(hào)為氏，如戴、武、宣、穆;有的以爵號(hào)為氏，如公、侯、伯、王;有的以封國為氏，如曹、魯、宋、衛(wèi);有的以居地為氏，如城、郭、園、池;有的以職業(yè)為氏，如衛(wèi)、陶、索、卜。也正因?yàn)槿绱�，有時(shí)一個(gè)人甚至?xí)�有幾個(gè)民。例如，商鞅本是衛(wèi)國人，以衛(wèi)為氏，稱衛(wèi)鞅;作為公室子孫，以公孫為氏，稱公孫鞅;后來被封于商，又以商為氏，稱商鞅。

　　姓和氏還有哪些特點(diǎn)和作用呢?我們可以引用鄭樵在《通志·氏族略序》中的話從兩個(gè)方面來認(rèn)識(shí)。

二年級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇（擴(kuò)展3）

——數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮二年級(jí)

數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮二年級(jí)1

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖1
二年級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇（擴(kuò)展4）

——一年級(jí)英語手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇

一年級(jí)英語手抄報(bào)圖片簡單又漂亮1

　　商務(wù)英語，并不是說要把話說得多么難，用詞造句多么復(fù)雜，它的重點(diǎn)在于理念，比如企業(yè)管理的理念，商務(wù)管理的知識(shí)，還有相關(guān)的文化理念在里面。所以它也是正常的說話，但就是你說的東西，不是日常那些家長里短，而是偏重更專業(yè)，更有針對(duì)性的東西在談。

　　在校區(qū)，我們有幾個(gè)VIP學(xué)生專門要學(xué)商務(wù)英語。跟其中一個(gè)資深商務(wù)人士聊過，他說“你要是讓我說英語，我說的不如你們，但是我要是說起商務(wù)這方面，包括這些商務(wù)英語詞匯，你們有些人就不如我了。所以我學(xué)英語，主要是為了提高一下英語基礎(chǔ)。真提到這些商務(wù)知識(shí)，是你本身的商務(wù)背景，加上這些年累積下來的工作經(jīng)驗(yàn)給你的。一個(gè)好的商務(wù)英語老師，也并不是要教你什么英語知識(shí)，而是能跟你討論一些商務(wù)理念，給你一些新的.思路…”

　　所以遇到很多學(xué)員，一提到商務(wù)英語，就覺著說話一定得繞，句子一定得長才行的。我想可能是把商務(wù)英語完全當(dāng)成了一門語言，忽略了更重要的，其實(shí)是你講話的內(nèi)容。

　　對(duì)于想學(xué)習(xí)商務(wù)英語的同學(xué)，如果是非常專業(yè)的商務(wù)英語，包含的內(nèi)容很多，而且還會(huì)劃分不同的方向，類似國際貿(mào)易，商務(wù)管理啊之類的。當(dāng)然，其中也包含商務(wù)寫作，日常商務(wù)口語，談判商務(wù)口語等�？赡苄枰�大家非常系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

　　如果是已經(jīng)工作了一段時(shí)間的學(xué)員，單純地想提高一下日常商務(wù)英語。

　　1.首先明確你是不會(huì)“英語”還是不懂“商務(wù)”

　　很多學(xué)生，已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)于自己本職的商務(wù)知識(shí)，比如專業(yè)名詞，業(yè)務(wù)內(nèi)的英語其實(shí)是很了解的，問題只是英語基礎(chǔ)不好，自己說連不成句，聽別人說吧，能聽懂的就是那幾個(gè)詞。這是典型的英語問題，我并不認(rèn)為是“商務(wù)知識(shí)”問題。

　　還有一些同學(xué)，多以應(yīng)屆畢業(yè)生為主。英語尚可，但是并不清楚相關(guān)商務(wù)知識(shí)用英語應(yīng)該怎么具體的表達(dá)，只能用日常英語去解釋，也就是說并不那么專業(yè)。那么這需要的，就是商務(wù)知識(shí)的補(bǔ)充和日后工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

　　2.明確自己的“短板”后，有目的地補(bǔ)充。

　　在大家已經(jīng)明確了自己的缺乏的是“英語知識(shí)”還是“商務(wù)知識(shí)”后，這樣就能更有目的性地去學(xué)習(xí)了。對(duì)于缺乏商務(wù)知識(shí)的學(xué)生，市面上供大家學(xué)習(xí)選擇的商務(wù)英語書籍不少，但其實(shí)大部分都是在教英語的。你真需要商務(wù)英語知識(shí)的話，需要補(bǔ)充的除了英語，還有一些你需要的相關(guān)商務(wù)知識(shí)，這些包含管理方面的專業(yè)知識(shí)，你若能學(xué)好，那么只要補(bǔ)充相關(guān)商務(wù)詞匯，加上你的英語基礎(chǔ)，應(yīng)該就可以滿足你的商務(wù)需求了。

　　那么對(duì)于缺乏英語知識(shí)的學(xué)生，這反倒簡單地變成了補(bǔ)充英語基礎(chǔ)知識(shí)，就可以了。

　　更多的學(xué)生可能會(huì)說，我倆都缺，但是又沒那么多時(shí)間去慢慢補(bǔ)充。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，即便是商務(wù)英語，其中涉及的語法，詞匯，其實(shí)跟日常英語都是一樣的，只是談?wù)摰?u>話題，從日常生活搬到了某個(gè)商務(wù)場景上。比如面試，會(huì)議，郵件往來，談判等場合。即便你沒有在環(huán)亞學(xué)習(xí)，也可以通過這種方法來同時(shí)補(bǔ)充兩方面內(nèi)容，只是不得不說，這樣的話，商務(wù)知識(shí)肯定不是很全面，需要大家日后積累工作經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合英語能力，方可得到提高。

二年級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇（擴(kuò)展5）

——感恩手抄報(bào)圖片簡單又漂亮

感恩手抄報(bào)圖片簡單又漂亮1

　　人的一生，無論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛、朋友的幫助、大自然的`恩賜、時(shí)代的賦予。我們成長的每一步，都有人指點(diǎn);我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活。

　　生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得如此的**和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言)：感謝大地給予了我一切。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會(huì)給你的一切，這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)**言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)�的人，想著逆境奮斗的人;無憂無愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。人常說：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要學(xué)會(huì)分享給予，養(yǎng)成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐富;奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。

　　感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對(duì)生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂。感恩父母的養(yǎng)育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對(duì)手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽每天都是新的。湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活，我們有什么理由不快樂呢?

　　心存感恩，因?yàn)槁�長的人生路上，我并不孤獨(dú)!

二年級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇（擴(kuò)展6）

——端午節(jié)3年級(jí)手抄報(bào)圖片

端午節(jié)3年級(jí)手抄報(bào)圖片1

　　在端午節(jié)的前夕，我們的母親河韓江上舉行了一場潮汕四市的龍舟比賽；雖然那天天公不作美，下著蒙蒙細(xì)雨，但這絲毫不影響參賽隊(duì)員的發(fā)揮，在有節(jié)奏的鼓聲中，在響亮的吶喊聲中，一條條龍舟你追我趕，乘風(fēng)破浪，向著終點(diǎn)不斷沖刺，場面十分激烈。觀眾臺(tái)上也是熱鬧非凡、人山人海，觀眾們熱情高漲，不停地為參賽隊(duì)員們吶喊助威，現(xiàn)場是一片歡樂的海洋。經(jīng)過了幾個(gè)回合的比賽，冠軍終于產(chǎn)生了，但比賽的名次并不重要，重要的是這場比賽賽出了潮汕四市的友誼，也為節(jié)日增添了歡樂的色彩。

　　端午節(jié)也是粽子飄香的節(jié)日。家家戶戶都要在端午節(jié)里包粽子，這是一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗，我們家當(dāng)然也不例外。端午節(jié)早上，奶奶把包粽子所需的箬葉和餡料準(zhǔn)備好，便開始包粽子了；我們一家人圍坐在一塊，只見大人們拿起兩片箬葉，把餡料往上一放，接著三折兩疊，再拿起草條一綁，一個(gè)有棱有角的粽子便展現(xiàn)在我們面前。我們這群小孩看了贊嘆不已，躍躍欲試，紛紛纏著大人們教我們包粽子，可我們包出的粽子不是露餡了就是太小了，簡直就是只丑小鴨。不一會(huì)兒，我們包了幾十個(gè)粽子。奶奶把粽子拿到廚房去蒸，才一會(huì)兒工夫，粽子蒸好了，屋子里彌漫著粽子的'香氣，真誘人呀！

　　端午節(jié)，一個(gè)傳統(tǒng)古老的節(jié)日，一個(gè)喜氣洋洋的節(jié)日。多么美好的端午節(jié)�。�

二年級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇（擴(kuò)展7）

——簡單又漂亮的科技手抄報(bào)圖片

簡單又漂亮的科技手抄報(bào)圖片1

　　1） 用知識(shí)武裝我們的頭腦，用科學(xué)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！

　　2） 科技創(chuàng)新————激揚(yáng)創(chuàng)想的天地！

　　3） 科技之光，創(chuàng)造未來！

　　4） 學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)！

　　5） 加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作，提高公民科學(xué)文化素質(zhì)。

　　6） 越是欠發(fā)達(dá)地區(qū)越要依靠科技進(jìn)步實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

　　7） 你因科技而精彩，科技因你而騰飛！

　　8） 專利法是保護(hù)企業(yè)創(chuàng)新成果的有效武器。

　　9） 今天奇思妙想，明天碩果累累。

　　10） 加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高企業(yè)核心競爭力！