一年級家長會家長發(fā)言稿(精選8篇)
一年級家長會家長發(fā)言稿(精選8篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的一年級家長會家長發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會,讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。
我是教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一向是“摸著石頭過河”,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長會朱老師的那兩句話:“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡單介紹一下自我的做法:
一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自我的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。
“沒規(guī)矩不成方圓”,上方所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評價(jià),我們總會告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對這種狀況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)光,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必?zé)o條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)光往前趕,咱們能夠早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎樣小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她:汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,期望她能夠持續(xù),做得更好。
三、讓孩子學(xué)會孝順,懂得感恩。
汪天意從小就很懂事,很會疼人,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會說多謝了,孩子會說您辛苦了。
四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長是我們唯一不變的職業(yè)!梆B(yǎng)不教父之過”,我們做父母的職責(zé)重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造,對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫忙,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰讀得好;識字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競賽答題,講故事,我們看誰講的繪聲繪色。
五、夫妻教育主角互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,才會真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對孩子要求很高,我因?yàn)殚L年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),期望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場,安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我明白,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會健康地成長,她將會是我們的驕傲。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,多謝大家。
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、與會的家長朋友們:
大家好!我是一年級一班全浩男的家長,首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵(lì),讓我作為家長代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題,值此機(jī)會,我想先向一個(gè)學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)成長付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,表示深深的敬意和衷心的感謝,感謝您們充滿深情的關(guān)愛和無微不至的呵護(hù),讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長為一個(gè)懂得約束自我,并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生,我們不會忘記您們的付出與努力,今后必須會以更加用心的態(tài)度和行動(dòng)來支持與配合您們的工作。
孩子的事無小事,孩子的教育更是如此,說到這一點(diǎn),我深知自我與在座的各位家長相比,必須不是那個(gè)最稱職和合格的母親,我的經(jīng)驗(yàn)的不足和對孩子常常流露出來的不耐心,讓我在孩子的教育方面走了很多彎路,但是,說心里話,我并不懼怕這些彎路,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)母親,我同我的孩子一樣,每一天也都在成長,這天我愿意把我的心得體會,個(gè)性是遇到的一些問題拿出來和大家一齊分享,并衷心期望能透過這天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上,我一般會堅(jiān)持的幾種態(tài)度,期望能得到老師和家長們的指導(dǎo)。
一是在與孩子的談話方面,我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個(gè)具有自主意識的小大人來對待,個(gè)性是隨著孩子的漸漸長大,我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開對話,一般都會比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣,其實(shí)孩子也是這樣,用商量代替命令,能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重,從而,在一種平等的氛圍里,愉快地理解我們給他們提出的一些推薦和意見。而關(guān)于這一點(diǎn),我想在座的許多家長必須也是這樣做的,并且有些家長也必須做的比我更好,我之所以提出來,其實(shí)也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去。
二是在糾正孩子的一些小毛病方面,我更傾向于身體力行,也就是先把自我的問題解決好,然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師,這話說的十分正確,如果我們想對孩子要求什么,那么首先我們就要問一問自我是不是已經(jīng)做到了,所謂“己所不欲,勿施于人”就是這個(gè)道理。例如,我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些、更仔細(xì)一些,那么在教育他們這樣做的時(shí)候,我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時(shí),我常常都會逼著自我認(rèn)真地去檢查、去簽字,其實(shí)主要目的也就是期望透過這種方式,能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理。
三是在學(xué)校教育方面,我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的一致,因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠稚倌、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過的,如果我們作父母的都與老師的意見不一致,那么孩子就更不明白就應(yīng)相信誰了。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德,在求學(xué)的過程中,存異質(zhì)疑與尊敬師長并不相悖,方式處理得當(dāng),二者能夠做到完美融合。要做到這一點(diǎn),就要求我們在孩子遇到問題時(shí),首先要和老師坦誠交流,多溝通、多理解。
四是在學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)方面,我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)是必要的,但不是務(wù)必的,我愿意把我取得的成績和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子,以此讓她明白,只有付出才會有收獲的道理,她如果想取得好的成績,付出是就應(yīng)的,這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎(jiǎng)勵(lì)的資本。
基于上方的幾種態(tài)度,在孩子教育方面,我也遇到了一些問題,比如,孩子畢竟是孩子,過早地將其成人化對待,會導(dǎo)致她的自信心受到打擊,從而產(chǎn)生一些畏難情緒,在遇到問題時(shí),常常缺少勇氣去應(yīng)對;第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴(yán)格,從而導(dǎo)致她的壓力在無形中增大,以至于常常不敢應(yīng)對失敗;第三就是我對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對生活其他方面的關(guān)注,從而導(dǎo)致其生活資料十分簡單,童年缺少色彩等,這些問題都是我想與各位家長探討交流的,為了在必須程度上解決這些問題,并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學(xué)習(xí)成長,我想我們家長是不是能夠從以下這幾個(gè)方面去努力:
一是在一年級一班QQ群上,經(jīng)常開展一些孩子教育方面的討論,例如,我們許多家長都曾在QQ群里跟姜鑠媽媽學(xué)會了做漢堡早餐,從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長的活躍表現(xiàn)中,感受到了他們對孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé),我覺得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用,我們一班也會因老師與家長們的用心互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班群眾。
二是在教育方面,我覺得每一位家長也應(yīng)像我們的孩子一樣,每一天堅(jiān)持學(xué)習(xí),用心充實(shí)自我、提升自我,使自我努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長,就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣,每一天超越一點(diǎn),做更好的自我,家長其實(shí)也是這樣,沒有最好,只有更好。
三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,哪怕每一天只有短短的一個(gè)小時(shí)持續(xù)這樣一種狀態(tài),也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵(lì),家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長最為重要的正能量。
四是對孩子,我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),少批評、少指責(zé)。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,不當(dāng)之處,還請各位老師和家長朋友們批評指正,在今后的孩子教育方面,期望我們互相交流、不斷進(jìn)步。最后,祝老師們在新的一年里工作順利、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級一班的全體小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康幸福!祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師,各位家長朋友:大家好!
我是羅媛馨同學(xué)的家長。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先,請?jiān)试S我代表所有家長向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對于一年級的孩子,我認(rèn)為,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是最重要的課程。下方我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛上看書,養(yǎng)成看書的習(xí)慣。
其次,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?赡苡械募议L在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的狀況發(fā)生:孩子回家后不愛學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉,這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),我們就十分注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級后,每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書背書,經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目,我們在做的時(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分。這樣堅(jiān)持一段時(shí)光后,孩子對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,每一天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。
第三,要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自我穿衣服,自我收拾自我的學(xué)習(xí)用品,更要自我吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每一天都在固定的時(shí)光完成作業(yè)。如果回家早,我就會讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛,能夠靜下心來,就一次完成最好,避免重復(fù)這樣的過程,耽誤時(shí)光,這樣也能夠提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序,一年級作業(yè)有讀、有寫,有的孩子能夠獨(dú)立完成,但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)光長了,孩子就會自我安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題潛力,教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對于一年級的孩子來說,可能會有一些難度,做不到或者做不好都沒有關(guān)系,但是必須要給他這樣的意識,我經(jīng)常就會對孩子說你要學(xué)會自我看題目,自我檢查。先讓他明白這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開端是成功的一半”
此刻一年級是幫忙孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然構(gòu)成知識學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績自然很好。家長是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長期望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們必須要負(fù)起父母的`養(yǎng)育和教育職責(zé),每一天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),期望有機(jī)會能夠一齊分享。
最后,祝老師身體健康,工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;
也期望一(1)班的所有同學(xué)每一天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
多謝大家!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師,各位同學(xué)家長:大家好!
我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期了,在每一個(gè)同學(xué)身上,我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方,這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開的,在教育孩子方面,我也不是什么行家里手,只是很榮幸地得到老師和大家的支持,因?yàn)樵诎嗉壚,?yōu)秀的同學(xué)還有很多,我只是代表多數(shù)家長在那里和大家探討一下怎樣樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
做父母的,務(wù)必遵循教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律,在孩子現(xiàn)有基礎(chǔ)上循循善誘,循序漸進(jìn)。首先要掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,了解他到底學(xué)懂了沒有,學(xué)會了多少。每一天晚上,我都會和她一齊把老師當(dāng)天教的知識溫習(xí)一下,難度大一點(diǎn)的加強(qiáng)鞏固。因?yàn)樾『⒆悠毡橛幸粋(gè)特點(diǎn),他們記得快,忘記得也快,只有讓他們多讀多練,才能牢記在心。語文、英語每一天要背誦的必須要過關(guān)。對于語文、英語里面的發(fā)音,我都是先聽錄音,力求發(fā)音準(zhǔn)確,然后再跟他一齊讀,直到讀會為止。
讓孩子把學(xué)到的知識靈活應(yīng)用也是很重要的。在社會飛速發(fā)展的這天,分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了。據(jù)報(bào)紙上報(bào)道,我們中國的學(xué)生和外國學(xué)生相比,書本知識比他們要好得多,但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們,這就是死讀書,沒有把學(xué)會的知識靈活運(yùn)用。每一天我都把老師教過的書面知識轉(zhuǎn)換一種類型給他出一份綜合小卷,讓他自我去想去答題,必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸兔Γ高^這樣的一個(gè)辦法,獲益非淺。
教孩子做人,首先要從培養(yǎng)孩子待人誠實(shí),處事踏實(shí)這些誠實(shí)品格開始。父母是孩子的一面鏡子,作為孩子的第一任老師,父母對孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用。在家里我經(jīng)常告訴她,你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學(xué),要幫老師作一些力所能及的事,對人有禮貌,團(tuán)結(jié)同學(xué),做一名好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,我在給他期望的同時(shí),也給他必須的心靈撫慰,告訴他“不求第一,只求盡力!辈唤o他思想上加過大的壓力。在家里,我就拋開一個(gè)母親的身份,和他做好朋友,聽聽他的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷,你才能明白他在想什么,這樣我們就能夠正確地引導(dǎo)他們。
我們每一個(gè)孩子都是聰明的,伶俐的,他們各有各的潛能,各有各的特長,也各有各的缺點(diǎn),每個(gè)家長就應(yīng)對自我的孩子充分了解,針對他們的習(xí)性來引導(dǎo)他們。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心,以前我沒有注意到這點(diǎn),寫完作業(yè)以后我連忙幫他檢查,養(yǎng)成他的依靠思想,包括做考卷,他也沒有檢查的習(xí)慣,總是或多或少地出現(xiàn)一些低級錯(cuò)誤,認(rèn)識到這一點(diǎn),我改變了方法,讓他自我檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中,肯定他的長處,找出并改正他的缺點(diǎn),使他更好地能夠全面發(fā)展。
總之,孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長的用心配合分不開的。期望我們的孩子在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里,各位老師的教育和帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
多謝老師!多謝各位家長!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇5
尊敬的X老師、X老師,各位家長朋友:
大家上午好!
首先非常感謝兩位老師給我這次機(jī)會,和大家一起交流探討如何培養(yǎng)孩子的表達(dá)和寫作能力。其實(shí),認(rèn)識我的家長朋友可能都知道,我是一個(gè)很內(nèi)斂的人,不善言辭,不喜張揚(yáng),所以說經(jīng)驗(yàn)談不上,我只是把平時(shí)教育孩子的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了一次梳理,今天拿出來和大家共同探討,如有不妥之處,還望大家批評指正。
要提高孩子的表達(dá)和寫話能力,我有三點(diǎn)體會:
一、引導(dǎo)孩子看書講故事
故事,每個(gè)孩子都愛聽,每個(gè)孩子都有屬于他們的童話世界,別一婷也不例外。從剛學(xué)說話一直到現(xiàn)在,每天晚上睡覺之前,她都要纏著我們給她講幾個(gè)故事,而且還要在錄音機(jī)里的故事聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。所以,每次上街,我們都會為她選幾本故事書,或幾盤故事磁帶,因?yàn)槲覀冎,這是她最想要的禮物。隨著孩子語言功能的發(fā)育和完善,故事也就越講越好。時(shí)間一長,她的小腦袋瓜里裝滿了小故事,有時(shí),班里有活動(dòng)要表演節(jié)目,她總愛給大家講故事,有了同學(xué)們當(dāng)聽眾,再加上老師的鼓勵(lì),她講故事的積極性就越來越高了。
隨著孩子一天天長大,視野也一天天擴(kuò)大,看的動(dòng)畫片和圖畫書也多了起來。我們就引導(dǎo)孩子敘述這些動(dòng)畫片和圖畫書的內(nèi)容。以前孩子敘述大人所講的故事,只是一種簡單的模仿。這時(shí)要敘述動(dòng)畫片和圖畫書的內(nèi)容,孩子就得多動(dòng)動(dòng)自己的小腦子了。孩子畢竟還小,對于一些情節(jié)敘述不好,我們就根據(jù)圖畫內(nèi)容提問,讓她一步步回答,從而組成一個(gè)完整的故事。
為使她的想象力能夠有所發(fā)展,我還引導(dǎo)孩子自己編故事。剛開始先引導(dǎo)孩子改編故事,然后讓她自己展開想象編。通過引導(dǎo)孩子復(fù)述故事、講故事、編故事,由較低層次一步一個(gè)臺階地上升,能較好地提高孩子的語言表達(dá)能力。
由于平時(shí)經(jīng)常聽故事、講故事,所以她的表達(dá)能力在幼兒園就顯得較為突出,幼兒園里開運(yùn)動(dòng)會時(shí),曾作為運(yùn)動(dòng)員代表宣誓;周一升國旗時(shí),在國旗下講話;參加畢業(yè)典禮時(shí),作為畢業(yè)生代表發(fā)言。上小學(xué)后,第一次作自我介紹時(shí),彭老師對她評價(jià)最好。我想,這些好的表現(xiàn)都與她平時(shí)愛講故事有著密切的聯(lián)系。
二、發(fā)現(xiàn)生活中的語文
這學(xué)期,X老師布置的作業(yè)中多了一項(xiàng)“5+2+1”的內(nèi)容,常聽到一些家長抱怨孩子寫句子慢,碰到有“5+2+1”這項(xiàng)作業(yè)時(shí)就得花好幾個(gè)小時(shí)才能完成。其實(shí),只要我們留心,在生活中處處都可以做一些句子練習(xí)。比如,有一次同事送她一個(gè)發(fā)卡,她很喜歡,我趁機(jī)要她用“禮物”造句,她說:“今天,顏阿姨送我一份禮物!蔽矣忠谩捌痢痹炀洌f:“今天,顏阿姨送給我一份漂亮的禮物。”我問她收到禮物高不高興,她說非常高興,我說你再用“高興”造一個(gè)句吧,她就說:“今天,顏阿姨送給我一份漂亮的禮物,我非常高興!苯又,我又要她說說這個(gè)發(fā)卡的顏色、外形,她也興致盎然的說起來。有時(shí),我們帶她出去散步,會邊走邊做些文字游戲,比如玩“詞語接龍”,或者用幾個(gè)詞說一段話或講一個(gè)故事,這樣的游戲既有趣味性,又能幫助孩子積累詞匯,鍛煉他們的反應(yīng)能力。在上學(xué)路上,我有意引導(dǎo)她看看天氣,談?wù)勔娐,說說四季的變化;放學(xué)回家時(shí),我會問她:“今天有什么高興的事嗎?”她就像只快樂的小鳥給我嘰嘰喳喳地講起來:“今天我又得了一個(gè)‘正’字。”“今天X老師讓我領(lǐng)讀課文了!薄敖裉靀老師要我上臺講《畫蛇添足》的故事!蔽覇査骸盀槭裁匆阒v故事呢?”她就會把事情的經(jīng)過講給我聽。盡管孩子敘述事情時(shí)表達(dá)的不是那么完整,句子可能不那么通順,但我都及時(shí)的給予肯定和鼓勵(lì),有了平時(shí)的這些訓(xùn)練和積累,再造句和寫話時(shí)就不會覺得那么難了。記得X老師第一次布置“5+2+1”要求計(jì)時(shí),她用了接近兩個(gè)小時(shí),現(xiàn)在再做這樣的作業(yè),不到半個(gè)小時(shí)就可以完成了。
三、讓孩子堅(jiān)持寫成長日記
在幼兒園上銜接班時(shí),我給她買了第一個(gè)日記本,讓她每天用一句話把自己認(rèn)為高興的事記下來,我記得她在日記本里寫到:“今天老師表揚(yáng)了我,我真高興!薄敖裉鞁寢寧业綇V場上去玩,我真高興!焙髞砺兀痪湓捵兂闪艘欢卧,上小學(xué)后,由于作業(yè)的增多,日記變成了周記。有時(shí)她會寫寫身邊發(fā)生的事,有時(shí)她會記錄自己聽到的一個(gè)故事。這樣經(jīng)常練筆,對寫作的格式要求以及標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用都有很大的幫助,老師布置的寫話作業(yè)就能很快完成。上次,X老師布置的“幫媽媽做一件事”的作文,她從下樓買早餐到完成作文只用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,而且質(zhì)量也很高,還得到了老師的表揚(yáng)。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師們的精心培育,我很慶幸自己的孩子能遇到兩位極其負(fù)責(zé)的老師。孩子的教育也需要家長的配合,凡事貴在堅(jiān)持,教育孩子也一樣。每當(dāng)我缺乏耐心時(shí),我就會想起X老師說過的一句話:“煩一時(shí),煩一世!边@句話時(shí)刻提醒著我,要對孩子有耐心,盡量做一個(gè)稱職的媽媽。
家庭教育是一門很深的學(xué)問,需要我們不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)、交流,每位母親都是一所學(xué)校,在座的各位家長都有教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)好方法,我在這里只是起一個(gè)拋磚引玉的作用,希望會后我們多交流,積極配合老師們做好教育工作,讓我們的孩子在一(6)班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂、健康地成長。
謝謝大家!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇6
各位家長:
晚上好!很高興因?yàn)楹⒆拥木壒逝c你們相識,都說孩子是父母的掌上明珠,父母都是“望子成龍,望女成鳳”。父母的這種心情,我們當(dāng)老師的能十分理解這種心情。一年級時(shí)孩子人生的起點(diǎn),是孩子求學(xué)生涯的開始,所以一年級尤其重要。孩子剛?cè)雽W(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如,課堂的紀(jì)律要求比學(xué)前班嚴(yán)格多了;晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長攜手引導(dǎo)孩子,才能讓孩子一開始就走上正規(guī)。下面我簡要從四個(gè)方面談?wù)労⒆拥妮o導(dǎo)問題:
一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績的好壞。比如:懶惰的品格。作為家長,我們平時(shí)要教孩子講文明,懂禮貌,尊老愛幼,多做力所能及的家務(wù)。
二、興趣是最好的老師。比如高中偏科,小學(xué)成績優(yōu)良,結(jié)果到了初高中就一落千丈。培養(yǎng)孩子興趣的方法:避免讓孩子機(jī)械背誦,把枯燥的東西變成游戲式的活動(dòng)。;不要給孩子太大的壓力、太多的任務(wù)。中午不要不知作業(yè),最好睡覺一個(gè)小時(shí);要多鼓勵(lì)少批評。
三、良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。如果孩子從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么大了要想改變不良習(xí)慣就很難了。所以要改變一個(gè)觀念,不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),而忽視孩子的品格和習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)差,就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了懶惰貪玩的習(xí)慣。孩子剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)的不良習(xí)慣:忘記了做;做錯(cuò)了(少做了、做成了別的、不正確);做的質(zhì)量不高;交錯(cuò)了;忘記帶了,等。那么家長如何培養(yǎng)孩子做家庭作業(yè)的良好習(xí)慣呢?
一是孩子一回家就問作業(yè)是什么,老師是怎樣要求的。(家長要做到心中有數(shù))
二是不要盯著孩子做作業(yè)。(容易造成孩子緊張,不利于培養(yǎng)獨(dú)立性)。
三是觀察監(jiān)督孩子做作業(yè)過程中的習(xí)慣。(發(fā)現(xiàn)孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時(shí)提醒和糾正)
四是如何檢查孩子的作業(yè):重點(diǎn)檢查孩子的字跡是否工整;答案是否正確。如果發(fā)現(xiàn)問題,不要直接指出答案,要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。
五是給孩子簽字。
六是幫助孩子收拾書包。(很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里)
四、交給孩子方法比交給知識更重要。比如:寫字的方法;讀課外書的方法;學(xué)會觀察的方法;自學(xué)的方法;發(fā)現(xiàn)的方法;寫日記的方法,等等。
最后,希望我們共同攜手培養(yǎng)好祖國的下一代!
此致
敬禮!
發(fā)言人
年月日
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長:
上午好!首先感謝各位家長能從百忙之中來參加今天的家長會,感謝對我們工作的支持,孩子入學(xué)已兩個(gè)多月了非常感謝這兩個(gè)多月以來各位家長的大力支持與配合,使孩子的進(jìn)步很快。
俗話說:“命好不如習(xí)慣好”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使人受用一輩子。一年級是孩子成長過程中最重要的一個(gè)起點(diǎn),這一學(xué)期工作的重點(diǎn)也就是陪養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校也非常重視一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,下面就小學(xué)生一日常規(guī)方面的要求說一下:
一、一日常規(guī):
(一)起床:刷牙洗臉吃早餐。走前:查一下學(xué)習(xí)用品。1、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西如錢、玩具、零食飲料等。2、學(xué)習(xí)用品放的是否有條理性。(規(guī)定:周一周三必須穿校服、帶;张浼t領(lǐng)巾帶標(biāo)志提倡在校期全穿校服)家長要做好示范引導(dǎo)慢慢讓孩子自己獨(dú)立檢查。離家說再見
。ǘ┥蠈W(xué)路上:
規(guī)定:按時(shí)到校,不早到早7:40中午1:40家長據(jù)路線幫孩子確定好離家時(shí)間形成生物鐘。要求:中上不玩耍不逗留不到小賣部。在規(guī)定地點(diǎn)與家長告別,排隊(duì)入!白杂X排成一路縱隊(duì)”
(三)到校時(shí):
第一件事書包放到桌洞,拿出語文書。早到20分鐘要求:早上早讀語文中午:練字周、閱讀周畫畫周等。
教室內(nèi)要求:保持安靜,不許大聲喧嘩,不得在室內(nèi)玩耍課間活動(dòng)到樓下活動(dòng)區(qū)域,到校后不許在校園內(nèi)打鬧。
。ㄋ模┥险n:
1、課前:備好學(xué)習(xí)用品如書本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進(jìn)教室。
2、課中:坐姿端正。寫字時(shí)“三個(gè)一”發(fā)言:先舉手,經(jīng)允許后再發(fā)言。(孩子注意力時(shí)間較短,一般15——20分鐘,中間插一小游戲或課中操)要求:坐姿端正,專心聽講目光跟上。
3、鈴響后:三看:看桌子是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否擺放好,地磚是否干凈。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開。靠右行。
。ㄎ澹┱n間:
1、課間操:要求從出樓后就不許喧嘩,保持安靜,樓道內(nèi)站好隊(duì),按路線到達(dá)指定地點(diǎn)找到自己的那塊地磚格。集合信號后:站隊(duì)安靜地有秩序地帶回,做到安靜有序。
2、眼保健操:認(rèn)真安靜,不得做其它的事,讓孩子明確保護(hù)眼睛的重要性。
3、課間活動(dòng);在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。
(六)升國旗、集會時(shí):
周一上午按時(shí)有序保持整齊隊(duì)容到會場,要遵守會場紀(jì)律,認(rèn)真聽不喧嘩,保持會場衛(wèi)生,因故離開要請假。散會后:有秩序帶隊(duì)離開。
。ㄆ撸┥象w育課:
學(xué)校規(guī)定;只要到校上課的學(xué)生必須參加體育課,特殊情況除外,若不上體育課的得有家長的假條,上課時(shí)交給體育老師可不參加活動(dòng)在一邊看著。體委報(bào)人數(shù)。
體育課著裝要求:不許帶大帽子。不許開著拉鏈。鞋帶系好,教 一下孩子怎樣系。
(八)每周二下午寫字課對寫字課的重視。
(九)放學(xué):4:10
放學(xué)前:檢查桌椅排放,自己的那塊地板磚,凳子放好才可離開。表揚(yáng)有的孩子保持的特別好特于凈。排隊(duì)出教學(xué)樓安靜走直線,出校門兩隊(duì)分開。必須到指定地點(diǎn)再散。北:十字路口以外。南;門口以南。班車上班后不許再下來有的孩子趁機(jī)到小賣部。
。ㄊ┓艑W(xué)后回家:
第一件事:洗手,洗抹布。路上:可跟孩子交流一下學(xué)校里發(fā)生的表鮮事趣事,鍛煉一下孩子的語言表達(dá)能力,家長得引導(dǎo)一下。
周一至周五一定不要讓孩子惦記著看電視。周六周日可以看會。跟他制定好時(shí)間。
作業(yè):一二年級不許有書面作業(yè)。但現(xiàn)在不能養(yǎng)成孩子回家就玩的習(xí)慣,現(xiàn)在不養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣到了三年級就晚了。多是實(shí)踐作業(yè)觀察作業(yè),或是口算。習(xí)慣:每天一分鐘口算(速度質(zhì)量)激勵(lì)措施讓孩子感受到進(jìn)步有個(gè)動(dòng)力。
可讓孩子當(dāng)當(dāng)您的小老師:讓他照著課表第一節(jié)上什么課了把學(xué)到的知識教給家長一遍,學(xué)到的畫學(xué)會的歌等得讓孩子覺得爸媽很期待所以上課就認(rèn)真聽了,讓他有個(gè)成就感不明白的可第二天問老師或到學(xué)校請教。
做完作業(yè)時(shí):自己收拾好桌面按規(guī)定位置放好,家長細(xì)化一下什么東西放什么地方。做功課時(shí)桌上不要放其余的東西以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力。準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品如鉛筆書本有美術(shù)的美術(shù)材料。讓孩子學(xué)會自己整理書包。
這就是孩了一天的學(xué)習(xí)生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺前一些行為要求,在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里我們工作重點(diǎn)放在了從以上幾方面對孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。經(jīng)過努力,您的孩子慢慢學(xué)會了怎樣上早讀課,學(xué)會了排隊(duì)做操學(xué)會了不亂講話學(xué)會了愛護(hù)學(xué)校的花草樹木…可以說孩子的進(jìn)步是明顯的。下面是孩子在學(xué)校里隨拍的一些照片。(欣賞)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生活的第一步至關(guān)重要。這就需要我們家長積極地配合我們老師幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
二、對培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的幾點(diǎn)建議:
1、加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。先從思想上幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識到“小學(xué)和幼兒園是不一同的”、“做一名小學(xué)生是非常光榮的事情…”對于自主性比較強(qiáng)的孩子更要以鼓勵(lì)為主,讓孩子懂得“上學(xué)是一件開心的事情”“上學(xué)是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷和做好的事情”。
2、要和老師達(dá)成同盟,及時(shí)溝通聯(lián)系可用校訓(xùn)通讓孩子在學(xué)校家里一個(gè)樣。在這里跟各位家長道個(gè)歉因?yàn)槊赡軟]能及時(shí)回您的短信還請您原諒,可能發(fā)生過后忘了的情況。
3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞,如過馬路您讓孩子遵守交通規(guī)則那您不能帶著孩子闖紅燈,要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。
4、要培養(yǎng)孩子的竟?fàn)幰庾R和做事認(rèn)真的態(tài)度。凡事都要盡最大努力去爭取。不論做什么事得認(rèn)真比如寫字要讓孩子養(yǎng)成一下筆不論在哪寫什么作業(yè)都要認(rèn)真的習(xí)慣,要么不寫要么就認(rèn)真寫。
5、孩子亂撕紙玩紙現(xiàn)象嚴(yán)重。要教育孩子愛惜學(xué)習(xí)用品不能亂撕本子,做手工可用特定的紙。本子用完一張?jiān)儆孟乱粡埐豢衫速M(fèi)。
6、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。對孩子各方面的行為要求得明確,細(xì)化。先指導(dǎo)示范慢慢放手。注意培養(yǎng)各方面的能力如動(dòng)手操作語言表達(dá)能力怎樣把話說清楚。
7、要有耐心,孩子必竟是孩子可能點(diǎn)事一天得重復(fù)好多遍他也記不住。年齡段特點(diǎn)。可一條一條慢慢訓(xùn)練直至成為一種習(xí)慣為止。養(yǎng)成了一條再教下一條。要求要清楚明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次得到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練的課堂常規(guī),要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的孩子說寮在的連拿書怎么放都要教過。一件小事有時(shí)可能在課堂上都會浪費(fèi)大量的時(shí)間。這就需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
三、數(shù)學(xué)方面對孩子的要求:
單元檢測、數(shù)學(xué)數(shù)字書寫、口算一分鐘。
四、需補(bǔ)充說明的幾件事:
1、美在中國美在校園普通話形象大使選拔
2、校訓(xùn)通。家里表現(xiàn)情況及時(shí)反饋,孩子在家的點(diǎn)滴進(jìn)步也可分享一下,以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
3、課外興趣小組的接送好孩子。
4、不隨便缺課
5、據(jù)天氣增減衣物防感冒。
6、不要花的錢讓孩子一分錢也不要花。
7、上交東西要及時(shí)交上不拖拉。
8、指定位置接送孩子。
五、家長反饋的一些問題解答
最后,希望您不要對您的孩子失去信心,孩子的進(jìn)步是可喜的。請不要以忙為借口把您的孩子托付給助學(xué)園托付給別人,不要忽略了孩子,您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線上。希望經(jīng)過我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進(jìn)步,一天一個(gè)進(jìn)步。希望我們能共享到孩子成長的喜悅!
最后祝各位家長身體健康、工作順利!祝我們的孩子快樂健康成長!謝謝!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇8
親愛的老師和家長們:
大家好!
我是一年級學(xué)生的家長。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會站在這里和大家討論孩子的成長教育。我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學(xué)半個(gè)月來,我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們的辛勤努力,以及老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的行為規(guī)范意識所付出的巨大努力和心血。
家長們欣喜地看到,孩子的知識與日俱增,學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此,我謹(jǐn)代表所有家長,對所有老師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園,需要時(shí)間去適應(yīng)環(huán)境和角色的變化。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長,要適應(yīng)所有這些變化是需要時(shí)間的。其中,肩負(fù)的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。所以,在這里,我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L對孩子成長教育的體會。
首先,要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是孩子未來成敗的關(guān)鍵,永遠(yuǎn)不要靠一時(shí)的考試成績。因此,對于父母來說,在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神是重中之重。在生活中,我們應(yīng)該有意識地加強(qiáng)孩子照顧自己生活的意識,比如在規(guī)定的時(shí)間起床睡覺,這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充沛地學(xué)習(xí),還可以讓孩子建立時(shí)間感,使生活有序有序。還有不挑食,少吃零食,飲食營養(yǎng)均衡,保證孩子身體有足夠的能量供應(yīng)等。有了健康的身體,我們可以有更多的精力吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這么做的。
每天早上起床后,讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右。復(fù)習(xí)所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫完作業(yè),然后再檢查。作業(yè)完成后,你可以玩或看動(dòng)畫片。晚上洗完澡,有時(shí)候預(yù)習(xí)新課,有時(shí)候看課外書。從幼兒園開始,我們就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開闊他們的思維,開闊他們的視野。他買了很多他感興趣的書,比如繪本、漫畫書、兒童畫冊、科普書等等。一開始我們會和他一起看,給他講解。漸漸地,孩子認(rèn)識了更多的單詞,可以單獨(dú)閱讀,提高理解能力,逐漸增強(qiáng)理智感和是非感。目前,他最喜歡的書是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的《成長的期待》,這是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的書。父母可以買給孩子看。習(xí)慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過程。父母要耐心等待孩子的改變?粗⒆幼兂珊且粋(gè)痛苦的過程,也是一個(gè)享受的過程。
第二,努力為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)悉,大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭吵或打架。孩子的心是脆弱的,敏感的,脆弱的。父母之間的不和會導(dǎo)致孩子心智的扭曲,會在成長的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀撞话踩,不信任他人,有暴力傾向,導(dǎo)致不受歡迎和孤立。
另外,把孩子當(dāng)朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露,讓孩子了解你的工作,你的辛苦,你的快樂和煩惱,讓孩子理解你,有時(shí)候他甚至可能安慰你,親子溝通會產(chǎn)生情感上的共鳴,這是無法形容的。父母在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽,耐心聽孩子說話,適當(dāng)找孩子
準(zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒關(guān)系。如果你總是批評,不鼓勵(lì),孩子會失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無陰影、無傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。
第三,學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對孩子無窮無盡的愛,但是,我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長的腳步!
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考,與各位家長、老師共勉。我們相信,通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力,我們的孩子會在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!
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