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歷史考試反思500字(通用5篇)

歷史考試反思500字(通用5篇)

  在日常生活中,我們的工作之一就是教學(xué),反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。那么什么樣的反思才是好的呢?下面是小編為大家收集的歷史考試反思500字(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  歷史考試反思 篇1

  期末考試已經(jīng)結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,看著手中的成績(jī)單,我的感觸很深,下面我就來(lái)談一談對(duì)這次區(qū)統(tǒng)考的感受:

  從總體上講,我有了一些進(jìn)步,但426分的成績(jī)離我想考上一所重點(diǎn)高中的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因,主要拉分的是物理。其實(shí),物理一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以,在這個(gè)假期里,我讓父母給我請(qǐng)了一位家教老師,可以使我的物理成績(jī)有所提高。另外,我還利用這個(gè)假期多做了一些練習(xí),把考試卷重新做了一遍,使之可以查漏補(bǔ)缺。

  英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為初中的英語(yǔ)沒(méi)什么,靠自己業(yè)余學(xué)習(xí)的7、8年的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,英語(yǔ)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。

  說(shuō)到數(shù)學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法掌握的不好。在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

  看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī),我也非常著急,所以我也充分利用了這個(gè)假期。在這個(gè)假期中,我也有了一些變化,首先是心智上的。這個(gè)忙碌的寒假使我不再整天幻想著光學(xué)不玩的人會(huì)變傻等諸如此類的理論說(shuō)服爸媽讓我玩電腦,甚至變得連我自己都說(shuō)服不了了。看著離中考的倒計(jì)時(shí),我深感到時(shí)間的緊迫,總覺(jué)得比別人少學(xué)習(xí)一分鐘就會(huì)落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時(shí)會(huì)比較累,但我相信,在成績(jī)有起色后,心中的喜悅是無(wú)法形容的。

  初三的生活快樂(lè)嗎?我想不完全是,但至少它是很刺激的?荚嚩嗔,結(jié)果多了;奮斗多了,成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激,首先就要有目標(biāo),朝著目標(biāo)去努力。對(duì)我來(lái)說(shuō),在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期中,我有兩個(gè)目標(biāo)。第一個(gè)就是我要爭(zhēng)取早一天加入共青團(tuán),佩帶上光榮的團(tuán)徽。第二個(gè)就是努力考入一所令自己滿意的高中。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離,但是我會(huì)盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

  歷史考試反思 篇2

  這次歷史,難度不是太大,但因?yàn)槲視r(shí)間沒(méi)掌控好,導(dǎo)致最后歷史沒(méi)來(lái)的及寫完,以至于60分的卷子只拿到了20分;甚至于于選擇題大片錯(cuò)誤,材料主觀題大片空白,以后要掌控好時(shí)間。

  這次考試,我心態(tài)不好,做卷子時(shí)十分浮躁,沒(méi)有靜下來(lái)仔細(xì)審題,靜心思考;同時(shí)也因?yàn)槲移綍r(shí)上課沒(méi)好好聽,作業(yè)總是胡,甚至出現(xiàn)遲交沒(méi)寫狀況;本來(lái)基礎(chǔ)就不好,上課效率也不高,考試前也不復(fù)習(xí),就這么去考試;所以才會(huì)出現(xiàn)因果關(guān)系,拿到這么低的一個(gè)分?jǐn)?shù)。甚至于我連老師發(fā)給我的知識(shí)點(diǎn)梳理在考試前都沒(méi)碰一下,考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳;可這終歸沒(méi)用,而且就算了我這次僥幸翻到了,那中考時(shí)怎么辦,六本書,翻一題,找到答案,可時(shí)間也差不多沒(méi)了,剩下的題目怎么辦?何況中考怎么可能只有這點(diǎn)難度,知識(shí)點(diǎn)全集中在一起,上課不認(rèn)真聽講,回家不寫作業(yè),考試前不復(fù)習(xí),看到考試題目也只有兩眼一抹黑,根本不知道在考什么,這怎么翻?甚至于我考試之前還在癡心妄想,妄想我不聽講,不寫作業(yè),不復(fù)習(xí),就能考到55分,免寫一切作業(yè),上課可以不聽講;可這也正如老師說(shuō)的,就算這一次考到了,那下一次呢?怎么可能還考到?所以聽講,作業(yè),復(fù)習(xí),這三個(gè)一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能胡,只有這樣,我才能有機(jī)會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)。

  所以,從現(xiàn)在開始,我要糾正我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,上課認(rèn)真聽講,回家認(rèn)真寫作業(yè),考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在下一次考出一個(gè)好成績(jī)。

  歷史考試反思 篇3

  初一有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不是很會(huì),但課堂氣氛很活躍,如果變不利條件為有利條件,應(yīng)該會(huì)有較好的復(fù)習(xí)效果。于是我在這兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)中,首先說(shuō)明考試的重要性,教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法,我采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,然后小組抽背,課代表抽背,之后教師串聯(lián)知識(shí)體系,使學(xué)生有個(gè)完整的歷史概念。

  有喜亦有憂。喜的是,初一學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了初中階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),開始愿意學(xué)了。憂的是,班級(jí)里總有這么一小部分,不是很會(huì)學(xué),雖然他們上課也很遵守紀(jì)律,但不知道是否真正學(xué)進(jìn)去了。

  在本次復(fù)習(xí)中,我將復(fù)習(xí)過(guò)程分為三部分:第一部分是單章節(jié)的復(fù)習(xí)。這個(gè)過(guò)程主要以課本為主,這部分的復(fù)習(xí)目的是喚醒對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)體系的認(rèn)知;第二部分是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí),并結(jié)合練習(xí)題,這個(gè)過(guò)程主要以老師歸納總結(jié)的試卷為主,這部分復(fù)習(xí)目的是提高并進(jìn)一步加深對(duì)已有知識(shí)的認(rèn)識(shí);第三部分是鞏固所有的基礎(chǔ)知識(shí)及習(xí)題,達(dá)到“溫故而知新”,使學(xué)生進(jìn)入考前狀態(tài)。在以上的三個(gè)部分中,第二個(gè)部分是關(guān)鍵,學(xué)生要想取得好成績(jī),就要在這個(gè)階段中下工夫。人類的認(rèn)知是從感性到理性再上升到實(shí)踐的過(guò)程。這次期末復(fù)習(xí),我也是在不斷的探索,希望通過(guò)這次考試查漏補(bǔ)缺,取得好成績(jī)。

  歷史考試反思 篇4

  本次九年級(jí)歷史期中考試成績(jī)相比上一次期末成績(jī)有所提升,但從總體成績(jī)來(lái)看還存在著很大的不足,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)生的卷面規(guī)范程度非常差,歷史試卷要求每題都得寫“答”,并且“答”要寫對(duì)齊,每題的答案要序號(hào)化。這方面做得比較好的是五班和二班,最差的是六班。

  二、學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,有的答非所問(wèn),沒(méi)有按照題目的意圖回答。

  三、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固,并且不能夠靈活運(yùn)用。

  四、從成績(jī)上來(lái)看,大多學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并且能夠完成學(xué)習(xí)目標(biāo),但有一部分同學(xué)自制力較差,不能自主學(xué)習(xí),有一部分同學(xué)非常活躍,但是沒(méi)有在學(xué)習(xí)上認(rèn)真對(duì)待,對(duì)學(xué)習(xí)疏忽大意,重視程度不高,致使成績(jī)不理想。

  五、優(yōu)秀率不高,并且各班的優(yōu)秀率參差不齊,二班最好,六班最差。

  我覺(jué)得在以后的教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn):

  1、強(qiáng)化試卷的規(guī)范程度,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

  2、加強(qiáng)對(duì)于非選擇題答題方法的'引導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣和審題習(xí)慣。

  3、提升優(yōu)秀學(xué)生和高分學(xué)生的培養(yǎng),特別是對(duì)于六班的學(xué)生的嚴(yán)要求,細(xì)化各位同學(xué)的成績(jī)情況,針對(duì)每位學(xué)生的成績(jī)情況制定下一次的目標(biāo),和每位同學(xué)分析這次沒(méi)有考理想的原因。

  4、加強(qiáng)思想引導(dǎo),讓每班都形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  歷史考試反思 篇5

  期中考試成績(jī)出來(lái)了,我兩個(gè)班的成績(jī)從各項(xiàng)得分的情況來(lái)看,26-50選擇題部分是明顯進(jìn)步的,非選擇題覺(jué)得不夠理想。

  根據(jù)這些情況,我總結(jié)了一下,在教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說(shuō)選擇題,我從月考結(jié)束以后,就把得分不高或者沒(méi)有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨(dú)找出來(lái)了解情況,鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R(shí)地積累基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),另外,在課堂上用5分鐘限時(shí)訓(xùn)練,從各方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的重要。要積累,更要落實(shí)鞏固,反復(fù)練習(xí)記憶。通過(guò)這一段時(shí)間的練習(xí)評(píng)講和復(fù)習(xí)后,有很大一部分同學(xué)的選擇題得分明顯提高,也就是說(shuō),堅(jiān)持評(píng)講,練習(xí),反復(fù)鞏固是有效的方法,我以后還會(huì)堅(jiān)持下去,希望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成績(jī)能大面積地提高上來(lái)。

  材料題的難度較往年偏大,學(xué)生做的不夠好。鑒于學(xué)生不能夠靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系來(lái)解決問(wèn)題,不能從材料中找出有效地知識(shí)信息,得分偏低。在今后的教學(xué)當(dāng)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)和訓(xùn)練。在教學(xué)方面,我還是要多向其他老師學(xué)習(xí),每一位老師都有自己獨(dú)特的有效的教學(xué)方法,多和別人交流可以學(xué)到很多東西。

  教學(xué)是常做常新的工作,每一年的學(xué)生情況不同,自己對(duì)于教材課本的理解也有不同,隨著時(shí)間的過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)的積累,我相信,我的教學(xué)也會(huì)越來(lái)越成熟,越來(lái)越有效的。我的目標(biāo)是做一名教學(xué)成績(jī)出眾的學(xué)生喜歡的市優(yōu)秀老師。

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