時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄�理了一些�?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

最新小學(xué)德育工作計劃安排篇一

3、召開班主任會議，學(xué)習(xí)“我看中國”綜合實踐活動具體實施方案。

4、開展課外拓展活動，使德育教育更加貼近學(xué)生，貼近生活，增強學(xué)生的社會實踐能力。

11月份

1、出一期黑板報(由德育處組織人員評比)。

2、各班認(rèn)真總結(jié)中考情況，利用班會請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法和體會。

3、召開班主任會議，請法制副校長到校同部分學(xué)生一起召開法制座談會。

4、各班主任組織參加“慶元旦文藝匯演”活動，藝術(shù)學(xué)科教師負(fù)責(zé)出兩個文藝節(jié)目。

12月份

1、德育處組織人員評比“我看中國”綜合實踐活動手抄報并公布評比結(jié)果，優(yōu)秀作品張貼公布。

2、召開班主任會議，開展校級“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”活動;由“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”做經(jīng)驗交流。

最新小學(xué)德育工作計劃安排篇二

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(三)加強德育隊伍建設(shè)

1、加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。

2、繼續(xù)加強年級組的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮年級組長的帶頭作用，定期召開年級組長及教師代表工作會議，針對各年級、各學(xué)科的具體情況，集思廣益，加強學(xué)生德育工作。

4、開展校級 “優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”的評選活動，提高班主任工作積極性，鼓勵教師從事班主任工作。

(四)加強德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成學(xué)校德育特色。

在立足校內(nèi)從嚴(yán)管理的同時，積極爭取社會的配合，把“綜合實踐活動”作為學(xué)校德育工作特色來抓;

1、充分發(fā)揮家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的相互作用，構(gòu)建社會、家庭和學(xué)校同步的教育網(wǎng)絡(luò);

2、德育工作與綜合實踐活動有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

最新小學(xué)德育工作計劃安排篇三

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3、初步建設(shè)我校德育工作博客，利用網(wǎng)絡(luò)資源，對我校德育工作進(jìn)行管理。

三、工作月歷

9月份

1、做好入學(xué)工作。

2、德育處制定好學(xué)校德育工作計劃，少先隊大隊輔導(dǎo)員和各班主任制定好工作計劃并上傳我校博客。

3、召開班主任工作會議：①學(xué)習(xí)“文明班級”評比制度;②交流探討本學(xué)期家長會的召開形式與內(nèi)容;③出一期黑板報(由德育處組織人員評比)。

4、利用升旗儀式表彰上學(xué)期“優(yōu)秀文明小使者”。

5、開展慶�！敖處煿�(jié)”活動。

6、在“十·一”放假前對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

7、召開家長會。

10月份

1、交流“文明班級”評比情況，小結(jié)實施過程注意事項，形成良性競爭。

2、各班進(jìn)行法制教育和宣傳。

最新小學(xué)德育工作計劃安排篇四

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4、堅持一日三掃、每周一大掃的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個人衛(wèi)生著手，促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、培養(yǎng)學(xué)生新型理財觀念，教育學(xué)生合理使用零花錢;提倡衣著整潔、樸實。

6、開展學(xué)習(xí)方法交流活動，各班利用周會請品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)心得，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)加大法制教育制度，做好防差轉(zhuǎn)差工作

1、做好學(xué)生的調(diào)查摸底工作，及時完善學(xué)生檔案。

2、建立班級、年級、學(xué)校、派出所四級幫教網(wǎng)絡(luò)，幫教重點問題學(xué)生。

3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。

4、充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，邀請法制副校長和市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)給家長上課，通過家長教育家長，家長教育學(xué)生的手段，讓學(xué)生做一個“遵紀(jì)守法”的小公民。