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論語(yǔ)的征文模板(23篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

論語(yǔ)的征文篇一

“子曰:‘學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎;有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎;人不知而不慍,不亦君子乎。’”簡(jiǎn)單的幾句話,就教會(huì)我學(xué)習(xí)方法,做人根本與處世態(tài)度。“讀經(jīng),背經(jīng),誦經(jīng)”加上一周七次的午讀,將《論語(yǔ)》拉進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

我國(guó)古圣人孔子注重“信”的教育,他教導(dǎo)他的弟子守信!墩撜Z(yǔ)》中多描寫了他的言行,使我更加守信了。學(xué)校的孟老師是個(gè)極其熱愛國(guó)學(xué)的老師,每逢學(xué)校組織大型活動(dòng)時(shí),孟老師便帶領(lǐng)我們背誦《論語(yǔ)》以舉行“開幕式”。將《論語(yǔ)》融入了我的生活。

初學(xué)《論語(yǔ)》時(shí),我感到不耐煩“整天念這所謂的經(jīng)書,有什么用呢?”

一天,放學(xué)回家,幫媽媽提了桶水(以前從未主動(dòng)提過(guò)),媽媽夸我長(zhǎng)大了、懂事了,這時(shí)我才知道,“整天念那所謂的經(jīng)書”并不是無(wú)用。它正潛移默化著我們的性格、行為,告訴我們活著的意義,人生的真諦!

《論語(yǔ)》本身就是我國(guó)古代文學(xué)思想著作,無(wú)論在什么時(shí)候,都廣為稱頌,貴族們學(xué)習(xí)學(xué)的不就是《論語(yǔ)》嗎?漢朝時(shí),文帝推廣儒家經(jīng)典,在民間四書五經(jīng)的傳頌已習(xí)以為常了,在皇宮,大小官員學(xué)習(xí)儒教,可現(xiàn)在,被丟棄的“之乎者也”仍然沒人過(guò)問,所以國(guó)家開始高度重視傳統(tǒng)文化的教育。

聽!一聲聲誦讀經(jīng)典的聲音從教室傳出,仿佛又回到了小學(xué)那一聲聲“床前明月光”,這聲音聽著多么使人舒心!墩撜Z(yǔ)》凝結(jié)了一代人的智慧,承載了一代人的經(jīng)驗(yàn),傳承了百世人的信念。

誦讀經(jīng)典,誦讀《論語(yǔ)》,可以改變一個(gè)人的一生,可以教會(huì)一種新的技能——立身處世,可以引領(lǐng)我們的未來(lái),我相信我們可以傳承中華民族上千年以來(lái)的智慧結(jié)晶,讓我們一起“與經(jīng)典同行,與圣賢為伍”!

論語(yǔ)的征文篇二

孔子是公元前551--公元前479年人,子姓,孔氏名丘,字仲尼,祖籍宋國(guó)人,生于春秋時(shí)期魯國(guó)。中國(guó)著名的思想家,教育家。

相傳孔子弟子有三千,其中有賢人七十二。

孔子極為聰明好學(xué),二十歲時(shí),就已經(jīng)非常淵博。

二十三歲時(shí),孔子開始在鄉(xiāng)間收徒講學(xué),學(xué)生有顏路、曾點(diǎn)、冉耕等。

魯昭公十七年,郯國(guó)國(guó)君郯子訪魯,郯子博學(xué)多才,二十歲的孔子慕名拜見。《師說(shuō)》有注:“孔子師郯子······”孔子先后問禮于老聃,學(xué)鼓琴于師襄子,訪樂于長(zhǎng)弘。

三十五歲時(shí),孔子離開魯國(guó)到齊國(guó),孔子曾與齊太師談?wù)f音樂,聞習(xí)韶樂之盛美,三月不知肉味。

魯定公九年,五十一歲的孔子仕魯,起初做中都,一年以后又做司空。

晚年,孔子顛沛流離十四年,公元前484年,年近七十的孔子被季康子派人迎回魯國(guó),尊為國(guó)老,但未受到魯哀公的任用。

哀公十一年冬,孔鯉先孔子而死。哀公十四年,顏回先孔子而去。

公元前479年,孔子逝世,中年七十三歲。葬于曲阜城北的泗水岸邊。眾弟子為他服喪三年,自貢為孔子守墳6年。

回首一生,孔子說(shuō):“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!

讀完《論語(yǔ)》,就像與孔子同行了一生,我深深地感到了孔老先生的偉大和自己的渺小。因?yàn)樽约禾^(guò)于渺小,所以我更應(yīng)該堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。不管自己會(huì)不會(huì)被重用,不管自己會(huì)不會(huì)被人笑話,只要在夢(mèng)想這條道路上一直走下去,就一定會(huì)有收獲。

不忘初心,繼續(xù)前行!

論語(yǔ)的征文篇三

子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人!笔撬,讓我明白了要用一顆寬容的心對(duì)待他人。

鏡頭一

“上課”,只聽一聲,我們齊刷刷地問候了一聲“老師好!”“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)孔子的論語(yǔ),現(xiàn)在開始上課。”老師津津有味地給我們講課。當(dāng)講到孔子的“己所不欲,勿施于人”時(shí),她開始發(fā)問:“同學(xué)們,學(xué)了這句論語(yǔ),你們有何啟示?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)高舉右手,“啟示我們要學(xué)會(huì)站在對(duì)方地角度看看,學(xué)會(huì)將心比心,寬恕他人!睅讉(gè)同學(xué)迫不及待地說(shuō)。這不禁讓我想起了二天前的那件事。

鏡頭二

那天,陽(yáng)光鋪照著大地,花兒一個(gè)擠著一個(gè),正爭(zhēng)先恐后地展示自己的美麗。來(lái)到教室,同學(xué)們正在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我坐在位置上,再翻抽屜找作業(yè)出來(lái)寫。同桌就對(duì)我慚愧地說(shuō):“我借了你那個(gè)藍(lán)色的筆記本回家后弄丟了,但我買了另一本。”說(shuō)著,她拿出了她買來(lái)的筆記本給我說(shuō)“滿意嗎?”我氣極了,罵了她一頓,因?yàn)檫@是我一個(gè)最好的朋友送我的禮物,只要看到它,就好像見到了我好久不見的朋友,由此,我一直不理她。

鏡頭三

現(xiàn)在,我明白了人要將心比心,我發(fā)覺我對(duì)她太過(guò)分了。一下課,我就以導(dǎo)雷不及掩耳之勢(shì)跑到她面前,她有意避開我,我一把抓住了刀子的手,誠(chéng)心地向她道歉。她卻說(shuō):“是我不好,不怪你。我們還是好朋友嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳愕纫幌隆薄KR上跑到座位,拿了那本筆記本遞到我手上,“給你,這是賠你的!蔽铱戳丝茨枪P記本,上面有一個(gè)可愛

的小女孩,正眨著眼向我微笑,我又看了看她,我們都會(huì)心地笑了。

是孔子的《論語(yǔ)》讓我明白了要將心比心,讓我學(xué)會(huì)了寬容,讓我換回了一份珍貴的友誼……

子曰:“其恕乎!已所不欲,勿施于人!弊屛颐靼琢藢捜菔侨伺c人溝通的橋梁,每當(dāng)我想起一句論語(yǔ),“寬容”兩字就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。

論語(yǔ)的征文篇四

三千年來(lái),中華歷史長(zhǎng)河中泛著這樣一朵被陽(yáng)光鍍成金色的浪花—《論語(yǔ)》

宋朝年間,趙普的“半部論語(yǔ)治天下”更為其增添了一抹神秘色彩。

如今,我們坐在明亮的教室里,品讀著《論語(yǔ)》,品讀著這顆歷史傳承下來(lái)的明珠,品讀著先賢的教誨……

我們吟著“父母之年不可不知也,一則以喜,一則以懼”,思索著曾幾何時(shí),在雨中,是父親的傘撐起了一片愛的天空,驅(qū)散了我心中的陰霾;曾幾何時(shí),在深夜,是母親的一杯牛奶,給予我溫暖,驅(qū)散了我心中的疲倦。要懂得感激父母的恩情,孝敬父母。走進(jìn)《論語(yǔ)》,我領(lǐng)悟到了人生的真諦。

我們吟著“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”記得有這樣一句話,“學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人!蔽覀儜(yīng)該在反思中成長(zhǎng),在追求高尚的境界中不斷完善自我,做到誠(chéng)信待人,無(wú)私奉獻(xiàn),善于思考。走進(jìn)《論語(yǔ)》,我領(lǐng)悟到了賢人的風(fēng)采。

我們吟著“其怒乎!己所不欲,勿施于人!睘槿颂幨拢约翰辉敢馊プ,又何必強(qiáng)加給別人,使別人感到為難呢?有時(shí)候自己總讓別人幫我倒垃圾,幫我接水,卻沒有為別人著想。正如生活中人與人之間為謀利益而摻假,既然你不想被別人欺騙有何必欺騙別人。_曾經(jīng)感嘆:中國(guó)人的道德底線下滑得太快了,那是因?yàn)槲覀兠つ康刈非笪鞣降膬r(jià)值觀“更高、更快、更強(qiáng)”而忽略了中華民族的傳統(tǒng)文化,以仁愛待人。遇事要多為別人著想,讓心靈撒滿陽(yáng)光。

黎明的鐘聲敲響,世界又迎來(lái)了嶄新的一天,這位“萬(wàn)世師表”又將重新走進(jìn)中國(guó)人的眼中、心中。也許,以現(xiàn)代人的眼光面對(duì)傳統(tǒng)文化,不再盲目追求,做到去其糟粕,取其精華,但儒家的“入則孝,出則悌,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文”仍值得我們反思自己的行為。

觸碰《論語(yǔ)》的一角,讓心喚起了本性的善良,孝敬父母,敬愛兄長(zhǎng),以仁愛待人,學(xué)會(huì)謙卑,做一個(gè)懂得仁、愛、禮、義、信的有道德的中國(guó)人!

論語(yǔ)的征文篇五

論語(yǔ),一個(gè)古今中外的經(jīng)典文學(xué),論語(yǔ)讀后感500字。他講述了“仁”.“禮”.“德”……的教育,讓我們懂得了真心待人,與人為善彬彬有禮,敬賢禮士,冰清玉潔,嚴(yán)于律己 ……

在孔子看來(lái)要想完全達(dá)到仁是極不容易的。所以他教人追求仁德的方法,那就是“博學(xué)于文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫!”即廣泛地學(xué)習(xí)文化典籍,用禮約束自己的行為,這樣就可以不背離正道了。同時(shí)也要重視向仁德的人學(xué)習(xí),用仁德的人來(lái)幫助培養(yǎng)仁德。而仁德的人應(yīng)該是自己站得住,也使別人站得住,自己希望達(dá)到也幫助別人達(dá)到,凡事能推己及人的人。

“仁”,我們要先讓自己學(xué)會(huì)去愛,在引領(lǐng)他人學(xué)會(huì)去愛,讓世間充滿愛,大愛滿人間!

《論語(yǔ)》是中華民族的靈魂之作,也是人類歷史與世界各國(guó)共同的寶貴財(cái)富。

讀《論語(yǔ)》,讓我懂得了君子之道,明白了為人處世的道理。學(xué)論語(yǔ),學(xué)寬容。學(xué)論語(yǔ),學(xué)正義。學(xué)論語(yǔ),學(xué)義氣。

讀了論語(yǔ),我們要學(xué)會(huì)寬容和忍讓。即使別人對(duì)不起我了,我也應(yīng)該原諒她。是論語(yǔ)讓我知道了,退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。學(xué)會(huì)了寬容別人,也就快樂了自己。我們何樂而不為?

讀了論語(yǔ),我們要學(xué)會(huì)正直和善良,我們用真心對(duì)待他人,用心底那顆最忠誠(chéng),最熱情,最樸素,最真誠(chéng)的心對(duì)待別人。

人們常說(shuō),在家靠父母,出門靠朋友。社會(huì)環(huán)境中朋友是最重要的,從你的朋友身上可以照見自己的影子。其實(shí)人這一生有什么樣的朋友直接反映他是一個(gè)什么樣的為人,好朋友就是一本書,他可以打開整個(gè)你的世界。所以對(duì)待朋友要有義氣,才夠朋友。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。論語(yǔ)給予我們的是無(wú)窮的真理與智慧,未來(lái)的日子我將通過(guò)論語(yǔ)不斷地進(jìn)行自我增值,不求做一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的有錢人,只求做一個(gè)心明如鏡的快樂人!

論語(yǔ)的征文篇六

很小的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙!我覺得書讓我一個(gè)小小的孩童變得好高大,仿佛舉目望去,我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川,看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的奴隸在修建金字塔,直到我愛不釋手的合上書,腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好。

漸漸地,我告別了娃娃書,步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了,變深?yuàn)W了。古人云:“半部《論語(yǔ)》治天下!边@句話證明了此書在古代中國(guó)人心目中的崇高地位。在中華幾千年的文明史上,《論語(yǔ)》一直被那些以身修身、齊家、治國(guó)、平天下為人生目標(biāo)的讀書士子們奉為經(jīng)典。

子曰:“多聞闕疑、慎言其余,則寡尤;多見闕殆,慎行其余,則寡悔。言寡尤,行寡悔,祿在其中矣!边@句話讓我懂得了處世之道。就是告訴我們要多思、多想、多聽、多看,謹(jǐn)言,慎行,這么做的好處就是“寡尤,寡悔!弊屪约荷俸芏嘣褂,少很多后悔。

子曰:“益者三友,友直,友涼,友多聞,益矣!边@句話讓我懂得了擇友之道。我有一個(gè)好朋友,她經(jīng)常挑出我學(xué)習(xí)中的毛病。孔子的這句話讓我明白了:如果不是她,我不可能學(xué)得像今天這樣好。感謝你的誠(chéng)實(shí)、正直、廣見、博識(shí),你是我的益友。

孔子也在川上說(shuō)過(guò):“逝者如斯夫!不舍晝夜!边@句話讓我懂得了人生之道。我們每個(gè)人都是滄海一栗,生命轉(zhuǎn)瞬即逝,那么我們應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的人生才不會(huì)虛度呢?

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句話告訴我要一邊學(xué),一邊想,一邊應(yīng)用。孔子這位圣人的態(tài)度對(duì)我很有啟發(fā),只有一點(diǎn)一點(diǎn)的去思考才可以真正做好該做的事。

先賢圣哲的.偉大也許就在于他們能以最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言道出人生至理。

論語(yǔ)的征文篇七

最近,學(xué)了《論語(yǔ)》十則。從中,我真心得體會(huì)到,人要學(xué)會(huì)反省!

我從小就是一個(gè)有點(diǎn)邋遢的女生,別人要是托我辦點(diǎn)事,我總會(huì)搞砸。我學(xué)音樂,記得小時(shí)候,有唱歌比賽,老師讓我當(dāng)指揮,我卻總是打反,離上臺(tái)只有一天時(shí)間了,沒辦法,只好讓老師代替我去指揮,事后,媽媽說(shuō)我是狗肉上不了席。回憶起來(lái),我真該問問自己“為別人做事是否盡心盡力呢?”真該問問自己“為人謀而不忠乎?”

我還是一個(gè)有點(diǎn)言而無(wú)信的女生,又一次,同學(xué)約我星期六上午八點(diǎn)去公園玩,結(jié)果我一覺睡到十點(diǎn),自然沒去成,星期一,同學(xué)問我怎么沒去,我嘻嘻哈哈的解釋了一大堆,算是過(guò)了一關(guān),只是受了點(diǎn)同學(xué)埋怨的白眼,現(xiàn)在回憶起來(lái),真該問問自己“我和朋友交往時(shí)是否誠(chéng)實(shí)守信呢?”真該問問自己“與朋友交而不信乎?”

我的學(xué)習(xí)態(tài)度也不是很端正,老師上了第一課的內(nèi)容,隔三天就讓我忘得一干二凈,老師提問我之前學(xué)過(guò)的知識(shí),我站起來(lái)一個(gè)大張嘴,啥也不知道;貞浧饋(lái),我真該問問自己“老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)了嗎?”真該問問自己“傳不習(xí)乎?”

當(dāng)我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》中的“曾子曰:‘吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這句流傳千古的佳話,我想了許多,反省了許多。

或許,就因你一次不經(jīng)意的馬虎,把別人托你辦的事搞砸,就會(huì)讓別人從不信任的角度看你;蛟S就因你一次不守信的違約,讓你失去一個(gè)知心的好朋友……

通過(guò)學(xué)習(xí)論語(yǔ),我明白要多方面反省自己,努力做到優(yōu)秀,做他人信賴的人!

論語(yǔ)的征文篇八

簡(jiǎn)潔而經(jīng)典的語(yǔ)句,是中國(guó)古詩(shī)文的特點(diǎn)。正因如此,中國(guó)古詩(shī)文以其獨(dú)特的魅力而倍受矚目。我認(rèn)為,在中國(guó)古代文化的瑰寶中,《論語(yǔ)》便是其中的精品之一。

翻開《論語(yǔ)》這本書,我發(fā)現(xiàn)里面的話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短,但是都充滿了哲理,這讓我更加敬佩孔子了。

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)樂?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?人不知而不慍、不亦君子乎?”這是《論語(yǔ)》開篇三名話,也是《論語(yǔ)》中比較著名的句子。從小,媽媽就經(jīng)常用其中的第一句話來(lái)教育我。學(xué)過(guò)的功課一定要時(shí)常加以溫習(xí),不要學(xué)一點(diǎn)兒忘一點(diǎn)兒,到最后不就是什么也沒有學(xué)到嗎?如果經(jīng)常回顧復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí),那么所學(xué)的所有知識(shí)都會(huì)深深的印在自己的腦海里,這樣不是很快樂嗎?是呀!在復(fù)習(xí)中掌握自己不明白的知識(shí)點(diǎn),把所有學(xué)過(guò)的東西都熟記于心,的確是很快樂的事呢!

子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。”讀了這句話,我的感觸很深。在生活當(dāng)中,每一個(gè)人都是我們很好的老師,每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足。所以,我們要從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的不足,并且借鑒改正自己的不足。這不正是我們每一個(gè)人所需要的嗎?

在我們的語(yǔ)文課本上,有一篇文言文,叫做《兩小兒辯日》。講述的是孔子向東游學(xué)時(shí),遇到兩個(gè)小兒在爭(zhēng)辯太陽(yáng)什么時(shí)候離人近,什么時(shí)候離人遠(yuǎn),為此,兩個(gè)小兒爭(zhēng)論不休,在孔子知道原因后,十分誠(chéng)實(shí)地告訴了兩個(gè)小兒,他也無(wú)法判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。讀到這兒時(shí),我想到了《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)的一句話:“知之為知之,不知為不知,是知也!笨鬃幼约旱拇_做到了這一點(diǎn),在兩個(gè)小兒爭(zhēng)辯時(shí),孔子沒有賣弄自己的學(xué)問,依然實(shí)事求是,自己知道就說(shuō)知道,不知道就說(shuō)不知道。這樣的人才是真正的智者呀!

讀著《論語(yǔ)》,我感到自己受益匪淺,在它的陶冶下,人生必將變得更加美好。那淡雅的書香,耐人尋味的字句,在不經(jīng)意間,洗滌了我的心靈。時(shí)刻銘記先人們的教誨,努力學(xué)習(xí),讓未來(lái)更加豐富多彩!

論語(yǔ)的征文篇九

“半部《論語(yǔ)》平天下!”孔子那睿智閃光的語(yǔ)言光照古今!不必說(shuō)一代偉人_,一代梟雄_,對(duì)它情有獨(dú)鐘,就連后世的文人墨客、平常百姓受其深遠(yuǎn)的影響也不勝枚舉!

“人不知而不慍,不亦君子乎?”這句話的道理是:別人不了解我,我卻不怨恨,這不正是君子的品德嗎?孔子說(shuō)的這句深刻而又蘊(yùn)含哲理的話,告訴(用詞不準(zhǔn),建議改為:不外乎告誡)人們修養(yǎng)是如此的重要。修養(yǎng)好像花兒在寂靜中開放,成功的果子在光明里結(jié)實(shí)。

前蘇聯(lián)_當(dāng)了三十年的參謀長(zhǎng)。在別人眼里,他似乎沒有什么特長(zhǎng),但為什么會(huì)當(dāng)了三十年的參謀長(zhǎng)而立于不敗之地呢?

_聽到大家的非議后并沒有生氣,依舊在那里想著大事……開會(huì)時(shí)讓他發(fā)言,他一會(huì)說(shuō)這兒,一會(huì)說(shuō)那兒,云里霧里,在坐開會(huì)的人都聽得稀里糊涂,_來(lái)回踱著步子慢條斯理地說(shuō)道:“坐下吧,我親愛的_同志,你不要說(shuō)了,還是讓我來(lái)說(shuō)吧!”_把戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)分析得頭頭是道,讓人聽了不由得心服口服。

原來(lái),聰明的華西里夫斯基早在開會(huì)前的自言自語(yǔ),就已經(jīng)把重要的信息,神不知鬼不覺地傳到了在屋子里來(lái)回踱步、吸煙、思考的_的耳朵里,他不怨恨別人對(duì)自己的不了解,這不重要。只要_明白就可以了!

就因?yàn)開對(duì)別人的指責(zé)不愿恨,才沒有使自己在政壇上樹敵過(guò)多,又得到了領(lǐng)袖的賞識(shí),才當(dāng)了三十年的參謀長(zhǎng),成就了他光輝的的一生!修養(yǎng)是每個(gè)人不可缺少的,只要你永遠(yuǎn)擁有它,你的人生就會(huì)擁有一道亮麗的風(fēng)景線!

論語(yǔ)的征文篇十

古往今來(lái),我們每時(shí)每刻都關(guān)注著一個(gè)人的修養(yǎng)和他的品德。從而去學(xué)習(xí)他們的有點(diǎn),反省自己是否也有他們的錯(cuò)誤,并且加以改正。子曰:“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之!睆闹凶屛颐靼琢嗽谌齻(gè)人同時(shí)行走時(shí),這其中必有一個(gè)是我值得學(xué)習(xí)的老師,我既應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,也同時(shí)借鑒他的短處與優(yōu)點(diǎn)。由此提高我的個(gè)人修養(yǎng),增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),成為一名高素質(zhì)的中學(xué)生。

曾子曰:“五日三省吾身!為了謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”“從中讓我明白了每天要經(jīng)常反省三次自己,自己為別人辦事情,有沒有不忠誠(chéng)?和他人交朋友,是否是真誠(chéng)的?當(dāng)傳授別人知識(shí)時(shí),是否溫習(xí)了呢?”這句論語(yǔ)也提高了我的品德,讓我不在是一個(gè)不守信用的人,也變成了誠(chéng)實(shí)勇敢的人。你們看在當(dāng)今社會(huì)上,論語(yǔ)是多么的重要?就算是一個(gè)人什么東西都沒有了,但是人的尊嚴(yán)、品德、個(gè)人修養(yǎng)都永遠(yuǎn)是存在的。

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”從中讓我明白了一個(gè)道理:在學(xué)習(xí)生活中,只學(xué)習(xí)而不去用腦思考,那只是讓你感到很惘然。但如果光思考又不去學(xué)習(xí),那又會(huì)讓你感到很迷惑。所以我們應(yīng)該學(xué)與思相結(jié)合,那樣就不會(huì)感到惘然和迷惑。從而學(xué)的會(huì)更加良好。學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)比原來(lái)更加優(yōu)異,讓你和我的學(xué)習(xí)不在煩惱。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!泵恳粋(gè)人每一天都有進(jìn)步或退步。但進(jìn)步的人是因?yàn)樗幸粋(gè)非常良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,不會(huì)去死學(xué)死背,所以每天他都會(huì)進(jìn)步。而退步的人是因?yàn)樗麤]有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,每天都非?鄲灥乃烙浻脖,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù),而不去樂觀的完成。所以他才會(huì)每天都不斷退步,最終喪失學(xué)習(xí)的樂趣。這讓我明白了學(xué)習(xí)其實(shí)是一件快樂的事情,它能有助于我們的是指更加豐富起來(lái)。從而樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)。

論語(yǔ)讓我明白了個(gè)人的修養(yǎng)以及該怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度。

論語(yǔ)——讓我終身受用。

我和論語(yǔ)02-06

論語(yǔ)的征文篇十一

初讀《論語(yǔ)》,竟莫名其妙的被它詩(shī)性的光輝和崇高的靈魂所征服,為它的靈性,更為它的精神。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”是一種體驗(yàn)。這是一種知識(shí)學(xué)到后的心情體驗(yàn)。其實(shí),每個(gè)人都有過(guò)類似的體驗(yàn),當(dāng)我們完成一項(xiàng)從未完全掌握的工作,當(dāng)我們切身明白一條早已耳熟能詳?shù)牡览,是否?huì)會(huì)心一笑呢?

“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎”是一種人生的大樂。“朋”。固然不是指酒肉朋友,酒肉朋友一來(lái),免不了酒酣耳熱,傷身破財(cái),又有何樂之有呢?而同樣有志于學(xué),有成于學(xué)的朋友,聽聞了你的學(xué)問,見解,慕名來(lái)與你相談,與你共事,分享胸中之學(xué),笑傲風(fēng)物,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,這才算人生的一大樂事。樂與悅都是高興,但其火不同,樂表現(xiàn)在外。有知己遠(yuǎn)來(lái),原來(lái)獨(dú)會(huì)于心的悅則變成相視而笑的大樂了。

“人不知而不慍”是一種境界。“不慍”則是不生氣,不埋怨。要做到“不慍”,光脾氣好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,前提是你的學(xué)問要達(dá)到大成的境界,達(dá)到一種“君子知命”的開闊豁達(dá)的境界。一個(gè)人若達(dá)到這樣的境界,他就已然成為大德的君子了,當(dāng)然也就能獲得無(wú)上的歡悅了。

“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”是一種態(tài)度。每日三次反省自己,反省自己與別人共事是否做到忠誠(chéng),反省自己與別人交朋友是否做到誠(chéng)信,反省自己每天老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了。反省,是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種態(tài)度,更是對(duì)他人負(fù)責(zé)的一種態(tài)度。

“祭神如神在”是一種提升。所謂“祭神如神在”并不是要承認(rèn)在人的世界之外又有一個(gè)所謂神的世界,而是指人的內(nèi)心體驗(yàn)到的一種存在。它既是一種人的內(nèi)在精神的提升與凈化手段,更是一種待人處世的真誠(chéng)態(tài)度。而這也必將換來(lái)同樣真誠(chéng)的回報(bào)。任何虛假的東西,都將如竹籃打水一樣,不會(huì)帶來(lái)任何收獲。

《論語(yǔ)》,是五千年中華文化的精華,是寶藏,是結(jié)晶,透過(guò)《論語(yǔ)》去理解語(yǔ)言背后所蘊(yùn)藏的民族精神、思想和智慧,對(duì)于我們無(wú)不是一種心靈上的是提升與升華。

《論語(yǔ)》,是中華民族歷史的縮影,是五千年文明的積淀,是中國(guó)人的精神元素,是一種生命的延續(xù),是一種國(guó)量的所在,是一種精神的不朽。

論語(yǔ)的征文篇十二

《論語(yǔ)》作為儒家經(jīng)典,宣揚(yáng)“仁”。在《論語(yǔ)》中,孝道有著不可動(dòng)搖的低位。中國(guó)人自古認(rèn)為百善孝為先,把孝道作為道德之根本。

子游問孝,子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng),不敬,何以別乎?”年輕學(xué)德的子游問什么是孝,孔子說(shuō),對(duì)現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō),你一定認(rèn)為孝只要做到能養(yǎng)父母孩子吃飯就行了,但狗了、馬了之類的動(dòng)物都會(huì)喂飽幼崽兒,如果人不能做到持之一恒的照顧老人小孩,那人還跟動(dòng)物有區(qū)別嗎?人與其他動(dòng)物的區(qū)別之一就是可以探知他人的心理,對(duì)父母盡孝不只是物質(zhì)上的供養(yǎng),還有精神、心理的關(guān)愛。

孟武伯問孝。子曰:‘父母唯其疾之憂!馑际呛⒆有⒕锤改福荒苁垢改笧樽约簯n愁。只有自己有疾病時(shí),父母才為自己擔(dān)憂,其余一切都不能使父母擔(dān)心。“事父母能竭其力。”一個(gè)人通過(guò)努力可以做好很多事,讓父母欣慰。只有生老病死,這種不是人力所能控制的事,讓父母擔(dān)憂也是沒辦法。除了這些人力不可控的事,其余的都做好,不讓父母擔(dān)心,這樣就是孝。

子曰:“父在,觀其志;父沒,觀其行;三年無(wú)改于父之道,可謂孝矣!笨鬃诱f(shuō):“當(dāng)他父親在世的時(shí)候,要觀察他的志向;在他父親死后,要考察他的行為;若是他對(duì)他父親的教誨長(zhǎng)期不加改變,這樣的人可以說(shuō)是盡到孝了!备改付枷M优茸约簭(qiáng),具有良好的品德,這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn)。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本,如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人,對(duì)得起父母才是真正的孝。

子曰:事父母幾諫,見志不從,又敬不違,勞而不怨。這句話告訴我們:侍奉父母,他們?nèi)粲羞^(guò)失,要婉言勸告。話說(shuō)清楚了,卻沒有被接納,仍然尊敬他們,不要違逆對(duì)抗,繼續(xù)操勞而不怨恨。這句話明確了侍奉父母不能唯命是從,孔子反對(duì)愚孝的絕對(duì)無(wú)違,應(yīng)該以道義為標(biāo)準(zhǔn),客觀對(duì)待父母的對(duì)錯(cuò);如果父母做錯(cuò)了,卻不聽從自己的勸告,也要履行孝道,絕不能對(duì)父母產(chǎn)生怨懟之意。

《論語(yǔ)》告訴我們?cè)S多為人處世的道理,是一座思想的寶庫(kù)。如何做人,是一個(gè)終生的課程。

論語(yǔ)的征文篇十三

進(jìn)入讀書會(huì)大概有一年多了,讀書之旅如其坎坷,輪到我所主講的篇目時(shí),讀書會(huì)的各位成員也只能在這片云課堂上齊聚一堂了。無(wú)奈現(xiàn)實(shí)中疫情肆虐,回顧之前所度過(guò)的課堂,就讓我來(lái)講述一下我的收獲吧!

剛開始星期五下午的小課堂,會(huì)有些許困倦,但是團(tuán)團(tuán)圍坐的大家,和未曾讀過(guò)的千古金句難免使人感到新奇,勾起了不少求知欲。每個(gè)星期五的圍坐一堂總讓人感到有些溫馨,下午三點(diǎn)的暖陽(yáng)射進(jìn)教室,打開了這片知識(shí)殿堂。

起初,我以為《論語(yǔ)》讀書會(huì)只是為了讀懂里面的話語(yǔ),讀懂古人的思想,不過(guò)后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn),讀書的目的并不是讀通讀懂,而是要把所學(xué)到的知識(shí)滲透于生活中,運(yùn)用到生活里去,以此來(lái)提高自己的道德修養(yǎng),不斷地改善自己,這才叫真正的收獲。

“人不知而不慍,不亦君子乎?”幫助我改掉了那個(gè)平日性格暴躁的我;“飽食終日,無(wú)所用心,難以哉!”告訴我不該虛度光陰;“過(guò)而不改,是謂過(guò)矣!苯虒(dǎo)我知錯(cuò)能改……

輪到我做主講時(shí),因?yàn)槠孔铋L(zhǎng),也為此準(zhǔn)備了不少時(shí)間,但是太過(guò)緊張,反復(fù)修改措辭甚至口誤,有些知識(shí)點(diǎn)并沒有清晰地表達(dá)出來(lái)。在準(zhǔn)備過(guò)程中,為了理解一篇對(duì)話,還要花費(fèi)時(shí)間查詢歷史,明白一些復(fù)雜的字詞。但就是因?yàn)橛辛诉@些準(zhǔn)備工作,我才真正理解了孔夫子心中的所思所想和主講人的不易,才發(fā)覺了《論語(yǔ)》中流出的濃厚的歷史墨香。

很榮幸能加入這次的《論語(yǔ)》讀書會(huì),我的收獲可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)了。這次的參與讓我嘗試了許多以前不敢觸碰的東西,讓我發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,也讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)那個(gè)我們遙不可及的歷史百家,更是上了一堂沉重的人生哲思課。

論語(yǔ)的征文篇十四

今天開始認(rèn)真讀《論語(yǔ)》。對(duì)于這一類的古籍,年輕的時(shí)候真不太上心。想想自己讀了很多年的書,竟連這樣一本古典、經(jīng)典、充滿智慧、字字珠璣的書都不曾好好讀過(guò),不禁汗顏。

細(xì)讀之下,竟萌生了寫點(diǎn)什么的欲望。于是乎,開啟了塵封的個(gè)人公眾號(hào),寫下讀《論語(yǔ)》后的第一篇感想。作為開篇文章,這真是一個(gè)最好不過(guò)的選擇。

第一段便是那耳熟能詳?shù)淖釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

“說(shuō)”同“悅”,一早便知。然“悅”與“樂”的區(qū)別在哪?之前從未細(xì)想。悅在內(nèi)心,樂則見于外?刹唬瑢W(xué)習(xí)的過(guò)程中內(nèi)心充滿喜悅,那是靜靜的心底的私語(yǔ)。雖有時(shí)也會(huì)忘形地手舞之,足蹈之,但大部分的時(shí)候都是表面平靜,內(nèi)心洶涌。有時(shí)竟然是不能說(shuō),不可說(shuō),說(shuō)不得,說(shuō)不出。呵呵,有時(shí)候語(yǔ)言的力量真真有限的很。

而有“朋”來(lái)到,若不喜形于色,豈不讓“朋”誤會(huì)?而“朋”之一字,絕非泛指朋友,而是指志同道合之人?梢姽湃藫裼褔(yán)苛,并不隨意與人為朋。所謂“道不同,不相為謀”也。這樣的人來(lái)了,豈會(huì)不樂開了懷?那絕對(duì)是喜不自勝啊。

“人心隔肚皮,對(duì)面不相識(shí)”。人與人之間的了解可謂是難之又難。知你、懂你的人世間能有幾人?年輕時(shí)常常豪氣干云地吼上一句:莫道前程無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?現(xiàn)在想想不免發(fā)笑。所以,人不知,我不慍,這豈不是我們?cè)撚械幕揪辰鐔?話說(shuō),你慍了又如何?可不就是庸人自擾嗎?就讓花自飄零水自流吧。

靜靜地享受讀書的喜悅,讓真正的朋友感受你的在乎,在不為人知的角落淡然地微笑。這是夫子早就給予我們的智慧。

論語(yǔ)的征文篇十五

打開《論語(yǔ)》你可能會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),雖然這部著作距今已經(jīng)有兩千多年了,但是其中有許多語(yǔ)句對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中的我們來(lái)說(shuō)仍舊耳熟能詳。其實(shí)這并不奇怪,因?yàn)槟阌|摸到的是中華民族的文化血肪,那一串串話語(yǔ)早已融入了我們民族的性格之中。

要說(shuō)《論語(yǔ)》就不得不說(shuō)孔子?鬃邮侵袊(guó)古代歷史上最偉大的思想家!叭绻f(shuō)中國(guó)有一種根本的立國(guó)精神,能夠歷久不變,能夠浸潤(rùn)于全民族的生命之中,又能免表現(xiàn)中華民族文化獨(dú)特的倫理價(jià)值的話,這無(wú)疑是中國(guó)的儒家思想!

講儒家,就要講孔子——孔子是奠定中國(guó)儒家的思想的人,也是把中華民族所有的優(yōu)長(zhǎng)結(jié)果為一個(gè)光芒四射擊隊(duì)的星體,而照耀千秋的人。在學(xué)習(xí)中,他很注重溫習(xí),也就是把學(xué)習(xí)到的東西要鞏固起來(lái)。他說(shuō)“學(xué)習(xí)會(huì)了的東西,時(shí)常溫習(xí)一下,不也很有樂趣嗎?”溫習(xí)就能熟練,熟練就會(huì)有創(chuàng)造,所以他又說(shuō):“溫習(xí)舊的,能產(chǎn)生新的心得,這樣就有資格當(dāng)老師了!笨鬃訉(duì)弟子的教育,是結(jié)合實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行的。像對(duì)于父母要尊敬,想到父母愛護(hù)子女就要注意健康;像與人相片要融洽,但不要造就;像對(duì)一般人都要友愛,但更要接近好人;

像做事要勤快,說(shuō)話要謙虛謹(jǐn)慎,逢見比自己高明的人要老老實(shí)實(shí)請(qǐng)教等。不過(guò),在階級(jí)社會(huì)里,孔子的思想不能不受到一定的限制。就是在教育方面,他雖然講究踏實(shí),但他反對(duì)勞動(dòng)教育?自谶M(jìn)行教導(dǎo)弟子的時(shí)候,最反對(duì)主觀自是。他說(shuō)要根施四種東西:一是捕風(fēng)聽影的猜想;二是把事情看得死死的;

三是固執(zhí)自己片面的看法,只是把主觀的“我”看得太大,處處放在第一位……就是根據(jù)這些事情,孔子和他的學(xué)子們創(chuàng)作了我們現(xiàn)今還在為人傳頌的名作《論語(yǔ)》,它記錄了孔子一生的言行,是孔子的人生寫照。讀了《論語(yǔ)》讓我明白了,我們應(yīng)該孝敬父母,尊老愛幼;

讀了《論語(yǔ)》讓我明白了我的言行都代表我的素質(zhì),讀了《論語(yǔ)》讓我的收獲非常的大!墩撜Z(yǔ)》是每個(gè)學(xué)生必須去看的讀物,它會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),我愛《論語(yǔ)》。

論語(yǔ)的征文篇十六

子曰:“學(xué)而識(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂不乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這句話出自哪本書?答對(duì)了,就是出自《論語(yǔ)》這本書中外名著。

《論語(yǔ)》這本書是由孔子的弟子們寫的,記錄了孔子的言行。這本書里的每一句話都是含有深刻道理的。

子曰:“溫故而知新,可以為師矣!边@句話告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),也要復(fù)習(xí)舊知識(shí),能有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì),就能當(dāng)老師了。這種學(xué)習(xí)的方法我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該牢牢記住,多多應(yīng)用。

子曰:“里仁為美,擇不處人,焉得知。”這句話告訴我們跟有仁德的人住在一起,才是明智的,如果跟沒有仁德的人住在一起,怎么說(shuō)你是明智的呢?在生活中,我們要跟有仁德的人交朋友,和人仁德的人做鄰居。要求整個(gè)社會(huì)崇尚仁德,推行仁德。

子欲居九夷,或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”這句話告訴我們:“不要覺得簡(jiǎn)陋就不去居住,如果在簡(jiǎn)陋的地方傳播文明,那么簡(jiǎn)陋的地方也就應(yīng)得不簡(jiǎn)陋。我們應(yīng)該傳播文明,說(shuō)文明話,做文明事,讓我們社會(huì)是一個(gè)充滿文明、和諧的美好社會(huì)。

這本書里不但孔子說(shuō)的話有道理,而且故事也非常的棒。給我印象最深刻的就是金玉其外敗絮其中這個(gè)故事。它主要講了一個(gè)賣水果的小販,它的水果什么時(shí)候都像剛摘下來(lái)的一樣,有一個(gè)人買了它一個(gè)柑橘,回到家一看,里面已以像棉絮一樣了。這個(gè)故事用來(lái)比喻那些只有華麗的.外表而沒有實(shí)際本領(lǐng)的人,或者表面好看而沒有實(shí)際內(nèi)容的事物。

《論語(yǔ)》這本書給我們的道理很多,有機(jī)會(huì)你一定要細(xì)細(xì)品讀。

論語(yǔ)的征文篇十七

相信同學(xué)們都喜歡讀書吧!確實(shí),讀書能陶冶人的情操,給人知識(shí)與智慧,所以,我們應(yīng)該多讀書,讀好書,為我們以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!著名的哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)過(guò),讀一本好書,就像和一位高尚的人談話。我愛看書,愛細(xì)細(xì)品味書中深刻的道理,尤其是那百看不厭的《論語(yǔ)》。

談到《論語(yǔ)》,大家并不陌生,雖然年代久遠(yuǎn),但如果仔細(xì)品味,我們并不難發(fā)現(xiàn),書中所說(shuō)的內(nèi)容就在我們身邊,就像同學(xué)們親切的問候,就像老師們的循循善誘……

《論語(yǔ)》是我們中學(xué)生必看之書。如果說(shuō)一本好書專指堆砌許多華麗的詞句,或者風(fēng)花雪月的文字,那么,它算不得一本高檔的書。但它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、友善是無(wú)可替代的。它像我們的友人,更像一名和藹的教師。她教會(huì)了我“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”的凌云壯志,教給“我仁者不憂,智者不惑,勇者不懼”的君子氣概。繼續(xù)品味《論語(yǔ)》,仿佛把我?guī)胍粋(gè)世外桃源。

《論語(yǔ)》規(guī)范著我的學(xué)習(xí)方法。記得剛步入初中時(shí),我急于求成,忽略對(duì)概念的理解,這使我學(xué)得不扎實(shí),各種輔導(dǎo)書上的方法更使我眼花繚亂。后來(lái),我反復(fù)咀嚼了《論語(yǔ)》其中“溫故而知新”,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)態(tài)度比任何一種方法都行之有效。

讀《論語(yǔ)》,如同那清涼的智慧之水緩緩流進(jìn)我的心田,給予我精神上的支持,情感上的熏陶及品格上的啟示。我徜徉在《論語(yǔ)》中,欣賞著書中的每個(gè)字,每個(gè)大大小小的哲理……

至今讀《論語(yǔ)》將近九年了,這并不算漫長(zhǎng)吧!因?yàn)樗侨绱说牟┐缶睢N蚁,一生研讀都時(shí)不為長(zhǎng),如今我把她放在我的床頭,每晚睡前品一番,她將伴我一生。在這里,我希望同學(xué)們也該讀這樣的好書,她會(huì)讓我們受益終生的!

論語(yǔ)的征文篇十八

我們中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家。中華上下五千年,數(shù)不盡的風(fēng)流人物,說(shuō)不完的英雄故事。繪制成了一本本經(jīng)典名著,豐富了后來(lái)人的精神海洋。

在我讀過(guò)的為數(shù)不多的國(guó)學(xué)經(jīng)典當(dāng)中,我印象最為深刻的當(dāng)屬《論語(yǔ)》。古人皆說(shuō):“讀半部論語(yǔ),可以行天下!边@句話放在現(xiàn)在雖然有些夸張,卻也足以說(shuō)明了《論語(yǔ)》的好。

第一次接觸《論語(yǔ)》是在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那時(shí),我們的語(yǔ)文老師抽早讀的時(shí)間帶著我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。從《弟子規(guī)》到《千字文》,從《大學(xué)》到《中庸》,然后就到了《論語(yǔ)》。我們從一開始的被“之乎者也”繞暈頭,到后來(lái)慢慢學(xué)著去領(lǐng)悟其中奧義。

還記得第一次讀“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”,我們一個(gè)個(gè)都不知所措,明明是“shuo”,為什么要讀“yue”呢?為什么那個(gè)時(shí)候的“說(shuō)”和“悅”是一個(gè)意思呢?那為什么不直接就寫“悅”字呢?我們的腦子里裝著十萬(wàn)個(gè)為什么?因?yàn)闊o(wú)法理解,誦讀的時(shí)候只能是呆呆地念、死死地背。

慢慢地,我們逐漸找到了它的韻味,一邊跟著讀,一邊搖頭晃腦,就算是被老師點(diǎn)名站起來(lái)背誦,也能從容自如的來(lái)上一段:“子曰:‘君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已!

有一次,我和一個(gè)同學(xué)在討論問題時(shí)產(chǎn)生了分歧,在討論的過(guò)程中我已經(jīng)論證了是他錯(cuò)了,可他卻還要與我爭(zhēng)執(zhí),我當(dāng)時(shí)心里就有些瞧不起他,甚至不想跟他玩了?晌彝蝗幌氲搅丝鬃诱f(shuō)的“君子和而不同,小人同而不和”,又想到了“三人行必有我?guī)熝伞保贿^(guò)是這一個(gè)看法與我不同而已,他還有那么多值得我學(xué)習(xí)的地方呢,我又怎么能輕視他呢?

越讀《論語(yǔ)》我就越發(fā)感受到孔子的偉大。《論語(yǔ)》里的每一句、每一條都在教導(dǎo)我們?nèi)松牡览?鬃咏涛覀冃奚眇B(yǎng)性,教我們?yōu)槿颂幨溃涛覀冏鋈艘哂小熬印比烁。品德高尚、待人誠(chéng)信、謙虛好學(xué),這些都是最基本的要求。

雖然一直到小學(xué)畢業(yè),我們的《論語(yǔ)》都還沒有讀完,但這樣一部偉大的論著本來(lái)就不是一朝一夕能夠讀完的。它在我們?nèi)松拿恳豢潭寄芙o我們以不同的指引。正所謂學(xué)海無(wú)涯,在之后的日子里我會(huì)把《論語(yǔ)》一直讀下去,還要繼續(xù)讀更多的好書,就讓我沉浸在中華經(jīng)典中肆意徜徉吧!

論語(yǔ)的征文篇十九

《論語(yǔ)》是記錄名列世界十大歷史人物之首的中國(guó)古代思想家孔子及其門人言行的一部集品,成書于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。

《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,精煉,含意深刻,其中許多言論至今仍被他人視為至理。作為一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)言記錄體散文集,它以言簡(jiǎn)意賅,含蓄雋永的語(yǔ)句,記述了孔子的言。

《論語(yǔ)》中記述了“孝敬之道”,“智慧之道’’,“學(xué)習(xí)之道”, 誠(chéng)信之道”,“治世之道’’,“忠恕之道’’和“仁愛之道’’七個(gè)部分。

對(duì)于“學(xué)習(xí)之道”。我深有體會(huì)。

《論語(yǔ)》中有很多智慧,那么,智慧在人心里是怎么醞釀起來(lái)的?一個(gè)重要方法——后天的學(xué)習(xí)。達(dá)到理想的可行之境,便是學(xué)習(xí)。

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!嬖V了我們“思”與“學(xué)”的關(guān)系。要學(xué),便要思,要思,更要學(xué)。其中還潛在著由思引深出來(lái)的問。學(xué)問,要學(xué),還要問,必要問,是由不斷的深入思考才能得出,多學(xué),多思,多問,接受別人的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己,便是學(xué)問!叭诵校赜形?guī)熝,”“不恥下問”都在提倡學(xué)習(xí)要思考要問,然而,這個(gè)問是沒有限制的,生活中,每個(gè)人都是老師,要虛心向別人請(qǐng)教,取其所長(zhǎng),便是學(xué)習(xí)的至上之道。子曰“由,誨女知之為知之,不知為不知,是知也!币龅綄W(xué)必問,首先做到“知之為知之,不知為不知”。不可以不懂裝懂,在求學(xué)求知的過(guò)程中,絕對(duì)不能弄虛作假,若在種種原因下不懂裝懂,那便是自欺欺人,最終受害的仍是自己。

《論語(yǔ)》中隱含著大智慧,我們?nèi)羯钌铙w會(huì),便可從中受益。明白許多哲理的知識(shí)。

論語(yǔ)的征文篇二十

《論語(yǔ)》內(nèi)容廣泛,記載了很多方面的言論,是了解中國(guó)文化絕對(duì)不可不讀的作品。一直以來(lái),我都沒有細(xì)心地品讀過(guò)這本書,俗話說(shuō)得好“半部《論語(yǔ)》治天下”,所以我也想進(jìn)一步了解一下孔夫子的思想。

孔子重孝,“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是為人之本。在中國(guó)的文化傳統(tǒng)里,孝道也是非常重要的!墩撜Z(yǔ)》里多處講孝道,“父母在,不遠(yuǎn)游”,“父在,觀其志;父沒,觀其行;三年無(wú)改于父之道,可謂孝矣”,“父母之年不可不知也,一則以喜,一則以懼”,“今之孝者都是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不做,何以別乎”……

中國(guó)古語(yǔ)說(shuō)“父慈子孝”,可論語(yǔ)中只看到“子孝”的討論,并沒有寫父母的愛。其實(shí),根本不需要提,因?yàn)槟且粋(gè)父母不愛自己的兒女呢。

父母是那么的愛我們,關(guān)心我們,而我們又對(duì)父母有多少關(guān)心。就拿自己來(lái)說(shuō),小時(shí)候,不懂事的時(shí)候,父母為我處處操心,對(duì)我的關(guān)心真是無(wú)處不在,而我卻覺得自己受到了干涉,父母的嘮叨聲讓我很厭煩,甚至對(duì)父母的愛有一種反感,現(xiàn)在想起來(lái),自己真是“該當(dāng)何罪”啊!

論語(yǔ)里說(shuō),孝是仁之本,而孝首先是要了解,關(guān)心自己的父母。我想我做到了,我懂事了,我知道父母的愛了,我會(huì)真心去對(duì)待這些愛。

其實(shí)我真的覺得自己挺不應(yīng)該的,會(huì)跟父母頂嘴,吵架,可我卻不知道父母罵我是另一種表達(dá)愛的方式。也許在生活中的一件很小事就能讓父母感覺到自己對(duì)他們的愛,比如:做一件家務(wù)事,替媽媽分擔(dān);過(guò)新年說(shuō)上幾句祝福語(yǔ);吃飯的時(shí)候像父母照顧我們一樣為他們加一點(diǎn)菜……

《論語(yǔ)》是一部先圣的經(jīng)典,帶給后人的啟迪和價(jià)值說(shuō)不盡,而且越是隨著社會(huì)的發(fā)展出來(lái)。對(duì)于《論語(yǔ)》,正如編著所說(shuō)的:它是一切炎黃子孫不可少的人生教科書。

論語(yǔ)的征文篇二十一

今天,我們學(xué)完了《論語(yǔ)》十二章和《論語(yǔ)》十章,經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我有了一些心得和感觸。

孔子雖然已經(jīng)去世了兩千多年了,但是他的話語(yǔ)對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)仍然是耳熟能詳,這些話仍然在影響這我們,指導(dǎo)著我們。

子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?人不知而不慍,不以君子乎?”孔子教導(dǎo)我們要做一個(gè)君子,要愛學(xué)習(xí),樂交友,做有修養(yǎng)的人,F(xiàn)在人們依然保持這種追求,要做一個(gè)德才兼?zhèn)淙烁窀呱械娜恕?/p>

子曰“吾十有五,而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”子曰“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!笨鬃佑米约旱慕(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們,要循循漸進(jìn),終身學(xué)習(xí),還告訴我們學(xué)思結(jié)合的重要性,短短的三十八個(gè)字,孔子敘述了自己的一生,這三十八個(gè)字成為多數(shù)人都要達(dá)到的為之奮斗的人生理想。

子曰“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云!弊釉唬弧熬訍圬(cái),取之有道!笨鬃咏虒(dǎo)我們,當(dāng)正義和財(cái)富發(fā)生沖突時(shí),要堅(jiān)守道義正義。君子不是不愛財(cái),但要通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)獲取。現(xiàn)在,有多少人因?yàn)樨澪凼苜V而被判刑,他們之中不乏都是一些大官員,他們雖說(shuō),學(xué)識(shí)淵博,單絕對(duì)不是君子。

我知道孔子頗有盛名,但在學(xué)了《論語(yǔ)》中的一點(diǎn)兒之后,我才正真意識(shí)到孔子的偉大,他絕對(duì)擔(dān)的起圣人的稱號(hào)。正因?yàn)橛锌鬃铀麄冞@樣的人存在,我們才能被稱為“禮儀之邦”之一,我們的民族得以延續(xù)才有了文化紐帶!墩撜Z(yǔ)》這本書的語(yǔ)句已經(jīng)融入我們中華民族的文化血脈,那一串串話語(yǔ)早已成了了我們每個(gè)中國(guó)人的性格基因。

論語(yǔ)的征文篇二十二

我在上小學(xué)一年級(jí)時(shí),不懂得珍惜時(shí)間,時(shí)間就在貪玩中過(guò)去了。父母也不少因?yàn)檫@個(gè)而教訓(xùn)我?捎捎谀挲g很小,不懂事,以至于我屢教不改。

我的一年級(jí)就這么荒廢了。到了期末考試時(shí),我看到了一大片我不會(huì)做的題。我意識(shí)到自己太貪玩了。可我也沒太在意。一年級(jí)嘛!

等到三年級(jí),我們學(xué)了論語(yǔ)。老師一句一句的教給我們。并且也把大意教給我們。我終于懂了了:逝者如斯夫,不舍晝夜。讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。不再貪玩,學(xué)習(xí)也漸漸上去了。

這就是論語(yǔ)的作用。使我明白了,時(shí)間是寶貴的,自己應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

是!時(shí)間就像水流,不會(huì)停止,一分一秒的過(guò)去了。只有我們?nèi)フ湎r(shí)間,時(shí)間是不會(huì)來(lái)找我們的。

從那以后接觸的論語(yǔ)多了起來(lái),道理也懂得多了起來(lái)。

學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí),要常常的反省自己,向別人看齊等等。但是我記憶猶新的還是那一則。因?yàn)樗俏茵B(yǎng)成了好習(xí)慣。是他使我懂得了珍惜時(shí)間,使我的成績(jī)提高了。

雖然是短短九個(gè)字——逝者如斯夫,不舍晝夜。卻能讓我做出極大的改變,這全是論語(yǔ)的功勞!

這是一句多么有哲理的話呀!雖然僅僅九個(gè)字,可蘊(yùn)涵的哲理這里有一大片呀!

論語(yǔ)教會(huì)了我珍惜時(shí)間,把我從差生的邊緣拉了回來(lái),是我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——珍惜時(shí)間。

這對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步有很大的的好處。

這一句話使我明白了一個(gè)很大的道理,做出了一個(gè)改變一生的行動(dòng)——珍惜時(shí)間。

自從學(xué)了論語(yǔ)。上三年級(jí)的我回家的第一件事不是玩,而是寫作業(yè)。

大家都來(lái)讀論語(yǔ)吧!也許已句短短的話就可以改變自己吧!

論語(yǔ)的征文篇二十三

日月如梭,時(shí)間流逝飛快。天地變了,人也在變,真正亙古不變的是書籍,是深刻的道理,是那些能夠真正滋養(yǎng)心靈的東西。以我的看法,具有悠久歷史的《論語(yǔ)》中所包涵的精髓才是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的,可它卻能將人的品性改變。這,才是真正無(wú)價(jià)的財(cái)富。

這本書里的每一句話都是文言文,記錄的是我國(guó)儒派創(chuàng)始人孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等。每篇文章雖內(nèi)容短小,卻很精妙,能夠運(yùn)用極少的文言文表達(dá)出精準(zhǔn)、明確的內(nèi)容和顯然易見的道理。

當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱《論語(yǔ)》,看著這深?yuàn)W而耐人尋味的字句,細(xì)細(xì)地品讀著這一個(gè)一個(gè)字間的韻味時(shí)。猛然間,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@一句出現(xiàn)在我的眼簾。我不禁回想起平日里,我雖然是愛看書,但是每次閱讀時(shí)都不會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地體會(huì)到書籍真正的精髓。所以,凡是被我購(gòu)買回來(lái)的書籍,我一般都會(huì)囫圇吞棗地看完。每一本書上都是干干凈凈的,一點(diǎn)批注也不做。

每當(dāng)別人談?wù)撈鹞宜x過(guò)的書籍時(shí),我卻根本插不上話。但是有了“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話的啟示后,我才真正理解了閱讀的意義。閱讀,本意并不是只一味地去閱讀各種書籍,囫圇吞棗地汲取知識(shí),而是在閱讀中多去感受這篇文章,寫出自己對(duì)文章的真實(shí)感受,感悟和思考。如果只閱讀不思考,無(wú)疑是相當(dāng)于沒有讀,也不會(huì)有任何收獲;而只思考不閱讀,更是相當(dāng)于思想被束縛,不閱讀,哪里有思考的空間?所以,只有在兩者能互相結(jié)合的前提下學(xué)習(xí)才能事半功倍。

《論語(yǔ)》中還有一段“積土成山,風(fēng)雨興焉,積水成淵,蛟龍生焉。積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!币幌肫鹱约阂酝鋈魏问露疾欢脠(jiān)持,還沒進(jìn)行到一半就放棄了的情形,不禁很是羞愧。是啊,做任何事都要堅(jiān)持到底才能成功。就像一座高聳入云的山,是靠積累一撮撮不起眼的泥土才形成的;就像波濤洶涌的波濤,又何嘗不是靠積累每一股細(xì)流才匯成的。這不正是用事實(shí)告訴我們,腳踏實(shí)地地積累每一份看似渺小的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),最后擁有了實(shí)力,那么成功不就自然而來(lái)了嗎?

閱讀是快樂的,希望你也可以抽出時(shí)間讀一讀《論語(yǔ)》這本富有內(nèi)涵的名著,感受它獨(dú)一無(wú)二的精髓,多多反省自己的不足,使自己盡善盡美。

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