《時(shí)間簡史》讀后感
《時(shí)間簡史》讀后感(精選18篇)
《時(shí)間簡史》讀后感 篇1
由英國物理學(xué)家斯蒂芬·霍金創(chuàng)作的科學(xué)巨著《時(shí)間簡史》,包括黑洞、宇宙的起源和命運(yùn)、宇宙圖像、空間和時(shí)間、宇宙膨脹、不確定性原理等內(nèi)容,為了能讓科普的效果最佳化,霍金以盡可能淺顯易懂的語言地介紹了遠(yuǎn)星系、粒子、黑洞、反物質(zhì)等相關(guān)知識,并闡述了宇宙的起源、空間和時(shí)間以及相對論等經(jīng)典命題。
在讀過這本書之后,發(fā)現(xiàn)雖然霍金雖然已經(jīng)盡可能地用深入淺出的語言描述,讓更多的人可以容易理解,但是也有很多地方讀起來比較難于理解,而且會發(fā)現(xiàn)學(xué)過的大學(xué)物理可以在很大程度上為理解他的一些問題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對我們理解這本書有極大的益處。
讀完《時(shí)間簡史》后,我印象最深的有以下三個(gè)方面:第一,奇點(diǎn)理論。在這個(gè)理論中,認(rèn)為在宇宙大爆炸之前,整個(gè)宇宙是濃縮成一個(gè)點(diǎn)的,而這個(gè)點(diǎn),就稱之為奇點(diǎn)。它被認(rèn)為是這個(gè)宇宙的開端。而這個(gè)奇點(diǎn)正是霍金和另一位科學(xué)家羅杰·彭羅斯利用數(shù)學(xué)計(jì)算得出的,他們兩人創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙論的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)理論。第二方面是無邊界宇宙模型。結(jié)合了廣義相對論和量子力學(xué),霍金提出了有限無邊界宇宙。這個(gè)模型我們應(yīng)該怎么理解?
以地球?yàn)槔,它是有限的,可是?dāng)我們在地球上一直向一個(gè)方向前進(jìn),卻永遠(yuǎn)也走不到盡頭,這就是無邊界的的體現(xiàn)。第三個(gè),黑洞是有輻射的。一個(gè)物體質(zhì)量越大,引力也就越大。一般一個(gè)恒星在衰老之后,由于引力而收縮到一個(gè)體積很小,但是引力很大的狀態(tài)時(shí),就形成了黑洞。不過,有溫度的物質(zhì)就會發(fā)射粒子,可是黑洞引力非常大,粒子怎么逃脫呢?關(guān)于這個(gè)矛盾的問題,霍金認(rèn)為,黑洞也是有輻射的,不過輻射不是從黑洞里面發(fā)射出來的,而是從黑洞的邊緣,邊緣空虛的空間。這里產(chǎn)生的負(fù)離子會被黑洞吸收,但是一些運(yùn)氣比較好的正離子可以逃出黑洞。處于外面的我們,就會發(fā)現(xiàn)黑洞有輻射。這個(gè)輻射也被稱之為霍金輻射。
這些科學(xué)理論,極大地豐富了我的課外精神生活,也增加了我對科學(xué)的興趣,相信在《時(shí)間簡史》的感召下,有更多的人會變得熱愛科學(xué),熱愛探索。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇2
通過對于宇宙狀態(tài)、規(guī)律的探索,解答很多心中的疑惑。與此同時(shí),也增加新的疑問,比如:宇宙的多樣性意味著什么?作為物質(zhì)的人,看似無序的反應(yīng)和多樣性里面,有沒有可以從物理方面找到的解釋?人的思維,如何從物理(或者化學(xué))的規(guī)律去解釋?等等。因?yàn)檫@些疑問,有了看一看純物理理論方面書的想法,《時(shí)間簡史》作為這方面比較不錯(cuò)的科普讀物,被列入了閱讀名單。
和認(rèn)識、經(jīng)歷、思維方面的變化有關(guān),現(xiàn)在看這樣一本比較理論的書,發(fā)現(xiàn)了很多樂趣,也多了很多不同角度的啟發(fā)。一方面,明確了很多之前似懂非懂的概念和定義,受益匪淺;另一方面,通過不同的概念,去聯(lián)系很多實(shí)際遇到的事物,找到很多共有的規(guī)律,或者至少增加了理解的能力,這個(gè)方面的思維變化,對于眼界的提升,難以言表。
總結(jié)了一些收獲,不一定全是《時(shí)間簡史》里面,也混合一些其他關(guān)于宇宙的認(rèn)識,整體看看,有些是成品,更多應(yīng)該是半成品:
宇宙,在一定程度上,可以定義是無限可能性的集合體。
因此,變化(或者運(yùn)動),是宇宙的根本特征。所以靜止,只是事物的表象或者是與時(shí)間結(jié)合之后在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)(或者時(shí)間段)上的相對產(chǎn)物。
宇宙的范圍實(shí)在過于廣闊,微觀和宏觀的差異無以概括(不同的時(shí)空范圍,有完全不同的運(yùn)動規(guī)律),那么,真正根本的宇宙定律,它就是不存在的(這個(gè)不存在是對于人來說的,也就是對于人的硬件大腦來說,人現(xiàn)有的腦細(xì)胞數(shù)量無法運(yùn)算和破解這些問題,作為人,是存在上限的,這個(gè)上限,可能離宇宙這個(gè)級別,很遠(yuǎn))。
因此,對于人來說(人的多樣性相對于宇宙,應(yīng)該是渺小和簡單的),探索宇宙的根本,應(yīng)該放在自身上,放在自身探索和認(rèn)識的態(tài)度上:開放的、正向的、敬畏的態(tài)度。這也許是人,唯一能做的。對于人類所有的認(rèn)識,一定在一個(gè)前提或者范圍內(nèi)的,超出這個(gè)前提或者范圍,認(rèn)識將失效。
人,是宇宙多樣性的一個(gè)體現(xiàn),可能只是宇宙多樣性中的一粒塵埃,所以,在另一個(gè)‘眼界’上(物理時(shí)空范疇),一定可以找到人與人之間不同的原因,和人的思維和行為的規(guī)律。
宇宙的力量,除了用‘神’,實(shí)在難以用其他語言來表達(dá)。不過這個(gè)‘神’,也是分級的,如果以星球?yàn)榻,往宏觀(太陽系、銀河系、星系團(tuán)等等)或者微觀(細(xì)胞、分子、原子、電子、中微子、夸克等等),都是升級的過程。人在一些層面(星球?),已經(jīng)很接近‘神’了。
人、事物和力量,都是客觀存在的。只是從人的角度去看(或者說是人的局限)的時(shí)候,開放的、正向的、敬畏的態(tài)度是關(guān)鍵。有了這樣的態(tài)度,才能平和面對,面對人、事物和力量,面對未知和不能掌控,面對規(guī)律。
也許,人的存在價(jià)值,就是去接近和感受‘神’的存在吧。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇3
《時(shí)間簡史》一書是大科學(xué)家史蒂芬;艚鸬拿,自一九八八年初版以來,已成為全球科學(xué)著作的里程碑。它被翻譯成四十多種文字,銷售了一千萬冊,成為世界出版史上的奇觀。有如我們當(dāng)年讀徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》,科學(xué)的終極目標(biāo)在于提供一個(gè)簡單的理論去描述一個(gè)高深莫測的現(xiàn)象。
霍金的學(xué)生、《時(shí)間簡史》的中文譯者吳忠超曾寫道:“他(霍金)象一個(gè)孩子,一個(gè)好奇的孩子,喜歡問最基本的問題,我為什么是我?時(shí)間是什么?我們從何而來,又往何處去?”他把宇宙本性最前沿的知識,通俗地展現(xiàn)在我們面前。
有日月星辰的奧妙,才有時(shí)間的歷史。讀《時(shí)間簡史》,不僅使你了解到時(shí)間的起源與形成,更應(yīng)懂得這位偉大科學(xué)家在時(shí)間暢想曲的后面,還有更多未竟的音符。
時(shí)間是每個(gè)人的終身伴侶。從少年到老年,我們每時(shí)每刻都在時(shí)間里穿過。有悲傷,也有欣慰;有眼淚,也有歡娛;有失敗,也有成功。時(shí)間的痕跡刻在臉上,也刻在心里。
如果把人生比作壯麗的舞臺,那么舞臺上戲劇的演出水平不會僅僅取決于空間因素,還會有賴于時(shí)間條件;如果把度過生命的歷程比作攀登歲月的長城,那么時(shí)間戰(zhàn)略、時(shí)間信念、時(shí)間素質(zhì)將決定攀登者的行進(jìn)速度;如果把寶貴的生命比作閃閃發(fā)光的星星,那么星星的光源必然是長時(shí)間生命熱能的聚集。
時(shí)間也是一部年齡的哲學(xué)。富蘭克林曾說:“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”大發(fā)明家愛迪生,在他七十九歲時(shí),自豪而風(fēng)趣地對人們宣布“我已經(jīng)是一百三十五歲的人了!边@是因?yàn)樗e攢了超出常人多倍的時(shí)間財(cái)富。十六歲至六十歲,愛迪生通常每天工作十八到二十小時(shí),六十歲以后,每天仍工作十六個(gè)小時(shí)。如按平常人一生活動和工作的時(shí)間來計(jì)算,他的生命已成倍延長了。
所以七十九歲加成了一百三十五歲。其實(shí),人的一生真要無端的浪費(fèi)許多時(shí)間,從指縫間、從酒杯下、從無聊中。但我們并不經(jīng)意,總覺得時(shí)間還長著呢!于是乎“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎……”這樣的生活就縮短了你我的生命。年齡的加減法,加入的是有意義有價(jià)值的時(shí)光,減去的是揮霍空耗的歲月。
我現(xiàn)在老了,懊惱自己年輕時(shí)尚不努力。但我羨慕現(xiàn)在的年輕人,因?yàn)槿松狞S金時(shí)代是青年時(shí)期。青春的火花、友誼的暖流、生命的歡樂一起涌來,事業(yè)開始了最初的跋涉,人生揚(yáng)起了破浪的風(fēng)帆,生活領(lǐng)域急劇地展開,工作課題驟然增多。
但我要用一個(gè)老者的身份,真切地告誡年輕的朋友們,真正生命的春天,是隨著理想種子的播下而來臨的。生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時(shí)間的流動,它有時(shí)平靜如鏡,有時(shí)浪花飛濺,有時(shí)巨浪沖天……只有把握自己命運(yùn)的人,才能創(chuàng)造生命的輝煌。
今日之日不可延留,昨日之日不能呼返。這位蜷縮在輪椅上、能與上帝對話的史蒂芬;艚,似乎在《時(shí)間簡史》中告訴了我們這個(gè)道理。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇4
用了很長時(shí)間讀完了史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡史》。
這本書是霍金的非常著名的宇宙學(xué)著作,涉及了人類對宇宙研究的歷史以及寫作當(dāng)時(shí)宇宙學(xué)最新的前沿性問題。它被翻譯成了40多種語言,銷了1000多萬冊,被稱作是國際出版史的奇觀。我想之所以這么火,那是有原因的,因?yàn)檫@么一部深?yuàn)W難懂的科學(xué)著作,寫得卻極其通俗有趣,貼切生動,像我這種科盲都能讀下去,且能讀完。
當(dāng)然,我不能說我完全讀得懂,畢竟用于研究宇宙的理論和學(xué)說太過“專業(yè)性和數(shù)學(xué)化”。我只能說是讀了,大概了解了人類對宇宙本質(zhì)探索的歷史和進(jìn)程,粗略知道了人類歷史上有哪些科學(xué)家對“宇宙為什么存在”這個(gè)問題作出了哪些巨大貢獻(xiàn),并由衷地升華出了一種對這些引領(lǐng)人類理性精神的偉大科學(xué)家的膜拜之情。我想,有了這些,這書我就沒白讀。
讀后,我有點(diǎn)兒感想:
其一,一部原本形而上的科學(xué)著作都可以被寫得如此淺顯(貌似,但這樣的方法可以擁有相當(dāng)數(shù)量的讀者群)易懂,接地氣,為什么我們很多的文學(xué)文藝評論卻搞得晦澀拗口,讓人感到高深莫測,懸在空中?實(shí)際上,有些東西有那么玄嗎?
其二,我的數(shù)理化基礎(chǔ)太差,以至影響到我閱讀這類書的效果。不錯(cuò),我喜歡讀書,具備一定的閱讀能力,我能讀懂每個(gè)句子,但卻不能保證我通曉了全篇語義。這真是很遺憾!在閱讀中,我甚至想是否有必要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下數(shù)理化知識,把小時(shí)候?qū)W過的撿拾起來,把那個(gè)年代沒機(jī)會學(xué)的補(bǔ)充完備起來。我知道這難以實(shí)現(xiàn)。
其三,小時(shí)候養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣閱讀方向會影響到人一生的閱讀興趣。小時(shí)候沒有什么娛樂項(xiàng)目,讀書就是最大的樂趣;那個(gè)時(shí)候書又少,所以抓到帶字的就看一看。家里的書,包括哥哥們的語文課本(我的課本已全然是另一副樣子),借來的書,得著就翻翻。記得家里當(dāng)時(shí)有一本《辭!贩謨裕孟袷翘煳牡乩矸矫娴,已沒有了封面,是我最常翻看的一本書。那時(shí)候小,愛幻想,對地上的事兒覺得沒什么意思,對天上的事兒卻覺得很有興趣。這興趣就一直延續(xù)到了現(xiàn)在,涉及到這方面的書喜歡看,涉及到這方面的影像更喜歡看。
可惜,我自然科學(xué)方面的基礎(chǔ)太差了!再說一遍:這真的很遺憾!
《時(shí)間簡史》讀后感 篇5
充滿奧秘的世界,浩瀚無垠的太空,給予人類無盡的幻想,太多的未知的真理等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去相信。《時(shí)間簡史》是由著名英國物理學(xué)家史蒂芬霍金撰寫的一本書,它已成為科學(xué)著述的里程碑,討論令人敬畏的主題。
對于天文愛好者,閱讀《時(shí)間簡史》也許是對宇宙了解的最好途徑。奇特的領(lǐng)域,帶著迷幻的色彩,一個(gè)神秘的異地空間在我們眼前緩緩浮現(xiàn)。霍金提出:宇宙從何處來,又往何處去?這個(gè)問題,唯有讓時(shí)間來判斷。有始有終是萬物不變的規(guī)律。永恒之所以長久,是因?yàn)闆]有找到它的盡頭。如果了解到宇宙的起始點(diǎn),我們就能得知,由人類創(chuàng)造的高級文明社會在爆炸中何時(shí)完結(jié)。
從他發(fā)現(xiàn)黑洞附近的量子效應(yīng)時(shí),引力,量子力學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)就被深深地聯(lián)系到了一起。也因此,人類才認(rèn)識到黑洞的強(qiáng)大生命力和它所帶來的巨大影響?臻g與時(shí)間相對論的提出讓人類對宇宙的起源有了更深層次的了解。沒有絕對的事物,一切都是相對的。時(shí)間從無限的過去向無限的將來流逝。《時(shí)間簡史》告訴了我們:時(shí)間和空間都是依附于物存在的,宇宙則是人類面臨的最大未知物。
常人無法想象的科學(xué)探究在霍金的努力下得到了一次次的驗(yàn)證;艚鹪f:“身體和精神是不能同時(shí)殘障的。”雖然,他的身體一刻也沒有離開過輪椅,但是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,計(jì)算著;艚,以毋庸置疑的姿態(tài)站立在科技的最高峰,他用卓越的思想無限延長著生命的價(jià)值。
《時(shí)間簡史》的歷史意義不在于它對于宇宙的概述有多么詳盡,多么準(zhǔn)確,而在于它開啟了人們對于未知事物思考的新方式,在于它為現(xiàn)代科學(xué)的前進(jìn)鋪設(shè)了一條可行之路。我們要善于將模糊的東西清晰化,把不可能完成的任務(wù)做到最大限度的解決,更要擅于運(yùn)用創(chuàng)新的頭腦,將不可思議與學(xué)術(shù)理論掛鉤。
“愛因斯坦錯(cuò)了--他說‘上帝不玩色子’。對黑洞的研究表明,上帝不光玩色子,甚至有時(shí)候他會把我們弄糊涂,因?yàn)樗阉鼈儊G到了看不見的地方!被艚鹜嫘Φ脑捳Z中讓我們感受到了智慧的光芒。人類的求知欲會在無盡的探索中求得滿足,而我們,需要找尋開啟天外之門的鑰匙。創(chuàng)新的頭腦,敢想敢拼,頑強(qiáng)的毅力,我們需要像霍金那樣用生命的腳步去追趕未知的真理。重任擔(dān)負(fù)在我們的身上,也正是在一代代的進(jìn)步中,人們認(rèn)識到了天地萬物,是多么的廣袤。
當(dāng)《時(shí)間簡史》讓我對于宇宙有了更深一步的了解時(shí),我對于霍金的景仰之情油然而生。命運(yùn)也許給予霍金一個(gè)破敗花架般的身體,但是不能阻止他用思想讓生命繁花似錦。我深知,我們肩負(fù)的是振興與崛起的使命,是時(shí)代的重任。
我要學(xué)習(xí)霍金永不放棄的精神,像霍金一樣將自己精神力量投入到偉大的科學(xué)事業(yè)當(dāng)中,對未知事物不懈地探索。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇6
這個(gè)寒假,我讀了著名科學(xué)家史蒂夫霍金的《時(shí)間簡史》。
讀完了全書之后,我腦中一直縈繞著許多問題。宇宙到底有沒有過大爆炸?宇宙到底是否曾經(jīng)是一個(gè)無限小的點(diǎn)?宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最后會坍縮?宇宙是無限的還是有盡頭?到底廣義相對論正不正確?人類能否發(fā)明出時(shí)光機(jī)回到過去或是來到未來?人類最遠(yuǎn)能到達(dá)宇宙的什么地方?黑洞到底是什么樣的?物質(zhì)的最小部分又是什么?……
可能這一切一切的問題,你或許現(xiàn)在就能給出一個(gè)“滿意”的答案,可是誰又能知道,你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個(gè)不等重的鐵球不同時(shí)落地的“真理”呢 可能僅僅在當(dāng)時(shí)的情境下被人們所認(rèn)可,但是隨著科技的發(fā)展和人類的進(jìn)步,將會有更多的伽利略站出來,告訴你不是這樣的;也會有更多的哈勃望遠(yuǎn)鏡向你展示,原來宇宙真的并不像你想象中的那樣,此時(shí)你可能會有所迷惑,到底什么才是真理,沒有人能給你一個(gè)滿意的答案,一切都要交給時(shí)間。
最后,從這本著作中,我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威,而是有自己的思想和見解,有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)才,提出的理論。首先我們應(yīng)該慶幸自己趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代,有這樣好的環(huán)境來學(xué)習(xí),拓展自己的知識,開闊自己的眼界,培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣的條件來努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目聽從課本上的條條框框,而是應(yīng)該帶著自己的思想,自己的見解。我們也應(yīng)該多多向老師請教,畢竟老師的知識和閱歷還更加豐富的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會,感受社會,了解社會,這也能更真切地給我們有競爭的意識,培養(yǎng)自己多方面思考問題的能力,亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬,然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂,這是不幸中的大幸,正如霍金本人自述:“幸虧我選擇了理論物理學(xué),因?yàn)檠芯克妙^腦足矣!边@正證明了約翰·彌樂頓的名言:“頭腦是他自己的住所,他在其中可制造地獄的天空,也可制造天堂的地獄!
讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡史》,更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇7
時(shí)間是個(gè)什么概念?百度百科是這樣解釋的:時(shí)間是人類用以描述物質(zhì)運(yùn)動過程或事件發(fā)生過程的一個(gè)參數(shù),確定時(shí)間,是靠不受外界影響的物質(zhì)周期變化的規(guī)律。例如月球繞地球周期,地球繞太陽周期,地球自轉(zhuǎn)周期,原子震蕩周期等。愛因斯坦說時(shí)間和空間是人們認(rèn)知的一種錯(cuò)覺。大爆炸理論認(rèn)為,宇宙從一個(gè)起點(diǎn)處開始,這也是時(shí)間的起點(diǎn)。
《時(shí)間簡史》講述是探索時(shí)間和空間核心秘密的故事,是關(guān)于宇宙本性的最前沿知識,包括我們的宇宙圖像、空間和時(shí)間、膨脹的宇宙不確定性原理、基本粒子和自然的力、黑洞、黑洞不是這么黑、時(shí)間箭頭等內(nèi)容。第一版中的許多理論預(yù)言,后來在對微觀或宏觀宇宙世界觀測中得到證實(shí)。
自1988年首版以來,《時(shí)間簡史》已成為全球科學(xué)著作的里程碑。它被翻譯成40種文字,銷售了近1000萬冊。此版更新了內(nèi)容,把許多觀測揭示的新知識,以及霍金最新的研究納入,并配以250幅照片和電腦制作的三維和四維空間圖。讀完這本書,我不禁為霍金的天才而折服,我不是工科的學(xué)生,我是文科生,因此對于時(shí)間的感悟,無法像理科生那么敏感。但是我卻對時(shí)間充滿了興趣。
相信大家對于20__年瑪雅世界末日的預(yù)言有所聽聞,甚至人心惶惶。但是,其實(shí)在瑪雅人看來,所謂的世界末日不是世界消失殆盡,而是另一個(gè)世紀(jì)的開始,另一輪循環(huán)的開始。
而進(jìn)入這個(gè)新世代,世界會有些大大小小的反應(yīng),不一定是指這年,而是這個(gè)時(shí)段,或許早已開始,或許仍未發(fā)生。但是,在這過后,人類如果無法從中相應(yīng)得到心靈的提升,感悟的提升,那么人類的道路將走得不太好了,相反,如果通過這次的大考驗(yàn),人類反省提升自我,那么下個(gè)時(shí)代,將是我們重生的時(shí)代。其實(shí),瑪雅人對時(shí)間持這種態(tài)度和想法也未嘗不可。
時(shí)間,從何而起,到哪里結(jié)束。這是個(gè)最難解的問題,也許時(shí)間簡史的解答,仍然不夠貼近真理。但是,作為地球上的人類,時(shí)間對于我們大部分人來說,不就是一天24小時(shí),每小時(shí)60分鐘,每分鐘60秒嗎?也許就連這個(gè)時(shí)間的算法都是落后不足的。但是人類還未發(fā)展到改進(jìn)時(shí)間系統(tǒng)的程度,也只能從其安排,在時(shí)間的細(xì)縫中窺探奧秘。
珍惜時(shí)間,小學(xué)三年級的課本上早已明晰這個(gè)道理,不過,現(xiàn)在有多少人能夠做到?珍惜每分每秒,讓生命創(chuàng)造更美的價(jià)值呢?珍惜時(shí)間的名人也有很多,他們值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,其中,我想推薦柳比歇夫,此人通過他的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法對自己進(jìn)行了研究和試驗(yàn):試驗(yàn)在寫、讀、聽、工作、思索各方面,他到底能干多少?
干多少?怎么干?他不讓自己負(fù)擔(dān)過重,力不勝任;他總是循著他能力的邊緣前進(jìn),他對自己能力的掂量精確無疑。這樣苛刻的自我要求也許我們做不到,可是如果有他的一半甚至是四分一,我們的人生肯定會大有不同!
在探索時(shí)間的征程上,讓我們好好的珍惜此時(shí)此刻的時(shí)間吧!
《時(shí)間簡史》讀后感 篇8
一開始覺得這本書好無聊,但是深入進(jìn)去,感慨甚多。
《時(shí)間簡史》這本書讀的人可能不多,但我相信只要讀過這本書的人就一定有這樣一種感覺:窺探茫茫宇宙,人生的那些小事又何足讓你筋疲力盡,何不到茫茫宇宙中暢游一番。這不就有了蘇東坡的“寄浮游于天地,渺滄海之一粟”,古人尚且如此,我輩何為小處而大傷腦筋。
《時(shí)間簡史》所闡述的大部分內(nèi)容都會牽動你的每一根神經(jīng),讓你為之動容,為之感嘆。茫茫宇宙在她誕生之日起就注定有那么多的故事,讓你有讀不完的精彩,讀不完的快樂,更有讀不完的追求。回首往日,生活讓我輩容顏盡失,儼然失去了生活的無窮空間,在被填充滿滿的生活中,我還能找到什么呢?對,也許那是對的,當(dāng)一個(gè)空間束縛你時(shí),你需要做的不是逃離這個(gè)空間,而是在另一個(gè)高度去享受它。達(dá)到這個(gè)高度需要不是一本書的閱讀,而是對一本書的感悟。
《時(shí)間簡史》一本科學(xué)界的劃時(shí)代著作,為何被冠以人生的禮贊。不有一位名人說的好嗎:有一百個(gè)人讀《紅樓夢》,會有一百零一個(gè)觀點(diǎn)去洞悉這部偉作。一部科學(xué)著作除去它身上的科學(xué)價(jià)值外,還有它那不可或缺的文學(xué)光環(huán)?茖W(xué)留給理性的人,而文學(xué)留給的是感性的人。而具有的是理性的頭腦感性的思維,因而我讀《時(shí)間簡史》就會有不同的思維火花碰撞出來,讓我不禁一陣舒心,快感之意不言而語。
忽然間我發(fā)現(xiàn)平日里的那些瑣事早已把我的生活搞的亂七八糟,讓我渾渾噩噩,但終不知為何忙碌,為何心驚膽戰(zhàn)。如今換個(gè)高度,你會有不同的感受,生活依然忙碌,但你卻不會心碎,因?yàn)橐磺幸炎兊媚敲吹ǎ敲磸娜?生活依舊殘酷,壓得喘不過氣來,但你不會放棄,因?yàn)槟阍绨岩磺斜M收眼底。原因在于你站得高度不同,把生活的高度比作宇宙空間的長度,這種比喻不禁讓人有些難以理解,但細(xì)究起來,還是頗有意味的。廣度決定高度,高度決定人生的寬度,寬度就是人的施展程度了。由此可以看出眼界之廣可以反應(yīng)出你的思維的廣度。放棄思想包袱,做一個(gè)輕松的有心人,不要累壞了,才知道你在做無用功。
《時(shí)間簡史》一部科學(xué)著作折射出不同的人生理論史,沒想到此心里不易樂乎!跳出生活來觀察生活,多靜下來回頭看看,不會累壞了,也不會沒有方向。會生活的人就會駕馭生活,而不會讓生活牽著鼻子走!
《時(shí)間簡史》讀后感 篇9
終于,在這個(gè)暑假,翻開了期待已久,向往已久的宇宙學(xué)經(jīng)典巨著——
時(shí)間簡史。存著好奇和疑問,帶著懵懂與渴望,我,一次次驚嘆,一次次恍然大悟,一次次為之精辟的理論而折服。在震撼與興奮中讀完了它。
《時(shí)間簡史》是一部具有傳奇色彩。他的作者,是身患“盧伽雷氏癥”,無法言語,只能通過全身僅可活動的三根手指與思維敏捷的大腦來探求奧秘,發(fā)現(xiàn)真理的英國偉大的物理學(xué)家,同時(shí)也是繼愛因斯坦后成就的物理大師——史蒂芬·霍金。
《時(shí)間簡史》講述了有關(guān)宇宙的起源和結(jié)局,談及了令人矚目的宇宙大爆炸與黑洞現(xiàn)象。從宇宙大爆炸理論中得出:宇宙的起源是由一個(gè)體積無限小,質(zhì)量無限大的“奇點(diǎn)”在某一特定環(huán)境下爆炸而導(dǎo)致體積無限擴(kuò)大而形成的。而宇宙的結(jié)局分兩種:一種是宇宙無限膨脹永不停止(事實(shí)上現(xiàn)在科學(xué)家已證實(shí)宇宙正在膨脹);另一種是宇宙膨脹到一定程度后繼而收縮,最后又變?yōu)楫?dāng)初那樣的“奇點(diǎn)”,即所謂的無限循環(huán)。
這樣大膽的假設(shè)與猜想是前無古人的,這樣深刻的觀察與結(jié)論是震驚世人的,這樣精辟的解說與形容,是令人不得不心服口服的?梢哉f,霍金的理論,開辟了一個(gè)嶄新的宇宙觀念,也為人們探討與發(fā)現(xiàn)宇宙,做出了極大貢獻(xiàn)。這讓我們不得不由衷得贊嘆,霍金,真是一位大師!
其實(shí),這本書令我震撼的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。不僅僅是因?yàn)樗膬?nèi)容如何如何新奇,它的猜想如何如何大膽,它的語言如何如何精煉,它的解析如何如何獨(dú)到,更因?yàn),霍金?/p>
是的,前面我已經(jīng)講過,霍金是一名盧伽雷氏癥患者。盧伽雷氏癥是什么?患病之后全身肌肉萎縮,關(guān)節(jié)僵硬,神經(jīng)系統(tǒng)退化,整個(gè)身體幾乎不可以動而霍金,正是這樣。除了思維活躍的大腦,他,就只有三根手指了。是的,就是在這樣極其惡劣的身體條件下,他沒有像其他患者一樣自暴自棄,反而激起了他對自己愛好的更濃厚的興趣,讓他更能心無旁騖的去研究。我們可以想象,他是怎樣去堅(jiān)持艱難的探索,去堅(jiān)持自己內(nèi)心中不滅的希望與夢想的。不能行動,只有艱難地翻閱各種書籍資料,只有在自己的大腦中發(fā)揮想象力,發(fā)揮擴(kuò)散性思維,去思考,接而再去逐漸證明自己的猜想。
是的,他做到了?墒牵覀兡?我們的身體條件要大大優(yōu)越于他,為什么我們不能做到呢?走到那一步,不需要?jiǎng)e的,只需要,堅(jiān)持,汗水,與信念。
用霍金的一句名言作結(jié)尾吧:
“上帝既造就天才,也造就傻瓜。完全是個(gè)人努力程度的不同。”
《時(shí)間簡史》讀后感 篇10
由于暑假里韓老師讓咱們再看一本數(shù)學(xué)故事書,因此上個(gè)星期天,我就硬拉著父親到上海書城給我買書。我想:一向都十分鐘愛數(shù)學(xué),而且又很鐘愛看書的父親,必須能為我挑出一本適宜我看的書。果然,父親立刻為我挑出了一本他中意的書——《時(shí)刻簡史》。
這本《時(shí)刻簡史》是由著名的史蒂芬·霍金所寫的。當(dāng)父親告訴我,他被尊崇為繼愛因斯坦以來最杰出的理論物理學(xué)家時(shí),我著實(shí)被嚇了一大跳。我掂了掂手里的書,雖然很輕(只有100多頁),但我想,里面包含的知識肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個(gè)分量。
既然書名叫做《時(shí)刻簡史》,那么書中所寫的一切自然是和時(shí)刻有關(guān)的了。為了講明時(shí)刻,作者從宇宙開始寫起,而后說到空間,而后又說到黑洞,而后再說到蟲洞,最后才得到了結(jié)論。書中的語言都充滿了知識性與專業(yè)性,讓我感到懵懵懂懂的。雖然如此,但我似乎也了解到了時(shí)刻。如果讓我結(jié)合書中的話來談?wù)剷r(shí)刻,那我會說:時(shí)刻確實(shí)能夠是一種物質(zhì),正因萬物皆是物質(zhì),如果時(shí)刻不是物質(zhì),它也就失去了存在的好處,但很明顯,它對于咱們無比重要,咱們也無法離開時(shí)刻。用書中的一句深?yuàn)W經(jīng)典的話來概括時(shí)刻:時(shí)刻也許是不朽的,至少在咱們這些性命短暫的物質(zhì)看來,那確實(shí)是不朽的,它在特定的時(shí)刻和空間內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)點(diǎn),就這樣無數(shù)個(gè)點(diǎn)連接在一齊,變成線,變成面,就無限制地編織下去,直到宇宙的結(jié)束,如果那宇宙沒有結(jié)束,也就繼續(xù)不朽地編織下去,做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。
我覺得這本書不太適合我看,畢竟我還沒有學(xué)過物理,對書中所說的一切都還不明白,但我知道,這是一本對咱們?nèi)祟悂碇v相當(dāng)重要的書。我想:等我長大一點(diǎn)了之后,再讀一遍這本書,到時(shí)候必須能掌握書中所說的知識。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇11
這本書,“第一推從書”第一輯的一證;艚鸾淌阱塾蔚酵鈱涌臻g奇異的空間的領(lǐng)域,對遙遠(yuǎn)的星系。黑洞。。。。。。。。大統(tǒng)一理論。他揭示了當(dāng)時(shí)日益鏰漲的宇宙時(shí)刻的到溯引起人們不安的的的的的得,那宇宙成絲維空氣的一種"沒有邊境”的宇宙理論代替大爆炸理論和上帝,上帝也許以前是造萬物時(shí)主要的推動者,也許正因這許許多多的發(fā)現(xiàn)從而漸泛圍變,從《時(shí)刻簡史》對咱們常應(yīng)語言表達(dá)甚于方程的表達(dá)對讀者是一本里程碑式的佳書。他出于一個(gè)對人類是享有杰出質(zhì)獻(xiàn)者之手,這是一本對知識無限追取之之作,是對時(shí)空本質(zhì)之謎不懈的探討之作。
霍金的生命是十分富有傳奇性的,在科學(xué)的成就上,他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一,霍金的貢獻(xiàn)是在他二十年之久被魯加雷斌禁錮在輪椅上的狀況下做出的,則真正是空前的。
宇宙論是一門既古又年輕的學(xué)科,作為宇宙里高等生物的人類不會滿足于自身的生存和種族的延續(xù),一代又一代的炎黃子孫不懈的探索則生存的好處。但是,人類理念的進(jìn)化是極其緩慢和艱苦的。
這本書中還說了牛頓的科學(xué)態(tài)度:牛頓對絕對位置或被稱為絕對空間的存在感覺該到十分的憂慮,正因這和他的絕對上帝的觀念不一致:事實(shí)上,及使絕對空間的不存在,被蘊(yùn)含在他的隱律中,他也拒絕理解正因這個(gè)非理性的信仰,他受到很多人的嚴(yán)厲批評,最有名的貝克萊主教,他是一位堅(jiān)信所有物質(zhì)實(shí)時(shí),空間和時(shí)刻都是虛妄的哲學(xué)家。當(dāng)人們將貝克萊的簡介告訴著名的約翰博士的時(shí)候,他用腳尖踢到一塊大石頭并大聲的說:“我要這樣反駁他!”
在20年代天文學(xué)家開始觀察其它星系中的恒星光譜時(shí),他們發(fā)現(xiàn)最奇異的現(xiàn)象:他們和咱們的銀河系一樣具有吸收的特征線族,只是所有的這些線都想光譜的紅端移動了同樣的量宇宙膨脹的是20世紀(jì)最大的智慧革命之一。
科學(xué)是一路火苗,點(diǎn)燃無數(shù)炎黃子孫對它的好奇。
科學(xué)是一盞明燈,引領(lǐng)無數(shù)炎黃子孫對它的探求。
鐘愛科學(xué),科學(xué)至上。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇12
在看過《地心歷險(xiǎn)記》這部電影之后,我又看完了電影原作——法國小說家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》這本書。這本書和電影一樣的精彩刺激,讓人愛不釋手。
故事講的是住在漢堡柯尼斯街19號的黎登布洛克教授在他的侄子阿克賽的幫助下,得知16世紀(jì)煉金術(shù)士薩克奴姍去了地心,于是便急切地帶著阿克賽去了冰島。阿克賽只好與未婚妻格勞班分離。他們來到雷克雅未克,找到向?qū)h恩斯,從火山陷口前往地心探險(xiǎn)。
書里的主人公“我”,也就是阿克賽,一開始聽到要去地心探險(xiǎn)的時(shí)候緊張萬分,倉皇失措,千方百計(jì)想要不去或拖延時(shí)間,內(nèi)心害怕,缺乏勇氣?墒窃诮淌诘囊灰夤滦兄螅灿赂业貓(jiān)持了下來。
他們面臨過缺水的危險(xiǎn)、迷路的絕望,最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼,經(jīng)歷了普通人難以想象的刺激。他們在地中海以自己的名字命名新發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn),在島上他們看到了乳齒象、巨人和一個(gè)保存著肌肉和皮膚的原始人。最后,他們從意大利的一個(gè)火山里噴發(fā)了出來,回到德國和家人團(tuán)聚。阿克賽有了格勞班,黎登布洛克教授得到了榮耀,漢恩斯得到了尊敬。
這本書中,黎登布洛克教授的淵博知識,漢恩斯的沉著冷靜,都給我留下了深刻的印象。但是,我還是更喜歡阿克賽的勇氣。他讓我知道,膽小不是一件可恥的事情,遇到危險(xiǎn)困難,誰都會害怕。但是只要敢于面對危險(xiǎn)和困難,不斷堅(jiān)持,不斷克服,努力向前走,就會變得勇敢起來。所以我覺得《地心游記》就是一個(gè)從沒有勇氣到獲得勇氣的故事。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇13
炎炎夏日,想出去玩的想法甚少。這樣也好,可以讓自己在家很好的沉靜,多看些書,豐富自己的內(nèi)心。看了星云大師的《舍得》,雖然說未曾看完,但是看完他在《辦公室里的春秋》里寫到的“服務(wù)的偉大”,真的很有感觸。
服務(wù)的偉大后面的佛光菜根譚中寫到:“個(gè)人的能力要為團(tuán)體服務(wù),團(tuán)體健全,個(gè)人才有出路;個(gè)人的喜好要對大眾有益,大眾歡喜,個(gè)人才有快樂”我自己覺得他說的很有道理,是啊,人生活在一個(gè)社會中,永遠(yuǎn)都是社會的一份子,所以要有服務(wù)意識。記得校長就提到過科室與個(gè)人之間的關(guān)系,他說科室好,個(gè)人就好——真的覺得很有道理。我們電汽科在很多時(shí)候表現(xiàn)的并不是很好,但后來慢慢領(lǐng)悟到這點(diǎn)以后,好像在悄悄的發(fā)生著變化。記得在全校老師舉行的“拓展運(yùn)動”的比賽中,我們科的老師表現(xiàn)出了驚人的團(tuán)結(jié)的力量,每個(gè)人都本著為科室服務(wù)的精神,最后取得了可喜的成績。所以我想:只要每個(gè)人都抱著服務(wù)的精神,那么我們的社會會變得更美好——也會更和諧。
工作最偉大,服務(wù)最神圣。對呀,我們經(jīng)常對那些義工啊,志愿者啊投去非常贊許的目光。而對那些危害社會的,比如小偷啊,殺人搶劫犯啊投去鄙夷的目光。我想每個(gè)人都喜歡好人,喜歡謙虛的為他們服務(wù)的人,但要人服務(wù),也要給人尊重,彼此尊重很重要。
個(gè)人的喜好要對大眾有益,大眾歡喜,個(gè)人才有快樂。看到這句話,我就想到前些天在電視上看到的一個(gè)新聞,在某個(gè)小區(qū)的一個(gè)業(yè)主,養(yǎng)了一條狗,結(jié)果這條狗接二連三的咬傷小區(qū)的住戶。他的這個(gè)養(yǎng)狗的喜好,我覺得就該改改,因?yàn)樗倪@個(gè)喜好,很明顯的傷害了他周遭的人,而并不是對大眾有益,讓大眾歡喜的。
《舍得》這本書中,還有很多有道理的語言,我將在整個(gè)暑假慢慢閱讀,仔細(xì)品味。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇14
《東周列國志》是一本經(jīng)史典籍,古文和白話夾雜,典故很多,閱讀難度很大。我?guī)状闻跗疬@本書都是東挑西撿看幾回就放下了。今年暑假,我決定繼續(xù)讀這本書。慢慢地,終于讀懂了一些,并且想寫寫讀后感。
這本書以春秋五霸和戰(zhàn)國七雄為主線,描寫了從宣王中興到秦滅六國這段動蕩的歷史。當(dāng)時(shí)列國爭雄,豪杰輩出,對于中華文明的形成起到了舉足輕重的作用。書中涉及了一系列重大的歷史事件,如管仲相齊、重耳出亡、吳越爭霸等,還寫了不少膾炙人口的小故事,如烽火戲諸侯、完璧歸趙、紙上談兵、毛遂自薦等。
當(dāng)我讀到"石蠟大義滅親"時(shí),我不禁感慨!石蠟的兒子石厚和為桓公的弟弟州吁和謀殺死了為桓公。州吁當(dāng)了皇帝后戰(zhàn)火四起,民不聊生!石蠟對自己兒子的行為深惡痛絕。他設(shè)計(jì)把州吁和石蠟處死,國家才得以安寧。這和成語故事《大公無私》非常的相似。故事里的晉國官員祁黃羊,為了國家的利益,分別推薦他的仇人和兒子去不同的地方擔(dān)任不同的官職,并得到了百姓的好評!
石蠟和祁黃羊他們都熱愛自己的祖國,為了國家的利益,不惜犧牲個(gè)人的利益。但是現(xiàn)在有很多的人卻"身在福中不知福",在和平的國家里,不珍惜。為了個(gè)人的一些利益,去損害國家和人民群眾的利益,生產(chǎn)出不安全的食品,毒害大家的健康。
我希望大家都能從國家利益出發(fā),做一個(gè)大公無私的人。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇15
最近能靜下心讀的書就是韓寒的《我所理解的生活》了。其實(shí)看他的書已經(jīng)有很多年,從剛開始的《三重門》,尖銳諷刺,鋒芒畢露,在我那個(gè)年紀(jì)看來,寫得還是很大快人心的,因?yàn)榕辛藨?yīng)試教育。到后來《通稿 20xx 》,《毒》,《草》到《可愛的洪水猛獸》,《青春》,到今天的《我所理解的生活》,其實(shí)他的文筆在不斷的進(jìn)步和成熟,眼光也越來越開闊,近年來關(guān)注到了社會的很多問題,也在不斷的反思自己寫過說過的那些話。《南方周末》采訪韓寒的時(shí)候,有一句話寫得很好:花了將近十年的時(shí)間,少年終于走向青年。那個(gè)恃才傲物,無禮冒犯的韓寒,和那個(gè)一路漂泊,勇敢向前的韓寒終于握手言和。
以上只是對韓寒的一些看法,雖然喜歡他,但并不代表我就是一個(gè)韓迷。去年新概念作文大賽復(fù)賽的題目是《韓寒》,其實(shí)我們也在不斷的思考,韓寒到底代表了什么,還有一個(gè)也不斷被提及的郭敬明又代表了什么。這么多年來,這兩人一直被推在風(fēng)口浪尖,被無數(shù)少男少女追捧,無論有怎樣的丑聞還是炒作,大家分來分去,還是兩派,好像我們的青春里,只能是非郭即韓一樣?错n寒的書,我總是會在想一個(gè)問題,到底青春是什么,到底這一代的年輕人應(yīng)該做些什么,但答案總是很難講清楚。在中國這樣一個(gè)時(shí)代的大背景下,我們好像是很難去追逐什么遠(yuǎn)大的夢想,或者是過分關(guān)心政治,就好像《我所理解的生活》里,反復(fù)的提及到體制,民生問題,但雜文寫得再好也經(jīng)不起悲劇的一再重復(fù)。多少人在這段年少里,可能躊躇滿志,想要為國家、社會做些什么,甚至揮斥方遒,但又在現(xiàn)實(shí)面前感到無力,想要收起一腔熱誠,過點(diǎn)安逸小資的生活,內(nèi)心又總是不安和迷茫,好像無論是韓寒還是郭敬明,我們都做不了,也學(xué)得不對。
人生最邪惡的事就是每個(gè)人的青春只有一次,所以還是認(rèn)認(rèn)真真做好自己就夠了。記得一篇文章中曾經(jīng)寫過:我們都渴望在年少時(shí)吐出驚艷世界的箴言,卻從來都沒看破過迷眼亂花。是的,我們每個(gè)人都有自己想寫的文字,都有青澀的夢想,但大概從來就見不得光。但是那又怎樣,如張國榮的歌里唱到,我就是我,是顏色不一樣的煙火,天空海闊,要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。我并不敢說是要讓每個(gè)人勇敢的去追夢,但最起碼,在這段僅有的青春里,我們要試著去多做一些無悔的事,對認(rèn)為正確的價(jià)值觀,多一點(diǎn)堅(jiān)持,對那些看起來遙遠(yuǎn)冒險(xiǎn)的事,多一點(diǎn)嘗試。等到將來,我可以告訴自己,我當(dāng)初堅(jiān)持一些事情,絕對不是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)幼稚不懂事。因?yàn)榍啻壕褪沁@樣,它是酸,少年強(qiáng)說愁,但它也無限強(qiáng)大,有無數(shù)希望,有以后再也看不到的青草繁花。就像這本書中有一篇文章叫《春萍,我做到了》一樣,當(dāng)終于拿到年度拉力賽總冠軍的韓寒對著當(dāng)初打死也不相信他會成功的春萍說“我做到了”的時(shí)候,我的眼眶有點(diǎn)濕潤了,這句“我做到了”,我明白并不是為了要證明什么,而是為了我們的青春,青春無悔而驕傲。
真的很希望每個(gè)人都可以在自己的青春里不留遺憾的奔跑,永遠(yuǎn)保持一顆熾熱的心,這就是我所理解的生活。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇16
文/胡子昂
在智者的領(lǐng)域中,天才站在左,瘋子站在右,那中間是誰呢?——題記
周末兩天,恰好時(shí)間充足,我便乘此機(jī)會讀完了天才在左瘋子在右這本書,這是一本精神病人訪談手記(我可從未聽說過這類書籍)。作者高銘用了四年時(shí)間,接觸了數(shù)百名“非常態(tài)人類”才完成這本著作。
書中講述了作者與多位精神病人接觸的經(jīng)歷,每一個(gè)故事都簡單明了,又撲朔迷離?偠灾,它們(故事)清楚到讓人感覺身臨其境,以致于更加迷霧重重。在他(作者)所接觸到的患者中,有研究哲學(xué)、心理學(xué)、人體、生物學(xué)、宗教(主要是佛教)、量子物理學(xué)、符號學(xué)、瑪雅文明的各種各樣的人,還有一些多重人格者,“永生者”,“小說”家以及俱怕夢境、細(xì)菌甚至是月亮的人。作者的寫作水平很不一般,他將每個(gè)人物的形象、性格和已知的內(nèi)心世界刻畫得栩栩如生,仿佛他們就在你眼前與你交談。由此可見,作者在收集素材與寫作上下了很大功夫,才讓我們讀者閱讀時(shí)體會到了一種特別的樂趣。
×完書之后,多數(shù)患者給我留下的深刻印象是:知識淵博,機(jī)智過人。他們中間相當(dāng)一部分具備了天才所具備的天資,可謂天賦異稟。然而,過人的天賦與他們極端的思想所結(jié)合之后,所誕生的便是一個(gè)畸形(心理上)天才——瘋子。例如:有位少年因研究量子物理學(xué)太過癡迷,結(jié)果漸漸產(chǎn)生了幻覺(也許他所說的東西真實(shí)存在,但我們無法看見,目前的科學(xué)也無法解釋),最后進(jìn)了精神病院治療。還有一位公務(wù)員,為了研究瑪雅文明及其預(yù)言,不惜辭去工作,將全部精力投入研究,時(shí)間長了后精神開始出現(xiàn)異常,終于被判定為精神病人。但是,不管怎樣,他們的智慧與能力不可否認(rèn),盡管在我們眼中他們是“非常態(tài)人類”,但這或許是因?yàn)樗麄兞私饬艘恍┪覀兯恢氖挛铮屛覀冋`認(rèn)為他們有“問題”。因此,瘋子即是超能智者,也是另一種意義上的天才。
盡管瘋子的智慧超于常人,但由于他們思維方式不同常人,甚至?xí)a(chǎn)生危害,所以總要被關(guān)在鐵門與鐵窗的后面,與囚犯無差。然而一些天才有時(shí)也會透露出瘋子的影子。如果說瘋子是另一種天才,那么天才就是沒被關(guān)起來的瘋子。因此,這讓我不禁聯(lián)想到了一個(gè)詞——中庸。所謂中庸,就是中正和永恒持久,這是一種為人之道,處世哲學(xué)。中庸的智慧,不僅利于人際關(guān)系的建立與發(fā)展(這恰好填補(bǔ)了精神病人不善于打交道的短處),也是在做人做事上實(shí)用的學(xué)問。學(xué)習(xí)中庸,可以讓你受益終生,也許中庸之道不能讓你成為最聰明的人,但它可以讓你成為人際關(guān)系最好、為人處事精明的人才,而這樣的人才,恰好介于瘋子與天才之間。所以,我希望我自己和所有正在努力的人,一定要學(xué)會中庸,切不可走兩個(gè)極端,否則你不是名垂千古便是一事無成,這樣對人而言精神壓力不是太大了嗎?與其這樣,不如學(xué)習(xí)中庸,讓自己感受到生活中的樂趣。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)(成為人才),我將會繼續(xù)努力,決不偏左或右,筆直地走下去。
天才與瘋子并排站著,中間有條粗線將他們一分為二,而人才便站在這條線上。
《時(shí)間簡史》讀后感 篇17
記得,第一次讀畢淑敏老師的文章是在小學(xué)五年級那篇文章是《愛的回音壁》,那篇文章讓我明白了許多道理,那段時(shí)間我一直認(rèn)為父母不愛我,可我讀過后便知道父母是那樣的愛自己,而自己卻絲毫不為之所動,慢慢的回憶小時(shí)候我體弱多病,母親不顧夜的漆黑,一次又一次的將我送到醫(yī)院,我并沒有感到絲毫感激,長大了每每向父母要零花錢時(shí),不會想到這是父母的血汗錢……太多太多的愛我已失去了嗅覺無法領(lǐng)悟他們,是畢淑敏老師在懸崖邊拉了我一把,我十分感激。
從那時(shí)起我就很想了解這位素未謀面的作家了,對她心中從滿了仰慕和感激,前幾天剛好在書店買了一本《畢淑敏散文卷》,回到家我就迫不及待地一頁一頁的閱讀,用心與她交流。我的心情與文章的情線翩翩飛舞時(shí)而低谷,時(shí)而亢奮。
從中學(xué)到了許多道理,《提醒幸!肥俏颐靼滓35奶嵝炎约鹤⒁庑腋,就像在寒冷的日子里常?纯刺栆话,心里就會不知不覺得暖洋洋亮光光的。是啊,身邊太多的幸福會在不經(jīng)意間溜走,幸福是一種心靈感覺,慢慢的體會吧,我們會從不同的人身上獲得不同的幸福,不要做一個(gè)幸福的傻子,在索取時(shí)也要懂得回報(bào)。在《抵制但是》中了解“但是”一副偏光鏡,把我們的目光聚焦在花園中的蟲子上,可花兒也很美麗,也許在生活中要用“但是”時(shí)換成“同時(shí)”也不錯(cuò)。呵呵,語言也是需要技巧的!從《家問》中讀懂了家是大千世界的縮影。家啊,是理解奉獻(xiàn)思念呵護(hù),是圣潔寬容接納和諧,是磨合欣賞忠誠溝通,是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。原來我的家并不大,也沒有豪華的裝修,但我很愛他在這里有親人的關(guān)懷可以收容我這個(gè)任性頑皮的孩子……
感受很多,每一篇文章都會給我不同的的感覺,淡淡的如一杯香茗,慢慢的品味,慢慢的成長……
《時(shí)間簡史》讀后感 篇18
在這喧囂的社會,踏踏實(shí)實(shí)地讀一本書并不容易,但我一旦捧起法國大文豪大仲馬的《三個(gè)火槍手》便會靜下心來,用目光輕輕地掃過每一個(gè)字,體會大仲馬筆下的另一個(gè)世界……
這個(gè)故事描述的是17世紀(jì)的法國,政治者爭權(quán)奪利,矛盾重重。主人公是一個(gè)法國小子達(dá)達(dá)尼安,他與阿多斯、波爾多斯和阿拉密斯。他們是十分好的朋友,正直、勇敢,有紳士風(fēng)度的他們不打不相識。因?yàn)檫_(dá)達(dá)尼安無意間冒犯了三位火槍手,他們?yōu)榱藰s譽(yù)要和達(dá)達(dá)尼安決斗,可紅衣教主的衛(wèi)兵來了,四人合力擊退了他們,一齊戰(zhàn)勝了敵人。
也正因?yàn)檫@次戰(zhàn)斗,化解了大家彼此的誤會,成了十分要好的朋友。從此,四個(gè)人形影不離,有福同享有難同當(dāng),一齊經(jīng)歷了挫折,最終各奔東西。在這部書里,字里行間透露著大仲馬對當(dāng)時(shí)社會的厭惡和唾棄,諷刺了那些專權(quán)的貴族們,把腐敗社會背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。我也從他那細(xì)膩的手法里,體會到了許多……
其中,最讓我感動的是:達(dá)達(dá)尼安和三個(gè)伙伴之間純潔忠實(shí)的友誼。他們是火槍手:阿多斯、波爾托斯和阿拉密斯。你也許不會相信這段珍貴的友誼竟是緣于一場決斗中開始的!之后,他卻和火槍手水火不相容的法座衛(wèi)士爭戰(zhàn)?上У氖,他們最終分開了?墒沁@段友誼不正是一段完美溫馨的回憶嗎?
達(dá)達(dá)尼安飛黃騰達(dá)的夢想是那么強(qiáng)烈。正因?yàn)榇,他才離開家鄉(xiāng)、以圖創(chuàng)立功名。可是,當(dāng)他最終有了當(dāng)上火槍手副隊(duì)長機(jī)會的時(shí)候,達(dá)達(dá)尼安一開始卻沒有理解,而是逐個(gè)問了伙伴們,大家都拒絕之后,他才“眼里閃著感激的淚花和激動的光芒”地理解了,還嘆息他“只剩下心酸的回憶,再也沒有朋友了”。
真正的朋友是什么?“有福同享,有苦同當(dāng)”,是朋友,應(yīng)當(dāng)如此;不為自我,事事先為好朋友著想,是朋友,應(yīng)當(dāng)如此;能經(jīng)得住真正的考驗(yàn),應(yīng)對生死冒險(xiǎn)而毫無怨言,甚至發(fā)自自我內(nèi)心的進(jìn)取和歡樂,是朋友,應(yīng)當(dāng)如此!
真正的友誼不是這些空話,僅有我們在生活中真正做到了,這樣的友誼才是“真純美”,才是真正值得去珍惜、去回憶、去品味。當(dāng)我們?nèi)釔凵,?dāng)我們?nèi)釔塾颜x,當(dāng)我們在想到那段回憶時(shí),能倘開心扉。真誠地微笑,你會發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界如此美麗。我想,這就是《三個(gè)火槍手》所告訴我們的。
“惡有惡報(bào),善有善報(bào)”,這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在這個(gè)故事里,作惡多端的米拉迪用她的美人計(jì)多次使別人慘遭厄運(yùn),得到了不少利益,但她終究逃可是良心的譴責(zé)和法律的制裁。當(dāng)一個(gè)人在做壞事時(shí),等待著他的必然是罪惡的報(bào)應(yīng)。我們在生活中雖然也會有時(shí)受到一些挫折,但只要像三個(gè)火槍手那樣不怕艱難險(xiǎn)阻,勇于向高難度挑戰(zhàn),就能夠不斷提高,從中積累經(jīng)驗(yàn)。我們要向三個(gè)火槍手學(xué)習(xí),向困難挑戰(zhàn),用自我的力量打敗它,為自我贏得勝利。
在記憶的長河中,《三個(gè)火槍手》給我留下了難以抹滅的印象:它給了我無窮的啟示,同時(shí)也告訴我友誼是何等的珍貴。我相信,在成長的道路上,有《三個(gè)火槍手》的陪伴,我必須能越行越遠(yuǎn)!
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