在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生搞笑小品臺詞劇本篇一

人物：范絲 李茫 楊敬澤 霍元懿 曉布丁 秦二施 北黛禾 李老師?

（開學(xué)了，新生入學(xué)報到…八一九班教室門口…）

李茫上場，范四隨后，手中拿一本書，兩人東張西望。

李：（看了看教室門口上的牌子）剛才是八一八班，這才是九一八班，好，總算找到了。

范：（拍拍李的肩膀）這位兄臺，（加重語氣）你念反咧，這是八一九班。

李：（扶扶眼鏡，望了望）噢，對對對，我說九一八事變也不是在這兒發(fā)生哎！（愣了一下，看看范）你…也是新同學(xué)？

范：昂！

（說話間，戴北河來到教室口）

北黛禾: 讓讓，你們擋住門口了。

范: 對不起呀（拉李）

李: （掙脫）讓什么讓，你都不知道說請字嗎

戴: （瞥一眼，不屑，走進去）

李:（做勢要沖上去）嘿我這暴脾氣

范:別別（拉�。┮院蜑橘F，消消氣，消消氣。

（倆人走進教室，教室里楊敬澤在睡覺；戴北河坐在位子上打扮自己，范和李坐在最后一排的兩個凳子上聊了起來…）

李：（瞪了戴）這年頭真是什么人都有，花枝招展的，

戴:（聽了后，化妝工具一停，拍桌子站起）你說誰呢！

李:（坐在位子上，瞥一眼戴）誰應(yīng)誰就是唄。

戴: （做勢就要走上去）

范: ?（急忙拉住戴）同學(xué)，同學(xué)，別沖動，萬事以和為貴，這新開學(xué)，淡定淡定。

李: （不屑的坐著）

戴: （掙脫沒用，后看范）你放開我，你和她說一伙的吧，沒天理，居然一打二！

范:（慌張）同學(xué)，我可沒打你，我是幫里不幫親，話不能亂說的

（這時，楊楊敬澤醒過來，不耐）

楊:吵什么吵，沒看見有人睡覺嗎，要吵出去吵去！（說完繼續(xù)睡）

（眾人安靜）

范:（松開）對對，這新開學(xué)的，要是把老師招來了就不好了。

（戴不情愿的坐下）

范:（小聲嘀咕）這都什么事呀，真是的

李:（扯住范的衣服）你去幫什么忙呀，我還怕他不成。

范: 你別說了，你也不對，招惹她做甚呀。

李:我（這時小布丁進來）

小:（門口徘徊）請問這是819教室嗎？

戴:（看了兩眼）你看不見上面的字嗎！

小:（委屈）我…我（李打斷）

李:別人有沒招惹你，你會不會說話呀。

（兩人做勢要干起來）

范:（站起來）你們消停點。（看�。┩瑢W(xué)這是819，你也是這個教室嗎？

小:（膽怯，低頭）對的，我今天出門急，沒帶眼鏡，有點看不清楚，對不起呀。

李: （過去牽小）沒事，不是什么人都想剛才那位大姐一樣兇的，過來和我們坐。

（戴轉(zhuǎn)過頭瞪著李，李回瞪，這時李老師進來了，于是大家坐好，李老師手拿一本數(shù)學(xué)書，一本正經(jīng)地走到講桌前）

李老師：同學(xué)們好，我就是你們的班主任。我姓李，希望大家今后團結(jié)互助，好好學(xué)習(xí)，將來…（環(huán)顧一下四周，發(fā)現(xiàn)有人睡覺）哎哎哎！那位同學(xué)�。ㄓ檬种钢鴹罹礉桑�

北戴河：哎哎�。ㄓ檬滞屏送茥�，楊沒醒來）天呀，這怕是豬變的吧，不是剛剛醒了嗎？（又推，楊從睡夢中醒來，睡眼朦朧且似睜非睜地）老師！

楊敬澤：（沒聽清）鑰匙�。胯�匙在口袋尼�。。▌傄�伸手去掏鑰匙）

北戴河：老師！

楊敬澤：（突然站起來，打了個趔趄，看向李老師）老師好！

李老師：你叫什么呀？

楊敬澤：老師，我叫楊敬澤。

李老師：楊敬澤是吧，可以呀，第一天就睡到現(xiàn)在，膽子不小呀。

楊敬澤：老師，我冤枉呀，我也不想睡呀

李老師: 喔，你有什么冤屈呢

楊敬澤：老師，我昨晚沒睡覺，因為坐了三天兩晚的火車，那火車那味熏的我眼淚直流呀，所以才…

李老師：（打斷）好了，我知道了，下不為例。（低頭看手中的名冊，抬頭）看樣子是有些人是來晚了，第一天就遲到，膽子不小呀�，F(xiàn)在我就點個名，點到的同學(xué)上來自我介紹下。范絲。

范:到（上去），各位好，我叫范絲，希望大家不要把絲念成事了，要不就成犯事了。（眾人笑，范下去）

李老師：這同學(xué)很幽默呀，好了，下一個，楊敬澤，嗯這位同學(xué)我想大家都知道了，你就不用上來了。好，下一個，嗯，這位同學(xué)的名字很是貼近生活呀，小布丁同學(xué)來給大家自我介紹下。

小:（害羞）我，我叫曉布丁，曉，曉是春曉的曉，布丁是小布丁的布丁。

楊:（大笑）小布丁同學(xué)，你的父母是不是很喜歡吃不頂用阿，居然有人的名字是這個。（小布丁窘迫）

李:(扯了楊的衣服）你別笑了，別人都不好意思了。

楊:(停止笑，不好意思)對不起呀，我也不是故意的，我沒有其他意思。

小:沒事，沒事的

戴:(陰陽怪氣)狗拿耗子-多管閑事。

(李想懟回去，范阻止)

李老師:(咳兩聲)好了，好了，我們繼續(xù)，霍元懿，在嗎，在嗎，看來這這位同學(xué)是

霍:來了，來了，我來了(急沖沖出現(xiàn)在教室口)

李老師:這位霍同學(xué)，你怕是跟霍元甲有親屬關(guān)系喔，要不然你卡點卡的很是到位呢，說吧你為什么吃到呢？

霍:(很是得意)我今天來學(xué)校的時候看見路邊有一百塊錢，于是我就去找失主了，結(jié)果就遲到了。

小:(小聲與范交談)他完全可以交給警察叔叔呀，為什么要自己去找呢？

范:對呀，我也這么認(rèn)為的。

李:你們在說什么呀，給我說說看。

李老師:下面的同學(xué)別說話，安靜�？磥砘敉瑢W(xué)很有愛心嘛，喜歡親力親為，像這種事完全可以交給警察的。

霍:(煥然大悟)我怎么沒想到了，老師太棒了。

楊:(跟戴)我看他怕是一根筋喔。

戴:呵，我看就是傻。

李老師:唉，你進來吧，下次不要遲到了。

霍：好的老師，下次我不會遲到了。

李老師:(搖頭嘆息)好了，好了，我們繼續(xù)點名，我看看這到哪兒了？下個秦二施，秦二施，沒來嗎？

秦:(在門口喘息)老…老…老師，對…對…對不起，我來遲…遲…遲了。

李老師:你先喘喘氣，話都說不順了。

秦:(深呼吸)老…老師，我天生就…就…就這樣。

李老師:（楞�。┨焐�的，那好吧，那你為什么遲到呢，也是樂于助人？

秦:（不好意思）不…不…是，是因為…因為…因為我…我…我，（悄悄話）我…我找…找…找不到路。

李老師:你說什么？說大聲點。

秦:我…我…找…找…找不到路…路。（低頭）

楊:難道不知道問人嗎，這么呆。

戴:切，你不知道吧，她是個結(jié)巴，肯定不好意思唄，畢竟誰能閑時間聽她說完一句話呢。

（秦傷心）

李老師:好了，我知道了，你進來坐吧，下不為例，知道嗎

秦:是，我…我…我知道了，我…我…我不…不…不

李老師:（行了，我知道了）下去坐吧，下個李茫。

李茫：我是李茫（行抱拳禮

李老師：啥？流氓？！你在說一遍？

李茫:李茫呀，這有啥問題？

李老師:（扶眼鏡）你名字是哪兩個字呀。

李茫:就姓李的李，茫然的茫了。

李老師:你這名字可起的真有意思。（手機響），同學(xué)們老師我有點事，你們先自習(xí)下，我等會回來。

黛:呵呵，從名字就可以體現(xiàn)出這人的本質(zhì)，就一流氓，不可理論。

李:那你叫什么（生氣）

黛:姑奶奶姓北名黛禾，怎么樣，比你強吧。

李:（不屑）我還以為多么高大上，原來也不過如此嗎，也不就是一地名嗎。

（眾人大笑）

黛:你還不就流氓嘛，有什么好得意的。

李:那我在怎么還是個人，哪像你連人都不是。

（兩人做勢要打架，范拉住李，霍拉住黛）

曉:不要吵架，吵架是不好的，我們不要吵架。

黛:你算什么聰，嗲里嗲氣的。

楊:不是我說，別人好歹是來勸架的，你什么態(tài)度呀。

黛:我什么態(tài)度關(guān)你什么事，我看你們都是一伙的，孤立我。

李:我呸，分明你是你自身的問題，還賴他人。

楊:算了，算了，我不摻和這事了，我睡了。

霍:那個誰（看向正看手機的秦），就是你，你去門口看著老師，等會老師來了，說一聲。

秦（搖頭）我…我…我不行的，我…我…我從來…沒…沒有過這…這…這樣的經(jīng)歷。

范:算了，等她說完一句話老師都來了，讓小布丁去吧，小布丁，你去守門口。

曉:我不行呀，我害怕。

霍:啥，這有什么可怕的？

曉:我怕老師看見我。我媽說了，讓我好好讀書，不要犯錯。

黛:原來是個媽寶呀。

李:我看你今天肯定是沒有刷牙，嘴臭死了。

黛:你（想掙脫）

范:大家不要吵了，以和為貴，退一步海闊天空呀。

曉:大家不要打架，等會老師來了，我們都要被記過的，這才第一天呀，我要是被記過了，我媽會打我的。

黛:我才不怕呢

李:我也不怕！

霍:秦二施，你別看書了，快去吧睡神叫醒，讓她來幫忙，（小聲嘀咕）就這樣都能睡著，這才是大神呀，佩服！

秦二世:我…我…我不行呀（曉拉衣服）

曉:我和你一起吧

（兩人叫醒張）

張:（迷糊）開完了，可以走了？

曉:不是的，是后面要打起來了，你去幫忙吧，要不然我們都得遭殃的

秦:對…對…對

張:勸架我不行，那我去看門吧。

（在眾人忙成一團糟時，老師從后門進來了，秦看見了老師）

秦:老…老…老…老師。

李:老什么，我今天非得收拾她。

黛:來呀，看誰收拾誰。

（秦看這兩人說不通，就去跟霍說）

秦:霍…霍…霍同學(xué)，要…要…要…來…來…來了。

霍:我知道，我知道，要打起來了。我這不是在阻止嗎？

（秦生氣又無助）

秦:范…范…范同學(xué)，老…老…老師

范:（沒聽見）你沒不要吵了，和為貴，和為貴，大家忍忍。

黛（李）:你就沒別的臺詞了嗎

范:��！

秦:曉…曉…曉同學(xué)，老…老…老師。

曉:我知道，我知道老師發(fā)現(xiàn)就遭了，但是她們都不聽我的，我也沒辦法呀。

秦:不是不…不是，是老…老…老師來…來…來了。

楊:沒有呀，我一直在守著沒看見呀。

（秦指著后門，正巧老師從后門出現(xiàn)，眾人心里想完了）

李老師:你們這是干嘛（生氣）

楊:老師，我什么都沒干，我不知道。

李老師:那你在前門做什么？

楊:我正準(zhǔn)備出去上廁所。（邊說邊坐下）

李老師:你不上了

楊:不上了，嘿嘿。

李老師:那你們呢

秦（曉）:（低頭不語）

霍:老師，我們沒干什么，就打打鬧鬧，真的。

范:對，就是同學(xué)之前大家交流交流感情，嘿嘿。

李老師:我看你們的架勢不想是交流感情呀，到像是

李:沒有老師，你看我們可和諧了（說著將手搭在黛身上）

黛:（打掉李的手）別碰我，誰和你好了（說著走向自己的座椅坐下）

李:你（范拉著）

李老師:行了，同學(xué)坐好吧！哎，同學(xué)們的言談舉止真符合我們藝體生的風(fēng)格啊！希望大家今后和睦相處，好好學(xué)習(xí)，打造一個優(yōu)秀的班集體，你們說好不好？

（除了黛和李不說）眾人:好。

李老師:怎么那兩位同學(xué)不愿意嗎？

李（站起）不是的，我愿，愿意。

黛:切，我沒啥意見。

李老師:那好了，今天就這樣了，大家散了吧。（結(jié)束，謝幕�。�

小學(xué)生搞笑小品臺詞劇本篇二

搞笑小品劇本臺詞：寫腳本（劇名）

搞笑小品劇本臺詞：寫腳本人物：移動營業(yè)廳的多名工作人員、大廳負(fù)責(zé)人等 幕啟： 老蘇：一邊走一邊自語言自語道，哎喲，時間緊、任務(wù)重，到20xx年的元旦就只有10天了，在這樣短的時間里，要排出一個參加公司的元旦晚會的節(jié)目，難了，主要是時間少了啊。腳本，腳本還沒有頭緒�。。‰y，難，太難了��！ 老蘇：我的老少爺們，姑奶奶們，你們還這樣的有閑情逸致在吹牛、大侃喲，真是不關(guān)你們的事嗎？大家趕緊點啊，火都到房頂上了喲，來、來、大家想想��！腳本，腳本…… 大家：組長，我們在等你啊，大家和你一樣急啊。不就是為了腳本嗎？ 男1號：組長，你老人家看看，大家都是跑步到的啊，大家說，是不是這樣的��？ 大家：是的啊，組長我們是跑步來等你的啊！ 老蘇：好了，好了！哥哥弟弟們，姐姐妹妹們，請各位好好配合搞好這個小品的演出��！得獎了，大家都好��！希望大家多出些好點子喲。盡快把腳本拿出來�。� 女1號：組長，拍這個小品要達(dá)到什么樣的要求啊！ 大家：是啊！有什么樣的要求啊，你老人家要給大家講講啊！ 老蘇：要求是，要求是這樣的��！小品要有我們企業(yè)文化的精神底蘊的內(nèi)涵，還要有，有什么，哎呀，我的老少爺們，姑奶奶們，你們平時各個不都是能講會說嗎！ 男2號：組長，我們當(dāng)中沒有那一個能夠和你比�。∧惆≌媸怯胁虐�！特別是口才，要不你能夠會…… 男3號：是啊，你老人家的那點秘密，我們大家都知道的啊，你人嘛長得倒是不算太丑，可是非常有口才的本事喲，哦哦，要不能夠把那么漂亮的嫂子搞到手？ 大家：是啊，難怪大家都說你是個能夠把樹上的雀雀哐得下的高人��！ 男1號：喲，組長——老大，老大——組長，小弟有禮了，小弟在愛情問題上一直是遙遙無期啊，緣分在那里啊，看好的人選就是不投入我的懷抱啊，一句話總結(jié)，就是總結(jié)的口才不好，哐不到女人的歡心，老人家，那天我和你約好，請你在百忙之中，抽出點寶貴時間，說說你的愛情故事，你是如何把我們公司的一枝花搞到手的啊！我給予你是有報酬啊，兄弟與你喝點小酒，那可是存了幾年的茅臺啊！ 老蘇：哥哥弟弟們，姐姐妹妹們，都什么時候了啊，還這樣巴不著邊際的說題外話�。� 大家：沒有��！ 女1號：領(lǐng)導(dǎo)，怎樣排��？沒有本子��！ 女2號：領(lǐng)導(dǎo)，不要急嘛，坐下說啊，不就是要大家出點子，搞一個原創(chuàng)的腳本嗎？ 女3號：組長，先喝點水。 老蘇：哥哥弟弟們，姐姐妹妹們，時間緊、任務(wù)重，到20xx年的元旦就只有10天了，我們都還沒有腳本，大家說說，我能夠不急嗎？廢話少說好不好��？拜托大家了啊！ 大家：你看看我，我看看你，沉默無語。 女1號：走到組長面前說道，組長不怕啊，有什么難的啊，指著小玉這個美女，人又長得好，又有才氣，這個腳本難不到她�。≈挥袑懗瞿_本，我們加幾天晚上的班，不就排出來了嗎？問題不是解決了嗎？有什么擔(dān)心的�。。。� 大家：是��！不難，不難！！ 123下一頁 ?

20xx—2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文 20xx年秋季生物教研組工作計劃 化學(xué)生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學(xué)期生物教研組工作計劃 年下學(xué)期生物教研組工作計劃 20xx年化學(xué)生物教研組計劃 20xx年化學(xué)生物教研組計劃 中學(xué)生物教研組工作計劃 第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx—2023學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 一．指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。 2．加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動。 3、組織好高三第一次�？�、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：1、組織好高三第二次�？�、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動材料。

2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想 堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。 二、工作目標(biāo) 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。 6、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。2023年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想 ?高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 ?高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 ?按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 ?二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗�。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能： 1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 （3）教學(xué)目標(biāo)： ①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 ②具體目標(biāo)： 運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護意識與能力。 二、教學(xué)研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。 （3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。 高二下學(xué)期語文備課組工作計劃 高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃 高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計劃范文 20xx學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計劃范文 20xx高二下學(xué)期班主任工作計劃 高二下學(xué)期工作計劃范文 20xx年高二下學(xué)期地理教學(xué)計劃 高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃2 高二下學(xué)期語文教學(xué)計劃

生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。 5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排 一、混合運算和應(yīng)用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應(yīng)用題8課時 3、整理和復(fù)習(xí)1課時 二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時） 1、十進制計數(shù)法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復(fù)習(xí)2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數(shù)的改寫4課時 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時） 1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時 2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時 3、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時 4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時 5、求一個小數(shù)的近似數(shù) 2課時 6、整理和復(fù)習(xí)2課時 五、小數(shù)的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復(fù)習(xí)2課時 七、總復(fù)習(xí)（6課時） xx年2月26日

向縱深發(fā)展。 ?6、做好論文的撰寫、參評工作。 ?活動安排： ?二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 ?三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 ?四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 ?五月份：課題研究小結(jié)

2、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。 （三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。 1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。

小學(xué)生搞笑小品臺詞劇本篇三

小學(xué)生搞笑相聲劇本臺詞：弄巧成拙

甲：今天由我給大家說段相聲，這相聲——

乙：哎喲，好長時間沒見面了，您好，您好！

甲：哎，您好！這位真有禮貌！

乙：這么長時間鉆哪個耗子洞去啦？

甲：這位怎么說話呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：老頭兒，老太太還沒咽氣吧？

甲：走！這位是精神病，在座的有大夫沒有？趕快把他抬走！

乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達(dá)的效果就不一樣。

甲：講文明懂禮貌十分重要。

乙：以前就因為我不講文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！

甲：你給大家學(xué)學(xué)。

乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我“嗖”一跳八尺高啊！

甲：快趕上“鉆天猴”了，你怎么這么高興�。�

乙：你想啊，我已經(jīng)有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢！只要我這么甜甜地一叫“舅媽”，那鈔票不就大大地有嗎？

甲：這位什么思想？

乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。

甲：�。�

乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎“咣當(dāng)”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起來呀？

乙：沒那么容易，這么著急的時候竟然有人敢把我撞倒。

甲：誰撞誰呀？

乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！

甲：你怎么說的？

乙：你眼睛長腳后跟去啦？這么個大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你該進公安局！

乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！

甲：怎么啦？

乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進來了。

甲：找上門來了。

乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：“兔子還吃窩邊草呢，找上門算什么英雄好漢，識相點就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負(fù)責(zé)任！”

甲：你可真夠霸道的。

乙：這時我二舅過來了，死小子耍什么貪嘴，還不快叫“舅媽”？

甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人了！

乙：當(dāng)時我是痛哭流涕，痛不欲生�。�

甲：知道錯了？

乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了！ ?甲：唉！挺好，挺好！

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