論文寫作中存在的問(wèn)題1

　　1、怎樣取消頁(yè)眉和頁(yè)腳?

　　答：1、雙擊頁(yè)眉或頁(yè)腳的位置，自動(dòng)調(diào)出工具欄。刪除頁(yè)眉與頁(yè)腳的內(nèi)容，再關(guān)閉工具欄。

　　2、格式-樣式和格式，在文章的右邊，找到“請(qǐng)選擇要應(yīng)用的格式”在下拉框里找到“頁(yè)眉”點(diǎn)擊“頁(yè)眉”左邊的下拉按鈕，點(diǎn)刪除即可。

　　2、怎樣取消頁(yè)碼?

　　答：雙擊頁(yè)碼，選中，刪除。

　　3、怎樣從第三頁(yè)開始添加頁(yè)碼?

　　答：(1)光標(biāo)移到第二頁(yè)開頭，點(diǎn)擊“插入-分隔符-分節(jié)符類型-下一頁(yè)-確定”。(2)光標(biāo)移到第三頁(yè)開頭，重復(fù)步驟一。(3)光標(biāo)移到第三頁(yè)任意位置，點(diǎn)擊“插入-頁(yè)碼-格式”，格式中選擇“頁(yè)碼編排-起始頁(yè)碼”為1，點(diǎn)擊“確定”退出。(4)雙擊第三頁(yè)頁(yè)碼，出現(xiàn)頁(yè)眉頁(yè)腳工具欄，將“鏈接至前一個(gè)”按鈕點(diǎn)擊成灰色，點(diǎn)擊“確定”退出。其目的是使每節(jié)頁(yè)碼與前面的頁(yè)碼取消聯(lián)系，這樣就可以刪除前面兩頁(yè)的頁(yè)碼。(5)將第一、二頁(yè)的頁(yè)碼刪除。

　　4、怎樣加注釋的角標(biāo)?

　　答：先寫出“[1]”，然后選中，同時(shí)按shift、ctrl、+三個(gè)鍵即可。

　　5、怎樣寫①……⑨以后的數(shù)字?

　　答：1、在word中先輸入11 ，再點(diǎn)格式--中文版式--帶圈字符。

　　2、先用帶圈字符命令輸入“①”，然后按鍵盤上的“Shift+F9”組合鍵，“①”顯示為帶底紋的“{eq oac(○,1)｝”，我們可以隨意編輯此域，把小括號(hào)()中的“1”改為“999”，再按[Shift+F9] 組合鍵看看，是不是字符好像有點(diǎn)大了。不要緊，再來(lái)稍微調(diào)整一下“999”的字體大小，再切換過(guò)來(lái)看看，是不是已經(jīng)變了。域代碼小括號(hào)()中的所有字符都可以像其他字符一樣來(lái)設(shè)置字號(hào)和字體。

　　通過(guò)菜單“格式→字體…→字符間距”，設(shè)置其中的“縮放”比例來(lái)調(diào)整字體的壓扁程度(如果你不想讓外部圓圈為正圓的話，就可在此調(diào)整)，調(diào)整“間距”中的磅值來(lái)使字符間距離拉開或緊縮，“位置”用來(lái)調(diào)整字符在行中的上下位置。

　　通過(guò)這樣的設(shè)置，只要你想得到的帶圈字符，沒(méi)有做不出來(lái)的。

論文寫作中存在的問(wèn)題2

　　1、怎樣取消頁(yè)眉和頁(yè)腳?

　　答：1、雙擊頁(yè)眉或頁(yè)腳的位置，自動(dòng)調(diào)出工具欄。刪除頁(yè)眉與頁(yè)腳的內(nèi)容，再關(guān)閉工具欄。

　　2、格式-樣式和格式，在文章的右邊，找到“請(qǐng)選擇要應(yīng)用的格式”在下拉框里找到“頁(yè)眉”點(diǎn)擊“頁(yè)眉”左邊的下拉按鈕，點(diǎn)刪除即可。

　　2、怎樣取消頁(yè)碼?

　　答：雙擊頁(yè)碼，選中，刪除。

　　3、怎樣從第三頁(yè)開始添加頁(yè)碼?

　　答：(1)光標(biāo)移到第二頁(yè)開頭，點(diǎn)擊“插入-分隔符-分節(jié)符類型-下一頁(yè)-確定”。(2)光標(biāo)移到第三頁(yè)開頭，重復(fù)步驟一。(3)光標(biāo)移到第三頁(yè)任意位置，點(diǎn)擊“插入-頁(yè)碼-格式”，格式中選擇“頁(yè)碼編排-起始頁(yè)碼”為1，點(diǎn)擊“確定”退出。(4)雙擊第三頁(yè)頁(yè)碼，出現(xiàn)頁(yè)眉頁(yè)腳工具欄，將“鏈接至前一個(gè)”按鈕點(diǎn)擊成灰色，點(diǎn)擊“確定”退出。其目的是使每節(jié)頁(yè)碼與前面的頁(yè)碼取消聯(lián)系，這樣就可以刪除前面兩頁(yè)的頁(yè)碼。(5)將第一、二頁(yè)的頁(yè)碼刪除。

　　4、怎樣加注釋的角標(biāo)?

　　答：先寫出“[1]”，然后選中，同時(shí)按shift、ctrl、+三個(gè)鍵即可。

　　5、怎樣寫①……⑨以后的數(shù)字?

　　答：1、在word中先輸入11 ，再點(diǎn)格式--中文版式--帶圈字符。

　　2、先用帶圈字符命令輸入“①”，然后按鍵盤上的“Shift+F9”組合鍵，“①”顯示為帶底紋的“{eq oac(○,1)｝”，我們可以隨意編輯此域，把小括號(hào)()中的“1”改為“999”，再按[Shift+F9] 組合鍵看看，是不是字符好像有點(diǎn)大了。不要緊，再來(lái)稍微調(diào)整一下“999”的字體大小，再切換過(guò)來(lái)看看，是不是已經(jīng)變了。域代碼小括號(hào)()中的所有字符都可以像其他字符一樣來(lái)設(shè)置字號(hào)和字體。

　　通過(guò)菜單“格式→字體…→字符間距”，設(shè)置其中的“縮放”比例來(lái)調(diào)整字體的壓扁程度(如果你不想讓外部圓圈為正圓的話，就可在此調(diào)整)，調(diào)整“間距”中的磅值來(lái)使字符間距離拉開或緊縮，“位置”用來(lái)調(diào)整字符在行中的上下位置。

　　通過(guò)這樣的設(shè)置，只要你想得到的帶圈字符，沒(méi)有做不出來(lái)的。

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——畢業(yè)論文寫作存在的問(wèn)題及對(duì)策 (薈萃2篇)

畢業(yè)論文寫作存在的問(wèn)題及對(duì)策1

　　一、存在的問(wèn)題

　　（一）選題把握不準(zhǔn)

　　選題是確定畢業(yè)論文研究的方向，是畢業(yè)論文寫作的第一步。即使教學(xué)學(xué)院給提供了一些參考選題，但學(xué)生在選題時(shí)仍有不少問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

　　一是追求熱點(diǎn)，對(duì)藥品現(xiàn)代物流、醫(yī)藥衛(wèi)生體制**、公立醫(yī)院**、藥妝等興趣濃厚，選此類熱點(diǎn)課題的多，能夠創(chuàng)新的少；

　　二是游離在所學(xué)專業(yè)或畢業(yè)實(shí)習(xí)之外，如在蘇州禮來(lái)公司實(shí)習(xí)的醫(yī)藥貿(mào)易專業(yè)學(xué)生選題是“當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的公路建設(shè)與發(fā)展”，在藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)的學(xué)生選題是“稅收**與促進(jìn)就業(yè)的思考”，在山東步長(zhǎng)制藥實(shí)習(xí)的學(xué)生選題是“目前我國(guó)發(fā)展保障性住房的**分析”等；

　　三是理論性太強(qiáng)，選題難度太大，超出了本科生能夠把握的范圍，如在藥品檢驗(yàn)所實(shí)習(xí)的同學(xué)選題是“藥品供應(yīng)保障體系構(gòu)建研究”。

　�。ǘ�）拼湊現(xiàn)象嚴(yán)重

　　學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料比較普遍，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)便捷的同時(shí)，也打開了惰性的方便之門。直接從網(wǎng)絡(luò)上下載他人的文章當(dāng)然是嚴(yán)令禁止的，但拼湊卻是屢禁不止。

　　一是拼湊法，從網(wǎng)絡(luò)上下載幾篇同類型的論文，通過(guò)剪接拼湊成一篇論文，往往結(jié)構(gòu)混亂，內(nèi)容不完整，甚至自相矛盾；

　　二是雷同法，幾個(gè)同學(xué)的論文題目略有差異但內(nèi)容雷同，甚至僅是順序安排上略有差異；

　　三是穿越法，為通過(guò)文獻(xiàn)檢索方法核查，把不同專業(yè)師兄師姐或不同年度的畢業(yè)論文，稍作修改或拼湊，沒(méi)有創(chuàng)新。

　　（三）文獻(xiàn)使用不規(guī)范

　　畢業(yè)論文寫作要求本科生學(xué)會(huì)檢索和使用參考文獻(xiàn)，但難如人意。

　　一是在正文中不注明資料來(lái)源，特別是數(shù)據(jù)資料，對(duì)從互聯(lián)網(wǎng)取得的資料往往不注明網(wǎng)址；

　　二是不了解參考文獻(xiàn)標(biāo)注的格式，同一篇論文中標(biāo)注方式各不相同，不了解對(duì)報(bào)紙、網(wǎng)站、會(huì)議的標(biāo)注格式；

　　三是不熟悉參考資料引用的要求，出現(xiàn)正文標(biāo)注的與文后的參考文獻(xiàn)無(wú)對(duì)應(yīng)；四是引用文獻(xiàn)過(guò)于陳舊；五是引用文獻(xiàn)過(guò)長(zhǎng)，甚至涉及抄襲。

　�。ㄋ模┬形牟粐�(yán)謹(jǐn)

　　畢業(yè)論文寫作要求本科生展現(xiàn)科研論文的寫作能力，有時(shí)差強(qiáng)人意。

　　一是思路不清晰，缺乏基本學(xué)術(shù)論文寫作訓(xùn)練；

　　二是基本概念解釋不清楚，下定義的能力不夠；

　　三是湊字?jǐn)?shù)，為達(dá)到畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求，可有可無(wú)的材料大量引用，如“某某藥品的市場(chǎng)營(yíng)銷策略”，在緒論中把該種藥品的說(shuō)明書一字不落地抄下來(lái)；

　　四是文章內(nèi)容前后關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，在原因分析、對(duì)策建議等方面，沒(méi)有針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。

　�。ㄎ澹┱�要撰寫混亂

　　畢業(yè)論文摘要撰寫混亂主要表現(xiàn)有：

　　一是沒(méi)掌握畢業(yè)論文摘要撰寫規(guī)則，目的不明確，方法交待不清，結(jié)果、結(jié)論模糊；

　　二是摘要內(nèi)容與正文關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。特別是正文在導(dǎo)師指導(dǎo)后有了重大修改，在摘要里沒(méi)有體現(xiàn)；

　　三是英文摘要質(zhì)量不高，有的甚至從網(wǎng)絡(luò)上下載翻譯軟件“寫作”英文摘要，以致出現(xiàn)語(yǔ)病、笑話也就不足為奇了。

　�。�六）格式不規(guī)范

　　論文格式是畢業(yè)論文外在形式，但學(xué)生上交的畢業(yè)論文，格式五花八門。

　　一是標(biāo)題序號(hào)不一致，多種序號(hào)混用；

　　二是圖表不編號(hào)或編號(hào)混亂，甚至為掃描或截圖；

　　三是數(shù)據(jù)不一致，使用不同的單位；四是全角、半角混用等。

　　二、對(duì)策

　�。ㄒ唬┨岣邔�(duì)畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識(shí)

　　本科畢業(yè)論文是大學(xué)生本科階段學(xué)習(xí)成果的全面總結(jié)，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的考查，是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是一所高校整體教學(xué)質(zhì)量的直接反映。教學(xué)學(xué)院要****，在教學(xué)安排，指導(dǎo)教師遴選，建立、完善畢業(yè)論文評(píng)價(jià)體系等方面多做工作，形成工作**；指導(dǎo)教師要重視對(duì)學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，重點(diǎn)抓好論文選題、研究方案、文獻(xiàn)檢索等；畢業(yè)生要****，處理好畢業(yè)論文寫作與完成實(shí)習(xí)工作的關(guān)系，主動(dòng)與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真撰寫，反復(fù)修改，展現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)的成果。

　�。ǘ�）引導(dǎo)學(xué)生與指導(dǎo)教師的雙向選擇

　　指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生科研能力提高影響大。

　　一是指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生畢業(yè)論文寫作，訓(xùn)練文獻(xiàn)檢索、方案編寫等；

　　二是**學(xué)生論文的規(guī)范性、真實(shí)性，**參考文獻(xiàn)、論文格式、英文摘要等的規(guī)范性；

　　三是把握學(xué)生畢業(yè)論文合格性，凡沒(méi)有指導(dǎo)教師簽字同意參加論文答辯的學(xué)生一律不能參加答辯。學(xué)生與指導(dǎo)教師雙向選擇，有利于提高指導(dǎo)效果。教師有自己的研究領(lǐng)域，在導(dǎo)師雙選前，要公示指導(dǎo)教師的學(xué)識(shí)特長(zhǎng)，方便學(xué)生選擇指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的論文選題方向選擇學(xué)生。

　�。ㄈ�）明確畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　編制好學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　一是明確學(xué)生論文格式基本規(guī)范，制定**的格式標(biāo)準(zhǔn)；

　　二是明確參考文獻(xiàn)的時(shí)效性，一般以近三年內(nèi)的資料為好；

　　三是適當(dāng)放寬對(duì)畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)的要求，對(duì)本科生以不少于5000字為宜，要求學(xué)生觀點(diǎn)表達(dá)清楚、問(wèn)題分析透徹，結(jié)構(gòu)完整，避免為湊字?jǐn)?shù)而將無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容大量地放入論文中，致使主題被淡化。

　�。ㄋ模┰O(shè)立學(xué)生科研課題

　　畢業(yè)論文應(yīng)依托科研課題，一方面學(xué)生參與指導(dǎo)教師的課題，或者參加實(shí)習(xí)單位的科研，提高科研意識(shí)和科研水*，有利于寫出高水*的畢業(yè)論文；一方面針對(duì)本科生參加科研課題機(jī)會(huì)少的困難，設(shè)立若干學(xué)生科研專項(xiàng)，結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，確定與企業(yè)關(guān)聯(lián)度高的選題，**畢業(yè)生分組中報(bào)，以畢業(yè)論文為結(jié)題成果。立項(xiàng)課題以解決現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師都有一定的壓力，也保證了論文的創(chuàng)新性。有了科研課題的依托，學(xué)生的科研積極性得到激發(fā)，資料收集、整理和研究能力得到鍛煉，為畢業(yè)論文的寫作積累研究方法、研究經(jīng)驗(yàn)和奠定選題的方向，有利于提升畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　（五）強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德教育

　　必須**完成畢業(yè)論文，規(guī)范引用參考文獻(xiàn)，防止抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果。加強(qiáng)畢業(yè)生學(xué)術(shù)道德教育非常必要，一方面要將學(xué)術(shù)道德教育與學(xué)生的日常行為教育、大學(xué)生思想**教育結(jié)合起來(lái)，與大學(xué)生就業(yè)教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來(lái)，另一方面對(duì)出現(xiàn)有違學(xué)術(shù)道德的，堅(jiān)決不允許參加答辯或取消其答辯資格。引入論文檢索比較相關(guān)軟件，杜絕違背學(xué)術(shù)道德的行為。

　�。�六）認(rèn)真**評(píng)閱答辯

　　在論文評(píng)閱和答辯時(shí)，指導(dǎo)教師都希望自己指導(dǎo)的學(xué)生能一次通過(guò)，擔(dān)心影響教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果；學(xué)生更希望自己的論文能一次性通過(guò)，否則會(huì)影響自己的畢業(yè)。畢業(yè)論文評(píng)閱是重要環(huán)節(jié)，評(píng)閱分組的關(guān)鍵是將指導(dǎo)教師與學(xué)生畢業(yè)論文按選題分類，采取分類評(píng)閱的辦法，避免評(píng)閱中出現(xiàn)不公*。答辯是對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量把關(guān)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是防止形式化。在**答辯活動(dòng)中，要確定答辯組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，采取答辯前確定重點(diǎn)**教師，避免出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。

畢業(yè)論文寫作存在的問(wèn)題及對(duì)策2

　　摘要：當(dāng)前大學(xué)生在論文的寫作中存在許多的問(wèn)題，這嚴(yán)重地影響了學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。本文對(duì)大學(xué)生論文中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出應(yīng)該發(fā)揮學(xué)校、老師及學(xué)生的作用，多管齊下，共同促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)論文寫作質(zhì)量的提高。

　　關(guān)鍵詞：寫作 問(wèn)題 對(duì)策

　　當(dāng)前高校越來(lái)越重視大學(xué)生畢業(yè)論文的寫作，重視論文寫作研究的深度廣度。在此期間發(fā)現(xiàn)了論文寫作中的一些問(wèn)題，偏離了論文寫作的本意。那么，對(duì)于偏離論文寫作初心的問(wèn)題應(yīng)如何解決呢？本文將就此提出對(duì)策。

　　一、畢業(yè)論文寫作的現(xiàn)狀分析及存在的問(wèn)題

　　（1）缺乏主動(dòng)性，不夠積極。其一，由于有的論文指導(dǎo)老師與學(xué)生研究方向不一致，老師對(duì)于學(xué)生的研究?jī)?nèi)容不了解，所以缺乏有效指導(dǎo)，在一定程度上影響了學(xué)生研究的積極性。其二，有的專業(yè)要想有研究成果需要長(zhǎng)時(shí)間去研究去探索，但是在論文寫作時(shí)間較少的情況下，學(xué)生對(duì)于論文的寫作積極性必然下降，同時(shí)也不利于科研的發(fā)展。其三，學(xué)校過(guò)度關(guān)注論文的查重率而忽視論文的質(zhì)量，所以學(xué)生在態(tài)度上不重視論文的寫作而只重視查重率。

　�。�2）內(nèi)容不恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)松散。其一，表達(dá)不恰當(dāng)。論文寫作的過(guò)程當(dāng)中，全篇都是介紹性的文字，或者是敘述、描寫的文字較多，給人感覺(jué)像流水賬一樣，參考價(jià)值較低，不具有真正的實(shí)用性。其二，寫作的思路不夠清晰。①文中重點(diǎn)內(nèi)容不夠充實(shí)，而有些可以一筆代過(guò)的卻浪費(fèi)了大量的筆墨去研究；在同一個(gè)段落中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)多個(gè)中心思想詞，同時(shí)全文當(dāng)中主次不分，不能突出重點(diǎn)，不能明確主旨思想。

　　（3）選題不恰當(dāng)，定位不準(zhǔn)。有的學(xué)生選題太大，沒(méi)有從小的角度去研究深挖，而只是從表面上去研究研究而已；有的同學(xué)所選的題目與自己的專業(yè)關(guān)系不大，相關(guān)性不強(qiáng)；有的學(xué)生對(duì)于研究的內(nèi)容不了解，并不知道研究問(wèn)題的深度和廣度，不知道如何寫作，只是靠自己的興趣就定題；還有的同學(xué)所選的題太舊，已經(jīng)是過(guò)時(shí)的，沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)。這些都是選題不切合實(shí)際的表現(xiàn)。這些學(xué)生都沒(méi)有從自己所學(xué)的專業(yè)出發(fā)，這些學(xué)生沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，這都是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　二、畢業(yè)論文寫作中存在問(wèn)題的產(chǎn)生原因

　　那么是什么原因?qū)е律鲜霈F(xiàn)象的發(fā)生呢？

　�。�1）缺乏寫作的功底。在大學(xué)有的專業(yè)沒(méi)有開設(shè)論文寫作課程，例如：經(jīng)濟(jì)管理系、傳媒系、書法系、美術(shù)系。學(xué)生不了解論文的寫作格式，不了解寫作要求和寫作規(guī)范，學(xué)校也沒(méi)有針對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的`寫作訓(xùn)練。有的專業(yè)雖然開設(shè)了相關(guān)的論文寫作課程，但是學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其重要性，沒(méi)有很好地把握這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)許多學(xué)生很長(zhǎng)時(shí)間不接觸寫作，寫作功底不深；不能得心應(yīng)手地使用專業(yè)語(yǔ)言；文章的研究性也不強(qiáng)。

　�。�2）思維方式較沉舊。由于受到專業(yè)因素的影響：文科生接受的多是死記硬背的知識(shí)，理科生則側(cè)重培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)性。所以，都不善于創(chuàng)新。同時(shí)，由于本身受到專業(yè)知識(shí)的影響，本科生與研究生相比專業(yè)知識(shí)較少。很多同學(xué)缺乏創(chuàng)新的思想，沒(méi)有自己**的思考，思想比較沉舊，選題寫作還是跳不出前人的框架，只是在前人的基礎(chǔ)上小修小改�，F(xiàn)在科技比較發(fā)達(dá)，資源獲取更為方便，由于受到這種行為習(xí)慣的影響，大學(xué)生從小就形成直接百度的習(xí)慣，導(dǎo)致思維的局限性。

　�。�3）查重上存在困難。有的學(xué)生存在大片的抄襲現(xiàn)象，毋庸置疑論文是通不過(guò)的。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)就會(huì)**重，因此為了避免自己的論文出現(xiàn)飄紅的現(xiàn)象就把專業(yè)術(shù)語(yǔ)改成自己的語(yǔ)言去表達(dá)。有的學(xué)生將本來(lái)一句很通順的話前后顛倒語(yǔ)序，以過(guò)查重關(guān)。例如：法學(xué)專業(yè)學(xué)生寫論文的過(guò)程中當(dāng)需要應(yīng)用法律條文去解決分析這個(gè)問(wèn)題時(shí)，為了防止查重就只能自己去改動(dòng)法條，有時(shí)候改得面目全非。

　　三、畢業(yè)論文寫作中解決問(wèn)題的對(duì)策

　　在畢業(yè)論文寫作中存在這樣那樣的問(wèn)題，深究其現(xiàn)象我們知道了原因所在，對(duì)此我們應(yīng)該采取一系列的措施去解決這個(gè)問(wèn)題，提高學(xué)生的論文寫作質(zhì)量。

　�。�1）學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生論文寫作能力。只有加強(qiáng)寫作課訓(xùn)練才能從根本上解決學(xué)生寫作論文中出現(xiàn)的大多問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)論文寫作課程，讓學(xué)生形成經(jīng)常寫作的習(xí)慣，這樣學(xué)生才能寫好畢業(yè)論文，才能成為一個(gè)合格的畢業(yè)論文寫作者。同時(shí)對(duì)于論文寫作的深入學(xué)習(xí)，有利于強(qiáng)化對(duì)*文化的了解和認(rèn)識(shí)。作為老師應(yīng)該提高對(duì)學(xué)生寫作的要求，督促學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，盡到老師教書育人的責(zé)任。學(xué)校也應(yīng)該相應(yīng)地加強(qiáng)管理，提高對(duì)論文的重視程度，讓那些不主動(dòng)學(xué)論文寫作的人能靜下心來(lái)研究寫作。學(xué)生只有提升對(duì)寫作的認(rèn)識(shí)，才能以正確的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去了解寫作技能以及論文的寫作方法與要求，端正自己的態(tài)度，才能更好地完成這項(xiàng)任務(wù)。

　　（2）學(xué)生提前做好論文寫作的準(zhǔn)備工作。資料的搜集對(duì)于寫論文來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事，就像磚對(duì)于蓋房子的作用那樣。但有的學(xué)生卻嫌太過(guò)于麻煩不去實(shí)際搜集資料，自己坐在那里憑空想象，憑空捏造，“假、大、空”，最終寫成的論文缺乏實(shí)用性、研究性和可參考性；有的學(xué)生雖然態(tài)度端正，但是盲目地去搜集資料，資料找了一大堆卻不知道哪些是自己的論文所真正需要的，不舍得放棄，也不會(huì)對(duì)資料進(jìn)行取舍，導(dǎo)致寫出來(lái)的作文“一鍋粥”，中心思想也不明確。在搜集參考資料的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)上面這些情況加以重視，讓自己搜集的資料更充分、更貼切地為論文寫作服務(wù)。

　�。�3）學(xué)生應(yīng)該樹立發(fā)散性思維方式�？赡芎芏嗳送瑫r(shí)就一個(gè)問(wèn)題開展研究，那么，不同的寫作者就要從不同的角度去研究，善于去發(fā)現(xiàn)不同，大家群策群力，這樣問(wèn)題才能更好地解決。如果一個(gè)問(wèn)題大家都對(duì)此有了比較深入的研究，那么就不要再去研究這個(gè)問(wèn)題了，而是要用發(fā)展的眼光，要善于去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，要有創(chuàng)新思維和意識(shí)。對(duì)于查重系統(tǒng)，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)綜合考慮實(shí)際情況對(duì)系統(tǒng)加以完善，為學(xué)生更好地完成論文寫作創(chuàng)造條件、創(chuàng)造環(huán)境。例如：增加學(xué)校圖書庫(kù)存，讓學(xué)生多渠道獲取研究資料，開設(shè)寫作課提高學(xué)生寫作能力。借鑒其他高校的經(jīng)驗(yàn)，不能墨守成規(guī)。

　　大學(xué)生應(yīng)該激發(fā)自身對(duì)所研究題目的興趣。選題要以學(xué)生為主，如果選題不恰當(dāng)老師再對(duì)其進(jìn)行修改，而不是老師直接定題。老師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流，建立**互動(dòng)的師生關(guān)系，師生之間要進(jìn)行思想交流和碰撞，更好地為論文寫作服務(wù)。同時(shí)學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)辦板報(bào)、開講座、開主題班會(huì)的形式潛移默化地影響學(xué)生，形成誠(chéng)信的校風(fēng)。因此，我們應(yīng)該發(fā)揮學(xué)校、老師及學(xué)生的作用，多管齊下，共同促進(jìn)大學(xué)生寫作質(zhì)量的提高。

　　注釋：

　　①辛悅.大學(xué)生畢業(yè)論文撰寫存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].讀與寫雜志，2012（10）.

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]周欣宇.上海師大畢業(yè)論文事件始末[N].*青年報(bào)，2006.

　　[2]康星華.高校畢業(yè)論文質(zhì)量管理淺論[J].江西藍(lán)天學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（3）.

　　[3]鄭琳.大學(xué)生畢業(yè)論文選題存在問(wèn)題與對(duì)策[J].安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）.

　　[4]陳道蘭.大學(xué)生畢業(yè)論文的寫作與文獻(xiàn)資料查找[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2006（5）.

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——現(xiàn)金管理中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)

現(xiàn)金管理中存在的問(wèn)題1

　　企業(yè)現(xiàn)金管理工作中存在的問(wèn)題：

　　(一)白條抵庫(kù)現(xiàn)象十分嚴(yán)重

　　許多企業(yè)特別是國(guó)企，現(xiàn)金管理混亂�，F(xiàn)金雖然要求日清月結(jié)，但是在單位**急需應(yīng)酬下、單位內(nèi)部要好的同事私事急需用錢下、單位職工出差借款下、出納自己私人有事下或者應(yīng)用時(shí)間差占用現(xiàn)金，都用白條頂賬，白條成了滿天飛，期限小到幾天大到東窗事發(fā)也不能及時(shí)還款;在金額上，小到幾十元大到上百萬(wàn)，這觸目驚心的案例在過(guò)去時(shí)有發(fā)生過(guò)。給企業(yè)、給家庭都帶來(lái)了極大的災(zāi)難，更嚴(yán)重地?fù)p壞了企業(yè)的名聲以及阻礙了企業(yè)的正常生產(chǎn)與發(fā)展。

　　(二)庫(kù)存現(xiàn)金無(wú)額度限制

　　我們大家都知道，銀行應(yīng)該按照規(guī)定對(duì)企業(yè)的現(xiàn)金額度進(jìn)行核對(duì)，并且一年核查一回，企業(yè)如果同時(shí)具有幾家開戶銀行，應(yīng)該以一家開戶銀行為準(zhǔn)。但是現(xiàn)在企業(yè)一般都是多家開戶銀行，出納嫌棄麻煩也不按照規(guī)定去執(zhí)行將超額的現(xiàn)金放回銀行，銀行也就睜一只眼閉一只眼不對(duì)企業(yè)進(jìn)行年度**重新核對(duì)金額，企業(yè)**為了使用現(xiàn)金方便更是讓企業(yè)多存放現(xiàn)金，在這種大家你好我好都好的情況下，庫(kù)存現(xiàn)金超出正常規(guī)定的幾倍，有的企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金達(dá)到幾十萬(wàn)。這樣的管理方法給企業(yè)帶來(lái)了極大的不安全因素，企業(yè)在風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄或無(wú)防范意識(shí)下，后果不堪設(shè)想。

　　(三)通過(guò)各種渠道與**設(shè)置***

　　***給本單位和有關(guān)**帶來(lái)了好處和實(shí)惠，所以企業(yè)通過(guò)各種**設(shè)置***，而且是**越來(lái)越高明和隱蔽，這些資金有的'是企業(yè)進(jìn)行行賄，有的是企業(yè)主管**占用，有的明為掛在往來(lái)賬上，實(shí)則中飽私囊。出納人員雖然知情， 卻不敢抵制與聲張，更有甚者與企業(yè)**共同參評(píng)策劃***的籌集與使用。這種情況在如今的大中型國(guó)有企業(yè)普遍存在，它在損害了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了負(fù)能量。

　　(四)出納崗位管理混亂

　　國(guó)家會(huì)計(jì)法明確規(guī)定，出納崗位為財(cái)務(wù)的重要管理崗位，尤其是在2012年新的企業(yè)內(nèi)控管理規(guī)范中特別強(qiáng)調(diào)對(duì)出納人員要進(jìn)行綜合素質(zhì)衡量，并且要實(shí)行重要崗位專人管理，同時(shí)必須進(jìn)行崗位輪換制。但是許多企業(yè)出納人員幾十年沒(méi)有換過(guò)，并且出納人員兼管銀行，同時(shí)持有單位財(cái)務(wù)的戳記及主管人員本人的印章。在主管**眼里，出納人人都能做好，認(rèn)真就行，持有上述證件工作方面。 熟不知這種管理方式給企業(yè)造成了極大的風(fēng)險(xiǎn)與漏洞。近幾年來(lái)，出納攜巨款潛逃事件時(shí)有發(fā)生，對(duì)這類風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)既沒(méi)有防范也沒(méi)有補(bǔ)救措施。這應(yīng)該引起國(guó)家及****的注意。

　　企業(yè)現(xiàn)金管理采取的措施：

　　(一)杜絕白條事件，規(guī)范報(bào)銷**

　　首先企業(yè)對(duì)非生產(chǎn)性支出要有一個(gè)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，在遇有緊急事項(xiàng)必須由規(guī)范的審批手續(xù)。如對(duì)差旅費(fèi)、招待費(fèi)、辦公費(fèi)、公雜費(fèi)等企業(yè)應(yīng)該按照有關(guān)規(guī)范制定適合本企業(yè)的規(guī)章**，工作人員出差借款一律做賬，走其他應(yīng)收賬款處理;對(duì)于職工內(nèi)部及出納私人借款一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格處理，絕不留情。如果涉及刑事案件，移送司法部門。其次加強(qiáng)**對(duì)現(xiàn)金白條的認(rèn)識(shí)，讓他們知道知法犯法的嚴(yán)重性與危害性，這是杜絕現(xiàn)金白條管理的關(guān)鍵所在。最后讓現(xiàn)金管理人員把好關(guān)，站好自己的重要崗位，這也是最起碼的要求。

　　(二)合理規(guī)范庫(kù)存現(xiàn)金額度

　　首先企業(yè)應(yīng)該按照有關(guān)會(huì)計(jì)**合理規(guī)范現(xiàn)金額度，如有超出額度及時(shí)送回銀行，這樣可以使企業(yè)規(guī)避不必要的現(xiàn)金管理不善的風(fēng)險(xiǎn)。其次國(guó)家也應(yīng)該重新調(diào)整下企業(yè)現(xiàn)金使用的額度，因?yàn)檫^(guò)去的體制已經(jīng)無(wú)法滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的要求，這樣可以促進(jìn)企業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。最后銀行也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行“一企一戶”關(guān)，杜絕企業(yè)多個(gè)戶頭現(xiàn)象。如果國(guó)家查出企業(yè)有多個(gè)戶頭，則企業(yè)和相關(guān)專業(yè)銀行一并處罰，并追究給企業(yè)辦理多個(gè)戶頭人員的責(zé)任。這樣可以從根本上杜絕企一多戶的現(xiàn)象。

　　(三)注重出納人員職業(yè)道德與法律意識(shí)的培養(yǎng)

　　職業(yè)道德是我們每個(gè)工作人員必須遵守崗位職責(zé)，尤其是出納這個(gè)重要的工作崗位，德才兼?zhèn)洌�以德為先是衡量出納人員綜合素質(zhì)的最基本要求，也是做好出納工作的基本前提。所以企業(yè)鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和接受繼續(xù)教育工作，同時(shí)也經(jīng)常**他們參加相關(guān)業(yè)務(wù)的法律知識(shí)講座，讓他們懂得自己工作崗位的責(zé)任心與使命感。這樣可以有效地抵制***現(xiàn)在的發(fā)生。

　　(四)加強(qiáng)現(xiàn)金的監(jiān)管力度

　　我們說(shuō)企業(yè)現(xiàn)金管理混亂，最主要的是缺乏監(jiān)管力度，無(wú)論是白條現(xiàn)象，還是***現(xiàn)狀，再到庫(kù)存現(xiàn)金額度以及多年重要崗位無(wú)輪崗**等等，這些都缺乏有效的**管理體系。所以應(yīng)該建立企業(yè)內(nèi)部**機(jī)制，嚴(yán)格把好上述關(guān);同時(shí)也應(yīng)該接受社會(huì)財(cái)政與審計(jì)部門的檢查指導(dǎo)工作，這樣可以從內(nèi)外對(duì)企業(yè)實(shí)行雙**，有利于企業(yè)管理工作。

現(xiàn)金管理中存在的問(wèn)題2

　　企業(yè)現(xiàn)金管理工作中存在的問(wèn)題：

　　(一)白條抵庫(kù)現(xiàn)象十分嚴(yán)重

　　許多企業(yè)特別是國(guó)企，現(xiàn)金管理混亂�，F(xiàn)金雖然要求日清月結(jié)，但是在單位**急需應(yīng)酬下、單位內(nèi)部要好的同事私事急需用錢下、單位職工出差借款下、出納自己私人有事下或者應(yīng)用時(shí)間差占用現(xiàn)金，都用白條頂賬，白條成了滿天飛，期限小到幾天大到東窗事發(fā)也不能及時(shí)還款;在金額上，小到幾十元大到上百萬(wàn)，這觸目驚心的案例在過(guò)去時(shí)有發(fā)生過(guò)。給企業(yè)、給家庭都帶來(lái)了極大的災(zāi)難，更嚴(yán)重地?fù)p壞了企業(yè)的名聲以及阻礙了企業(yè)的正常生產(chǎn)與發(fā)展。

　　(二)庫(kù)存現(xiàn)金無(wú)額度限制

　　我們大家都知道，銀行應(yīng)該按照規(guī)定對(duì)企業(yè)的現(xiàn)金額度進(jìn)行核對(duì)，并且一年核查一回，企業(yè)如果同時(shí)具有幾家開戶銀行，應(yīng)該以一家開戶銀行為準(zhǔn)。但是現(xiàn)在企業(yè)一般都是多家開戶銀行，出納嫌棄麻煩也不按照規(guī)定去執(zhí)行將超額的現(xiàn)金放回銀行，銀行也就睜一只眼閉一只眼不對(duì)企業(yè)進(jìn)行年度**重新核對(duì)金額，企業(yè)**為了使用現(xiàn)金方便更是讓企業(yè)多存放現(xiàn)金，在這種大家你好我好都好的情況下，庫(kù)存現(xiàn)金超出正常規(guī)定的幾倍，有的企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金達(dá)到幾十萬(wàn)。這樣的管理方法給企業(yè)帶來(lái)了極大的不安全因素，企業(yè)在風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄或無(wú)防范意識(shí)下，后果不堪設(shè)想。

　　(三)通過(guò)各種渠道與**設(shè)置***

　　***給本單位和有關(guān)**帶來(lái)了好處和實(shí)惠，所以企業(yè)通過(guò)各種**設(shè)置***，而且是**越來(lái)越高明和隱蔽，這些資金有的是企業(yè)進(jìn)行行賄，有的是企業(yè)主管**占用，有的明為掛在往來(lái)賬上，實(shí)則中飽私囊。出納人員雖然知情， 卻不敢抵制與聲張，更有甚者與企業(yè)**共同參評(píng)策劃***的籌集與使用。這種情況在如今的大中型國(guó)有企業(yè)普遍存在，它在損害了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了負(fù)能量。

　　(四)出納崗位管理混亂

　　國(guó)家會(huì)計(jì)法明確規(guī)定，出納崗位為財(cái)務(wù)的重要管理崗位，尤其是在2012年新的企業(yè)內(nèi)控管理規(guī)范中特別強(qiáng)調(diào)對(duì)出納人員要進(jìn)行綜合素質(zhì)衡量，并且要實(shí)行重要崗位專人管理，同時(shí)必須進(jìn)行崗位輪換制。但是許多企業(yè)出納人員幾十年沒(méi)有換過(guò)，并且出納人員兼管銀行，同時(shí)持有單位財(cái)務(wù)的戳記及主管人員本人的印章。在主管**眼里，出納人人都能做好，認(rèn)真就行，持有上述證件工作方面。 熟不知這種管理方式給企業(yè)造成了極大的風(fēng)險(xiǎn)與漏洞。近幾年來(lái)，出納攜巨款潛逃事件時(shí)有發(fā)生，對(duì)這類風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)既沒(méi)有防范也沒(méi)有補(bǔ)救措施。這應(yīng)該引起國(guó)家及****的注意。

　　企業(yè)現(xiàn)金管理采取的措施：

　　(一)杜絕白條事件，規(guī)范報(bào)銷**

　　首先企業(yè)對(duì)非生產(chǎn)性支出要有一個(gè)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，在遇有緊急事項(xiàng)必須由規(guī)范的審批手續(xù)。如對(duì)差旅費(fèi)、招待費(fèi)、辦公費(fèi)、公雜費(fèi)等企業(yè)應(yīng)該按照有關(guān)規(guī)范制定適合本企業(yè)的規(guī)章**，工作人員出差借款一律做賬，走其他應(yīng)收賬款處理;對(duì)于職工內(nèi)部及出納私人借款一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格處理，絕不留情。如果涉及刑事案件，移送司法部門。其次加強(qiáng)**對(duì)現(xiàn)金白條的認(rèn)識(shí)，讓他們知道知法犯法的嚴(yán)重性與危害性，這是杜絕現(xiàn)金白條管理的關(guān)鍵所在。最后讓現(xiàn)金管理人員把好關(guān)，站好自己的重要崗位，這也是最起碼的要求。

　　(二)合理規(guī)范庫(kù)存現(xiàn)金額度

　　首先企業(yè)應(yīng)該按照有關(guān)會(huì)計(jì)**合理規(guī)范現(xiàn)金額度，如有超出額度及時(shí)送回銀行，這樣可以使企業(yè)規(guī)避不必要的現(xiàn)金管理不善的.風(fēng)險(xiǎn)。其次國(guó)家也應(yīng)該重新調(diào)整下企業(yè)現(xiàn)金使用的額度，因?yàn)檫^(guò)去的體制已經(jīng)無(wú)法滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的要求，這樣可以促進(jìn)企業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。最后銀行也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行“一企一戶”關(guān)，杜絕企業(yè)多個(gè)戶頭現(xiàn)象。如果國(guó)家查出企業(yè)有多個(gè)戶頭，則企業(yè)和相關(guān)專業(yè)銀行一并處罰，并追究給企業(yè)辦理多個(gè)戶頭人員的責(zé)任。這樣可以從根本上杜絕企一多戶的現(xiàn)象。

　　(三)注重出納人員職業(yè)道德與法律意識(shí)的培養(yǎng)

　　職業(yè)道德是我們每個(gè)工作人員必須遵守崗位職責(zé)，尤其是出納這個(gè)重要的工作崗位，德才兼?zhèn)�，以德為先是衡量出納人員綜合素質(zhì)的最基本要求，也是做好出納工作的基本前提。所以企業(yè)鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和接受繼續(xù)教育工作，同時(shí)也經(jīng)常**他們參加相關(guān)業(yè)務(wù)的法律知識(shí)講座，讓他們懂得自己工作崗位的責(zé)任心與使命感。這樣可以有效地抵制***現(xiàn)在的發(fā)生。

　　(四)加強(qiáng)現(xiàn)金的監(jiān)管力度

　　我們說(shuō)企業(yè)現(xiàn)金管理混亂，最主要的是缺乏監(jiān)管力度，無(wú)論是白條現(xiàn)象，還是***現(xiàn)狀，再到庫(kù)存現(xiàn)金額度以及多年重要崗位無(wú)輪崗**等等，這些都缺乏有效的**管理體系。所以應(yīng)該建立企業(yè)內(nèi)部**機(jī)制，嚴(yán)格把好上述關(guān);同時(shí)也應(yīng)該接受社會(huì)財(cái)政與審計(jì)部門的檢查指導(dǎo)工作，這樣可以從內(nèi)外對(duì)企業(yè)實(shí)行雙**，有利于企業(yè)管理工作。

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——我國(guó)酒店管理中存在的問(wèn)題論文

我國(guó)酒店管理中存在的問(wèn)題論文1

　　摘要：**開放以來(lái)，我國(guó)酒店業(yè)經(jīng)歷了迅猛的發(fā)展。但是，酒店業(yè)在快速發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了很多突出的管理問(wèn)題，這給我國(guó)酒店業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。筆者總結(jié)當(dāng)前酒店管理中存在的突出問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：酒店管理；**；人才；企業(yè)文化

　　一、引言

　　酒店管理是指根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，在一定的原則、程序和方法的指導(dǎo)下，對(duì)酒店的人力、物力、財(cái)力及其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、**、指揮、協(xié)調(diào)和**，以保證酒店經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的正常進(jìn)行，以最小的投入取得最大的經(jīng)濟(jì)效益。

　　二、我國(guó)酒店管理中存在的問(wèn)題

　　1、酒店管理專業(yè)人才不足，缺乏培訓(xùn)，人才流動(dòng)性大，嚴(yán)重影響到了酒店的長(zhǎng)期發(fā)展。我國(guó)的酒店業(yè)雖然興起時(shí)間較早，但是因我國(guó)國(guó)情的原因，很少有人把酒店業(yè)當(dāng)成是正規(guī)的行業(yè)，所以這個(gè)行業(yè)沒(méi)能吸引太多的高層次人才，這不但**影響了酒店業(yè)人才的培養(yǎng)，而且也導(dǎo)致了我國(guó)當(dāng)前的酒店管理水*不高。此外，我國(guó)酒店中的多數(shù)普通員工沒(méi)有主動(dòng)要求培訓(xùn)的意識(shí)，酒店本身又缺乏對(duì)普通員工的培訓(xùn)，所以酒店員工普遍來(lái)說(shuō)素質(zhì)不高，技能較差，酒店員工自身發(fā)展難以受到重視，所以酒店員工跳槽比較頻繁，這樣的人才頻繁流動(dòng)**降低了酒店人力資源優(yōu)勢(shì)，也破壞了酒店核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育，對(duì)于酒店的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。

　　2、酒店管理模式不科學(xué)，管理**不健全。當(dāng)前，我國(guó)酒店管理模式還非常不科學(xué)，多數(shù)都是生搬硬套一些知名酒店的管理模式，缺乏實(shí)用性及針對(duì)性，更是缺乏系統(tǒng)成熟的管理模式。這樣的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前酒店發(fā)展的趨勢(shì)，已經(jīng)阻礙了我國(guó)當(dāng)前酒店的發(fā)展。此外，酒店日常管理**不健全。很多酒店缺乏人性化管理，管理**過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，比如目前很多酒店基本都還是采用罰獎(jiǎng)金、扣工資等粗暴的管理**來(lái)管理員工，會(huì)嚴(yán)重破壞酒店員工的工作積極性。

　　3、酒店企業(yè)對(duì)企業(yè)文化不夠重視，建設(shè)不足�，F(xiàn)在很多酒店行業(yè)為了追逐更多的經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了對(duì)自己企業(yè)文化的建設(shè)。其實(shí)，酒店企業(yè)的文化一般就是根據(jù)自己的酒店特點(diǎn)，為了達(dá)到最終的經(jīng)營(yíng)目的，圍繞著酒店的永續(xù)經(jīng)營(yíng)而建立起來(lái)的一種價(jià)值觀。但目前一些酒店對(duì)企業(yè)文化建設(shè)不夠重視，所以不能形成主體的價(jià)值觀。我國(guó)酒店行業(yè)的發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家的酒店業(yè)還存在著較大的差距。從對(duì)于職業(yè)熱愛(ài)的程度上來(lái)看差別就更大了，無(wú)論是在酒店的管理層還是一線員工都未能把自己從事的職業(yè)當(dāng)作一種自己的事業(yè)去熱愛(ài)。其歸根結(jié)底都是酒店缺少了文化對(duì)員工的熏陶，沒(méi)有讓員工形成主體的價(jià)值觀。

　　三、解決對(duì)策

　　1、加強(qiáng)酒店管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，積極開展酒店員工在職培訓(xùn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化與世界一體化的快速發(fā)展，酒店服務(wù)業(yè)也正逐步由**服務(wù)為主走向國(guó)際化服務(wù)，酒店接待顧客也呈現(xiàn)多元化及多需求化，而是否能滿足酒店業(yè)這種發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵就是酒店專業(yè)人才�，F(xiàn)代社會(huì)人力資源是最具核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的資源，酒店業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以，當(dāng)前酒店必須要積極引進(jìn)和培養(yǎng)酒店管理高層次的專業(yè)人才，酒店管理者應(yīng)該盡力給酒店員工提供各種在職培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如可以通過(guò)**高層次酒店管理者實(shí)際參觀成功優(yōu)秀的酒店管理經(jīng)驗(yàn)，集中**學(xué)習(xí)酒店管理先進(jìn)理論和優(yōu)秀管理模式來(lái)體驗(yàn)和增進(jìn)服務(wù)意識(shí)及服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓員工接受英語(yǔ)等語(yǔ)言培訓(xùn)，開闊員工國(guó)際化視野。通過(guò)人性化管理的措施培養(yǎng)酒店員工主人翁的意識(shí)，提高員工對(duì)酒店的忠誠(chéng)度，提升員工的職業(yè)榮譽(yù)感，讓員工清晰地看到自己的職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)員工的自我價(jià)值，避免酒店管理人才的流失。

　　2、創(chuàng)新酒店管理**。**與創(chuàng)新是酒店企業(yè)管理的必然要求，也是酒店能否保持活力的重要決定因素。隨著酒店業(yè)的發(fā)展及當(dāng)前形勢(shì)的需要，酒店業(yè)必須要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)酒店的運(yùn)行模式、酒店管理**等進(jìn)行必要的變革和創(chuàng)新，不斷提高酒店服務(wù)質(zhì)量和管理環(huán)境。首先，酒店管理**不能太復(fù)雜，過(guò)于復(fù)雜的**往往會(huì)停留在紙上，不易執(zhí)行。所以，酒店管理**一定要力求簡(jiǎn)化，爭(zhēng)取能把*時(shí)最常用的日常管理**經(jīng)常性地向員工進(jìn)行灌輸和教育，使員工盡快熟悉、盡早落實(shí)；其次，酒店管理**必須要做到公開、公正和獎(jiǎng)罰嚴(yán)明。只有公開、公正和獎(jiǎng)罰分明的**才能使得酒店員工明晰是非，才能約束員工的工作職責(zé)，只有這樣才能有效激發(fā)員工的工作積極性與主動(dòng)性，從而**提高酒店經(jīng)濟(jì)效益。

　　3、培育酒店特色企業(yè)文化。一個(gè)企業(yè)的健康發(fā)展，必然要有配套的企業(yè)文化為之服務(wù)。企業(yè)文化現(xiàn)在已經(jīng)成為各個(gè)企業(yè)發(fā)展道路上的一個(gè)指引，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的精神靈魂，是企業(yè)員工的精神支柱，它的發(fā)展會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不可估量的經(jīng)濟(jì)效益。具體而言，酒店業(yè)必須要確立真情服務(wù)和溫馨服務(wù)的服務(wù)意識(shí)和態(tài)度。酒店中全體員工都必須要經(jīng)常性接受服務(wù)意識(shí)教育，都必須要對(duì)酒店優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念熟悉掌握，慢慢形成富有特色的酒店服務(wù)文化。此外，酒店業(yè)必須要打造雙贏的企業(yè)價(jià)值觀。酒店企業(yè)文化的核心就是價(jià)值觀，這種價(jià)值觀是全面滲透在酒店業(yè)經(jīng)驗(yàn)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中的，對(duì)于酒店員工的思想和行為有著重要的支配和指引作用。

　　綜上，我國(guó)酒店業(yè)自**開放以來(lái)經(jīng)歷了迅猛的發(fā)展過(guò)程。但酒店業(yè)在快速發(fā)展的`同時(shí)也帶來(lái)了很多突出的管理問(wèn)題，這給我國(guó)酒店業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，所以如何解決酒店管理中存在的突出問(wèn)題，就成為當(dāng)前要認(rèn)真思考和解決的一個(gè)重要問(wèn)題。

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——企業(yè)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策論文3篇

企業(yè)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策論文1

　　[摘要]

　　企業(yè)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的頒布，在企業(yè)界、會(huì)計(jì)界產(chǎn)生了很大的影響。經(jīng)過(guò)一年半的正式實(shí)施，獲得了不少投資者的好評(píng)。但是，也暴露出了一些問(wèn)題。本文僅對(duì)其在無(wú)形資產(chǎn)處置、商譽(yù)減值測(cè)試、公允價(jià)值引入等方面的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　[關(guān)鍵詞]

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；無(wú)形資產(chǎn)；商譽(yù)減值測(cè)試；公允價(jià)值

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則從2007年1月1日開始正式在上市公司實(shí)施以來(lái)，范圍不斷擴(kuò)大，在為投資者和社會(huì)公眾提供高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息方面產(chǎn)生了很好的影響。但是，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐來(lái)看，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則仍然存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步探討。

　　一、關(guān)于無(wú)形資產(chǎn)會(huì)計(jì)處理問(wèn)題

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在無(wú)形資產(chǎn)處理方面，及時(shí)吸收了新的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既堅(jiān)持從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，具有*特色，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的接軌，體現(xiàn)了國(guó)際趨同。我國(guó)無(wú)形資產(chǎn)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在取得重大進(jìn)步的同時(shí)，亦有不盡完善之處。

　　1.新準(zhǔn)則在一定程度上缺乏可操作性，加大了會(huì)計(jì)人員的專業(yè)判斷難度

　　(1)盡管新準(zhǔn)則對(duì)“研究”與“開發(fā)”進(jìn)行區(qū)分并明確其含義，但是在實(shí)際操作中，由于無(wú)形資產(chǎn)的研發(fā)業(yè)務(wù)復(fù)雜、風(fēng)險(xiǎn)大，要把企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)清楚地劃分為研究與開發(fā)階段顯然是一件非常困難的事情，尤其是對(duì)于本身并不精通科學(xué)技術(shù)的會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)工作更是難上加難。

　　(2)新準(zhǔn)則列出了企業(yè)內(nèi)部研究開發(fā)項(xiàng)目開發(fā)階段的支出可以確認(rèn)為無(wú)形資產(chǎn)的五個(gè)條件，規(guī)定企業(yè)選擇的無(wú)形資產(chǎn)攤銷方法應(yīng)當(dāng)反映與該項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的預(yù)期實(shí)現(xiàn)方式。但是這些條件和標(biāo)準(zhǔn)的表述比較抽象，具有很強(qiáng)的主觀性，在實(shí)際操作中很難做出客觀合理的判斷，加大了會(huì)計(jì)人員專業(yè)判斷的難度。

　　2.可能采用新的盈余管理**

　　(1)新準(zhǔn)則未對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的后續(xù)支出如何處理做出規(guī)定，那么，企業(yè)可能自主選擇后續(xù)支出的會(huì)計(jì)處理方法來(lái)調(diào)節(jié)利潤(rùn)，如在贏利較大的年度，將后續(xù)支出費(fèi)用化，減少當(dāng)年利潤(rùn)，達(dá)到避稅的目的；在贏利較小的年度，將后續(xù)支出資本化，增加無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值，以提高當(dāng)期業(yè)績(jī)。

　　(2)企業(yè)內(nèi)部研發(fā)階段的支出是否滿足準(zhǔn)則所規(guī)定的五個(gè)條件均在很大程度上依賴于會(huì)計(jì)人員的專業(yè)判斷，因而，企業(yè)只需“合理”劃分研究階段與開發(fā)階段，就決定了研發(fā)支出費(fèi)用化和資本化的分界點(diǎn)，從而給操縱業(yè)績(jī)、進(jìn)行盈余管理留下了可乘之機(jī)。

　　(3)在新準(zhǔn)則中，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的攤銷不再限于直線法，并且對(duì)攤銷年限也不再固定。因此，企業(yè)可能會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)無(wú)形資產(chǎn)的攤銷年限或攤銷方法來(lái)調(diào)節(jié)利潤(rùn)。

　　3.對(duì)策建議

　　(1)明確列舉出無(wú)形資產(chǎn)所包括的具體內(nèi)容。建議仿效國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的做法，列舉出我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下存在的無(wú)形資產(chǎn)的方式適用性將更好。在我國(guó)逐漸成熟的無(wú)形資產(chǎn)也越來(lái)越多，主要應(yīng)包括：專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專有技術(shù)、土地使用權(quán)、租賃權(quán)、特許權(quán)、電子計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)址和域名等。若按以上列舉的方式明示，將更具操作性，不使無(wú)形資產(chǎn)流于賬外，降低會(huì)計(jì)信息不真實(shí)的程度。另外，也可將土地使用權(quán)**于無(wú)形資產(chǎn)單列，專門研究土地使用權(quán)的處置、攤銷等問(wèn)題也會(huì)更有助于上市公司無(wú)形資產(chǎn)的運(yùn)營(yíng)。

　　(2)研究和開發(fā)。有關(guān)研發(fā)支出的處理，可以采取一種變通的方法：①在研發(fā)過(guò)程中設(shè)置“在建無(wú)形工程”科目，用來(lái)歸集研發(fā)過(guò)程中的費(fèi)用支出，若企業(yè)研發(fā)成功，則連同申請(qǐng)注冊(cè)費(fèi)、聘律師費(fèi)一并轉(zhuǎn)入“無(wú)形資產(chǎn)”科目，完成資本化的會(huì)計(jì)處理；②在研發(fā)過(guò)程中的每個(gè)會(huì)計(jì)期末，設(shè)置一個(gè)與“在建無(wú)形工程”相對(duì)應(yīng)的備抵賬戶“研發(fā)失敗準(zhǔn)備”科目，以避免將來(lái)研發(fā)失敗對(duì)當(dāng)期利潤(rùn)造成巨大影響；③若研發(fā)失敗，則將研發(fā)過(guò)程中在“在建無(wú)形工程”科目歸集的費(fèi)用扣減已計(jì)提的“研發(fā)失敗準(zhǔn)備”賬戶后的余額計(jì)入當(dāng)期費(fèi)用。

　　這種處理有以下優(yōu)點(diǎn)。首先，可以減少主觀判斷，有效**通過(guò)研究階段與開發(fā)階段的模糊劃分來(lái)操縱利潤(rùn)的行為；其次，符合真實(shí)性原則，使賬面價(jià)值與實(shí)際相一致；再次，杜絕企業(yè)將失敗了的開發(fā)支出也“合理”地予以資本化的可能性。

　　(3)無(wú)形資產(chǎn)的費(fèi)用攤銷應(yīng)區(qū)別處理。無(wú)形資產(chǎn)攤銷費(fèi)用一律計(jì)入管理費(fèi)用不盡合理，這是因?yàn)�，企業(yè)持有無(wú)形資產(chǎn)的目的具有多樣性，有的是用于產(chǎn)品生產(chǎn)，有的是服務(wù)于經(jīng)營(yíng)管理，還有的是為了出租給他人使用。由于持有目的不同，受益對(duì)象不同，其攤銷費(fèi)用列支渠道也應(yīng)有所不同。用于產(chǎn)品生產(chǎn)的，其攤銷費(fèi)用理所當(dāng)然地構(gòu)成產(chǎn)品成本的組成部分；用于經(jīng)營(yíng)管理的，其攤銷費(fèi)用應(yīng)由行政管理費(fèi)用負(fù)擔(dān)，計(jì)入管理費(fèi)用；用于出租給他人使用的，其攤銷費(fèi)用應(yīng)計(jì)入“其他業(yè)務(wù)支出”。這樣分別處理，更符合成本費(fèi)用分配的“誰(shuí)受益，誰(shuí)承擔(dān)”的原則。

　　二、關(guān)于商譽(yù)減值測(cè)試的問(wèn)題

　　對(duì)商譽(yù)的會(huì)計(jì)處理，各國(guó)會(huì)計(jì)界有不同的理解，在實(shí)務(wù)中也存在很大的區(qū)別。目前主要有三種意見(jiàn)：一是在合并資產(chǎn)負(fù)債表中確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)，但不予攤銷，即視合并商譽(yù)為一種永久性資產(chǎn)；二是不僅將商譽(yù)確認(rèn)為資產(chǎn)，而且在未來(lái)受益期內(nèi)做系統(tǒng)合理的攤銷，即視商譽(yù)為一種可攤銷資產(chǎn)；三是立即調(diào)整股東權(quán)益，視商譽(yù)為一種權(quán)益抵銷項(xiàng)目。

　　我國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中界定商譽(yù)為一項(xiàng)資產(chǎn)，每年需要進(jìn)行資產(chǎn)減值測(cè)試，確定其價(jià)值的變動(dòng)情況。《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第8號(hào)一一資產(chǎn)減值》規(guī)定，企業(yè)合并形成的商譽(yù)，至少應(yīng)當(dāng)在每年年度終了進(jìn)行減值測(cè)試，一經(jīng)確認(rèn)的資產(chǎn)減值損失，不得在以后會(huì)計(jì)期間轉(zhuǎn)回。初始確認(rèn)后的商譽(yù)，應(yīng)當(dāng)以其成本扣除累計(jì)減值準(zhǔn)備后的金額計(jì)量。這種會(huì)計(jì)處理方法和FASB頒布的第142號(hào)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則 (SFAS142)《商譽(yù)和無(wú)形資產(chǎn)》中的規(guī)定類似，對(duì)商譽(yù)不必進(jìn)行攤銷，而是每年必須在報(bào)告單元層次上進(jìn)行減值測(cè)試。其合理性體現(xiàn)在:每年年度終了進(jìn)行的減值測(cè)試可以較好地反映商譽(yù)的實(shí)際情況，為報(bào)表使用者提供了現(xiàn)存商譽(yù)價(jià)值和企業(yè)資產(chǎn)價(jià)值的真實(shí)信息；已確認(rèn)的資產(chǎn)減值損失不得轉(zhuǎn)回，可防止企業(yè)利用減值準(zhǔn)備的計(jì)提進(jìn)行利潤(rùn)操控。

　　但是這種處理方法也必然的存在一些潛在問(wèn)題:由于商譽(yù)難以單獨(dú)產(chǎn)生現(xiàn)金流，要結(jié)合與其相關(guān)的資產(chǎn)組或者資產(chǎn)組組合進(jìn)行減值測(cè)試。而相關(guān)的資產(chǎn)組或者資產(chǎn)組組合的確認(rèn)具有一定的任意性，范圍的大小圈定直接影響商譽(yù)減值損失的計(jì)算結(jié)果；減值測(cè)試有一定的復(fù)雜性，執(zhí)行難度較大，比如企業(yè)在對(duì)商譽(yù)進(jìn)行分配后，發(fā)生報(bào)告結(jié)構(gòu)變化，有些部分合并或取消等原因，就要對(duì)商譽(yù)進(jìn)行重新分配并在新的基礎(chǔ)上進(jìn)行減值測(cè)試，這樣工作量很大，而且得出的結(jié)果也未必準(zhǔn)確，但是卻要耗費(fèi)較多的人力物力和時(shí)間。

　　對(duì)于企業(yè)合并形成的商譽(yù)，《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第8號(hào)一一資產(chǎn)減值》規(guī)定每年至少進(jìn)行一次減值測(cè)試，并結(jié)合相關(guān)資產(chǎn)組和資產(chǎn)組組合進(jìn)行測(cè)試，但是在減值跡象的判斷和計(jì)量確認(rèn)的操作過(guò)程中卻缺乏詳盡的指導(dǎo)和解釋。所以這一方法在實(shí)際中很難操作，因?yàn)樯套u(yù)的減值測(cè)試是與企業(yè)報(bào)告體系結(jié)合起來(lái)考慮的，越小的報(bào)告層次，越難得到資產(chǎn)組的公允價(jià)值，而且層次劃分的越細(xì)，對(duì)資產(chǎn)組的公允價(jià)值進(jìn)行操縱的可能性越大，同時(shí)，按照怎樣合理的方法將商譽(yù)分?jǐn)傊料嚓P(guān)的資產(chǎn)組，我國(guó)準(zhǔn)則卻沒(méi)有詳盡的指導(dǎo)，并且我國(guó)評(píng)估體系還不完善，商譽(yù)減值的準(zhǔn)確性更難計(jì)算。

　　因此，筆者認(rèn)為在借鑒國(guó)際準(zhǔn)則的情況下，我國(guó)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，對(duì)商譽(yù)在不超過(guò)10年的期限內(nèi)進(jìn)行攤銷，同時(shí)定期對(duì)商譽(yù)是否存在減值進(jìn)行檢查，并在必要時(shí)進(jìn)行減值測(cè)試。這種做法符合成本效益原則，便于操作，更符合我國(guó)現(xiàn)行情況。

　　對(duì)商譽(yù)進(jìn)行減值測(cè)試，首先應(yīng)確定資產(chǎn)組，確認(rèn)商譽(yù)的測(cè)試范圍。其次對(duì)于測(cè)試時(shí)間，由于我國(guó)目前會(huì)計(jì)人員的整體素質(zhì)不高，每年一次測(cè)試效果不大，應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行測(cè)試。但出現(xiàn)下列情況之一時(shí)，必須進(jìn)行減值測(cè)試：第一，法律和經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生不利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重大調(diào)整。第二，出現(xiàn)未曾預(yù)料的強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況。第三，關(guān)鍵人才流失。第四，減值測(cè)試單元內(nèi)的營(yíng)業(yè)分部或很重要的部分很可能要被出售或處置。第五，減值測(cè)試單元內(nèi)的一個(gè)重要資產(chǎn)集合面臨大幅度減值。第六，減值測(cè)試單元的附屬企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表中確認(rèn)了商譽(yù)減值損失。如果減值測(cè)試單元內(nèi)資產(chǎn)進(jìn)行減值測(cè)試，應(yīng)首先進(jìn)行非商譽(yù)資產(chǎn)的減值測(cè)試并確認(rèn)其減值損失，之后再進(jìn)行商譽(yù)減值測(cè)試。

企業(yè)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策論文2

　　一、新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)管理機(jī)制的影響

　　新**的出臺(tái)是相關(guān)部門在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的，因此是科學(xué)的、是符合*的國(guó)情的。新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的出臺(tái)對(duì)于****經(jīng)濟(jì)體制的**具有重要的作用，與此同時(shí)也推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行管理體制的**。接下來(lái)我將從新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的提高、企業(yè)整體管理水*的提高以及激發(fā)企業(yè)制定新的管理體制三方面的影響進(jìn)行闡述。

　　(一)提高企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量

　　首先新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則使得我國(guó)企業(yè)的會(huì)計(jì)信息更為可靠。在2006年出臺(tái)的新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中提出“以實(shí)際發(fā)生的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、和報(bào)告，如實(shí)地反應(yīng)符合確認(rèn)和計(jì)量要求的各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素及其他相關(guān)信息，保證會(huì)計(jì)信息真是可靠，內(nèi)容完整”。而且公允價(jià)值的引入充分保證了信息的真實(shí)性。其次會(huì)計(jì)新準(zhǔn)則要求企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息必須與財(cái)務(wù)報(bào)告者的經(jīng)濟(jì)決策有聯(lián)系，因此這一方面的規(guī)定充分提高了會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。

　　(二)促進(jìn)企業(yè)整體管理水*的提高

　　通過(guò)相關(guān)專家對(duì)新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的具體內(nèi)容對(duì)比結(jié)果表明，新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與就舊的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相比更具有公開性與透明性。而且可以做到投資者與企業(yè)管理層的信息對(duì)稱，提高了工作效率。新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在應(yīng)收賬款臺(tái)賬、賬齡分析**、應(yīng)收賬款壞收**方面做出了嚴(yán)格的規(guī)定，這一規(guī)定的制定，促使企業(yè)對(duì)自身會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)管理體制進(jìn)行逐步完善。除此之外新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在眾多環(huán)節(jié)都與企業(yè)的內(nèi)部****相聯(lián)系，先前的內(nèi)部**體系已經(jīng)不符合新**的要求，因此在這方面也需要做出改動(dòng)。

　　(三)促進(jìn)企業(yè)高層管理人員決策能力的提高

　　企業(yè)高層管理人員的公司運(yùn)行的過(guò)程中發(fā)揮的是引導(dǎo)與決策的作用，他們能力的高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用。新的企業(yè)會(huì)計(jì)**出臺(tái)以后要求高層管理人員在決策能力方面有所提高。在舊會(huì)計(jì)體制運(yùn)行期間，企業(yè)在預(yù)算管理體系方面講究的是利益的最大化�，F(xiàn)如今需要企業(yè)高層管理人員重新對(duì)預(yù)算指標(biāo)體系的科學(xué)性以及對(duì)企業(yè)的激勵(lì)作用進(jìn)行考慮。除此之外，高層管理人員必須對(duì)不同財(cái)務(wù)處理方式對(duì)公司經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行全面的了解。因此就需要企業(yè)高層管理人員必須提高自身的決策能力。

　　二、新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則出臺(tái)后企業(yè)管理體制的轉(zhuǎn)變

　　新**出臺(tái)后，企業(yè)要想跟緊時(shí)代的發(fā)展步伐就需要對(duì)自身的管理體制進(jìn)行**。只有這樣，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，才能在本行業(yè)內(nèi)穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。因此一方面企業(yè)需要樹立順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的思想，另一方面需要對(duì)自身的會(huì)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整與升級(jí)。接下來(lái)我將從這兩方面來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，希望能促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的**。

　　(一)在新形勢(shì)下改變管理體制適應(yīng)**的轉(zhuǎn)變

　　新企業(yè)會(huì)計(jì)管理體系已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的潮流，并以其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)得到廣大企業(yè)的認(rèn)可。因此企業(yè)在新形勢(shì)下必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，貫徹落實(shí)新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的**內(nèi)容。并且在貫徹落實(shí)的過(guò)程中對(duì)自身企業(yè)的管理體制進(jìn)行**，譬如在員工薪資、會(huì)計(jì)核算等方面制定新的**，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

　　(二)對(duì)會(huì)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)

　　通過(guò)對(duì)現(xiàn)如今各大企業(yè)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)的**，可以看出我國(guó)現(xiàn)如今使用的會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)主要包括固定資產(chǎn)核算模塊、工資標(biāo)準(zhǔn)核算模塊、企業(yè)成本核算模塊等構(gòu)成。但是這些模塊的核算方式還需要進(jìn)行改進(jìn)。譬如在工資模塊這方面需要根據(jù)新準(zhǔn)則中職工薪酬準(zhǔn)則進(jìn)行調(diào)整，將職工的工資、獎(jiǎng)金、年終津貼、養(yǎng)老、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)等都納入職工薪酬模塊中，這種方式既有利于激發(fā)員工工作熱情、維護(hù)員工合法利益的同時(shí)也方便企業(yè)進(jìn)行管理。而在企業(yè)成本核算中將員工薪酬、材料費(fèi)用、運(yùn)輸費(fèi)用、緊急情況處理消耗的資金都納入其中。會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)的不斷調(diào)整與升級(jí)對(duì)于提高企業(yè)的工作效率與發(fā)展速度具有重要的作用，而且也是落實(shí)國(guó)家**的重要舉措，相關(guān)管理人員與*部門必須加強(qiáng)在這一方面的重要程度。只有在多方**的共同努力下，我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則才能與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則接軌。最終實(shí)現(xiàn)保護(hù)**外貿(mào)易，提高我國(guó)國(guó)際地位的目標(biāo)。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)以及*加入WTO后為更好保護(hù)我**貿(mào)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的驅(qū)動(dòng)下，新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不斷更新與完善。新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的出臺(tái)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，促進(jìn)了企業(yè)與金融的**，推動(dòng)了現(xiàn)代市場(chǎng)體系與宏觀調(diào)控體系的建立與完善。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，這一準(zhǔn)則的出臺(tái)即是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，在新形勢(shì)下企業(yè)必須抓住機(jī)遇，積極迎接挑戰(zhàn)，制定出符合自身發(fā)展的.會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)。因此企業(yè)需要對(duì)新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行正確、全面的掌握，并能夠做到適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，制定一系列與新準(zhǔn)則相適應(yīng)的管理體系。相信在*與企業(yè)的共同努力下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將在新**的影響下取得重大進(jìn)展。

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——員工培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及建議 (菁選5篇)

員工培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及建議1

　　邁進(jìn)公司大門的那一刻，我對(duì)自己說(shuō)，這里是人生新的起點(diǎn)，是揚(yáng)帆起航的開始，我堅(jiān)信這一路會(huì)有風(fēng)景，也會(huì)有風(fēng)雨，而最終都將化為收獲和滿足，就像這半個(gè)月的崗前培訓(xùn)一樣。

　　我們的崗前培訓(xùn)共分為三部分：基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、青年成才系列培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這11天的培訓(xùn)讓我們走近**電力工程顧問(wèn)集團(tuán)東北電力設(shè)計(jì)院有限公司這個(gè)大家庭，去認(rèn)識(shí)和融入這座***誕生后成立的第一個(gè)電力勘察設(shè)計(jì)單位。

　　在前6天的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)中，人力資源部、財(cái)務(wù)部、*群工作部、信息檔案中心、系統(tǒng)規(guī)劃部、發(fā)電分公司、電網(wǎng)分公司和三標(biāo)管理部等部門的**以及公司總工程師、副總工程師、優(yōu)秀員工**為我們悉心講解了公司的**機(jī)構(gòu)和工作流程，分享了多年的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，使我們對(duì)部門內(nèi)部的工作內(nèi)容、部門之間的相互配合有了初步的認(rèn)識(shí)。其中，劉鋼總工程師對(duì)“質(zhì)量”二字的內(nèi)涵分析讓我記憶猶新：一組固有特性滿足要求的程度。這個(gè)初讀起來(lái)有些晦澀難懂的定義在劉總的解釋下變得越來(lái)越清晰明朗、發(fā)人深省，“質(zhì)量”二字不僅要體現(xiàn)在工作中，也可以深入到生活里，若我們將“追求質(zhì)量”的精神發(fā)揚(yáng)出去，必將受益終生。

　　接下來(lái)的3天是青年成才系列培訓(xùn)，由杭州新睿智業(yè)有限公司的兩位培訓(xùn)老師為我們講解了有關(guān)項(xiàng)目管理、溝通管理和情緒管理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。這是我人生中第一次比較正式的接觸管理課程，三天的學(xué)習(xí)不僅教給我們一些方法，更重要的是引起大家的思考：我們究竟如何通過(guò)更加科學(xué)合理的方式方法去處理好自己的工作、處理好人與人之間的關(guān)系以及善待自己的身心。

　　最后2天是素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我們?nèi)�體20xx屆入職員工來(lái)到了位于長(zhǎng)雙公路的拓展訓(xùn)練基地，這兩天的訓(xùn)練生活于我而言充滿了刺激、感動(dòng)和美好的正能量。我大抵是團(tuán)隊(duì)中膽子最小的一個(gè)，“新人背摔”和“高空挑戰(zhàn)”這樣的項(xiàng)目對(duì)我而言無(wú)疑充滿了挑戰(zhàn)，“閃電隊(duì)”和“沖鋒隊(duì)”的伙伴們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中中給予了我很多安慰、鼓勵(lì)和滿滿的安全感，讓我在工作之初就感受到了團(tuán)隊(duì)的力量!可以說(shuō)，第二次高空挑戰(zhàn)時(shí)，我是為我的團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)!翻畢業(yè)墻的時(shí)候，很多同伴都忍不住默默的流淚，在這無(wú)聲的16分鐘里，我們的團(tuán)隊(duì)用付出、**、默契和拼搏綻放著屬于“我們這一車皮人”的光彩，那淚水里飽含著不忍、堅(jiān)韌、努力向上、誓死完成目標(biāo)的勇氣跟毅力。

　　崗前培訓(xùn)結(jié)束了，不同的是，11天前，我們還彼此陌生、面含微笑，11天后，我們彼此相熟、談笑風(fēng)生;我們懷揣著“追求卓越、突破自我”的精神，準(zhǔn)備好為東北院公司健康工作***年!

員工培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及建議2

　　著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已越來(lái)越激烈，提升員工的學(xué)習(xí)能力、工作勝任力和綜合素質(zhì)提高企業(yè)的核 心競(jìng)爭(zhēng)力日顯重要。農(nóng)村信用社在實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略和提升全員素質(zhì)工程、人力資源開發(fā)上，要進(jìn)一步對(duì)員工的創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神進(jìn)行發(fā)掘、培養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力以適應(yīng)金融市場(chǎng)多元化競(jìng)爭(zhēng)格局和自身發(fā)展的需要。

　　一、培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

　　(一)對(duì)培訓(xùn)的盲目性

　　極少部分員工上崗前沒(méi)參加過(guò)培訓(xùn)，主要通過(guò)老同志的“傳、幫、帶”熟悉業(yè)務(wù)流程，能辦理基本業(yè)務(wù)，對(duì)自己無(wú)職業(yè)規(guī)劃，不知自己哪方面應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)。

　　(二)培訓(xùn)受益面窄

　　由于很多業(yè)務(wù)是由臨柜的會(huì)計(jì)經(jīng)辦，所以一般培訓(xùn)時(shí)，信用社都是安排內(nèi)勤員工參加學(xué)習(xí)。加之現(xiàn)在新系統(tǒng)，客戶經(jīng)理無(wú)權(quán)辦理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，導(dǎo)致培訓(xùn)時(shí)，客戶經(jīng)理難有機(jī)會(huì)培訓(xùn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。

　　(三)新員工基本**掌握匱乏

　　在**中發(fā)現(xiàn)，自去年進(jìn)入信用社的新員工中，被扣**積分較多。這部分新員工雖經(jīng)短暫的崗前培訓(xùn)，但入門培訓(xùn)時(shí)間短，內(nèi)容有限，對(duì)基本的**掌握不全面。

　　(四)培訓(xùn)脫離實(shí)際，可操作性不強(qiáng)

　　由于有些培訓(xùn)是理論居多，可操作性不強(qiáng)，加之培訓(xùn)時(shí)間短，導(dǎo)致部分員工培訓(xùn)后回到單位，因業(yè)務(wù)繁多，對(duì)培訓(xùn)知識(shí)淡化或沒(méi)及時(shí)消化，棄之一旁，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。

　　二、對(duì)培訓(xùn)的有關(guān)建議

　　(一)加強(qiáng)心智培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度

　　培訓(xùn)的主要目的是提高員工的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工作的勝任力，從而也提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力。信用社在對(duì)于員工的培訓(xùn)與引導(dǎo)，除了知識(shí)層面、技能層面的培訓(xùn)外，更要注重員工對(duì)工作的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)員工養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵�！拔胰绻�做這工作，如何做到提高工作績(jī)效?”“如果換個(gè)角度來(lái)思維，是否還有更好的方法?”在這種“創(chuàng)新思維”的信念**下，員工轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身工作能力的主動(dòng)開發(fā)與不斷提升。從而自覺(jué)把聯(lián)社利益放在第一位，不斷的提高工作效率和執(zhí)行力，形成獨(dú)特的企業(yè)文化。

　　(二)配套培訓(xùn)，提高崗位勝任力

　　培訓(xùn)必須與人力資源的各個(gè)模塊相結(jié)合，如果員工的培訓(xùn)與職位不符合，依然會(huì)出現(xiàn)“事倍功半”的情形。

　　“一將**，累死千軍”，信用社的高級(jí)管理人員是信用社的靈魂，加強(qiáng)對(duì)信用社高級(jí)管理人員進(jìn)行管理上的培訓(xùn)，從提高受訓(xùn)人員的認(rèn)識(shí)水*，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念，提高管理能力，拓寬工作視野上進(jìn)行配套培訓(xùn)，這對(duì)調(diào)動(dòng)管理者的能動(dòng)性、進(jìn)取性、創(chuàng)造性起到?jīng)Q定性的作用。

　　在對(duì)員工的培訓(xùn)上，針對(duì)老員工經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐之后形成了自己的“定式思維”，工作內(nèi)容和環(huán)境的固定更強(qiáng)化了這種“軌道效應(yīng)”。雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)有新的想法，所以對(duì)工作時(shí)間較長(zhǎng)的老員工要防止其職業(yè)倦怠期，側(cè)重充實(shí)新知識(shí)、提高專業(yè)能力等方面進(jìn)行培訓(xùn);而新員工面對(duì)一個(gè)新的工作內(nèi)容和環(huán)境，沖勁十足，但業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和技能欠缺，所以對(duì)新員工培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該涉及到本部發(fā)展?fàn)顩r、機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)作方式、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、規(guī)章**、業(yè)務(wù)技能等教育，讓員工在進(jìn)入信用社后，對(duì)本部的整體情況有一個(gè)大致的了解，從而調(diào)整自己對(duì)信用社的預(yù)期，同時(shí)確定個(gè)人在信用社的發(fā)展方向和目標(biāo)，使員工更快地適應(yīng)信用社的環(huán)境和自己的工作。

　　(三)收集培訓(xùn)信息和及時(shí)總結(jié)

　　在培訓(xùn)流程中，建立嚴(yán)格的反饋機(jī)制必不可少。聯(lián)社在**培訓(xùn)之前，通過(guò)下發(fā)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容的問(wèn)卷，了解員工需要學(xué)習(xí)什么，希望學(xué)習(xí)什么，根據(jù)員工目前的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合本部對(duì)員工適應(yīng)信用社發(fā)展方向的要求，了解員工迫切需要掌握的知識(shí)、技能，提升員工參與學(xué)習(xí)的熱情，讓員工感到意見(jiàn)受到重視，實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的有效激勵(lì)。培訓(xùn)時(shí)要緊密結(jié)合員工需求的實(shí)際情況，做到培訓(xùn)有重點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有實(shí)用性、可操作性。防止單純的就理論講理論，脫離實(shí)際的傾向。同時(shí)培訓(xùn)中，利用員工休息時(shí)間或在培訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)，要求員工填寫的反饋問(wèn)卷，了解相關(guān)培訓(xùn)時(shí)的難易、重點(diǎn)、進(jìn)度等建議，并將員工的建議反饋給講師，以便講師更好地把握員工的現(xiàn)狀和需求。培訓(xùn)后做一次總結(jié)，做好今后培訓(xùn)工作的計(jì)劃、**與實(shí)施。

　　(四)建立員工培訓(xùn)檔案

　　給每一個(gè)參加培訓(xùn)的員工增加一份培訓(xùn)檔案，員工培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行考試,培訓(xùn)情況和考核結(jié)果要進(jìn)入個(gè)人培訓(xùn)檔案，從而增強(qiáng)員工責(zé)任感、緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培訓(xùn)檔案要詳細(xì)記錄員工的工作表現(xiàn)、考核的分?jǐn)?shù)等相關(guān)指標(biāo)，動(dòng)態(tài)反映員工接受了培訓(xùn)之后的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)了解員工的培訓(xùn)檔案為培訓(xùn)員工的擬定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，即 “個(gè)人發(fā)展計(jì)劃”。開展 “職業(yè)發(fā)展階梯”的培訓(xùn)。所有員工都能看到自己的崗位可以融入哪個(gè)地方、優(yōu)勢(shì)是什么以及哪些知識(shí)的儲(chǔ)備更適用自己的發(fā)展，同時(shí)聯(lián)社通過(guò)參考培訓(xùn)檔案及其他信息對(duì)員工進(jìn)行崗位(職位)的調(diào)整。

員工培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及建議3

　　目前企業(yè)員工培訓(xùn)過(guò)程中，依然存在一系列問(wèn)題，具體體現(xiàn)在缺乏具有系統(tǒng)性、針對(duì)性、科學(xué)合理的培訓(xùn)方案、培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)方式難以有效適應(yīng)新時(shí)期的需要、培訓(xùn)反饋環(huán)節(jié)效率較低，成效不明顯等方面。

　　1.1缺乏具有系統(tǒng)性、針對(duì)性、科學(xué)合理的培訓(xùn)方案

　　為有效適應(yīng)企業(yè)在新時(shí)期的實(shí)際發(fā)展需要，企業(yè)的員工培訓(xùn)具體計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際發(fā)展情況確定，并根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略需要變動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行修訂更改。目前**相當(dāng)一部分企業(yè)對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)的重視程度逐漸加強(qiáng)，積極制定相應(yīng)的培訓(xùn)規(guī)劃并加以實(shí)施。然而此類培訓(xùn)計(jì)劃普遍缺乏系統(tǒng)性與針對(duì)性，沒(méi)有針對(duì)企業(yè)的具體戰(zhàn)略需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與修改，欠缺科學(xué)性和合理性，導(dǎo)致培訓(xùn)按計(jì)劃開展的過(guò)程中出現(xiàn)一系列問(wèn)題。

　　1.2培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)方式難以有效適應(yīng)新時(shí)期的需要

　　目前部分企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)技術(shù)與教學(xué)方式依舊相對(duì)陳舊，難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新時(shí)期下企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)和工作能力的實(shí)際需求，也導(dǎo)致培訓(xùn)教學(xué)效率的低下，導(dǎo)致培訓(xùn)效果難以達(dá)到預(yù)期。具體可表現(xiàn)為培訓(xùn)內(nèi)容受限于理論知識(shí)、缺乏實(shí)踐演練；教學(xué)內(nèi)容陳舊、脫離實(shí)際，無(wú)法根據(jù)業(yè)內(nèi)發(fā)展實(shí)際情況進(jìn)行該更新；教學(xué)資源缺乏且落后于時(shí)代要求和企業(yè)具體發(fā)展要求；教學(xué)方式與方法趨于單一，培訓(xùn)過(guò)程中缺乏互動(dòng)，難以調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性和參與熱情，導(dǎo)致培訓(xùn)過(guò)程枯燥、效率低下，從而影響培訓(xùn)的實(shí)際效果。

　　1.3培訓(xùn)反饋環(huán)節(jié)效率較低，成效不明顯

　　為保證員工培訓(xùn)的最終成效，培訓(xùn)后的驗(yàn)收與反饋機(jī)制在培訓(xùn)整體過(guò)程中至關(guān)重要。目前部分企業(yè)的員工培訓(xùn)機(jī)制在培訓(xùn)后的反饋環(huán)節(jié)存在缺失與不完善的部分，甚至缺乏完善的考核與反饋部門與機(jī)制。這導(dǎo)致企業(yè)開展員工培訓(xùn)的過(guò)程中，實(shí)際的培訓(xùn)效果反饋工作難以到位，無(wú)法及時(shí)解決員工在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從而有效確保培訓(xùn)的成效和效率，也難以使企業(yè)管理層及時(shí)了解到培訓(xùn)計(jì)劃中存在的問(wèn)題、缺陷與不足，從而及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)，不利于企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制的更新與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　2基于培訓(xùn)有效性的培訓(xùn)措施

　　為有效解決員工培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)效率與效果，企業(yè)管理者應(yīng)積極采取措施，根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)革新教學(xué)與培訓(xùn)的方法和措施，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，并及時(shí)有效加強(qiáng)培訓(xùn)考核與反饋環(huán)節(jié)的建設(shè)。

　　2.1樹立并貫徹以保證培訓(xùn)有效性為核心的培訓(xùn)理念

　　為有效提高員工培訓(xùn)過(guò)程的成效與效率，企業(yè)管理者與員工應(yīng)從樹立以保證培訓(xùn)有效性為核心的培訓(xùn)理念方面入手，并積極采取措施加以貫徹實(shí)施，為后續(xù)革新培訓(xùn)內(nèi)容、方法與制定完善培訓(xùn)機(jī)制打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為有效達(dá)到革新培訓(xùn)理念的目標(biāo)，企業(yè)管理者與相關(guān)的人力資源工作人員應(yīng)積極充實(shí)自身專業(yè)知識(shí)，不斷根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的具體需要進(jìn)行充電與自我提升，充實(shí)并完善企業(yè)員工培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)，消除陳舊落后的管理觀念與培訓(xùn)理念，保證培訓(xùn)理念與核心的結(jié)合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)，并可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況與需要進(jìn)行革新，從而時(shí)刻保證員工培訓(xùn)體系和過(guò)程的有效性。為達(dá)到這一目標(biāo)，應(yīng)將企業(yè)員工的個(gè)人發(fā)展和企業(yè)整體的發(fā)展戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合，并動(dòng)員全體員工的積極參加，聽取員工針對(duì)該方面提出的建議與意見(jiàn)，達(dá)成培訓(xùn)理念基礎(chǔ)的全面革新。

　　2.2根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃

　　在積極進(jìn)行員工培訓(xùn)理念革新的基礎(chǔ)上，管理者應(yīng)堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的原則，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需要及發(fā)展戰(zhàn)略，制定科學(xué)合理的員工培訓(xùn)計(jì)劃，從而為培訓(xùn)環(huán)節(jié)和過(guò)程的合理性和有效性提供保障。在制定企業(yè)員工培訓(xùn)原則、計(jì)劃、體系、**與內(nèi)容的基本框架時(shí)，企業(yè)管理者和人力資源負(fù)責(zé)人員應(yīng)始終立足于企業(yè)的實(shí)際需要與具體發(fā)展情況，并及時(shí)根據(jù)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與變化，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃與內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與革新，保證培訓(xùn)計(jì)劃整體的科學(xué)性與合理性。對(duì)于企業(yè)員工培訓(xùn)而言，重點(diǎn)難點(diǎn)一般在于業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)方面，因此在制定培訓(xùn)計(jì)劃的過(guò)程中，制定者應(yīng)在充分了解業(yè)內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)和業(yè)務(wù)重難點(diǎn)的前提下，積極安排實(shí)踐教學(xué)與觀摩學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容，并有效反映到整體培訓(xùn)計(jì)劃中、確定好各部分培訓(xùn)內(nèi)容的比重，進(jìn)一步提升培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)性與合理性，從而提升員工培訓(xùn)的質(zhì)量、效率、參與度與成效。此外，在現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)過(guò)程中，員工職業(yè)操守與責(zé)任心正逐漸受到企業(yè)管理者的重視。在開展員工培訓(xùn)工作的過(guò)程中，培訓(xùn)計(jì)劃制定者、培訓(xùn)人員和各員工應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)操守和工作責(zé)任心方面的重視程度，及時(shí)反映到相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)內(nèi)容中，在計(jì)劃中為該方面設(shè)定專門的講解與宣傳環(huán)節(jié)，以促進(jìn)員工綜合水*與素質(zhì)的全面提高。

　　2.3及時(shí)革新教學(xué)與培訓(xùn)的方法和措施，增強(qiáng)培訓(xùn)效果

　　在開展員工培訓(xùn)工作的過(guò)程中，為確保并進(jìn)一步提升員工培訓(xùn)環(huán)節(jié)與內(nèi)容的有效性與科學(xué)性，在進(jìn)行培訓(xùn)的具體過(guò)程中，培訓(xùn)人員應(yīng)及時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的具體需要和要求，及時(shí)對(duì)教學(xué)與培訓(xùn)的方法和措施進(jìn)行革新，從而提高員工培訓(xùn)的效率與整體質(zhì)量，增強(qiáng)員工培訓(xùn)的預(yù)期效果。在多**與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以迅速發(fā)展的現(xiàn)今，及時(shí)利用最新的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)教學(xué)與培訓(xùn)資源對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容加以更新，有利于員工及時(shí)接觸到業(yè)內(nèi)最新的技術(shù)與理念，從而做到員工培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)、結(jié)合實(shí)際，并通過(guò)更加直觀清晰的教學(xué)方式，使員工更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)員工對(duì)知識(shí)與技能的有效掌握。同時(shí)，采用新時(shí)期的先進(jìn)技術(shù)對(duì)教學(xué)與培訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行革新，有利于加強(qiáng)培訓(xùn)者與員工、以及員工之間的溝通、交流與互動(dòng)，從而加強(qiáng)員工切身參與培訓(xùn)環(huán)節(jié)的互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性，積極接受培訓(xùn)的專業(yè)知識(shí)與技能；此外，在加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程互動(dòng)環(huán)節(jié)的同時(shí)，積極利用網(wǎng)絡(luò)提供的互動(dòng)*臺(tái)，也便于培訓(xùn)人員互相交流、借鑒經(jīng)驗(yàn)，并吸收借鑒業(yè)內(nèi)先進(jìn)研究成果，促進(jìn)企業(yè)員工培訓(xùn)水*的進(jìn)一步發(fā)展與提升，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，改變目前企業(yè)員工培訓(xùn)效率低、內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法落后于時(shí)代與企業(yè)發(fā)展需要的局面，積極發(fā)揮員工培訓(xùn)過(guò)程應(yīng)有的作用，切實(shí)提升員工整體素質(zhì)與業(yè)務(wù)水*。

　　2.4加強(qiáng)培訓(xùn)考核與反饋環(huán)節(jié)的有效建設(shè)

　　在積極進(jìn)行培訓(xùn)理念革新，培訓(xùn)計(jì)劃制定和培訓(xùn)方法**的基礎(chǔ)上，企業(yè)管理者和人力資源管理相關(guān)負(fù)責(zé)人員也應(yīng)當(dāng)積極重視培訓(xùn)的考核與反饋環(huán)節(jié)，并同步加強(qiáng)該方面的有效建設(shè)，確保員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的有效掌握，保證員工培訓(xùn)各環(huán)節(jié)落到實(shí)處，并通過(guò)合理有效的反饋機(jī)制，為員工提供反饋培訓(xùn)相關(guān)問(wèn)題、意見(jiàn)與建議的渠道，從而促進(jìn)員工培訓(xùn)機(jī)制的及時(shí)革新與改進(jìn)。在培訓(xùn)期間和培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)參與培訓(xùn)的員工進(jìn)行考核，并輔以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲**，是激勵(lì)員工積極參與、并認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)環(huán)節(jié)的重要舉措，可有效提升員工參與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)積極性，從而提高員工對(duì)培訓(xùn)技能和知識(shí)的掌握程度；相應(yīng)地，員工培訓(xùn)考核機(jī)制的有效設(shè)立與開展，也有利于培訓(xùn)人員及時(shí)了解受訓(xùn)員工對(duì)培訓(xùn)知識(shí)、技能的實(shí)際掌握情況，并針對(duì)員工表現(xiàn)出的薄弱點(diǎn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，著重加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的講解力度，幫助員工高效地掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能，提升員工培訓(xùn)的有效性。相應(yīng)的，培訓(xùn)反饋**與機(jī)制的建立和有效運(yùn)行也是促進(jìn)受訓(xùn)員工和培訓(xùn)人員、管理人員之間交流溝通的重要途徑，有利于雙方加強(qiáng)互相理解和積極交流、意見(jiàn)交換，有效解決培訓(xùn)機(jī)制在運(yùn)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的各類問(wèn)題，并對(duì)表現(xiàn)出的問(wèn)題和缺陷及時(shí)加以改進(jìn)，從而有效動(dòng)員企業(yè)內(nèi)部各人員積極參與企業(yè)建設(shè)流程。在保障了員工培訓(xùn)的科學(xué)性和有效性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)并促進(jìn)了企業(yè)整體的發(fā)展和進(jìn)步，加強(qiáng)企業(yè)對(duì)新時(shí)期新形勢(shì)的適應(yīng)能力，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題與不足，企業(yè)管理者應(yīng)積極采取措施針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)考核與反饋機(jī)制等方面，對(duì)當(dāng)前的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制與內(nèi)容進(jìn)行改變與革新，使之能夠有效適應(yīng)新時(shí)期企業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)期的各方人才，從而促進(jìn)企業(yè)綜合實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力的進(jìn)一步提升，更好地為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

員工培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及建議4

　　一、引言

　　現(xiàn)今中小企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了不可替代的作用，其中很多企業(yè)想通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，占據(jù)一席之地。但有-些企業(yè)盲目培訓(xùn)，既浪費(fèi)了金錢和時(shí)間，又沒(méi)有取得預(yù)期效果。因此中小企業(yè)如何實(shí)施培訓(xùn)成了企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一，但其中出現(xiàn)的問(wèn)題如培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，培訓(xùn)方式的確定等也需引起注意。培訓(xùn)問(wèn)題己成為困擾中小企業(yè)繼續(xù)發(fā)展的一大難題，為解決這 一問(wèn)題，企業(yè)需從培訓(xùn)的四個(gè)流程中找到問(wèn)題的突破口，不斷優(yōu)化這四個(gè)過(guò)程，同時(shí)要注重在思想上加強(qiáng)員工對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，將激勵(lì)措施與培訓(xùn)評(píng)估緊密結(jié)合，讓員工積極投入到培訓(xùn)當(dāng)中;另外要把員工培訓(xùn)放在一個(gè)戰(zhàn)略性的高度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻解決，讓員工全身心投入到培訓(xùn)中，這樣中小企業(yè)在未來(lái)發(fā)展中就可以取得一定優(yōu)勢(shì)地位。

　　二、中小企業(yè)培訓(xùn)的社會(huì)環(huán)境

　　企業(yè)要博得一席之地，人才儲(chǔ)備十分重要，于是開始以人為中心管理。不少企業(yè)想討求外界幫助，即培訓(xùn)。通過(guò)找到適合自身的培訓(xùn)方式，樹立自己的特色。然而中小企業(yè)在培訓(xùn)費(fèi)用方而與大型企業(yè)仍有差距。

　　三、中小企業(yè)員工培訓(xùn)概述

　　著名學(xué)者那德勒認(rèn)為，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)由雇主向雇員提供且與雇員當(dāng)前職務(wù)內(nèi)容相關(guān)。即培訓(xùn)的目的就是要彌補(bǔ)雇員當(dāng)前的知識(shí)能力等與其職位要求之間的距離。培訓(xùn)幫助雇員最大限度的滿足職務(wù)要求。因?yàn)榕嘤?xùn)與職務(wù)要求密切聯(lián)系，所以 一旦雇員完成培訓(xùn)活動(dòng)，就應(yīng)馬**所學(xué)的東西應(yīng)用到工作中。培訓(xùn)問(wèn)題己成為困擾中小企業(yè)繼續(xù)發(fā)展的一大難題，為解決這 一問(wèn)題，企業(yè)需從培訓(xùn)的四個(gè)流程中找到問(wèn)題的突破口，不斷優(yōu)化這四個(gè)過(guò)程，同時(shí)要注重在思想上加強(qiáng)員工對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，將激勵(lì)措施與培訓(xùn)評(píng)估緊密結(jié)合，讓員工積極投入到培訓(xùn)當(dāng)中;另外要把員工培訓(xùn)放在一個(gè)戰(zhàn)略性的高度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻解決，讓員工全身心投入到培訓(xùn)中，這樣中小企業(yè)在未來(lái)發(fā)展中就可以取得一定優(yōu)勢(shì)地位。

　　四、中小企業(yè)培訓(xùn)存在問(wèn)題及成因分析

　　1.中小企業(yè)培訓(xùn)存在問(wèn)題及分析

　　(1)留不住培訓(xùn)對(duì)象。在一項(xiàng)**問(wèn)卷中，共收回到1118份問(wèn)卷，**了共199家企業(yè)，約15%的員工認(rèn)為培訓(xùn)之后可能導(dǎo)致人才的流失。

　　(2)針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)際作用。其中70%的被**者認(rèn)為培訓(xùn)的內(nèi)容沒(méi)有實(shí)際效用，與實(shí)際工作存在偏差。

　　(3)培訓(xùn)方式僵化，員工積極性不高。培訓(xùn)投資不足，忽視對(duì)高管培訓(xùn)。據(jù)一項(xiàng)**顯不，28%的被**企業(yè)有自己專用的培訓(xùn)場(chǎng)所，62%的企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需要安排內(nèi)部培訓(xùn)場(chǎng)所，1%的企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需從外部租用培訓(xùn)場(chǎng)所，6%的企業(yè)使用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的，可見(jiàn)從培訓(xùn)場(chǎng)所來(lái)看中小企業(yè)的投資就不是很足夠。

　　2.中小企業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題產(chǎn)生的原因

　　(1)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。卞要表現(xiàn)在:對(duì)培訓(xùn)的期望過(guò)高。企業(yè)培訓(xùn)有著與學(xué)校教育不同規(guī)則和方法，企業(yè)培訓(xùn)的目的是通過(guò)培訓(xùn)改變行為進(jìn)而改變業(yè)績(jī)，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的需求分析，有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)，及時(shí)評(píng)估、反饋、有效輔導(dǎo)才能取得良好效果。

　　(2)員工的培訓(xùn)需求無(wú)法滿足。

　　(3)培訓(xùn)投資的風(fēng)險(xiǎn)性。

　　(4)缺乏培訓(xùn)評(píng)估與培訓(xùn)激勵(lì)。

　　五、培訓(xùn)流程及針對(duì)中小企業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題的運(yùn)用

　　1.培訓(xùn)需求分析及在中小企業(yè)的運(yùn)用

　　開展培訓(xùn)需求分析需具備一定條件，因此，培訓(xùn)需求**的前期工作中要建立員工培訓(xùn)檔案，注重員工素質(zhì)、員工工作變動(dòng)情況等內(nèi)容的記載，隨時(shí)在檔案中增添新的內(nèi)容，以保證檔案的真實(shí)性。還應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和培訓(xùn)中可利用的資源選擇一種合適的培訓(xùn)方法。

　　2.培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)及在中小企業(yè)的運(yùn)用 在確定培訓(xùn)需求之后，需要設(shè)計(jì)明確的培訓(xùn)計(jì)劃以指導(dǎo)培訓(xùn)工作的實(shí)施。培訓(xùn)計(jì)劃具體包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師、培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方式、費(fèi)用預(yù)算。針對(duì)中小企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)行，首先，方式先進(jìn)。其次，計(jì)劃完整。

　　3.培訓(xùn)實(shí)施及在中小企業(yè)的運(yùn)用

　　培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，要建立并完善培訓(xùn)**，讓員工感受到培訓(xùn)的正規(guī)性和嚴(yán)肅性。建立完善的培訓(xùn)服務(wù)**，健全考核評(píng)估**，完善獎(jiǎng)懲**，這些是培訓(xùn)**的一些基本方向，在實(shí)踐中要針對(duì)性的完善培訓(xùn)**，達(dá)到加強(qiáng)培訓(xùn)管理目的。另外，培訓(xùn)時(shí)還應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境。

　　4.培訓(xùn)效果評(píng)估及在中小企業(yè)的運(yùn)用

　　可以從四個(gè)角度進(jìn)行評(píng)估:(1)反應(yīng);(2)學(xué)習(xí)效果; (3)行為;

　　(1)結(jié)果。針對(duì)中小企業(yè)的培訓(xùn)評(píng)估:

　　(2)強(qiáng)調(diào)評(píng)估的及時(shí)性;

　　(3)指標(biāo)合理;

　　(4)加強(qiáng)交流。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　著名學(xué)者那德勒認(rèn)為，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)由雇主向雇員提供且與雇員當(dāng)前職務(wù)內(nèi)容相關(guān)。即培訓(xùn)的目的就是要彌補(bǔ)雇員當(dāng)前的知識(shí)能力等與其職位要求之間的距離。培訓(xùn)幫助雇員最大限度的滿足職務(wù)要求。因?yàn)榕嘤?xùn)與職務(wù)要求密切聯(lián)系，所以 一旦雇員完成培訓(xùn)活動(dòng)，就應(yīng)馬**所學(xué)的東西應(yīng)用到工作中。培訓(xùn)問(wèn)題己成為困擾中小企業(yè)繼續(xù)發(fā)展的一大難題，為解決這 一問(wèn)題，企業(yè)需從培訓(xùn)的四個(gè)流程中找到問(wèn)題的突破口，不斷優(yōu)化這四個(gè)過(guò)程，同時(shí)要注重在思想上加強(qiáng)員工對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，將激勵(lì)措施與培訓(xùn)評(píng)估緊密結(jié)合，讓員工積極投入到培訓(xùn)當(dāng)中;另外要把員工培訓(xùn)放在一個(gè)戰(zhàn)略性的高度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻解決，讓員工全身心投入到培訓(xùn)中，這樣中小企業(yè)在未來(lái)發(fā)展中就可以取得一定優(yōu)勢(shì)地位。

員工培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及建議5

　　一、以往培訓(xùn)存在的問(wèn)題

　　1.對(duì)員工培訓(xùn)的重視度不夠

　　培訓(xùn)跟不上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)是我國(guó)多數(shù)企業(yè)員工培訓(xùn)工作的真實(shí)寫照。一些企業(yè)每年雖制訂了員工培訓(xùn)計(jì)劃書面的條條框框，但到頭來(lái)根本就沒(méi)按原定計(jì)劃全部執(zhí)行或是沒(méi)有執(zhí)行。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)企業(yè)在員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入上普遍較低，許多企業(yè)培訓(xùn)沒(méi)有發(fā)揮切實(shí)的作用，僅僅是流于形式。造成這種情況的原因主要是企業(yè)培訓(xùn)觀念保守、培訓(xùn)**約束機(jī)制不健全等，其中企業(yè)高層**的重視力度是關(guān)鍵因素。

　　2.培訓(xùn)缺少變通與創(chuàng)新

　　企業(yè)肯花時(shí)間和精力來(lái)為員工培訓(xùn)，最根本目的就是想通過(guò)員工自身職業(yè)技能、素養(yǎng)、品質(zhì)等的提升，來(lái)建立一支協(xié)同作戰(zhàn)能力強(qiáng)、積極向上，且能高效穩(wěn)定作業(yè)的團(tuán)隊(duì)。然而，絕大多數(shù)企業(yè)進(jìn)行的培訓(xùn)都有一定的盲從性，毫無(wú)特色和創(chuàng)新性可談。如果一味地盲目跟風(fēng)，企業(yè)將永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，到時(shí)候培訓(xùn)就會(huì)變成：賠了時(shí)間和金錢，得到了教訓(xùn)。

　　3.缺乏對(duì)員工培訓(xùn)效果的科學(xué)評(píng)估

　　評(píng)估是為了更好地改進(jìn)培訓(xùn)方法及流程，而良好的培訓(xùn)理念和課程設(shè)計(jì)可以確保培訓(xùn)效果。盡管有些企業(yè)認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)效果評(píng)估的重要性，但由于人力資源部門角色轉(zhuǎn)換時(shí)間不長(zhǎng)，所掌握的專業(yè)知識(shí)不足，導(dǎo)致培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)方法單一且內(nèi)容不全面，評(píng)估也僅局限在表層的感覺(jué)形式。

　　二、應(yīng)對(duì)措施及改進(jìn)建議

　　1.建立**機(jī)制，提高對(duì)員工培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)

　　在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造“尊重知識(shí)，尊重人才”的良好氛圍，加大培訓(xùn)的宣傳力度。在培訓(xùn)中建立****機(jī)制。首先，**要重視建立和完善企業(yè)培訓(xùn)體系，包括組建企業(yè)的培訓(xùn)**小組、培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)等，對(duì)這些機(jī)構(gòu)和人員要有明確的職責(zé)分工和考核辦法。其次，企業(yè)決策層要對(duì)企業(yè)的年度和中長(zhǎng)期培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)重要技術(shù)業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)進(jìn)行研究，盡可能地防止培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際脫節(jié)。最后，企業(yè)決策層要對(duì)培訓(xùn)費(fèi)用給予**保證，其數(shù)額不能低于****的比例，并根據(jù)實(shí)際需要把培訓(xùn)費(fèi)用列入企業(yè)預(yù)算，適當(dāng)留有余地。

　　2.實(shí)現(xiàn)新時(shí)期企業(yè)員工培訓(xùn)工作的變通與創(chuàng)新

　　（1）觀念創(chuàng)新是做好員工培訓(xùn)的前提。員工的勞動(dòng)技能、思想觀念和行為方式都是長(zhǎng)久以來(lái)形成的，不可能通過(guò)一兩次培訓(xùn)就能徹底改變，需要長(zhǎng)期的不斷培訓(xùn)，才能見(jiàn)到實(shí)效。當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有哪一種知識(shí)和技術(shù)是可以受用終身的，特別是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，新技術(shù)、新工藝日新月異。所以，企業(yè)不能輕視或放棄對(duì)高**科技人員和高技能操作人員的培訓(xùn)，相反還要對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的培訓(xùn)。

　�。�2）培訓(xùn)模式創(chuàng)新是做好企業(yè)員工培訓(xùn)的根本途徑。員工培訓(xùn)教學(xué)是相互交流的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，被培訓(xùn)者處于決定性的地位，以人為本的觀念體現(xiàn)在培訓(xùn)中就是要依靠被培訓(xùn)者，激發(fā)被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，關(guān)鍵在于培訓(xùn)內(nèi)容符合實(shí)際，形式多樣化。具體應(yīng)做到培訓(xùn)思路創(chuàng)新、培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新、培訓(xùn)方法創(chuàng)新、培訓(xùn)**創(chuàng)新、培訓(xùn)**創(chuàng)新，并建立一套與之相適應(yīng)的管理**，諸如培訓(xùn)項(xiàng)目策劃**、培訓(xùn)項(xiàng)目主持人**、工作協(xié)調(diào)**、檢查考核**等。

　　3.完善培訓(xùn)評(píng)估的管理辦法

　　建議培訓(xùn)評(píng)估應(yīng)從以下三個(gè)方面著手：學(xué)員對(duì)整個(gè)培訓(xùn)的意見(jiàn)和看法，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員在返回工作崗位后的行為變化及實(shí)際操作能力的變化，培訓(xùn)后一段時(shí)間內(nèi)對(duì)培訓(xùn)效果的測(cè)評(píng)報(bào)告。分析培訓(xùn)效果具體應(yīng)從定性分析和定量分析著手，定性分析主要是了解學(xué)員的學(xué)習(xí)效果、進(jìn)行問(wèn)卷**和學(xué)員案例分析等，定量分析主要是用統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)方法對(duì)培訓(xùn)效果的科學(xué)列表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

　　總之，豐富的人力資源是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本，培訓(xùn)是造就人力資源之泉，企業(yè)的前途通過(guò)對(duì)員工的培訓(xùn)來(lái)保障，只有有了高素質(zhì)人才，才能創(chuàng)造出奇跡。因此，員工培訓(xùn)對(duì)開發(fā)人力資源起著重要作用，通過(guò)培訓(xùn)可以打造一支貼合企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的員工隊(duì)伍，可以提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)（擴(kuò)展6）

——淺談班級(jí)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策論文 (菁選3篇)

淺談班級(jí)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策論文1

　　班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的**措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、**、協(xié)調(diào)、**，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的**活動(dòng)過(guò)程，而班級(jí)作為學(xué)校教育、管理學(xué)生的基本單位，直接影響了教學(xué)活動(dòng)的展開。班級(jí)管理質(zhì)量對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有決定性作用。尤其是初中生很多還處于叛逆期，行為習(xí)慣還未完全養(yǎng)成，加上自控力較差，如果不能得到妥善管理、正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生性格缺陷，影響學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

　　一、存在的問(wèn)題

　　盡管學(xué)校意識(shí)到班級(jí)管理重要性，且在相關(guān)方面花費(fèi)了大量時(shí)間與精力。但是在管理過(guò)程中還存在很多缺陷，導(dǎo)致管理效果不顯著。主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1.班級(jí)管理中不夠重視學(xué)生自主性與主體性。 班**作為班級(jí)管理的實(shí)施者，在進(jìn)行班級(jí)管理過(guò)程中存在一個(gè)很大的誤區(qū)，將初中生看作是未成年人，所以在管理過(guò)程中忽略了其自主性與主體性。加上初中生處于成長(zhǎng)關(guān)鍵階段，為了確保學(xué)生能夠遵紀(jì)守法、認(rèn)真學(xué)習(xí)，初中班**往往注重樹立自身在學(xué)生中的權(quán)威，力圖通過(guò)制定嚴(yán)格的班規(guī)、明確獎(jiǎng)懲**等來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲管教，且在制定過(guò)程中并沒(méi)有征求學(xué)生意見(jiàn)、想法，這樣的做法無(wú)疑會(huì)造成部分學(xué)生的逆反心理，更加不服從老師的管理，導(dǎo)致管理效率較低。

　　2.不注重學(xué)生的全面發(fā)展。 目前，大部分初中學(xué)校在班級(jí)管理方面還比較傳統(tǒng)，主要是針對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活展開的，比較注重學(xué)生紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面問(wèn)題，像是督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)、愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生等等。希望通過(guò)班級(jí)管理來(lái)達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，歸根到底是以提高辦學(xué)水*、完成教學(xué)任務(wù)、提高升學(xué)率為最終目標(biāo)的。這種管理方式已經(jīng)不能順應(yīng)當(dāng)下社會(huì)對(duì)全面發(fā)展初中生的需求，所以，班**應(yīng)該及時(shí)作出管理調(diào)整。

　　3.在管理過(guò)程中不注重與學(xué)生身心狀況與發(fā)展結(jié)合。 班級(jí)管理方式?jīng)Q定了班級(jí)管理的質(zhì)量與效果，由于初中學(xué)校認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理的重要性，所以初中班**在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量時(shí)間精力，但效果往往不盡如人意，主要是因?yàn)榘嗉?jí)管理方式上存在問(wèn)題。

　　目前，**初中班**采用的管理方式比較單一，就是以教育、批評(píng)懲罰為主，很多班**認(rèn)為這樣的管理方式最為簡(jiǎn)單易行、有效。盡管這個(gè)方式可以有效管理學(xué)生，但是不符合初中生發(fā)展規(guī)律，由于忽略初中生心理需求，會(huì)傷害到學(xué)生自尊，久而久之，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生與班**關(guān)系冷漠對(duì)立的現(xiàn)象。懲罰性的管理方式還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自信心受挫、產(chǎn)生自暴自棄消極思想，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　4.對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不夠客觀 。評(píng)價(jià)是班級(jí)管理的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展影響巨大，因?yàn)榭陀^、合理、公正的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身不足，吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。相反，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失去信心，產(chǎn)生僥幸、消極心理。很多老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，都是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕獏⒖紭?biāo)準(zhǔn)，不難發(fā)現(xiàn)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，評(píng)價(jià)相當(dāng)高，老師不指出學(xué)生錯(cuò)誤，造成學(xué)生懶惰、僥幸心理；成績(jī)落后的學(xué)生，評(píng)價(jià)則相對(duì)較差，造成學(xué)生缺乏自信、產(chǎn)生消極情緒。

　　二、提高初中班級(jí)管理質(zhì)量

　　1.遵循初中生身心特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律 。初中班**在班級(jí)管理時(shí)，應(yīng)該摒棄以往的權(quán)威觀念，不是管理學(xué)生，而是通過(guò)管理來(lái)為學(xué)生服務(wù)。在日常生活中，留意學(xué)生的身心特點(diǎn)，總結(jié)當(dāng)下青少年成長(zhǎng)、發(fā)展規(guī)律，設(shè)身處地為學(xué)生考慮，以*等姿態(tài)與學(xué)生溝通、交流，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，從而拉近師生距離，讓學(xué)生愿意去接受班**的指導(dǎo)、積極配合班**管理工作。從而，確保班級(jí)管理工作有序進(jìn)行。

　　2.尊重學(xué)生主體性，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理作用 。初中班**應(yīng)該明確學(xué)生擁有自身**性及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的**。所以，班**首先應(yīng)該認(rèn)同學(xué)生作為班級(jí)主人，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理作用，提高班級(jí)管理效果。其次，老師應(yīng)該科學(xué)選出班委會(huì)，確保班委會(huì)成員在班級(jí)管理中發(fā)揮帶頭作用、成為優(yōu)秀模范，并協(xié)助班**完成部分管理工作，尤其是與學(xué)生交流溝通上發(fā)揮重要協(xié)調(diào)作用。另外，老師應(yīng)該認(rèn)真聆聽學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)、需求等，讓學(xué)生明確作為班級(jí)主人翁的意識(shí)，充分尊重學(xué)生建議，從而相應(yīng)安排班級(jí)管理，確保班級(jí)管理實(shí)施過(guò)程中獲得學(xué)生認(rèn)同與服從。

　　3.注重學(xué)生全面發(fā)展 。當(dāng)下社會(huì)對(duì)人才要求提高，初中生未來(lái)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力將會(huì)越來(lái)越激烈。初中作為學(xué)生成長(zhǎng)教育關(guān)鍵時(shí)期，初中班**應(yīng)該認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育、全面發(fā)展對(duì)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要性。

　　在班級(jí)管理過(guò)程中，除了要求學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面做到最好，還應(yīng)該注重學(xué)生各方面能力。比如說(shuō)，在督促學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣，注重養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生的合作能力；**思考與生活能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，督促學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)等等，確保學(xué)生擁有健康身心以及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、生存能力。

　　4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理評(píng)價(jià) 。班**在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到客觀、公正，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身優(yōu)缺點(diǎn)，并采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言，讓學(xué)生不產(chǎn)生逆反心理，并積極保留優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。在評(píng)價(jià)后還應(yīng)該積極與學(xué)生就評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行溝通，正確引導(dǎo)學(xué)生。

淺談班級(jí)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策論文2

　　【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何做好班**工作？這是班**教師探討的一個(gè)課題，本文就班級(jí)管理的策略問(wèn)題進(jìn)行了探討。

　　【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理；策略探討

　　班**是班級(jí)的**者、管理者和教育者，班**既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也要促進(jìn)學(xué)生身體、思想觀念。勞動(dòng)態(tài)度等諸多方面的發(fā)展。班**工作的任務(wù)是巨大的、艱苦的。我們教育工作者必須熟悉教育教學(xué)規(guī)律，掌握教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)教育理論、**理論的底蘊(yùn)。新課程背景下，運(yùn)用正確的班級(jí)管理策略，運(yùn)用全新的教育教學(xué)理念，全身心、全方位、開展創(chuàng)新的工作，駕馭班**工作的綜合藝術(shù)，培養(yǎng)合格的適應(yīng)社會(huì)的新型創(chuàng)新人才：

　　一、從實(shí)際出發(fā)，全面了解，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生

　　教育實(shí)踐證明，教育學(xué)生必須了解學(xué)生，既要了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、性格和理想，也要了解學(xué)生的社會(huì)關(guān)系等，這樣教育學(xué)生時(shí)可以對(duì)癥下藥，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，從而達(dá)到最佳效果。

　　二、和學(xué)生交朋友， 用真心對(duì)待學(xué)生

　　把握學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正教育好學(xué)生，既要關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，也要和學(xué)生交朋友。中外***的教育思想實(shí)質(zhì)是相同的，他們達(dá)成共識(shí)的是“愛(ài)的教育”，愛(ài)是對(duì)學(xué)生教育的前提和基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是真誠(chéng)的、內(nèi)心的愛(ài)、實(shí)實(shí)在在的愛(ài)，這種愛(ài)每一位學(xué)生都能感受到、體會(huì)到。這種愛(ài)是每一位有良心的教師都有的，只有這種愛(ài)，工作才能細(xì)致認(rèn)真，才能不斷探索，才能不斷追求。教師的愛(ài)不僅蘊(yùn)含在教師的人格中，更體現(xiàn)著教師的人生價(jià)值。教師的愛(ài)以及那些超時(shí)的付出，超精力的給予，凸顯了師愛(ài)的奉獻(xiàn)性、*等性、無(wú)私性。處于師愛(ài)之中，學(xué)生還是那個(gè)學(xué)生，但他的情感變了，隨之**觀、價(jià)值取向變了，心靈變了，整個(gè)人變了。幾年來(lái)我已經(jīng)做了，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)**循循善誘，生活上時(shí)時(shí)關(guān)心。用真心愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用真心愛(ài)老師，教育實(shí)踐中我已經(jīng)體會(huì)到了這一點(diǎn)。從學(xué)生身上我得到了愛(ài)的回報(bào)，也從家長(zhǎng)的信任中得到安慰。

　　三、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生要全方位審視

　　有經(jīng)驗(yàn)的班**眼中，任何一位學(xué)生都有自己**的空間，他們既有自己的缺點(diǎn)和不足，更有其發(fā)展優(yōu)勢(shì)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)天才，有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃�，教育引�?dǎo)得好，將來(lái)都是社會(huì)的棟梁、祖國(guó)的優(yōu)秀建設(shè)者。要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到家的溫暖，是學(xué)生真正成為家的一員。班**要關(guān)愛(ài)每一位后進(jìn)生，把他們和先進(jìn)生一樣看待，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一位后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，幫助他們掌聲各種各樣的困難。把后進(jìn)生從后進(jìn)的行列里領(lǐng)出來(lái)，讓他們享受先進(jìn)的感覺(jué)，感悟大家庭的溫馨。

　　針對(duì)后進(jìn)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育，全方位看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其精華閃光點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的這種愛(ài)是熾熱的，真摯的，學(xué)生是不會(huì)忘記的。后進(jìn)生先進(jìn)了，整個(gè)集體發(fā)展了，學(xué)習(xí)工作生活的積極性提高了，班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)都將發(fā)身巨大的變化。

　　四、學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，三位一體教育學(xué)生

　　現(xiàn)在的學(xué)生和其八十年代的等是不一樣的，他們有自己的價(jià)值觀、人生觀。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也是不一樣的。每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是一個(gè)目標(biāo)：望子成龍，望女成鳳。每位家長(zhǎng)教育孩子的方式方法是不同的。可以說(shuō)一般的家長(zhǎng)缺少正確的教育理念，科學(xué)的教育方法，必須把家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育密切配合，讓社會(huì)教育為學(xué)校教育服務(wù)，家庭教育為學(xué)校服務(wù)。定時(shí)**家長(zhǎng)到學(xué)校聽課，定時(shí)**社會(huì)人員到學(xué)校聽課，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解自己的孩子，讓社會(huì)了解學(xué)校，了解新時(shí)期的孩子。然后**家長(zhǎng)和社會(huì)人員探討新時(shí)期的教育孩子的共同方法，探索教育孩子的途徑，研究教育孩子的方式，特別是要把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)永遠(yuǎn)研究的課題，常抓不懈。這些舉措級(jí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性，也密切了學(xué)生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和教師的關(guān)系，家長(zhǎng)歡迎學(xué)校，學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校，教育效果是相當(dāng)明顯的。

　　十五年的艱辛工作，十五年的酸甜苦辣，十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十五年的慢慢之路。可以說(shuō)詩(shī)情畫意，有黑云壓城城欲摧之勢(shì)，也有柳暗花明又一春之局。班**工作的好與壞取決于策略高明的好與壞，正確與錯(cuò)誤以及方法的得當(dāng)。占天時(shí)，占地利，占人和，策略高明，工作一定會(huì)成功的。

淺談班級(jí)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策論文3

　　班**工作管理 有句話說(shuō)得好：“我們可以接受一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，卻決不要一個(gè)問(wèn)題班**�！边@句話足以說(shuō)明班**在教育教學(xué)工作的重要性。班**，是班級(jí)工作的**者，**者和實(shí)施者。作為班**，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班**具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班**具備一定的**管理能力以及科學(xué)的管理方法。從事班**工作，使我體會(huì)到班**工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福�，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際，我來(lái)談一談做班**工作的一些體會(huì)。

　　班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，而班**是全班學(xué)生的**者、**者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)任課教師，溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。要管理好農(nóng)村小學(xué)的班級(jí)，必須得分析農(nóng)村小學(xué)班級(jí)的現(xiàn)狀，根據(jù)實(shí)情采取相應(yīng)措施，使農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，走上正規(guī)化,系統(tǒng)化道路。本人所任教的學(xué)校就是一所農(nóng)村中心小學(xué)，在工作中，我認(rèn)真探索班**工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失。

　　一、農(nóng)村小學(xué)班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀

　　班**工作是多方面的，與學(xué)生之間的交流與溝通也是多方面的，一個(gè)合格的班**既要學(xué)生與學(xué)生之間“管理式的溝通”，又要體現(xiàn)正確的教育方向�，F(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的大多數(shù)學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章**，完成學(xué)**的任務(wù)，但還有少部分學(xué)生如果不好好管理，將會(huì)對(duì)班級(jí)造成很大的負(fù)面影響。這些學(xué)生表現(xiàn)為：農(nóng)村小學(xué)條件艱苦，而農(nóng)村小學(xué)生，嬌慣脆弱，受不得點(diǎn)滴委屈，心理容易偏激。很多家長(zhǎng)外出打工，孩子一般由不識(shí)字的爺爺奶奶（或外公外婆）帶，這種隔代教育對(duì)孩子影響很大，學(xué)生們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如：生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)拖欠，勞動(dòng)觀念弱，紀(jì)律松散，甚至學(xué)會(huì)了打架等。 面對(duì)這種情況，必須從多方面，用多種方法盡早了解學(xué)生情況，從實(shí)際出發(fā)，把特殊的問(wèn)題兒童引到正確的道路上來(lái)。因此，作為班**，僅僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師，抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　二、以人為本，因材施教

　　學(xué)生是由一個(gè)個(gè)**鮮活的個(gè)體所組成，再加上年齡的不同，家庭環(huán)境的不同，形成的個(gè)性差異很大，存在不同的思維方式，不同的情感和不同的興趣、愛(ài)好。學(xué)生不是工廠生產(chǎn) 教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作 的同一產(chǎn)品，一個(gè)模式，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以班**在進(jìn)行教育的過(guò)程中，除了共性問(wèn)題需要在全班教育外，可采用與學(xué)生個(gè)別交談的方式進(jìn)行個(gè)別教育，要特別注意學(xué)生的`個(gè)性差異，情理疏導(dǎo)第一位，一把鑰匙開一把鎖，要以*等的身份進(jìn)行交談，以表?yè)P(yáng)為主，肯定比否定好，啟發(fā)比強(qiáng)迫好，即使批評(píng)，可采用寓否定與肯定之中的方法，讓學(xué)生能夠品味弦外之音。做到思想啟迪與行為約束并舉；化解問(wèn)題與有效防范并舉；強(qiáng)調(diào)自律與強(qiáng)化紀(jì)律并舉。 知人才能善教，善教須先知人，搞好班級(jí)工作，首先要全面深入地了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、品質(zhì)和性格，了解學(xué)生家庭狀況和社會(huì)交往情況，并建立起完整的個(gè)人檔案資料。同時(shí)，還應(yīng)注意隨時(shí)了解和研究學(xué)生的變化，以便充實(shí)和修改，在全面了解每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想狀況的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生不同情況分別給他們制定出近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)，開展個(gè)別教育。 后進(jìn)生缺點(diǎn)很多，但他們身上也或多或少存在著一些“閃光點(diǎn)”，例如:雖然成績(jī)不好,但文體方面有特長(zhǎng)，紀(jì)律性不強(qiáng)，但能見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè)等。每個(gè)學(xué)生都有特長(zhǎng)，也有不足，對(duì)優(yōu)等生只看到長(zhǎng)處，看不到短處，會(huì)使優(yōu)等生得不到完善；對(duì)后進(jìn)生只看到短處，看不到長(zhǎng)處，會(huì)使其產(chǎn)生自卑和逆反心理，給轉(zhuǎn)化工作帶來(lái)困難，影響班級(jí)整體素質(zhì)提高。教師可以通過(guò)閱讀周記了解學(xué)生的情趣、愛(ài)好、性格、品質(zhì)以及心理困惑，對(duì)一些問(wèn)題的看法等等，教師可以通過(guò)評(píng)語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，思想交流，達(dá)到彼此信任，相互理解，感情溝通，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)缛?*、成才。

　　三、結(jié)合實(shí)情,創(chuàng)建特色班級(jí)

　　班**是學(xué)生的教育者、引路人，是他們的學(xué)習(xí)榜樣。班**的言行舉止，甚至性格和為人處世的態(tài)度，對(duì)學(xué)生都會(huì)起著潛移默化的影響。班**的工作就是對(duì)班集體進(jìn)行綜合治理，這就要求我們班**有科學(xué)的工作方法和較強(qiáng)的管理能力。 在班**工作中，本人有選擇的吸收他人的成果與經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校、班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)一套有自己特色的班級(jí)管理體系。要想做好班級(jí)工作，就要努力做一名魅力班**，要有一種堪為人師的高尚道德。班**是學(xué)生的楷模，要嚴(yán)格要求自己以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。另外，還必須刻苦鉆研，深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心求教，從中吸取別人的精華，從而提高自身的素質(zhì)和管理水*，但一定要與自身的特點(diǎn)和所帶班級(jí)實(shí)際相結(jié)合，從而構(gòu)建具有個(gè)人風(fēng)格和本班特色的班級(jí)工作管理體系。教好書是育好人的前提，因此，我利用業(yè)余時(shí)間參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)水*,讓學(xué)生喜歡上課。

　　四、組建一支高效率、充滿活力的班**隊(duì)伍

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要**一個(gè)成功的班級(jí)，班**首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)**，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體**和優(yōu)良的班風(fēng)。在工作中，要以班**為主導(dǎo)，學(xué)生為主體相結(jié)合。應(yīng)把工作放在*時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，充分發(fā)揮班**的主導(dǎo)作用，要與學(xué)生、科任老師和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通和聯(lián)系。做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)洞悉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑。另外，還應(yīng)重視學(xué)生的主體性，使學(xué)生感到自己在班級(jí)中的價(jià)值�，F(xiàn)在農(nóng)村的小學(xué)生主體意識(shí)逐漸增強(qiáng)，學(xué)生便是班級(jí)管理的主人，每位學(xué)生都有無(wú)窮的潛能，，有意識(shí)地“甩手”，讓班委**自己去管理班級(jí)，在工作中讓他們?yōu)榘嗉?jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，而且大膽放手讓他們開展工作，例如主題班會(huì)，辦黑板報(bào)等有關(guān)工作基本上由班**主管，班**只是從旁指導(dǎo)。每項(xiàng)工作完成后，都及時(shí)找他們來(lái)總結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)，提高班**的工作情緒，同時(shí)提出存在問(wèn)題及改善措施，使**能力得到提高。當(dāng)然，在發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生主體作用的同時(shí)，必須做好“主導(dǎo)”與“主體”的有機(jī)結(jié)合，作為班**決不能袖手旁觀，而要努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”，真正形成推動(dòng)所帶班級(jí)工作的合力，產(chǎn)生班級(jí)工作前進(jìn)的共振。

　　五、善于表?yè)P(yáng)，巧妙地批評(píng)，巧樹榜樣

　　鼓勵(lì)學(xué)生的好處，充分體現(xiàn)在它能給學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小學(xué)生更喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這對(duì)他們不僅是一榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量，因此，班**要善于表?yè)P(yáng)，要會(huì)表?yè)P(yáng)。 當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，自身的心理品質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生中存在較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)，有的厭學(xué)淘氣。作為教師，要正視學(xué)生中的差異，對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們。 我通過(guò)實(shí)踐和探索在班級(jí)管理上積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)，但時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班**一定要不斷學(xué)習(xí)新的有用的東西，掌握當(dāng)前社會(huì)中最先進(jìn)的元素，與時(shí)俱進(jìn)，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面。農(nóng)村小學(xué)班**工作的內(nèi)容復(fù)雜的，任務(wù)更是繁重的，但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”， 是完全能夠干得非常出色而游刃有余的，在今后的教育生涯中，努力做一個(gè)有特色的農(nóng)村小學(xué)的優(yōu)秀班**。

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)（擴(kuò)展7）

——管理會(huì)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題與對(duì)策 (菁選3篇)

管理會(huì)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題與對(duì)策1

　　2.1 抓好管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教育

　　一門學(xué)科的發(fā)展和成熟必須有一套成熟和完整的系統(tǒng)性、規(guī)范性教材，這也是管理會(huì)計(jì)發(fā)展的前提條件，針對(duì)我國(guó)管理會(huì)計(jì)的教育問(wèn)題，相關(guān)部門必須給予足夠的重視，應(yīng)該有針對(duì)性，經(jīng)過(guò)詳細(xì)**，根據(jù)實(shí)際編寫一套權(quán)威、符合不同文化層次需求的規(guī)范使用、具有可操作性的教材，并以此為該學(xué)科的指導(dǎo)，并根據(jù)該教材進(jìn)行理論和實(shí)踐方面的廣泛研究和探討。

　　2.2 加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)的理論研究

　　針對(duì)我國(guó)目前的理論研究不足的情況，我們必須聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行一個(gè)適合我國(guó)國(guó)情發(fā)展的管理會(huì)計(jì)理論研究，建立一套具有**特色的管理會(huì)計(jì)發(fā)展體系，在**方面，也要根據(jù)實(shí)際建立**管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，專門研究管理會(huì)計(jì)的的權(quán)威性機(jī)構(gòu)為我國(guó)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展服務(wù)，并且創(chuàng)辦專業(yè)性的管理會(huì)計(jì)刊物，進(jìn)行有**、有計(jì)劃的各項(xiàng)研究活動(dòng)，并根據(jù)發(fā)展需要調(diào)整研究方向，發(fā)揮管理會(huì)計(jì)應(yīng)有的'指導(dǎo)作用。

　　2.3 對(duì)管理會(huì)計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行研究和分析，不斷完善和發(fā)展管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐

　　管理會(huì)計(jì)能否在我國(guó)進(jìn)行廣泛的推廣和發(fā)展，能否真正的促進(jìn)我國(guó)企業(yè)的管理發(fā)展，在很大程度上取決于對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的研究和推廣，和科學(xué)系統(tǒng)的歸納、總結(jié)、整理、提煉，對(duì)過(guò)去案例的研究將直接促進(jìn)企業(yè)的迅速發(fā)展，將一些符合我國(guó)國(guó)情以及企業(yè)自身的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣才能快速的發(fā)展，達(dá)到事半功倍的效果。

　　2.4 建立管理會(huì)計(jì)師考評(píng)**，為企業(yè)應(yīng)用管理會(huì)計(jì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

　　參照國(guó)際上的先進(jìn)**以及我國(guó)的會(huì)計(jì)職稱考試**，建立一套符合我國(guó)國(guó)情的管理會(huì)計(jì)師考評(píng)**，這種**可以選拔出一些符合條件，具有較高理論水*、又有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員，這種方式促進(jìn)了有實(shí)力的人員進(jìn)入到社會(huì)中，進(jìn)入到企業(yè)，進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)人員的管理，參與企業(yè)的發(fā)展，在人才的充分利用下也為企業(yè)的人才短缺提供了解決的方向，為企業(yè)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了良機(jī)。

　　2.5 迅速提高企業(yè)**者和財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)

　　一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)直接決定一個(gè)企業(yè)發(fā)展的高度，他對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視也將直接影響到管理會(huì)計(jì)的發(fā)展和應(yīng)用，因此，提高一個(gè)企業(yè)***的科學(xué)文化素養(yǎng)是相當(dāng)重要的過(guò)程，而且在選拔企業(yè)中高層***的時(shí)候?qū)��?duì)管理會(huì)計(jì)知識(shí)的了解最為一個(gè)考核的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展不能單單依靠***，還要依靠員工能力的提升，提升財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)也是管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中迅速發(fā)展的重要條件。因此，提高會(huì)計(jì)人員的科學(xué)文化素質(zhì)以及自身的職業(yè)素質(zhì)就顯得尤其重要，只有整個(gè)企業(yè)人員的素質(zhì)都得到提升才能促進(jìn)管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中迅速的推廣和使用。

　　2.6 致力開發(fā)管理會(huì)計(jì)的軟件，促使管理會(huì)計(jì)逐步向電算化方向發(fā)展

　　運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理會(huì)計(jì)本來(lái)很復(fù)雜的計(jì)算工作，在提高速率的同時(shí)也保證了計(jì)算的準(zhǔn)確性，同時(shí)，也減少了會(huì)計(jì)人員的浪費(fèi)以及繁重的工作量，這將促使管理會(huì)計(jì)人員能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地為企業(yè)**者提供預(yù)測(cè)、決策等方面的信息，滿足企業(yè)**者決策的需要。這也在一定程度上擴(kuò)大了管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用和發(fā)展。

管理會(huì)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題與對(duì)策2

　　管理會(huì)計(jì)在我國(guó)的眾多企業(yè)中的實(shí)踐不乏取得成功的案例，但是失敗的例子也不少，分析原因不難看出，主要是企業(yè)內(nèi)部原因以及企業(yè)外部的客觀因素造成的。

　　1.1 外部客觀因素

　　1.1.1 理論研究不符合企業(yè)發(fā)展的需求

　　我國(guó)對(duì)管理會(huì)計(jì)的理論研究發(fā)展迅速，但是應(yīng)用到企業(yè)中卻總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，可見(jiàn)理論研究與實(shí)踐脫節(jié)，目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正處在一個(gè)前所未有的機(jī)遇面前，得到了迅速的發(fā)展，正在飛速的發(fā)展和進(jìn)步，但是管理會(huì)計(jì)的研究卻無(wú)法滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：

　　首先，管理會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)教育缺乏**、規(guī)范性

　　管理會(huì)計(jì)在我國(guó)得到了相當(dāng)高的重視，在我國(guó)眾多高校中開展了這一課程，還有社會(huì)上眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是從發(fā)展過(guò)程中看到我國(guó)的管理會(huì)計(jì)教材卻不**，各執(zhí)一詞，甚至部分內(nèi)容有一定的分歧，其中的內(nèi)容在缺乏實(shí)踐性的同時(shí)和缺乏針對(duì)性，很難找到適合不同企業(yè)文化的管理會(huì)計(jì)的實(shí)用性教材，著阻礙了人們的掌握和管理會(huì)計(jì)的發(fā)展，也阻礙了管理會(huì)計(jì)的普及。

　　其次，我國(guó)管理會(huì)計(jì)的研究知識(shí)陳舊，理論脫離實(shí)際，可操作性差

　　我國(guó)現(xiàn)在管理會(huì)計(jì)的理論研究得到了迅速的發(fā)展，但是仍僅限于吸取**已經(jīng)研究過(guò)的理論，缺乏創(chuàng)新性和發(fā)展性，而且沒(méi)有結(jié)合我國(guó)的會(huì)計(jì)管理環(huán)境以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，自然不適應(yīng)我國(guó)的企業(yè)發(fā)展，從現(xiàn)在應(yīng)有的教材中不難發(fā)現(xiàn)大部門內(nèi)容都是采取直譯的方式，操作方法也是適應(yīng)**發(fā)展?fàn)顩r的，這嚴(yán)重阻礙了管理會(huì)計(jì)在我國(guó)的應(yīng)用和發(fā)展，甚至部分理論研究根本沒(méi)有出現(xiàn)在我國(guó)的部分企業(yè)中。我國(guó)的教育總是將簡(jiǎn)單的復(fù)雜化，喜歡追求高難度的理論，忽略實(shí)際的應(yīng)用，這樣的結(jié)果根本不具有操作性。

　　再次，缺乏對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的及時(shí)總結(jié)和推廣

　　我國(guó)對(duì)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用是從管理會(huì)計(jì)傳入我國(guó)就開始的，回顧幾十年的使用過(guò)程，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何資料去整理應(yīng)用過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，包括部分企業(yè)成功應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)也被丟棄，并未進(jìn)行一定的總結(jié)和推廣，致使管理會(huì)計(jì)的發(fā)展在今天仍是這種狀況，可以推廣的技術(shù)幾乎等于零。

　　1.1.2 我國(guó)沒(méi)有提供管理會(huì)計(jì)發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境

　　我國(guó)至今仍舊沒(méi)有建立和完善管理會(huì)計(jì)的相關(guān)體系，沒(méi)有從根本上改變這一現(xiàn)狀，沒(méi)有為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的客觀條件，在人才的培養(yǎng)上也沒(méi)有給予足夠的重視，這直接導(dǎo)致了管理會(huì)計(jì)的無(wú)法實(shí)施，如果我國(guó)能為企提供足夠的客觀條件，包括知識(shí)理論以及實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)的人才，一定可以帶動(dòng)管理會(huì)計(jì)的實(shí)施和發(fā)展。

　　1.2 企業(yè)內(nèi)部的原因

　　任何一項(xiàng)管理都是人的管理，我國(guó)會(huì)計(jì)管理的內(nèi)部原因主要就是企業(yè)的**和財(cái)會(huì)隊(duì)伍的素質(zhì)問(wèn)題，從我國(guó)企業(yè)人員構(gòu)成中不難看出，我國(guó)的企業(yè)**者很多都沒(méi)有系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代科學(xué)的管理知識(shí)，部分**者甚至對(duì)會(huì)計(jì)是一竅不通，這直接導(dǎo)致管理的困難，同樣，我國(guó)的財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)不夠，大多數(shù)人知識(shí)經(jīng)過(guò)了會(huì)計(jì)的培訓(xùn)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)和教育，據(jù)**顯示，大學(xué)教育的人員不足會(huì)計(jì)人員組成的10%，在素質(zhì)相對(duì)高一些的國(guó)有企業(yè)及縣以上集體企業(yè)600萬(wàn)會(huì)計(jì)人員中，大專文化水*以上的也只有18.2%，**顯示，在我國(guó)中高級(jí)職稱的會(huì)計(jì)人員中，年齡都趨向于偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為陳舊，部分人員很難將現(xiàn)代化的科學(xué)管理運(yùn)用到會(huì)計(jì)工作的實(shí)際中。

管理會(huì)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題與對(duì)策3

　　2.1 抓好管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教育

　　一門學(xué)科的發(fā)展和成熟必須有一套成熟和完整的系統(tǒng)性、規(guī)范性教材，這也是管理會(huì)計(jì)發(fā)展的前提條件，針對(duì)我國(guó)管理會(huì)計(jì)的教育問(wèn)題，相關(guān)部門必須給予足夠的重視，應(yīng)該有針對(duì)性，經(jīng)過(guò)詳細(xì)**，根據(jù)實(shí)際編寫一套權(quán)威、符合不同文化層次需求的規(guī)范使用、具有可操作性的教材，并以此為該學(xué)科的指導(dǎo)，并根據(jù)該教材進(jìn)行理論和實(shí)踐方面的廣泛研究和探討。

　　2.2 加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)的理論研究

　　針對(duì)我國(guó)目前的理論研究不足的情況，我們必須聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行一個(gè)適合我國(guó)國(guó)情發(fā)展的管理會(huì)計(jì)理論研究，建立一套具有*特色的管理會(huì)計(jì)發(fā)展體系，在**方面，也要根據(jù)實(shí)際建立*管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，專門研究管理會(huì)計(jì)的的權(quán)威性機(jī)構(gòu)為我國(guó)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展服務(wù)，并且創(chuàng)辦專業(yè)性的管理會(huì)計(jì)刊物，進(jìn)行有**、有計(jì)劃的各項(xiàng)研究活動(dòng)，并根據(jù)發(fā)展需要調(diào)整研究方向，發(fā)揮管理會(huì)計(jì)應(yīng)有的'指導(dǎo)作用。

　　2.3 對(duì)管理會(huì)計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行研究和分析，不斷完善和發(fā)展管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐

　　管理會(huì)計(jì)能否在我國(guó)進(jìn)行廣泛的推廣和發(fā)展，能否真正的促進(jìn)我國(guó)企業(yè)的管理發(fā)展，在很大程度上取決于對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的研究和推廣，和科學(xué)系統(tǒng)的歸納、總結(jié)、整理、提煉，對(duì)過(guò)去案例的研究將直接促進(jìn)企業(yè)的迅速發(fā)展，將一些符合我國(guó)國(guó)情以及企業(yè)自身的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣才能快速的發(fā)展，達(dá)到事半功倍的效果。

　　2.4 建立管理會(huì)計(jì)師考評(píng)**，為企業(yè)應(yīng)用管理會(huì)計(jì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

　　參照國(guó)際上的先進(jìn)**以及我國(guó)的會(huì)計(jì)職稱考試**，建立一套符合我國(guó)國(guó)情的管理會(huì)計(jì)師考評(píng)**，這種**可以選拔出一些符合條件，具有較高理論水*、又有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員，這種方式促進(jìn)了有實(shí)力的人員進(jìn)入到社會(huì)中，進(jìn)入到企業(yè)，進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)人員的管理，參與企業(yè)的發(fā)展，在人才的充分利用下也為企業(yè)的人才短缺提供了解決的方向，為企業(yè)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了良機(jī)。

　　2.5 迅速提高企業(yè)**者和財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)

　　一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)直接決定一個(gè)企業(yè)發(fā)展的高度，他對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視也將直接影響到管理會(huì)計(jì)的發(fā)展和應(yīng)用，因此，提高一個(gè)企業(yè)***的科學(xué)文化素養(yǎng)是相當(dāng)重要的過(guò)程，而且在選拔企業(yè)中高層***的時(shí)候?qū)��?duì)管理會(huì)計(jì)知識(shí)的了解最為一個(gè)考核的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展不能單單依靠***，還要依靠員工能力的提升，提升財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)也是管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中迅速發(fā)展的重要條件。因此，提高會(huì)計(jì)人員的科學(xué)文化素質(zhì)以及自身的職業(yè)素質(zhì)就顯得尤其重要，只有整個(gè)企業(yè)人員的素質(zhì)都得到提升才能促進(jìn)管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中迅速的推廣和使用。

　　2.6 致力開發(fā)管理會(huì)計(jì)的軟件，促使管理會(huì)計(jì)逐步向電算化方向發(fā)展

　　運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理會(huì)計(jì)本來(lái)很復(fù)雜的計(jì)算工作，在提高速率的同時(shí)也保證了計(jì)算的準(zhǔn)確性，同時(shí)，也減少了會(huì)計(jì)人員的浪費(fèi)以及繁重的工作量，這將促使管理會(huì)計(jì)人員能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地為企業(yè)**者提供預(yù)測(cè)、決策等方面的信息，滿足企業(yè)**者決策的需要。這也在一定程度上擴(kuò)大了管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用和發(fā)展。

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)（擴(kuò)展8）

——招投標(biāo)工作中存在的問(wèn)題與對(duì)策**報(bào)告 (菁選2篇)

招投標(biāo)工作中存在的問(wèn)題與對(duì)策**報(bào)告1

　　工程招投標(biāo)是一種競(jìng)爭(zhēng)性的工程發(fā)包方式，也是工程建設(shè)領(lǐng)域依據(jù)相關(guān)法律進(jìn)行的一種市場(chǎng)交易活動(dòng)。**來(lái)，全國(guó)各地區(qū)各部門采取有效措施，認(rèn)真治理工程建設(shè)領(lǐng)域中存在的問(wèn)題，工程建設(shè)市場(chǎng)不斷完善，監(jiān)管體制日趨健全，但是在工程建設(shè)領(lǐng)域之中圍標(biāo)串標(biāo)問(wèn)題仍然突出，在招投標(biāo)過(guò)程中，仍然屢禁不止，目前，工程招投標(biāo)衍生了一批職業(yè)的“圍標(biāo)人”“串標(biāo)人”、賣標(biāo)人，也就是“職業(yè)投標(biāo)人”。在實(shí)際工作過(guò)程中，監(jiān)管部門對(duì)于圍標(biāo)串標(biāo)行為的查處往往會(huì)陷入發(fā)現(xiàn)難、查證難、處理難、處罰力度過(guò)輕等困境。使得職業(yè)投標(biāo)人的行為越來(lái)越成為招投標(biāo)過(guò)程中的**。

　　圍標(biāo)。圍標(biāo)是在某項(xiàng)建設(shè)工程的招標(biāo)過(guò)程中，同一投標(biāo)人掛靠幾個(gè)施工企業(yè)或多個(gè)施工企業(yè)約定輪流“坐莊”，并做出多份不同或雷同的投標(biāo)文件，以各施工企業(yè)的名義進(jìn)行投標(biāo)，達(dá)到承攬工程項(xiàng)目的。

　　串標(biāo)。串標(biāo)是投標(biāo)人通過(guò)“相互串通投標(biāo)報(bào)價(jià)”，彼此之間以口頭或書面的形式，就投標(biāo)報(bào)價(jià)相互通氣，達(dá)到避免相互競(jìng)爭(zhēng)，共同損害國(guó)家或招標(biāo)人利益的行為。

　　掛靠。掛靠是企業(yè)和個(gè)人上交管理費(fèi)的到有資質(zhì)的企業(yè)，由有資質(zhì)的企業(yè)提供資質(zhì)、技術(shù)、管理等方面的服務(wù)，而使企業(yè)和個(gè)人達(dá)到承接經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的目的。

　　職業(yè)投標(biāo)人。職業(yè)投標(biāo)人通過(guò)圍標(biāo)、串標(biāo)、掛靠獲得中標(biāo)資格后，將中標(biāo)項(xiàng)目轉(zhuǎn)賣給其他公司或個(gè)人，嚴(yán)重拖延了工程建設(shè)時(shí)間，致使工程無(wú)法按時(shí)實(shí)施，同時(shí)，買標(biāo)人因資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致工程在建設(shè)質(zhì)量和施工安全上存在較大隱患。由于對(duì)此類行為查處難、處罰力度過(guò)輕，嚴(yán)重?cái)_亂了招投標(biāo)市場(chǎng)和建筑市場(chǎng)，滋生出一系列當(dāng)前招投標(biāo)非常棘手的問(wèn)題。

　　帶來(lái)的問(wèn)題

　　通過(guò)圍標(biāo)、串標(biāo)、掛靠和賣標(biāo)，投標(biāo)人可以達(dá)到三個(gè)目的：一是取得中標(biāo)資格；二是提高中標(biāo)價(jià)格；三是買標(biāo)、賣標(biāo)、惡意中標(biāo)。但在職業(yè)投標(biāo)人中標(biāo)后，會(huì)產(chǎn)生一系列復(fù)雜的問(wèn)題。

　　一是質(zhì)量上得不到保證。建設(shè)單位在工程實(shí)際施工過(guò)程中為節(jié)約成本、追求利益最大化，刻意偷工減料、敷衍了事，在原材料“量”上的不到保證，在建設(shè)“質(zhì)”上更不能保證。同時(shí)，掛靠方大多數(shù)都屬于建設(shè)外行人員，無(wú)建筑技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，使得工程建設(shè)后出現(xiàn)“豆腐渣”工程、“形式”工程。

　　二是時(shí)間上嚴(yán)重滯后。掛靠方基本上為皮包公司，責(zé)任心不強(qiáng)，時(shí)間觀念不足，加之目前法律法規(guī)對(duì)其處罰難度加大、處罰力度不夠，中標(biāo)后遲遲不主動(dòng)與招標(biāo)方聯(lián)系，遲遲不簽訂合同，遲遲不交納履約保證金，導(dǎo)致工程推進(jìn)非常緩慢。

　　三是擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。違法招投標(biāo)不但擾亂了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，而且投標(biāo)方通過(guò)圍標(biāo)、串標(biāo)，排擠其他競(jìng)爭(zhēng)者，惡意提高中標(biāo)價(jià)格，獲取高額利潤(rùn)，直接造成了國(guó)家資產(chǎn)流失。同時(shí)，由于工程推進(jìn)緩慢，給社會(huì)造成了不良影響。

　　施工企業(yè)的投機(jī)行為。部分施工企業(yè)投機(jī)心理嚴(yán)重，不是通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部管理、降低成本、提高工程質(zhì)量來(lái)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)公*競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到中標(biāo)的目的，而是注重短期行為，通過(guò)串標(biāo)獲得一點(diǎn)眼前利益或謀取中標(biāo)。在加上圍標(biāo)串標(biāo)處理往往存在一定程度的難度，這對(duì)于圍標(biāo)串標(biāo)的行為起到了推波助瀾的作用。一些競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)或虧損的施工企業(yè)無(wú)路可走，通過(guò)參與招投標(biāo)，充當(dāng)陪標(biāo)的角色已經(jīng)成為部分企業(yè)的重要“經(jīng)營(yíng)收入”。由于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的惡性循環(huán)，陪標(biāo)的潛在市場(chǎng)也會(huì)日益擴(kuò)大。

　　分包轉(zhuǎn)包的客觀存在。施工企業(yè)內(nèi)部承包責(zé)任制的實(shí)施失控或越軌后導(dǎo)致以包代管，或允許企業(yè)以外的單位或個(gè)人承包經(jīng)營(yíng)，從而多家掛靠行為成為可能。目前，在建筑市場(chǎng)中，大部分圍標(biāo)串標(biāo)中標(biāo)的企業(yè)都不是實(shí)際中標(biāo)單位建設(shè)。大量的工程往往通過(guò)圍標(biāo)串標(biāo)中標(biāo)后，買標(biāo)、賣標(biāo)、層層轉(zhuǎn)包、分包。中標(biāo)企業(yè)或個(gè)人往往不實(shí)際參與工程的經(jīng)營(yíng)或管理，只是通過(guò)非法**承包工程，從而獲取非法承包工程的高額“壟斷利潤(rùn)”。

　　中介機(jī)構(gòu)**操作。目前，招標(biāo)**機(jī)構(gòu)過(guò)多過(guò)濫，人員素質(zhì)參差不齊，而招標(biāo)**市場(chǎng)則完全是買方市場(chǎng)，招標(biāo)人處于絕對(duì)強(qiáng)勢(shì)地位。因此，招標(biāo)**機(jī)構(gòu)為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中承攬到**項(xiàng)目，往往會(huì)主動(dòng)或被動(dòng)采取違法**的**，如答應(yīng)**中保證某人中標(biāo)，共謀串通損害國(guó)家利益或其他投標(biāo)人利益，掩蓋招標(biāo)人的一些違法行為，無(wú)原則地遷就招標(biāo)人等。這些違法**行為，與國(guó)家引進(jìn)招標(biāo)****規(guī)范招投標(biāo)活動(dòng)的**目的背道而馳，增大了行政主管部門的查處難度。

　　監(jiān)管很難、處罰過(guò)輕。雖然我國(guó)工程建設(shè)方面的法律法規(guī)體系已日益完善，對(duì)圍標(biāo)串標(biāo)等行為的處置提供了法律依據(jù)。但是，很多圍標(biāo)串標(biāo)的工程，往往是由**圍標(biāo)串標(biāo)的投標(biāo)人給予了其他投標(biāo)人一定程度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，所以其他投標(biāo)企業(yè)往往不會(huì)舉報(bào)或投訴圍標(biāo)串標(biāo)的行為。部門往往無(wú)法獲取相關(guān)的線索，同時(shí)給予**也造成了一定程度的難度。同時(shí)，《招標(biāo)投標(biāo)法》等法律法規(guī)對(duì)圍標(biāo)串標(biāo)行為的責(zé)任單位和直接責(zé)任人的罰金數(shù)額較小，其**違法的成本遠(yuǎn)小于**所得。即使扣除圍標(biāo)串標(biāo)的成本及罰金，也與串標(biāo)所得的巨大利潤(rùn)相比絕對(duì)堪稱“一本萬(wàn)利”，這就難免有投標(biāo)人“前仆后繼”去鋌而走險(xiǎn)了。另外，對(duì)招投標(biāo)違法**行為處罰政出多門，****都有**監(jiān)管招投標(biāo)行為，但一旦出現(xiàn)問(wèn)題，常常出現(xiàn)互相推諉、辦事拖沓行為，導(dǎo)致出現(xiàn)查處難、處罰輕，處罰慢等的現(xiàn)象。

　　針對(duì)當(dāng)前“職業(yè)投標(biāo)”嚴(yán)重?cái)_亂招投標(biāo)市場(chǎng)和建筑市場(chǎng)行為的問(wèn)題，必須加大打擊力度，增添新措施，遏制“職業(yè)投標(biāo)人”的違法行為，從而凈化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，保護(hù)合法企業(yè)的正當(dāng)權(quán)益。

　　為此，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化措施：

　　建立健全配套**。一是制定明確的“圍標(biāo)串標(biāo)”界定范圍，專門出臺(tái)針對(duì)圍標(biāo)、串標(biāo)、買標(biāo)、買標(biāo)等違法行為的處罰細(xì)則、處罰程序和處罰力度。二是對(duì)**招投標(biāo)行為的處罰，要有效整合監(jiān)管部門的力量，明確各個(gè)監(jiān)管部門的責(zé)任，確定處罰牽頭單位，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)遇事推諉、辦事不積極等行為。三是地方根據(jù)《*******招投標(biāo)法》及相關(guān)法律法規(guī)，及時(shí)出臺(tái)針對(duì)性強(qiáng)且供操作的規(guī)章**進(jìn)行規(guī)范與整治，對(duì)違法**行為的處罰真正落到實(shí)處，有效打擊招投標(biāo)中的違法**行為，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和社會(huì)的公*。

　　實(shí)行準(zhǔn)入清出**。一是在對(duì)投標(biāo)單位資格**中，要重點(diǎn)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目**進(jìn)行考察，建立信用檔案，對(duì)在招投標(biāo)活動(dòng)中存在不良行為的企業(yè)和人員列入“黑名單”，凡出現(xiàn)在黑名單達(dá)到三次，一律吊銷企業(yè)建筑資質(zhì)和個(gè)人任職資質(zhì)、清出建筑市場(chǎng)，以加大違法**的成本。二是建立市場(chǎng)清出**，通過(guò)加強(qiáng)企業(yè)資質(zhì)核查和專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)等管理**，對(duì)達(dá)不到規(guī)定要求以及有違法**行為的企業(yè)和專業(yè)技術(shù)人員，堅(jiān)決**予以降級(jí)、不予資質(zhì)核查或清出建筑市場(chǎng)。

　　限制各種投標(biāo)條件。項(xiàng)目開標(biāo)時(shí)，擬任項(xiàng)目經(jīng)理與投標(biāo)人的委托**人必須同時(shí)到場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)提供授權(quán)委托書、身份證、與投標(biāo)人的合同及投標(biāo)人為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)的相關(guān)證明，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)核查不符的可作為廢標(biāo)處理，有效防范虛假招標(biāo)行為的發(fā)生。

　　加大對(duì)圍標(biāo)串標(biāo)行為的處罰力度。對(duì)圍標(biāo)串標(biāo)的招標(biāo)人給予征收招標(biāo)保證金、罰款等行政處罰；對(duì)投標(biāo)人除采取取消投標(biāo)或中標(biāo)資格、罰款等處罰外，還要記入企業(yè)信用檔案，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公布，停止其招投標(biāo)資格；對(duì)參與圍標(biāo)串標(biāo)活動(dòng)的建造師、委托**人等直接責(zé)任人員要**取消其個(gè)人執(zhí)業(yè)資格，構(gòu)成**的，要**移送****追究其刑事責(zé)任，嚴(yán)肅查處各類違法**案件，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息。

　　加大對(duì)工程招投標(biāo)市場(chǎng)“職業(yè)投標(biāo)人”的打擊力度，是規(guī)范建筑市場(chǎng)的“牛鼻子”，牽一發(fā)而動(dòng)全身，只要抓住要害，強(qiáng)化舉措，就能為招投標(biāo)市場(chǎng)和建筑市場(chǎng)創(chuàng)造公*、有序、*等的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境，從而有力推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

招投標(biāo)工作中存在的問(wèn)題與對(duì)策**報(bào)告2

　　招投標(biāo)監(jiān)管是發(fā)改部門的重要職責(zé)，是項(xiàng)目建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是規(guī)范項(xiàng)目運(yùn)作的重要保證。強(qiáng)化招投標(biāo)活動(dòng)監(jiān)管，對(duì)于提高項(xiàng)目管理質(zhì)量、更好地發(fā)揮項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此，我們對(duì)全市*投資項(xiàng)目招投標(biāo)工作進(jìn)行了調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，提出進(jìn)一步強(qiáng)化招投標(biāo)監(jiān)管的對(duì)策和措施。

　　一、我市招投標(biāo)工作的基本情況和主要做法

　　我市招投標(biāo)**管理工作經(jīng)過(guò)**來(lái)的多方努力和實(shí)踐探索，已初步走**管理比較嚴(yán)格、運(yùn)作比較規(guī)范、落實(shí)效果較好、招投標(biāo)市場(chǎng)發(fā)育整體*穩(wěn)健康的軌道。主要做了以下工作：

　　(一)完善**，把好招投標(biāo)方案審批關(guān)

　　一是堅(jiān)持審批招投標(biāo)實(shí)施方案。對(duì)所有*投資項(xiàng)目堅(jiān)持審批項(xiàng)目招投標(biāo)實(shí)施方案,必要時(shí)進(jìn)行集體討論審簽;二是堅(jiān)持對(duì)一些小項(xiàng)目，在申報(bào)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)(或可研報(bào)告)時(shí)一并申報(bào)招投標(biāo)實(shí)施方案，將招投標(biāo)方案與工程可研報(bào)告一次**批準(zhǔn)，以更好地提高工作效率和強(qiáng)化項(xiàng)目服務(wù);三是對(duì)于大中型項(xiàng)目，先完成工程初步設(shè)計(jì)審批，待具備招標(biāo)條件后，另行報(bào)批招標(biāo)實(shí)施方案;四是堅(jiān)持規(guī)范的審批流程。

　　(二)強(qiáng)化招標(biāo)程序，實(shí)行全程**

　　一是指導(dǎo)成立招投標(biāo)工作**小組。對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的招投標(biāo)實(shí)施方案，都指導(dǎo)成立由項(xiàng)目縣區(qū)或項(xiàng)目主管部門的**牽頭，發(fā)改、監(jiān)察、財(cái)政、建設(shè)等相關(guān)部門共同參與的.招投標(biāo)工作**小組，**和**項(xiàng)目法人**招標(biāo)，對(duì)招標(biāo)中出現(xiàn)的問(wèn)題由**小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和研究解決;二是認(rèn)真核準(zhǔn)招標(biāo)**發(fā)布申報(bào)表。對(duì)招標(biāo)**詳細(xì)審核蓋章后，由項(xiàng)目法人在規(guī)定的****上發(fā)布;三是參與開標(biāo)、評(píng)標(biāo)過(guò)程**。對(duì)*投資性建設(shè)項(xiàng)目的開標(biāo)、評(píng)標(biāo)活動(dòng)，實(shí)行全程參與**;四是堅(jiān)持對(duì)評(píng)標(biāo)委員會(huì)確定的中標(biāo)候選人，實(shí)行3日以上的公示**，以保證充足的社會(huì)**時(shí)效;五是堅(jiān)持后審**。對(duì)完成招投標(biāo)的項(xiàng)目，在發(fā)出中標(biāo)通知書15日內(nèi)，要求將項(xiàng)目的招投標(biāo)過(guò)程、專家來(lái)源、評(píng)標(biāo)委員會(huì)組成、評(píng)標(biāo)細(xì)則、評(píng)標(biāo)報(bào)告、中標(biāo)通知書等情況報(bào)發(fā)改部門備案，一定程度上起到了較好的后審作用。

　　(三)全面檢查和重點(diǎn)稽察相結(jié)合

　　多年來(lái)，我們會(huì)同監(jiān)察、財(cái)政、審計(jì)、規(guī)劃等部門每年**兩次以上重點(diǎn)項(xiàng)目和*投資性項(xiàng)目的全面檢查。在檢查中，將項(xiàng)目招投標(biāo)工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以期從中查找問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，完善提高。同時(shí)，市重點(diǎn)項(xiàng)目稽察辦每年對(duì)全市國(guó)債重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和*投資性項(xiàng)目，有計(jì)劃的進(jìn)行重點(diǎn)稽察或?qū)ｍ?xiàng)稽察。幾年來(lái)，我們先后對(duì)全市公路交通、公檢法司、文教衛(wèi)生、農(nóng)林水利和城市基礎(chǔ)設(shè)施等二百多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了檢查、稽察，對(duì)規(guī)范項(xiàng)目招投標(biāo)活動(dòng)發(fā)揮了較好的作用，也收到了顯著的效果。

　　(四)積極協(xié)調(diào)解決招投標(biāo)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題

　　強(qiáng)化對(duì)招投標(biāo)問(wèn)題的**，是**管理招投標(biāo)活動(dòng)、推進(jìn)招投標(biāo)工作規(guī)范化運(yùn)行的有效**。對(duì)在項(xiàng)目招投標(biāo)活動(dòng)中出現(xiàn)群眾舉報(bào)的問(wèn)題，我們隨接隨查，主動(dòng)出擊，做到件件答復(fù)，決不拖延推諉，以求最大限度的挽回?fù)p失和影響。**來(lái)，我們先后對(duì)法門寺合十舍利塔、交通戰(zhàn)備公路、城市供水管網(wǎng)、疾控中心等項(xiàng)目招投標(biāo)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)處理，為保障招投標(biāo)法規(guī)的執(zhí)行起到了積極的推動(dòng)作用。

　　二、當(dāng)前項(xiàng)目建設(shè)招投標(biāo)監(jiān)管中存在的主要問(wèn)題

　　**來(lái)，各****不斷加強(qiáng)對(duì)重大工程項(xiàng)目招投標(biāo)的監(jiān)管，在規(guī)范工程建設(shè)招投標(biāo)活動(dòng)方面做了大量工作，取得了一定成效。但是，在招投標(biāo)過(guò)程和監(jiān)管中依然存在不少問(wèn)題，影響和制約了招投標(biāo)工作的健康有序發(fā)展，必須引起****，認(rèn)真加以解決。

　　(一) 監(jiān)管體制不**，法規(guī)**不健全。

　　目前的招標(biāo)監(jiān)管體制，可以說(shuō)是一種以部門分散監(jiān)管為主， 綜合**為輔的體制,即:分別由水利、交通、建設(shè)、國(guó)土等相關(guān)行政主管部門負(fù)責(zé)，*負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)招投標(biāo)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)以及對(duì)重大建設(shè)項(xiàng)目工程招投標(biāo)和工業(yè)項(xiàng)目招投標(biāo)的**檢查。這種部門分散監(jiān)管模式所引發(fā)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在招投標(biāo)監(jiān)管中部門職能交叉、多頭管理、條塊分割、同體**，**越位和缺位現(xiàn)象同時(shí)并存,造成了工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理混亂無(wú)序的局面。另外，工程招投標(biāo)相關(guān)法規(guī)**不健全，如部門法規(guī)及各種配套**之間相互掣肘，對(duì)于招投標(biāo)中的**違法行為，《招標(biāo)投標(biāo)法》及相應(yīng)的配套規(guī)定只講了不準(zhǔn)，而沒(méi)有講違反了怎么辦，致使對(duì)一些鉆**漏洞的違法**行為，因缺乏明確的法律、行政法規(guī)處罰條款而難以查處等等，這些都在一定程度上增加了監(jiān)管工作的難度。

　　(二)規(guī)避招標(biāo)，逃避監(jiān)管。

　　主要方式有：一是把應(yīng)當(dāng)公開招標(biāo)的項(xiàng)目，千方百計(jì)找各種理由將其變?yōu)檠��?qǐng)招標(biāo)。二是肢解工程，化整為零。把**必須招標(biāo)的工程項(xiàng)目分割成幾個(gè)**的小項(xiàng)目，使每個(gè)小項(xiàng)目的金額均在招標(biāo)要求的規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)以下，從而達(dá)到規(guī)避招標(biāo)的目的。三是部分招標(biāo)，只對(duì)項(xiàng)目的部分工程進(jìn)行招標(biāo)，附屬工程則直接發(fā)包。四是一些業(yè)主單位為了私利，把應(yīng)當(dāng)招投標(biāo)的項(xiàng)目直接交給自己所屬的單位完 成。

　　(三)參與招投標(biāo)的主體行為不規(guī)范，違法**現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　首先，有些業(yè)主行為不規(guī)范。一些業(yè)主除了采取各種方式規(guī)避公開招標(biāo)以外，有的還在招標(biāo)過(guò)程中向管理單位、中介機(jī)構(gòu)、投標(biāo)企業(yè)亂提條件;有的在招標(biāo)中與投標(biāo)人存在著利益的交換，與投標(biāo)人、**機(jī)構(gòu)相互串通，制定帶有傾向性的、不合理的評(píng)標(biāo)辦法，虛假招標(biāo)，明招暗定，甚至搞陰陽(yáng)合同，嚴(yán)重?cái)_亂了招標(biāo)市場(chǎng)秩序。其次，部分中介機(jī)構(gòu)行為不端。一些中介機(jī)構(gòu)不中立、不公正，拿誰(shuí)的錢為誰(shuí)說(shuō)話。有的招標(biāo)**機(jī)構(gòu)為了取得**業(yè)務(wù)，一味迎合業(yè)主，弄虛作假，甚至幫助業(yè)主出謀劃策鉆法律空子;有的招標(biāo)**機(jī)構(gòu)則與投標(biāo)單位相互串通，破壞了招標(biāo)的公*性。再次，一些投標(biāo)企業(yè)存有**行為。投標(biāo)中有時(shí)出現(xiàn)投標(biāo)單位相互串通的情況，彼此達(dá)成協(xié)議，出現(xiàn)陪標(biāo)、串標(biāo)、借機(jī)抬高或壓低標(biāo)價(jià)，損害投資人利益的現(xiàn)象，使招投標(biāo)流于形式。投標(biāo)企業(yè)中標(biāo)后，違法分包、轉(zhuǎn)包的現(xiàn)象也比較多見(jiàn)。

　　(四)**干預(yù)市場(chǎng)，地方保護(hù)現(xiàn)象不同程度的存在。

　　在實(shí)際招投標(biāo)運(yùn)行中，一些有著這樣或那樣特殊**的部門，嚴(yán)重違反《招標(biāo)投標(biāo)法》，憑借其職權(quán)，向投資人推薦開發(fā)商，或是向承攬工程企業(yè)推薦分包隊(duì)伍，干預(yù)工程的發(fā)包和承包。有的項(xiàng)目業(yè)主不按規(guī)定發(fā)布招標(biāo)**、**信息的發(fā)布范圍、隨意縮短某一程序的時(shí)限;有些地區(qū)或部門為確保本地、本系統(tǒng)企業(yè)中標(biāo)，違法設(shè)置投標(biāo)許可，采取歧視性資質(zhì)**、越權(quán)指定招標(biāo)**發(fā)布**、限制招標(biāo)**發(fā)布范圍和地點(diǎn)、制定不公*的評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和方法等，排斥外地或外系統(tǒng)的投標(biāo)人，擾亂了正常的市場(chǎng)秩序，違反了優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)法規(guī)。

論文寫作中存在的問(wèn)題 (菁選2篇)（擴(kuò)展9）

——績(jī)效考核中存在的問(wèn)題與對(duì)策是什么 (菁選2篇)

績(jī)效考核中存在的問(wèn)題與對(duì)策是什么1

　　(一)對(duì)績(jī)效考核重視程度不夠

　　1.部分主管甚至高層**不重視績(jī)效考核，不把績(jī)效考核作為一項(xiàng)重要工作來(lái)完成，只是簡(jiǎn)單應(yīng)付了事。他們沒(méi)有真正理解績(jī)效考核的重要作用，認(rèn)為績(jī)效考核就是簡(jiǎn)單的工作評(píng)價(jià)，不會(huì)為企業(yè)帶來(lái)效益和利潤(rùn)，而且又浪費(fèi)時(shí)間。

　　2.考核者對(duì)績(jī)效考核理解不透。許多考核者認(rèn)為績(jī)效考核只是人力資源部的事，自己只是在完**力資源部布置的任務(wù)，對(duì)考核工作敷衍了事，執(zhí)行過(guò)程中機(jī)械執(zhí)行。

　　3.員工對(duì)績(jī)效考核工作的不了解，存在較多的抵觸情緒，給員工的心理造成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，降低員工的工作效率。

　　4.不重視績(jī)效考核分析工作，績(jī)效考核工作分析本應(yīng)是人力資源管理活動(dòng)中的主要環(huán)節(jié)，但許多企業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做到，在沒(méi)有明確的工作分析的情況下，很難科學(xué)設(shè)計(jì)績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，考核結(jié)果就不能起到應(yīng)有的作用。

　　(二)缺乏完善的績(jī)效考核體系

　　績(jī)效考核是一個(gè)相對(duì)完整的管理過(guò)程，包括績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效計(jì)劃實(shí)施、績(jī)效考核、績(jī)效反饋及績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用在內(nèi)的一個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)過(guò)程。但許多企業(yè)由于種種原因，很難建立起比較完善的績(jī)效考核體系。

　　1.績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)置不科學(xué)�？�(jī)效考核指標(biāo)過(guò)粗，過(guò)于泛化，與被考核者所從事的具體工作之間的關(guān)聯(lián)性不大;盲目追求量化，只考核能量化的指標(biāo)，不能量化的指標(biāo)則被當(dāng)作不重要的指標(biāo)被取消掉。

　　2.對(duì)績(jī)效考核結(jié)果信息處理不當(dāng)。一是根本不用，白白造成寶貴的績(jī)效信息資源的巨大浪費(fèi)，這種情況下考核人員將考核結(jié)果束之高閣，直接歸檔，沒(méi)有進(jìn)行分析，績(jī)效考核工作只是走形式?jīng)]有實(shí)質(zhì)性作用。二是管理人員濫用考核資源，管理人員憑借考核結(jié)果對(duì)員工實(shí)施嚴(yán)厲懲罰，以績(jī)效考核信息威懾員工，而不是利用考核信息來(lái)激勵(lì)、引導(dǎo)、幫助的鼓勵(lì)員工改進(jìn)績(jī)效、端正態(tài)度、提高能力，致使績(jī)效考核信息不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　3.績(jī)效考核過(guò)程中考核者的心理作用影響整個(gè)考核。績(jī)效考核過(guò)程中考核者的心理作用十分重要，常見(jiàn)的有：暈輪效應(yīng)、感情效應(yīng)、居中趨勢(shì)、錯(cuò)覺(jué)歸類、偏松或偏緊傾向、個(gè)人偏見(jiàn)、最近行為。

績(jī)效考核中存在的問(wèn)題與對(duì)策是什么2

　　(一)提升績(jī)效管理理念，建立有效的績(jī)效管理系統(tǒng)

　　績(jī)效考核是績(jī)效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，績(jī)效考核的成功與否直接影響到整個(gè)績(jī)效管理過(guò)程的有效性。要想使績(jī)效管理得到有效的實(shí)施，必須樹立全員績(jī)效意識(shí)，尤其是改變管理者的觀念，因此，高層管理者應(yīng)該從戰(zhàn)略高度來(lái)考慮如何借用績(jī)效管理來(lái)提升整個(gè)公司的績(jī)效水*，以實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。建立以績(jī)效為導(dǎo)向的企業(yè)文化，為員工營(yíng)造一種鼓勵(lì)積極創(chuàng)造的工作氛圍。

　　(二)建立科學(xué)的考核**

　　確立企業(yè)的'發(fā)展目標(biāo)，將員工的目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)**起來(lái)，任何一個(gè)職位的工作人員，尤其是經(jīng)營(yíng)管理者，所確定的工作必須對(duì)公司的目標(biāo)、策略、發(fā)展有所貢獻(xiàn)，將“員工個(gè)人績(jī)效提升與激勵(lì)”和“**績(jī)效提升”有機(jī)聯(lián)系起來(lái)�？茖W(xué)的工作分析，是人力資源管理活動(dòng)的重要組成部分，它可以確定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，然后把員工實(shí)際的工作績(jī)效與理想的工作績(jī)效進(jìn)行比較從而進(jìn)行績(jī)效考核。量化考核標(biāo)準(zhǔn)，考核周期系統(tǒng)化，把*�？己伺c月、季、年度考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注意加強(qiáng)*時(shí)的考核。

　　(三)制定科學(xué)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，選擇合理的考核方法

　　建立科學(xué)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)目的：一是引導(dǎo)員工的行為達(dá)成既定的工作標(biāo)準(zhǔn);二是建立公*的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;三是奠定公*考核員工的基準(zhǔn)。選擇合理的考核方法和工具是績(jī)效考核工作成敗的關(guān)鍵，考核者需要做的是根據(jù)不同類型的工作崗位匹配不同的績(jī)效考核方法，當(dāng)然，大部分工作崗位上的人員都需要綜合多種方法進(jìn)行考核。在實(shí)際操作中，大多將幾種工作績(jī)效評(píng)價(jià)方法結(jié)合起來(lái)使用，比如，關(guān)鍵事件法可以作為圖表尺度評(píng)價(jià)法的補(bǔ)充。

　　(四)注重績(jī)效溝通和績(jī)效反饋

　　溝通是績(jī)效管理核心環(huán)節(jié)之一，沒(méi)有良好的溝通，績(jī)效考核很難發(fā)揮作用�？�(jī)效溝通分為正式的和非正式的兩類，正式的績(jī)效溝通是事先計(jì)劃和安排的，如定期的書面報(bào)告、面談、有管理者參加的定期的小組會(huì)議或團(tuán)隊(duì)會(huì)等。非正式溝通的形式多種多樣，如閑聊、走動(dòng)式交談等，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)最好同時(shí)靈活運(yùn)用多種溝通方式。有效的績(jī)效反饋，應(yīng)與溝通同步進(jìn)行。第一，**員工當(dāng)期績(jī)效考核結(jié)果;第二，分析員工績(jī)效差距與確定改進(jìn)措施;第三，溝通下一個(gè)績(jī)效考核周期的工作任務(wù)與目標(biāo);第四，確定與目標(biāo)與任務(wù)相匹配的資源配置。