三人行記敘文1

　　在家里，大人們老說我是一個(gè)“小**”，飯來張口，衣來伸手。我聽了很不服氣，心想有機(jī)會(huì)得讓你們見識(shí)一下自己的本領(lǐng)。過了幾天，學(xué)校要**一次別開生面的“包餃子”比賽，我報(bào)了名，心想：機(jī)會(huì)終于來了。于是，我緊張地等待比賽的到來，終于等到了這一天。

　　比賽的場(chǎng)地就設(shè)在學(xué)校的廚房里，和我在同一張桌子的是5個(gè)全都**學(xué)，這使我有一點(diǎn)緊張，**學(xué)都應(yīng)該是很厲害的吧!

　　隨著老師的一聲令下，比賽正式開始了。頓時(shí)，場(chǎng)面變得沸騰了，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屵@個(gè)搶那個(gè)，當(dāng)然也有人手忙腳亂的，不知所措。

　　我也迫不急待地拿起一張餃子皮，一下子就夾了很多餡進(jìn)去，然后把它們包起來，就這樣，一個(gè)餃子就在我的手里誕生了�？墒堑任覄偘堰@個(gè)餃子放在桌子上，它的口子就裂開了，那裂開的口了仿佛打了勝戰(zhàn)似的趾高氣揚(yáng)地對(duì)我說：“沒用，連餃子也包不來�！笨粗�它，我又想起了家里人對(duì)我說的話，羞得自己紅起了臉。于是，我虛心地向我身邊的**學(xué)請(qǐng)教，她們告訴我說，我的餃子餡用得太多了，皮就會(huì)給撐**。我一聽，說得很有道理，趕緊重做，把餃子里的餡撥掉一些，再沿著邊緣捏好，再一次把它擺在桌子上，正打算欣賞一番自己的杰作。不料，餃子的皮又裂**了，那裂開的口子仿佛又在笑我：“大笨蛋，真沒用。哈哈�！睙o奈之下，我只好再一次向身邊的女生請(qǐng)教�？蛇@一回她們只顧著忙自己的，理都不理我，還說如果我耽誤了她們，要找我算帳。又沒人教我，自己又想不出好的辦法，我急得讓熱鍋上的**——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我急中生智，為什么不“偷”學(xué)一招過來呢?說看就看，我把頭湊過去一看，頓時(shí)恍然大悟了，原來將餃子皮合上的時(shí)候要加上一點(diǎn)水，這樣就不會(huì)再裂**了，我如獲至寶。趕緊將所學(xué)的用了起來，一試，果然可以。

　　包餃子比賽的結(jié)果，我輸了，因?yàn)槲冶葎e人包得少;但我也贏了，因?yàn)槲医K于知道怎樣包餃子了，更加了不起的是我明白了一個(gè)道理：生活中還有許多事我們不知道，這時(shí)候就要多多向他人請(qǐng)教，如果不行，就像我一樣，“偷”學(xué)一招�？鬃诱f過：三人行，必有我?guī)?不就是這個(gè)道理嗎?

三人行記敘文2

　　在家里，大人們老說我是一個(gè)“小**”，飯來張口，衣來伸手。我聽了很不服氣，心想有機(jī)會(huì)得讓你們見識(shí)一下自己的本領(lǐng)。過了幾天，學(xué)校要**一次別開生面的“包餃子”比賽，我報(bào)了名，心想：機(jī)會(huì)終于來了。于是，我緊張地等待比賽的到來，終于等到了這一天。

　　比賽的場(chǎng)地就設(shè)在學(xué)校的廚房里，和我在同一張桌子的是5個(gè)全都**學(xué)，這使我有一點(diǎn)緊張，**學(xué)都應(yīng)該是很厲害的吧!

　　隨著老師的一聲令下，比賽正式開始了。頓時(shí)，場(chǎng)面變得沸騰了，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屵@個(gè)搶那個(gè)，當(dāng)然也有人手忙腳亂的，不知所措。

　　我也迫不急待地拿起一張餃子皮，一下子就夾了很多餡進(jìn)去，然后把它們包起來，就這樣，一個(gè)餃子就在我的手里誕生了�？墒堑任覄偘堰@個(gè)餃子放在桌子上，它的口子就裂開了，那裂開的口了仿佛打了勝戰(zhàn)似的趾高氣揚(yáng)地對(duì)我說：“沒用，連餃子也包不來�！笨粗�它，我又想起了家里人對(duì)我說的話，羞得自己紅起了臉。于是，我虛心地向我身邊的**學(xué)請(qǐng)教，她們告訴我說，我的餃子餡用得太多了，皮就會(huì)給撐**。我一聽，說得很有道理，趕緊重做，把餃子里的餡撥掉一些，再沿著邊緣捏好，再一次把它擺在桌子上，正打算欣賞一番自己的杰作。不料，餃子的皮又裂**了，那裂開的口子仿佛又在笑我：“大笨蛋，真沒用。哈哈�！睙o奈之下，我只好再一次向身邊的女生請(qǐng)教�？蛇@一回她們只顧著忙自己的，理都不理我，還說如果我耽誤了她們，要找我算帳。又沒人教我，自己又想不出好的辦法，我急得讓熱鍋上的**——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我急中生智，為什么不“偷”學(xué)一招過來呢?說看就看，我把頭湊過去一看，頓時(shí)恍然大悟了，原來將餃子皮合上的時(shí)候要加上一點(diǎn)水，這樣就不會(huì)再裂**了，我如獲至寶。趕緊將所學(xué)的.用了起來，一試，果然可以。

　　包餃子比賽的結(jié)果，我輸了，因?yàn)槲冶葎e人包得少;但我也贏了，因?yàn)槲医K于知道怎樣包餃子了，更加了不起的是我明白了一個(gè)道理：生活中還有許多事我們不知道，這時(shí)候就要多多向他人請(qǐng)教，如果不行，就像我一樣，“偷”學(xué)一招�？鬃诱f過：三人行，必有我?guī)?不就是這個(gè)道理嗎?

三人行記敘文3篇擴(kuò)展閱讀

三人行記敘文3篇（擴(kuò)展1）

——三人行作文10篇

三人行作文1

　　“唉！我如果既是男生又是女生就好了。”課間，葉容又轉(zhuǎn)過身來向米蕊“訴苦”了。米蕊好奇地問：“啊？我耳朵沒問題吧，還是你發(fā)燒了？這樣不就是人妖了嗎？”說著米蕊還去摸葉容的額頭。葉容苦著臉說：“當(dāng)個(gè)人妖有什么不好？像軒轅文那樣，想和男生玩就變成男生的身份，想和女生玩就變成女生的身份，這樣多有趣哇！”米蕊差點(diǎn)暈倒。這時(shí)，我們班上的“娘娘腔”軒轅文一扭一扭地走過來了，細(xì)聲細(xì)氣地說：“葉容，你也想當(dāng)人妖嗎？這樣吧，我們成立一個(gè)‘人妖三人行’吧！”葉容高興地拍起手來：“好啊！好啊！”軒轅文又說：“不行，還差一個(gè)人，不然怎么叫‘三人行’呢？”又轉(zhuǎn)過身來對(duì)米蕊說：“米蕊，你***也參加？”米蕊看他們說得這么有趣，便答應(yīng)了。

　　軒轅文眼珠子又骨碌一轉(zhuǎn)，說：“既然我們成立了‘人妖三人行’，那我們就來‘拜天地’結(jié)為兄弟吧！”米蕊聽了，不禁大笑起來，用手敲了一下他的頭說：“白癡，是拜把子，”軒轅文聽了，說：“哦，sorry，我說錯(cuò)了，我們是拜把子�！泵兹镎f：“這還差不多�！庇谑�，他們便像劉備、張飛、關(guān)羽一樣義結(jié)金蘭，成了三“兄弟”，來了個(gè)男女大轉(zhuǎn)變。米蕊最小，到最后卻成了大哥，葉容成了二哥，而軒轅文卻成了小MM。

三人行作文2

　　今天是個(gè)sunnyday，早上，我的心情格外的好，一路上蹦蹦跳跳來到學(xué)校，你知道這是怎么回事嗎？告訴你吧，今天我要上作文興趣班。

　　來到教室，我剛找到一個(gè)位子坐下，“零零零零”，悅耳的鈴聲就響了起來。接著，一位年輕的老師拿著一本書，慢慢地走了進(jìn)來，老師站在講臺(tái)旁邊，對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們今天為什么要來參加這個(gè)作文班，目的何在？”話音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來，在吵鬧的談話中，我隱隱約約地聽到幾位同學(xué)的對(duì)話：“我的目的是完成暑假作業(yè)，和學(xué)習(xí)怎么寫好作文。你呢？”“我的目的是學(xué)好作文、跟小伙伴們一起玩、完成暑假作業(yè)中那些令人頭痛的作文�！眳螡涉赫f：“我的目的是跟小伙伴們一起玩、完成暑假作業(yè)中那些令人頭痛的作文�！蓖跹呕菡f：“我的目的是學(xué)好作文、完成暑假作業(yè)中那些令人頭痛的作文�！�

　　我的目的是：我的目的是跟小伙伴們一起玩、學(xué)習(xí)怎么寫好作文。因?yàn)槲业膬杀臼罴僮鳂I(yè)早就已經(jīng)OK了。忽然，老師說：“我們來學(xué)習(xí)作文，上課一定要認(rèn)真聽，寫的時(shí)候要仔細(xì)，文章的.結(jié)構(gòu)要好，要棒。”

　　老師還告訴我們?nèi)�句名言，No.1：山外有山，人外有人，天外有天，樓外有樓。No.2：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。No.3：三人行，必有我?guī)煛?/p>

　　其實(shí)我在班里的成績(jī)還不錯(cuò)的，可是到了這里就排在后面了，所謂山外有山，人外有人，天外有天，樓外有樓，三人行，必有我?guī)煱　?/p>

三人行作文3

各位**、老師：

　　你們好！今天我演講的題目是“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>

　　孔子的“三人行必有我?guī)熝伞边@句話，道出了他虛心向別人學(xué)習(xí)的可貴精神，受到后人的極力贊賞。為人師者，肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，在我身邊的老師們?yōu)榱藢W(xué)生的錦繡前程；為了家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對(duì)得起自己的良知，她們“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，這些老師都可以作為我的良師，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　我身邊的唐湘蓉老師便是一名讓我欽佩的好老師。作為一名優(yōu)秀教師，唐老師沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對(duì)待自己，并積極投身到創(chuàng)新教育的時(shí)代潮流中。她無論做哪一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教學(xué)水*不斷提高。欲給學(xué)生一滴水，教師先有一桶水，因?yàn)樗�明白：教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，這就是唐老師可貴之處。她就是我學(xué)習(xí)的楷模，更是我的良師益友！

　　“三人行，必有我?guī)熝伞�，在今后的教育教學(xué)中，我將以優(yōu)秀教師為榜樣，把自己融入到教育事業(yè)中，融入到孩子們中間，用自己的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的`一切。”

　　我的演講完畢，謝謝大家！

三人行作文4

　　三年級(jí)時(shí)，我和陳皓雪是同桌，也是形影不離的好朋友。課上我們兩個(gè)比誰認(rèn)真聽講，課下比誰的作業(yè)做得好。陳皓雪總是忽閃著她的大眼睛說：“楊茜，我們兩個(gè)永遠(yuǎn)是朋友，好不好？”我總會(huì)豪爽地說：“當(dāng)然。”

　　四年級(jí)時(shí)，我和劉冠文坐一起。劉冠文不健談卻是學(xué)霸。課上她永遠(yuǎn)認(rèn)真聽課。課下認(rèn)真補(bǔ)筆記。受她的影響，我學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。還時(shí)不時(shí)請(qǐng)教向她請(qǐng)教。我們兩個(gè)以火箭般速度成為好友。但麻煩卻來了。

　　一天中午放學(xué)，陳皓雪一個(gè)“鷹爪”抓過來，擋住了我回家的路。她氣急敗壞地說：“楊茜，你和我做好朋友，還是和劉冠**好朋友？”我一邊撫摸著她的手，一邊慢條斯理地說：“我們?nèi)齻�(gè)人一起做朋友，好嗎？”不料，陳皓雪的臉馬上多云轉(zhuǎn)陰云密布：“不行，你必須二選一。”“你為什么不喜歡劉冠文呢？”我迫不及待地問。“因?yàn)樾愿癫环��！标愷┭┖敛谎陲椀卣f�！皠⒐谖挠泻枚鄡�(yōu)點(diǎn)，我們?nèi)齻�(gè)可以一起做朋友相互學(xué)習(xí)呀------”我話還沒有說完，陳皓雪居然頭也不回就走掉了。

　　下午體育課上，我和劉冠文正玩丟沙包。陳皓雪孤獨(dú)一人靠在大樹邊。劉冠文悄聲對(duì)我說：“楊茜，我們和陳皓雪一起玩呀！”“我怕她欺負(fù)你�！蔽姨拐\(chéng)地對(duì)劉冠文講了真話。沒想到，劉冠文卻是哈哈一笑：“陳皓雪心情低落，估計(jì)和我們兩個(gè)有關(guān)系。我很喜歡陳皓雪的女漢子性格�！蔽覍⑹治嬖趧⒐谖牡亩�朵上說：“陳皓雪有好多優(yōu)點(diǎn)，你愿意和她做朋友嗎？”“當(dāng)然愿意�！眲⒐谖拇舐暬卮�。“好了，我們?nèi)齻�(gè)一定能成為好朋友。”我說完，轉(zhuǎn)身跑向了陳皓雪。

　　那個(gè)下午，我忘不了陳皓雪臉上的兩道緋紅，忘不了劉冠文的給我們的擁抱。從這天開始，我們?nèi)齻�(gè)成為了好朋友。我喜歡劉冠文的大度，喜歡陳皓雪的坦率。我真為自己擁有這樣的好朋友而感到驕傲。

三人行作文5

　　周六早上，我早早地就醒了，因?yàn)檫@周末和兩個(gè)朋友有約：要騎山地車過去林語(yǔ)堂紀(jì)念館。吃完早餐之后，我們依靠手機(jī)地圖，踩著山地車跌跌撞撞的來到了目的地。

　　爬上階梯，首先映入眼簾的是一面墻，墻上有“林語(yǔ)堂紀(jì)念館”六個(gè)字，用金屬打造的，在太陽(yáng)光的照射下，顯得多么的顯眼��！墻的前面是林語(yǔ)堂先生的雕像，他靜靜地坐著，面部表情很慈善，目光有神。周圍很寧?kù)o，我靜靜地駐腳，讓煩躁的心靜下來，目光與大師對(duì)視，只想靜靜地讀懂他。

　　紀(jì)念館有兩層。一樓主要介紹林語(yǔ)堂先生出生到出國(guó)留學(xué)這一過程的經(jīng)歷，二樓介紹他在中年和晚年的不*凡經(jīng)歷和杰出的創(chuàng)作�！皟赡_踏中西文化，一心評(píng)宇宙文章”是大師的幽默文風(fēng)和治學(xué)宗旨。大師手不離煙斗，他還風(fēng)趣地說，翻閱以往的作品時(shí)，哪一頁(yè)的尼古丁含的量最多，他都能嗅得出來，可見大師煙癮是很大的。

　　出了紀(jì)念館，后面是一片一望無際的天寶香蕉園，走在天橋上，深深地吸了一口氣，慢慢的吐出來，還爽��！后面我們?nèi)齻�(gè)一路上拍了好多照片，最得瑟的就是拍跳躍式的，以前沒試過，挺有創(chuàng)意的。

　　感覺收獲還是蠻大的，以前想做但是沒有做的事，今天終于付諸實(shí)踐了，有點(diǎn)累，不過很開心。

　　拓展知識(shí)：林語(yǔ)堂紀(jì)念館地處319國(guó)道北側(cè)，坐落在其父母長(zhǎng)眠的虎形山上香蕉林中，占地面積7畝，前眺林語(yǔ)堂先生的故居，背蕉林環(huán)抱，清靜幽雅。主體為半圓形二層建筑，借鑒**林語(yǔ)堂故居的建筑風(fēng)格，體現(xiàn)林語(yǔ)堂先生中西合璧的思想。館舍正面墻上，由*書法家協(xié)會(huì)*沈鵬題寫的“林語(yǔ)堂紀(jì)念館”六個(gè)大字金光閃閃。

三人行作文6

　　“臭‘甲魚’，快起來，這是哪里？”我迷迷糊糊的問�？蓯�，我好像被迷昏了�！皦�(mèng)靈大**，這是任務(wù)場(chǎng)哎，這次的任務(wù)是找企鵝，所以應(yīng)該在南極。”阿甲說�！安粚�(duì)�。∵@這這好像是北極��！”丁一語(yǔ)無倫次地說�！坝袥]有搞錯(cuò)？”我和阿甲連忙跑過去，仔細(xì)一看，丁一的魔法結(jié)節(jié)里，我們所處的位置的確是北極。我們差點(diǎn)氣暈過去，一定又是靈雪老師干的。我們?nèi)齻�(gè)是魔法小學(xué)任務(wù)班的學(xué)生，可惜攤上靈雪這個(gè)老師，她給我們這個(gè)小組布置的全是高難度任務(wù)，這次居然讓我們上北極來找企鵝！不用說，一定又是她帶來一只企鵝讓我們找�！霸缭撓氲搅�，我們的任務(wù)不可能這么簡(jiǎn)單�！倍∫徽f。

　　“壞了，靈雪老師沒給我們?nèi)魏螙|西，連防雪盲的紫護(hù)罩（用法力變的）也只給了我們7天的。”阿甲說�！澳且簿褪钦f，我們必須在7天內(nèi)找到企鵝？”我有點(diǎn)不相信，這個(gè)任務(wù)15級(jí)的來做還有些勉強(qiáng)，更何況我們幾個(gè)等級(jí)加起來才12級(jí)�。　皼]錯(cuò)，夢(mèng)靈，你應(yīng)該知道，如果我們找不到企鵝，那就不能回去�！倍∫徽f。天�。≌娌恢�道靈雪老師怎么想的。

　　“肚子好餓�！庇袥]有東西吃？”阿甲有氣無力地說。“簡(jiǎn)單�！卑⒓壮錆M希望地望著我“我這里有6世紀(jì)前――也就是21世紀(jì)的廣告單，使麥當(dāng)勞德，先畫餅充饑吧�！卑⒓椎沟�。“警報(bào)警報(bào)，ufo入侵，ufo入侵�！边@時(shí)，有個(gè)警報(bào)器響了�！霸愀�，肯定使北極熊的警報(bào)器，快撤！”丁一大叫“我們對(duì)北極一無所知，跟他們斗都我們沒好處。”我們趕緊撤離。

　　預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。

三人行作文7

　　三人行的三個(gè)人就是由學(xué)校老師、學(xué)生和家長(zhǎng)組成的學(xué)委會(huì)。

　　自從我**三人行，使我結(jié)識(shí)了電腦上很多的好同學(xué)、好朋友，也讓我認(rèn)識(shí)了很多的好老師，學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)了很多的電腦知識(shí)和文化知識(shí)。

　　在三人行上，有很多優(yōu)秀的同學(xué)。有的同學(xué)日記寫的好，有的同學(xué)**作寫的好，有的同學(xué)電腦動(dòng)畫制作的好，他們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　在三人行上，我收獲最大的就是認(rèn)識(shí)了三人行的主持人孫嘯哥哥，他在三人行上的筆名叫吳承恩，他在網(wǎng)頁(yè)上制作的“益智樂園”圖文并茂內(nèi)容豐富，娛教娛樂。孫嘯哥哥在他的小屋首頁(yè)上還連接了全國(guó)三人行的網(wǎng)站，只要你打開他的小屋首頁(yè)，就會(huì)給我們一個(gè)新奇的世界——我真佩服他！

　　孫嘯哥哥還在電腦上教我們網(wǎng)頁(yè)特技的.制作方法，他每天除了學(xué)習(xí)，還要在網(wǎng)站上和全國(guó)的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們進(jìn)行交流，他把我們每一個(gè)同學(xué)都牽掛在心里，孫嘯哥哥真是我的良師益友！

　　今后，我一定要在三人行上好好學(xué)習(xí)，努力掌握網(wǎng)頁(yè)的制作技巧，讓我在三人行的小屋里也像孫嘯哥哥一樣，為同學(xué)們服務(wù)，為三人行老師、學(xué)生和家長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的一點(diǎn)力量。

三人行作文8

　　閑暇間，我讀了一篇名為《三人行必有我?guī)煛返奈恼�。講的是孔子和他的學(xué)生一起坐車回鄉(xiāng)，一個(gè)小孩在路上用磚石泥土做了一個(gè)城池，擋住了去路�？鬃右�小孩給他讓一下路，小孩卻說：“先生，車應(yīng)該給城池讓路，而不是讓城池給車讓路，你說是嗎?”孔子聽了，大吃一驚，感慨地說：“三人行必有我?guī)?”

　　作為一個(gè)偉大的***，孔子能夠從一個(gè)小孩子的話中得到啟發(fā)，引起思考和反思，這真讓我敬佩。如今“三人行必有我?guī)?”成為了大家的口頭禪，意思是：幾個(gè)人在一起，中間一定有值得我學(xué)習(xí)的。古往今來，這樣的事例太多了，比如漢代著名醫(yī)學(xué)家華佗，他精通內(nèi)、外、婦、兒各科，但他成為名醫(yī)后，卻拜訪一位鄉(xiāng)下的老醫(yī)為師，虛心向他學(xué)習(xí)治頭疼病的知識(shí)。可見縱然身懷絕技，滿腹經(jīng)綸，也會(huì)有人比你更加高深，也會(huì)有人在你不知道領(lǐng)域比你厲害，畢竟“術(shù)業(yè)有專攻，入道有先后”的嘛!

　　司千嬌愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，還經(jīng)常向?qū)懽制�亮的田暢學(xué)習(xí)怎樣能寫好字，把字寫得更好，田暢也向他學(xué)習(xí)如何全面發(fā)展。崔凝寫字認(rèn)認(rèn)真真，但她還向郭雅妮學(xué)習(xí)怎樣能上課多回答老師的問題……郭雅妮也不斷向別人學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在美術(shù)課上，被稱為畫家的張依萌每次畫得都很好，但她還是向小書法家楊夢(mèng)瑤學(xué)習(xí)，自己的字也工整漂亮了起來。

　　他們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使自己能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步。汲取他人身上的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，真正做到：三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。努力做更完美的自己!

三人行作文9

　　“臭‘甲魚’，快起來，這是哪里？”我迷迷糊糊的問�？蓯海�我好像被迷昏了�！皦�(mèng)靈大**，這是任務(wù)場(chǎng)哎，這次的任務(wù)是找企鵝，所以應(yīng)該在南極�！卑⒓渍f。“不對(duì)��！這這這好像是北極�。　倍∫徽Z(yǔ)無倫次地說。“有沒有搞錯(cuò)？”我和阿甲連忙跑過去，仔細(xì)一看，丁一的魔法結(jié)節(jié)里，我們所處的位置的確是北極。我們差點(diǎn)氣暈過去，一定又是靈雪老師干的。我們?nèi)齻�(gè)是魔法小學(xué)任務(wù)班的學(xué)生，可惜攤上靈雪這個(gè)老師，她給我們這個(gè)小組布置的全是高難度任務(wù)，這次居然讓我們上北極來找企鵝！不用說，一定又是她帶來一只企鵝讓我們找�！霸缭撓氲搅�，我們的任務(wù)不可能這么簡(jiǎn)單�！倍∫徽f。

　　“壞了，靈雪老師沒給我們?nèi)魏螙|西，連防雪盲的紫護(hù)罩（用法力變的）也只給了我們7天的�！卑⒓渍f�！澳且簿褪钦f，我們必須在7天內(nèi)找到企鵝？”我有點(diǎn)不相信，這個(gè)任務(wù)15級(jí)的來做還有些勉強(qiáng)，更何況我們幾個(gè)等級(jí)加起來才12級(jí)�。　皼]錯(cuò)，夢(mèng)靈，你應(yīng)該知道，如果我們找不到企鵝，那就不能回去。”丁一說。天啊！真不知道靈雪老師怎么想的。

　　“肚子好餓�！庇袥]有東西吃？”阿甲有氣無力地說�！昂�(jiǎn)單�！卑⒓壮錆M希望地望著我“我這里有6世紀(jì)前――也就是21世紀(jì)的廣告單，使麥當(dāng)勞德，先畫餅充饑吧�！卑⒓椎沟��！熬瘓�(bào)警報(bào)，ufo入侵，ufo入侵�！边@時(shí)，有個(gè)警報(bào)器響了。“糟糕，肯定使北極熊的警報(bào)器，快撤！”丁一大叫“我們對(duì)北極一無所知，跟他們斗都我們沒好

　　處�！蔽覀冓s緊撤離。

　　預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。

三人行作文10

　　俗話說:三人行，必有我?guī)熝�。從小我就喜歡演講，我喜歡演講的那種氣氛，喜歡演講的那種語(yǔ)氣，喜歡演講的那種態(tài)度······這一切的一切，都讓我對(duì)演講充滿了向往，熱愛。

　　這次，學(xué)校舉行了六年級(jí)演講比賽。以往，我總是對(duì)演講充滿了期待。這次，我無論如何都不會(huì)錯(cuò)過這千載難逢的機(jī)會(huì)。諾諾的演講在我們學(xué)校是出了名的好。而且，她和我又是在一班的，所以，諾諾十分熱心的幫助我，輔導(dǎo)我演講，他的熱心幫助讓我十分感動(dòng)，心里暖暖的。

　　離演講比賽只有三天的時(shí)間了。老師讓我們每節(jié)副課都去練習(xí)演講。諾諾先是讓我把稿子演講一遍，她說我的演講語(yǔ)氣，聲音無可挑剔。但是，我做手勢(shì)的時(shí)候，做得不是太優(yōu)美。諾諾幫助我練習(xí)做手勢(shì)的時(shí)候，有時(shí)，我能練上四五遍還不熟練，而諾諾不但沒有不耐煩，反而還耐心得教我，有時(shí)還手把手地教我。我慚愧極了，覺得自己真的好笨。她的嗓子為了幫助我們練習(xí)，基本上都已經(jīng)啞了。有時(shí)，我感動(dòng)的都熱淚盈眶了。到了比賽時(shí)間，我緊張的手腳冰涼。諾諾還陪我們?nèi)ケ荣�，直到比賽結(jié)束。在演講的時(shí)候我盡量**自己緊張的心情，直到比賽結(jié)束。

　　諾諾是我演講方面上的老師。三人行，必有我?guī)熝�。我一定�?huì)向我的老師學(xué)習(xí)的，且回報(bào)她、感謝她。

三人行記敘文3篇（擴(kuò)展2）

——三人行作文10篇

三人行作文1

　　烈日炎炎，卻無法抵住我們?nèi)齻�(gè)好朋友心中的愉快，跨上自行車，馳騁在驕陽(yáng)下，整個(gè)世界都是我們的天下。

　　“知了——知了——”知了在樹梢高唱，在夏末延續(xù)它短暫的輝煌，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從稀疏的枝葉間灑下，將樹葉的剪影映在底下，酷熱的陽(yáng)光將其泛起波浪，“嘩——”呼嘯而過的車輪打破這份寧?kù)o，好似將陽(yáng)光濺起陣陣水花�！拔以诘谝粋�(gè)！”“有本事你別跑！”我們?nèi)�人活潑歡快的身影劃過樹下，滾動(dòng)的車輪也仿佛在歡笑。

　　“黑鞋嘿咻”我努力的蹬著車輪，“哈哈，我就說你追不上我！”說著車身一斜，拐入我們的秘密基地，“八寶粥”，“喂！別以為我不知道！你又偷偷給車變速了是不是？”雯雯緊隨其后，也一個(gè)拐彎繞進(jìn)來�！翱�！我放手啦！”我輕松的將一只手舉過頭頂，回過頭吐著舌頭�！鞍パ�！你們等等我啦！”揚(yáng)揚(yáng)不開心的跟上，嘟囔著嘴嘀咕道。

　　終于到了我們最喜歡的路段，常常的軟石小路，鋪著各種顏色，顯示紅豆般可愛粉嘟嘟的淡*石，顆顆粒粒撲在地面上，總感覺可以讓人聞到陣陣紅豆的香，接下來是鵝黃色小道，“我已經(jīng)到黃豆粥啦！”我回頭喊道，淡黃色的小石頭路彎彎曲曲，又來到我最喜愛的“綠豆粥”……

　　我們?nèi)齻�(gè)肩并肩，一起踩著自行車，車輪嗖嗖的轉(zhuǎn)動(dòng)聲在我們耳中是那么悅耳，“啦啦啦”我們你一言我一語(yǔ)，聊著各種有趣，天馬行空的話題，難道還有比我們更加快樂的三人行？

三人行作文2

　　周六早上，我早早地就醒了，因?yàn)檫@周末和兩個(gè)朋友有約：要騎山地車過去林語(yǔ)堂紀(jì)念館。吃完早餐之后，我們依靠手機(jī)地圖，踩著山地車跌跌撞撞的來到了目的地。

　　爬上階梯，首先映入眼簾的是一面墻，墻上有“林語(yǔ)堂紀(jì)念館”六個(gè)字，用金屬打造的，在太陽(yáng)光的照射下，顯得多么的顯眼啊！墻的前面是林語(yǔ)堂先生的雕像，他靜靜地坐著，面部表情很慈善，目光有神。周圍很寧?kù)o，我靜靜地駐腳，讓煩躁的心靜下來，目光與大師對(duì)視，只想靜靜地讀懂他。

　　紀(jì)念館有兩層。一樓主要介紹林語(yǔ)堂先生出生到出國(guó)留學(xué)這一過程的經(jīng)歷，二樓介紹他在中年和晚年的不*凡經(jīng)歷和杰出的創(chuàng)作�！皟赡_踏中西文化，一心評(píng)宇宙文章”是大師的幽默文風(fēng)和治學(xué)宗旨。大師手不離煙斗，他還風(fēng)趣地說，翻閱以往的作品時(shí)，哪一頁(yè)的尼古丁含的量最多，他都能嗅得出來，可見大師煙癮是很大的。

　　出了紀(jì)念館，后面是一片一望無際的天寶香蕉園，走在天橋上，深深地吸了一口氣，慢慢的吐出來，還爽�。『竺嫖覀�?nèi)齻�(gè)一路上拍了好多照片，最得瑟的就是拍跳躍式的，以前沒試過，挺有創(chuàng)意的。

　　感覺收獲還是蠻大的，以前想做但是沒有做的事，今天終于付諸實(shí)踐了，有點(diǎn)累，不過很開心。

　　拓展知識(shí)：林語(yǔ)堂紀(jì)念館地處319國(guó)道北側(cè)，坐落在其父母長(zhǎng)眠的虎形山上香蕉林中，占地面積7畝，前眺林語(yǔ)堂先生的故居，背蕉林環(huán)抱，清靜幽雅。主體為半圓形二層建筑，借鑒**林語(yǔ)堂故居的建筑風(fēng)格，體現(xiàn)林語(yǔ)堂先生中西合璧的思想。館舍正面墻上，由*書法家協(xié)會(huì)*沈鵬題寫的“林語(yǔ)堂紀(jì)念館”六個(gè)大字金光閃閃。

三人行作文3

　　孔子有一句名言：三人行，必有我?guī)�。這句話講的是與幾個(gè)人在一起，其中一定有值得自己學(xué)的人，可以學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處。

　　我身邊有當(dāng)然有值得我學(xué)習(xí)的人，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　我有一個(gè)朋友，他的性格很好，和很多人合得來，走到哪都有人和他搭一搭話，聊一聊天。由于我總是和他在一起，發(fā)現(xiàn)了他人緣好等的原因——他很斯文，不粗魯。一說話都是不緊不慢，很有風(fēng)度。 這點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，我有時(shí)候說話不分場(chǎng)合，隨意亂講話，總會(huì)說錯(cuò)一些話。感覺很不好�，F(xiàn)在，我和這個(gè)朋友相處久了，近朱者赤。說話風(fēng)格也開始變文雅，說話也懂得想好再說，自然而然，氣質(zhì)也就變優(yōu)雅了。

　　我們的班長(zhǎng)人品很好，課內(nèi)課余和同學(xué)們相處融洽。在管理班級(jí)上也做得很好，老師布置的任務(wù)他會(huì)努力去做，完成得盡善盡美。記得，開學(xué)初，班長(zhǎng)的職位是他經(jīng)過自我推薦的演講競(jìng)爭(zhēng)到的、并且在短短的幾天，就能輕松地管理好整個(gè)班，很讓我佩服！

　　我只是個(gè)組長(zhǎng)，也需要他這些管理方法，正在跟他學(xué)習(xí)。希望自己能學(xué)到他的本事，讓我在任何地方都可以穩(wěn)定立足。

　　我的一個(gè)兄弟打籃球技術(shù)厲害，經(jīng)常是以一敵三，他對(duì)籃球很感興趣，一有籃球比賽馬上就觀看，他的游戲機(jī)里也是籃球游戲的光碟，打球的時(shí)候經(jīng)常像那些籃球明星用非同常人的方法進(jìn)球，總會(huì)得到大家的鼓掌。我在心里默默拜他為師。也總是跟他一起練技術(shù)，學(xué)習(xí)他那些打球技巧，我跟著他練球，不斷進(jìn)步，逐漸在學(xué)校里球技變得越來越強(qiáng)�，F(xiàn)在甚至與他的技術(shù)是不相上下.

　　“三人行 必有我?guī)煛?孔子的這一句智慧名言，讓我懂得了要向有優(yōu)點(diǎn)的.人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步！

　　記住這句話，人生更美好！

三人行作文4

　　閑暇間，我讀了一篇名為《三人行必有我?guī)煛返奈恼隆Ｖv的是孔子和他的學(xué)生一起坐車回鄉(xiāng)，一個(gè)小孩在路上用磚石泥土做了一個(gè)城池，擋住了去路�？鬃右�小孩給他讓一下路，小孩卻說：“先生，車應(yīng)該給城池讓路，而不是讓城池給車讓路，你說是嗎?”孔子聽了，大吃一驚，感慨地說：“三人行必有我?guī)?”

　　作為一個(gè)偉大的***，孔子能夠從一個(gè)小孩子的話中得到啟發(fā)，引起思考和反思，這真讓我敬佩。如今“三人行必有我?guī)?”成為了大家的.口頭禪，意思是：幾個(gè)人在一起，中間一定有值得我學(xué)習(xí)的。古往今來，這樣的事例太多了，比如漢代著名醫(yī)學(xué)家華佗，他精通內(nèi)、外、婦、兒各科，但他成為名醫(yī)后，卻拜訪一位鄉(xiāng)下的老醫(yī)為師，虛心向他學(xué)習(xí)治頭疼病的知識(shí)�？梢娍v然身懷絕技，滿腹經(jīng)綸，也會(huì)有人比你更加高深，也會(huì)有人在你不知道領(lǐng)域比你厲害，畢竟“術(shù)業(yè)有專攻，入道有先后”的嘛!

　　司千嬌愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，還經(jīng)常向?qū)懽制�亮的田暢學(xué)習(xí)怎樣能寫好字，把字寫得更好， 田暢也向他學(xué)習(xí)如何全面發(fā)展。崔凝寫字認(rèn)認(rèn)真真，但她還向郭雅妮學(xué)習(xí)怎樣能上課多回答老師的問題……，郭雅妮也不斷向別人學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在美術(shù)課上，被稱為畫家的張依萌每次畫得都很好，但她還是向小書法家楊夢(mèng)瑤學(xué)習(xí)，自己的字也工整漂亮了起來。

　　他們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使自己能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步。汲取他人身上的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，真正做到：三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。努力做更完美的自己!

三人行作文5

　　每個(gè)人身邊都環(huán)繞著一個(gè)無形磁場(chǎng)，無論你身在何處，磁場(chǎng)都如影隨形，而你的磁場(chǎng)也吸引著與你磁場(chǎng)相同的人和事。

　　有什么樣的磁場(chǎng)，就會(huì)擁有怎么樣的人生。媽媽常說的一句話使我深有感觸。我為人和善，這使我交友甚廣。班里的同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)我的時(shí)候，總是會(huì)加上一句跟他相處很舒服，他總是會(huì)細(xì)心地為你做好一切，處處照顧到你的感受。也正是我的這種特質(zhì)決定了周遭密友的意志品質(zhì)，也許就是所謂的磁場(chǎng)引力吧。

　　跟我走得最近的是一個(gè)喚作阿雞（當(dāng)然這是我對(duì)他的昵稱）的男孩子，這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的家伙最讓我欣賞的就是他那種關(guān)鍵時(shí)刻的靠譜。*時(shí)愛開玩笑，但是一遇到大事，馬上認(rèn)真起來，分得清主次，不會(huì)讓別人對(duì)他有什么怨言。每當(dāng)我覺得無聊甚至難過又不想讓別人知道的時(shí)候，找他就好了，他總是會(huì)讓你一肚子的悶氣煙消云散。有時(shí)候我們兩個(gè)之間的角色常會(huì)交換，相互諷刺一下，心里不舒服的時(shí)候兩個(gè)人在操場(chǎng)上走幾圈，在回家的路上談一談，苦訴完了，心就放空了。

　　一個(gè)人的思想還沒有強(qiáng)大到自己能完全把握自己的時(shí)候，就需要在精神上依托另一個(gè)比自己更強(qiáng)的人。如果說阿雞是好基友，那cub同學(xué)就是導(dǎo)師一般的人。很多人都說像他這樣久居班一寶位的人難免會(huì)有些傲氣吧。其實(shí)走近了他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也不端什么架子，如果說我學(xué)**的導(dǎo)師第一功臣是老師的話，那么第二非他莫屬。學(xué)習(xí)中，他教會(huì)了我良多，也讓我找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。有時(shí)，我們?nèi)�人也�?huì)在一起虛度時(shí)光，我們仨在一起也許是冥冥之中自有吸引力，有這樣的摯友也算是三生有幸吧。

　　就讓我們?cè)诼�長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中打磨我們的棱角，今生有幸，余生共勉！

三人行作文6

各位**、老師：

　　你們好！今天我演講的題目是“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>

　　孔子的“三人行必有我?guī)熝伞边@句話，道出了他虛心向別人學(xué)習(xí)的可貴精神，受到后人的極力贊賞。為人師者，肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，在我身邊的老師們?yōu)榱藢W(xué)生的錦繡前程；為了家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對(duì)得起自己的良知，她們“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，這些老師都可以作為我的良師，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　我身邊的唐湘蓉老師便是一名讓我欽佩的好老師。作為一名優(yōu)秀教師，唐老師沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對(duì)待自己，并積極投身到創(chuàng)新教育的時(shí)代潮流中。她無論做哪一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教學(xué)水*不斷提高。欲給學(xué)生一滴水，教師先有一桶水，因?yàn)樗�明白：教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，這就是唐老師可貴之處。她就是我學(xué)習(xí)的楷模，更是我的良師益友！

　　“三人行，必有我?guī)熝伞�，在今后的教育教學(xué)中，我將以優(yōu)秀教師為榜樣，把自己融入到教育事業(yè)中，融入到孩子們中間，用自己的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的`一切。”

　　我的演講完畢，謝謝大家！

三人行作文7

　　每個(gè)人身邊都環(huán)繞著一個(gè)無形磁場(chǎng)，無論你身在何處，磁場(chǎng)都如影隨形，而你的磁場(chǎng)也吸引著與你磁場(chǎng)相同的人和事。

　　"有什么樣的磁場(chǎng)，就會(huì)擁有怎么樣的人生"。媽媽常說的一句話使我深有感觸。我為人和善，這使我交友甚廣。班里的同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)我的時(shí)候，總是會(huì)加上一句"跟他相處很舒服，他總是會(huì)細(xì)心地為你做好一切，處處照顧到你的感受。"也正是我的這種特質(zhì)決定了周遭密友的意志品質(zhì)，也許就是所謂的磁場(chǎng)引力吧。

　　跟我走得最近的是一個(gè)喚作"阿雞"（當(dāng)然這是我對(duì)他的昵稱）的男孩子，這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的家伙最讓我欣賞的就是他那種關(guān)鍵時(shí)刻的'靠譜。*時(shí)愛開玩笑，但是一遇到大事，馬上認(rèn)真起來，分得清主次，不會(huì)讓別人對(duì)他有什么怨言。每當(dāng)我覺得無聊甚至難過又不想讓別人知道的時(shí)候，找他就好了，他總是會(huì)讓你一肚子的悶氣煙消云散。有時(shí)候我們兩個(gè)之間的角色常會(huì)交換，相互諷刺一下，心里不舒服的時(shí)候兩個(gè)人在操場(chǎng)上走幾圈，在回家的路上談一談，苦訴完了，心就放空了。

　　一個(gè)人的思想還沒有強(qiáng)大到自己能完全把握自己的時(shí)候，就需要在精神上依托另一個(gè)比自己更強(qiáng)的人。如果說"阿雞"是好基友，那cub同學(xué)就是導(dǎo)師一般的人。很多人都說像他這樣久居班一寶位的人難免會(huì)有些傲氣吧。其實(shí)走近了他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也不端什么架子，如果說我學(xué)**的導(dǎo)師第一功臣是老師的話，那么第二非他莫屬。學(xué)習(xí)中，他教會(huì)了我良多，也讓我找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。有時(shí)，我們?nèi)�人也�?huì)在一起"虛度時(shí)光"，我們仨在一起也許是冥冥之中自有吸引力，有這樣的摯友也算是三生有幸吧。

　　就讓我們?cè)诼�長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中打磨我們的棱角，今生有幸，余生共勉！

三人行作文8

　　我，蓉，桐是鐵哥們兒，為了完成這篇作文，我去當(dāng)了一回雙重間碟，下列是我的采訪列表：

　　我眼中的學(xué)校：一座瑰麗的知識(shí)宮殿。

　　桐眼中的學(xué)校：一個(gè)普通的*房上掛了“學(xué)�！斑@兩個(gè)字。

　　蓉眼中的學(xué)校：一個(gè)不可想象，不可侵犯的“天堂“。

　　我眼中的自己：多才多藝，自信樂觀的陽(yáng)光girl。

　　桐眼中的自己：長(zhǎng)了兩只眼睛，兩只耳朵，一個(gè)鼻子的會(huì)說話的動(dòng)物。

　　蓉眼中的自己：沒有西施的容貌，沒有黛玉的身段的*凡的女孩。

　　我眼中的老師：人類靈魂的工程師。

　　桐眼中的老師：用一些錢招來的一些管理動(dòng)物的“馴獸員“。

　　蓉眼中的老師：每天說話最多的大人。

　　我眼中的同學(xué)：生活和學(xué)習(xí)中的好伙伴。

　　桐眼中的同學(xué)：和自己一樣的高級(jí)動(dòng)物。

　　蓉眼中的同學(xué)：每天瘋狂，狂叫，叫喊的人。

　　我眼中的快樂：活出自己的精彩，做自己想做的是。

　　桐眼中的快樂：能讓一些動(dòng)物張嘴發(fā)出怪聲的抽象物質(zhì)。

　　蓉眼中的快樂：看不見，摸不到，感覺不到的東西。

　　我眼中的日記：用文章記錄的成長(zhǎng)。

　　桐眼中的日記：高級(jí)動(dòng)物不知怎么拼湊出來的符號(hào)。

　　蓉眼中的日記：作業(yè)。

三人行作文9

　　俗話說:三人行，必有我?guī)熝�。從小我就喜歡演講，我喜歡演講的那種氣氛，喜歡演講的那種語(yǔ)氣，喜歡演講的那種態(tài)度······這一切的一切，都讓我對(duì)演講充滿了向往，熱愛。

　　這次，學(xué)校舉行了六年級(jí)演講比賽。以往，我總是對(duì)演講充滿了期待。這次，我無論如何都不會(huì)錯(cuò)過這千載難逢的機(jī)會(huì)。諾諾的演講在我們學(xué)校是出了名的好。而且，她和我又是在一班的，所以，諾諾十分熱心的幫助我，輔導(dǎo)我演講，他的熱心幫助讓我十分感動(dòng)，心里暖暖的。

　　離演講比賽只有三天的時(shí)間了。老師讓我們每節(jié)副課都去練習(xí)演講。諾諾先是讓我把稿子演講一遍，她說我的演講語(yǔ)氣，聲音無可挑剔。但是，我做手勢(shì)的時(shí)候，做得不是太優(yōu)美。諾諾幫助我練習(xí)做手勢(shì)的時(shí)候，有時(shí)，我能練上四五遍還不熟練，而諾諾不但沒有不耐煩，反而還耐心得教我，有時(shí)還手把手地教我。我慚愧極了，覺得自己真的好笨。 她的嗓子為了幫助我們練習(xí)，基本上都已經(jīng)啞了。有時(shí)，我感動(dòng)的都熱淚盈眶了。到了比賽時(shí)間，我緊張的手腳冰涼。諾諾還陪我們?nèi)ケ荣�，直到比賽結(jié)束。在演講的時(shí)候我盡量**自己緊張的心情，直到比賽結(jié)束。

　　諾諾是我演講方面上的老師。三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ乙欢〞?huì)向我的老師學(xué)習(xí)的，且回報(bào)她、感謝她。

三人行作文10

　　每個(gè)人身邊都環(huán)繞著一個(gè)無形磁場(chǎng)，無論你身在何處，磁場(chǎng)都如影隨形，而你的磁場(chǎng)也吸引著與你磁場(chǎng)相同的人和事。

　　“有什么樣的磁場(chǎng)，就會(huì)擁有怎么樣的人生。媽媽常說的一句話使我深有感觸。我為人和善，這使我交友甚廣。班里的同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)我的時(shí)候，總是會(huì)加上一句“跟他相處很舒服，他總是會(huì)細(xì)心地為你做好一切，處處照顧到你的感受。也正是我的這種特質(zhì)決定了周遭密友的意志品質(zhì)，也許就是所謂的磁場(chǎng)引力吧。

　　跟我走得最近的是一個(gè)喚作“阿雞（當(dāng)然這是我對(duì)他的昵稱）的男孩子，這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的家伙最讓我欣賞的就是他那種關(guān)鍵時(shí)刻的靠譜。*時(shí)愛開玩笑，但是一遇到大事，馬上認(rèn)真起來，分得清主次，不會(huì)讓別人對(duì)他有什么怨言。每當(dāng)我覺得無聊甚至難過又不想讓別人知道的時(shí)候，找他就好了，他總是會(huì)讓你一肚子的悶氣煙消云散。有時(shí)候我們兩個(gè)之間的角色常會(huì)交換，相互諷刺一下，心里不舒服的時(shí)候兩個(gè)人在操場(chǎng)上走幾圈，在回家的路上談一談，苦訴完了，心就放空了。

　　一個(gè)人的思想還沒有強(qiáng)大到自己能完全把握自己的時(shí)候，就需要在精神上依托另一個(gè)比自己更強(qiáng)的人。如果說“阿雞是好基友，那cub同學(xué)就是導(dǎo)師一般的人。很多人都說像他這樣久居班一寶位的人難免會(huì)有些傲氣吧。其實(shí)走近了他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也不端什么架子，如果說我學(xué)**的導(dǎo)師第一功臣是老師的話，那么第二非他莫屬。學(xué)習(xí)中，他教會(huì)了我良多，也讓我找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。有時(shí)，我們?nèi)�人也�?huì)在一起“虛度時(shí)光，我們仨在一起也許是冥冥之中自有吸引力，有這樣的摯友也算是三生有幸吧。

　　就讓我們?cè)诼�長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中打磨我們的棱角，今生有幸，余生共勉！

三人行記敘文3篇（擴(kuò)展3）

——三人行作文10篇

三人行作文1

　　周六早上，我早早地就醒了，因?yàn)檫@周末和兩個(gè)朋友有約：要騎山地車過去林語(yǔ)堂紀(jì)念館。吃完早餐之后，我們依靠手機(jī)地圖，踩著山地車跌跌撞撞的來到了目的地。

　　爬上階梯，首先映入眼簾的.是一面墻，墻上有“林語(yǔ)堂紀(jì)念館”六個(gè)字，用金屬打造的，在太陽(yáng)光的照射下，顯得多么的顯眼��！墻的前面是林語(yǔ)堂先生的雕像，他靜靜地坐著，面部表情很慈善，目光有神。周圍很寧?kù)o，我靜靜地駐腳，讓煩躁的心靜下來，目光與大師對(duì)視，只想靜靜地讀懂他。

　　紀(jì)念館有兩層。一樓主要介紹林語(yǔ)堂先生出生到出國(guó)留學(xué)這一過程的經(jīng)歷，二樓介紹他在中年和晚年的不*凡經(jīng)歷和杰出的創(chuàng)作�！皟赡_踏中西文化，一心評(píng)宇宙文章”是大師的幽默文風(fēng)和治學(xué)宗旨。大師手不離煙斗，他還風(fēng)趣地說，翻閱以往的作品時(shí)，哪一頁(yè)的尼古丁含的量最多，他都能嗅得出來，可見大師煙癮是很大的。

　　出了紀(jì)念館，后面是一片一望無際的天寶香蕉園，走在天橋上，深深地吸了一口氣，慢慢的吐出來，還爽�。『竺嫖覀�?nèi)齻�(gè)一路上拍了好多照片，最得瑟的就是拍跳躍式的，以前沒試過，挺有創(chuàng)意的。

　　感覺收獲還是蠻大的，以前想做但是沒有做的事，今天終于付諸實(shí)踐了，有點(diǎn)累，不過很開心。

　　拓展知識(shí)：林語(yǔ)堂紀(jì)念館地處319國(guó)道北側(cè)，坐落在其父母長(zhǎng)眠的虎形山上香蕉林中，占地面積7畝，前眺林語(yǔ)堂先生的故居，背蕉林環(huán)抱，清靜幽雅。主體為半圓形二層建筑，借鑒**林語(yǔ)堂故居的建筑風(fēng)格，體現(xiàn)林語(yǔ)堂先生中西合璧的思想。館舍正面墻上，由*書法家協(xié)會(huì)*沈鵬題寫的“林語(yǔ)堂紀(jì)念館”六個(gè)大字金光閃閃。

三人行作文2

　　孔子有一句名言：三人行，必有我?guī)�。這句話講的是與幾個(gè)人在一起，其中一定有值得自己學(xué)的人，可以學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處。

　　我身邊有當(dāng)然有值得我學(xué)習(xí)的人，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　我有一個(gè)朋友，他的'性格很好，和很多人合得來，走到哪都有人和他搭一搭話，聊一聊天。由于我總是和他在一起，發(fā)現(xiàn)了他人緣好等的原因——他很斯文，不粗魯。一說話都是不緊不慢，很有風(fēng)度。 這點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，我有時(shí)候說話不分場(chǎng)合，隨意亂講話，總會(huì)說錯(cuò)一些話。感覺很不好�，F(xiàn)在，我和這個(gè)朋友相處久了，近朱者赤。說話風(fēng)格也開始變文雅，說話也懂得想好再說，自然而然，氣質(zhì)也就變優(yōu)雅了。

　　我們的班長(zhǎng)人品很好，課內(nèi)課余和同學(xué)們相處融洽。在管理班級(jí)上也做得很好，老師布置的任務(wù)他會(huì)努力去做，完成得盡善盡美。記得，開學(xué)初，班長(zhǎng)的職位是他經(jīng)過自我推薦的演講競(jìng)爭(zhēng)到的、并且在短短的幾天，就能輕松地管理好整個(gè)班，很讓我佩服！

　　我只是個(gè)組長(zhǎng)，也需要他這些管理方法，正在跟他學(xué)習(xí)。希望自己能學(xué)到他的本事，讓我在任何地方都可以穩(wěn)定立足。

　　我的一個(gè)兄弟打籃球技術(shù)厲害，經(jīng)常是以一敵三，他對(duì)籃球很感興趣，一有籃球比賽馬上就觀看，他的游戲機(jī)里也是籃球游戲的光碟，打球的時(shí)候經(jīng)常像那些籃球明星用非同常人的方法進(jìn)球，總會(huì)得到大家的鼓掌。我在心里默默拜他為師。也總是跟他一起練技術(shù)，學(xué)習(xí)他那些打球技巧，我跟著他練球，不斷進(jìn)步，逐漸在學(xué)校里球技變得越來越強(qiáng)。現(xiàn)在甚至與他的技術(shù)是不相上下.

　　“三人行 必有我?guī)煛?孔子的這一句智慧名言，讓我懂得了要向有優(yōu)點(diǎn)的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步！

　　記住這句話，人生更美好！

三人行作文3

　　第一幕：“象棋高手”爺爺

　　地點(diǎn)：客廳

　　時(shí)間：秋日涼爽，清晨時(shí)分

　　人物：“象棋之王”爺爺

　�。ㄌ貙懀�爺爺眉頭緊鎖，專注地拿起象棋子正在思考中，如同一座雕像。

　　（聲音收集）：這時(shí)，爺爺輕輕扭了扭身子風(fēng)輕云淡地說：“啊哈！將軍。”

　�。ㄧR頭由遠(yuǎn)及近）：我爸爸被爺爺完全將住了，幸好，爸爸還留了一手，后來，終于化險(xiǎn)為夷了。一說完，爺爺?shù)拿碱^頓時(shí)舒展**，因?yàn)樗�知道，我爸爸肯定輸了�?/p>

　　（聲音收集）：爸爸很不好意思地說道：“哎，姜還是老的辣！”

　　第二幕：“廚神”媽媽

　　地點(diǎn)：廚房

　　時(shí)間：秋風(fēng)**，午飯時(shí)候

　　人物：“廚神”媽媽

　　（鏡頭由遠(yuǎn)及近）：媽媽飛快地“篤篤篤”地剁著餃子餡，餡剁好了，媽媽一手拿著餃子皮，一手把餡放進(jìn)去，用手捏好放到桌子上，忙的不亦樂乎！

　�。ㄎ兜朗占�）：沒多久時(shí)間，媽媽就全部做完了，打開鍋，燒好熱水，把餃子放進(jìn)去開始煮。漸漸地，餃子的香味就鉆進(jìn)了我的鼻子里，弄得我想趕緊吃上幾口。

　�。ó嬐庖簦�：“開飯啦！”媽媽面帶微笑地叫道。

　　第三幕：“變臉大王”姐姐

　　地點(diǎn)：客廳

　　時(shí)間：早晨時(shí)刻，空氣清新

　　人物：“變臉大王”姐姐

　　（遠(yuǎn)景）：爸爸媽媽都出去工作了，爺爺也出門找人下象棋了。

　　（鏡頭由遠(yuǎn)及近）：媽媽出門前讓我和姐姐分桌上的面，姐姐笑瞇瞇地答應(yīng)了。

　�。�聲音收集）：媽媽一出去，姐姐就把面條全部吃完了，吃了面條不說，她竟然一邊看電視，一邊玩手機(jī)。我搶著要看會(huì)電視，她立刻就變了臉，“你還把我當(dāng)姐姐嗎？”她莫名其妙嚴(yán)肅地說道。

　�。ㄌ貙懀�：瞬間中，她……竟然傷心地哭了。

　　（內(nèi)心感受）：“姐姐，你的臉什么時(shí)候能變化的慢一些？”我苦惱地想著。

　　你們一定還想知道我家更多的人物嗎？廣告之后會(huì)有更多。

三人行作文4

　　周六早上，我早早地就醒了，因?yàn)檫@周末和兩個(gè)朋友有約：要騎山地車過去林語(yǔ)堂紀(jì)念館。吃完早餐之后，我們依靠手機(jī)地圖，踩著山地車跌跌撞撞的來到了目的地。

　　爬上階梯，首先映入眼簾的是一面墻，墻上有“林語(yǔ)堂紀(jì)念館”六個(gè)字，用金屬打造的，在太陽(yáng)光的照射下，顯得多么的顯眼啊！墻的前面是林語(yǔ)堂先生的雕像，他靜靜地坐著，面部表情很慈善，目光有神。周圍很寧?kù)o，我靜靜地駐腳，讓煩躁的心靜下來，目光與大師對(duì)視，只想靜靜地讀懂他。

　　紀(jì)念館有兩層。一樓主要介紹林語(yǔ)堂先生出生到出國(guó)留學(xué)這一過程的經(jīng)歷，二樓介紹他在中年和晚年的不*凡經(jīng)歷和杰出的創(chuàng)作�！皟赡_踏中西文化，一心評(píng)宇宙文章”是大師的幽默文風(fēng)和治學(xué)宗旨。大師手不離煙斗，他還風(fēng)趣地說，翻閱以往的作品時(shí)，哪一頁(yè)的尼古丁含的量最多，他都能嗅得出來，可見大師煙癮是很大的。

　　出了紀(jì)念館，后面是一片一望無際的天寶香蕉園，走在天橋上，深深地吸了一口氣，慢慢的吐出來，還爽��！后面我們?nèi)齻�(gè)一路上拍了好多照片，最得瑟的就是拍跳躍式的，以前沒試過，挺有創(chuàng)意的。

　　感覺收獲還是蠻大的，以前想做但是沒有做的事，今天終于付諸實(shí)踐了，有點(diǎn)累，不過很開心。

　　拓展知識(shí)：林語(yǔ)堂紀(jì)念館地處319國(guó)道北側(cè)，坐落在其父母長(zhǎng)眠的虎形山上香蕉林中，占地面積7畝，前眺林語(yǔ)堂先生的故居，背蕉林環(huán)抱，清靜幽雅。主體為半圓形二層建筑，借鑒**林語(yǔ)堂故居的建筑風(fēng)格，體現(xiàn)林語(yǔ)堂先生中西合璧的思想。館舍正面墻上，由*書法家協(xié)會(huì)*沈鵬題寫的“林語(yǔ)堂紀(jì)念館”六個(gè)大字金光閃閃。

三人行作文5

　　我，從小便是孔子爺爺?shù)男　胺劢z”。每每打開《論語(yǔ)》，品讀那些字字句句，就如同穿越千年的時(shí)空隧道，與孔子爺爺對(duì)話，在潛移默化中領(lǐng)悟做人的道理。

　　我最喜歡的一句話莫過于“三人行，必有我?guī)熝伞�。這句話的意思是說幾個(gè)人結(jié)伴同行，其中一定有可以做我老師的人。在我們成長(zhǎng)過程中，身邊總有一些人陪伴著我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。其實(shí)，他們每一個(gè)人身上都有可貴的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)ソ梃b，來彌補(bǔ)我們的不足。在我們擁有55個(gè)成員的班集體中，許多同學(xué)都有著一技之長(zhǎng)。那些運(yùn)動(dòng)健兒、“繪畫大師”、手工巧匠、“小提琴家”，都是班級(jí)里最亮麗的風(fēng)景線。我們的.身邊處處都有老師，不是嗎？“三人行，必有我?guī)煛备嬖V我們做人應(yīng)謙遜、要寬容。謙遜和寬容是一種態(tài)度和精神，也是人與人相處的調(diào)和劑。傳說上帝在造人時(shí)，把裝有每個(gè)人缺點(diǎn)的口袋縫在后背，裝有別人缺點(diǎn)的口袋縫在胸前。所以人們往往只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽視了自己的不足�？鬃訝敔斣缭趦汕Ф嗲�年前就用寥寥十余字告訴我們，要多學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，將別人缺點(diǎn)引以為戒。這樣，不僅自身修養(yǎng)得到提高，還與身邊的朋友更加親近。這是一件多么愉快的事情，不是嗎？

　　高山之所以雄偉綿延，是因?yàn)樗鼜牟簧釛壱粔K石子；大海之所以壯闊無邊，是因?yàn)樗�不隨意揮灑一滴水珠。我們要像山和海一樣，善于從*凡的人身上汲取點(diǎn)滴之長(zhǎng)。“三人行，必有我?guī)煛�，孔子爺爺，謝謝您為我們留下如此生動(dòng)的教誨。

　　山外有山，人外有人。三人行，必有我?guī)煱　?/p>

三人行作文6

　　有三個(gè)人，她們手挽手走在路上，不知緣由，只聽笑聲不斷。她們?cè)趯W(xué)校里，即使穿著一樣的校服，扎著一樣的頭發(fā)，可她們幾個(gè)頭發(fā)扎的有高有低，走起路來有快有慢，可是她們到一塊，配合卻很默契。

　　因?yàn)樵趯W(xué)校，不論是吃飯啊，升旗啊，都需要排隊(duì)，可不知為什么都喜歡偶數(shù)，不是兩人一隊(duì)就是四人一排，三人中總會(huì)有一個(gè)落單。所以呀，有誰愿做最后多出來的那個(gè)人啊，可她們?nèi)齻�(gè)每次都會(huì)有一個(gè)人站在后面，并且每次的人都不同。不用商量，誰也沒有那么小心眼。

　　所以走在路上，嘻哈不停。吃飯時(shí)，總有一個(gè)最慢的，吃不完，另外兩個(gè)人一起等著，等不及了，三個(gè)人都上勺子吃了起來，終于不用排隊(duì)了啦，一個(gè)人拿著一把的勺去洗，其他兩人或許聊天，等人，去廁所，但總有一個(gè)人會(huì)作為圓心，原地不動(dòng)，等她們都聚在一起，就又并排的走在路上。走在路上時(shí)，她們就像唱臺(tái)戲，就像諸葛亮對(duì)周瑜，從沒有的就是周瑜打黃蓋，最后氣急了，三人打著鬧著就笑了。

　　可*時(shí)打打鬧鬧都沒事，要真是有兩個(gè)人紅了眼，其中一個(gè)人肯定不會(huì)撂著不管。像一次三人中倆人掰了，剩下一個(gè)人，兩天里，磨破了嘴皮“干啥呢，把我扔一邊就翻了”“這么不夠意思�。　薄皠e鬧了行不，這事不至于。”慢慢地和好了，安靜了，又恢復(fù)了往日的喧鬧。

　　這三個(gè)人就是：馬晴、許穎、還有我。三個(gè)人走在路上，一路歡笑。

三人行作文7

　　烈日炎炎，卻無法抵住我們?nèi)齻�(gè)好朋友心中的愉快，跨上自行車，馳騁在驕陽(yáng)下，整個(gè)世界都是我們的天下。

　　“知了——知了——”知了在樹梢高唱，在夏末延續(xù)它短暫的輝煌，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從稀疏的枝葉間灑下，將樹葉的剪影映在底下，酷熱的陽(yáng)光將其泛起波浪，“嘩——”呼嘯而過的車輪打破這份寧?kù)o，好似將陽(yáng)光濺起陣陣水花�！拔以诘谝粋�(gè)！”“有本事你別跑！”我們?nèi)�人活潑歡快的身影劃過樹下，滾動(dòng)的車輪也仿佛在歡笑。

　　“黑鞋嘿咻”我努力的蹬著車輪，“哈哈，我就說你追不上我！”說著車身一斜，拐入我們的秘密基地，“八寶粥”，“喂！別以為我不知道！你又偷偷給車變速了是不是？”雯雯緊隨其后，也一個(gè)拐彎繞進(jìn)來�！翱�！我放手啦！”我輕松的將一只手舉過頭頂，回過頭吐著舌頭�！鞍パ�！你們等等我啦！”揚(yáng)揚(yáng)不開心的跟上，嘟囔著嘴嘀咕道。

　　終于到了我們最喜歡的路段，常常的軟石小路，鋪著各種顏色，顯示紅豆般可愛粉嘟嘟的淡*石，顆顆粒粒撲在地面上，總感覺可以讓人聞到陣陣紅豆的香，接下來是鵝黃色小道，“我已經(jīng)到黃豆粥啦！”我回頭喊道，淡黃色的小石頭路彎彎曲曲，又來到我最喜愛的“綠豆粥”……

　　我們?nèi)齻�(gè)肩并肩，一起踩著自行車，車輪嗖嗖的轉(zhuǎn)動(dòng)聲在我們耳中是那么悅耳，“啦啦啦”我們你一言我一語(yǔ)，聊著各種有趣，天馬行空的話題，難道還有比我們更加快樂的三人行？

三人行作文8

　　“臭‘甲魚’，快起來，這是哪里？”我迷迷糊糊的問�？蓯海�我好像被迷昏了�！皦�(mèng)靈大**，這是任務(wù)場(chǎng)哎，這次的任務(wù)是找企鵝，所以應(yīng)該在南極。”阿甲說。“不對(duì)��！這這這好像是北極��！”丁一語(yǔ)無倫次地說�！坝袥]有搞錯(cuò)？”我和阿甲連忙跑過去，仔細(xì)一看，丁一的魔法結(jié)節(jié)里，我們所處的位置的確是北極。我們差點(diǎn)氣暈過去，一定又是靈雪老師干的。我們?nèi)齻�(gè)是魔法小學(xué)任務(wù)班的學(xué)生，可惜攤上靈雪這個(gè)老師，她給我們這個(gè)小組布置的全是高難度任務(wù)，這次居然讓我們上北極來找企鵝！不用說，一定又是她帶來一只企鵝讓我們找�！霸缭撓氲搅�，我們的任務(wù)不可能這么簡(jiǎn)單�！倍∫徽f。

　　“壞了，靈雪老師沒給我們?nèi)魏螙|西，連防雪盲的紫護(hù)罩（用法力變的）也只給了我們7天的�！卑⒓渍f。“那也就是說，我們必須在7天內(nèi)找到企鵝？”我有點(diǎn)不相信，這個(gè)任務(wù)15級(jí)的來做還有些勉強(qiáng)，更何況我們幾個(gè)等級(jí)加起來才12級(jí)�。　皼]錯(cuò)，夢(mèng)靈，你應(yīng)該知道，如果我們找不到企鵝，那就不能回去。”丁一說。天啊！真不知道靈雪老師怎么想的。

　　“肚子好餓。”有沒有東西吃？”阿甲有氣無力地說�！昂�(jiǎn)單�！卑⒓壮錆M希望地望著我“我這里有6世紀(jì)前――也就是21世紀(jì)的廣告單，使麥當(dāng)勞德，先畫餅充饑吧�！卑⒓椎沟��！熬瘓�(bào)警報(bào)，ufo入侵，ufo入侵�！边@時(shí)，有個(gè)警報(bào)器響了。“糟糕，肯定使北極熊的警報(bào)器，快撤！”丁一大叫“我們對(duì)北極一無所知，跟他們斗都我們沒好處�！蔽覀冓s緊撤離。

　　預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。

三人行作文9

　　孔子有一句名言：三人行，必有我?guī)�。這句話講的是與幾個(gè)人在一起，其中一定有值得自己學(xué)的人，可以學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處。

　　我身邊有當(dāng)然有值得我學(xué)習(xí)的人，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　我有一個(gè)朋友，他的性格很好，和很多人合得來，走到哪都有人和他搭一搭話，聊一聊天。由于我總是和他在一起，發(fā)現(xiàn)了他人緣好等的原因——他很斯文，不粗魯。一說話都是不緊不慢，很有風(fēng)度。 這點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，我有時(shí)候說話不分場(chǎng)合，隨意亂講話，總會(huì)說錯(cuò)一些話。感覺很不好�，F(xiàn)在，我和這個(gè)朋友相處久了，近朱者赤。說話風(fēng)格也開始變文雅，說話也懂得想好再說，自然而然，氣質(zhì)也就變優(yōu)雅了。

　　我們的班長(zhǎng)人品很好，課內(nèi)課余和同學(xué)們相處融洽。在管理班級(jí)上也做得很好，老師布置的任務(wù)他會(huì)努力去做，完成得盡善盡美。記得，開學(xué)初，班長(zhǎng)的職位是他經(jīng)過自我推薦的`演講競(jìng)爭(zhēng)到的、并且在短短的幾天，就能輕松地管理好整個(gè)班，很讓我佩服！

　　我只是個(gè)組長(zhǎng)，也需要他這些管理方法，正在跟他學(xué)習(xí)。希望自己能學(xué)到他的本事，讓我在任何地方都可以穩(wěn)定立足。

　　我的一個(gè)兄弟打籃球技術(shù)厲害，經(jīng)常是以一敵三，他對(duì)籃球很感興趣，一有籃球比賽馬上就觀看，他的游戲機(jī)里也是籃球游戲的光碟，打球的時(shí)候經(jīng)常像那些籃球明星用非同常人的方法進(jìn)球，總會(huì)得到大家的鼓掌。我在心里默默拜他為師。也總是跟他一起練技術(shù)，學(xué)習(xí)他那些打球技巧，我跟著他練球，不斷進(jìn)步，逐漸在學(xué)校里球技變得越來越強(qiáng)�，F(xiàn)在甚至與他的技術(shù)是不相上下.

　　“三人行 必有我?guī)煛?孔子的這一句智慧名言，讓我懂得了要向有優(yōu)點(diǎn)的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步！

　　記住這句話，人生更美好！

三人行作文10

　　每個(gè)人身邊都環(huán)繞著一個(gè)無形磁場(chǎng)，無論你身在何處，磁場(chǎng)都如影隨形，而你的磁場(chǎng)也吸引著與你磁場(chǎng)相同的人和事。

　　“有什么樣的磁場(chǎng)，就會(huì)擁有怎么樣的人生。媽媽常說的一句話使我深有感觸。我為人和善，這使我交友甚廣。班里的同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)我的時(shí)候，總是會(huì)加上一句“跟他相處很舒服，他總是會(huì)細(xì)心地為你做好一切，處處照顧到你的感受。也正是我的這種特質(zhì)決定了周遭密友的意志品質(zhì)，也許就是所謂的磁場(chǎng)引力吧。

　　跟我走得最近的是一個(gè)喚作“阿雞（當(dāng)然這是我對(duì)他的昵稱）的男孩子，這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的家伙最讓我欣賞的就是他那種關(guān)鍵時(shí)刻的靠譜。*時(shí)愛開玩笑，但是一遇到大事，馬上認(rèn)真起來，分得清主次，不會(huì)讓別人對(duì)他有什么怨言。每當(dāng)我覺得無聊甚至難過又不想讓別人知道的時(shí)候，找他就好了，他總是會(huì)讓你一肚子的悶氣煙消云散。有時(shí)候我們兩個(gè)之間的角色常會(huì)交換，相互諷刺一下，心里不舒服的時(shí)候兩個(gè)人在操場(chǎng)上走幾圈，在回家的路上談一談，苦訴完了，心就放空了。

　　一個(gè)人的思想還沒有強(qiáng)大到自己能完全把握自己的時(shí)候，就需要在精神上依托另一個(gè)比自己更強(qiáng)的人。如果說“阿雞是好基友，那cub同學(xué)就是導(dǎo)師一般的人。很多人都說像他這樣久居班一寶位的人難免會(huì)有些傲氣吧。其實(shí)走近了他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也不端什么架子，如果說我學(xué)**的導(dǎo)師第一功臣是老師的話，那么第二非他莫屬。學(xué)習(xí)中，他教會(huì)了我良多，也讓我找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。有時(shí)，我們?nèi)�人也�?huì)在一起“虛度時(shí)光，我們仨在一起也許是冥冥之中自有吸引力，有這樣的摯友也算是三生有幸吧。

　　就讓我們?cè)诼�長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中打磨我們的棱角，今生有幸，余生共勉！

三人行記敘文3篇（擴(kuò)展4）

——三人行必有我?guī)熝勺魑?00字10篇

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字1

　　我的外語(yǔ)老師就是大名鼎鼎的——ViVi！在我的眼里老師都是*易近人的。當(dāng)然除了她，ViVi！ViVi有一張人見人“怕”的“大”臉，一個(gè)小翹鼻，一雙不大不小的眼睛和一身肥肥的肉。似乎，在她心中的我根本不屬于外語(yǔ)學(xué)校。她永遠(yuǎn)針對(duì)我，無論什么事都這樣。我很無奈，漸漸對(duì)于學(xué)習(xí)失去了興趣�？墒�，ViVi沒有放過我，她會(huì)讓我媽媽繼續(xù)報(bào)名學(xué)習(xí)外語(yǔ)，更進(jìn)一步的“折磨”我。

　　那天，我剛進(jìn)教室，所有同學(xué)都?xì)g呼起來：“Cindy（我的英文名）不及格，聽寫才二十分。”頓時(shí)，我的臉紅極了，低著頭與往常一樣坐在了最后一桌。上課了，我無精打采的，好像今天時(shí)光倒流的非常慢，簡(jiǎn)直是度日如年。這時(shí)，ViVi敲起了桌子，沖我吼到：“Cindy同學(xué)，不及格了還不認(rèn)真聽，才考20來分，五年級(jí)(當(dāng)時(shí)的年級(jí))啊同學(xué)。你好意思嗎你？還有，下課來找我背課文，全班同學(xué)都背了就你沒背！”她露出了猙獰的面孔，用那雙眼睛惡狠狠地瞪著我，ViVi的鼻子里噴出了粗氣，雙手叉在一起，似乎隨時(shí)會(huì)向方攻擊。我被嚇得連唾沫都不敢咽，連忙一頭栽在書里。其實(shí)，我不是學(xué)不會(huì)，而是不想學(xué)，她ViVi憑什么說我，我很不服。在憤怒中結(jié)束一整節(jié)課。放學(xué)了，同學(xué)們都三兩一群地回家了，這時(shí)ViVi再次強(qiáng)調(diào)我聽寫不及格的事，我只敢怒但不敢言，唉，真是有苦說不出！我剛要走，ViVi又把我留下了，她用雙眼白了我一眼，冷冷的又叫道：“還不去背書，不背完就不許回家！”我憤憤不*地說：“憑什么！我上節(jié)課已經(jīng)背完了三段了，為什么別人只要被三個(gè)自然段，而我要背四個(gè)！”“不，現(xiàn)在是五個(gè)了！”ViVi的眼睛布滿了紅血絲，從我身上掃過，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好乖乖背書，也不能反駁什么。背完了書。ViVi又斜了我一眼，接著雙手叉腰說：“回家等你電話！”“干嘛？”我嘟著嘴。“干嘛？背書！”ViVi的眼睛因憤怒變通紅，她最后把背書二字又大聲重復(fù)了幾遍，才讓我狼狽的回了家�；丶业穆飞�，我默默氣憤地念著：“可惡的ViVi，我一定會(huì)打敗你！”

　　后來，想想ViVi也是一個(gè)稱職的老師。但她每每在大庭廣眾之下訓(xùn)訴我，羞辱我。這是我往往不能接受的，如果你認(rèn)識(shí)她ViVi，麻煩轉(zhuǎn)告換她一個(gè)態(tài)度教學(xué)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)地更加認(rèn)真哦！

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字2

　　深沉的夜空，絢麗的星辰爭(zhēng)奇斗艷，構(gòu)出一幅幅美麗的圖畫。忽然，一顆赤色的流星從天邊劃過，它流下一道金色的光影，給美麗的夜空更抹**艷麗的一筆。

　　我們辛勤的園丁不正像流星一樣，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地戰(zhàn)斗在自己的崗位上，并把自己光和熱奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來嗎？

　　在這里，我要講述的是這些辛勤園丁中的一員，我們的語(yǔ)文老師——肖學(xué)彬老師。 我深深地記得一個(gè)深秋的夜晚。那晚，我拿著自己近寫的一篇作文向肖老師家走去，準(zhǔn)備向他請(qǐng)教。在破舊的張爺廟里穿過一個(gè)狹窄的過廊，就到了肖老師的家。展現(xiàn)在眼前的是一間多么簡(jiǎn)陋的房屋啊！整過面積不足八*方；半磚半瓦的房頂亂鋪在房間上；破舊的門在一個(gè)出口斜放著，用布塞滿的窗戶在窗臺(tái)上無力地搭著；桌凳柜子被狹窄的房間擠到了外面的一小塊空地上�；璋档臒艄庀�，肖老師正坐在桌前的凳子上面，興趣十足地翻閱一本書，桌面已被書和本子占領(lǐng)了。我見到肖老師，興奮而又有一些緊張地叫了一聲“肖老師”，肖老師慢慢地抬起頭，先吃了一驚，隨即連忙微笑著請(qǐng)我坐下。我說明來了意，肖老師聽了十分高興地說：“好，我看看！”我把作文本遞了過去，肖老師接著便認(rèn)真地看了起來。過了一會(huì)兒他欣喜地對(duì)我說：“嗯，總的來說你這篇作文文筆流利，語(yǔ)句通順，條理清楚，是一篇好文章，看得出下過功夫的。”我聽了心里美滋滋的，看著老師那喜悅的神情，我剛才那陣緊張全跑到九霄云外去了。“不過”，老師有說話了，我的心又緊張起來，“你看這個(gè)句子是不是還可以推敲一下。”我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，手一不小心竟把桌上的一疊書碰倒了，我正欲去拾，肖老師卻制止說：“別管，想你的！”一語(yǔ)既出，竟像那永遠(yuǎn)清澈的小溪流遍了我的整過身軀。肖老師還告訴我，要注意文章的立意，開頭結(jié)尾等問題。當(dāng)時(shí)我被老師的細(xì)心負(fù)責(zé)感動(dòng)了。講完作文時(shí)，正值一陣秋風(fēng)吹來，我不禁打了一個(gè)寒顫�！靶だ蠋煟�您晚上就這么備課嗎？”“我嘛，就這樣，反正為你們服務(wù)，只要你們幸福地成長(zhǎng)，成績(jī)提高，我就感到欣慰。”我剎時(shí)愣住了，不知說什么好。*時(shí)老師生動(dòng)多彩的講課竟是出自這簡(jiǎn)陋的地方。夜里的寒風(fēng)不能使老師動(dòng)搖，他只想到我們幸福地成長(zhǎng)……

　　從老師家出來，我想了很多很多：我們的老師就是這樣一個(gè)人，他不僅是一位辛勤的園丁，澆灌著絢麗的鮮花；他還是一位工程師，人類靈魂的工程師，把無私的奉獻(xiàn)賦予了祖國(guó)的未來。他像一顆金色的流星，燃燒了自己，卻給璀璨的夜空更抹**艷麗的一筆。

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字3

　　生活中，我們會(huì)遇到許許多多的人。有的人遇到了，過去了，就沒有印象了，忘記了；有的人遇到了，過去了，不僅印象深刻，而且是會(huì)終身難忘的。

　　有個(gè)人印在我的記憶中很深刻。這個(gè)人胖乎乎的，看到她就像看到了現(xiàn)代的楊貴妃。她很愛笑，一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條線。她的皮膚黝黑。長(zhǎng)得不漂亮。但是在我們學(xué)生眼里，她卻是最美的。她就是讓我難忘的一個(gè)人——毛老師。

　　她十分慈祥，與學(xué)生之間幾乎是零距離。我們心中有什么事都愿意跟她說。在我們心中她的角色是不斷變化的。在課堂上她是老師；課下卻是一位大姐姐；當(dāng)我們有困難時(shí)，她又成了我們的好朋友。在于她相處的一年中，我們感到十分快樂。

　　記得上次春游時(shí)，毛老師和我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。使我久久不能忘記。

　　那天，太陽(yáng)公公笑得格外開心。大青山用綠樹青草做它的衣裙，用縷縷白云做頭巾，用流淌的湖水洗臉，用鮮紅的朝霞做脂粉，打扮的漂漂亮亮。讓人贊嘆不已。毛老師帶領(lǐng)我們欣賞了十七孔橋，龍王廟、玉瀾堂、光緒**的住所，**太后的院落、長(zhǎng)廊等等，不僅飽覽了頤和園的美麗風(fēng)光和人文景觀，還了解了許多歷史知識(shí)。此時(shí)我們已經(jīng)筋疲力盡了，再好的風(fēng)光也提不起我們的興致了。毛老師就安排我們?cè)陂L(zhǎng)廊休息。不一會(huì)兒，就有同學(xué)打起盹來了，毛老師笑瞇瞇的看著我們，低下頭，一皺眉頭，計(jì)上心頭。便抬起頭來看著我們，說：“哎呦，你們?cè)趺聪駝倧膽?zhàn)場(chǎng)上回來的敗兵一樣？這可不合咱們班的風(fēng)格相符呀！”沒等我們說話，就頑皮的對(duì)我們說：“愿意玩老鷹捉小雞的，過來！”聽到這句話，我立刻坐了起來，突然有了精神。打盹的醒了，累了的也有了精神。爭(zhēng)先恐后地到老師那里報(bào)名。毛老師當(dāng)起了雞媽媽，隨同的老師也當(dāng)起了老鷹，當(dāng)然，我們就是小雞了！老鷹往左，毛老師就往左；老鷹往右，雞媽媽就往右。毛老師動(dòng)作不是很敏捷，所以，每當(dāng)老鷹要捉到小雞時(shí)，毛老師穩(wěn)定身體，大喊一聲，“蹲下”，我們就全體蹲下。氣得老鷹鼻子都歪了。半個(gè)小時(shí)過去了，老鷹沒有一點(diǎn)收獲。這可把我們高興壞了！就在毛老師放松戒備的時(shí)候，疲憊不堪的老鷹終于捕到了食物。毛老師這可后悔極了，可偏偏這世上沒有賣后悔藥的。正當(dāng)我們玩在興頭上時(shí)，集合號(hào)響了。我們戀戀不舍的離開了頤和園。

　　這就是令我難忘的一個(gè)人——毛老師。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我一想起她，心里就會(huì)暖乎乎的

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字4

　　“嘩啦啦”隨著卷子一張張傳下，我開始瀏覽起題目，腦中不禁想起了物理老師的那一口“雜普”還有那些知識(shí)點(diǎn)順口溜，臉上也掛起了一絲微笑，筆也在試卷上“唰唰”地寫著。做完后，我自信地合上試卷，一看時(shí)間，離考試結(jié)束還早著呢。看著眼前的試卷，我不禁想起了我的物理老師。

　　還記得第一節(jié)物理課，課前，我便知道了你的名字——龍鳳。初聽到這種具有武俠氣息的名字，我腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出了一個(gè)魁梧的身影。而真正看到你，我卻大吃一驚。你又矮又瘦，一點(diǎn)也不符合你**有武俠氣息的名字。而你的第一席話便引得舉座皆驚“有的同學(xué)說物理很難，其實(shí)不然，物理并非‘無理’，‘勿理’也�！保�堪堪數(shù)語(yǔ)，便引得全班嘩然，到真像個(gè)大俠，也正是因此，每當(dāng)物理課，我都聽得格外認(rèn)真。

　　隨著你給我們上的課越來越多，我漸漸地發(fā)現(xiàn)你不但是一位“大俠”也是一位“語(yǔ)言大師”。你本是巴蜀地區(qū)的人，口中的普通話自然夾著川味，美其名曰：“川普”。而來到上海后，又取上海話之“精華”，雜糅其中，自成一派，名曰“雜普”。而恰巧我們班同學(xué)上課異�！盎钴S”，每當(dāng)你招呼不過來時(shí)，便會(huì)用出“本派絕學(xué)”，大吼一聲：“再鬧，再鬧就站到‘盒’上去”眾人先是不明，轉(zhuǎn)而哄堂大笑，之后到反到自然地安靜了。每每逮到“典型”，你必定來上一句“你懂完咯呵”，還是大笑，但笑完后卻也不再犯。你還將那“雜普”帶到了課堂，壓強(qiáng)計(jì)算的ρgh，到你嘴里變成了“肉雞翅”；還有那F比S，到你嘴里變成了“反比啥”。

　　每每總是引起哄堂大笑，但卻讓我們牢牢記住了那知識(shí)點(diǎn)。你那“雜普”，非但沒成你的缺點(diǎn)，反而成了你的教學(xué)利器�！安菽窘员�”，也許這就是你的大俠風(fēng)范吧。

　　“叮鈴鈴”隨著結(jié)束鈴的響起，我的思緒重新回到了現(xiàn)實(shí)，臉上依舊帶著笑容，揮之不去。環(huán)顧四周，同學(xué)們都帶著笑容，一看就知道考得不錯(cuò)。而我也猛然意識(shí)到，你并非只是一位“大俠”，更是一位“宗師”。靠著那自創(chuàng)的“雜普”，將時(shí)間、精力奉獻(xiàn)給我們，幫助我們邁向成功的大門。

　　這就是我們的物理老師——瘦弱的身軀后，呈現(xiàn)的是是聲、光、電、力、熱交織而成的闊大江湖；這就是我們的物理老師——江湖雜普掩蓋下，蘊(yùn)藏的是一顆兼具仁愛、智慧、幽默、責(zé)任的俠者之心；這就是我們的物理老師——龍鳳大俠，我武惟揚(yáng)！

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字5

　　人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)诶蠋煹臐补嗪亲o(hù)下健康茁壯的成長(zhǎng)，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會(huì)竭盡所能的給他營(yíng)養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……我班的老師們正是這樣的。

　　你看，這是我們的數(shù)學(xué)老師張安宜老師，除了課堂上竭盡所能讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，課后不厭其煩地給同學(xué)解惑。這個(gè)在實(shí)驗(yàn)室上課的是我們的物理老師程治明老師，有時(shí)他是那么的威嚴(yán)，有時(shí)又是那么的和藹，課堂上講得生動(dòng)活潑，想走神都不行。這個(gè)讓同學(xué)們聽得入神的老師又是誰呢？我們的化學(xué)老師胡武祥老師，他為了讓我們把化學(xué)學(xué)好，用心地編了很多順口溜。這個(gè)只為我們代幾天課的語(yǔ)文老師張森**，也是講得那么認(rèn)真，那么負(fù)責(zé)�？删吹睦蠋焸儼�，您們是偉大的，您們是無私的！我們愛您們。

　　古往今來，無數(shù)詩(shī)篇無不贊美‘教師’這一神圣的職業(yè)，您應(yīng)該獲得贊美。如果把您比作蚌，我們便是蚌中的沙礫，是您用愛來浸它，磨它，洗它，經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，熠熠發(fā)光。如果您是花園中辛勤的園丁，我們便是花圃中生意盎然的花，是您不辭辛勞的澆水，施肥，才成就了花圃的鮮艷美麗。課堂上，您是一位激情澎湃的演說家，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而似涓涓細(xì)水，時(shí)而似波濤洶涌，您講的課是那么豐富多彩，每上一節(jié)課都能給我們吸收新的瓊漿玉露。無論學(xué)生的疑難有多少，您也毫不耐煩。夏天，珍珠般大小的汗珠從額頭流到鼻子，再落到地上。汗水把您的衣服浸濕，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，當(dāng)涼風(fēng)**，當(dāng)大地已經(jīng)沉靜，當(dāng)樹葉在狂歡，您辦公室的燈還在亮著，還在微風(fēng)中獨(dú)自搖曳，昏暗的燈光下，有人拿著一只筆，在不停備課，批改作業(yè)，眼睛無比疲勞，但仍在為第二天的課堂準(zhǔn)備，那個(gè)人就是您。

　　課堂下，您認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生功課，和學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想。當(dāng)我們遇到不開心的'事，當(dāng)我們課堂精力不集中，您都會(huì)找我們談話，放松心情，集中精力。您還會(huì)告戒我們，要做到勝不驕敗不餒。這短短的六個(gè)字卻寄托了您對(duì)我們無限殷切的希望，當(dāng)我們的思想出現(xiàn)偏差，您更會(huì)指引我們走向正軌，您是大海上的燈塔，我們是大海中隨波漂流的小船，正因?yàn)橛辛藷羲�的指引，小船才知道正確的軌道，如果沒有燈塔的指引，小船就會(huì)出軌。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種著，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字6

　　老師乃是起航之帆，學(xué)生乃駕驅(qū)舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。

　　多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來了同學(xué)們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的房間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，任勞任怨地為我們付出，從不計(jì)較回報(bào)。

　　花兒要感**光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

　　老師，感謝您在我成功時(shí)，同我分享喜悅；在我失敗時(shí)，給我無盡的安慰；在我失意時(shí)，給我莫大的鼓勵(lì)；在我得意時(shí)，同我享受欣喜。老師，您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

　　老師，感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂，感謝您讓我明白自身的價(jià)值。有句話，一直留在我心里∶感激“傷害”你的人，因?yàn)樗�磨練了你的心態(tài)；感激“拌倒”你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激“欺騙”你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧；感激“蔑視”你的人，因?yàn)樗�覺醒了你的自尊；感激“遺棄”你的人，因?yàn)樗�讓你學(xué)會(huì)了**。老師，我十分感謝你，讓我在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心地教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心�這樣的好老師自豪！

　　老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的老師！

　　感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

　　我們會(huì)更加努力的，因?yàn)橐宦酚心悖�我敬愛的老師�?/p>

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字7

　　月光輕輕推開窗，漫步在書桌上，灑下一片銀光。提起筆，寫下了朦朧中你和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　茫茫人海，沿著盛夏的軌跡，你我相遇。那是來校報(bào)到的第一天，您高大的身材，一身白色襯衫，黑色褲子，眼睛炯炯有神，渾身散發(fā)著嚴(yán)厲的氣息……就這樣，我們相識(shí)。

　　喜歡課堂上與您打趣，沒有目標(biāo)，沒有終點(diǎn)，聽您不厭其煩的訴說：過去的，現(xiàn)在的，未來的事。習(xí)慣了每天放學(xué)從辦公室走過，窗體頂端窗體底端

　　習(xí)慣了每天放學(xué)經(jīng)過辦公室，暖黃色的燈光透過鍵盤映襯在屏幕上，形成了一個(gè)忙碌的身影。手指劃過鍵盤咚咚的敲打著，看著這個(gè)人影在空白的屏幕上留下一行行足跡。

　　記憶中的那天是最美的點(diǎn)綴，您為我們講朱自清的《背影》。親自演示父親爬柵欄的動(dòng)作。您彎下腰雙手扶在腿上慢慢走下講臺(tái)，步履瞞姍的向前行走，接著再走上講臺(tái)，兩手攀著講桌，兩腳再向上縮；身子向左微傾，一只腳放在地上，另一只腳抬起向講桌上爬去……看著您投入的神情，覺得自己就是情境中的一員，班級(jí)中的同學(xué)，無不為您喝彩，贊賞著您高超的表演水*。秒針不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，很快又到了期末復(fù)習(xí)階段。那一天，語(yǔ)文課上課鈴聲已經(jīng)響起，我們都已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備，等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘····十分鐘過去了，您仍然沒有出現(xiàn)，就在我們以為語(yǔ)文課不上的時(shí)候，一個(gè)模糊的身影出現(xiàn)在我們的視線，是您。當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)您臉上的表情和以往有些不一樣，沒等我們開始思考，您就開始給我們上課。余光瞥向您，清楚的看見您痛苦的樣子。事后才知道您一直發(fā)高燒，本該去住院，但您放心不下我們，打完吊瓶匆匆忙忙的趕回來為我們上課。那一次我忽然體會(huì)到了您的不易。我說我要轉(zhuǎn)學(xué)，您沉默了。那一天是我第一次與您近距離的接觸，您慈祥的看著我，叮囑我到新的環(huán)境要好好學(xué)習(xí)。您的眼眶微微泛紅，透露了對(duì)我的不舍與關(guān)愛。陽(yáng)光從肩與肩的縫隙穿過，一粒�；覊m驚慌不安。望著你，想將你的模樣定格，變成永恒。

　　距離阻礙不了我們的師生情，我們常常保持聯(lián)絡(luò)。那是離開后的第一次聊天，您親切的叫著我的小名，提及了您對(duì)我的關(guān)心，說在您的課上，再?zèng)]有人可以完整的復(fù)述出名著···我的心中卻感到了無盡的凄涼。

　　如此多的美好回憶在心底泛濫**，于是在這月色下，提筆記下你和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字8

　　物理老師病了，于是，學(xué)校又千方百計(jì)為我們找來一位新老師。新老師是男性公民，個(gè)子挺高，單身漢一個(gè)，而且，還是從師范“借來”的，據(jù)說是個(gè)很出色的學(xué)生。

　　新老師**，開場(chǎng)白果然不同凡響：“我姓林，你們可以叫我林老師�！倍潭淌�二個(gè)字，只有前三個(gè)字正緊點(diǎn)，后面九個(gè)字等于廢話。由于林老師年輕，所有**覺悟性較高。其具體就表現(xiàn)在他那兩邊倒的頭發(fā)，頭發(fā)從頭頂正中偏右一點(diǎn)八公分處整齊分開，毫不含糊。于是男生們?nèi)缤�野狗望到家了，氣�?shì)大增，“對(duì)開”運(yùn)動(dòng)由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉(zhuǎn)入地上，漸漸步入正軌。 林老師地頭發(fā)留的頗長(zhǎng)，最長(zhǎng)的頭發(fā)從頭上拉下來已到達(dá)鼻尖。這點(diǎn)是男生們死也學(xué)不到的。林老師上課生動(dòng)萬分，引無數(shù)女孩竟折腰，下課圍著他“公轉(zhuǎn)”，林老師怕圍在身邊的女生哪個(gè)照顧不周，只好“自轉(zhuǎn)”忙得不亦樂乎，這點(diǎn)更是男生死也學(xué)不到的。 馬上，林老師變得神圣起來，他的一個(gè)動(dòng)作一句話便成了男生們模仿的熱點(diǎn)，尤其是林老師甩頭的動(dòng)作。一旦林老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字 ，臺(tái)下的男生便如魚得水，如虎添翼，如日中天，把頭發(fā)甩的頭屑飛揚(yáng)，在陽(yáng)光照射下壯麗無比。

　　由于男生們的不務(wù)正業(yè)，成績(jī)一跌再跌，跌的萬分可憐。班**抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經(jīng)感覺到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學(xué)生學(xué)習(xí)為主娛樂為輔，小小年紀(jì)梳啥頭發(fā)，內(nèi)容枯燥無比，同學(xué)們哈欠連天，最后林老師一再表示：學(xué)生就不該梳“兩邊倒”。

　　不知為什么，女生再也沒有圍著林老師公轉(zhuǎn)了，男生依舊保持著“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來越“堅(jiān)強(qiáng)”六級(jí)以下的風(fēng)已無任何大礙。但成績(jī)卻不那么瀟灑了，差的不能再差了。尤其是物理，原來是年級(jí)第一，現(xiàn)在依舊是第一，只不過一個(gè)順數(shù)一個(gè)倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進(jìn)教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘后，終于大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽，人們不約而同的指著林老師的“學(xué)生頭”笑得眼淚飛濺。那長(zhǎng)發(fā)以不復(fù)存在，只剩下長(zhǎng)短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學(xué)生頭”的“秀發(fā)”�？裥χ�后，教室里異常的靜，林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā)：“我也是學(xué)生……”

　　第二天，教室中只剩下了“學(xué)生頭”和“學(xué)生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字9

　　魚兒愛大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗?*遨游；鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗?*飛翔；花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼖善G；我感謝我的老師，因?yàn)樗麄儗⑽規(guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我汲取力量。

　　從小，我就是一個(gè)任性、怕挫折、做事沖動(dòng)的孩子，一直以來，我都享受著老師們給予的愛，并把他們的付出當(dāng)成理所當(dāng)然，因而就忽略了老師為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們開心地奔向前面的路，身后老師們的身影自余暉的照射下越拉越長(zhǎng)，我的那份思念與感激也越來越濃。

　　記憶中一直埋藏著對(duì)一位老師的敬意，只因他留給我許多點(diǎn)滴之愛。還記得遇到挫折時(shí)，老師一個(gè)微笑的眼神鼓勵(lì)著我；還記得面對(duì)困難而退縮時(shí)，老師溫暖的大手指引著我；還記得差點(diǎn)誤入歧途時(shí)，老師真誠(chéng)的心靈呼喚著我。

　　記得在四年級(jí)的那個(gè)春天，縣上舉行一個(gè)征文比賽。一向喜歡寫作的我，得知這個(gè)消息后歡呼雀躍，興奮得連覺也睡不著。那時(shí)候我每天就想著怎么寫作文。等寫好之后，我就一遍遍地修改。當(dāng)我覺得文章已經(jīng)很完美的時(shí)候，就興致勃勃地拿去給老師批改，熟料老師竟給我挑出了一大堆的毛病。沒辦法，我只得接著修改。剛開始，我很認(rèn)真很細(xì)心地修改，可是五次、六次……我改地不耐煩了，對(duì)參賽也失去了信心，就想要放棄了。細(xì)心的老師好像看出了我的心事，“是不是想放棄了？”老師關(guān)切地問。我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想“這下老師一定會(huì)給我上**課的�！薄澳阒�道我的座右銘嗎？”老師的話打斷了我的思緒，我壯壯膽搖了搖頭。老師擲地有聲地說道：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。”我明白了老師的意思，也感受到了老師滿眼的鼓勵(lì)和期待。終于，經(jīng)過努力，我的文章獲了獎(jiǎng)。

　　雖然時(shí)過境遷，但老師當(dāng)初那鼓勵(lì)與信任的眼神卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里，老師告訴我的那一句“努力不一定成功，但放棄一定失敗�！币苍跁r(shí)時(shí)鞭策著我。每當(dāng)面對(duì)挫折，我總會(huì)想起這句話，想起這句話，我就不再為眼前的困難而膽怯了。我深愛的老師，我感謝您，感謝您讓我明白如何面對(duì)困難。我深愛的老師，我感謝您，感謝您留給我的這筆財(cái)富。

　　我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支簡(jiǎn)短的粉筆便是他們辛勤耕耘的工具，他們最大的愿望也只是桃李滿天下。讓我們用可驕的成績(jī)，來回報(bào)對(duì)我們無私奉獻(xiàn)的老師們。

三人行必有我?guī)熝勺魑?00字10

　　當(dāng)你軟弱的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你把淡淡的足跡在無人問津的驛站;當(dāng)別人把你的付出當(dāng)作午夜的風(fēng)景，你是否想找個(gè)人扶你一把，是否想要一句鼓勵(lì)呢?是誰能給予你這般關(guān)懷?她——就是我們可敬可愛的老師啊!

　　老師您的雙眼是同學(xué)們心靈的窗口，是一個(gè)無比美麗而又多么莫測(cè)的世界啊!在那個(gè)世界里有數(shù)學(xué)的計(jì)算，哲學(xué)的推理，歷史的闡釋，未來的預(yù)測(cè)，有微觀的分解，又有宏大的綜合……每當(dāng)同學(xué)們覺得灰心喪氣時(shí)，您總用溫柔、激勵(lì)的目光鼓勵(lì);每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)驕傲?xí)r，您總會(huì)用嚴(yán)厲的目光**，是在您的鞭策中，我們才漸漸成才!

　　老師您的話語(yǔ)好似潺潺流淌的泉水，滋潤(rùn)著我們的心靈，洗滌著濁污泥漬，每當(dāng)同學(xué)們做了錯(cuò)事，您總用您那兩片薄唇教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?每當(dāng)我們成功時(shí)，您總是鼓勵(lì)并告訴我們不要驕傲，是在您的希望中我們才有了今天的收獲!

　　老師您聽?wèi)T了感謝，聽?wèi)T了頌揚(yáng)，同時(shí)您也聽?wèi)T了批評(píng)，但您總是默默無聞，與世無爭(zhēng)，等待著公*的事實(shí)。無論是感激，還是流言蜚語(yǔ)，您總是*靜的對(duì)待，毫無怨言!

　　老師您的手骨肉分明，就是這又大手接著我們的小手走進(jìn)了人生的第一課，就是這雙手在我們摔倒時(shí)，用力把我們扶起;就是這雙手在我們掉隊(duì)時(shí)，不停地把我們推進(jìn)隊(duì)伍，讓我們與其他孩子一樣成長(zhǎng);同時(shí)也是這雙手托起了民族的希望，祖國(guó)的未來，社會(huì)的憧憬!您就是民族的發(fā)展，社會(huì)的脊梁!

　　老師您是人類靈魂的工程師，教會(huì)我們做人的道理;您是辛勤培育，祖國(guó)花朵的園丁，辛勤耕耘，等待碩果;您是**自己照亮別人的蠟燭，默默無聞，毫無怨言。

　　老師您是一所珍貴的鑰匙庫(kù)，在漫長(zhǎng)的教學(xué)路上，您會(huì)把一把把開啟智慧之鎖的鑰匙交給我們;老師您是一個(gè)巨大的打印機(jī)，在漫長(zhǎng)的教學(xué)路上，您會(huì)把同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)全都打印在您的心里;老師您是一本裝滿知識(shí)的書，在漫長(zhǎng)的教學(xué)路上，您會(huì)教我們做人的道理，學(xué)習(xí)的要領(lǐng);老師您是一支裝滿墨水的鋼筆，在漫長(zhǎng)的教學(xué)路上，您會(huì)把一滴滴寶貴的墨水，全都滲透在我們的腦海里。

　　老師，正因?yàn)橛辛四�的鼓�?lì)、鞭策，我們才漸漸成長(zhǎng);正因?yàn)橛辛四�的希望、期待我們才不斷進(jìn)步;正因?yàn)橛辛四鷾厝岬母嬲]，我們才一個(gè)個(gè)進(jìn)入優(yōu)等生的“步隊(duì)”!老師因?yàn)橛辛四�的信任，我們才一次次成功，一次次鼓起勇氣出發(fā)!

　　謝謝您的一路呵護(hù)，一路教導(dǎo)!我會(huì)終生受益，終生難忘!

三人行記敘文3篇（擴(kuò)展5）

——寫人記敘文5篇

寫人記敘文1

　　我們從小學(xué)接觸作文開始，最早寫的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫記敘文，記敘文可以分為寫人記敘文和敘事記敘文，怎樣寫好一篇寫人記敘文呢?我們*時(shí)的寫人記敘文中有什么問題，如何解決這些問題，解決問題之后，采取怎樣的步驟可以寫出一篇好的寫人記敘文。這一切，我們將在此篇中給予指導(dǎo)。

　　記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，在寫作時(shí)也是最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文真的很容易嗎?我們遺憾地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。

　　一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業(yè)，雨天送我們回家;寫父母，總是冒著風(fēng)雪背著我們?nèi)タ瘁t(yī)生;寫朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好起來了。親愛的同學(xué)們，這是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，別讓80年代的流行**我們21世紀(jì)的頭腦，別人嚼過的饃饃已經(jīng)索然無味，第一個(gè)吃螃蟹的人是偉大的，后來的效仿者常常落入“東施效顰”的嫌疑。

　　二、塑造的人物過于模式化。漢語(yǔ)是一種偉大美麗的語(yǔ)言，漢語(yǔ)詞庫(kù)里用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學(xué)寫人的時(shí)候，都把人寫得很完美，缺乏真實(shí)的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴(yán)厲的，老師總是充滿關(guān)愛的，沒有缺點(diǎn)的人物是不飽滿的。

　　三、寫作技巧有待提高。(1)缺乏對(duì)人物的描寫，使人物顯得干癟。(2)敘述太過*淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動(dòng)的作品是沒有辦法感動(dòng)別人的。(3)表達(dá)方式太單調(diào)，只有*板的敘述，如同白開水，索然無味。

　　綜合這些問題，我們要對(duì)癥下藥�，F(xiàn)在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發(fā)揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。

　　第一步：課外的功夫

　　同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)一般來說作文寫得好的同學(xué)都比較喜歡閱讀，或者有良好的摘抄習(xí)慣。俗語(yǔ)說“冰凍三尺，非一日之寒”，是非常有道理的。我們會(huì)覺得生活*淡，無物可寫，這樣的觀念是錯(cuò)的。生活不是*淡的，即使是*淡的，也有很多細(xì)微的震撼過你，讓你心情波動(dòng)過的事情，我們覺得生活*淡只是因?yàn)槿狈τ^察，缺乏用心體會(huì);更經(jīng)常的是，即使我們身邊出現(xiàn)了讓你為之一動(dòng)的事情，由于缺乏記錄的習(xí)慣，我們常常讓好的材料擦肩而過;此外，除了生活的真實(shí)，我們可以從別人寫人的文章中獲得靈感，看看別人是怎樣刻畫人物的，可以作為借鑒;也可以把別人描寫過的人物作為一個(gè)人物模板，聯(lián)想到其他你身邊這樣的人，哪怕以閱讀后印象深刻的某個(gè)人物作為自己寫作的對(duì)象也可以，只要符合題目要求，虛構(gòu)的真實(shí)并不比真切的真實(shí)效果差。總言之：

　　1. 觀察生活，用心體會(huì)。

　　2. 隨身攜帶筆記本，不錯(cuò)過任何一個(gè)小小的靈感，任何一個(gè)感動(dòng)你，讓你震驚的瞬間。

　　3. 從閱讀中模仿人物的刻畫，從閱讀中汲取材料。

　　第二步：確定好中心

　　既然是寫人的文章，同學(xué)們一般會(huì)選擇自己熟悉的人來寫，那么選擇哪一個(gè)人不會(huì)成為問題，會(huì)成為問題的是，怎樣描寫這個(gè)人，很顯然，按照我們老一套的寫法是不行的。寫人通常都是為了表現(xiàn)突出人物的某種性格特點(diǎn)，更深入，可能是為了贊頌或者批判這個(gè)人，表達(dá)對(duì)這個(gè)人的懷念;又或許，通過對(duì)這個(gè)人物的描寫，來以小見大地反映社會(huì)背景，比如說《孔乙己》就是這樣。因此，我們寫人的記敘文可以確立這樣幾個(gè)中心：

　　1、 單純表現(xiàn)某個(gè)人物的性格特點(diǎn);

　　2、 贊頌或批判這個(gè)人的品質(zhì)特征;

　　3、 通過回憶“我”與這個(gè)人的交往，表達(dá)“我”對(duì)他的懷念;

　　4、 通過對(duì)某個(gè)特定人的描寫，來表現(xiàn)這個(gè)社會(huì)上和他具有同樣的特征的一群人，反映一個(gè)社會(huì)背景。

　　通常來說，我們選擇前三種中心比較多，第四種中心如果可以寫出來，便是十分出彩的，但因?yàn)橹黝}較大，很難把握。

　　第三步：確定幾個(gè)人，幾件事

　　寫人記敘文可分為寫單個(gè)人、寫兩個(gè)人和寫群體的。寫單個(gè)人可以“以一事寫一人”或“以多事寫一人”。寫群體的文章就像是《誰是最可愛的人》，實(shí)際上是寫一個(gè)團(tuán)體的共性，我們不主張大家寫群體。其余的幾種模式是各有千秋的，也有其要注意的重點(diǎn)。

　　(1)一事一人

　　?這樣的記敘文通過一件較為完整的事情來表現(xiàn)一個(gè)人，要求事情具體、生動(dòng)，因此我們要選擇能夠表現(xiàn)人物的最典型的事件，選擇自己印象最深、最能使自己感動(dòng)的事情來寫，要求這個(gè)事件表現(xiàn)的是這個(gè)人物最典型的特征，或者這個(gè)人的多個(gè)特征在這個(gè)事件中慢慢呈現(xiàn)出來。就好像，我們攝影的時(shí)候，鏡頭慢慢推進(jìn)，人物在敘述的過程中慢慢豐滿起來。

　　(2)多事一人

　　初中記敘文要求的字?jǐn)?shù)是600字，因此我們用多事寫一人，也是有限制的，通常是兩三事，如若超過四五事，那么這樣的文章就讓人生厭了，因?yàn)閷懙氖虑樘�多，只能匆忙一筆帶過。這樣的文章要求詳略得當(dāng)，段落之間可以互相補(bǔ)充。寫多事通常也就**著多角度，一個(gè)人身上的不同的幾個(gè)特征;當(dāng)然，并不排除用相互聯(lián)系的幾件事情來寫一個(gè)人的某一方面典型性格。

　　(3)兩人文章

　　通常都是為了體現(xiàn)兩人之間的某種情誼或人物間的新型關(guān)系，寫這類文章之前要弄清兩人之間的聯(lián)系和主次地位，意識(shí)到兩個(gè)人物之間應(yīng)相互映襯，相互影響。 我們談到這個(gè)步驟是因?yàn)橹挥写_定了要寫幾個(gè)人，怎樣寫，知道寫的重點(diǎn)應(yīng)該是什么，才方便我們真正動(dòng)筆的時(shí)候有備無患。請(qǐng)同學(xué)們參考下篇，我們將談到正式動(dòng)筆時(shí)該如何下手。

寫人記敘文2

　　坐在考場(chǎng)內(nèi)，隨意向窗外一撇，只見雨后的梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤(rùn)后，再經(jīng)人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊!腳印!我記憶的琴弦一下子被波動(dòng)了，朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪地上，父親留下的一行腳印……

　　那還是在兩年前，我剛上初中的時(shí)候。因?yàn)槟赣H去世早，由父親帶著我們?nèi)齻�(gè)孩子，家境的艱難是可想而知了。可是，父親仍然望子成龍，極力**我去區(qū)上的中學(xué)讀書。

　　到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學(xué)，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來，父親總是做了面餅，在每個(gè)星期天的晚上送來，因?yàn)樗�白天下地�?/p>

　　有一天，下雪，我望著那一片潔白的世界，心里卻很不安。今天是星期天，是父親送飯的日子。每個(gè)星期天，我都盼望著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對(duì)坐一會(huì)兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會(huì)感到心里暖暖的�？墒墙裉欤�一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安的上完自習(xí)，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準(zhǔn)備踏進(jìn)寢室，我驚呆了，一個(gè)瘦小的老人，蜷縮在門旁，提著一個(gè)鼓鼓的包�！鞍职�!”我驚叫的撲過去。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著，屋檐下父親的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進(jìn)我宿舍。

　　“下自習(xí)了?”父親的聲音暗啞無力但飽含著無限的愛�！班��！蔽覒�(yīng)了一句。我感受到這種愛，幸福的真想哭。

　　我接過父親做的面餅，讓他在我的床上休息一會(huì)兒，他卻不動(dòng)，站著，從口袋里掏了點(diǎn)零花錢給我，救急著要走。父親才四十多歲，但額上五線譜似的皺紋，已記載了他全部的辛苦，他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根頭發(fā)，都記載著他的辛苦和坎坷。

　　看來，父親在我剛上自習(xí)課的時(shí)候就來了，怕影響我學(xué)習(xí)，就一直挨到我下自習(xí)課。他穿得衣服并不多，在雪夜里，凍得直啰嗦，還直對(duì)我說:“不冷�！�

　　父親剛走幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個(gè)餅中夾著他當(dāng)晚炒的菜，是我最喜歡的***炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回的走了。

　　昏暗的燈光下，雪還飛舞著。我呆呆的注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，到不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠(yuǎn)，腳印的盡頭，父親的背影愈來愈小……

寫人記敘文3

　　在我的家中，有一個(gè)慈祥，善解人意的“母老虎”。雖然算不上是溫柔，但是呢，在我的心目中，這只老虎，是天下最慈祥的“老虎”拉！這只老虎就是俺的──老媽！

　　一雙清晰而明亮的大眼睛，什么事物都不可能逃的過她的眼睛；媽媽是煮菜高手，她的鼻子當(dāng)然也就“最靈”拉；最最最厲害的就是媽**那一張能言善辯的嘴巴了！

　　媽媽可聰明了，我們的作業(yè)，媽媽以前學(xué)過了，可是又忘了，所以，我從來都不問她。然而，你現(xiàn)在問她一些腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的題，媽媽全部都答的出。一次，弟弟一年級(jí)的數(shù)學(xué)題簡(jiǎn)直相當(dāng)與我們4年級(jí)的，是超難度！我和爸爸想了好久，沒想出，爸爸就放棄，可是媽媽洗好了菜，出來一看，沒有15分鐘，做出來了！一看答案，完全吻合！我不服氣，憑什么你做的出我就做不出！“媽媽，一定是你偷看了答案，才知道的！”我說�！皨寢屵B碰都沒碰過我的書，連答案都是你自己找的，只是看了看題目，是你不服氣吧！”弟弟帶著輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)我說，卻帶著佩服的眼光看媽媽，我才不好意思的笑了笑！

　　媽媽也很講誠(chéng)信，說一不二。只要她說過的，那就不可能忘記！有一次，我跟弟弟吵架，媽媽就說，誰從現(xiàn)在開始不說一句話，那么我就請(qǐng)你們吃雪糕！還是媽媽理解我們的心意，是最愛吃雪糕了！之后，我就去做作業(yè)，弟弟去睡覺。做了好久，弟弟睡著了，我寫完作業(yè)了，可是我卻把答應(yīng)媽**話全忘了�！皨寢�，我寫完了，肚子好餓啊，有沒有東西吃�。俊薄肮�哈，多虧你幫我省下一根雪糕錢啊��！謝拉！”“��！媽，我忘了，不算好不好�。�！”媽媽卻說，一個(gè)人，最重要的.就是誠(chéng)信，誠(chéng)信就相當(dāng)與一個(gè)人的飯，明白嗎？答應(yīng)好的事，卻反悔，丟不丟人��？被媽媽這么一說，我竟然主動(dòng)說不吃雪糕了！“媽媽，我明白了，我不會(huì)因?yàn)橐桓�雪糕，而丟了我的飯的！”

　　吃飯拉！”“哦，來了！”好象該說拜拜的時(shí)候了，那我們就下次在聊了

寫人記敘文4

　　左拉說："人一生只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛。"我想說，給我兩分半鐘，我只愿提籃春光看媽媽。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢專瑑蓚�(gè)小時(shí)前你那緊張不安又強(qiáng)加掩飾的表情我都看到了�，F(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)上，想起你為我忙前忙后的一幕幕，不禁濕潤(rùn)了眼眶。但丁說："世界上有種最美的聲音，那便是母親的呼喚。"媽媽，你的呼喚我聽到了，經(jīng)歷了這場(chǎng)考驗(yàn)，我就不再是那個(gè)任性胡鬧的小丫頭，我會(huì)帶著金榜題名的明媚春光去看你。

　　都說女兒是媽**貼心小棉襖，不過，媽媽，我們持續(xù)爭(zhēng)吵，互相指責(zé)，冷戰(zhàn)……看到別的母女親密無間，無話不談，我真的很羨慕。每一次難過時(shí)我多想撲到你懷中大哭；每一次取得成績(jī)時(shí)我多想和你一起笑逐顏開；每一次彷徨時(shí)我多想讓你為我指明方向。不過，我卻只能一個(gè)人在被窩里哭泣，一個(gè)人在日記里歡笑，一個(gè)人在迷惘中選擇……不記得什么時(shí)候開始，我們能像尋常母女那樣相處。是高考前嗎？難忘一起在綠蔭春光下背單詞，難忘一起擠在床上談心，難忘你在羞澀中談笑與爸爸的相遇……高考，于人，是寒風(fēng)凜冽的冬日；于我，卻是溫暖人心的春光，融化我和你之間連綿的隔閡冰川，讓我提著它去看你，讓這明媚的春光照耀我們的心田。

　　現(xiàn)在，你遇到了復(fù)雜的人際、事業(yè)的不如意；逐步地你眉頭緊鎖，悶悶不樂，即使每次見了我都是一副笑臉，可我也聽到了你深夜的抽泣。巴爾扎克說："不幸，是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。"泰戈?duì)栒f："只有經(jīng)歷**般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的.手指，才能彈出世間的絕唱。"模擬考試的失利幾乎讓我崩潰，那時(shí)，你告訴我："在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了整個(gè)天空，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。"這如春日般的話語(yǔ)讓我重新站了起來，現(xiàn)在，我也將提著它去看你，讓它照亮這個(gè)段灰暗，讓女兒陪你一起渡過難關(guān)。

　　總是情不自禁地感動(dòng)，淚水滿襟，你我僅僅這蕓蕓眾生中的滄海一粟，卻從未停下過追求的腳步，只因心中有夢(mèng)，只因背后有媽媽注視的目光，于是即使一路上千山萬水、風(fēng)雨相襲，也無怨無悔。

　　提籃春光看媽媽，讓我們沐浴在春光下，看庭前花開花落，觀天地云卷云舒。

寫人記敘文5

　　父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯;父愛如河，細(xì)長(zhǎng)而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。

　　小時(shí)候，望著父親，他似乎永遠(yuǎn)都是那么地高大;小時(shí)候，望著父親，他的肩似乎永遠(yuǎn)都是那么地安全;小時(shí)候，望著父親，他的面孔似乎永遠(yuǎn)都是那么慈祥;小時(shí)候，望著父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。

　　小時(shí)候，小手緊緊地拉著父親那雙寬大又溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不愿放開。兩只圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。仰望著父親的背影，總是那么的挺拔，充滿著自信，我一直覺得即使天蹋下來了，也有父親能夠?yàn)槲铱钢�。心中不覺涌起一股自信，連頭也不自覺地抬高了一下。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在父親身后充滿自信的我，也**高中，結(jié)交了一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地花在朋友的身上，卻忘了父親。

　　抬眼一看，發(fā)現(xiàn)了父親。我學(xué)著小時(shí)的樣子，父親已不再如從前了，——父親老了!父親那時(shí)在記憶中永遠(yuǎn)都挺得直直的身子，早已經(jīng)不住生活的重?fù)?dān)而略顯彎駝，永遠(yuǎn)自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當(dāng)他從我面前走過時(shí)，讓我想起了秋風(fēng)中的落葉。重新拉起父親的手時(shí)，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎?那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。

　　是啊，我在長(zhǎng)大，父親在變老。我的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今天我的一切，卻從無抱怨。青春期的我有了一些叛逆，常常會(huì)發(fā)脾氣，但你總會(huì)默默的點(diǎn)一根煙，默默的望著那被我重重帶上的門。

　　爸爸我錯(cuò)了。以后會(huì)改的。爸爸女兒愛你!

三人行記敘文3篇（擴(kuò)展6）

——記敘文寫人作文3篇

記敘文寫人作文1

　　每當(dāng)我跟媽媽出去玩，碰到熟人，他們總是夸我生得好看。我長(zhǎng)得好看?哼!其實(shí)我還不是集合了爸爸**的缺點(diǎn)：小眼睛，瞇成一條縫;淡眉毛，顯不出一點(diǎn)個(gè)性，再說我的鼻子毫無特征可言，倒是嘴唇旁邊多了一顆醒目的黑痣。別人都說女孩子的皮膚總是比男孩子細(xì)膩點(diǎn)，白嫩點(diǎn)，可我卻恰恰相反，又黑又粗，這也許是我的性格比較接近于男孩吧!這就是我——湯黎麗。

　　唉!姓“湯”的可真難聽。爸爸做老湯，我做老湯的后代小湯。班里同學(xué)常給我取外號(hào)，什么“肉湯”之類的。我真是氣極了，真想用手向他們頭上揮一拳，更恨不得破口大罵，可這又能怪誰呢?誰叫我的祖宗姓“湯”呢!這就是我——脾氣暴躁。

　　我這張嘴只要看見香噴噴的飯菜，就再也管不住了，像是有饞蟲似的，非吃個(gè)過癮才肯罷口。瞧瞧，我現(xiàn)在的身材有點(diǎn)臃腫了。連爺爺奶奶都常對(duì)別人說：“我家孫女可比以前胖多了。”這哪成?我非要還我以前苗條身材不可!可這有點(diǎn)難呀，常常當(dāng)桌面上出現(xiàn)美味佳肴，我只能盯著看，卻又不能吃，只好干咽口水，忍痛割愛了。這就是我——愛苗條。

　　我這個(gè)人性子真是急。上次奶奶住院了，一聽到這消息，我就急忙騎上自行車心急火燎地直向醫(yī)院沖去，一不小心，把一個(gè)中年婦女給擦了一下，我可急了，跳下車點(diǎn)頭哈腰，連聲說：“Sorry，Sorry，……我有急事�！边�沒來得及好好照面，我又飛身上車，沖向醫(yī)院。這就是我——做事莽撞。

　　只要你來到我們學(xué)校，經(jīng)過我班教室，那笑得最起勁、最響、最開朗的肯定是我。*時(shí)班里同學(xué)有小矛盾，鬧個(gè)小別扭，這時(shí)，只要我這個(gè)“笑話博士”親自出馬，發(fā)射幾顆“笑彈”，準(zhǔn)保陰轉(zhuǎn)晴。一回到家，外公外婆總是叫我“開心果”，動(dòng)不動(dòng)就拿我尋樂，笑得大家直不起腰來。俗話說“笑一笑，十年少”，被他們“利用了”，也值得。這就是我——笑口常開。

　　談起我的學(xué)習(xí)，也算不錯(cuò)。一回到家，做完功課，接著就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，從不需要爸爸的叮囑。在考試前期，你休想在電視機(jī)前找到我的影子，連我最愛看的卡通片《灌籃高手》也**不住我，這就是我——熱愛學(xué)習(xí)。

　　好了，自我介紹就到這里。怎么樣，給我個(gè)評(píng)價(jià)吧!歡迎你們和老湯的后代小湯交個(gè)朋友。

記敘文寫人作文2

　　我們家里有個(gè)經(jīng)常的矛盾，就是看電視，因?yàn)槲野职窒矚g看球賽，我和媽媽就喜歡看古裝戲，這幾天又有亞洲杯，所以常常發(fā)生爭(zhēng)論，我和媽媽要看古裝戲，而爸爸又要看足球賽。有一次，爸爸要看亞洲杯的一場(chǎng)比賽，我們又要看《靈鏡傳奇》，就開始爭(zhēng)論了�！白屛铱窗桑�你們那里都會(huì)有重播，我這個(gè)沒有的�！卑职终f，“明天再看重播難道不行？”“可以呀，可是我今天比較想看，明天看我就沒有這么多興趣了�！蔽艺f。

　　“對(duì)呀，第天什么家務(wù)都是我做的，已經(jīng)夠好的啦，可是，晚上的電視都不給我看�！眿寢屨f。沒辦法，只有一個(gè)人一分鐘的來了，這樣看真不過癮，一下子看自己喜歡的，一下子由看自己不喜歡的，喜歡的都不能一看就看完，還要斷斷續(xù)續(xù)的看。所以，我爸爸提議，去買一個(gè)電視卡裝在電腦上，我們都同意了。于是，我們來到了一個(gè)有電視卡買的地方去買電視卡。我和媽媽都不想下車，所以，就爸爸一個(gè)人去買。開始，我和媽媽都覺得挺好的，都有自己的事情做，一點(diǎn)也不覺得無聊，我們各搞各的，呆在車?yán)镆彩娣��？墒嵌嗔耸�分鐘，還沒見爸爸回來，我就有點(diǎn)著急了。我想：怎么這么久沒回來，是有什么事，沒關(guān)系，再等一下嘛，可能爸爸沒看到好商品。于是，我又等了十分鐘，還是沒回來，我爸爸一向都是買東西很快的，怎么今天用了二十分鐘呢，我就打了一個(gè)電話，爸爸在電話里面說讓我等一下�？墒牵�我又等了差不多十分鐘，爸爸還沒回，我實(shí)在做不住了，又打了一個(gè)電話，我剛撥完號(hào)碼，呀，爸爸回來了。我對(duì)爸爸說：“你在電話里面給我說的一下就好“短”呀。

記敘文寫人作文3

　　最近，媽媽生了一個(gè)可愛的小妹妹，卻也給我?guī)�來了許多麻煩。

　　妹妹的名字真麻煩

　　清晨的太陽(yáng)從東方的地*線悄悄走出來，真可謂是“紅日初升，其道大光�！�

　　我剛走進(jìn)教室，便聽到楊璐瑋在傳播著我妹妹的名字。哦，忘了告訴你，我的妹妹叫閆詩(shī)音。我趕快去阻攔楊璐瑋，可同學(xué)們已經(jīng)一傳十，十傳百了……

　　下課了，只聽同學(xué)們?nèi)�五成群在一起討論，“聽說閆梓博有了一個(gè)小妹妹，名叫閆詩(shī)音�！薄笆裁�？司音，這不是《三生三世桃花》中的人物嗎？”我只好一人率領(lǐng)“0字”軍開始戰(zhàn)斗�！拔颐妹媒虚Z詩(shī)音，詩(shī)歌的詩(shī)，音樂的音�！边@一“戰(zhàn)斗”，同學(xué)們更亂了。我只好送上“黃金”百兩，才得以休戰(zhàn)。

　　妹妹的尿布真麻煩

　　星期天，鳥兒們?cè)陔娋�桿上“高歌”，天空一望無際，仿佛是波瀾壯闊的大海，無比湛藍(lán)，世界就是這般美好。

　　我奉媽媽之命，幫格格（妹妹的小名）把尿布扔出去。雖然極不情愿，無奈圣旨已下，我只得用手提著尿布出去�；匚菀院螅�我只好把手打肥皂洗了N次，心里才算安穩(wěn)。哎！沒辦法，我懷疑自己是不是有潔癖��？

　　又一次，我到臥室看格格，格格的尿布仿佛跟我有不共戴天之仇。不信你等著瞧。我坐到椅子上，用手摸著一塊布，正摸得歡快，低頭一看，天哪！那塊布竟然是妹妹的尿布，幸好，尿布是干凈的。但我還要以防萬一，再次用肥皂洗了N次手，可真是一朝被蛇咬，十年怕井繩�。∧氵�別說，那一刻，我還真想瞪格格幾眼呢！

　　格格，雖然你的降生給我?guī)�來了不少麻煩，但你依然是哥哥的驕傲和最愛�?/p>
三人行記敘文3篇（擴(kuò)展7）

——高三人生記敘文3篇

高三人生記敘文1

　　人生之始，就像泉水眼冒出的星星點(diǎn)點(diǎn)的水滴，一丁點(diǎn)，一丁點(diǎn)地匯聚，最后成股，多么的清澈，皎線潔，像“人生之初，性本善”之說，慢慢的`流水出泉眼的哺育，奔離了泉眼的懷抱！流向。

　　緩緩的，帶羊離別之情，戀戀不舍的走了，是多少的不舍得呢？？？百葉窗著純潔和清澈告別了，走向了狹窄的的小溝，小溝兩邊少了不了，花草、土壤，那么流水的四周肯定少不了點(diǎn)染了一些了，少許！只是依然清澈可鑒，甘甜可口！

　　水流加快了腳步，可能是遺了，可能是麻木了，不再不舍了，已到了淤泥域，成了溪，那股純潔的水流，那泥土沙石是否就像中心又邁了一步呢？因?yàn)樗�接外的已不是沙石了。而是，骯臟的淤泥流水呀！流水！你可抵得了多少突擊呢？？雙抵得了多少傷害呢？魚貝的攏亂了你，漁民的擾亂了你，你還有多少干凈呢？

　　大了，大了，淺淺的流水到*，成了深深的河，長(zhǎng)長(zhǎng)的水，你還有多少是自己，你哺養(yǎng)了魚兒，你還有清可言嗎？那是普通的塵灰給你彌漫和包裹嗎？甚至溶合了嗎？匆匆地離開了你的特長(zhǎng)，把一切埋在深底是你的擅長(zhǎng)嗎？？？整天露在清澈、溫柔的表面，你不辛苦嗎？也罷！浪濤的洶涌的奔過巨石，越過了瀑布，流過了山峽。*靜了吧！不再囂張了吧！清了吧！你知道嗎？斑點(diǎn)是雨洗掉，風(fēng)吹不了，雷僻不破的的，也罷！無限溪河的骯臟，清了！淡了！

　　不管是澎湃地，*緩地流入大海，可都曾經(jīng)是澎湃的激流，到了兩灘成海，不要埋了，兇的的洶，溫柔的的*緩，清的的清，不清的暗，骯，都*靜了，不再?gòu)那傲恕?/p>

高三人生記敘文2

　　有人說，人生如夢(mèng)。又有人說，人生如歌。更有人說，人生如菜。但是，在我的眼里，人生什么也不是，只不過是自己的奮斗罷了。

　　沒有奮斗，何談人生？人生，沒有奮斗，怎么獲得幸福？似乎，幸福，就是出自?shī)^斗。班**經(jīng)常說：“人生，就是一杯甜水和一杯苦水，你如果先喝了甜水，后面一輩子的很長(zhǎng)時(shí)間，你都要喝苦水。但是，你如果先在這么短的時(shí)間內(nèi)喝了苦水，那你后面一輩子的很長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)喝到甜水。”

　　奮斗，決定一輩子的生涯。人生，如果不奮斗，讓別人拿著鞭子來鞭策你，那你的人生，一定不會(huì)幸福。人這一生，要的就是奮斗。奮斗，決定著你的命運(yùn)。

　　但是人生，往往也面臨著一些選擇，但是，不要畏懼，因?yàn)椋�選擇權(quán)在自己手里，管別人干什么？畏懼什么？選錯(cuò)了，也不要后悔。人生，有什么值得去后悔的？做過了就做過了，反正自己的選擇就這樣，畢竟，還有很長(zhǎng)的路，需要自己去走，不要依靠別人，不要為自己的選擇而后悔。人生，就是這樣，時(shí)光，無法倒流，在選擇時(shí)，只要選擇了一個(gè)，為這個(gè)選擇項(xiàng)而奮斗，就行了，不要爭(zhēng)著去選擇正確的選項(xiàng)。反正已經(jīng)為這個(gè)選擇項(xiàng)而奮斗了。這次選擇錯(cuò)了，下次，一定要選對(duì)。

　　人生，不要因一件事而陷入低谷，要樂觀起來，不要悲觀，因?yàn)�，如果現(xiàn)在悲觀了，那剩下的路，怎么走？一定要樂觀起來，為后面那么長(zhǎng)的路而奮斗。

　　樂觀面對(duì)，擁有不屑的精神，面對(duì)選擇，不要為自己的錯(cuò)誤選擇而后悔，要堅(jiān)持不懈，面對(duì)那些困難，一定要奮斗。這，就是人生。

高三人生記敘文3

　　驀然回首，在人生的道路上已默默走過了十七個(gè)年頭。也許，比起接下來的漫漫長(zhǎng)路，這根本算不了什么，但這十七年里，我也經(jīng)歷了人世間的生離死別。常有人說，時(shí)間是一劑良藥，任何悲傷與失望都可以隨著時(shí)間的流逝而消亡。初讀這句話時(shí)，覺得很有道理，可是自己一旦經(jīng)歷，卻遠(yuǎn)非這么簡(jiǎn)單。

　　在我們的年紀(jì)，愛情是斷然不允許出現(xiàn)的。我們只能在友情中尋求慰藉。擁有一個(gè)知心好友，不得不說是一件幸事。幸運(yùn)的是，我擁有一個(gè)她。我們一起玩耍，一起嬉戲，一起唱歌，甚至一起發(fā)脾氣。家門前一個(gè)不大的庭院中也只有寥寥幾種花草，但在我們的眼里，那是一個(gè)天堂。那時(shí)的天似乎永遠(yuǎn)是那么藍(lán)，云朵懶懶得飄，陽(yáng)光燦爛得照。我們行走在林蔭小道中，時(shí)而談笑打鬧，時(shí)而又被一朵花、一只鳥吸引，停在那一看就是半天。

　　也許正是我們擁有如此快樂的童年，我的意識(shí)里從未有過別離的概念。當(dāng)她告訴我，她要離開小城時(shí)，我一下子都懵了。我只記得，她走那天，月明如水。她說，她一定會(huì)回來。為這句話，我一直等下去。

　　xx年的夏季因?yàn)檠a(bǔ)課而喪失了許多生氣，枯燥的生活卻因?yàn)樗�的到來給了我許多安慰，雖然只有七天。

　　因?yàn)樯衔缫�上課，所以我不能跟隨父親去接她，只能是在家坐了一上午干急。那天沒太陽(yáng)，使我上午上課時(shí)都在傻傻的擔(dān)心飛機(jī)能否按時(shí)抵達(dá)。終于，門鈴響了，我迫不及待地打開門，是她，真的是她！**的眼睛，烏黑的頭發(fā)，除了個(gè)子高了些，什么都沒變。一年半，她終于回來了。霎時(shí)，有淚珠在我的眼前悄然滑落。云層中射出了一絲陽(yáng)光，地面上宛如她離開得月明如水，不過那是凄涼的，這是溫暖的。

　　好久沒有出門玩過，因?yàn)樗�，我去了。泰山上青松屹立，泉水叮咚，似乎都在為我們高興。那天去了很多人，路上也發(fā)生了很多有趣的事情，但只我記住了她的微笑，快樂的微笑。即使只是眼睛中所透露出的一點(diǎn)點(diǎn)，我依然品出了她的喜悅。羊城繁花似錦，可她卻說，這才是她關(guān)注的地方，中考完了就要飛來的地方。她說，看到陽(yáng)光，她也會(huì)想起這里的普照。

　　一星期的日子總是過得很快，更何況人在快樂中，時(shí)間又更容易溜走。又是一個(gè)夜晚，成了我們第二次的別離。這次的夜空，繁星滿天，依然把地上照的亮亮堂堂。太陽(yáng)依舊隱去了。明媚的.陽(yáng)光，仿佛把這件事化成了一個(gè)金色的而又悄無聲息的夢(mèng)，盡管我知道，這是真的。

　　我無法抑制我的眼淚，三年，我一直無法忘懷我們的友誼，離別的凄苦不會(huì)灰飛煙滅，而是隨著時(shí)間，一絲一絲的扎下根去，永遠(yuǎn)地盤桓在人的心頭！

三人行記敘文3篇（擴(kuò)展8）

——論語(yǔ)三人行讀后感 (菁選2篇)

論語(yǔ)三人行讀后感1

　　這句話幾乎家喻戶曉，出自我國(guó)著名的思想家、***孔子的《論語(yǔ)》，原文是：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鵀橹�，其不善者而改之�！币馑际钦f：三個(gè)人同行，其中必定有我的老師�？鬃诱J(rèn)為每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方，這句話充分體現(xiàn)了孔子自覺修養(yǎng)、虛心好學(xué)的精神。

　　“三人行必有我?guī)煛边@句話說的是幾個(gè)朋友在一起相處，每個(gè)人身上都有我們學(xué)習(xí)的地方，不能憑借一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來評(píng)價(jià)人品的好壞，就算一個(gè)人腦子再笨，那他身上肯定也會(huì)有值得你學(xué)習(xí)的地方。

　　就那前幾天發(fā)生的一件事來說吧!我由于不小心把王俊輝的鼻子撞出血了，于是班**劉老師把我媽媽和王俊輝奶奶都請(qǐng)到了學(xué)校。王俊輝見他奶奶來了，趕緊對(duì)她奶奶說：“奶奶，您不要著急，您先坐下來�！彼�奶奶走的時(shí)候，王俊輝又說：“奶奶，下樓梯您要慢慢走，不要摔著�！蔽铱吹搅诉@一幕，心理很是佩服，王俊輝的一舉一動(dòng)深深地印在我的腦海里，我覺得王俊輝在禮儀方面做得比我好。在學(xué)**，王俊輝上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，老師布置的作業(yè)也不寫，如果寫的話也是糊，成績(jī)也不好，每次考試總是排在全班的倒數(shù)，和我的成績(jī)根本就不能比，但是我今天卻發(fā)現(xiàn)了王俊輝還有懂禮貌這個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢!所以王俊輝這方面還是值得我學(xué)習(xí)的。

　　“三人行必有我?guī)煛边@七個(gè)字教會(huì)了我看人不能往他的短處上看，要多看看他的長(zhǎng)處，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，人無完人，要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足，使自己不斷進(jìn)步，更上一層樓，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　“三人行必有我?guī)煛边@句話應(yīng)該成為我們每個(gè)人的座右銘。

　　這就是我對(duì)“三人行必有我?guī)煛边@句話的理解。

論語(yǔ)三人行讀后感2

　　三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之。意思是：三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。

　　這句話，表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神。它包含了兩個(gè)方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學(xué)，是虛心好學(xué)的精神;另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師�！墩撜Z(yǔ)》中有一段記載，一次衛(wèi)國(guó)公孫朝問子貢，孔子的學(xué)問是從哪里學(xué)的?子貢回答說，古代圣人講的道，就留在人們中間，賢人認(rèn)識(shí)了它的大處，不賢的人認(rèn)識(shí)它的小處;他們身上都有古代圣人之道�！胺蜃友刹粚W(xué)，而亦何常師之有?“(《論語(yǔ)·子張》)他隨時(shí)隨地向一切人學(xué)習(xí)，誰都可以是他的老師，所以說“何常師之有“，沒有固定的老師。《論語(yǔ)》中不少記載，如孔子入太廟，“每事問“(《論語(yǔ)·八佾》);宰予白天睡覺，孔子說：“始我于人也，聽其言而信其行;今我于人也，聽其言而觀其行。于予與改是�！�(《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》)子貢對(duì)孔子說，子貢自己只能“聞一而知二”，顏回卻可以“聞一而知十”�？鬃诱f：“弗如也。吾與汝弗如也�！�(《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》)都體現(xiàn)了這種精神。這樣的精神和態(tài)度，是很值得我們學(xué)習(xí)的。

　　“三人行，必有我?guī)煛�，“擇其善者而從之，其不善者而改之“的態(tài)度和精神，也體現(xiàn)了與人相處的一個(gè)重要原則。隨時(shí)注意學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，隨時(shí)以他人缺點(diǎn)引以為戒，自然就會(huì)多看他人的長(zhǎng)處，與人為善，待人寬而責(zé)己嚴(yán)。這不僅是修養(yǎng)、提高自己的最好途徑，也是促進(jìn)人際關(guān)系**的重要條件。

　　雖然“三人行，必有我?guī)熝��！笨梢哉f是家喻戶曉，可是人們并不是經(jīng)常能夠做到。人們常犯的一個(gè)通病，就是往往看自己的優(yōu)點(diǎn)和他人的缺點(diǎn)多，看自己的缺點(diǎn)和他人的`優(yōu)點(diǎn)少; 所以，重溫“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！闭J(rèn)真領(lǐng)會(huì)它的深刻內(nèi)涵，并且努力去做，還是很有意義的。