歷代詠梅的詩詞3篇
歷代詠梅的詩詞1
滿庭芳（催梅）南宋·葛立方
霜葉停飛，冰魚初躍，梅花猶悶芳叢。剪酥裝玉，應(yīng)為費(fèi)天工。
爭奈江南驛使，征鞍待、一朵香濃。憑誰報(bào)，冰肌仙子，聞早駕飛龍。
溶溶。春意動(dòng)，寒姿未展，終愧群紅。與斬新來上，開伴長松。
要看黃昏庭院，橫斜映、霜月朦朧。蘭堂畔，巡檐索笑，誰羨杜陵翁。
滿庭芳（和催梅）南宋·葛立方
未許蜂知，難交雀啄，芳叢猶是寒叢。東方解凍，春仗做春工。
何事仙葩未放，寒苞秘、冰麝香濃。應(yīng)須是，驚聞羯鼓，誰敢噴髯龍。
梅花，君自看，丁香已白，桃臉將紅。結(jié)歲寒三友，久遲筠松。
要看含章檐下，閑妝靚、春睡朦朧。知音是，凍云影底，鐵面葛仙翁。
滿庭芳（賞梅）南宋·葛立方
臘雪方凝，春曦俄漏，畫堂小秩芳筵。玉臺(tái)仙蕊，簾外冪瑤煙。
莫話青山萬樹，聊須對、一段孤妍。杯行處，香參鼻觀，百濯未為賢。
吾廬，何處好，繡香竹畔，偶桂溪邊。且為渠珍重，滿泛金船。
已拚春酲一枕，如今且、醉倒花前�；w后，歡呼一笑，又是說明年。
滿庭芳（泛梅）南宋·葛立方
庾信何愁，休文何瘦，范叔一見何寒。梅花酷似，索笑畫檐看。
便肯嫣然一笑，疏籬上、玉臉冰顏。須勤賞，莫教青子，半著樹頭酸。
朱闌。聊掩映，昆侖頂上，琪樹團(tuán)欒。命兒曹班坐，草草杯盤。
旋折溪邊□朵，蕤泛、蕉葉杯寬。從教□，尊前有客，拍手笑頹山。
滿庭芳（簪梅）南宋·葛立方
弄月黃昏，封霜清曉，數(shù)枝影墮溪濱。化工先手，幻出一番新。
片片雕酥碾玉，寒苞似、已泄香塵。聊相對，畸人投分，尊酒認(rèn)荀陳。
吾年，今老矣，佳人薄相，笑插林巾。愧蒼顏白發(fā)，回授烏云。
玉鏡臺(tái)邊試看，相宜是、淺笑輕顰。君知否，壽陽額上，不似鬢邊春。
滿庭芳（評梅）南宋·葛立方
一陣清香，不知來處，元來梅已舒英。出籬含笑，芳意為人傾。
細(xì)看高標(biāo)孤韻，誰家有、別得花人。應(yīng)須是，魏徵嫵媚，夷甫太鮮明。
北枝，方半吐，水邊疏影，綽約娉婷。問橫空皎月，匝地寒清。
何似此花清絕，憑君為、子細(xì)推評。幽奇處，素娥青女，著意為橫陳。
再和楊公濟(jì)梅花-宋·蘇軾
莫向霜晨怨未開，白頭朝夕自相摧。
斬新一朵含風(fēng)露，恰似西廂待月來。
贈(zèng)嶺上梅-宋·蘇軾
梅花開盡白花開，過盡行人君不來。
不趁青梅嘗煮酒，要看細(xì)雨熟黃梅。
墨梅-宋·朱熹
夢里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凜冰霜。
如今白黑渾休問，且作人間時(shí)世妝。
題楊補(bǔ)之畫-宋·樓鑰
梅花屢見筆如神，松竹寧知更逼真。
百卉千花皆面友，歲寒只見此三人。
古梅-宋·蕭德藻
湘妃危立凍蛟背，海月冷掛珊瑚枝。
丑怪驚人能嫵媚，斷魂只有曉寒知。
瓶梅-宋·張道洽
寒水一瓶春數(shù)枝，清香不減小溪時(shí)。
橫斜竹底無人見，莫與微云淡月知。
好事近詠梅陳亮字同甫
的皪兩三枝，點(diǎn)破暮煙蒼碧。好在屋檐斜入，傍玉奴吹笛。
月華如水過林塘，花陰弄苔石。欲向夢中飛蝶，恐幽香難覓。
卜算子詠梅陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無意苦相爭，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
卜算子詠梅*
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
雜言詩梅花落(宋)鮑照
中庭雜樹多，偏為梅咨嗟。
問君何獨(dú)然，念其霜中能作花，
露中能作實(shí)，搖蕩春風(fēng)媚春日。
念爾零落逐寒風(fēng)，徒有霜化無霜質(zhì)。
霜天曉角梅(宋)范成大字至能號石湖居士
晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。
脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪。
勝絕，愁亦絕，此情誰共說！
惟有兩行低雁，知人倚，畫樓月。
西江月惠洪，字覺范，筠州人。俗姓彭。
入骨風(fēng)流國色，透塵種性真香。
為誰風(fēng)鬢涴啼妝。半樹水村春暗。
雪壓低枝蘺落，月高影動(dòng)池塘。
高情數(shù)筆寄微茫。小寢初開霧帳。
石州慢(宋)張?jiān)勺种僮谔柼J川居士
寒水依痕，春意漸回，沙際煙闊。
溪梅晴照生香，冷蕊數(shù)枝爭發(fā)。
天崖舊恨，試看幾許消魂？長亭門外山重疊。
不盡眼中青，是愁來時(shí)節(jié)。
情切。畫樓深閉，想見東風(fēng)，暗消肌雪。
孤負(fù)枕前云雨，尊前花月。
心期切處，更有多少凄涼，殷勤留于歸時(shí)說。
到得再相逢，恰經(jīng)年離別。
清*樂(宋)李清照
年年雪里，常插梅花醉。
挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。
看取晚來風(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。
點(diǎn)絳唇賦梅(宋)周必大
踏白江梅，大都玉軟酥凝就。
雨肥霜逗。癡呆閨房秀。
莫待冬深，雪壓風(fēng)欺后。
君知否？卻嫌伊瘦。又怕伊僝僽。
梅花明高啟
瓊枝只合在瑤臺(tái),誰向江南處處栽。
春掩殘香高士臥，月明林下美人來。
寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔。
自去何郎無好詠,東風(fēng)愁絕幾回開。
梅花明高啟
縞袂相逢半是仙，*生水竹有深緣。
將疏尚密微經(jīng)雨，似暗還明遠(yuǎn)在煙。
薄暝山家松樹下，嫩寒江店李花前。
秦人若解當(dāng)時(shí)種，不引漁郎入洞天。
折紅梅吳感，字應(yīng)之，吳郡人。天圣二年以省試第一。
喜輕澌初泮，微和漸入，芳郊時(shí)節(jié)。
春消息，夜來陡覺，紅梅數(shù)枝爭發(fā)。
玉溪仙館，不是個(gè)、尋常標(biāo)格。
化工別與，一種風(fēng)情，似勻點(diǎn)胭脂，染成香雪。
重吟細(xì)閱。比繁杏夭桃，品流真別。
只愁共、彩云易散，冷落謝池風(fēng)月。
憑誰向說。三弄處、龍吟休咽。
大家留取，時(shí)倚欄干，聞?dòng)谢ㄉ跽�，勸君須折�?/p>
梅花王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來？
紅樓夢人詠梅
邢岫煙（用“紅”字韻腳）
桃未芳菲杏未紅，沖寒先喜笑東風(fēng)。
魂飛庾嶺春難辨，霞隔羅浮夢未通。
綠萼添妝融寶炬，縞仙扶醉跨殘虹。
看來豈是尋常色，濃淡由他冰雪中。
李紈（用“梅”字韻腳）
白梅懶賦賦紅梅，逞艷先迎醉眼開。
凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。
誤吞丹藥移真骨，偷下瑤臺(tái)脫舊胎。
江北江南春燦爛，寄言蜂蝶漫疑猜。
薛寶琴梅花詩
疏是枝條艷是花，春妝兒女競奢華。
閑庭曲檻無馀雪，流水空山有落霞。
幽夢冷隨紅袖笛，游仙香泛絳河槎。
前身定是瑤臺(tái)種，無復(fù)相疑色相差。
賈寶玉（訪攏翠庵向妙玉乞紅梅）
酒未開樽句未裁，尋春問臘到蓬萊。
不求大士瓶中露，為乞嫦娥檻外梅。
入世冷挑紅雪去，離塵香割紫云來。
槎丫誰惜詩肩瘦，衣上猶沾佛院苔。
山園小梅林逋
眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。
與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首王安石
華發(fā)尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。
鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。
梅花絕句（一）陸游
聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
梅花絕句（之二）
幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。
高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時(shí)。
梅花絕句（之三）
雪虐風(fēng)號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。
過時(shí)自會(huì)飄零去，恥向東君更乞憐。
梅秋瑾
一度相逢一度思，最多情處最情癡。
孤山林下三千樹，耐得寒霜是此枝。
憶梅·李商隱
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，長作去年花。
十一月中旬至扶風(fēng)界見梅花·李商隱
匝路亭亭艷，非時(shí)裊裊香。素娥惟與月，青女不饒霜。
贈(zèng)遠(yuǎn)虛盈手，傷離適斷腸。為誰成早秀？不待作年芳
早梅-南朝·謝燮
迎春故早發(fā)，獨(dú)自不疑寒。畏落眾花后，無人別意看。
江梅-唐·杜甫
梅蕊臘前破，梅花年后多。絕知春意好，最奈客愁何？
雪樹元同色，江風(fēng)亦自波。故園不可見，巫岫郁嵯峨。
梅花-唐·崔道融
數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫本難。香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽，斜技依病看。逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘。
梅花-唐·庾信
當(dāng)年臘月半，已覺梅花闌。不信今春晚，俱來雪里看。
樹動(dòng)懸冰落，枝高出手寒。早知覓不見，真悔著衣單。
雪里覓梅花-唐·蕭綱
絕訝梅花晚，爭來雪里窺。下枝低可見，高處遠(yuǎn)難知。
俱羞惜腕露，相讓道腰羸。定須還剪采，學(xué)作兩三技。
梅花-唐·蔣維翰
白玉堂前一樹梅，今朝忽見數(shù)花開。
幾家門戶重重閉，春色如何入得來？
梅花-宋·陳亮
疏技橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先發(fā)，百花皆后春。
欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張。
西山探梅（清）吳翊
虎山橋頭太湖曲，花為銀海山為玉。
湖船歲判梅花租，花開便抵湖田熟。
我來系船南溪邊，晴空無雨山無煙；
只有白云三十里，模糊隔斷山中天。
筍輿側(cè)入似無路，矮籬窄徑相回旋。
粘衣不嫌花霧重，壓帽更愛花枝偏。
前迎后送迷遠(yuǎn)近，豁眼倏上山之巔。
熨斗巖邊路幽仄，長旗嶺外連西磧。
十家五家無別種，千樹萬樹同一色。
微分螺黛嶂撲青，遙奪琉璃波涌白。
山林更上蓮花臺(tái)，枝枝玉葉當(dāng)門開。
一擲凡軀眾香國，十年面目慚塵埃。
使君仙尉如可喚，芳魂古魄何悠哉。
梅花不老青山在，姓名清絕留蒼崖。
吳儂愛花乏花趣，但貪狂賞鏗清句。
寒花謝客似有言，好勸幽人為少駐。
泛湖觀梅（清）宋犖
細(xì)雨春波遠(yuǎn)浸天，梅花爛漫滿溪灣。
煙中人語村前樹，雪里雞聲隔岸山。
畫槳每侵疏影瘦，芳樽渾帶冷香還。
決勝雪夜尋安道，歸路漁燈照醉顏。
探梅絕句（清）趙文哲
東崦連西崦，扁舟十里遙。
冷香吹不斷，知近虎山橋。
鄧尉看梅（清）洪嘉植
停舟策杖屢攀躋，石路初消雪后泥。
竹徑參差逢野寺，人家一半住花溪。
寒生夜磬行來遠(yuǎn)，天壓春山望處迷。
萬樹香風(fēng)偏渡水，莫厘云斷兩峰西。
此游（清）龔自珍
舟到西山岸，尋幽迤邐斜。
居然六七里，無境不煙霞。
遂發(fā)石公寺，定過神女家。
云和風(fēng)靜里，已度萬梅花。
歷代詠梅的詩詞2
詩詞鑒賞。
《卜算子·詠梅》陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
歷代詠梅的詩詞3
《眼兒媚·詠梅》
納蘭容若
莫把瓊花比澹妝，誰似白霓裳。
別樣清幽，自然標(biāo)格，莫近東墻。
冰肌玉骨天分付，兼付與凄涼。
可憐遙夜，冷煙和月，疏影橫窗。
歷代詠梅的詩詞3篇擴(kuò)展閱讀
歷代詠梅的詩詞3篇（擴(kuò)展1）
——?dú)v代詠梨花詩詞選3篇
歷代詠梨花詩詞選1
水龍吟·梨花
素肌應(yīng)怯余寒，艷陽占立青蕪地。樊川照日，靈關(guān)遮路，殘紅斂避。傳火樓臺(tái)，妒花風(fēng)雨，長門深閉。亞簾櫳半濕，一枝在手，偏勾引、黃昏淚。
別有風(fēng)前月底。布繁英、滿園歌吹。朱鉛退盡，潘妃卻酒，昭君乍起。雪浪翻空，粉裳縞夜，不成春意。恨玉容不見，瓊英謾好，與何人比。
翻譯
梨花亭亭玉立于艷陽普照的綠草地上，“樊川”、“靈關(guān)”，都是一片雪白梨花，殘春落紅，均收斂而去。清明時(shí)節(jié)春寒細(xì)雨、風(fēng)妒紅花，寂寞黃昏，滿院梨花不開門。半濕的梨花樹枝壓窗門上，閑折一枝，偏勾引出多少黃昏淚。
更有那當(dāng)年明皇梨園的風(fēng)流韻事。想當(dāng)年梨園里梨花香雪，絲竹管弦，何等興會(huì)！胭脂和鉛粉全無，潘妃辭酒，昭君之驚！“雪浪翻空，粉裳縞夜”的李花也不足以比梨花，不成春意。只恨玉容不見，梨花再好，又和何人比。
注釋
素�。喊咨募∧w，比喻潔白素雅的梨花。
余寒：剩余的春寒，梨花開在晚春時(shí)節(jié)。
青蕪地：雜草叢生的地方。
樊川：漢武帝時(shí)代的長安有一所名為“樊川”的梨園。
照日：“日照”的倒裝，以與“遮路”作對。
斂：解作“收”。
傳火：指清明日。
樓臺(tái)：代指近臣家。
亞：作“壓”解，動(dòng)詞，省略主語梨花。
簾櫳：指居室的戶簾及窗牖。
繁英：繁盛的花。
歌吹：歌聲和樂聲。
朱鉛退盡：謂胭脂鉛粉。
潘妃卻酒：潘妃是南朝齊東昏侯之妃，小字玉兒，有姿色，性*侈。
卻酒：指推辭不飲酒。飲則臉紅，卻則臉白，以喻梨花。
昭君：王昭君，漢南郡秭歸（今屬湖北）人，名嬙，字昭君。晉避司馬昭諱，改稱為明君，后人又稱明妃。
縞夜：映照黑夜。
玉容：指女子的容貌。此指上述陳皇后、王昭君等美人。
瓊英：本指雪花，此指梨花。
謾：作”徒“或”空“解。
創(chuàng)作背景
*作家協(xié)會(huì)會(huì)員錢鴻瑛《柳周詞傳》云，此詞或認(rèn)為有《離騷》初服之意，有所寄托；也有人認(rèn)為這首詠梨花的詞純?yōu)轶w物之作，不涉?zhèn)�人懷抱。其創(chuàng)作時(shí)間難以考證。
賞析
此詞上片起筆“素肌應(yīng)怯余寒，艷陽占立青蕪地”用工筆描繪出梨花亭亭玉立于艷陽普照的綠草地上，合時(shí)合地，靜穆歸一�！八丶 庇骼婊ㄖ�。李白有詩：“柳色黃金嫩，梨花白雪香�！崩婊ㄩ_晚春時(shí)節(jié)，故說“應(yīng)怯余寒”，“應(yīng)”字，下得輕：“艷陽”，《花間集》毛熙震《小重山》：“群花謝，愁對艷陽天”；杜牧詩：“帶葉梨花獨(dú)送春”。梨花開時(shí)春草已長，所以說“占立青蕪地”�！八丶 薄扒佑嗪薄罢剂ⅰ�，都是用擬人化手法。接下來，詞人把境界再擴(kuò)大，“樊川照日，靈關(guān)遮路，殘紅斂避”。這三句，用豪放之筆，勾畫出一極壯闊的空間。此下，詞人轉(zhuǎn)筆寫梨花開落的時(shí)間：“傳火樓臺(tái)，妒花風(fēng)雨，長門深閉”，韓翃《寒食》詩：“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”。美成將這兩句詩概括成“傳火樓臺(tái)”四個(gè)字，極形象而有境界。這里的“樓臺(tái)”即韓翃所稱的五侯家�！皞骰饦桥_(tái)”四字合時(shí)間、空間而成境界。這三句中每句都切時(shí)令暮春，點(diǎn)化前人詩句，而能襲古彌新，使梨花的形象更為鮮明。最后以情結(jié)束上片內(nèi)容，“亞簾櫳半濕，一枝手，偏勾引、黃昏淚。”“亞簾櫳半濕”，應(yīng)解為半濕的梨花樹枝壓窗牖上。美成常用這種“拗句”作提筆入情，成為一篇之“警策”。白居易詩：“閑折兩枝時(shí)手”�！痘ㄩg集》薛昭蘊(yùn)《離別難》：“偏能勾引淚闌干”。詞人化用一詩一詞之意，提煉成為“一枝手，偏勾引、黃昏淚”，“淚”前加“黃昏”，點(diǎn)明時(shí)間，此淚，是傷春之淚，甚而是懷人之淚，此中有人，呼之欲出。
過片出人意表，用“別有”二字急轉(zhuǎn)，變換境界，以雄健之筆，宕開寫去，用唐明皇以漢武帝梨園舊址，選子弟教法曲之事，創(chuàng)造一個(gè)新的境界�！帮L(fēng)前月底”，只四個(gè)字，把當(dāng)年明皇梨園的風(fēng)流韻事作高度概括，“布繁英，滿園歌吹”，想見當(dāng)年梨園里梨花香雪，絲竹管弦，何等興會(huì)！緊接用三個(gè)四字句：“朱鉛退盡，潘妃卻酒，昭君乍起”，再渲染梨花的潔白和梨花的性格。第一句喻其純凈。第二句將南齊東昏侯潘妃引入。史稱妃顏色“絜（潔）美”。卻酒不飲，紅色不上臉，保持其潔白本色，以襯梨花之白。第三句，借琴操昭君歌有“梨葉萋萋”之句，便以昭君這位歷史人物的美麗形象來作比興。這一韻和上片第一韻同是運(yùn)用擬人化手法，至此，就梨花本身傳神寫照，已無須再多言之。故下一韻起忽然轉(zhuǎn)從對面落墨，于比較中見尊崇之意。首先拿來對比的是李花。李花也是白色的。韓愈詩：“風(fēng)揉雨練雪羞比，波濤翻空杳無涘�！保ā独罨ㄙ�(zèng)張十一署》）王安石詩：“積李兮縞夜，崇桃兮炫晝。”（《寄蔡氏女子》）作者由此化出“雪浪翻空，粉裳縞夜”二句，謂此李花“不成春意”，自不足以比梨花。以一“恨”字領(lǐng)三個(gè)四字句：“玉容不見，瓊英謾好，與何人比！”白居易《長恨歌》用“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨來形容太真妃的容貌，又以”馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處“說她的死，取其句意，詞人這里暗指太真妃已再也見不到了�！杯傆⒅櫤谩埃傆�，謂雪。雪又稱作”玉妃“，此雙關(guān)雪與人。結(jié)句發(fā)出梨花的標(biāo)格如今無人可比的嘆息。
這首詞以秾艷著稱，但實(shí)際則極盡沉郁頓挫之能事。上片結(jié)以情語，下片舊至比興，塑造了梨花無人可比的精神風(fēng)致，音韻有不盡。
歷代詠梨花詩詞選2
東欄梨花
梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
翻譯
如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城。
我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，將這紛雜的世俗人生，看得多么透徹與清明。
注釋
柳深青：意味著春意濃。
柳絮：柳樹的種子。有白色絨毛，隨風(fēng)飛散如飄絮，因以為稱。
東欄：指詩人當(dāng)時(shí)庭院門口的欄桿。
雪：這里喻指梨花。
清明：清澈明朗。
賞析
《東欄梨花》是一首感傷的詩，詩人因?yàn)槔婊ㄊ㈤_而感嘆時(shí)光的流逝。這首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝、人生短促的哀愁，也抒發(fā)了詩人淡看人生、從失意中得到解脫的思想，寄予了作者自己清正坦蕩的風(fēng)骨。
首句以“淡白”狀梨花，以深青狀柳葉，以柳青襯梨白，可謂是一青二白。梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了，再加上第二句的動(dòng)態(tài)描寫：滿城飛舞的柳絮，真是“春風(fēng)不**楊花，蒙蒙亂撲行人面”，同時(shí)柳絮寫出梨花盛開的季節(jié)，春意之濃，春愁之深，更加烘托出來。
前兩句以一青二白，突出了梨花的特點(diǎn)。它不妖艷，也不輕狂的神態(tài)，又在第三句“一株雪”里再次賦予梨花以神韻，并把詠梨花與自詠結(jié)合了起來。其實(shí)，這“一株雪”正是詩人自己的化身。因?yàn)樘K軾一生正道直行，**潔白，坦蕩如砥。
在詠梨花時(shí)，蘇軾用了“柳絮飛時(shí)花滿城”來加以襯托，梨花既不像“顛狂柳絮隨風(fēng)去”，也不像“輕薄桃花逐水流”，其品格是何其高尚的。詩人還用了“人生看得幾清明”來加以側(cè)面烘托梨花之“清明”�！耙恢暄焙汀皫浊迕鳌笔菍ε嫉膶懛ǎ徊皇侵赣幸恢昀鏄�，而是指一株梨樹一個(gè)作者自己，后兩句意境如下：作者惆悵的站在東欄旁，梨樹上滿是白色的梨花，同時(shí)柳絮在飄，落在作者身上，作者也變成了“一株雪”，寫的是凄清惆悵的意境，最后一句，人生看得幾清明，人生能有幾次清明，這是補(bǔ)足前句“惆悵”的內(nèi)容，更增添悲涼的氣氛。蘇軾的詩，一向以豪放著稱，像這樣悲涼的很是少見。
《東欄梨花》的最后兩句化用了唐代詩人杜牧的《初冬夜飲》“砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿”。杜牧的詩說的是物是人非的感慨，而蘇東坡的詩感慨的是人生的短促。
創(chuàng)作背景
此詩作于北宋熙寧十年（1077），當(dāng)時(shí)蘇軾已經(jīng)四十一歲，經(jīng)歷了眾多的家庭變故。熙寧九年（1076）冬天，蘇軾離開密州（今山東濰坊諸城），接任蘇東坡密州知府職位的是孔宗翰。第二年春天，蘇軾到徐州赴任，寫了五首絕句給孔宗翰。這是其中的一首。
歷代詠梨花詩詞選3
聞梨花發(fā)贈(zèng)劉師命
桃蹊惆悵不能過，紅艷紛紛落地多。
聞道郭西千樹雪，欲將君去醉如何。
翻譯
讓人惆悵啊，桃樹下落花成路不能觀賞，很多的紅色花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地上。
聽說城垣西邊千樹萬樹梨花開得像白雪遍地，想與您一同去醉中賞花，意下如何？
注釋
劉師命：名字事跡未詳。
桃蹊：桃樹下踩成的路。蹊，小路。
惆悵：憂郁不前。
過：相訪。此指前往觀賞。
紅艷：以花色代花瓣。
聞道：聽說。
郭：城垣。
千樹雪：梨花色潔白似雪。此指梨花盛開貌。
將：偕同。
創(chuàng)作背景
根據(jù)《劉生》詩“陽山窮邑惟猿猴，手持釣竿遠(yuǎn)相投”和《梨花下贈(zèng)劉師命》詩“今日相逢瘴海頭，共驚爛漫開正月”句推斷，劉師命于唐德宗貞元二十一年（805年）春來到陽山，與韓愈于相聚，此《聞梨花發(fā)贈(zèng)劉師命》詩當(dāng)作于此時(shí)。據(jù)方成珪《昌黎先生詩文年譜》，此詩為永貞**（即貞元二十一年）春在陽山作。
賞析
《聞梨花發(fā)贈(zèng)劉師命》這首詩先寫惜花，再寫友情，以惜花托友情。可與韓愈寫于幾乎同時(shí)的另一首詩《梨花下贈(zèng)劉師命》互相參看。
前兩句“桃蹊惆悵不能過，紅艷紛紛落地多”寫桃花凋落，鋪滿了樹下的路，因此不能觀賞，充滿了遺憾。“惆悵”寫出了因花落滿地而不忍踐踏的憂郁。后兩句說：“聞道郭西千樹雪，欲將君去醉如何。”聞知城西梨花盛開，欲相偕前往花下同醉。桃落梨開，以第三句梨花盛開，轉(zhuǎn)出結(jié)句，篤情全出。桃花紅梨花白，爭奇斗艷；朋友遠(yuǎn)道而來，千載難逢，不能不一醉方休。詩中梨花是本體，雪是喻體，詩人將梨花比作積雪，寫出梨花盛開時(shí)的潔白、繁盛之貌，其目的是形象地表現(xiàn)春天千樹梨花怒放的`美麗景象。
詩中次句“紅艷紛紛落地多”以“紅艷”花色代花瓣，構(gòu)想奇妙。全詩景美情真，飄逸灑脫，是韓詩短章中的佳制。
歷代詠梅的詩詞3篇（擴(kuò)展2）
——?dú)v代詠牡丹的詩詞3篇
歷代詠牡丹的詩詞1
賞牡丹（唐·王建）
此花名價(jià)別，開艷益皇都。
香遍苓菱死，紅燒躑躅枯。
軟光籠細(xì)脈，妖色暖鮮膚。
滿蕊攢黃粉，含稜縷絳蘇。
好和熏御服，堪畫入宮圖。
晚態(tài)愁新婦，殘妝望病夫。
教人知個(gè)數(shù)，留客賞斯須。
一夜輕風(fēng)起，千金買亦無。
牡丹（唐·韓琮）
桃時(shí)杏日不爭濃，葉帳陰成始放紅。
曉艷遠(yuǎn)分金掌露，暮香深惹玉堂風(fēng)。
名移蘭杜千年后，貴擅笙歌百醉中。
如夢如仙忽零落，暮霞何處綠屏空。
赴東都別牡丹（唐·令孤楚）
十年不見小庭花，紫萼臨開又別家。
上馬出門回首望，何時(shí)更得到京華。
牡丹種曲（唐·李賀）
蓮枝未長秦蘅老，走馬馱金斷春草。
水灌香泥郤月盆，一夜綠房迎白曉。
美人醉語園中煙，晚華已散蝶又闌。
梁王老去羅衣在，拂袖風(fēng)吹蜀國弦。
歸霞帔拖蜀帳昏，嫣紅落粉罷承恩。
檀郎謝女眠何處，樓臺(tái)月明燕夜語。
牡丹芳 （唐·白居易）
牡丹芳， 牡丹芳，黃金蕊綻紅玉房。千片赤英霞爛爛，百枝絳點(diǎn)燈煌煌。
照地初開錦繡段，當(dāng)風(fēng)不結(jié)蘭麝囊。仙人琪樹白無色，王母桃花小不香。
宿露輕盈泛紫艷，朝陽照耀生紅光。紅紫十色間深淺，向背萬態(tài)隨低昂。
映葉多情隱羞面，臣叢無力含醉妝。低嬌笑容疑掩口，凝思怨人如斷腸。
秾姿貴彩信奇絕，雜卉亂花無比方。石竹金錢何細(xì)碎，芙蓉芍藥苦尋常。
遂使王公與卿士，游花冠蓋日相望。庳車軟輿貴公主，香衫細(xì)馬豪家郎。
衛(wèi)公宅靜閉東院，西明寺深開北廊。戲蝶雙舞看人久，殘鶯一聲春日長。
共悉日照芳難駐，仍張帷幕垂陰涼�；ㄩ_花落二十日，一城之人皆若狂。
三代以還文勝質(zhì)，人心重華不重實(shí)。重華直至牡丹芳，其來有漸非今日。
元和天子憂農(nóng)桑，恤下動(dòng)天天降祥。去年嘉禾生九穗，田中寂寞無人至。
今年瑞麥分兩岐，君心獨(dú)喜無人知。無人知， 可嘆息。
少我愿暫求造化力，減卻牡丹妖艷色。少 卿干愛花心，同似事君憂稼穡。
題牡丹 五代·捧劍仆
一種芳菲出**，卻輸桃李得佳名。
誰能為何無人說，從此移根近太清。
清*樂 唐 李白
名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。
解釋春風(fēng)無限恨，沉香亭北椅欄桿。
牡丹 五代·皮日休
落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。
競夸天下無雙艷，**人間第一香。
惜牡丹花 唐白居易
惆悵階前紅牡丹， 晚來唯有兩枝殘。
明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡， 夜惜衰紅把火看。
寂寞萎紅低向雨， 離披破艷散隨風(fēng)。
晴明落地猶惆悵， 何況飄零泥土中。
牡丹
五代·孫魴
意態(tài)天生異，轉(zhuǎn)看看轉(zhuǎn)新。
百花休放艷，三月始為春。
蝶死難離檻，鶯狂不避人。
其如豪貴地，清醒復(fù)何因。
歷代詠梅的詩詞3篇（擴(kuò)展3）
——?dú)v代歌頌玫瑰詩詞3篇
歷代歌頌玫瑰詩詞1
【唐】唐彥謙玫瑰
麝炷騰清燎，鮫紗覆綠蒙。
宮妝臨曉日，錦段落東風(fēng)。
無力春煙里，多愁暮雨中。
不知何事意，深淺兩般紅。
【唐】徐夤司直巡官司無緒移到玫瑰花
芳菲移自越一臺(tái)，最以薔薇好并栽。
稼艷盡憐勝彩繪，嘉名誰贈(zèng)作玫瑰。
春成錦繡吹折同，天染瓊瑤日照開。
為報(bào)朱衣早邀客，莫教零落委蒼苔。
【唐】盧綸奉和李舍人昆季詠玫瑰花寄贈(zèng)徐郎中
蝶散搖輕露，鶯銜入夕陽。
雨朝勝濯錦，風(fēng)夜劇焚香。
麗日千層艷，孤霞一片光。
【宋】楊萬里紅玫瑰
非關(guān)月季姓名同，不與薔薇譜諜通。
接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅。
風(fēng)流各自胭脂格，雨露何私造化功。
別有國香收不得，詩人熏入水沉中。
【清】董元愷叢花·詠玫瑰花
玉人曉起惜春殘，花事正闌珊。
賣花聲送妝臺(tái)畔，開籃處，艷紫濃殷。
萬朵氤氳，一枝芳郁，和露捻來看。
【當(dāng)代】吳竹溪玫瑰花
東風(fēng)送艷到亭臺(tái)，豐露籠煙帶刺開。
莫怪柔枝多自傲，芳心不喜浪蝶來。
金學(xué)蓮虞美人·邳州舟次見玫瑰花
村荒地僻無花賣，不信春猶在。
分明紅瘦綠初肥，幾度留人瑣碎刺牽衣。
銀絲絡(luò)索金釵襯，記上春人鬢。
而今開落酒杯中，一盞濃香艷說女兒紅。
吳翌鳳踏莎行·玫瑰花
艷影團(tuán)霞，濃香醉蝶，露痕未斂先輕摘。
好花不向樹頭看，朝來賣遍薰風(fēng)陌。
慵插釵梁，憨填鬢側(cè)，紫羅囊亦輸顏色。
細(xì)揉花片配糖霜，江南風(fēng)味猶堪惜。
周毓峰詠銀川市花玫瑰
一樣新妝別有情，偏向塞上薦芳名。
憑君染遍胭脂色，占盡春光是古城。
王秉鈞玫瑰
溫馨美艷夏初芳，儀態(tài)輕盈逾海棠。
不似他花任采摘，叢枝葉底隱針芒。
胡映光玫瑰
有情卻似又無情，姹紫嫣紅不讓親。
非是此花生性傲，怕逢輕薄摘花人。
文佩璋玫瑰
一層淺淡一層深，簇簇團(tuán)團(tuán)滿院春。
怪底周身都帶刺，世間原有采花人。
高凱詠玫瑰
幽寄荒郊野路旁，不爭國色得天香。
若非塵世多貪欲，怎愛周身披刺芒。
歷代歌頌玫瑰詩詞2
1、聞道江南種玉堂，折來和露斗新妝。卻疑桃李夸三色，得占春光第一香。——清·秋謹(jǐn)《玫瑰》
2、日高閑步下堂階，細(xì)草春莎沒繡鞋。折得玫瑰花一朵，憑君簪向鳳凰釵�！啤だ罱▌住洞涸~》
3、春看玫瑰樹，西鄰即宋家。門深重暗葉，墻近度飛花。影拂桃陰淺，香傳李徑斜。靚妝愁日暮，流涕向窗紗。——唐·李叔卿《芳樹》
4、麝炷騰清燎，鮫紗覆綠蒙。宮妝臨曉日，錦段落東風(fēng)。無力春煙里，多愁暮雨中。不知何事意，深淺兩般紅�！啤ぬ茝┲t《玫瑰》
5、叫關(guān)月季姓名同，不與薔薇譜諜通。接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅。風(fēng)流各自燕支格，雨露何私造化功。別有國香收不得，詩人熏人水沉中�！巍钊f里《紅玫瑰》
6、芳菲移自越王臺(tái)，最似薔薇好并栽。秾艷盡憐勝彩繪，嘉名誰贈(zèng)作玫瑰。春藏錦繡風(fēng)吹拆，天染瓊瑤日照開。為報(bào)朱衣早邀客，莫教零落委蒼苔�！啤ば焘埂端局毖补贌o諸移到玫瑰花》
歷代詠梅的詩詞3篇（擴(kuò)展4）
——《卜算子·詠梅》的原文和翻譯3篇
《卜算子·詠梅》的原文和翻譯1
卜算子·詠梅
宋代：陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
《卜算子·詠梅》的原文和翻譯2
驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。
梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。
《卜算子·詠梅》的原文和翻譯3
�、俨�(bǔ)算子·詠梅：選自吳氏雙照樓影宋本《渭南詞》卷二�！安匪阕印笔窃~牌名。又名《百尺樓》《眉峰碧》《楚天遙》《缺月掛疏桐》等。萬樹《詞律》卷三《卜算子》：“**云：‘駱義鳥(駱賓王)詩用數(shù)名，人謂為“卜算子”，故牌名取之�！瓷焦仍~，‘似扶著賣卜算’，蓋取義以今賣卜算命之人也�！�
�、隗A(yì)外：指荒僻、冷清之地。驛：驛站，供驛馬或官吏中途休息的專用建筑。
�、蹟鄻颍簹埰频臉颉Ｒ徽f“斷”通“籪”，籪橋乃是古時(shí)在為攔河捕魚蟹而設(shè)籪之處所建之橋。
�、芗拍汗聠卫淝�。
�、轃o主：自生自滅，無人照管和玩賞。
⑥更：副詞，又，再。著(zhuó)：同“著”，遭受，承受。更著：又遭到。
�、邿o意：不想，沒有心思。自己不想費(fèi)盡心思去爭芳斗艷。
�、嗫啵罕M力，竭力。
⑨爭春：與百花爭奇斗艷。此指**。
�、庖蝗危喝危耆�?wèi){;一：副詞，全，完全，沒有例外。任：動(dòng)詞，任憑。
?群芳：群花、百花。百花，這里借指詩人**──茍且偷安的主和派。
?妒(dù)：嫉妒。
?零落：凋謝，隕落。
?碾(niǎn)：軋爛，壓碎。
?作塵：化作灰土。
?香如故：香氣依舊存在。
歷代詠梅的詩詞3篇（擴(kuò)展5）
——《詠梅》說課稿3篇
《詠梅》說課稿1
一、教材分析：
陸游是南宋愛國詩人，一生孜孜以求地收復(fù)中原，報(bào)效國家，卻屢遭主和派打擊、排斥，晚年甚至受到好友楊萬里的詩諷。他一生很愛梅花，因?yàn)槊坊ㄏ笳髦鴼夤?jié)。他的這首詠梅詞正寄寓了他憂國傷時(shí)、堅(jiān)守節(jié)操的情志：在孤獨(dú)和寂寞中，他堅(jiān)守心靈的恬定；面對悲劇性的消亡，他矢志不渝。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生在初中階段已接觸過該詞，詞的大意稍有了解，教學(xué)的重點(diǎn)不必拘于此點(diǎn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握鑒賞詩、詞、曲的方法，培養(yǎng)他們熱愛我國的傳統(tǒng)文化是該課的重點(diǎn)。
根據(jù)課文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我對本**了以下的教學(xué)設(shè)計(jì)：
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)鑒賞詩詞的基本方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中把握作者感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】分析詞的意象；理解作者詞中表達(dá)的感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】整體感知詞里的藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)歸納鑒賞詩詞的基本方法。
【知識目標(biāo)】了解陸游的生*以及愛國情感；理解梅花的形象和品格內(nèi)涵；背誦本詞。
【能力目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中把握作者的情感；掌握鑒賞詩、詞、曲的方法。
【情感目標(biāo)】熱愛**民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)積極健康審美情趣。
三、教學(xué)**、教學(xué)方法分析與設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┙谭ㄔO(shè)計(jì)
根據(jù) “以學(xué)生發(fā)展為本” 的課程**理念，結(jié)合該班級學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)觀念，在教學(xué)中主要采取了以下方法：
（1）講授法：
為了幫助更好地理解《卜算子·詠梅》中梅花的形象，講解作者的生*，介紹作者寫詞的時(shí)代背景，串解本詞的意境。
�。�2）啟發(fā)式教學(xué)法：
適時(shí)運(yùn)用多**等**拋出問題，啟發(fā)學(xué)生思考，挖掘?qū)W生思維潛能，幫助學(xué)生提高解決疑難問題的實(shí)踐能力。
（3）知識遷移法：
指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生獲取知識的金鑰匙，是學(xué)生自主發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)《卜算子·詠梅》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生概括歸納鑒賞詩詞的方法，建立知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的'自主探索提供可行性前提，再讓學(xué)生利用所學(xué)的方法去鑒賞其他的詩詞就水到渠成了。
�。ǘ⿲W(xué)法設(shè)計(jì)
�。�1）觀察分析法
在導(dǎo)入部分，播放梅花的相關(guān)圖片，讓學(xué)生直觀感受梅花的人格魅力。再結(jié)合日常對梅花的了解，概括常態(tài)的梅花具有的人格內(nèi)涵。
（2）誦讀法
“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寐時(shí)，詠其文，見其義，所得多矣�！崩谜b讀法可以使學(xué)生在讀書時(shí)眼觀其文，口讀其聲，耳聽其音，腦思其義，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、口、耳、腦。同時(shí)，誦讀法能留下深刻的印象，幫助理解，加深記憶。
( 3 )小組討論法
促使學(xué)生在觀察、思考的過程中，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，進(jìn)行知識遷移。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生踴躍參與課堂教學(xué)，通過小組討論的方式，在**的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提升，最終能夠**鑒賞任意的詩詞。
四、教學(xué)過程：
(一)由多**課件——“梅花”的圖片導(dǎo)入
(二)作者情況及寫作背景
(三)初讀——釋義——了解詞的大意
(四)講授“意象”與“意境”的相關(guān)知識點(diǎn)
(五)再讀 注意節(jié)奏與情感
(六)總結(jié)鑒賞詩、詞、曲的方法
(七)拓展鞏固：馬思遠(yuǎn) “天凈沙 ·秋思”
(八)作業(yè)
(九)教學(xué)反思
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀是學(xué)習(xí)詩歌的方法之一。朗讀指導(dǎo)可在學(xué)生基本了解詞意、體會(huì)作者情感的基礎(chǔ)上進(jìn)行。指導(dǎo)的基本方式是：學(xué)生**練讀——指名試讀——示范指導(dǎo)——再練讀——再試讀。還可以創(chuàng)設(shè)情境，如展示圖片、配上激昂歡快的樂曲等，使學(xué)生入情入境地朗讀。詞的朗讀與古詩略有不同，同樣講究節(jié)奏與韻律，但句與句之間的語氣更加連貫，上下闋之間停頓略長一些，注重意境的營造。這首詞在語言形式上接近現(xiàn)代漢語，便于朗讀時(shí)情感的醞釀與抒發(fā)。教師可啟發(fā)學(xué)生講一講詞的大意，對講錯(cuò)的地方，師生互相補(bǔ)充修正。在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦并默寫。課后延伸：可以讓學(xué)生在課下把詩詞朗誦用錄音機(jī)錄下來，同學(xué)之間相互欣賞，激發(fā)學(xué)生誦讀和積累古典詩詞的興趣。
五、預(yù)期教學(xué)效果
�。ㄒ唬┍咎谜n的主要特色
以梅花的圖片導(dǎo)入，配合廖昌永的《梅花引》歌曲，吸引學(xué)生的***并引起他們對梅花所具有的人格內(nèi)涵進(jìn)行思考。
注重“知識遷移”的學(xué)習(xí)方法。分析詩詞的意象和梅花的品格將作為整堂課的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)之后學(xué)生能概括總結(jié)出鑒賞方法并能遷移運(yùn)用到鑒賞其他詩詞中去。
�。ǘ┙虒W(xué)效果預(yù)測及應(yīng)對措施
針對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，良好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、求知欲和探究心理的有效方法。采用多**播放梅花凌寒獨(dú)自開的壯美景色，加上音樂的渲染，有聲有色，具有直觀性，能吸引學(xué)生的***，激發(fā)興趣，為學(xué)習(xí)新知識架設(shè)了橋梁。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生基本上***比較集中，興趣會(huì)比較高漲，能**概括出梅花的堅(jiān)強(qiáng)、冰清玉潔的特點(diǎn)。陸游資料的恰當(dāng)引用補(bǔ)充了學(xué)生認(rèn)識上的空白，對于理解詩詞的情感做了很好的鋪墊。
但本課容易以老師的講解為主，學(xué)生只是傾聽。所以在理解詩詞時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放手讓學(xué)生去**思考，當(dāng)學(xué)生感覺不知從何下手時(shí)，老師再及時(shí)地點(diǎn)撥。
歷代詠梅的詩詞3篇（擴(kuò)展6）
——古詩詠梅 王安石3篇
古詩詠梅 王安石1
年代: 宋 作者: 王安石
頗怪梅花不肯開，豈知有意待春來。
燈前玉面披香出，雪後春容取勝回。
觸撥清詩成走筆，淋漓紅袖趣傳杯。
望塵俗眼那知此，只買夭桃艷杏栽。
古詩詠梅 王安石2
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
注釋
1.凌寒：冒著嚴(yán)寒。
2.遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
3.為：因?yàn)椤?/p>
4.暗香：指梅花的幽香。
5.知道
翻譯
墻角有幾枝梅花,正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自開放。為什么遠(yuǎn)看就知道潔白的梅花不是雪呢?那是因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。
賞析
古人吟唱梅花的詩中，有一首相當(dāng)著名，那就是在作者之前，北宋詩人林逋的《山園小梅》。尤其是詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”兩句，更被贊為詠梅的絕唱。林逋這人一輩子不做官，也不娶妻生子，一個(gè)人住在西湖畔孤山山坡上種梅養(yǎng)鶴，過著隱居的生活。所以他的'詠梅詩，表現(xiàn)的不過是脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)自命清高的思想。作者此詩則不同，他巧妙地借用了林逋的詩句，卻能推陳出新。你看他寫的梅花，潔白如雪，長在墻角但毫不自卑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地散發(fā)著清香。詩人通過對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪，說明堅(jiān)強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力。作者在北宋極端復(fù)雜和艱難的局勢下，積極**，而得不到**，其孤獨(dú)心態(tài)和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。這首小詩意味深遠(yuǎn)，而語句又十分樸素自然，沒有絲毫雕琢的痕跡。
背景
此詩的寫作背景是：年過半百、對**早已心灰意懶的王安石變法的新主張被**,已經(jīng)歷了兩次辭相兩次再任,非常郁悶。
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