優(yōu)秀寫景作文

優(yōu)秀寫景作文1

　　遲到天平山寒冬已至，料想觀楓葉時(shí)節(jié)已過，小學(xué)同學(xué)卻邀我去天平山。這真是遲到天平山！ 天平山三絕：怪石、清泉、紅楓。

　　一進(jìn)山門，首先就是一潭清泉。北風(fēng)夾雜著冬的氣息撲面而來，水卻越發(fā)清冽。垂柳枝梢，略顯鵝黃，瘦長(zhǎng)的葉子隨風(fēng)飄蕩。衰柳清泉，卻更有一番韻致。水面上蕩著些許銀杏葉，水下幾尾金魚忽而調(diào)皮地吮著葉柄，忽而像受了驚嚇，一下子潛入水底。金黃的銀杏葉和火紅的金魚戲于水中，煞是有趣！ 斜上山腳，另外二絕已映入眼簾。楓樹自山腰浩浩蕩蕩紅到山腳；塊塊怪石遍布在山路兩旁。楓樹紅得令人感慨，令人激動(dòng)地想朝那瓦藍(lán)的天空吼上一聲。陽(yáng)光溫暖起來，透過銀杏樹，直直的，斜斜的，映在那楓葉上，葉子立即展現(xiàn)出一種透明的、嬌媚的酒紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那紅楓很有層次地長(zhǎng)在山坡上，從上自下，深紅、暗紅、酒紅、桃紅、淺紅、淡紅將天平山各劃走一塊，宛如一座紅色的山嶺。我被這片楓的海洋震撼了！我的心熱烈起來，陽(yáng)光似乎也熱烈起來；太陽(yáng)在燃燒，楓葉似乎也在燃燒，開始像火苗一樣在枝頭跳動(dòng)。真是一片富有魔力的紅楓田！ 奇形怪狀的大石頭盤踞在路旁。它們像巨獸，像和尚，像車馬，齊刷刷地指向山頂。它們靜靜地在山上矗立了幾千年，看遍世間滄桑變幻。我羨慕它們，有俊美的身軀，還能與紅楓相伴，俯瞰那清泉，微波蕩漾。

　　遲到天平山。并沒有遲到那如畫三絕。

優(yōu)秀寫景作文2

　　秋天是收獲的季節(jié)。瞧，樹上的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛滿枝頭;石榴像一個(gè)個(gè)小姑娘笑開了嘴巴;葡萄像一顆顆透明的珍珠擠在了一起。田野里的大豆嘩啦啦地?fù)u動(dòng)著豆莢;挺拔的高粱揚(yáng)起了黑紅黑紅的臉龐;金黃的稻谷笑彎了腰。

　　秋天是忙碌喜悅的季節(jié)。瞧，人們都臉上掛著花忙得熱火朝天呢。看看那片稻田，有幾臺(tái)收割機(jī)正在小跑步著，一袋袋稻谷在他們的加工后留在了田間，人們搬著沉甸甸的口袋，心里不知有多開心呢。再瞧瞧那片，有的人在割稻，有的人在翻稻，有的人在扎稻，有的人在推稻把。他們雖然臉上都掛著汗珠，但笑容也一直掛在臉上，還有人開玩笑說：“雖然每天累得腰都直不起來了，但我寧愿天天這樣忙，這樣咱家很快就能蓋小別墅了�！�

　　我的家在農(nóng)村，農(nóng)村更能讓人感受秋天的特點(diǎn)。小伙伴們，歡迎你們來我們農(nóng)村感受秋意。你們來了一定不會(huì)后悔的，一定會(huì)大大有所收獲的。

優(yōu)秀寫景作文3

　　夏天悄悄地過去了，秋天眨眼間就到了，想起夏天，著實(shí)讓人回味。

　　“俯嘰呀!俯嘰呀!”瞧!那知了在樹上高聲唱著歌兒，聲聲都叫著夏天。這聲音若隱若現(xiàn)，在耳邊索繞著，像一首催眠曲。

　　夏天雖然炎熱，但心卻不炎熱，當(dāng)你看到一潭潭湖水，那清澈見底的湖水，湖中可愛的小魚兒，小蝦兒，游來游去，嬉戲打鬧。飄浮著的海藻一縷一縷，一絲一絲，似綢布、似綠紗。

　　夏天的荷花最美麗，一簇一簇開在池塘中，粉紅的花瓣點(diǎn)綴綠葉中，像一個(gè)個(gè)美麗的小仙女在睡覺哩!那荷花翠色滴，嬌嫩可人，讓人看一眼就愛上了它，它在水中挺立著，一大群憨厚的金魚圍著荷花轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，使荷花擁有了女王般的風(fēng)范。

　　夏天，小鳥兒也從森林里跑出來玩，時(shí)不時(shí)賣弄一陣陣清脆的喉嚨，“嘰嘰喳喳”，好像在訴說什么，講著鳥類悄悄話。鳥兒從這棵樹上飛往另一棵樹上，蹦跳蹦跳，更像在開集體討論會(huì)。

　　夏日的云，更具有風(fēng)采，天上漂浮著的云，乳白乳白的，像龍倦風(fēng)，像小狗兒，像棉花糖，像……真是美不勝收，與那藍(lán)天形成對(duì)比，藍(lán)天把它襯得更加美麗，真想上天，親親它、抱抱它、再咬它一口，呵!

　　啊!夏天的美景真美呀，令人陶醉!

優(yōu)秀寫景作文4

　　以前，我認(rèn)為秋天是最最令人討厭的季節(jié)，我恨秋天。那天我慢慢地走著，路邊那些丑巴巴的楊樹的葉子枯黃了，大著旋兒落下來，有的像小孩蕩秋千，有的像水滴落在地上，還有的像飛機(jī)降落，我悲哀地望著枯黃的葉子，知道它們已經(jīng)不行了�？墒�，到了姥姥家，推開笨重的大鐵門，浮現(xiàn)在我眼前的不是那些丑巴巴的枯樹，不是那些已經(jīng)枯黃、腐爛的葉子，而是那些美麗的菊花!阿，秋菊開得是那末燦爛，有的昂首挺胸，有的秋光燦爛……

　　還有那火紅火紅的雞冠花，美麗極了。后來，我越來越喜歡秋天了。

　　每天，在電視里、電腦里看到金光閃閃的水稻，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，橙色的橘子收獲時(shí)，我的臉上總會(huì)浮現(xiàn)出快樂的笑容。

　　今天，我背著書包高興地走著，路邊那些可愛的楊樹的落葉“沙沙”地響，好像對(duì)我說：“秋天來了，多穿一些衣服，別凍壞了身子�！钡搅藢W(xué)校，花壇里有那美麗的月季花，有紅的，有粉的，還有黃的……爬山虎的葉子已經(jīng)慢慢地變紅了，把墻染成了一片紅色。

　　“沙沙沙”……“沙沙沙”……秋雨落在枯黃的葉子上，和落葉一起飄下來，好似一對(duì)要好的舞伴。秋雨落在凋謝的花瓣上和花瓣一起落下來，真美呀!阿，原來秋天這么美呀!我愛秋天。

優(yōu)秀寫景作文5

　　潛山縣希望小學(xué)就是我的學(xué)校，這里有我最敬愛的老師，她教給我很多知識(shí)，教會(huì)我許多道理；這里有我最親愛的同學(xué)，他們和我一起游戲、一起學(xué)習(xí)。

　　每天早上，值日老師微笑著將我們迎進(jìn)校門，走進(jìn)校門，中間是一條筆直的水泥路，路的左邊有一排宣傳欄，校園活動(dòng)信息全在玻璃櫥窗內(nèi)；繞過宣傳欄可以看見幾個(gè)四方的花壇，那里的樹木四季常青，正中的圓形花壇中央立著一個(gè)鋼雕；一座四層的“逸夫樓”正對(duì)著花壇，明亮、寬敞的教室里，一排排桌椅干凈、整齊。路的右邊是長(zhǎng)形花池，種植著五顏六色的花朵，花香撲鼻，花池后面的墻上張貼著各年級(jí)特長(zhǎng)生用畫筆繪出的美麗圖畫。再往前走就是我們舉行升旗儀式和上體育課的大操場(chǎng)，幾棵粗壯的.大樹，枝葉茂盛，操場(chǎng)上有籃球架、乒乓球臺(tái)……，是我最喜歡的校園一角。水泥路的盡頭是一座三層教學(xué)樓，順著樓梯上到二樓左邊的第二個(gè)教室就是我們302班，我每天都會(huì)按時(shí)坐在教室里，聽著老師的講課聲，聽著同學(xué)們的讀書聲。

　　我愛這美麗的校園，它是我成長(zhǎng)的樂園。

優(yōu)秀寫景作文6

　　朋友們，現(xiàn)在我們來到了明城鎮(zhèn)墳典村的村口了，下面讓我這個(gè)小導(dǎo)游來讓你們大飽眼福。

　　現(xiàn)在我們來到了村口，在村口的右邊是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜、古老的大榕樹，這棵大榕樹可是我爸爸的爺爺?shù)陌职忠簿褪钦f爸爸的外公那時(shí)候已經(jīng)有的。到現(xiàn)在已經(jīng)一共有一百多年歷史了，這棵榕樹粗壯高大，主干粗得由兩、三個(gè)人才能抱得過來。春天，它長(zhǎng)枝發(fā)葉，枝條仍然是那么的粗大，新葉是那么的嫩綠，那么的柔美，那么的多。這些孩子在這個(gè)季節(jié)很喜歡到這玩耍。夏天，枝條穩(wěn)固了，葉子越來越多，非常茂盛，從遠(yuǎn)處看，像一把綠色的大傘。太陽(yáng)猛烈，天氣炎熱，大家都可以到這兒躲紫外線，而且還有一種清涼的感覺。秋天，這枝條變?nèi)趿�，那葉子也開始脫落了，再也看不到夏天的樣子了。小孩子最喜愛在大榕樹下玩耍、捉迷藏。冬天，枝條變老了，葉子落沒了，看上去就像一副撐開的傘骨一樣。在那個(gè)時(shí)候，小孩子都躲在家里，剩下大榕樹孤零零一個(gè)。

　　好，我們往左走。這時(shí)一個(gè)美麗的池塘，這個(gè)池塘里面養(yǎng)有很多很多魚。例如：鯉魚、生魚、泥鰍、魭魚??塘里有一只小艇，如果可以坐在上面轉(zhuǎn)兩圈，一定很瀉意。

　　這個(gè)村子還有很多風(fēng)景沒有帶你們細(xì)細(xì)游賞，希望下次再有機(jī)會(huì)把所有的風(fēng)景逐一介紹給你

優(yōu)秀寫景作文7

　　秋高氣爽，是個(gè)豐收的季節(jié)，而除了豐收之外，我也很喜歡秋天的雨，秋天的雨是無比清涼的，連風(fēng)吹起來都讓人心曠神怡，沁人心脾，也可能是剛過了酷暑的原因，對(duì)于難得的清涼便格外喜歡。

　　秋天的雨是和夏天的雨有很多不同的，不同，不是指雨的狀態(tài)，而是雨后給人帶來的感覺。夏天多是滂沱大雨，即使是雨下的再大，天氣也是悶的人發(fā)慌，除了感覺道路多了幾分泥濘之外，也沒有什么更深的印象了。而秋天的雨就不同了，秋天的雨是飄著下來了，扭著身子還唱著歌，涼絲絲的落在了你的身上，絲毫沒有讓你躲避之意，仿佛是一個(gè)一個(gè)的小精靈，跳躍在你的鼻尖，讓你想張開手臂仰望天空，讓她在你身上盡情的鬧個(gè)夠。愜意之情，溢于言表。

　　秋天下雨往往是伴著涼涼的風(fēng)的，預(yù)期是說風(fēng)，還不如說是一個(gè)個(gè)音符，跳躍在空中，每一個(gè)都那么有靈氣。當(dāng)雨停了之后，回到家中，先把家里打掃的窗明幾凈，然后來到幾個(gè)窗前，把窗戶一下全打開，她們便手拉著手，“嗖”的一聲都飛進(jìn)你的世界，盡情的穿梭、飛舞，這時(shí)候你不管是站著，還是躺著，她們都不會(huì)放過你，親你、鬧你，俯在你的身上，貼在你的耳邊，搔你的頭發(fā)，“咬”你的耳朵，這時(shí)候的你可以跳，可以捕捉她們，突然的嚇?biāo)齻円幌拢�也可以閉上眼盡情的讓她們的鬧個(gè)夠。

　　當(dāng)然最美的時(shí)候，是你深深呼吸的時(shí)候，仿佛又飲了一杯清茶，清涼著你的每一個(gè)細(xì)胞，清涼之后便是滋潤(rùn)，喚醒著你、按佛著你，讓你深感輕松和愉悅，讓你忘卻了是是非非，沉寂在這純凈的世界里，憧憬、幻想、漫天飛舞，不失童趣。

　　這時(shí)候的你可以選擇小睡，進(jìn)入夢(mèng)田，你即便是進(jìn)入了夢(mèng)里，她們也是不會(huì)離你而去，靜靜的臥在你的身旁，生怕驚醒你；看著你，怕閉上眼睛，你會(huì)悄悄地離她而去；她就這樣靜靜的依偎著你，這也是最美好的時(shí)光了。

優(yōu)秀寫景作文8

　　每個(gè)小學(xué)生都有自己的校園，可我更愛我的校園--春天的校園。

　　桃紅柳綠的春天，晨曦徐徐拉開了帷幕，又一個(gè)美麗的早晨，帶著清新來到人間。早晨一走進(jìn)校園，一陣花香撲面而來，花香四濺。周圍是那么安靜，薄薄的云霧，如輕紗籠罩校園。穿過大廳，就來到花壇，花壇里的花如繁星一樣多，花壇里的草，郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。抬頭一望映入眼簾的是一墻的綠油油爬山虎，風(fēng)輕輕的撫摸著，猶如一道道海洋涌起的波浪。讓人感到很愜意。

　　往西走，隱隱越越可以看到一個(gè)小池塘，像是一塊翠綠的碧玉。偶爾有幾只可愛的小蝌蚪在玩耍，游來游去，很快活。在此映入眼簾的是一座毫不起眼的小長(zhǎng)廊，上面的葡萄藤多而密，偶爾冒出幾朵金銀花，不留一點(diǎn)空隙。

　　向操場(chǎng)信步過去，整潔的操場(chǎng)上彌漫著霧，似輕紗。向操場(chǎng)中央漫步過去，周圍朦朦朧朧。向前遠(yuǎn)眺，中間一片翠綠，那是什么？那是生長(zhǎng)在中間的小草綠油油的在小雨的擦洗下顯得更茂盛。

　　春天的校園，生機(jī)勃勃，小道春色滿園。春天使校園的每一個(gè)角落煥然一新，春天給校園帶來了一片新裝，春天給我們帶來了快樂和希望，是我們奮發(fā)向上。

優(yōu)秀寫景作文9

　　沿河路那里有著各種各樣的樹，但我最喜歡的還是那高大挺拔的雪松。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一座碧綠的寶塔，巧奪天工，我真想抱住它。走進(jìn)去一看，樹干有碗口那么粗，樹枝一層一層的向四面舒展。葉片像一枚枚小姑娘繡花的針，要是你用手去碰它，就會(huì)很疼。聽爸爸說：雪松的葉子像針，是因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾�，使它的葉子退化成針。

　　春天，雪松顯得更是蒼翠，它披著融融的春光，吸吮著甜甜的春雨，在春風(fēng)里翩翩起舞，時(shí)時(shí)向我們展示它那婆娑的身影。

　　夏天，火辣辣的太陽(yáng)，把大地烤得滾燙滾燙的。它周圍的植物都有些兒萎焉了，唯有雪松還是那樣生機(jī)盎然。

　　秋天，秋風(fēng)陣陣，荷花枯萎了，很多樹的葉子都落了下來，雪松仍然一片綠裝。

　　冬天，北風(fēng)呼叫，天寒地凍。在這險(xiǎn)惡嚴(yán)峻的環(huán)境中，雪松不畏風(fēng)刀霜?jiǎng)�，依然挺立，不折不饒�?/p>

　　我愛雪松，雖然它沒有牡丹那么艷麗，也沒有梨樹那樣給人們提供果實(shí)，但雪松那種不畏嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)！

優(yōu)秀寫景作文10

　　初夏的一天下午，我們正在上第二節(jié)課，天空忽然傳來幾聲“轟隆隆”的響雷，我不禁向窗外望去，啊，太陽(yáng)沒了！整個(gè)天空布滿了灰蒙蒙的烏云，緊接著，外面便響起了沙沙的雨聲。

　　這初夏的雨，雖沒有盛夏的雨來得那么迅猛，也沒有春雨來得那么溫柔。雨像一曲緊湊的歌譜，“沙沙沙”的聲音漸漸變成“噠噠噠”、“嘩嘩嘩”的大雨聲。人們?cè)缟洗┲鴨我逻�很熱，現(xiàn)在卻有衣不暖身的感覺。長(zhǎng)滿了枝葉的花草樹木，沐浴在初夏的雨中，它們舒展著優(yōu)美的身軀，讓雨水盡情地沖洗著、沖洗著……

　　雨點(diǎn)落下來，雨點(diǎn)撒向大地，撒入人們的心田，人們臉上的愁容散了，臉上笑開了花。稻田邊的那位大爺，不顧雨水打濕衣裳，樂呵呵地跑跑停停，有時(shí)還彎下腰去撫摸嫩綠的秧苗，嘴里喃喃著，眼睛瞇成一條縫！

　　搶收的大嬸笑滋滋地說：“下吧，加勁下吧，大家需要你！”“嘩嘩嘩……”雨點(diǎn)下得更歡了！

　　文章抓住初夏雨的特點(diǎn)，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o，把雨寫得很形象。開頭入題很自然。結(jié)尾處以景襯人，更顯出雨的可貴。

　　不足之處：加入人物的描寫，使文章更加豐滿，但是應(yīng)注意細(xì)節(jié)的真實(shí)。從教室的窗戶如果能看到稻田的話，那么前文就簡(jiǎn)單交待一下。還有，“搶收的大嬸”，搶收什么？也沒有交待清楚。