尊師重教作文(精選51篇)
尊師重教作文(精選51篇)
在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的尊師重教作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
尊師重教作文 篇1
尊師重道,是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。古往今來,代代相傳,它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的,尊師重道是指尊敬師長,重視老師的教導,最早出此刻《后漢書·孔僖傳》中:“臣聞明王圣主,莫不尊師貴道!痹诠糯,尊師重道是很盛行的。
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道:“又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉!惫湃松心転榍髮W問對老師如此畢恭畢敬,更何況這天這生產(chǎn)力高度發(fā)達的社會呢?
但是,因為當今社會上大多數(shù)學生都屬于獨生子女,是父母的掌上明珠,父母把他們含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,對他們百依百順,把他們當做小皇帝小公主來供養(yǎng)著,所以他們深受父母的溺愛,逐漸養(yǎng)成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大,公然搗亂課堂,影響課堂秩序,老師與其講理,非但不聽,而且裝出一副欠扁的樣貌與老師爭吵起來,使老師顏面掃地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。
記得以前一位老師對我們說過:“我期望今后我在課堂上是你們的老師,而在課后是你們的朋友,你們有什么事情能夠和我說說。”因此,我十分喜歡有事沒事就去老師聊天,這樣不僅僅僅能夠使老師很快地了解自己,而且也能給老師留下個好印象,今后更能記住自己。
如今,高二是關鍵性的一年,為了能夠更好地學習,就務必擺脫心中的苦悶,為了能夠擺脫心中的苦悶,就務必要找到一種好的方法去解決它,而去找老師聊天就是一種最佳的方法,因為老師不僅僅僅是個過來人,而且經(jīng)常與學生打交道,能夠幫忙我們更好地去解決問題。
一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好,一日為師終生為父,老師不僅僅僅教會我們知識,并且教會我們?nèi)绾巫鋈,要想做一個完整的人,光靠知識豐富是不夠的,還要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),而要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到,那他今后在社會上是干不出什么大事業(yè)的,因此,要想成就今后偉大的事業(yè),尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。
讓我們養(yǎng)成尊師重道的品性,去完善我們的道德修養(yǎng)吧!
尊師重教作文 篇2
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德。自古以來,也流傳著許許多多的關于尊師的名言,如韓愈《師說》中的“古之學者必有師,師者所以傳道受業(yè)解惑也”,還有程頤的《二程粹言》中的“學者必求詩,叢德師,亦赍得友”,還有我們耳熟能詳?shù)哪蔷洹耙蝗諡閹,終身為父”。
老師不僅僅給學生傳授知識,更在如何做人上給學生以深刻的影響。尊師,實際上是對知識的尊重,對師德的尊重。
這是一個真實的故事。有一位校園的主任,他平時對學生的要求十分嚴格,因此學生們都十分厭惡他,私下都叫他“魔鬼”、“惡魔”等?删褪俏覀兤綍r視為魔鬼的老師在學生生命受到危險的時候,挺身而出。那是一個晴朗的下午,同學們正在上課,忽然地面開始搖晃起來,碎小的石塊不斷的從房頂落下,同學們匆匆忙忙地下了樓跑到指定的安全區(qū)域避震,就在清點人數(shù)的時候,這位主任發(fā)現(xiàn)一個班的學生還沒下來,于是他毫不猶豫地沖回教學樓,他站在教室門口對躲在桌子下面的學生大喊道:“還愣著干什么,快跑!痹谧詈笠粋學生要出去的時候,房梁突然落下,他一把推開這個學生,用身體為她撐起了生命之門,并在最后一刻還在對學生喊:“快跑!”這個故事發(fā)生在汶川大地震中的一所中學。
這就是老師,他們可能平時對我們十分嚴格,但是在危險來臨的時候卻是他們最先擋在我們的身前。所以,我們不僅僅僅只在生死關頭才理解他們的苦心和付出,更就應在平時用心感受和體會他們的無私與奉獻。他們就像我們的第二個父親、母親一樣幫忙我們,呵護我們,愛我們。
我們在校園的時候,老師陪伴我們的時間最多,白天除了要給我們上課,課間還要給我們解答疑難,其余的閑暇時間也大多都在備課、改作業(yè),為的只是我們能考得好成績,考上我們的理想大學,讓我們離夢想更近一步。這就是老師。
我們是國家的未來,是國家的期望,相信我們必須會將尊師重教這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
尊師重教作文 篇3
韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的,但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。
“尊師重道”實際上說講的只是一個道理,那就是怎樣使自己具有“修身,齊家,治國,平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”,這與我們此刻所講的道理不同。所以我認為首先要對“尊師重道”的好處有一個重新認識。
我們此刻往往只重視學習科學文化知識,而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學習及培養(yǎng),造成了一些人的學習觀念產(chǎn)生了偏差。我認為人學習,首先就是要學習“修身,齊家,治國,平天下”之理,其次才是如何去學習科學文化知識。這是十分重要的觀點變化,只有這樣,才能更容易的去掌握一些知識。因為這會幫忙我們重新去審視學習的目的與方法,做到事半功倍,到達理想的目標。
另外,老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的,而非“受之書習其句讀”的。也就是說,務必以傳授為人之道為首要目標,其次才是傳授專業(yè)知識。而此刻的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識為主,毫不關心學生的心理健康發(fā)展,忽略了“修身,齊家,治國,平天下”的道理的教育。造成了部分學生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。
古人的觀點有大部分是十分可用的,對我們的人生會產(chǎn)生重大的好處,但是我們往往忽略了這一方面的修養(yǎng),認為是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點,是致命的,因為這會使我們改變自己的一生。不同的人生目標,不同的學習方式都是造成每個人結(jié)局不同的原因。而構(gòu)成以上不同的原因就是“修身,齊家,治國,平天下”的道理。
所以,我認為務必“尊師重道”。
尊師重教作文 篇4
我最尊敬我們的班主任呂老師,他像父母一樣疼愛我們,關心我們。
呂老師高高的個兒,一雙眼睛炯炯有神,愛穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學們的健康成長,日夜操勞,早上班,遲下班。
呂老師講課深入淺出。常用一些格言來鼓勵發(fā)言用心的同學更上一層樓。每當他走進教室,眼睛總是充滿著熠熠的光彩,仿佛在說:“同學們,上課了!”于是同學們靜了下來,60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽著他那動聽的講課,我們的眼睛也隨著他的目光而轉(zhuǎn)動。有時他的眼睛忽然盯住某個同學,那是在問:“聽懂了嗎?”有時講到某個關鍵的問題,他用笑話或小故事使我們深受啟發(fā),思路豁然開朗;有時哪位同學思想開小差,他那銳利的目光會緊緊看著那位同學,將他的思想拉回來。
課上,呂老師對我們和和氣氣,讓我們學得簡單;課下,總跟我們形影不離,要么耐心地做同學的思想工作,要么不厭其煩地跟誰講解課上沒弄懂的問題或作業(yè)本上疏忽。有一次,我的作業(yè)本上的字寫得歪歪扭扭,十分難看。呂老師把我領到他身邊,意味深長的看了我一眼,說:“要寫好字阿!”回家的路上,我一想,字寫得好是自己的成績,學習到的知識也是自己的,只有學好知識,長大才能為祖國建設作貢獻。我明白呂老師對我們是多么盡責。
呂老師真令人尊敬阿!
尊師重教作文 篇5
伴著幾聲清脆的小鳥鳴叫聲,新的一天又來到了,晨光又一次溫柔地給大地披上了一層柔和的光芒,勃勃的生機又一次來到了清晨秀麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭,樹和葉子上的露珠都不見了,到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進了老師們的辦公室,照在了一個小女孩身上。
咦,這么早就有學生來找老師了?但是老師還沒回來呀,她來干什么的呢?
這個小女孩長著白嫩的皮膚,一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子,清秀的瓜子臉上,一雙細細彎彎的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒,笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套,袖子半挽著;系著一條鮮艷的紅領巾,雙肩背著一個紅色的書包,手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒;桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了,還有一本翻到九月十日這一天的日歷。
這個小女孩究竟要干什么呢?
只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦,對了,這天是教師節(jié),是全國老師的節(jié)日!原先這個小女孩這么早來到校園是為了把這束花送給她親愛的老師!她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點得意的笑容,可能是想象到當老師來到書桌旁,看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧;也仿佛在說:“你們可別告訴老師哦,讓我給老師一個驚喜!
多乖的孩子呀,她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學生日夜操勞,為了學生不顧自己,為了學生無怨無悔,難道我們不就應在這個崇高的節(jié)日給老師獻上我們最真誠的祝福嗎?老師不要求什么貴重的、名牌的東西,只要我們記得這個節(jié)日,就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡,哪怕只是一束從路旁采來的小野花,哪怕只是一句小小的問候,就完全足夠了。
老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國的小花朵;老師是明亮的指明燈,總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了學生。尊師重教是最基本的美德,我們就應感謝老師,尊敬老師,回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道!
尊師重教作文 篇6
中國自古以來就是一個尊師重教的國家。遠在春秋時期的《尚書泰誓》就記下了:天佑下民,作之君,作之師。宋朝時,有游酡揚時兩人跟著程頤老夫子學習,他們對老師十分的恭敬。在冬季的某一天,這兩位學生陪著老師,并聽老師教誨。說了一會兒,夫子便閉目養(yǎng)神,不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開,又怕吵醒夫子,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在身旁,便說了:“你們還沒走阿!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡著了,沒有請命,不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子,最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個眾所周知的“程門立雪”的故事確實能夠說是古人尊師的典范。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時讀枚乘的賦時,贊不絕口,對其人也心向往之。即位后,他立即派人,用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的能夠安然乘坐的車),也即用當時最為隆重的禮節(jié),把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此,咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌?/p>
教師是人類的靈魂工程師,是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯(lián)是這么寫的:“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心,國運民魂!笨戳酥竽汶y道不會感到教育事業(yè)的崇高,教師工作的偉大師者,所以傳道授業(yè)解惑也。這是韓愈的解釋。到了這天,我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。他們不僅僅僅是傳道授業(yè),他們還要繼往開來,傳承文化,雕塑民魂,承擔國運。
《呂氏春秋》中記載:古之圣王,未有不尊師者也。可見古時帝王尊師。咱們現(xiàn)代的領袖毛澤東也同樣如此。1959年6月,毛澤東回到故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一齊吃飯。席間,毛澤東熱情地向老師敬酒,毛禹珠殊感榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東則說:“尊老敬賢,就應就應!”教師是偉人培育者,偉人尊敬老師那是就應的。
親其師,信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語,行為,精神風格,個人品德,從各個方面滲透到學生的思想里,影響著學生的世界觀和人生觀,對以后學生的事業(yè)和發(fā)展方向點亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè),老師的教誨是照亮人心靈中永久的導航燈!在學生的心靈里,教師是最燦爛的一片陽光。
像天空一樣廣闊的是老師的胸懷、像大山一樣深重的是老師的恩情。教育家陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去!敝鴮嵶屓烁袆印@蠋煹倪@種無私奉獻的精神,值得全社會,全人類向他們致敬。在那里,我衷心的祝福,教過我和沒有教過我的老師,年輕的和年長的老師,在農(nóng)村和在城市的老師,剛上任和幾十載的老師,你們永久身體健康,快樂幸福!
最后,引用一副長聯(lián)來歌頌老師的功績,傳達學生的祝福吧!
一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水誠滋桃李滿天下;
十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦,點點心血勤育英才澤神州。
尊師重教作文 篇7
“得滿樹桃花開,他日桃李報恩來。”一個人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘記培育過他的老師。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富,而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿樂趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗,不,老師更像一只無私奉獻的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著自己,照亮著我們的心靈,是老師為我們點燃期望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師,老師在大家心中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會,但是是一片貧瘠的荒漠。
我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國的思想家、教育家,沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個,老師進教室時,我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼,說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都明白,辛勤勞動體此刻教學上,學生虛心學習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重,但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
一支粉筆,點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下您的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師,建造著一批有一批社會的棟梁。老師,是您讓我們學到了知識,開闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!老師,謝謝您!
尊師重教作文 篇8
在秋風送爽、金果滿枝的九月,我們又迎來了一個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際,“尊師重教”這四個惹人醒目的四個大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時,心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛勤耕耘,無私奉獻,精心澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長,最終成為一個個有用的棟梁之材;他們長年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光輝前程;他們無怨無悔,用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李,熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照。能夠這么說,如果沒有老師的辛勤工作,就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展,也就沒有人類禮貌的向前邁進。因此,我們每一個人都就應尊重和愛戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責。你想:如果沒有老師,誰來傳授文化知識?誰來培養(yǎng)出有用的人才?沒有人才,怎能建設國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負老師的栽培嗎?不按時交作業(yè),上課開小差,不是對老師的不敬嗎?我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師,我要讓老師也會為了這樣的學生而感到自毫。作為學生,要想學好文化,獲取知識,首先要學會尊重老師。讓我們每一個人都從此刻做起,從我做起,在全社會構(gòu)成尊師重教的良好風氣,讓偉大的老師們?yōu)樯鐣、為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
尊師重教作文 篇9
從上學期期中開始,許多同學就發(fā)現(xiàn)了班主任是一位仁慈、和藹的好老師,他從不動用“武力”來懲罰同學。
正因為這樣,本學期開學以來,一向到前段時間,班上極少數(shù)人有恃無恐,肆無忌憚地給老師取外號,故意破壞校園的規(guī)章制度來嘩眾取寵,擾亂課堂!安痪磶熥,天誅地滅”是老師最常用來開導我們的。個別同學利用老師的仁慈、和藹的特點,放縱自己,我行我素,真是太不能理解老師的苦心了!
《荀子》里說道:“國將興,必貴師而重傅!币馑颊f的是,連一個國家的興旺都要靠老師所教導的知識,那我們又怎樣能對精心培養(yǎng)自己的老師不敬呢?
去上了“樹人”培訓的同學都深有感觸。透過比較,他們都覺得英語老師MsLee才是最棒的,我們班的其他老師也是十分優(yōu)秀和負職責的。有這么好的老師來教我們,我們就應懂得感恩和珍惜才對,怎樣能無禮怠慢呢?
陳老師,一個退休反聘回來的高級教師,在個別同學一次次“緊逼”之下,不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”,一句“你滾出去”難道讓一些同學聽起來會覺得舒服嗎?老師年紀大了,有時還會被標準班的同學氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學。我不明白,這些人來那里“提高”些什么?連起碼的待人敬師都沒做到,其他數(shù)學和英語的“提高”還有什么實際好處?
如今,陳老師剛來校園時動聽的嗓音沒有了,此刻,多的是嘶啞的喊聲;原先臉色自然的紅潤沒有了,有的只是氣得滿臉的紫紅。一點點小錯算得了什么呢,沒有人能不犯錯?僧吘估蠋熅褪抢蠋煟螞r論年齡來說,可算是吾輩奶奶級的人物了,暫不說神圣的吧,如今對于她,我們是連起碼的憐惜都沒有了。怎樣能用“老師瘋了”一類的話來傷害老師呢?依我看來,瘋狂的不是老師,而正是這些忤逆的“弟子們”!
《傷仲永》一課我們早就學過了:“今夫不受之天,固眾人;又不受之人,得為眾人而已耶?”如今,我們大多數(shù)人并沒有什么天賦,本來就是平常人,本就應好好跟著老師認真學習,此刻我們倒好,不但不肯上進學好,反而來捉弄老師,這樣下去,不是搬起石頭砸自己的腳嗎?老師教我們幾年還會有下一撥新的學生,我們要學不好,學歪了,那但是一輩子的事情阿!
“尊師重道”向來是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更何況,老師他們是與我們朝夕相處,對我們悉心關愛的良師益友,尊重感激還來不及,我們千萬不能再來傷害他們的了。
學生尊重老師,其實就是尊重自己;學生愛戴老師,才能更好的成就自己。
尊師重教作文 篇10
"古之學者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也。"——從幼兒園到現(xiàn)在參加上工作,我接受了20年來自老師的教育:幼兒園里的老師細致耐心的引導我們提高學習興趣,幫助啟蒙智力和培養(yǎng)好的學習習慣;中小學的教師不斷提高我們對于學習的自覺性,主動性,灌輸我們正確的思想觀念,以及全面提高我們的綜合素質(zhì);大學教師關心我們的學習方面的同時,還要關心我們思想和在校生活,引導我們正確的學習方式和成果,帶領我們參加各類社會實踐活動。如今到了機務段上工作,師傅們把自己熟練的業(yè)務知識和豐富的行車經(jīng)驗傳遞給我們這批剛上崗位的年青人,他們也是我的教師。
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"——古往今來教師都是被人稱頌贊美的,因為他們確實是一群可愛的人:像蠟燭,極力燃燒自己,將知識照亮給周邊的人,像路標,引領我們走向正確的人生道路,像春雨,細致綿延的為祖國潤育桃李,像園丁,勤勞質(zhì)樸的澆灌培養(yǎng)出絢麗多彩的鮮花,像春蠶,無怨無悔的傾其所有……
"隨風潛入夜,潤物細無聲。"——對于老師,除了敬重,我更多的是感恩。讀書20載,老師們相伴了我20年,是我學習生活中的脊梁,也成為了我人生中不可或缺的一部分。老師把自己寶貴的人生經(jīng)驗傳授給了我,并樹立了一個正確的榜樣,在我學習正確的時候鼓勵我繼續(xù)努力學習,在錯誤的時候孜孜不倦的教導我認真改過。我要感謝老師,感謝他們教授了我這么多的文化知識,讓我對待生活充滿無限樂趣;感謝他們教育我這么多的人生哲學,讓我在面對迷惑時依舊充滿勇氣和希望。同樣的,在工作上,師傅們把實際工作經(jīng)驗和理論知識充分結(jié)合起來,耐心的傳授給我們,讓我在工作中存在的問題得到順利的解決,也提高了我的業(yè)務能力,同時,師傅也是我工作中的伙伴,是我生活中可遇不可求的良師益友。在教師節(jié)來臨之際,衷心祝愿所有教師節(jié)日快樂,永遠幸福健康!
尊師重教作文 篇11
在9月10日這個特殊而又難忘的日子里,讓我們一起來歌頌老師吧!
老師,您就像一盞明燈,指引著我們前進的方向;老師,您就像一位慈母,時時刻刻都在關愛著我們;老師,您就像一名舵手,帶領著我們在知識的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影,教室里總能聽見您諄諄教導學生的話語……
記得有一次,您生病了,可是,您還堅持來上課。我們看見了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說:“老師,您身體不舒服,您應該在家休息!”可您卻說:“不行。∧銈兛煲荚嚵,我可不能耽誤了你們的課程。 闭媸且晃粺釔劢逃暮美蠋煱!
還記得有一次,我考差了,您把我?guī)У侥磉,當時我的心里害怕極了,心想:我會不會被老師批評呢?想著想著,我看見了您慈祥的面容,您沒有批評我,而是拿出我的試卷,把我做錯的題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白為止,還語重心長地鼓勵我說:“一次的失敗,并不代表永遠的失敗,失敗是成功之母。∥蚁嘈拍阋欢ǹ梢詮氖≈凶叱鰜!”聽了您的鼓勵,我的心溫暖了許久。!老師,是您讓我從失敗中站了起來。每當我在學習上遇到困難的時候,我就會想起您的鼓勵,它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊!我們永遠也忘不了您。
老師,您辛苦了,您為了祖國的下一代嘔心瀝血,我們將永遠愛您,我們將永遠尊重您。同學們,朋友們,社會上的各界人士,讓我們一起來尊師重教吧!
尊師重教作文 篇12
金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),我們迎來第29個教師節(jié),在此,讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿我們的老師工作順利,生活愉快!
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德,過去是,現(xiàn)在是,將來也是。在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,當群星閃亮的時候,您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津,開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞,默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師,您向我們傳播知識,指引我們成長,教育我們成才,您是我們最愛的人。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!您是我們成長道路上的人生榜樣。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們阿堡寨學校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進,校園環(huán)境優(yōu)美,條件優(yōu)越,制度嚴明,成績突出,我們作為阿堡寨學校的學生,更應該讓
尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號,但行為卻背叛了自己。譬如,同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?同學們,讓我們時刻注意自己的言行,,以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師,熱愛我們的老師,讓行動見證,讓時光見證,讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。
尊師重教作文 篇13
作為一名機車乘務員,無論是閘撂的有多棒,業(yè)務有多好,都離不開我們一開始上車帶我們?nèi)腴T的師傅。
我們從學校出來,對于機車乘務員的作業(yè)流程都是一片漆黑,完全沒有乘務員待班、出勤、出庫、掛車這些概念。還記得剛來機務段,第一次上車,師傅只教了我一個內(nèi)容,一個最為重要,也是對我們自己最負責任的東西,人身安全。還記得他當時對我說:"這是你第一次上車,要學的東西很多,只是今天我要教你的,是人身安全。既然車隊把你安排給我?guī),先不說我業(yè)務好不好,我今天把你帶出去,明天一定要把你安安全全帶回來,至于其他的,你先看著我是怎么做的,不懂的東西就問,不知道的東西千萬不要動手。"
后來跟著師傅時間越來越長了,是他從一點一滴教會我,作為一名機車乘務員應該做到哪些。從待班到出勤,到上車…所有的作業(yè)流程,都是耐心的給我講解,無論是書本上有的,還是他辛辛苦苦跑了一輩子車積累下來的經(jīng)驗,他都會在空余時間跟我說。從最開始撂閘,教我套用公式算好開閘地點,到后來看著LKJ速度曲線撂閘,再到后來教會我熟記地面標記開閘,根據(jù)減壓量的不同,坡道的不同,開閘地點也不一樣。
是他把我領進機車乘務員這一行業(yè),是他教會了我所有作業(yè)流程,是他幫助我從一名學員晉升到一名司機,在此,我衷心對他說一聲,謝謝師傅,您辛苦了。
現(xiàn)在,我們才單獨,要學的東西還有很多,無論是搭班的師傅,還是指導司機,以及我們車隊隊長書記,都時時刻刻在教我行車經(jīng)驗,故障處理,特殊行車辦法,碰到特殊事情的處置。每次去車隊學習,隊長都會把模擬LKJ拿到車隊,讓我們每人親自動手操作,一遍又一遍,每次一學習都是一上午,學完都13點多了,都餓著肚子教我們。這么熱的天氣,書記跟指導司機更是在學習完之后帶著我們上車跑位,在我心中,你們都是我的師傅,都是我的恩師,教會了我很多。
你們的批評,為我們指引方向,你們的獎勵,是為了讓我們繼續(xù)努力,你們的激勵是讓我們奮發(fā)向上,學到更多的東西,以至于在碰到特殊情況不會手忙腳亂,在此,我衷心感謝每一位教我業(yè)務知識的師傅,你們都是我的恩師,謝謝你們!
尊師重教作文 篇14
教(老)師是一個神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內(nèi)向,在做“學生”期間,跟每位班主任的交流都較少,所以一直來不是很討老師的喜歡,但這并不妨礙我對老師們的尊敬。韓愈的《師說》有云:古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。
三人行必有我?guī)熝伞N覀円谢畹嚼蠈W到老的良好習慣,更要有時時發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點、并有不恥下問的學習心態(tài)。只有這樣我們的社會才會形成“正能量”的學習氛圍,我們的國家才能真正實現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。
教師其實也是一個辛苦的職業(yè),所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國家對教育很重視,也讓老師在社會上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到,發(fā)達地區(qū)和落后地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教師們在各方面還有巨大差距,我想只有實現(xiàn)教育的“均衡”發(fā)展,中國才能稱的上教育強國,優(yōu)秀人才才會源源不斷地加入教師隊伍。只有全社會都重視教育、關心教師,中華民族才能實現(xiàn)自己的強盛大國之夢。
所謂一日為師終身為父,我想這種觀念在現(xiàn)代社會已經(jīng)被大部分人拋棄,但尊師重教,三人行必有我?guī)熝傻膫鹘y(tǒng)我們必須要繼承。借教師節(jié)來臨之際,我想向我的老師說:我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師,在您的節(jié)日,您的學生愿您幸福安康!
今年是第二十八個教師節(jié)。老師,節(jié)日快樂!祝全天下的老師節(jié)日快樂!
尊師重教作文 篇15
老師,您就像一支明亮的蠟燭,指引著我們前進的方向;老師,您就像一位美麗的天使,時時刻刻都在關愛著我們;老師,您就像一名海手,帶領著我們走向知識的海洋……記得有一次,我上課和同桌說話,被您看見,然后您突然叫我下課到您辦公室去一下,我聽了后,感到臉火辣辣的,就不干和韓夢陽說半句話了,直到下課。下課后,我跟在您身邊,當時我的心里害怕極了,心想:我會不會被老師批評呢?
想著想著,我就來到了辦公室了的,您放好東西后,轉(zhuǎn)過來生氣的對我說:“你上課在和韓夢陽干什么?”“他用筆來擦我腰!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說。“如果你不去理他,他會神經(jīng)是的來搞你嗎?在說了,你還是保安區(qū)的三好學生,以你這樣的表現(xiàn),別人會怎樣看你!”老師失望的對我說。聽了老師的話,我感到心了十分難過。您為我們嘔心疬血,我們將永遠愛您,永遠尊重您。同學們,朋友們,社會的每個人民,讓我門尊師重教吧!
尊師重教作文 篇16
在故事書中,我讀了曾子的一則小故事,曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊待坐,孔子就問:“以前的圣賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道是為什么嗎?”明白老師是要指導他,所以立刻從坐著的椅子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬的答到:“我不夠聰明,哪里能知道,還請老師把這些道理交給我!
在這里,曾子知道老師要指導他時,能夠虛心請教,并且知道禮貌,為了表示尊貴,他從椅子上離開,這個給我們做出了榜樣,明白不會的時候就應該誠實告訴老師,還要尊重老師,我們才能在學習中有所進步,希望大家都能像曾子學習,做個尊師重道的好學生。
尊師重教作文 篇17
大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日,那就是九月十日——(齊答:教師節(jié))。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學們,在這二十四個教師節(jié)來臨之際,請允許我?guī)ьI全校同學,用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利!再創(chuàng)新的輝煌!
我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學的心里,同學們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
尊師重教作文 篇18
教師節(jié)就要到了,我們因該給我們親愛的老師獻上點什么呢?尊敬師長不一定要送禮,送禮不一定表示敬重老師。真誠無邪的情感是不能用任何東西代替的,只有腳踏實地努力學習,才是對老師的辛勞最好的報答。
白云奉獻給藍天,江湖奉獻給海洋,小草奉獻給大地,我們要用什么奉獻給老師呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師,奉獻給我們的校園!“尊師重教”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng),其中蘊含的人文精神是長期以來,維持教育和諧的一個重要內(nèi)在因素。
隨著社會發(fā)展,“尊師重教”的人文精神逐漸走向失落。重拾其內(nèi)在的人文精神提高教師地位,并形成尊重知識、尊重人才的社會風氣,從而提高教育質(zhì)量。國運興衰,系于教育;教育成敗,系于教師。教師肩負著國計民生的重任,于情于理教師都應受到世人的尊敬!白饚熤亟獭笔俏覈膬(yōu)良傳統(tǒng),隨著社會發(fā)展受到文化、經(jīng)濟、教師待遇等因素影響,教育活動中時有發(fā)生師生沖突和家長對教師的控告。
物質(zhì)化的現(xiàn)實社會,人們和教師自身都趨向了功利世俗化,逐漸失落了傳統(tǒng)“尊師重教”中所蘊涵的人文精神。重拾“尊師重教”的人文精神是教育對人類終極理想追求,對教育和社會的長足發(fā)展具重要意義。
尊師重教作文 篇19
在這秋風送爽、金果滿枝的九月,我們迎來了第25個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際,“尊師重教”這四個字眼總是在我的腦海中閃現(xiàn),心中不由得涌起股股激流!暗ば挠依睿瑹嵫T棟梁”就是對老師的真實寫照。
從我上小學的第一天起,我就知道一個特殊的節(jié)日——教師節(jié)。至于為什么會記得這么深刻,大概是因為在幼兒園時受我的老師的影響吧!人們常說:“我們是祖國的花朵,老師是哺育我們的園丁。”現(xiàn)在回想起來,總覺得這句話說的對極了,老師不僅是我們學習上的“顧問”,在生活中更像我們的媽媽和大朋友。老師關心我們的學習,關心我們的生活,關心我們的身體健康。老師無時無刻不關心、照顧我們。
老師還是我們的心理健康醫(yī)生,她們甚至把我們心中一絲絲不易察覺的情緒給嗅出來。不安的、緊張的、還是傷心的,她們給予你安慰,陪你說心里話,能讓你緊繃的神經(jīng)放松,把所有不恰恰的事情都拋之腦后。
但是也有人用這樣的詩句來形容老師——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋焸兙拖翊盒Q、蠟燭,從來不顧自己,不向別人索取什么,只是不斷地向別人奉獻自己的一生。為了學生、為了家長的愿望,老師們不斷地向?qū)W生們傳授知識,學生們做人的道理,直到自己的所學知識都傳授給學生后,她們才會休息,才會云追求自己想要的生活。
是。〗處熓且环N很平凡的職業(yè),但它又是神圣的職業(yè)。她們在潛移默化中將學生的思想、行為改變了,她們?yōu)閷W生的一點進步而高興,也為學生的一點錯誤而著急,而這一切都是默默放在心里。
教師是一種能體現(xiàn)人的品德修養(yǎng)的職業(yè),當你選擇了這個職業(yè),也就了你這一生要無愧的生活,要為人師表的生活,要勤勤懇懇地面對你眼前活生生的靈魂。你的一言一行,將可能影響和改變我們的一生。
老師,祝你教師節(jié)快樂!
尊師重教作文 篇20
“一日為師,終身為父”講得老師。老師是蠟燭,犧牲自我點亮前進;老師是園丁,讓健康成長。那么,應該尊重老師,愛護老師。但有些學生不但不尊重,反而還打老師。難道就不知道,老師傳授知識給,得了職業(yè)病|——咽喉炎,輕則唱不了歌,重則需要用藥物來控制。大家都知道,誰也不想得病,但老師教,不怕有的病,看,老師都么呀
看了一篇報道:“有中學生,頑皮,貪玩,無心上學,而他又是單親家庭,身邊一位母親。她的母親管教不了,放棄他。他做都不管了,而教他的班主任,他的一時任性,偷了別人的錢,班主任就幫了他解了圍。那個被偷者看在老師的份上,不計較,也私下解決了。事過后,老師耐心的和他談心,開始他并不喜歡,但后來,漸漸了老師的那份心,也聽班主任的話,成績也越來越好。最后,他決定去法院訴訟,要求更換監(jiān)護人,那位監(jiān)護人,對他無比的班主任,而他的班主任也原因他的監(jiān)護人。最好成了“有名無實”的母子!边@篇報道使我很感動,這位老師這是一位好“母親”。
同學們,你們想一想,老師我的好“母親”么?在宿舍,她輕輕的催睡覺;見到我的宿舍門沒關,幫關上......
老師的點點滴滴的,怎么說也說不完,怎么道也道不清,老師是學生路上的一盞明燈,照著前進......
尊師重教作文 篇21
尊敬師長,你做到了嗎?作為一個美德少年,我可以自豪地告訴你:我做到了!“您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就的卻是在祖國的四面八方!
是誰,教我們獨立,讓我們強大,是誰,把他的知識與人生的所有經(jīng)驗一絲不剩的傳授給我們?那就是老師。他們是人類的靈魂的工程師;他們是呵護我們成長的園;老師這個職業(yè),是世界上最偉大的職業(yè)!科學家,總統(tǒng),宇航員,他們的成就,不都是兒時老師的一手栽培嗎?
我從一年級開始就排入優(yōu)等生的行列,我每節(jié)課都很認真地聽,一是為了自己的學習;二是怕辜負老師的勞動成果;三是因為我的父母在幼兒園時就給我灌輸了太多的思想:“只要你聽老師的話,你就一定是一個好孩子!”“上課的時間,就是考驗誰是好孩子的時間!钡鹊取
給我印象最深的是在開學的頭一天晚上,我的媽媽坐在床頭對我說:“你想當天使嗎?”“想!”我天真的回答!袄蠋熅褪巧系叟蓙砜疾煺l有資格當天使,考察一段時間后,就將她變成一位美麗又動人的小天使!但是如果你不懂事,不交齊老師布置給你的任務,上課不認真聽,你就永遠成為不了天使!薄澳强疾於嚅L時間呢?”“嗯,不知道?赡芎芏,又可能很長。”直到現(xiàn)在,我仍然把這個動人的故事當作我認真聽課的理由。
尊師重教作文 篇22
尊敬老師,是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準則。不尊師者,乃不愛學者,一個不尊師重道的人,如果說他愛學習,那不豈是貽笑大方!
古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見尊師這個理念在古時有多重要。
從古至今,學業(yè)有成者,必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國時期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見面總是行見父之禮,視師志為己志,實踐和傳播道義都是以孔子為范本,把行義作為人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂之道施政,使百姓安居樂業(yè),德入民心;子夏整理書籍,從事教育,善化民眾。
古時帝君也是時常教導自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝,同時也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好,同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當時皇宮內(nèi)制度森嚴,官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學,并詔令皇子迎接老師。
古語說“一日為師,終身為父”,古人尊師重道的精神,被后世傳為佳話,令人學習和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的品德,使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學師德和永銘師恩將會永遠的貫徹在我們中華民族的悠悠學子身上!
尊師重教作文 篇23
老師,您就像一支明亮的蠟燭,指引著我們前進的方向;老師,您就像一位美麗的天使,時時刻刻都在關愛著我們;老師,您就像一名海手,帶領著我們走向知識的海洋……記得有一次,我上課和同桌說話,被您看見,然后您突然叫我下課到您辦公室去一下,我聽了后,感到臉火辣辣的,就不干和韓夢陽說半句話了,直到下課。下課后,我跟在您身邊,當時我的心里害怕極了,心想:我會不會被老師批評呢?
想著想著,我就來到了辦公室了的,您放好東西后,轉(zhuǎn)過來生氣的對我說:“你上課在和韓夢陽干什么?”“他用筆來擦我腰!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說!叭绻悴蝗ダ硭,他會神經(jīng)是的來搞你嗎?在說了,你還是保安區(qū)的三好學生,以你這樣的表現(xiàn),別人會怎樣看你!”老師失望的對我說。聽了老師的話,我感到心了十分難過。您為我們嘔心疬血,我們將永遠愛您,永遠尊重您。同學們,朋友們,社會的每個人民,讓我門尊師重教吧!
尊師重教作文 篇24
我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國的思想家、教育家,沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個,老師進教室時,我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼,說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道,辛勤勞動體現(xiàn)在教學上,學生虛心學習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重,但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
老師是人類靈魂的工程師,建造著一批有一批社會的棟梁。老師,是您讓我們學到了知識,開闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
尊師重教作文 篇25
尊師愛樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);突褪窌,有許多關于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說!秴问洗呵飫駥W》中,在這樣一句話“疾學在于尊師”,說的是要很快學到知識,重要的是尊重教師估我們求學的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的老師,難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千,每一個都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學生尊重老師的重要。
尊師重教作文 篇26
我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負老師的栽培嗎?不按時交作業(yè),上課開小差,不是對老師的不敬嗎?我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師,我要讓老師也會為了這樣的學生而感到自豪。
勒流不是很多學校嗎?為什么還要建?那是因為我鎮(zhèn)重視教育。培養(yǎng)下一代,成為祖國的接班人。你想一想,現(xiàn)在能在社會上立足的人,不都是有知識、有文化的人嗎?那是因為他們重視教育。
如果你想在社會上立足,那你要好好認識下什么叫“尊師重教”。下面舉幾個勒流鎮(zhèn)政府重視教育的例子吧,如:勒流東菱集團設立的獎教獎學基金會,勒流鎮(zhèn)的獎教獎學大會……
現(xiàn)在社會各界人士都來關心教育事業(yè),勒流鎮(zhèn)將會更加繁榮
尊師重教作文 篇27
知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路,而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上,凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師!薄安痪慈龓煟菫橥,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述,應對我們有深刻啟示。
尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時,河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家,又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人,長期在洛陽講學傳道,開創(chuàng)了宋代四大學派之一的洛學。
尊師重教作文 篇28
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,在這個收獲的季節(jié)里,我們不會忘記,當眾星閃爍時,你們還在不辭勞苦地批改作業(yè),編寫教案,當萬家燈火輝煌,家人共享團圓之樂時,你們還在孜孜不倦地為學生排擾解難。三尺講臺是您為我們指點迷津,開拓視野的燈塔,不求回報是你們的`代名詞,默默無聞是你們敬業(yè)的真實寫照。你們將自己一生托付給光輝的事業(yè),教書育人。
尊師重教是一個民族文明進步的標志,在改革開放迅速發(fā)展的今天,萍實以面向未來的姿態(tài),昂首闊步,蓬勃發(fā)展,我們作為萍實的一份子,要讓尊師重教成為我們每個萍實人的優(yōu)良品德。
尊重老師在于行動,首先應尊重老師的勞動成果,老師的辛勤勞作體現(xiàn)在教學上,學生虛心學習,認真聽講,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重。其次,要虛心聽取教誨,接受老師的批評教育,最后,要做到禮儀行事,見到老師要主動問好,上下課要起立迎送,不得隨意翻動老師的物品,進辦公室應先敲門,休息時間盡量不打擾老師。
只有教育發(fā)展,國家才會強盛,中國正處在發(fā)展的階段,我們應在學校學好知識,以便將來能更好的報效祖國。少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步!為了國之崛起,我們更應該“尊師重教”,共同打造美好的明天!
尊師重教作文 篇29
九月,秋風飄香,碩果累累,在這收獲的季節(jié),迎來了第33個教師節(jié)。在節(jié)日里,無數(shù)的模范老師得到了表彰,所有的領導、家長和學生給他們送去了節(jié)日的祝福。是呀,一個人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。偉大領袖毛澤東在徐特立老師60壽辰時,專門寫信祝賀。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
"疾學在于尊師",在我們求學的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象;蛟S老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。他們帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),每個體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵,成功后及時地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?
今天,我們更應傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實際行動回報我們的老師吧。我們只需從身邊做起,從點滴做起。路遇老師時,報以輕聲的問候或微笑,那會令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會令老師愉悅;上課時認真聽講、練習、作業(yè),那會令老師欣慰。
同學們,師恩難忘, 就讓我們努力學習,用最好的成績回報我們的老師吧。
尊師重教作文 篇30
尊敬老師,是我們學生主要學習的第一件大事,這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。 “一日之師,終身為父! 這句話可以告訴我們,中國人對老師的位置是看的那么重。記得有這么一個故事:宋朝時,有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習,他們對老師非常的恭敬。
在冬季的某一天,這兩位學生陪著老師,并聽老師教誨。說了一會兒,夫子便閉目養(yǎng)神,不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開,又怕吵醒夫子,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊,便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡著了,沒有請命,不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子,最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學生,后來也都成為很有名的人。
之前我不知道這篇故事說的是什么意思,后來我上學后,才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材,首先要懂得向老師虛心求教,而在跟隨老師的同時,就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們,師長教導我們,是一樣的恩澤,怎么可以不尊敬呢!而且,一個能尊敬老師的人,也就能重視學業(yè);相對的,也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神,值得我們大家去體會、學習。
尊師,并不是在教師節(jié)那幾天對老師尊敬,而是無時無刻地對老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時的點點滴滴做起,尊敬老師。尊敬老師,就要用實際行動,平時對老師有禮貌,上課時不搞小動作,認真聽課,把老師的教訓時時刻刻記在心中。尊敬老師,不論其貴賤貧富,這就是這句話的含義。
我們尊敬老師并不是因為貪圖老師的什么,更不是為了得到老師的贊賞,而是平常應該做的也是最容易做的事。尊敬老師,就不要把老師看做圣人,老師和我們一樣,也是普通人,只是老師這個職業(yè)將我們與老師分類了,所以,我們不要因老師一點的錯誤,而對老師有偏見,不尊敬老師,這是一種不對的態(tài)度。我們應該以一種平常心,正確的態(tài)度對待老師。尊敬老師,我們要做的有很多很多!
尊師重教作文 篇31
我敬佩的老師有很多位,但我最敬佩的是教我們的體育的徐老師。
徐老師個子高高的,圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,卷卷的頭發(fā),就像一位體育明星。
徐老師上課時對我們非常嚴格,有誰不認真或動作不對,就要受到她嚴厲的批評?墒牵炖蠋煂ξ覀兲貏e關心,當哪個同學遇到困難或受傷時,她就會幫助他、關心他。
有一天,上體育課,徐老師讓我們跑步。在跑步時,我們都非常認真,大家越跑越快,就在這時,突然,我身后一位大哥哥飛快的從我身后跑了過來,一下子撞到了我,我摔到了地上,鼻子旁邊被磕破了,鮮血直流。幾個同學立刻把我扶到了體育辦公室,徐老師看到后,急忙讓我坐在椅子上,一邊安慰我,一邊輕聲問我是怎么回事,還連忙從柜子里拿出了藥水和棉簽,她輕輕地給我擦著傷口,還一直問我疼不疼。抹完藥水后,老師讓我在操場上休息,特地囑咐我暫時不要運動。
這就是我敬佩的老師:徐老師。
尊師重教作文 篇32
老師是世界除了父母,最重要的人,雖然你的生命不是老師給的,但你腦子里的一定寫學問和本領,也不會成為對社會有用的人,讓社會尊重你,所以我們隊老師的尊重肯定不能亞于父母呀!所謂一日為師,終生為父嘛。
我是這樣尊重老師的,每天一見到老師,不管班主任還是別班的老師,我都會敬禮。
我是這樣尊重老師的,老師如果很忙,我會這樣給老師說:老師,您需要幫忙,如果需要幫忙可以叫我給你做一些事。
我是這樣尊重老師的,如果被老師叫進辦公室,而有老師也要出來,我會先敬禮之后,讓老師出來,再進去。不像別的同學,要不就先跑進去和老師擠,這都算好,有些學生使勁和老師擠,不知一點分寸。
我是這樣尊重老師的,每逢教師節(jié)來臨,買老師喜歡的,而且送賀卡也要寫些讓老師開心的話。
每個人都要尊重老師,也許你的工作,職權沒有老師你都得不到,應該像陳毅,居里夫人一樣你才真正的尊重老師。
尊師重教作文 篇33
教師是一把鑰匙,給學生們打開知識的寶庫;教師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;教師是春天,為人民服務,孕育未來和希望;教師是園丁,用心血澆灌祖國的花朵……
我知道一個關于虛心求教老師的故事,故事的名字叫程門立雪。北宋時期有個叫楊時的進士,特別喜歡鉆研學問,有人推薦他的程頤門下。他去向程頤請教學問,不巧趕上老師正在屋里睡覺。他想:“我不能打擾老師,我還是在外面等著吧!睏顣r就在老師門前,等著老師從床上醒來。
過了一會兒,天上飄起了鵝毛大雪。程老師一醒來發(fā)現(xiàn),門外的等候請教的楊時,身上覆蓋了雪花,都成了雪人了。深深被感動,就盡心盡力教導楊時。楊時后來學業(yè)有成,被稱為“龜山先生”。此后民間便用程門立雪這一個典故,來贊揚那些尊師重道的弟子。
現(xiàn)在,我作為一個小學生,就要學習楊時尊師的精神,尊重老師,虛心向老師求教。
尊師重教作文 篇34
老師是偉大的,老師是辛勤的蜜蜂,向我們播撒著花粉;ǚ劬拖裰R一樣讓我們獲得了學問。
老師為了我們做了無數(shù)的事,所以我們也要更加努力的去學習,而學習不是為了老師,而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活,我們的陳毅副的那番,脫帽加冕的談話說得好啊,給知識份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級的帽子,加上了無產(chǎn)階級的冕。
老師是絕對不會害我們的,他對我們的關心和關愛是無限的,我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮,等到老師說你好才能走。或者是輕輕的鞠躬,不用90度,輕輕的彎一下就行了,這樣既能尊重老師,又不用很難看。尊重老師是應該的,因為老師對我們的學習做出了付出。所以我們應該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的,如果你喜歡,那你也可以效仿哦!
尊師重教作文 篇35
千老師是我以前二年級的班主任,她是一位好老師,我們同學都很尊敬她。
有一次該我們組掃地了,沒有把地掃干凈,教室里面塵土飛揚,老師進來后,非但沒有批評我們,還對我們和藹的說:“慢慢掃,別急,以后掃的時候先灑一點水,就不會象今天這樣塵土飛揚了!”然后就幫我們掃了起來。后來我們得了一個衛(wèi)生流動紅旗。老師表揚了我們,鼓勵我們保持下去。
還有一次,放學后同學們都放學了,我和我的一個好朋友在操場玩,我回家的時候,順便路過教室,我就朝里面看了一下:這么晚了老師還在批改作業(yè),看到這里我的淚水不禁留了下來……
通過這幾件事,我不由得感謝千老師,我們一點一滴的進步都離不開她的關心、培育。她真是一位好老師!
尊師重教作文 篇36
在我快樂的學習生活中,總是有人在幫我。調(diào)皮的代書晗,工作努力的爸爸,美麗的媽媽,這些就像是我心中的一幅畫。我最尊重的還是彭老師。
正在講臺上上課的就是我們的彭老師,它的頭發(fā)像煤一樣黑,淡淡的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,眼睛里鑲嵌著兩顆黑寶石。彭老師還有一張能說會道的嘴,他的身材有點瘦,看上去像當兵的一樣。
彭老師做事干脆,說到做到。他講課時會講五六年級,甚至會說到初中的題,只是沾一點邊。有一次,彭老師說要來檢查我們默寫的成績,錯一題抄50遍,有5個公式:加法的交換律、加法的結(jié)合律、乘法的交換律、結(jié)合律、分配律,而且還要用字母表示,老師也沒和我們說要默我們就沒復習,全錯抄250遍啊,我們真是不認真學習!
這就是我最尊重的彭老師。我想彭老師說:“我一定要把缺點改正,不讓您超心。
尊師重教作文 篇37
老師像一根紅燭,燃燒了自己,把光和熱,獻給了我們。
我是這樣尊重老師的:一天,我和幾個同學準備下操場打籃球的時候,我們碰到了一群老師,我看見了,連忙說:老師好。我說完了,還鞠了一個躬,然后,我又向其他的老師同樣的問好,我的背一上一下的,同學們和老師看見了我這樣都哈哈大笑。
我是這樣尊重老師的,有一天,我有一個題我不會做,就去問老師,老師給我講完了這個題以后,我說了一句:謝謝老師!老師便說:不錯,真有禮貌。
我是這樣尊重老師的,一次,我們想玩球,可是又沒有球,于是我們一群同學就向體育器材室進軍,我敲了敲門,看看有沒有老師。過了一會,體育王老師開了門,我說:王老師,能不能借一個球。好,等一下。王老師說。兩分鐘過去了,王老師拿球來了,我說:謝謝王老師。王老師說:不用謝。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對老師一生真實的寫照,老師我尊敬您。
尊師重教作文 篇38
老師,這是一種艱辛的職業(yè)。老師,不但給予了我們書本上的知識,還告訴我們做人的道理。所以,我們要尊重老師。
每當老師在課堂上講課時,我都會認真地聽講,即使是我學過的內(nèi)容,我也依然會認真的聽講,心想:就當是復習吧,如果是我沒學過的,我就會全神貫注地去聽,聽懂老師的解題思路。
每當老師布置的作業(yè)有4,5項那么多的時候,我通常都會抱怨一下,可當我想起我們只用做4,5項作業(yè),可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次,有一位老師冤枉了我,以為我的作業(yè)沒有做,她大聲訓斥了我,當時我的心里是多么委屈啊,后來是因為老師忘了有一些同學的作業(yè)本是重復了前面一部分,而后面一部分是沒有的。但事后老師也向我道了歉,我心里也默默原諒的她。因為我覺得老師可能是因為工作壓力大,才會這樣看錯眼的。
每當我去老師辦公室時,如果有老師出來,我會主動為她讓路,不像有一些同學,還要專門跟老師擠,擠不進去還要橫著身子,蹲低,這樣來擠進去。我覺得這些同學真是太沒有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的,因為或許以后我出人頭地的時候,我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。
尊師重教作文 篇39
“老師”一個聽得已經(jīng)不耐煩了的詞,然而,卻是千萬人無必崇拜的職業(yè),是老師授予我們知識,假如,這世界上沒有了老師,那么,這個世界將會變成什么樣,各行各業(yè)的老板、經(jīng)理、黨政領導會成功嗎?
老師,您是天使,引導我們前進,您是大樹,您是海洋,您更是一臺默默無聞的播種機,在春天播下知識的種子,讓我們待到秋的收獲,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的不正是老師您嗎?您還像慈祥的媽媽一樣,哺育著我們這些嗷嗷待哺的孩子,您在我們心里的形象,是那么的高大,難以磨滅。
如果小時候不是老師手把手地教我們寫字,讀書,我們現(xiàn)在還能在這中學的教室嗎?是老師教育了我們,教我們怎樣做人,做一個對社會有用的人,要沒有我們的老師,我們的明天會很渺茫,雖然是“三百六十行,行行出狀元”,但在這個競爭激烈的社會,沒有老師教給我們的文化你能立足于這世上嗎?
我們要尊重老師,因為他是那么是神圣;全社會都要尊重老師,因為他是文明的使者,科學的奠基者。
同學們,如果有一天你成才了,千萬不要忘記教育過你的老師,至少,你還要說一聲:謝謝您老師!辛苦了!
尊師重教作文 篇40
1903年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn),震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而,她享有盛譽,博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普?墒牵恫黄鹩刹ㄌm到法國的一大筆旅費,回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國,她非常理解老師的心情,不但代付了老師的全部旅費,還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里樣。
1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候,居里夫人忽然從主席臺上跑下來,穿過捧著鮮花的人群,來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺。是誰,值得居里夫人如此尊敬?原來是居里夫人小學時的老師,在居里夫人眼里,一個人無論取得多么值得驕傲的成就,都應當記住自己過去的老師,是他們?yōu)樽约旱某砷L播下了最初的種子。
居里夫人就是這樣,當她成為一個偉大的科學家之后,仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。
尊師重教作文 篇41
老師就像辛勤的園丁,我們就像祖國的花朵,老師用辛勤的汗水澆灌著我們成長。那么,我們是不是要從點點滴滴開始尊重老師呢?
在我們班上,無論什么課,大部分同學都在聚精會神地聽老師講課,可是有的同學卻在下面講話,打擾了老師專心致志講課的精神。還有當老師提出一個問題讓同學們回答時,有許多同學會爭先恐后的舉手發(fā)言,認真思考并回答老師提出的問題,讓老師很高興。還有一些同學在老師請他回答問題時,亂答一片,說的亂七八糟,牛頭不對馬嘴。有時令老師哭笑不得,有時令老師很高興,有時令老師很生氣,有時令老師很滿意,還有時會給我們班帶來歡樂。同學們,我們是不是要上好每一節(jié)課來尊重老師的付出呢?
還有在班上,老師每天布置作業(yè),大部分同學都會認真地完成,但是有一些同學卻不簽名,甚至不寫,唉,我們的老師都拿他們沒辦法,這也是對老師的不尊重啊!
同學們,老師用辛勤的汗水賜予我們知識和力量,我們一定要從點點滴滴開始尊重老師。
尊師重教作文 篇42
老師 一個曾經(jīng)被譽為最光榮的職業(yè)的群體 老師 一個曾經(jīng)被譽為最偉大的職業(yè)的群體
這個群體似乎很會跟著時代走 當房地產(chǎn)和醫(yī)療行業(yè)迅速腐敗的時候 這個曾經(jīng)光榮而偉大的群體也跟著迅速腐敗,不管你的學問怎么樣只要你想拿到高學位交錢就行,老師 從以前的教書育人變成了交錢育人。
曾經(jīng)聽鄰居說他家的孩子考研的時候送給老師幾千塊,很震驚,一個普通的考研就要花掉幾千塊,那我們高學位的學子們要走到學問最高的殿堂要花多少錢,反過來問一下我們祖國有多少學子可以走到學位的最高殿堂? 學費 零花錢 書費 還要向老師交錢 我們祖國的學子們一年要在學習上花多少錢?
我們不可以否認老師中有道德高尚的群體,前些天看到一位老師用自己的背讓學生過河,可以說很開心,可以想到這位老師已經(jīng)把可以為學生付出的全部付出了,有這樣品德高尚的老師,那么他的學生一定會品德高尚。而那些為了錢可以出賣高尚的靈魂和道德的老師,他們可以教出什么樣的學生呢?似乎只是那些拿著高學歷證書,卻什么都不會的中級學者。
所以,老師們 為了祖國的未來 請撿起來老師應有的高尚道德。
尊師重教作文 篇43
今天下午最后一節(jié)課,體育上室內(nèi)課,我們在班里寫作業(yè),我正認真思考著一道數(shù)學題時,七班一個同學來我們教室找體育老師。我本理都沒有理,但他說的話讓全班每個人都注意到了。這話大概意思是他們班體育課被歷史老師征用,上成了歷史課,有幾個人不高興,就成心搗亂,把歷史老師氣哭了!
一時間,我們都十分驚愕。先不管這件事是真是假,單是成心搗亂氣歷史老師就已經(jīng)夠惡劣的了。沒想到這種事會真的發(fā)生。那可是傳授我們知識的老師呀!
我們有什么理由不尊重老師?若無老師,或許現(xiàn)在我們每個人都什么都不懂,是文盲!中國就會倒退。老師,絕對是每個人除父母外,第二要感謝的人了。他們,是世界上最應該受到尊重的人,他們的教書育人是神圣的,是我們仰望而觸及不到的。若一個人不尊重老師,我無法想象。
這與上個月出現(xiàn)的罵老師事件不是性質(zhì)一樣嗎?或許,在注意學習成績時我們也應該注意個人品行。更何況,不尊重老師的人成績也不高呀。記得今年軍訓中,有學生打老師的,被教官狠批。縱使教官身上有無數(shù)功績,他們也沒有忘記——每個人都應當尊重老師。
我們要尊重老師。但是,在這個社會上,竟還有許多家長帶頭打老師、罵老師的?杀,可恨呀。這種人終不會有好下場。
在“尊師重道”中,“尊師”排在最前,尊重老師比注重道德還更重要,難道我們不應該尊重老師嗎?
作為一個人,一個中國人,尊重老師很重要。
尊師重教作文 篇44
宋老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅危抡n總是和我們說說笑笑,而上課卻對我們很嚴肅,宋老師上課語言準確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人,她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學們都喜歡宋老師的語文課,而我卻喜歡聽她朗讀,時常模仿她的聲音和姿……
今天學習課文《春》,宋老師為我們朗讀,她那柔和悅耳的聲音,凝聚著春的氣息,深深地讓我感到了溫暖,我淘醉在那春天的憧景中。
宋老師一邊讀,一邊解釋著,她總以豐富,創(chuàng)造出一種具體生動的情境,帶領我們走進知識的海洋。
宋老師平時的不嚴肅,和上課的聲動,值得我們尊敬。
不管在哪,見到老師,都要先行一個少先隊禮,再對老師說:“老師您好!”不管老師是否有缺點,也千萬不能埋怨老師;不管作業(yè)的多少,都不要抱怨,因為老師在為我們好;在作業(yè)很多,想抱怨時,想想:我們多寫一本,老師就要多改幾十本子;在老師上課講到你會的內(nèi)容時,不要不聽,想想:這是自己學過的內(nèi)容,正好借此機會復習一下;在老師誤批評了自己的時候,想想老師一個人要處理50多個人的事,難免會有些小糊涂;在上自己不喜歡聽得課時,不能不聽,也不能說話,要認真聽課,不能做一個偏科生;在外邊其它地方碰見一個你見過,但是又沒見過的老師,不能因為老師沒有見過你就不打招呼,要和平常一樣,依然敬禮。
不管是什么老師,你認不認識,但老師在我們心中永遠是綠葉,永遠是春蟬,永遠是蠟燭,永遠是我們學生心目中的那個“地球”。
尊師重教作文 篇45
老師是我們2班的班主任,老師面部略帶圓形,高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡,而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神,不很長的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材,平時總是穿著一身樸素的衣裳,更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關心愛護著每一個同學,希望我們健康快樂的成長,長大成為有用之才。在我每學期的評語中,他總是熱情洋溢地肯定我活潑,可愛,在課堂上響亮清脆地回答問題,以及具有創(chuàng)造力的提問,作業(yè)完成認真,書寫端正,是個上進心很強的孩子,同時告誡我不要講小話,不要貪玩,別讓老師生氣,要多讀書,多積累,讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導,不辜負老師的殷切期望。
老師是名副其實的嚴師,無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格要求每一個同學,他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳,課堂上誰有小動作,講小話,他盡看在眼里,聽在耳里,他不會用批評的語氣總是很巧妙的說一聲“有發(fā)言的請先舉手”,即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的作業(yè)做的馬虎,他一定罰你重做,老師對比較頑皮的同學,從不用體罰,他的妙招就是讓他重復地寫生字,抄課文,這樣很有效用,一些同學真的改正了不良毛病,還從中提高了同學的文化知識。
總之,我們的老師非常有愛心,待人非常和氣,平易近人,要求非常嚴格,處事非常有方法,是我們非常尊敬的好老師。
尊師重教作文 篇46
我最尊重的老師是我的國畫課老師——劉蘇卉老師。其實,她是個語文老師,只是愛好國畫而已,但她長得特別漂亮,在一次課余的興趣小組上,我第一次見到蘇老師,她大大的眼睛,長長的睫毛,她的鼻子小小的,嘴巴也小小的,能說會道。
最重要的是,她不僅人長得漂亮,而且還很關心別人。
記得那是一個陽光明媚、萬象更新的星期三,可是在這個美好的日子里,我的心情卻非常非常地糟糕。因為那天數(shù)學考試,我竟然只得了89分!你知道那89分意味著什么嗎?我可是全年級數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學生,這意味著我那段時間學習得很糟糕,竟然錯了11分!我很委屈,就大哭了一場。
下午,我便帶著哭紅的眼睛去參加學校的興趣小組。
到了興趣小組,我很委屈地坐在位置上,劉老師看見了,趕緊過來問我:怎么了,邵羽彤?我的心情本來很糟糕,被劉老師這么一問,心中的委屈又泛上來,支支吾吾地說:“我——考試——只得了89分!
劉老師說:給我看看你的試卷。我便把試卷找出來交給了劉老師,她翻了翻我的試卷,笑盈盈地說:沒事,就只錯了三道題,而且都是粗心造成的,只要你以后考試的時候認真檢查,應該就能考好了!我半信半疑地問:真的嗎?劉老師眼神堅定地看著我說:一定的!
聽到這話,我心里頓時開心了許多,衷心地對劉老師說:謝謝!
這就是我最尊重的老師——劉蘇卉老師!她善解人意,關心學生,是我學習的榜樣!
尊師重教作文 篇47
今天午飯后,一位教師正在花園里修剪花草,時時有教育。正當他剪去桂花樹枝葉時,一個小班的女孩突然跑過來對他說:“老師,您為什么要剪小樹呢?
她會很傷心的!您平時不是常說不要折小樹枝嗎?”在一旁的我聽了由衷地高興,多有愛心的孩子啊!看來我們的教育已深入人心了,幼教之友《時時有教育》?梢苍S是責問來得太突然,也許是干活太投入,這位教師隨口答道:“小樹又不是人,它不會傷心的!毙∨€蹲×,似乎在說:老師經(jīng)常教育我們要愛花護草,不折枝、不摘葉,現(xiàn)在老師自己卻用大剪刀使勁地剪樹枝,這是為什么呢?
看到這一情形,我便走過去笑著對她說:“一個小朋友如果頭發(fā)太長,亂蓬蓬的,你覺得好看嗎?”她說:“不好看!薄澳憧,老師正在給小樹理發(fā)呢。等老師理好后,你看看是不是更漂亮了!毙浜芸臁袄怼焙昧税l(fā),小女孩仔細打量著修剪過的小樹,高興地說:“小樹理了發(fā)更漂亮了!焙芏嘟處熢趯iT創(chuàng)設的教育情境中,常常會設計很多方法給予孩子正面的教育,積極的引導,但在其他自然情景中常常會自覺不自覺地放松這根弦,有時甚至表現(xiàn)出影響教育效果的前后不一致的言行,今天這件事就是一個實例。這又一次說明教師要尊重孩子的認知特征,記住“時時有教育”的道理,以自己前后一致的言行給孩子良好的教育。
尊師重教作文 篇48
怎樣尊重老師首先,要在認識上,感情上去理解老師、體貼老師,不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作,記住“那塊黑板擦去的是功利,寫上的是真理”,老師在夜深人靜的時候,還在備課,批改作業(yè),學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動,以是為了誰呢?如果是真是想的這樣,他們又何必如此辛苦地工作呢?大可不管我們的學習、紀律、衛(wèi)生。這些超出工作時間的勞動又沒有經(jīng)濟報酬呢?因為這些,所以我們更要理解老師的價值取向。
其次,要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講,積極思考,這也是尊重。學習中以進取的心態(tài),嚴謹?shù)娘L格,參與活動,完成學習任務也是對老師的尊重,有創(chuàng)新意識,對老師的教學提出建議,同樣也是尊重老師的一方面。
第三,要接受老師的教育,在成長過程,有錯誤是在所難免的,可關鍵是能否知錯就改,如果能,那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷,也表現(xiàn)出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯,惡意頂撞老師。所有的一切,無一不透露著你的不可理喻,缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此,我希望每一個同學都能知錯就改,接受老師的教育,這同樣也是對老師的尊重。
第四,要養(yǎng)成使用禮貌用語,主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句‘老師好’,這樣不僅反映出你的高尚品格,還增進了師生感情,體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許,我們真正形成尊敬老師思想和局面,還需要一個過程,但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起,從現(xiàn)在做起。
尊師重教作文 篇49
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?
我們同學及不聽話,在正課小聲說話,副課大聲吆喝,對老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂課,滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲,老師在講臺上講課,不理會他們。而我們同學更加膽大包天,吃東西的吃東西,說話的說話,玩游戲機的玩游戲機。
老師終于忍無可忍,滿臉怒色地走下講臺,沖著王文浩喊道:“你上課吃東西是不是?不愿學出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉(zhuǎn)過身教訓其他人。王文浩不服,嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙,團成一團,很輕松的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣,從桌上笑。
老師在講臺上面寫字,被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字,摸了摸帽子,發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光:“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說:“不知道!崩蠋熥呦轮v臺,拿著教桿,指著付鈺杰質(zhì)問:“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉(zhuǎn)過來問王文浩。王文浩一臉無辜:“不是我,我剛才寫字的,不信你問張子林!”老師火冒三丈,又轉(zhuǎn)過來呵斥付鈺杰:“就是你,我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒!澳氵狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的,接著又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子,不服氣,但眼里含著淚水,會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了,拿著錄音機,在門口拋下一句話:“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺杰。
過了一會,同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?
尊師重教作文 篇50
令我尊敬的老師是很多的,但其中我印象比較深刻的要數(shù)教我們的李老師了。李老師長著一個苗條的身材,留著一頭烏黑的秀發(fā),一雙明亮的眼睛,以及總是露著微笑的臉。她說起話來,即活潑又大方。同學們一接觸她就有一種親切的感受。
李老師有著一種強烈的愛崗敬業(yè)精神。一是她刻苦學習,不斷提高自己的教學水平,在教學上總是精益求精,因而凡聽過她上課的同學都對她那善于啟發(fā)學生思維,由淺入深,生動的講解留下美好的印象。如她上數(shù)學探研課就上得很好,她的講評使許多同學逐漸地喜歡上數(shù)學這門課,二是她對我們同學的學習總是諄諄引導,耐心倍至。記得有一次做練習題時,有一道難題把我難住了,我在座位上冥思苦想著,當時李老師輕輕地走到我的面前,親切地問我:“覃文澤,你在想什么呢?”“這道題我不理解!蔽艺f,于是李老師就坐下在我身旁,細細地給我講解清楚,隨后輕輕地拍著我的肩膀鼓勵我說:“你快點寫吧,等一下就下課了。”第二天,練習本發(fā)下來,我得了100分,這都是李老師幫助的結(jié)果啊!我記得還有一次,我們班有很多同學的作業(yè)按布置都應自己動手把做錯的題更正好的。但都沒有做,李老師對此沒有嚴厲地批評我們,只是講清道理后,微笑著叫同學們自己動手改好。三是認真批改同學們的作業(yè)。我是數(shù)學科代表,我天天收完同學們的作業(yè)本交到李老師的辦公桌時,我都看到李老師桌上堆著疊疊厚厚的作業(yè)本,李老師她總是聚精會神地在那里批改作業(yè)。聽一些老師說,李老師經(jīng)常加班為同學們批改作業(yè),可見李老師為同學們付出的辛苦多大了。
最后,我要向李老師說出一句我內(nèi)心的話:“李老師,您辛苦了!我們都尊敬您!”
尊師重教作文 篇51
自從到了三年級,教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。
原本教英語的金老師也換成了嚴厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛:“哎呀,已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢?”但這已經(jīng)是無法改變的事實了。
曾記得新學期第一節(jié)課是英語課。上課鈴剛響,同學們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外,迫不及待地想看看新來的外語老師是什么樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當萬老師走進教室的那一刻,我們伸長了脖子一看,嘿,是個戴眼鏡的帥小伙!我想:原來是一個帥老師啊,看上去很慈愛,他應該不會那么嚴厲吧!
可是,意想不到的事發(fā)生了。課上到一半,教室里的同學就開始講小說話,萬老師用炯炯有神的眼睛嚴厲地盯著他們看了一會兒。可是,過了一會兒講小說話聲音越來越大。萬老師三步并作兩步走,來到講話的同學身邊,敲了敲桌子,警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘,講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬老師的耳旁。最后,萬老師面紅耳赤大聲喊道:“好,我們現(xiàn)在用兩分鐘的時間來整頓一下課堂紀律。”萬老師的臉一下子嚴肅起來,他板著臉說:“今天你們沒有認真聽,作業(yè)加倍啊,沒的和我商量。班級的紀律那么差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級!以后讓我見一次,罰一次!”
教室里鴉雀無聲,接著他又苦口婆心地勸我們說:“你們以前英語成績不錯的,現(xiàn)在要想英語成績繼續(xù)考得好,上課必須認真聽老師講,這樣才能學到新的知識。”
全班同學聽了萬老師的嚴厲批評,都羞愧地低下了頭。
經(jīng)過這一次的課堂教訓,讓我們懂得了一個禮儀小道理:安靜地傾聽老師的話,就是尊重老師的辛勤付出,所以我們要上課認真聽講。
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