范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)原因分析篇一

(一)思想觀念方面

1、是理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠.自我教育意識(shí)需要加強(qiáng),存在理論和實(shí)際聯(lián)系不緊的情況.沒(méi)能充分把在當(dāng)前改革開(kāi)放的新形勢(shì)下所遇到的問(wèn)題與實(shí)際工作相聯(lián)系起來(lái),使自己在考慮和安排教學(xué)工作時(shí)有時(shí)前瞻性不強(qiáng).

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng).用學(xué)到的政治理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠,表現(xiàn)為開(kāi)拓創(chuàng)新精神不太強(qiáng),有時(shí)對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不高.思想落后,不能積極地用創(chuàng)新的思維去思考、解決問(wèn)題.

(二)工作作風(fēng)方面

1、思想上不能做得與時(shí)俱進(jìn).信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,不與時(shí)俱進(jìn),解放思想,就不能適應(yīng)時(shí)代的要求,創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘.不溝通思想,凝心聚力,日常工作就會(huì)造成障礙.

2、工作不夠深入.對(duì)學(xué)生生管理方面還有些不足,工作紀(jì)律不夠嚴(yán)明,效率不高,方式不靈活.在管理學(xué)生方面需要探索新方式、方法,加大管理與監(jiān)督的力度.

3、生活作風(fēng)方面,一直以來(lái),本人都能夠按照各級(jí)黨組織的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行.自己沒(méi)有違反有關(guān)規(guī)定,沒(méi)有接受禮品,沒(méi)有重大事項(xiàng)不報(bào)告的,各方面都能嚴(yán)格按要求辦事.但反思起來(lái),與生活腐化現(xiàn)象的斗爭(zhēng)還不夠堅(jiān)決,不夠簡(jiǎn)樸.

根據(jù)自身的不足,在今后的工作中我要努力從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)和提高:

(一)是強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念.最重要的是強(qiáng)化理論觀念.只有理論上的清醒、堅(jiān)定,政治上才能清醒、堅(jiān)定.努力做到學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用相長(zhǎng),在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí),提高自己研究新情況、解決新問(wèn)題的能力,時(shí)刻想到個(gè)人就是學(xué)校形象的代表,應(yīng)該努力為營(yíng)造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力.

(二)是強(qiáng)化家園意識(shí).當(dāng)好一名好教師,時(shí)刻有以學(xué)校為家的意識(shí),努力做好教學(xué)各方面的工作,維護(hù)校園內(nèi)外環(huán)境的整潔,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,維持辦公室、個(gè)人的整潔形象,努力提高工作效率.不斷提高主人翁精神意識(shí),家園意識(shí).

(三)是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),全面推進(jìn)工作.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉.我將進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),把創(chuàng)新作為工作的靈魂,突破傳統(tǒng)思維模式,創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法,本著“有所為,有所不為”的原則,在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié),不斷改進(jìn)工作方法,推進(jìn)工會(huì)工作不斷向前發(fā)展.

當(dāng)然,我身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面,還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn),需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn).我將以此次集中教育活動(dòng)為契機(jī),不斷提高自己的綜合素質(zhì),增強(qiáng)自己工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,為學(xué)校又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量.

創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)原因分析篇二

通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)縣委的部署要求，本人進(jìn)行了深刻黨性分析和自我剖析，認(rèn)真剖析查擺自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，及產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的根源，為做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，現(xiàn)擬定個(gè)人整改措施如下：

整改目標(biāo)：無(wú)私才能無(wú)畏，對(duì)與自己工作有聯(lián)系的形式主義的東西自己也要堅(jiān)決抵制，做到不隨波逐流、不跟風(fēng)趕浪。具體措施：(1)從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)決杜絕形式主義。牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀點(diǎn)，不斷強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，積極為民辦實(shí)事辦好事解難事。

(2)對(duì)于能夠合并的會(huì)議盡量合并召開(kāi)，對(duì)于能夠開(kāi)短會(huì)的盡量召開(kāi)短會(huì)。努力消減各類形式性事務(wù)，增強(qiáng)工作實(shí)效。

(3)對(duì)于能夠合并的文字材料盡量合并，對(duì)于能夠言簡(jiǎn)意賅的材料決不長(zhǎng)篇大論。減少文字工作的數(shù)量，提高文字工作質(zhì)量，增強(qiáng)目的性和效果。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

2、問(wèn)題：抓工作不夠深入

整改目標(biāo)：各項(xiàng)工作不斷深入，科學(xué)性、針對(duì)性不斷提高。具體措施：(1)端正工作態(tài)度，培養(yǎng)只爭(zhēng)朝夕、雷厲風(fēng)行，干就干成，干就干好的工作激情和一抓到底的工作勁頭。

(2)工作分配安排時(shí)，認(rèn)真考慮各項(xiàng)工作特性及分管部門工作人員的綜合狀況，有針對(duì)性的分配工作任務(wù)。(3)建立重要工作落實(shí)、督促、檢查、反饋制度，明確工作落實(shí)責(zé)任，專人負(fù)責(zé)跟蹤督促，及時(shí)反饋進(jìn)展情況，切實(shí)掌握工作進(jìn)度，把工作落到實(shí)處。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

3、問(wèn)題：改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

整改目標(biāo)：著眼全局，在不斷學(xué)習(xí)中，提升改革創(chuàng)新力。具體措施：(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)。創(chuàng)新的根源是學(xué)習(xí)，因此要通過(guò)增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，提高創(chuàng)新力。進(jìn)一步加強(qiáng)政治、理論、思想、業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，制定和完善集中學(xué)習(xí)制度，同時(shí)要注重學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，有效提升自身工作水平。

(2)勤于思考，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要勤于思考、善于思考，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，大膽探索，創(chuàng)新工作思路。重點(diǎn)圍繞解決突出問(wèn)題，創(chuàng)新工作機(jī)制。

進(jìn)度安排：正在整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

整改目標(biāo)：解放思想，擴(kuò)寬思路，做到“敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”。

具體措施：(1)要以寬廣的眼光觀察世界，以與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開(kāi)展工作，不安現(xiàn)狀，不甘平庸，不懼困難，打開(kāi)工作新局面。

(2)矯正思想偏差，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，重在敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新上做文章，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

(3)提高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，切實(shí)增強(qiáng)革命的事業(yè)心、責(zé)任感，振奮精神、銳意進(jìn)取，在各項(xiàng)工作中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)定位、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量完成，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求促進(jìn)工作上的水平。

進(jìn)度安排：正在整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持5、問(wèn)題：調(diào)研檢查不夠深入。

整改目標(biāo)：調(diào)查研究工作不斷深入，力爭(zhēng)解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新水平。

具體措施：(1)每周至少安排一天，深入基層項(xiàng)目和生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)查研究，確保每年深入基層調(diào)研的累計(jì)時(shí)間

兩個(gè)月以上。

(2)在深入調(diào)查、掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，注重在“研究”上多做文章，實(shí)現(xiàn)調(diào)查與研究的統(tǒng)一，在解決實(shí)際問(wèn)題上狠下工夫。

進(jìn)度安排：正在整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

7、問(wèn)題：工作激情有所松懈

整改目標(biāo)：增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感和緊迫感，保持旺盛的工作熱情。

具體措施：(1)大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，一門心思干事業(yè)。

(2)在解決自身問(wèn)題的同時(shí)，注意調(diào)動(dòng)所分管同志的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，提高工作效率，.形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的工作局面。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

8、問(wèn)題：開(kāi)始有追求安逸、講究舒適的心理

整改目標(biāo)：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟。

具體措施：加強(qiáng)黨性的修養(yǎng)，切實(shí)堅(jiān)持黨的思想路線，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，積極投入全面深化改革的偉大實(shí)踐，力爭(zhēng)做到“我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂;懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊�！�，進(jìn)一步改進(jìn)、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

9、問(wèn)題：對(duì)艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)持不夠

整改目標(biāo)：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)、講規(guī)格、講排場(chǎng)。

具體措施：發(fā)揚(yáng)焦裕祿、谷文昌艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，厲行節(jié)約，生活樸素，不盲目攀比，多比貢獻(xiàn)與付出，不比待遇與回報(bào)。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

10、問(wèn)題：防范奢靡之風(fēng)思想防線還不牢固。

整改目標(biāo)：加強(qiáng)自身建設(shè)，抵制奢靡風(fēng)氣的侵蝕。

整改措施：(1)筑牢思想防線。認(rèn)識(shí)奢靡之風(fēng)的危害

和保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的必要性，對(duì)照歷史進(jìn)行反思反省，消除認(rèn)識(shí)上觀念的誤區(qū)，為抵御奢靡之風(fēng)奠定思想基礎(chǔ)。

(2)嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”。嚴(yán)格杜絕公款送禮、公款吃喝、公款旅游、公車私用、奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)。不接受各種禮品、會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡，不參與任何形式的高消費(fèi)活動(dòng)。

創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)原因分析篇三

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我按照中省和委黨組的要求，認(rèn)真參加委教育實(shí)踐辦和支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，把自己擺進(jìn)去，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)對(duì)照檢查、自己反省、群眾反映、同志批評(píng)等多種方式方法，查找出自身存在的諸多問(wèn)題。為切實(shí)達(dá)到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目標(biāo)，現(xiàn)將個(gè)人整改方案匯報(bào)如下：

存在問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好�？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。

整改措施：一是不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)中省和委黨組的各類方針政策，提高理論認(rèn)識(shí)水平。要堅(jiān)持不懈地學(xué)，原原本本地學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué)，學(xué)深學(xué)透。同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題向書(shū)本、向?qū)＜�、向同志多學(xué)多問(wèn)。二是建立良好的學(xué)習(xí)制度。

持之以恒的自覺(jué)學(xué)習(xí)各類理論精神，要力爭(zhēng)做到“五個(gè)有”，即有相對(duì)固定的時(shí)間、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)成果。三是處理好學(xué)用結(jié)合的關(guān)系。將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，找好工作著力點(diǎn)，力爭(zhēng)做到想干、會(huì)干、干好。

存在問(wèn)題：一是接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，深入基層調(diào)查研究不夠，對(duì)基層的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

整改措施：一是要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。二是要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委省政府和委黨組的各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。三是要努力做到善于克

服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。四是要善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

存在問(wèn)題：一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。二是在工作上對(duì)基層情況的了解不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面，對(duì)基層群眾生活情況了解不全面。

整改措施：一是要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。二是加強(qiáng)改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上加強(qiáng)群眾觀念，認(rèn)識(shí)群眾的首創(chuàng)精。

存在問(wèn)題：樹(shù)立勤政廉政的宗旨意識(shí)還不夠牢固，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己方面還不夠深入。

整改措施：要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力�？沟闷鹫T惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)原因分析篇四

到辦公室工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過(guò)于依賴科長(zhǎng)和主任，因此，工作上沒(méi)有大的起色。

二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。

三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。

一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研究，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫(xiě)作水平需要提高的實(shí)際情況，加強(qiáng)寫(xiě)作方法理論的學(xué)習(xí)研究。

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。

總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭(zhēng)取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。

創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)原因分析篇五

創(chuàng)新知識(shí)和技能在整個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中固然非常重要，但若沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)激勵(lì)，就很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才，首先要培養(yǎng)和強(qiáng)化他們的創(chuàng)新意識(shí)，把開(kāi)發(fā)創(chuàng)新意識(shí)作為培養(yǎng)起點(diǎn)�？墒牵瑹o(wú)論縱向看還是橫向比，當(dāng)客觀審視我國(guó)目前的教育現(xiàn)狀時(shí)，不免讓人憂慮。

其一，過(guò)度的依賴性。從學(xué)習(xí)到生活，從求職到征婚，事無(wú)巨細(xì)，處處依賴父母，依仗關(guān)系，并出現(xiàn)了為數(shù)不小的“啃老族”。依附和惰性心理，在如今的大學(xué)畢業(yè)生中，表現(xiàn)得日見(jiàn)嚴(yán)重而且普遍。無(wú)疑是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育共同為這種心理提供了生存土壤。誠(chéng)然，依賴性有時(shí)會(huì)讓人快捷地獲得安全感，起到幫助人逐漸走向成熟的作用，但更多的卻是使人喪失駕馭自我和處理各種生活境遇的能力，致使生存能力、抗挫折能力低下，乃至造成人格缺陷，成為個(gè)體獨(dú)立發(fā)展的重大障礙。

其二，過(guò)多的模仿性。填鴨式的灌輸，苦力式的學(xué)習(xí)，剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考的自由空間。從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)，從無(wú)目的到有目的，養(yǎng)成了嚴(yán)重的模仿習(xí)慣。盡管模仿普遍存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，是人們彼此影響的重要手段之一。但模仿一旦成為人們主要的行為方式，創(chuàng)新意識(shí)必將受到壓抑和遏制，創(chuàng)新潛能會(huì)逐漸退化，非理性模仿行為若恣意盛行泛濫，自主創(chuàng)新必然步履艱難。

對(duì)于以上兩種普遍存在的與創(chuàng)新意識(shí)相悖的現(xiàn)象，傳統(tǒng)教育模式難辭其咎。有西方學(xué)者指出中國(guó)人擅模仿緣于教育，并舉了這樣一個(gè)例子：上世紀(jì)30年代，一位叫約克的法國(guó)傳教士在我國(guó)南方辦了所教會(huì)學(xué)校，有位教師的老母孤身一人在北平，約克因事要派信使去北平，順便提醒教師給母親送封家書(shū)。這位教師聽(tīng)罷，立刻對(duì)一位學(xué)生說(shuō)：“吾欲呈信函于家慈，敢請(qǐng)君代修一書(shū)�！奔s克在旁問(wèn)：“他是您親屬嗎？他見(jiàn)過(guò)您母親？”教師均否，約克大惑不解：“那怎么能代您寫(xiě)家書(shū)呢？”教師也很驚訝：“吾授彼生文章己年余，理應(yīng)掌握相當(dāng)?shù)臅?shū)式和熟語(yǔ)。代寫(xiě)子呈于母之信函，應(yīng)不在話下�！闭勗掗g，

學(xué)生擬畢，教師簽字送上。而如今，人們用“復(fù)制、粘貼”的方式，對(duì)待作業(yè)、論文、報(bào)告甚至考試者比比皆是，可見(jiàn)沿襲成風(fēng)已成積弊。這種沿襲和傳承，恰恰是教育的悲哀，是對(duì)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的漠視。

鑒于我國(guó)教育模式形成有著復(fù)雜深刻的社會(huì)歷史文化原因，每項(xiàng)改革都不會(huì)一蹴而就。面對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，首先，應(yīng)抓好幾個(gè)在素質(zhì)教育中突出創(chuàng)新教育特色的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，總結(jié)推廣成功范例；同時(shí)，檢索我國(guó)有關(guān)創(chuàng)新的教育論述，汲取發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)教育理念，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，盡快形成較完整科學(xué)的創(chuàng)新教育理論體系；再則，從廣義上講，每個(gè)人幾乎都有教育和被教育的背景，所以，教育改革應(yīng)多元化、社會(huì)化，讓更多的人參與，集思廣益，以便在教育體制和理念的改革中切中肯綮。

創(chuàng)新并非必須天才，也不是少數(shù)人的專利，一個(gè)創(chuàng)新型的國(guó)家，既需要更多像王選先生這樣創(chuàng)新型的科學(xué)大家，也需要具有創(chuàng)新意識(shí)的平民大眾。如何既培養(yǎng)高端創(chuàng)新型人才，又把創(chuàng)新意識(shí)普及于民眾，讓創(chuàng)新成為人們的一種“快樂(lè)的生活”（羅素語(yǔ)），面對(duì)社會(huì)的這一期盼，我們的教育亟待作認(rèn)真深刻地思考。