青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié) (菁選3篇)
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié)1
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。這一學(xué)期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。
下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：
首先在教學(xué)上，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽(tīng)課、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水*有了提高。備課過(guò)程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>
第二、正確對(duì)待聽(tīng)課。只有多交流，多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步，很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁，這些問(wèn)題都是我自己*時(shí)無(wú)法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程，要多思考，多總結(jié)，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。
第三、善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)則從聽(tīng)者的角度看出許多不足之處，這樣的時(shí)候，王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都仔細(xì)斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
第四、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫(xiě)教學(xué)反思，*時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水*不斷地進(jìn)步。在*時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。
第五、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n收獲頗豐，王老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
這一學(xué)年以來(lái)，王老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié)2
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的郭紅娟老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。**師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的職責(zé)，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自我在教學(xué)方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑�，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：
本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我用心地跟著郭老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，到目前為止聽(tīng)課17節(jié)左右。同時(shí)還同郭老師一齊聽(tīng)其他老師的課，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。并及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思和聽(tīng)課反思。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料，并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。
在備課方面，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料，充分思考到學(xué)生的實(shí)際狀況，力求備好貼合學(xué)生水*的課。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。透過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)資料。
在班級(jí)管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏，郭老師也會(huì)及時(shí)提醒我。透過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自我的思想我也掌握了必須的“德”教。我緊記師傅的班級(jí)管理兩注意：注重與學(xué)生的交流，常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，這樣才能更好地管理班級(jí)；注重與家長(zhǎng)談話時(shí)的技巧。即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過(guò)錯(cuò)告訴家長(zhǎng)，要講究說(shuō)話技巧，正確的交流會(huì)起到事半功倍的效果。在郭老師的幫忙下我改正了敖偉峰哭鬧等問(wèn)題行為，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外，郭老師還要求我多讀書(shū)，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自我。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自我的職責(zé)，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！最后我真誠(chéng)向郭老師說(shuō)一聲：“師傅，多謝您！”
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié)3
完美而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒，在付老師的幫忙下，我的教學(xué)潛力、學(xué)習(xí)潛力、知識(shí)水*都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。
付老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺(jué)個(gè)性踏實(shí)，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
透過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程。大家都明白“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下方我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽(tīng)課的過(guò)程，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自我沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅能夠從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。付老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，個(gè)性清晰。她的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一齊。
大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲，那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
再次是在師生關(guān)系上：我始終覺(jué)得教師應(yīng)用自我博大的愛(ài)**暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。有了這種心境，師生之間就能處于一種**的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無(wú)經(jīng)驗(yàn)，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)必須要掌握以下的幾點(diǎn)原則：
1、嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師的愛(ài)，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體此刻對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、**紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體此刻教會(huì)學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。
2、尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自我的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們**地構(gòu)成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺(jué)地構(gòu)成和發(fā)展健康的人格。
3、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開(kāi)解和引導(dǎo)他們。
4、關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫忙他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
其次，我認(rèn)識(shí)到盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。
教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書(shū)，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅僅為我的成長(zhǎng)帶給了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門(mén)知識(shí)豐富的學(xué)科針對(duì)性，實(shí)用性和可理解性，也體會(huì)到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自我的知識(shí)，豐富自我的閱歷，把這門(mén)課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自我和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié) (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié) (菁選3篇)（擴(kuò)展1）
——教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié)3篇
教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié)1
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校**了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理，使我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。
1、就我個(gè)人而言，常去聽(tīng)課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過(guò)聽(tīng)課，知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次師傅都指出我的.不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。
同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向李老師請(qǐng)教，并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí)，李老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫(xiě)些自己的感想。一學(xué)期以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。通過(guò)教學(xué)和聽(tīng)課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝李老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié)2
加入“青藍(lán)工程”回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位**和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”，并且通過(guò)我本人的努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展著。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。
一、課堂管理
石老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，在課堂管理問(wèn)題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)聽(tīng)石老師的課以及*時(shí)與石老師的多次交流，對(duì)于課堂管理問(wèn)題我有如下收獲。
1、既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)**起來(lái)�！皣�(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在*常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
3、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問(wèn)題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
二、做好課堂教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一節(jié)新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排**才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，石老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而**安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。石老師經(jīng)常跟我講，**好課堂教學(xué)，不僅表現(xiàn)為**好課堂的秩序，更表現(xiàn)為**好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序，即**好整個(gè)課堂活動(dòng)。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學(xué)生的活動(dòng)，哪一步需要教師的活動(dòng)，這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去**，如何銜接和過(guò)渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列**三段式”教學(xué)法，即問(wèn)、答、講的過(guò)程：第一階段是教師設(shè)問(wèn)（引導(dǎo)）；在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段，即學(xué)生思考回答（吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程）；再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書(shū)）。這樣，每一個(gè)循環(huán)中教師通過(guò)自然銜接和合理過(guò)渡完成了師生的配合活動(dòng)，并通過(guò)教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí)，上一循環(huán)的終點(diǎn)（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)（**）。如此通過(guò)若干循環(huán)來(lái)實(shí)施“系列**”從而完成了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。這整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)**教學(xué)，都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過(guò)程中**實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法，在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生，所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、多聽(tīng)課，做好教學(xué)反思
作為一名參加工作不久的教師來(lái)講，不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí)，還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
積極聽(tīng)課，及時(shí)反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的*臺(tái)，感謝“青藍(lán)工程”，因它而提升，因它而進(jìn)步。
教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié)3
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的'成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。高老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е屑�，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師，高老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多上
高老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的實(shí)驗(yàn)器材到每次試教修改教案他都親自來(lái)予以指導(dǎo)。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，正是高老師的正確指導(dǎo)，我于今年承擔(dān)高級(jí)中學(xué)示范課和縣級(jí)公開(kāi)課。
三、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑。”高老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽(tīng)課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！最后我向高老師說(shuō)一聲：師傅，你辛苦了。
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié) (菁選3篇)（擴(kuò)展2）
——小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)
小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)1
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了*臺(tái)，我有幸成為非常敬業(yè)、教學(xué)理論非常強(qiáng)、注重教學(xué)時(shí)效的李老師的徒弟，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ)。李老師不僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任�；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。
現(xiàn)在我?guī)е屑�，將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著李老師后面學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，到目前為止聽(tīng)課15節(jié)左右。同時(shí)還多接觸其他老師，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所**的.其他教學(xué)活動(dòng)。
在備課方面，提前一周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材，依據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么，讓之能學(xué)到什么是最重要的，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進(jìn)度。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。 如何激發(fā)學(xué)生的興趣?李老師用靈活多樣的課堂**方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言，豐富多彩的知識(shí)延伸，給學(xué)生打開(kāi)了通向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改。
課下對(duì)一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所提高。對(duì)于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析試卷及學(xué)生的考試成績(jī)，做統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。
李老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在育人上。符彬老師本身即一位很儒雅的人，他對(duì)待學(xué)生，和藹可親，*等**。李老師對(duì)教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一種積極進(jìn)取的求知精神。
符彬老師雖有學(xué)校的值日、及其他工作，但是對(duì)教學(xué)卻一絲不茍，不會(huì)因其他事而影響教學(xué)，有時(shí)，別人沒(méi)有課閑聊的時(shí)候，他的仍然在備課室，不是在批改作業(yè)，就是在備課，就是在輔導(dǎo)差生。我謹(jǐn)記他的身教，要求自己以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待工作。此外，李老師還要求我多讀書(shū)，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。他自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。以上是我的一些體會(huì)和收獲。我很高興自己能與李老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中，在他們的教誨中逐漸成長(zhǎng)。
希望在以后的教學(xué)過(guò)程中我能有更多收獲，有更大的進(jìn)步。爭(zhēng)取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié) (菁選3篇)（擴(kuò)展3）
——青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)1
作為一名新教師，有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程，獲得老教師的指導(dǎo)，倍感榮幸，也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師，在這半年里，耿老師對(duì)我多方照顧，不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助，在生活上也幫助良多，使我在各方面有了較大提高，是一位好師父。
耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：
本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)月都積極去聽(tīng)課。同時(shí)還同耿老師一起聽(tīng)其他老師的課，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n，并及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思和聽(tīng)課反思，思考他們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)比自己的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。
在備課方面，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師父請(qǐng)教，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求備好符合學(xué)生水*的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。
在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時(shí)，我們就應(yīng)該向老教師討教，虛心學(xué)習(xí)，這樣自己會(huì)收獲很多。
思想上，我要多聽(tīng)聽(tīng)老教師們的教誨，需要老教師來(lái)給我們指路，提供一些寶貴的建議。行動(dòng)上，少說(shuō)話，多做事，盡自己最大努力把工作做好，哪怕加班加點(diǎn)，保時(shí)保量完成任務(wù)。
耿老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生，和藹可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。
我深知自己的責(zé)任，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn)，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！最后我真誠(chéng)向耿老師說(shuō)一聲：“師父，謝謝您！”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)2
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處煟趵蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多做
王老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來(lái)予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，正是王老師的正確指導(dǎo)，我多次承擔(dān)我校示范課和市級(jí)公開(kāi)課，獲得**和同事一致好評(píng)。
三、鼓勵(lì)我多寫(xiě)
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來(lái)，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)的論文和制作的課件，論文《》在市教師評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)；《》在南通市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水*都在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑�！蓖趵蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽(tīng)課，他總是能給上課老師提出中肯的
建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！最后我向王老師說(shuō)一聲：“師傅，您辛苦了！”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)3
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水*，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水*
樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，每周聽(tīng)一節(jié)師傅的英語(yǔ)課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多寫(xiě)教育教學(xué)反思。
三、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇鋼筆字、畫(huà)一頁(yè)簡(jiǎn)筆畫(huà)，加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。
四、參加了區(qū)域共同體優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定活動(dòng)，在活動(dòng)中提交了課件、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)感悟。
五、撰寫(xiě)一篇有關(guān)增強(qiáng)專業(yè)情意，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的教育理論論文。
六、寫(xiě)一篇研修心得—————我的成長(zhǎng)感悟。
總之，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)4
“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的XX老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。XX有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е屑�，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：
1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽(tīng)課的過(guò)程，師父給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師父可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n也會(huì)有很大收獲。XX最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。他的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
3、讓師父聽(tīng)課，請(qǐng)師父幫助分析課堂中存在的問(wèn)題，比如我講課中語(yǔ)速較快，課堂效率低，師父教給一些方法來(lái)提高課堂效率，比如在備課時(shí)要特別認(rèn)真，特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不要為了講內(nèi)容而講課，師父給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué)，教學(xué)才會(huì)進(jìn)步。
4、堅(jiān)持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問(wèn)題就可以及時(shí)向師父和請(qǐng)教，也可以針對(duì)自己的課堂，學(xué)習(xí)師父?jìng)湔n授課的技巧。在教學(xué)過(guò)程中，遇到什么不明白的問(wèn)題，也及時(shí)與師父取得聯(lián)系，征求師父的建議，積極改正不足，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。
綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
歲月匆匆，幾番耕耘，幾多收獲。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，XX通過(guò)耐心的指導(dǎo)，促使我不斷提高教育教學(xué)水*，而我在下一學(xué)期更要虛心向上，刻苦努力，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水*、工作能力更上一個(gè)新臺(tái)階，不辜負(fù)學(xué)校和**的期望。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)5
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的**老師結(jié)為師徒，讓我在語(yǔ)文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐，從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和語(yǔ)文教育教學(xué)，使自己在語(yǔ)文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。 在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處煟趵蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、聽(tīng)課、閱讀有關(guān)語(yǔ)文雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多做
王老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉
自己，正是王老師的正確指導(dǎo)，我多次成功的完成公開(kāi)課講授任務(wù)。
三、鼓勵(lì)我多寫(xiě)
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。今年以來(lái)，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的語(yǔ)文教學(xué)水*在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)行評(píng)課，討論教育教學(xué)方法，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑�！蓖趵蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語(yǔ)文教師。我深知，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)遇到不同的困難，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！最后我要向王老師說(shuō)一聲：“師傅，您辛苦了！”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)6
加入教師隊(duì)伍已經(jīng)兩年了，但這是加入“青藍(lán)工程”拜王淞老師為師的第一個(gè)學(xué)期。回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位**和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”，并且通過(guò)我本人的努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展著。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。
一、班級(jí)管理
王老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，并且他以前曾做過(guò)多年的班**工作，所以在班級(jí)管理問(wèn)題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)聽(tīng)王老師的課以及*時(shí)與王老師的多次交流，對(duì)于班級(jí)管理問(wèn)題我有如下收獲。
1、既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)**起來(lái)�！皣�(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章**，“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在*常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
3、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問(wèn)題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
二、做好課堂教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一節(jié)新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排**才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，王老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而**安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經(jīng)常跟我講，**好課堂教學(xué)，不僅表現(xiàn)為**好課堂的秩序，更表現(xiàn)為**好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序，即**好整個(gè)課堂活動(dòng)。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學(xué)生的活動(dòng)，哪一步需要教師的活動(dòng)，這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去**，如何銜接和過(guò)渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列**三段式”教學(xué)法，即問(wèn)、答、講的過(guò)程：第一階段是教師設(shè)問(wèn)（引導(dǎo)）；在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段，即學(xué)生思考回答（吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程）；再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書(shū)）。這樣，每一個(gè)循環(huán)中教師通過(guò)自然銜接和合理過(guò)渡完成了師生的配合活動(dòng)，并通過(guò)教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí)，上一循環(huán)的終點(diǎn)
�。w納），又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)（**）。如此通過(guò)若干循環(huán)來(lái)實(shí)施“系列**”從而完成了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。這整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)**教學(xué)，都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過(guò)程中**實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法，在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于自己剛參加工作不久，尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生，所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我有以**會(huì)。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，做到尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有言道：親其師，才能信其道。只有達(dá)到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開(kāi)，才能達(dá)到教育的良好效果。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
3、多班**溝通，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。
4、及時(shí)批改作業(yè)，快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)反饋情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏．對(duì)于學(xué)困生，最好是優(yōu)先批改，面批面改，或者在下課時(shí)叫幾個(gè)學(xué)困生過(guò)來(lái)及時(shí)了解他們對(duì)新課的掌握情況，可以在第一時(shí)間給予必要的'輔導(dǎo)。
5、及時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)生取得進(jìn)步或是成功時(shí)，及時(shí)肯定，忠心祝賀。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事，取得了同樣的進(jìn)步，教師應(yīng)優(yōu)先表?yè)P(yáng)學(xué)困生，借此機(jī)會(huì)增加其自尊心，確立其自信心，并且將這方面的優(yōu)勢(shì)或進(jìn)步遷移到其他方面。
三、多聽(tīng)課，做好教學(xué)反思
作為一名剛參加工作不久的教師來(lái)講，不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí)，還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
積極聽(tīng)課，及時(shí)反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的*臺(tái)，感謝“青藍(lán)工程”，因它而提升，因它而進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)7
為期一年的××一中第三期“青藍(lán)工程”活動(dòng)現(xiàn)已結(jié)束�；顒�(dòng)中，師徒雙方始終本著“團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、踏實(shí)”的工作態(tài)度以及“共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步”的幫扶理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心**，周密實(shí)施幫扶工作計(jì)劃，順利完成了幫扶工作任務(wù)，推動(dòng)了我校結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和**化建設(shè)，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將其小結(jié)如下：
一、制定活動(dòng)計(jì)劃，工作有章可循
結(jié)對(duì)幫扶工作是我校為充分發(fā)揮省市級(jí)骨干教師、特級(jí)教師和名師的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)我校青年教師和新進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，從而有效提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)而實(shí)施的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。為保證這一活動(dòng)的有效開(kāi)展和實(shí)施，學(xué)校制定了切實(shí)可行和便于操作的活動(dòng)工作計(jì)劃，為幫扶活動(dòng)的有效實(shí)施奠定了良好的**基礎(chǔ)。
二、按時(shí)聽(tīng)課指導(dǎo)，師徒共同成長(zhǎng)
指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)校制定的聽(tīng)課時(shí)間表，每周準(zhǔn)時(shí)到被指導(dǎo)教師班級(jí)聽(tīng)課，課堂上做好聽(tīng)課記錄，課后與被指導(dǎo)教師交流和交換意見(jiàn)，肯定亮點(diǎn)，指出不足，提改進(jìn)意見(jiàn)和方法。新教師虛心聽(tīng)取和接受指導(dǎo)教師意見(jiàn)和建議，按照指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，使自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)盡快提高。
經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)循環(huán)與實(shí)踐，師徒雙方通過(guò)一起學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，相互聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)形式，共同探討、研究教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一些新教師在幫扶活動(dòng)中脫穎而出，如英語(yǔ)組的周莎、語(yǔ)文組的王婷等，通過(guò)認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真撰寫(xiě)好每一課時(shí)教案，認(rèn)真聽(tīng)好、評(píng)好每一堂公開(kāi)課，認(rèn)真撰寫(xiě)好一篇教研論文“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，其教育教學(xué)能力和教育科研水*都有了較大程度的提高。幫扶活動(dòng)的開(kāi)展不僅幫助了年輕教師快速成長(zhǎng)，也成就了我校指導(dǎo)教師，如英語(yǔ)組**利老師，通過(guò)幾年的指導(dǎo)幫扶，自己已從一名普通教師成長(zhǎng)為市級(jí)名師、特級(jí)教師和省名師工作室主持人，可以說(shuō)，杜老師的快速發(fā)展，除與她崇高的職業(yè)理想和孜孜不倦的專業(yè)追求分不開(kāi)外，與我校“青藍(lán)工程”活動(dòng)的有效開(kāi)展密不可分。
三、建構(gòu)**教師群體，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)合作
“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，活動(dòng)的開(kāi)展鞭策激勵(lì)著老教師不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，事事率先垂范，做年輕教師的楷模。同時(shí)也督促年輕教師用新理念處理教材，鉆研教材，根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫(xiě)有效實(shí)用的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，課堂上大膽**傳統(tǒng)教法與學(xué)法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高和發(fā)展。幫扶活動(dòng)中的交流、探討與互助，既促進(jìn)了幫扶雙方業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力不斷提高，同時(shí)也促進(jìn)了教師間團(tuán)結(jié)合作精神的形成，有利于構(gòu)建**的教師群體，形成**的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育又好又快和更好更快地健康發(fā)展。
四、本期“青藍(lán)工程”徒弟出師辦法、標(biāo)準(zhǔn)及名單
本期“青藍(lán)工程”活動(dòng)結(jié)束后，采用徒弟上匯報(bào)課，由教務(wù)處聘請(qǐng)專家評(píng)委對(duì)其匯報(bào)課進(jìn)行打分，執(zhí)教班級(jí)學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行綜合評(píng)定等辦法，依據(jù)匯報(bào)課專家評(píng)委評(píng)分占70%、學(xué)生評(píng)教占30%、教研組長(zhǎng)對(duì)該教師*時(shí)的教學(xué)工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合*定等辦法，第三期“青藍(lán)工程”活動(dòng)結(jié)果如下：
有11位青年教師符合出師條件，經(jīng)學(xué)校研究決定，準(zhǔn)予出師。他們是：語(yǔ)文組的高明、王婷；數(shù)學(xué)組的羅杰、任培濤；英語(yǔ)組的周莎、郝曉玫；化學(xué)組的姜福海；地理組的李艷、劉會(huì)剛；**組的李靜輝、陳天菊。學(xué)校將召開(kāi)第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在幫扶青年教師活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)教師頒發(fā)“青藍(lán)工程”指導(dǎo)效果證書(shū)。同時(shí)，學(xué)校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)不斷努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，早日成為學(xué)校學(xué)科骨干教師和名師，為促進(jìn)大方一中教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升貢獻(xiàn)智慧和力量。
五、本期工作中暴露出的問(wèn)題及今后的解決措施
1、部分老教師，包括極少數(shù)的骨干教師和名師心高氣傲，總認(rèn)為自己資歷老、資格老，對(duì)一些教學(xué)問(wèn)題和教育現(xiàn)象不屑一顧，對(duì)待新老師和年輕教師也總是高高在上，使年輕老師恐懼和不敢接近。
2、少數(shù)年輕教師和新教師，迫于老教師的威壓，看待教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象總是畏首畏尾，閃爍其辭，不敢有自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解，延遲了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
3、指導(dǎo)教師聽(tīng)課隨意，課后不與年輕教師溝通交流。從第三期“青藍(lán)工程”指導(dǎo)教師聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)節(jié)次看，聽(tīng)課聽(tīng)得最多的是教務(wù)處郝利祥**，聽(tīng)了26節(jié)，大部分指導(dǎo)教師聽(tīng)課在15-20節(jié)，但有的指導(dǎo)教師一年下來(lái)聽(tīng)課才7、8節(jié)，聽(tīng)課節(jié)次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到“青藍(lán)工程”活動(dòng)的要求。課后有的指導(dǎo)教師不與年輕教師交流和交換意見(jiàn)，聽(tīng)課流于形式。
常言說(shuō)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。老教師是我校教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。老教師自然有老教師的優(yōu)勢(shì)，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，看待教育問(wèn)題或現(xiàn)象獨(dú)到深刻等，但年輕教師也具有年輕教師的優(yōu)勢(shì)，如思維活躍，精力充沛，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)掌握熟練等。
新老教師如能相互配合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，豈不更好。我校今后在實(shí)施大方一中“青藍(lán)工程”活動(dòng)時(shí)，一定要打破這一僵局，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。在活動(dòng)中，師徒雙方一定要一起學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)形式，共同探討、研究教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”課題研究，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)研究，不斷提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，指導(dǎo)教師一定要準(zhǔn)時(shí)和保質(zhì)保量聽(tīng)課，對(duì)聽(tīng)課達(dá)不到節(jié)次要求、課后不予指導(dǎo)或無(wú)指導(dǎo)記錄的將不予出師。同時(shí)，被指導(dǎo)老師要認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真撰寫(xiě)好每一課時(shí)教案，認(rèn)真聽(tīng)好評(píng)好每一堂導(dǎo)師課，每年認(rèn)真撰寫(xiě)好一篇教研論文，通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，幫助了年輕教師快速成長(zhǎng)，使其教育教學(xué)能力和教育科研水*都有較大程度的提高。
結(jié)對(duì)幫扶工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校教科處將始終與新老教師同舟共濟(jì)、同心同德，以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來(lái)完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校青年教師和新進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，從而有效提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)××一中美好的明天貢獻(xiàn)力量。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)8
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為華杰中學(xué)的一員已快四個(gè)多月了，對(duì)于教師行業(yè)來(lái)說(shuō)，我還是一個(gè)新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個(gè)人一直樂(lè)觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識(shí)到了教師肩頭的重任。
作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水*，提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能，學(xué)校特開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅帶領(lǐng)。
互相聽(tīng)課評(píng)課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，我就是受益者之一。通過(guò)本次活動(dòng)，王曉燕老師走進(jìn)了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認(rèn)識(shí)上，業(yè)務(wù)水*，教學(xué)技能等方面都有可很大的提高。
下面我就從徒弟的角度談?wù)勎业氖斋@：
一、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽(tīng)課的過(guò)程，師傅評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我沒(méi)意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用，我可能從教室的角度覺(jué)得該用，但不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度考慮到，并且反饋給我，從而可以起到肯定或否定的結(jié)果，以后我能有意識(shí)的進(jìn)行調(diào)整。
二、自從開(kāi)展本次活動(dòng)以來(lái)，我經(jīng)常向王老師請(qǐng)教或探討課堂導(dǎo)入及課堂**等多方面問(wèn)題，向她學(xué)習(xí)，王老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)于批評(píng)也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了一些教學(xué)技能，我的教學(xué)能力取得了一些進(jìn)步。
三、我也認(rèn)識(shí)到，教師要盡到教書(shū)育人的職責(zé)，首先要有愛(ài)心，在王老師的指導(dǎo)下，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)要掌握以下幾點(diǎn)原則：嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生。其次，要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育規(guī)律有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能夠提高教師的教學(xué)效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是有效、科學(xué)的教育方法，靠自己的不斷摸索，更要向師傅，身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。我們要善于站在巨人的肩膀上，勤于思考，注重更新，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。
這次活動(dòng)，我受益匪淺并且讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我要感謝學(xué)校為我們提供的良好條件和機(jī)會(huì)，還要感謝我的師傅王老師，教給我教學(xué)技能和教育思想。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié) (菁選3篇)（擴(kuò)展4）
——年度青藍(lán)工程總結(jié)3篇
年度青藍(lán)工程總結(jié)1
根據(jù)學(xué)校的安排，20xx－20xx學(xué)年，我與鄒成艷老師簽訂了青藍(lán)工程協(xié)議，一年來(lái)我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，雙方都取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、樹(shù)信心，走好起始路。
新教師剛走上講臺(tái)時(shí)，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導(dǎo)教師的一句輕聲安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那企盼的講臺(tái)，并且表現(xiàn)得越來(lái)越自如，越來(lái)越精彩。
二、傳經(jīng)驗(yàn)，縮短適應(yīng)期
在*時(shí)的教學(xué)工作中，鄒成艷老師常去聽(tīng)我的課，并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺(tái)不久的青年教師，她在教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)
作業(yè)的布置與批改、等等問(wèn)題都存在一些疑惑。于是我給予好幫助，指點(diǎn)、示范、從而讓她盡快地走上教學(xué)的正常軌道。
三、勤交流、彌補(bǔ)不足之處
新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處
四、給機(jī)會(huì)，攀登新臺(tái)階。
積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水*、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。
回顧一年來(lái)的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。
年度青藍(lán)工程總結(jié)2
本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我有幸擔(dān)任王明明老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合教師的原有水*，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析明明老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
二、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。
教育教學(xué)**日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)她的課，指導(dǎo)她如何上好課，如何**好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層，還引申**與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)明明老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水*。
三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步
為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)，我推薦她看卜以樓老師的《生長(zhǎng)數(shù)學(xué)》，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記；為促進(jìn)明明老師初中數(shù)學(xué)的教學(xué)，推薦她看汪洪潮老師的《初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例與評(píng)價(jià)》。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。明明老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了眾多老師的好評(píng)。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，所以在下學(xué)期的每一堂課，我會(huì)更用心地提前備課，帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂，把握好課堂45分鐘，起好示范作用。
年度青藍(lán)工程總結(jié)3
20xx年秋季，我有幸成為了一名教師，在閆老師的帶領(lǐng)下，我一路走來(lái)，收獲多多，感觸多多。
一、引領(lǐng)理念在更新中提升
在每個(gè)夜深人靜的夜晚，我或是在書(shū)桌前認(rèn)真地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；或是認(rèn)真閱讀培訓(xùn)班推薦的各類教育教學(xué)書(shū)籍和雜志，并及時(shí)摘錄了兩萬(wàn)字左右的讀書(shū)筆記；或是登錄各教育網(wǎng)站，及時(shí)了解最新教育動(dòng)態(tài)。每一次聽(tīng)講座，每一次閱讀，每一次網(wǎng)上瀏覽總能讓我從中汲取了知識(shí)的養(yǎng)分，也更深化了自己的理論知識(shí)，從而教育理念得到不斷的更新提高。
二、自身修煉能力在實(shí)踐中增強(qiáng)
作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。在青藍(lán)工程培訓(xùn)班導(dǎo)師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我觀摩了各級(jí)各類的數(shù)學(xué)課堂，觀摩后再聽(tīng)老教師的評(píng)課，總有茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讓我受益匪淺。
三、勤于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在反思中升華
*****波斯納：教師成才=經(jīng)驗(yàn)+反思。在聽(tīng)課、評(píng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也不斷反思，不斷自我提高。
兩年來(lái)，在許多**和老師的幫助指導(dǎo)下，我進(jìn)步很大，無(wú)論是教育的理論的學(xué)習(xí)內(nèi)化方面，教育觀念的形成方面，還是在課堂教學(xué)藝術(shù)方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，課堂教學(xué)越發(fā)顯得得心應(yīng)手了，我在慢慢改變著，從內(nèi)到外都在改變著……但也很遺憾，獲得的成果實(shí)在太少太少，我也深深地知道，自己距離骨干教師要求相差甚遠(yuǎn)。前面的路還很長(zhǎng)，我知道每一天的到來(lái)，都是新的征程的開(kāi)始，我將繼續(xù)滿懷熱忱，無(wú)怨無(wú)悔地在教學(xué)路上上下求索。
最后，我誠(chéng)摯地感謝焦華老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，感謝“青藍(lán)工程”讓我有了方向，有了舞臺(tái)。
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié) (菁選3篇)（擴(kuò)展5）
——青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃 (菁選3篇)
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃1
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與**老師成為師徒。**老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在**老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
二、師德修養(yǎng)
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)反思
宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
七年前，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門(mén)下，這不能不說(shuō)是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃2
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計(jì)劃，不斷提高老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與**老師成為師徒。**老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在**老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)
“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
二、師德修養(yǎng)
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我們老師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)
師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)反思
宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
七年前，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門(mén)下，這不能不說(shuō)是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的'人民老師。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃3
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與**老師成為師徒。**老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在**老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的.教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
二、師德修養(yǎng)
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)反思
宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
七年前，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門(mén)下，這不能不說(shuō)是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié) (菁選3篇)（擴(kuò)展6）
——教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃
教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編整理的教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃1
為了建設(shè)一支師德良好，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學(xué)實(shí)效強(qiáng)的骨干教師及青年教師隊(duì)伍，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干青年教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓青年教師在教育科研中，在課程**、教學(xué)**實(shí)踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，向名師的目標(biāo)發(fā)展，制定本學(xué)期“青藍(lán)工程”計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以新課程綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干教師的力量，使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念，全面提高專業(yè)知識(shí)技能，不斷深化新課程**，提高課堂實(shí)效，成為新一輪課改的主力軍。
二、工作重點(diǎn):
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。
2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。
3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)*臺(tái)，提升師德、師品、師藝。
三、“青藍(lán)工程”要求:
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:
1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課，并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座。
2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課，并要進(jìn)行教學(xué)診評(píng)。
3、一學(xué)期每周要到校一次聽(tīng)徒弟的課，并進(jìn)行周教學(xué)指導(dǎo)。
4、學(xué)期末幫助徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉，并進(jìn)行學(xué)期末幫助總結(jié)。
(二)本校徒弟需要做的工作:
1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課，并要進(jìn)行教學(xué)成果的展示。
2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)�？凑n，一學(xué)期兩次。
3、在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)技能比賽中成績(jī)要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:
1、負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促等工作。
2、給徒弟上示范課。
3、一學(xué)期聽(tīng)取徒弟實(shí)踐課不少于五節(jié)，并認(rèn)真完成備課指導(dǎo)，評(píng)議交流等事項(xiàng)。
4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。
(四)本校青年教師需要做的工作:
1、自覺(jué)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí)，勤做學(xué)習(xí)筆記。
2、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，競(jìng)賽活動(dòng)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教。
3、勇于投入教改活動(dòng)，一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié)，其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課。
4、每學(xué)期聽(tīng)取師傅示范課不少于五節(jié)，并寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和感想。
5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié)，或教學(xué)設(shè)計(jì)、論文一篇。
四、師徒結(jié)對(duì)安排:
1、學(xué)科(項(xiàng)目)師傅徒弟
2、語(yǔ)文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅
3、數(shù)學(xué)林燕(區(qū)特聘教師)李琛
4、體育于麗(市骨干教師)高培林4語(yǔ)數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐
5、音樂(lè)軻偉(周水子骨干)韓芳
6、數(shù)學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華
7、語(yǔ)文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠
五、基本形式:
以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，同時(shí)注意其他形式的采用，諸如專題講座、短期培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等，加強(qiáng)師徒讀書(shū)和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進(jìn)行指導(dǎo)。
六、實(shí)施計(jì)劃
1、常規(guī)工作:青藍(lán)雙方按教育、管理常規(guī)安排好日常活動(dòng)，指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點(diǎn)輔導(dǎo)，并適當(dāng)聽(tīng)課指導(dǎo)。青年教師要主動(dòng)認(rèn)真聽(tīng)課(新參加工作的教師在開(kāi)學(xué)初盡量做到堂堂聽(tīng)課)，做好課前課后的咨詢和交流工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評(píng)比、檢查和驗(yàn)收。
2、工程計(jì)劃:工程的啟動(dòng)。召開(kāi)由學(xué)校青藍(lán)工程**小組人員、青藍(lán)工程參與對(duì)象參加的師徒結(jié)對(duì)儀式，作為本期青藍(lán)工程的啟動(dòng)工程的展開(kāi)。在每期的青藍(lán)工程實(shí)施活動(dòng)中，要完成“三考”、“兩過(guò)關(guān)”。“三考”即備課考試和課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過(guò)關(guān)”即學(xué)校****的“過(guò)三關(guān)”考核和班**培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將**青年新教師教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)(備課、說(shuō)課、課堂教學(xué)等)。青藍(lán)工程**小組根據(jù)師徒合同要求，對(duì)師徒進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的考核，定期**各項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng)，必要時(shí)舉辦有關(guān)成果展示，并評(píng)選最佳組合對(duì)子，予以表彰。
七、學(xué)校對(duì)青藍(lán)工程的參與老師寄與幾點(diǎn)希望:
1、幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>
2、立意高，起步實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
3、注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。
4、誠(chéng)誠(chéng)懇懇地教，老老實(shí)實(shí)地學(xué)。
教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃2
為了積極響應(yīng)學(xué)園的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在宋老師的帶教下，他制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)S老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題;
3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;
二、師德修養(yǎng)
學(xué)生有著水晶般的心靈，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把他們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)反思
宋老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃3
為了進(jìn)一步提高我的思想、業(yè)務(wù)水*，能讓自己盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，我校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”（師徒結(jié)對(duì)）活動(dòng)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（一）教學(xué)方面
1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠**研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
5、積極地撰寫(xiě)各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的情況再撰寫(xiě)一到兩篇論文，提高自己的理論水*。
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1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水*，拓展自己的知識(shí)面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的教師，有寬廣的.胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：
1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教育教學(xué)水*。
2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水*。
3、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。
4、積極參加學(xué)校**的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5.在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
6.*日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo)：
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1.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水*，增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。
2.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水*。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例。
�。ǘ┐龠M(jìn)成長(zhǎng)的措施：
多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1.多讀書(shū)，讀專業(yè)書(shū)，讀雜書(shū)，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2.定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。
4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座，充實(shí)思想。
多實(shí)踐，潛心求教
1.多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，課堂中努力實(shí)踐新課改理念。
2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.*日里有時(shí)間就多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，努力改正。
多反思，幫助成長(zhǎng)
1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中知識(shí)淵博、和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事情。只要我用心，在周老師的指導(dǎo)下，我相信自己一定會(huì)不斷進(jìn)步。
教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施青藍(lán)工程，旨在切實(shí)貫徹落實(shí)荊州市教育局、*縣教育局關(guān)于在全市（縣）中小學(xué)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知（荊教辦[20xx]36號(hào)公教辦〔20xx〕1號(hào)）精神，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。
二、參與對(duì)象
藍(lán)方人員
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、四項(xiàng)基本要求：鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)端正；上課使用普通話并做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言形象，富有感染力；較好使用多**教學(xué)**；能指導(dǎo)一項(xiàng)學(xué)生課外活動(dòng)。
2、學(xué)科教學(xué)要求：較為完整的學(xué)科專業(yè)知識(shí)體系，掌握學(xué)科教材教法，撰寫(xiě)出規(guī)范的教案，具備駕馭和調(diào)控課堂教學(xué)的能力。
3、教育教學(xué)研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，能夠從教學(xué)實(shí)踐中提出有針對(duì)性的研究專題，能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識(shí)的教學(xué)研究課，能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章或?qū)ｎ}研究報(bào)告。
4、教法學(xué)法指導(dǎo)：要求教師的教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)學(xué)習(xí)為宗旨，與學(xué)情相結(jié)合，從多角度指導(dǎo)學(xué)生。
四、雙方職責(zé)
（一）青方（青年教師）職責(zé)
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。
3、每學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課，其中1節(jié)為師傅的課。提倡多聽(tīng)課，做到取眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；
4、每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)一次匯報(bào)課，確定具體時(shí)間由青方列出詳盡的計(jì)劃通知藍(lán)方及本組教師。
5、每學(xué)期在指導(dǎo)教師輔導(dǎo)下上一次校內(nèi)匯報(bào)課，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇。
6、每學(xué)期閱讀1本教育理論專著，并做好讀書(shū)筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。
7、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。
�。ǘ┧{(lán)方（指導(dǎo)老師）職責(zé)
1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。
2、學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)期隨堂聽(tīng)青方課4節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施。
3、每學(xué)期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
4、指導(dǎo)青年教師每月在組內(nèi)上一次匯報(bào)課，每學(xué)期在全校上一次匯報(bào)課，具體時(shí)間寫(xiě)入工作計(jì)劃。
5、積極**青方教師參加學(xué)校**的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。
6、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。
7、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
五、考核管理
1、學(xué)校成立工作**小組，考核小組。學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。
2、根據(jù)學(xué)校制定的具體計(jì)劃制定好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。
青藍(lán)工程的考核從兩個(gè)層面展開(kāi)
一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核：通過(guò)公開(kāi)課、示范課或教學(xué)比賽等方法進(jìn)行；
二是教科研能力考核：通過(guò)參與課題研究和撰寫(xiě)論文的情況由教導(dǎo)處、教研室進(jìn)行考核。
4、在青藍(lán)雙方完成考核工作后，及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程總結(jié)。
5、逐步完善青藍(lán)工程激勵(lì)機(jī)制。
一方面把青藍(lán)工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)教研組考核內(nèi)容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；
另一方面建立評(píng)選和表彰優(yōu)秀師徒的**，鼓勵(lì)師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績(jī)。
青年教師的成長(zhǎng)對(duì)推動(dòng)學(xué)校教科研的發(fā)展有著積極的影響，我們期待青藍(lán)工程能成為新教師成長(zhǎng)的催化劑，成為學(xué)科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的舞臺(tái)，借由雙方奮進(jìn)的東風(fēng)使章小的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。
教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃5
在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期，“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、教育、教學(xué)
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每月至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
二、師德修養(yǎng)
初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把初一的學(xué)生比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)反思
上學(xué)期通過(guò)和師傅的溝通交流以及聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我更快的進(jìn)步和成長(zhǎng)。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論，獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃6
作為剛踏上教師崗位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，并拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時(shí)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有了很大的信心。在桂老師的指導(dǎo)下，我制定出如下的發(fā)展規(guī)劃：
一、教育教學(xué)
教育教學(xué)水*是測(cè)量一個(gè)教師是否專業(yè)和合格的最基本條件，也是作為年輕教師的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教學(xué)水*，虛心向桂老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在三年內(nèi)成長(zhǎng)為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水*高的骨干教師。
1、每周至少聽(tīng)兩節(jié)師父的講讀課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，課下及時(shí)寫(xiě)聽(tīng)課收獲和反思；
2、每學(xué)期至少聽(tīng)三次師父的寫(xiě)作指導(dǎo)課，研究寫(xiě)作指導(dǎo)的方法和技巧；
3、積極聽(tīng)取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中；
4、每周向老師請(qǐng)教一個(gè)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并在逐步實(shí)踐中解決問(wèn)題。
5、每周都要有至少一篇的詳細(xì)教案，請(qǐng)師父指導(dǎo)并聽(tīng)評(píng)課。
6、認(rèn)真做好教研敘事，及時(shí)記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。
7、根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，好好磨課記錄，每次都要有提高。
8、每學(xué)期都要寫(xiě)好自己的教學(xué)成長(zhǎng)總結(jié)。
9、寫(xiě)好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
二、教學(xué)管理
作為班**，桂老師所帶的班級(jí)班風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂(lè)觀積極、勤奮好學(xué)，家長(zhǎng)積極輔導(dǎo)，**工作。所以教學(xué)管理和班**工作也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)桂老師的帶班經(jīng)驗(yàn)，積極向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧，有條不紊地安排班級(jí)日常工作，積極熱心地與家長(zhǎng)溝通交流，成為一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)**的優(yōu)秀班**。
教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃7
學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成長(zhǎng)，我很榮幸，學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結(jié)對(duì)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。侯老師有著20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)的計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)目的
作為新教師的我，為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)得以提高，我一定認(rèn)真與侯老師請(qǐng)教，也為了孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)要求
1、虛心向侯老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水*。在教新課知識(shí)前，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。
3、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題。
4、每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié)，并互評(píng)。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與侯老師討論。請(qǐng)更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請(qǐng)教您侯老師，以便問(wèn)題的解決。
教師青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃8
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在丁睿老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、教育、教學(xué)：
教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，使之各方面都有所提高。
1、虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課，要每課必聽(tīng)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，上好公開(kāi)課。
二、及時(shí)反思：
丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
一個(gè)好漢三個(gè)幫，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。
青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié) (菁選3篇)（擴(kuò)展7）
——青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃菁選
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃1
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高自己思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能成為楊玲老師的徒弟。楊老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在她的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)方面
“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)孩子的潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)楊老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
二、師德修養(yǎng)方面
學(xué)生有著水晶般的.童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)總結(jié)反思
楊老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃2
學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程，目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的發(fā)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的*臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)*臺(tái)，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水*。為了不讓自己和師父的成績(jī)難堪，更是為了無(wú)數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特做計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)王老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；
二、師德修養(yǎng)：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的王老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)反思：
王老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有
很大的`收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃3
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為青年教師的'我，很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在丁睿老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、教育、教學(xué)：
教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，使之各方面都有所提高。
1、虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
2、主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，請(qǐng)教教育教學(xué)難題;
3、堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課，要每課必聽(tīng)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況，上好公開(kāi)課。
二、及時(shí)反思：
丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
一個(gè)好漢三個(gè)幫，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃4
每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的，我將時(shí)刻保持與張林青老師的聯(lián)系與溝通，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)等方面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，逐步提高課堂教學(xué)水*。張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在張老師的帶教下，
我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、教學(xué)方面
作為新教師的`我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：
1．要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受。
2．對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整。
3．每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水*。
4．多去聽(tīng)其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思。
5．學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
二、學(xué)生管理
在張老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過(guò)多種方法去了解學(xué)生：
1。在*時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們。
2。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們，耐心地教導(dǎo)他們。
3。在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。
4。從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界，努力成為他們的良師益友。
三、及時(shí)反思
張老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
四、其他方面
充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握基本的理論知識(shí)。在日常生活中也多向張老師交流溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，豐富閱歷。
總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向張老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，增加自身的人文底蘊(yùn)，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃5
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的梁玉梅老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。梁老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去�；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。新學(xué)期開(kāi)始了，在梁老師的帶教下，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
一、教育
教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档腵課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還多接觸其他學(xué)科老師，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所**的其他教學(xué)活動(dòng)。
在備課方面，做到壓周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂**方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導(dǎo)。同時(shí)，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。
在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改，全批全改，及時(shí)回顧。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所提高。
在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種**的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、課后學(xué)習(xí)
我從師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中學(xué)到的最重要的就是要及時(shí)反思。每聽(tīng)完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時(shí)反思，思考他們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢(shì)與不足，和同事討論評(píng)價(jià)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
梁老師本身是一位很溫柔的人，她對(duì)待學(xué)生，和藹可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。
總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃6
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與x老師簽訂師徒協(xié)議。x老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在x老師的帶教下，我制定了的計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)：
教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，學(xué)生才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水*，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向他們展示，激發(fā)潛能，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1、虛心向藍(lán)方學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方聽(tīng)4節(jié)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況和教案，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、本學(xué)期聽(tīng)藍(lán)方上4節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；
二、師德修養(yǎng)：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把學(xué)生比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的岳老師的'**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“大哥”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與同學(xué)們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)反思：
岳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向岳老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)和藹可親的老師。
青方：xx
20xx.0xx
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃7
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計(jì)劃，不斷提高老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與**老師成為師徒。**老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在**老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)
“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
二、師德修養(yǎng)
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我們老師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)
師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)反思
宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的'教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
七年前，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門(mén)下，這不能不說(shuō)是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民老師。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃8
學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成長(zhǎng)，我很榮幸，學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結(jié)對(duì)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。侯老師有著20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)的計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)目的
作為新教師的我，為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)得以提高，我一定認(rèn)真與侯老師請(qǐng)教，也為了孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)要求
1、虛心向侯老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水*。在教新課知識(shí)前，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。
3、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題。
4、每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié)，并互評(píng)。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與侯老師討論。請(qǐng)更多的`老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請(qǐng)教您侯老師，以便問(wèn)題的解決。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃9
20xx年9月1日為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸被學(xué)校安排楊老師帶我。楊老師是一位比我參加工作早4年的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比我較豐富，在楊老師的指導(dǎo)下，我制定了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、教育、教學(xué)
教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，使之各方面都有所提高。虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課，要每課必聽(tīng)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；根據(jù)實(shí)際情況，上好公開(kāi)課。
二、及時(shí)反思
楊老師用工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的`收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
一個(gè)好漢三個(gè)幫，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃10
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與**老師成為師徒。**老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在**老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
二、師德修養(yǎng)
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)
師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三、及時(shí)反思
宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
七年前，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門(mén)下，這不能不說(shuō)是緣分。因此，在以后的`工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃11
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁。作為教育道路上生物學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與xxx老師成為師徒。黃老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)。并使我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。從黃老師身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面進(jìn)一步地走向成熟。新學(xué)期開(kāi)始了，在xxx老師的帶教下，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
一、教育、教學(xué)
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。所以，在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，做好聽(tīng)課筆記，同時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展。
1、做到認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重活用教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)生物。
2、提高講課效率。在講課方面，用靈活多樣的課堂**方式、幽默詼諧的課堂語(yǔ)言以及生動(dòng)活現(xiàn)的生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，讓學(xué)生積極參與課堂。同時(shí)，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生，并且積極投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。
3、做好教學(xué)反思。我盡量做到隨堂聽(tīng)課，主動(dòng)找時(shí)間聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n，研究他**教材、把握課堂等方面的技巧。從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)方法和技巧，將師傅的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對(duì)方面有了很大提高。并做到及時(shí)反思，因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
二、師德修養(yǎng)
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他。在黃老師的**和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生。
在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。但是，“嚴(yán)”不是苛求，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、**紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。
在*常的言行舉止中，注重言傳身教，并時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，幫助他們分析、解決問(wèn)題，使學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、職業(yè)素養(yǎng)
教師要盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的'工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書(shū)，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中，要謙虛謹(jǐn)慎，要努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)；多聽(tīng)課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤。我相信：在黃老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
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