《露珠》閱讀答案參考3篇
《露珠》閱讀答案參考1
露珠閱讀答案露珠這篇課文借什么贊美了什么?露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不*凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明，它睜開那不知疲倦的露珠閱讀答案露珠這篇課文借什么贊美了什么?露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不*凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明，它睜開那不知疲倦的露珠閱讀答案。
露珠這篇課文借什么贊美了什么?
露珠的'身體很小，生命也很短暫，但它卻是不*凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明，它睜開那不知疲倦的眼睛，隱身于空氣中；夜晚，無聲無息地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)雨那樣挾著驚雷閃電，炫耀自己的威力；更不像冰雹那樣對一切冷酷無情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給采苗，而對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏案燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田里。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。
�。�1）炫耀；顯揚；夸耀
�。�2）夜以繼日 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)
2、找出文中的一句比喻句。
多么像我們敬愛的老師，伏案燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田里。
3、找出這篇文章的中心句；露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不*凡的。
4、找出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。
當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明，它睜開那不知疲倦的眼睛，隱身于空氣中；夜晚，無聲無息地在黑暗中工作。
5、這段話主要表達了作者什么樣的思想感情?
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不*凡的，表面上看是對露珠的贊美，通過后文可以看出，是表達對老師的崇敬和贊美之情，同時也表達了一種短暫*凡卻不求回報，無私奉獻的偉大精神。
6、舉三個例子說明你認為什么職業(yè)的具有“露珠精神”?教師，**，戰(zhàn)地**打字不易，如滿意，望采納。
《露珠》閱讀答案參考3篇擴展閱讀
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展1）
——《露珠》閱讀答案3篇
《露珠》閱讀答案1
閱讀文段，回答問題。
一個乞丐很早就上路了，當他把米袋子從右手換到左手，正要吹一下手上的灰塵時，一顆大而晶瑩的露珠掉到了他的掌心。
乞丐看了一會兒，把手掌遞到唇邊，對露珠說：“你知道我將做什么嗎？”
“你將把我吞下去�！�
“看來你比我更可憐，生命完全操縱在別人的手中�！�
“你錯了，我還不懂什么叫可憐。我曾滋潤過一個很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開放�，F(xiàn)在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸運，我此生無悔了。”
乞丐一下子停住了腳步。
1、從“看來你比我更可憐”這句話，可看出乞丐的生活態(tài)度是_____________。
2、“這是我最大的快樂和幸運”一句中的“這”指代什么？（在原文中找）
______________________________________________________
3、乞丐為什么“一下子停住了腳步”？把下面選項中正確的一項填入括號內(nèi)。（）
A、想要把露珠吞下去。
B、為自己的“可憐”而感到自卑、自慚。
C、被露珠的生活態(tài)度所震撼。
D、對露珠所起的偉大作用持懷疑態(tài)度。
4、作者通過對露珠的語言描寫，反映出露珠的________________________的生活態(tài)度。
參***：
1、對自己的生活過于悲觀失望。
2、“這”指代“曾滋潤過一朵很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開放�，F(xiàn)在我又將滋潤另一個生命”。
3、C
4、不計較個人得失和勇于奉獻、努力實現(xiàn)自身價值。
《露珠》閱讀答案2
野花叢中，有一座小小的彩色玻璃房子，房子里住著美麗的露珠姑娘。
露珠姑娘特別怕曬太陽，可是她的房子是玻璃的，一點兒也擋不住太陽光。
露珠姑娘只好請求車前草，她說：“車前草哥哥，你的葉子大，請你把葉子舉起來，幫我的玻璃房子遮遮太陽好嗎？”
車前草轉(zhuǎn)動著眼珠，他正準備同頑皮的風(fēng)孩子玩擊掌游戲，那些葉片，全都是他的巴掌，玩起游戲來，他的巴掌可沒空，車前草把葉片胡亂舉了舉說：“唉，瞧，我的個子太矮，沒法兒遮住你的玻璃房子，這樣吧，你找狗尾巴草哥哥，他個子高，準行�！�
露珠姑娘去叫狗尾巴草哥哥，她說：“請你幫我的玻璃房子遮遮陽光好嗎？”狗尾巴草同一朵漂亮的雛菊正在熱戀中，雛菊嬌滴滴地說：“哎，天真熱�！惫肺舶筒葳s快彎下腰說：“來，我給你扇扇，我給你扇扇。”他賣力地揮動葉片給雛菊扇風(fēng)。聽見露珠姑娘的請求，狗尾巴草頭也不抬地說：“哎，真對不起，這幾天我腰痛，沒法兒***幫你遮太陽，你最好找鳶尾姐姐幫忙吧�！�
露珠姑娘又去找鳶尾草，鳶尾草姐姐正在化妝，等會兒蝴蝶**要來拜訪她，蝴蝶**是尊貴的客人，迎接蝴蝶**來訪可是件大事情，她沒有工夫來幫助露珠姑娘。
太陽光越來越強烈，露珠姑娘的玻璃房子被曬得發(fā)燙，哎呀，不好啦，露珠姑娘住在發(fā)燙的玻璃房子里呼吸困難起來，她臉兒燒得通紅，渾身抽搐。
紫花地丁妹妹透過玻璃房子看見露珠姑娘的模樣，她著急地舉起自己全部的葉子為露珠姑娘遮擋陽光，可是紫花地丁的葉子太纖細，遮擋不了太陽，她只好對車前草、狗尾巴、鳶尾和其他花草喊起來：“_________________________________！”
花兒草兒們聽見喊聲，猛然醒悟過來，紛紛伸出一片綠葉——哇，不得了，雖然只是一片葉子，一合起來只見高高低低、長長圓圓、**小小的葉片密密層層蓋在玻璃房子上，一片濃密的綠陰遮住了驕陽！
露珠姑娘得救了，她緩過氣來，感激地說：“謝謝，謝謝你們大家！”
從此露珠姑娘的玻璃房子上有了一片綠陰，它由野花叢中不同的綠葉組成。
為了感謝大家，露珠姑娘每天清晨都將千千萬萬顆露珠分送給每一棵花草，別以為露珠只是一滴水，仔細看看，這每一滴水里都放進了露珠姑娘面贈大家的亮晶晶的心。
1.露珠姑娘分別向___________、___________、___________求救，后來___________召集大家救了她。
2.照樣子，寫詞語。密密層層_________________________________
3.紫花地丁妹妹會對其它花草們說什么呢？請在文中橫線上補充完整。
4.你還記得我們學(xué)的課文《小露珠》嗎？小動物們喜歡她是因為她___________、___________、___________。植物們喜歡她是因為___________。
5.讀了這個故事，你明白了什么？
參***：
1.車前草狗尾巴草鳶尾草
紫花地丁
2.斷斷續(xù)續(xù)松松散散冷冷清清
3.大家快來救救露珠姑娘
4.晶瑩透明圓潤小露珠滋潤了植物，奉獻了自己
5.示例：做事不能光顧自己，你幫助了別人，別人也會幫助你。
《露珠》閱讀答案3
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不*凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼曰地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！
1、文中的“它”是指，“園丁”是指
2、聯(lián)系上下文解釋：
�。�1）炫耀――
�。�2）夜以繼曰――
3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。
近義詞：黎明（）*凡（）培育（）
反義詞：黑暗（）*凡（）短暫（）
4、在原文中用“”線畫出一個比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用“”線畫出來。
6、用（）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。
7、這段話主要表達作者什么樣的思想感情？
8、舉二、三個例說明你認為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展2）
——周莊閱讀答案參考3篇
周莊閱讀答案參考1
你可以說不算太美，你是以自然樸實動人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，綴以些許紅色白色的小花及綠色的柳枝。清凌的流水柔成你的肌膚，雙橋的鑰匙恰到好處地掛在腰間，最緊要的還在于眼睛的窗子，仲春時節(jié)半開半閉，掩不住招人的嫵媚。仍是明代的晨陽吧，斜斜地照在你的肩頭，將你半晦半明地寫意出來。
入夜，乘一只小船，讓槳輕輕劃撥。時間剛過9點，周莊就早早睡了，是從沒有電的明清時代養(yǎng)成的習(xí)慣？沒有喧鬧的聲音，沒有電視的聲音，沒有狗吠的聲音。
周莊睡在水上。水便是周莊的床。床很柔軟，有時輕微地晃蕩兩下，那是周莊變換了一下姿勢。周莊睡得很沉實。一只只船兒，是周莊擺放的鞋子。鞋子多半舊了，沾滿了歲月的征塵。我為周莊守夜，守夜的還有橋頭一株粲然的櫻花。這花原本不是周莊的，如同我。我知道，打著鼾息的周莊，民族味兒很濃。
忽然聞到了一股股沁心潤肺的芳香。幽幽長長的經(jīng)過斜風(fēng)細雨的過濾，純凈而濕潤。這是油菜花，早上來時，一片一片的黃花濃濃地包裹了古老的周莊。遠遠望去，色彩的反差那般強烈�，F(xiàn)在這種香氣正氤氳著周莊的夢境，那夢必也是有顏色的。
坐在橋上，我就這么定定地看著周莊，從一塊石板、一株小樹、一只燈籠，到一幢老屋、一道流水。這么看著的時候，就慢慢沉入進去，感到時間的走動。感到水巷深處，哪家屋門開啟，走出一位蒼髯老者或纖秀女子，那是沈萬三還是迷樓的阿金姑娘？周莊的夜，太容易讓人生出幻覺。
1.本文第1自然段用“你”稱呼周莊，這樣寫有什么表達效果？
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2.“我為周莊守夜，守夜的還有橋頭一株粲然的櫻花。這花原本不是周莊的，如同我。我知道，打著鼾息的周莊，民族味兒很濃�！睂@段話你是如何理解的？（提示：從櫻花的故鄉(xiāng)這個角度思考）
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3.為什么說“周莊的夜，太容易讓人生出幻覺”？
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4.文章以“絕版的周莊”為題，有什么深刻含義？
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參***：
1.用第二人稱“你”寫周莊，像與周莊對話，既增強親切感，又便于直接抒發(fā)對周莊的熱愛。…（本文答案在答案頁第3頁）…
4.這個標題提醒人們：周莊是碩果僅存，保持完好的江南水鄉(xiāng)明清古建筑群，它是獨一無二的，也是無可復(fù)制的；同時，它還警示人們要保護好周莊的自然和人文景觀。（意思對即可）
周莊閱讀答案參考2
�、俚谝淮蔚街芮f，正是仲春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。②第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。③在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。④古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。⑤在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。⑥細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。⑦這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿。
1.第⑤⑥句中的兩個“仿佛”含義一樣嗎？為什么？
2.作者寫兩次到周莊的印象，分別用了下面兩個句子，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析。
①看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。
�、谙袷且环蕦Ρ葟娏业陌娈�。
這兩個句子運用了比喻，其中“水墨畫”的特點是 ，它突出了古鎮(zhèn) 的特色；“版畫”的特點是 ，它突出了古鎮(zhèn) 的景色。
3.作者寫第二次游周莊，先從 覺的角度描寫陽光下的雪景，再從 覺描寫 的優(yōu)美意境，令人神往。
4.第②句中的“撫摸”一詞用得十分形象，請說出它的好處。
陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。
5.第③、⑤句中有兩個“到處”各有所指，第③句指的是 ；第⑤句指的是。這是因為它們描寫的對象不一樣，第③句是 ，第⑤句是 。
6.第⑥句中的“絲竹”一詞指的是 ，劉禹錫《陋室銘》一文中，也有這種用法的句子：
參***：
1. 不一樣，前者是類似的意思，后者是比喻詞，是似乎、好像的意思。
2.朦朧而淡雅 春雨蒙蒙 色彩對比強烈 冬天白雪陽光交相輝映
3.視 聽 陽光下各種水聲
4.運用擬人，準確而又形象地寫出冬天陽光柔和的特點。 （意思對即可）
5.路邊、屋脊、樹梢、石階 小街的屋檐下、石拱橋的欄桿、橋洞、小河的石河沿上 積雪 滴水和流水的聲音 。
6.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展3）
——露珠的閱讀理解及答案 (菁選2篇)
露珠的閱讀理解及答案1
夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn))在我眼前。看!那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不*凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以(夸耀、顯耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那樣對一切(殘酷、殘忍、殘暴)無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田
我愛露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。
閱讀題：
1、把文中不恰當?shù)脑~語劃掉。
2、用||將文章分段，再說說自己為什么要這樣分，然后才概括出各段段意。
3、本文所寫的是實實在在的事物，而園丁和老師卻是由事物產(chǎn)生的。
4、用標出表現(xiàn)露珠精神的句子。
5、總結(jié)本文的中心思想：通過......，贊頌了......。
6、說說下列句子用了什么修辭手法，再仿寫一句。
(1)它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。( )
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。( )
(3)每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。( )
7、它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵這句話中，它是指......，把......比作......。
參***：
1、呈現(xiàn)、哺育、顯耀、殘酷
2、第一段(第1自然段)：我喜歡露珠，我贊美它。
第二段(第2、3自然段)：具體描寫了露珠。
第三段(第4自然段)：總結(jié)全文，露珠精神永遠在我心頭閃動。
3、露珠、聯(lián)想
4、它把短暫的一生獻給樹木、莊稼，而對它們卻無所苛求。
5、通過露珠把短暫的一生獻給樹木、莊稼，而對它們卻無所苛求，歌頌了像露珠一樣默默無聞、無私奉獻的老師。
6、排比、比喻、擬人
7、露珠、露珠、園丁
露珠的閱讀理解及答案2
我依欄觀望，蓮花池內(nèi)生機盎然，仿佛一夜之間所有的蓮花都鉆出來了。
往前湊湊，看清了，好多露珠依附在荷葉上，身披霞光，似大自然的眸子，那么明亮圣潔，那么晶瑩無瑕，那么玲瓏剔透，那么渾圓優(yōu)雅，那么璀璨祥和。她們在呼吸，在閃動，在瞭望，在警戒，深深地眷戀著綠的親情。
露珠是有生命的，但不知道她從哪里來，要到哪里去，為何為清晨的花朵增添亮麗。
風(fēng)起，荷葉顫抖，露珠在荷葉上輕輕晃，滾動著，顫抖著，隨風(fēng)搖擺，輕歌曼舞。一剎那，照亮人生，驚動歲月。而我也隨著你的節(jié)奏，癡迷地扭動著腰身，似乎徜徉在你的臂彎里。
突然，幾顆露珠一不小心被風(fēng)推到荷葉邊上而死死地抓住葉子，搖搖欲墜。
側(cè)耳傾聽，風(fēng)聲里仿佛聽到那些露珠的呼救聲：“快救命啊！我要掉下去了�！迸焊f：“下來吧，朋友，幫幫我，我需要你！”水說：“喊什么喊？！下來吧，親，本是同根同源一家人，暫時的高高在上總要落葉歸根，暫時的離別又何懼重逢？”風(fēng)，淡然，執(zhí)著，聽而不聞，視而不見，繼續(xù)誦讀它的文章：“一滴水，要想永不干涸，只有投身到大海的波濤里去或投入到大地母親的懷抱里去�！闭牐Ｕ�；細品，有理。于是，撲騰，撲騰，一滴滴露珠從葉莖的柄端出發(fā)，順著葉脈和肌理，一直滑向葉邊，在葉尖稍微凝思停留一會兒，倏地向下沉重地隕落，閃現(xiàn)一條條亮晶晶的銀線，直溜溜的，訴說著它們曾經(jīng)走過的艱辛。
露珠墜身鱗波之中，隨蕩開的波紋漸次散盡，消失在池水中，躲藏在綠色的心窩里，以天簌般的聲響去擁抱大地，把短暫的生命奉獻得如此慷慨從容，如此自然灑脫。
風(fēng)停了，剩下的幾顆露珠都靜下來，沒有吵鬧，沒有喧囂，一動不動，緊緊地趴在荷葉上。纏纏綿綿，是那么**溫存；相依相伴地成為一家，又是那么地嫵媚嬌艷。亮晶晶地透著無比的沉重與潔美，用圓潤的身軀、嬌嫩的肌膚和透亮的心靈，親吻著愛撫著綠，讓如翠如玉的荷葉如美人出浴，如貴妃醉酒，嬌態(tài)畢現(xiàn)，風(fēng)情萬種，惹人遐思無限。
我蹲下，細瞧，從她那時金時銀閃閃發(fā)光的瞳孔里，從她那時動時靜豐滿而又水靈靈的身段里，從那時凝時散瞬間輝映整個世界的視線里，我似乎看到了一顆露珠中所包藏的世界，我似乎瞧見了你取得成就的瞬間和經(jīng)歷的痛苦過程。露珠的凝結(jié)、滴落和消失，是天地凝聚的一點精華，是無法模擬拼湊的。因為，那是愛的流溢，那是情的流淌，那是心的透明，聚成一泓愛的清泉，引人入勝，令人遐想。
太陽升起來，火辣辣的陽光撲在荷塘上，你歡呼雀躍。眼看著你變小了、小了、更小了、消失了，告別昨夜的夢想，跟隨太陽而去。露珠追趕陽光，怕自己偷懶；陽光晾曬時，露珠怕它霉變。你或許接受陽光的照耀，吸收日月的精華，漸漸地成熟了，于是縮小了自我，消失得無影無蹤。你或許揮一揮衣袖，收一收裙裾，又回歸到大自然的懷抱里，成就一次輝煌的輪回，卻沒帶走半點功**祿。你或許忘卻了時光，忘卻了輝煌，忘卻了自我，輕輕地來了，來得豪爽亮麗；又輕輕地走了，走得干凈利落，不拖泥帶水，不留下任何污跡。
我沉思，想問問露珠：“是不是你幫荷花出污泥而不染？是不是你撫得荷葉青翠欲滴？是不是你凈化了荷塘的水？是不是你刺激了荷苞的欲望，忍著陣痛綻放得如此艷麗？”
朋友，信不？閃光是暫時的，輝煌是暫時的，金錢是暫時的，美麗動人也是暫時的，一時的顯赫并不能保證終身輝煌，惟有質(zhì)樸，惟有真誠，惟有無私的奉獻才是永恒的。
（選自《散文百家》）
1、文章主要贊美了露珠的什么精神？你能找出文章的中心句嗎？請在文中用橫線畫出。
2、本文的主要對象是露珠，但為何要先從蓮花寫起呢？
3、請從的角度，鑒賞下面這句話的妙處。
亮晶晶地透著無比的沉重與潔美，用圓潤的身軀、嬌嫩的肌膚和透亮的心靈，親吻著愛撫著綠，讓如翠如玉的荷葉如美人出浴，如貴妃醉酒，嬌態(tài)畢現(xiàn)，風(fēng)情萬種，惹人遐思無限。
4、如何理解“一滴水，要想永不干涸，只有投身到大海的波濤里去或投入到大地母親的懷抱里去”這句話的內(nèi)涵？請依據(jù)文本，聯(lián)系生活實際進行梳理探究。
參***
1、贊美了露珠的奉獻精神。中心句：閃光是暫時的，輝煌是暫時的，金錢是暫時的'，美麗動人也是暫時的，一時的顯赫并不能保證終身輝煌，惟有質(zhì)樸，惟有真誠，惟有無私的奉獻才是永恒的。
2、①引出下文：文章由蓮花，引出荷葉上的露珠，進而再切入正文。
�、谇昂笳諔�(yīng)：先寫蓮花，與文末寫因露珠的奉獻而使荷葉荷花更美麗等內(nèi)容相照應(yīng)。
3、①這句話使用了直接描寫的方法，描繪出了露珠的外形美與內(nèi)蘊美。
�、谶@句話使用了比喻的修辭手法，描繪出了經(jīng)露珠愛撫后的荷葉的姿態(tài)美。
�、圻@句話描寫細膩，用詞精妙，形象生動地對露珠和荷葉進行了精彩的描摹，帶給讀者美的享受。
4、示例：
①一滴水是微小的，而宏闊的大海卻能延續(xù)它的生命，使它不干涸。
�、谝坏嗡俏⑿〉�，而投入大地母親的懷抱去滋潤萬物，它的生命才會得以延續(xù)。
③個人只有與集體聯(lián)系在一起，力量才會增強，生命才會延續(xù)。
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展4）
——《丟草繩》閱讀理解參***3篇
《丟草繩》閱讀理解參***1
1、怎樣理解“難忘”在文中的含義？
答：既指“難忘”母親對患病的我的疼愛和嫁病于人的不忍，也指“難忘”三姨為了帶走我的病甘冒生病危險的善心。
2、“三姨從我家離開的時候已近黃昏，落日的余暉將鄉(xiāng)村照得金黃金黃”這一景物描寫，在文中起到了怎樣的作用？
答：答案它不僅是寫“實”，寫出了鄉(xiāng)村景色的自然**；而且還寫“意”，昭示著下文“三姨”將“朝著母親丟草繩的那條小路上走去”，從而寫出鄉(xiāng)土民風(fēng)的淳厚樸實。
3、作者刻畫“三姨”這個人物形象，有何用意？
答：（1）從文章情節(jié)的發(fā)展來看，通過“三姨”與“母親”的對話，補充交代了“母親”并沒有將草繩丟在鄉(xiāng)親們必走的路口。
�。�2）從文章的主旨凸顯來看，通過對并非我嫡親的“三姨”這一形象的刻畫，將“母親”身上善良的品質(zhì)從“個體”（點）推及到“群體”（面），從而升華了文章的主旨。
4、文中說“母親這才恍然大悟起來”，是因為“母親”不知道“那條小路根本就沒人走”嗎？請結(jié)合全文作具體探究。
答：不是。理由有三：
（1）母親在得到“丟草繩”這個辦法時就唉聲嘆氣，她不忍心為了自己的孩子病愈而讓鄉(xiāng)親帶去瘧疾。
�。�2）母親在準備為我“丟草繩”時，心里很矛盾，既心疼被疾病折磨得奄奄一息的我，又不忍心鄉(xiāng)親們帶去瘧疾
�。�3）母親在為我“丟草繩”時，并未有意選擇鄉(xiāng)親們必走的路口，而是將它丟在了一條并不很遠的鄉(xiāng)間小路上。
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展5）
——《大自然的語言》閱讀訓(xùn)練及參***3篇
《大自然的語言》閱讀訓(xùn)練及參***1
閱讀《大自然的語言》選段，回答小題（8分）
�、倭⒋哼^后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
�、趲浊陙恚瑒趧尤嗣褡⒁饬瞬菽緲s枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我國勞動人民稱它為物候。
小題1:這兩段文字的說明對象是什么？主要使用了什么說明順序？（2分）
小題2:結(jié)合第①段內(nèi)容，說說劃線詞語“次第”的作用。（2分）
小題3:第②段中，畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）
小題4:為什么說“花香鳥語、草長鶯飛，都是大自然的語言”？（2分）
參***：
小題1:物候（現(xiàn)象）。（1分）（答“大自然的語言”不給分）；時間順序（1分）。
小題1:“次第”是一個接一個的意思，修飾限制“開放”，突出強調(diào)了各種花是有序的、一個接一個開放的（1分），體現(xiàn)了說明文語言的準確性（1分）。
小題1:第②段畫線句運用了打比方的說明方法（1分），把花香鳥語，草長鶯飛比作大自然的語言（0.5分），生動形象、通俗易懂地說明了物候現(xiàn)象是大自然的語言，有吸引力（0.5分）。
小題1:花香鳥語、草長鶯飛等自然現(xiàn)象和氣候有密切關(guān)系（1分），它們好像在用語言提醒農(nóng)民據(jù)以適時安排農(nóng)事。（1分）。
小題1:本題考查說明文的對象以及說明順序。說明文的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
小題1:本題考查說明文語言的特點。解答此題時一般方法：解釋+分析+體現(xiàn)了語言的準確性。在分析效果時必須聯(lián)系具體的語句。（注：不解釋“次第”的含義不扣分，但建議在教學(xué)中要求對詞語的含義進行解釋。）
小題1:本題考查說明方法以及說明方法的作用。答題方法為：說明方法+說明對象的特點。
小題1:本題考查閱讀文章的能力。解答此題一定要結(jié)合上下文。
《大自然的語言》閱讀訓(xùn)練及參***2
閱讀《大自然的語言》選段，回答小題（8分）
�、倭⒋哼^后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我國勞動人民稱它為物候。
小題1:這兩段文字的說明對象是什么？主要使用了什么說明順序？（2分）
小題2:結(jié)合第①段內(nèi)容，說說劃線詞語“次第”的作用。（2分）
小題3:第②段中，畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）
小題4:為什么說“花香鳥語、草長鶯飛，都是大自然的語言”？（2分）
參***：
小題1:物候（現(xiàn)象）。（1分）（答“大自然的語言”不給分）； 時間順序（1分）。
小題1:“次第”是一個接一個的意思，修飾限制“開放”，突出強調(diào)了各種花是有序的、一個接一個開放的（1分），體現(xiàn)了說明文語言的準確性（1分）。
小題1:第②段畫線句運用了打比方的說明方法（1分），把花香鳥語，草長鶯飛比作大自然的語言（0.5分），生動形象、通俗易懂地說明了物候現(xiàn)象是大自然的語言，有吸引力（0.5分）。
小題1:花香鳥語、草長鶯飛等自然現(xiàn)象和氣候有密切關(guān)系（1分），它們好像在用語言提醒農(nóng)民據(jù)以適時安排農(nóng)事。（1分）。
小題1:本題考查說明文的對象以及說明順序。說明文的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
小題1:本題考查說明文語言的特點。解答此題時一般方法：解釋+分析+體現(xiàn)了語言的準確性。在分析效果時必須聯(lián)系具體的語句。（注：不解釋“次第”的含義不扣分，但建議在教學(xué)中要求對詞語的含義進行解釋。）
小題1:本題考查說明方法以及說明方法的作用。答題方法為：說明方法+說明對象的特點。
小題1:本題考查閱讀文章的能力。解答此題一定要結(jié)合上下文。
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展6）
——《敬業(yè)與樂業(yè)》閱讀訓(xùn)練及參***3篇
《敬業(yè)與樂業(yè)》閱讀訓(xùn)練及參***1
敬業(yè)與樂業(yè)
梁啟超
①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。
②本題主眼，自然是在“敬”字、“樂”字。但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說說有業(yè)之必要。
�、劭鬃诱f：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”唐朝名僧百丈禪師教訓(xùn)弟子時說道：“一日不做事，一日不吃飯�！蔽艺饕彘T、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷地勞作。倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首。”沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。我們對于這種人，是要徹底討伐，萬不能容赦的。
�、艿谝灰礃I(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡單、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變了不適實用了。惟有朱子解得最好。他說：“主一無適便是敬�！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當做一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當做一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的`生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。
⑤第二要樂業(yè)�！白龉ず每喟�！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ�錢去吃酒，還不是一樣淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生�！睘槭裁茨兀康谝�，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶�？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。孔子**生*，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。
⑥我生*最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合理的生活應(yīng)該如此，我盼望諸君和我一同受用！
(略有改動）
21.選文論述的中心論點是什么？（3分）
22.解釋下列句中加點的詞語在文中的意思。(3分）
(1)但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。
(2)但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。
(3)職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進……
23.用簡潔的語言概括第③段的段意。(2分)
24.文中第④段和第⑤段中畫線的句子分別直接論證了什么道理？（用文中的原句回答）(2分）
第④段畫線句論證的是: _________________________
第⑤段畫線句論證的是: _________________________
25.指出文中第⑤段主要運用了哪些論證方法？（3分）
26.用“ | ”線按選文的論述結(jié)構(gòu)，把本文劃分為三個部分。（只劃兩處）(2分）
①②③④⑤⑥
[參***]
21.“敬業(yè)樂業(yè)”是人類生活的不二法門。（只以題目“敬業(yè)與樂業(yè)”作答者得1分。共3分）
22.(1)不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法。
(2)理至易明：道理極容易明白。
�。�3）駢進：一同前進。（每小題1分，共3分）
23．有業(yè)的重要性(必要性)。（或“有業(yè)之必要”；或“人人都要有正當?shù)穆殬I(yè)，人人都要不斷的勞作”)
24．第④段畫線句論證的是：“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的�！保ɑ颉胺部梢悦麨橐患碌�，其性質(zhì)都是可敬�！保�
第⑤段畫線句論證的是:“百行業(yè)為先，萬惡懶為首�！�(或“沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲。”）(各1分，共2分）
25．論證方法：對比論證(正反對比論證〕、舉例論證（例證法)、道理論證或者引用論證（引證法。（每種論證方法各1分，共3分）
26，①|(zhì)②③④⑤丨⑥(每處1分，共2分）
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展7）
——《明史·列傳第二十九》閱讀及答案參考3篇
《明史·列傳第二十九》閱讀及答案參考1
黃子澄，名湜，分宜人。洪武十八年，會試第一。由編修進修撰，伴讀東宮，累遷太常寺卿�；莸蹫榛侍珜O時，嘗坐東角門謂子澄曰：“諸王擁重兵，多不法，奈何？”對曰：“諸王護衛(wèi)兵，才足自守。倘有變，臨以六師，其誰能支？漢七國非不強，卒底亡滅。大小強弱勢不同，而順逆之理異也�！碧珜O是其言。比即位，命子澄與齊泰同參國政。謂曰：“先生憶昔東角門之言乎？”子澄頓首曰：“不敢忘�！蓖硕c泰謀，泰欲先圖燕。子澄曰：“不然，周、齊、湘、代、岷諸王，在**時，尚多不法，削之有名。今欲問罪，宜先周。周王，燕之母弟，削周是剪燕手足也。”
會有言周王橚不法者，遂命李景隆帥兵襲執(zhí)之，連湘、代諸府。于是廢橚及岷王楩為庶人；幽代王桂于大同；囚齊王榑于京師。湘王柏**死。敕燕議周王罪。燕王**申救，帝覽之惻然，謂事宜且止。子澄與泰爭之，出相語曰：“今勢如此，安可不斷？”明日又入言曰：“今所慮者獨燕王耳，宜因其稱病襲之�！钡郦q豫曰；“朕即位未久，連黜諸王，若又削燕，何以自解于天下？”子澄對曰：“先人者制人，毋為人制。”帝曰：“燕王智勇，善用兵。雖病，恐猝難圖�！彼熘埂Ｄ嗣级剿沃艺{(diào)緣邊官軍屯開*，選燕府護衛(wèi)精壯隸忠麾下，召護衛(wèi)胡騎指揮關(guān)童等入京，以弱燕。皆泰、子澄謀也。時燕王憂懼，以三子皆在京師，稱病篤，乞三子歸。竟遣還。未幾，燕師起，泣誓將吏曰：“陷害諸王，非由天子意，乃奸臣齊泰、黃子澄所為也。”
及燕兵漸南，與齊泰同謫外。子澄微服由太湖至蘇州，與知府姚善倡義勤王。善上言：“子澄才足捍難，不宜棄閑遠以快敵人�！钡蹚�(fù)召子澄，未至而京城陷。乃就嘉興楊任謀舉事，為人告，俱被執(zhí)。子澄至，成祖親詰之�？贡娌磺�，磔死。族人無少長皆斬，姻*悉戍邊。一子變姓名為田經(jīng)，遇赦，家湖廣咸寧。
�。ㄟx自《明史·列傳第二十九》有刪節(jié)）
【小題1】對下列句子中加線的詞解釋，不正確的一項是（3分）A．伴讀東宮，累遷太常寺卿遷：升職B．漢七國非不強，卒底亡滅卒：最終C．太孫是其言是：認為……正確D．族人無少長皆斬?zé)o：沒有【小題2】下列各組句子中，加線詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A．惠帝為皇太孫時先人者制人，毋為人制B．臨以六師，其誰能支何以自解于天下C．退而與泰謀未至而京城陷D．乃命都督宋忠調(diào)緣邊官軍屯開*乃奸臣齊泰、黃子澄所為也【小題3】下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)王子澄“做事不輕易放棄”的一組是 （3分）
①子澄頓首曰：“不敢忘。②囚齊王榑于京師
�、圩映闻c泰爭之④與知府姚善倡義勤王
⑤乃就嘉興楊任謀舉事⑥抗辨不屈，磔死A．①③⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．黃子澄和齊泰一起謀劃削奪諸王兵權(quán)的事，齊泰提出先對付燕王，而王子澄認為應(yīng)該先討伐周王。B．惠帝命燕王議定周王的罪行，燕王**求救，惠帝看了很悲傷，認為事情應(yīng)暫且停止，對此王子澄和齊泰的意見彼此不一致。C．為了削弱燕王**，子澄還與齊泰共同謀劃了挑選燕府精壯的護衛(wèi)歸屬于宋忠部下以及召集護衛(wèi)和指揮入京等事宜。D．王子澄受車裂之刑而死，他的同族無論長幼都被斬了，只有一個兒子改姓名為田經(jīng)，才得以幸免。【小題5】將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（9分）
�。�1）明日又入言曰：“今所慮者獨燕王耳，宜因其稱病襲之（3分）
（2）以三子皆在京師，稱病篤，乞三子歸。（3分）
�。�3）子澄才足捍難，不宜棄閑遠以快敵人。（3分）
答案：
【小題1】D
【小題2】B
【小題3】D
【小題4】B
【小題5】（1）第二天又進言：“現(xiàn)在所顧慮的人只有燕王了，應(yīng)該趁他稱病的時候**他�！保ā懊魅铡薄� “因”各1分，句意1分）
（2）因為他的三個兒子都在京城，于是就稱病情加重，乞求三個兒子回去。（“以”、“篤”各1分，句意1分）
（3）子澄的才干能夠抵御災(zāi)難，不應(yīng)該棄置他到無關(guān)緊要的偏遠的地方不用而使敵人感到痛快。（“捍”、“快”各1分，句意1分） 答案解析： 【小題1】
試題分析：無：無論、不管。
考點：本題考查學(xué)生理解常見文言實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級。
【小題2】
試題分析： B項兩個“以”均是介詞，“憑”或“用”；A項第一個“為”是動詞，譯為.”；第二個“為”是介詞，譯為“被”。 C項第一個“而”是承接關(guān)系，譯為“之后”，第二個“而”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“但是，卻”；D項第一個“乃”連詞，譯為“于是”，第二個“乃”動詞，譯為“是”。
考點：本題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層次為B級。
【小題3】
試題分析：①表明王子澄沒有忘記和惠帝說過的話；②是惠帝所為。
【小題4】
試題分析：應(yīng)是王子澄、齊泰兩人與惠帝的意見不一致，兩人和惠帝爭論。
考點：本題考查歸納內(nèi)容要點、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為C級。
【小題5】
試題分析：文言翻譯，要先理解所要翻譯的句子，了解它們的基本意思，抓住句中的關(guān)鍵詞，字字落實：
�。�1）句要抓住“明日”和“因”這兩個關(guān)鍵詞。它們古今用法不同，是得分點。明日，第二天；因，趁機。
�。�2）句中要注意虛詞“以”的翻譯和“篤”和解釋。以，因為；篤，濃，重。
（3）句中要注意“捍”“快”這兩個詞，它們后面都有名詞，因此它們都充當謂語動詞，具體是什么意思，取決于后面的賓語。捍，后有賓語“難”，災(zāi)難，“捍”就作“抵御”“抵擋”講；“快”本形容詞，其后有賓語“敵人”，因此此處應(yīng)形容詞活用作動詞，是使動用法，使……痛快。
文言文參考譯文
黃子澄，名湜，分宜人，洪武十八年，取得會試第一名。由編修晉升為修撰，擔(dān)任**伴讀，多次得到升遷而擔(dān)任太常寺卿�；莸圩龌侍珜O時，曾經(jīng)坐在東角門對黃子澄說：“諸位王叔擁有力量雄厚的**，很多都不合法度，怎么辦？”黃子澄回答說：“諸王擁有守衛(wèi)的**，才能保護自己。如果有突發(fā)事件，憑**的禁衛(wèi)軍到來，難道有誰能抵擋？西漢七國諸侯不是不強大，最后還是**了。這是因為大小強弱的**不同，而順正與邪逆的事理更是不同啊。”皇太孫認為他的話正確，等到登上皇位，命令黃子澄與齊泰共同參與國家政事，惠帝對他說：“先生還記得以前東角門的話嗎？”黃子澄跪拜說：“不敢忘記�！蓖顺蠛妄R泰謀劃，齊泰想先圖謀對付燕王。黃子澄說：“不能這樣，周、齊、湘、代、岷諸王，在**的時候，尚且有很多不合法度的做法，削奪他們的兵權(quán)會有名義。如今要討伐有罪的王，應(yīng)該先討伐周王。周王，是燕王的同母弟弟，除去周王猶如是剪斷燕王的手和腳�！�
適逢有人說周王橚不遵守法度，于是命李景隆率兵偷襲并捉拿他，連帶**了湘、代諸王，于是廢黜了周王橚及岷王楩并貶他們?yōu)槭�；在大同幽禁了代王桂；在京城囚禁了齊王榑。湘王柏**而死。惠帝命燕王議定周王的罪行。燕王**求救，惠帝看了書信很悲傷，說事情應(yīng)該暫且停止。王子澄與齊泰兩人和惠帝爭論，王子澄出來對齊泰說：“現(xiàn)在形勢已經(jīng)這樣了，怎么能夠不果斷？”第二天又進言：“現(xiàn)在所顧慮的人只有燕王了，應(yīng)該趁他稱病的時候**他�！被莸郦q豫說：“我登上皇位不久，接連廢黜了諸王，如果又除去燕王，我用什么來向天下人解釋自己？”王子澄回答說：“領(lǐng)先于別人的人**別人，您不要被別人**啊。”燕王智勇雙全，善于用兵，即使抱病，恐怕倉猝間也難以謀取�！庇谑蔷椭兄沽诉@事。于是惠帝命都督宋忠征調(diào)邊界的官兵在開*駐扎，挑選燕府精壯的護衛(wèi)隸屬于宋忠部下。召集護衛(wèi)胡騎和指揮關(guān)童等人入京，借此來削弱燕王。這些都是王子澄與齊泰謀劃的。當時燕王很擔(dān)憂和恐懼，因為他的三個兒子都在京城，于是就稱病情加重，乞求三個兒子回去�；莸劢K于讓他的三個兒子回去了。不久，燕王的**發(fā)動戰(zhàn)事。燕王哭著告誡將領(lǐng)和**說：“陷害諸王，不是出于天子的意思，是奸臣齊泰、黃子澄所謀劃的。
等到燕軍漸漸往南，王子澄與齊泰一同被降職外調(diào)。子澄換了普通百姓的衣服從太湖到了蘇州，和知府姚善倡議共同為王事盡力。姚善**說：“子澄的才干能夠抵御災(zāi)難，不應(yīng)該棄置他到無關(guān)緊要的偏遠的地方不用而使敵人感到痛快。”惠帝于是重新征召王子澄，王子澄還沒有到京城，京城卻**了。于是去找嘉興的楊任商量起事，被人告發(fā)，和楊任一起被捉。子澄被押到京城，成祖親自審問他，他堅決反抗和爭辯，不肯屈服，最終受車裂之刑而死。他的族人無論長幼都被斬，由婚姻關(guān)系而結(jié)成的親族全部被發(fā)配去戍守邊疆。有一個兒子改姓名為田經(jīng)，得以赦免，在湖廣咸寧安家。
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展8）
——人類水資源現(xiàn)狀閱讀理解及參***3篇
人類水資源現(xiàn)狀閱讀理解及參***1
�、偎侨祟惣捌渌锓毖苌娴幕緱l件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
�、谌蛴兴�139**立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟效益。水的數(shù)量雖在一定時期內(nèi)是保持*衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機的國家如埃塞俄比亞。***已發(fā)出警告："水將成為一種嚴重的社會危機。"水資源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。現(xiàn)在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機。
③我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界*均水*的1/4.盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。**均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國**評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足�！度祟愃Y源現(xiàn)狀》閱讀答案
1.①段中"繁衍"的"衍"讀音是_________________，加點詞"這里"指的是_________________________.
2.根據(jù)語境，③段中加點詞"脆弱"的意思是：________________________.
3.這篇說明文的說明對象是_________________，說明順序是_______________.
4.這篇說明文采用的說明方法有______________、______________，等。
5.從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是
6.第③段"人均水資源量僅占世界*均水*的1／4，一句中的"僅"能否刪去？為什么？
7.第④段中，作者舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個地區(qū)的用水情況，是為了具體說明________________________________________.
8.針對我國目前水資源現(xiàn)狀，請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。
參***：
1、yǎn.本文所說的農(nóng)業(yè)用水（或：農(nóng)業(yè)用水）。
2、自我調(diào)節(jié)能力差。
3、人類水資源現(xiàn)狀。邏輯順序。
4、列數(shù)據(jù)、作比較（或：舉例子）。
5、①地區(qū)分布不均（或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對脆弱）。
②南北跨度大，遠距離調(diào)水困難（或：總的水資源可利用量不大）。
③人口越來越多（或：人均水資源占有量越來越小。
6、不能。因為用上"僅"可以突出地說明我國水資源嚴重短缺的程度，去掉則無此效果，這里體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學(xué)性。
7、水資源供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農(nóng)業(yè)用水（或：水資源供需失衡的結(jié)果）。
8、此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可。
人類水資源現(xiàn)狀閱讀理解及參***2
�、偎侨祟惣捌渌锓毖苌娴幕緱l件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73％，這里主要指灌溉用水。
�、谌蛴兴�139**立方米，其中97.3％是咸水。2.7％的淡水中又有69％以冰雪形式存在，或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟效益。水的數(shù)量雖在一定時期內(nèi)是保持*衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機的國家，如埃塞俄比亞。***已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機�！彼Y源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。現(xiàn)在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機。
�、畚覈且粋�水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界*均水*的1／4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。**均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億立方米，其中80％未經(jīng)處理直接排入水域。在全國**評價的700多條重要河流中，有近50％的河段、90％以上的城市沿河水域遭到污染。
�、芄┬枋Ш獾慕Y(jié)果，一是國民經(jīng)濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50％，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源承載能力和生態(tài)容量已經(jīng)明顯不足。
18．下面說法和文章內(nèi)容不符合的一項是（ ）（2分）
A．我國人均水資源量僅占世界*均水*的1／4。
B．我國水資源地區(qū)分布不均，北方缺水嚴重。
C．我國污水處理率低，河流污染嚴重。
D．世界上約一半的'國家都不同程度地反映出水的危機。
19．閱讀材料，結(jié)合文章，簡要寫出“南水北調(diào)”工程的必要性和可行性。（6分）
答：
南水北調(diào)總體規(guī)劃西線（未開工）、東線（在建）和中線（在建）三條調(diào)水線路。西線工程在最高一級的青藏高原上，地勢上可以**整個西北和華北。中線工程從長江支流漢江中上游丹江口水庫引水，可自流給黃淮海*原大部分地區(qū)供水，終點為**。東線工程在揚州引長江水，借助京杭大運河等水道北上，因地勢低需逐級提水北送。
答案：
18. （2分）D
19. （6分）必要性（3分）要點：結(jié)合文章，*水資源8成在南方，北方干旱缺水。
可行性（3分）要點：結(jié)合短文，西線和中線取水點地勢高，無須揚水水自流；東線雖需揚水但有老設(shè)施。
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展9）
——蝴蝶閱讀參*** (菁選2篇)
蝴蝶閱讀參***1
蝴蝶
鄭振鐸
春送了綠衣給田野、給樹木、給花園；甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下，也點綴著新綠。就是油碧色的湖水，被春風(fēng)粼粼的吹動，山間的溪流也開始淙淙汩汩的流動了，于是黃的、白的、紅的、紫的、藍的，以及不能名色的花開了；于是紅的，白的，黃的，黑的，以及各色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩的在花間，在園中飛了；便是小小的墻隅屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木在著的，只要有什么花舒放著的，_________________________________。
蝴蝶飛來了，偕來的是花的春天。當我們在溫暖宜人的陽光下，走到一望無際的開放著金黃色的菜田間，或雜生著不可數(shù)的無名的野花的草地上時，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔著。一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住的扇動。一群兒童們嬉笑著追逐在它們之后，見它們停下了，便悄悄的躡足走近，等到他們走近時，蝴蝶卻又態(tài)度閑暇的舒翼飛開了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣�！�
在這個時候，我們似乎感到全個宇宙都耀著微笑，都泛濫著快樂，每個生命都在生長，在向前或向上發(fā)展。
1．語段中“以及不能名色的花開了”中“不能名色”的詞義是________ _________。
2．文中第一自然段空出了末句，與上文銜接最好的一項是（ ）
A．栩栩的蝴蝶們也都飛來了 B．蝴蝶們也都栩栩的來臨了
C．都迎來了栩栩的蝴蝶們 D．都栩栩的飛來了蝴蝶們
3．文中作者著力描寫哪些景物（至少寫出10種景物）？
4．作者從哪些畫面為我們勾畫出一幅生機勃勃的春景圖？
5．作者借助于對春天景物的描寫，抒發(fā)了自己怎樣的思想感情？（不超過20個字）
6．“啊，蝴蝶！它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣�！边@句話表現(xiàn)了蝴蝶什么特點？（不超過5個字）
蝴蝶《答案》：
1．不能說出顏色。
2．B
3．田野、樹木、花園、墻隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地
4．湖面微波蕩漾、溪流淙淙汩汩、五顏六色的鮮花爭芳斗妍、蝴蝶翩翩飛舞、群童嬉逐蝴蝶。
5．熱愛春天，熱愛生活，追求美好人生。
6．飛翔舒緩
蝴蝶閱讀參***2
閱讀下面選文，完成1——5題。（15分）
�。�1）蝴蝶喜歡飛來飛去，時而“狂隨柳絮”，時而“舞入梨花”，但是不論在何處，它們一直騰挪翻轉(zhuǎn)，從來不愿沿著*緩的路徑飛行。蝴蝶的這種靈動舞步，長期啟發(fā)著詩人和畫家們的靈感，但也引起了人們的疑惑：既然蝴蝶有著（相對于它們而言）如此巨大的翅膀，應(yīng)該能夠很容易地協(xié)調(diào)飛行姿態(tài)，它們?yōu)楹芜�要選擇如此曲折顛簸的飛行方式呢？
�。�2）其實，這是蝴蝶對抗捕食者的一種進化策略，因為飛行的路徑越古怪，捕獵者就越難抓到蝴蝶。與那些為了充分利用氣體動力學(xué)而設(shè)計強壯翅膀的鳥類相比，蝴蝶并不是非常專業(yè)的飛行員，它們所追求的并不是飛行的速度和高度，而是敏捷的變向能力。而且，蝴蝶“亂飛”的好處不僅僅在于干擾捕獵者的預(yù)判，還能讓捕獵者難以近身。**京都大學(xué)的科學(xué)家們對蝴蝶的飛行方式做了流體動力學(xué)模擬，結(jié)果顯示，蝴蝶在推進自身向前時伴隨著許許多多的上升下落，這樣可以在周圍產(chǎn)生洶涌的氣體湍流，這種湍流干擾了捕獵者的攻擊路線。所以，毒性大的蝴蝶往往比無毒的蝴蝶飛得更*緩，因為它們不怎么屑于采用這種逃避的策略了。
�。�3）這種高難度的“亂飛”是如何做到的呢？為了弄清楚這個問題，**康奈爾大學(xué)的科學(xué)家們研究了蝴蝶的身體特點。人們很久以來就知道，蝴蝶的前翅與它們的肌肉連接，而后翅只是被動地由前翅帶動，似乎起不到什么作用�？茖W(xué)家們試著通過逐漸消減蝴蝶的后翅，來**一下后翅的作用。他們發(fā)現(xiàn)，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持續(xù)地飛行，而且飛行路線仍然可以像往常那樣曲折，但是飛行和轉(zhuǎn)彎的速度慢了許多。很明顯，蝴蝶的后翅并不用來提供飛行升力，而是專門用來增強身體轉(zhuǎn)彎時的靈活性。
�。�4）**約翰·霍普金斯大學(xué)的科學(xué)家也做了類似的研究，他們通過解剖估算了蝴蝶身體各個部分的重量，然后通過高速攝影機記錄了蝴蝶的飛行運動，發(fā)現(xiàn)蝴蝶在飛行時，除了翅膀，其身體也承擔(dān)了很重要的作用。蝴蝶可以改變身體和翅膀的相對位置來調(diào)整重心，增強身體的可操作性（比如轉(zhuǎn)身），這就好像溜冰選手或者跳水運動員通過擺動手臂和腿來改變身體重力的空間分布，因此可以做出漂亮的動作。帝王蝶尤其精通此道，它們可以在比其自身身長還短的距離內(nèi)實現(xiàn)90度轉(zhuǎn)彎。
�。�5）然而，蝴蝶還有一個令人疑惑的問題，它們大都色彩鮮艷，更容易引起捕獵者的注意，這似乎違反了蝴蝶的進化策略�，F(xiàn)在科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶艷麗的外表體現(xiàn)了它們的生物智慧。蝴蝶最初是從飛蛾進化而來的，飛蛾喜歡夜間活動，它們率先進化出了大翅膀和閃避的本領(lǐng)對抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活動，它們也有著巨大的翅膀，對于鳥類而言無論如何都是很容易看到的，于是它們索性將身體進化成很顯眼的色彩，以此用作一種宣傳——蝴蝶是非常難捉的。如果一只年輕的缺乏狩獵經(jīng)驗的鳥兒看到了一只鮮艷的蝴蝶，它會想“哇哦，瞧瞧這塊肥肉，它是我的了�！钡芸爝@只鳥發(fā)現(xiàn)，蝴蝶不僅難以趕上，即使抓到了它們，它們也是很滑的，因為蝴蝶翅膀覆蓋著鱗片，容易逃脫。久而久之，鳥就會意識到抓獲蝴蝶實在是太費力了，漸漸地就失去了對蝴蝶的興趣，轉(zhuǎn)而考慮其他的獵物了。
�。�6）所以，蝴蝶以它獨特的生物智慧，既保護了自己，又在自然界留下了一道艷麗的風(fēng)景。
1、你怎樣理解（1）段在選文中的作用？（3分）
2、用簡潔的語言概括選文（2）—（5）段的說明內(nèi)容。（3分）
3、選文（3）段中加點詞語“似乎”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？（3分）
4、選文（4）段中畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）
5、選出下列與選文內(nèi)容不相符的一項（ ）（3分）
A.蝴蝶“亂飛”產(chǎn)生的洶涌的氣體湍流能夠干擾捕獵者的攻擊路線。
B.蝴蝶所追求的并不僅僅是飛行的速度和高度，還有敏捷的變向能力。
C.蝴蝶的后翅能增強其身體轉(zhuǎn)彎時的靈活性，從而幫助蝴蝶加快飛行和轉(zhuǎn)彎的速度。
D.蝴蝶用外表艷麗的色彩向捕捉者傳達了一種信息：蝴蝶是非常難捕捉的。
參***：
1.（1）段用生動活潑的語言說明了蝴蝶飛行的特點（1分）；自然引出后文的說明內(nèi)容蝴蝶的飛行策略（或：蝴蝶“亂飛”的原因）（1分）；結(jié)尾用問句引發(fā)讀者的閱讀興趣和思考（1分）。
2.蝴蝶的生物智慧（或：蝴蝶亂飛及色彩艷麗的原因）。
3．“似乎”是“好像”的意思，表猜測，起修飾限制作用（1分）；說明人們對“蝴蝶后翅對于它的飛行方式不起作用”的認識，只是一種猜測，并不確定，沒得到科學(xué)的證明（1分）；“似乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點（1分）。
4.舉例子、列數(shù)字（2分）。具體準確地說明了蝴蝶可以通過改變身體和翅膀的相對應(yīng)位置來調(diào)整中心，完成靈活的轉(zhuǎn)身（1分）。
5.B
《露珠》閱讀答案參考3篇（擴展10）
——我們家的男子漢閱讀訓(xùn)練及參***
我們家的男子漢閱讀訓(xùn)練及參***1
不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他握著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：你交上錢，我?guī)湍阏f好了。不要，不要，我自己說。他說。到了柜臺跟前，他又囑咐我一句：你不要講話噢！營業(yè)員終于過來了，他臉色有點緊張，勇敢地開口了：同志，買，買，買他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：買一包山楂片。他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我有點后悔起來。后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：你回去，回去嘛！我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便飛快而努力地喝橘子水。一個炎熱的下午，我從外面 回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前頭，露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我極想走過去幫他叫一聲同志，可最后還是忍住了。
1．為這段文字選擇一個恰當?shù)男祟}來概括本段的中心（ ）
A．他的眼淚
B．他對**的要求
C．他面對挑戰(zhàn)的沉著
2．文章通過哪些事來表現(xiàn)這個中心的？詳略如何？
_________________________________________
3．畫線句子能體現(xiàn)出他當時什么樣的心情？
_________________________________________
4．文中哪些語句寫得生動、風(fēng)趣、幽默？用__________畫出來，認真體會。
_________________________________________
參***：
1．B
2．文章通過不愿讓人攙他的手和要自己買東西這兩件事來表現(xiàn)他對**的要求。略寫前者，詳寫后者。
3．第一次買東西失敗后的沮喪心情。
4．如一只胖胖的手在我的手掌里，像一 條倔強的活魚一樣掙扎著，假如有人不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：你回去，回去嘛！，他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，終于成了一種可怕的狂熱等。 （意思對即可）
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