小學(xué)生讀后感500字（精選59篇）

　　讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的讀后感500字（精選59篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

　　小學(xué)生讀后感 篇1

　　最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！

　　我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

　　所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

　　小學(xué)生讀后感 篇2

　　當(dāng)你打開這本書，也許你還不知道它曾經(jīng)激勵過多少熱血青年，幫助過多少人認(rèn)識和理解生命的意義和價值。這就是一個普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)員——尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　書中的主人翁保爾·柯察金出生在烏克蘭的舍佩托夫卡城，他和母親、哥哥生活在一起。他們和大多數(shù)人一樣生活得很貧窮。保爾因報復(fù)兇狠的神甫的虐—待，被學(xué)校開除了。在苦難中成長起來的保爾參加了紅軍，成為一名優(yōu)秀的偵察兵，后在著名的英雄布瓊尼率領(lǐng)的騎兵部隊中英勇作戰(zhàn)。他因負(fù)傷回到地方，擔(dān)任共青團(tuán)的工作。他忘我地投身到為鞏固蘇維埃政權(quán)的建設(shè)和斗爭中。在嚴(yán)寒的西伯利亞修筑鐵路時，保爾的舊傷復(fù)發(fā)，差點兒死去。出院后，保爾已不能正常工作，他很痛苦，身體每況愈下，以至雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔斗爭，并用筆寫下了光輝的人生。

　　讀了這本書，使我的精神受到了一次洗禮和心靈的震撼。保爾*柯察金在戰(zhàn)爭中受了重傷，當(dāng)他一次又一次踏進(jìn)鬼門關(guān)時，全靠自己的頑強(qiáng)毅力，讓他一次又一次地逃脫了死神的魔掌。我跟保爾相比，簡直是太渺小了，渺小得如同一粒沙子。

　　不知從什么時候開始，我一聽到老師、父母或其他人的批評，就會哭鼻子、掉眼淚。大人說我是“心理素質(zhì)差”，我總是不以為然。讀了這本書后，我猛地感到一種強(qiáng)烈的反差：如果把保爾比作“英雄”的話，那么我就是“懦夫”；如果保爾是“剛強(qiáng)”的代名詞，那么我就是“脆弱”的代言人；如果說英雄和剛強(qiáng)是因為有遠(yuǎn)大的理想和寬廣的胸懷作為人生的支撐，那么懦夫和脆弱恰恰是因為眼中只有自己和狹隘的心胸在作怪�；叵肫饋�，哎！真不應(yīng)該。

　　這本書給我的啟示是：鋼只有百經(jīng)磨難，歷經(jīng)千辛才能修成正果，而人卻何嘗不是這樣呢？人不比鋼差，鋼是磨練出來的，人更是從生活的艱難困苦中鍛煉出來的�！叭俗顚氋F的是生命，而生命屬于人只有一次�！蔽覀円�珍惜有限的生命，為世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而奮斗。

　　小學(xué)生讀后感 篇3

　　大家看到這個題目一定很好奇吧？題目跟這本書有關(guān)嗎？如果你們想知道答案，下面就聽我慢慢到來。

　　《駱駝王子》這本書主要寫了一個關(guān)于野駱駝群的故事。這個野駱駝群有五只野駱駝，最小的就是駱駝王子了。四只成年駱駝把駱駝王子照顧的無微不至，簡直就是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。駱駝王子一天天長大了，他變得堅強(qiáng)了，變得極其討厭四只野駱駝了。

　　當(dāng)它準(zhǔn)備離開駱駝群時，遭到灰狼的襲擊，我讀到這時，我心里不禁想到：駱駝王子怎么辦��！我迫不及待的往下讀，幸好四只野駱駝救了他。四只駱駝一直看守著它，它的心靈也變得脆弱了。在一次雪豹襲擊的時候，由于它的懦弱，使得他們的首領(lǐng)不幸喪生，我看到這，不禁憤怒起來，心想：駱駝王子怎么這么笨啊！而另一只雄駱駝身上也”掛了彩“，不久也死了，另一只母駱駝也逃跑了。駱駝王子又組建了新的家族，但又由于懦弱而失敗了。最后，它不得不幫農(nóng)民們運貨了。

　　駱駝王子由于從小受到了家長們的偏愛，雖然自己長的很強(qiáng)壯，但是由于自己的心脆弱無比，沒有自主能力，所以不得不干粗活。生活中也有很多這樣的例子：有些父母很嘮叨，什么事都管著孩子，一點也不給孩子們自由的時間。我覺得，父母應(yīng)該讓孩子擁有自由權(quán)，不能讓孩子們的心靈受到傷害！

　　父母們，請你們放手吧！我們已經(jīng)不再是小孩子了，我們已經(jīng)長大了。我們已經(jīng)能自己做好自己的事情了！

　　小學(xué)生讀后感 篇4

　　讀了《魯濱孫漂流記》這篇課文，我的心久久不能平靜，魯濱孫的幻影時常在我的腦海中閃現(xiàn)。星期天的上午，我跑到書店，買了《魯賓論漂流記》這本書，我有些廢寢忘食，不到一周的時間，我就讀完了這部名著。魯濱孫那傳奇般的經(jīng)歷深深地印在我的記憶之中。

　　魯濱孫在一次航海中遭遇翻船。同伴都葬身海底，只有他一個人幸免遇難，漂流到一個荒無人煙的孤島上。可以想象，他會遇到多么嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活是何等的孤單與寂寞。然而，魯濱孫沒有被眼前的困難和危險嚇倒，他用勇敢戰(zhàn)勝了恐懼，他用智慧想出了種種辦法，解決了一個又一個生活難題。他用勤勞的雙手在孤島建起了屬于自己的家園。魯濱孫在孤島上生活了二十多年，這是多么漫長，多么艱苦，多么難挨的二十八年�。∵@簡直是個神話。

　　我對魯濱孫的崇拜之情與日俱增，因為我感到在自己身上正缺乏這種堅強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。記得有一次，爸爸上夜班，媽媽回姥爺家，我竟然躲到被窩里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等爸爸下班回來。還有一次，我在50乘8往返跑中，我跑著跑著，沒力氣了，開始走回終點，速度一下子降下來了，最后還是在李老師鼓勵下跑回到了終點。

　　我想：今后會有許許多多的困難、挫折等著我們，只有像魯濱孫那樣不畏艱險、勇敢生存的人，才能闖過這些暗礁險灘，迎來光輝的明天。

　　小學(xué)生讀后感 篇5

　　我媽媽曾經(jīng)說過，讀《讀者》的人是最有品位的人。讀了讀者之后，我既變成了一個有品位的人，有體驗到了做讀者的快樂。

　　讀者是由一片片短小精悍的文章而組成的。每一期的故事，都能給我?guī)�來不一樣的收獲。

　　有時候，會介紹一些名人背后的故事；有時候，會從一件件小事中體驗出一條條人生哲理；有時候，在那一小塊的地方，會放一首浪漫的詩歌；有時候，會介紹一些新名詞，讓我們從此不再落伍�？赐辍蹲x者》，時而開心，時而傷心，時而憤怒，時而感慨……

　　這期令我最深的故事，是一篇叫《微愛情》的文章。不是我早熟，是這篇文章真正的讓我體會到了愛情這個東西。它由十一個小故事組成，來說明了愛情這個讓人無可救藥的東西，說明了愛情的浪漫，我把其中我最愛的一個故事摘抄下來：

　　“火車上，他拿著手機(jī)發(fā)微博：‘在火車上，我對她一見鐘情，但她討厭煙味。不知為什么，她一直望著窗外……’他默默地看著她，心想她一定不知道的。過了一會兒，微博上有人回復(fù)了他：‘因為窗玻璃上有你的影子�！�他抬頭一看，她正微笑地看著自己�！倍潭痰膬蓷l微博而已，真正的讓我體會到了，微愛情的力量。

　　讀了《讀者》，我長大了，我真的長大了，我真的感受到了做讀者的快樂。最近沫沫也喜歡上了《讀者》，還是胡夢霖借給她的�！蹲x者》讓我真正明白了一些爸爸媽媽老師教不會的道理，讓我體驗了他人的人生。做一位《讀者》的讀者，我真的很快樂！真心祝愿《讀者》在新的一年里暢銷！

　　小學(xué)生讀后感 篇6

　　從這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過于小說主人公——保爾·柯察金。

　　我們看到了對待挫折的正確方法。保爾癱瘓失明后，想到自殺，但自殺就等于背叛革命，于是他又極力鼓勵自己振作起來，想辦法活下去。對待挫折，不是逃避，死亡是最蠢的辦法，活著就是一種希望，沒有什么比堅強(qiáng)地活下去更有意義了。在面對挫折時，應(yīng)該想到目標(biāo)，你還有多少沒有完成，你應(yīng)該從痛苦中走出來，重新為它努力奮斗，理想是永遠(yuǎn)不會消失的，即使破壞了，還可以再樹立一個，像保爾那樣的處境，都能摸索出適合自己的生活道路，你為何不可呢？

　　保爾曾說過：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！�”這句話說有了人應(yīng)該有偉大的理想，有了理想就要行動，行動了就要盡力，盡力了才不會有遺憾，他這種為實現(xiàn)理想而拼搏的恒心、決心與行動實在令人震驚。

　　在現(xiàn)代社會，人們對事業(yè)的追求不再那么執(zhí)著了，往往是力不從心，茫然無措，人們?nèi)孕枰獜倪@樣的書中汲取精神。應(yīng)該說，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本永遠(yuǎn)不會過時的好書，保爾是一個永遠(yuǎn)的人生強(qiáng)者，一個樂觀主義的勇敢者，他的精神永遠(yuǎn)是不變的向?qū)А?/p>

　　小學(xué)生讀后感 篇7

　　在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我點開了《糊涂的熊警官》這本書。這本書的每個故事后面都有一個小問題，讓我們自己思考。可以說這本書的問題集于一身，對我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對話，更是有趣。

　　比如我舉個例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想?yún)⒓峪B類的大會，可是鳥類的看門人雞在門口不讓蝙蝠進(jìn)來。蝙蝠說：我有翅膀，我是鳥類。雞說：不行，你不是鳥類不能進(jìn)去�？沈�蝠說：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿臉通紅，只好叫一位長者來解釋一下。長者說：蝙蝠啊，你缺了鳥類最重要的東西。蝙蝠聽了，只好失望的飛走了。

　　后面這個問題說，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭論起來，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當(dāng)然缺一個像鳥一樣毛茸茸的頭。接著，媽媽搖頭說：不對不對，也有些鳥是沒有毛茸茸的頭呀。它應(yīng)該缺一個像鳥一樣的尾巴。而我則幸災(zāi)樂禍、哈哈大笑的說：哎呀，你們都錯啦！蝙蝠啊，應(yīng)該缺的是羽毛才對。媽媽和爸爸聽啦，這才反應(yīng)過來，恍然大悟。他們一拍腦袋說：是啊，你說的對，蝙蝠是應(yīng)該缺羽毛�。【瓦@樣我在這個游戲中贏得了冠軍。

　　這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識也增加了情商；也擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)面；也懂得了一些科學(xué)道理。在這個游戲故事中，爸爸媽媽也長進(jìn)不少。

　　可以說這本書，是本名副其實的好書。它帶領(lǐng)我走向知識的深淵，帶領(lǐng)我走向知識的海洋，伴隨著我前進(jìn)的方向。同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。

　　小學(xué)生讀后感 篇8

　　今天，陽光明媚，爸爸媽媽帶我到文明大道去看美麗的迎春花。

　　路邊花壇中的迎春花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個個黃色的大絨團(tuán)，走近一看，朵朵都像嫩黃色的小喇叭。它的枝條細(xì)而長，從根到梢，顏色由深綠變?yōu)槟劬G。迎春花近似圓形的葉子又大又厚，而且很密，給人一種敦厚樸實的感覺。它的花像一個小喇叭，吹著迎接春天的號角；它的花很小，但很多，整齊地排列在花蔓的兩側(cè)，長長的，像一掛掛用竹竿挑起的爆竹，蘊(yùn)涵著喜慶和吉祥；那嫩黃色的小喇叭中間有深黃色的花蕊，它的花瓣是單層的，薄薄的，一共有六片，一陣微風(fēng)吹來，就會散發(fā)著淡淡的清香，灑向四面八方，有的花瓣全開啦，露出深黃色的花蕊，有的頭上還帶了一點綠色；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多的迎春花，一朵挨著一朵，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，真是猶如一匹金色的錦緞。

　　我喜歡迎春花的精神，它們盡管沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那樣芳香誘人，可是它不畏嚴(yán)寒，頂著風(fēng)雪開放，第一個向人們報告春天的來臨，給大地增添了無限生機(jī)。鳥兒聽到了她的呼喚，唱著動聽的歌兒飛來啦；樹木聽到了她的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河聽到了她的呼喚，歡笑著解凍了；其它的花兒聽到了她的呼喚，也競相開放了……

　　啊，美麗的迎春花，你也是報春花��！我多么喜歡你呀，我也要做一位具有你那種精神的人！

　　小學(xué)生讀后感 篇9

　　一個人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。

　　烏塔是一個只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢游遍歐洲，而且還是一個人，她的獨立生活能力多強(qiáng)！現(xiàn)在，每個家庭的家長都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點點傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會中。

　　望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來，家長也要培養(yǎng)他們的能力�。≡谶@里，我要衷心地向父母呼吁：未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧！

　　烏塔曾經(jīng)說過這樣一句話：光從電視和書本認(rèn)識世界總不完美。我覺得她說得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會中去親自體驗，去認(rèn)識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長有很大的好處。

　　但我們也要避免像個別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個同學(xué)都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見而不盲從，膽大而心細(xì)，會待人接物。

　　小學(xué)生讀后感 篇10

　　今天是星期六，早上我醒來時爸爸媽媽還在睡懶覺，可能是我平時上學(xué)養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，所以就起得比媽媽早。起來看看沒事干，為了不吵爸爸媽媽我就看起了我的課外書《公主的故事》。這本書講述了八個公主的故事，她們分別是：聰明浪漫的愛洛、樂觀的灰姑娘、自信勇敢的愛麗兒、聰明的花木蘭、善良的白雪公主、善解人意的貝兒、聰明獨立的茉莉、堅強(qiáng)的寶嘉康蒂。我從她們的身上學(xué)到了許多好品質(zhì)。

　　我從白雪公主的身上學(xué)會了寬容。假如我遇到一只翅膀受傷的小鳥，我會把它帶回家，要是它毫不客氣地把我的飯給吃了，我會很生氣地把小鳥趕走。而故事中的白雪公主卻選擇了寬容，原諒小鳥的過錯，并收養(yǎng)了小鳥。想到這些，我自愧不如，白雪公主讓我學(xué)會了寬容。每當(dāng)我想起自己不會寬容和諒解別人的時候，都會有點后悔。

　　我也從愛麗兒身上學(xué)到了勇敢。愛麗兒明知道自己的法力沒有烏蘇拉的法力強(qiáng)大，但她仍然勇敢的冒著生命危險去營救她的兩個姐姐，最終，用自己的智慧和勇敢打敗了烏蘇拉，救出了她的姐姐�？吹綈埯悆旱挠赂�，我就很慚愧。暑假里，別人都去學(xué)游泳，媽媽也幫我報了游泳班，可是我害怕，不敢去水里，所以比我小的都學(xué)會了游泳，可我還沒有學(xué)會。我以后要向愛麗兒學(xué)習(xí)，遇到困難，要迎刃而上，挑戰(zhàn)自己，做一個勇敢的孩子。

　　讀完了《公主故事》這本書，我還明白了一個道理：要學(xué)會寬容、諒解別人，還要勇敢的迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，做一個堅強(qiáng)的人。

　　小學(xué)生讀后感 篇11

　　“但是，我們不得不分開了，因為，戰(zhàn)爭開始了……”戰(zhàn)馬喬伊這樣說。這本書以戰(zhàn)馬喬伊的口吻講述了一個男孩與一匹馬的傳奇友誼。

　　喬伊有一個格外愛護(hù)它的小主人，但當(dāng)戰(zhàn)爭開始時，它不得不與主人分離。戰(zhàn)爭中，一個又一個的英勇的戰(zhàn)士、一匹又一匹任勞任怨的戰(zhàn)馬離他遠(yuǎn)去，然而它，卻堅強(qiáng)地活了下來。最終，他們在戰(zhàn)場相遇，永遠(yuǎn)沒有分開……

　　這本書語言真摯，字里行間透出質(zhì)樸。讀罷此書，人和動物之間的友誼令我感慨萬分，同時，戰(zhàn)爭的無情也躍然紙上。

　　戰(zhàn)爭雖然殘酷，但是愛與美好，依然存在。至今，兩位敵對陣營里的士兵能夠放下武器，放下國籍，用微笑和真誠面對對方的場景我依然歷歷在目：沒有血腥，沒有武力，雖然他們知道，戰(zhàn)場上，彼此又會成為敵人。

　　是的，戰(zhàn)爭是無情的，但是愛和美好，依然存在。

　　面對槍林彈雨，艾伯特奮不顧身地參戰(zhàn)，只為能再次與喬伊團(tuán)聚。這是一種多么簡單，又是多么真摯的感情�。�動物與人，不分高低，沒有上下，有的只是一種互相的理解與信任。哪怕以主人相稱，卻是以朋友知己相待……

　　我也相信，正是與艾伯特相見的信念，支撐著喬伊，使它跌倒了，爬起來。雖然有過恐懼和不安，有過疾病和痛苦，但它始終向前走，直到成為一個凱旋的英雄……

　　堅信，戰(zhàn)爭雖然殘酷，但是愛和美好，依然存在……

　　小學(xué)生讀后感 篇12

　　“今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言始待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始�！�

　　我大聲朗讀這首《今日歌》，深深沉浸在詩的意蘊(yùn)中，思緒萬千。這首詩，既是對我們的告誡，又是對我們的要求——抓緊一分一秒的時間，萬不可把今天的事情推給明天，不然就會“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”

　　這首詩之所以好，就在于告訴我們這樣一個道理：要珍惜今天，抓緊時間。

　　我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤，能摘下數(shù)學(xué)王冠上的寶石，很重要的一條，就是抓緊“今天”。據(jù)說，在“文革”中他被打成“牛鬼蛇神”、“白專”典型，白天要參加監(jiān)督活動，只有晚上進(jìn)行研究，演算的稿紙竟有三麻袋之多。這張張稿紙，不正是“抓緊今天”的實證嗎？

　　意大利文藝復(fù)心時期的杰出畫家達(dá)。芬奇曾經(jīng)說過：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得辛福的長眠。能勤勞一生，當(dāng)然也能勤勞一日。能勤勞一輩子，就是抓緊一生的今天。”能做到這一點，就像達(dá)。芬奇一樣，為世界文明做出了貢獻(xiàn)。

　　青年朋友們，讓我們挽起手來，不要在夕陽西下的幻想什么，而要在旭日東升時珍惜時間，抓緊“今天”，投入到工作、學(xué)習(xí)中，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　我更希望小學(xué)生們要珍惜時間，抓緊“今天”。這樣才能使你們成績優(yōu)異，考入好大學(xué)！

　　小學(xué)生讀后感 篇13

　　假期時間里，我讀了一本令人感動的校園情感小說，就是《單翼天使不孤單》。

　　這本書主要講失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣的一位“單翼天使”。他的內(nèi)心，是一口深井，隱藏著傷心、孤獨和難言的苦衷。漸漸的，他發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)，又不止一個像自己一樣的“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂，內(nèi)心里卻有著揮之不去的憂傷。唯有機(jī)遇和寬容才能為自己應(yīng)的溫暖和愛，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔，這便是張小偉的成長體會。

　　是的，張小偉班上所有的單翼天使們在別人看來都是堅強(qiáng)的、快樂的、活潑的。但是，有誰能夠體會到他們心中的痛，有誰能夠撫慰他們心中的痛。他們需要的并不是物質(zhì)上的需要，而是父親或母親給予精神上的滿足，給予他們父愛或母愛。

　　如果我是單翼天使，我會怎么做？用堅強(qiáng)保護(hù)自己？用快樂作為心中那痛苦的墻？還是整日郁郁寡歡？我無法抉擇，因為我不能夠完全的體會他們心中的痛。就如張小偉所言，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔。我想對所有悲傷的單翼天使們說，把心中的痛苦拋開，重獲美麗的笑顏。人生是短暫的，在短暫的時間內(nèi)，你們不能沉浸于痛苦之中，你們要在短暫人生中做出有意義的事情。

　　小學(xué)生讀后感 篇14

　　在冬日里溫暖的沙發(fā)上，我翻開了《簡愛》，這是英國作家夏洛蒂的代表作，作者想用這本書表達(dá)一種思想——女性的獨立思想。

　　簡從小失去父母，被舅母收留。但這位里德夫人和他的兒子卻一直欺負(fù)她，最終將她送進(jìn)了一所環(huán)境非常差的學(xué)校。在這里，簡認(rèn)識了一個朋友——海倫彭斯，但她們之間卻存在著巨大的差異。海倫面對別人的欺壓，會選擇理解、原諒，她說：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上�！背鸷蘧拖褚槐K燈，我們并不需要像飛蛾一樣奮不顧身地?fù)渖先ィ�被彈開后再鍥而不舍地?fù)渖先�，那樣只會傷害到自己。于是，在不公平面前，海倫選擇逆來順受。

　　而簡不一樣，簡選擇與一切不公平抗?fàn)�，她會反駁、回?fù)羲�有傷害她的人。簡說過：“我此時不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經(jīng)離開人世，兩人平等地一同站在上帝面前——因為我們本來就是平等的！”簡的這句話仿佛說出了社會底層人民最想說的話，那就是——人與人之間沒有卑賤、高低之分，人人都是平等的。

　　最后，簡靠著這份獨立和機(jī)智，得到了一個還算完美的結(jié)局。羅切斯特這個正直、善良的先生本來是位大莊主，但他的莊園后來被燒了，他雙目失明，成了一名殘疾人，但卻換回了簡的感情，兩人便一起相依為命。

　　當(dāng)我合上這本書時，眼前仿佛浮現(xiàn)出了簡那挺拔、堅韌的背影，像是生命力最旺盛的一朵向日葵。

　　小學(xué)生讀后感 篇15

　　動物的天性是面對災(zāi)難的時候慌忙逃命，但有一種動物在戰(zhàn)爭面前總是奮勇向前。《戰(zhàn)馬》的“主角”喬伊正是這樣一匹勇敢的戰(zhàn)馬。這本書詳細(xì)地敘述了一匹名叫喬伊的小馬從普通的農(nóng)用小馬變?yōu)橐黄ネ�風(fēng)凜凜的戰(zhàn)馬的過程。

　　曾經(jīng)的喬伊對于耕地一竅不通。但命運是殘忍的，喬伊若不耕地，它就要被賣掉，而且主人家將面臨破產(chǎn)，理解了主人一家無助的悲傷，一個下雨天，在小主人艾伯特的努力下，喬伊終于耕好了地，雖然有受傷，但它沒有退縮，它只知道耕地才會保住自己保住主人。這種任勞任怨不畏艱難的品質(zhì)是值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)的。

　　一戰(zhàn)爆發(fā)后，喬伊成為了一匹戰(zhàn)馬，面對著同伴的倒下、迎面而來的戰(zhàn)車，轟隆隆作響的炮聲，密密麻麻的鐵絲網(wǎng)，它沒有畏懼后退，最終在好心人的幫助下，與小主人團(tuán)聚。

　　喬伊在逆境中不放棄，不氣餒的精神讓我汗顏，馬兒尚且如此，何況人乎？

　　一匹馬需要機(jī)智、勇氣、堅持才能度過危難，成為真正的戰(zhàn)馬，喬伊在與生存的決斗中逐步挖掘長處，實現(xiàn)了自我的價值，證明了自己的實力，他是戰(zhàn)爭的勝者，命運的強(qiáng)者。人也是，人生會經(jīng)歷種種磨難與挑戰(zhàn)，只有勇敢的面對，才能不斷增長自己的能力，每次成長都要付出一定的代價，我們只有堅持不懈，善于發(fā)揮自己的優(yōu)點，同時彌補(bǔ)不足，才能使自己逐漸變得強(qiáng)大。

　　小學(xué)生讀后感 篇16

　　寒假里，我一口氣讀完了《黑色俠》這本書，這本書講的是小男孩阿特勒的成長故事。

　　阿特勒想被登上報紙，成為人人贊揚的明星。一開始他問了很多人，怎么登上報紙，但都沒有人回答他。阿特勒想了好半天，他想到了一個好辦法，那就是偷走市長的母雞，再假裝自己找到還給市長，這樣不光能受到市長的表揚還能登上報紙，可能市長還會送他獎品。然而，即使他真的偷了雞還給市長，也并沒有美夢成真。

　　看到故事的結(jié)尾，我覺得阿特勒的行為還真有些搞笑。想靠制造假象而成名，有些自欺欺人，最后竹籃打水一場空。這讓我想到了去年暑假的一件事，在樂理集訓(xùn)課上，那天我們進(jìn)行了一次樂理知識測試。可是我考得非常不理想，于是，我趁老師不注意，偷偷地改了自己的分?jǐn)?shù)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評了我一頓，回到家媽媽也批評了我，那時候我并不覺得是什么丟人的事，現(xiàn)在想想，這種行為和阿特勒偷雞想出名并沒有什么不同啊，簡直太丟人了！

　　讀完這本書，我懂得了不能因為想獲得榮譽(yù)而欺騙別人。如果你想要得到夸獎和稱贊，你首先要做一個誠實的人，別人才會信任你，靠自己的真本領(lǐng)，才會贏得尊重和贊揚。還有就是，你想幫助別人的話，一定要在別人需要幫助的時候去幫助別人，不能像阿特勒一樣，把別人的東西偷走，然后再還回去，這樣得來的表揚并不光彩，只有真心實意的幫助，才能叫做雪中送炭。

　　小學(xué)生讀后感 篇17

　　當(dāng)我第一次品讀《活著》時，對里面的情景，印象極為深刻。

　　一個老農(nóng)只有一頭老牛每天陪著他耕種著一塊田地，借此度日。但老農(nóng)腦里充滿了回憶、激動和難過。這部小說敘述了主人公福貴所有親人的死亡。在小說中，福貴的經(jīng)歷同中國的重大歷史事件相融合，就像一面鏡子一樣。

　　福貴本是一個富裕的土地所有者，耍骰子賭博致使他失去了擁有的一切，也將他的家庭帶入了不幸和貧窮。倒霉的事情接二連三發(fā)生。在左輪手機(jī)的逼迫下福貴當(dāng)了兵，當(dāng)他歷盡千辛萬苦回到家時，等待他的卻是艱難的現(xiàn)實：從饑荒到繁重的勞動；最疼愛的兒子意外夭折；唯一的女兒分娩時難產(chǎn)而死；妻子也因長期抱病也離他而去；接著女婿出了工傷而死；連最后一個親人小外孫在吃豆子時也被噎死了。福貴經(jīng)歷著一次又一次磨難，飽嘗著一次次的打擊。但他始終堅持著一個信念：即使生活是悲慘的，也應(yīng)鼓起勇氣與力量戰(zhàn)勝它。

　　《活著》就是一個孤單的老人在那兒活著。他的價值就是他孤單一個，所以他更有理由發(fā)出“活著”的聲音，他的聲音應(yīng)該比所有人群發(fā)出“活著”的聲音要強(qiáng)。

　　人，活著，定會經(jīng)歷許多磨難，許多艱辛。有誰會幫你渡過難關(guān)呢？沒有任何人，只有靠自己去奮斗。

　　一個人，活在這個世界上，唯一牢記的是：不能灰心，不能輕言放棄，應(yīng)該向上、向前，不斷超越自己，帶一種人生向上的力量，勇往直前。

　　既然活著，那就要好好地活！

　　小學(xué)生讀后感 篇18

　　《貓》一文是由鄭振鐸先生用真摯、質(zhì)樸的語言從而寫下的一篇散文。此文中，作者用純樸的言語，將三只貓的形象深深的刻畫在了讀者的腦海中，三只不同的小貓，卻是同樣悲慘的命運。借助形象的刻畫及故事的推進(jìn)，寫出了人思怨的情感，而透過人的感情變化，又極其自然的托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。

　　文中著重描寫了三只貓，第四只貓雖是一筆帶過，卻在全文中起了重大作用。作者因為自己妄下斷語而冤枉了一個不能說話的動物，作者并沒有真正看到貓將黃鳥叼走，卻僅僅因為第三只貓的嫌疑行為，從而去判定，那真的是第三只貓叼走了那只黃鳥，如作者所想嗎？不一定的，誰都沒有真正看見那只貓叼走了鳥，畢竟有時候親眼所見，都并非真實，更何這耳聽為虛呢？那如作者后面所交代的，叼走了第二只鳥的黑貓也同樣叼走了第一只鳥嗎？這未免也太有點鳥籠邏輯了吧？作者僅僅依靠自己的慣性思維，而再次冤枉了一個不能說話為自己辯解的動物，我想這正是第三只貓死在鄰家屋脊上時，作者的愧疚所在吧？

　　第三只貓子上那些有嫌疑行為的人，而第四是貓子相聲里些擁有犯罪前科的人，這兩類人都是最容易被人誤解的人。從文中我們可知，妄下斷語是一個人最大的行為錯誤，《貓》中的作者是這樣，生活中的'我們有時卻也一樣……

　　小學(xué)生讀后感 篇19

　　這個暑假，我讀了莫泊桑的短篇小說《項鏈》，我深受感觸。

　　小說中的女主人公雖然長得很美麗，但卻嫁給了一個小職員。一天，她為了參加舞會，花重金定做了一條裙子，并向好友借來了一條項鏈，沒想到在舞會上她把項鏈弄丟了。之后，夫妻倆只好拼命打工，終于還清了借項鏈的債，最后得知那條丟的項鏈竟然是假的！真是一個意想不到的結(jié)局。

　　女主為了一個晚上的女神光環(huán)，竟花了十年的時間來還清虛榮的債。十年里，她失去了美貌，失去了金錢，失去青春……多么不值得。我覺得，我們不應(yīng)該為一時的想法而沖昏了頭腦，花大錢買一些中看不中用的東西。同樣，我們也要腳踏實地、踏踏實實地作人，因為虛榮會吞掉你的心。炫耀到底是為了什么？吸引眼球，博得眾采還是讓他人看中你？都不是，只是為了滿足虛榮心，而它卻像一個無底洞，不停地讓你失去真實的想法，只想一昧地追求和索取。

　　就像追星一樣，當(dāng)我們看著明星們進(jìn)進(jìn)出出，都是眾星捧月，羨慕極了，而自己就不停地模仿，總希望能和明星的差距縮小。一些腦殘粉會更瘋狂，不顧一切地去追，最終導(dǎo)致成績下滑，其實都是虛榮心在作怪。此時的我們，主要的任務(wù)還是好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孔子，孟子這些賢人的做事準(zhǔn)則，做像他們那樣受人尊敬、敬佩的人！所以，我們要與虛榮心對抗，別讓它使你退步，不要失去其本心，堅持并改變，讓自己做最優(yōu)秀的自己！

　　這篇小說讓我受益匪淺，很是值得一讀！

　　小學(xué)生讀后感 篇20

　　小時候看過很多書，有賣火柴的小女孩，白雪公主，灰姑娘等等，隨著年齡的增長，我開始接觸外國文學(xué)，而讓我感觸最深的就是（（簡愛））。我是個快樂活潑的生活在陽光中的女孩，從不知道世間之苦，是簡愛讓我看到了另一個世界。

　　《簡愛》是十九世紀(jì)英國作家夏洛蒂·勃朗特寫的。書中的主人翁簡？愛在一生中經(jīng)過了多少苦難和折磨，自尊心受到極大的傷害，可她極力抗?fàn)帲��?jīng)過了漫長的日子后，終于找到屬于自己的幸福。簡愛從小就居住在舅媽家里，過著寄人籬下的生活，常常被舅媽家人輕視、嘲笑。后來簡愛在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結(jié)婚當(dāng)天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關(guān)在莊園里，于是簡愛離開莊園，并碰到自己的表哥表妹，正當(dāng)簡愛猶豫是否與表哥一起離開英國做傳教士的妻子時，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應(yīng)的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一起……

　　我喜歡簡愛，是因為簡愛有一顆堅強(qiáng)勇敢的心。使我懂的那些外在的美在內(nèi)在美面前都黯然失色。我要象簡愛學(xué)習(xí)，用內(nèi)在美更好的充實自己。

　　我喜歡簡愛，還因為簡愛教會我在逆境中頑強(qiáng)不屈，果斷的尋找自己的幸福。使我懂的不管遇到什么困難，只要擁有堅忍不拔的精神，就會成功。

　　小學(xué)生讀后感 篇21

　　貓對我們來說再熟悉不過了。軟乎乎的貓，優(yōu)雅的姿態(tài)，有些慵懶的神情。它不僅是捉鼠能手，還是我們逗趣的寵物。但……在主人無微不至的照料下，餓了，碗里有充足的貓糧；渴了，主人會按時加水；累了，家里有張溫暖的小床……甚至貓屎都有人來鏟。

　　書中的拉斯特厭倦了這樣的生活，也不甘心被主人帶去切除，變成一只又懶又肥的寵物。它十分向往自由，心中也萌生了這個想法。直到夢中夢到多次自由的生活，一次偶然遇到野貓一起跑進(jìn)了森林。幸運的加入雷族，更名火爪，開始了新的生活�；鹱σ仓�道了這片森林中充滿危險，這里有風(fēng)、雷、河、影四族�；鹱α⒅境蔀橐幻�武士，它要自己學(xué)會捕獵和生活技能，另外要學(xué)會打斗技巧。它第一次嘗到了鼠肉的美味，第一次體會到了自由的快感。不過它也看到了貓心的險惡。沒想到虎掌竟殺害了紅尾，還想殺死自己的徒弟灰爪，它可是雷族的勇士��！

　　但在虎掌面前它毫不畏懼，幫自己的兄弟躲過了死亡，這也因此引起了虎掌的關(guān)注。最終，在一場激戰(zhàn)中它成為了武士……

　　這內(nèi)容就是這樣，有一句話我覺得很有趣。貓糧被稱為兔子屎，主人被稱為兩腳獸。作者把貓的語言認(rèn)知，描寫的很好，也很生動。很喜歡這本書，不僅是寫法上的優(yōu)秀，它還為我們刻畫了一個勇敢、善良、果斷的形象——貓武士火爪。我覺得在快樂和享受中潛移默化的告訴我們，深刻的道理，更容易使我接受，也令我更愛閱讀。

　　小學(xué)生讀后感 篇22

　　在我們小孩子的眼中幸福是什么呢？幸福是飯后窩在沙發(fā)上看《熊出沒》，幸福是去游樂場嗨翻天，幸福是炎熱的夏天吃上冰激凌，幸福是考了個好分?jǐn)?shù)臉上揚起的笑容，幸福是和小伙伴一起玩游戲……但《青鳥》卻告訴我們真正的幸福是什么。

　　爸爸剛拿來這本書的時候，我還以為那是一本介紹一種鳥類的書。

　　而媽媽說這是本尋找幸福的書。

　　青鳥還跟幸福有關(guān)系？我將信將疑地看了下去，馬上被書中精彩的情景吸引住了：伐木工人家的孩子棣棣和咪棣，在光神的幫助下為仙女尋找一只代表幸福的青鳥。

　　在路途中，兄妹倆不怕艱難勇敢地前進(jìn)。

　　他們在貓、水、狗、火、糖等各種動物和靜物的陪伴下，進(jìn)入了另一個世界，在回憶國、夜神宮殿、幸�；▓@、未來世界、墓地和森林，歷經(jīng)千辛萬苦，但青鳥總是“近在眼前，遠(yuǎn)在天邊”，一直擦肩而過。

　　當(dāng)期限已滿，他們卻沒有完成任務(wù)，傷心地回了家。

　　第二天，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來青鳥就在家里！他們把青鳥給了生病的鄰居小女孩，看著小女孩臉上揚起的笑容，他們覺得自己是如此的快樂，原來，這就是幸福。

　　我們離幸福到底有多遠(yuǎn)呢？一米？一千米？一萬米？錯！幸福就在我們眼前，就在身邊，就因為太近了，所以才看不清，看不到。

　　當(dāng)我們經(jīng)常懷著無私、美好的愿望時，那幸福就在咫尺之間。

　　小學(xué)生讀后感 篇23

　　今天我讀了兩篇題目為《愛的利息》的文章，其中一篇，深深地觸動了我的心靈。

　　文章主要講了“我”出差時，在商場附近遇見了一個想要用擦鞋來幫家人分擔(dān)負(fù)擔(dān)的小男孩，“我”對他投資了90元錢，小男孩五天內(nèi)不僅還請了這90元錢和1元利息，而且在“我”的激勵啟發(fā)下，茁壯成長。十五年后，小男孩長大成才，有了自己的公司，并在“我”公司資金周轉(zhuǎn)困難時，投給了“我”500萬元，利息也是1元。

　　文中作者十分善良，幫小男孩購買了擦鞋機(jī)，不過她要求男孩五天內(nèi)還給他本金及1元利息。小男孩在作者的啟發(fā)下，學(xué)會了以按揭的方式生存�？梢哉f是如果沒有作者的幫助，小男孩有可能就成不了才，也不可能在作者最苦難時，投給她500萬元。說白了，這都是作者的善良而引起的。

　　從文中就可以看出，帶著善意，正確地去幫助那些需要幫助的人意義多么重大！在別人最危難的時刻，我們要伸出援助之手，去拉別人一把。今天你幫助了他，明天可能就是他幫助你了，幫助別人就是幫助自己。我們有何不能把幫助別人視為快樂的源泉呢？再說，善良、幫助別人本就是做人應(yīng)有的本分，如果連這點都做不到，怎么還好意思說自己是人呢？

　　成功不僅是你擁有多少，更重要的是你幫助他人多少！有多少人因你而感動因你而成長！

　　小學(xué)生讀后感 篇24

　　“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？”烏塔反駁道。這句話給我留下了很深的印象：是呀，愛孩子，難道不該讓他們學(xué)會獨立嗎？

　　通過這篇文章，我能感受到烏塔自立的意識和獨立生活的能力。與此同時，她也在我心中樹立了一個好榜樣，并讓我回憶起了在生活中的一件事。

　　在之前的一段時間里，我總是看見高年級的哥哥姐姐們背著書包獨自走在校園，看著他們自信的眼神，我的心里也不禁產(chǎn)生了一絲羨慕：為什么他們能自己進(jìn)校？為什么我不能自己進(jìn)校？是因為我太小了嗎？可我不小啊……我一定要去問問媽媽。

　　“媽媽，您們把我送過馬路，剩下的路由我自己走完吧�！蔽已肭髬寢�。

　　“不行，孩子，你太小了，不安全�！眿寢尮麛嗟木芙^了我。

　　“不用擔(dān)心，我要學(xué)會獨立，我不是小孩子了！”我堅定無比地說。

　　媽媽半信半疑的點點頭，把書包遞給了我。我接過書包，和媽媽說了聲再見，一蹦一跳的向?qū)W校走去。

　　在路上，我的腳步飛快，生怕后面有人來抓我，這時，我心想：周圍有這么多同學(xué)和家長，怎么會有壞人呢？看來，是我多慮了。正想著，我放慢了腳步，但還是時不時地朝后面張望一眼。我遵守交通規(guī)則，一路靠右行走，注意避讓來往車輛。我就這樣不慌不忙地進(jìn)了學(xué)校。這有什么不安全呢？我心里不住地想。

　　今天，我獨立生活的能力又向前邁了一小步。我感到很有成就感。今后，我還要繼續(xù)努力，邁出一大步，成為一個自強(qiáng)自立的好孩子！

　　小學(xué)生讀后感 篇25

　　今天學(xué)了冰心奶奶的《憶讀書》，我對于“書”這個東西又有了新的識知。

　　在文章中，冰心奶奶先是寫了兒時聽舅舅講《三國演義》。后來，寫了自己讀書時的有趣情景。緊接著，又將《水滸傳》和《蕩寇志》做對比，還告訴我們自己在不同時期對《紅樓夢》的不同看法。最后，冰心奶奶直截了當(dāng)?shù)卣f出了她對書的好壞的評價標(biāo)準(zhǔn)，并送給了當(dāng)代少年兒童一句話：讀書好，多讀書，讀好書！

　　看完了這篇文章，我明白了讀書的好處，不僅可以得到做人處事的大道理，而且這些道理都是從課本上學(xué)習(xí)不到的。想一想，冰心奶奶在七歲時就能看懂《三國演義》了，而我那是卻只會咿呀學(xué)語地讀一首小詩，甚至丟字、掉字、串行等各類小毛病數(shù)不勝數(shù)。通過和自身的對比，我不禁對冰心奶奶心生敬佩。

　　回想自己的學(xué)習(xí)生活，我看書尤其“挑”，太死板的不看，純文字的不看，科普類的不看……各種挑剔，只有漫畫和懸疑探案類型的才深得我心。當(dāng)我學(xué)完冰心奶奶的《憶讀書》之后，我下定決心改掉我這個“挑書”的習(xí)慣，向冰心奶奶學(xué)習(xí)，多看一些名家名作，例如《小橘燈》《草房子》等滿帶真情實感、真正有意義、對自己有幫助的好書。

　　學(xué)習(xí)了冰心奶奶的《憶讀書》，我的小小世界觀里又有了對“書”的全新識知！

　　小學(xué)生讀后感 篇26

　　親愛的同學(xué)們，你們有沒有思考過，生命的意義呢？這對于我們來說，是一個深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個人思考。

　　通過學(xué)習(xí)語文課本第18課，杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認(rèn)為的生命的意義。杏林子覺得生命是無價之寶，用任何東西也買不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅強(qiáng)；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，變化莫測不可琢磨。

　　生命這么寶貴，這么短暫，我們怎么能不珍惜呢？杏林子在她12歲那年，得了全身風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，幾乎全身都動彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒有自暴自棄，依然堅持寫作，創(chuàng)作了很多部作品，寫出了生命中的愛與美好。

　　同樣，前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動。面對這樣的生命，他沒有膽怯，依然積極地投身自己深愛的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽(yù)為“活著的愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對全人類所做出的貢獻(xiàn)卻是無法估量的。

　　最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩句：

　　有的人活著，

　　他已經(jīng)死了；

　　有的人死了，

　　他還活著。

　　送給所有珍惜生命，不枉生命的人。

　　小學(xué)生讀后感 篇27

　　今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。

　　文中烏塔既心細(xì)又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設(shè)計好了旅行路線和日程；而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的；烏塔還為了不讓家人擔(dān)心，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫助；再給家人撥個電話或寄張明信片。

　　我們同在一片藍(lán)天下生活，同在一個地球上居住，卻有著截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的；而烏塔卻是一個自強(qiáng)自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢游歷各國，并且還鎮(zhèn)定自若。比起她，我覺得自己差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強(qiáng)。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。

　　烏塔就像一棵小草，為了爭取的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。

　　讀完這篇文章，我作為一名四年級學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學(xué)習(xí)烏塔那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。

　　小學(xué)生讀后感 篇28

　　有一條魚生活在一片海域里，它每天就是不停的游來游去。一天，有一只迷途的鳥兒飛過這片海域的上空，它很疲倦，低下頭尋找海中的一片陸地，水里的魚覺得水面的光線變得有些昏暗，就抬頭望向天空，這樣，魚和鳥的視線交織到了一起。孤獨的魚和迷途的飛鳥深深地彼此吸引著對方。

　　飛鳥給魚講遼闊的天空，講廣袤的大地……魚給飛鳥講深邃的海洋……它們?yōu)楸舜舜蜷_了一扇未知的卻又豐富多彩的窗；它們還有好多共同的話題：每個早晨的朝霞，每個傍晚的落日，每個夜晚的星空，每分鐘空氣里的味道，樹木的，土地的，海水的，春天的，夏天的，秋天的，冬天的，……它們彼此深深愛慕著對方，這樣就過了好久，它們以為此生就這樣斯守，飛鳥可以忘卻飛翔的天空，魚可以忘卻深潛過的海底。

　　誰說魚和飛鳥就不能在一起？

　　一天，飛鳥看見別的鳥飛過，它想起了天空，它問魚是否愿意和它一起感受風(fēng)從身邊掠過的自由，魚看看自己的鰭沒有說話；又是一天，魚為了躲避暴風(fēng)雨，深深潛入水中，在太陽重現(xiàn)的時候，它興奮的問飛鳥是否能看到水中珊瑚的燦爛，飛鳥只能看著波光粼粼的水面苦笑。

　　它們知道了飛鳥與魚是不可以在一起的，雖然彼此相愛，但是魚終歸是水里的魚，飛鳥終歸是天上的飛鳥，飛鳥離開了那片海域，永遠(yuǎn)的再也沒有回來，它并不知道，魚亦再沒有游回這片海域，它們都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飛鳥與魚的故事。

　　小學(xué)生讀后感 篇29

　　《活著》是一本有生命、有感染力的書。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重，翻動書頁的手指愈漸遲疑，我感到心中似乎有一種隱秘的期待——呼喚著一個轉(zhuǎn)折，一個讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我失望了，作者是那么的殘忍與吝嗇，我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最后。當(dāng)我滿心酸楚地合上書頁，猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅：刺目一如長長傷口上的血淋淋，卻又宛如生命勃勃的涌動……我的淚直直地落下來了。

　　從一個少爺吃喝嫖賭到終于敗壞家業(yè)，淪落到為糊口而下地，他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子苦根，竟也在那個饑餓的年代里，活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，終于只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，這應(yīng)是一個悲劇吧。然而他淡淡地講述著，沒有大悲大慟，這個被厄運磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。

　　這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。福貴的人生，仿佛是一株盤剝的冬筍——一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依賴，一層層摧毀著人的堅強(qiáng)。可到最后，白嫩嫩的，卻剩下一個人最柔軟、最純凈的人的秉性，只剩下人生存在的唯一的理由——活著，為了活著而活著�；钪�，執(zhí)著地活著——已成為一個唯一能描述福貴的形容，也是對福貴的最好的肯定與頌贊。

　　小學(xué)生讀后感 篇30

　　我讀了沈石溪寫的一篇小說，關(guān)于動物的，很有意思。

　　我感謝馬術(shù)表演家婁阿甲想到了辦法讓白珊瑚免去了屠宰的厄運，我敬佩白珊瑚的勇氣，它在婁阿甲的墳前苦守，可能是為了還當(dāng)年的‘債’吧。進(jìn)入正題。

　　婁阿甲和白珊瑚可為是一對‘朋友’，婁阿甲是馬術(shù)表演師，他的馬，便是白珊瑚，他與白珊瑚有深厚的友誼。那次，他們來到一個地方表演馬術(shù)，這次表演有很多高難度的動作，但他相信白珊瑚會完成的，在一系列動作就要完成的時候。災(zāi)難不幸發(fā)生在了他的頭上。在最高難度一個動作時，一條花蛇竄了出來，白珊瑚（包括其它馬）都害怕蛇，白珊瑚一個激靈。婁阿甲被甩了下來，臨近死亡是，他讓馬戲團(tuán)不要屠宰白珊瑚，馬戲團(tuán)同意了。

　　白珊瑚成了罪馬，他身上背負(fù)了一條人命。盡管婁阿甲在臨終前已經(jīng)原諒了它，可它還是無法釋懷吧。他從出生到現(xiàn)在，一直都是婁阿甲在它身邊，20年的友誼，他們已不是普通的主仆關(guān)系，他們是親人，他們是朋友。白珊瑚終于離開了馬戲團(tuán)，白珊瑚找到婁阿甲的墳，在墳前苦守。最終他變成了一匹野馬。

　　我佩服白珊瑚，動物的情感好真實，喜歡便是喜歡，他可以為了贖罪而苦守墳。我們?nèi)擞钟袔讉�可以做到？動物的情感在我們?nèi)松砩虾秒y尋找到？說我們不重情義，可我們又不是，只能說我們沒有動物真實。沒有動物喜歡便是喜歡，不喜歡便是不喜歡的斷然。

　　我喜歡動物，我承認(rèn)我沒動物真實。但我會記住，我會變的。

　　小學(xué)生讀后感 篇31

　　這一本書是我個人非常喜歡的一本，大家看到這個標(biāo)題，肯定會覺得這本書講的是一些不良的內(nèi)容。哈哈，其實不是哦！這本書的內(nèi)容把我深深的吸引住了，作者的文筆也非常不錯！

　　這本書的主人公是可小如、可小東還有他們的新哥哥魯奇。

　　小東學(xué)習(xí)非常好，所以媽媽就讓他去留學(xué)了。

　　小如小的時候，她的父親就去世了。她和媽媽、小東一起度過了四年后，家里又突然出現(xiàn)了兩個新成員。沒錯，這兩個新成員一個是小如、小東的新爸爸，另一個就是他們的新哥哥——魯奇。雖然小如是一個大大咧咧的女生，但對家里突然出現(xiàn)了一個男人和一個大哥的事情感到非常不適。因為大哥魯奇是個特別冷酷的男生，而性格也十分令人討厭，并且每天還要和他相處在一個大家庭里，讓小如很苦惱。然而媽媽對小如比較自私、還偏心魯奇，所以，小如對魯奇的討厭程度逐漸上升。然后，魯奇一直在學(xué)校惹事，最終被迫離家去闖蕩社會。

　　魯奇走了，給這個家庭帶來了一些安寧。小東也回到家了。小如的年齡增長，她也體會到了當(dāng)時對大哥魯奇做的事有些過分。終有一日，她會明白，什么是親情，什么是離別，什么是懷念，還有，什么叫做珍惜！

　　我覺得吧，這本書挺感人的。是這本書讓我知道了要珍惜自己身邊的人，要懷念和自己已經(jīng)離別的人，還有，要善待自己的“親情”。因為失去了，就再也沒有辦法挽回了。

　　小學(xué)生讀后感 篇32

　　當(dāng)我拿到這本名叫《與美同行》的這本書，我會迫不及待地翻開它，這本書一下子吸引了我。對我印象最深的是第一章：對人真誠講究信用。人與人之間交往相處，最重要的就是真誠。說真誠的話，做真誠的事，做守信的人。我們每個人只有真誠地對待別人，才能獲得別人的信任和尊重。有一句話說得好：誠者，天之道也；思誠者人之道也。這是孟子說的一句話：誠實是天地之大地。

　　追求誠實，是做人的根本原則，做一個人，要知道誠實是金，就比如這個小男孩：在杭州某小區(qū)的道路旁停滿了私家車，誰知好好的車子被劃的傷痕累累。第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的人是他的孩子，他家將承擔(dān)全部責(zé)任。當(dāng)天晚上，媽媽領(lǐng)著小男孩來到了鄰居家門口。媽媽想讓兒子知道，自己犯的錯要學(xué)會面對。終于，小男孩用他那顫抖的小手按響了門鈴。門開了，小男孩舉起一只寫著“對不起”的小船說：“對不起，我不知道劃車這么嚴(yán)重。這是我折的船，請你們原諒我！"那天晚上，母子倆跑了好幾戶人家，都是他主動向前去道歉的。現(xiàn)在連一開始怒氣沖沖的車主都露出了笑臉。

　　我想：平時我不會的作業(yè)有沒有抄別人，犯了錯誤，我有沒有勇敢承認(rèn)。我想到這，總覺得自己沒有做的很好，誠實說起來簡單做起來卻難，我是多么希望每個人心中都住著誠實、守信這兩個好兄弟，請永遠(yuǎn)不要離開。外表美不是真正的美，發(fā)自內(nèi)心的沒才是最真實的美。做一個最美中國人相信自己能行，加油！

　　小學(xué)生讀后感 篇33

　　這本書主要講了樵夫的兩個孩子在平安夜里做了一個神奇又奇怪的夢，委托他們?nèi)�尋找一只青鳥發(fā)生的奇幻故事。在這段旅程中兄妹倆遇到了許多小精靈，在他們的陪伴下踏上了尋找青鳥的旅程。在尋找青鳥的過程中主人公狄帝爾和米蒂爾在夢中經(jīng)過了重重考驗，醒來之后發(fā)現(xiàn)青鳥也就是幸福就在身邊的故事！

　　本以為幸福是有的人有，有的人沒有的，貧窮的人永遠(yuǎn)都和幸福背道而馳，家庭條件富裕的與幸福攜手并進(jìn)。但讀完這本書之后我懂得了，之前我的看法太偏激，在這個世界上所有人都擁有幸福，只不過幸福的表現(xiàn)方式不一樣，所以只是有些人發(fā)現(xiàn)不了它罷了。在通往幸福的路上并非一帆風(fēng)順，你會遇到挫折、經(jīng)歷挑戰(zhàn)，會站在交叉路口徘徊，可能會和幸福擦肩而過，但只要你堅持尋找、努力奮斗、那么你就會離幸福越來越近，最終和它牽手相擁！

　　這讓我想起新聞上播出的偏遠(yuǎn)山區(qū)里的人們，曾經(jīng)是那樣的貧窮，那樣的辛苦和勞累，過著食不果腹的日子。但現(xiàn)在他們在國家的幫助和自己的努力下，成功脫貧，過上了幸福美滿的生活。他們尋找青鳥之路必定坎坷，即使是這樣他們也認(rèn)真的去尋找幸福的足跡，所以青鳥不是遙不可及，幸福掌握在你們自己手中！

　　我們需要青鳥、我們渴望幸福，讓我們像主人公們一樣去尋找幸福，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　小學(xué)生讀后感 篇34

　　無，沒有。聲，聲音。告白，像某個人或某件事表達(dá)愛意。

　　告訴莉迪亞，我們愛她。告訴漢娜，我們也愛她。

　　我最喜歡的人物是漢娜。她可能沒有內(nèi)斯那么愛學(xué)習(xí)，她可能不會考上哈佛，她可能不像莉迪亞那么聽父母的話。但她睿智，這就足夠讓我喜歡她了。當(dāng)哥哥和姐姐的光芒遮住了她，她選擇躲在桌子底下，心里默念著看不見我，看不見我，獨自做個觀棋不語的智慧家。

　　她知道姐姐的悲苦，理解她的悲苦，她也明白哥哥痛苦，她也知道杰克的善良，也知道杰克的無罪。她以局外人的身份洞察著這一切。

　　我最同情的人也是漢娜。莉迪亞失去了生命，她被瑪麗琳逼迫著成為醫(yī)生，學(xué)習(xí)自己不喜歡的科目，她被詹姆斯逼迫著和其他人一樣，要合群。至少，她們是關(guān)注著她的，多少人終其一生得不到他人的愛，多少人終其一生只想得到父母的關(guān)注。她愛家里的每一個人，收集他們的東西，雖然最后都被要了回去，她不氣餒，那我選擇他們不要的東西好了。終于，能和家里人聯(lián)系在一起了。

　　她的到來是瑪麗琳在離家出走的日子暈倒之后發(fā)現(xiàn)的。因為她，瑪麗琳被迫放棄夢想，回到家中。于是瑪麗琳把自己所有的理想強(qiáng)加到莉迪亞身上。從到來到成長，她都是被忽視的那個聰明的姑涼。

　　她的睿智來源于她缺失的愛，因為要減少自己的存在，所以她必須變的聰明，只有那樣她才能在家里愉快生活。

　　幸好，內(nèi)斯，瑪麗琳，詹姆斯終于看到了她的存在。幸好，我喜歡的那個姑涼被人發(fā)現(xiàn)了她的光芒。

　　小學(xué)生讀后感 篇35

　　別人的故事，永不應(yīng)翻刻成你的故事。

　　他人筆下的故事橋段，與你腳下的人生也無關(guān)。自己嘗試，自己選擇，先嘗試，再選擇，認(rèn)準(zhǔn)方向后，作死地?fù)巫。�邊撐邊掌握平衡�?/p>

　　大冰的書，一本不拉的全讀過了，有感慨，有歡喜，有思索，有憂愁，這世間有太多太多我們不知道的故事。大冰也只是說了很少很少的一部分。

　　我們或許羨慕，或許嫉妒，或許憂傷，或許憤慨等等，太多的情緒匯聚，太過的感情劃過。但是，故事終究是他人的故事，活不出自己才是最大的悲哀。

　　有人說，我們都是戲子，在別人的故事里，流著自己的眼淚。

　　可能我們都喜歡將自己代入到他人的故事中，去體會那種或許蕩氣回腸，或許快意恩仇，或許自在灑脫，或許無拘無束的一種生活方式，只為遇見最初的自己。

　　好吧，我挺羨慕書中那些人那些事，那有什么用呢？自己的一生，還是要自己走！

　　既然放不下包袱，那就背著吧；放不下羈絆，那就受著吧；放不下壓力，那就帶著吧。

　　人生的底色是悲涼？或許吧，反正我現(xiàn)在沒這個閱歷和資格去訴說。

　　不過，很喜歡《小王子》的那句話：所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少說的人記得。

　　還是希望若干年以后，自己能找到來時的路，自己還能記起曾經(jīng)最想要的東西，還能自己一個人笑出聲來。

　　小學(xué)生讀后感 篇36

　　《好朋友是一輩子的天使》是樂多多姐姐寫的一本非常精彩的書，記得剛向同學(xué)借的時候，我就被這本書的封面吸引住了。封面上三個女孩緊緊地?fù)肀г谝黄穑�臉上帶著微笑，她們的身后展開著一對潔白的天使翅膀。

　　我翻開這本書，去結(jié)識故事中的主人公，去體會故事內(nèi)容的情趣，去尋找書中的精華。

　　小櫻桃、黃蓉、思悅她們?nèi)齻�被同學(xué)們稱為“鐵三角”。要競選大隊長了，小櫻桃和黃蓉都被彼此當(dāng)做勁的對手，于是，她們約定：“公平競爭，不管結(jié)果如何，都要做一輩子的好朋友�！比欢�，在大隊長競選演講結(jié)束后，小櫻桃卻發(fā)現(xiàn)：為了獲得更多的選票，黃蓉賄賂了班上的同學(xué)。由于“第四者”的介入，她和思悅之間的友誼也出現(xiàn)了裂縫……但最終三個好朋友又走在了一起。

　　讀完了書，我知道小櫻桃、黃蓉、思悅之所以能夠擁有天長地久的友誼，是因為她們都有一顆互相寬容、體貼、為別人著想的心。她們都做到了小櫻桃媽媽說的一句話：當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它。

　　生活中，我也有很多好朋友。難過時，她們會安慰我；有些話不愿意告訴父母，我可以向她們傾訴；有了她們的陪伴，我不再孤獨……如果沒有了友誼，就像世界上沒有醫(yī)生一樣，醫(yī)生可以治愈我們身體上的傷，但無法治愈心靈的傷；沒有了朋友，我們受傷的心靈誰來撫平？

　　所以，我們要懂得珍惜身邊的每一個朋友，讓我們的友誼地久天長！

　　小學(xué)生讀后感 篇37

　　今天，我懷著無比激動的心情翻開了《海底兩萬里》這本書，這本小說的作者是法國的凡爾納寫的。書中為我們講述了探險者博物學(xué)家阿龍納斯教授在鸚鵡螺號潛水艇中，經(jīng)歷的既奇幻又刺激的事情。

　　我在讀這本《海底兩萬里》的同時，仿佛自己也乘著鸚鵡螺號和阿龍納斯教授、尼摩船長等人物一起在大海中航行、打魚……當(dāng)我讀完這本書時，完全被這本小說給迷惑住了，這本書里描繪了許多只有大海里才會有的美麗景色，有：珊瑚、水藻、貝殼、大白鯊等等海底動物與生物。

　　我佩服凡爾納的想象力，竟然能在還沒發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界，同時也告訴我們：沒有做不到的，只有想不到得。如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

　　讀了這本書后，我要學(xué)習(xí)書里許多人物的可貴精神：學(xué)習(xí)尼摩船長的勇氣，當(dāng)朋友遇到危險時奮不顧身的去營救，學(xué)習(xí)阿龍納斯教授的樂觀向上的精神，學(xué)習(xí)教授的仆人康塞爾對主人的忠心耿耿與無私精神。當(dāng)自己的朋友遇到危險時，你會不顧性命的去救他嗎？當(dāng)然不會。當(dāng)自己遇到危險時，你會不等別人的救助冷靜下來想辦法嗎？也不會。當(dāng)自己的朋友受傷時，你會安撫他，關(guān)心他嗎？還是不會。所以說這本書會讓我們學(xué)習(xí)到很多寶貴的品質(zhì)。

　　小學(xué)生讀后感 篇38

　　最近，我讀了《綠野仙蹤》這本書，這本書不僅好看，還有很大的教育意義，使我受益匪淺。

　　故事中的多蘿茜很善良，她一開始是跟愛姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍時，龍卷風(fēng)來了，多蘿茜和小狗托托就躲到了床底下，而愛姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子迅速的飛了起來，過了一會兒，房子又迅速的砸了下來，她們便來到一個奇怪的世界，并壓死了當(dāng)?shù)匦皭旱臇|方女巫，她很想回到自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州，根據(jù)北方女巫的告知，她去了翡翠城，一路上她遇見了沒長腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子。他們歷經(jīng)了千辛萬苦，來到了翡翠城，見到了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng)他們只有殺死西方女巫，才能實現(xiàn)他們各自的愿望。聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，當(dāng)他們回來時，卻發(fā)現(xiàn)偉大的奧茨是個騙子，但奧茨還是實現(xiàn)了稻草人，鐵皮人，獅子的愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，而多蘿茜和小狗托托在南方女巫的幫助下，終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州了。

　　讀了《綠野仙蹤》后，我體會到朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人，鐵皮人，獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實現(xiàn)了他們的心愿。

　　小學(xué)生讀后感 篇39

　　我給大家講個故事。他用汗水澆灌了整片土地，"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土"流汗不是淚水，流汗是在流血。然后彼此的無知的笑著但現(xiàn)在我似乎明白想念某人的感覺感覺竟的這樣的心里有點癢癢的，但同時有帶著幾分疼痛，有似乎有點后悔的感覺？冰心曾說過："成功的花，人們往往只驚羨她現(xiàn)時的明艷。

　　因為我和沉香有著天壤之別。當(dāng)對媽媽燒的菜不滿意時，我就挑三揀四，甚至還和媽媽斗嘴。而沉香呢，他品嘗過幾次媽媽為他燒的菜呢？享受過多少次媽媽對他的關(guān)愛？仔細(xì)一看，媽媽為我花了多少心血：冷了添衣服，熱了搖扇子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔著。記得有一次，媽媽炒的青菜淡了點，我便生氣地說：“媽媽，你燒的青菜淡了，又太老了，難吃死了！”“好，下次你想吃什么樣的媽就燒成什么樣的�！眿寢屨f。現(xiàn)在想起這件事，我真的很慚愧。媽媽的苦心，在我的眼里成了驢肝肺。這時，我又想起陳毅爺爺?shù)囊患�事�?/p>

　　陳毅爺爺?shù)哪赣H生病了，生活不能自理，經(jīng)常弄臟褲子，陳毅爺爺回來探望母親，母親叫人把臟衣服藏起來。陳毅爺爺見了，忙拿來洗。母親叫他別洗了，他說：“娘，您替我洗過無數(shù)次衣服，我現(xiàn)在為您洗衣服是應(yīng)該的呀！”是啊，陳毅爺爺都能如此，為什么我不能�。俊秾毶彑簟方虝�了我怎么去愛自己的父母。

　　小學(xué)生讀后感 篇40

　　《西游記》這本書講述的是唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的艱辛旅途。打小我就知道這本書的各個章節(jié)，暑假在老師的要求下，我又重新拿起了這本書。

　　《西游記》塑造了四個個性鮮明的人物形象：唐僧一心向佛、頑固執(zhí)著，說白了就是個啰嗦但又善良的神棍；孫悟空勇敢無畏，技藝高超，是妖怪們的克星；豬八戒雖然貪圖美色，好吃懶做，但又不缺乏善心；沙僧心地善良、忠心耿耿，一心想取到真經(jīng)。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護(hù)師父成功地取得了真經(jīng)。

　　這本書中令我印象最深刻的章節(jié)是第二回——《三星洞訪仙學(xué)道》，雖然只是開頭的一段章節(jié)，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語卻令我印象深刻，也佩服孫悟空的聰明機(jī)智，竟能知曉菩提祖師給他的暗號，并且學(xué)會了七十二般變化等通天本領(lǐng)。

　　《西游記》不愧是中國四大名著之一，每次看都有新的感悟，每一個章節(jié)都有許多不同的冒險，書中的情節(jié)扣人心弦，讓人不由自主的一頁一頁往下看，甚至令人廢寢忘食。

　　書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個磨難讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，所以我要學(xué)習(xí)他們的精神，將革命繼續(xù)到底。

　　盡管看了無數(shù)遍我有些地方還是沒看懂，不過無妨，如果這本書這么容易就被我掌握了，它也就不是名著了。

　　小學(xué)生讀后感 篇41

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾·柯察金的成長、命運而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨？差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。

　　有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動強(qiáng)度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

　　正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！焙捅�爾相比，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢？我認(rèn)為一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強(qiáng)起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

　　小學(xué)生讀后感 篇42

　　在契訶夫的小說中，也經(jīng)常流露出淡淡的苦味。

　　讀完了《苦惱》，不經(jīng)意地想到了立交橋下的衣著不整、穿戴破爛、臉面骯臟的神經(jīng)病，街頭的賣菜人和那些孤寡老人。

　　看到他們總讓人心酸。

　　和他們一樣，《苦惱》的主人公馬車夫堯納。波達(dá)波夫也屬于這一類的孤寡人。他兒子死了，不明不白就死了。白發(fā)人送黑發(fā)人是最大的痛苦。所以他有一肚子的話，一肚子的苦惱全都憋在心里，可是沒人愿意聽他傾訴，都不想放下手頭的雜事，于是堯納十分苦惱。確實，當(dāng)你憋著一肚子事卻沒有傾訴對象時，是最難受的。

　　堯納駕車時，乘客不理他甚至譏笑他，而他卻全然不在意————因為他的苦惱已脹滿了他的腦子。他回馬車大店時，同行們也不理他，都一心一意地睡覺，他只有喂馬時，把心中的苦惱、煩心事全部說了出來。馬像是聽懂了似的，十分專心的樣子，看著主人，把鼻息噴到主人手上。

　　這是個十分傷人心的故事，看過后仿佛自己也十分苦惱，好像自己也是馬車夫堯納，心中也十分憋得慌，總想說點什么。那時，就體會到了那一種感受。讓人不想、不敢再看下去了，于是趕緊合上書，想擺脫這種感受，因為你知道，它本不該讓你來承受的。但你很快發(fā)現(xiàn)，他已印在你的腦里了。我想這就是“剪不斷，理還亂”的最好解釋吧！

　　實在憋不住了，就講給別人聽吧！讓他也幫你分擔(dān)些憂愁，讓他也領(lǐng)略一下契訶夫的精妙文筆吧！

　　小學(xué)生讀后感 篇43

　　我相信每一個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂，還是令人厭煩，它都使我們難以忘懷。那么《童年》故事中的主人公阿廖沙又會有怎樣令人感動的童年呢？

　　讀過《童年》的人都了解，主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄主在外公外婆家度過的歲月。

　　阿廖沙在年幼時，他的父親就去世了，這使他感到了孤獨與寂寞，也使人為他悲慘的身世而產(chǎn)生伶愛之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他，同時阿廖沙也親眼目睹了兩個舅舅為了爭奪家產(chǎn)而吵架打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。

　　童年是每個人天真活潑的開始。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會很好地繼續(xù)下去呢？

　　阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、天真的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們在內(nèi)心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。讓我們?yōu)樽约旱耐�年而喝彩�?/p>

　　小學(xué)生讀后感 篇44

　　生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的期望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。

　　而海倫她雖然在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師安妮。沙利文，海倫才對生活又充滿了信心。

　　她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。之后，又在薩勒老師的幫忙下學(xué)習(xí)說話，海倫在回憶自我學(xué)習(xí)生活時說：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，我每一天練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)”……

　　1900年，海倫，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫了14部著作，被美國評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。時隔100多年，當(dāng)我們穿過悠長的時光隧道，回眸，凝視這位度過87年無聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認(rèn)識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成就的理由。可是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀。一個人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自我的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自我主宰命運。海倫不就是這樣嗎？

　　小學(xué)生讀后感 篇45

　　這個寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。

　　《史記》中的“本紀(jì)”記述了歷代帝王的政績，“世家”記述了諸侯國及漢代的興衰故事，“列傳”是其他人的生平事跡�！氨怼焙喠辛耸兰o(jì)，人物和史事，“書”則記述了各種典章制度的發(fā)展；涉及禮樂，天文，音律，歷法，經(jīng)濟(jì)，水利等諸方面內(nèi)容。

　　從唐宋八大家到桐城派，都對他推崇備至，被視為古文的典范。無怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”

　　讀了這本書，我沒想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當(dāng)上了吳王。

　　豫讓是“士為知己者死，女為悅己者容，”為了替智伯報仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報仇，可是沒成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。

　　聶政為知己者出力，刺殺俠累后，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……

　　這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千余人。它把農(nóng)民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書中既有戰(zhàn)國七雄世家，蕭何，張良世家，同時也有陳涉世家。司馬遷還將大量的平民如刺客，游俠，商人，方士，醫(yī)卜，優(yōu)伶等立傳，表達(dá)了他開闊的歷史視野和獨特的歷史認(rèn)識。真可謂是“史家之絕唱。”

　　小學(xué)生讀后感 篇46

　　愛心企鵝這本書講了一只名叫塔明諾的小企鵝，他上企鵝小學(xué)3年級，他的表現(xiàn)是相當(dāng)出色的，游泳非常的快。每天的黑色禮服都是干干凈凈的，連海豹老師都覺得他是企鵝小學(xué)最帥氣的學(xué)生。他和爸爸媽媽一起生活在南極，還有他的好朋友阿茲，阿茲也是一只小企鵝。

　　有一天，塔明諾在課堂上聽說，企鵝國王的女兒娜努瑪被大腳獸抓走了，從那以后，企鵝國王就一直很傷心，什么國家大事都不處理了。塔明諾很擔(dān)心，這樣下去會鬧翻天的，所以他決定要幫企鵝國王找到女兒。

　　可是蝸牛說，那里很容易被人踩死或被汽車壓到。小老鼠也告訴他那里很危險，會有人把它關(guān)起來，還會把它的尾巴夾牢……可是塔明諾還是堅持要去救娜努瑪公主。最有意思的一段是塔明諾在馬戲團(tuán)找到了企鵝公主，他想把它們帶回南極，帶回他們的家�？墒悄抢镉泄芾韱T，管理員是不會把動物們放出來的，管理員怕動物會亂咬和逃跑。

　　管理員還想把塔名諾抓起來，他們不停的追逐，就在大家都已經(jīng)很累的時候，這時兔子啊、鳥啊、猴子啊都從籠子里蹦出來了，一起去揍管理員。這是又來了幾個管理員幫忙，想把動物全抓起來。就在這緊急關(guān)頭，好朋友蝸牛伊莎貝拉在門邊涂滿了粘粘滑滑的粘液，當(dāng)管理員們路過的時候，個個都摔了個四腳朝天。最后，塔明諾在好朋友的幫助下終于救出了娜努瑪公主。

　　我覺得塔明諾很堅強(qiáng)，不管遇到什么困難都能堅持去做好想要做的事。

　　小學(xué)生讀后感 篇47

　　我最近讀了一本書名叫《愛心樹》，從前有一棵樹它喜歡上一個男孩，那個男孩常常跟大樹玩捉迷藏。小男孩有時候爬上大樹去摘樹上的果子吃，有時候采集葉子給自己做一個王冠。他把自己當(dāng)做就是森林之王。小男孩有時候會爬到樹上蕩秋千，他玩的開心極了。大樹始終覺得很快樂，那個小男孩喜歡這棵大樹�？么髽錇樗�付出一切，直至讓小男孩砍走樹枝、樹干、甚至付出身體但大樹也覺得快樂。

　　讀完了這本書，最林我感動的話是小男孩把樹枝卡砍走了但大樹依然還覺得快樂，可小男孩只懂得索取不懂得回報。

　　最后小男孩回來了他還問大樹索取東西，大樹就慈祥的說： “那去吧孩子！”于是小男孩把大樹的樹干給砍掉了做了一艘船駕走了但大樹還覺得很傷心、傷心因為大樹知道小男孩走的時間很長所以大樹才覺得很傷心、難過。小男孩不管帶走了什么東西大樹都覺得很快樂，因為大樹和小男孩的感情很深。

　　我看到小男孩只知道索取不知道奉獻(xiàn)，要是我是那個小男孩的話我會天天給打樹澆水、施肥，讓大叔長的更茁壯。

　　愛心樹這本書讓我聯(lián)想到我和媽媽的關(guān)系，媽媽常常給我買新衣服，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的生活健康飲食……媽媽我問付出的太多了。為了讓媽媽少操點心。我應(yīng)該每天幫媽媽做點家務(wù)，媽媽累了，就給她敲敲背，捏捏腿。讓媽媽做個幸福的媽媽！

　　小學(xué)生讀后感 篇48

　　這學(xué)期我讀了許多的課外書，但是我最感興趣的就是巴全寫了《巴金散文》了。那你們有幽默風(fēng)趣也有傷心流淚。各種各樣的情緒在每一章中都是不一樣的即使你前一章看著還在開懷大笑，但是到了后面一章你就會不禁潸然淚下。

　　其中我記得最清楚的便是爺爺和他的朋友在一個小島上度假的故事，他們發(fā)現(xiàn)了小島上有有無截肢性軟體動物，但是把巴金爺爺也很幽默他沒有用十分專業(yè)的術(shù)語來和我們敘述這么一件事而是用了我們現(xiàn)在十分流行的中英文結(jié)合語言來和我們談?wù)撨@一事情他們發(fā)現(xiàn)之后第二天他們就立即行動一大早就起床在哪兒找物品，其它的都找到了，中午也沒有找到一樣?xùn)|西，那便是酒。找到后他們就去抓動物了在捉的時候他們的收獲頗豐，但是我十分佩服他們的是他們把一罐子酒交到了一個愛喝酒的朋友手中保管，那是要有多大的信任才可以做到的，要是我啊，肯定會交到一個不愛喝酒的人手里這樣才不會擔(dān)心酒不會被喝掉。

　　這不過是數(shù)篇中最有趣的一篇當(dāng)你讀到第二揖的時候里面有許多的傷感情緒，與第一片輯歡樂的情緒是截然相反的，讀到第二輯的時候我被巴金的重情重義給感動了，只不過是幾只雞而已，我一般都是在看殺他們的時候于心不忍不去看，但是吃起來卻是津津有味，一口一個一口一個吃得只剩骨頭。而巴金確實。是看到了一口也沒吃就在那吃其他的菜。

　　這本書你的文章風(fēng)格迥異，讀起來會讓人有許多的感想。每讀一遍，每一次的感想都會有不一樣。我推薦大家去看一看！

　　小學(xué)生讀后感 篇49

　　在寒假里，我讀完了整本《百萬英鎊》。我深深地震驚于這份智慧的力量。故事中的主人公，他以自己的聰明才智，為自己創(chuàng)造出了一筆財富。

　　這是多么神奇的一件事。主人公原本是一個一貧如洗，但又富有智慧的青年。機(jī)緣巧合，正好有兩個富豪打賭——一個赤貧卻富有智慧的青年能否用一張兌不開的百萬英鎊生存三十天？并偏偏選中了他。而他則不但非�？鞓返厣�活了三十天，還為自己獲得了一筆財富。

　　的確，在我們生活當(dāng)中，有許多靠智慧而發(fā)家致富的例子。比如我們熟悉的互聯(lián)網(wǎng)之父馬云，他提倡的網(wǎng)上購物，讓大家感到前所未有的方便和快捷，因此成為了中國首富。我們中國有一個貧窮落后的山村名字叫華西村。為了改變村中的生活環(huán)境，一位干部提出工業(yè)化生產(chǎn)，不能只靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意見。再結(jié)合眾人的智慧和努力，終于把原本的貧窮，變成如今的富裕。這難道不是靠智慧改變的嗎？所以智慧是財富的源泉，智慧可以鑄就財富。如果你只有財富而沒有智慧，那么你最終還是會變得一貧如洗。所以好好學(xué)習(xí)吧！獲得更多的智慧為了自己的進(jìn)步，為了自己能創(chuàng)造出財富，更是為了社會的進(jìn)步，讓祖國更加富饒。

　　智慧就是財富，智慧就是力量。智慧可以改善自己的生活，也可以改善大家的生活。而且智慧更是千金不換的財富。因為每個人的智慧都是你一個人所獨有的。

　　小學(xué)生讀后感 篇50

　　在草房子的書里我最喜歡桑桑和杜小康、細(xì)馬，他們都是一群活潑善良、可愛的孩子。

　　杜小康是油麻地里條件最好的。他有一輛自行車，桑桑很喜歡。杜小康是班上的班長，他家發(fā)生了不幸，破產(chǎn)了。他為了幫家里賺錢還債而退了學(xué)······

　　細(xì)馬很特別，因為他和老師們交流困難，所以沒有上學(xué)。邱二爺就給了他十只羊放。忘了說了，細(xì)馬是被邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)來的。因為細(xì)馬經(jīng)常做讓邱二媽生氣的事，所以邱二爺他們要把細(xì)馬送走�？墒怯晁疀_垮了大壩，把邱二爺?shù)募覜_毀了，這樣細(xì)馬才被留了下來。后來邱二爺死了，細(xì)馬就成了這個家的主人。

　　桑桑是個玩皮的男孩，經(jīng)常被爸、媽打。后來桑桑得了病，醫(yī)生都說沒辦法治，但是桑桑還是快樂地活著，最后桑桑的病居然給治好了。

　　這本書里還有幾個人生活在油麻地里。桑桑的老師和白雀有著一段時間的戀愛。

　　紙月是個小女生。她是個沒有爸爸、媽媽的小孩。她一直跟著自己的奶奶生活。為了不要讓奶奶擔(dān)心，當(dāng)板倉小學(xué)的男孩欺負(fù)她時，只是自己默默的流著眼淚，直到桑桑幫她把板倉小學(xué)的男生打跑。

　　秦大奶奶為了油麻地的一個南瓜，不顧自己的安危，跳下水去拿。只可惜，她僅僅為了一個南瓜而不醒人世。

　　我們要向細(xì)馬和杜小康學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們小小年紀(jì)就敢于承擔(dān)重任的精神，同時也要學(xué)習(xí)桑桑面對死亡還充滿快樂的心情，要對生活充滿信心！

　　小學(xué)生讀后感 篇51

　　今天，我們學(xué)習(xí)了我國現(xiàn)代著名詩人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士朱自清寫的一篇文章《匆匆》。

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候�！弊髡哂门疟鹊木涫矫枥L春景，表明大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡，從而與時間一去不復(fù)返形成鮮明的對比，使我們不由得隨著作者去展開深深的思考�！鞍饲Ф嗳兆右呀�(jīng)從我的手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”作者運用極新奇巧妙的比喻，把日子比作一滴水，時間的流比作大海。日子顯得如此渺小，消逝的如此之快，這其中，有太多的無奈與惋惜�！跋词值臅r候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去�！弊髡哂靡幌殿惖呐疟染涫�，以細(xì)膩而獨特的筆觸描寫了人們?nèi)粘Ｉ�活的�?xì)節(jié)——洗手，吃飯，默默時，就在這不經(jīng)意之間，世間便輕輕悄悄的在我們身邊流逝了。表達(dá)了作者對時間流逝不可控的無奈。

　　光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩？答案只有一個，那就是珍惜時間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天。珍惜點滴時間，立志奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會無愧于心，展望未來才會充滿信心；也只有這樣，才會在人生的道路上取得一個又一個的成功。

　　小學(xué)生讀后感 篇52

　　我曾讀過《凡卡》這篇文章，日夜難眠，久久不能入睡。

　　九歲的小凡卡被爺爺送到了陌生的城市里的鞋匠家做學(xué)徒，小小的凡卡在那里受盡了折磨，過著連豬狗都不如的生活。

　　凡卡在沙皇統(tǒng)治的資本主義社會下，吃的只是一點面包，白菜或白粥。而我們，爸爸媽媽總會在吃飯的時候擺上大魚大肉，可是，我們卻不珍惜，偏要吃巧克力和薯片之類的，“饑餓”對我們來說實在是太陌生了。

　　凡卡在寒冷中只穿一點點衣服，睡覺時還要搖搖籃。我們呢？在冬天時，媽媽給我們買皮衣皮襖，而我們卻要穿薄一點的衣服裝酷。

　　睡覺時，凡卡沒有被子，媽媽給我們鋪了厚實的被單，蓋上了又厚又暖的被子，可我們卻要躺在地板上睡覺，體驗另類生活。

　　凡卡睡在蟑螂和老鼠經(jīng)常出沒的過道里，而過道里有冰又冷，很不舒服。而我們的房間暖得像大公園，還挑三揀四。

　　在我們的舊社會，同樣也有一些地主當(dāng)他的奴隸。就像周扒皮讓農(nóng)民為自己干活，他下令一條規(guī)則，只要公雞一叫，所有人都必須起床干活，否則就有被驅(qū)逐。周扒皮為了讓農(nóng)民早一點干活，周扒皮很早就爬到雞窩學(xué)雞叫，農(nóng)民只好起來干活，并且一干就是到晚上很晚。

　　唉，像凡卡和這些被統(tǒng)治的奴隸們過著生不如死的生活，真是太慘了。我們就像爸媽的寶貝，含在嘴里怕話了，捧在手里怕掉了。

　　小學(xué)生讀后感 篇53

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；“書籍是智慧的源泉”；“書籍是人類最好的滋養(yǎng)品”……書，歷來被無數(shù)文人雅士所鐘愛。

　　在這個豐富多采的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國著名偵探家福爾摩斯先生通過敏銳的觀察能力和邏輯推理解決了4個神秘又搞腦的殺人事件的故事。使我不由地佩服得五體投地。

　　讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的天賦嗎？不，不是，他靠的是仔細(xì)的觀察能力和他善于思考，善于實踐的偵探方式。為此，我受益匪淺。當(dāng)讀到《血字的研究》時，我為殺人犯捷克遜而感到憎恨，覺得死者罪有應(yīng)得；當(dāng)讀到《四個簽名》時我為斯茂而感到憐憫；當(dāng)讀到《巴斯克維爾的獵犬》時，我佩服福爾摩斯超人的智慧；當(dāng)讀到恐怖谷時，我被它的神秘和殘酷所吸引……百感交集。

　　我要向福爾摩斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他仔細(xì)觀查，善于思考的品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他對偵探直著追求的精神。是��！在難題面前，福爾陌斯絞盡腦汁思考；在蛛絲馬跡面前，福爾陌斯仔細(xì)觀察；在緊要關(guān)頭，福爾摩斯會有雅興去欣賞音樂會，從中獲取信息……“不入虎穴，焉得虎子”？

　　再聯(lián)系生活實際：做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我卻板著一派“將軍”風(fēng)度，把應(yīng)用題眼睛一瞟就拿起筆做了起來，結(jié)果錯得一塌糊涂；或是一遇到不會做的題目就跑去問家長，依賴父母。想起這些，我后悔不已。

　　《福爾摩斯》這本書給我敲響了警鐘，它是我的良師益友！

　　小學(xué)生讀后感 篇54

　　星期六，我?guī)蛬寢屖帐拔葑�，無意中找到原來買的一本書——《咕咚來了》。我翻開它，再次把這個故事讀了一遍。

　　小兔子在池邊吃草，無意中聽到“咕咚”一聲響，小兔子以為是大怪物，就驚慌地跑，邊跑邊大叫“大怪物”來了，并且繪聲繪色的描述“大怪物”的可怕模樣，好象自己親身經(jīng)歷一樣，鬧得整個群體都慌亂開來，一起逃跑。最后它們遇到了獅子，獅子不愧是“百獸之王”比較冷靜，并沒有被它們繪聲繪色的描述所嚇倒，反而帶領(lǐng)大家查明了事情的真相。

　　在這個故事里，兔子只是聽到“咕咚”一聲，沒有思考和分析，還沒有做出正確判斷，就把自己的答案告訴了其他動物。其他動物也和兔子一樣，沒有弄清楚事情的原尾，就盲目地跟著兔子一起逃跑。而故事中的獅子恰恰和兔子他們相反，沒有盲目跟從，而是先弄清楚了情況才做出了適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

　　生活中我們也有很多同學(xué)像兔子他們一樣不切實際，聽風(fēng)就是雨。比如：老師說這道題對了，同學(xué)們也說這道題對了，當(dāng)老師問這道題為什么是對的，班里鴉雀無聲，個個都像漏了氣的氣球，“飛”也“飛”不起來了。原來同學(xué)們根本沒有自己做出思考，而是根據(jù)別人的判斷做出回答，人云亦云。

　　這個故事讓我知道了：做什么事情都要從客觀實際出發(fā)，經(jīng)過認(rèn)真思考才能做出正確的判斷，這樣我們才能不斷地走向成功。

　　小學(xué)生讀后感 篇55

　　《我的野生動物朋友》是一位從小就與大自然動物們一起生活、成長的小女孩蒂皮寫的一些野外生活的故事。令大家共同與大自然互訴心聲，共同保護(hù)我們的星球，為大家創(chuàng)下保護(hù)動物“朋友們”的意識。

　　自從讀完了《我的野生動物朋友》這本書，我就更加愛護(hù)小動物了。因為動物是人類的朋友，你對他們友善，他們自然會對你和睦相處；你傷害他們，他們就不會對你友好，有時還會發(fā)起攻擊。

　　我個人很喜歡養(yǎng)動物，可卻不喜歡賣的那種。我喜歡那種沒人要，沒人養(yǎng)（沒�。┑摹靶】蓱z”，因為我知道，就拿狗來說，市場上賣的都是從小幾天就硬拿出來賣的小狗，本身有母親，是可以終身陪伴母親的，可人們卻狠心將*、母*生拉開，這難道不是鐵石心腸嗎？這難道不惡劣嗎？這難道不可恨嗎？站在小狗的立場上感受一下，你剛出生幾天，感受著母親無私的愛，感受著母親溫暖的母乳，卻有人要把你拉開賣掉換錢，而且，一去不復(fù)返……這是不是十分悲傷呢？這使不使你母親傷痛呢？而我要養(yǎng)的那種“小可憐”，是因為他們本身失去父母，天天受餓，你難道不會心軟嗎？正因為心軟，就找到了同情，有以關(guān)愛，所以才會收養(yǎng)它與你一起長大。

　　蒂皮也是如此，她也十分關(guān)心小動物，與他們共同和睦相處，我愿在此與蒂皮一起向大家呼吁：保護(hù)好這個星球吧！這個星球不只屬于我們，我們不是這個星球的主宰，盡一切努力愛護(hù)我們周圍的動物吧。

　　小學(xué)生讀后感 篇56

　　《獅子和鹿》這篇課文選自《伊索寓言》，講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和使用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。

　　烏龜、蝸牛可以用殼來保護(hù)自己，殼可以說是它們的優(yōu)點吧�？墒�，殼太重了，使它們行動起來特別緩慢，又成了負(fù)擔(dān)了。

　　平時，梧桐樹茂密的枝葉可以為我們遮風(fēng)擋雨，這是它的優(yōu)點，但一到了秋天，落葉那么多，我們掃都掃不過來，這不是它的缺點了嗎？

　　玻璃讓我們的教室采光很好，這是它的優(yōu)點�？墒�，每到打掃衛(wèi)生的時候，擦玻璃是我們最頭疼的事，這就是它的缺點。

　　汽車使我們能夠到任何我們想去的地方，提高了速度，這是它的優(yōu)點。但是，汽車燃燒汽油消耗資源，同時排出的廢氣污染空氣，還讓車禍連連，這就是它的缺點。

　　有的時候優(yōu)點很重要，但優(yōu)點也可能壞事；有的時候缺點也能成就好事。

　　小學(xué)生讀后感 篇57

　　《夏洛的網(wǎng)》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的書。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個充滿愛的大網(wǎng)，向世人講述了它和小豬威爾伯的故事，傳誦了一段充滿真誠友愛的故事。這本書讓我愛不釋手。

　　故事圍繞著小豬威爾伯的命運展開，一年的春夏秋冬，卓克曼的谷倉充滿了一群小動物的歡樂、喜悅和喜悅。起初，它丑陋的夏洛特讓威爾伯很難接受，日子很長，夏洛特勇敢的本性給威爾伯帶來了友誼的溫暖，威爾伯和夏洛建立了最真誠的友誼。不幸的是，沒過多久，一個最丑陋的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯的命運變成了桌子上的火腿。在威爾伯絕望的“我不想死，我不想死！”在哀號聲中，看似小小的夏洛特走上前，堅定地說：“我能救你！”“為了向朋友們許下這個諾言，夏洛用自己的絲線編織出了被人類視為奇跡的“王牌豬”、“偉大”、“輝煌”、“謙虛”，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓它在市場的角逐中獲得了特等獎，威爾伯躲過了成為另一桌美味的命運，獲得了和平年的護(hù)身符。但是，在這一點上，蜘蛛夏洛特的生活已經(jīng)結(jié)束了。夏洛特死后，威爾伯懷著一顆感恩的心照顧她的后代。

　　夏洛的網(wǎng)，不僅僅挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛和溫情，編織成無數(shù)讀者心中呼喚友誼、珍愛友誼的網(wǎng)。它感動著我們，讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。

　　小學(xué)生讀后感 篇58

　　以前，老師就給我們講過《龜兔賽跑》的故事了。故事的內(nèi)容令我記憶猶新。

　　這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點在山腳，終點在山頂。比賽開始，兔子拔腿就跑，還沒一會兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時，

　　兔子經(jīng)過一棵樹，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹陰下休息。烏龜則堅持不懈地爬著，等他遇見兔子時，發(fā)現(xiàn)它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來，烏龜已經(jīng)在山頂?shù)人�了�?/p>

　　這個故事讓我明白了：學(xué)習(xí)切勿驕傲自滿，要虛心請教，一步一個腳印才能成功！

　　以前我也有像兔子特別驕傲的時候。每次考試前，我總會在媽媽面前洋洋得意地自夸，認(rèn)為自己都能考得很好，在班上幾乎沒有對手了。但是由于我的驕傲，我的粗心，不但沒有考好，還落了一大截，心里很失落。每當(dāng)這時侯，媽媽總是會過來安慰我，認(rèn)真地開導(dǎo)我，讓我以后不要驕傲自滿，平時要打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。聽了媽媽的話，我開始努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，錯的題目就抄到錯題本上再做一遍。慢慢地，我的成績有了起色，現(xiàn)在我的成績在班上已經(jīng)名列前茅。

　　天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學(xué)習(xí)路上，我一定會像烏龜一樣堅持不懈，永攀學(xué)習(xí)的高峰。

　　小學(xué)生讀后感 篇59

　　按理說，每個孩子的童年都應(yīng)該是幸福的、快樂的、無憂的、享受著無私的母愛和父愛，然后開心地一天天成長。可是，你可曾知道，高爾基的童年竟是如此的短暫，如此的痛苦。

　　高爾基四歲喪父，十歲喪母，外婆是他最愛的人。高爾基的外公吝嗇貪婪甚至連家人也不放過，然而他卻有著如童話般的身世。想到這里，我也不禁心頭一顫：“高爾基從小沒有父愛與母愛，與外公外婆生活在一起，卻又要面對一個那樣的外公，他的童年是多么缺少愛呀！”然而，當(dāng)我看到了高爾基生活中曾陪伴過他的小茨岡，格里戈里，“好事情”，彼得大伯，繼父等人，突然又覺得他的童年既有令他難過的事情，也有給予他短暫快樂的人。而與我的童年相比，卻依舊是相差甚遠(yuǎn)。

　　在外祖父家里，小高爾基目睹了家人之間的不和與爭斗：兩個舅舅為了外祖父的財產(chǎn)而大打出手；大舅舅闖入酒館將外祖母打傷；外祖父和外祖母的爭吵；繼父對母親大打出手……這一切，都給高爾基的童年留下了很深的陰影。

　　高爾基的童年是不幸的，因為他本應(yīng)擁有一個充滿父愛與母愛的童年；同時，他的童年也是幸運的，因為他遇到了那么多形形色色的事情，使他的心智快速成長。

　　讀高爾基的《童年》，我的心在顫抖；我和高爾基的所思所想大有不同，我為學(xué)習(xí)而苦惱，他卻為生計而發(fā)愁。

　　讀《童年》，它激勵著我奮發(fā)向前！