寫人的作文800字
寫人的作文800字
我們身邊都擁有很多人,一些人來(lái)來(lái)去去。那么關(guān)于寫人的作文要怎么寫呢?接下來(lái)小編搜集了寫人的作文800字,歡迎查看,希望幫助到大家。
篇一:寫人的作文
從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ),教過我的老師有好幾位,其中時(shí)間最長(zhǎng)教的最好的是一位王老師。
可能學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)我來(lái)說(shuō)不是件困難的事情,所以學(xué)起來(lái)覺得算是輕松愉快的。初中的英語(yǔ)課基本上都是王老師教的,那時(shí)候老師剛從學(xué)校畢業(yè),一上課就告訴我們她要盡量用英語(yǔ)講課,要大家努力去適應(yīng),這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)算是很前衛(wèi)的理念了,不過我以為對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感確實(shí)很有好處。初中的孩子還滿調(diào)皮的,而且并不是每個(gè)孩子都對(duì)英語(yǔ)課有興趣,于是課堂上就會(huì)有說(shuō)小話不守紀(jì)律的孩子。如果過分了,王老師會(huì)停止講課沉默下來(lái),等大家都意識(shí)到了,班級(jí)里恢復(fù)了安靜,她只說(shuō)一句“Now let's goon”,就接著上課了。印象中她沒有發(fā)過火,涵養(yǎng)很好。要知道她那時(shí)候也不過剛剛走出校門。
喜歡她的講課方式,話不多,但如果說(shuō)一定很中肯。給我們上《麥琪的禮物》,沒有多余的評(píng)論,但是充滿感情的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)給了我想像的空間,這種方式有點(diǎn)象繪畫里的留白。那時(shí)候?yàn)槟苡羞@樣一位好老師很感到自豪,但是上高中以后因?yàn)閭(gè)人原因她不能再繼續(xù)教我們,為此我還感到特別遺憾。所幸后來(lái)她又重新能來(lái)上課,在喜愛和信賴她的我們強(qiáng)烈要求下,學(xué)校換掉了英語(yǔ)課老師,她又重新教我們。記得她感謝大家對(duì)他她的喜愛,但是說(shuō)我們這么做會(huì)對(duì)別的老師不太好,年輕的我們哪管那么多,而且高考在即,我們需要值得我們信賴的老師。我終于等到了她給我上另外一篇我喜愛的課文《第六枚戒指》,珠聯(lián)璧合。
高考前大家精神壓力都特別大,有一課上,王老師扶了扶眼鏡對(duì)大家說(shuō):“其實(shí)高考也沒什么……”,話還沒說(shuō)話,大家就拍桌子開始起哄了,因?yàn)槟菚r(shí)候在我們看來(lái),高考是決定一個(gè)人的命運(yùn)的嚴(yán)峻時(shí)刻,怎么能說(shuō)沒什么呢,覺得老師也太豪邁了點(diǎn),難以理解。王老師笑了笑,沒有再說(shuō)下去。如今回首,可不是嗎,過去的溝溝坎坎,當(dāng)時(shí)覺得似乎很難翻越,過去了也就過去了,確實(shí)也沒什么。
年少的我比較拘謹(jǐn)內(nèi)斂,心里很喜歡王老師,可是從沒向她表達(dá)過。只記得高考考英語(yǔ)那天,自認(rèn)為心理素質(zhì)還不錯(cuò)的我在大門外等待進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)也不免有些緊張,偶然一瞥,正好看到王老師對(duì)我嫣然一笑,心里頓時(shí)覺得輕松了不少。
不知道王老師離開學(xué)校去了哪里,據(jù)說(shuō)調(diào)去北京和丈夫團(tuán)聚了。在我心中她始終是我敬重和喜愛的老師。
篇二:寫人的作文
在教棒和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,鼓勵(lì)和無(wú)微不至地呵護(hù)下,多少位良師被學(xué)子深深地印在心里啊!
我在這里寫的是一位普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師,50來(lái)歲,由于終日為我們不辭辛苦的操勞,臉上布滿了皺紋,她的兩眼黑得發(fā)亮,鋒利的目光,仿佛要把什么刺穿似的。我有點(diǎn)害怕。她只教我們還不到四個(gè)月,但是,每當(dāng)我想起她時(shí)。她對(duì)我們的嚴(yán)就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍;她對(duì)我們很關(guān)心,體貼,就像對(duì)待自己的兒女一樣。
但是,那一次,我盡對(duì)她起了怨恨。那是一節(jié)自習(xí)課,英語(yǔ)老師讓同學(xué)們把作業(yè)本A訂正好交到辦公室去批改,作業(yè)本B作好的也去批改。我懷著喜悅的心情拿著作好的B去批改,“報(bào)告”“進(jìn)來(lái)”她的聲音很平穩(wěn),我走了進(jìn)去,隊(duì)伍并不長(zhǎng),我跑到英語(yǔ)老師右邊去批改,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了電腦里有語(yǔ)文競(jìng)賽的'成績(jī),我便很期盼得到自己的成績(jī),不聽話的手盡往鼠標(biāo)地區(qū)前行,不經(jīng)意間,我觸摸到了,這下手更不聽使喚,一直往下翻動(dòng)著,“啊”我目瞪口呆,倒數(shù)第三,我的喜悅心情沉淀了下來(lái),“誰(shuí)呀,誰(shuí)在動(dòng)我的電腦?”一聲果斷而又嚴(yán)厲的語(yǔ)言向我發(fā)起進(jìn)攻,我嚇了一大跳,我心里想:哎呀,這下怎么辦呀,不如來(lái)個(gè)死不承認(rèn),或者……英語(yǔ)老師的教棒在桌上“吃吃”作響,“把手拿過來(lái)!蔽液ε聵O了,真想使用一下神仙的仙術(shù),把英語(yǔ)老師的教棒變成長(zhǎng)長(zhǎng)的棉花棒,只有我能看見,而老師看不見,軟軟的棉花棒觸摸了我一下,“哇!”教棒落下來(lái)了,打得好痛呀,我有點(diǎn)生氣,心里暗暗想著;你這個(gè)老太太,太壞了,我只不過碰了一下鼠標(biāo),看了電腦屏幕一眼,也不過如此,您竟打我,只要教育幾下就行了嘛,我可是個(gè)怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完,那教棒的滋味和對(duì)老師的怨恨跑掉了,我尋找著,發(fā)現(xiàn)它屹立在英語(yǔ)老師身上展現(xiàn)出來(lái)的無(wú)可抗拒的人格魅力上。
她總穿著比別人溫暖的衣服,長(zhǎng)得雖不出眾,但是她的人格魅力在我心中是最出眾的,那一次英語(yǔ)課,因我們作業(yè)做得不好,而被英語(yǔ)老師斥責(zé)了一翻,最使我深受教育的是這樣一句話:我做事情,要做就要做到最好!斑@聲音在教室里久久回蕩,震撼著我的心靈。一顆‘作一個(gè)高尚的人”的種子便埋下了,自從那節(jié)課后,我猛然發(fā)覺自己長(zhǎng)大了好多好多,幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語(yǔ)老師。
篇三:寫人的作文
我的英語(yǔ)老師姓陳,是一個(gè)和藹可親的老師。因?yàn)殛惱蠋熌贻p與溫和,所以導(dǎo)致了我會(huì)在英語(yǔ)課上肆無(wú)忌憚地笑。
特征嘛,可以這樣說(shuō):長(zhǎng)著中等長(zhǎng)的頭發(fā)(貌似現(xiàn)在沒有我的頭發(fā)長(zhǎng)),中等的身材,白皙的臉上長(zhǎng)著許多皺紋,一看就知道是為我們班上的英語(yǔ)課課堂表現(xiàn)操心從而變多的。一對(duì)水汪汪的眼睛,但是其實(shí)視力一點(diǎn)兒也不好;她還有一張櫻桃般的嘴巴,笑起來(lái)就像一條蕩漾的帆船。
陳老師在英語(yǔ)課上要求很放松,所以我在英語(yǔ)課上肆無(wú)忌憚地笑、聊天。還記得20xx年12月31日的英語(yǔ)課,那是我目前玩的最嗨的一次英語(yǔ)課了。雖然在那一堂課上被點(diǎn)名批評(píng)那么多次,但是還是抹殺不了我在英語(yǔ)課上講話的原則。在下課,陳老師照樣不生氣,還是笑嘻嘻地和我說(shuō)話。由此可以證明她是一個(gè)不記仇的人。
倘若這件事還是不能夠說(shuō)明她是一個(gè)不記仇的人的話,還可以看另一個(gè)事件:20xx年5月,我在網(wǎng)上、微博上、班級(jí)里宣傳陳老師的偏心,但是她都沒有生氣,不是照樣很陽(yáng)光嗎?這下,你應(yīng)該知道了吧。
另外,陳老師是一個(gè)有耐心的家伙。因?yàn)橐荒隂]有當(dāng)組長(zhǎng)了,so,作業(yè)不會(huì)查了。要是我是語(yǔ)文組長(zhǎng)或者數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的話,那早就要被罵死了。不過現(xiàn)在好了,碰上了一個(gè)好說(shuō)話的老師。上次本子查不出來(lái),陳老師居然親自幫我查本子哎。本子沒查出來(lái)還繼續(xù)當(dāng)了英語(yǔ)組長(zhǎng),然后在圣誕節(jié)還拿了一大疊子英語(yǔ)報(bào)作為圣誕禮物,價(jià)值20元呢!
不過,陳老師也有另外一面。上次居然把我這個(gè)暴力女狂惹哭了。有沒有覺得太逆天了?沒錯(cuò),我也是這么覺得的。20xx年10月31日,萬(wàn)圣節(jié)前夕,因?yàn)槲易鍪掠性瓌t,寫中文一定要寫在字里行間里面。但是,陳老師居然讓我——啊,再寫一遍中文,真是太悲催了。就是這件事,讓我這個(gè)暴力女狂哭了。
當(dāng)然,人都會(huì)有傷心的時(shí)候。陳老師是摩羯座的。也許,在你眼里,摩羯座的人都是很堅(jiān)強(qiáng)的,但是,其實(shí)他們也許會(huì)在你不知道時(shí)悄悄流淚。so,陳老師也有鮮為人知的一面:也是在我宣傳陳老師偏心,孔老師告訴我陳老師哭了。天哪,太逆天了吧
于是,又要叫我去幫陳老師解開心結(jié)。真是倒霉。
也許,在陳老師身上發(fā)生的事情不只是這些,可能還有我沒有寫的。但是沒有關(guān)系,因?yàn)橹灰私膺@么多,就夠了。已經(jīng)到六下了,和陳老師一起斗嘴、聊天、相處的時(shí)間不多了。so,我寫下了這篇作文。我想,以后我會(huì)再看看這篇作文,再回到母?赐惱蠋煟退f(shuō)一聲:陳老師,我已經(jīng)成功繼承了你的崗位。我沒有辜負(fù)你的希望!雖然有時(shí)陳老師會(huì)得罪一些同學(xué),讓大家傷心,我有一段時(shí)間也是這樣,但是陳老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)還是有很多的,比如陳老師不提倡題海戰(zhàn)術(shù),而是用小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)大家好好學(xué)習(xí),陳老師也付出了許多,so,作為學(xué)生,我們要體諒陳老師。如果像我以前,嫌陳老師偏心,可以努力學(xué)好英語(yǔ),讓陳老師也喜歡你,不是嗎?不知不覺,進(jìn)入文章的尾聲了,也說(shuō)了不少煽情的話,但是為了讓煽情的場(chǎng)面更加全面,我還少了一句:“陳老師,謝謝你!我深深地愛著你!”
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