開展班級文化建設活動總結(jié)
開展班級文化建設活動總結(jié)(通用5篇)
開展班級文化建設活動總結(jié) 篇1
人類學家克拉克洪說過,集團的人員所共同擁有的某種觀點、感受方式、信仰方式,這便是文化。對于學校,我認為班級文化建設的核心是形成共同的價值觀。我是根據(jù)班級實際、工作個性、學校德育工作要求所進行的富有個性的班級建設內(nèi)容。要做好學校常規(guī)德育的方方面面工作,我從以下做好班級文化建設——環(huán)境文化建設、制度文化建設、活動文化建設、精神文化建設,以形成具有特色的班級工作風格,培養(yǎng)具有美德、眼光、創(chuàng)新的學生。
班訓:團結(jié) 努力 拼搏
班級口號(目標):用青春在人生的長河中激起浪花
一、方案目標:
1、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學生都有參與班級管理的機會,擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值,學會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長。比如在懲戒孩子犯錯方面,我會利用班會課的時間來指出這個孩子所犯的錯誤,但是懲戒措施不是我決定的,我會讓全班同學共同商討懲戒的辦法,這樣不僅能夠讓犯錯誤的孩子更加深刻的認識到自己的錯誤,同時也能夠讓其他孩子引以為戒,久而久之大家就都牢記在心了。
2、讓學生學會學習,培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新學習的能力,掌握科學研究及解決問題的科學方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。根據(jù)我們班的實際情況組建了學習興趣小組,我們班很多成績好的同學都存在偏科的現(xiàn)象,我就會讓他們組成一個學習興趣小組,互相交流優(yōu)勢學科自己的學習方法,從而形成互補,效果顯著。
3、通過培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識,提高學生的學習積極性,充分發(fā)揮學生的潛能,使學生更快地學會學習、學會生存。
4、讓學生學會與人相處,并在學習與集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力。
5、讓學生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理,學會理智的面對問題、分析問題、解決問題。同時能把握時代脈搏,與時俱進,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(競爭意識、法律意識等),使班級正氣上升。我在我們班的墻上貼了十六字格言,為人正直,品格至上教育他們在學校不僅是看學習成績,更重要的是要學會做人。
二、總體方案:
(一)物質(zhì)文化建設——教室布置
教室是一個學生主要活動場所,一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時,要注意室內(nèi)各種設施顏色的搭配,使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛,顯現(xiàn)一種和諧美。
門口布置由學校統(tǒng)一完成,班級公約和教師寄語,教師寄語為:讓老師作為你人生長河中的燈塔,來指引你前進的方向。
在班級內(nèi)部建立班級圖書角,圖書來源由學生自己籌劃,并由專人進行管理和負責,每個禮拜進行一次統(tǒng)計,對看書積極地同學適當性的進行獎勵;
黑板上方為班訓:團結(jié) 努力 拼搏;后黑板上方為榮譽展示,將班級所獲榮譽整體展示出來;北側(cè)墻壁上激勵性標語兩幅,后邊衛(wèi)生角統(tǒng)一規(guī)劃,標語和要求;
班級墻報方面,我結(jié)合開學時候較火的那檔節(jié)目詩詞大會,制定了我班的墻報主題,以詩為主題,并取名海棠詩社,讓同學們沉浸在古典文化的熏陶中。
后門位置為涂鴉板,可以讓學生將自己的理想、目標以及一些想法自己書寫;消防管道下方位置為班級口號(目標):用青春在人生的長河中激起浪花。
(二)觀念文化建設。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點。
為了能及時了解學生的心理,促進交流和溝通,設班主任信箱,由班長進行管理,每個同學想說的任何話,都可以通過寫信的方式,轉(zhuǎn)交給班長,一個禮拜或者一個月之后由班長進行轉(zhuǎn)交給我(例如哪些同學有矛盾了,我事先了解,可以防患于未來),從而架起了師生心靈的橋梁。
班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個學生精神的發(fā)光點,發(fā)展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”,成為學生健康成長的“加速器”。我一向秉持的原則就是平等對待每一個學生,讓每一個學生都能感受到老師的溫暖,班級的溫暖。
讓班級成為學生的第二個家,讓學生在這樣一個家里邊感受到自己是這個家庭里真正的一分子,努力讓他們實現(xiàn)自己的目標和價值,引領他們的人生路線向積極向上的方向前進。
開展班級文化建設活動總結(jié) 篇2
品牌學校要有品牌班級,品牌班級要有特色的班級文化,“品牌班級”建設是班主任隊伍建設走“專業(yè)化發(fā)展”一個重要部分。為打造高品味校園文化,走特色內(nèi)涵發(fā)展的新路子,通過特色班級文化建設來營造學校文化的新亮點。為此,我校積極開展班級文化研究,研究的目的是讓全體班主任提高對班級文化內(nèi)涵的認識,讓老師們及家長們知道,良好的班級文化就像一個大磁場,以巨大的磁力吸引著學生。
一、物質(zhì)文化:
1、物品擺放:班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學校規(guī)定的位置擺放、張貼。
2、活力與生機:充分利用陽臺、窗臺等地設立生物角,讓教室整潔清新、充滿生機與美感。
3、美的教室:整潔的地面環(huán)境,美觀的陳設布置,個性化的園地專欄,圖文并茂的板報設計,使學生的心理上感到安全舒適,更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。
二、制度文化:
1 、班級特色:各班要依據(jù)各班實際情況,制定出富有特色個性的班級展牌。
2、剛?cè)嵯酀陌嗉壒芾碇贫。以新課程理念為指導,結(jié)合新的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,制定相應的班級管理制度,制定學生自評互評細則,每周進行評比,學生相互教育督促良好行為習慣的養(yǎng)成。嚴格規(guī)范學生的言行,使之養(yǎng)成良好的言行習慣,
三、精神文化:
1、班級的凝聚力和集體榮譽感。
(1)班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實的班級目標;
(2)有班級成員自訂的個人奮進目標,并通過爭獎章來實現(xiàn);
(3)積極參與校、縣級的活動;
(4)有班級特色。
2、有自主管理。
(1)有自動化的班委員會、團小組及其職能部,實行民主管理;
(2)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、操隊等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(3)人人有快樂的集體服務崗位,形成我為人人,人人為我的良好氛圍;
(4)團員佩戴團徽。
3、班級的創(chuàng)新精神。
(1)能獨立開展豐富多彩的活動
(2)課間課后有主題化娛樂活動和興趣活動。
(3)大課間有創(chuàng)新、有班級特色。
開展班級文化建設活動總結(jié) 篇3
本學期我校各班開始成立學習小組,開展小組競賽活動,便于高效課堂的探索與發(fā)展。我作為班主任,在這里總結(jié)自己在成立與建設學習小組中的幾點工作和經(jīng)驗。
首先是分組。分組要考慮的因素很多,每個組在綜合數(shù)據(jù)和實力上要平衡,要協(xié)調(diào),像一家人過日子,如男女比例、學習成績、潛能生的拆分,班委的分配,特殊學生的照顧(近視、小矛盾等)。只有綜合考慮,合理分組,才能保證公平,這是活動的關鍵所在。
其次是活動規(guī)則的制定,內(nèi)容分德育和學習兩大塊。在學習方面注重加分,在德育方面更多的是扣分。德育方面,包括紀律(遲到、自習、課間等)、衛(wèi)生、課間操;學習方面,每天每節(jié)課的學習情況及月考成績。加分扣分有執(zhí)行者、監(jiān)督者,有記錄,有總結(jié)。
再次是組織領導。每組設立學習組長一名,設記錄員一名每組分配一名班委,總體協(xié)助組長抓好本組工作。還有,每組還有一名別的組的班委負責檢查和記載該組的扣分和加分情況。
最后活動的意義和價值。通過小組的競賽活動,每個學生有了歸屬感,班級有了活力,,每個組有了向心力。學生在互相幫助和競爭中成績和綜合表現(xiàn)整體上揚,從而帶動了整個班級的綜合表現(xiàn)不斷完善,不斷提升。當然,班級結(jié)合學校工作,把各組評為優(yōu)秀小組,良好小組和合格小組,并進行精神和物質(zhì)獎勵。還有,在開展小組競賽的同時,一定要杜絕個別同學以自我小組為中心,與其他小組爭吵鬧不團結(jié)的情況,要制定嚴厲的處罰措施,保證班級在和諧中進步!
開展班級文化建設活動總結(jié) 篇4
本學期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻”這一班級特色,開展了各種有意義的班級活動,我們的口號是“用愛心點亮每一個心靈”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級獻愛心的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,整個過程,學生們都能積極參與到這個活動中來,取得了良好的效果;仡欉@一學期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂,F(xiàn)將一學期來的工作做以下總結(jié):
一、學期初結(jié)合學生實際制定計劃
學期初,學校要求各班創(chuàng)建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學,抓緊對學校各項紀律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強化常規(guī)教育,如在行為上,從開學第一天開始,要求每個學生做到嚴格校紀,不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步,要靠右行走,放學后有序地走甬道,中午拿飯要有序,講文明,課間不大聲喧嘩,同學間要學會寬容,要融洽相處……在嚴格要求的同時,我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。班會課,我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,意在讓學生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各抒己見,最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建愛心特色班級,就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是,我設計了“感動瞬間”“我們獻愛心”專欄,學生把自己主動獻愛心的事跡寫出來,并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期,我還在教室墻后面粘貼了“我成長、我進步、我快樂、”的激勵語,讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學生在如此充滿愛意的教室里學習,心里真高興。班會上,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,那幾天,我和同學們一起,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,立刻動手做。做好一樣就貼上墻,接著再做下一個……收獲是快樂的,這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,他們給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建過程中共同提高
整個創(chuàng)建工作,我始終以開展有益的愛心活動為中心,吸引學生在愛的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與友善結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用早讀、班隊,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關愛的圖書,介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡,并定期開展愛心小小講座,拓寬學生的視野,提高學生的興趣和能力。
開展班級文化建設活動總結(jié) 篇5
一、建立規(guī)范有效地班級管理制度和學習小組
實際操作中,我們首先選擇了班級管理這個角度,讓學生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強自我控制與自我監(jiān)督。我們把原來固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動機制。在班干部產(chǎn)生上,采取競選制和輪任制。班長輪流擔任,班委會由班長提名,經(jīng)同學表決通過,充分調(diào)動同學積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟。形成一種班主任班長班委同學的管理體制,既減輕了老師的負擔,也發(fā)揮了學生的主動性。這種多層次、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強班級工作透明度,而且增強了學生的民主意識。
為了激勵上學期各方面表現(xiàn)較突出的學生更好的發(fā)展,也為了促動其他學生更好的學習和生活,第一周的班會課上,我就評選了優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀值日班長、文明標兵、衛(wèi)生標兵、紀律標兵、進步之星等獎項。宣布本學期繼續(xù)實行學習、紀律、衛(wèi)生、宿舍等方面的全能競賽,并以此為重要依據(jù)判定本學期的綜合評定。繼續(xù)實行值日班長制,提高學生的自我管理能力。考試前每位同學目標的制定給同學們指明了前進的方向,我給每位學生制定了挑戰(zhàn)書,確定了自己的競爭對手,并力爭超越對手;期中考試過后,我及時讓學生寫了小結(jié)與反思,并讓全體學生給父母寫了一封“爸爸媽媽我想對你說”的信,雙休日也讓家長朋友們回了信“孩子我想對你說”。同學們知道了“沒有人能隨隨便便成功,風雨過后是彩虹”。更體會了父母對自己的一片濃濃的愛。期中考試后,我讓單科狀元寫了自己學好這門功課的經(jīng)驗,與全班同學共勉。以各種活動為載體讓班級精神文化不斷地強化和弘揚
二、召開一系列有特色的班會提升班級文化內(nèi)涵
主題班會“我的偶像”讓同學們感觸很多,原來明星們有著鮮為人知的艱辛與不易。追星不能盲目,盲目追星會給自己帶來很多的壞處。我們應該學習他們身上閃光的東西與催人奮進的品質(zhì)!白鹬厮耍瑐鬟f溫暖”的主題班會讓同學們感悟了在校尊重同學、尊敬老師,在家尊敬孝順父母的必要性,在社會上尊重禮讓他人的重要性。主題班會“拼搏精神伴我行”讓同學們更了解拼搏的精神,并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì),在學習和生活方面發(fā)揚拼搏的精神,當失敗的時候,帶著拼搏的信念堅強地面對,失敗也會變得渺小。唯有拼搏,我們才有可能到達巔峰。堅信“山高我為峰,愛拼才會贏”!“培育健康心靈、守護生命陽光”主題班會,讓同學們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要,讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。班會“培養(yǎng)良好的習慣”讓大家再一次明白細節(jié)決定成敗,好習慣可以讓你成功,環(huán)習慣可以摧毀你的一切。
三、注重宿舍文化建設,營造家的感覺
以宿舍為單位建立星級學習小組收到了較好的效果。全體男生會議指出了男子漢要頂天立地,撐起一片屬于自己的天空,不要讓父母有“只是落地歡喜”的感覺,考試一定要借物理這門學科帶動全體打一個漂亮的翻身仗。全體女生和男生會議指出青春期出現(xiàn)的身體和情感問題如何處理,在考試中一定要有“巾幗不讓須眉”“男子漢頂天立地”的氣概。指出了同學們身上暴露的許多問題及解決的良策。主題班會“班級是大家,宿舍是小家,我愛我家”,讓每個宿舍確定自己的座右銘,讓同學們在回憶過去回到現(xiàn)實,唯有珍惜現(xiàn)在,努力奮進才是關鍵。
本學期,在所有任課老師的努力下,班級班風正、學風濃,在各方面取得了較好的成績,受到了領導和同級部老師的好評。我知道班級文化對學生的影響雖不是立竿見影的,但卻是穩(wěn)定漸進的,其潛在的教育功能將是長遠的、全面的。我們班級的文化建設,在“摸著石頭過河”的歷程中,良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來,這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信:健全的富有生命力的班級文化必然會結(jié)出人才成熟之果。
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