創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文（精選12篇）

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇1

　　一、調(diào)查目的

　　了解高校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備狀況、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難等，以此來分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，以便給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的提議、為高校在創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方面供給參考以及為政府制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策供給決策依據(jù)。

　　二、調(diào)查時間及調(diào)查對象

　　調(diào)查時間：20xx年11月

　　調(diào)查對象：面向所有在校大學(xué)生

　　三、調(diào)查資料

　　本次調(diào)查主要針對在校大學(xué)生群體，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，其中包括大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備狀況、創(chuàng)業(yè)傾向的領(lǐng)域、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難、創(chuàng)業(yè)失敗后的選擇、創(chuàng)業(yè)課程的認(rèn)識等。

　　四、調(diào)查方法

　　采取抽樣調(diào)查的方法，具體方法則是使用互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)上發(fā)放問卷以及發(fā)送電子郵件相結(jié)合的調(diào)查方式。在“騰訊問卷”服務(wù)平臺上來發(fā)布設(shè)計好的問卷，并利用調(diào)查者自身的微信、QQ、微博等方式來向在校大學(xué)生分享問卷。

　　五、調(diào)查問卷：關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析

　　六、問卷數(shù)據(jù)分析結(jié)果

　　(一)問卷題目設(shè)計思路

　　調(diào)查受訪者是否有進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的打算，之后是如果創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)的原因、選擇創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)的阻礙、期望得到的幫忙以及創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備等。接下來則是創(chuàng)業(yè)失敗的后果以及如何看待目前大學(xué)開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程。

　　(二)問卷發(fā)放與回收情景分析

　　本次關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷主要是經(jīng)過在網(wǎng)上分發(fā)調(diào)查問卷的方式進(jìn)行的。調(diào)查問卷截止調(diào)查者撰寫調(diào)查報告之前共收集了42份有效問卷。具體的數(shù)據(jù)分析結(jié)果如下：

　　(三)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析

　　(1)在校大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的基本看法的數(shù)據(jù)分析

　　據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：①57.1%的在校大學(xué)生有研究過在校創(chuàng)業(yè)，42.9%的大學(xué)生則是完全沒有研究過在校創(chuàng)業(yè);

　�、谠谛４髮W(xué)生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因中則有21.4%的人是因為賺錢，16.7%的人呢則是為了在創(chuàng)業(yè)過程中積累經(jīng)驗。由此可看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟(jì)和本事兩方面的原因的;

　�、廴魟�(chuàng)業(yè)，你更傾向于選擇哪個領(lǐng)域的問題上，33.3%的人都選擇了餐飲行業(yè)，可看出當(dāng)前在大學(xué)生的生活范圍內(nèi)，餐飲行業(yè)是比較容易接觸也蘊含無限商機(jī)的領(lǐng)域，所以，在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育中也能夠適當(dāng)加入餐飲行業(yè)的例子，從而啟發(fā)更多學(xué)生的思考;

　　④在“你認(rèn)為本(專)科省在校創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么”的問題中，52.4%的人選擇了空有活力和信心，但經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系，31%的受訪者選擇了資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向，7.1%的受訪者則是選擇了所學(xué)知識與實際情景有脫節(jié)，由此大致能夠看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的阻礙主要在人脈關(guān)系，資金支持以及所學(xué)知識等，所以對于學(xué)校等教育部門來說，如何經(jīng)過各種形式的課程和教育使得學(xué)生所理解的知識盡量和社會縮短距離，更接近真實的社會則顯得更為重要;

　�、菰�“你認(rèn)為提高大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)成功率最關(guān)鍵因素?”的問題中，47.6%的受訪者選擇了敏銳的視角洞察行業(yè)未來發(fā)展方向，26.2%的受訪者選擇了充足的資金來源和詳備的資金計劃，由此不難看出大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中的視角以及資金是影響創(chuàng)業(yè)是否成功的重要因素，所以國家能夠適當(dāng)改善針對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)支持政策;

　�、拊�“若你有意愿在校創(chuàng)業(yè)，你最期望得到哪種幫忙?”54.8%的受訪者選擇了國家針對大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持，31%的受訪者選擇了家人的支持、理解以及原始資金支持以及11.9%的受訪者選擇了學(xué)校給予的支持。由此可看出，國家政策支持，家人的支持和資金幫忙，學(xué)校的支持是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時是否能夠繼續(xù)和堅持下去的重要影響因素;

　�、咴�“創(chuàng)業(yè)前，你會做哪些準(zhǔn)備?”的問題中，71.4%的人選擇了先去實習(xí)，了解企業(yè)運營細(xì)節(jié)，66.7%的受訪者選擇了招募有共同想法的成員，59.5%的受訪者選擇了獲得家長的支持以及創(chuàng)始資金來源，由此可看出對于在校大學(xué)生多進(jìn)行一些實習(xí)培訓(xùn)，讓他們真正接觸企業(yè)運營的細(xì)節(jié)。此外，家長和社會對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持也能夠幫忙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所以，需要政府在社會營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會風(fēng)氣，從而使得更多的家長愿意支持和理解自我孩子的創(chuàng)業(yè)行為和想法。

　　(2)關(guān)于在校大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)失敗以及高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育的看法

　　⑧對于“如果創(chuàng)業(yè)失敗，你還會繼續(xù)嗎?”的問題，76.2%的受訪者選擇了會，23.8%的人則是選擇了不會，能夠看出個人對于創(chuàng)業(yè)失敗的理解程度是不一樣的，可是大多數(shù)的人還是有繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的想法的，所以需要國家、學(xué)校和家庭等對于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為給予更多的支持和幫忙，哪怕是失敗了也能夠幫忙他們認(rèn)識到其中自我的錯誤所在，從而進(jìn)行進(jìn)一步的改善。

　　⑨在“你如何看待目前大學(xué)開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程”的量表題中，42.9%的受訪者選擇了適中，總計38.1%的受訪者則是選擇趨向不滿意的方面，19.1%的受訪者則是選擇趨向滿意，由此不難看出，當(dāng)前高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而更加適應(yīng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的需要。

　　七、總結(jié)與提議

　　(一)結(jié)論

　　根據(jù)調(diào)研的一些主要數(shù)據(jù)，能夠反映出在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情景具有如下的特點：

　　1、在校大學(xué)生對于在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)普遍持有歡迎態(tài)度，說明大學(xué)生本身對于創(chuàng)業(yè)的渴求較大;

　　2、在校大學(xué)生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟(jì)和本事兩方面的原因的，并且創(chuàng)業(yè)更傾向的領(lǐng)域則是餐飲行業(yè)，在校創(chuàng)業(yè)最大的障礙主要是空有活力和信心，但經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系、資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向以及所學(xué)知識與實際情景有脫節(jié)所以能夠看出大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中還是存在諸多問題的，迫切需要科學(xué)有效地解決這些問題;

　　3、在校大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素主要集中在敏銳的視角洞察行業(yè)發(fā)展的方向以及充足的資金來源和詳備的資金計劃，而在校創(chuàng)業(yè)，最期望得到則是國家針對大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持、家人的支持以及學(xué)校給予的支持。創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備主要是實習(xí)和獲得家長的支持以及創(chuàng)始資金來源。由此不難看出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過程是較為復(fù)雜的，也需要家庭、學(xué)校和社會的團(tuán)結(jié)協(xié)作;

　　4、創(chuàng)業(yè)失敗后大多數(shù)的人還是會選擇繼續(xù)嘗試創(chuàng)業(yè)，與此相關(guān)的，在校大學(xué)生認(rèn)為目前開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而才更能夠適應(yīng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的需要。

　　綜上，我們不難看出，大學(xué)生作為特殊的社會群體，在創(chuàng)業(yè)過程中顯然會遇到很多的問題和困難，這些問題的解決不僅僅是大學(xué)生本身努力就能夠解決的，還需要政府、學(xué)校以及家庭的合力解決。

　　(二)提議

　　1、從大學(xué)生自身的角度

　　作為學(xué)生本身，首先就是要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，并在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)取擴(kuò)展自我的知識面，將學(xué)校的開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程更好的融入到自我的創(chuàng)業(yè)中來。此外，學(xué)生還能夠?qū)⒆晕业膭?chuàng)業(yè)與大學(xué)很多的創(chuàng)業(yè)比賽結(jié)合起來，在參賽的過程中將自我的創(chuàng)業(yè)策劃書反復(fù)修改，不斷發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，從而為下一步的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。與其同時，在創(chuàng)業(yè)過程中，學(xué)生也要進(jìn)取和學(xué)校以及家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系，從而爭取更多的支持和理解;

　　2、從學(xué)校的角度

　　由調(diào)查數(shù)據(jù)我們也不難看出，當(dāng)前高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程自身有必須的局限性，因而學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)取改善創(chuàng)業(yè)教育，使得創(chuàng)業(yè)教育課程更加適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展方向。此外，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中，學(xué)校也能夠為學(xué)生供給更多的優(yōu)惠政策和措施的支持，從而減小大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度，為他們的創(chuàng)業(yè)更好的環(huán)境;

　　3、從家庭的角度

　　家長們應(yīng)當(dāng)及時更新自我的思想，對于孩子的創(chuàng)業(yè)行為也應(yīng)當(dāng)更多的給予支持和理解，而不是一味的埋怨和指責(zé)。哪怕孩子在創(chuàng)業(yè)過程中遭遇了失敗，也應(yīng)當(dāng)多多鼓勵和支持，畢竟創(chuàng)業(yè)本身就是一種有益的嘗試，也正是因為創(chuàng)業(yè)，才能夠更好地推動社會的提高和發(fā)展;

　　4、從國家的角度

　　首先，國家應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大自身對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度和水平，創(chuàng)造出更適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。此外，國家也應(yīng)當(dāng)在社會上營造出鼓勵創(chuàng)業(yè)的氛圍，減弱大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的阻力。

　　八、調(diào)查活動總結(jié)

　　(一)成就

　　首先，此次的實踐調(diào)查活動增強(qiáng)了我個人的實踐本事，從問卷的制作、發(fā)布、收回、問卷數(shù)據(jù)分析以及調(diào)查分析報告的撰寫都是由我一個人獨立完成的，使我更加深入的了解了如何進(jìn)行社會調(diào)查、分析問卷以及分析從中反映出的社會問題。

　　此外，總體來說在此次的市場調(diào)查活動是較為成功的，到達(dá)了較全面的考察在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情景的效果，也使得關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情景也有了更為充實的認(rèn)識和了解。

　　(二)不足與收獲

　　1、不足

　　此次的問卷調(diào)查仍然存在著必須的不足之處，如問卷的發(fā)放對象大多局限在調(diào)查者的關(guān)系圈中，未能對全國大學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查等。

　　2、收獲

　　此次的問卷調(diào)查活動，使我個人對于問卷調(diào)查這樣一種社會調(diào)查方法有了更加深入的了解，也讓我更熟練地運用其與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的使用方法。在調(diào)查過程中，我也深刻認(rèn)識到調(diào)查的每一步其實都是不容失誤的，問卷設(shè)計本身就會在很大程度上影響這張問卷能夠反映的問題范圍，如果設(shè)計的不好，也會極大影響到問卷所反映問題的深度和廣度。此外，在數(shù)據(jù)分析過程中，學(xué)會如何解讀數(shù)據(jù)背后的意義也是十分重要的，如何透過事物的現(xiàn)象看到其背后的本質(zhì)原因是有必須難度的，在此次的問卷數(shù)據(jù)解讀中我也許還是存在必須不足，可是相信經(jīng)過此次的鍛煉，必須極大的提高了我的本事和水平，也讓我進(jìn)行下一次問卷調(diào)查有了良好的實踐基礎(chǔ)。

　　綜合此次的問卷調(diào)查過程來看，我確實有很多的不足，但很感激此次的調(diào)查活動，正是在活動中，我才更好地認(rèn)識到了自身的不足，懂得了如何去改善自我，也明白了下一步的努力方向!很感激本事秀平臺能夠給我供給這樣一個鍛煉自我本事的機(jī)會，我也會在接下來的活動中認(rèn)真努力的!

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇2

　　一、調(diào)查報告背景

　　隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型，而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生，人數(shù)不斷上升，隊伍不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻，需鼓勵各位同學(xué)積極投入到自主創(chuàng)業(yè)中去，為人生提供更多的可行之路，因此在大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查很有必要。

　　二、 調(diào)查目的

　　1、 了解所在蘇大材化部及周邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)本身的認(rèn)識與其對創(chuàng)業(yè)的個人看法，分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面;

　　2、 通過調(diào)查結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。

　　三、 調(diào)查方式

　　1、 利用QQ群、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動院部同學(xué)參與網(wǎng)頁問卷調(diào)查;

　　2、 采取面對面交流采訪的形式，了解身邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排;

　　3、 查閱有關(guān)文獻(xiàn)，參考部分專業(yè)調(diào)查報告數(shù)據(jù)。

　　四、 調(diào)查報告結(jié)果

　　1、 大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度：

　　(1)、大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因：

　　A、冒險嘗試心理的鼓舞：

　　參加調(diào)查的29位同學(xué)中有11位同學(xué)希望自主創(chuàng)業(yè)，占總數(shù)的37.93%，其中有4位同學(xué)是認(rèn)為自己還年輕，還有時間去冒險創(chuàng)業(yè)，嘗試一條不同的發(fā)展路線，約占希望自主創(chuàng)業(yè)同學(xué)的36.36%，且四位同學(xué)均為男生，結(jié)合男女生性格特點差異，可見冒險嘗試精神是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的一個重要影響因素;

　　B、收入豐厚的刺激：

　　此次參與調(diào)查的同學(xué)有4位同學(xué)是因為自主創(chuàng)業(yè)可以帶來豐厚的收入而愿意進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的，占36.36%。從事后的采訪調(diào)查得知，這些同學(xué)認(rèn)為雖然找到工作雖然相對創(chuàng)業(yè)要簡單許多，但是其與創(chuàng)業(yè)相比，收入差距較大，不足以為高質(zhì)量的幸福生活提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，故希望能夠進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè);

　　C、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力的影響：

　　調(diào)查中2位同學(xué)表示因為現(xiàn)今就業(yè)壓力明顯而選擇愿意進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，占18.18%。從國務(wù)院每年的工作報告及近期參加工作的人員口中可以得知，近幾年伴隨著受過高等教育的人數(shù)不斷增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷攀升，給大學(xué)生心理產(chǎn)生了較大壓力;

　　D、家庭成員的鼓舞：

　　調(diào)查中1位同學(xué)表示自己希望選擇自主創(chuàng)業(yè)是受了家庭觀念的影響，占總?cè)藬?shù)的5.88%。從采訪得知，此位同學(xué)父母均受過高等教育，對自主創(chuàng)業(yè)有清晰的認(rèn)識，也支持其子女進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，走不同的發(fā)展路線。

　　(2)、對創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系的認(rèn)識：

　　創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總，大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系，現(xiàn)也成為全國明星企業(yè)，這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾，這不得不讓大學(xué)生因?qū)�業(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調(diào)查中，31.03%(9人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，55.17%(16人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大，10.34%(3人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒關(guān)系的僅占調(diào)查人數(shù)的3.45%(1人)。數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。部分專家指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤，從基層做起，因為專業(yè)往往是畢業(yè)生最擅長的，正所謂不熟不做，另外大學(xué)生剛畢業(yè)時肯定缺乏社會經(jīng)驗，如果急于創(chuàng)業(yè)，很有可能失敗，最好還是從基層做起，先到擬創(chuàng)業(yè)的行業(yè)里扎實的工作一段時間，了解行內(nèi)情況，這樣創(chuàng)業(yè)時也可以提高成功的機(jī)會，切不可盲目投資創(chuàng)業(yè)，更不要相信一夜暴富的神話。如此表明，專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠(yuǎn)一些，知識面寬一些，頭腦活一些，反應(yīng)靈一些，專業(yè)多一些，朋友廣一些。

　　(3)、創(chuàng)業(yè)之前會做哪些準(zhǔn)備：

　　A、參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽：

　　3人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會通過參加“創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”的形式來為自己的創(chuàng)業(yè)打下更堅實的基礎(chǔ)，獲得專業(yè)人士的指點并作好更充分的心理準(zhǔn)備，占希望進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的27.27%;

　　B、看創(chuàng)業(yè)類書籍：

　　9人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會閱讀足夠的創(chuàng)業(yè)類書籍，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的良好經(jīng)驗，并得到充分的知識儲備。采訪顯示，部分同學(xué)對類似李開復(fù)創(chuàng)辦的“創(chuàng)新工場”等為創(chuàng)業(yè)者提供幫助的公司的了解較多，希望通過閱讀相關(guān)內(nèi)容獲得更多的幫助，并希望自己以后創(chuàng)業(yè)時能夠獲得其幫助;

　　C、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：

　　6人選擇會在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以此獲得關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，占總?cè)藬?shù)的54.55%;

　　D、到企業(yè)實習(xí)：

　　10人選擇會到企業(yè)實習(xí)，占總?cè)藬?shù)的90.91%。要成功創(chuàng)立小型公司，最好先經(jīng)歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅韌不拔、必須掌握專業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業(yè)實習(xí)中獲得。

　　另有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書的書寫要求認(rèn)識并不高，其程度僅在于“認(rèn)識一點”，更有一部分是“不知道有這么回事”。有創(chuàng)業(yè)理念但是認(rèn)知程度低這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠于將理念實施的。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇3

　　—研究目的：

　　了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)情況，為開展服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項公益活動奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)大學(xué)生畢業(yè)后的自信創(chuàng)業(yè)、科學(xué)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)

　　—研究對象：

　　在�；蛞呀�(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生

　　—研究方法：

　　網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查

　　—執(zhí)行時間：

　　20xx年1月7日-2月14日

　　—樣本量：

　　4551個有效樣本

　　主要發(fā)現(xiàn)

　　1.多數(shù)受訪者(81.5%)對創(chuàng)業(yè)“有興趣”(包括“很有興趣”和“較有興趣”)，接近半數(shù)的受訪者(49.1%)打算“自己創(chuàng)業(yè)”或“和朋友共同創(chuàng)業(yè)”。“家庭”、“朋友”和“傳媒”對創(chuàng)業(yè)想法的影響相對最大(分別為30.0%，24.2%，21.0%)。

　　2.在創(chuàng)業(yè)之前，多手準(zhǔn)備是需要的，“社會歷練”、“朋友資源”及“成功者經(jīng)驗”是最被看重的(分別為74.7%，63.6%，45.2%)。

　　3.談到具體的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，受訪者傾向于“進(jìn)入啟動資金少、風(fēng)險低”(39.6%)或“自己感興趣”(37.3%)的領(lǐng)域，更多的計劃在“工作1-3年后”(69.7%)，在“自己家鄉(xiāng)”(46.2%)開始創(chuàng)業(yè)，并選擇“志同道合者”(55.0%)或“有經(jīng)驗的人”(28.7%)作為自己的合作伙伴。

　　4.更多的受訪者認(rèn)為通過自主創(chuàng)業(yè)能“實現(xiàn)自我價值”(72.1%)、“享受人生自由”(65.8%)和“實現(xiàn)理想”(59.9%)。但對于應(yīng)屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為，存在著矛盾的認(rèn)識，既認(rèn)為“是對人生規(guī)劃的實施”(46.9%)，又同時被看作“是就業(yè)環(huán)境造成的無奈”(37.5%)。

　　5.“資金”、“人脈關(guān)系”、“市場環(huán)境”和“社會閱歷”，被認(rèn)為是影響創(chuàng)業(yè)最主要的客觀因素(分別為83.3%，67.4%，47.0%，46.1%)，而“市場意識”、“創(chuàng)新精神”、“責(zé)任感”和“合作意識”，被認(rèn)為是影響創(chuàng)業(yè)最主要的主觀因素(分別為67.2%，51.0%，47.9%，44.3%)。

　　6.受訪者希望能參加針對性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)，他們中僅有少數(shù)參加過創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽(11.1%)。

　　7.“提供資金、項目雙選平臺”(58.3%)和“專業(yè)培訓(xùn)”(49.7%)是受訪者最希望獲得的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　創(chuàng)業(yè)想法

　　接近半數(shù)的受訪者打算“自己創(chuàng)業(yè)”或“和朋友共同創(chuàng)業(yè)”;超過三成的受訪者打算“自己創(chuàng)業(yè)”，明顯高于其他選擇。

　　不同群體的選擇存在差異，在校大學(xué)生更傾向于“到企業(yè)、公司就業(yè)”和“繼續(xù)學(xué)習(xí)深造”;有固定工作的和待業(yè)的更傾向于“自己創(chuàng)業(yè)”;而對于正在創(chuàng)業(yè)的，則對當(dāng)前的選擇很堅定。

　　八成多的受訪者表示對創(chuàng)業(yè)“感興趣” (包括“很有興趣”和“較有興趣”) ，“大一”和“畢業(yè)后”是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)興趣的高峰期。

　　分人群看，校園內(nèi)外的大學(xué)生受訪者普遍對于創(chuàng)業(yè)的興趣很高。

　　在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣更多的在“大一”時開始，而有固定工作、正在創(chuàng)業(yè)或待業(yè)者的創(chuàng)業(yè)興趣則更多的在“畢業(yè)后”涌現(xiàn)。

　　“家庭”、“朋友”和“傳媒”對創(chuàng)業(yè)想法的影響最大，來自校園的影響最弱。

　　分人群看， “家庭”、“朋友”和“傳媒”對創(chuàng)業(yè)想法的影響最大，尤其是正在創(chuàng)業(yè)者受到“家庭”的影響更大。

　　創(chuàng)業(yè)計劃

　　在創(chuàng)業(yè)之前，多手準(zhǔn)備是需要的，“社會歷練”、“朋友資源”及“成功者經(jīng)驗”是最被看重的。

　　在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生對于“到社會中歷練”更為渴望和重視。

　　在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生偏向“自己感興趣的領(lǐng)域”，有固定工作、正在創(chuàng)業(yè)和待業(yè)者則更傾向“啟動資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)”。

　　“自己家鄉(xiāng)”是各類人群的第一創(chuàng)業(yè)地區(qū)選擇。

　　“工作1-3年后”開始創(chuàng)業(yè)是各類人群的第一選擇。

　　尋找啟動資金時，更多的受訪者將期待放在“合作伙伴”或“自己”身上，而對于“風(fēng)險投資”或“向親友借錢”的方式相對不那么看重。

　　“尋找有資金的合作伙伴”和“自己積累”被認(rèn)為是籌集啟動資金的最佳方式。

　　互聯(lián)網(wǎng)這一特殊的工具，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有特別的作用。

　　“實現(xiàn)自我價值”、“享受人生自由”、“實現(xiàn)理想”是被提及最多的自主創(chuàng)業(yè)的好處。

　　“實現(xiàn)自我價值”、“享受人生自由”、“實現(xiàn)理想”是被不同人群提及最多的自主創(chuàng)業(yè)的好處。

　　對于應(yīng)屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為，存在著矛盾的認(rèn)識，既認(rèn)為“是對人生規(guī)劃的實施”，又同時被看作“是就業(yè)環(huán)境造成的無奈”。

　　創(chuàng)業(yè)影響因素

　　“資金”、“人脈關(guān)系”、“市場環(huán)境”和“社會閱歷”，被認(rèn)為是影響創(chuàng)業(yè)最主要的客觀因素。

　　對于影響創(chuàng)業(yè)的客觀因素，分人群的差異不大。

　　“市場意識”、“創(chuàng)新精神”、“責(zé)任感”和“合作意識”，被認(rèn)為是影響創(chuàng)業(yè)最主要的主觀因素。

　　“市場意識”被各人群認(rèn)為是最影響創(chuàng)業(yè)的主觀因素，尤其是對于有固定工作的受訪者。

　　談及決定成敗的內(nèi)在因素時，“執(zhí)行能力”、“市場調(diào)查能力” 、“團(tuán)隊合作” 和“創(chuàng)新能力”，被提及得更多。

　　“執(zhí)行能力”、“市場調(diào)查能力” 、“團(tuán)隊合作” 和“創(chuàng)新能力”，被各人群提及得更多;相比之下，有固定工作和正在創(chuàng)業(yè)者比其他人群更注重“執(zhí)行能力”，在校生比其他人群更注重“團(tuán)隊合作”和“創(chuàng)新能力”，而有固定工作和待業(yè)者則更注重“市場調(diào)查能力”。

　　相關(guān)服務(wù)與政策

　　大部分的受訪者缺少參加創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)或大賽的經(jīng)歷，尤其是對于已經(jīng)走出校門的大學(xué)生們。

　　受訪者希望有針對性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，主要包括“人際交流與溝通技巧”、“市場營銷”、“專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實踐活動”等。

　　各人群都最希望獲得“人際交流與溝通技巧”方面的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程;相比之下，在校生比其他人群更希望“開展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實踐活動”，而正在創(chuàng)業(yè)者則更希望偏重于“市場營銷”課程”。

　　“提供資金、項目雙選平臺”和“專業(yè)培訓(xùn)”是受訪者最希望得到的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　“提供資金、項目雙選平臺”和“專業(yè)培訓(xùn)”是各人群的首選。

　　對于國家相關(guān)政策，受訪者更多的是期待。

　　無論校園內(nèi)外的大學(xué)生受訪者都對國家創(chuàng)業(yè)政策給予了期待，值得注意的是校園外的大學(xué)生認(rèn)為“國家政策很好，但與我關(guān)系不大”的比例遠(yuǎn)高于校園內(nèi);而校園內(nèi)的大學(xué)生認(rèn)為“國家政策很給力，看好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)未來前景”的比例，則顯著地高于校園外。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇4

　　就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是富民之源。近年來，按照中央和省、市、區(qū)部署要求，江寧高新區(qū)大力推進(jìn)實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，始終把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)先位置，努力促進(jìn)充分就業(yè)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得了積極成效，為了解園區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本情況，應(yīng)對新變化和新挑戰(zhàn)，打好就業(yè)創(chuàng)業(yè)攻堅戰(zhàn)，經(jīng)調(diào)研形成如下報告。

　　一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)情況

　　(一)搭建有效的就業(yè)推薦平臺。通過線上、線下方式，多渠道發(fā)布招工信息。舉辦大型招聘會，讓企業(yè)與應(yīng)聘人員面對面溝通;與各高校就業(yè)中心建立合作關(guān)系，向園區(qū)企業(yè)發(fā)布各高校應(yīng)屆畢業(yè)生專場招聘會信息，為園區(qū)企業(yè)招聘高技能人才搭建橋梁;主動與福利企業(yè)聯(lián)系，對就業(yè)崗位進(jìn)行摸排，以崗薦人盡力促成就業(yè)困難人員的就業(yè)。今年以來，累計舉辦各類招聘會12場，1場春風(fēng)行動大型招聘會、6場企業(yè)專場招聘會、4場高校畢業(yè)生專場招聘會、1場就業(yè)困難人員專場招聘會，發(fā)布招聘信息1000條，提供5000多個崗位，幫扶困難就業(yè)人員101人。

　　(二)建立健全社會保障機(jī)制。在做好園區(qū)社會保障服務(wù)工作的同時，密切關(guān)注企業(yè)勞資關(guān)系發(fā)展動態(tài)，監(jiān)管并舉，督促企業(yè)合理規(guī)范用工，以規(guī)范用工促就業(yè)。為營造良好的就業(yè)環(huán)境，今年還進(jìn)行了省級“和諧勞動關(guān)系示范園區(qū)”創(chuàng)建工作。

　　(三)開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)就業(yè)需要和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求，大力開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一道走訪企業(yè)，把培訓(xùn)和服務(wù)送進(jìn)企業(yè)。同時，利用高校資源，讓高校為企業(yè)服務(wù)，做好高校職業(yè)技能和就業(yè)能力培訓(xùn)，多為社會培育高技能人才。今年，已完成在職培訓(xùn)4500人，培育高技能人才106人。另外針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點，定期到高校巡講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，宣傳“大創(chuàng)”服務(wù)功能和各項辦事流程。積極組織區(qū)域內(nèi)高校學(xué)生參加省市各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以實戰(zhàn)來提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和水平。

　　(四)拓寬就業(yè)渠道，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。在推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)方面，積極開展創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)，重點推進(jìn)高層次人才創(chuàng)業(yè)和高校畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作。載體建設(shè)方面，共計孵化面積約30萬平米，包含生命科技小鎮(zhèn)南、北區(qū)，創(chuàng)業(yè)大廈、生命科技加速帶、瑞鴻科技孵化器和有志教學(xué)孵化器。融資對接方面，江寧創(chuàng)投、金光紫金、蘇創(chuàng)投等40余家風(fēng)投機(jī)構(gòu)入駐園區(qū)，累計為園區(qū)內(nèi)科技型企業(yè)提供含天使投及多輪融資在內(nèi)融資總額數(shù)億元。營商環(huán)境改善方面，園區(qū)對入駐的科技型企業(yè)研發(fā)出的產(chǎn)品采取首購首試首用原則，優(yōu)先購買、試用其產(chǎn)品并給予客戶體驗報告，并對產(chǎn)品性能強(qiáng)、試用效果好的給予大力宣傳與推薦。

　　二、主要問題

　　(一)勞動力供求總量和結(jié)構(gòu)性矛盾突出。從勞動力的總體需求來看，江寧高新區(qū)總量供求關(guān)系基本平衡，但是在勞動力結(jié)構(gòu)上，依然嚴(yán)重失衡，主要表現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)性崗位“有崗無人”，非專技性崗位“有人無崗”，勞動力供求雙方均有失衡。

　　(二)企業(yè)與個人參與技能培訓(xùn)積極性不高。在職人員工作比較繁忙，利用平時工作時間，企業(yè)不支持，利用節(jié)假日，員工精力又不夠。而無業(yè)人員的培訓(xùn)，雖有政府補(bǔ)貼，但需個人先預(yù)付培訓(xùn)費用，培訓(xùn)積極性不高。

　　(三)針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策少、創(chuàng)業(yè)載體缺乏。園區(qū)現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)扶持政策以及載體建設(shè)大多服務(wù)于高層次人才，針對大學(xué)生的少，以至于優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目很難落戶。

　　三、幾點思考

　　(一)積極引導(dǎo)實現(xiàn)就業(yè)。詳細(xì)了解求職人員以及企業(yè)用工信息，做好信息采集。加強(qiáng)就業(yè)各項扶持優(yōu)惠政策的宣傳普及，及時準(zhǔn)確地為群眾發(fā)布就業(yè)政策資訊，充分利用新媒體平臺提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳力度。

　　(二)建立培訓(xùn)就業(yè)機(jī)制。充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，建立適應(yīng)不同群體的培訓(xùn)就業(yè)基地和形式多樣的培訓(xùn)就業(yè)模式。計劃將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與崗前技能培訓(xùn)合并進(jìn)行，提升就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，確保人才不流失。

　　(三)調(diào)動大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。盡快促成園區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎勵政策出臺，整合現(xiàn)有資源為大學(xué)生提供更多創(chuàng)業(yè)載體。繼續(xù)到高校巡講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，做好創(chuàng)業(yè)實踐項目的管理、孵化與服務(wù)，有效的推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的深入開展。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇5

　　改革開放以來，我國人才培養(yǎng)方式日臻多樣化，與人才發(fā)展息息相關(guān)的就業(yè)問題備受社會關(guān)注。教育部數(shù)據(jù)顯示，20xx屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計達(dá)795萬人，相比20xx年(765萬)增加30萬人。另一方面，據(jù)20xx年留學(xué)人員回國服務(wù)工作部際聯(lián)席會議公布的數(shù)據(jù)，截至20xx年底，我國留學(xué)回國人員(以下簡稱“海歸”)總數(shù)達(dá)265.11萬人，僅20xx年就有43.25萬留學(xué)生畢業(yè)回國，新增海歸人數(shù)已經(jīng)超過高校畢業(yè)生增量�？梢钥吹�，我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展下“人才磁鐵”效應(yīng)正在發(fā)揮積極的作用，與此同時，海歸群體的快速增長使其就業(yè)壓力更甚從前，需要國家和社會的共同關(guān)注。

　　為持續(xù)跟蹤海歸回國就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和問題，預(yù)測未來海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，智聯(lián)招聘與全球化智庫(CCG)再度聯(lián)手，發(fā)布《20xx中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》。報告重點反映了以80后、90后為主的新生代海歸的留學(xué)前后情況的變化、回國發(fā)展的現(xiàn)狀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的問題，以及對于當(dāng)前留學(xué)生回國發(fā)展的看法。共收到調(diào)查問卷3032份，有效問卷為1821份，其中92.1%的狀態(tài)是在國內(nèi)就業(yè)，在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)的僅占7.9%。

　　調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)如下：

　　過半海歸回國后未發(fā)生城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移

　　海歸融入國內(nèi)情況較20xx年明顯好轉(zhuǎn)

　　IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)和金融業(yè)更受海歸青睞，近半數(shù)海歸初次就業(yè)稅后月收入低于6000元

　　專業(yè)不對口現(xiàn)象，在海歸群體中同樣明顯

　　北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯

　　創(chuàng)業(yè)艱難，過半海歸有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，近六成海歸創(chuàng)業(yè)仍未盈利

　　海歸生活狀態(tài)

　　與家人團(tuán)聚是回國的主要原因，超九成的海歸能融入國內(nèi)社會

　　回國發(fā)展原因調(diào)查顯示，“方便與家人團(tuán)聚”和“情感與文化因素的影響”是兩大主因，分別占比70.6%和63%。這與調(diào)查樣本中70.8%的海歸是獨生子女這一事實不無關(guān)系。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長，政治穩(wěn)定;飲食文化、國外經(jīng)濟(jì)形勢不利于外國學(xué)生發(fā)展、國內(nèi)休閑娛樂更為豐富等方面因素比例均超過25%。另外，國內(nèi)社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、所學(xué)專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展前景、奉獻(xiàn)精神等亦是重要原因，分別占22%、16.2%、15.8%。因國家相關(guān)優(yōu)惠政策而歸國的人員僅占8.8%。

　　海歸回國之后，50.5%的海歸能順利融入國內(nèi)生活與工作，認(rèn)為雖有困難，但能逐漸克服占比44.7%。此外，4.8%的海歸表示回國后始終無法完全融入。與20xx年的調(diào)查結(jié)果(一直很難融入的占12.9%)相比，海歸融入國內(nèi)環(huán)境的情況明顯好轉(zhuǎn)。

　　過半海歸回國后未發(fā)生國內(nèi)城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移

　　回國后，50.9%海歸未發(fā)生城市間的遷移，發(fā)生遷移部分存在以下幾種情況：一線城市之間遷移占比16.9%，從一線城市遷向其它城市占比8.4%，從其它城市向一線城市遷移占比16.5%，在非一線城市之間遷移的占比7.3%。

　　海歸目前所在的城市中，北京和上海依然以較大比例優(yōu)勢領(lǐng)先其他城市，占比分別為24.7%、13.8%，深圳和廣州位居其后，分別占4.9%、4.6%。相對于20xx年數(shù)據(jù)，在北京和廣州的海歸比例有所下降，分別下降2%和1.2%。

　　超三分之一的海歸認(rèn)為留學(xué)收益大于成本

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對留學(xué)效益價值持肯定態(tài)度。認(rèn)為收益大于成本的占36.3%，認(rèn)為收益成本相當(dāng)?shù)恼?8.1%，認(rèn)為收益小于成本的占27.3%，說不清的占18.3%。

　　海歸就業(yè)狀況分析

　　超七成海歸可在3個月內(nèi)找到工作

　　在獲得國內(nèi)第一份工作耗時方面，花費1-3個月的占比最高，為38.6%，花費1個月以內(nèi)的占32.1%，相較20xx年的40.3%有所下降。此外，花費3-6個月的占18.5%,花費6-12個月的占7%，花費1年及以上的占3.8%。

　　image008.png

　　IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)、金融業(yè)受海歸青睞

　　在就職行業(yè)方面，位居前五名的依次為IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)、金融業(yè)、文體教育/工藝美術(shù)、貿(mào)易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、汽車/生產(chǎn)/加工/制造，占比分別為15.5%、14.6%、9.9%、9.4%、9%。此外，能源/礦產(chǎn)/環(huán)保、政府/非盈利機(jī)構(gòu)、交通/運輸/物流/倉儲、農(nóng)林牧漁四個行業(yè)，占比均在5%以下。

　　一方面，IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)以及金融行業(yè)的人才缺口大，行業(yè)發(fā)展前景較好。此外，行業(yè)內(nèi)高薪職位較多，自然會吸引海歸的目光。但與此同時，這兩個行業(yè)的競爭指數(shù)高，工作壓力大也是不爭的事實。建議廣大海歸能夠根據(jù)自身專業(yè)及特長，選擇適合自己的行業(yè)，避免一窩蜂扎堆到熱門行業(yè)中。

　　在對目前單位所在行業(yè)未來十年發(fā)展前景的看法上，海歸群體整理持樂觀態(tài)度，認(rèn)為非常有前景的占27.1%，發(fā)展平穩(wěn)的占32.4%，將會轉(zhuǎn)型升級或洗牌的占19.1%，認(rèn)為會進(jìn)一步萎縮的占11.3%，另有10.1%認(rèn)為說不清。

　　專業(yè)不對口現(xiàn)象在海歸群體中同樣明顯

　　海歸就業(yè)的工作崗位類型分布中，排名前五分別是銷售、技術(shù)、市場/公關(guān)/廣告、運營、行政/后勤，占比依次為13.5%、12.3%、10.3%、9.4%、8.4%。其次是財務(wù)、人力資源和研發(fā)，占比分別為5.9%、5.7%和4.7%。設(shè)計、產(chǎn)品等崗位占比均低于4%。

　　進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對當(dāng)前工作崗位與其海外所學(xué)專業(yè)的匹配度偏低，認(rèn)為非常匹配的僅為16.9%，認(rèn)為匹配程度一般的為54.5%，認(rèn)為完全不匹配的占28.6%。根據(jù)智聯(lián)招聘此前發(fā)布的《20xx年大學(xué)生求職指南》數(shù)據(jù)來看，有38.5%的國內(nèi)大學(xué)生存在與專業(yè)不對口的情況�？磥�，不論是國內(nèi)的大學(xué)生，還是海歸群體，均存在專業(yè)不對口的情況。

　　近半數(shù)海歸初次就業(yè)稅后月收入低于6000元，近7成認(rèn)為月工資遠(yuǎn)低于期望

　　本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，海歸初次就業(yè)的工資分布中，6000元及以下的占比最大，為44.8%，6001-8000元的占比22.7%，8000-10000元、10001-20xx0元的分別占比13.0%和13.7%。20xx1元及以上的占比僅為5.8%。

　　當(dāng)被問及實際工作收入與個人期望是否一致時，認(rèn)為高于期望的僅為1%，認(rèn)為基本符合的占比30.1%，認(rèn)為遠(yuǎn)低于期望工資的占比68.9%。

　　超過半數(shù)海歸認(rèn)為留學(xué)經(jīng)歷有利于個人職務(wù)晉升

　　從留學(xué)經(jīng)歷對個人國內(nèi)職務(wù)變化的作用來看，50.1%海歸認(rèn)為留學(xué)經(jīng)歷有利于個人職務(wù)提升，44.8%的認(rèn)為基本沒有影響，剩余5.1%的海歸人員認(rèn)為留學(xué)背景不利于個人職務(wù)晉升。

　　海歸創(chuàng)業(yè)情況分析

　　海歸開始創(chuàng)業(yè)的時間集中在20xx年至今，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中于創(chuàng)新技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

　　從初始創(chuàng)業(yè)時間上來分析，選擇20xx年至今的比例最高，達(dá)76.4%。隨著國內(nèi)越來越多的創(chuàng)業(yè)支持政策落地實施，也會在一定程度上促進(jìn)海歸選擇歸國創(chuàng)業(yè)。

　　在行業(yè)分布上，海歸們偏好創(chuàng)新技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域。主要集中在IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，占比為19.8%。緊隨其后的是服務(wù)和和文體教育/工藝美術(shù)，占比分別為14.7%和11.8%，選擇金融業(yè)的占10.3%。貿(mào)易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、房地產(chǎn)/建筑業(yè)、商業(yè)服務(wù)(咨詢/財會/法律/廣告/公關(guān)/認(rèn)證/外包)，占比均在10%以下。汽車/生產(chǎn)/加工/制造、文化/傳媒/娛樂/體育、能源/礦產(chǎn)/環(huán)保占比均為5%。政府/非盈利機(jī)構(gòu)、交通/運輸/物流/倉儲的占比均低于1%。

　　北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯

　　海歸創(chuàng)業(yè)選擇的城市中位居前五位的分別是北京、上海、成都、廣州、武漢，占比分別為24.3%、8.1%、6.6%、5.9%、4.4%，這五所城市幾乎吸引了半數(shù)創(chuàng)業(yè)海歸。創(chuàng)業(yè)所在地域呈現(xiàn)“一線城市為主導(dǎo)，二線特色城市快速崛起”基本特征。其中，北京作為科技創(chuàng)新中心，

　　選擇創(chuàng)業(yè)城市的理由呈多樣化特征。其中經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人脈關(guān)系、環(huán)境舒適、文化多元包容性強(qiáng)、公共資源集中五類原因排名靠前，占比依次為49.3%、39.7%、36%、32.4%、32.4%�？梢钥吹�，城市發(fā)展的軟實力更受海歸創(chuàng)業(yè)者關(guān)注。其次，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、配套設(shè)施、人才政策、房價等生活成本，占比分別為28.7%、27.9%、20.6%、19.1%。

　　創(chuàng)業(yè)艱難，近6成企業(yè)尚未開始盈利

　　受企業(yè)所在的行業(yè)、企業(yè)規(guī)模、經(jīng)營管理水平等多重因素影響，海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)的盈利周期差異較大。1-3年內(nèi)盈利的占比27.9%，3-5年盈利的占比5.2%，5-20xx年盈利的占比4.4%，20xx年以上盈利的占比2.9%。目前尚未開始盈利的企業(yè)占比59.6%，相比20xx年42%的比例有所上升。此外，根據(jù)盈利周期比例來看，于20xx年開始創(chuàng)業(yè)的企業(yè)基本尚未發(fā)展到盈利的階段。

　　過半創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，經(jīng)驗匱乏是導(dǎo)致失敗的最主要原因

　　調(diào)查顯示，有52.9%的海歸創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷。囿于樣本數(shù)量，預(yù)測有過創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的實際比例還可能更高。

　　對創(chuàng)業(yè)失敗原因進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗匱乏和資金不足為主要原因，占比分別為40.4%和29.4%，市場定位偏差的比例高達(dá)27.2%。此外，合伙人之間出現(xiàn)矛盾、技術(shù)不夠先進(jìn)分別占比16.2%、8.8%。

　　經(jīng)營運行成本高是當(dāng)前海歸創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難

　　結(jié)合創(chuàng)業(yè)失敗案例的情況，我們對當(dāng)前海歸創(chuàng)業(yè)項目的挑戰(zhàn)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示海歸創(chuàng)業(yè)者在回國創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主要困難中，排名前四位的分別是經(jīng)營運行成本高(56.6%)、融資困難(44.1%)、對國內(nèi)市場缺乏了解(42.6%)、相關(guān)創(chuàng)業(yè)服務(wù)不到位(39.7%)。此外，政府相關(guān)政策配套不齊、難以引進(jìn)和留住適用人才、技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化困難也是困擾海歸創(chuàng)業(yè)的因素，占比分別為33.1%、29.4%、22.8%。

　　僅27.2%的海歸認(rèn)為創(chuàng)新基地和平臺發(fā)揮出了較大的作用

　　當(dāng)被問及創(chuàng)業(yè)園區(qū)、孵化器等創(chuàng)新基地和平臺對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的幫助程度時，被調(diào)查者認(rèn)為對于其創(chuàng)業(yè)發(fā)展的幫助并不明顯。其中，認(rèn)為幫助非常大的僅占比11.8%，認(rèn)為幫助較大的占比15.4%。綜合來看，一方面，海歸對國內(nèi)的支持政策了解程度不深，導(dǎo)致他們在一定程度上認(rèn)為平臺的支持作用較少。另一方面，各地的支持政策千差萬別，受到的影響因素較多，能否持續(xù)的對海歸群體提供創(chuàng)業(yè)幫助，也有待時間的考驗。

　　海歸基本情況分析

　　(一)樣本特征：男性樣本比例略高于女性，99%以上為中國籍，90后比例過半數(shù)，獨生子女比例、未婚比例均超七成

　　本次調(diào)研共收集1821份有效問卷，其中男性占比略高于女性，其中男性占51.7%，女性占48.3%。國籍方面，99.3%的被調(diào)查者為中國國籍，0.7%被調(diào)查者已獲得其他國籍。

　　年齡方面，以80后和90后海歸為主，其中，80后海歸占比42.3%，90后海歸占比為53.3%，經(jīng)過細(xì)分發(fā)現(xiàn)，90-95年之間的海歸占比為50.0%，95后僅占3.3%。70后、60后海歸占比較少，分別為3.5%、0.9%。

　　此外，調(diào)查結(jié)果顯示，海歸中獨生子女占比七成，為70.8%，非獨生子女的占比僅為29.2%。獨生子女比例偏高。隨著我國老齡化加劇，照顧父母、家庭團(tuán)聚等因素將成為留學(xué)人員中的獨生子女歸國發(fā)展的重要原因。

　　留學(xué)前所在城市分布情況：北京為出國前主要所在地

　　從海歸出生地來看，北京穩(wěn)居首位，且比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它地方。上海、鄭州、廣州、西安、成都居前六位。其它各城市占比依次遞減，但差距微小，且地域涵蓋我國東、中、西各地區(qū)。

　　從海歸出國前所處的教育階段分布來看，本科學(xué)歷出國者比例最高，占比為56.2%，其次是高中和碩士研究生階段，占比分別為21.4%和19.5%，博士研究生和小學(xué)占比較少，分別為1.3%和0.7%。處于其它教育階段占比0.1%。

　　主修專業(yè)以商科居首，留學(xué)國家以英美為主

　　在最近一次的留學(xué)國家分布比例來看，英國、美國、日本、澳大利亞、韓國位列前五名，占比分別為24.9%、17.9%、10.9%。8.8%、6.3%，以上國家是我國留學(xué)生的主要目的地國，擁有全球優(yōu)質(zhì)教育資源。法國和加拿大的占比也均超過4%。其他國家占比均低于3%。

　　在國外獲得最高學(xué)位的主修科目中，商科居首位，占比近學(xué)科半數(shù)，為47.3%，應(yīng)用科學(xué)占比為16.2%，居第二位。人文科學(xué)和社會科學(xué)的占比非常接近，均為10%左右。自然科學(xué)占比最低，僅為7.4%。

　　近半數(shù)海歸有明確的職業(yè)規(guī)劃

　　在職業(yè)規(guī)劃方面，46.3%的海歸有非常明確的職業(yè)目標(biāo)，45.9%的海歸尚未無清晰規(guī)劃。7.8%的海歸選擇“任其發(fā)展，不做規(guī)劃”。

　　海歸的最大優(yōu)勢體現(xiàn)在國際視野，但卻不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求

　　在海歸就業(yè)優(yōu)勢方面，在國際視野、語言優(yōu)勢、跨文化溝通能力方面具有優(yōu)勢的調(diào)查比例分別為85.9%、82.2%、79.5%。

　　在海歸就業(yè)劣勢方面，調(diào)查結(jié)果顯示主要在于不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求;回國錯過校招季;不適應(yīng)國內(nèi)人情社會，難以獲得發(fā)展機(jī)會;海投效率低下;不熟悉國內(nèi)市場環(huán)境，占比分別為65.9%、46.6%、45.3%、44.7%、41%。

　　回國前最需就業(yè)信息咨詢服務(wù)，呼吁提高人才薪酬福利待遇

　　就業(yè)信息咨詢、海歸政策解讀、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)推薦是海歸人員在回國之前最渴望獲得的四項服務(wù)，分別占比19.8%、19.8%、19%和18.7%。定向招聘渠道次之，占比15.1%。海歸回國前對創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、社會融入支持服務(wù)的意愿相對較少。

　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吸引留學(xué)生方面，政府應(yīng)完善的激勵保障政策主要有四個方面：提高人才薪酬福利待遇(74.2%)、搭建青年海歸交流平臺(59%)、建立人才補(bǔ)貼制度(50.6%)、解決戶籍住房位居前四位(47.8%)，其次是創(chuàng)造良好的法治環(huán)境(33.4%)、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)(30.4%)。表彰重大貢獻(xiàn)、解決子女教育等關(guān)注度較低，均低于30%。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇6

　　一、調(diào)研報告背景

　　隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型，而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生，人數(shù)不斷上升，隊伍不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻，需鼓勵各位同學(xué)積極投入到自主創(chuàng)業(yè)中去，為人生提供更多的可行之路，因此在大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)研很有必要。

　　二、 調(diào)研目的

　　1、 了解所在蘇大材化部及周邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)本身的認(rèn)識與其對創(chuàng)業(yè)的個人看法，分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面;

　　2、 通過調(diào)研結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。

　　三、 調(diào)研方式

　　1、 利用QQ群、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動院部同學(xué)參與網(wǎng)頁問卷調(diào)研;

　　2、 采取面對面交流采訪的形式，了解身邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排;

　　3、 查閱有關(guān)文獻(xiàn)，參考部分專業(yè)調(diào)研報告數(shù)據(jù)。

　　四、 調(diào)研報告結(jié)果

　　1、 大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度：

　　(1)、大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因：

　　A、冒險嘗試心理的鼓舞：

　　參加調(diào)研的29位同學(xué)中有11位同學(xué)希望自主創(chuàng)業(yè)，占總數(shù)的37.93%，其中有4位同學(xué)是認(rèn)為自己還年輕，還有時間去冒險創(chuàng)業(yè)，嘗試一條不同的發(fā)展路線，約占希望自主創(chuàng)業(yè)同學(xué)的36.36%，且四位同學(xué)均為男生，結(jié)合男女生性格特點差異，可見冒險嘗試精神是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的一個重要影響因素;

　　B、收入豐厚的刺激：

　　此次參與調(diào)研的同學(xué)有4位同學(xué)是因為自主創(chuàng)業(yè)可以帶來豐厚的收入而愿意進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的，占36.36%。從事后的采訪調(diào)研得知，這些同學(xué)認(rèn)為雖然找到工作雖然相對創(chuàng)業(yè)要簡單許多，但是其與創(chuàng)業(yè)相比，收入差距較大，不足以為高質(zhì)量的幸福生活提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，故希望能夠進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè);

　　C、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力的影響：

　　調(diào)研中2位同學(xué)表示因為現(xiàn)今就業(yè)壓力明顯而選擇愿意進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，占18.18%。從國務(wù)院每年的工作報告及近期參加工作的人員口中可以得知，近幾年伴隨著受過高等教育的人數(shù)不斷增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷攀升，給大學(xué)生心理產(chǎn)生了較大壓力;

　　D、家庭成員的鼓舞：

　　調(diào)研中1位同學(xué)表示自己希望選擇自主創(chuàng)業(yè)是受了家庭觀念的影響，占總?cè)藬?shù)的5.88%。從采訪得知，此位同學(xué)父母均受過高等教育，對自主創(chuàng)業(yè)有清晰的認(rèn)識，也支持其子女進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，走不同的發(fā)展路線。

　　(2)、對創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系的認(rèn)識：

　　創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總，大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系，現(xiàn)也成為全國明星企業(yè)，這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾，這不得不讓大學(xué)生因?qū)�業(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調(diào)研中，31.03%(9人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，55.17%(16人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大，10.34%(3人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒關(guān)系的僅占調(diào)研人數(shù)的3.45%(1人)。數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。部分專家指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤，從基層做起，因為專業(yè)往往是畢業(yè)生最擅長的，正所謂不熟不做，另外大學(xué)生剛畢業(yè)時肯定缺乏社會經(jīng)驗，如果急于創(chuàng)業(yè)，很有可能失敗，最好還是從基層做起，先到擬創(chuàng)業(yè)的行業(yè)里扎實的工作一段時間，了解行內(nèi)情況，這樣創(chuàng)業(yè)時也可以提高成功的機(jī)會，切不可盲目投資創(chuàng)業(yè)，更不要相信一夜暴富的神話。如此表明，專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠(yuǎn)一些，知識面寬一些，頭腦活一些，反應(yīng)靈一些，專業(yè)多一些，朋友廣一些。

　　(3)、創(chuàng)業(yè)之前會做哪些準(zhǔn)備：

　　A、參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽：

　　3人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會通過參加“創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”的形式來為自己的創(chuàng)業(yè)打下更堅實的基礎(chǔ)，獲得專業(yè)人士的指點并作好更充分的心理準(zhǔn)備，占希望進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的27.27%;

　　B、看創(chuàng)業(yè)類書籍：

　　9人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會閱讀足夠的創(chuàng)業(yè)類書籍，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的良好經(jīng)驗，并得到充分的知識儲備。采訪顯示，部分同學(xué)對類似李開復(fù)創(chuàng)辦的“創(chuàng)新工場”等為創(chuàng)業(yè)者提供幫助的公司的了解較多，希望通過閱讀相關(guān)內(nèi)容獲得更多的幫助，并希望自己以后創(chuàng)業(yè)時能夠獲得其幫助;

　　C、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：

　　6人選擇會在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以此獲得關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，占總?cè)藬?shù)的54.55%;

　　D、到企業(yè)實習(xí)：

　　10人選擇會到企業(yè)實習(xí)，占總?cè)藬?shù)的90.91%。要成功創(chuàng)立小型公司，最好先經(jīng)歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅韌不拔、必須掌握專業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業(yè)實習(xí)中獲得。

　　另有調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書的書寫要求認(rèn)識并不高，其程度僅在于“認(rèn)識一點”，更有一部分是“不知道有這么回事”。有創(chuàng)業(yè)理念但是認(rèn)知程度低這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠于將理念實施的。

　　2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時應(yīng)做好的準(zhǔn)備(查閱資料)：

　　對于自主創(chuàng)業(yè)，許多大學(xué)生只是一時好奇而擁有三分鐘熱度，最終也只能落得鏡花水月，因而，自主創(chuàng)業(yè)無疑是一個漫長而艱苦的過程。目前，雖然有不少國內(nèi)高校鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但是真正自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生并不多，即使對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，有憧憬的學(xué)生很多，但大多只停留在“紙上談兵”這一階段，如何才能真正地自主創(chuàng)業(yè)，真正地脫離“紙上談兵”呢?

　　(1)、主觀方面：

　　A、創(chuàng)新

　　大學(xué)生要自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)得出色，靠的就是自己能否兼?zhèn)浼夹g(shù)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新。大學(xué)生們要創(chuàng)業(yè)，必須眼看四面，耳聽八方地接受新信息，從而促進(jìn)創(chuàng)新意識的增強(qiáng)，進(jìn)而令自己的創(chuàng)業(yè)理念能迎合大眾的口味，及時滿足因時代變化而引起的新需求。

　　B、務(wù)實

　　大學(xué)生們是一群受社會影響較大的群體，要有從實際做起的決心，不能盲從，要兼?zhèn)涿鎸ΜF(xiàn)實的勇氣，留心身邊的有利與不利條件。在求學(xué)階段，要懂得從方方面面獲取自己所需的資訊。想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們要扎扎實實地從基本做起，并想擴(kuò)大自己的社交圈子，吸取經(jīng)驗，大學(xué)生們要創(chuàng)業(yè)應(yīng)該也必須如此做的。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇7

　　高校畢業(yè)生是人才資源的重要組成部分，是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新生力量。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善和社會穩(wěn)定。近年來，我市扎實貫徹落實國家、自治區(qū)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項決策部署，將高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作作為一項重要的民生工程來抓，從完善政策、搭建平臺、加強(qiáng)指導(dǎo)、暢通渠道等多方面入手，積極探索高校畢業(yè)生就業(yè)工作的新途徑、新方法，高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得明顯成效。但是，當(dāng)前我市高校畢業(yè)生就業(yè)壓力依然較大，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。為進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我們對全市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況進(jìn)行了綜合調(diào)研，現(xiàn)形成調(diào)研報告如下。

　　一、當(dāng)前我市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢及現(xiàn)狀

　　隨著國內(nèi)高校的不斷擴(kuò)招，近年來我國高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加。據(jù)國家人社部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，20xx年全國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)834萬，比20xx年增加14萬人，加之上年就業(yè)壓力尚未充分釋放，今年整體就業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn)。據(jù)統(tǒng)計，20xx年我市戶籍高校畢業(yè)生約1.2萬人，加上外來求職的應(yīng)往屆高校畢業(yè)生，全市高校畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)約1.5萬人，就業(yè)需求較往年進(jìn)一步增加。同時，受整體經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大的影響，全社會就業(yè)崗位需求明顯減少，高校畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)非常艱巨。

　　(一)高校畢業(yè)生就業(yè)率分析

　　從離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析，20xx年和20xx年我市離校未就業(yè)高校畢業(yè)生人數(shù)分別為1648人和1676人，其中絕大部分為上級人社、教育部門移交的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息，自主登記的離校未就業(yè)畢業(yè)生較少，20xx年為140人，20xx年為19人，各級人社部門通過免費就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、推薦就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)、提供見習(xí)崗位和基層服務(wù)崗位等手段，使就業(yè)率達(dá)到96%和96.56%。

　　(二)高校畢業(yè)生就業(yè)去向分析

　　從高校畢業(yè)生就業(yè)去向分布情況看，近兩年年全市高校畢業(yè)生就業(yè)去向包括黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、非國有企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、基層服務(wù)項目、靈活就業(yè)和其他8類(具體情況見表1)。從調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況看，非國有企業(yè)、靈活就業(yè)和基層服務(wù)項目成為高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道，20xx-20xx年以上三類就業(yè)渠道吸納高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)占到高校畢業(yè)生就業(yè)總數(shù)的80%以上。

　　注：事業(yè)單位錄用包含政府購買服務(wù)人員

　　(三)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)情況分析

　　近兩年來，特別是20xx年我市啟動“十萬大學(xué)生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”以來，全市通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)高校畢業(yè)生大幅增加。根據(jù)調(diào)研統(tǒng)計，20xx年全市自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到625人;20xx年年自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到994人。

　　從全市高校畢業(yè)生就業(yè)情況可以看出，隨著國家、自治區(qū)和我市促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策的陸續(xù)出臺，以及我市對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作力度的加大，高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念有所轉(zhuǎn)變，先就業(yè)再擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的理念逐步樹立，不再一味追求穩(wěn)定，主要去向也不再局限于黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)，而是把非國有單位和自主創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的主要選擇，而且越來越多的高校畢業(yè)生選擇通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。

　　二、主要做法及成效

　　近年來，市委、市政府高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，扎實貫徹落實國家、自治區(qū)關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)決策部署，大力實施“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”工程和“人才強(qiáng)市”工程，在充分吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的同時，積極引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷完善政策體系、優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得積極成效。

　　(一)完善政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)

　　1.加大高校畢業(yè)生就業(yè)政策支持力度。20xx年以來，圍繞促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，我市先后出臺了《鄂爾多斯市促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)辦法》(鄂府發(fā)〔20xx〕96號)、《關(guān)于貧困家庭大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)計劃的實施意見》(廳發(fā)〔20xx〕81號)、《鄂爾多斯市人民政府關(guān)于印發(fā)十萬大學(xué)生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動優(yōu)惠政策的通知》(鄂府發(fā)〔20xx〕48號)、《鄂爾多斯市人民政府關(guān)于印發(fā)十萬大學(xué)生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動實施方案的通知》(鄂府發(fā)〔20xx〕49號)等7個指導(dǎo)性文件，鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，促進(jìn)貧困家庭大學(xué)生就業(yè)，大力扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，支持高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)見習(xí)及中小企業(yè)人才儲備等。特別是20xx年，我市啟動了“十萬大學(xué)生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”，出臺了“圓夢行動”優(yōu)惠政策和實施方案，從社保補(bǔ)貼、場地支持、創(chuàng)業(yè)資助、就業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)、吸納就業(yè)獎勵等多個方面對就業(yè)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生及吸納大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)給予優(yōu)惠，設(shè)立了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項資金，市財政每年安排7000萬元專項資金用于開展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，進(jìn)一步加大了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策扶持力度。

　　2.引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。20xx年以來，我市按照自治區(qū)的要求，積極實施高校畢業(yè)生基層服務(wù)計劃，接收招募“三支一扶”大學(xué)生、社區(qū)民生志愿服務(wù)大學(xué)生、中小企業(yè)儲備人才、大學(xué)生村官、西部計劃志愿者、特崗教師和納入市、旗區(qū)人社部門日常管理的儲備人才等基層服務(wù)人員到我市工作。截至目前，我市累計招募基層服務(wù)人員約1.2人。

　　3.大力促進(jìn)蒙古語授課高校畢業(yè)生就業(yè)。根據(jù)《中共鄂爾多斯市委、鄂爾多斯市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作的決定》(鄂黨發(fā)〔20xx〕5號)文件精神，從20xx年起我市分四批面向全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位公開招考錄用了190名蒙漢語兼通工作人員。不斷拓寬就業(yè)渠道，促進(jìn)貧困家庭和蒙古語授課畢業(yè)生就業(yè)， 20xx年以來，開發(fā)基層公益性崗位招募貧困家庭和蒙古語授課高校畢業(yè)生273人。積極做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，有針對性地對蒙古語授課高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵其積極參與就業(yè)見習(xí)、中小企業(yè)儲備。各旗區(qū)也有針對蒙古語授課高校畢業(yè)生出臺了專門的促進(jìn)就業(yè)政策，例如東勝區(qū)對市場就業(yè)登記的少數(shù)民族高校畢業(yè)生實行跟蹤管理，建立專門臺賬，實施“一對一”職業(yè)指導(dǎo)和重點幫扶，并向用人單位重點推薦，或通過公益性崗位安置就業(yè)。20xx年至今，各旗區(qū)累計安置蒙古語授課高校畢業(yè)生2200余人。

　　4.發(fā)揮人才市場促進(jìn)就業(yè)的主渠道作用。一是加大招聘力度。每年通過舉辦固定人才招聘會、大型人才招聘、網(wǎng)上招聘會等各類招聘活動，著力搭建高校畢業(yè)生就業(yè)平臺。二是強(qiáng)化信息引導(dǎo)。實行人才市場供求信息和年度緊缺人才專業(yè)目錄發(fā)布制度，通過鄂爾多斯人事人才網(wǎng)及時向社會發(fā)布人才市場供求信息，為用人單位引才和畢業(yè)生求職提供信息服務(wù)。

　　(二)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，統(tǒng)籌推進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作

　　1.不斷完善促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策體系。為鼓勵支持大學(xué)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，從降低高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)門檻、實施稅收優(yōu)惠政策和高校畢業(yè)生靈活就業(yè)社會保險補(bǔ)貼政策、加大金融扶持和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作力度、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)等多個方面入手，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。20xx年，啟動實施了“十萬大學(xué)生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”，制定印發(fā)了《十萬大學(xué)生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動優(yōu)惠政策》(鄂府發(fā)〔20xx〕48號)、《十萬大學(xué)生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動實施方案》(鄂府發(fā)〔20xx〕49號)，從創(chuàng)業(yè)資助、場地扶持、住房保障等多個方面配套出臺了一系列優(yōu)惠政策，引導(dǎo)和扶持優(yōu)秀大學(xué)生來我市創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

　　2.扎實開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目資助評審工作。依據(jù)《鄂爾多斯市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目資助資金實施辦法(試行)》，面向各旗區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)(園區(qū))和相關(guān)機(jī)構(gòu)廣泛征集企業(yè)經(jīng)營管理、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資和高新技術(shù)企業(yè)孵化等方面的專家，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目資助評審專家?guī)欤�并組織有關(guān)專家開展了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目資助評審工作，經(jīng)過旗區(qū)受理、人社部門初審、專家組評審及公示等環(huán)節(jié)，20xx-20xx年對129個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目給予資助,資助總金額共計193萬元。

　　3.大力舉辦高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動。組織有關(guān)旗區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)(園區(qū))、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和部分企業(yè)先后赴呼和浩特市、蘭州市、北京市、西安市和深圳市舉辦了“鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策進(jìn)校園”活動，并同步開展了人才政策宣傳和急需緊缺人才招聘活動，通過展覽展示、發(fā)放宣傳資料、進(jìn)行政策講解等多種形式，廣泛宣傳我市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

　　4.穩(wěn)步推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺載體建設(shè)。強(qiáng)化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)載體的政策扶持，鼓勵和引導(dǎo)各旗區(qū)因地制宜建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，不斷優(yōu)化全市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)載體整體布局，努力提高全市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)載體平臺的承載能力和服務(wù)水平。引導(dǎo)各旗區(qū)立足實際，通過與企業(yè)共建、資源整合等方式推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)，并根據(jù)本地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢和特色產(chǎn)業(yè)，明確大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園發(fā)展定位。截至20xx年上半年，全市建成各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地26個，初步形成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)載體多點布局、功能完善、特色鮮明、錯位發(fā)展的格局。

　　三、創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的主要制約因素

　　從總體上來講，我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢在較長一段時間內(nèi)仍將不容樂觀。具體來說，存在以下幾方面的制約因素：

　　(一)高校畢業(yè)生就業(yè)供需矛盾仍未根本改變

　　從畢業(yè)生“供”方來看，從全國到地方，高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，我市本地高校和本地戶籍畢業(yè)生人數(shù)也連年創(chuàng)歷史新高。從用人單位“需求”方來看，受宏觀經(jīng)濟(jì)和政策因素影響，事業(yè)單位招聘空間一再壓縮，各類企業(yè)的招聘的崗位數(shù)大幅度降低，有的企業(yè)裁員又把一部分高校畢業(yè)生推向市場，面臨重新?lián)駱I(yè)的局面，增加了我市高校畢業(yè)生就業(yè)壓力。

　　(二)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整導(dǎo)致招聘市場供需錯位

　　我市目前處于轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整時期，前幾年，吸引大學(xué)生就業(yè)的主體產(chǎn)業(yè)如煤炭、化工、房地產(chǎn)、酒店餐飲等支柱產(chǎn)業(yè)，受市場需求的影響，生產(chǎn)規(guī)�？s減，可提供給高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位較前幾年明顯減少，而裝備制造、文化、物流等新型產(chǎn)業(yè)又傾向于招聘有工作經(jīng)驗的中高級管理人才、專業(yè)人才及技術(shù)工人和服務(wù)人員，人才市場出現(xiàn)需求和供給嚴(yán)重錯位，企業(yè)“招聘難”與高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的局面同時出現(xiàn)。

　　(三)高校畢業(yè)生還有待進(jìn)一步樹立正確的擇業(yè)觀念

　　高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念存在偏差，沒有擺正心態(tài)，準(zhǔn)確定位。一是就業(yè)地域的選擇上，普遍偏好經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或城鎮(zhèn)就業(yè)，不愿意選擇在農(nóng)村牧區(qū)基層就業(yè);二是在行業(yè)的選擇上，多選擇報考公務(wù)員、事業(yè)單位、國有企業(yè)，不愿意去中小企業(yè)就業(yè)，更不愿意去創(chuàng)業(yè);三是在工種的選擇上，大多喜歡坐辦公室等輕松的工作，不愿意從事專業(yè)技術(shù)工等相對臟、亂、差的工作，認(rèn)為上了大學(xué)，有了文憑就應(yīng)該從事腦力工作。

　　(四)部分高校畢業(yè)生就業(yè)政策落實不到位

　　大學(xué)生是否選擇創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機(jī)會、創(chuàng)業(yè)后的創(chuàng)業(yè)狀況受到多種主客觀因素的影響，政府的創(chuàng)業(yè)政策在其中發(fā)揮著主導(dǎo)性作用。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的親身經(jīng)歷來看，目前我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策雖然立意突出，目標(biāo)明確，但卻存在政策執(zhí)行率不高的問題。究其原因，一是政府的有效投入不足。自我市啟動實施了“十萬大學(xué)生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”以來，市財政預(yù)算安排高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項資金7000萬元、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持專項資金1000萬元，實際到位資金遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)算安排。各旗區(qū)也因財政緊張的原因，致使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)惠政策得不到有效落實。二是部門之間尚未形成齊抓共管的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，政府出臺的優(yōu)惠政策涉及放寬市場準(zhǔn)入、實行稅收減免、住房保障等多方面，這就要求人社、市場監(jiān)督、房管等多部門加大配合力度，整合部門資源，在有序疏導(dǎo)各部門之間的關(guān)系的情況下，實現(xiàn)效率資源的最大化。三是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，我市各級人社部門為創(chuàng)業(yè)者提供從創(chuàng)業(yè)項目選擇到工商稅務(wù)登記再到具體經(jīng)營的一條龍咨詢指導(dǎo)服務(wù)，而對我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的入駐企業(yè)的問卷調(diào)查結(jié)果表明，除缺乏創(chuàng)業(yè)資金外，缺乏合適的創(chuàng)業(yè)項目仍然是制約大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)道路的最主要因素，對于大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)項目的選擇規(guī)劃和指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　四、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的對策與建議

　　(一)進(jìn)一步引導(dǎo)和加強(qiáng)企業(yè)吸納就業(yè)主體意識

　　一是要結(jié)合具體情況，制定出臺優(yōu)惠政策，對安置大學(xué)生就業(yè)達(dá)到一定比例和規(guī)模的企業(yè)，政府可以在稅收、財政等各項政策上進(jìn)一步加大優(yōu)惠力度，包括對企業(yè)實施貸款和稅費減免政策，降低企業(yè)基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險和綜合保險繳費費率等，減輕企業(yè)自身壓力，增強(qiáng)企業(yè)吸納大學(xué)生就業(yè)的主動性和積極性。二是建立政府投資和重大項目帶動就業(yè)機(jī)制，在安排政府投資項目建設(shè)和制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃時，充分考慮擴(kuò)大就業(yè)的需要，新上項目要安排一定比例的崗位用于招收本地戶籍大學(xué)生。其他民營企業(yè)在項目正式立項前均須先行進(jìn)行“項目用工計劃書”審核備案，就業(yè)部門要根據(jù)企業(yè)用工計劃積極推薦本地戶籍大學(xué)生，并做好培訓(xùn)等就業(yè)服務(wù)工作。三是要結(jié)合我市大力培育新興產(chǎn)業(yè)，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新增長點的戰(zhàn)略措施，鼓勵新興產(chǎn)業(yè)吸納高校畢業(yè)生，積極落實高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策，挖掘更多適合高校畢業(yè)生的智力密集型就業(yè)崗位，解決大學(xué)生就業(yè)難問題。

　　(二)進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)

　　一是要充分發(fā)揮大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的公益性和主渠道作用，進(jìn)一步成立集就業(yè)心理服務(wù)、就業(yè)咨詢和信息發(fā)布、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)交流和創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)為一體的市、旗、社區(qū)三級大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，著力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。二是加速創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)信息化進(jìn)程，加強(qiáng)“一網(wǎng)兩庫”建設(shè)。加快推進(jìn)“鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”上線運行，逐步完善導(dǎo)師庫、項目庫建設(shè)。為有意愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)信息、資金申請、投資對接、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項目查詢、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示等信息服務(wù)。三是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)各個階段進(jìn)行分類指導(dǎo)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才培育的針對性和科學(xué)性。對于初始創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的培養(yǎng);對于處于成長階段的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，要著眼于企業(yè)發(fā)展壯大提供更為個性化的支持和服務(wù)，聘請企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資、風(fēng)險投資專家等擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“一對一”提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)大學(xué)生企業(yè)創(chuàng)新商業(yè)發(fā)展模式，提高企業(yè)經(jīng)營管理能力。

　　(三)繼續(xù)加大政府投入力度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航

　　一是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動，營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的濃厚氛圍。通過參加人才交流活動、宣傳創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策、舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等活動，進(jìn)一步提高“十萬大學(xué)生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動”的知曉度，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。二是完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策，提高政策的可操作性和執(zhí)行率。從整體視角出發(fā)，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，加快推進(jìn)各項大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策配套實施辦法的出臺。繼續(xù)做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目資助評審工作，集中有限的資源對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目實施擇優(yōu)資助，幫助更加優(yōu)秀、更具潛力的創(chuàng)業(yè)項目成長起來，真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。三是由政府、社會和學(xué)校出資建立用于扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基金(資金)，重點支持具有自主知識產(chǎn)權(quán)、有潛在經(jīng)濟(jì)效益和社會效益或能夠形成新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目，同時成立基金會，為符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供貸款擔(dān)保、稅收優(yōu)惠和貸款貼息，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者因信用不足而難以融資的問題。定期舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)企業(yè)與風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)對接會，采取“企業(yè)孵化+創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)+投融資支持”等方式，拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資渠道。

　　(四)加大創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的工作力度

　　一是與國內(nèi)知名高校加強(qiáng)合作，共同推進(jìn)鄂爾多斯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)院開發(fā)適合大學(xué)生的規(guī)范化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程體系，并免費為自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供培訓(xùn)服務(wù)。二是在市內(nèi)各高校開設(shè)專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，把創(chuàng)業(yè)教育列入學(xué)歷教育的重要內(nèi)容，積極營造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，努力普及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識技能;同時積極與企業(yè)簽訂“校企合作協(xié)議”，開辟企業(yè)實訓(xùn)基地，鼓勵更多的大學(xué)生去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，以積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗。三是加快建立創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)體系，開展網(wǎng)上檢索、咨詢等多種服務(wù)，方便大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者查詢各個行業(yè)比較完整和真實的信息，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者投資決策提供參考。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇8

　　我國高等教育深受傳統(tǒng)教育觀念的影響，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還處于初級的探索階段。雖然政府、高校和社會都已認(rèn)識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，并且出臺了一系列的扶持政策，許多大學(xué)生面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，也意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。但是當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

　　高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不完善

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，需要政府、高校、社會、學(xué)生等相關(guān)方共同推進(jìn)。當(dāng)前政府雖然出臺了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的系列政策、制度，但是具體的支持配套政策依然很不完善。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育依然處于邊緣狀態(tài)，人才培養(yǎng)方案中很少提及。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)大綱也不夠具體，課程也僅限于開設(shè)幾門供學(xué)生自主選擇的選修課，或者邀請專家、企業(yè)家開設(shè)講座;教學(xué)模式主要采用傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生學(xué)、期末考核的形式，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)社會實踐的考核。如果沒有一套完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就會成為沒有實效的形式教育，也就不能真正地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

　　高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資力量比較薄弱

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要取得實效，切實提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)、能力和水平，擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)型教師隊伍是關(guān)鍵條件。當(dāng)天，我國絕大多數(shù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的教師一般都是本校就業(yè)指導(dǎo)中心的教師、業(yè)余承擔(dān)創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)課教師、從事學(xué)生輔導(dǎo)工作的輔導(dǎo)員或者學(xué)生管理人員，也有少數(shù)高校邀請校友企業(yè)家、政府機(jī)關(guān)或者創(chuàng)業(yè)家校友等作為臨時兼職人員進(jìn)行業(yè)余授課。理論課教師缺乏實際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，教學(xué)方式落后、教學(xué)內(nèi)容不切合創(chuàng)業(yè)實際，社會兼職指導(dǎo)教師授課不規(guī)范、不成體系，邀請則來，不邀請就不來。一支缺乏穩(wěn)定性、沒有純熟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗的指導(dǎo)教師隊伍，難以保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。

　　創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)還不夠切實有效

　　政府和社會需要給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展提供政策、資金、制度等支持，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要承擔(dān)者還是學(xué)校，學(xué)校要采取有效措施，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的空間和平臺，供學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。當(dāng)天，絕大多數(shù)高校都提供專項資金來創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，在學(xué)校內(nèi)為學(xué)生提供專門的創(chuàng)業(yè)啟動資金，創(chuàng)業(yè)孵化場地以及相關(guān)技術(shù)，在創(chuàng)業(yè)孵化園獲取收入的項目，可以在一定期限內(nèi)享受稅收減免政策。但是從實際調(diào)研情況來看，很多高校的創(chuàng)業(yè)孵化園運行情況并不好，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性不太高，創(chuàng)業(yè)層次也比較低，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)項目還停留在賣小商品的層面�？梢姡瑒�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還有待提升，需要各方面加大支持、指導(dǎo)力度。

　　當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識有待提升

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主體是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和意識，并具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的青年知識分子。近年來，國家和個地方紛紛提出要推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，并出臺了一系列扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策。高校也紛紛提供專項資金，推動高校創(chuàng)業(yè)孵化園的制度建設(shè)，加大對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)。但是，創(chuàng)業(yè)的成本很高，而且存在著極大的失敗風(fēng)險，而畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力也空前巨大，25歲左右的學(xué)生在畢業(yè)后再去嘗試風(fēng)險巨大的創(chuàng)業(yè)就會遇到極大的阻礙。這些現(xiàn)實問題導(dǎo)致很多學(xué)校、學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)。國家或是各地方、學(xué)校舉行的各種科技比賽、創(chuàng)新設(shè)計大賽、實踐活動等也在很大程度上是流行形式，難以通過競賽幫助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得實效�？v然有以上客觀的現(xiàn)實問題，但很多大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識、不敢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、風(fēng)險意識淡薄等，才是導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育難以取得實效的重要原因。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇9

　　一.項目概況

　　1.調(diào)研背景

　　近幾年來，我國高校招生總體規(guī)模一直在不斷擴(kuò)大，預(yù)計到20xx年，單從高等學(xué)校畢業(yè)生這一項來講，就會給社會就業(yè)造成相當(dāng)大的壓力。公共機(jī)關(guān)要減員增效，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生，國有大中型企業(yè)則因結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機(jī)會。在這樣的社會大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨失業(yè)的可能。因此，通過創(chuàng)業(yè)來解決大學(xué)生就業(yè)的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以吸引若干個學(xué)生的參與，創(chuàng)業(yè)成功就可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問題。如果社會上形成了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氣候，將大大緩解社會就業(yè)的壓力再次隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必將根據(jù)市場的變化不斷進(jìn)行調(diào)整，從而帶來勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產(chǎn)環(huán)節(jié)中某個單一工種的單一操作者，還應(yīng)能夠參與新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造，新技術(shù)、新工藝的實施，并進(jìn)入計劃、管理、服務(wù)等經(jīng)營環(huán)節(jié)。這些都要求未來的勞動者具有從業(yè)和創(chuàng)業(yè)的雙重能力，具備多方位的職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。

　　2.調(diào)研目的

　　所有這些都表明當(dāng)今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。獨自闖出一片事業(yè)天空，或者集結(jié)三五好友的力量，合力創(chuàng)一番事業(yè)，每個人多多少少都有過這樣的夢想，甚至擬訂出一套計劃，逐步實現(xiàn)，讓美夢成真，但是，光有夢想、希望，若沒有條件，則創(chuàng)業(yè)的夢想還是難以實現(xiàn)。最重要的，是累積創(chuàng)業(yè)前必要的經(jīng)驗，與充份的準(zhǔn)備，才能達(dá)到事半功倍的效果。所以，創(chuàng)業(yè)前，不妨先停下來思考一下，我們大學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的觀念，我們是否已為創(chuàng)業(yè)做好了準(zhǔn)備，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底需要我們具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng)業(yè)條件，這都不得不引起我們的思考。

　　3.調(diào)研地域及概況

　　針對這一問題，我們于20xx年11月份，對萬州地區(qū)在校“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”進(jìn)行了調(diào)研分析研究。我們的調(diào)研范圍是重慶三峽學(xué)院在校大學(xué)生。本次是隨機(jī)抽取50名在校大學(xué)生展開的小范圍的調(diào)研，共發(fā)放調(diào)研問卷50份，回收50份，其中有效問卷45份。

　　二.調(diào)研結(jié)果分析

　　1.問卷分析

　　(1).是否愿意自主創(chuàng)業(yè)

　　考慮過自主創(chuàng)業(yè)的占56%，完全沒有打算的占25%，已經(jīng)進(jìn)行的占19%。45名大學(xué)生中有25名大學(xué)生考慮在大學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，其中大一占到了總?cè)藬?shù)的36%,其余的占20%。

　　大一學(xué)生新鮮有活力,對未來充滿了期望.畢業(yè)生也許是在找工作或是學(xué)業(yè)方面被所謂的現(xiàn)實束縛,愿意自主創(chuàng)業(yè)的僅占7%.在調(diào)研中農(nóng)村學(xué)生更愿意自主創(chuàng)業(yè),當(dāng)然,這也與漢中當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生多于城鎮(zhèn)學(xué)生有很大關(guān)系.

　　(2).對創(chuàng)業(yè)的了解程度

　　對于對“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的了解程度，其中有62.5%的在校大學(xué)生一般了解，另外6.25的大學(xué)生有一些了解或不是很了解;31.25%的在校大學(xué)生都未在學(xué)校內(nèi)接受關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的教育;而被調(diào)研的大學(xué)生均表示有必要在學(xué)校接受創(chuàng)業(yè)方面的教育，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)加強(qiáng)挫折心理的教育，其他認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)推進(jìn)創(chuàng)新教育、實踐能力的培養(yǎng)、以及團(tuán)隊精神的培養(yǎng).

　　(3).不同學(xué)歷層次對創(chuàng)業(yè)看法

　　其實，無論是本科生還是�？茖W(xué)生，都有創(chuàng)業(yè)愿望，有創(chuàng)業(yè)潛能.根據(jù)這次調(diào)研,本科生有創(chuàng)業(yè)愿望的占56.25%,專科生僅僅少了12.5個百分點.

　　(4).創(chuàng)業(yè)中所要具備的素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備

　　然而創(chuàng)業(yè)究竟需要我們大學(xué)生具備怎樣的素質(zhì)條件，哪些行業(yè)適合我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中又會遇到哪些困難，這都是我們需要調(diào)研研究的問題。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最重要的是資金和技術(shù)，其中技術(shù)占了62.5%.這也正是青年創(chuàng)業(yè)面臨的二個難題。剛跨出大學(xué)校園的大學(xué)生們?nèi)狈�資金，而本身在社會籌資方面也無環(huán)境優(yōu)勢.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。

　　在創(chuàng)業(yè)資金方面，一般籌措的管道，除運用自己的積蓄外，便是尋求親朋好友的支持，或是再結(jié)合一、二位志同道合者，共同投資創(chuàng)業(yè)等。獨資創(chuàng)業(yè)的情形越來越普遍，一方面獨資創(chuàng)業(yè)可使創(chuàng)業(yè)者擁有絕的經(jīng)營權(quán)，省掉合資者因意見分歧的麻煩。另外，則因經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷，服務(wù)業(yè)儼然是「創(chuàng)業(yè)新星」，吸引大批擁有創(chuàng)業(yè)夢想者，在這個舞臺一展抱負(fù)。而一般的服務(wù)業(yè)大多屬小額投資性質(zhì)，所需的資金從25萬～200萬元不等，不像制造業(yè)或信息業(yè)等，需要龐大的資金，造成的負(fù)擔(dān)與風(fēng)較大。親朋好友在個人的創(chuàng)業(yè)歷程中，大多扮演「親密戰(zhàn)友」的角色，出錢出力，所以，往往是創(chuàng)業(yè)者周轉(zhuǎn)的主要對象。尋求創(chuàng)業(yè)伙伴共同投資，則是一種分擔(dān)風(fēng)險的分式，而且，三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，彼此截長補(bǔ)短，更能使創(chuàng)業(yè)的腳步快速上軌道。

　　而在技術(shù)方面創(chuàng)業(yè)者缺乏對創(chuàng)業(yè)所需各種資源的準(zhǔn)確理解，在這一點上，有著實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)人員要比在校學(xué)生強(qiáng)。

　　心態(tài)問題也是創(chuàng)業(yè)過程中所要探討的。學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險意識”，要能承受住風(fēng)險帶來的壓力.在調(diào)研中各50.00%的同學(xué)對于創(chuàng)業(yè)中的資金短缺和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險等問題而是否放棄創(chuàng)業(yè)持不同態(tài)度.

　　(5).創(chuàng)業(yè)地域的選擇

　　近年來,隨著西部開發(fā)和中部的崛起,大學(xué)生們更多的把目光瞄向了西部和中部市場.分別占31.25%和43.75%的大學(xué)生愿意到西、中部去接受機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這對于我國消除地區(qū)差距是一個很好的兆頭。面臨如此眾多的難題，我們在校的大學(xué)生是否已做好準(zhǔn)備，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)去接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn).87.5%的同學(xué)認(rèn)為最重要的是具備良好的個人能力及強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神，同時學(xué)校的知名度也成為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中所擔(dān)憂的.

　　我們欣喜的看到國家為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)頒布了多項優(yōu)惠政策，今年一月，教育部便公布了一項有關(guān)“大學(xué)生、研究生(包括碩士、博士研究生)可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”的政策。

　　2.對策與建議

　　從這100份問卷中我們?yōu)樵敢鈩?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出幾點建議:

　　(1)重視并評估自己的財力.企業(yè)是由人才、產(chǎn)品和資金所組成，自有資金不足，往往會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者利息負(fù)擔(dān)過重，無法成就事業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)青年要有“多少實力做多少事”的觀念，不要過度舉債經(jīng)營;企業(yè)應(yīng)“做大”而非“大做”，“做大”是有利潤后再逐漸擴(kuò)大，“大做”則是勉力舉債而為，只有空殼沒有實際，遇到風(fēng)險必然失敗。

　　(2).要有意志力.有年度計劃，有目標(biāo)，有理想，就必須要有堅強(qiáng)的耐心與意志力來貫徹，愈挫折愈勇，不達(dá)目標(biāo)絕不中止。

　　(3).完成公司登記，了解相關(guān)法律和創(chuàng)業(yè)程序.在開始營業(yè)之前，必須了解所有與商業(yè)法規(guī)相關(guān)條文規(guī)定、執(zhí)照或許可證申請的細(xì)節(jié)與表格。切記一點，各縣市政府對營利事業(yè)單位的規(guī)定可能有差異，因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規(guī)范條文.

　　(4)選擇創(chuàng)業(yè)方向,學(xué)好專業(yè)知識.創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專精的事業(yè)，初期可以小本經(jīng)營或找股東合作，按照創(chuàng)業(yè)計劃逐步拓展。

　　(5).選對地址，事半功倍.選地址有兩項因素絕對不可忽略，即租金給付的能力和租約的條件。對于初次創(chuàng)業(yè)者來說，最劃算的方式是訂一年或兩年租期，以預(yù)備是否有更新的選擇。

　　當(dāng)比爾蓋茨、楊致遠(yuǎn)、甲骨文的埃里森先生為我們所熟知的時候，當(dāng)越來越大的就業(yè)壓力壓得我們喘不

　　過氣來的時候，當(dāng)大學(xué)生得“創(chuàng)業(yè)”浪潮滾滾而來得時候，我們不得不正視大學(xué)生有激情，但是往往缺乏對國情的認(rèn)識;有創(chuàng)業(yè)的勇氣，但是缺乏成熟得創(chuàng)業(yè)思想，所以很多擁有著無限激情與夢想的剛剛走出象牙塔的年輕人不得不面臨許許多多的坎坷。但相信隨著時代以及歷史文明的進(jìn)步，我們知識的不斷積累，我們會正視自己的缺點，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸培養(yǎng)，使自己具備創(chuàng)業(yè)應(yīng)具有的素質(zhì)及知識儲備，我們會成功，即使我們會遭遇失敗，我們也無悔，因為我們曾為自己拼搏過，曾經(jīng)做過自己的主人，我們會拍拍身上的灰塵，繼續(xù)我們艱難的創(chuàng)業(yè)歷程，因為我們擁有的資本――年輕，青春，激情，夢想!

　　三.調(diào)研情況總結(jié)

　　本次調(diào)研活動自20xx年3月初開始實施，歷時1個月完成，共分為“需求分析”、“問卷設(shè)計”、“問卷調(diào)研”、“數(shù)據(jù)分析”、“報告形成”幾個階段，總體開展情況比較順利。綜合本次調(diào)研結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)目前愿意自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只是相當(dāng)少的一部分，而且對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識也只是皮毛而已。但是他們都充滿了生機(jī)和活力，對未來充滿了信心，并且對于創(chuàng)業(yè)在做著積極的準(zhǔn)備，相信他們的激情和智慧能給他們帶來成功。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇10

　　一、調(diào)研背景

　　20xx年全國高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到765萬人,比20xx年增加16萬人,大學(xué)生面臨的就業(yè)挑戰(zhàn)再創(chuàng)歷史新高。同時受我國宏觀經(jīng)濟(jì)增速放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和勞動力結(jié)構(gòu)性矛盾突出三大因素的影響，針對高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的社會背景下采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動就業(yè)具有十分重要的作用。同時鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更有利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長、轉(zhuǎn)型升級，從而激發(fā)整個社會的創(chuàng)新活力。

　　筆者有幸作為郵儲銀行赴縣級團(tuán)委掛職干部，利用工作之便，對襄陽市樊城區(qū)20xx年和20xx年申報省市兩級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持項目的59家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，一方面了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難，為已經(jīng)或即將畢業(yè)的大學(xué)生提供合理的建議和解決途徑，鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，從而為大學(xué)生職業(yè)道路提供更多的選擇;另一方面也探討如何通過銀團(tuán)合作，更好的服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，普惠金融，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

　　二、調(diào)研方式

　　采用走訪調(diào)研和電話回訪、資料查閱相結(jié)合的方式，于20xx年5月中下旬對申報20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的28家企業(yè)進(jìn)行了實地走訪，對這28家企業(yè)發(fā)放了問卷，共回收問卷28份，其中有效問卷28份，問卷有效率100%;同時于6月上旬對申報20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的31家企業(yè)進(jìn)行了電話回訪和查閱資料，合計調(diào)研59家企業(yè)。此次問卷發(fā)放過程中做到了以下兩點:第一、解除調(diào)研對象的思想顧慮，保證調(diào)研結(jié)果的真實性;第二、問卷題目明確，減少答題過程中可能出現(xiàn)的歧義和差錯。

　　三、調(diào)研結(jié)果

　　1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的性別比例基本均衡。

　　“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)思想觀念在國人腦中根深蒂固，一般認(rèn)為女性應(yīng)該謀求一份穩(wěn)定的職業(yè)，騰出一些精力相夫教子，而男性則應(yīng)該承擔(dān)起更多家庭的責(zé)任，多在事業(yè)方面打拼。另外普遍認(rèn)為男性更富有冒險和進(jìn)取精神，女性考慮問題時更加理性，因此創(chuàng)業(yè)在男性中會更為盛行。但實際調(diào)研的結(jié)果顯示，59位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中，有30位是男性，29位是女性。由此可見，創(chuàng)業(yè)者并未出現(xiàn)“性別比例失調(diào)”的現(xiàn)象，近年來女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情也“不讓須眉”。

　　2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的學(xué)歷構(gòu)成呈現(xiàn)“金字塔”結(jié)構(gòu)。

　　59位創(chuàng)業(yè)者當(dāng)中，1位博士在讀，3人為碩士研究生，29名本科生，其余26位�？粕�。大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人員的學(xué)歷為本科和�？�，只有極少數(shù)是碩士或博士生�？陀^上來分析，學(xué)歷越高，就業(yè)的壓力相對就越小，相反創(chuàng)業(yè)的機(jī)會成本就越高。同時這也印證了社會輿論的一般看法:“創(chuàng)業(yè)需要的不是高學(xué)歷，而是膽識、魄力和冒險精神。學(xué)歷越高，學(xué)識越廣，顧忌也就越多，越難踏出第一步�！�

　　3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)與其創(chuàng)業(yè)項目并無直接關(guān)系。

　　一般認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能與專業(yè)掛鉤，學(xué)以致用。當(dāng)然也有專家指出，專業(yè)應(yīng)服務(wù)于創(chuàng)業(yè)或就業(yè)，但不能單方面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)必須與專業(yè)相契合。所調(diào)研的59家企業(yè)中，13家從事農(nóng)、林、牧、漁業(yè)，11家從事信息傳輸、計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)，14家從事教育、文化創(chuàng)意業(yè)，21家從事零售業(yè)及其他服務(wù)業(yè)。其中，15家企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者所學(xué)專業(yè)與所從事的行業(yè)相關(guān)，其余44位創(chuàng)業(yè)者都從事的與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的行業(yè)。從實際調(diào)研過程中企業(yè)的經(jīng)營狀況來看，企業(yè)的經(jīng)營情況與創(chuàng)業(yè)者所學(xué)的專業(yè)也沒有直接關(guān)系。這一方面說明當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)理念比較開放，能夠根據(jù)市場需求實時調(diào)整導(dǎo)向，勇于嘗鮮、敢于創(chuàng)新;另一方面也存在前期求職、創(chuàng)業(yè)受挫，不得已轉(zhuǎn)行的苦衷。

　　4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多青睞新興行業(yè)。

　　從這59名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營的項目構(gòu)成來看，從事互聯(lián)網(wǎng)+、電商經(jīng)營、計算機(jī)軟件開發(fā)、微信平臺運營、教育培訓(xùn)等的項目就有41個，占所有項目七成。好的方面突顯了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠敏銳的捕捉市場信息，善于接受新事物，能夠融入當(dāng)下最熱門的市場環(huán)境中;同時也看到，傳統(tǒng)行業(yè)，如農(nóng)林牧漁、批發(fā)零售、加工制造等行業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者涉獵很少(農(nóng)林牧漁類之所以還比較多，是因為此次調(diào)研的樣本僅限于襄陽市樊城區(qū)，而樊城區(qū)太平店鎮(zhèn)當(dāng)?shù)赜幸豁椞厣�產(chǎn)業(yè)就是菌類種植，13個農(nóng)林牧漁的項目大多是這個情況)，一方面是這些行業(yè)準(zhǔn)入門檻較高，例如對資金、技術(shù)、渠道要求相對較高等，同時這些行業(yè)也是非常辛苦，另一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者扎堆互聯(lián)網(wǎng)+、電商等項目，也不排除存在盲目跟風(fēng)的情況。

　　5、絕大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營情況不甚樂觀。

　　雖然很多人都在說，創(chuàng)業(yè)的成功率只有10%左右，但是仍然希望更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠勇立潮頭。根據(jù)實際調(diào)研情況，這51個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目中，運營較好的有8家，略有盈余的有11家，基本能夠維持企業(yè)日常開支的約有15家，亟需幫扶的約有17家。從大學(xué)生那邊反饋的結(jié)果來看，認(rèn)為制約創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展的因素主要是用工成本增加(約占85%)、能源原材料價格上漲(約占80%)和流動資金短缺(約占70%)，其次是市場競爭加劇、產(chǎn)品價格不斷下降(約占50%)和新型行業(yè)、市場認(rèn)可度低(約占30%)。事實上，這些也是制約中小企業(yè)發(fā)展的普遍因素。從現(xiàn)場調(diào)研結(jié)果中還得出一個現(xiàn)象，只有3位創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為是自身經(jīng)營管理不善制約了企業(yè)經(jīng)營發(fā)展，由此可以看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還不善于從自身尋找原因，而是把問題歸結(jié)于外部因素。

　　6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最期望得到資金幫扶。

　　提供資金、項目雙選平臺和專業(yè)培訓(xùn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最希望得到的創(chuàng)業(yè)幫助(約占100%)，舉辦企業(yè)家講座也是大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者需要得到的幫助(約占80%)，其次打造創(chuàng)業(yè)者網(wǎng)絡(luò)家園(約占50%)、提供成功創(chuàng)業(yè)者視頻訪談或視頻創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程(約占30%)也是創(chuàng)業(yè)者期望職能部門提供的服務(wù)。

　　51位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中，辦理有經(jīng)營性貸款的僅有6位，有14位表示曾申請過貸款，但是因為經(jīng)營規(guī)模偏小、擔(dān)保不足等原因沒有獲得貸款，余下有23位表示很希望貸款，但是不知曉合適的信貸產(chǎn)品。

　　團(tuán)委和人社局、財政局合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金，每個創(chuàng)業(yè)者僅能獲得一筆，不能重復(fù)申請，從以前的情況來看，絕大部分創(chuàng)業(yè)者僅能得到1——3萬的資金幫扶，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，也只能解一時燃眉之急。

　　四、調(diào)研結(jié)論

　　通過此次調(diào)研掌握的情況，在此給已經(jīng)或即將創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出一些建議:

　　1、積累綜合知識。

　　對一名創(chuàng)業(yè)者來說，不論投身何種創(chuàng)業(yè)項目，一些商業(yè)知識與經(jīng)營之道都是必須要提前具備的。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本知識包括:關(guān)于注冊登記、納稅申報及減免政策、銀行開戶等合法開業(yè)的知識;關(guān)于市場預(yù)測和調(diào)查、定價知識和價格策略、銷售渠道開發(fā)和營銷管理等方面的營銷知識;《合同法》、《公司法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》等經(jīng)濟(jì)法常識;勞動用工及社會保障方面的知識等。

　　2、拓展人脈資源。

　　據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息顯示，目前中國70%的大學(xué)生社交范圍太窄，很難同陌生人交流，勢必造成了人脈資源的匱乏。而人脈對創(chuàng)業(yè)者來說又極其重要，所謂人脈決定財脈，因此已經(jīng)或即將創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要學(xué)會在成長中積累自己的人脈，一是在拜訪客戶的過程中積累人脈;二是要學(xué)會處理得到的任何一張名片;三是多去參加行業(yè)活動和培訓(xùn)，如各個企業(yè)的新產(chǎn)品發(fā)布會、新聞發(fā)布會和產(chǎn)品推廣會議等。

　　3、學(xué)會與人合作。

　　隨著行業(yè)競爭加劇、社會分工細(xì)化和商業(yè)環(huán)境復(fù)雜化，一個人樣樣精通很難做到。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一定要學(xué)會利用別人的資源，學(xué)會合作，依靠團(tuán)隊開拓事業(yè)。正如攜程計算機(jī)技術(shù)(上海)有限公司總裁季琦告訴青年創(chuàng)業(yè)者的那樣，攜程網(wǎng)的成功，除了抓住當(dāng)初互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的契機(jī)，更重要的因素是有一個良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。大家攜手創(chuàng)業(yè)，分享各自的知識和經(jīng)驗，也可以避免很多創(chuàng)業(yè)“雷區(qū)”。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇11

　　全面提高婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，充分發(fā)揮婦女推動經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的“半邊天”作用，是沭陽縣婦聯(lián)的一項長期重點工作。近年來，該縣婦聯(lián)以提升婦女勞動技能為抓手，積極探索新時期行之有效的運作方式，以充分調(diào)動婦女投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性、創(chuàng)造性。

　　為進(jìn)一步掌握全縣農(nóng)村留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及需求，該縣婦聯(lián)深入張圩鄉(xiāng)采取摸底調(diào)研、實地走訪、召開座談會等形式，對該鄉(xiāng)留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研，促進(jìn)該鄉(xiāng)留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)，幫助其解決實際困難。

　　一、張圩鄉(xiāng)留守婦女整體情況和基本特征

　　本文留守婦女指的是年齡在20歲到60歲之間，丈夫外出后單獨或與其他家庭成員居住在戶籍地的婦女。張圩鄉(xiāng)有留守婦女2175人，占全鄉(xiāng)婦女總數(shù)的23%，其中，就業(yè)婦女957人，占留守婦女總?cè)藬?shù)的44%，自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的婦女174人，僅占留守婦女總?cè)藬?shù)的8%。

　　1、從年齡結(jié)構(gòu)看：張圩鄉(xiāng)留守婦女中，20—30歲婦女有102人;31—40歲727人;41—50歲926人;51—60歲420人。調(diào)研結(jié)果顯示，留守婦女相對集中的年齡段是31至50歲。

　　2、從受教育情況看：留守婦女小學(xué)文化程度以下720人;初中文化程度1398人;中專以上文化程度57人。數(shù)據(jù)顯示，留守婦女整體受教育水平偏低。其中，年齡越大，受教育水平越低;年齡越輕，受教育水平相對較高。

　　3、從從事的行業(yè)看：留守婦女中從事工廠和環(huán)衛(wèi)的占總?cè)藬?shù)的63%，從事美容、酒店服務(wù)的占29%，經(jīng)營個體或企業(yè)(自主創(chuàng)業(yè)就業(yè))的僅占8 %。

　　4、從留守原因看：大多數(shù)婦女留守的主要原因是需要照顧家庭、撫育孩子、照料農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。具體而言，30歲以下婦女留守的主要原因是生育、照顧孩子;31—50歲婦女留守的主要原因是要照顧日益年邁的父母和撫育正在成長的孩子;50歲以上婦女留守的主要原因是喪失了外出務(wù)工的年齡及技能優(yōu)勢。

　　二、農(nóng)村留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)中存在的問題

　　1、創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，信息渠道不暢通。在農(nóng)村很多工廠的工作負(fù)荷量較大，在招工時偏向于男性;而勞動強(qiáng)度較小的制衣廠 因工作需要，等更傾向招聘年齡35周歲以下女性，導(dǎo)致年長婦女就業(yè)較難。相關(guān)法律中雖然規(guī)定了男女享有平等的就業(yè)擇業(yè)權(quán)利，但一些工廠在招聘時考慮到自己的本身利益，招聘對象側(cè)重于男性，從而使婦女就業(yè)歧視依然存在，就業(yè)壓力更加突出。于此同時，創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息渠道不暢，錯失良機(jī)。不少女性有著創(chuàng)業(yè)的愿望，但不知道該選擇什么項目、怎么創(chuàng)業(yè)。有的雖有好的創(chuàng)業(yè)意圖，但對市場需求不甚了解，不敢投資。

　　2、文化素質(zhì)偏低束縛了婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守就業(yè)婦女中中專以上文化程度57人，僅占留守婦女總?cè)藬?shù)的2%。素質(zhì)偏低，從而決定了婦女創(chuàng)新能力相對較弱。大部分農(nóng)村婦女文化程度較低和技能單一，被“致富無門路、增收無技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)營無人助”的情況所困擾，只能從事勞動收入低，勞動強(qiáng)度大的簡單體力勞動。一部分創(chuàng)業(yè)婦女，年齡大和文化水平低，影響了她們的創(chuàng)業(yè)熱情，即使想創(chuàng)業(yè)，所投資的項目仍在傳統(tǒng)項目上做文章，其投資項目規(guī)模小、缺乏科技含量，不具備高、新、大的特色，這些都決定了創(chuàng)業(yè)比例最終偏低，規(guī)模層次上不去。

　　3、創(chuàng)業(yè)資金不足。在部分婦女所發(fā)展的產(chǎn)業(yè)中，投資項目規(guī)模都偏小，有的更談不上成規(guī)模，大部分是因缺乏擴(kuò)建或擴(kuò)大規(guī)模所需的資金。有些婦女雖有滿腔創(chuàng)業(yè)的熱情，但由于無法籌到所需資金，再加上對政府扶持政策了解不夠，創(chuàng)業(yè)的那份熱情也就不了了之。

　　三、解決農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題的對策建議

　　1、優(yōu)化服務(wù)，拓寬渠道。鄉(xiāng)婦聯(lián)積極參與并聯(lián)合鄉(xiāng)工貿(mào)中心、鄉(xiāng)人社所和鄉(xiāng)內(nèi)企業(yè)，定期舉辦勞務(wù)洽談會、招聘會等活動，及時向留守婦女提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息咨詢和指導(dǎo)，并積極主動地加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，爭取為農(nóng)村婦女創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。利用全民創(chuàng)業(yè)、三來一加等項目，將加工點延伸到留守婦女家中，為留守婦女搭建就業(yè)平臺，增加她們就業(yè)渠道。同時組織鄉(xiāng)、村兩級干部觀摩學(xué)習(xí)其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)“村民車間”等經(jīng)驗做法，努力把未就業(yè)婦女人數(shù)控制在最低程度。

　　2、開展技能培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。根據(jù)留守婦女需求，制訂出詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容，開展留守婦女勞動力就業(yè)培訓(xùn)活動。根據(jù)婦女的文化層次、技能水平，搜集和篩選出一批適合婦女再就業(yè)的項目，幫助廣大的失業(yè)待業(yè)婦女盡快撐握一技之長。借助“雙學(xué)雙比”活動，采取多形式，多渠道、多層次開展文化科技培訓(xùn)工作，組織婦女學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)管理、學(xué)營銷、學(xué)習(xí)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的各類知識，使培訓(xùn)內(nèi)容日益豐富，培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，培訓(xùn)層次逐步提高。

　　3、培育全民創(chuàng)業(yè)主體。設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，扶持下崗人員自主創(chuàng)業(yè),鼓勵農(nóng)民和返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。在本鄉(xiāng)興辦的經(jīng)濟(jì)實體，除享受原定的優(yōu)惠政策外，還可享受一定數(shù)額的小額擔(dān)保貸款。

　　4、搞好政策扶持，解決創(chuàng)業(yè)難題。積極爭取政府和社會力量，著重幫助低保戶、困難戶、單親特困母親家庭和零就業(yè)家庭解決就業(yè)問題，切實為她們解決生活實際困難。根據(jù)婦女實際，推動政府制定出臺相關(guān)政策，對農(nóng)村婦女在職業(yè)介紹、就業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等方面給予優(yōu)惠，進(jìn)一步降低農(nóng)村婦女小額貼息貸款準(zhǔn)入門檻，簡化貸款手續(xù)，提高婦女小額貼息貸款額度，為廣大農(nóng)村婦女搭建一條通往成功創(chuàng)業(yè)的綠色通道。

創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文 篇12

　　一.項目概況

　　1.調(diào)研背景

　　近幾年來，我國高校招生總體規(guī)模一直在不斷擴(kuò)大，預(yù)計到20xx年，單從高等學(xué)校畢業(yè)生這一項來講，就會給社會就業(yè)造成相當(dāng)大的壓力。公共機(jī)關(guān)要減員增效，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生，國有大中型企業(yè)則因結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機(jī)會。在這樣的社會大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨失業(yè)的可能。因此，通過創(chuàng)業(yè)來解決大學(xué)生就業(yè)的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以吸引若干個學(xué)生的參與，創(chuàng)業(yè)成功就可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問題。如果社會上形成了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氣候，將大大緩解社會就業(yè)的壓力 再次隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必將根據(jù)市場的變化不斷進(jìn)行調(diào)整，從而帶來勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產(chǎn)環(huán)節(jié)中某個單一工種的單一操作者，還應(yīng)能夠參與新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造，新技術(shù)、新工藝的實施，并進(jìn)入計劃、管理、服務(wù)等經(jīng)營環(huán)節(jié)。這些都要求未來的勞動者具有從業(yè)和創(chuàng)業(yè)的雙重能力，具備多方位的職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。

　　2.調(diào)研目的

　　所有這些都表明當(dāng)今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。獨自闖出一片事業(yè)天空，或者集結(jié)三五好友的力量，合力創(chuàng)一番事業(yè)，每個人多多少少都有過這樣的夢想，甚至擬訂出一套計劃，逐步實現(xiàn)，讓美夢成真，但是，光有夢想、希望，若沒有條件，則創(chuàng)業(yè)的夢想還是難以實現(xiàn)。最重要的，是累積創(chuàng)業(yè)前必要的經(jīng)驗，與充份的準(zhǔn)備，才能達(dá)到事半功倍的效果。所以，創(chuàng)業(yè)前，不妨先停下來思考一下，我們大學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的觀念，我們是否已為創(chuàng)業(yè)做好了準(zhǔn)備，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底需要我們具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng)業(yè)條件，這都不得不引起我們的思考。

　　3.調(diào)研地域及概況

　　針對這一問題，我們于20xx年11月份，對萬州地區(qū)在校“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”進(jìn)行了調(diào)研分析研究。我們的調(diào)研范圍是重慶三峽學(xué)院在校大學(xué)生。本次是隨機(jī)抽取50名在校大學(xué)生展開的小范圍的調(diào)研，共發(fā)放調(diào)研 問卷50份，回收50份，其中有效問卷45份。

　　二.調(diào)研結(jié)果分析

　　1.問卷分析

　　(1).是否愿意自主創(chuàng)業(yè)

　　考慮過自主創(chuàng)業(yè)的占56%，完全沒有打算的占25%，已經(jīng)進(jìn)行的占19% 。45名大學(xué)生中有25名大學(xué)生考慮在大學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，其中大一占到了總?cè)藬?shù)的36%,其余的占20%。

　　大一學(xué)生新鮮有活力,對未來充滿了期望.畢業(yè)生也許是在找工作或是學(xué)業(yè)方面被所謂的現(xiàn)實束縛,愿意自主創(chuàng)業(yè)的僅占7%.在調(diào)研中農(nóng)村學(xué)生更愿意自主創(chuàng)業(yè),當(dāng)然,這也與漢中當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生多于城鎮(zhèn)學(xué)生有很大關(guān)系.

　　(2).對創(chuàng)業(yè)的了解程度

　　對于對“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的了解程度，其中有62.5%的在校大學(xué)生一般了解，另外6.25的大學(xué)生有一些了解或不是很了解;31.25%的在校大學(xué)生都未在學(xué)校內(nèi)接受關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的教育;而被調(diào)研的大學(xué)生均表示有必要在學(xué)校接受創(chuàng)業(yè)方面的教育，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)加強(qiáng)挫折心理的教育，其他認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)推進(jìn)創(chuàng)新教育、實踐能力的培養(yǎng)、以及團(tuán)隊精神的培養(yǎng).

　　(3).不同學(xué)歷層次對創(chuàng)業(yè)看法

　　其實，無論是本科生還是專科學(xué)生，都有創(chuàng)業(yè)愿望，有創(chuàng)業(yè)潛能.根據(jù)這次調(diào)研,本科生有創(chuàng)業(yè)愿望的占56.25%,�？粕鷥H僅少了12.5個百分點.

　　(4).創(chuàng)業(yè)中所要具備的素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備

　　然而創(chuàng)業(yè)究竟需要我們大學(xué)生具備怎樣的素質(zhì)條件，哪些行業(yè)適合我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中又會遇到哪些困難，這都是我們需要調(diào)研研究的問題。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最重要的是資金和技術(shù)，其中技術(shù)占了62.5%.這也正是青年創(chuàng)業(yè)面臨的二個難題。剛跨出大學(xué)校園的大學(xué)生們?nèi)狈�資金，而本身在社會籌資方面也無環(huán)境優(yōu)勢.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。

　　在創(chuàng)業(yè)資金方面，一般籌措的管道，除運用自己的積蓄外，便是尋求親朋好友的支持，或是再結(jié)合一、二位志同道合者，共同投資創(chuàng)業(yè)等。獨資創(chuàng)業(yè)的情形越來越普遍，一方面獨資創(chuàng)業(yè)可使創(chuàng)業(yè)者擁有絕的經(jīng)營權(quán)，省掉合資者因意見分歧的麻煩。另外，則因經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷，服務(wù)業(yè)儼然是「創(chuàng)業(yè)新星」，吸引大批擁有創(chuàng)業(yè)夢想者，在這個舞臺一展抱負(fù)。而一般的服務(wù)業(yè)大多屬小額投資性質(zhì)，所需的資金從25萬～200萬元不等，不像制造業(yè)或信息業(yè)等，需要龐大的資金，造成的負(fù)擔(dān)與風(fēng)較大。 親朋好友在個人的創(chuàng)業(yè)歷程中，大多扮演「親密戰(zhàn)友」的角色，出錢出力，所以，往往是創(chuàng)業(yè)者周轉(zhuǎn)的主要對象。尋求創(chuàng)業(yè)伙伴共同投資，則是一種分擔(dān)風(fēng)險的分式，而且，三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，彼此截長補(bǔ)短，更能使創(chuàng)業(yè)的腳步快速上軌道。

　　而在技術(shù)方面創(chuàng)業(yè)者缺乏對創(chuàng)業(yè)所需各種資源的準(zhǔn)確理解，在這一點上，有著實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)人員要比在校學(xué)生強(qiáng)。

　　心態(tài)問題也是創(chuàng)業(yè)過程中所要探討的。學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險意識”，要能承受住風(fēng)險帶來的壓力.在調(diào)研中各50.00%的同學(xué)對于創(chuàng)業(yè)中的資金短缺和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險等問題而是否放棄創(chuàng)業(yè)持不同態(tài)度.

　　(5).創(chuàng)業(yè)地域的選擇

　　近年來,隨著西部開發(fā)和中部的崛起,大學(xué)生們更多的把目光瞄向了西部和中部市場.分別占31.25%和43.75%的大學(xué)生愿意到西、中部去接受機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這對于我國消除地區(qū)差距是一個很好的兆頭。面臨如此眾多的難題，我們在校的大學(xué)生是否已做好準(zhǔn)備，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)去接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn).87.5%的同學(xué)認(rèn)為最重要的是具備良好的個人能力及強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神，同時學(xué)校的知名度也成為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中所擔(dān)憂的.

　　我們欣喜的看到國家為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)頒布了多項優(yōu)惠政策，今年一月，教育部便公布了一項有關(guān)“大學(xué)生、研究生(包括碩士、博士研究生)可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”的政策 。

　　2.對策與建議

　　從這100份問卷中我們?yōu)樵敢鈩?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出幾點建議:

　　(1)重視并評估自己的財力. 企業(yè)是由人才、產(chǎn)品和資金所組成，自有資金不足，往往會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者利息負(fù)擔(dān)過重，無法成就事業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)青年要有“多少實力做多少事”的觀念，不要過度舉債經(jīng)營;企業(yè)應(yīng)“做大”而非“大做”，“做大”是有利潤后再逐漸擴(kuò)大，“大做”則是勉力舉債而為，只有空殼沒有實際，遇到風(fēng)險必然失敗。

　　(2).要有意志力.有年度計劃，有目標(biāo)，有理想，就必須要有堅強(qiáng)的耐心與意志力來貫徹，愈挫折愈勇，不達(dá)目標(biāo)絕不中止。

　　(3).完成公司登記，了解相關(guān)法律和創(chuàng)業(yè)程序.在開始營業(yè)之前，必須了解所有與商業(yè)法規(guī)相關(guān)條文規(guī)定、執(zhí)照或許可證申請的細(xì)節(jié)與表格。切記一點，各縣市政府對營利事業(yè)單位的規(guī)定可能有差異，因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規(guī)范條文.

　　(4)選擇創(chuàng)業(yè)方向,學(xué)好專業(yè)知識.創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專精的事業(yè)，初期可以小本經(jīng)營或找股東合作，按照創(chuàng)業(yè)計劃逐步拓展。

　　(5).選對地址，事半功倍. 選地址有兩項因素絕對不可忽略，即租金給付的能力和租約的條件。對于初次創(chuàng)業(yè)者來說，最劃算的方式是訂一年或兩年租期，以預(yù)備是否有更新的選擇。

　　當(dāng)比爾蓋茨、楊致遠(yuǎn)、甲骨文的埃里森先生為我們所熟知的時候，當(dāng)越來越大的就業(yè)壓力壓得我們喘不

　　過氣來的時候，當(dāng)大學(xué)生得“創(chuàng)業(yè)”浪潮滾滾而來得時候，我們不得不正視大學(xué)生有激情，但是往往缺乏對國情的認(rèn)識;有創(chuàng)業(yè)的勇氣，但是缺乏成熟得創(chuàng)業(yè)思想，所以很多擁有著無限激情與夢想的剛剛走出象牙塔的年輕人不得不面臨許許多多的坎坷。但相信隨著時代以及歷史文明的進(jìn)步，我們知識的不斷積累，我們會正視自己的缺點，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸培養(yǎng)，使自己具備創(chuàng)業(yè)應(yīng)具有的素質(zhì)及知識儲備，我們會成功，即使我們會遭遇失敗，我們也無悔，因為我們曾為自己拼搏過，曾經(jīng)做過自己的主人，我們會拍拍身上的灰塵，繼續(xù)我們艱難的創(chuàng)業(yè)歷程，因為我們擁有最大的資本――年輕，青春，激情，夢想!

　　三.調(diào)研情況總結(jié)

　　本次調(diào)研活動自20xx年3月初開始實施，歷時1個月完成，共分為“需求分析”、“問卷設(shè)計”、“問卷調(diào)研”、“數(shù)據(jù)分析”、“報告形成”幾個階段，總體開展情況比較順利。綜合本次調(diào)研結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)目前愿意自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只是相當(dāng)少的一部分，而且對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識也只是皮毛而已。但是他們都充滿了生機(jī)和活力，對未來充滿了信心，并且對于創(chuàng)業(yè)在做著積極的準(zhǔn)備，相信他們的激情和智慧能給他們帶來成功。