老師就像辛勤的園丁作文5篇
老師就像辛勤的園丁作文1
“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識的殿堂。
張老師，個頭不高，圓圓的臉**的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見了。我懷疑是落在班級里，因為家在校內(nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對我說：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點了點頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭。鸵驗橹鴤�，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學(xué)們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，**、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時，她會為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達(dá)我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
老師就像辛勤的園丁作文2
三年級時，我們新來了一位班**，是語文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，**的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個詞：和藹可親。老師有一個詩一樣的名字：賀婷，網(wǎng)名：荷花亭亭。
荷花是一道美麗的風(fēng)景，賀老師是一面教學(xué)的旗幟。*時教學(xué)中，賀老師非常善于調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性，教案設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，我們都很愛上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動不動地盯著老師。這不，半年來，全班語文成績穩(wěn)步上升，很多家長都說我們進(jìn)步很大。
荷花是一片清新的微風(fēng)，賀老師是一個幽默的大師。一次，一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說話，賀老師說：“你真像一只‘小猴子’！”，這位同學(xué)聽后羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀(jì)律了。另一次，有一個同學(xué)上課遲到，賀老師說：“你真像一只‘小蝸�！ �，這個同學(xué)觸動很大，改掉了遲到的壞毛病。
荷花是一首悠揚的歌謠，賀老師是一個辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎(chǔ)，快速提高寫作水*。賀老師親自創(chuàng)建博客，在繁重的教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導(dǎo)我們，并且對我們的博文進(jìn)行認(rèn)真點評。僅在校訊通舉辦的寒假“書香班級”活動中，我們班就發(fā)博文200多篇，賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增，寫作水*明顯提高。
有人說：學(xué)校是一個百花園，學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！
老師就像辛勤的園丁作文3
每位園丁，總是期待每顆種子新芽破土的那一刻，更盼望它深深植根于沃土，開出動人的花朵，結(jié)出甜美的果實，辛勤園丁栽培苗，嫩綠芳草恩**，那辛勤的園丁就是每個辛苦哺育孩子的母親。
孩子是媽媽眼中的寶貝，同時，在全天下媽**心中孩子們都是一顆顆充滿希望的種子，辛勤的園丁媽媽灌注所有的心力于每一顆小小的種子，用心栽培，期待開花結(jié)果的一天。我的媽媽也一樣，她也用心的栽培我，雖然我已從一顆種子長成一株小嫩芽，但成長之路還很長，我奮力的向上生長，但無情的風(fēng)雨使我不斷退縮，還好有媽媽為我遮風(fēng)擋雨，我才能繼續(xù)成長，直到我開花，我還要繼續(xù)成長，有朝一日讓媽媽吃到她親手栽培的甜美果實。
每位母親都有自己的理想，有的想要栽種既能觀賞又能食用的果實，有的只要能食用，有的只要能觀賞，甚至有些母親希望只要種子能開花就好，媽媽則是希望我成為能食用的果實，但我的理想不只這樣，我要長成既美觀又美味的果實，請給我一些時間讓我長得更茁壯。
今天，我要代替全天下的孩子們感謝他們化身成園丁的母親，謝謝他們無私的付出。
老師就像辛勤的園丁作文4
“知識是全世界的營養(yǎng)品”。你知道是誰辛勤的耕種才讓我們長成了美麗的花朵，祖國的棟梁嗎？你知道是誰教會我們知識嗎？你知道......？就是無私奉獻(xiàn)的老師。
從一間明亮，干凈的教室里傳來一陣陣清脆的聲音，同學(xué)們在干什么呢？原來我們正在舉辦個人才藝大比武，場面非常熱鬧。要不是我們的老師，這樣有意義的活動就夭折了。
話說在班會上，老師讓我們每個人登上講臺展示個人才藝，但我們都不敢報名。這時候，郭老師說了一句話，打動了我們，她****地說：“你們像一片片含羞草，如果你們都不去展現(xiàn)自己，就長不成一束鮮花，只能在墻角落里默默無聞地成長，最后，一定也不能長成美麗的花朵�！蔽覀兟犕昀蠋煹脑�，想了想然后就都紛紛報名，都想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。登臺的人數(shù)也從“0”到了“30”個人。我也勇敢地向大家展示了自己的才藝。活動后老師和藹可親地說：“你們看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大膽地嘗試，這件事就成功了一半�！甭犕赀@番話，也引起我的'共鳴。
還有一次，同學(xué)們?nèi)グ崴皶r，我不小心兒把水桶撞到了石頭上，水桶裂了，桶里的水全部流到了地上。第二天，我來到學(xué)校，怯生生地走進(jìn)教室，心里忐忑不安，生怕老師看見后批評我。但是老師卻說：“搬水的同學(xué)一定不是故意的，如果學(xué)校讓我們賠錢，就用班費頂上吧�！甭犕赀@句話，我心里的大石頭，終于落了地，老師的善解人意再一次觸動了我。
啊！老師！辛勤的園��！我們崇拜您！我們敬愛您！我們感謝您！您的一言一行感化著我們，您用一滴滴汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長，我們也會報答您的教育之恩，做一名對國家有用之人。
老師就像辛勤的園丁作文5
提起老師大家可能都會想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨木舟，那么老師就是送過了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過河人，老師日復(fù)一日年復(fù)一年的送走了一批又一批的過河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時你見到他，在批改作業(yè)時可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來反復(fù)寫，一直到我寫的工整才行，我當(dāng)時覺得很不服氣回家跟媽媽說了事情經(jīng)過，媽媽卻批評我說你為什么不服氣，如果不批評你，你就會永遠(yuǎn)寫錯這個字。這時我才明白老師的一片苦心。
還有一件事我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽課了，聽完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級的時候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，有的說回來干嘛，有的歡呼雀躍，有一個同學(xué)***說：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去？”老師說：“我回來還得給你們講課文呢。”這時教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蟬**了自己把絲無所回報的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對老師的好評價。
老師就像辛勤的園丁作文5篇擴(kuò)展閱讀
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展1）
——老師是辛勤的園丁作文10篇
老師是辛勤的園丁作文1
是誰，讓一群無知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識的海洋，遨游拼搏？是誰，讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語？是誰，用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸�？臻g？哦！是您，我們可敬的語文老師------李敏老師！
李老師，個頭中等，**的眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來頗為*凡，但她，卻是一位不*凡的老師：資深的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)，愛生如子的師德情操，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)情懷，潤物細(xì)無聲的言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發(fā)芽.
原來，我的作文成績不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導(dǎo)下，我慢慢地掌握了寫作的要領(lǐng)：開頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內(nèi)容充實，結(jié)尾像豹尾一樣簡潔有力。我的作文水*不斷地提高著。有一次，李老師布置我們寫一篇同學(xué)們長處的文章，我信心百倍，覺得這篇作文對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到，給老師“大人”審閱了一番后，卻說還要修改一下，并引用一句俗語說：“文章不厭百遍改�！蔽覐那巴笞x了一遍，然后埋頭修改了一番，老師再次審閱時，還是通不過，這篇作文我已經(jīng)精批細(xì)改了，怎么還要修改呢？肯定是老師記錯了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級”為重寫，哎！我硬著頭皮重寫了一篇，這次我一點也不敢含糊了，果然，功夫不負(fù)有心人，終于通過了老師嚴(yán)格的審核，現(xiàn)在，我懂得了，老師當(dāng)初為什么要那么嚴(yán)格，是想培養(yǎng)我無論大事小事都要認(rèn)真對待的良好習(xí)慣。要不是那次寫作文，要不是李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，可能我會把每次作文都敷衍了事、潦草塞責(zé)。幸運地碰到李老師，在她的悉心指導(dǎo)下，我的作文水*在班上名列前茅。
李老師*時非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的一位同學(xué)身體不舒服，一上語文課就嘔吐了，弄得他周圍的同學(xué)都捂著鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時李老師先安慰這位同學(xué)說：“不要緊，你先喝口水，歇一會兒，如果身體還覺得不適的話，我這就聯(lián)系你的家長，帶你到醫(yī)院去檢查�！闭f完她便拿著拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖著地，直至拖干凈為止，李老師這種不怕臟，不怕累的精神以及對同學(xué)無微不至的關(guān)懷，深深地感染了我們，讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。
深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，您又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的`海洋，在知識的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果、結(jié)出一顆碩大、飽滿、甜美的果實……李老師，雖然我們在知識的瀚海里剛開始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，但有您堅實的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬語也表達(dá)不出我對您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學(xué)生對您發(fā)自心底深處的感激。老師，您辛苦了！
老師是辛勤的園丁作文2
她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。
——題記
每當(dāng)她剛踏進(jìn)教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無多言，仿佛惜字如金，這個老師好兇哦！是無知的我們對她的第一印象。
在后來的一年里，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了�！昂⒆颖径技兞迹贿^是從小未**好才歪了罷�！边@是她對家長們說過的最多的話。
冬天大雪紛飛，地上結(jié)了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風(fēng)中迷糊地來到校園，卻看見大門緊閉。無奈四周無人，在我無助的時候，在我不知所措的時候，卻看見門“吱”地一聲打開了，她朝我走來，“冷嗎？”她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動了，“嗯。”她凝視著我，再看看路上結(jié)滿的冰，突然背對著我蹲了下來。“上來吧。”她溫柔地說著，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬**老師的背。老師背著我肉嘟嘟身子后輕輕地笑了，那笑聲是那么動聽，如銀鈴般清脆悅耳。實在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時候是那么的嚴(yán)厲，此刻我卻第一次感受到老師是那么的和藹可親，我也**了對老師的恐懼，“老師，您笑什么呀？“笑你重�！彼p輕地回答，當(dāng)走上坡的時候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣背著我爬，她的身影那么瘦小，卻如一個園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無阻無礙地成長，這是作為一個園丁最令人欽佩的地方罷。
在后來的三年里，我們會觀察了，就像是在無知中漸漸蘇醒的花苞，即將綻放之時終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的.園丁。當(dāng)她踏進(jìn)這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭干凈利落的短發(fā)中含雜著幾絲銀發(fā)，一雙銳利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴(yán)，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場，喜歡挎著一個黑色皮包，簡單樸素，氣質(zhì)就像與生俱來。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子里有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚。走路是快步伐的她，身后總會掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報，她早出晚歸，但從未在我們面前說過一句累，卻總是說，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長，努力管自己埋頭苦干，總有出頭那日，對嗎？對的，老師，您是對的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷教導(dǎo)，沒了您的辛勤耕耘，我們再努力，再認(rèn)真，也還是于事無補(bǔ)的，您知道嗎？
她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過的花花草草們，如今也大了，卻是無處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過去，懷念無微不至的她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛荷花的她，懷念衣著樸素的她。
她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。
老師是辛勤的園丁作文3
老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓�、澆水；老師是太陽，我們是幼苗，他們�(yōu)槲覀兲焯煺找�；老師是母親，我們是孩子，在我們生病時細(xì)心的照顧著我們。我最喜歡的一位老師是我們的現(xiàn)任班**——李老師。記得有一次，我感冒了，但仍堅持去了學(xué)校，上語文課的時候肚子突然疼了起來，就像有千百只鋼針在扎。我瞅見講臺上的老師還在津津有味地講課，就忍著疼繼續(xù)聽課。過了一會兒，老師讓我們做筆記，我用手按著肚子，小心翼翼的揉起來。
這時一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問我:“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“李老師，我肚…子……疼！”老師聽了，二話不說立馬走到講桌旁拿熱開水來給我喝。過了一會，我的肚子還是很疼，老師便讓兩個同學(xué)把我架到辦公室，然后對我說：“你先在這里好好休息�！�
我有氣無力的點了點頭。下課后，老師又給我沖了一本熱乎乎的紅糖水，我的肚子好些了。老師笑瞇瞇的說:“快回去上課吧，回家記得吃點藥。”那笑容和話語，仿佛一陣清涼的風(fēng)，吹走了我身上的李老師不僅在生活中關(guān)心我們，在學(xué)**也抓得我們很緊。
前不久，期中大考，學(xué)生們的神經(jīng)都緊繃了起來，個個都像一臺臺機(jī)器在高速的運轉(zhuǎn)。李老師也給我們一遍遍講著復(fù)習(xí)要點�？墒俏矣幸坏李}怎么也弄不明白，去請教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍，我沒明白；老師又給我以舉例子的方法講了一遍，我終于明白了。我高興的笑了，老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師，在每一個問題中探求；我和我的老師，在知識中一起遨游；我和我的老師，在課間一起玩耍。我和我的老師，是生活中的朋友，是學(xué)**的師生。
老師是辛勤的園丁作文4
老師是園丁。我們是花。
老師用蠟燭點燃自己，照亮他人。今天，我們了解到班**的生日還有幾天，所以我們開始仔細(xì)規(guī)劃。我要買蛋糕。我在畫黑板.......每個人都積極選擇自己為老師的生日做出貢獻(xiàn)。我們每天都期待著老師的盛大生日。時間像箭一樣飛翔。不久，當(dāng)老師的生日來到學(xué)校時，我們來到學(xué)校，看看門外是否有人，于是我們開始低聲說話。在第四節(jié)課之后，每個人甚至連午餐都不感興趣，于是他們開始計劃黑板去拿蛋糕來阻止老師。我們邀請老師的女兒蹲在黑暗中。于是他關(guān)上燈，等著老師來。但是為了讓時間更充足，我們讓楊昆蒙拖著老師。突然，一個人跑過去低聲說，老師來了，老師來了，整個班都做得很好，開始了精心策劃的驚喜！門被推開了，老師進(jìn)來了。我們看著那個不知道**的老師，暗暗地笑了起來。突然，黑板上張貼了一個清晰的大字，顯示出電腦上的生日快樂！所以我們進(jìn)入了視頻鏈接。這是我們一直在記錄我們對老師的祝福。
老師的眼睛被老師的眼睛弄濕了。所以老師的女兒和老師在一起，讓我們見證了感人的場面。驚喜很快就結(jié)束了，但這應(yīng)該是老師一生難忘的時光！
老師是辛勤的園丁作文5
老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
今天我們得知了班**的生日還有幾天就到了，于是我們開始精心策劃起來�！拔襾碣I蛋糕”“我來繪制黑板報”“我來.......”每個人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開始天天盼著老師隆重的生日。
光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門外有沒有人，于是就開始輕聲細(xì)語的計劃起來。到了第四節(jié)課下后，每個人甚至連中午飯都沒興趣吃，就開始了自己的計劃——黑板報，取蛋糕，攔老師......我們把老師的女兒請來，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來到。但是為了讓時間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個人跑了過來，小聲說：“老師來了，老師來了，”然后全班齊刷刷的做好了開始了這精心策劃的驚喜!
門被推開，老師進(jìn)來了。我們望著那還不知**的老師，偷偷笑起來。突然只見黑板被拉開，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂!于是又進(jìn)入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們早就錄好的對老師想說的祝福，看完后，大家鼓起掌來，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場，與老師抱在了一起，讓我們見證了感人的一幕。
很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!
老師是辛勤的園丁作文6
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會經(jīng)歷很多老師，在每個人的心中也許都有一位印象深刻的老師，也許是雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師，也許是妙語連珠的語文老師，也許是外語超級棒的英語老師......
我的記憶里藏著這樣一位老師，她，很溫和，對待學(xué)生的時候總是笑瞇瞇的，那雙時常瞇起來的眼睛里透著慈祥的光亮。同學(xué)們有時候遇到不會的題時她總會俯下身子耐心解答，她臉上的那對小酒窩，更是讓同學(xué)們百看不厭。似乎每一次抬頭間，這對酒窩也在鼓勵著我們。對待那些不聽話的同學(xué)時她先是諄諄教導(dǎo)、苦口婆心，然后約法三章、獎罰分明。有好吃的東西她總會拿到教室和我們這些小饞貓們一起分享，邊吃邊聊有趣的事情，逗得我們哈哈大笑，讓我們緩解了壓力。上課的時候知識淵博的她博古論今、談天說地，讓我們在不知不覺中掌握了新知，開闊了視野。
她，一位普普通通的園丁，讓我們這些幼苗在她的呵護(hù)下茁壯成長。她才二三十歲，可是因為天天疲勞過度，眼角卻悄悄地爬**魚尾紋，本來就高度近視的眼睛，也變得愈發(fā)無神。那本來就稀疏的頭發(fā)，也被一些銀絲“點綴”得與這個年齡格格不入。因長期上課導(dǎo)致聲帶小結(jié)而變得嘶啞的聲音聽起來讓人有些心疼。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干″，用到這位老師身上可謂是恰到好處。她就是我曾經(jīng)的陳老師，陳老師，你還好嗎？
老師是辛勤的園丁作文7
炎炎烈日下，是誰使這一朵朵鮮艷的花兒，在園子里閃閃發(fā)亮呢？是我們可親可敬的老師。
我的語文老師，是一個十分嚴(yán)肅的老師。她的臉上總是戴著一副眼鏡，而這副眼鏡恰恰使得她變得十分嚴(yán)肅。
開學(xué)了，大家都議論紛紛，我們都在聊我們的語文老師到底是怎樣呢？有的同學(xué)說：“應(yīng)該是戴著一副眼鏡，還有短短的頭發(fā)吧！”議論著議論著，班上突然變得十分安靜。
果然是一位戴著眼鏡，短頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她的氣勢十分逼人。她快步走到講臺。她開始介紹自己了。她說：“同學(xué)們，你們好。我是你們的語文老師，我姓楊。你們可以叫我楊老師�！闭f完她大呼一聲：“上課！”全班同學(xué)整整齊齊地***，齊聲說：“老師好！”
她拿起粉筆在黑板上寫著：《秋天的懷念》。寫完，她說：”有誰愿意到講臺上把本課‘讀一讀，寫一寫’的拼音寫一下？”由于氣氛緊張，同學(xué)們沒有人敢舉手。老師看到我們遲遲不舉手，繼續(xù)鼓勵。見此情景，我慢慢地舉起手來。老師馬上讓我上去寫。寫完后，老師一個一個認(rèn)真核對答案。核對完畢，她響亮地說“這位同學(xué)，不錯，全對，加一分”，我頓時變得自信滿滿。
寫完拼音了，接下來老師要給我們讀課文。老師拿起語文書，一句話配一個感情，朗朗地讀起來了。老師在讀的時候，每個表情每個字都是那么精準(zhǔn)！慢慢地老師讀到了作者的母親因為作者死去時，聲音哽咽了，情不自禁流下眼淚。但她**自己的感情，她偷偷地抹去眼淚，繼續(xù)讀完了全篇課文。一篇在我們看來普通的文章，在老師那里卻這樣的韻味深長。這個老師在第一節(jié)課時，就給我們留下深刻地印象。
經(jīng)過這一堂課后，使我對這位老師有了不一樣的看法。雖然她表面給人感覺是嚴(yán)肅讓人敬畏的，但她的內(nèi)心卻是柔軟細(xì)膩的！
感謝我的語文老師，讓我從此愛**朗讀，愛**課文。
老師是辛勤的園丁作文8
老師啊您是園丁我們是花；您是陽光我們是小苗您在我們心里是不老的園丁培育我們快樂成長。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼教育成彬彬有禮的小學(xué)生這中間您和我們經(jīng)歷了許多事情您用心良苦為我們付出那么多。
幾年前的一件事讓我記憶猶新那次我有一道題不懂冥思苦想就是解答不出。對問老師去！可站在老師辦公室門口膽怯的我又猶豫了進(jìn)辦公室老師會不會批評我太愚笨？可埋藏在心里又不知道這道題該怎么做。唉到底該怎么辦呀？我的心****在門口徘徊。這時老師發(fā)現(xiàn)了我走了出來。呀這下可慘了我想道�！斑着藙P博你站在門口干嗎？有事嗎？趕快進(jìn)來呀！”“老師我┅有問題問您。”“問吧！”老師親切地說�！袄蠋熌催@道題該怎么解？”“你真是個好學(xué)的孩子對不懂就要問�！苯又蠋熌托牡亟o我講解起來她講得很仔細(xì)。這里不懂講這里那里不懂講那里。直到我懂了會做了老師才肯放下手中的筆和紙。長長吁了口氣：“你先回家吧！”“那您呢？老師。”“我還有作業(yè)沒改完�！边@時我才注意到老師的辦公桌上還有一大堆作業(yè)沒批完。我的心里一熱老師你真是我們的好老師！
其實在我的記憶中有許許多多這樣的好老師猶如不老的園丁生活在我們中間默默為我們付出那么多�，F(xiàn)在我們迎來金色的九月迎來了老師的節(jié)日我們無以回報能回報的就只有努力學(xué)好知識將來做個對社會有用的人這樣才是對老師最好的報答最好的感謝！
老師是辛勤的園丁作文9
老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
今天我們得知了班**的生日還有幾天就到了，于是我們開始精心策劃起來�！拔襾碣I蛋糕”“我來繪制黑板報”“我來。。�！泵總�人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開始天天盼著老師隆重的生日。
光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門外有沒有人，于是就開始輕聲細(xì)語的計劃起來。到了第四節(jié)課下后，每個人甚至連中午飯都沒興趣吃，就開始了自己的計劃——黑板報，取蛋糕，攔老師。。。我們把老師的女兒請來，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來到。但是為了讓時間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個人跑了過來，小聲說：“老師來了，老師來了，”然后全班齊刷刷的做好了開始了這精心策劃的驚喜!
門被推開，老師進(jìn)來了。我們望著那還不知**的老師，偷偷笑起來。突然只見黑板被拉開，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂!于是又進(jìn)入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們早就錄好的對老師想說的祝福，看完后，大家鼓起掌來，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場，與老師抱在了一起，讓我們見證了感人的一幕。
很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!
老師是辛勤的園丁作文10
我有一位慈祥、和藹可親的好老師——陳子琴老師。她是我小學(xué)二年級的語文老師。她個子不高，瘦瘦的身材，梳著烏黑亮麗的長發(fā)，那長發(fā)實在是順滑得讓人愛不釋手。水汪汪的靈動雙眼下長著粉如櫻桃的嘴巴，顯得格外美麗、動人。
陳老師對我們是非常嚴(yán)厲的。有一次，陳老師在檢查作文時對我說：“雯雯，這句話有問題，不太通順，修改一下!”“是!”我毫不猶豫地答應(yīng)了。改了一次后，老師稍稍躊躇了一會兒，說道：“還是不對，再改!”“嗯!”又改了一次后，老師將我的作文拿在手里，反反復(fù)復(fù)地仔細(xì)閱讀了幾遍以后，嘆了口氣，說：“不對!最后改一次!”我聽了心里非常生氣、郁悶。心想改了這么多次，還是不對，不如就不改了嘛，真麻煩!便不耐煩地回答：“哦。”因為總是改不對，所以陳老師認(rèn)真地給我講解一遍又一遍。我看著老師那炯炯有神的表情，非常用心，我想：我總不能辜負(fù)陳老師的一片苦心吧!便認(rèn)認(rèn)真真地聽著，一點一點記在心里。每次我的作文本發(fā)下來，兩旁空白的地方都寫滿了密密麻麻的批注，全是老師寫的要修改之處�？粗诮o同學(xué)們講作業(yè)的陳老師，我真想說一聲：“謝謝您!老師，您辛苦了!”
陳老師對我們的健康還非常關(guān)心。有一天，天公不作美，將自己的憤怒轉(zhuǎn)化成雨水，悉悉索索地灑在我們的肩膀上。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)教室后，陳老師看著衣服、褲子被淋濕了的同學(xué)們，便用和藹的聲音說：“同學(xué)們，如果衣服淋濕了，要換的，過來我給你們家長打電話�！蓖瑢W(xué)們依次上去打電話，陳老師都耐心、細(xì)致、不慌不忙地告訴家長。陳老師非常關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)，我認(rèn)為她是一個優(yōu)秀的好老師。打完電話，看見同學(xué)們換好了干凈、整潔的衣物，陳老師開心地笑了。
老師就猶如一個辛勤的園丁，而我們就猶如一朵朵嬌嫩、脆弱的小花，需要在老師的精心照顧、呵護(hù)下茁壯成長，為我們的.未來撐起一片藍(lán)天。
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展2）
——辛勤的園丁寫人作文5篇
辛勤的園丁寫人作文1
辛勤的園丁祖國如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁�；▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤勞動，我們的茁壯成長離不開老師對我們的關(guān)心。莊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和藹可親。對我們的學(xué)*是一絲不茍，要求當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定當(dāng)天完成。莊老師對我們十分負(fù)責(zé)任。每一單元，每一課，每一題，她都會一遍又一遍，不厭其煩地仔細(xì)為我們講解，有時還會畫圖或用實物做示范給我們看，幫助我們理解，，直到我們?nèi)柯牰疄橹�。每天除了書本上的知識，還會見縫插針地找時間為我們講一些課外知識，增加我們的知識面，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
這樣，無形中增加了她的工作量，但她卻沒有半點怨言。前些日子，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒有請一天假，還是堅持站在講臺前，細(xì)心地為我們講解每一道題，時不時我們可以看到莊老師“金雞**”地站著——因為她腿痛得厲害，但她卻咬牙堅持著，直到全班同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)做完，批改過后，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學(xué)后，莊老師一瘸一拐的到醫(yī)院打點滴，直到很晚才回家休息。莊老師就是這么盡心盡力地為我們的成長付出她辛勤的勞動�；▋阂悦匀说姆曳蓟貓髨@丁，我們要以優(yōu)異的成績回報老師。
辛勤的園丁寫人作文2
提起老師大家可能都會想到靈魂工程師一類的，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨木舟，那么老師就是送過了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過河人，老師日復(fù)一日年的送走了一批又一批的過河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時你見到他，在批改作業(yè)時可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說他不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來反復(fù)寫，一直到我寫的工整才行，我當(dāng)時覺得很不服氣回家跟媽媽說了事情經(jīng)過，媽媽卻批評我說你為什么不服氣，如果不批評你，你就會永遠(yuǎn)寫錯這個字。這是我才明白老師的一片苦心。
還有一件我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽課了，聽完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級的時候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，用的說回來干嘛，有的歡呼雀躍，有一個同學(xué)***說：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去�！崩蠋熣f：“我回來還得給你們講課文呢。”這時教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蠶**了自己把絲無所回報的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對老師的最好評價。
辛勤的園丁寫人作文3
“知識是世界的營養(yǎng)。你知道是誰努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻(xiàn)。
從明亮干凈的教室里傳來清脆的聲音。學(xué)生們在做什么？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因為我們的老師，這個有意義的活動早就結(jié)束了。
在班會上，老師要求我們每個人登上講臺展示我們的個人才華，但我們都不敢報名。這時，郭老師說了一句感動我們的話。她懇切地說:你就像含羞草，如果你不展現(xiàn)自己，你就不會長出一束花，你只能在墻的角落里默默生長，最后，你也不會長成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會兒，然后一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞臺上的人數(shù)也從“0 ”在這里。30。個人。我也勇敢地向每個人展示了我的才華�；顒咏Y(jié)束后，老師親切地說:你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會完成一半�！甭牭竭@些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。
還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到不安，害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢，用學(xué)費來補(bǔ)足。”聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動了我。
哦，天��！老師！辛勤的園�。∥覀兂绨菽�！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。
辛勤的園丁寫人作文4
在夏的余溫還未散去的八月底九月初，我們迎來了一個新的學(xué)期，這個學(xué)期對我們來說是非常特別的。因為我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識了新的同學(xué)，新的老師。最重要的是這是我們最后一個初中生活了，讓我感到了不一樣的溫馨和快樂。
當(dāng)我穿著校服走進(jìn)新學(xué)校的那一剎那，讓我想起了一些人，他們默默無聞的為我們付出。認(rèn)真算一算，從我們第一天邁進(jìn)幼稚園的大門開始到現(xiàn)在他們陪了我們近十多年了。學(xué)校就是我們另外一個家，他們就是那辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)。在幼稚園時，老師就像我們的父母，教我們做游戲，教我們認(rèn)識一些最基礎(chǔ)的東西，當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)老師不再每天都領(lǐng)著我們玩耍了，而是按時上下課了。一開始還不懂事，當(dāng)我懂事時，老師就告訴我說，在這個競爭激烈的社會，只有進(jìn)入學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)才是邁向社會的唯一途徑，是促進(jìn)知識升華的第一步伐。如今我感受到，校園就是我們的天堂，，老師們就是指引我們走向成功的天使。他們對我們無微不至的付出，他們就是那辛勤的園丁。
老師教給我們知識，讓我們成才。我們要尊重他們，感恩他們。他們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤，三尺講臺上揮灑著您的辛勤和努力，潔白的粉筆寫下了您*凡的人生。您的辛勤努力和教誨塑造了無數(shù)的國家棟梁。如果沒有老師的滋潤和教誨，我們就是知識海洋里的一粒廢沙，如果沒有老師，也就沒有那么多的偉人名人誕生。所以說，每一個成功人士的背后都有一位偉大的老師，他們就是那辛勤的園丁，在為我們無私的奉獻(xiàn)著。
浩浩師恩，師恩浩蕩。尊敬老師是我們共同的目標(biāo)，我們要將心底對老師的感恩，用最簡單的方式表達(dá)出來。向迎面走來的老師送上最真摯的感恩和祝福。老師您辛苦了，感謝您！
辛勤的園丁寫人作文5
人們說:“教師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。教師是***蠟燭，照亮他人，卻燃燒自己......”這正是丁老師的寫照，也是我最敬佩的人。雖然我的老師很普通，有一雙大眼睛，一副眼鏡和一個馬尾辮，但她是一本很豐富的書。
上語文課時，老師是個老師。百科全書。老師丁會耐心地給我們講解學(xué)生們不理解的問題。隨著謎團(tuán)一個接一個的解開，老師帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。
課間休息時，老師經(jīng)常在辦公室備課，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。這位老老師背熟了課文。因此，老師在課堂上講得津津有味，學(xué)生們都被迷住了。
在作文課上，老師是“一本完整的作文集。老師總是非常認(rèn)真和耐心地教我們寫作文，并且經(jīng)常帶一些作文書給我們作為范文閱讀。每次學(xué)生寫好作文，老師都會認(rèn)真批改并寫下評語。因為有了老師，學(xué)生們的作文取得了很大的進(jìn)步。
我最崇拜的人h丁老師，我欽佩她的勤奮和責(zé)任心。
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展3）
——辛勤的園丁小學(xué)作文
辛勤的園丁小學(xué)作文1
人們都把老師比成辛勤的園丁，我覺得這個比喻特別親切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及老師對我的關(guān)懷，就經(jīng)不住涌起感激之情。
陳老師長得高高的，剪著清秀的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛尋找著開小差的`同學(xué)，高高的鼻梁上架著一副紅色邊看的眼鏡。
我以前做作業(yè)總是很慢，考試總是來不及，陳老師您總是一次又一次的鼓勵我，我也在您的鼓勵下一點一點的快起來。您總是能發(fā)現(xiàn)我小小的進(jìn)步并鼓勵我，讓我一次又一次獲得信心。
陳老師每天早上來的都很早，有一次紅旗隊訓(xùn)練，我來得很早，我以為我來得最早，其實您的包早就放在講臺**。中午，您總是不休息，為我們補(bǔ)習(xí)。下午，老師總是把一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)留下來補(bǔ)習(xí)。
老師您是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵；您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前。如果我們要踏上旅途，那老師就像一盞明燈，照亮我們在學(xué)**那坎坷不*的路。
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展4）
——園丁作文10篇
園丁作文1
歐興美先生是**中學(xué)的普通數(shù)學(xué)老師。 雖然她只教了四年，但由于她的出色表現(xiàn)，她被學(xué)校重新利用，在她教書的第四年成為初中一年級(1)班的班**。 第一班一直是學(xué)校更重視的課程。 在這個班里，O先生的簡單教學(xué)方法在學(xué)生中很受歡迎，她的間接教訓(xùn)方法通常是可以接受的。 這不會傷害學(xué)生的自尊，也不會對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u和教育。 例如，有一次，她在課堂上看到教室的地板很臟，所以她做了一些練習(xí)，拿起掃帚，用掃帚掃地。 結(jié)果，灰塵在天空中飛舞。 出乎她的意料，學(xué)生們無法忍受一些學(xué)生只是拿起掃帚，和老師一起迅速掃蕩教室。 然后學(xué)生們和老師們笑了起來。 后來，班里的學(xué)生再也不敢懶了，每天打掃教室。 我也意識到教室的污穢。如果你不把它清理干凈，你就得吃它。 如今，許多老師沉迷于打麻將已經(jīng)成為校園里的一種糟糕的氣氛。 雖然偶爾玩也可以緩解工作壓力，但如果你經(jīng)常玩，它不僅會影響教學(xué)質(zhì)量，還會影響你的道德。
而且，當(dāng)你打麻將的時候，你經(jīng)常說的所有粗魯?shù)脑挾紩粠У叫@里。 一個老師甚至不擅長教師道德。為什么要教學(xué)生呢？ 因此，為了給國家?guī)砀嗟娜瞬�，你�?yīng)該少打麻將，以便在祖國的未來。 歐洲老師從來沒有打過麻將。她把所有的精力都投入到教學(xué)中去了。 歐洲在教學(xué)生涯中最成功的事情是，當(dāng)她在課堂上談?wù)撘粋�問題時，學(xué)生可以接受它。 以這種方式，O先生會感到高興，并解釋他的教學(xué)方法是可行的。 要成為一名好老師并不容易。根據(jù)每個學(xué)生的情況，總結(jié)經(jīng)驗并慢慢積累起來并不容易。 對她的學(xué)生來說，歐先生只想讓他們聽她的話，并照顧她。 在初中一年級的辦公室里，一個學(xué)生把一朵玉蘭花送給了歐先生。 這位全心全意地種花的園丁終于得到了獎勵。 木蘭的芬芳充滿了辦公室老師的甜蜜的微笑。
園丁作文2
有一種人不是你的親生父母卻拿你們當(dāng)他們的兒女對待，有一人不辭辛勞，為你在前往成功的道路上指引方向；有一種人，不論春夏秋冬，總在三尺講臺上用粉筆書寫出最美麗的畫卷。他們便是最辛勤的園丁，他們便是可親可敬的人民教師！
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！表n愈這句話是有深刻道理的，人們曾說過每個成功男人的背后必定有個一直默默**他的女人，但我認(rèn)為每個成功人士的背后也必定有個對他的人生產(chǎn)生極大的影響的老師。我看過許多篇采訪世界名人的報道，其中大多數(shù)人在被問及是怎樣成功時，他們都提及到了一位對他們產(chǎn)生極大影響的老師！
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培養(yǎng)，而我“化繭成蝶”也同樣離不開老師對我的諄諄教誨。教過我的老師很多，但我忘不掉的，是那位老師永遠(yuǎn)地改變了我。
我的小學(xué)在我們村的學(xué)校里度過，四年級之前我完全玩著過日，十分頑皮，沒想過學(xué)習(xí)，直到我遇見了胡老師。
我的小學(xué)條件很差，老師更是少得可憐，但我很慶幸我能遇見胡老師。我剛上四年級，胡老師大學(xué)畢業(yè)來到我們學(xué)校，教的正好是我們班。我永遠(yuǎn)忘不掉胡老師剛進(jìn)班級并介紹她是我們班**時，班里的景象——我們仿佛石化了一般，胡老師簡直是美若天仙！更令我沒有想到的是這個“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學(xué)生”。
胡老師一開口更讓我們欣喜若狂，因為她的聲音好聽到跟**電視臺的主持人一樣優(yōu)秀，在當(dāng)時胡老師就是我們每個人心中的明星。
胡老師首先讓我們每個人在一張卡片上寫上我們自己的夢想，而她會在后面寫上一段鼓勵語，當(dāng)時不理解，現(xiàn)在想起來才知道老師是在培養(yǎng)我們的自信心。四年級以前的我從不愛學(xué)習(xí)，語文更是最差，而且性格很內(nèi)向，不愛發(fā)言，不愛表現(xiàn)。沒有想到的是在胡老師來的幾周后的一節(jié)課上我仿佛脫胎換骨了。那節(jié)課上老師讓我們起來一個人背誦一篇課文，至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》，而當(dāng)時班里沒有人敢背，而我仿佛在胡老師來了之后突然對語文來了興趣，老師布置的任務(wù)我全都認(rèn)真完成，《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟，但是我沒有勇氣舉手，但胡老師好像看穿了我的心思，用眼神在鼓勵我，終于我勇敢的舉起了手并流利地背誦完。至此，胡老師記住了我的名字，而我也像是變了一個人。我漸漸地愛**學(xué)習(xí)，愛**語文。我成了語文課**，成了班長，我開始變得樂于和人交流。
至今我也沒明白為什么這么優(yōu)秀的胡老師會一直堅持在我們的鄉(xiāng)村任教，幾次去城市的機(jī)會都放棄了。我想，這大概就是一份責(zé)任感吧！
時光荏苒，歲月如梭，胡老師那鼓勵的目光一直激勵著我，自信努力！
園丁作文3
在我幼小的心靈里，有這么一位老師，她是那么的慈祥和藹，那么*易近人，她的音容笑貌時時刻刻都記在我心中，我心里非常的喜歡她和對她有著無比崇敬的感情，她就是當(dāng)時我們?nèi)?）班的王老師。
有人說：“老師是辛勤的園丁�！庇腥苏f：“老師是我們第二個父母�！边@些比喻用在老師身上是當(dāng)之無愧的，因為，老師無微不至地照顧我們，因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。
三年級時，王老師講課是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)好像在我們的面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界，啟發(fā)我們思考問題時看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言、積極參加交流討論時，我也舉起小手大膽發(fā)言，可我有一個缺點，那就是不尊重他人，我發(fā)言后，輪到其他同學(xué)發(fā)言時，我這嘴巴就像車子剎車壞了一樣，一直說個不停，令同學(xué)們不能很好發(fā)言。王老師注意到了我，一直用那雙會說話的眼睛看著我似乎在說：“請尊重他人�！辈粌H如此，王老師還在下課后找到我，****的對我說：“勇敢發(fā)言的確是一件好事，但如果在別人發(fā)言時還在說，那就是對他人不尊重，比如，砍樹一天規(guī)定砍十棵樹，可是你覺得自己斧頭好，每天砍二十棵，這樣雖然能體現(xiàn)出你的斧頭好，但是森林會因過度濫砍濫伐而消失，你說是不是。”后來，王老師讓我一定尊重他人，傾聽他人發(fā)言。我從辦公室出來后，心想：“如果我再不尊重他人，還有誰與我交朋友呢？于是，我暗暗下定決心，一定要改過自新，用一個全新的我來回報老師。
我每天給自己定目標(biāo)：今天尊重他人三次，明天尊重他人五次。我慢慢**自己，使自己不再那么吵鬧，而且，我還發(fā)現(xiàn)，傾聽他人意見也能學(xué)習(xí)到知識，這也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
還有，王老師在生活中也幫助過我們。那是在我們上四年級時，我們這幫“***”經(jīng)常在課間時間在走廊里你追我趕，嬉戲打鬧，因此，我們也常常撞到別班老師，為了躲避老師的視線，我們在老師來之前立刻藏好，老師走之后又再次玩。王老師知道我們的行為后，在一次品德課上說：“最近我們班同學(xué)經(jīng)常在走廊嬉戲打鬧，你們覺得很開心，但是別人的心情呢，如果有人撞到你，你此時此刻的心情又是怎樣，要知道，走廊只有一米寬，很容易撞到人，更何況是跑呢，如果被其他老師看到了，那不是丟了老師的臉，又損壞壞班級榮譽，得不償失，這樣的事只有傻瓜才去做，我相信同學(xué)們一定會改掉缺點，不是傻瓜�！甭犃送趵蠋煹囊环�，我們不禁為自己以前的所作所為感到慚愧，覺得這種害人害己的傻事不要再做了。
自從那次以后，我們班漸漸改掉壞習(xí)慣，不再打鬧。
老師您像一支蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們，為我們指引方向，我會更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我們的期望，做你一位最好的學(xué)生。教師節(jié)即將來臨，我衷心祝福您永遠(yuǎn)開心幸福！
園丁作文4
流金歲月里，常常有一些畫面，鋪展在勞動時刻，感動我們的心靈，編織成一首首詩�！}記
老師如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋梁，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時為我驅(qū)寒；老師如春雨，滋潤了我使我茁壯成長。是��！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關(guān)愛我們的父母。
晝夜交替，四季循環(huán)，一天天，一年年，我們慢慢的長大，由一個，不聞世事的孩童，如今成長為意氣風(fēng)發(fā)的青少年�？赡闶欠褚庾R到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無情的刀，已經(jīng)在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！笨v然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無怨無悔。
曾幾何時，我們總以為老師教育學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢瑢τ诶蠋焸兘o予我們的關(guān)愛，為了我們嘔心瀝血，我們卻****、視而不見，或是不以為然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認(rèn)同老師的教誨，性格叛逆的有，退學(xué)的也有……老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。
記得那一次英語老師的優(yōu)盤不見了，她找了很久都沒找到，后來問了我們，我們都說不知道。一個同學(xué)問他：“老師你不生氣嗎”，“我為什么要生氣呢？其實優(yōu)盤不見了是小事，我可以重做，但是里面有初一到初三的資料，只擔(dān)心到初三復(fù)習(xí)……”這時同學(xué)們都說：“老師我們幫你找吧，”雖然后來找了一個星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。
老師如辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)我們，使我們茁壯成長，老師如暖陽照輝我們，使我們幸福成長。老師給了我們無盡的關(guān)愛，無盡的寬容，無盡的慈祥。
那是一個晚上，我們寢室有一名同學(xué)生病。我和我的兩個好朋友把他帶到班**那里，班**給了我們一些錢，讓我們帶她去醫(yī)院，并囑咐我們，路上小心。為了不想讓班**擔(dān)心，我們到了醫(yī)院給班**打了個電話。我們過一會兒回來了，看著老師的窗戶，燈還亮著，透過窗戶看見了我們的作業(yè)忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋，不經(jīng)鼻子一陣酸，心中涌起了一種特別的感覺。
老師為了我們付出了那么多，我們卻讓他們?nèi)绱藫?dān)心，真是太不應(yīng)該。
記得以前的語文老師告訴了我一句話，正是由于這句話使我受益匪淺。那天我去交作業(yè)，看著老師的桌上放著許多輪作業(yè)，我問道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當(dāng)然累呀，但看著自己教過的學(xué)生個個有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動創(chuàng)造了新的生活的人，才能談上真正的美。
是啊！如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到里面去，那么幸福本身就會找到你。帶著勞動上路，奮斗就有了動力；帶著勞動上路，生命將更加燦爛！
園丁作文5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是人類靈魂的工程師。那明亮的教室和七尺講臺是您那耕耘的土地，我們50個學(xué)生是您播撒的種子。你就是那辛勤的園丁，您用您那明媚的陽光照耀著我們，用您那甘甜的雨露滋潤著我們，在您悉心地呵護(hù)下，我們才能健康茁壯地成長。老師，謝謝您！
每天，我們看見您給我們認(rèn)真地上課、備課，仔細(xì)地批改每一本作業(yè)本，看著您那辛勤勞累的樣子，真讓我心酸，我會時刻銘記在心。老師，您辛苦了！我會用實際行動來感謝和報答您的。上課，我一定會做到遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。課后，我會積極思考，按時完成作業(yè)，熱愛班集體，主動幫助他人，盡量做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
教師節(jié)到了，在此，我衷心地祝愿天下辛勤工作的老師們：身體健康！工作順利！教師節(jié)快樂！
園丁作文6
喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語花香的公園里，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽�；āＣ慨�(dāng)我看見牽�；�，就很自然地想起跟鐘大興一起學(xué)習(xí)國畫的情景……
第一次上學(xué)。我緊緊地握著爸爸的手，來到課室前，只見課室里面一位六十多歲的老爺爺在箱子里翻來覆去地找東西。他看見有學(xué)生進(jìn)來立刻抬起頭，笑瞇瞇地對我們說：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來，一張和藹可親的面孔出現(xiàn)在我面前。他頭發(fā)花白，手沾滿墨汁，穿著綠色的制服，黑色的西褲。看起來是一位老畫畫家。就這樣，我很喜歡這位老師。
上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子里拿出一幅畫好的牽�；�，再每人發(fā)一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個同學(xué)修改。改好后，就開始調(diào)色，老師再巡一巡每個調(diào)的色，是否正確。定好色后，老師再教我們用正鋒和側(cè)峰，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧�？墒怯幸还P我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握著我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽�；ㄓ形鍌�花瓣，花蕊是淺黃色的�！钡戎R。
下課了，但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最后一個同學(xué)走了，他才休息。
還記得有一次，5點10分放學(xué)時，家長們來到課室的時候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學(xué)習(xí)：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這么大雨，家長唯有在課室里等待。老師又發(fā)給同學(xué)們一張生宣紙，讓我們繼續(xù)畫，雨到了6點多才停，也許老師已經(jīng)筋疲力盡了，盡管這些，但老師還是笑瞇瞇地送同學(xué)們出課室。
在鐘老師的教育下，我不僅學(xué)會了畫牽�；�。就這樣，我跟鐘老師學(xué)了一年多。
回過神來，又看見了百花齊放的花圃，我頓時也心花怒放。
園丁作文7
老師是一個多么親切的稱謂。人們常說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹，老師教給我們的知識，使我們脫去了那層無知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價值！
我磕磕絆絆地走過了在小學(xué)的6年，如今已昰初一的學(xué)生了。在小學(xué)度過的6年中，我結(jié)識了許多的老師，他們的教書風(fēng)格別具一格，使我大開眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我3年級時的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得！那次期中考試后，成績出來后，我的心一下就沉到了谷底，因為分?jǐn)?shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評我了，我的心開始忐忑不安起來，我踏著沉重的腳步來到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長達(dá)半小時的談話中竟沒有一句是責(zé)備我的，老師只是****的對我說以后要好好讀書，要仔細(xì)點，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決對不辜負(fù)老師對我的期待！
所以每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講的時候老師的話就會浮現(xiàn)在我的腦海里，時刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個月的努力，我終于在期末測試中取得了理想的成績，我非常的開心，因為我體驗到了成功的艱辛和快樂。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機(jī)會！
還有個老師也是我所沒忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進(jìn)行得有點不順利，因為我和隊里的一個同學(xué)發(fā)生了些誤會，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說了整件事情的來龍去脈。老師拍拍我的肩膀說做人要學(xué)會寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當(dāng)然也要感謝這位老師，因為他使我學(xué)會了寬容大度，并使我終身受益。
其實每個老師都值得我們用真誠的心去感謝，因為每個老師對學(xué)生都付出了很多心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我們的點點滴滴都離不開老師！在這里我也誠心地說一句：老師，謝謝你！
園丁作文8
“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴。”這是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國的花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開出世界上最美麗的花朵。今天，我說的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)．對學(xué)生無怨無悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對我們的關(guān)心相信每個學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來，讓你隨著她的話語去做一件事或一個東西，讓人信服她，不但如此，她對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。
有一次，記得是三年級下學(xué)期，我在學(xué)**漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對我說：“路很滑，慢慢走�！比缓笮α诵Γ艑W(xué)路上，我一直思考這個問題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長，有時候也經(jīng)�；�，但是滑倒了馬上要***，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對我的期望，我一定不辜負(fù)老師對我的期望，要好好學(xué)習(xí)。
到了四年級，我的成績逐漸升高，這與老師的鼓勵．同學(xué)們的**是分不開的。到了五年級，我已經(jīng)是一個好學(xué)生了，是老師的小助手了。
我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識，還是一種堅持和執(zhí)著對工作的認(rèn)真，對人的負(fù)責(zé)，我以后不管到那里，
都將會把這當(dāng)作是一種勉勵。
園丁作文9
四年一晃就過去了，我身上的芽苞露出了草綠，我長葉了�？墒俏易儜辛�，不想寫作業(yè)了，老師也漸漸地討厭我了，我感覺這稱之為美妙的童年也變得非常乏味。于是，我身上的葉子也開始發(fā)黃。
同學(xué)的譏笑變成了蛀蟲，不停地啃食我的根莖、心田。學(xué)生**們的漠視化成毒氣，使我腐化�？墒牵夷遣粩喑槌龅难堪ヒ恢本G著，綠得鮮、綠得艷。為什么，這怎么可能呢？
我的心靈深處蘊藏著一股暖意，一直在我心中流瀉，不理會任何騷擾。是他，溫暖了我；是他，在我11歲的人生中劃去一道道陰影，增添一條條美麗的弧線。這人，不，這位可敬的人，不，這位可敬的老師，就是我的科學(xué)老師，辛勤灌溉我的園丁，默默無聞地為我除蟲，為我施肥的園丁，吐露出了對我無盡的愛！
他，不胖不瘦，并不高大的體形，卻用他的嘴幫助我們成長，用他的手分劃出了一個個哲理，譜寫了一曲曲義味深長的“愛之歌”。
園丁作文10
在她的背后，有一段動人的故事，雖然我不是太清楚，但是我知道，她永遠(yuǎn)是為我們著想的。
每當(dāng)我們測試完，她總是抱著那一疊卷子，默默的走出教室，我們知道，在明天的早上，她會將40多張卷子發(fā)給我們，不管她有多么重要的事情。
在一次偶然的機(jī)會，我知道到了一件特別的事情。那天，學(xué)校**活動，晚上9點才下班，而她，我們辛勤的老師，她在第二天早上，竟把那么多的卷子批完了，是她熬夜批的。
她，是我們的老師，是我們最喜愛的老師，也是最辛勤是園丁，她就是我們的語文老師：閆洪麗。
她總是以她慈祥的面龐面對著我們，也總是喜歡耐心開導(dǎo)我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們做敢于與暴風(fēng)雨搏斗的雄鷹。
我們是愛她的，我們都知道她的性格，是那么的倔強(qiáng)，豪爽！
她永遠(yuǎn)是我們心目中最最勤勞的園�。�
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展5）
——辛勤的園丁作文 (菁華20篇)
辛勤的園丁作文1
記得在那春天的早晨,
你用雙手播種了我們.
用汗水將我們灌溉.
用心血助我們成長.
而你;卻默默無言......
老師,辛勤的園丁,
想起了那個絢麗多彩的季節(jié),
你帶我們走進(jìn)了課堂,
用你的第一支粉筆,
寫出了我們的人生,
畫出了我們的未來.
牽動了我們的成長.
還記得你那雙威嚴(yán)的雙眼,
鼓勵著我們向往,
使人奮發(fā).自豪.
也充滿了理想.
謝謝你,辛勤的園丁.
希望我們每天都能看到你的笑容.
辛勤的園丁作文2
我是一株小草，
您就是肥沃的土壤。
是您的豐富營養(yǎng)，
撫育我茁壯成長。
我是一朵小花，
您就是那辛勤的園丁。
是您的精心呵護(hù)，
使我綻放異彩。
我是一葉小舟，
您就是那經(jīng)驗豐富的舵手。
是您高超的駕馭技術(shù)，
讓我進(jìn)入知識的海洋。
我是一棵大樹，
您就是滋潤的雨露。
是您讓我快速成長，
讓我自信、堅強(qiáng)。
啊，老師，辛勤的園丁，
您是黑暗中的燈火，
把我們心靈照亮。
您是*穩(wěn)的階梯，
使我們不斷登上高處。
您是大海中的指南針，
幫助我們辨別前進(jìn)的方向......
辛勤的園丁作文3
人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養(yǎng)這些花兒茁壯成長的園丁有一個天使般的稱號——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會充滿生機(jī)，春色黯然每當(dāng)這個金秋九月，老師用愛播種的春天就會綠草如茵，繁華似錦。
小時候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛澆灌著孩子們茁壯成長，看見明天的太陽。于是我想，老師，多么偉大。長大后，我一定也要成為一名無私奉獻(xiàn)的`老師。這個愿望在我小小的心靈里深深地扎下了根。
眨眨眼，我六歲了，到了該上學(xué)的年齡，我蹦蹦跳跳地來到向往已久的校園。和藹可親的班**老師笑著對我說：“樂樂，你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點點頭，答應(yīng)了。心想，老師就像媽媽，對待我們就像對待自己的孩子。
初中，我是帶著夢想進(jìn)入可園中學(xué)。換了新的同學(xué)，新的老師。我是個內(nèi)向的女孩，面對陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課**，幫助同學(xué)。漸漸的，我開朗起來，我知道，老師相信我。當(dāng)我成績失意時，老師鼓勵我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標(biāo)，讓我超越自己。
九月十日，那是老師的節(jié)日。讓我們懷著感恩的心，感謝老師多年來辛勤地培養(yǎng)我們長大**。最后，讓我真情地說一句：“老師，您辛苦了�！�
辛勤的園丁作文4
是誰，播下了希望的種子?是誰，把陽光和雨露供給這些種子?是誰，讓這些種子發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果?是老師，老師那種無私奉獻(xiàn)的精神，深深的打動了我。
下課了，走出教室，只能聽見孩子的嬉鬧聲，可走進(jìn)辦公室，只聽見批作業(yè)的沙沙聲，教室外和辦公室里，簡直是天壤之別。
放學(xué)了，老師又要看著我們排路隊。每當(dāng)該坐車的學(xué)生坐上車，該走路回家的學(xué)生在回家的路上，家長接送的學(xué)生已被家長接上，老師才能安心的回家。
每當(dāng)看見老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，又為我們講題，比如易錯題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉，把彎曲的、枯萎的，一一剪掉。一次考試后，又要松土，老師幾乎沒有休息的時間，真像一個辛勤的園丁啊!
每一個成功的學(xué)生后面都有一個辛勤的老師。老師為了把我們培養(yǎng)成參天大樹，并結(jié)出甜甜地果實，老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽光雨露滋潤這我們，一個園丁原來是那樣的辛苦，作為小苗的我們，是不是應(yīng)該也為老師做點什么呢?
我明白了，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不讓老師擔(dān)心，就是對老師做好的禮物。
老師，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是小苗了，雖然還開花不久，但馬上就要結(jié)果了，感謝您供給我們陽光和雨露，我們已經(jīng)長大了，不在需要您多費心思了，我們以后會好好學(xué)習(xí)，作為您為我們付出而得到的回報。
辛勤的園丁作文5
提起老師大家可能都會想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨木舟，那么老師就是送過了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過河人，老師日復(fù)一日年復(fù)一年的送走了一批又一批的過河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時你見到他，在批改作業(yè)時可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來反復(fù)寫，一直到我寫的工整才行，我當(dāng)時覺得很不服氣回家跟媽媽說了事情經(jīng)過，媽媽卻批評我說你為什么不服氣，如果不批評你，你就會永遠(yuǎn)寫錯這個字。這時我才明白老師的一片苦心。
還有一件事我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽課了，聽完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級的時候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，有的說回來干嘛，有的歡呼雀躍，有一個同學(xué)***說：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去？”老師說：“我回來還得給你們講課文呢�！边@時教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蟬**了自己把絲無所回報的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對老師的好評價。
辛勤的園丁作文6
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學(xué)習(xí)前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門的路；現(xiàn)在，老師又被成為園丁，培育祖國的花朵。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過……”當(dāng)我聽到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時間涌滿我的胸口。
往事如夢，天使般在我腦海盤旋、徘徊：記得一個初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們打印作文，發(fā)表在網(wǎng)上，不知不覺，下學(xué)了，當(dāng)我看見辦公室里不知疲倦的她在工作時，真想說一聲：“老師，您辛苦了，休息一會吧！”好長時間了，同學(xué)都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，老師，您又悄悄地進(jìn)入了房間，一舉一動都沒有發(fā)出聲音，生怕把我們弄醒，老師，您有一顆金子般的善心。
朦朧的夜晚，上課了，同學(xué)們都全神貫注地聽講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂園的世界，一抬頭，我看見了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的`星星對著我說：“嘵陽，上課認(rèn)真聽講，不要走神，好好學(xué)習(xí)，老師相信你是最棒的！”聽到這無言的話語，頭腦立刻清醒過來，上完了一節(jié)夜自習(xí)。后來才知道原來是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的老師一個個都是孜孜不倦，無私的把知識傳授給學(xué)生，難道不是嗎？
園丁培養(yǎng)祖國的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開放了！老師，您就歇會兒吧！
辛勤的園丁作文7
老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮了別人，她將豐富的知識傳給了我們。
大家應(yīng)該都認(rèn)為老師很善良，老師很勤勞，老師很辛苦；可有些人卻覺得老師很壞，每天都布置那么多作業(yè)讓我們寫，而老師自己卻輕輕松松，什么都不用做，朋友，你們這樣想是不對的，你們想想，上課時老師播放的一張張精彩的幻燈片，都是誰做的？我們的家庭作業(yè)是誰批改的？我們寫的作文又是誰修改的呢？是老師！朋友，你們再想想，全班50多個人的作業(yè)、作文、卷子，全都是老師一頁一頁批改的……
記得一次，我覺得自己學(xué)習(xí)還不錯，經(jīng)常名列前茅，就開始上課不聽講，總是開小差。一次語文小測試，我徹底考砸了，成績一落千丈。差點就成了倒數(shù)幾名！老師把我叫到她的辦公室去，她跟我說：“這次小測試，好多同學(xué)都大有進(jìn)步，一大半同學(xué)都超過了你，你這幾天怎么回事？”我羞愧地埋下了頭，在無意中，我看見了老師的臉，她的臉上有兩個**的黑眼圈，我想：老師昨晚肯定熬夜了，她又得給我們批改作業(yè)，又得批試卷，又得備課。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向；老師是指南針，在你迷路時，幫助你找到正確的方向。
老師為了我們，是如此的辛苦，我們一定要學(xué)會感恩老師，比如，為老師端上一杯清火的檸檬水，送上一朵愛心花，道一聲謝謝，送上一句祝福語……只要帶著一顆誠摯、感恩的心，你送的禮物老師肯定會喜歡！
辛勤的園丁作文8
世界上有一種情，勝過了親情，超過了友情，那就是老師對我們無微不至關(guān)愛之情，對我們細(xì)心輔導(dǎo)的恩情。
老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進(jìn)的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜里，老師都在微弱的燈光下熬夜為我們批改作業(yè)、備課，第二天眼睛都紅通通的。盡管這樣，老師也要堅持給我們上課，這都是為了什么呢？都是為了我們能有更好的成績。
老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國的花朵，卻不求一點回報；老師，您像大樹，開出桃李滿天下，卻不知疲倦……
魚兒離不開溪水相伴，紅花離不開綠樹的扶持，樹木離不開泥土的滋潤，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)……老師對我們的教導(dǎo)我們是無法報答的，但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，能取得好的成績，就是對老師很大的回報。在做好這些的同時，我們應(yīng)該學(xué)會感恩！
老師，您的愛，使沙漠變成了綠洲，使枯木發(fā)出了新芽。老師，您的教導(dǎo)，我銘記在心；您的關(guān)懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這里向您說一聲：“您辛苦了！”
辛勤的園丁作文9
祖國如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁�；▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤勞動，我們的茁壯成長離不開老師對我們的關(guān)心。
莊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和藹可親。對我們的學(xué)*是一絲不茍，要求當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定當(dāng)天完成。
莊老師對我們十分負(fù)責(zé)任。每一單元，每一課，每一題，她都會一遍又一遍，不厭其煩地仔細(xì)為我們講解，有時還會畫圖或用實物做示范給我們看，幫助我們理解，，直到我們?nèi)柯牰疄橹埂Ｃ刻斐藭旧系闹R，還會見縫插針地找時間為我們講一些課外知識，增加我們的知識面，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這樣，無形中增加了她的工作量，但她卻沒有半點怨言。
前些日子，，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒有請一天假，還是堅持站在講臺前，細(xì)心地為我們講解每一道題，時不時我們可以看到莊老師“金雞**”地站著——因為她腿痛得厲害，但她卻咬牙堅持著，直到全班同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)做完，批改過后，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學(xué)后，莊老師一瘸一拐的到醫(yī)院打點滴，直到很晚才回家休息。
莊老師就是這么盡心盡力地為我們的成長付出她辛勤的勞動。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，我們要以優(yōu)異的成績回報老師。
辛勤的園丁作文10
前兩天，我們參加*語文知識風(fēng)采大賽的十名同學(xué)風(fēng)塵仆仆地從西安回來，帶回了團(tuán)體金獎、課本劇一等獎以及一大串個人金獎銀獎，成績相當(dāng)不錯。我們非常激動。回顧這次西安之行，我感覺非常高興，同時也有點傷心。畢竟在一起學(xué)習(xí)、生活了一個多月的伙伴們要分開了，確實挺不舍呢。哎！下面就請您支起耳朵，聽一聽我的旅行感言吧！
要是說起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來，最令我感動的，就是帶隊老師們對我們參賽隊員無微不至的關(guān)心。
在七月***日全體隊員到外面進(jìn)行社會實踐的時候，我們這輛車的領(lǐng)隊有點兒兇，做事兒也有點兒拖拖拉拉。我們在大巴上看了時間手冊，下一個景點是鴻門宴遺址。我們興致勃勃地討論著項羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會兒，我們到了。
下了車之后，領(lǐng)隊卻仍在那兒啰嗦，剛從車上下來又要清點人數(shù)。眼看著別人的隊伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領(lǐng)著我們向前走，不再跟著隊伍慢悠悠。領(lǐng)隊當(dāng)然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進(jìn)了景區(qū)，我們還碰**導(dǎo)游，我們聽著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學(xué)到了很多知識。哦，對了，我們還去鼓臺去擂鼓，還參觀了漢代的W。C，有趣極了。離開那兒的時候，老師為我們照了合影。這時，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時候，老師們一直在跑前跑后，每個老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進(jìn)行課本劇比賽時，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛人都來為我們拉幕布，換場景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動。
比賽結(jié)束，回來的前一天晚上，老師們專門為我們留了狂歡時間。我們開心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開明。
哦，對了。老師們、還有老師們的家人的所有費用都是他們自己出的喲！因為家里沒人帶孩子，所以把孩子帶來了；因為要照顧我們沒時間管孩子，所以把孩子爸爸帶來了，順便帶來了免費勞動力！
辛勤的園丁作文11
今年夏天十分熱，時常還會下起暴雨。但即使這樣，還是擋不住那群特殊的園丁。我十分崇拜他們。
初夏伊始，他們便忙碌于我們的校園之中。為了讓灶房能吃了上有機(jī)蔬菜，學(xué)校的各位**決定建兩個菜地種菜。老師們自發(fā)組建成一支特殊的隊伍，在菜欄里給菜澆水，施肥……無論年紀(jì)大小，都干得熱火朝天。
我看見李老師和校長在種菜，孟老師在欄桿外澆水，分工合作。雖然大汗淋漓但臉上洋溢著燦爛的笑容！從他們的身上我看到了師者不同于以往的可愛的一面。
他們精心照顧這些蔬菜。終于，功夫不負(fù)有心人，那些蔬菜長得郁郁蔥蔥。他們的臉上露出欣慰的笑容。
此外，他們?yōu)榱俗屛覀冊诮铀畷r方便一點，特意在水塔旁建了一條具有圖案性的小路，像個小花園，讓我們的校園兼具人文性和觀賞性�？梢姡麄�?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境付出了多少心血��！
有時大家會覺得他們很輕松似的，可是他們起早貪黑的辛苦我們都看在眼里。他們不愧是夏日里的“園丁”，他們就是我們學(xué)校的最可愛的人！
辛勤的園丁作文12
問君哪得好景致，東園梨落一行詩。
——題記
難得的朝霞從層層云彩中潑出來，鴿子拍打著翅膀，撲棱棱地排成一彎船，繞著朝霞盤旋，麻雀立在枝頭叫喚著，三五成群。樹葉上，灰塵夾雜著露珠，你碰我擠地滾下來。又像是我們初見亦師亦友的她的日子。
古有"月下詠花憐暗澹，雨朝題柳為欹垂"的薛濤，"翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀"的李清照；民有呂碧城，張愛玲這般才女；那她——覃老師在現(xiàn)在，且不說詩詞造詣，就論寫作方法，也可以稱得上"才女"兩個字了。
初見，大家都被她的氣質(zhì)所折服，淡極始知的溫潤，碎發(fā)被攏在后面，面龐上若有若無的笑意，不說驚艷，卻是個耐看的人物，像是古典女子。
第一堂課別出心裁的讓我們?yōu)樽约旱拿謱懺�，那時候，老師的"問君哪得好景致，東園梨落一行詩"只讓我剩下了驚嘆。漸漸地熟悉，我才發(fā)現(xiàn)，她最擅長的，還是寫作。
烈日當(dāng)空，讓人如熱鍋上的**一般，我匆匆地走進(jìn)辦公室，來到她跟前，還沒等開口，她就看出我的焦急，只是什么也不說，搬了張凳子給我坐。我只是擺了擺手，單刀直入地詢問老師："老師，為什么我的作文總是達(dá)不到自己想要的效果呢，總是覺得自己的文章是用華麗辭藻堆砌起來的。"她只是依舊不說話，拉著我的手讓我坐下休息。片刻，她問了一句："怎么樣，感覺涼快點了嗎？"我二丈摸不著頭腦，點了點頭。她神情溫柔，眼里含了水一樣，不急不緩地開始說起來："你的作文水*實力實際上不差，在班上屬于中上水*，但你想要的，是用最簡潔大氣的話，直擊讀者的心。說實話，這很難，但是在某種意義上也很簡單。寫作文最忌急躁兩個字，就和做人一樣。行云流水之美，意境美都是作文里不可或缺的。你可以讀大家作品，讀雜點，****，古代的當(dāng)代的。多讀，多揣摩，甚至是去模仿他們他們的文風(fēng)，當(dāng)你讀多了，練多了，自己就會有一套自己的風(fēng)格。多去積累，不管是好詞好句，還是唐詩宋詞，都是需要我們一點點去積累的，做好這幾點，并不是像隨口說說那么簡單，而是看你有沒有持之以恒，我也相信你可以進(jìn)步，達(dá)到你想要的水*。"
思緒在打轉(zhuǎn)，急促的上課鈴聲像戳破了泡泡的針，把我拉回現(xiàn)實，欣喜在臉上流轉(zhuǎn)，我只能用短短的四個"謝謝老師"來表達(dá)千言萬語。
在那時候，我知道，我在最美好的時光，遇**最美的你。
最美的時光，遇上最美的你，致敬園丁
辛勤的園丁作文13
陳志萍老師從來不會對學(xué)生進(jìn)行謾罵，體罰等，她會用自己的方式使學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并加以改正，為什么這么說呢？肯定是會有原因的呀。
今天班里異常的安靜，因為我們的小小園丁又在給我們澆水（灌溉道德知識），“今天我在辦公室聽到其他科目的老師告訴我，我不在的時候班里亂的像鍋粥，我一來為什么班里就變得這么安靜呢？難道你們只是在我面前表現(xiàn)好嗎？難道非要把我種在班里才可以嗎？這樣你豈不是變成了小小園��？”聽到陳老師說，到這就有很多人低下了頭，的確我們班許多人在陳老師面前表現(xiàn)的非常好，但是陳老師剛一扭頭，班里就開始傳出嘰嘰喳喳的聲音。“而且我發(fā)現(xiàn)我們班最近蒼蠅太多了，總是在我說話的時候給我伴奏，嗡嗡的叫，真的非常煩人”。每天陳老師都在提醒我們?nèi)氚嗉挫o入座即學(xué)，但這也是很有效果的，上課時工的聲音逐漸變少，果然小小園丁有**的本領(lǐng)。
小小園丁不怕苦，我還記得在初一上學(xué)期馬上畢業(yè)的時候，陳老師給每個人都寫了學(xué)習(xí)評價，對每個人都進(jìn)行了獨特的評價，評價還都非常認(rèn)真，少說要寫4，5個小時，老師真的非常用心，而且是把每個人的優(yōu)缺點都說出來，可真的做到了，學(xué)生的缺點都消除。
而且讓我最佩服的是，陳老師在差的學(xué)生做了好事也會**表揚好其中，做了壞事絕對不會包庇，上課就是上課不能嬉皮笑臉。
我經(jīng)常哼著一首歌“小小園丁，陳志萍有著**的使命，戴著一副金眼鏡，有著**的本領(lǐng)，不怕困難不怕苦，學(xué)生的缺點全消除……”
辛勤的園丁作文14
曾幾何時開始，教師就被社會喻為園丁�！皥@丁”原本是指從事園藝的工人，人們通常把學(xué)生比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的教師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。因此，人們用“園丁”這個稱謂作為對教師這個職業(yè)的高度贊揚與評價。
然而把從事素質(zhì)教育的教師比喻成園丁，這是不確切的，不科學(xué)的。即使他們像園丁那樣辛勤，但也不能把他們比喻成園丁。
我們都知道花園里的幼苗、花朵和小樹等，有的是健康的，有的是有疾病的，有的長得好看的，有的長得相當(dāng)丑陋的。同樣道理，學(xué)校里的學(xué)生，有的是成績好的，品學(xué)兼優(yōu)的，有的是成績差的，有的是有品德不良行為的。園丁可以把花園里的那些長有疾病的、長得不好看的幼苗、花朵和小樹給鏟除、消滅，只保留那些健康的、好看的。但是教師不能像園丁那樣，把那些成績不好的、有品德不良行為的學(xué)生給予排斥、諷刺、不理不睬、甚至打擊他們，把他們趕出教室。相反，教師對待這些學(xué)生更需要給予他們更多的愛心和耐心，好好教導(dǎo)他們，使他們成為好學(xué)生。教師的職責(zé)是教書育人，對于那些成績不好，有品德不良行為的學(xué)生，同樣要教育好他們，而且要付出更多的汗水和愛心去教導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們，使他們轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成績好，品德優(yōu)良的學(xué)生。大量的研究和教育實踐表明，這類學(xué)生是可教育好的對象，如何做好他們的轉(zhuǎn)化工作，是教師工作能力的檢驗，也是教師職業(yè)責(zé)任的高度表現(xiàn)。因此，教師對于這些成績不好、有品德不良行為的學(xué)生是絕對不能放棄對他們的教育的。這一點，教師是不同于園丁的！
還有，園丁管理著花園里的花草樹木，把花摘齊了，把長得高低不一的草剪*了，把高點的、長點的、斜出的樹木剪成和其他的枝條一模一樣，沒有旁逸斜出的，沒有與眾不同的，都把它們剪出想要的形狀。放眼過去，一切都是那么的規(guī)規(guī)矩矩。?
試問現(xiàn)在的教師能像園丁那樣管理和教育學(xué)生嗎？用**的標(biāo)準(zhǔn)來管理教育學(xué)生，學(xué)生稍有某一方面的獨特表現(xiàn)和突出表現(xiàn)，則被教師“剪*”，教師像園丁那樣按照自己模式“剪出”想要的形狀。那么教育出來的學(xué)生又會是怎么樣的學(xué)生呢？就像那些花園里的花草樹木，一模一樣，沒有與眾不同，沒有任何的個性可言，每個學(xué)生都像是復(fù)制品一樣。這是怎么樣的教育�。窟@是典型的應(yīng)試教育的傳統(tǒng)。那么這樣的教育還算得上是素質(zhì)教育嗎？還算得上是真正的教育嗎？?
真正的教育——素質(zhì)教育是尊重學(xué)生的個性發(fā)展的，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和特殊才能發(fā)展的，是允許學(xué)生某方面有與眾不同的，有獨特的表現(xiàn)和突出的表現(xiàn)的。學(xué)生的個性發(fā)展，也是學(xué)生創(chuàng)造性能力形成的重要前提，創(chuàng)造性的本質(zhì)特點是與眾不同。倘若把學(xué)生的與眾不同都被教師“剪*”了，那么還能發(fā)展學(xué)生的個性嗎？不能發(fā)展學(xué)生個性的教育是無法培育人的創(chuàng)造性能力的。而現(xiàn)在的教育是提倡素質(zhì)教育，是注重學(xué)生個性發(fā)展與創(chuàng)造性發(fā)展的，那么教師則要摒棄以前“園丁”的這一角色，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展與創(chuàng)造性發(fā)展，別再用**的標(biāo)準(zhǔn)要求去扼殺學(xué)生的與眾不同。
因此，請別再把素質(zhì)教育中的教師比喻成園丁了，因為在素質(zhì)教育中，教師的性質(zhì)是不同于園丁的！
辛勤的園丁作文15
又是夏天了，分別的季節(jié)，讓人傷感，留戀。再度踏入母校，思緒涌上心頭。
憶著曾經(jīng)在這個操場上嬉戲著“老鷹捉小雞”的我們，憶著曾經(jīng)在雨天的草叢中捉蝸牛的我們，憶著課堂上那一個個稚嫩的小手高高舉起心中渴望著點到自己的我們……
“孩子們，老師不能永遠(yuǎn)陪伴你們，你們將遇到更優(yōu)秀的老師，引導(dǎo)著你們，孩子們，再見了�！苯淌依镟ㄆ曇黄忠黄覀冋l都不愿與老師分別，誰都不愿接受這個事實，我們只能看著老師的背影，在心中默默的跟她說聲：“老師，你別走，別走好嗎？”那是三年級即將結(jié)束的最后一堂課，同學(xué)們?yōu)榘?*老師舉辦了一場“送別會”。
上課鈴聲響起了，老師邁著緩緩的步伐走進(jìn)教室，一踏入教室，我清楚的記著，她落淚了，老師捧著我們送上的康乃馨，含著淚水微笑著。那一刻，誰也沒有說話，只是默默地望著彼此，眼神中透露出一股不舍的情感。她含著淚說：“孩子們，我的第一屆學(xué)生，謝謝，謝謝。三年中，你們成長了，三年中，我們的感情越來越濃，三年中，我們彼此進(jìn)步，謝謝我的學(xué)生們。明天期末考試，祝福你們帶著優(yōu)異的成績跨入四年級的大門，謝謝�！甭犞蠋煹恼佌伣陶d，我流淚了，為那純潔的師生情落淚，老師，謝謝您。就這樣，我們與田老師就此分別，她迎來了下一屆學(xué)生，我們也迎來了一個新的學(xué)年。
不知不覺已走進(jìn)曾經(jīng)的那個一年級教室，曾經(jīng)在大樹下頑皮嬉戲的我們今天已長大。看著教室外盛開的花兒，我隱隱約約的看到了一個身影，是啊，那是園丁，來為幼苗澆水施肥。
忽然間，我想起了那一天，二年級的期末考試，我奪取了班里的狀元，開家長會時，老師把全班前十的名字寫在了黑板上，我位居于首，媽來開也很欣慰，我不辜負(fù)她的期望�？墒牵议L會后有幾個調(diào)皮的同學(xué)將我的名字改為了“豬頭”，看到后，我與他們吵了起來，這時，班**老師走了進(jìn)來，看到這一幕，首先批評了我：“l(fā)，你作為班長，發(fā)生這樣的事就知道跟同學(xué)大吵，一點兒也沒有樣子�！比缓�，她拿起板擦，一點一點地將那兩個字擦掉，重新寫上我的名字，轉(zhuǎn)過身來，笑盈盈地對那幾個男孩說：“別以為我不知道你們的鬼心思，你們其實是嫉妒她，想要超過她吧，但孩子啊，你不可以這樣傷害同學(xué)啊，要從行動上跟她較勁啊，去吧，好好學(xué)吧�！蹦菚r的我聽到這一席話，非常的不解，明明受害者是我，為什么老師會這樣跟他們說話？隨著年齡的成長，我懂得了老師的苦心，也懂得了老師的所作所為。老師，謝謝您……
老師，您還記得當(dāng)年那個梳著兩個辮子舉著小手的我嗎？老師，您讓我明白了——花兒的成長，經(jīng)歷了風(fēng)雨，也經(jīng)歷了園丁的呵護(hù)，老師，謝謝您！
辛勤的園丁作文16
馮老師是我們的數(shù)學(xué)老師，一雙炯炯有神的眼睛，總是關(guān)注著我們，一個挺挺的鼻子，一個櫻桃小嘴，烏黑烏黑的頭發(fā)，映襯著整張臉，美麗極了，像白雪公主一般。
馮老師可溫柔了。有一次，同學(xué)正玩得不亦樂乎，突然上課鈴響了，同學(xué)們都很抱怨，回到教室里，繼續(xù)聊起天來，班長和副班長怎樣呼喚，都沒有用。這時，老師露出身影來，一瞬間，教室里似黎明一般寂靜，老師走進(jìn)來，班長說到：“馮老師，同學(xué)們剛才一直在講話�！瘪T老師生氣極了，睜大眼睛，瞪著同學(xué)們，同學(xué)們喘氣都不敢喘。過了一小會兒，老師終于發(fā)話了，又回到了從前的溫柔，微笑著說：“下不為例。”同學(xué)們松了一口氣，這樣的馮老師真是溫柔啊。
馮老師還很幽默。有一次，馮老師提出了一個問題，就是必須先告訴老師自己的小名，再回答問題。第一個是查嘉濤，查嘉濤***說道：“我的小名叫豆豆。”大家笑了起來，馮老師也笑了，說道：“原來我們的查嘉濤是個聰明豆啊�！闭f完，我們又笑了起來，這樣的馮老師真是幽默啊。
這就是我們的馮老師，一個既溫柔又幽默的好老師。
辛勤的園丁作文17
捷克大***夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。秋高送爽，微分**，第19個教師節(jié)踏著輕盈的步子款款而來。
清晨天氣晴朗，陽光明媚，李紅一大早就踏**去學(xué)校的路上，李紅在想，今天送什么禮物給老師呢？
我們的老師真的很辛苦。今天我要送一份祝福給老師，可是送什么禮物呢？這是她聞到一股淡淡的清香，她太頭一看，山坡上開滿了五彩繽紛的野菊花，有***，白色的，黃色的和粉色的，各種顏色的野菊花開滿了整個山坡，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”就送這些野菊花吧！她采著采著突然覺得有些驚訝：在這么貧瘠的土地上，居然長著這么美麗的野菊花，哦！這不就象我們的老師嗎？有著堅忍不拔的品格。于是她采了19朵野菊花分成兩束送給老師。
她興高采烈地拿著菊花，朝老師辦公室窗前走去，她的腳步聲很小很小，因為她怕打擾了老師的工作，她想悄悄的把花送給老師。辦公室窗戶是開著的，老師卻沒有在辦公室，李紅想老師肯定一大早又和同學(xué)們?nèi)ゴ髵叱�。她�?cè)著身子，準(zhǔn)備把一束花**老師的筆筒里，這是她看見老師的桌子上有一臺日歷，剛好翻在九月十日，有一個筆筒，還有一個地球儀和一瓶墨水，而墨水的蓋子卻沒有蓋，一張報紙上面放著一本語文書，語文書上放著那副熟悉的老花鏡，可以看出老師昨天晚上為我們批改作業(yè)到深夜。她真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師用她知識的甘泉哺育我們無知的心靈，老師用她知識的甘泉栽培出一朵朵含苞綻放的花蕾�？鬃诱f過：“一日為師，終身為父”，是老師在我們幼小的心靈里播下了知識的種子，所以老師應(yīng)當(dāng)受到尊敬。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬。
想到這里，李紅興奮的笑了，她笑的那么甜，那么甜……
辛勤的園丁作文18
九月十日教師節(jié)馬上就要到了，教師節(jié)前夕，教室里就聚滿了人，同學(xué)們議論紛紛，都嚷著要在教師節(jié)送給老師一個特別的驚喜。站在一旁默默無聞的小紅，此時也在思考著送給老師什么禮物。給賀卡？還是筆記本？不行，這些都不能表達(dá)我的心。還是送花吧！還是送花吧！
美麗的花兒大多都開在春姑娘的懷抱中，它們通常都有著沁人心脾的香味，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長自秋母親的懷抱里，花香是那么宜人，令人陶醉。
金秋野菊花的美和可愛勝過初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅……
對，就送菊花！這天下午，她奔跑在秋天的田野上，哇，那些野菊花開得真艷呀！紅的、黃的、白的、還有紫的……
她顧不得欣賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了一把，再把它扎成兩束，金黃色的、淡紫色的，十分漂亮。看著這美麗獨特的花，她心里美滋滋的。
教師節(jié)那天，她早早地來到學(xué)校，一路上小草為她鼓勁兒“快跑，快跑！”野花為她助威，“加油，加油！”她悄悄地來到老師的辦公室門前，不禁浮想聯(lián)翩：敬愛的老師呀，我門怎能忘記下雨時，是您用雨傘為我們遮雨；大掃除時，是您帶頭擦最臟的地板；上課時，您用和藹的目光環(huán)視著我們每一個人，您就像初升的太陽，把柔和的目光灑在我們每個人的身上；您吐出的每一個字，都滋潤著我們的心田。您不愧是一位辛勤的園丁�。�
小紅站到辦公室窗外，此時卻不見老師的蹤影，老師一定去班**。她輕輕的推開窗戶小心翼翼的將兩束花插在老師的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著，9月10日的日歷向她點頭，桌子正中的語文書向她招手，書上的眼鏡向她微笑。
這時，小紅的眼前不斷浮起老師看到花后的喜悅……
辛勤的園丁作文19
老師，您是園丁，為祖國錦繡山河增添秀色。老師，您就像綿綿的春雨，滋潤著神州大地。
老師，您的話奏起了一首首扣人心弦的樂曲，使我*靜的心田沸騰起來。因為你是一名光榮的教師，是一位值得人們贊頌的園丁。更是人類靈魂的工程師……想到這里，往事又一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼簾。我仿佛看見了您在燈下批改作業(yè)，修改教案。記得在您家訪時，我是多么的不經(jīng)意，而我萬萬沒想到你對這項工作是那么一絲不茍，你居然把家訪的點點滴滴都記錄在您的“家訪記錄本”上，從而，我發(fā)現(xiàn)您的眼神里不是責(zé)備，而是鼓勵。之后，我在您的教誨下，從一個不懂事的孩子成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
老師，您是蠟燭，燃燒自已照亮每一位學(xué)生；老師，你是春蠶，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)；老師，您是一盞指路明燈，指引了學(xué)生前進(jìn)的方向；老師，您是陽光，呵護(hù)幼苗茁壯成長；老師，您是雨露，滋潤了祖國的花朵；老師，您是綠蔭，在燥熱的夏天為學(xué)生撐開一片涼快的天地；老師，您是篝火，在嚴(yán)寒的冬天溫暖著學(xué)生的身心；老師，您是石階，讓我們一步一步攀上知識的高峰；老師，您是一股無形的動力，給了學(xué)生奮發(fā)向上的決心；老師，您是手持金鑰匙的導(dǎo)師，引領(lǐng)我們打開一座座智慧的寶庫……
老師，肩負(fù)神圣職責(zé)的您在我心里有著舉足輕重的地位。老師�。∧难凵窬褪且粋�鼓勵，您的微笑就是一個肯定，您的每句話都充滿了關(guān)愛。你是我心中最美麗的鮮花，它能輕易地在荒蕪的心靈綻放出永恒的明亮。
辛勤的園丁作文20
走過了炎炎夏天，迎來了涼爽的秋天。在這金色的收獲季節(jié)里，一個輝煌燦爛的日子—教師節(jié)向我們走來了。
我們要用最真摯，最熱誠的情感，向所有的老師道一聲祝福；您們辛苦了，祝您們節(jié)日快樂！
老師，多么*凡的字眼啊！然而*凡的背后卻透著偉大。同學(xué)們，你們可曾想過，當(dāng)我們在學(xué)**取得好成績的時候，當(dāng)我們在某場比賽中獲得獎勵的時候；當(dāng)我們戰(zhàn)勝了一個又一個困難的時候，是誰給了我們打開智慧的金鑰匙？是誰最先啟動了我們駛向知識的航船？又是誰給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣？只要稍加思索，我們就會毫不猶豫地回答；是老師！
雖然無情的歲月爬上您的額頭，粉筆灰染白您的頭發(fā)，然而我相信您；永遠(yuǎn)不會老！因為—黑板上，有您書寫的自豪，講臺上，有您樹立的崇高，校園里，有您執(zhí)著的目光，人海中，有您深情的微笑。
您付出的是青春，是熱情，是愛心。而我們應(yīng)該尊重老師，更尊重老師的勞動成果，讓我們唱響那首歌吧：“我和老師在校園，種下丁香花，花兒不但美麗，傾向優(yōu)雅，我要努力做優(yōu)秀學(xué)生，讓老師高興少添白發(fā)，拉……”
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展6）
——辛勤勞動的詩句 (菁選5篇)
辛勤勞動的詩句1
《觀刈麥》白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長，復(fù)有貧婦人，
抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
“家田輸稅盡，拾此充饑腸�！苯裎液喂Φ�，曾不事農(nóng)桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
《賣炭翁》白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。
一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
《游子吟》孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
《別老母》黃仲則
搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。
辛勤勞動的詩句2
《觀刈麥》出自【唐】白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋�。家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。
《鋤禾》出自【唐】李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
《江上漁者》出自【北宋】范仲淹
江上往來人。但愛鱸魚美。 君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。
《蠶婦》出自【北宋】張俞
昨日入城市， 歸來淚滿巾。 遍身羅綺者， 不是養(yǎng)蠶人。
《憫農(nóng) 》出自【唐】李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶**。
辛勤勞動的詩句3
《歸園田居》其二出自【晉】陶淵明
野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，對酒絕塵想。
時復(fù)墟曲人，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。
桑麻日已長，我土日已廣。�？炙敝粒懵渫菝�。
《歸園田居》其三 出自【晉】陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
《歸園田居》其四出自【晉】陶淵明
久去山澤游，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。
徘徊丘垅間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。
借問采薪者，此人皆焉如。薪者向我言，死沒無復(fù)余。
一世棄朝市，此語真不虛。人生似幻化，終當(dāng)歸空無。
《歸園田居》其五出自【晉】陶淵明
悵恨獨策還，崎嶇歷曲。山澗清且淺，遇以濯吾足。
漉我新熟酒，雙雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。
歡來苦夕短，已復(fù)至天旭。
辛勤勞動的詩句4
《游山西村》【宋代】陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
《田園作》【唐代】孟浩然
弊廬隔塵喧，惟先養(yǎng)恬素。卜鄰近三徑，植果盈千樹。
粵余任推遷，三十猶未遇。書劍時將晚，丘園日已暮。
晨興自多懷，晝坐常寡悟。沖天羨鴻鵠，爭食羞雞鶩。
望斷金馬門，勞歌采樵路。鄉(xiāng)曲無知己，朝端乏親故。
誰能為揚雄，一薦甘泉賦。
《鄉(xiāng)村四月》【南宋】翁卷
綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。
《觀田家》【唐代】韋應(yīng)物
微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。
丁壯俱在野，場圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水。
饑劬不自苦，膏澤且為喜。倉稟無宿儲，徭役猶未已。
方慚不耕者，祿食出閭里。
《田園樂七首·其七》【唐代】王維
酌酒會臨泉水，抱琴好倚長松。南園露葵朝折，東谷黃粱夜舂。
辛勤勞動的詩句5
1、南園露葵朝折，東谷黃粱夜舂。——《田園樂七首·其七》唐代·王維
2、卜鄰近三徑，植果盈千樹�！短飯@作》唐代·孟浩然
3、方慚不耕者，祿食出閭里�！队^田家》唐代·韋應(yīng)物
4、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚�！队紊轿鞔濉匪未り懹�
5、昨日入城市，歸來淚滿巾。——《蠶婦》北宋·張俞
6、鄉(xiāng)村四月閑人少，采了蠶桑又插田�！多l(xiāng)村四月》南宋·翁卷
7、春種一粒粟，秋收萬顆子。——《憫農(nóng)》唐·李紳
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！稛o題·相見時難別亦難》唐朝·李商隱
9、田家少閑月，五月人倍忙�！队^刈麥》唐·白居易
10、刺繡五彩添弱線，吹葭六管動飛灰�！端臅r田園雜興》南宋·范成大
11、敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長�！敦毰诽啤で仨w玉
12、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。——《四時田園雜興》南宋·范成大
13、白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。——《農(nóng)家望晴》唐·雍裕之
14、天旱農(nóng)夫盼春雨，淚眼望稻谷�！陡棃D》佚名
15、日出而作，日落而息。——《擊壤歌》先秦
16、賣炭翁，伐薪燒炭南山中�！顿u炭翁》唐·白居易
17、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。——《鋤禾》唐·李紳
18、君看一葉舟，出沒風(fēng)波里�！督蠞O者》北宋·范仲淹
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展7）
——感謝老師辛勤名言 (菁選3篇)
感謝老師辛勤名言1
1）你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
2）老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！
3）空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
4）當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
5）老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
6）一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧！
7）春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
8）有人說，教師是燭光，燃燒自己**光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
9）農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您。
10）刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
11）有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
12）即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
13）我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在這一天，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
14）您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
15）螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
16）假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
17）海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
18）昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
19）不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
20）您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護(hù)著他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，****！
感謝老師辛勤名言2
1）老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
2）縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子，敬愛的吾師！
3）老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
4）我尊敬的老師，我的成功是您給予的**，千言萬語一聲“謝謝”您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
5）老師就是那一片陽光，溫暖著孩子的心靈，滋養(yǎng)著他們的智慧，沐浴著他們健康成長。教師節(jié)來了，我敬愛的老師，愿您永遠(yuǎn)陽光，光芒萬丈。
6）忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
7）老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。
8）敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意。
9）老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
10）老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo)，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您！
11）老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌！
12）您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
13）老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
14）如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
15）老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
16）老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報！
17）啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
18）老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
19）老師，您就像春雨一樣，滋潤了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。
20）不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
感謝老師辛勤名言3
1）明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
2）國將興心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
3）三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
4）片言之賜皆事師也。——梁啟超《*歷史研究法自序》
5）師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
6）善之本在教教之本在師�！钣M《廣潛書》
7）您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
8）您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
9）您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
10）往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果——老師，這是您的豐收！
11）小小的粉筆里承載著辛勤的汗水，窄窄的講臺上匯聚著智慧的海洋，縷縷青絲里雋刻著諄諄的教誨，片片余暉里融入了溫暖的情意。
12）老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
13）成長的路上是您伴著我一路前行，無涯的學(xué)海里是您點亮指路的明燈，伴隨我成長的是您！給我愛的是您！
14）您的愛，太陽一般熱和，東風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)重，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15）因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
16）是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
17）鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨**，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
18）經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走**成功，才知道您的偉大；謝謝您我尊敬的老師！
19）老師就像辛勤的園丁，用自己的雙手把我們塑造成祖國的棟梁；老師就像一艘理想的船只，載著我們遨游在知識的海洋。教師節(jié)，祝老師幸福安康！
20）教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展8）
——感恩老師辛勤教誨的名言名句 (菁選2篇)
感恩老師辛勤教誨的名言名句1
1. 師者所以傳道授業(yè)解惑也�！祈n愈《師說》
2. 一日之師終身為父�！P(guān)漢卿
3. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
4. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
5. 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
6. 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
8. 學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義�！盾髯觿駥W(xué)》
9. 明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
10. 國將興心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
11. 三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
12. 片言之賜皆事師也�！簡⒊�**歷史研究法自序》
13. 師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
14. 善之本在教教之本在師�！钣M《廣潛書》
15. 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
16. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
17. 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
18. 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
19. 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
20. 正因有了你，世界才會如此美麗，正因有了你，我的性命才會如此多彩!醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂!
感恩老師辛勤教誨的名言名句2
1. 親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的完美身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會磨滅。老師您好親愛的老師，雖然我不常去看您，但是每當(dāng)想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天愉悅!
2. 愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)**!
3. 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有愉悅，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。
4. 一日之師終身為父。——關(guān)漢卿
5. 明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
6. 雖然過了這么多年，但是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕……送上我的祝福，節(jié)日愉悅!我心永遠(yuǎn)為你祈禱。
7. 老師是紅燭，點燃自我照亮別人;老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
8. 不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
9. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
10. 師者所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈《師說》
11. 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
12. 師傅!永遠(yuǎn)的師傅!師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!
13. 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
14. 學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義�！盾髯觿駥W(xué)》
15. 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
16. 性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱們!
17. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
18. 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
19. 一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師!一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗!
20. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展9）
——我家的“好”園丁作文
我家的“好”園丁作文1
我們家有一位“好”園丁，她十分愛花，家里的花不可計數(shù)，但是你可別認(rèn)為她的手法好。這些花都是“幸運兒”，說它們是“幸運兒”一點不夸張，因為十盆花里面只有一兩盆能活下來，那活下來的也經(jīng)常出于半死不活的狀態(tài)，能活下來是不是很幸運��？
她的手法“好”到家了，花兒不是淹死就是渴死，不是施肥太多就是被害蟲吃了個干凈。家里的窗臺上壘著一疊疊盆子，這都是幸運兒的兄弟姐妹以前安家落戶的地方，花盆里沒了花，就只好壘在一疊疊空花盆上面了。在我們家里，假花可以算是最長壽的了，它在角落里有五六年了�？伤埠懿婚_心，因為它自己也是花，園丁對它也照顧不周，它身上有了一層厚厚的灰，而且那些好朋友沒有認(rèn)識幾天就接二連三地上天堂去了。
這位讓人哭笑不得的園丁就是我的媽媽，她只要碰到有人賣花就會去買回來幾盆，有綠油油的綠蘿，有紅似火的玫瑰，有黃賽金的菊花，有筆挺的鳳尾竹，有……這個園丁好就好在給我們創(chuàng)造了一個個如畫的風(fēng)景，讓我家四季鮮花爛漫、五彩繽紛，壞就壞在連累了花兒們，讓我天天都擔(dān)心著它們的生死。
哈哈，有一個“好”園丁也有好處，說不定就培育出了不怕旱、不怕大水、不怕害蟲的新品種了呢，為世界的綠化工作做出偉大的貢獻(xiàn)，正如石灰吟中提到的“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。我們可以讓嬌嫩花兒們也堅強(qiáng)起來呀。
你家有沒有一個這樣的“好”園丁呢？
老師就像辛勤的園丁作文5篇（擴(kuò)展10）
——辛勤園丁演講稿
辛勤園丁演講稿1
我是臨川區(qū)特殊教育學(xué)校的一名老師。我出生在一個普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的善良和樸實教育我，使我懂得了善待和幫助每一個需要你的人。
1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來是一套****，兩所學(xué)校。工作不到一年，校**有一天找到我，說：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)校派你去進(jìn)修特教專業(yè)，你轉(zhuǎn)崗到特教工作，行嗎？”說實話，特教是個吃力不討好的崗位，辛苦不說，還出不了成績，親戚朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學(xué)生，她一邊走一邊告訴我情況：語文老師調(diào)走了，語文課停了好幾天了，學(xué)生們捧著書到校長室，請校長派老師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這么好學(xué)！和張老師一起踏進(jìn)教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動地歡呼起來，那由于高興而奮力擠出的呼聲，表達(dá)著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、激動與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡**這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一起。
萬事開頭難，對于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來說，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節(jié)課，除了正常的教學(xué)準(zhǔn)備，我還要把所有字詞都用手語打一遍，不懂的、不會的就問同事，甚至問學(xué)生，終于在很短的時間內(nèi)可以用手語上課了。由于耳朵聽不見，不少學(xué)生上課時顧著看書，便顧不上看老師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習(xí)起來更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學(xué)生們打成一片，與他們用手語交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問題，我甚至還能協(xié)助***門，破聾啞人**的大案了。我愛**我的聾啞學(xué)生，更堅定了教好他們的決心。
俗話說“十聾九啞”，大多數(shù)的聾生因為聽不見而造成**，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話，像所有正常兒童一樣，對著我喊一聲：“楊老師！”剛學(xué)語訓(xùn)的孩子，并不清楚老師在干什么，只是模仿著老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我愿意吃這樣的苦。慢慢的，一個一個的詞組從孩子嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書……我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學(xué)說話的勁頭更大了。
特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是沉寂的，我們特教所有的老師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個冬天，班上有一位叫廖杰云的學(xué)生，課間上廁所時不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學(xué)們見了，紛紛捂**鼻子避開。廖杰云十分難堪，可憐巴巴地站在教室外。因為那時學(xué)校的生活設(shè)施還不健全，沒有澡堂，而他要周末才能回家，難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎？看著他無助的表情，想想他遠(yuǎn)在云山鎮(zhèn)的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領(lǐng)回家，給他洗了熱水澡，又找來干凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈�？粗谓茉颇侵匦戮`放笑容的臉，我心里十分欣慰。幾天后，他的媽媽知道這事，還特地趕到學(xué)校向我道謝，我告訴她：“這么小的孩子，一個人住校，真的很不容易，我是他的老師，關(guān)心他是應(yīng)該的�！�
總也記得這樣一幕：那天中午值班時，我**住校的學(xué)生午睡。這些孩子們大多來自農(nóng)村，沒有午睡的習(xí)慣，好不容易讓這群淘氣包安靜下來，忽然，我又看到一個叫楊振武的學(xué)生在鬧騰，這孩子才七歲，剛來。于是我坐在他床邊，看著他睡覺。他閉**眼，過了一會，用手指放在嘴邊，輕輕地打著手勢：爸爸，媽媽，爸爸，媽媽……原來他想家了，**意識的用手勢在呼喚爸爸、媽媽，一遍又一遍……看著他的小臉，我的眼睛濕潤了。正常孩子這個年齡還在爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊撒嬌，而這些特殊的.孩子，這么小就遠(yuǎn)離父母，他們更需要我們老師的照顧啊！我情不自禁的把他摟到身邊，輕輕的拍著他，不一會兒他就沉沉睡去。那天中午，我把年齡幼小
的孩子一個個拍著睡著了，再后來，我們特教的老師值班時都自發(fā)的像母親一樣，拍著那些想家的、剛?cè)胄５�、頑皮的孩子入睡。對于住校的孩子來說，在學(xué)校，老師就是他們的媽媽：他們感冒生病了，送他們?nèi)タ床�，墊錢給他們買藥；他們摔傷了，老師為他們包扎；他們冷了，老師督促他們加衣物。
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