六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是知識(shí)點(diǎn)吧！知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)1

　　小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：第三單元　　四會(huì)單詞：

　　watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一個(gè)周末 go—went去

　　go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went swimming去游泳

　　go fishing—went fishing去釣魚 read—read 讀 go hiking—went hiking 去郊游

　　四會(huì)句型：

　　What did you do last weekend? 你上個(gè)周末干什么了?

　　I played football. 我踢足球了。

　　Did you read books? 你讀書了嗎?

　　Yes, I did.是的，我讀了。

　　No, I didn’t. 不，我沒有。

　　應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)：

　　1、關(guān)于一般過(guò)去時(shí)

　　一般過(guò)去時(shí)態(tài)：表示過(guò)去某一時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。謂語(yǔ)動(dòng)詞要用一般過(guò)去式。經(jīng)常與yesterday(昨天), last week(上周), last month(上個(gè)月), last year(去年), two months ago(兩個(gè)月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。

　　如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。

　　When did you go to the park? (你是什么時(shí)候去的公園)。

　　I went to the park last week. (我是上周去的公園)

　　在上面的句子中第一句屬于be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài);第二句和第三句屬于實(shí)義動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　(1)Be 動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài)

　　在沒有實(shí)義動(dòng)詞的句子中使用be動(dòng)詞， am is 的過(guò)去式為was; are的過(guò)去式為were.

　　構(gòu)成：肯定句：主語(yǔ)+was (were) +賓語(yǔ)

　　如：I was late yesterday. (昨天我遲到了。)

　　否定句：主語(yǔ)+was (were) +not+賓語(yǔ)

　　如：We weren't late yesterday. (我們昨天沒遲到)

　　疑問句：Was (Were) +主語(yǔ)+賓語(yǔ)

　　如： Were you ill yesterday? (你昨天病了嗎?)

　　肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)

　　否定句： No, I wasn't. (不，我沒病。)

　　特殊疑問句： 特殊疑問詞+was (were) +主語(yǔ)+賓語(yǔ)

　　如：When were you born? 你是什么時(shí)候出生的?

　　(2)實(shí)義動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài)

　　肯定句要使用動(dòng)詞的過(guò)去式，否定句和疑問句要使用助動(dòng)詞do和 does 的過(guò)去式 did.

　　肯定句為：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+賓語(yǔ)

　　如： I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九點(diǎn)鐘回的家。)

　　否定句：主語(yǔ)+didn't +動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)

　　如：I didn't go home yesterday. (我昨天沒回家。)

　　疑問句：Did +主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)

　　如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了嗎?)

　　肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)

　　否定回答：No, I didn't. (不，我沒回家。)

　　(3)助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞過(guò)去式如下：

　　shall—should(將要)用于第一人稱單數(shù)

　　will—would(將要)用于所有人稱

　　can ?could(能，會(huì)) may—might(可以) must—must (必須)

　　have to—had to(不得不)

　　助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)要使用他們的過(guò)去式，后面的動(dòng)詞還使用原形。

　　如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作業(yè)。)

　　(4)一般過(guò)去時(shí)態(tài)由動(dòng)詞的過(guò)去式表示。大多數(shù)動(dòng)詞的過(guò)去式是在動(dòng)詞原形后加上ed構(gòu)成。這類動(dòng)詞稱為規(guī)則動(dòng)詞。

　　1) 一般情況下在詞尾直接加ed。 如：play—played work—worked

　　2) 以e結(jié)尾的動(dòng)詞只加d. 如：like— liked love—loved

　　3) 以輔音字母+Y結(jié)尾的動(dòng)詞，變Y為I，再加ed. 如：study—studied carry—carried

　　4) 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，如果末尾只有一個(gè)輔音字母，要雙寫最后這個(gè)輔音字母，再加ed. 如：stop—stopped

　　(5)--ed的讀音規(guī)則如下：

　　1) 在清輔音后面讀[t].

　　2) 在濁輔音或元音后讀[d].

　　3) 在[t] 和[d] 后讀[id].

　　(6)不以ed 結(jié)尾的過(guò)去式，稱為不規(guī)則動(dòng)詞。

　　一般過(guò)去時(shí)態(tài)的“三變”技巧

　　一變：肯定句變?yōu)榉穸ň鋒

　　當(dāng)句中含有情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞could，would，should等時(shí)，可直接在其后面加not構(gòu)成否定句。例如：

　　I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.

　　當(dāng)句中含有系動(dòng)詞was，were 時(shí)，可直接在其后加not構(gòu)成否定句。例如：

　　I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.

　　當(dāng)句中謂語(yǔ)是除情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞、系動(dòng)詞was, were以外的動(dòng)詞時(shí)，在該動(dòng)詞之前加did not / didn't，動(dòng)詞還原，構(gòu)成否定句。例如：

　　The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.

　　二變：陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?/p>

　　移動(dòng)詞語(yǔ)的位置。將was，were, could，would，should等移到句首。例如：

　　He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?

　　添加助動(dòng)詞did。謂語(yǔ)是除情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞、系動(dòng)詞was, were以外的動(dòng)詞時(shí)，在主語(yǔ)之前加did，動(dòng)詞還原。例如：

　　Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?

　　三變：陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧?/p>

　　確定疑問詞：人who / whom，物what，地點(diǎn)where，時(shí)間when / what time，原因why，頻率how often，長(zhǎng)度how long，距離how far等等。例如：

　　They gave the concert last night. → When did they give the concert?

　　辨認(rèn)結(jié)構(gòu)形式：疑問詞+情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞/ was / were / did +主語(yǔ)+...? 例如：

　　The accident happened near the station. → Where did the accident happen?

　　2、關(guān)于名詞所有格：(僅限于小學(xué)階段 's所有格的用法)

　　(1)表示有生命的東西的名詞末尾加's。例如：

　　Jim's bed 吉米的床

　　the man's wife 那個(gè)男人的妻子

　　children's toys 孩子們的玩具

　　the fox's tail 狐貍的尾巴

　　(2)以-es或-s結(jié)尾的名詞末尾加"'s"。例如：

　　the students' books 學(xué)生們的書

　　Teachers' Day 教師節(jié)

　　my boss' office 我老板的辦公室

　　a girls' dormitory 女生宿舍

　　(3)表示兩者共同擁有的人或物(共有)時(shí)，只需要后一個(gè)名詞加's(或')即可。如果表示兩者各自的所屬關(guān)系(各自所有)，則每個(gè)名詞詞尾都加上's(或')。例如：

　　Joan and Jane's room(房間屬二人共同所有)

　　Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房間)

　　(4)'s所有格所修飾的詞的省略現(xiàn)象

　　1)表示診所、店鋪或某人的家等地點(diǎn)名詞，其名詞所有格后的被修飾語(yǔ)常常省略。例如：

　　I met her at the doctor's(office).我在診所遇見了她。

　　He has gone to the tailor's(shop).他到服裝店去了。

　　She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布萊克先生家去了。

　　2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過(guò)，往往可以省略，以免重復(fù)。例如：

　　Whose pen is this? It's Tom's.這是誰(shuí)的鋼筆?是湯姆的。

　　The bike is not mine, but Wang Pinpin's.這輛自行車不是我的，是王品品的。

　　3、them與their： them表示“他們” 是人稱代詞賓格，放在及物動(dòng)詞和介詞后面做賓語(yǔ)。如I want to help them. 我想幫助他們。 their“他們的”是形容詞性物主代詞，放在名詞前面。These are their books.這是他們的'書。

　　小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：第四單元　　四會(huì)單詞：

　　learn Chinese—learned Chinese學(xué)漢語(yǔ) sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents買禮物

　　row a boat—rowed a boat 劃船 see elephant—saw elephant 看大象

　　go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰

　　how怎么，如何 get—got 到達(dá) last上一個(gè)的，僅余的，留在最后的

　　四會(huì)句型：

　　Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了?

　　I went to Xinjiang. 我去新疆了。

　　How did you go there? 你怎么去那兒的?

　　I went by train.我坐火車去的。

　　應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)：

　　1、時(shí)間前介詞的用法：

　　英語(yǔ)中不同的時(shí)間前所用的介詞不相同，一般有如下規(guī)則

　　(1)在表示一段時(shí)間的詞語(yǔ)前用in，如在年份、月份、季節(jié)前用in，如in2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.

　　(2)表示在某一天，在星期幾，在幾月幾日時(shí)用on，如on Monday , on May 1st. 另外還有on Tuesday morning.

　　(3) 表示具體的時(shí)刻，在…幾點(diǎn)鐘時(shí)用at。如 at 6 o’clock. at 7:20.

　　2、英語(yǔ)書信的書寫格式;

　　(1)稱呼：指導(dǎo)對(duì)收信人的稱呼。一般從信紙的左邊頂格寫起。

　　(2)正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂格或空四到五個(gè)字母開始寫。

　　(3)結(jié)束語(yǔ)：一般是表示自己對(duì)收供信人一種禮貌客氣的謙稱。常用Love, Yours或Sincerely等。通常在正文結(jié)束后另起一行左邊頂格寫。

　　(4)簽名：指發(fā)信人簽名。寫在結(jié)束語(yǔ)下一行，也頂格寫。

　　3、序數(shù)詞是由基數(shù)詞轉(zhuǎn)變而來(lái)，表示“第…個(gè)”。

　　(1)1—3 分別為first, second, third,沒有規(guī)律。

　　(2)4—19通常由基數(shù)詞加th構(gòu)成，特殊的有：five—fifth , eight—eighth, nine—ninth, twelve—twelfth .

　　(3)整十的數(shù)詞，其后綴—ty要先變成tie再加—th .如twenty—twentieth.

　　(4)兩位數(shù)只把后一個(gè)數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞，前面的數(shù)詞仍保留其基數(shù)形式。如, twenty-one—twenty-first

　　巧學(xué)妙記：基數(shù)詞變序數(shù)語(yǔ)口訣

　　基變序，有規(guī)律，詞尾加上th;

　　一二三，特殊記，八去t, 九去e;

　　five, twelve兩兄弟，ve要用f 替;

　　將y變成 ie, 詞尾加上th.

　　若是遇到幾十幾，只變個(gè)位就可以。

　　六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)2

　�、賞laybadminton打羽毛球

　�、赼lwaysdoyourhomework總是做家庭作業(yè)

　�、踕rythedishesaftersupper晚飯后擦干盤子

　�、躠tthesportsstore在運(yùn)動(dòng)品專賣店

　�、輒akelunch做午飯

　�、辧astweek上周

　　⑦before/afterbreakfast

　�、鄌nceayear一年一次

　�、醱akeup起床

　　動(dòng)詞原形及過(guò)去式

　　buy----bought(買)teach----taught(教)think----thought(想)win-----won(贏)do----did(做)lose----lost(丟失)

　　throw----threw(扔)swim----swam(游泳)have----had(有)

　　lie-------lay(躺)say------said(說(shuō))forget-----forgot(忘記)begin------bagin(開始)bring-----brought(帶來(lái))eat----ate(吃)

　　go-----went(去)isam-----wasare-----were

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　　Unit 1 How tall are you?

　　一、核心詞匯

　　互為反義詞的比較級(jí)：

　　shorter更矮的/更短的— taller更高的/longer更長(zhǎng)的

　　older更年長(zhǎng)的— younger更年輕的

　　thinner更瘦的— stronger更強(qiáng)壯的/heavier更重的

　　bigger更大的— smaller更小的

　　拓展詞匯——形容詞比較級(jí)：

　　1.形容詞比較級(jí)一般情況下直接在原級(jí)詞尾加-er。如：clean — cleaner；

　　2.以不發(fā)音的e結(jié)尾的單詞直接加-r。如：large — larger nice — nicer；

　　3.以“輔音字母+ y”結(jié)尾的單詞變y為i，再加-er。如：easy — easier

　　busy — busier happy — happier funny — funnier；

　　4.以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞,要先雙寫詞尾的輔音字母，再加-er。如：red — redder fat — fatter sad — sadder；

　　5.不規(guī)則變化。如：good — better bad — worse many — more little — less

　　6.多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞則在詞前加more。如：beautiful — more beautiful exciting — more exciting

　　二、了解詞匯

　　dinosaur恐龍hall大廳metre米(美式英語(yǔ): meter) than比both兩個(gè)都 kilogram千克;公斤countryside鄉(xiāng)村lower(low的比較級(jí))更低地shadow陰影;影子smarter(smart的比較級(jí))更聰明的become開始變得;變成

　　三、核心句型

　　1. — How tall are you?你有多高?

　　— I’m 1.64 metres.我身高1.64米。

　　2. — What size are your shoes, Mike?邁克,你穿多大號(hào)的鞋?

　　— Size 7. 7號(hào)。

　　3. — How heavy are you?你體重多少?

　　— I’m 48 kilograms.我體重48公斤。

　　解讀: How +形容詞原級(jí)+ be動(dòng)詞(is/are) +主語(yǔ)?

　　舉一反三: — How old are you?你多大?

　　— I’m 14/15(years old).我14/15(歲了)。

　　— How big are your feet?你的腳多大?

　　— I wear size 17/16.我穿17/16號(hào)的鞋。

　　拓展: How long is your pencil?你的鉛筆多長(zhǎng)?

　　How long are your legs?你的腿多長(zhǎng)?

　　How tall is the building?那棟建筑物多高?

　　How heavy are the apples?這些蘋果有多重?

　　4. I’m thinner than you, and shorter.我比你瘦,比你矮。

　　解讀:主語(yǔ)+ be動(dòng)詞(am/is/are) +形容詞比較級(jí)+ than +賓語(yǔ).

　　舉一反三: I’m younger than my brother.我比我哥哥年輕。

　　The yellow monkey is taller than the brown one.那只黃色的猴子比棕色的猴子高。

　　He is stronger than us.他比我們強(qiáng)壯。

　　四、了解句型

　　1. Your feet are bigger than mine. = Your feet are bigger than my feet.你的腳比我的.(腳)大。

　　解讀: mine是名詞性物主代詞,相當(dāng)于名詞。

　　舉一反三: Her hair is longer than his. = Her hair is longer than his hair.她的頭發(fā)比他的(頭發(fā))長(zhǎng)。

　　Your bag is heavier than mine. = Your bag is heavier than my bag.你的包比我的(包)重。

　　Mike’s bedroom is bigger than Tom’s. = Mike’s bedroom is bigger than Tom’s bedroom.邁克的臥室比湯姆的(臥室)大。

　　2. But I think you are heavier.但是我認(rèn)為你更重。

　　解讀: I think …表示“我想;我認(rèn)為”。在發(fā)表自己的意見時(shí),常用I think …來(lái)表示。它的否定形式為I don

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　　一、詞組：

　　1.begoodat擅長(zhǎng)2.dowellin擅長(zhǎng)(dobetterin更擅長(zhǎng))3.domoreexercise做更多的煉

　　4.asstrongas和…一樣強(qiáng)壯5.theotherchildren其他的孩子6.wanttodobetter想做得更好

　　7.What’sthematter?怎么啦?8.welldone做得不錯(cuò)、干得好

　　9.runfasterthanme跑得比我快10.runasfastashim跑得和他一樣快

　　11.agoodfootballplayer一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員12.jumpveryhigh跳得很高

　　13.dootherthingsbetterthanyourclassmates做其他事情比你的同班同學(xué)好

　　14.jumphigherthan跳得比…高15.That’strue.對(duì)的。

　　16.someoftheboys某些男孩17.Don’tworry.別擔(dān)心。

　　18.getstronger變得更強(qiáng)壯19.agoodidea一個(gè)好主意20.jogtoschool慢跑去學(xué)校

　　21.playballgames玩球類運(yùn)動(dòng)

　　22.readbetterthanallofus讀得比我們所有人好

　　23.wanttodo=wouldliketodo想要做...

　　24.readthenewwordsfortheclass為全班同學(xué)讀生詞

　　25.getupearlier更早的'起床26.everyday每天27.afterschool放學(xué)后

　　28.startourlesson開始上課29.alltheotherchildren所有其他的孩子

　　二、副詞比較級(jí)(用于行為動(dòng)詞后面)：

　　直接加er/r：low-_______slow-_______high-________fast-______late-______

　　去y改i加er：early-earlier

　　不規(guī)則變化：far-farther,well(good)-better,much/many-morebad-worse

　　四、句型：

　　Igetupearlythanyou.我起床比你起得早。

　　BenrunsfasterthanJim.本跑得比吉姆快。

　　Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.男生們跳得比女生們高嗎?是的。

　　DoesJimswimslowerthanDavid?吉姆游得比大衛(wèi)慢嗎?

　　No,hedoesn’t.DavidswimsslowerthanJim.不，大衛(wèi)游得比吉姆慢。

　　I’mgoodatChinese.=IdowellinChinese.我擅長(zhǎng)語(yǔ)文。

　　(IamnotgoodatChinese.=Idon’tdowellinChinese.)

　　JimisgoodatEnglish.=JimdoeswellinEnglish.吉姆擅長(zhǎng)英語(yǔ)。

　　(Jimisn’tgoodatEnglish.=Jimdoesn’tdowellinChinese.)

　　Jimisnotasstrongastheotherboys.吉姆不如其他男生強(qiáng)壯。

　　MikerunsasfastasBen.邁克跑得和本一樣快。

　　Ithinkyoudootherthingsbetterthanyourclassmates.我認(rèn)為你做其他事情比你同班同學(xué)好。

　　Thetrafficwasheavierthanyesterday.交通比昨天擁擠。

　　三、音標(biāo)：or//fortyhorse

　　只要大家多聽、多看、多聽和多練，英語(yǔ)成績(jī)很快就能提高。希望我們提供的六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)，對(duì)大家有所幫助！

　　六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)5

　　一、熟記本課詞組、會(huì)聽寫部分重要詞組。

　　1.on Sunday morning 在星期天早晨

　　2.go for a walk去散步 (take a walk散步)

　　3. be glad to do sth. 非常高興做某事

　　4. have a chat 閑談、聊天

　　5. my classmate 我的'同班同學(xué)

　　6. a twin sister 一個(gè)雙胞胎姐(妹) twin sistersaa雙胞胎姐妹

　　7. look the same 看起來(lái)一樣，看起來(lái)很像

　　8. twenty minutes younger小二十分鐘

　　9. as…as 和…一樣 as old as 與…..一樣大

　　10. one day某一天，有一天

　　11. the only child 唯一的孩子，獨(dú)生子

　　the only child in your family你家里唯一的孩子

　　六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)6

　　1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。

　　2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動(dòng)詞ing.

　　3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的`否定句在be后加not。

　　4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句把be動(dòng)詞調(diào)到句首。

　　動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則

　　1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

　　2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting

　　3.如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping

　　六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)7

　　Unit1 How can I get there?

　　key words(重點(diǎn)單詞)

　　museum博物館postoffice郵局

　　bookstore書店cinema電影院

　　hospital醫(yī)院restaurant餐館

　　crossing十字路口turn left/ right左轉(zhuǎn)

　　go straight筆直走map地圖

　　compass指南針GPS定位系統(tǒng)

　　next to與......相鄰near在......附近

　　key sentence patterns (重點(diǎn)句型)

　　1. Where is the cinema?電影院在哪?

　　2. It’s next to the bookstore.它緊鄰書店。

　　3. How can I get there?我怎樣到那兒?

　　4. Turn left at the bookstore.在書店左轉(zhuǎn)。

　　5. Turn right at the hospital.在醫(yī)院右轉(zhuǎn)。

　　6. --Is it far?那兒遠(yuǎn)嗎?

　　--No, it’s near.不，它很近。

　　Unit2 Ways to go to school

　　key words(重點(diǎn)單詞)

　　on foot步行

　　by/ bus/ plane/ ship/ subway/ bike/ sled/ ferry...乘坐......

　　slow down減速stop停，停車站

　　trafficlights交通信號(hào)燈fast快的

　　must/ should/ may...等情態(tài)動(dòng)詞

　　key sentence patterns (重點(diǎn)句型)

　　1. Stop and wait at a red light.

　　紅燈停下等待。

　　2. Slow down and stop at a yellow light.

　　黃燈減速停下。

　　3. Go at a green light.綠燈行。

　　4. How do you go to school?

　　你怎么去學(xué)校的?

　　5. Usually, I go on foot.通常我走路去。

　　6. In the USA, people on bikes must wear helmet.

　　在美國(guó),騎自行車的人必須戴頭盔。

　　7. Don't go at the red light!別闖紅燈!

　　8. I must pay attention to the traffic lights!

　　我必須注意交通信號(hào)燈!

　　Unit3 My weekend plan

　　key words(重點(diǎn)單詞)

　　visit my grandparents我的祖父母

　　see a film看電影take a trip去

　　go to the supermarket去超市

　　this morning/ afternoon/ evening今天早上

　　next week下周comic滑稽的

　　comic book連環(huán)畫word book單詞書

　　postcard明信片

　　key sentence patterns (重點(diǎn)句型)

　　1. What are you going to do tomorrow?

　　你明天打算做什么?

　　2. I'm going to have an English lesson.

　　我要上課。

　　3. We're going to cook in Renmin Park.

　　我們要到人民公園。

　　4. Where are you going?你們打算去哪兒?

　　5. We're going to the cinema.

　　我們打算去電影院。

　　6.When are you going?你們什么時(shí)候去?

　　Unit4 I have a pen pal.

　　key words(重點(diǎn)單詞)

　　like+動(dòng)詞ing形式

　　like dancing/ singing喜歡跳舞/

　　like reading stories/ playing football

　　喜歡讀/踢

　　like doing kung fu喜歡練

　　key sentence patterns (重點(diǎn)句型)

　　1. What are your hobbies?你有什么?

　　2. What are Peter's hobbies?

　　彼得有什么愛好?

　　3. He likes reading stories.他喜歡讀故事。

　　4. --Does he live in China?他住在中國(guó)嗎?

　　--No, he doesn't.不，他不在。

　　5. --Does he like doing word puzzles and going hiking?

　　他喜歡猜字謎和遠(yuǎn)足嗎?

　　-- Yes, he does.是的'，他喜歡。

　　第三人稱口訣：

　　我(I)老大，你(you)老二，他(he)，

　　她(she)，它(it)是老三;

　　我們(we)，你們(you)和他們(they)，

　　膽子可是不簡(jiǎn)單;

　　只有老三膽子小，加個(gè)S保平安。

　　不過(guò)不要太貪婪，does加上S減，

　　這樣一來(lái)才安全。

　　Unit5 What does he like?

　　key words(重點(diǎn)單詞)

　　factory worker工廠工人postman郵遞員

　　businessman商人企業(yè)家policeofficer警察

　　fisherman漁民scientist科學(xué)家

　　pilot飛行員coach教練

　　teacher教師student學(xué)生

　　doctor醫(yī)生nurse護(hù)士

　　policeman警察dancer舞者

　　key sentence patterns (重點(diǎn)句型)

　　1. What does he do?他是做什么的?

　　2. He is a student.他是一個(gè)學(xué)生。

　　3. He's a businessman.他是個(gè)商人。

　　4. Where does he work?他在哪兒工作?

　　5. He works at sea.他在海上工作。

　　6. How does he go to work?他怎么上班?

　　7. He goes to work by bike.

　　他騎自行車上班。

　　Unit6 How do you feel?

　　key words(重點(diǎn)單詞)

　　angry生氣afraid害怕

　　sad難過(guò)的worried擔(dān)心的

　　happy高興see adoctor看病

　　take a deep breath深深吸一口氣

　　count to ten數(shù)到十ill有病

　　key sentence patterns (重點(diǎn)句型)

　　1. What's wrong?怎么了?

　　2. I am happy/ sad/ angry.我很高興/難過(guò)/生氣。

　　3. We are worried.我們很擔(dān)心。

　　4. Your father is ill.你爸爸病了。

　　5. He should see a doctor this morning.

　　他今天早上應(yīng)該去看病。

　　6. Don't be sad.別傷心。

　　7. They are afraid of him.他們怕他。

　　8. The cat is angry .這只貓很生氣。

　　六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)8

　　人稱代詞和物主代詞

　　1、人稱代詞主格和賓格的區(qū)別：主格通常位于句中第一個(gè)動(dòng)詞之前(有時(shí)候位于than之后)，賓格一般位于動(dòng)詞或介詞之后。

　　2、物主代詞形容詞性與名詞性的區(qū)別：形容詞性用時(shí)后面一般要帶上名詞，名詞性則單獨(dú)使用，后面不帶名詞。

　　人稱代詞物主代詞

　　主格賓格形容詞性名詞性

　　我Ime我的mymine

　　你，你們youyou你的，你們的youryours

　　他hehim他的hishis

　　他hehim他的hishis

　　她sheher她的'herhers

　　它itit它的itsits

　　我們weus我們的ourours

　　他(她，它)們theythem他(她，它)們的theirtheirs

　　六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)9

　　連詞，顧名思義，是一種起連接作用的詞。

　　1、and“和”，表示并列關(guān)系。

　　如：There are some desks and chairs in the classroom.

　　2、but“但是”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

　　如：You can skate well,but Ican’t.

　　3、or“還是”，表示選擇關(guān)系。

　　如：Would you like a glass of milk or a cup of tea?

　　注意：在疑問句或否定句中，當(dāng)表示并列關(guān)系時(shí)，不用and，而用or。

　　如：Do you have any brothers or sisters?

　　I don’t have any brothers or sisters.

　　4、than“比”，表示對(duì)比關(guān)系。

　　如：SuHai jumps farther than SuYang.

　　5、because“因?yàn)椤�，表示因果關(guān)系。

　　如：I like summer best because I can go swimming.

　　6、so“所以”，表示結(jié)果關(guān)系。

　　如：Helen was ill, so she didn’t go to school yesterday.

　　六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)10

　　動(dòng)詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量詞）”（如：一個(gè)、一張等）和這個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)，如說(shuō)得通，一般認(rèn)為是名詞;說(shuō)不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)，說(shuō)得通一般就是形容詞;都說(shuō)不通就是動(dòng)詞。（目前我們學(xué)過(guò)的，以后可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞等一下就可以知道）

　　1、動(dòng)詞這里所說(shuō)的動(dòng)詞是指各種動(dòng)詞總稱，其中包括行為動(dòng)詞（就是我們平時(shí)總說(shuō)的那種動(dòng)詞）、be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。

　　（1）行為動(dòng)詞就是我們平時(shí)上課時(shí)說(shuō)的動(dòng)詞，表示某一動(dòng)作或行為。如：sweep、live等。

　　行為動(dòng)詞我們已學(xué)過(guò)它們的四種形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：

　　↗有，就加ing讀句子→讀該單詞→認(rèn)識(shí)該單詞→理解意思→看有無(wú)be動(dòng)詞（若是begoingto就用原形）↘沒有，再看情態(tài)動(dòng)詞↗有，就用原形↗有，就加ed↘沒有，再看有無(wú)表示過(guò)去的'時(shí)間狀語(yǔ)↗是第三人稱單數(shù)就加s或es↘沒有，再看主語(yǔ)↘不是第三人稱單數(shù)就用原形

　�。�2）be動(dòng)詞a、Am——wasIs——wasAre——were口訣：我用am，你用are，is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。

　　b、肯定和否定句Iam（not）fromLondon。Heis（not）ateacher。Sheis（not）inthediningroom。Myhairis（not）long。Hereyesare（not）small。

　　c、一般疑問句AmIaChinese？Yes，youare。No，youaren’t。AretheyAmerican？Yes，theyare。No，theyaren’t。Isthecatfat？Yes，itis。No，itisn’t。我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的be動(dòng)詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)中，was和were為另一類，一般用于一般過(guò)去時(shí)。

　　判斷步驟：↗第一、三人稱單數(shù)，就用was↗有，再看人稱↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用were看有無(wú)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)↗第一人稱單數(shù)，就用am↘沒有，再看人稱→第三人稱單數(shù)，就有is↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用are

　�。�3）情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞也是一類特殊的動(dòng)詞，平時(shí)我們不把它說(shuō)成是動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞可以和行為動(dòng)詞同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)句子中。我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的情態(tài)動(dòng)詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。情態(tài)動(dòng)詞后動(dòng)詞總是用原形。