機電一體化就業(yè)前景

　　機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。以下是小編收集整理的機電一體化就業(yè)前景，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　機電一體化就業(yè)前景 篇2

　　機電一體化就業(yè)前景

　　機電一體化就業(yè)從事各設備制造，發(fā)電設備，運輸機械，工業(yè)產品加工，各行各業(yè)的自動生產線等的設計與維護，尤其是機電系統(tǒng)的設計與維護

　　主要課程有:機械原理，機械設計，機械制圖，液壓傳動，機電傳動，測試技術，數(shù)控技術與編程，電工，電子，微機原理，機床電器控制.等，

　　該專業(yè)是目前就業(yè)最好的專業(yè)之一，當然工作環(huán)境苦一些

　　機械類：就業(yè)率100％

　　機械及自動化專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一，揚州畢業(yè)的該專業(yè)學生就業(yè)率達100％。

　　機械行業(yè)的人才強調技術性。企業(yè)期望招聘到既有專業(yè)知識，又有理論知識，懂得思考的復合型人才。所以，期望到外企工作的學生，除了專業(yè)知識要掌握好外，管理、銷售等方面的潛力也不可忽視。

　　就業(yè)問題:機電一體化專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

　　主要課程：機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、設備故障診斷與排除、液體灌裝生產線安裝與調試、專業(yè)英語、生產線運行管理、營銷與企業(yè)管理等。還參與高速液體灌裝生產線（20000瓶/小時以上）及有關商品包裝自動化機械的制造、安裝、調試及運行、維護、管理等專門化實習。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

　　機電一體化專業(yè)（計算機輔助設計與制造方向）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事機電產品的計算機輔助設計（cad）與計算機輔助制造（cam），并熟練使用和維修數(shù)控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

　　主要課程：機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、自動控制原理、傳感器與測試技術、可編程控制器、計算機原理、計算機輔助設計與制造（cad/cam）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控機床、數(shù)控機床編程、模具cad/cam、專業(yè)英語、營銷與企業(yè)管理等，還要理解較長時間的數(shù)控編程和數(shù)控加工實際訓練。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程，數(shù)控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也能夠從事國內外數(shù)控設備的營銷工作。

　　機電一體化專業(yè)(模具cad/cam方向）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事利用計算機技術和數(shù)控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

　　主要課程：計算機原理、計算機繪圖、機械工程制圖、機械制造基礎、冷沖模具、塑料模具設計、模具計算機輔助設計與制造（模具cad/cam）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控編程、模具制造工藝、營銷與企業(yè)管理等，還要理解長時間模具計算機輔助設計與制造的實際訓練。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業(yè)從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經營、管理工作。

　　機電一體化專業(yè)（機電cad技術方向）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

　　主要課程：機械制圖、機械設計基礎、計算機應用基礎、數(shù)據(jù)庫技術及應用、網絡技術、電工電子技術、機械制造基礎、自動機與生產線、自動檢測與控制、計算機輔助設計繪圖、計算機幾何圖形學、計算機輔助電路設計、機械設計cad、機械cad/cam技術、專業(yè)英語、企業(yè)管理等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

　　從機電一體化專業(yè)所涵蓋的行業(yè)就可明白其就業(yè)前景如何了。

　　機電一體化就業(yè)前景 篇3

　　機電一體化專業(yè)就業(yè)前景

　　機電一體化是指在機構得主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術，將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統(tǒng)的總稱,目前實操性人才缺乏，各企業(yè)高薪聘請機電一體化專業(yè)人才，在深圳地區(qū)例如:富士康、三星、華為、等一線企業(yè)擁有超多高薪職位就業(yè)前景十分廣闊。

　　機電一體專業(yè)就業(yè)前景

　　有關研究報告顯示機電一體化“一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化專業(yè)，如今已改稱為”機械電子工程“專業(yè);在高職高專則仍延用機電一體化專業(yè)名稱，機電一體化專業(yè)是精密機械--電子技術(含電力電子)--計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發(fā)展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分，它的發(fā)展推動了當前制造技術的迅速更新?lián)Q代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高，由于我國逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術改造與設備更新，國內急需超多先進制造技術專業(yè)人才，因此該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好，而且待遇也高，畢業(yè)生主要在各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。

　　機電一體化專業(yè)就業(yè)前景到底怎樣呢市場調研發(fā)現(xiàn)機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點，學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

　　機電一體化就業(yè)前景 篇4

　　機電一體化是指在機構得主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術，將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統(tǒng)的總稱。其基本特征可概括為：機電一體化是從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術，根據(jù)系統(tǒng)功能目標和優(yōu)化組織目標，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質量、高可靠性、低能耗的好處上實現(xiàn)特定功能價值，并使整個系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術。由此而產生的功能系統(tǒng)，則成為一個機電一體化系統(tǒng)或機電一體化產品。

　　機電一體化技術是基于上述群體技術有機融合的一種綜合技術，而不是機械技術、微電子技術以及其它新技術的簡單組合、拼湊。這是機電一體化與機械加電氣所構成的機械電氣化在概念上的根本區(qū)別。

　　機電一體化進入深入發(fā)展時期，一方面，光學、通信技術等進入了機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方應對機電一體化系統(tǒng)的建模設計、分析和集成方法，機電一體化的學科體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，為機電一體化技術開辟了發(fā)展的廣闊天地。

　　這些研究，將促使機電一體化進一步建立完整的基礎和逐漸構成完整的科學體系。未來的機電一體化更加注重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，個性是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體化產品。

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　　機電一體化就業(yè)前景分析

　　機電一體化是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的禮貌發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。

　　機電一體化專業(yè)是國家緊缺人才專業(yè)，因為在現(xiàn)代社會高度智能化、生產專業(yè)化，要求機械與電子、電氣的高度結合，但在這個領域是一個交叉的領域，目前人才缺乏，就其專業(yè)來說發(fā)展前景不可限量！。機電一體化的就業(yè)率十分高，在就業(yè)的時候還有許多的選取余地，但可能職位與自己的期望有所不同！

　　目前在國內，和機械專業(yè)學生就業(yè)對口的發(fā)展現(xiàn)狀和前景都十分好的行業(yè)，除了模具行業(yè)以外，就數(shù)汽車行業(yè)了。

　　在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

　　可在機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

　　在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作。

　　工業(yè)生產的就業(yè)方向，除了教學、營銷等等外，常見的有：生產總監(jiān)（生產主管）、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發(fā)、機械產品開發(fā)、液壓產品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、武器開發(fā)、汽車工業(yè)、環(huán)保設備開發(fā)、礦業(yè)設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、CNC工程師等等，可在機械設計及制造企業(yè)和研究所，尤其適于重型設備研究所等單位工作。

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　　機電一體化專業(yè)就業(yè)前景如何機電一體化專業(yè)就業(yè)方向有哪些機電一體化專業(yè)就業(yè)前景等這些問題成了很多家長和同學們想要了解的問題。這天就給大家介紹一下機電一體化專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向分析。

　　機電一體化專業(yè)就業(yè)前景。有關研究報告顯示機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化專業(yè)。如今在本科，已改稱為“機械電子工程”專業(yè)；在高職高專則仍延用機電一體化專業(yè)名稱。機電一體化專業(yè)是精密機械——電子技術(含電力電子)——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發(fā)展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發(fā)展推動了當前制造技術的迅速更新?lián)Q代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術改造與設備更新，國內急需超多先進制造技術專業(yè)人才。因此該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好，而且待遇也高。畢業(yè)生主要在各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。

　　機電一體化專業(yè)就業(yè)前景，市場調研發(fā)現(xiàn)機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

　　1、機電一體化專業(yè)就業(yè)前景主要就業(yè)崗位：機電一體化設備的'安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等。

　　2、機電一體化專業(yè)就業(yè)前景次要就業(yè)崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務等

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　　機電一體化專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣

　　機電一體化專業(yè)就業(yè)前景非常好，機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，隨著科技的進步，我國制造業(yè)快速發(fā)展，為了提高勞動生產率我們需要采用機械化生產，國內急需大量先進制造技術專業(yè)人才，因此機電一體化專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)機會增多。

　　機電一體化是指在機構的主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術,將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統(tǒng)的總稱，實際操作人才缺乏，現(xiàn)在各企業(yè)都在花費薪聘請機電一體化專業(yè)人才。目前，機電一體化專業(yè)已被列為未來就業(yè)前景好的專業(yè)之一。

　　機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

　　機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。

　　機電一體化專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

　　可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

　　機電一體化專業(yè)(計算機輔助設計與制造方向)：從事機電產品的計算機輔助設計(CAD)與計算機輔助制造(CAM)，并熟練使用和維修數(shù)控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

　　可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程，數(shù)控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數(shù)控設備的營銷工作。

　　機電一體化專業(yè)(模具CAD/CAM方向)：從事利用計算機技術和數(shù)控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

　　可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業(yè)從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經營、管理工作。

　　機電一體化專業(yè)(機電CAD技術方向)：在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

　　可在機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

　　機電一體化就業(yè)前景 篇8

　　機電一體化專業(yè)主要課程

　　主要開設《電機及其應用》、《工廠電氣控制設備及其應用》、《單片機控制技術應用》、《傳感器技術應用》、《電力電子與電機調速技術應用》等核心課程。電工電子技能訓練、工廠電氣控制實訓、PLC(即可編程邏輯控制器)應用技能實訓、電氣設備運行與維護實訓等實踐環(huán)節(jié)。考取勞動和社會保障部頒發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國家制造業(yè)信息化培訓中心“AUTO CAD高級繪圖師”證書。一般中職學校對于此專業(yè)所開設的課程有：電工基礎，電力拖動控制線路與技能訓練，鉗工工藝與技能訓練，車工工藝與技能訓練，數(shù)控加工基礎，可編程序控制器PLC及其應用，電子裝接，公差配合與技術測量，金屬材料與熱處理，機械基礎，機械制圖，機械制造工藝基礎，電工電子技術基礎，機電一體化技術等等

　　機電一體化專業(yè)就業(yè)方向

　　本專業(yè)畢業(yè)后可從事新產品的生產、運用、調試、維護、改造、管理等技術工作，也可以從事機電一體化產品的營銷工作。

　　從事行業(yè)：

　　畢業(yè)后主要在機械、儀器儀表、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

　　1、機械/設備/重工;

　　2、儀器儀表/工業(yè)自動化;

　　3、新能源;

　　4、電子技術/半導體/集成電路;

　　5、汽車及零配件;

　　6、其他行業(yè);

　　7、計算機軟件;

　　8、建筑/建材/工程。

　　從事崗位：

　　畢業(yè)后主要從事電氣工程師、機械工程師、機械設計工程師等工作，大致如下：

　　1、電氣工程師;

　　2、機械工程師;

　　3、機械設計工程師;

　　4、結構工程師;

　　5、銷售工程師;

　　6、技術員;

　　7、技術支持工程師;

　　8、技術工程師。

　　機電一體化專業(yè)就業(yè)前景

　　從目前的情況來看，機電一體化專業(yè)還是相當吃香的，雖然每年報考的人數(shù)很多，但是就業(yè)率相當高。目前，我國逐漸成為世界制造業(yè)基地，再加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術改造與設備更新，國內市場對于先進制造技術專業(yè)人才的需求量是相當大的。可以說，機電一體化技術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景一片大好。但是前提條件是，學生在大學期間一定要儲備足夠的基礎知識，并注重實踐以及動手能力。

　　從就業(yè)方向上來看，機電一體化專業(yè)畢業(yè)生未來的就業(yè)方向有計算機輔助設計與制造方向、模具CAD/CAM方向、機電CAD技術方向等，主要集中在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程、數(shù)控機床的調試、維護、加工，計算機輔助設計與制造，機電一體化產品設計、制造、管理、技術改造、經營、管理等相關工作�？傮w來說，機電一體化專業(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)方向眾多，值得廣大考生報考。

　　機電一體化就業(yè)前景 篇9

　　1、調研過程和方法

　　團隊歷時一年多，調研了14家區(qū)內外的企業(yè)，采用深入企業(yè)與人力資源部、生產管理部門及技術骨干座談的方式，針對機電一體化技術專業(yè)的企業(yè)人才需求狀況、崗位發(fā)展等問題進行了深入交流和探討。對82名往屆畢業(yè)生采用了電話和問卷的形式進行調研。

　　2、就業(yè)崗位及崗位能力要求

　　2.1機電設備操作員

　　機電設備操作員崗位占調研就業(yè)崗位的17%，該崗位的常規(guī)工作就是操作機電一體化設備進行生產及設備日常保養(yǎng)，如日常點檢、潤滑、班前班后的清潔。該崗位需要具備看懂機械原理圖，熟悉工藝流程，能根據(jù)設備溫度、噪聲等判別設備的運行狀況的能力。

　　2.2機電設備管理技術員

　　機電設備管理技術員崗位占調研就業(yè)崗位的24.3%，該崗位工作是負責設備的管理和日常檢查，包括設備維護、保養(yǎng)指導、監(jiān)督、檢查和考核，設備資產管理;協(xié)助編制設備管理工作計劃、設備維修計劃;制訂設備操作規(guī)程，點檢作業(yè)指導書和日常點檢、巡檢表;指導完成設備日常點檢、巡檢及定期檢修作業(yè);協(xié)助制定設備的更新改造計劃。能熟練使用各種檢測和維修工具。

　　2.3產品裝配調試員

　　產品裝配調試員占調研就業(yè)崗位20.7%。該崗位主要是在制造企業(yè)從事機電產品的組裝與調試以及協(xié)助客戶設備的安裝與調試。該崗位需要具備閱讀機械裝配圖、電氣原理與安裝圖、工藝文件、作業(yè)計劃書的能力。

　　2.4機電產品設計員

　　機電產品設計員崗位占調研就業(yè)崗位的9.7%。掌握了機電一體化設備加工工藝設計、工藝基本方法及基本技能的高職機電一體化學生也有機會進入研發(fā)設計部門從事機電產品的設計工作。該崗位需要懂得機電產品的典型結構，軸類零件繪圖，套類零件繪圖，箱體零件繪圖方法，機電設備的原理與應用，簡單電路的相關知識及應用方法。

　　2.5機電產品銷售員

　　機電產品銷售員崗位占調研就業(yè)崗位的7.3%。此崗位主要工作任務是機電產品的銷售及售后服務。需要熟悉機電產品性能和工作原理，產品市場渠道開拓與銷售方法。能與客戶高效交流，簽訂購銷合同，收集一線營銷信息和用戶意見等。能協(xié)助客戶處理機電產品的一般故障。

　　2.6設備維修工程師

　　設備維修工程師是機電設備管理員的晉升崗位，占調研就業(yè)崗位的2.4%。主要負責制定設備維修和設備改造的方案并指導實施;指導設備疑難故障的維修和關鍵設備的安裝與調試;制定設備的更新、改造計劃;參與大型設備的維護保養(yǎng)和維修工作。相比設備管理技術員有更豐富的管理、維護維修經驗，有較強的溝通協(xié)調能力。能對各項工作進行準確的分析和評價。

　　3、經濟發(fā)展新形勢下的就業(yè)機遇與挑戰(zhàn)

　　3.1就業(yè)機遇

　　國家的發(fā)展和富強離不開工業(yè)的發(fā)展，離不開企業(yè)的發(fā)展和壯大。機電一體化設備是落實第一生產力的載體，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的物質技術基礎。我國在機電一體化設備方面起步較晚，目前還有些應用需要依靠進口設備技術，處于穩(wěn)步追趕的狀態(tài)，相關人才的需求整體呈上升趨勢�，F(xiàn)階段國家提出了中國智造2025發(fā)展戰(zhàn)略，是“中國智造”發(fā)展的關鍵時期，企業(yè)需要轉型升級、技術改造，需要更多掌握機電一體化技術的專業(yè)人才。

　　3.2就業(yè)挑戰(zhàn)

　　新形勢下企業(yè)為增強競爭力，已開始廣泛使用各種先進的機電設備和先進的方式進行生產，如工業(yè)機器人、物聯(lián)網等，使機電設備從設計到運行維護的技術要求越來越高。因此相關企業(yè)需要大量掌握機、電、液和控制技術的機電一體化技術人才來對設備進行研發(fā)、制造、組裝、調試、操控、維護和管理。對該專業(yè)學生的就業(yè)崗位提出了更高的素質、能力要求。另外，高職院校的機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)定位相似，畢業(yè)生之間本身也存在著就業(yè)崗位的競爭。如何才能培養(yǎng)符合新形勢下企業(yè)所需的技術技能人才，錯位發(fā)展，辦出特色，是值得我們深思和探索的。

　　機電一體化就業(yè)前景 篇10

　　機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械加工技術、電工電子技術、檢測技術、液壓與氣動、電氣控制技術、自動生產線技術及機電設備維修等基本知識，具備機電一體化設備操作、安裝、調試、維護和維修能力，從事自動生產線等機電一體化設備的安裝調試、維護維修、生產技術管理、服務與營銷以及機電產品輔助設計與技術改造等工作的高素質技術技能人才。

　　機電一體化技術專業(yè)就業(yè)前景

　　機電一體化技術專業(yè)就業(yè)前景非常好，機電一體化技術專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，隨著科技的進步，我國制造業(yè)快速發(fā)展，為了提高勞動生產率我們需要采用機械化生產，國內急需大量先進制造技術專業(yè)人才，因此機電一體化技術專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)機會增多。

　　機電一體化是指在機構的主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術,將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統(tǒng)的總稱，實際操作人才缺乏，現(xiàn)在各企業(yè)都在花費薪聘請機電一體化技術專業(yè)人才。目前，機電一體化技術專業(yè)已被列為未來就業(yè)前景好的專業(yè)之一。

　　機電一體化技術專業(yè)就業(yè)方向

　　畢業(yè)生主要在各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。

　　機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè),適應范圍很廣,學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外,還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試,充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。

　　學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司,從事加工制造業(yè),家電生產和售后服務,數(shù)控加工機床設備使用維護,物業(yè)自動化管理系統(tǒng),機電產品設計、生產、改造、技術支持,以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。