家長發(fā)言稿

　　家長發(fā)言稿（一）：

　　尊敬的各位老師，家長朋友們：

　　大家好!

　　在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時向各位家長學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗，我很高興。當班主任老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進步，讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝！當然，家長恰當?shù)慕逃�方式和孩子自身聰慧肯學(xué)也是一個主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進步表現(xiàn)我看在眼里，當家長的我，心里自然也是欣慰的。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯。而這天的家長會則是大家經(jīng)驗交流會，也是我學(xué)習(xí)的好機會。所以，我在那里只是談點不成熟的心得，期望與大家一齊探討。

　　一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

　　很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導(dǎo)不足等等。

　　對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳�籍還是十分有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看，得大致能夠分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等，對孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時間，在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動”等等相關(guān)知識，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五六年級時是另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此能夠結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育，這樣孩子在六年級就會有更大的進步。第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而此刻到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育更是這樣，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的

　　書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿。第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如能夠在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，之所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與完美價值。

　　二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

　　一是培養(yǎng)良好的作息時間。在這點上，我最值得自夸的是我陪著女兒一齊執(zhí)行著良好的生活作息。因為我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到一些應(yīng)酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息。即便有特殊狀況，就讓妻子陪伴或強調(diào)女兒按時作息的自覺習(xí)慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨自把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每一天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學(xué)習(xí)的資料，檢查檢查她當天的作業(yè)狀況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書，十時左右讓女兒準時上床準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放下很多自己的娛樂聚會，但是構(gòu)成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會生活自理，從小承擔一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了職責感后自然就會對學(xué)習(xí)有職責感，并且懂得照顧人，會受到同學(xué)的歡迎。

　　二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每一天對學(xué)習(xí)進行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但這天我個性想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一齊溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”能夠有300多萬個答案，但我也還沒能讓女兒此刻就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對女兒理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對女兒理想氣質(zhì)的想像是個聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質(zhì)也不必須就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

　　三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如回老家時，一家人一齊圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就就應(yīng)多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如女兒一向個性乖巧懂事，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當?shù)慕o予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力必須很豐富，適當?shù)慕o予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎樣就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理說得很透了，

　　孩子卻不必須會領(lǐng)情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢。

　　三、正確鼓勵孩子，相信孩子

　　對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！

　　世人皆有理想，但是在實現(xiàn)理想的過程中，會逐漸地將理想遺失，不時感到挫敗，認為自己一無是處，沒有才能，運氣不好，于是中途放下，不再繼續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅持不懈、努力進取的精神。獲得成功必然是因為比別人多付出了幾倍的努力。

　　某位著名的體育教練曾說過下面一段話：“由經(jīng)驗來看，即便沒什么潛力，但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功。那種能夠無師自通、不努力也能成功的人，無法學(xué)到獲取勝利時所不可或缺的人生觀。”為了培養(yǎng)出不會被現(xiàn)實擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的潛力不高，也要相信孩子未來的潛力，不論學(xué)校的評價如何，都得百分之百地認可孩子，鼓勵他們。

　　“若是你的話，肯定能行”——這一句鼓勵的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值。要使他們意識到自己是無可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標生活下去，就能獲得充實而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧！

　　四、用心配合學(xué)校的教育計劃

　　孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個月了，所以我們必須要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長的教育職責，用心配合學(xué)校的教育計劃。

　　要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。楊老師十分認真負責，學(xué)校對學(xué)生的要求，楊老師每一天都會給學(xué)生講清楚，有時還給家長打電話，我覺得我們必須要把楊老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予用心配合。比如，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務(wù)呢，我總是會用十分夸張的表情故意和孩子打賭，賭誰背得快誰學(xué)得好，剛開始時，用游戲的方式和孩子約定來比賽，兩個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，我會故意背不出來，讓孩子贏，滿足孩子的好勝心，再之后有時也想辦法讓孩子輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，孩子就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會活動。要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，我先是去書店給孩子買了本《小學(xué)生日記》，故意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫日記的愿望，之后陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴她能夠把自己覺得搞笑的事記在這個漂亮的本子上，今年孩子也寫了一些所謂的日記，雖然每篇

　　都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

　　另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。

　　教育孩子是一項十分復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一齊分享，也真誠期望能得到老師的更多幫忙和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一齊用心的對待孩子，讓我們一齊和孩子共同進步！

　　家長朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還就應(yīng)教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關(guān)心呵護他們成長的老師，�；啬感？纯矗�常把好消息向母校的老師匯報。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情。最后，再次代表全體家長向各位老師說：謝謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意。祝同學(xué)們永遠快樂，茁壯成長！

　　謝謝老師，謝謝各位家長！

　　家長發(fā)言稿（二）：

　　學(xué)生家長代表發(fā)言稿

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！我是xxx同學(xué)的家長。首先感謝xx老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。（也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧�。├蠋焸兟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人（總是在實際生活中的小細節(jié)強調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，xx老師這方面確實比別的老師更用心）。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在那里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一齊交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱拇譁\認識。

　　對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，期望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個期望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，期望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的此刻家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每一天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：

　　我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己就應(yīng)做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。

　　孩子的自覺性表此刻生活和學(xué)習(xí)的各個方面：比如按時完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長感到十分頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性：因為我上班地點比較遠，每一天都是早出晚歸，孩子的學(xué)習(xí)平時基本沒有什么時間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。（可能很多家長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎？哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學(xué)后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的。要一向到我回家才能做飯，這中間還不明白要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢，因為我基本上是6.40左右到家，這是在不堵車的狀況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依靠我們，也依靠不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯

　　那。我覺得孩子這塊做得好�。�

　　我們再說說生活方面：此刻的大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數(shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成績至上"是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把職責加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個好習(xí)慣，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子明白自己該做的事情，父母不能代勞。然而，此刻許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說：“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強。”久而久之，孩子就會成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有職責心，越不明白怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情。”我每一天早晨只告訴他此刻是什么時間，其余的事情都是

　　他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為5年里他不但沒有遲到，而且每一天到校時間都很早。

　　在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些潛力。在那里我能夠自豪的說：xx在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。

　　2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，必須要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學(xué)習(xí)、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子明白你也有缺點的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實很簡單！（我是怎樣像孩子示弱的呢：好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了，有些事情能夠比以前要放開些，于是我就做了個實驗。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每一天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給A-或B的狀況下，就質(zhì)問我怎樣檢查的，錯了這么多都沒有查出來！我就裝迷糊說不明白，我認真檢查了��！然后就告訴他：說我以前這求面積學(xué)的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行啊！就這樣過了幾星期，老師考試了。他考

　　了100分！雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。透過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望！此刻的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個約定，就是周五周六在作業(yè)完成的狀況下是能夠適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右（這是不堵車的狀況下），學(xué)校放學(xué)后孩子到家時間大約是5.00左右，中間將近2個小時家里都沒有人，但孩子一向遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦，如有作文除外。）

　　3、我還要講一下孩子為群眾服務(wù)的意識：孩子當了幾年的勞動委員，說不辛苦還真是假的！他奶奶就說這個勞動委員有什么好當?shù)�，也沒個技術(shù)含量，天天比別人走的晚，還要打掃衛(wèi)生！累死人的！其實這勞動委員還真不是那么好當?shù)�，此刻孩子都是小皇帝，沒干過什么活，而這個班干部平時活挺多，還累！可說起來卻沒什么分量。（連班里的常委會議都不能參加，他自己都說了，說穿了就是一個干活的干部）3年級的時候，那時孩子小也沒有方法，好多時候班里的值日勞動都是他自己完成的，這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣好像是到4年級的時候，他聽說自己連任的消息后，眼神立即黯淡下來，覺得做這個勞動委員就是白白為別人做貢獻，還耽誤自己寫作業(yè)的時間，干的沒勁了！開學(xué)后工作也沒有以前用心了，似乎就等老師撤職了。我就做他工作，告訴他勞動委員是要你發(fā)揮團隊力量，不是要你一個默默的干，是要你領(lǐng)著大家一齊愉快的干，你一個人的力量怎樣能有大家的力量大呢�。ㄋ�就說有時侯讓同學(xué)打掃衛(wèi)生，可同學(xué)說有事要培優(yōu)，也不能耽誤別人培優(yōu)��！瞧！多么善良的孩子呀�。。┲�后又做他工作，告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻精神。怕吃苦沒奉獻精神不好；又告訴他班里的每一項分工，干好了都能出成就，我們一向

　　不是都提倡“勞動最光榮”嗎！而且當勞動委員，在培養(yǎng)自己的組織潛力、人際交往潛力方面，一點不比其他崗位差，而在鍛煉自己動手潛力和吃苦耐勞方面還個性有優(yōu)勢。我就看到過這樣的報道說：培養(yǎng)動手潛力和吃苦耐勞的精神，是一個人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。他也為這個勞動委員放下了很多，比如休息時間呀，興趣愛好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也用心的報名了，要上課時才發(fā)現(xiàn)問題，因為興趣班的上課時間安排在每個星期二的放學(xué)后，但是放學(xué)后他要管清潔，這樣時間上就沖突了，請別的同學(xué)幫忙吧，別人也有事情。最后他仔細思考后告訴我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧！沒辦法最后是忍痛放下了興趣班。就這樣孩子一向堅持到此刻。

　　4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏科。（以前聽文倩爸爸介紹說快考試時孩子在練唱歌，當時我聽了也是很有感觸的，因為家豪也是這樣的。雖然對音樂有無限的向往，但是孩子總認為自己聲音不夠美，所有音樂課后練習(xí)比別的科目更多。）

　　5、平時學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后，就應(yīng)適當?shù)慕o孩子留一些空閑時間培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當然這其中也要家長用心地配合引導(dǎo)向有好處的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平�？臻e的時候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班老師的指點后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的用心性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松，學(xué)習(xí)起來自然事半功倍。孩子此刻正長身體也應(yīng)注意孩子的營養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉。

　　6、平時要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校狀況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以到達相互了解，共同配合教育的目的。

　　此刻看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。

　　家長發(fā)言稿（三）：

　　家長會發(fā)言稿

　　大家好!我是__________的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步!

　　二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

　　2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。

　　3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。

　　家長發(fā)言稿（四）：

　　尊敬的老師、各位家長：

　　我是實驗小學(xué)一九班潘嘉駿的爸爸，首先，十分感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉！

　　一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會，這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡單，又快樂，也很容易記住資料。

　　二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們明白，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比()，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好。潘嘉駿平時很喜歡看書和繪畫。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一齊繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

　　四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學(xué)具，一回家就說老師批評我了。但這時，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對自己的行為負責。

　　五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與她共同成長。我每一天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她這天在學(xué)校的狀況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭，這天學(xué)的什么等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強了與人溝通的潛力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子帶給了先決條件。

　　孩子是我們的期望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會長成一棵棵參天大樹。

　　期望我們做家長的，平時要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的職責和義務(wù)！

　　謝謝大家！

　　家長發(fā)言稿（五）：

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家早上好！

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。

　　這天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談?wù)摃r有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

　　我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。”

　　我不否認這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對孩子負職責的父母，他們的孩子一般都很聽話。

　　那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？

　　第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們就應(yīng)怎樣疼愛孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了職責。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流，就應(yīng)明白孩子的每次考試成績，就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

　　第三、要寬容孩子。對孩子我們就應(yīng)多一點理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢？有的家長平時不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數(shù)考得低，就明白責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學(xué)生，不可能永遠都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應(yīng)多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。

　　第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人；我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書看報，要求孩子認真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎？所以我們做家長的必須要對孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中理解，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡單，又快樂，也很容易記住資料。

　　二、多一些表揚和鼓勵。我們明白，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經(jīng)常會欣賞自己的畫，簡單的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫用心性，也能簡單學(xué)會英語單詞。

　　四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細。因為妻子在鄉(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對自己的行為負責。

　　孩子是我們的期望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會長成一棵棵參天大樹。

　　謝謝大家！

　　家長發(fā)言稿（六）：

　　尊敬的老師，各位家長朋友們：

　　大家上午好！

　　首先我代表全體家長對七年級的全體老師表示衷心的感謝！感謝你們近一年來對孩子們的培育與照顧。學(xué)生的成長離不開老師們艱辛的付出和細心的關(guān)懷，離不開家長用心的配合與悉心的養(yǎng)育。昨日孔老師給我打電話，說讓我在這天的家長會上談?wù)劷逃�孩子的體會，我說，班級里有那么多優(yōu)秀的學(xué)生，在座的有這么多優(yōu)秀的家長，就應(yīng)讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長來介紹經(jīng)驗。幾番推辭但是，最后還是我站在那里跟各位家長作一些交流。這天我想從以下幾個方面跟大家做一些探討：

　　一、我們?nèi)绾巫龈改?/p>

　　從孩子出生那天起，我們就擁有了一個新的主角，那就是父母。做了父母，我們心里感到十分的欣喜，但是如何做一個合格的父母，這又是一個值得我們深入研究的課題。

　　首先我認為家長就應(yīng)學(xué)習(xí)一些育兒的知識，多讀一些和家庭教育有關(guān)的書籍，從孩子剛出生到此刻，我們買了超多的家庭教育的書籍，用于指導(dǎo)我們教育孩子。孩子幼兒園小學(xué)的時候我看的書就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧。初中之后，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我們讀了《牽手兩代》系列書，最近買了《初中三年早明白》，這本書詳細介紹了孩子初中三年即將應(yīng)對的方方面面的問題，很有指導(dǎo)性。還看了孫云曉教授的書籍，有四五本吧�！逗酶改福�好方法》《好孩子，好習(xí)慣》《父母的上崗執(zhí)照》等等，很值得一讀。我們看的最多的當然是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育，搜狐教育，還有一些家庭教育的網(wǎng)站，都有很多適合我們看的文章。

　　其次，要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎(chǔ)。建立良好的夫妻關(guān)系，良好的親子關(guān)系，對孩子的身心健康有著十分重要的作用。我們家定了一個四個字的方針：“和諧、向上”，我們?nèi)�家�?ldquo;和諧”，就是要減少爭吵，互相理解，互相支持。“向上”就是每個人都要不斷的學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，好好工作。孩子就不要說了，因為學(xué)習(xí)是孩子最主要的任務(wù)。每一天孩子學(xué)習(xí)的時候，我們很少看電視，一般都是拿本書，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺得父母學(xué)習(xí)是一個雙贏的過程。一方面，我們成人也需要不斷的更新自己的知識，增長自己的見識，另一方面，我們的學(xué)習(xí)會給孩子一個潛移默化的影響，常言說：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說教。

　　二、重視孩子的心理健康

　　重視孩子的健康，個性是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個人都有所關(guān)注。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

　�。薄⒊踔须A段心理的特點：初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依靠性，自覺性和幼稚性錯綜復(fù)雜，充滿矛盾的時期。這一時期為“危險期”，注意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發(fā)生。這一時期內(nèi)，家長、學(xué)校、社會都務(wù)必高度關(guān)注，精心引導(dǎo)。

　　在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。如，孩子寫作業(yè)的時候我有時候去看看他，當他看到我走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上。他自己放東西的抽屜就更不用說了，加上鎖，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實里面并沒有什么要緊的東西。孩子的抽屜有兩把鑰匙，都由他自己保管，我們從來都不問他里面有什么。在這個時候，我們做家長的，務(wù)必尊重孩子的保密權(quán)，不能隨便的、強行的打開孩子的抽屜。

　　２、多和孩子溝通，做孩子的朋友

　　初中階段是孩子的人生觀，價值觀構(gòu)成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會有很多的困惑，對社會現(xiàn)象的困惑，學(xué)習(xí)上的困惑，與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我們抓住早餐、晚餐時間跟孩子交流，在他睡覺之前，我們一般也會有一段時間聊天，他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)之間的一些事，問我該怎樣辦。我便給他提出一些推薦�？傊�，我們家長要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。

　　三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

　　孩子的學(xué)習(xí)是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

　　１、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

　　孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來，經(jīng)常寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子不會管理自己的時間，不會更有效的學(xué)習(xí)。于是我從書上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，和他一齊探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等，我們主張孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當?shù)膸兔Α?/p>

　�。�、家長要明白孩子學(xué)習(xí)的進程。

　　我沒事的時候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用日常生活給孩子交流他學(xué)習(xí)的資料。比如這學(xué)期剛開始，他們生物課上學(xué)了食物的營養(yǎng)成分，我們在吃飯的時候，我就故意跟他探討這方面的知識。我說孩子，你說這盤菠菜所含的營養(yǎng)成分是什么？人的飲食就應(yīng)以什么為主？多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對人體好不好？透過這個章節(jié)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子竟然改掉了挑食的毛病。

　　還有一段時間他們語文課上學(xué)習(xí)詩詞五首，因為我也喜歡古詩詞，我就跟他一齊讀這幾首詩，這是幾首和春天有關(guān)的詩詞，其中有一首是寫春雨的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語文報里也有一篇和這首詩有關(guān)的散文，我們一齊讀了這篇文章，然后又把我們家有關(guān)古詩詞的書都找出來，在書里又找了一些和春天有關(guān)的詩詞，那天晚上我們倆玩的十分開心。

　　３、要正確看待孩子的考試成績

　　此刻的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎樣辦？拿了壞分數(shù)，怎樣回家應(yīng)對父母？孩子的這些壓力，一是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，二就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數(shù)，孩子就越緊張�？荚囍�后，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么？是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時的學(xué)習(xí)太不扎實？找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。什么是適宜的目標呢，比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。孩子的成績一向都不是名列前茅的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評他，因為這個孩子性格比較內(nèi)向，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。

　　以上是我在教育孩子中的一點粗淺的體會，期望我們家長以后也多一些聯(lián)系，多一些交流，互相學(xué)習(xí)一些好的教子經(jīng)驗。

　　謝謝大家！

　　家長發(fā)言稿（七）：

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是徐威的家長。這天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任朱老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。

　　我是教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

　　一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓勵。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點壓力――養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　二、讓孩子學(xué)會服從和認同，及時肯定鼓勵。“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。徐威上學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種狀況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動力。

　　三、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。______從小就很懂事，很會疼人，此刻我們一年級書上就有好多關(guān)于感恩的課文，我們能夠抓住點，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減；感激家人每一天的接送和督促輔導(dǎo)；感激家人的一桌飯菜；感激家人買的的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。

　　四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認真的看；孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法；我們共同讀書，背書。

　　五、夫妻教育主角互補，剛?cè)岵�濟，�?gòu)成合力。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補，剛?cè)岵�濟，從而�?gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家！

　　家長發(fā)言稿（八）：

　　尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們，大家好！

　　我是**的媽媽。

　　很榮幸我能作為家長代表在XX中高一14班發(fā)言，說實話，應(yīng)對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗，二是因為我的兒子**在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一向引以為傲的陽光，開朗，自信自立，用心向上，樂于助人，相信健全的人格，定會有燦爛的人生。這天，我很榮幸地理解了這個任務(wù)，與大家一齊來探討、交流一下。

　　首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

　　這天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的完美未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。

　　一、重視孩子的健康成長。那里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心群眾、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。記得2008年四川汶川大地震，他外婆首當其沖把自己的旅游經(jīng)費一萬元，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動下，我們?nèi)�家又捐了二千元，這給兒子帶來不小的觸動，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。此刻，他富有愛心，樂于助人，廣泛交友，自信開朗，與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活，作為家長，我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬難得。

　　二．督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，個性是我們新昌中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但必須要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事。考試，成績和排行永遠是家長最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會立刻去指責他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！

　　三．教會孩子自立。我家是開飯店的，因為生意繁忙，沒有時間接送孩子，小學(xué)一年級開始，我們就讓兒子住校，在那里我要個性感謝城西小學(xué)嚴格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時間，兒子在打籃球時，扭傷了腳，行動很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

　　四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球，幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們必須要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水，開票等等。處理問題的時候必須要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應(yīng)的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。

　　五、給孩子一個溫馨的家庭。此刻我們和孩子呆在一齊的時間越來越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。

　　如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線必須要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！

　　以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，期望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一齊再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，必須會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！

　　家長發(fā)言稿（九）：

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！很高興在那里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在那里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！此刻，我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報：

　　一、認識五年級

　　各位家長都明白五年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共有四十三名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美明天！

　�。ㄒ唬┢返路矫妫何揖蛻�(yīng)很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了用心向上的好風氣。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

　�。ㄈ�）規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束潛力較強，行為習(xí)慣好。

　　2、部分同學(xué)聽講不認真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

　　3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

　　4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。

　　二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也就應(yīng)用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

　　2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，期望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每一天簽字，如果說，您的孩子這天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就能夠和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)狀況。

　　5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是就應(yīng)適當?shù)呐�評，但是孩子很努力，成績卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一齊努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的'學(xué)習(xí)狀況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

　　當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，期望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、推薦、要求，期望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱�讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

　　并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

　　家長發(fā)言稿（十）：

　　尊敬的各位家長：感謝您能從百忙之中抽出時間來參加我們這天這樣一個學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。孩子是您生命的延續(xù)，孩子是我們工作的寄托，孩子是自己命運的主宰者，孩子是每個家庭的期望。我是本班的班主任老師兼數(shù)學(xué)老師，可能有些家長還是第一次見。我們這天坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣？借這次家長會，主要目的也是期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！

　　一、班級管理在班級管理方面，我采取了以表揚為主、團結(jié)協(xié)作、互幫互助的管理模式。對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要互相幫忙，孩子們都很樂于助人，例如：曹博之、朱家俊同學(xué)自愿擔任保護李韋辰同學(xué)的職責，其他同學(xué)一有機會就幫忙攙扶、收拾書包等，如：魏怡寧、連想、許白垚等同學(xué)都是這樣做的。在學(xué)生中要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。孩子們雖小，但他們的榮辱心很強，都想做一個好孩子，雖然自控潛力差，很多時候好心辦壞事，或許想做但又不會，會惹出許多麻煩，但他們的出發(fā)點是好的，這時需要老師的指導(dǎo)，就應(yīng)說孩子們都很聽話，給他們說明白了，他們都會遵守，雖然有的同學(xué)說了，做了持續(xù)時間短，但不能否定他們的用心的、正面的意象，這時，孩子即使做錯了，指出他們的錯誤，也要需要表揚。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想的人；嚴格要求，自主管理；健康成長!這些都離不開家長的關(guān)心與支持。我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個學(xué)生；不僅僅追求好，更追求進步；關(guān)心每個后進生；不看重一時的成績；期

　　望每個人都有進步。我作為本班的班主任。我會用我的愛心、職責心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一齊學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧學(xué)習(xí)、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、班級狀況本班共有43位孩子，女生19人，男生24人。總體上說，孩子們十分活潑，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學(xué)期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的同學(xué)此刻都漸漸地改掉小毛病，進步很大。運動會中突出貢獻者：潘文山，曲文靜，魏怡寧，李洪熤，許朝輝，曲文靜，朱家俊等；跳繩比賽李汶栩、徐靜柔、曲文靜、曲曉童、魏怡寧、許朝輝、孫浩頡、曲志浩、韓智濱、曹博之；踢毽子比賽孫漪鈞、鄭浩然、袁宏嬌、王育庭、夏雨萱、張圣潔、徐承文正、袁慶鑫、韓棟梁、曹博之；聽課認真的孩子：曲妙卓、李佳璇、魏怡寧、李韋辰、夏雨萱、甘業(yè)煒、潘文山、張盈佳、張瓊文、楊淑惠、李汶栩、連想、曲曉童、曲文靜、韓玉婧等；書寫認真的孩子：孫漪鈞、李欣澤、徐靜柔、張瓊文、張盈佳、孟杉杉、韓智濱等；做事認真的孩子：鄭浩然、李鑫成、袁宏嬌、孫漪鈞、楊淑惠、孫浩頡、甘業(yè)煒、韓棟梁、連想等；樂于助人的孩子：曹博之、朱家俊、魏怡寧、連想、許白垚等

　　三、孩子玩具：咱們在運動會中談玩具，孩子們在參加運動活動的過程中，他們體驗到活動的快樂，同時在活動中能培養(yǎng)孩子的自控力、協(xié)調(diào)潛力、意志力，養(yǎng)成良好的品德。個性是跳繩、踢毽子的活動，還能培養(yǎng)孩子的注意力，是一項很有益的活動。孩子的玩具，最好能益智，鍛煉孩子的思維，不在貴賤，有些孩子買玩具陀螺、遙控車等，在我看來沒有很大好處，倒不如讓孩子丟個沙包、跳繩、踢毽子、下棋、滑輪等好處更大些。有的孩子不會做游戲，只會你追我趕，課間時間到處亂跑，他會學(xué)會什么呢？這類孩子在合作、共處等方面都有欠缺，期望家長與我多引導(dǎo)孩子，為他尋求有益的活動。

　　四、輔導(dǎo)孩子此刻一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。個性是認字少的孩子，需要家長耐心的教孩子認字，讀題意。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的自努力，社會的關(guān)心。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的職責，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子必須會茁壯成長。

　　五、給家長的推薦因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面狀況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長也就應(yīng)用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查，準備好上學(xué)用品。注意要監(jiān)督孩子自己準備，不是家長代勞。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生上課打瞌睡，請家長給予關(guān)注。早餐必須要讓孩子吃好，個性是坐車的孩子，由于早晨太早，孩子容易吃不好，早餐吃不好，這一天的精力就不夠，還有的孩子上午餓哭了。家長必須引起注意。（2）配合學(xué)校教育，加強與老師聯(lián)系。支持學(xué)校、支持老師的工作，提出寶貴的意見、推薦。比如下學(xué)期的書籍征訂工作，家長就配合得很好，我也不期望家長花一些冤枉錢，但該花的錢一分也不能少，我相信此刻的社會形勢，誰也不期望孩子被落下。家長少抽一包煙，少穿一件衣服，孩子的書

　　錢就有了；當然，買書要結(jié)合孩子的實際狀況，也不要無原則的見書就買，必須要適合孩子。（3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。孩子就是家長的影子，孩子的行為在很大程度上模仿家長、老師，家長在孩子面前的一言一行，孩子會終生難忘。平時多鼓勵孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。個性是孩子小，在一齊難免磕磕碰碰，孩子的事情最好有孩子自己處理，他們這天鬧別扭了，或者說打架了，（小孩子打架會有多嚴重？），明天就和好了，甚至前一分鐘打，后一分鐘就牽著手在一塊玩，因為孩子的事，家長之間大動干戈，你認為值嗎？你認為給孩子撐了腰，可孩子的同齡人，他們的伙伴，甚至伙伴的家長會怎樣看你，怎樣看你的孩子，個性是長大了，孩子之間都會有自己的評論，你的孩子是不是更加孤獨？所以家長對待孩子問題上必須慎重，什么問題都有兩面性，無論是自己還是孩子和別人相處時，不要怕吃虧，要學(xué)會講道理，正確應(yīng)對事情的

　　真相，也不要只聽自己孩子的一面之詞，要互相想一想自己有沒有問題，大家都這樣做了，檢討自己了，還有什么事情解決不了呢？做人要有高姿態(tài)，時刻想著嚴以律己，要寬以待人，這才能體現(xiàn)每個人的素質(zhì)。（4）正確看待孩子的分數(shù)。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問題所在�？傊�，期望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，創(chuàng)造良好的機會。我們在應(yīng)對的幾十個孩子，在目前的教育體制，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，期望各位家長要多理解、多支持、用心配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見推薦，或如實反映一些狀況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿

　　祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家

　　家長發(fā)言稿（十一）：

　　各位家長，你們好，我是于迪家長。時間很快，轉(zhuǎn)眼就四年級了，黃老師和段老師還有楊老師精心呵護、照顧著我們班里每一個孩子，用愛心和耐心讓我家這個調(diào)皮的小伙子學(xué)會了獨立，學(xué)會了感恩，學(xué)習(xí)上更是有了很大的進步，在那里我向老師們表示真心的感謝。謝謝你們！這天很有幸，能透過老師帶給的這個平臺和家長們一齊共同探討交流孩子的成長教育，說起教育孩子，我想在座的各位家長肯定有許多比我做的更好，我自問沒有一套良方，更沒有什么經(jīng)驗可談，只是全力以赴，做到最好。介紹一下我們班的老師，黃老師是一位有著十年以上豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，就在上個月還代表學(xué)校去虞城商東實小給全校老師公開講座，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一致好評，有這么一位出色的老師，只要我們家長在家里把孩子的學(xué)習(xí)抓緊，配合老師及時反饋孩子在家里的表現(xiàn)，到達共同教學(xué)的目的，相信每個孩子都會很優(yōu)秀。段老師是一位年輕的教師，她對孩子們的那份耐心和用心，讓我看在眼里，感動在心里，我們班數(shù)學(xué)成績每次都是年紀第一名，這自然有老師的一套本領(lǐng).當然，孩子的學(xué)習(xí)好壞不能全取決于老師，家長才是最關(guān)鍵的，我們所付出的努力和收獲絕對成正比。下面我就針對自己的孩子，初淺地談?wù)勗诮逃�孩子過程中不太成熟的體會，與各位

　　家長朋友們共勉。

　　一、相信一句話“一分耕耘，一份收獲”

　　拿本次段考來說吧，這次考試，于迪的數(shù)學(xué)和英語都是班級第一，語文就勉強90分，離黃老師的要求還差的很遠，我也很慚愧。但是我覺得于迪在語文這方面的進步很大，個性是寫作方面，不能僅憑一次考試成績就來斷定孩子學(xué)習(xí)的好壞。記得三年級第一次語文月考，也是第一次考試寫作文，他考了個78分，作文20分空白，一個字沒寫，這就是他平時很少看書的原因，書到用時方恨少。但是自從四年級開學(xué)老師布置了兩項作業(yè)，摘錄好詞好句和每一天的讀書反饋，剛開始吧，他也是硬著頭皮看下去，但堅持了一段時間，他會做到每一天晚上自覺的去看書，在閱讀中，也會做到邊讀邊劃好詞好句，在讀到不懂的詞句時，我會幫他查資料并解釋給他聽，此刻他不是在完成老師的布置的作業(yè)，而是真正愛上了看書，寫作也有了明顯的提高，前幾天我還給他投稿到《京九晚報》上，我的目的就是為了鼓勵孩子寫作的興趣。于迪自身存在不少問題，愛玩電腦，學(xué)習(xí)浮躁。剛上三年級那會，雖然他也會完成老師的每項作業(yè)，但是“附加條件”太多，一會兒喝水，一會兒去廁所，作業(yè)不是漏題，就是錯題，在我忍無可忍的時候，也會對著他大喊大叫。如今，此刻每一天作業(yè)幾乎是獨立完成，而且速度也加快了，我還給他要求，數(shù)學(xué)作業(yè)如果被我檢查出來有1道

　　錯題，就會多寫一頁額外的數(shù)學(xué)題，我的目的不是懲罰，就是想讓他養(yǎng)成認真的習(xí)慣，好習(xí)慣就像放在銀行里的錢，只要能持續(xù)，就會終生享受它的利息。在教育孩子這個過程中，我相信一句話“一分耕耘，一份收獲”。在那里我個性感謝兩位老師，給予孩子的幫忙和肯定。

　　二、重視孩子的“健康”，對孩子進行善良教育

　　那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子心理健康，教育孩子做一名品格善良的人，我認為人的品格比智慧更重要。有這么一件事情，發(fā)生在于迪書法班里，那天放學(xué)后我去接他，發(fā)現(xiàn)他從第二排中間換到了第三排的角落里，前面的同學(xué)個頭都比他高，然后我就問老師，什么狀況。老師說，班里又增添了幾名新同學(xué)，重新排了一下座位，大家都說自己眼睛近視，于迪說自己視力超好，坐哪都能看到，我就讓他坐在了后面。之后我們開車回家，路上，我就問于迪，這天老師排座位的時候，你為什么不說看不清楚呢，你看你說自己眼睛好，老師就把你排到了后面吧，于迪當時回答我：“為什么要說謊呢，我確實能看見，做個誠實的人不好嗎”？在這件事情上，我沒有任何的夸張，這些話確實是孩子親口說出來的。在座的家長，我們都期望自己的孩子正直，善良，誠實，平時都是這么教育孩子，可有時候，我們就會做出一些事與愿違的事情，當時我也很后悔不該說出那番話。就在段考前，于迪眼睛下側(cè)部分被同學(xué)踢傷，錯不在他，但是他回來卻告訴我說，同學(xué)不是有意的，反正不嚴重，就原諒他了。總之吧，很多時候，兩者之間受傷的總是我的孩子，這也讓我這個當媽的很無奈。我舉這些例子，其實就是想說，有時候孩子吃點小虧，受

　　點挫折，不見得是什么壞事，對孩子來說，對他以后的人生又增添了磨練，所以我們家長千萬不要忽視對孩子進行善良教育，教育孩子“從善如流”，讓孩子從小培養(yǎng)博愛、同情、寬容的品德。

　　三、在教育孩子過程中的幾點體會

　　1、父母給孩子樹立榜樣

　　家庭教育是孩子的啟蒙教育，為孩子一生的成長奠定基礎(chǔ)，我們應(yīng)當為孩子創(chuàng)造一個健康、科學(xué)、快樂的成長空間，為孩子樹立好榜樣。我是一個孝順父母的人，孩子受我的影響也很懂事。今年中秋節(jié)那天，學(xué)校給孩子們的午餐發(fā)了一個棗泥月餅，于迪沒有吃，段老師問他是不喜歡吃嗎？他說準備帶回家讓我吃，這讓老師很感動。之后他寫了一篇作文，題目是《中秋節(jié)的月餅》，中間有一小段是這么寫的，“中秋節(jié)那天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校每個餐盤里多了一個月餅，同學(xué)們吃的津津有味，我正準備放進嘴里，突然想起我的媽媽，想起她為我操勞的情景，我決定把月餅留給媽媽吃，之后媽媽又留給外婆吃，雖然只是一個小小的月餅，卻讓我體會到了子女對父母的愛”。其實有些時候，我們家長的榜樣作用就是一種“無聲的教育”。

　　2、用心經(jīng)營對孩子的愛

　　要為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，如果我們舍不得花時間和孩子一齊學(xué)習(xí)、一齊活動，也就無法傾聽，隨時撥正孩子正確的方向。在家里，孩子學(xué)習(xí)時，我會很安靜，不打擾他，我也基本不上網(wǎng)，不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母能夠休閑，而他還要學(xué)習(xí)的心理落差。平時多給孩子表揚和鼓勵，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子自責。每個孩子身上都有閃光點，我們經(jīng)常表揚鼓勵，孩子就會很出色。于迪從1歲起，我就開始為他寫博客，到此刻整整堅持了8年，上面記錄著他的每次考試成績，記錄著他做的每一件有好處的事情，我把對孩子的愛，孩子成長的點點滴滴都記錄下來，有時候他自己也會打開來看，我想等他長大了，再看到這些文字，對他也是一筆財富。當你和孩子的心緊緊連在了一齊，你的愛孩子必須會感受到。

　　3、期望值但是高，擁有一顆平常心

　　我沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。此刻教育孩子出現(xiàn)相互攀比的現(xiàn)象，你的孩子學(xué)鋼琴，那我的孩子也要學(xué)，你的孩子補習(xí)英語，那我也得讓孩子趕緊去上補習(xí)班，這種不根據(jù)孩子的興趣和特長去培養(yǎng)，效果會很差。作為家長，我們需要有顆平常心，他是個蘋果，便會長成個好蘋果，是個西瓜，便會長成個好西瓜，教育的本意，并不是要把蘋果培養(yǎng)成西瓜，或硬讓西瓜變成蘋果，我們家長需要做一個正確的引導(dǎo)者。在這方面，我是尊重孩子意愿的，我只給他報他認為感興趣的輔導(dǎo)班，這學(xué)期經(jīng)過他的同意，我給他報了京九晚報的小記者。還有就是于迪很喜歡運動，周末我會抽出半天的時間和朋友一齊帶上孩子去戶外活動，游泳、騎自行車都是于迪最喜歡的事情，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過充實快樂的周末。我偶爾也會帶他去福利院，讓孩子親身體驗一下那里的氛圍，培養(yǎng)孩子的社會職責感和同情心，這樣他會更珍惜此刻幸福的生活，一個富有社會職責感、富有同情心得人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在如今的社會中更好的發(fā)展。我們期望孩子不光是埋頭苦干的孩子，更期望他成績優(yōu)異的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

　　四、用心配合老師和學(xué)校工作

　　家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長只有和老師緊密配合，才能更好的教育孩子。此刻孩子進入四年級，也是人生中比較重要的階段。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，我們做家長的，平時要和老師勤溝通，多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累，一個班級有將近50個孩子，其職責之大，難度之大是能夠想象的。我們家長只有用心配合老師，才能與老師構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　總之，孩子的成長過程要經(jīng)歷很多，孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬別，孩子將來會成為什么樣的人，不是我們主觀意志決定的，我們做父母的只要全心全意愛孩子，盡職盡職教導(dǎo)孩子，孩子的成功就是水到渠成的事情。每個家庭，每個孩子都不相同，同樣的方法未必適合所有的家庭，所以，這天我所說的這些，只是一個和家長朋友們分享的過程。最后，我想說的最多的還是感謝，感謝老師給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓這些孩子樹立用心向上的人生態(tài)度。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證，我們所有家長真的是感謝并感動著。

　　謝謝大家。

　　家長發(fā)言稿（十二）：

　　尊敬的家長朋友：

　　大家好！這天很高興能在那里和各位家長進行一個簡短而又必要的交流。我和在座的家長朋友一樣，親身經(jīng)歷了孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學(xué)校的發(fā)展離不開家長們的支持和配合。“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學(xué)生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。接下來，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

　　一、開家長會的目的。

　　1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的狀況需要了解。

　　2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討。

　　3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面狀況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

　　4、在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學(xué)，家長應(yīng)當知曉。同努力的問題。

　　5、學(xué)校所要辦的每件事情都是上級批準的，對學(xué)生有利的，為學(xué)生今后發(fā)展打基礎(chǔ)的。更需要家長的理解和支持。

　　家長朋友們，一向以來，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會小公民；第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進行工作的。因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的職責感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相貼合的。在那里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來！在此，我以老師和家長的雙重身份向您推薦，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更完美、品質(zhì)更高的生活，所以就從這天開始，我們共同努力！

　　我們都十分清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合。期望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能構(gòu)成共識。也請每一個家長把錢投在正道上。隨孩子亂花這不是投資、不是支持，會害了孩子。

　　二、家長對自己的孩子要有正確的認識

　　1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。應(yīng)對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫忙多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。

　　2、孩子喜歡玩。是孩子的天性，不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生就應(yīng)是既喜歡學(xué)習(xí)，也喜歡玩。個性是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是如何正確的引導(dǎo)，花必須的時間，加大一點經(jīng)濟投入培養(yǎng)孩子的特長，讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子發(fā)展才更好。

　　3、缺點不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速則不達，效果反而不好。

　　三、家長現(xiàn)狀分析。

　　從各方面觀察和統(tǒng)計，總的狀況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些狀況我們認為是不正常的。

　　1、認為自己很忙，沒有時間到校。

　　2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的職責沒有分清，認為一切都是學(xué)校的職責。

　　3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域。

　　4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入和特長的培訓(xùn)投入。

　　5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣十分不利于孩子健康發(fā)展。

　　6、家長普遍對孩子特長培養(yǎng)意識淡薄，這也正是我們農(nóng)村孩子與城市孩子的差距所在。一見到城里的孩子看到人家會彈琴、會跳舞、會武打等，而我們農(nóng)村的孩子什么都不會，這是看到的表面現(xiàn)象，實際的區(qū)別就在于：城里的孩子雙休日都在參加各種特長班的培訓(xùn)，我們農(nóng)村的孩子都在看電視、玩電腦、三五成伙胡打亂鬧，白白浪費時間。

　　四、對家長的幾點要求。

　　1、家長是學(xué)生的監(jiān)護人，送孩子上學(xué)，帶給物質(zhì)保障、經(jīng)濟保障，負責其人身安全與生存問題，為孩子承擔發(fā)生的一切事故職責，這都是理所當然的。

　　2、家長是學(xué)生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母。）。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，此刻父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有潛力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有潛力輔導(dǎo)的狀況下你能夠督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就構(gòu)成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。

　　3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

　　4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，大門外都是交通要道，而且是車輛高速地段；從一年級到六年級的學(xué)生都存在遠距離上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因為大部分學(xué)生每一天和每周都要和車輛打交道。

　　五、掌握教育孩子的藝術(shù)

　　1、學(xué)會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對父母說實話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與別人講話時，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。

　　那么學(xué)會與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點呢？

　　首先，要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態(tài)，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什么也不愿報了。

　　其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)心考試分數(shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認為小孩子的話，哪有時間聽，孩子也無法再對父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每一天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機會可能對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學(xué)會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，資料簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

　　2、家長要學(xué)會使用表揚。

　　孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究證明，鼓勵多，則孩子求知欲高；批評懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。

　　家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子就應(yīng)按時去睡，還表揚什么？這樣孩子很難獲得用心愉快的情緒，獲得主動性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。

　　批評、懲罰的方法不是不能用，但它的使用要依靠必須的條件，所以要少用、慎用，尤其對自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。單純使用批評、懲罰，有時似乎收效較快，但多次重復(fù)，孩子也就無所謂了，批評變成了家長的嘮叨。懲罰制止某種行為效果明顯一些，但懲罰很難喚起主動性。比如孩子分心，如果用懲罰，能夠使孩子暫時集中一下注意力，卻很難使孩子主動去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厭惡學(xué)習(xí)，拒絕學(xué)習(xí)，想方設(shè)法逃避學(xué)習(xí)，那樣就很糟了。

　　教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔職責，不把職責推給別人。這是培養(yǎng)孩子職責心的重要資料。

　　各位家長，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的這天，我們應(yīng)清醒地認識到：學(xué)生不是等待被填充的無思想者，不是一張白紙，而是具有主動精神的學(xué)習(xí)過程的實施者、生成者、發(fā)展者，他們具有各自的需求、興趣、特長。作為家長，務(wù)必要了解他們的喜怒哀樂，尊重他們的興趣愛好，尊重孩子的發(fā)展需求，正確地認知，合理地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，樹立科學(xué)的教育觀、成才觀�？傊�，只要我們雙方共同努力，共同關(guān)注學(xué)生的此刻和未來，我們就必須會取得成功，您的孩子也必須會在您和學(xué)校、社會的共同努力和配合下成為國家的棟梁之才。

　　家長發(fā)言稿（十三）：

　　各位尊敬的家長朋友：

　　上午好：

　　很高興各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謹讓我代表二（1）班的全體老師和學(xué)生對你們的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會地目的是想帶給一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間構(gòu)成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。期望本次的家長會能給大家?guī)�來一些收獲。

　　在開學(xué)以來，這短短的三個月的時間里，我們學(xué)校舉辦了兩次重大活動，我想各位家長做一下匯報：

　　第一件大事是一個月前學(xué)校舉辦了秋季趣味運動會，我班以78分的總成績奪二級部冠軍的桂冠，凸顯了文心苗、袁景然兩棵運動員新苗，第一算不了什么，但是，他彰顯了我班是一個團結(jié)的群眾，奮進的群眾，他激發(fā)了我們奮發(fā)向上的信心，我有信心借此東風，使我們二年級一班，成為一個勇超一流的班群眾

　　第一件大事就是這次期中考試。在考試之前，我們做了超多的準備工作，功夫不負有心人，在這次期中考試中取得了喜人的成績：數(shù)學(xué)以平均分87分的成績，名列全級部第一名；語文平均分82分，在孫秀紅老師的不懈努力下，從上學(xué)期的級部第三名躍入第二名，并提高了八個百分點。我想，這驕人的成績?nèi)〉门c孩子們的勤奮努力是分布開的，更與家長朋友的精心輔導(dǎo)是分不開。我們二（一）班的家長都是素質(zhì)十分高的，我從許多孩子的家庭作業(yè)上能夠看出來。張芷涵、趙錦鵬、韓豐臨、袁靜然、袁澤、許博文、曲晶莉、夏文梟等同學(xué)的家長能在家認真輔導(dǎo)孩子，做完作業(yè)能及時檢查糾正，并且簽上自己的名字，（在那里我個性感謝一位爺爺家長，他就是段月文爺爺;我在那里也批評那些不負職責亂簽字的家長））這也是我的要求，一二年級的孩子自制潛力較差，需要家長在一旁指導(dǎo)，我也能夠這么對家長說，等你輔導(dǎo)到三年級以后，你會發(fā)現(xiàn)孩子不需要你看也能認真完成作業(yè)了，因為孩子已經(jīng)在你的輔導(dǎo)督促下構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠說，孩子將來的學(xué)習(xí)是事半功倍，如果你此刻以種種借口推卸你作為父母應(yīng)盡的職責，我也能夠毫不客氣的告訴你，你的孩子將來費事還在后頭。如果一二年級你不看，孩子沒有構(gòu)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越往

　　高年級越費事，學(xué)習(xí)越吃力。所以我在那里也給家長朋友一個推薦：不要用金錢和生意來推卸你教育孩子的職責，否則，你將會事倍功半，后悔莫及。每個孩子生下來都有享受教育的權(quán)利，如果因為你的各種原因耽誤了孩子，孩子將來長大能不抱怨你嗎？

　　學(xué)生的計算題錯誤大致有以下幾種

　�、僭跁鴮憰r心不在焉，不扎實急躁，計算式都抄錯。

　�、趯忣}不認真，隨心所欲，抄錯了運算符號、有時受上一題的影響；

　�、劭搭}不仔細，導(dǎo)致看錯了數(shù)字，抄錯題目的要求；

　�、苡嬎氵^程中由于掌握知識不牢固，出現(xiàn)諸多不合理不對的計算；

　　⑥橫式的結(jié)果忘記寫得數(shù)。

　�、咝闹袥]有檢查的概念，做完不驗算，不檢查。

　　我以為，能夠從以下幾方面入手幫忙孩子糾正，我們在平時就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(1)仔細審題的習(xí)慣。我們要教育學(xué)生拿到題目后認真審題，看清楚題目的要求，想明白計算過程中就應(yīng)注意的問題，然后再開始動筆計算。

　　(2)細心檢查的習(xí)慣。在學(xué)生全部計算完成后，教育學(xué)生必須要仔細檢查。

　　(3)認真書寫的習(xí)慣。我們要教育學(xué)生，凡作業(yè)，都要寫得干凈整潔。這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發(fā)生。

　　最后我提幾點看法：

　　1、期望您一如既往的支持學(xué)校、支持我的工作，適時的提出寶貴的意見和推薦。（個性是我們）

　　2、平時多與孩子溝通，注意培養(yǎng)孩子多說，而且必須要完整，以此鼓動孩子的自信心。

　　3、數(shù)學(xué)是比較嚴謹?shù)膶W(xué)科，請家長督促孩子書寫規(guī)范，尤其作圖必須要完美。

　　4.家長，您是您孩子心靈締造的第一工程師，期望您在教育孩子時，有循循善誘；有原則性的強制；也要有無奈的謊言。

　　5、和孩子共同擬定一份切實可行的適合自己學(xué)習(xí)計劃，不妨也跟孩子談?wù)劺硐�，孩子必須學(xué)有所啟迪。

　　6、幫忙、鼓勵、監(jiān)督，在孩子需要幫忙時，扶孩子一把，不要等孩子考出你不滿意的成績再怨天尤人。畢竟我們每家只有一個孩子，來不得“實驗”。

　　7、正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠不要對孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理、學(xué)到有用的知識，那他就是成功的

　　最后，期望家長們都能帶著一個好的情緒去應(yīng)對你的孩子，我想學(xué)習(xí)應(yīng)當是快樂的，家庭應(yīng)當是溫馨的，成長應(yīng)當是幸福的。

　　謝謝大家!

　　家長發(fā)言稿（十四）：

　　大家好!我是蔡xx的媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們帶給這么好的一個平臺，讓我們二年(2)班的所有家長有機會在那里共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸!

　　自從孩子進入二年級后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結(jié)果。

　　孩子的每一點進步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對于孩子的教育問題，我真的沒什么經(jīng)驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一齊交流。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮�點自己的粗淺認識。

　　一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子必須的空間，盡量培養(yǎng)孩子的自制潛力。比如：孩子做作業(yè)時，盡量讓其獨立完成，不懂能夠問，但不由家長隨時陪讀、陪做;孩子做作業(yè)時，家長盡量將電視聲音關(guān)小點，避免孩子分心，便于孩子集中精力。

　　二是，多一點時間和孩子在一齊，多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對待孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每一天要堅持檢查作業(yè)、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子明白我們在時刻的關(guān)注著他。每一天陪著孩子看一些有好處的書籍，并堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

　　三是，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他，多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如，學(xué)校舉辦的各種活動，我認為我們就應(yīng)多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中，孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂!

　　看著孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長!

　　在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

　　家長發(fā)言稿（十五）：

　　尊敬的各位老師，家長朋友們：

　　大家下午好!

　　我是一（1）班張浩杰的媽媽。

　　這天，很感謝班主任丁老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!同時也很感謝學(xué)校舉辦了一年級的家長學(xué)校，透過這5節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我更深的認識到了如何更好的培養(yǎng)孩子，如何正確的教導(dǎo)孩子，與孩子更好的交流（，最后一節(jié)健康知識講座課，如何讓孩子在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些課使我受益很深）。孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。這天在那里談?wù)勎业捏w會，如有不當之處還請各位老師及家長批評指正。

　　教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。在《習(xí)慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。在平時，常有一些家長、朋友探討孩子的教育問題，我認為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。

　　下面，我作為一（1）班家長的代表，談?wù)剬π�學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些體會，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。

　　1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

　　孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解狀況。但也能夠經(jīng)常問孩子，這天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？等等……但我發(fā)現(xiàn)還有一種方法，也是最近才開始的，有一次丁老師布置家作叫每個孩子能夠試著寫日記了，孩子說家長寫。這個方法到不錯，一說立刻就行動起來，從11月2日開始至今每一天寫一篇日記，已將盡一個月寫下來了，記下了他每一天的點點滴滴，這能夠讓我更好的了解孩子一天在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，一開始我問他回答，慢吞吞的像擠牙膏，此刻我一打開日記本他就站在我旁邊開始說了，從早上到放學(xué)，開心的不開心的，上了什么課，老師教了你一些什么知識，和同學(xué)玩了什么等等……雖然不是很全面，但大概的已了解了。

　　2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

　　平時我常聽孩子說“爸爸，這題怎樣做？媽媽，這題怎樣做？”很多時候，我們就直接把答案告訴了他。其實，你能夠告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來�；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時他會很專注的想，當想到一點時就會立刻說，爸爸，媽媽，我明白了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會感到很高興很自豪，還會說還是我厲害吧！慢慢的培養(yǎng)了他愛思考的習(xí)慣，同時更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要。

　　3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因為有了良好的閱讀習(xí)慣，知識面廣了，這為孩子的自學(xué)潛力打下了良好的基礎(chǔ)，因為多看書多讀書能夠提高語言表達潛力，尤其是對以后的寫作文更有幫忙，如果肚里空空，怎能下筆呢？所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每一天對上過的課要進行復(fù)習(xí)鞏固，對第二天的新課進行預(yù)習(xí)。我每一天晚上叫我兒子睡覺前必須要先看語文、數(shù)學(xué)書，認讀好生字等等，還每一天堅持一齊講故事2個左右，只有每一天堅持了也就變成了習(xí)慣，也必須會有所收獲。

　　4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

　　我們不僅僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)資料規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子構(gòu)成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學(xué)即做（特殊狀況的除外），必須要認真仔細完成。書寫工整。

　　另外還有一點就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學(xué)學(xué)試試，說不定會有驚喜會有這方面的天賦呢，我兒子在讀幼兒園的時候我無意中從老師那兒得知他喜歡音樂愛唱歌，就讓他去學(xué)了電子琴，此刻學(xué)下來還不錯，一級已經(jīng)考出了，明年要考三級了，在去年六一兒童節(jié)的時候還是大合唱領(lǐng)唱，受到大家的稱贊，他也從中體會到了快樂。他平時也愛好畫畫，在幼兒園大班段畫畫比賽中獲二等。

　　我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個要”。

　　1、要有堅定的態(tài)度。

　　良好習(xí)慣的構(gòu)成是一個艱難的過程，要持之以恒。個性是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。就像我的孩子老師說別的都好，就是有一點不好上課坐不好愛動，要改掉他的這個壞習(xí)慣就要我們家長有持之以恒的態(tài)度，天天提醒讓他記到心理去，也多與老師聯(lián)系，共同努力，每一天能進步一小點也不錯。

　　2、要以身作則，言傳身教。

　　家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點做起來可能有點難度，但最起碼你能夠做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他。共同營造一個讀書的氛圍，他想不努力也不可能了。

　　3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

　　俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足。不到半年，上學(xué)路上廣告牌上的字他全認識了。同時也激發(fā)了他學(xué)字的更大的興趣，正因如此，他在上學(xué)前已經(jīng)能認很多的字了，而且在幼兒園中班的時他已開始自己在讀故事書，這還是老師先告訴我的，那個時候還沒教拼音，他就自己開始讀了，讀到不懂的地方就讀空空，或有時他自己問一老師就之后再讀，也因為他愛讀書愛講故事，在幼兒園大班段講故事比賽中獲一等，我們也為他感到驕傲，孩子到此刻一向有愛看書的好習(xí)慣。

　　其實每個學(xué)生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式，這就是最好的因材施教！

　　總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成不是一朝一夕的事，但構(gòu)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！

　　以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家