敘事作文又稱記事作文,同學(xué)們?cè)趯?xiě)記事作文的時(shí)候,首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。關(guān)于七年級(jí)記敘作文的作文你知道要怎么寫(xiě)嗎?下面和小編一起來(lái)看看七年級(jí)記敘作文怎么寫(xiě)吧，歡迎閱讀!

七年級(jí)記敘作文：古力井邊的美麗

那是今冬一個(gè)寒冷的傍晚，地上的積雪還沒(méi)化完，走起路來(lái)“吱吱”作響，樹(shù)上還殘留著幾片枯黃的葉子，搖搖擺擺的好似隨時(shí)會(huì)凋謝。走在回家的路上，空氣中飄散著惡臭味，也不知它們是從哪里飄來(lái)的。

路邊的一位老爺爺打斷了我的疑惑，他看了看我，說(shuō)：“小姑娘，前邊小心點(diǎn)，這個(gè)古力蓋被人掀了，別掉進(jìn)去�！蔽铱戳丝囱矍暗墓帕�井，頓時(shí)明白了惡臭的來(lái)源。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老爺爺正在不顧惡臭味努力的搬動(dòng)那個(gè)古力蓋井蓋。可是，卻怎樣也搬不動(dòng)。

我連忙跑過(guò)去，不管古力井蓋上的污漬與古力井里所散發(fā)出來(lái)的臭味，伸出手來(lái)幫助老爺爺。老爺爺見(jiàn)我這樣，先是一愣，隨后友好的笑了笑，我使出吃奶的力氣來(lái)，老爺爺也十分用勁，連額頭上的青筋也露了出來(lái)。

終于，在我們兩人的努力下，古力井蓋終于被我們抬了起來(lái)，我和老爺爺小心翼翼的往古力井走去。終于，功夫不負(fù)有心人。在我們兩人的努力下，古力蓋歸位了。

老爺爺看樣子很累，他坐在馬路邊，大口的喘著氣。老爺爺對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在城市里的人都嫌臟，我在這弄了半天，別說(shuō)小姑娘，連大人都沒(méi)有幫我的，全都是捂著鼻子小跑從我身邊離開(kāi)。小姑娘，你真是個(gè)好心的孩子。”說(shuō)這話的時(shí)候，老爺爺?shù)哪樕狭髀冻隽藥捉z無(wú)奈與悲哀。我臉紅的笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。

坐了一會(huì)兒，我忍不住好奇心，問(wèn)老爺爺：“您為什么大冷天出來(lái)搬古力井蓋呢?您不覺(jué)得臭嗎?”老爺爺笑了笑，和藹地對(duì)我說(shuō)：“這里人來(lái)人往的，萬(wàn)一那個(gè)人不小心掉了進(jìn)去，那可怎么好?假如人人都覺(jué)得臭，那誰(shuí)來(lái)將這個(gè)古力井蓋合上呢?”我若有所思。老爺爺又對(duì)我說(shuō)：“這么晚了，我先回去了。再見(jiàn)，小姑娘�！�

我望著老人離去的背影，霎時(shí)間，一種感動(dòng)在我心中蕩起了漣漪。我竟忘了和老人說(shuō)再見(jiàn)。等我想起來(lái)，老人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

風(fēng)吹起來(lái)落葉，我心中默默的想：是啊，假如人人都能這樣想，這樣做，那么這個(gè)世界就會(huì)不一樣了吧!那一刻，我也深刻的感受到了什么是美麗……

七年級(jí)記敘作文：爬十里瑯珰

放暑假的時(shí)候，我和妹妹、爸爸一起去爬十里瑯珰了!

十里瑯珰原指天竺山東，龍井村西，梅家塢村東北的山嶺。十里瑯珰由石灰?guī)r自然形成了峰巒疊秀、千姿百態(tài)的山林景觀，是西湖群山中最高最長(zhǎng)的山嶺。

我們首先來(lái)到了云棲竹徑，開(kāi)始爬山了，經(jīng)過(guò)一段跋涉，我們到了五云山，起先的一段路基本是下坡。兩側(cè)濃密到幾乎形成樹(shù)洞的枝椏，為我們遮擋了幾乎所有的陽(yáng)光，所以即便是正中午，既便是太陽(yáng)高照，幾乎感覺(jué)不到炎熱。后來(lái)又爬了大約半個(gè)小時(shí)，終于到了十里瑯珰。我問(wèn)爸爸為什么這里叫十里瑯珰，爸爸說(shuō)因?yàn)橐郧叭藗兲糁鴵?dān)子，走在這高高低低的石級(jí)上，總是會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦�而且路程有很長(zhǎng)，風(fēng)景又很美，所以就叫十里瑯珰。

十里瑯珰兩邊的山坡是龍井茶的種植區(qū)，山坡上層層疊的茶園分布在山林之間，我們經(jīng)過(guò)了一段很美麗的石階，于是我們便坐在那鋪滿綠草的石階上一邊看風(fēng)景一邊吃面包。那兒的景色真美，往下看去，這件一篷篷茶葉整齊的排列著，猶如一列列士兵在在站崗，層層疊疊、郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)處幾座小村莊在云霧中若隱若現(xiàn)、宛若仙境。妹妹還下去采了一些茶葉上來(lái)，茶葉的氣味真香啊!再仔細(xì)觀察一下，原來(lái)茶葉共有3瓣，每一瓣都嫩嫩的。爸爸說(shuō)這些茶葉最好不要摘，這是茶農(nóng)們辛辛苦苦中出來(lái)的。時(shí)間過(guò)得真快，一晃我們已經(jīng)坐了半個(gè)小時(shí)，我們戀戀不舍地離開(kāi)了那美麗的石階。不久我們便走出了山腰線，正式走上了山脊線。幾乎是一個(gè)轉(zhuǎn)身之間，眼前一片開(kāi)闊。有些陰郁的天色之下，青山翠谷，層層疊疊，綿延到天之盡頭。

十里瑯珰一路美景真令人難忘!

七年級(jí)記敘作文：回憶那年櫻花雨

閉上眼回憶時(shí)，

腦海里映襯的，

是那年的櫻花雨。

花瓣徐徐飄落，

樹(shù)下的我們，

一起分享喜悅。

——予小學(xué)，我們的六年。

在我的母校，一個(gè)并不出色的小學(xué)，有一棵櫻花樹(shù)。

正對(duì)著我們的教室。有時(shí)朗朗讀書(shū)時(shí)，還會(huì)偶爾很巧飄來(lái)幾片櫻花落在我的課本上。

白色的櫻花;也許在別人看來(lái)，這反而很不好。但在我們看來(lái)，它純潔，圣潔。

每當(dāng)我們報(bào)到時(shí)，它開(kāi)滿櫻花迎接我們;每當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，它也毫不吝嗇結(jié)了許多櫻桃。

它陪伴我們五十九人了六年。

……更要銘記的，是一場(chǎng)櫻花雨。

那時(shí)已經(jīng)升學(xué)考試完了，那天照畢業(yè)照。同學(xué)們很激動(dòng)，同樣非常傷感。十幾天后，我們就各自訣別了……

畢業(yè)照很順利就照好了，后來(lái)是自由照。我與幾個(gè)要好的女同學(xué)在那棵櫻花樹(shù)下讓老師幫我們照相。之后，我們坐在櫻花樹(shù)下拿著同學(xué)錄，筆記本互相為對(duì)方寫(xiě)著留言。

閨蜜給我寫(xiě)了一句：“我們永遠(yuǎn)的櫻花雨�！�

幾個(gè)男同學(xué)在后面偷看，看到“櫻花雨”三字，思緒大發(fā)，搖著樹(shù)干，將一片片櫻花撒下……

起初我還不知道，看見(jiàn)些許片櫻花落下，抬頭看。哇!他們?cè)谧鍪裁?

“，你們幾個(gè)在做什么?”

閨蜜笑著說(shuō)：“還不知道嗎?他們?cè)跒槲覀冎圃鞕鸦ㄓ臧?”

“可……”

“不用管他們，快畢業(yè)了，由著他們?nèi)�。�?/p>

我們便繼續(xù)坐在樹(shù)下，櫻花雨未停止，數(shù)片櫻花都落在我們身上。

后來(lái)被大家看見(jiàn)了，“你們真是的，自己享受櫻花雨!”所以索性大家都坐在這里。在這里談天……

現(xiàn)在回想起，真的挺好啊，如果能再來(lái)一遍……

不過(guò)可憐搖樹(shù)干那幾位男同學(xué)了!

七年級(jí)記敘作文：我的老師

我的班主任梁老師，今年45歲左右，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎?她的眼睛會(huì)說(shuō)話!當(dāng)我們考試考得好是她的眼睛好像說(shuō)：“你真棒!”當(dāng)我們上課沒(méi)專心聽(tīng)講時(shí)她的眼睛像豹子一樣釘著你好像說(shuō)：“趕快專心聽(tīng)講”

梁老師她雖然對(duì)粉筆過(guò)敏不能用粉筆寫(xiě)字，但她也有辦法和我們上課，而且上梁老師的課我們都很開(kāi)心，所以我們的成績(jī)也好了很多，因?yàn)榱豪蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以我們?cè)谡n堂上有很多樂(lè)趣，比如當(dāng)我們讀書(shū)讀累了時(shí)，梁老師就會(huì)用讀寫(xiě)方法讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時(shí)就讓我們聽(tīng)音樂(lè)，或者讀詩(shī)的時(shí)候梁老師也會(huì)放一首音樂(lè)讓我們讀，她說(shuō)那樣才有讀詩(shī)的味道。

梁老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且品德也很好，當(dāng)我們起立是那個(gè)椅子就會(huì)想打雷一樣響，梁老師聽(tīng)到了就說(shuō)：“哎呀!你們能不能小聲點(diǎn)啊!坐下重來(lái)一次”，然后我們上課了梁老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做試卷”梁老師剛說(shuō)完同學(xué)們就立刻在說(shuō)話了，梁老師說(shuō)：“別吵啊”，之后我們?cè)谧x那張?jiān)嚲淼拈喿x題讀的很拖拉，梁老師就說(shuō)：“我這節(jié)課是語(yǔ)文課!不是音樂(lè)課!”

這就是我的老師我想說(shuō)：“是您教會(huì)我們做人的道理，是您教會(huì)我們知識(shí)，是您讓我們考試得高分”最后我想說(shuō)“iloveyou!”

七年級(jí)記敘作文：假期總結(jié)

我想沒(méi)有哪位同學(xué)不期盼寒假吧，寒假不止是休息日，也是歡度春節(jié)的時(shí)候。寒假里不能一味學(xué)習(xí)，還要適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，也不能一味的玩耍，就把學(xué)習(xí)拋到九霄云外。

我每天按計(jì)劃做作業(yè)、彈古箏、做運(yùn)動(dòng)、玩耍，寒假也充實(shí)了許多。這樣一個(gè)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)并存的假期，就快要過(guò)去，嶄新的一個(gè)學(xué)期也即將來(lái)臨。在迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期之前，先讓我們來(lái)回顧一下這個(gè)寒假吧。寒假期間，我一直在努力充實(shí)自己，跟爸爸媽媽一起騎行、爬山、滑雪。最近我又看了幾本歷史書(shū)，當(dāng)中的歷史人物栩栩如生，很多故事也讓我著迷。其中有聰明絕頂?shù)膹埡�、醫(yī)術(shù)高明的華佗，還有任性妄為的隋煬帝……

當(dāng)然，讓我覺(jué)得最難忘的莫過(guò)于在外婆家做團(tuán)子了。早上，我睡了一個(gè)小小的懶覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大家都在做團(tuán)子。我趕緊洗漱，吃完早餐我也加入了其中。我先是搓了幾個(gè)團(tuán)子，又去看看負(fù)責(zé)生火的爸爸。一看，呀!爸爸灰頭土臉，滿臉通紅。我急忙跑過(guò)去接過(guò)鐵鉗，干起了生火的活兒。我時(shí)不時(shí)地往爐子里加點(diǎn)柴火，不一會(huì)兒，兩籠團(tuán)子就蒸好了。爸爸打開(kāi)一看，個(gè)個(gè)晶瑩潤(rùn)澤、潔白透亮。我忍不住嘗了一個(gè)，哇，真好吃，還想吃一個(gè)。一邊吃一邊望著爐里的熊熊烈火，一股濃濃的年味涌上心頭。

寒假生活就快要結(jié)束了，雖然只有短短二十幾天，但是我過(guò)得十分充實(shí)、快樂(lè)。不僅讓我增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了我的身心，我覺(jué)得這是一個(gè)有意義的寒假!

七年級(jí)記敘作文：讓自己的心陽(yáng)光燦爛

有人說(shuō)：“摘果子的人站在高處，但是得到果實(shí)的人在最低處，因此，并非每一次競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)帶來(lái)喜悅�！�

是啊!生活中會(huì)發(fā)生各種各樣難以預(yù)料的事情，常常會(huì)使人大喜大悲。那些意志薄弱之人往往會(huì)陷入感情的漩渦不能自拔，而聰明的人心里始終會(huì)陽(yáng)光燦爛。

一場(chǎng)大火燒毀了老人的實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)無(wú)法撲救熊熊燃燒的大火，老人不是表現(xiàn)出悲痛和沮喪，而是叫來(lái)了他的妻子和孩子，高興地說(shuō)：“看啊，這樣的情景，恐怕一生只能看到這一次了�！�

幾年后，這位老人的實(shí)驗(yàn)室東山再起，他，就是著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦。

美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家里被盜，朋友寫(xiě)信安慰他不要傷心，不久，他給朋友回了一封信，寫(xiě)道：“你不必?fù)?dān)心，我覺(jué)得我是很幸運(yùn)的：第一，小偷偷走我家部分財(cái)物，并不是全部;第二，他偷走的只是東西，而沒(méi)有傷害家人的性命;第三，這是最重要的，做小偷的是他，而不是我。”

人生原本就是一場(chǎng)競(jìng)賽，有人贏必定就有人輸。贏了，不可得意忘形;輸了，更不必心灰意冷。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)：“人生就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭�！边�有一位哲人說(shuō)過(guò)：“上天給了我們一千個(gè)理由讓我們哭，我們要找出一萬(wàn)個(gè)理由讓自己笑�！�

讓我們的心都陽(yáng)光燦爛吧，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)心靈黑暗的人能走到未來(lái)。當(dāng)我們的心變得陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界五彩繽紛，光芒萬(wàn)丈。