最可愛的人作文600字1

　　每天早上，我走進校門時，總能看到幾位家長，穿著紅白相間的外套，站在校門口微笑著為學(xué)生們服務(wù)。因為她們的特別穿著，我知道了她們都是志愿者，無償為大家服務(wù)的，內(nèi)心不禁充滿了崇敬之情。

　　而在以前，我對她們是有偏見的，看到她們總會想：“這些人在干什么呀?不是浪費時間嗎?她們不就是上學(xué)放學(xué)時，在校門口站幾個小時，然后就不見了嗎，她們怎么不好好上班賺錢呢?”這其實只是我這樣一個小孩的看法，一個志愿者的崇高心靈我是無法懂得的。因為一件事，讓我徹底改變了對她們的看法。

　　記得一個夏天的早晨，我出了家門，頂著寒風走在去學(xué)校的路上。那時烏云密布，整個大地一片灰暗，一場大雨看來馬上就要來了。剛走到校門口，就下起了傾盆大雨，同學(xué)們都撐起了傘，唯獨我一個人沒有帶。我發(fā)愁了，這雨太大，幾乎容不了我跑多遠，就會把我淋個透心涼。這時，一個志愿者出現(xiàn)了，大約有30多歲，她很及時地為我撐起了一把大傘，然后對我說：“別急，我送你到教室去吧�！�

　　在她的護送下，我并沒有被雨淋得厲害，當她把我送到教室外面時，她又急沖沖地走了，說看校門外有沒有沒帶雨傘的，我說了一聲“謝謝”，她好像也沒聽見。我站在教室門口，看到她又護送著一個學(xué)生走進了校門，我發(fā)現(xiàn)，雨傘幾乎全遮在學(xué)生的身上，志愿者因為要彎著腰，她的后背都露在雨傘外面，全被淋濕了，而她好像無所謂的，在這場突如其來的雨中，接送了一個又一個沒帶雨傘的學(xué)生。

　　不一會兒，雨停了，而她的身影也消失了，太陽露出了耀眼的光芒，教室里飛出朗朗讀書聲。我想，如果今天沒有這位志愿者為我撐傘，此刻我能這么安靜地坐在教室里嗎?

最可愛的人作文600字2

　　去年， 當我親自經(jīng)歷了一件事后，我才真正的明白了一種無私的偉大。

　　那是一個寒冷的冬天，天空中偶爾飄起了朵朵雪花，寒風呼嘯著，令人瑟瑟發(fā)抖。我背著書包準備獨自上學(xué)�？墒�，剛沒走了幾步，手就已經(jīng)凍僵了，忽然，一位清潔工阿姨引起了我的注意，她看上去大概四十多歲的樣子。頭上裹著圍巾，身上穿著一件橘黃色的'工作服，只見她拿著掃把在馬路上挨著雪和垃圾一直不停的掃，難道阿姨不怕冷嗎?一個好奇的問題在我的腦海里產(chǎn)生了。走進一看，原來她的手早已被凍的發(fā)青發(fā)紫了，有時，實在凍的不行了，就在手里吹吹氣，暖和暖和。

　　不大一會兒，來了兩位青年，其中一位拿著剛抽完的煙頭，隨手一扔，便草草了事了，完全不顧清潔工阿姨的辛苦，說說笑笑的離開了。頓時，我心里便有一種說不出來的滋味，總覺得他們瞧不起清潔工。說也正巧，又來了一對母女，那個女孩看見清潔工阿姨十分辛苦，就嚷著讓媽媽帶她一起去幫忙，可是令人出乎意料的是，那位母親連看也不看清潔工阿姨一眼，就拉著小女孩的手離開了。天漸漸的亮了起來，街上的人們也逐漸的多了起來，上班的上班，擺攤的擺攤，總之各自都在干各自的事，但是沒有一個人對這位清潔工阿姨注視過一眼。

　　清潔工為的是我們大家的環(huán)境，無私奉獻、默默無聞、他們不求回報，換來大家的美好生活環(huán)境�！皩幙梢蝗伺K，換來大家潔”。他們雖然*凡，但是他們的這種精神很讓我敬佩，**自己，奉獻別人。在我眼里，他們就是品德高尚的人，也是最可愛的人!

最可愛的人作文600字3

　　如果我問你誰是最可愛的人，你會怎樣回答？我想答案會很多。

　　近日在網(wǎng)上看到了很多篇關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人的報道：女環(huán)衛(wèi)工人在掃雪的過程中忙里偷閑換被雪浸濕襪子的情景。當我看后感觸萬分之深。因為每當周末早晨上培訓(xùn)班時我總是會有滿腹的牢騷。可是媽媽卻對我說：“你起的再早也沒有環(huán)衛(wèi)工人早，你在辛苦也沒有環(huán)衛(wèi)工人辛苦”。

　　今天看到這些圖片我非常感動，環(huán)衛(wèi)工人的工作是最臟、最苦、最累的，但是她們從來都是任勞任怨的。每次在街上看到有人隨手扔廢紙、果皮、礦泉水瓶。我看到后非常生氣，明明隨手就可扔到垃圾箱里，可是，唉。這時環(huán)衛(wèi)工人總會默默地撿起地上的雜物放進垃圾箱里。她們就像一只只辛勤的蜜蜂。

　　就這樣兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年工作著。當人們還在睡夢中時，環(huán)衛(wèi)工人的身影已經(jīng)出現(xiàn)在黑暗的街道上；當無情的天空下起鵝毛大雪時，白茫茫的地上留下了環(huán)衛(wèi)工人的串串腳��；當喜慶的人們還沉浸在除夕的歡樂氣氛中時，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)拿起了清掃工具開始清理鞭炮的廢屑......

　　其實謎底現(xiàn)在已經(jīng)揭曉了，最可愛的人就是環(huán)衛(wèi)工人。這個美麗的'光環(huán)戴在她們的頭上是當之無愧的。

　　在這里我希望所有的人，都能隨手撿起身邊的雜物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，從自己做起，從而來減輕她們的工作量。

　　被網(wǎng)友稱為最值得尊敬的環(huán)衛(wèi)工孫美蘭在“忙里偷閑”換濕襪子。

　　上午，孫美蘭推著自行車趕往另一地點去清掃垃圾。

　　孫美蘭脫下襪子，露出腳上凍傷的裂口

最可愛的人作文600字3篇擴展閱讀

最可愛的人作文600字3篇（擴展1）

——最可愛的人作文600字以上 (菁選3篇)

最可愛的人作文600字以上1

　　8月13日，天津濱海區(qū)，危險化學(xué)品爆炸現(xiàn)場�；鸸鉀_天，強烈的爆炸巨響，高達數(shù)十米伴有拋射狀燃燒物的蘑菇云騰空而起，整個天空被火光染紅，現(xiàn)場附近火焰四濺，沖擊波震碎附近很多棟大樓的玻璃，幾千兩汽車被燒毀，死傷人數(shù)眾多。

　　就在人們爭相逃離爆炸現(xiàn)場的時候，這個夏天最可愛的人，逆火而行，在向危險迅速靠近，奔跑在生命逆行道上。面對火海，他們也不知道自己能不能安全回來，無畏的抱著水槍用自己的生命和火魔搏斗。在一張張驚慌失措的臉之中，那橘黃色、年輕、帥氣的背影在烈火中閃耀著光芒。

　　捐軀赴**。被炸毀的消防車內(nèi)，一名消防員戰(zhàn)士已經(jīng)**，車內(nèi)遺留的對講機還在不斷傳來隊友嘶啞的聲音;一名消防隊員得知自己的隊友遇難，一邊哭一邊繼續(xù)滅火;一名消防隊員奔赴滅火現(xiàn)場之前，給另一名同事這樣留言：“剛子死了，**了。我在車上，去塘沽。我回不來，我爸就是你爸，記得給我媽上墳�！睂Ψ交貞�(yīng)道：“好，你爸就是我爸，你小心!”一名消防隊員即將結(jié)婚在去救火之前給自己的未婚妻發(fā)去短信：“我愛你，如果我活著回來……”;一名消防員看著擔架上的戰(zhàn)友哭著說：“我們沒辦法，我們不能退!這是我們的使命!”……這些動人而悲壯的事跡看哭了我。這些消防隊員無疑是這個夏天最可愛的人，他們有的年齡只有十八、九歲，僅僅比我大五、六歲，為了滅火，為了保衛(wèi)國家財產(chǎn)、為了保護人民的生命，英勇地沖在第一線，不顧生死，忘我戰(zhàn)斗。

　　傳說鳳凰是人世間幸福的使者，每***，它就要背負著積累于人間的所有痛苦和災(zāi)難，投身于熊熊烈火中**，以生命和美麗的終結(jié)換取人世的祥和與幸福�？蓯鄣南�防隊員，美麗的浴火鳳凰，我愛你們。你們是這個夏天最可愛的人!

最可愛的人作文600字以上2

　　我家樓下有個清潔工，古銅色的臉上滿是皺紋，頭頂上稀稀地長著幾撮頭發(fā)，一年四季總穿身桔黃顏色的制服。由于長時間接觸垃圾，他身上散發(fā)著一股怪味。有些人見到他，就捂著鼻子，踮著腳尖飛快地走開。

　　每天早晨，他總會開著他那輛破三輪，到我們樓下收垃圾。裝垃圾的聲音好大，好似一堆石頭、沙子倒在鐵皮上一樣，呲拉呲拉的。每到那時，就聽到“刷刷”的關(guān)窗聲。

　　我沒見過他的笑臉，只聽到他天天的抱怨。每次遇見，就會聽到他用沙啞的聲音，在一旁自言自語地嘟囔：“現(xiàn)在的人真不講衛(wèi)生!”聽到他這樣說，我心里十分厭倦，“我又沒有亂扔垃圾，憑什么說我!”

　　可是，自從發(fā)生一件事情后，我對他有了新的看法。

　　一天，媽媽帶我去上舞蹈課，哎呀，要遲到了!我們趕緊拿起書包，像離弦的箭一樣跑出門去。**車快走到小區(qū)門口了，一輛白色的車突然停在了原地，莫名其妙的像是被強力膠黏住一樣一動不動的。很快，后面的車像長龍一樣排起了隊。

　　正當我們著急時，那位垃圾工出現(xiàn)了。他把破三輪停在一旁問道：“師傅，車壞了?”司機尷尬的點點頭說：“車沒油了�！薄芭�，那我?guī)湍惆衍囃系介T口的加油站吧!”說完，他麻利地用繩子把三輪車和汽車連在一起，蹬起三輪車，用盡全身力量拉著汽車走。

　　我們小區(qū)的對面就是加油站，本來走兩分鐘就可以到，但他拉著汽車仿佛走過了一個世紀。所有人變得嚴肅起來，每個人都對他肅然起敬。

　　看著他漸漸遠去的背影，我想起了的一句話：“美，是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！彼�，只是一個普普通通的垃圾工，看似*凡，卻做出了偉大的事情。

最可愛的人作文600字以上3

　　我們班有這樣一種人。他們默默地為班級奉獻自己，從不要求回報。他們是我們班最可愛的人。

　　每天早上，當我到學(xué)校的時候，我都會看到這樣的場景:衛(wèi)生委員和蘇正在幫助我們檢查桌子是否擺放整齊，抽屜里是否有垃圾。為了不讓“健康紅旗”的稱號被其他班級拿走，我每天早上都能看到他們忙碌的身影，就像老師批改作業(yè)一樣。學(xué)生們告訴他們休息，但他們說，“別擔心，別擔心，我們完成工作后休息還不算太晚�！边@是我們班的健康委員會成員。沒有它們，教室就會變成垃圾中轉(zhuǎn)站。

　　除了健康委員會的成員值得我們學(xué)習(xí)，我們班的班長也值得我欽佩。像健康委員會的成員一樣，他們每天默默地為班級服務(wù)。他們每天最早去上學(xué)。因為他們必須管理班級，看學(xué)生早早地閱讀，并幫助老師**學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們喜歡開玩笑和幫助他們的同學(xué)。當他們累了，他們總是聽到幽默的話:“我們已經(jīng)占領(lǐng)了敵人的理想城市，讓我們?yōu)閯倮麣g呼吧!”每當我聽到他們幽默的話語，我的同學(xué)們都大笑起來。然而，他們也有嚴肅的時刻。例如，如果任何學(xué)生在自習(xí)課上講話或故意擾亂課堂紀律，班長會立即嚴厲地說，“你為什么邊讀書邊說話?現(xiàn)在，我正在緊張地復(fù)習(xí)。如果我不努力和我的同學(xué)學(xué)習(xí)新知識，那你為什么來學(xué)�！�…”由于他們的精心管理，我們班的紀律越來越好，我連續(xù)兩次贏得紀律獎。由于他們的努力，我們班在期末考試中*均排名第一。

　　這是我們班的衛(wèi)生委員會和班長。我從他們那里學(xué)到，新社會應(yīng)該由勞動人民的團結(jié)和智慧創(chuàng)造。班級的整潔和紀律取決于他們的奉獻精神。我會以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)，成為一個有用的人。

最可愛的人作文600字3篇（擴展2）

——最可愛的人_寫人的作文600字 (菁選3篇)

最可愛的人_寫人的作文600字1

　　我的母親，是一位人民教師。她好似一位芭蕾舞演員。臺下的觀眾，便是一群目光如炬，急需知識哺育的孩子們。

　　從我記事的那天起，我印象中的母親便是一位身高不高，梳著馬尾辮，在廚房揮舞著菜刀，為我烹調(diào)美味佳肴的廚娘。我從來沒聽她提過學(xué)校的事。都說老師這一行是最累的，但我卻也沒聽過她一句怨言。我當然希望某月某日，坐在臺下的我可以聆聽臺上母親的一次諄諄教誨。

　　剛上完早操的我們，吵著、鬧著沖進教室。突然，我抬頭向講臺望去，只見我的母親似一位女俠般正拿著書本，挺直身子，威風凜凜地站在那里�！巴瑢W(xué)們，我們的英語課馬上就要開始了�！蹦赣H溫柔地嗓音，飄進了我的耳朵，使這節(jié)特別的英語課變得格外親切。

　　上課時，正如我所說的那樣，她如同一位出色的舞者，時而邁著輕快的步伐，時而踱來踱去。有時，當某位同學(xué)做出了一次精彩的回答，她會對那位同學(xué)優(yōu)雅地笑笑；有時，當我們正在思考一個令人百思不得其解的問題時，她也會嚴肅認真地低頭沉思。當然，同學(xué)們都知道她是我的媽媽，所以從母親的一次皺眉，一個小動作來看，她還是十分在意這次講課的效果的。隨著下課鈴聲響起，母親向我們鞠了一躬，轉(zhuǎn)身走出班門，她來不及聽到送給她的掌聲，卻只留下了那清風兩袖。

　　放學(xué)回家，看到媽媽還像往常一樣在做家務(wù)，我急忙向她跑去�！澳�，今天講得真不錯。”母親轉(zhuǎn)頭望向我，笑了笑。我忽然看到母親的面龐上竟又多了幾絲皺紋。我這才感覺到她現(xiàn)在的疲憊與那時的緊張，我竟一時失了神。

　　身為人母，身為**，身為教師，她是多么艱難，多么不易。每天的工作與家務(wù)對我來說不以為然。但是，這些卻像一座大山一樣**著她，但她頑強地走了過來；即使學(xué)生、家長對她是多么地苛刻，她依然那么地“寵愛”著我們。

　　作為學(xué)生，我愛戴她；身為其子，我敬佩她。也許，她肯定是那在舞臺上翩翩起舞的最可愛的人，她是我的母親。

最可愛的人_寫人的作文600字2

　　新年伊始，在萬家燈火中卻氤氳著一種惶恐，新冠肺炎讓老百姓又驚又恐，不知所措。在這抗爭疫情的關(guān)鍵時刻，我們匯聚了*力量，共同對抗這場來勢洶洶的“戰(zhàn)役”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中我被這些最美逆行者一次次感動著，這就是**兒女的愛國之心，這就是**民族的氣節(jié)。

　　有一種呼喚叫馬上出發(fā)，有一種信念叫做拯救蒼生，有一種精神叫逆向前行，有一種人叫南丁格爾，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”。84歲高齡的鐘南山院士披掛上陣，沖到最危險的抗擊疫情第一線，這位老人是這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭的將軍，在黑暗與恐懼的籠罩之中他撐起了萬家燈火。在全國**小小的醫(yī)院里，一張張請戰(zhàn)書上的鮮紅手印正是最美的*紅，一襲襲白衣就是一國熱情的芳華。危情時刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士：“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛無疆的醫(yī)者仁心，他們?yōu)槲覀冎�起了一道堅不可摧的生命防線……。謝謝你們“逆行”的天使，有你們在，希望就在。

　　社會各界也從未停下奮斗的腳步，學(xué)�？朔�一切困難，為我們提供網(wǎng)上授課;**人員四處奔波為全國人民呈現(xiàn)最新的實時報道;數(shù)以萬計的醫(yī)療物資送到疫情**：同時**友人也為我們送來祝福，***一定可以挺過難關(guān)……

　　面對突如其來的疫情，身為中學(xué)生的我們或許顯得無力，我們能做的就是好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，不斷增強自己的擔當能力，在不久的'將來這些知識就是我們愛國的武器，我們必定是祖國未來的脊梁。

　　哪有什么****，只不過有人替我們負重前行，他們雖逆風而行，卻向陽而生、綻放光彩。讓我們一起努力，為自己，為祖國，一起加油。

最可愛的人_寫人的作文600字3

　　在我們的周圍有著這么一批人，他們?nèi)位覊m沾滿臉頰，任汗水濕透衣裳，他們從未抱怨，從不叫苦，累和苦他們認了，臟和臭他們也認了。用自己辛勤的勞動，就像春蠶吐絲一樣，無怨無悔地在默默奉獻。春天，當我們享受著光送來的溫暖時，有一種人卻在這鳥語花香的日子里不辭辛勞地清潔。夏天，當我們在炎炎夏日下享受涼爽時，有一種人卻在烈日下汗流浹背地打掃。秋天，當我們享受大自然帶給我們的饋贈時，有一種人卻在這個瓜果飄香的季節(jié)里默默無聞地掃著寢室里的各種垃圾冬天，當我們在躲在空調(diào)間里取暖時，有一種人卻在這飄雪的日子里無怨無悔地背走一袋袋的生活廢品，就是這樣一些普普通通的工人，他們把臟和累留給了自己，把干凈和優(yōu)美獻給了別人。他們就是我們勤勤懇懇任勞任怨的保潔組阿姨。

　　說著阿姨每天要做的工作，心中的敬佩之情油然而生。她們總是任勞任怨，臉上總掛著笑，仿佛她們天生沒有煩惱。她們熱情如注，見你提著垃圾袋，她們會主動拿過去替你倒掉了，有人會說清潔阿姨像保姆，其實我們的阿姨更像是我們這個寢室大家庭的媽媽。

　　意外的和阿姨聊了一會孩子們也都上大學(xué)了，在外面也給我省心，孩子的父親也是工人，有固定的收入那您為什么要做這樣的臟活啊?孩子，不能這么想啊，每個工作都要有人去做，之所以選擇這個工作，因為我的孩子離得遠，不能�；貋�，看到你們就像看到了我的孩子一樣，看到你們說說笑笑，就像看到了我的孩子快樂的生活著，真的很享受這種感覺。

　　哎，多么親切，多么樸實的一段話啊，真的就像我的媽媽對我深情的教導(dǎo)一樣，讓我感覺到了即使在外也趕到了家的感覺。這就是為我們辛勤勞動的清潔工阿姨，沒有她們就沒有我們這么干凈這么整潔的寢室。感謝一路有你們!

最可愛的人作文600字3篇（擴展3）

——最可愛的人作文800字

最可愛的人作文800字1

　　最可愛的人

　　總有一些人為祖國的付出而疲勞；總有一些人為人民做貢獻而堅強奮斗；總有一些人在困難面前從不低頭，總有一些人遇到了悲傷事總是強顏歡笑……

　　很多人也許不知道我們的幸福生活卻是偉大的戰(zhàn)士們是鮮血，汗水和淚水換來的'。那些戰(zhàn)士們?yōu)榱藨?zhàn)爭，為了國家不惜放棄自己的家人而英勇奮斗，在戰(zhàn)場上奮不顧身。

　　“總有一些人”這些人指的就是我們偉大的**叔叔！

　　**叔叔他們外表堅強，內(nèi)心更堅強！他們也很想照顧自己的父母；他們也很想陪愛人逛街送孩子上學(xué)；他們也很想每天不用過這種槍林彈雨的生活而“逃”離那**的戰(zhàn)場；他們更想讓那慘無人道的戰(zhàn)爭永遠消失得無影無蹤，正因為這種原因，他們不得不在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)！

　　他們將對家人的愧疚感，完全地化成了對祖國的忠貞，對人民的堅守！

　　**叔叔，我想對你們說：“你們是全世界最可愛的人！是你們給予了我們幸福生活，是你們給予了我們的今天！謝謝你們，謝謝你們……”

　　然而，我們對**叔叔的感激是說不出的，用語言無法表達出來！我只希望大家要珍惜此時的每分每秒，因為它是來之不易的！更不要養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”這種壞習(xí)慣！

最可愛的人作文600字3篇（擴展4）

——誰是最可愛的人作文10篇

誰是最可愛的人作文1

　　在這個世界上，除了陽光、空氣和笑容，我們還需要什么呢？

　　—蘇格拉底

　　在這個世界上，我有最可愛也是最疼愛我的外公、外婆。我們?nèi)�人永遠都是那樣的**與融洽，仿佛我們?nèi)�人之間有一個誰也無法進入的小小世界。

　　“可愛的呼嚕聲”

　　外公最可愛之處就是他的呼嚕。每年暑假我都會去外公家。夏夜，外公睡著了，于是外公的呼嚕聲想起來了……時而洪大像火車鳴笛，時而細切像鳥兒在婉轉(zhuǎn)歌唱。甚至可以用這樣一段話形容：“極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在*原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。這多么像一場小型的音樂會，外公是主唱，而樂隊是草叢中的蟈蟈、蛐蛐還有必要時伴奏一下的蟬。這多么有趣！聽著聽著，我就睡著了……

　　外公的性格也是非�？蓯鄣模�與外公在一起永遠只有笑容。

　　“超級戲迷”

　　“苗苗(我的小名哦），快來看戲啦！”外婆總是快活的像個孩子，也正是這份樂觀的性格感染了我，使我遇到困難永遠不會退縮。外婆看戲的時候，神情總是那么專注，她總是一邊看一邊跟著哼唱，所以我稱外婆為“超級戲迷”，往往看到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她便熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。這時我會問：“外婆，秦腔有那么好看嗎？”

　　“當然了！”外婆回答。

　　“開心果”

　　每次我回鄉(xiāng)下去，都會給外婆外公帶來很多笑料，如笑話呀，奇聞異事呀等等。除此之外，我還會送給外婆外公小小禮物。有了我，會給外婆外公家增添更多的笑聲。我是名副其實的“開心果”。

　　瞧，這就是我們，可愛的外公，戲迷外婆，充當“開心果”的我。誰是最可愛的人？

誰是最可愛的人作文2

　　每天早晨，當我背著書包迎著晨曦經(jīng)過十字路口時，總能看見一個熟悉的身影——一位年輕的交警叔叔。他站在紅綠燈下，面對著熙熙攘攘的人群和車輛，時而轉(zhuǎn)身、時而揮動著手臂，眼神專注而堅定。在他的指揮下，那一條條縱橫交錯的車水馬龍，更顯得井然有序了。每當這時，我總是禁不住駐足觀看，對他那神氣的樣子充滿了好奇。于是，我便對他多了一份關(guān)注。

　　夏日里，驕陽似火，當我撐著小傘走過他身邊時，看到陽光把他的臉曬得紅紅的，他額頭上沁出的汗珠沿著臉頰直往下淌，濕透了衣背，而他卻顧不得擦拭。這時，我覺得他便是一盞紅綠燈，給人們發(fā)出了一個個危險警告，讓車輛駛進了安全的軌道。

　　冬夜里，寒風刺骨，我躲在溫暖的家里，還覺得寒氣逼人。我想：“這個時候交警叔叔應(yīng)該在亭子里避避寒氣了吧！”然而，當我透過那扇鄰街窗戶向交警亭望去時，卻隱隱約約看見那個熟悉的身影，儼然一株高大挺拔、不畏嚴寒的青松，傲然挺立在紅綠燈下。那川流不息的車流，在他的指揮下緩緩行駛著。沒有交通阻塞，沒有不幸的**，這是一個多么溫馨祥和的夜晚�。�

　　節(jié)假日里，當我們一家游玩，共享天倫之樂時，卻看到他那認真而忙碌的樣子。這一幕幕深深地觸動了我，一種由衷的敬意油然而生。我多想走近他，對他說：“叔叔，您辛苦了！”但是，我又不忍心打擾他。于是，每次從他身邊經(jīng)過時，我便發(fā)自內(nèi)心地望著他點頭笑笑。然而，在他心中只有一個信念：紅燈停，綠燈行。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他始終堅守在自己的崗位上，重復(fù)著同樣的動作。

　　“紅綠燈”指揮著千千萬萬的車輛和人流，讓他們沿著各自的軌道安全進行，這是人們再熟悉不過的了，然而，有誰會留意這燈下站著的交警叔叔呢？其實，他才是一盞有生命的明燈，點燃自己，指引著人們朝著幸福之路前進。

誰是最可愛的人作文3

　　“潘濤，你說說，這次考試又是趙宇杰排在最后，他又是好幾科不及格，把我們班的*均分足足拉了一分��！真不知道老師怎么想的，要是我，早不讓他進我的班級了！”

　　“班長，你也不能這樣說，趙宇杰雖然笨了點，可是他很努力，而且心腸好。再說了，我們也不能在背后說別人，你的數(shù)學(xué)不也經(jīng)常考不及格嗎？鑰匙大家在背后說你，你知道了會怎么辦？”

　　“我——我——”

　　“答不上來了吧，我么也應(yīng)該替別人多想想嘛！”

　　有一次考試過去了，班長的數(shù)學(xué)成績有了好轉(zhuǎn)，這一次，他沒有在背后說趙宇杰，盡管他的成績依舊排在全班倒數(shù)第一位，但是我看得出，他進步了。因為我的每一次在學(xué)**幫助他時，他都很認真。我想他也希望別人能夠靠近他，看得起他吧。

　　那天是周五。上午的時候老師布置了一個任務(wù)——每人買一只紅筆改錯用，還特別強調(diào)：下午上課沒有紅筆的人放學(xué)要留下來。這下可把大伙急壞了，要知道我們都是住宿生，星期一帶來的錢到星期五基本上都用光了，誰還有錢買紅筆�。窟@可怎么辦才好�。空�當我們抓耳撓腮的時候，趙宇杰說：“嗯……這個……我這里還有些錢，大……大家沒錢的先找我借吧�！�

　　不一會的功夫，趙宇杰的錢就被借光了，大家都興高采烈的跑向小賣部買紅筆去了。

　　下午上課時，老師在檢查過后宣布：“除了趙宇杰留下來，其它同學(xué)放學(xué)后可以直接回家！”

　　教室里頓時炸開了鍋，大家紛紛議論：“他不是有錢的嗎？”“是啊，他還借給不少同學(xué)呢？”“啊，他不是把自己的錢都借給別人了吧？”“他自己卻被留下來了�！薄斑@趙宇杰，雖然成績不好，心底倒是特別好�。　�

　　這時，我發(fā)現(xiàn)趙宇杰笑了，那是我頭一次見他笑得那么歡——他的嘴巴完全裂開了，露出兩排不那么整齊的牙齒。還笑，為什么你不留點錢給自己呢？我在心里嘀咕著。

　　現(xiàn)在趙宇杰已經(jīng)轉(zhuǎn)班了，可是我們卻都還記得他，記得那個成績差卻心地善良的男孩子。而我，經(jīng)常會想起他那稀有的笑容。

誰是最可愛的人作文4

　　她，圓圓的臉蛋中，有著一雙明亮眼睛，可是在這明亮的眼睛里，卻分不清周遍的事物，因為她是一個弱智女孩，

　　她今年都十五歲了卻在讀小學(xué)，每次放學(xué)回家的我就瞧見她在樓下騎自行車，遠遠的就沖我大喊：“姐姐”這時的我卻尷尬的把頭一低，從她一旁跑開。心里嘀咕著：誰是你的姐姐，我比你小呢！當我轉(zhuǎn)頭一瞥時，發(fā)現(xiàn)她正對我傻笑，我不寒而栗，加快速度往前跑，就像電影中的避難一樣。

　　可是有一天……

　　我與婆婆一起去買菜，因為買的東西實在太多正愁沒有人幫忙時，只見她一蹦一跳的跑到我面前，木訥的問我：“幫不幫忙��？”

　　我沒好氣的說：“你看呢？”她看了我半天，忽然把我手中的油奪過去，又強著把我婆婆手中的米扛在背上。我愕然，沒想到她那么好心，我的臉有些紅，看來我錯怪她了。

　　事隔不久，我再一次被她感動。那天下午太陽像變臉似的不見了，轉(zhuǎn)眼間卻下起了大雨，她不顧家人的反對，把家中所有的傘拿出，一個人站在風雨里，每進小區(qū)的人都可以借到她家的傘，而她卻孤伶伶的站著，自己沒有打傘，卻把所有的傘奉獻。當我冒著大雨沖進小區(qū)大門時，她忽然把一個花格子的傘遞給我，她的手有些發(fā)抖，大概是被凍傷了，她咬了咬嘴唇，輕聲叫：‘姐姐……傘……“這一刻我沒有拒絕，而是苦澀點了點頭說了一聲：”恩，謝謝�！�她笑了，是那么的自然，我深深的感動了。

　　一天后，在樓下，她騎自行車的身影沒有了。

　　兩天后，在樓下，他歡快的叫喊聲音沒有了。

　　我知道，她病了，她的善良讓我倍受溫暖。我會等待她的出現(xiàn)。

　　第三天，她終于出現(xiàn)在我們樓下的操場上，遠遠的就沖我大喊：“姐姐”，頓時，我猛的一抬頭，向她揮了揮手，大聲回應(yīng)：“我在這呢！”

　　她停了下來，奔向我，她茫然的看著我，眼里卻噙著淚。

　　太陽在綻放它的光芒，投影著我們的身影中，那么美麗。

誰是最可愛的人作文5

　　新春的爆竹剛剛落地，一個“蒙面殺手”就悄悄潛入地球，在找到目標后，突然襲卷大地，打了個人們措手不及。這個“蒙面殺手”

　　是誰呢？在科學(xué)家們的研究下，終于揭開了它神秘的“面紗”。這是一種冠裝病毒，簡稱“sars”。

　　這種病毒不知有什么魔力，只要人們一感染上，死神就在不遠處向你招手了。因此，人們“談非色變”，舉國上下人心惶惶。

　　四月的南京是一片凈土，從而把一些疫情嚴重地區(qū)的人吸引過來了，這**便乘虛而入，來到南京。

　　在抗非的日子里，白衣天使不知倒下了多少，這些可敬可佩的醫(yī)務(wù)工作者卻知難而進，有的丟下正在懷孕的妻子，放下還未滿月的兒女，申請到“抗非”第一線。

　　在抗非的日子里，醫(yī)護人員奏響了一曲又一曲救死扶傷的凱歌，而當****他們時，他們卻沒有豪言壯語，只有一句話：“救死扶傷是我們的天職�！笔前。【人婪鰝�是他們的天職，但在這一句再也普通不過的話語里，卻包含了多少深情厚意呀！

　　在諸多醫(yī)生中，我最敬佩的要屬邱**叔叔了。他是ico重癥組的組長，是國家的棟梁，但在5月8日，一名“非典”重癥患者突然休克，要把他從**線上拉回來，只能做氣管插管，但為“非典”病人做氣管插管無疑就意味著可能會感染上“非典”，就在這危險的時侯，邱**叔叔挺身而出，說：“這里危險，我一個人上！”他身穿白衣，以一個天使的從容與死神對壘，以一個火熱的生命的名義，把困難留給自己，把生的機會留給同胞……

　　抗擊非典是一場沒有硝煙的**，我們看到的分明是在烈火下紋絲不動的***，舍身炸碉堡的董存瑞，用血肉之軀堵住槍眼的黃繼光……

　　這是一個值得載入史冊的歷史鏡頭，是一首****的詩篇。

　　我們堅信：非典終將倒下，**民族將在風雨中永恒！

誰是最可愛的人作文6

　　在我們的生活中，會遇到許許多多形形**的人，有的天天見面都無交集，有的僅一次萍水相逢卻留下深刻印象。

　　有一次，我搭乘公交車，忘記了帶錢。我摸遍了所有口袋后，不禁焦急得像熱鍋上的**團團轉(zhuǎn)。怎么辦呢？忽然，有一個歪念頭涌**我的心頭：車上的人很多，我可以不給錢，趁著司機不注意時，悄悄地溜下車去！可我的心中馬上響起了另外一個聲音：不行，這樣做不是要坐霸王車嗎？這是不道德的行為！那該怎么辦呢？我如坐針氈，急得滿頭大汗，豆大的汗珠就不停地涌出，紛紛跑到我的手心和衣服上。旁邊一個小妹妹看到我這副焦急的樣子，關(guān)切地問道：“**姐，你是不是遇到什么困難了？”她微笑著，小臉蛋像一朵美麗的鮮花羞澀地綻放。

　　“我忘記帶錢了，但**公交車之后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我不知道怎么辦？”我紅著臉，小聲地回答道。小妹妹聽了，笑著說：“這不要緊，我可以給你兩塊錢呀！”我很詫異：“你把錢給我了，你自己的車費怎么辦？”“哦沒關(guān)系，我還有兩塊錢，原來想著買一本練習(xí)簿的，那我就明天再買好了�！毙∶妹们宕嗟卣f道。她雪中送炭的義舉讓我十分感動：“謝謝小妹妹的幫助，那我到時如何把錢還給你呢？”“這個……”小妹妹歪著小腦袋思考起來，顯然，她之前從經(jīng)歷過這樣的事情。她思考的時候，小手指頭伸進櫻桃似的小嘴里面，像一個可愛的小精靈。

　　她想了一會兒，好像找到了答案，撲閃著那雙水汪汪的眼睛對我說道：“**姐，我的老師在課堂上說過，贈人玫瑰，手有余香，我把這兩塊錢送給你，你不用還給我，你以后如果也遇到像你這樣沒錢坐車的人，給他（她）兩塊錢就好了”。說完，她便遞給了我兩塊錢。

　　是呀，贈人玫瑰，手有余香，小妹妹那可愛的笑容和囑咐深深地烙印在我的心里。

誰是最可愛的人作文7

　　一個人不畏**，一往無前尋覓火種的血性之可愛；一個人耗費心血，勞累終身創(chuàng)造文學(xué)的理性之可愛；有危險之際，舍身取義，拯救他人的人性之可愛……一個可愛的人也許是一個*凡的默默無聞的人；一個可愛的人也許并不在于外表可愛，而是內(nèi)在心靈。我心中一位最可愛的人就是我身邊最親近的人，這個人就是我的大姐————潘玲麗。

　　大姐潘玲麗是慈溪市人民醫(yī)院的一位醫(yī)生，我之所以認為她可愛是因為她有一種對工作的高度責任感和用于鉆研的精神。

　　大家還記得一年前那場無硝煙的戰(zhàn)爭嗎？對，那就是非典型肺炎。我知道，“非典”是一種能傳染，能致人與死地的病癥，而它又是那時的病中之王。大姐就是專門與傳染性病毒打交道的醫(yī)生。因為她目睹了許許多多被“非典”奪取寶貴生命的人，目睹了年幼的孩子失去父母；年邁的老人失去生命。所以她決心：向這個瘋狂的病魔挑戰(zhàn)！

　　談何容易，多少專家學(xué)者嘔心瀝血，直到自己的生命也背著病魔奪去，也沒能研究出治療“非典”的好辦法。

　　有一次雙休日，我就住在我大姐家，等我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)書房里的臺燈亮著，怎么回是呢？我推房門一看，大姐正在稿紙上“沙沙”地寫字。我正納悶，在寫什么呢？

　　“大姐，你怎么還沒睡��？在干嗎呢？”我揉著蒙昽的眼睛對姐說。

　　大姐看了看我，溫和的說："明天要開個非典型肺炎的討論會，這篇稿子一定要寫完，你先去睡吧。"話語中帶著幾分倦意，模糊中隱隱約約看見姐眼中的血絲，但又寫了起來。

　　……不知過了多長時間我又睡醒了，發(fā)現(xiàn)書房里的太燈還亮著……

　　早上，外婆見到大姐眼中的血絲，心疼地盈著眼淚說：“現(xiàn)在的大姑娘都愛漂亮，愛打扮，我們的麗麗卻不那樣，我真是……”外婆激動的說不出話來。

　　這就是我到大姐，我心中一位最可愛的人。我仿佛在大姐身上看到了可愛的身影在跳動，這就是可愛，一種純潔無瑕的可愛，帶著一種戰(zhàn)士的味道。

誰是最可愛的人作文8

　　我們的祖國日益富足強大，身為*人，一種自豪感不禁油然而生。然而，在這光輝燦爛的背后，不知有多少勞動人民正在默默無聞地無私奉獻著自己，他們總是那么不起眼，絲毫不會引起你的注意，但他們又如此重要，倘若沒了可愛的他們，我們的生活將寸步難行。

　　你瞧，此刻在我眼前的就是這樣一群可愛的環(huán)衛(wèi)工人，他們正頂著風、冒著雨，認真地清掃著因被風雨吹打而掉落到地面上的葉子，還有那些凌亂地躺在地上的垃圾。再想，當我們鉆在暖洋洋的被窩里，哭著鬧著不肯起來之時，環(huán)衛(wèi)工人們便已經(jīng)早早地收拾起床，帶上清掃工具，來到街頭，一言不發(fā)地開始工作了；當我們津津有味地吃著熱騰騰的午飯，感到無比滿足之時，他們還在和衛(wèi)生“打交道”呢，隨身攜帶的飯菜早已涼透，可似乎他們也并不在意；正當我們鉆進暖和的被窩，進入甜美的夢鄉(xiāng)之時，他們?nèi)耘f頂著嚴寒，在空無一人的深巷中、馬路邊、公園里默默美化著我們這座城市，昏暗的燈光把他們的身影拉得好長好長。這一幕幕畫面浮現(xiàn)在眼前，他們的影子，更是一種精神，一種默默無聞、無法言說的高尚精神。

　　一瞬間，我倍感羞愧，想想自己曾經(jīng)把垃圾隨手一丟了事，偶爾還會隨地吐痰，甚至有一段時間我竟有些瞧不起環(huán)衛(wèi)工人們，覺得他們又臟又吵，每次看到他們，我總是會在心里默默地希望他們能夠快點離開自己的視線�，F(xiàn)在想想，真是太慚愧了，正是他們——可愛的環(huán)衛(wèi)工人，為我們默默地美化著這座記錄了我們無數(shù)歡笑與淚水的城市，這是多么可愛又可敬的人��！

　　其實，在我們身邊，像這樣可愛的人們何其多，比如火車站管理員，他們艱辛守崗，過年期間，無私地幫著別人和家人團聚；比如交警們，他們在風雨里堅守，在堅守中奉獻，時刻保衛(wèi)我們；再比如外賣小哥，風里來，雨里去……就是這樣一群可愛的人們，他們用這些細微的舉動，用這樣微不足道的工作，默默為祖國做著貢獻。

　　這一刻，我突然好想成為他們中的一員，也想成為這樣可愛的人，所以從現(xiàn)在開始，我要從自己做起，從身邊小事一點一滴做起，從做一名文明的小學(xué)生開始。我相信，這樣的我，這樣的我們，這樣可愛的我們，一定能讓我們的祖國更加富足，更加強大！

誰是最可愛的人作文9

　　我印象最深的老師就是我****班的班**，他是一名合格的教師，更是最可愛的人!作為一個****班的班**，他每天都是走去晚歸，那年我通校沒經(jīng)常在路上遇見他，冬天天很短，早晨還不到六點鐘，他就開始往學(xué)校走，漆黑的天空，冷風刺骨，可是多年來他一直是這樣，從來沒有遲到過。他是一個對人公*的班**，這一點很多班**是做不到，可是說是除了他以外的全部班**都做不到，但是他當初選擇了這份職業(yè)，今天他就在承擔起了這份職業(yè)應(yīng)盡的責任，他沒有因為你是班級里的第一名而去過分器重你，然而是有些不太關(guān)心的樣子，他也沒有因為你是倒數(shù)第一名而去放棄你，然而這樣的人他會更多的去關(guān)心一下。

　　那年開學(xué)的時候他對我們說過一句話：“不是一家人，不進一家門，一家人一家親，打斷骨頭連著筋�！彼�要求我們在一年的時間里一定要和睦相處，都是同學(xué)，沒有過不去的矛盾，是在有什么事情難以調(diào)調(diào)解，你來找我，我?guī)椭�你們調(diào)解。他的語言總是那么溫和，即使是做錯了事他也會寬容我們，有一次我們班里發(fā)生了一次重大的**，**的幾名同學(xué)非常害怕，他們認為班**會批評他們，然而出乎意料的是，班**用親切的語言告訴他們：“沒關(guān)系，做錯了事改了就好。”后來我們班里，**就越來越少了，因為這樣感覺對不住他。謝謝班**老師的付出，因為你我們才能去的優(yōu)異的成績，在我們心里你是最可愛的人!

誰是最可愛的人作文10

　　在我的心目中，有無數(shù)可愛的人。“那些拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士們，那些傳授知識的教師們”，為我們嘔心瀝血的班**老師，還有我的父母……但在我心目中，最可愛的人是奧運舉重冠軍李雯雯！

　　李雯雯2006年3月5日出生于遼寧省鞍山市岫巖****縣興隆街道辦事處五道河村。李雯雯是我姑姑的孫女，雖然年齡比我大，可是論輩分，我是她的小舅舅。她小時候很胖，學(xué)習(xí)也不怎么好，還一度被體校老師拒絕，她費盡周折聯(lián)系到了教練，好說歹說爭取到了試訓(xùn)的機會，從此開始了她的舉重之路。

　　2014年8月李雯雯被選入少年兒童業(yè)余體育學(xué)校舉重運動員。她聽從教練的話，每天刻苦訓(xùn)練，別人舉10次杠鈴，她就舉40次，別人訓(xùn)練到中午，她就訓(xùn)練到晚上，別人休息和玩的時候，她基本都在訓(xùn)練。不管在什么困難面前，雯雯都永不退縮，而是迎難而上，克服困難。因為可愛的性格，搞怪的言語，隊友們都叫她“大寶貝”，家里人也都這樣喊她。她也一直是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　通過查閱資料我知道，2018年18歲的雯雯在全國舉重冠軍賽獲得冠軍，進入國家隊。2019年李雯雯才初登國際賽場，但是她上升勢頭迅猛，當年就成為女子舉重最大級別三項世界紀錄的保持者。9月27日獲2019年舉重世錦賽女子87公斤以上級抓舉第一，挺舉第一，總成績第一。塔什干亞錦賽上，李雯雯只用了5次就把三項世界記錄全部刷新，其中總成績?yōu)?35公斤，贏了冠軍。東京奧運會的延期，更給了雯雯歷練的時間，尤其2020年底到五指山冬訓(xùn)，讓她飛速成長，絕對實力讓她可以*淡看待東京之旅！

　　在2021年舉行的東京奧運會中，她的成績依舊很好�！捌戳�！拼了！”**之前，雯雯大聲給自己打氣，大聲喊著：“貼身上翻到位頂直肩”，**和英國的運動員咬了半天牙才要了150公斤，而李雯雯開就要了162公斤，六次試舉全部成功，挺舉只舉了一次冠軍就到手了，總成績是320公斤，創(chuàng)造奧運會紀錄，比兩名英國選手成績高37公斤，以碾壓之勢奪冠！為**百年華誕獻禮！

　　21歲的李雯雯，東京奧運會冠軍只是她的起點，屬于她的傳奇才剛剛開始。雖然我現(xiàn)在沒有為國爭光，但我也要向她學(xué)習(xí)，克服一切困難，努力學(xué)習(xí)，爭取為班級爭光，為學(xué)校爭光，為家族爭光，為祖國爭光！

最可愛的人作文600字3篇（擴展5）

——身邊最可愛的人作文3篇

身邊最可愛的人作文1

　　開學(xué)至今，已有一個多月的光景從指縫間溜走。站在十五班的教室里，總令人感覺到一種蓬勃向上的朝氣，那是同學(xué)們留下的。但卻也不會忘記那些辛勤耕耘的師長們，是他們，用雙手，鑄就了我們十五班。

　　其中最功不可沒的，是她，像一個孩子，用雙手將一盤散沙，建造出她想要的形狀。

　　剛開學(xué)的一段時間，凡是上的她的課，都要“張大”了耳朵，認真聽她說的每一個字。對，不是張大眼睛而是張大“耳朵”，并不是因為我有多愛聽她的課抑或是她講課有多么令人著迷，卻是因為她的忽高忽低的音調(diào)總令我感到措不及防，就像坐在一臺壞了的收音機前，聽著細碎的話語不時的從中傳出，再飄入我的耳朵。想要從這些片段中分析出她的意思，可真是難為我了，只能默默祈禱擴音器的支援能夠早些到來。

　　她很年輕，也很愛笑，在這一點上，她真是像極了孩子。她上課的時候經(jīng)常跑題，一下就是十幾分鐘過去，總是上不完該上的課程。課外的話題可比課內(nèi)的有意思了許多，每當她說到一些她認為很好笑的事，她總是自己先笑出了聲。這笑聲來也匆匆去也匆匆，很快大家又端坐在桌前認真地聽講。她最喜歡和同學(xué)們開玩笑，有一次批改作文后，她感嘆道：“二十個人都寫班長，這是我第一次不想再看到他的名字�！闭f完便笑了起來，我們也都跟著笑。

　　更有一次，我語文的作業(yè)忘寫了，被她叫到了辦公室，她坐在窗邊，用眼神示意我過去，用一種只有我能聽到的聲音，悄悄地問我：“本子呢？”我有些不好意思，也詫異于她的問話方式。于是，也學(xué)著她的樣子，悄悄地回答。那樣子，就像兩個孩子在課堂上講話，怕被老師聽見，于是壓低了聲音——一副小心翼翼的樣子。

　　當然，她不會總是一副孩子的模樣，有的時候總是會現(xiàn)出“原型”的。

　　剛來班級報道那天，她**起我們搬書、分校服、做衛(wèi)生，很快就看到我們的身影分散在樓道、班級、圖書館各處，我們很快就完成了她布置的任務(wù)，我們只當上午應(yīng)該做的，卻不曾想到這是一天的任務(wù)。當我們酸著手臂回到教室，得知這是她的“高效率計劃”時，不禁為她大膽的想法和超強的辦事能力感到欽佩，卻又不知道該慶祝下午的休息，還是抱怨于她了。開學(xué)了也是一樣，能看到她的樣子總是緊皺著眉頭，急匆匆的，仿佛有著數(shù)不盡的事情等待她去完成。她崇尚高效，也許是因為比較懶，所以你很難在校園里看到她漫步道旁耐心思考的模樣，但卻總能看到她奔波在校園各處的身影。

　　她有的時候也很安靜。上她的課時總有同學(xué)們的課前三分鐘演講，這時候她就會走下講臺，坐在我后面的空座位上，安靜地聽，不發(fā)出一點聲音，等到上面的同學(xué)演講結(jié)束后，她才緩緩起身。正如呂坤所說：“只有安靜下來以后才可以思考，靜止的水才可以映出完整真實的影像。”雖然她在身后，但卻能想象出她雙眼中正透出睿智的目光——她在思考，安靜地思考。

　　她有的時候像個孩子，但有的。時候卻像個大人。有的時候熱情爽朗，有的時候又精明干練。但無論她是什么樣子，她都是我心中最可愛的人——我的老師。

身邊最可愛的人作文2

　　小學(xué)的六年生活一眨眼就過去了，但我最懷念的是五年級的那個春天。

　　春天從我們身邊悄悄走來。我和朋友的媽媽們一起去野炊，有個媽媽帶來一條繩子，后來才知道是用來拔河的。不久后，便開始拔河了，有的在身上綁著，有的雙手緊拉著。哨聲響起，我們就開始往后拉，我們齊齊喊著**：“一二一二……”那聲音響徹云霄！眼看紅帶子就要過來了，我們用了九牛二虎之力，最后終于贏了。我們丟掉繩子在草地上飛奔，心中的喜悅?cè)缜迦�般純凈�?/p>

　　我們意猶未盡，又拿起了繩子，玩起了跳繩，我們默契地跳成一團，一點也差錯也沒出，繩子起起落落，在身后舞出一道虹。

　　接近尾聲時，已是傍晚了。夕陽也來到了大地之端，我們躺在草地上面。望著夕陽，我們臉上洋溢著從從未愉快的笑容。

　　那些可愛的人，曾經(jīng)都揮灑過汗水，有過笑容，希望明天，他們依然如舊。

身邊最可愛的人作文3

　　如果有人問我：“誰是最可愛的人？”我會毫不猶豫地回答：“消防戰(zhàn)士�！彼麄儼炎蠲篮玫那啻耗耆A奉獻給祖國，奉獻給了人民。當人們在溫馨的家中享受著天倫之樂，消防戰(zhàn)士卻在苦練滅火救人的本領(lǐng)；當人們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，消防戰(zhàn)士卻睜大警惕的雙眼，度過了一個個不眠之夜；當人民的生命和財產(chǎn)受到火魔威脅時，消防戰(zhàn)士用自己的生命和血肉在火海中筑起了一條“綠色通道”。

　　也許人們還不會忘記前不久***大興安嶺阿爾山發(fā)生的森林火災(zāi)�；鹫讨�風勢四處蔓延，過火面積迅速擴大到兩萬公頃，大火肆無忌憚地吞食著莽莽森林。大地在顫抖，生靈在呼喊，林業(yè)工人數(shù)十年的勞動成果將毀于一旦。烈火燒傷了他們的肌膚，大火烤焦了他們的衣服，饑餓、疲勞困擾著他們，火魔時時威脅著他們的生命。然而，他們沒有一個退卻，熊熊烈火只能激起消防戰(zhàn)士的熱血沸騰，他們心中只有一個念頭：盡早撲滅大火，把國家財產(chǎn)的損失降低到最低限度。六千名消防戰(zhàn)士用自己的生命和鮮血在火海前筑起了一座不可逾越的鋼鐵長城，烈火在他們****了，投降了。他們中的許多人，我們也許叫不出他的名字，但忘我的奉獻精神將深深地印在我們心中，***的大廈**永遠銘刻他們的偉大功勛。

　　消防戰(zhàn)士是人民生命的保護神。他們用血肉之軀，給陷入絕境的人們帶來生還的希望。他們用坦蕩博愛的雙手，撫*民心中的條條傷痕。曾記得深圳的一家企業(yè)半夜起火，六十多名員工剛從睡夢中驚醒，火苗已竄上六樓，大火夾著濃煙把這六十多名員工逼上樓頂?shù)囊唤�。時間一分一秒地過去，火魔猛地張開雙手向蜷縮在一角的人們撲滅，驚慌失措的他們絕望了。在這緊急關(guān)頭，在這生死一刻，英勇的消防戰(zhàn)士猶如天神，從天而降。他們奮不顧身地闖進火海，沖上頂樓，用他們練就的過硬本領(lǐng)將員工們一個一個安全地救出火場。只有獲救的人才知道保護神的可親可敬，遭受劫難的人更懂得生命的可貴與重要。消防戰(zhàn)士呵，人們將永遠記住你們！因為你們是愛的使者，是生命的希望，是***的保護神。哪里有火警，哪里就有你們消防戰(zhàn)士的身影；哪里火勢最猛，你們就現(xiàn)身在哪啊，誰說你們不是最可愛的人！

最可愛的人作文600字3篇（擴展6）

——初一作文：誰是最可愛的人3篇

初一作文：誰是最可愛的人1

　　陽光，嘩啦啦的來了，他一路走一路搖著，活潑的，又不是俏皮的。這個時候，陽光是可愛的。因為有著可愛的人在我身旁，這個可愛的人便是我的媽媽。

　　她，一頭深棕色的頭發(fā)，微微卷起，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，如同一潭清水中落入了兩顆黑棋子。媽**眉宇間總是透著一股快樂。陽光下的`媽媽更是那么動人，那么可愛。

　　那是一個午后，媽媽給我買了一件新衣服，媽媽小心翼翼地幫我解下別針，輕輕丟進垃圾桶，讓我試試衣服，衣服很合身。媽媽便把衣服掛進了衣柜里。

　　媽媽掛完衣服，似乎又想起了什么，走到垃圾桶前，彎下腰，從垃圾桶中拿起剛剛?cè)舆M去的別針，想把她別好。媽媽拿著別針，在陽臺上照照，但那小小的針卻始終不肯進去，像個調(diào)皮的娃娃，左搖右擺，就是不肯進。

　　突然，“調(diào)皮”的它扎到了媽**手，媽**手流血了。我趕忙拿來創(chuàng)口貼，慢慢的幫媽媽貼上，一邊貼，我也很不解地問道：“媽媽，你為什么把扔進垃圾桶的別針又撿起來呢？你為什么要把它別好呢？還扎到了你的手�！眿寢屩皇切πΓ�那樣子讓人覺得很可愛。

　　媽媽繼續(xù)別別針，這時，別針像個犯錯的娃娃，乖乖地鉆了進去。而此刻媽媽又將穿好的別針扔進垃圾桶。此時的我更不解了，很疑惑地問道：“媽媽，你為什么又扔進垃圾桶��！這樣豈不是多此一舉，還扎破了手！”

　　媽媽什么也沒說，把我?guī)У搅舜翱�，指著樓下，親切的對我說：“看，下面的那位老奶奶多辛苦��！”**著下面看去，一位年滿八旬的老奶奶正在垃圾桶里撿垃圾，整個身子都快要進去。這時，媽媽摸了摸我的頭說：“我們要多做一些力所能及的小事情，多幫助別人，把別針別好，就不會扎到老奶奶的手了！”這個時候，陽光灑落在媽媽身上，陽光下她是那么美麗，那么可愛！

　　媽媽就是我心目中最可愛的人，因為她的樂于助人的品質(zhì)而可愛。

最可愛的人作文600字3篇（擴展7）

——誰是最可愛的人 (菁選3篇)

誰是最可愛的人1

　　大家好，今天我問大家一個問題：“你們?nèi)ミ^動物園嗎？”我去過動物園，那里美麗極了，有美麗的孔雀，兇猛的***和長跑冠軍—駝鳥，還有鳥中仙女“白天鵝”，但我是最喜歡的還是小白兔，因為它十分讓人喜愛！

　　它一身潔白的毛，光滑得好像抹過一層“**魚”香油似的。一雙紅眼睛閃閃發(fā)光，一眨一眨的，像兩顆大紅寶石鑲在臉上，很漂亮。三瓣嘴，像一片三葉草葉子。耳朵長長的，像兩把扇子，只要有一丁點響聲就唰的一下豎起來，表現(xiàn)出十分心慌的樣子。尾巴像一個毛絨小球，一搖一搖的，像在玩一個有趣的小游戲。小爪子尖銳、鋒利，讓人非常害怕。最有特點的是它的牙齒，其它牙齒乖乖呆在“家”里，只有兩顆“大門牙”膽大包天；不怕山崩地裂，跑了出來，氣得我真想拔掉它，但又舍不得，因為它實在太可愛了！

　　哦！對了，忘記告訴你它叫什么名字了，這只小白兔叫玉兔，它聰明機靈，養(yǎng)著這只白小白兔，我有了許多開心、快樂的事兒。

　　記得有一次，我給玉兔一個大葫蘿卜，它不管三七二十一，不管周圍多危險就津津有味地吃起來，看它狼吞虎咽的樣子，像好長時間沒吃飯一樣。吃飽了的小玉兔又開始玩了，它經(jīng)常撒尿把我搞得我實在沒辦法。

　　有一天放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了怎么突然多子兩小白兔，哦原來玉兔添丁了，為了區(qū)分它們，我把它們倆一個叫“地瓜”，一個叫“土豆”，他們十分可愛。日子一天天過去，小小免漸漸長大了，我們成了很要好的朋友，我每天精心地照顧它們，一點也不敢馬虎、粗心、大意。

　　總之，小白兔給了我無窮快樂，我愛小白兔！

誰是最可愛的人2

　　我有一個調(diào)皮又有趣的妹妹，雖說不是我的親妹妹，但是我和她的感情如同親姐妹一般，有福同享，有難同當。

　　我的妹妹長了一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的`大眼睛，小巧而上翹的眉毛，櫻桃般的小嘴，眼睫毛又粗又長，精神抖擻的臉蛋兒，讓人看了一定會目瞪口呆的！

　　記得有一次假期，我正在客廳寫作業(yè)，才一會兒就聽見妹妹在房間里哭著要媽媽，我哄了很久才讓她止住哭的。她揮舞著手臂說：“喝牛奶�！蔽夷脕砹伺Ｄ�，她喝了半瓶，隨手就把瓶子往地下扔，牛奶灑了一地，我只得找來拖把地面拖干凈，我一臉的無奈，可是妹妹還得意得哈哈大笑。

　　還有一次，妹妹又發(fā)號施令了：“細衣機，細衣機�！奔氁聶C是什么？我不懂。妹妹又說：“細——衣——機——，電細！我要看細衣機�！薄半娂�？是電視吧！想看《西游記》？孫悟空？對不對？”妹妹點了點頭，我打開電視機，找到了《西游記》，可如今妹妹都已經(jīng)睡著了，我也白忙活了一場！

　　讓我印象最深刻的一件事就是那次妹妹居然把我給耍了！那是一年冬天，我從屋里玩撲克牌，妹妹大驚小怪地跑進來說道：“姐姐，你快來！我會堆雪人了！”我好奇地跟著她跑了出來，咦？雪人呢？我怎么沒看到呀？妹妹得意地說：“這不是嗎，這么大的雪人都沒看出來！”我一看，什么雪人呀，原來就是把雪全都集中到了一堆，我以為她真的把雪人給堆起來了呢！沒想到，我這么聰明的人竟然讓調(diào)皮的妹妹給耍了，真丟人呀！

　　我的這個妹妹真是既可愛又難伺候，真那她沒辦法！

誰是最可愛的人3

　　幸福很簡單，因為由您們的陪伴，您們才是最可愛的人！

　　幸福很簡單，但一點都不*凡�！�—題記

　　窗外的葉子綠了，又黃了，一片片如蝴蝶般在空中飛舞，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了。

　　初一的我們有五門主科，五位老師都十分關(guān)愛我們，對待我們就像對待自己的孩子一般，您們都是我心中最可愛的人。但今天我先挑英語老師來寫寫，因為她就像一個跟在3歲孩子后面的媽媽一樣——眼里只有我們！

　　她個子很高，梳著馬尾辮，那雙大眼睛特別地炯炯有神，仿佛能洞察一切，讓人從心底感覺到她的縝密與可親。

　　英語老師在學(xué)習(xí)方面對我們要求很嚴格，當我們粗心大意地做錯一些十分簡單的題時，她便會很生氣，板起面孔來訓(xùn)斥我們一頓；當我們遇到難題去問她時，她又會耐心地為我們講解，并告訴我們?nèi)绾巫鲞@種類型的題。

　　是她的教誨，讓我愛**英語這門學(xué)科，并能從容地走上考場，我要考出優(yōu)異的成績，還她了一個驚喜。不錯，“一日為師，終身為父”。我笑著接受老師帶給我的勇氣和力量時，也不會忘記您慈母般的師恩！

　　時間的腳步輕輕悄悄地走著，我也由原來對英語老師的生疏與恐懼，變?yōu)橛H切與愛戴，她是一個溫暖我們的人。

　　那一次我和同學(xué)之間鬧了些矛盾，英語老師知道后，把我們一個一個地叫到身邊，幫我們分析解決后，****地對我們說：你們一定要好好學(xué)習(xí)，有什么跟老師說，老師一定幫你們解決。老師還經(jīng)常督促我們要好好學(xué)習(xí)，出人頭地。我努力地點頭，那一刻，我感覺自己仿佛在宣誓，那么神圣、那么激昂，瞬間，淚水溢滿了我的眼框，我頓覺自己渾身充滿了能量……

　　回首這一年來，我們朝夕相處的一幕幕，它們都清晰地浮現(xiàn)在我的眼前：第一次走進學(xué)校時，是您們親切地歡迎，撫*了首次離家的我的思念之情；第一次沒有完成作業(yè)時，老師****的一句：相信你，這是第一次，也是最后一次；成績下降時，作業(yè)本里就會有那一張張紙條的鼓勵；取得好成績時，是那一聲聲怕我們驕傲的告誡……這些日常的言語，時刻溫暖著我，我會將這些美好的回憶，永遠珍藏在心里。

　　老師——您們是春蠶，織出我們遠大的理想；您們是蠟燭，照亮我們美好的前程；您們是人類靈魂的工程師，教導(dǎo)我們做一個可愛的人……老師，我永遠愛您！您才是最可愛的人。

最可愛的人作文600字3篇（擴展8）

——春光里最可愛的人作文

春光里最可愛的人作文1

　　人們都說一年之季在于春。春天最美，各種花陸續(xù)都盛開了，真是美不勝收。

　　今天，我們小**又要出發(fā)去采訪了，目的地是曲陽公園，采訪對象是我們尋找最可愛的人。我一邊走一邊想：“誰才是最可愛的人呢？”我左思右想，突然看到一位阿姨在公園里掃地，靈機一動，環(huán)衛(wèi)工人是我們最可愛的`人，她們每天不怕苦、不怕累。夏天，驕陽似火，她們不怕熱頂著烈日下工作，一天下來，她們滿身大汗，但到第二天繼續(xù)精神抖擻的在美化公園。一年四季均如此。

　　于是，我上前采訪了這位環(huán)衛(wèi)阿姨。剛開始她由于忙著打掃，不接受我們的采訪，后來我們說明了理由，在我們再三地懇求下，阿姨終于答應(yīng)了�！鞍⒁�，您做這份工作覺得辛苦嗎？”這是我們問的最主要的問題。阿姨回答我們：“辛苦是肯定辛苦的，但看到公園里被打掃得干干凈凈的，還是很開心的�！蔽覀冴懤m(xù)又問了好幾個問題，在采訪當中我無意中碰到阿姨的手時，覺得這雖是一個滿是皺紋、老繭又很粗糙的手，可是這雙手竟有那么大的力量�。�

　　采訪就這樣結(jié)束了，這是一次非常有意義的采訪，我們要尊重各行各業(yè)中的勞動者們。無數(shù)的環(huán)衛(wèi)阿姨用自己辛勤的汗水，換來了城市的美麗。

最可愛的人作文600字3篇（擴展9）

——誰是最可愛的人教學(xué)設(shè)計

誰是最可愛的人教學(xué)設(shè)計1

　　[教學(xué)目標]

　　1、基礎(chǔ)知識能力目標。

　�。�1）查工具書，給生字注音，辨析多音多義字、形似字。

　�。�2）理解課文中一些重要詞語的含義，體會其生動性、準確性、感**彩及表 達作用。

　�。�3）理解有關(guān)刻畫人物方法的知識，結(jié)合課文弄清哪是外貌描寫、動作描寫、 語言描寫、正面描寫和側(cè)面描寫。

　　（4）學(xué)會鑒別設(shè)問句、反問句、疑問句、陳述句、排比句這幾種句式，了解其表 達效果。

　�。�5）區(qū)別消息和通訊這兩種文體的異同。

　　2、閱讀能力訓(xùn)練目標。

　　（1）體會作者如何選擇典型事例，綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達 方式，真實生動地表現(xiàn)了志愿軍可歌可泣的英雄事跡和偉大胸懷，讓人信服：志愿 軍是我們最可愛的人。

　�。�2）理解本文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，劃分部分，歸納大意。

　�。�3）理解記敘每個事例后進行議論和抒情有什么作用。

　�。�4）分析課文的語言特色，找出含義深刻的詞語及感**彩強烈的語句，找出那些富有表現(xiàn)力的動詞，理解這些詞語對于表情達意的作用。

　　3、思想素質(zhì)訓(xùn)練目標。

　　用志愿軍戰(zhàn)士的可歌可泣的事跡和崇高精神感染和教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們的愛國**、國際**、**英雄**精神及其高貴的思想品質(zhì)。

　　[教學(xué)過程]

　　整體教學(xué)設(shè)計：實施情境教學(xué)。

　　具體步驟如下：

　　第一步：導(dǎo)語激情。

　　教師自編一段導(dǎo)語，深情地引導(dǎo)學(xué)生回憶1998年的特大洪災(zāi)發(fā)生后，人民*戰(zhàn)士是如何奮不顧身投入抗洪救災(zāi)的情景，譜寫了多少可歌可泣的故事，涌現(xiàn)出了多少舍己救人的英雄，具體可舉高建成式的典型例子。教師深情地贊頌：“人民*戰(zhàn)士不愧是新一代最可愛的人。那么，老一代最可愛的人是誰呢？現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)魏巍寫的《》，我們可以從中找到答案。”

　　這樣導(dǎo)入課文以后，介紹寫作背景，讓學(xué)生了解“抗美援朝”的歷史，有條件的學(xué)校可放映電視系列片《讓歷史告訴未來》中的有關(guān)部分，將視聽結(jié)合起來，使抽象的文字描述變?yōu)橹庇^生動的畫面，從而創(chuàng)設(shè)特定的情境，讓學(xué)生情動于中。

　　看完錄像后，教師還可指出本文發(fā)表后在**外引起了強烈反響，不僅因為文中所寫的志愿軍的事跡催人淚下，感人肺腑，也因為作者懷著對志愿軍戰(zhàn)士無比崇敬愛戴的感情寫作此文。從此，我國人民就以“最可愛的人”譽稱人民*戰(zhàn)士。

　　第二步：誦讀激情。

　　1、聽錄音誦讀。教師要求學(xué)生帶著對志愿軍戰(zhàn)士的強烈感情聽錄音誦讀，讓錄音誦讀撥動學(xué)生情感之弦。

　　2、教師范讀。教師作表情朗讀的示范。因此教師要課前準備，自己要真正動情，處理好節(jié)奏的快慢、語調(diào)的輕重緩急，將自己最強烈的情感恰到好處地表達出來，用自己的激情去感染學(xué)生。

　　3、學(xué)生誦讀。教師要求學(xué)生帶著感情誦讀�？蓪⒆h論抒情的段落作集體誦讀，敘事的段落分別指名誦讀。教師要及時對學(xué)生的誦讀作指導(dǎo)和評價，特別是對感情的表達進行引導(dǎo)。

　　第三步：賞析激情。

　　1、內(nèi)容賞析。

　　這是一篇**通訊，真實而生動地表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士可歌可泣的英雄事跡和偉大胸懷，在分析文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)時，也宜帶著感情進行賞析。文章的第一部分（1—3段）作者以自己的切身感受深情贊頌志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”。抓住“意志——堅韌剛強，品質(zhì)——純潔高尚，氣質(zhì)——淳樸謙遜，胸懷——美麗寬廣”等詞句賞析。第二部分（卜14段）作者選用了三個可歌可泣的英雄事跡從不同的側(cè)面來表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士確確實實是“最可愛的人”。注意賞析這三個事例時應(yīng)與第一部分中對戰(zhàn)士的贊頌聯(lián)系起來：第一個事例——松骨峰戰(zhàn)斗，不僅生動地體現(xiàn)了他們的**英雄**精神，而且生動地表現(xiàn)了他們的“意志”是多么“堅韌剛強”。第二個事例——馬玉祥救人，不僅生動地表現(xiàn)了他們的國際**精神，而且生動地表現(xiàn)了他們的“品質(zhì)”是多么“純潔高尚”。第三個事例——防空洞里談話，不僅生動地表現(xiàn)他們的愛國**精神，而且生動地表現(xiàn)他們的“胸懷”是多么“淳樸謙遜”“美麗寬廣”。第三部分（15段）作者引導(dǎo)讀者聯(lián)系自身的幸福生活，體會志愿軍戰(zhàn)士確是“最可愛的人”，從而號召讀者熱愛和學(xué)習(xí)“最可愛的人”。賞析時，也可將這一部分的內(nèi)容與第一部分聯(lián)系起來：第一部分抒情議論，點明文章主旨，奠定全文情感基調(diào)；第三部分也是抒情議論，不僅深深扣動讀者情弦，而且呼應(yīng)開頭，再次點題，深化主旨。

　　2、精段賞析。

　　首尾部分的抒情議論段落及中間的8、12、14段的抒情議論，是重點賞析的段落，這些段落是作者抒情最強烈的地方，因此帶著感情賞析，可將作者情、文章情、教師情去打動學(xué)生情。

　　3、修辭賞析。

　　在進行修辭賞析時，宜著重于句式的賞析。在賞析句式的運用時，除了引導(dǎo)體會設(shè)問句、反問句、對偶句等的抒情作用外，應(yīng)著重賞析排比句的抒情作用。古人說：“文有數(shù)句用一類字，所以狀氣勢，廣文義也。”可見排比是一種富于表現(xiàn)力的辭格。排比多用于說理和抒情。對此，應(yīng)結(jié)合課文中的排比進行賞析把握。如第2段的排比：“他們的品質(zhì)是那么純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣美麗和寬廣！”作者這里用一組排比句從品質(zhì)、意志、氣質(zhì)、胸懷四個方面，贊揚志愿軍戰(zhàn)士的崇高思想境界，情感強烈，氣勢宏大，一氣呵成，震撼讀者心靈。

　　4、詞語賞析

　　找出文中富有感**彩的詞語進行賞析。

　　[提示：以上賞析，注意調(diào)動學(xué)生參與。教師宜設(shè)計一些思考題，讓學(xué)生回答，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師歸納賞析。]

　　第四步：競賽激情。

　　1、朗讀競賽。各組推選一個**，既**組又**個人參加朗讀競賽�？墒孪劝牙首x的段落做成鬮，讓學(xué)生抓鬮選定朗讀內(nèi)容�？凑l把“情”表達得最好。

　　2、口述故事競賽。要求對課文中的三個故事任選一個進行口述，看誰講得最動人。

　　3、寫作競賽。以《人間自有真情在——讀（）有感》為題，讓學(xué)生于課外寫一篇讀后感，看誰寫得最好。

　　[說 明]

　　因為本文是一篇文情并茂的佳作，因此設(shè)計整個教學(xué)過程在“情”中進行，即實施情境教學(xué)。教育心理學(xué)研究人員指出，情境教學(xué)是最有效的教學(xué)方法。因為情境教學(xué)是指在教學(xué)過程中為了達到既定的教學(xué)目標，從教學(xué)需要出發(fā)制造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的場景或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗，從而最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進他們提高學(xué)習(xí)效率。

　　古人說：“教童子，必使其趨向鼓舞，心中喜悅，則其進自不能已。”可見古人已認識到了情感教育在教學(xué)中的重要作用�，F(xiàn)代教育心理學(xué)認為，教學(xué)過程是一個“以心理活動為基礎(chǔ)的情意過程和認識過程的**”。由此可知學(xué)生參與教學(xué)過程的心理因素有兩個：一是認知因素，一是情感因素。情感和認知在學(xué)習(xí)過程當中互相滲透，相輔相成。情感能促進認知，認知能激**感。因此情感對認知具有最有效的催化作用，這種催化作用我們稱之為“情知效應(yīng)”。因此，我們在教學(xué)中將情感和認知巧妙聯(lián)姻，是情境教學(xué)的真正涵義。

　　本文的教學(xué)過程設(shè)計是以以上理論作依據(jù)的。第一步——導(dǎo)語激情，注意結(jié)合了學(xué)生非常熟悉的1998年的特大洪災(zāi)舉例。學(xué)生曾從電視、報刊中大量了解了人民*戰(zhàn)士抗洪救災(zāi)的感人事跡，以此人題，容易激發(fā)學(xué)生的情感。第二步——朗讀激情，這是將學(xué)生帶入課文的特定情境之中的有效措施。這樣抒情強烈的課文必須通過反復(fù)誦讀來傳情、悟情、動情。朗讀能將抽象的文字變成有情感的聲音，使學(xué)生視覺、聽覺同時受到“情”的感染，這樣能有效地加強對課文內(nèi)容的理解。第三步——賞析激情，進一步發(fā)掘課文的情感因素，以情感促進學(xué)生對課文內(nèi)容的認知。第四步——競賽激情，是利用情感進行能力訓(xùn)練的設(shè)計。通過競賽，不僅訓(xùn)練了朗讀、復(fù)述等“說”的能力，而且還訓(xùn)練“寫”的能力。通過寫，不僅進一步深化了課文中“情”的熏陶，提高了思想素質(zhì)，而且訓(xùn)練了寫讀后感的能力。

最可愛的人作文600字3篇（擴展10）

——誰是最可愛的人讀后感作文

誰是最可愛的人讀后感作文1

　　今天，我讀了《誰是最可愛的人》。

　　《誰是最可愛的人》講述了三件事，第一件，松骨峰戰(zhàn)斗；第二件，火中救嬰兒；第三件，一口炒面一口雪。其中最讓我感動的是第三件事，那是作者魏巍在防空洞里見到的，他看到戰(zhàn)士們吃一口炒面吃一口雪，便問：“你們不覺得苦嗎？”戰(zhàn)士們說：“不苦，因為我們在這里蹲防空洞，吃一口炒面一口雪，可祖國的人民就不用蹲防空洞，可以走在陽光明媚的大街上，冬天到了，也不用一口炒面一口雪，他們可以圍在爐子前，煮點飯�！笨吹竭@里我不禁流淚了，我們的戰(zhàn)士是多么偉大呀！他們默默的奉獻著從來不求什么回報。 誰是最可愛的人？是我們偉大的戰(zhàn)士，他們在**戰(zhàn)斗，付出了許多許多，甚至是生命，卻一心只想著祖國人民，他們是多么偉大啊！他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊鄥s不求一點回報，我們真應(yīng)該感謝他們。 我在這想對最可愛的戰(zhàn)士們說一句：“謝謝你們，你們辛苦了。